第一篇：陽(yáng)光伴我前行路1

陽(yáng)光伴我前行路

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！此時(shí)此刻站在這里，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)我從教9年來(lái)的收獲，我感到非常高興。坦誠(chéng)地說(shuō)，我的內(nèi)心非常激動(dòng)，同時(shí)也很緊張，捫心自問，我不是最優(yōu)秀的，但能夠站到這里來(lái)，我知道一路走來(lái)，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切關(guān)懷，有身邊老教師對(duì)我一次次的鼓勵(lì)和幫助，還有學(xué)生們那一張張燦爛的笑臉和一雙雙求知的眼睛，我無(wú)怨無(wú)悔。我今天匯報(bào)的內(nèi)容就是《陽(yáng)光伴我前行路》。

一、以身作則，做好基層教師的本職工作。

從走入教育教學(xué)的第一天起，我一直在尋找一種能為學(xué)生提供完美服務(wù)的最佳上課狀態(tài)。作為一名語(yǔ)文教師，我最大的夢(mèng)想就是讓孩子們享受并熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言。但作為一名母親，我也要對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，工作再晚也會(huì)回家，完成做母親的職責(zé)。同時(shí)身為一名老師，我又是這群孩子的母親，每一天清晨孩子還在酣睡之中，我就已踏上了去往學(xué)校的路程，每當(dāng)鬧鐘響起望著窗外漆黑一片，想著自己即將又一次行走在淠河大堤上的孤單身影，說(shuō)實(shí)話，我真的想過(guò)放棄，但一想到教室里孩子們等待我的焦急眼神，我又咬了咬牙堅(jiān)持下來(lái)，繼續(xù)迎接新一天的第一束陽(yáng)光。當(dāng)騎上電瓶車在偏僻冷清的淠河大堤上行駛，當(dāng)呼呼的北風(fēng)從耳邊刮過(guò)，當(dāng)與一些早起趕往城里的農(nóng)民工擦肩而過(guò)時(shí)，那一刻我的心頭涌起的不是悲傷與凄涼，而是從未有過(guò)的堅(jiān)定與執(zhí)著，因?yàn)槲抑澜淌依镉?5張燦爛的面孔正等著我去聆聽他們瑯瑯的讀書聲。正是由于這樣的堅(jiān)持與守護(hù)，我班學(xué)生的成績(jī)蒸蒸日上，涌現(xiàn)出一大批肯吃苦愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，其中黃繼平、高玲同學(xué)在“幸福中國(guó)”的征文比賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。黃承玲、黃繼平同學(xué)在不久前中心校舉辦的寫字比賽中分別獲得鋼筆字組一等獎(jiǎng)和毛筆字組二等獎(jiǎng)?；厥走@些，無(wú)論是成功失敗，還是歡笑淚水，拼搏與激情始終在我胸中激蕩，我無(wú)怨無(wú)悔。

二、做學(xué)生求知探索路上的鋪路石。

作為一名長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的語(yǔ)文教師，我積極探索，勇于實(shí)踐，經(jīng)常嘗試不同的課堂模式，在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)優(yōu)美的古詩(shī)詞時(shí)，我們會(huì)走出教室，共同體驗(yàn)古詩(shī)詞中所描繪的自然美；當(dāng)學(xué)習(xí)人物對(duì)話較多情節(jié)起伏較大的敘事性文章時(shí)，課堂又變成了讓學(xué)生扮演的一幕幕課本劇的舞臺(tái)；口語(yǔ)交際時(shí)大家圍坐在一起，大膽地說(shuō)出自己的心里話。這樣的上課形式，每個(gè)學(xué)生都喜歡，也都愿意參與和探索。有一首歌這樣唱道：我是一顆小小的石頭，深深地埋在泥土之中，我愿鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ涌鞓罚永杳?。我就愿做這樣的鋪路石。我深知自己做不了最光彩奪目的石頭，但也要努力成為質(zhì)量過(guò)硬的石頭。所以業(yè)余時(shí)間，我時(shí)刻不忘自我學(xué)習(xí)并積極參加中心校組織的教研活動(dòng)，2010年，我撰寫的教學(xué)論文《注重作文評(píng)改形式》獲得了區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，同年我還參加了小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽。這些都使我鍛煉了自己，提高了教學(xué)水平，并能把參加比賽得到的這些快樂與學(xué)生們共同分享。

三、做學(xué)生健康人格航船上的助力風(fēng)帆。身為一名教師，我深知學(xué)生的學(xué)習(xí)固然重要，但培養(yǎng)他們健全的品格更為重要。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的一些不良風(fēng)氣，家庭的一些不健全帶給學(xué)生精神和心理上的沖擊。我總是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們自己學(xué)會(huì)觀察、思考、判斷，使他們從小養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我班一位學(xué)生小宗，上課經(jīng)常不認(rèn)真聽課，下課喜歡打架，作業(yè)要么不完成，要么亂寫一氣。一天小組長(zhǎng)又向我報(bào)告說(shuō)他古詩(shī)沒背掉，我氣憤極了，狠狠地訓(xùn)斥了他，并在放學(xué)時(shí)把他留了下來(lái)，準(zhǔn)備叫他的父母來(lái)接，可是等了很長(zhǎng)的時(shí)間，也不見他的父母來(lái)，就問他的父母哪里去了，怎么不來(lái)接他？他突然哭著告訴我，媽媽去世了，爸爸在外地打工。我聽了以后，心頭一震，為自己之前對(duì)他的訓(xùn)斥后悔不已。我?guī)厮奚岢粤孙?，并告訴他熟背古詩(shī)的一些竅門。從那以后，我對(duì)他倍加呵護(hù)，小心疼愛。他的乒乓球打得好，我就常在課余時(shí)間陪他打打球，并告訴他學(xué)習(xí)就像打球，必須堅(jiān)持練習(xí)，才能從學(xué)習(xí)中收獲快樂。在我的鼓勵(lì)下，小宗學(xué)習(xí)的興趣恢復(fù)了，成績(jī)上來(lái)了，最重要的是我和他一起，同時(shí)收獲了生活的快樂。

四、做學(xué)生共同成長(zhǎng)的知心姐姐。

在學(xué)生的心目中，我既是他們的嚴(yán)師，又是陪伴他們共同成長(zhǎng)的知心姐姐。本學(xué)期，有次體育老師在課后和我說(shuō)起班里有兩位女生逃課，躲在教室里不出去跑步。我聽后火冒三丈：“現(xiàn)在的孩子膽子太大了，課都敢不上了！”立即把她倆叫到辦公室里，狠狠地批評(píng)了一番。批評(píng)過(guò)后轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)呀，平時(shí)一遇到有體育課的那一天，她們都?xì)g呼雀躍，怎么今天會(huì)出現(xiàn)如此大的反差呢？我把一個(gè)孩子拉到跟前，問她是不是有什么心事，愿不愿意說(shuō)出來(lái)給老師聽聽。她低下頭小聲的告訴我自己正逢生理周期。我聽了以后臉上一熱：哎呀！我怎么沒想到呢。我暗暗責(zé)備自己的粗心大意并向她倆道歉。這件事過(guò)后，我就把班里女生生理周期的具體時(shí)間都一一作了記錄。每到體育課就提前告訴老師，對(duì)這些孩子進(jìn)行“優(yōu)待”，避免了女生很多的尷尬和內(nèi)心的不安。

我班有一半以上的學(xué)生都是留守兒童，他們每逢過(guò)年才能與自己的父母見上一次面，作為十幾歲的孩子，那種平日里對(duì)爸爸媽媽的思念可想而知。我就把這些孩子的生日和他們父母的電話一一作了記錄，每當(dāng)他們生日到來(lái)時(shí)，就提前打電話提醒這些父母，讓他們別忘了在孩子生日的那天打個(gè)電話回來(lái)。

回顧過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)我已深深地愛上了這個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)繞，讓我收獲快樂陽(yáng)光的職業(yè)。成績(jī)的取得，固然有自己努力的汗水，但更多的是來(lái)自各位領(lǐng)導(dǎo)的鞭策和鼓勵(lì)，來(lái)自身邊同事的幫助和支持。我身后那一雙雙大手在支撐著我不斷前行，我無(wú)法懈怠。

如果我不能成為參天的大樹，為我的孩子們遮風(fēng)避雨，那我就做一叢灌木吧，但一定要是最綠意盎然的灌木，為我的孩子們帶來(lái)春天的氣息，陪伴他們?cè)谇笾穆飞锨靶小＿@就是我的心愿，一個(gè)園丁最執(zhí)著的信念。孩子們的笑臉是人世間最溫暖的陽(yáng)光，我愿這陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛，我愿畢生與孩子們的笑臉相伴，我愿永遠(yuǎn)沐浴在這陽(yáng)光下，我更愿這陽(yáng)光下的事業(yè)無(wú)比輝煌！

謝謝大家！

第二篇：“組工精神照亮前行路”演講稿

我的組工夢(mèng)——成為一名合格的組工干部

尊敬的各位評(píng)委，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好！

我是今年加入我們組織工作的新同志，可以說(shuō)是參加組織工作的新兵。此刻，我的心情激動(dòng)而又自豪，我為有這樣一個(gè)同大家一起探討組工精神的機(jī)會(huì)而激動(dòng)，我更為自己是一名組工干部而自豪。今天，我為大家?guī)?lái)的演講題目是：我的組工夢(mèng)——做一名合格的組工干部。

可能，大家覺得我這個(gè)演講題目沒什么亮點(diǎn)，甚至于平凡。是的，組工干部不就是我們身邊的一個(gè)個(gè)平凡人么？是組工干部的平凡，造就了這一崗位的樸實(shí)無(wú)華、促使著這一崗位的無(wú)私奉獻(xiàn)。習(xí)總書記提出了中國(guó)夢(mèng)，它是每一個(gè)中國(guó)人夢(mèng)想的集中表現(xiàn)。我作為一名中國(guó)人，也有我的小夢(mèng)想，那就是實(shí)現(xiàn)我的組工夢(mèng)——做一名合格的組工干部！

那么，如何才能成為一名合格的組工干部呢？我想，首先就是要做一名學(xué)習(xí)型的組工干部。在XX科，我們一直奉行著一項(xiàng)“日讀一小時(shí)、每月一小考”的學(xué)習(xí)制度，學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，向書本學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)。我們把自己當(dāng)做一臺(tái)時(shí)刻運(yùn)轉(zhuǎn)的攝影機(jī)。用眼睛、耳朵、雙手合雙腳來(lái)接受知識(shí)，用大腦剪輯、篩選這些知識(shí)片段，最終組合成屬于自己的方式、方法，用以提升自身組工工作能力。

其次，就是要做一名服務(wù)型的組工干部。我所在得xxx辦公室，每天都人來(lái)人往，有來(lái)辦理黨員組織關(guān)系的、又來(lái)咨詢離任干部補(bǔ)助的、有來(lái)反映當(dāng)?shù)貑栴}狀況的，他們都需要我們的幫助。我們把自己當(dāng)做一顆再普通不過(guò)的鵝卵石，鋪就出一條服務(wù)群眾的道路，用我們的服務(wù)意識(shí)托起這份責(zé)任。黨員們走過(guò)這條路，我們?yōu)樗麄?/p>

指引方向；農(nóng)村離任老干部們走過(guò)這條路，我們替他們排憂解難；信訪的群眾走過(guò)這條路，我們讓他們安安心心。我們用滿懷的熱心和到位的工作，夯實(shí)著組織建設(shè)的基礎(chǔ)。

最后，就是要做一名創(chuàng)新型的組工干部。組織工作千頭萬(wàn)緒，許多的傳統(tǒng)做法需要?jiǎng)?chuàng)新方式方法來(lái)破解。我們把自己當(dāng)做一滴溶于萬(wàn)物的水，因?yàn)樗痪幸桓?，卻不失本質(zhì)。它可以是飄逸的云彩、也可以是堅(jiān)強(qiáng)的冰棱、或可以是婉轉(zhuǎn)的清流、還可以是遼闊的大海！但，水始終堅(jiān)持的是，潤(rùn)物無(wú)聲……我們就是采取水一般創(chuàng)新多變的工作方式，開展了許多類似“最佳黨日活動(dòng)”、“黨建〃微記錄”、“全科知識(shí)講師團(tuán)”活動(dòng)等等工作，這些都為我提升創(chuàng)新意識(shí)提供了鮮活的素材。

這，就是我的組工夢(mèng)，成為一名合格的組工干部。而我堅(jiān)信，這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

謝謝。

（我不叫SKY，演講還好說(shuō)，文筆有點(diǎn)次……）

第三篇：陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)

陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)

高二(6)班秦瑩

雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓雄鷹振翅飛翔；魚兒感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ岕~兒自由遨游；萬(wàn)物感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)；而我們感恩我們偉大的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)像陽(yáng)光一樣，溫暖著我們，讓我們沐浴在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

從我們一出生在這個(gè)世界上，我們就享受到了國(guó)家的政策給我們的生活帶來(lái)的便利：醫(yī)療保險(xiǎn)、合作醫(yī)療、“兩免一補(bǔ)”、“營(yíng)養(yǎng)早餐”?，F(xiàn)在升入高中的我們同樣享受到了國(guó)家對(duì)祖國(guó)未來(lái)的關(guān)心和愛護(hù)，比如：學(xué)校里減免了部分的學(xué)、雜費(fèi)，還給家庭困難的學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，“苗圃計(jì)劃”也溫暖著我們，各種國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金時(shí)時(shí)刻刻給予我們幫助，讓我們?cè)谇髮W(xué)的道路上能夠走得更遠(yuǎn)、更順利。

在我們求學(xué)的道路上，充滿了各種各樣的困難與挑戰(zhàn)，當(dāng)我們懷揣著夢(mèng)想，踏上成功的道路時(shí)，我們有時(shí)會(huì)很茫然，會(huì)想到放棄，因?yàn)閴?mèng)想很美好，但是現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。當(dāng)我們與夢(mèng)想僅有一步之遙時(shí)，有時(shí)候我們可能會(huì)因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況而與夢(mèng)想失之交臂，然而這時(shí)候國(guó)家——我們最堅(jiān)實(shí)的后盾就會(huì)給我們伸出援助之手，提供給我們資助，幫助我們?cè)趬?mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間搭建了一座橋梁，讓我們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，為祖國(guó)的明天獻(xiàn)出自己的力量。

在成長(zhǎng)的道路上，我們需要接受來(lái)自各個(gè)方面的挑戰(zhàn)，因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，而我們就是在一個(gè)又一個(gè)的困難中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，磨煉自我，而國(guó)家總是在我們最需要的時(shí)候給我們送來(lái)了溫暖，其實(shí)國(guó)家給予我們的不僅僅是金錢和物資上的幫助，更是在精神上給予我們支持和鼓舞，讓我們一步一步走好未來(lái)的道路，重拾對(duì)生活的信心，像雄鷹一般展翅高飛。1

我們真誠(chéng)地感謝那些給予我們幫助的人，是國(guó)家的幫助讓我們堅(jiān)定地相信著我們不是孤立無(wú)援的，我們不是一個(gè)人在奮斗。我相信在這條漫長(zhǎng)的求學(xué)之路上，國(guó)家給予的幫助會(huì)給我們帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力和信心，漫漫長(zhǎng)路，陽(yáng)光伴著我們成長(zhǎng)，相信我們會(huì)更加接近成功！

第四篇：陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)

陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)

大英縣蓬萊小學(xué)五年級(jí)九班 : 王一帆

“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們心靈的花朵，美麗可愛。今天我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，明天我們?nèi)?chuàng)造七色世界……”。每當(dāng)聽到這首歌，我就陷入深深的沉思，我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)美麗的世界十個(gè)年頭了，在陽(yáng)光的哺育下健康成長(zhǎng)。

回首漫漫成長(zhǎng)路，我始終沒有缺少過(guò)陽(yáng)光。在孤獨(dú)時(shí)，有朋友的陪伴;在生病時(shí)，有家人的關(guān)心；在獲得成績(jī)時(shí)，有朋友的祝賀……在我的生活中處處都充滿了“陽(yáng)光”。在陽(yáng)光的哺育下，有讓我學(xué)到新知識(shí)的語(yǔ)文課，使我視野開闊；有教會(huì)我邏輯思維的數(shù)學(xué)課，讓我思想深邃；還有讓我了解許多課外知識(shí)的科學(xué)課，令我大開了眼界……這些課在各位老師聲情并茂，深入淺出的講解下給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂趣?？墒亲钭屛译y忘的是一趟沒有老師講解的課，你相信嗎？不信，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。

記得那一天，我起床晚了，快到上學(xué)的時(shí)間了，來(lái)不及吃早飯，急沖沖的從媽媽手里奪過(guò)兩元錢，百米沖刺來(lái)到賣包子那兒，丟下兩元錢，搶過(guò)包子，一邊急走一邊狼吞虎咽地吞下包子。

剛到校門，叮鈴鈴的上課鈴聲也響了。我心慌意亂，為了趕時(shí)間，也不管什么保潔不保潔了，把裝包子的塑料袋隨手一扔。再次準(zhǔn)備以‘劉翔’的速度沖進(jìn)教室，這時(shí)后面?zhèn)鱽?lái)了一聲清脆的喊聲：“大哥哥，請(qǐng)把你剛?cè)拥乃芰洗鼡炱饋?lái)吧。”我回頭一看，是一個(gè)稚氣未脫的小妹妹，看樣子是一年級(jí)的，（這周一年級(jí)的同學(xué)執(zhí)勤）我狠狠瞪了她一眼，心想不就是扔了一個(gè)塑料袋嗎？沒看見我正忙著，你看不過(guò)意，幫我撿起來(lái)就行了，用得著讓我親自撿嗎？我可是五年級(jí)的學(xué)生呀，難道還怕你不成？想到這里我扭頭就準(zhǔn)備跑。哪知她像看出了我的意思似的，搶先幾步跑到我前面，雙臂伸開，把我攔住，滿臉通紅地說(shuō)：“你必須把垃圾撿起來(lái)?！蔽也桓吲d了說(shuō)：“你馬上給我讓開?！毙∶妹美碇睔鈮训卣f(shuō)：“你們常常不是在廣播上說(shuō)“學(xué)校是我家，清潔靠大家”嗎？今天你扔垃圾是不對(duì)的，你不撿起來(lái)，我就不讓你過(guò)去?！毖劭淳鸵t到了，我急了，生氣地說(shuō)：“那只是廣播上說(shuō)說(shuō)而已，難道真要那樣做，你累不累啊！再說(shuō)你一個(gè)小屁孩兒也敢管我，你不讓開我就不客氣了。”可不知她哪來(lái)的勇氣，我左她左，我右她右，無(wú)論如何就是過(guò)不去?？此@樣，我真想把他推倒在地，可畢竟理虧，我狠狠吸口氣，告訴自己一定要忍、忍、忍、忍，不是常說(shuō)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”嗎？

我已經(jīng)忍得很難受了，她還提高嗓門，大聲說(shuō)：“你再不撿，我告訴你老師去。”好啊，你還要告訴我老師，一氣之下，我狠狠推了她一把，她仰面摔倒了，大概是摔痛了吧，竟號(hào)啕大哭起來(lái)。哭聲引來(lái)了其他執(zhí)勤的同學(xué)，他們弄清了事情的真相后都七嘴八舌地嚷起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“都五年級(jí)的學(xué)生了還欺負(fù)我們小同學(xué)，你還要不要臉。”有的同學(xué)說(shuō)：“告訴他班主任去，讓班主任狠狠地批評(píng)他?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“記下來(lái)，告訴值周老師去，扣他班上的九賽分?！薄?周圍的人都在指責(zé)我，頓時(shí)，我臉紅耳赤恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，快一點(diǎn)兒逃離這尷尬的場(chǎng)面。在眾人的譴責(zé)中我乖乖地蹲下身去撿起塑料袋，紅著臉走到她面前說(shuō)：“小妹妹，對(duì)不起！我錯(cuò)了。”聽了我的道歉，這位妹妹馬上破涕為笑：“沒什么，以后別再這樣了?！蔽业椭^，連忙說(shuō)著：“好、好、好··”。就像兔子一樣飛快地跑進(jìn)教室，什么也不敢說(shuō)了。

就這樣,我這個(gè)五年級(jí)的學(xué)生讓一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)上了一堂特殊的環(huán)保課。我在陽(yáng)光的照耀下，健康成長(zhǎng)著。評(píng)語(yǔ)：

文章開篇運(yùn)用排比段的形式，使文章結(jié)構(gòu)清晰。在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，小作者把事情的經(jīng)過(guò)寫得很詳細(xì)，心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。人生的道路是漫長(zhǎng)的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，誰(shuí)也避免不了受到挫折。小作者有一定的后悔之心，但是在文章中還體現(xiàn)得不是很明顯。如果文章后段寫詳細(xì)點(diǎn)，就更好了。指導(dǎo)教師：陳秋林

第五篇：法治陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)

法治陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)

前沁逸夫小學(xué)四（1）方曉奕 指導(dǎo)老師：林麗瓊

星期五下午，林老師利用“班班通”組織我們觀看了一次模擬法庭的表演。

只見法庭里，審判長(zhǎng)威嚴(yán)地坐在高背椅上，用莊嚴(yán)而又洪亮的聲音宣讀著判決書，所有人都屏住了呼吸，空氣中彌漫著緊張而又嚴(yán)肅的氣息……

模擬法庭的表演講的是一個(gè)叫王偉的學(xué)生在打飯的時(shí)候，一個(gè)叫丁心的同學(xué)插隊(duì)，搶在了王偉前面。王偉很氣憤，罵了丁心一句，丁心火了，打了王偉一個(gè)耳光，王偉正要還手，卻被其他的老師攔住了?；氐綄嬍液?，王偉很氣憤，叫了張華來(lái)幫他報(bào)復(fù)丁心。等丁心來(lái)了，他倆一起上前毆打他。丁心撒腿就跑。這時(shí)，張華拿出帶的刀，往丁心頭上砍了一刀，丁心倒在了地上。兩人踢了丁心幾腳，又罵了幾句，才大大咧咧地走開了。后來(lái)他們被警方抓獲了。

看到這里，我不禁想：沖動(dòng)是魔鬼，是啊，如果王偉不沖動(dòng)，不叫張華一起毆打丁心的話，他們會(huì)成這樣嗎？如果張華冷靜下來(lái)想一想這件事的后果，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)坐在冷冷清清的牢里呢？如果他們不沖動(dòng)，而是冷靜下來(lái)想想，會(huì)不會(huì)落到現(xiàn)在這個(gè)地步呢？這是不懂法的悲哀?。≌绻湃怂f(shuō)的：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

法庭，似乎與我們小學(xué)生遙不可及，但小演員們演得有板有眼，讓我們看到了法庭的“廬山真面目”。

只見兩位“被告”后悔地低著頭，用祈求的目光怯生生地望著法官，希望對(duì)自己網(wǎng)開一面，能夠從輕處罰；而“被告”的“親人”則捶胸頓足，失聲大哭。面對(duì)這一切，法官也是愛莫能助——在法律面前，人人平等??！

是啊，在法律面前人人平等！不論是誰(shuí)，只要觸犯了法律，就會(huì)對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)造成不同程度的傷害，自己也必須為此付出慘重的代價(jià)：小到付出金錢，大到付出生命……

看完模擬法庭表演后，作為小學(xué)生，我們又該從何做起呢？我們從小要學(xué)法、懂法、守法。預(yù)防校園暴力，共建和諧校園，人人有責(zé)，我們也必須投入其中。當(dāng)然，單憑我們的力量是不夠的，還得小手拉大手，動(dòng)員家人一起維護(hù)法律，遵守法律。以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

相信在我們的共同努力下，明天的陽(yáng)光將會(huì)更加燦爛，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧！讓法治陽(yáng)光伴我們成長(zhǎng)吧！