第一篇：威坪鎮(zhèn)小學(xué)：方麗紅

適時(shí)恰當(dāng)，才能快捷高效

——談多媒體課件在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用

【摘要】 隨著新課程改革的不斷深入，多媒體現(xiàn)代教學(xué)方式已廣泛運(yùn)用于小學(xué)語文課堂教學(xué)，計(jì)算機(jī)技術(shù)與語文教育互相交融，互相整合的“一體化”逐步深入，多媒體教學(xué)成為語文課堂教學(xué)很好的輔助手段，甚至成了一線老師的左右手。但如何讓多媒體教學(xué)輔助手段 與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，與之相輔相成，達(dá)到相得益彰的理想目的呢？作為一名從事多年低段語文教學(xué)的老師，我對(duì)自己近幾年運(yùn)用多媒體課件輔助語文課堂教學(xué)的實(shí)效性進(jìn)行了反思，提出其運(yùn)用中存在的問題:泛濫使用，有課必用；照搬全用，無針對(duì)性；本末倒置，喧賓奪主。并根據(jù)這些問題總結(jié)出精用課件，思路清晰；巧用課件，難點(diǎn)突破；活用課件等有效運(yùn)用課件的策略，力求讓學(xué)生享受快樂語文的同時(shí)，達(dá)到全面有效地提升語文素養(yǎng)的目的,。

【關(guān)鍵詞】多媒體課件；有效；享受快樂

如今的多媒體課件在課堂教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)現(xiàn)代教育來說是一種時(shí)尚，但是任何事物的運(yùn)用和發(fā)展都有個(gè)“度”：CAI課件只有在教師對(duì)大綱（課標(biāo)）教材、學(xué)生“了然于胸”的基礎(chǔ)上，通過教師的優(yōu)化組合、適時(shí)調(diào)控、適量安排，精用、巧用、實(shí)用，才能提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。否則，就只會(huì)是一味追求“時(shí)髦”，將其當(dāng)作一種“嘩眾取寵”的“新鮮玩物”來“強(qiáng)用”，那么，“畫虎類犬”的現(xiàn)象就不難想象了。進(jìn)而看看如今的課堂，正因?yàn)榻處焸兊摹懊邸睂?dǎo)致了教師們對(duì)于多媒體課件的使如同食用“雞肋”──食之無味，棄之可惜，這樣的課堂更何談“快樂”二字。針對(duì)如此，不妨讓我們首先來分析一下病結(jié)所在，再來“對(duì)癥下藥”。

一、使用多媒體課件的誤區(qū)表現(xiàn)： 【誤區(qū)一：泛濫使用，有課必用】

誠然，利用多媒體課件輔助教學(xué)可以更好地營造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生興趣；也便于教師進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂質(zhì)量。但是，現(xiàn)今的上課出現(xiàn)了一種獨(dú)特的不良現(xiàn)象：老師們一提授課，尤其是公開課，覺得非用多媒體課件不行，不運(yùn)用課件進(jìn)行課堂教學(xué)好像就講不出好課，形成了一種“言課必言多媒體課件”的現(xiàn)象。其實(shí)，提倡使用現(xiàn)代信息手段進(jìn)行課堂教學(xué)是很正確的，但是，關(guān)鍵是什么樣的課堂運(yùn)用較好，并非每節(jié)課都適合利用多媒體課件，也并不是每一節(jié)課都必須用多媒體課件?！菊`區(qū)二：照搬全用，無針對(duì)性】

多媒體課件之所以受到廣大教師的青睞和能激發(fā)學(xué)生的興趣，其主要方面是多媒體課中具有優(yōu)美的文字、活靈活現(xiàn)的畫面，動(dòng)聽的聲音，大容量的知識(shí)，能使教師輕松地授課，學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，有很多教師熱衷于從網(wǎng)絡(luò)上下載精美的多媒體課件，在課堂上照搬多媒體課件教學(xué)，而不注重自己修正和開發(fā)，只是注重吸引學(xué)生的“眼球”，其結(jié)果無疑是“緣木求魚”，無益于教師的專業(yè)成長，更不能充實(shí)學(xué)生的學(xué)識(shí)?！澳脕碇髁x”雖然能大大節(jié)省時(shí)間，但是用現(xiàn)成的多媒體課件來上課則無法發(fā)揮自己的思路和風(fēng)格，再加上教學(xué)對(duì)象的不同，自己的思想、表現(xiàn)方式和技巧運(yùn)用更難融于課堂教學(xué)中，搞不好會(huì)手忙腳亂，弄巧成拙，照搬使用課件的弊端就暴露出來了。真正意義上的制作課件要花大量的時(shí)間，更

是建立在熟悉教材、設(shè)計(jì)教法的基礎(chǔ)上，吃透教材的備課過程中的。【誤區(qū)三：本末倒置，喧賓奪主】

人與多媒體的結(jié)合過程依賴于電子平臺(tái)，這必然減少人與人之間直接的交互活動(dòng)：教師借助電子平臺(tái)教，學(xué)生通過電子平臺(tái)學(xué)，課堂中往往忽視了師生間直接的知識(shí)研究探討和感情交流融會(huì)的活動(dòng)；教師操縱演示，展示情境、問題、答案，學(xué)生就被動(dòng)地去接受，成了單純的看客和聽眾，學(xué)生知道了問題的答案，卻沒有了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的過程。這樣的課堂既缺少濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，又難以讓學(xué)生真正掌握知識(shí)，更不利于培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。這是由于教師沒搞清楚多媒體課件在課堂教學(xué)中的位置“本末顛倒”、“形影不離”，過于依賴多媒體課件而忽視了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，結(jié)果“死媒體”取代了“活媒體”。以上誤區(qū)的出現(xiàn)，究其原因，就是對(duì)于課件作用的認(rèn)識(shí)不足。

二、有效使用多媒體課件的策略

現(xiàn)在的社會(huì)信息傳媒渠道豐富、形式多樣，強(qiáng)烈震撼著人們的社會(huì)環(huán)境和生活狀態(tài)。進(jìn)入了信息時(shí)代，信息對(duì)于我們來講，可以說是無處不有無時(shí)不在無孔不鉆，整個(gè)社會(huì)充滿了形聲光電文字畫面的沖擊，在這種情況下，教師還是憑借一支粉筆一張嘴來對(duì)伴隨電視長大的視覺聽覺觸覺已經(jīng)接受了全方位多通道的信息轟擊的“電學(xué)生”進(jìn)行教育，那喋喋不休的話語自然像一只蚊子的哼哼聲，顯得單調(diào)蒼白呆板無力。教學(xué)不僅僅是工作，更應(yīng)是享受！當(dāng)你設(shè)計(jì)出一堂具有創(chuàng)意的課時(shí)，當(dāng)你收到學(xué)生的祝福時(shí)，當(dāng)你看到學(xué)生健康成長時(shí)??一份欣慰與喜悅就會(huì)縈繞在心頭！我們要享受教學(xué)的快樂！不要抱怨生活的不公，不要說教書無聊，也不要被世間的“茶余飯后”蒙蔽了看世界的雙眼，努力去尋求幸福的陽光，你就會(huì)感到快樂時(shí)刻會(huì)與我們同在的！有人說：“世界不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀円牢覀儾粌H僅是在工作更是在發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。很多時(shí)候，我們的思想會(huì)決定著我們的生活態(tài)度，甚至是命運(yùn)，試著調(diào)整我們的心情，調(diào)整我們的思想心態(tài)，給自己一個(gè)目標(biāo)，給自己一個(gè)方向，快樂就會(huì)在我們的心中。教學(xué)也是一種享受！讓我們共同品味多媒體課件帶來的多維人生，享受快樂語文課堂

（一）精用課件，思路清晰──享受“同伴陪行”

身為教師上課，都會(huì)有這樣的體會(huì)：當(dāng)上課思路清晰時(shí)，如行云流水；當(dāng)上課思路紊亂時(shí)，一團(tuán)亂麻。即使我們在備課時(shí)已經(jīng)深入地鉆研了課本，學(xué)習(xí)了教學(xué)參考書，了解了學(xué)生實(shí)際，但仍然會(huì)出現(xiàn)上課時(shí)掛一漏萬，甚至于會(huì)出現(xiàn)“思維的盲點(diǎn)”，讓我們感到無所適從。

有了信息技術(shù)的輔助，我們制作好多媒體課件才去上課，這種情況就能避免了。因?yàn)槲覀儼凑瘴覀兊膫湔n教案做好課件，就能把“掛一漏萬”的情況消滅于準(zhǔn)備階段，萬一在上課時(shí)出現(xiàn)大腦思維的“盲點(diǎn)”，我們也能讓我們的多媒體課件來補(bǔ)救。這就要求我們在課件的制作中做到不粗制濫造多媒體課件，也不過于追求完美，更不應(yīng)為了制作課件而制作課件。對(duì)于一般的上課來說，我們可以制作幻燈課件，因?yàn)樗唵?，易上手，操作也簡便。至于所用的音響效果、色彩布局、展示功能等，只要?duì)學(xué)生有利就行了。對(duì)于課件的內(nèi)容及出示順序，才是我們制作時(shí)要重點(diǎn)考慮的問題，我們在制作課件時(shí)要根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)精心選取制作內(nèi)容，做好板書設(shè)計(jì)和精選練習(xí)題，力求讓課件來優(yōu)化我們的教學(xué)過程，讓學(xué)生的思維得到訓(xùn)練，使我們的教學(xué)效果達(dá)到最佳程度。

（二）巧用課件，難點(diǎn)突破──享受“自駕旅行”

俗話說：“用得好不如用得巧”。我們的多媒體教學(xué)課件亦如此，當(dāng)我們能熟

練運(yùn)用課件來上課時(shí)，若能巧用課件解決教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)成功率將會(huì)大大提高。CAI課件制作和應(yīng)用的適當(dāng)性，是就素質(zhì)教育的發(fā)展需要和大綱（課標(biāo)）教材的科學(xué)規(guī)定而言，這是原則；而其適時(shí)性則就教學(xué)過程中的靈活運(yùn)用、有效發(fā)揮而說，這是方法。確立CAI課件的最佳作用時(shí)機(jī)是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。我們一定要從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)課件和學(xué)科的特點(diǎn)來確立它的最佳作用點(diǎn)和最佳運(yùn)用時(shí)機(jī)。

1．最佳作用點(diǎn)──“四兩撥千斤”（1）激發(fā)興趣，引發(fā)動(dòng)機(jī)。學(xué)生是教學(xué)的主體，有效的教學(xué)需要學(xué)生具有有意義的學(xué)習(xí)心向，即學(xué)習(xí)興趣。多媒體手段便于創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，展現(xiàn)多層次多形態(tài)的情感場景，能誘導(dǎo)、激勵(lì)、喚起學(xué)生感悟；圖、文、聲、像并茂，立體式的信息刺激學(xué)生多種感官，便于引發(fā)學(xué)生興奮，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)而就會(huì)產(chǎn)生穩(wěn)定而持久的注意，從而激發(fā)強(qiáng)烈的探究熱情。上課鈴聲一響，學(xué)生坐定，而他們的心思還很難極快地進(jìn)入課堂，情緒還不能很好地適應(yīng)教學(xué)。如果能根據(jù)教材特點(diǎn)，適時(shí)使用多媒體手段，創(chuàng)設(shè)一種良好的教學(xué)情境，那就等于構(gòu)建了一座橋梁，能引導(dǎo)學(xué)生迅速而順利地投入教學(xué)活動(dòng)。

如在教學(xué)口語交際《本人會(huì)拼圖》時(shí)，教師可以這樣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：教師：“小朋友們喜歡拼圖嗎？有位小朋友叫小明，可喜歡拼圖了。（出示CAI課件：明明拼圖）你們看，他用圓紙片拼成了許多可愛的小動(dòng)物（出示CAI課件：圓紙片拼成的大熊貓、小白兔、小豬）。小朋友們，你們會(huì)用圓紙片拼成大熊貓、小白兔、小豬嗎？這節(jié)課，老師就讓你們先用圓紙片來拼圖，然后告訴其他小朋友，你用圓紙片拼成了什么，你是怎么拼成的?！苯又肅AI課件示范小白兔，并講述拼的過程。學(xué)生在悠揚(yáng)的音樂聲中動(dòng)手拼圖。多媒體課件是營造良好的教學(xué)情境、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的極有效的手段，有了它的參與，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且學(xué)生多種器官的同時(shí)開放，更有利于提高學(xué)習(xí)效率。（2）把握重難點(diǎn)，釋疑解難。

語文教學(xué)特點(diǎn)之一是要學(xué)生盡可能多地從不同渠道，以不同方式接觸、學(xué)習(xí)和使用語言，親自感受和直接體驗(yàn)語言對(duì)提高語文教學(xué)的效果有至關(guān)重要的作用。特別是教學(xué)的難點(diǎn)問題，如何結(jié)合多媒體課件提升課堂教學(xué)效率是十分必要的。在教學(xué)ba的四聲時(shí)，分清四聲的變化并準(zhǔn)確拼讀是難點(diǎn)，我將多媒體穿插于故事中。故事的主人公是小明。教師：“老師知道同學(xué)們有的喜歡唱歌、跳舞，有的喜歡畫畫，還有的喜歡彈琴，那小明喜歡什么呢？”（課件出示喇叭畫面，接著出現(xiàn)音節(jié)ba.)以多種形式練讀。又說：“有一天，天氣特別好，小明出去玩，走到田邊，看到了什么？”（課件出示小男孩拔蘿卜的畫面）以多種形式練讀ba?！靶∶骼^續(xù)走啊走，走到射擊館，又看到了什么？”（課件出示小女孩打靶的畫面）多種形式練讀ba?！靶∶骺吹竭@么多有趣的事情，真高興，他要回去告訴爸爸。”（課件出示爸爸的畫面）一個(gè)由課件輔助的故事講完了，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，ba的四聲也學(xué)會(huì)了這樣，不僅教學(xué)的難點(diǎn)迎刃而解，而且在學(xué)生的心田里鐫烙下深刻的印記，日久不忘。（3）引發(fā)共鳴，傳遞情感。

無論是抽象思維還是形象思維，都離不開心象的操作。符號(hào)與心象的轉(zhuǎn)換，既能讓學(xué)生準(zhǔn)確而透徹地把握所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)他們的思維能力。然而這種轉(zhuǎn)換又恰恰是教學(xué)中的難點(diǎn)，尤其是當(dāng)這個(gè)符號(hào)是學(xué)生較為陌生的東西時(shí)。多媒體課件所包含的虛擬技術(shù)能超越時(shí)空，化虛為實(shí)，變抽象為具體，適時(shí)使用，能夠

有效地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由符號(hào)到心象的轉(zhuǎn)換，傳遞文本的情感。例如，教學(xué)口語交際《找春天》時(shí)，可先布置作業(yè)讓學(xué)生自己到郊外去親身感受春天的美景。課堂上，先用課件播放：清清的小河，剛發(fā)芽的柳樹，嫩綠的小草，各種各樣的野花以及燕子、小鳥，老師和同學(xué)們在放風(fēng)箏組成的春天美景。配上動(dòng)聽舒緩的音樂。然后讓學(xué)生結(jié)合自己的親身感受，通過小組討論、集中匯報(bào)、教師總結(jié)等形式說說春天的特點(diǎn)。這樣做極大地調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于引導(dǎo)學(xué)生自覺地、自主地投入學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中落實(shí)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，起到“四兩撥千斤”的作用。

2．把握最佳時(shí)機(jī)──“畫龍點(diǎn)睛”

（1）學(xué)生感到疲憊時(shí)使用──一劑“清新劑” 心理學(xué)研究表明，一個(gè)成年人有意注意的維持時(shí)間大約十五分鐘，我們的課堂卻有四十五分鐘，而且學(xué)生還不能算是真正的成年人，因此他們在課堂上注意力分散也就在所難免了。所以有經(jīng)驗(yàn)的教師不是去指責(zé)學(xué)生，而是深入思考如何使學(xué)生產(chǎn)生穩(wěn)定而持久的注意，從而維持學(xué)生飽滿的學(xué)習(xí)情緒，適時(shí)使用多媒體課件就是一種行之有效的手段。一節(jié)課的后半節(jié)，學(xué)生最容易產(chǎn)生疲勞，少數(shù)學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出不安的情緒，如不及時(shí)的調(diào)控，將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效率的下降。有經(jīng)驗(yàn)的教師代借助CAI課件再次激活學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。以我教授《四個(gè)太陽》為例，師生共同完成了本節(jié)的教學(xué)任務(wù)后，教師要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，摹仿詩歌的格式，自己寫寫自己喜歡的太陽是什么樣的？打算送給誰？進(jìn)行教學(xué)效果的檢測。此時(shí)學(xué)生認(rèn)為本節(jié)知識(shí)已掌握，已有大功告成之感，大部分學(xué)生頭腦處于抑制狀態(tài)，我采集了VCD唱片中《種太陽》里的動(dòng)感畫面，誘發(fā)學(xué)生再次處于興奮狀態(tài)，從而圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。（2）學(xué)生感到枯燥無味時(shí)使用──一劑“興奮劑”

多媒體課件是我們課堂教與學(xué)的工具，而教又得以學(xué)為終極，歸根結(jié)底，學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)生活動(dòng)應(yīng)該是課堂的根本活動(dòng)，教學(xué)中使用什么媒體，怎樣使用，都必須考慮學(xué)生活動(dòng)的展開。因此，我們在課件設(shè)計(jì)時(shí)必須動(dòng)腦筋去設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生去操縱媒體，去參與課件演示，避免學(xué)生學(xué)得枯燥。當(dāng)然，如果把這僅僅理解為把鼠標(biāo)從教師手里移到學(xué)生手上，那么，就連課件設(shè)計(jì)的意圖都難以很好地體現(xiàn)了，它需要在課件中設(shè)計(jì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，既用以激發(fā)興趣，又可以實(shí)實(shí)在在地引發(fā)學(xué)生思維。在語文教學(xué)中，有些知識(shí)學(xué)生感到枯燥，而且學(xué)生也很容易忘記，但又必須要記住。在這種情況下，教師就要?jiǎng)佑蒙鷦?dòng)形象的網(wǎng)頁，讓學(xué)生直感知識(shí)的內(nèi)涵，增加理解，強(qiáng)化記憶。如教授《圓明園的毀滅》一課，學(xué)生通過網(wǎng)頁上的大量文學(xué)材料的閱讀，在教師引發(fā)講解中初步明白：圓明園的毀滅不僅是中國文化史上的巨大損失，也是世界文化史生的損失。我為了強(qiáng)化這一知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記效果和理解程度，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)相關(guān)網(wǎng)站讓學(xué)生課后了解圓明園，學(xué)生就可以將課內(nèi)知識(shí)延伸到課外，同時(shí)也讓學(xué)習(xí)語文走入自己的生活之中。

（三）活用課件，張揚(yáng)個(gè)性──享受“快樂暢游”

“用得巧不如用得活”這句話告訴我們，靈活運(yùn)用是最終目的。我們每位教師的個(gè)性都有不同，有情感型的、有辯論型的，也有思維型的，如何根據(jù)自己的個(gè)性，用好集體備課形成的課件，是我們每一位教師都要思考的問題。因?yàn)橐`活地、創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，就一定要有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位熱愛自己的教學(xué)事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)之心的老師都會(huì)把形成自己的教學(xué)個(gè)性作為自己人生事業(yè)的標(biāo)桿，使自己的人生軌跡更充實(shí)。那么，我們可以根據(jù)自己任教班級(jí)的學(xué)生

情況，修改出有自己個(gè)性的教學(xué)課件。如有的老師針對(duì)自己班的學(xué)生好動(dòng)，坐不住的特點(diǎn)，在語文生字詞的學(xué)習(xí)課件中用上一些音響效果，以引起學(xué)生的注意。也有的老師覺得自己是個(gè)沉穩(wěn)的人，不喜歡采用有聲音的課件來上課（朗讀示范除外），有的則根據(jù)自己活潑、俏皮的個(gè)性在課件中增加一些動(dòng)畫或有動(dòng)感的花、草、樹、鳥等圖案，以增強(qiáng)課件的形象性，不一而足，而這些都是在集體備出課件的前提下進(jìn)行的個(gè)性化修改，有了自己的“心水”課件，我們在上課時(shí)就更感覺到游刃有余，舒緩有度了。

總之，運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué)是課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，只要我們將多媒體技術(shù)跟傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，在透徹研究教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地開發(fā)和選擇多媒體課件，善用我們的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，善動(dòng)我們的思維本性，善待我們的可塑性特強(qiáng)的學(xué)生，我們就能把信息技術(shù)運(yùn)用得更有實(shí)效、更靈活、更貼切，與多媒體課件攜手同行的幸福感也會(huì)油然而生。

【參考文獻(xiàn)】

1.《中外教育研究》2009年第1期，賈付兵：《多媒體教學(xué)之我見》 2.《浙江基礎(chǔ)教育》2001.9------《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》 3.《蘇霍姆林斯基選集》------《給教師的一百條建議》

4.周勇《淺談多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及誤區(qū)》[J].大眾科技,2005,（1）: 5.胡耀華《淺談多媒體教學(xué)的六個(gè)誤區(qū)》[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2007,（1）: 6.陳曉勇《教師在多媒體教學(xué)中主導(dǎo)作用的探討》[J].高教研究,2007。

7.武振江《小學(xué)語文教學(xué)改革的理論與實(shí)踐》[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2009,（2）

第二篇：威坪鎮(zhèn)小學(xué)清潔鄉(xiāng)村活動(dòng)總結(jié)

威坪鎮(zhèn)小學(xué)清潔鄉(xiāng)村活動(dòng)總結(jié)

為了培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，帶動(dòng)提高全民衛(wèi)生素質(zhì)，改善農(nóng)村生活環(huán)境，提高農(nóng)民生活品質(zhì)學(xué)校專門開展了“清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)小分隊(duì)，通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)，充分證明：學(xué)生“清潔鄉(xiāng)村”小分隊(duì)在宣傳帶動(dòng)全民衛(wèi)生素質(zhì)方面起到了很大的作用，既培養(yǎng)了學(xué)生衛(wèi)生素質(zhì)，又提高了學(xué)生參與社會(huì)的活動(dòng)能力。

一、組織落實(shí)、措施得力

為了使清潔鄉(xiāng)村活動(dòng)能有序開展，我校成立了由副校長為組長，政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部成員組成的“清潔鄉(xiāng)村”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)高、中、低三個(gè)年級(jí)組組成的三個(gè)“清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)小分隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)配備了20名學(xué)生、3位教師，隊(duì)長由年級(jí)組長擔(dān)任，每月開展1-2次活動(dòng)，活動(dòng)范圍為本社區(qū)區(qū)域及附近村莊、公共場所，活動(dòng)內(nèi)容為撿拾垃圾、回收廢品、清理陰溝為主，同時(shí)進(jìn)行愛衛(wèi)宣傳。

二、加強(qiáng)宣傳、營造氣氛

為了提高廣大群眾的保潔意識(shí)，今年上半年學(xué)校組織學(xué)生開展三次兒童“愛衛(wèi)”作品宣傳畫展，發(fā)放“清潔鄉(xiāng)村”宣傳單586份，結(jié)合六五世界環(huán)境日開展評(píng)選“環(huán)保家庭”活動(dòng)，清理社區(qū)、鄉(xiāng)村垃圾約600公斤，撿拾可回收廢品150余公斤，通過各種活動(dòng)使“清潔鄉(xiāng)村”工作深入人心，起到了良好的宣傳帶動(dòng)作用。

回顧半年的工作，我們雖然做了一些工作，也取得了一定的成績，但是我們也深深感受到要改變農(nóng)村的衛(wèi)生狀況，提高廣大群眾的衛(wèi)生素質(zhì)，這是一項(xiàng)長期的工作，我們將在今后的工作中不斷克服困難，創(chuàng)新工作方法，為提高全民衛(wèi)生素質(zhì)添磚加瓦，做出更大的貢獻(xiàn)。

淳安縣威坪鎮(zhèn)小學(xué)

2012/06/30

第三篇：紅坪鎮(zhèn)2015信訪工作要點(diǎn)

紅坪鎮(zhèn)2015信訪工作要點(diǎn)

為切實(shí)加強(qiáng)紅坪鎮(zhèn)信訪工作，依法規(guī)范信訪秩序，夯實(shí)信訪基礎(chǔ)，妥善處理信訪問題，有效預(yù)防和及時(shí)化解群體性事件，加強(qiáng)和改進(jìn)社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)平安、和諧穩(wěn)定，結(jié)合紅坪鎮(zhèn)實(shí)際，特制訂2015信訪工作要點(diǎn)。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，切實(shí)貫徹好中央、省和林區(qū)系列信訪工作指示精神，緊扣鎮(zhèn)黨委、政府中心工作，使全鎮(zhèn)的信訪工作走上規(guī)范化、法制化、制度化的軌道，為全鎮(zhèn)改革、發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

2015年我鎮(zhèn)信訪工作的目標(biāo)是以嚴(yán)控集體上訪、越級(jí)上訪、重復(fù)上訪為重點(diǎn)，以群眾工作統(tǒng)攬全局，以改進(jìn)作風(fēng)為保障，以服務(wù)群眾為關(guān)鍵，以保障和改善民生為根本，進(jìn)一步暢通信訪渠道，切實(shí)解決群眾合理訴求，落實(shí)工作責(zé)任，加大源頭治理，化解社會(huì)矛盾，規(guī)范信訪秩序。

三、工作措施

1、進(jìn)一步強(qiáng)化信訪排查預(yù)測，努力掌握信訪工作主動(dòng)權(quán)

充分發(fā)揮司法信訪聯(lián)動(dòng)服務(wù)中心作用，實(shí)行信訪與司法調(diào)解、綜合治理“三位一體”，力量統(tǒng)一調(diào)配使用，做到聯(lián)防、聯(lián)調(diào)、聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮整體合力。力求做到小事不出村(社區(qū))，大事不出鎮(zhèn)，形成就地化解矛盾糾紛的工作機(jī)制。要和鎮(zhèn)綜治部門協(xié)同作戰(zhàn)，進(jìn)一步完善矛盾排查調(diào)處預(yù)警機(jī)制，加大對(duì)不安定因素的排查、分析和預(yù)測，建立健全常規(guī)排查每月一次報(bào)，預(yù)警排查隨查隨報(bào)、應(yīng)急排查即查即報(bào)、專項(xiàng)排查專查專報(bào)，牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán)。及時(shí)掌握信訪動(dòng)態(tài)，靈通信息主動(dòng)超前解決問題，發(fā)現(xiàn)信訪苗頭和重要情況，特別是因征地拆遷等極易引發(fā)群體性集體上訪的苗頭現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告并積極研究對(duì)策及采取措施，防止矛盾的擴(kuò)大和激化，做到就地化解矛盾和解決問題。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化信訪辦理工作，努力在解決問題上下功夫

認(rèn)真辦好每件信訪案件，做到本職范圍內(nèi)對(duì)符合法律、法規(guī)和現(xiàn)行政策規(guī)定的，及時(shí)處理，盡快解決，對(duì)條件暫不具備，一時(shí)解決有困難的，積極創(chuàng)造條件，爭取早日解決，對(duì)不符合政策規(guī)定或不切合實(shí)際的要求，耐心做好思想工作，向群眾解釋清楚，堅(jiān)持說服疏導(dǎo)，爭取群眾的理解配合，對(duì)群眾反映的一些突出問題，要依據(jù)急事急辦，特事特辦，難事盡力辦的要求，做到一不推，二不拖，三不上交矛盾，積極主動(dòng)地商請林區(qū)有關(guān)職能單位，合力采取各種辦法和措施，及時(shí)妥善加以處置，努力在解決實(shí)際問題上下功夫。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化基層工作，努力在控源治本上出實(shí)效 各村（社區(qū)）是信訪問題的發(fā)源地，也是化解矛盾的主陣地，要充分發(fā)揮人民調(diào)解委員會(huì)的作用，完善各村（社區(qū)）信訪領(lǐng)導(dǎo)組織，正確處理信訪領(lǐng)導(dǎo)小組與人民調(diào)解組織的關(guān)系，做到相互促進(jìn)，良性運(yùn)行。進(jìn)一步完善信訪工作目標(biāo)管理責(zé)任制和考核辦法，明確和分解工作職責(zé)，責(zé)任到人，將信訪工作納入各村單項(xiàng)工作的考核內(nèi)容。加強(qiáng)民主監(jiān)督，實(shí)行政務(wù)、財(cái)務(wù)公開，提高工作透明度。要適時(shí)抓住信訪熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，有針對(duì)性開展重點(diǎn)治理活動(dòng)。對(duì)傾向性、苗頭性、普遍性的問題，認(rèn)真開展調(diào)研，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定和完善政策，尋求切實(shí)可行的處理方法和解決途徑。對(duì)一些可能越級(jí)上訪的問題，要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案處理、集中化解和跟蹤督查。

4、積極運(yùn)用陽光信訪信息系統(tǒng)，努力打造公開透明高效工作模式

要根據(jù)林區(qū)的統(tǒng)一安排部署，迅速推行陽光信訪信息系統(tǒng)。4月份后紅坪鎮(zhèn)所有的來訪、來信、網(wǎng)上信訪件都在系統(tǒng)中流轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)信、訪、網(wǎng)的全覆蓋。并且從登記、受理、辦理到答復(fù)各個(gè)環(huán)節(jié)全部納入系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)工作過程全覆蓋。在日常工作中，確保每天有專人受理群眾上門上訪和登陸系統(tǒng)查看林區(qū)信訪局轉(zhuǎn)辦件情況。明確了6種不予受理情形、4種不再受理情形，每一個(gè)信訪件都做到“四項(xiàng)要求”：一是及時(shí)告知，二是規(guī)范辦理（程序規(guī)范、時(shí)間規(guī)范、文書規(guī)范），三是送達(dá)簽收（信訪人簽字、郵寄、電話、公告、不滿意不簽字的要加上村干部三人送達(dá)，留存視頻資料，）四是信息錄入（即案件登記時(shí)出具程序性受理告知書，案件受理時(shí)出具實(shí)體性受理告知書，案件辦結(jié)時(shí)出具處理意見書）。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)均可通過陽光信訪信息系統(tǒng)工作賬號(hào)，查看案件辦理情況。通過運(yùn)行陽光信訪信息系統(tǒng)，要構(gòu)建有專人接待錄入、有網(wǎng)絡(luò)查詢跟蹤、有領(lǐng)導(dǎo)檢查督辦的信訪工作“三有”新格局。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化信訪隊(duì)伍建設(shè)，努力提高自身素質(zhì) 要加強(qiáng)信訪工作組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立健全縱向到底、橫向到邊的信訪工作組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本分別舉辦一期信訪干部培訓(xùn)班和各村（社區(qū)）信訪信息聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班，提高信訪專兼職干部隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。繼續(xù)強(qiáng)化各村（社區(qū)）基層單位信訪工作，發(fā)揮基層組織協(xié)調(diào)、化解矛盾的功能。

第四篇：方威簡介

方威簡介

方威，遼寧人，方大集團(tuán)董事局主席，遼寧省第十屆人民代表大會(huì)代表、遼寧省人民檢察院檢察監(jiān)督員、遼寧省教育基金會(huì)理事會(huì)理事，遼寧省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、遼寧省優(yōu)秀民營企業(yè)家、遼寧省“抗洪救災(zāi)先進(jìn)工作者”、撫順市“杰出民營企業(yè)家”、撫順市“明星民營企業(yè)家”。2009胡潤慈善榜-單年子榜第23名；2009清水灣胡潤百富榜第59名。2012年胡潤發(fā)布《2012少壯派富豪榜》，方威以財(cái)富150億元位列亞軍。

第五篇：紅坪鎮(zhèn)2009年計(jì)劃生育整改措施

紅坪鎮(zhèn)2009年計(jì)劃生育整改措施

2009年5月7日，林區(qū)人口和計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織工作專班，對(duì)我鎮(zhèn)2009年上半年的計(jì)劃生育工作開展情況進(jìn)行了專項(xiàng)督查。通過走訪、核對(duì)、入戶、查看等形式全面分析了我鎮(zhèn)在工作中存在的問題，針對(duì)存在的突出問題，我鎮(zhèn)組織工作專班，采取得力措施，認(rèn)真進(jìn)行了整改，現(xiàn)將整改落實(shí)情況報(bào)告如下：

一、存在的突出問題

一是要進(jìn)一步加大《決定》和新《條例》的貫徹落實(shí)力度。二是確保新增中央投資新建服務(wù)站建設(shè)力度，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。三是堅(jiān)定不移的抓好計(jì)生干部隊(duì)伍建設(shè)，特別是組級(jí)信息員的配備力度。四是認(rèn)真抓好信息核對(duì)和錄入工作。五是加大生殖健康服務(wù)工作力度，確保無政策外生育。六是強(qiáng)化流動(dòng)人口服務(wù)與管理工作。七是創(chuàng)新工作機(jī)制，圍繞計(jì)劃生育創(chuàng)建利益導(dǎo)向機(jī)制，把計(jì)劃生育政策用好，用活，用在群眾的需求上。

二、采取的措施

（一）強(qiáng)化工作責(zé)任，層層落實(shí)計(jì)劃生育目標(biāo)責(zé)任制

一是強(qiáng)化責(zé)任。年初分別與各村簽訂了人口和計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任書，實(shí)行了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子分片包干，進(jìn)村入點(diǎn)，全面落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)干部計(jì)劃生育工作聯(lián)系點(diǎn)制度，并定

期通報(bào)各村開展計(jì)劃生育工作目標(biāo)完成情況。二是轉(zhuǎn)變工作思路。通過召開整改工作動(dòng)員會(huì)、鎮(zhèn)村干部例會(huì)等會(huì)議，通過定期檢查評(píng)比等“獎(jiǎng)罰”學(xué)，有力促進(jìn)了鎮(zhèn)村干部計(jì)生工作思路的轉(zhuǎn)變。三是制定整改方案。一個(gè)好的整改方案是搞好整改的基礎(chǔ)。在區(qū)計(jì)生局的支持下，我們反復(fù)討論制定整改方案，針對(duì)突出問題明確整改措施，要求各村明確整改要求，在明確工作步驟、方法重點(diǎn)的同時(shí)，特別注重了責(zé)任分解，把有關(guān)整改的15項(xiàng)工作目標(biāo)全部分解落實(shí)到鎮(zhèn)村干部頭上，明確了牽頭領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和時(shí)限，任務(wù)明確、職責(zé)落實(shí)。四是明確整改措施。在計(jì)生工作人員上予以調(diào)整充實(shí)，配齊配強(qiáng)了村級(jí)信息員，并成立宣傳組、服務(wù)組、督查組，定期召開聯(lián)席會(huì)議，采取可行措施，協(xié)調(diào)解決人口和計(jì)劃生育工作中的重大問題和難點(diǎn)問題。在管理上出臺(tái)鎮(zhèn)村人口計(jì)劃生育考核辦法，明確鎮(zhèn)村兩級(jí)干部計(jì)生工作的責(zé)任、權(quán)利、任務(wù)。建立嚴(yán)格的包干跟蹤、督查、反饋、考評(píng)、獎(jiǎng)懲、建檔制度，實(shí)行包村、包片、包戶。在機(jī)制上構(gòu)建“三位一體”，針對(duì)以往計(jì)劃生育工作鎮(zhèn)干部當(dāng)傳話筒，村干部只管完成任務(wù)，信息員忙的跑斷腿，工作脫節(jié)，力量單一等問題，在出臺(tái)各項(xiàng)工作制度的基礎(chǔ)上，提出鎮(zhèn)村干部都是信息員、都是服務(wù)員，把發(fā)放宣傳資料、入戶宣傳、行政代辦等實(shí)際工作分村劃片落實(shí)到每名鎮(zhèn)村干部頭上，改變以往信息員單打一的局面。

（二）宣傳上營造氛圍，政策引導(dǎo)，有效提高群眾對(duì)計(jì)劃生育政策的知曉率

宣傳是計(jì)生工作的基礎(chǔ)，群眾對(duì)政策熟悉了解是開展計(jì)生工作的前提，而群眾對(duì)政策的知曉率是一個(gè)地區(qū)計(jì)生工作成功與否的具體體現(xiàn)。而我鎮(zhèn)經(jīng)檢查，宣傳品入戶率僅為51.41%，政策知曉率僅為40.52%。而且宣傳內(nèi)容簡單，形式單一，局限于有限的宣傳標(biāo)語和宣傳資料。為此，我們一是強(qiáng)化了社會(huì)宣傳。全鎮(zhèn)共印發(fā)宣傳資料3種1200余份，戶均宣傳品3種以上，覆蓋率達(dá)到了98%。刷寫規(guī)范的計(jì)劃生育標(biāo)語28條，制作了計(jì)劃生育法律、法規(guī)、政策手冊和技術(shù)服務(wù)手冊等宣傳資料。利用鎮(zhèn)信息交換平臺(tái)每周給育齡婦女發(fā)送短信宣傳新修訂的《湖北省計(jì)劃生育條例》；利用村干部開會(huì)、黨員會(huì)、村民代表大會(huì)定期開展宣傳；利用黨員遠(yuǎn)程教育等形式開展宣傳。二是強(qiáng)化了活動(dòng)引領(lǐng)。為積極營造全鎮(zhèn)自覺執(zhí)行國家計(jì)劃生育基本國策的社會(huì)氛圍，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)由下至上舉辦了計(jì)生知識(shí)競賽，各村以村民小組為單位，由計(jì)生服務(wù)對(duì)象、育齡婦女和村干部組成代表隊(duì)開展比賽，選擇出席鎮(zhèn)的參賽隊(duì)員，5月23日上午在鎮(zhèn)會(huì)議室舉行了全鎮(zhèn)宣傳貫徹《湖北省計(jì)劃生育條例》知識(shí)競賽預(yù)賽，共有8支代表隊(duì)進(jìn)入決賽，在7月中旬進(jìn)行決賽。

（三）基礎(chǔ)建設(shè)上加大投入、嚴(yán)格管理，有效提高基層基礎(chǔ)工作水平。

一是加強(qiáng)陣地建設(shè)。改善了鎮(zhèn)計(jì)生辦的辦公條件，加大經(jīng)費(fèi)投入，購置了新的辦公設(shè)備，購買各類辦公用品。同時(shí)各村委也加大了對(duì)人口和計(jì)劃生育的投入，全鎮(zhèn)八個(gè)行政村有五個(gè)村新建了人口和計(jì)劃生育服務(wù)室，其余二個(gè)村進(jìn)行了改造翻新，計(jì)劃生育陣地有了很大的變化。二是加強(qiáng)對(duì)村級(jí)計(jì)生服務(wù)人員的培訓(xùn)管理。5月中旬對(duì)我鎮(zhèn)的村級(jí)計(jì)生服務(wù)人員進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)，6月鎮(zhèn)計(jì)生辦組織村級(jí)計(jì)生服務(wù)員到我鎮(zhèn)官封進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。同時(shí)我鎮(zhèn)完善了人口和計(jì)劃生育村級(jí)服務(wù)人員的百分考核制度，加大了獎(jiǎng)懲的力度，在區(qū)下發(fā)工作補(bǔ)助的基礎(chǔ)上,在村級(jí)轉(zhuǎn)移支付考核兌現(xiàn)中增加了信息員的工資,調(diào)動(dòng)了工作積極性。三是規(guī)范檔案資料管理。針對(duì)我鎮(zhèn)信息引導(dǎo)工作滯后，表、薄、卡填寫不規(guī)范的問題，我們采取以村由鎮(zhèn)技術(shù)骨干逐戶核查，以村拿回鎮(zhèn)政府由鎮(zhèn)技術(shù)人員逐村核對(duì)評(píng)比的辦法，規(guī)范檔案資料，對(duì)工作突出的信息員進(jìn)行了表彰。四是進(jìn)一步加強(qiáng)了流動(dòng)人口服務(wù)管理。我們按照“現(xiàn)居住地管理為主”的原則，強(qiáng)化了與施工單位、房主、流動(dòng)人口育齡婦女的合同管理，充分發(fā)揮了流動(dòng)人口信息交換平臺(tái)的積極作用，深入到各施工工地對(duì)流入人口免費(fèi)進(jìn)行了查環(huán)、查孕、查病、發(fā)放避孕藥具等“三查”服務(wù)，主動(dòng)與我鎮(zhèn)流出人口的縣區(qū)建立了信函聯(lián)系，簽訂了雙向管理協(xié)議，建立了流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理服務(wù)的新機(jī)制，實(shí)行了流動(dòng)人口與常住人口同宣傳、同管理、同服

務(wù)。今年我鎮(zhèn)共計(jì)流出人口546人，其中育齡婦女166人，發(fā)證166人，發(fā)證率達(dá)100%；流入人口累計(jì)849人，其中育齡婦女38人，全部進(jìn)行了驗(yàn)證。對(duì)無證的督促其盡快辦理。為流入已婚育齡婦女提供技術(shù)服務(wù)30人次，發(fā)放各種宣傳資料 500 余份。五是全面推進(jìn)村民自治工作開展。重點(diǎn)抓了《計(jì)劃生育村民自治章程》的民主制訂、實(shí)施，計(jì)劃生育合同的民主管理和村務(wù)公開的民主監(jiān)督“三個(gè)環(huán)節(jié)”，全鎮(zhèn)8個(gè)村全部實(shí)行了計(jì)劃生育村民自治，初步建立了計(jì)劃生育民主管理、民主監(jiān)督的工作機(jī)制。六是抓好全員人口信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作。結(jié)合5月份清理清查工作開展情況，在公安、民政衛(wèi)生等部門的配合下，組織村級(jí)專干進(jìn)行了全員人口數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)，做到了村不漏組，組不漏戶，戶不漏卡，卡不漏項(xiàng)，逐卡逐項(xiàng)進(jìn)行了核對(duì)，并及時(shí)完善和更新wis系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。

以上三個(gè)方面是我鎮(zhèn)在今年計(jì)劃生育整改中采取的措施,盡管做了不少工作，但離區(qū)計(jì)生局的要求還存在一定的差距，下一步，我們將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》，圍繞 “穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)”這一目標(biāo)，不斷改革創(chuàng)新、加大工作力度，繼續(xù)強(qiáng)化以下工作：一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，做到常抓不懈。把計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)融入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，牢固樹立“抓人口與計(jì)生工作就是抓

經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的理念。強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)的四項(xiàng)保障：組織保障、經(jīng)費(fèi)保障、隊(duì)伍保障、政策保障；二是強(qiáng)化基層基礎(chǔ)，規(guī)范各項(xiàng)工作。不斷提高服務(wù)條件和服務(wù)能力，狠抓鎮(zhèn)村兩級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)信息管理，提升信息引導(dǎo)服務(wù)水平；三是強(qiáng)化技術(shù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高群眾滿意度。樹立以人為本的理念，以知情選擇為核心，以滿足群眾多元化需求為目標(biāo)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，切實(shí)加強(qiáng)管理，提高服務(wù)質(zhì)量；四是強(qiáng)化政策獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)，引導(dǎo)群眾自覺實(shí)行計(jì)劃生育。在保證國家和省各項(xiàng)獎(jiǎng)扶政策資金100%兌現(xiàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)結(jié)合實(shí)際完善相關(guān)的獎(jiǎng)扶政策，引導(dǎo)群眾自覺實(shí)行計(jì)劃生育；五是強(qiáng)化流動(dòng)人口工作，實(shí)現(xiàn)與常住人口同管理、同服務(wù)。把流動(dòng)人口服務(wù)和管理作為當(dāng)前和今后工作的重點(diǎn)來抓，明確職責(zé)，建立健全流動(dòng)人口管理的新機(jī)制，各部門積極配合，齊抓共管，綜合治理；六是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)為民服務(wù)能力，全面推行建章立制、規(guī)范管理、定期培訓(xùn)、持證上崗、績效考核，優(yōu)化結(jié)構(gòu)的原則。村級(jí)計(jì)生干部達(dá)到知識(shí)化、年輕化、獨(dú)生子女化的要求。全力推進(jìn)人口和計(jì)劃生育工作，開創(chuàng)全鎮(zhèn)計(jì)生工作新局面。真誠希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們的工作提出寶貴意見，我們將再接再厲，努力構(gòu)建和諧計(jì)生、陽光計(jì)生、服務(wù)計(jì)生，不斷把我鎮(zhèn)人口計(jì)生工作推上新臺(tái)階、新水平。