第一篇：落實(shí)減負(fù)增效工作具體要求和保障措施

培英小學(xué)落實(shí)減負(fù)增效工作具體要求和保障措施

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國務(wù)院加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《上海市關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見（試行稿）》和《楊浦區(qū)教育局關(guān)于減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見（試行稿）》，全面、科學(xué)的貫徹“量的減負(fù)，質(zhì)的增效”，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教。切實(shí)將減負(fù)增效作為教育改革中的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)特制定此方案。

二、學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：鹿奎

組員： 張開清 劉星 鹿艷艷 權(quán)學(xué)田等

三、管理網(wǎng)絡(luò)

按照“分級(jí)負(fù)責(zé)，守土有責(zé)”的要求，實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，層層簽訂責(zé)任書，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門、教師。

減負(fù)督察員、家委會(huì)代表是減負(fù)工作的監(jiān)督員： 校長 → 減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 → 各教研組→ 教師

四、具體內(nèi)容、要求、保障措施： 保障措施 學(xué)校管理

1、以轉(zhuǎn)變教育觀念為前提營造減負(fù)工作的氛圍

2、以“減負(fù)增效”為切入點(diǎn)，提高學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量

3、嚴(yán)格執(zhí)行市教委規(guī)定的關(guān)于減負(fù)的“五個(gè)不得”。即學(xué)校不得隨意增減課程門類、難度和課時(shí)；不得組織學(xué)生訂購或使用同一課程兩本以上教科書，不得組織、推薦學(xué)生購買習(xí)題集、練習(xí)冊(cè)等應(yīng)試材料；不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時(shí)間，不得占用學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課；不得按考試成績對(duì)學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)和分類編班；不得將校舍場地出租、出借給他人用于學(xué)生家教。

1、教師學(xué)習(xí)：多層次、多形式、多角度學(xué)習(xí)有關(guān)減負(fù)工作文件，吃透精神，把握政策，明確要求，結(jié)合實(shí)際，重新研究修訂各學(xué)科減負(fù)工作實(shí)施細(xì)則。

2、抓教育科研，在減負(fù)與增效這對(duì)矛盾中尋找一個(gè)平衡點(diǎn)。

3、抓家長配合，召開家長會(huì)，發(fā)放《致學(xué)生家長公開信》，宣傳減負(fù)工作方針、政策和意義，主動(dòng)爭取家長的支持、理解與配合。

4、校長和各任課教師簽訂《減負(fù)承諾責(zé)任書》。教師教學(xué)

1、扎實(shí)開展以“提高師生教與學(xué)效率”為中心的教研活動(dòng)。以“優(yōu)化隨堂課”為抓手，精選作業(yè)題為切入口科學(xué)、完善落實(shí)減負(fù)增效。嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時(shí)補(bǔ)習(xí)語、數(shù)、外科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題要熱情解答和指導(dǎo)，不得收取費(fèi)用或變相收取費(fèi)用對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。

3、嚴(yán)格控制作業(yè)量，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層作業(yè)布置，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)；小學(xué)其他年級(jí)課外作業(yè)控制在1個(gè)小時(shí)以內(nèi)。學(xué)生作業(yè)老師必須親自批改，批改及時(shí)，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范。

4、控制考查次數(shù)，學(xué)生成績以等第記錄，嚴(yán)禁以成績排名次。

5、購買輔導(dǎo)讀物必須嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，不得私自訂購、代購輔導(dǎo)材料。

6、嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方法懲罰學(xué)生。

7、根據(jù)學(xué)生學(xué)情每月寫1-2個(gè)“敘事式”教學(xué)反思。

8、每月向家長提供一份建議性的、分層的“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”意見，通過家?；?dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

9、教師應(yīng)該學(xué)會(huì)疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，幫助他們制定適合自己的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，分擔(dān)他們的快樂，解除他們的疑惑。學(xué)生活動(dòng)

1、課堂教學(xué)時(shí)必須給學(xué)生充分的操練時(shí)間。

2、學(xué)生睡眠時(shí)間和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間必須予以保證。

3、學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間必須在1小時(shí)以上。

4、積極開展課余讀書活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀量，豐富學(xué)生的課余生活。

5、創(chuàng)設(shè)條件積極向?qū)W生開放活動(dòng)場所，安排學(xué)生參加興趣組晨訓(xùn)。

培英小學(xué)2012.10

第二篇：落實(shí)減負(fù)增效工作具體要求和保障措施

落實(shí)減負(fù)增效工作具體要求和保障措施

學(xué)校管理

1、以轉(zhuǎn)變教育觀念為前提營造減負(fù)工作的氛圍，以“減負(fù)增效”為切入點(diǎn)，提高學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量。

2、嚴(yán)格執(zhí)行市教委規(guī)定的關(guān)于減負(fù)的“五個(gè)不得”。

即學(xué)校不得隨意增減課程門類、難度和課時(shí)；

不得組織學(xué)生訂購或使用同一課程兩本以上教科書，不得組織、推薦學(xué)生購買習(xí)題集、練習(xí)冊(cè)等應(yīng)試材料；

不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時(shí)間，不得占用學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課；

不得按考試成績對(duì)學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)和分類編班；

不得將校舍場地出租、出借給他人用于學(xué)生家教。

3、通過教師學(xué)習(xí)，多層次、多形式、多角度學(xué)習(xí)有關(guān)減負(fù)工作文件，吃透精神，把握政策，明確要求，結(jié)合實(shí)際，重新研究修訂各學(xué)科減負(fù)工作實(shí)施細(xì)則；通過教育科研，在減負(fù)與增效這對(duì)矛盾中尋找一個(gè)平衡點(diǎn)；通過家長配合，召開家長會(huì)，宣傳減負(fù)工作方針、政策和意義，主動(dòng)爭取家長的支持、理解與配合。

教師教學(xué)

1、扎實(shí)開展以“課堂效率與主體發(fā)展”為中心的教研活動(dòng)。以“優(yōu)化隨堂課”為抓手，精選作業(yè)題，加強(qiáng)作業(yè)規(guī)范為切入口，科學(xué)、完善落實(shí)減負(fù)增效。嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時(shí)補(bǔ)習(xí)語、數(shù)、外科目。

2、教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題要熱情解答和指導(dǎo)，不得收取費(fèi)用或變相收取費(fèi)用對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。

3、嚴(yán)格控制作業(yè)量，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層作業(yè)布置，預(yù)備至初二年級(jí)課外作業(yè)控制在1個(gè)小時(shí)以內(nèi)，初三年級(jí)控制在2小時(shí)內(nèi)。學(xué)生作業(yè)老師必須親自批改，批改及時(shí)，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范。

4、控制考查次數(shù)，學(xué)生成績以等第記錄，嚴(yán)禁以成績排名次。

5、購買輔導(dǎo)讀物必須嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，不得私自訂購、代購輔導(dǎo)材料。

6、嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方法懲罰學(xué)生。

7、每周通過家校聯(lián)系單向家長提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，通過家?；?dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

8、教師應(yīng)該學(xué)會(huì)疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，幫助他們制定適合自己的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，分擔(dān)他們的快樂，解除他們的疑惑。

配合措施：

1、實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

2、對(duì)在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師，給予重獎(jiǎng)，并在評(píng)先、晉級(jí)等方面提供優(yōu)厚條件；對(duì)不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無甚貢獻(xiàn)者，除提出批評(píng)外，取消其評(píng)優(yōu)、晉級(jí)資格。建立“減負(fù)”通報(bào)制度。

3、班主任綜合平衡每天各課的課外作業(yè)量。

4、加強(qiáng)隨堂聽課和反饋力度，做到師德教育具體化、職業(yè)技能訓(xùn)練經(jīng)常化、現(xiàn)代教育技術(shù)普及化。

學(xué)生活動(dòng)

1、課堂教學(xué)時(shí)必須給學(xué)生充分的操練時(shí)間。

2、學(xué)生睡眠時(shí)間和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間必須予以保證。

3、學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間必須在1小時(shí)以上。

4、積極開展課余讀書活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀量，豐富學(xué)生的課余生活。

5、創(chuàng)設(shè)條件積極向?qū)W生開放活動(dòng)場所，安排學(xué)生參加興趣組晨訓(xùn)。配合措施：

1、向家長鄭重承諾：如果發(fā)現(xiàn)子女作業(yè)時(shí)間過長或作業(yè)量過大，請(qǐng)與學(xué)校及時(shí)聯(lián)系，學(xué)校將及時(shí)查明原因并堅(jiān)決采取措施。

2、開展“減負(fù)”專項(xiàng)督查和經(jīng)常性檢查。

第三篇：減負(fù)增效措施

關(guān)嶺縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015——2016學(xué)年

減負(fù)提質(zhì)增效工作措施

為全面貫徹落實(shí)教育部、市教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況現(xiàn)狀，按照“全面推動(dòng)新課程改革，以全面實(shí)施素質(zhì)教育突破口，以提高40分鐘課堂效益為落足點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作”的思路，特制定出本?！皽p負(fù)”工作實(shí)施措施。

一、學(xué)校減負(fù)督查小組 組長：張雁波

成員：李成義

蔡慶祝

劉志祥

李

昕

胡艷明

張孝蓮

周洪翠

雷

瑩

二、學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定

1.嚴(yán)格遵照國家教育部制定的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，不得私自增加和減少課程和課時(shí)。不得增加周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)。

2.教師必須按時(shí)授課，不拖堂，完善“兩操兩活動(dòng)”制度，即課間操、眼保健操、課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)；不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間。

3.學(xué)?；虬嗉?jí)要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目，不得組織平時(shí)階段考試。不頻繁組織教學(xué)競賽。

4.學(xué)校或班級(jí)測試實(shí)行等級(jí)制，不張榜公布成績或排榜，不用成績作為衡量老師的標(biāo)準(zhǔn)。

5.嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時(shí)補(bǔ)習(xí)語、數(shù)、英科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.保證學(xué)生的節(jié)假日及休息時(shí)間，杜絕有償補(bǔ)課或全員補(bǔ)課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。

7.嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，其他年級(jí)每天的課外作業(yè)量控制在不超過60分鐘。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。學(xué)期總結(jié)評(píng)估、落實(shí)、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。嚴(yán)格過程管理和終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。

8.教學(xué)中要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，要給學(xué)生一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9.未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得組織小學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)，不得以賽促銷，以賽代銷。

10.減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

11.減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的一切財(cái)務(wù)收支合法合規(guī)，要亮證收費(fèi)。不搞攤派活動(dòng)，不亂集資，不向家長收取上級(jí)規(guī)定以外的一切收費(fèi)，如管理費(fèi)、學(xué)習(xí)材料費(fèi)、教學(xué)設(shè)備費(fèi)等。

三、教師“減負(fù)”工作制度

“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞個(gè)形式，就算給學(xué)生“減負(fù)”了，不留作業(yè)等只是

形式上給學(xué)生“減負(fù)”，要從根本上來給學(xué)生“減負(fù)”，教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué) 的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：

1.學(xué)歷達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn)。2.每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可，按時(shí)保質(zhì)保量完成。

3.備課認(rèn)真，教案完整細(xì)致，有新意，提前備一周課。4.按時(shí)上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織檢查。教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室組織學(xué)生。

5.正確使用普通話教學(xué)，語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)。

6.作業(yè)批改及時(shí)，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。

7.積極參加教科研活動(dòng)，有發(fā)言、有記錄。8.及時(shí)組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。

9.熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長補(bǔ)短，共同提高。

10.每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一篇以上。以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

第四篇：減負(fù)增效措施

談減負(fù)增效的措施

提高每一節(jié)課堂教學(xué)效率。教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵是上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率。平時(shí)我們要加強(qiáng)教學(xué)研討，改進(jìn)教學(xué)形式和方法，重視課堂組織教學(xué)，注意雙邊活動(dòng)。上課做到準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。教師要采取“啟發(fā)式”教學(xué)法，精講多練，尤其是數(shù)學(xué)。課堂教學(xué)效率提高了，也就無需補(bǔ)課了。

精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)“質(zhì)”要保證：作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，最好不重復(fù)布置，有效避免無效作業(yè)；作業(yè)“量”要適當(dāng)：就“量”而言，認(rèn)真多做題，確有提高成績之效。但憑“題?！比?，負(fù)擔(dān)過重，會(huì)事倍功半。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生掌握知識(shí)不可能“畢其功于一役”；作業(yè)要及時(shí)批改講評(píng)：批改作業(yè)要及時(shí)，采用符號(hào)多樣化，等級(jí)分項(xiàng)化，充分肯定學(xué)生各方面優(yōu)點(diǎn)，讓評(píng)語走上數(shù)學(xué)作業(yè)本。作業(yè)中孩子們存在的共性問題和個(gè)性問題及時(shí)評(píng)講，并舉一反三的鞏固。真正做到今天的問題今天解決，學(xué)好每一階段的基礎(chǔ)知識(shí)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皩W(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩要玩?zhèn)€痛快”，我們平時(shí)除了教學(xué)外，還要教育學(xué)生學(xué)習(xí)要一絲不茍，及時(shí)完成作業(yè)不拖拉，切勿邊做邊玩，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。眾所周知，對(duì)學(xué)生減負(fù)決不能以降低教學(xué)質(zhì)量為代價(jià)，我們要爭取以最小的勞動(dòng)付出，去換取最大的學(xué)習(xí)效益。俗話說：環(huán)境能造就人。老師營造好一個(gè)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，良好的思維習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，才會(huì)提升班級(jí)的整體素質(zhì)，也是減負(fù)增效的一條秘訣。

注重全面發(fā)展教育。一切從實(shí)際出發(fā)，不能為了片面追求升學(xué)率，而輕視德育、體育、美育等，讓孩子失去快樂美好的童年。

只要我們深刻認(rèn)識(shí)到“減負(fù)”的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上，勇往直前地走下去，而且會(huì)越走路越寬。減負(fù)增效，勢(shì)在必“減”，勢(shì)在必“增”，勢(shì)在有效。我們只要認(rèn)真對(duì)待，就一定會(huì)有好效果。

(丁卯小學(xué)凌菊榮)

第五篇：2014減負(fù)增效措施

2016—2017年第一學(xué)期減負(fù)方案、措施

一、指導(dǎo)思想

為了更好地全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于減負(fù)增效的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握減負(fù)增效的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。

二、采取措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

1．嚴(yán)格根據(jù)教育部頒布的課程計(jì)劃，開齊開足課程。

2．教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。3．任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。

4．各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求

5.保證學(xué)生的節(jié)假日及休息時(shí)間，杜絕有償補(bǔ)課或全員補(bǔ)課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課

（二）加強(qiáng)有效教學(xué)研究。

1．提高教研活動(dòng)質(zhì)量

（1）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。（2）由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。（3）本學(xué)期繼續(xù)組織教學(xué)沙龍、青年教師基本功比賽等系列活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識(shí)遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。

（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（3）落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對(duì)部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。

3．加強(qiáng)特色備課

精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。

精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，對(duì)所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。

4．精心設(shè)計(jì)練習(xí)

老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會(huì)學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實(shí)處。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。

一、二年級(jí)不布置課外書面作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1小時(shí)。

5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

“減負(fù)”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。6.其他

培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知識(shí)積累。

加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對(duì)減負(fù)提質(zhì)的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動(dòng)征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

（三）提高師德修養(yǎng)。

關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。

倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，肯定成績和進(jìn)步。

不得體罰或變相體罰學(xué)生。

關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

杜熱鎮(zhèn)二牧校

2016.9

2016—2017年第一學(xué)期減負(fù)方案、措施杜熱鎮(zhèn)二牧校 2016年9月1日