第一篇：2015屆浙江省寧波市高三上學(xué)期期末考試理科語文試卷V（大全）

1.補寫出下列名句名篇中空缺的部分。（10分）（01）回眸一笑百媚生。（白居易《長恨歌》）（02）__________，梨花一枝春帶雨。（白居易《長恨歌》）（03）時不可兮驟得。（屈原《湘夫人》）（04）__________，洞庭波兮木葉下。（屈原《湘夫人》）（05）心非木石豈無感。（鮑照《擬行路難》）（06）__________，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游《書憤》）（07）出師未捷身先死。（杜甫《蜀相》）（08）__________，直走咸陽。（杜牧《阿房宮賦》）（09）鼎鐺玉石，金塊珠礫。（杜牧《阿房宮賦》）（10）后人哀之而不鑒之。（杜牧《阿房宮賦》）

2.根據(jù)課文默寫古詩文（9分）（1）衣沾不足惜，（2）山隨平野盡，（3），一覽眾山小。（4）白頭吊古風(fēng)霜里，（5）《使至塞上》描繪一幅塞外夕照圖的名句是，（6），鐵馬冰河如夢來。

（7）庭下如積水空明，__________，蓋竹柏影也。（8）霧凇沆碭，__________，上下一白。

1.到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三回勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！【小題1】有哪些理由說明父親不必送我？(3分)【小題2】作者在南京“勾留了一日”，為什么在南京的見聞一句都沒寫？(2分)【小題3】詞語品析： ①“甚是仔細”“頗躊躇了一會”兩個加點字有怎樣的表達效果？(2分)②“唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！”如何正確理解“太聰明了”的意思和蘊含的情感？(2分)

2.閱讀下面的文字，完成小題。（共10分）

①在與幸福有關(guān)的各種因素中，愛無疑是幸福的最重要的源泉之一。

②說到愛的時候，我們往往更多想到的是被愛。這并不奇怪。從小到大，我們渴望得到許多的愛。遇到困難時，我們希望有人一伸援助之手。經(jīng)受痛苦時，我們希望有人與我們分擔(dān)。我們自覺不自覺地把自己的幸福系于被他人所愛的程度：如果我們得到的愛太少，就會覺得這個世界很冷酷，自己在這個世界上很孤單。的確，對于我們的幸福來說，被愛是重要的。③然而，與是否被愛相比，有無愛心卻是更重要的。一個缺少被愛的人是一個孤獨的人，這樣的人只要具有愛心，他仍會有孤獨中的幸福，如雪萊所說，當(dāng)他的愛心在不理解他的人群中無可寄托時，便會投向花朵、小草、河流和天空，并因此而感到心靈的愉悅。而一個沒有愛心的人，無論他表面上的生活多么熱鬧，幸福的源泉已經(jīng)枯竭，他那顆冷漠的心是決不可能真正快樂的。

④一個只想被人愛而沒有愛人之心的人，真正在乎的也不是被愛，而是占有。愛是與占有欲相反的東西，它本質(zhì)是一種給予，愛的幸福就在這給予之中。一個明顯的證據(jù)是親子之愛，有愛心的父母在照料和撫育孩子的過程中便感受到了極大的滿足。相反，喪失愛心，也便失去了感受和創(chuàng)造幸福的能力。所以，對于個人來說，最可悲的事情不是在被愛方面受挫，而是愛心的喪失。

⑤當(dāng)然，愛的給予既不是謙卑的奉獻，也不是傲慢的施舍，它應(yīng)該是出于內(nèi)在的豐盈的自然而然的流溢。愛心如同光源，愛者的幸福就在于光照萬物。愛心又如同甘泉，愛者的幸福就在于澤被大地。

⑥對于一個社會來說，愛心的普遍喪失會使世界變得冷如冰窟，荒如沙漠。在這樣的環(huán)境中，善良的人們不免寒心，但也不要因此趨于冷漠，而是要在學(xué)會保護自己的同時，仍葆有一顆愛心，用愛心喚起愛心。不論個人還是社會，只要愛心猶存，就有希望?。ㄟx自周國平《精神的故鄉(xiāng)》，有刪改）

【小題1】針對“愛無疑是幸福的最重要的源泉之一”，作者提出了哪兩種看法？（2分）答：

【小題2】簡要分析第④段的論證過程。（4分）答：

【小題3】請用一個短語概括下面材料的主要內(nèi)容，并判斷這個故事適合放在文中哪個段落，說說為什么（4分）。

材料： 《禮記》中記載了這樣一個故事，齊國發(fā)生嚴重饑荒，黔敖在路邊擺放食物，用來施舍給經(jīng)過的饑餓的人吃。有個饑餓的人用袖子蒙著臉，拖著鞋子，昏昏沉沉地走來。黔敖左手拿著食物，右手端著湯，吆喝道：“喂！來吃吧！”饑民抬起頭瞪大眼睛盯著他，說：“我就是因為不愿意吃帶有侮辱性施舍的食物，才餓成這個樣子的！黔敖因此趕上去向他道歉，但最后這個人還是不肯吃而餓死了。短語：放入第段原因：

1.孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán) 孫權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，長兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。不記人過 呂蒙正相公，不喜計人過。初參知政事入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶！” 蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問，蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復(fù)忘，固不如無知也，不問之何損？” 時人皆服其量。

【注釋】①呂蒙正（944-1011）：宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官員。

【小題1】下列句中“以”字的用法不同于其它三項的是（）（2分）A．蒙辭以軍中多務(wù)B．先帝不以臣卑鄙C．不以物喜，不以己悲D．以其境過清【小題2】解釋下列加線詞的意思（2分）

⑴但當(dāng)涉獵（）⑵蒙乃始就學(xué)（）⑶與蒙論議（）⑷卿今者才略（）【小題3】翻譯文中劃線的句子(2分)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!【小題4】解釋下列句子中加線的詞。（2分）（1）蒙正佯為不聞而過之佯：⑵ 悔不窮問窮：

【小題5】其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之?！拘☆}6】從呂蒙正的言行中，你得到什么啟示？（2分）

1.古詩文閱讀

閱讀《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》，完成文后小題 左遷至藍關(guān)示侄孫湘

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。賞析“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前”中“橫”“擁”兩字的表達效果。

2.閱讀下面這首詩，回答小題。己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花?！拘☆}1】這首詩是怎樣寫“離愁”的？

【小題2】你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？

1.作文（40分）

閱讀下面材料，完成作文。

畢淑敏在《精神的三間小屋》中寫到：“我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠?！?請以“我們可以不__________，但我們”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整。②不限文體（詩歌除外）。③字數(shù)不少于600字。

④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

第二篇：2014屆山東省濟南市高三上學(xué)期期末考試理科語文試卷L

1.古詩文名句默寫。

（1）蒹葭凄凄，____________________。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（2）____________________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（3）余獨愛蓮之出淤泥而不染，____________________。（周敦頤《愛蓮說）（4）先天下之憂而憂，____________________。（范仲淹《岳陽樓記》）（5）____________________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（6）春蠶到死絲方盡，____________________。（李商隱《無題》）

（7）古代文人墨客出行渡水，自然少不了舟，請寫出含有“舟”字的一聯(lián)詩句____________________，____________________。

2.默寫（共1小題）

①莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，______________。②______________，背灼炎天光。③__________________，人跡板橋霜。

④池上碧苔三四點，______________________。⑤《沁園春?雪》中描寫雪后群山．高原壯觀景象，化靜為動的對偶詩句是_______________，__________________。

⑥《漁家傲》中抒發(fā)將士們既想建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的詩句是___________________，____________________________。

1.記憶中的一剪梅（9分）曹積三

兒時，到了臘月，快過年了，母親就會坐在炕頭，圍著火盆，用紅紙剪出燦燦的梅花。她剪得很快，霎那間便出現(xiàn)了：一兩條俊俏的枝，七八朵綻放的花，三五顆欲放未開的花骨朵，鮮活，靈動，栩栩如生。她邊剪邊講著，這花，開時，沒有葉，只有花，所以叫干枝梅。母親慢聲慢語地說：它不像一般的花那么嬌氣，都是等到刮起了北風(fēng)，飄起了大雪，漫地一片白了，它才悄默聲地，鉆出了骨朵，裂開了花嘴。她說，這花，聞著，香噴噴的，香味兒幾天不去，就是干巴了，還會散發(fā)著奇香。這花呀，除了好聞，還能做藥，給人治病?? 隨著母親的話音，我仿佛走進了梅林，嗅到了梅的香氣，感受到那斑紅燦爛的梅花世界。后來曉得，母親喜愛梅花，不是平白無故的，竟與她的命運有關(guān)。據(jù)說，姥姥生她的前夜，姥爺在夢里拾到一枝紅梅花。當(dāng)母親“呱呱”墜地后，姥爺一看是個閨女，便長長地嘆了口氣，他憂心忡忡，覺得夢靈驗了，認為女兒生不逢時，花應(yīng)該開在春天，而梅花卻偏偏開在寒冬臘月，風(fēng)吹雪打的，預(yù)兆著母親此生必定命運多舛。

母親一生確實吃了不少苦。她出嫁后，遇上山東老家大災(zāi)，便隨父親下了關(guān)東。天災(zāi)人禍，貧病交加。她是在害傷寒病的時候，生下了我。自打記事起，母親天不亮就起床，掌了燈才停下腳，天天如是，日復(fù)一日；她那雙手，操持家務(wù)，縫縫補補，鋤地種菜，養(yǎng)雞喂鴨??從不閑著；可不管日子過得有多難，從不愁眉苦臉。剛強，淡定，鄰里沒有不佩服她的。任憑苦日子煎熬，那心里卻亮堂堂，總是把來日想成一朵花，因為，兒子便是她的希望。母親生怕家窮使我幼小的心靈蒙上陰影，在人前挺不直腰桿。春節(jié)時，總要想方設(shè)法給我做一身新單衣，套在舊棉襖棉褲的外面，好能給鄰居拜年時，與富裕人家的孩子一樣新鮮體面。置辦這身新衣，是需要她貪幾宿的夜，做兩雙棉鞋，拿到集上去賣，才能換來如許的錢?? 她在房前屋后，除了種蔬菜，栽果樹，還種了許多的花，那五顏六色的花，什么芍藥、喜粉蓮、不等高、胭粉豆、芨芨草、姜不辣、燈籠花??從春天一直開到盛秋。雖然窮苦，但母親在精神上給我營造了一種溫馨和美麗。正是母親的細心呵護，使我心里充滿了快樂，從未因為家窮，而覺得比別人矮一頭。母親識不得幾個字，眼光卻不短淺；她曾受過裹腳之屈，竟有大丈夫般的寬廣襟懷。平日，母親燉菜舍不得放一滴油，可為了我晚上讀書，讀《千家詩》《唐詩三百首》等課外書，竟毫不心疼地買了滿滿一罐子油，供我點油燈。

小學(xué)六年級那個寒假里，我在報紙上發(fā)表了第一篇稿子，當(dāng)我用得到的全部三元錢稿費，買了20斤苞米面（即玉米面）放到母親面前時，只見她轉(zhuǎn)過身去，擦拭著眼睛??

也許是為了讓兒子在報紙上發(fā)表更多的稿子，也許是為了讓兒子在報紙上學(xué)東西，長見識，母親竟將她攢了一個多月的雞蛋賣了，給我訂了一份《中國少年報》，后來，又訂了一份《中國青年報》。這在當(dāng)時，不僅左鄰右舍，就是全鎮(zhèn)，怕也是絕無僅有的事情。

我被保送讀初中，母親很是高興?？墒亲x到初三，父親病重，家里生活難以為繼。恰巧，這時學(xué)校里，缺少一位代課老師，如果我退學(xué)，就可以上班，掙錢養(yǎng)家。母親急了，執(zhí)意不答應(yīng)，她說：“咱上中學(xué)，就是為了考高中，將來上大學(xué)！” 我沒有讓母親失望，隨后，考取了吉林大學(xué)。

更令人慶幸的是，我和母親一起趕上了改革開放的時代，貧窮已經(jīng)成為滄桑往事。當(dāng)窮困主宰母親命運的時候，她不低頭，無論怎樣的艱難和困厄，她都與之默默地抗?fàn)?，她是一個不信命的人。她的抗?fàn)幘瘢∪缢矏鄣拿坊ㄒ粯?，風(fēng)中挺立著浩氣，雪里舒展著堅強。也許受到母親的影響，我也具有了一種梅的情愫。

那一年春節(jié)前夕，去成都出差，經(jīng)北京，到長春，我兩次換乘飛機，冒著北方的嚴冬，捧回了一束梅花。母親端詳著那金燦燦的花朵，嗅著那香氣，臉上露出愜意的微笑。那一刻，母親的臉龐和那梅花好似融在了一起，沁人心脾的梅香彌漫了整個空間。

母親在她85歲的時候，乘鶴西行了。那以后，我每每見到梅花，就仿佛看見了母親，望見了她的笑容；每逢春節(jié)，母親那剪梅的情景，恍若眼前。

【小題1】閱讀第⑥和第⑦段，概括出作者“從未因為家窮而覺得比別人矮一頭”的兩件事。（2分）

【小題2】結(jié)合語境，賞析下列句子中加點詞的表達效果。（3分）

任憑苦日子煎熬，那心里卻亮堂堂__________，總是把來日想成一朵花，因為，兒子便是她的希望。

【小題3】下列句子運用了哪些描寫手法并賞析。（4分）

母親端詳著那金燦燦的花朵，嗅著那香氣，臉上露出愜意的微笑。

1.閱讀下列文言文，回答后面的問題。（16分）

【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日?！疽摇吭聵O明于中秋，觀中秋之月，臨水勝;臨水之觀，宜獨往;獨往之地，去人遠者又勝也。??今余之游金沙堆，其具是四美者與? 蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪;水如玉盤，沙如金積;光采激射，體寒目眩。閬風(fēng)、瑤臺、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。（觀 月(有刪改)張孝祥）【小題1】解釋句中加點的詞語。(4分)（1）天山共色____________（2）天下獨絕_______________（3）窺谷忘反____________（4）臨水之觀_______________ 【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）負勢競上，互相軒邈。（2）當(dāng)亦如是而止耳。

【小題3】甲文中作者描繪奇山異水時，抓住了_________________________的特點;乙文中作者縮寫的四美為__________________________________（4分）【小題4】試具體分析[甲][乙]兩文作者所表達的感情的異同。（4分）

2.閱讀文言文，回答問題（14分）

【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?【乙】景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫眨骸翱?。”于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也?！睌?shù)燭鄒已畢，請殺之。公日：“勿殺!寡人聞命矣?！?【小題1】 解釋下列加點的字詞。（4分）

①齊之習(xí)辭者也（）②使?fàn)T鄒主鳥而亡之（）③何坐（）④寡人反取病焉（）【小題2】 用畫出下面句子的正確停頓（限2處）。（2分）使 吾 君 以 鳥 之 故 殺 人，是 罪 二 也。【小題3】翻譯文中的句子：（4分）

①吏二縛一人詣王。②請數(shù)之以其罪而殺之。

【小題4】甲文中“王笑曰”你如何來理解楚王的笑？（2分）

【小題5】結(jié)合以上兩則關(guān)于晏子的故事，說說晏子在說理方面的技巧。（2分）

1.閱讀下面這首詞，回答問題。（3分）武陵春 李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。試賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”詞句。（3分）

1.作文

當(dāng)我們喜歡上閱讀的時候，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將走進我們?nèi)照橥昝赖纳?。在閱讀中，總會有一些文字，讓我們有所頓悟，引起我們的共鳴。請以“讀《_______》有感”為題，寫一篇讀后感。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③不少于600字。

第三篇：2010-2011學(xué)年浙江省寧波市高一上學(xué)期期末考試語文試卷D

1.古詩文填空

（1）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）（2）__________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）人生自古誰無死。（文天祥《過零丁洋》）（4）__________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）《水調(diào)歌頭》中道盡千載離人心愿的詞句是_____________________。（6）《白雪歌送武判官歸京》寫送別時依依不舍的心情（與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似）的詩句是：__________。（7）《飲酒》中表現(xiàn)陶淵明悠游自在的隱居生活的名句是__________，此句更被王國維譽為“不知何者為我，何者為物”。

2.古詩文填空（10分）

1）__________，柳暗花明又一村。（《游山西村》）2）我寄愁心與明月。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）3）__________，奉命于危難之間。（《出師表》）4）春蠶到死絲方盡。（《無題》）5）__________，身世浮沉雨打萍。（《過零丁洋》）6）馬作的盧飛快。（《破陣子》）7）“生于憂患，以自強不息成就人生傳奇；逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名?！边@是感動中國人物“霍英東的頒獎詞”中一句話，化用了孟子的“__________。”

8）古詩詞中有不少描寫塞外風(fēng)光的名句，請寫出你最喜歡的連續(xù)的兩句： __________，3.對經(jīng)典文化的識記與積累至關(guān)重要，請認真閱讀下列文字，完成相關(guān)題目。（12分）（1）樹樹皆秋色。（王績《野望》）（2）氣蒸云夢澤。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）《陋室銘》中點明主旨的句子是：__________。（4）《望岳》中，表現(xiàn)出詩人蓬勃向上，積極進取，具有人生哲理的詩句是： __________。（5）《石壕吏》中暗示老婦人已經(jīng)被抓走的詩句是：__________。（6）《紅樓夢》中有詩云：“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝?！边@讓我們聯(lián)想到周敦頤《愛蓮說》中與之意義相近的名句：__________。（7）“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白的詩句抒發(fā)了強烈的思鄉(xiāng)之情，請再寫出兩句表達思鄉(xiāng)之情的古詩句：__________。

1.閱讀下面短文，完成后面題目。（16分）愛的盛宴 張麗鈞

我過去教過的一個正在讀大四的學(xué)生放寒假后到學(xué)校來看我。我問他：“回到家感覺好不好？”他說：“當(dāng)然好，好極了！不是跟您吹，我媽做的飯，稱得上是世界一流！管夠，還惟恐你吃不好！我媽勸起飯來沒完沒了，弄得我的減肥計劃徹底泡湯，可我這心里頭啊，卻樂著呢！老師，我總記得您講過的那個吃餃子的故事，一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味?！?我心頭一熱，說：“難得你還記得它?！?/p>

我的確曾給學(xué)生講過一個發(fā)生在我朋友身上的真實故事——朋友在外地工作，常年不回家，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回家的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，專等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調(diào)的，應(yīng)該正對兒子的胃口；但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個來品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！母親看著兩屜包好的餃子，絕望之極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃。她也知道即使蘸著醬油吃兒子也會歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回來的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個聰慧的母親，竟然從鄰居那里討來了一支注射針管，調(diào)好了鹽水，開始逐個給餃子“打針”。兒子回到家時，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何。兒子嘗了，連說“好吃”。這時候，母親得意地舉起那支針管給兒子看，向兒子夸耀說她可以將一個缺陷修復(fù)得讓他察覺不出來?？墒牵瑑鹤勇犞犞涂蘖?，他在想，這些年，他一個人在外面打拼，也曾吃過很多餃子，那些餃子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰能像母親這樣在乎兒子的口味？為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子。吃著這樣交織著母親的愛與智的餃子，哪個孩子能不動容？

我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個暖心的故事植入了孩子們的心田，我本不指望收獲什么的，甚至以為那聽故事的人很快就會將它淡忘掉，但是，這個同學(xué)居然能把這則故事銘記這么久！我相信，銘記著這則故事的人會珍惜母親做的每一餐飯，會在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場愛的盛宴，只等著她心愛的小鳥來啄。幸福的小鳥啊，你無須刷卡，只管用歡暢的啄食來盡情享用這人間珍饈吧。

【小題1】本文詳細地記敘了“我”曾經(jīng)給學(xué)生講過的一個故事。試用簡潔的語言概述這個故事。（3分）

【小題2】那個學(xué)生為什么說“一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味”？（2分）【小題3】故事里兒子吃的餃子為什么說是“交織著母親的愛與智的餃子”？（3分）

【小題4】文中說“我多么欣慰”，你能說說“我”為什么欣慰嗎？（2分）【小題5】試體會文末畫線句子的妙處。（3分）【小題6】試說說你讀了本文后有何感受？（3分）

2.課外閱讀（16分）成長的橋

①我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。

②上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，她問：“老師今天講了啥？”我想了半天 才擠出三個字，“腳板印”。母親又問一起回來的同學(xué)，她說：“老師要我們腳踏實地，好好學(xué)習(xí)。”大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時，我振振有詞地說：“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我！”母親忍不住撲哧笑了。

③也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時間做了副努力的樣子，小學(xué)時成績并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機脫身，回來了他們彼此安慰說，孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想像皮皮魯那樣，把課本煮了熬湯喝，除此外我想不到法子讀好書。④懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。

⑤那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下（那里有個半米寬的窄臺），花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動；仙人掌又火上澆油，落地我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進了醫(yī)院；私下嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在柜臺內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖??那天醫(yī)生差點下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。于是父母每隔一個小時便忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又［甲］、摻雜著心疼與希翼的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。

⑥那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留個后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，及一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的［乙］和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣，一讀讀到了研究生。

⑦我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛，就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁?！拘☆}1】根據(jù)表現(xiàn)人物心情的需要，［甲］、［乙］兩處應(yīng)填入的恰當(dāng)?shù)脑~語是什么？［甲］處填 ________ ［乙］處填 ________（2分）【小題2】第②段中“母親回來生氣地責(zé)罵時，我振振有詞地說：‘老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我！’母親忍不住撲哧笑了”，結(jié)合上文內(nèi)容，說說母親為什么轉(zhuǎn)怒為喜？（4分）【小題3】結(jié)合全文內(nèi)容，概括“我”的特點。（3分）

【小題4】文中多處寫父母親給予“我”的愛，請在下面抄寫出你感受最深的句子并分析。（4分）

【小題5】“成長的橋”在文中指。結(jié)尾畫線的句子表達作用是____ ___ _ ___（3分）

1.文言文閱讀（常熟有桑悅者，字民懌。書過目，輒焚棄，曰：“已在吾腹中矣。”為諸生，上謁監(jiān)司，曰“江南才子”。監(jiān)司大駭，延之校書，預(yù)刊落①以試悅。文意不屬者，索筆補之。學(xué)士丘濬重其文，屬使者善遇之。使者至，問：“悅不迎，豈有恙乎？”長吏皆銜②之，曰：“無恙，自負才名不肯謁耳?！笔拐咔怖粽俨恢?，益兩使促之。悅怒曰：“始吾謂天下未有無耳者，乃今有之。與若期，三日后來，瀆③則不來矣?！笔拐唔?，欲收悅，緣濬故，不果。三日來見，長揖使者。使者怒，悅脫帽竟去。使者下階謝，乃已。所著書，頗行于世。（選自《明史》，有刪節(jié)）【注】①刊落：削除，刪去。②銜：怨恨。③瀆：輕慢?！拘☆}1】解釋下列句中加橫線的實詞。

⑴監(jiān)司大駭，延之校書（）⑵屬使者善遇之（）⑶自負才名不肯謁耳（）⑷使者下階謝，乃已（）

【小題2】下列句中“以”字的用法與例句相同的一項是（）

例句：預(yù)刊落以試悅A．何不試之以足B．何以都不聞消息 C．一狼洞其中，意將隧入以攻其后也D．太祖常勸以讀書【小題3】翻譯下列句子。悅不迎，豈有恙乎？ 【小題4】桑悅是一個怎樣的人？請簡要概括。

2.①張允濟，青州北海人也。隋大業(yè)中為武陽令，務(wù)以德教訓(xùn)下，百姓懷之。元武縣與其鄰接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳產(chǎn)至十余頭，及將異居，妻家不與，縣司累政不能決。其人詣武陽質(zhì)于允濟，允濟曰：“爾自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允濟遂令左右縛牛主，以衫蒙其頭，將之詣妻家村中，云捕盜牛賊，召村中牛悉集，各問所從來處。妻家不知其故，恐被連及，指其所訴牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允濟遂發(fā)蒙，謂妻家人曰：“此即女婿，可以牛歸之?！逼藜疫殿^服罪。元武縣司聞之，皆大慚。

②嘗道逢一老母種蔥者，結(jié)庵②守之。允濟謂母曰：“但歸，不煩守也。若遇盜，當(dāng)來告令。”老母如其言，居一宿而蔥大失，母以告允濟，悉召蔥地十里之男女畢集，允濟呼前驗問，果得盜蔥者。

?曾有行人候曉先發(fā)，遺衫于路，行十?dāng)?shù)里方覺，或謂曰：“我武陽境內(nèi)，路不拾遺，但能回取，物必當(dāng)在?！比缪怨?。④遠近稱之，政績優(yōu)異。

（選自《舊唐書列傳第一百三十五》有改動）注：①牸（zì）牛：母牛。②庵：小草屋。

【小題1】下列句中“以”與“以衫蒙其頭”中“以”的意義和用法相同的一項是（）A．務(wù)以德教訓(xùn)下B．我以日始出時去人近C．可以調(diào)素琴D．以叢草為林【小題2】解釋下列句中加橫線的詞（）

③之詣妻家村中詣：_______②嘗道逢一老母種蔥者道：_______ ③老母如其言如：_______④路不拾遺遺：_______ 【小題3】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 其人詣武陽質(zhì)于允濟，允濟曰：“爾自有令，何至此也？”

譯：____________________________________________________________________ 【小題4】張允濟是個怎樣的人？

答：____________________________________________________________________

1.閱讀下面這首詩，然后回答問題（共3分）春望 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！拘☆}1】 “草木深”描寫了當(dāng)時怎樣的景象？

【小題2】結(jié)合具體詩句，談?wù)劚驹姳磉_了作者怎樣的感情？

2.賞析余光中的詩歌《相思》，回答問題。（2分）

打開電視機臺灣——雨臺——雨幾乎天天如此雨多的出奇說奇倒也不奇人 類四分之一的相思淚傾灑在那里

這首詩中的意象是__________，要抒發(fā)的感情是。

3.閱讀杜甫的《望岳》，按要求回答問題。（4分）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【小題1】請用自己的話描繪頷聯(lián)所呈現(xiàn)的景象。（2分）【小題2】尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的雄心與氣魄？（2分）

1.閱讀下面材料，然后寫一篇作文

媽媽要出門，臨走時叮囑三歲的雙胞胎孩子在臥室里玩游戲。由于窗戶關(guān)著，陽光進不來，兄弟倆就商量說：“外面陽光多，我們掃點兒來?！庇谑?，兄弟倆拿著掃把和簸箕，到陽臺上去掃陽光?？傻人麄儼阳せнM房間，簸箕里的陽光就沒有了。掃了好幾次，屋內(nèi)還是沒有陽光。媽媽回來了，看見他們奇怪的舉動，就問道：“你們在做什么呀？”他們回答說：“房里沒有陽光，我們想掃點進來?！眿寢屝χf：“孩子，只要你把窗戶打開，陽光自然回進來的?！?/p>

要求：

1、自選角度，自擬題目。

2、字數(shù)不少于600字。

第四篇：浙江省寧波市2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題 Word版含答案

浙江寧波市

2013屆高三第一學(xué)期期末考試

政 治 試 題

一、選擇題(在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，每小題2分，共48分)1．人民幣對美元的匯率突破6．5大關(guān)，人民幣繼續(xù)有節(jié)奏的升值。溫總理再次強調(diào)：“人民幣將繼續(xù)堅持以市場供求為基礎(chǔ)、有管理的浮動匯率制度，我們將進一步推進人民幣匯率形成機制的改革，保持人民幣匯率在合理均衡水平上的基本穩(wěn)定?！皩τ谌嗣駧派?，以下理解正確的是：

①人民幣對美元來說更值錢了。②人民幣自身包含的價值更大了。

③人民幣升值與否，應(yīng)由中國的經(jīng)濟情況來決定，我們反對借人民幣升值問題干涉我國內(nèi)政。

④人民幣升值是一把雙刃劍。A．①③

B．①②

C．②③

D．③④

2．20 12年11月11日，淘寶商城推出的“光棍狂歡日”促銷活動，創(chuàng)下日交易額33．6億元的紀錄。下列坐標中，能正確反映網(wǎng)購成本(Y軸)與商品價格（X軸）關(guān)系的是

3．20 12年7月16~17日，以“鼓勵民間投資，助推區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，為主題的2012年中國（新疆）非公有制論壇在烏魯木齊舉行。論壇認為，落實促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展的各項政策措施，就是要打破壟斷，放寬準入，鼓勵民間資本進入鐵路、市政、金融、能源、電信、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域。這樣做

①有利于營造各類所有制經(jīng)濟公平競爭、共同發(fā)展的市場環(huán)境

②表明非公有資本是我國經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)力量

③表明非公有制經(jīng)濟是我國社會主義經(jīng)濟的重要組成部分

④ 有利于增強社會主義經(jīng)濟發(fā)展的活力 A．①②

B．②④

C．①③

D．①④

4．截止20121年9月30日，蘇州市下轄各縣（市、區(qū)）工會均建立了勞動法律監(jiān)督委員會，以增強工會勞動法律監(jiān)督的權(quán)威性和時效性，更有效地預(yù)防、減少和化解勞動爭議糾紛。這說明 ①實現(xiàn)和維護勞動者合法權(quán)益是社會主義制度的本質(zhì)要求

②權(quán)利意識和法律意識是勞動者享受權(quán)利的前提

③勞動者可以通過合法手段和途徑維護自身權(quán)益

④依法簽訂勞動合同是維護勞動者權(quán)益的重要依據(jù) A．①③

．

B．①④

C．③④

D．②③

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5．2012年12月4日上證綜合指數(shù)盤中跌破1950點，創(chuàng)下了46個月來的新低。面對股市屢創(chuàng)新低，有專家表示，受歐洲債務(wù)危機蔓延、通貨膨脹預(yù)期以及股市擴容太快等綜合因 素影響，未來股市震蕩、不穩(wěn)定將在所難免。專家的這種觀點，可能會

①引起銀行利率持續(xù)上升

②影響投資者對股市的信心

③使資本市場供大于求④導(dǎo)致上市公司業(yè)績普遍下降 A．①④．

B．②③

C．①②

D．③④

6．2012年7月12～13日，第七屆泛北部灣經(jīng)濟合作論壇在廣西南寧舉行。400多名中外嘉賓對如何促進“泛北部灣區(qū)域經(jīng)濟合作與共同繁榮”提出了很多有見地的觀點，簽署了一批諸如推進泛北區(qū)域城市發(fā)展合作等雙邊、多邊合作協(xié)議。泛北部灣區(qū)域經(jīng)濟合作

A．有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、增強可持續(xù)發(fā)展的能力 B．表明了我國開放型經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提高 C．改變了發(fā)達國家主導(dǎo)國際經(jīng)濟的“游戲規(guī)則”

D．有利于提升我國企業(yè)跨國壟斷經(jīng)營的競爭力

7．溫家寶在世界經(jīng)濟論壇2012年新領(lǐng)軍年會（第六屆夏季達沃斯論壇）上指出，中國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機遇期，深入推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，將釋放出巨大的發(fā)展?jié)摿Γ袊?jīng)濟這艘巨輪一定能夠繼續(xù)平穩(wěn)快速前進，駛向更加光明的未來。我國經(jīng)濟要實現(xiàn)平穩(wěn)快速前進，必須 ①充分發(fā)揮國家宏觀調(diào)控在資源配置中的基礎(chǔ)性作用

②提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家③增加物質(zhì)資源投入，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟效益

④轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級 A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

8．2012年是浙江省新一輪援疆的關(guān)鍵一年。省、市援疆指揮部按照項目攻堅年提出的工作目標和任務(wù)，在阿克蘇、農(nóng)一師當(dāng)?shù)馗鞑块T的緊密配合下，抓重點克難點，順利完成了我省援疆項目的前期工作，并進入全面建設(shè)階段。浙江對口援疆

①是保障新疆經(jīng)濟快速增長的關(guān)鍵

②說明各民族共同繁榮是民族平等的政治保證③體 現(xiàn)了我國社會主義新型民族關(guān)系④有利于新疆自我發(fā)展能力的提高

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

9．2012年9月28日，中共中央政治局會議審議并通過中共中央紀律檢查委員會《關(guān)于***嚴重違紀案的審查報告》，決定給予原重慶市委書記***開除黨籍、開除公職的處分，對其涉嫌犯罪問題及犯罪問題線索移送司法機關(guān)依法處理。這表明，在我國

A．公民對涉及公眾利益的決策享有知情權(quán) B．堅持公民在法律面前一律平等的原則

C．中央紀委堅持以人為本、司法為民

D．中國共產(chǎn)黨堅持立黨為公、行政為民

10．2013年1月，近3000名十二屆全國人大代表民主選舉產(chǎn)生。在新當(dāng)選的全國人大代表中，基層代表特別是一線工人、農(nóng)民和專業(yè)技術(shù)人員代表的比例比上屆有所上升，農(nóng)民工代 表人數(shù)比上屆有較大幅度增加，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表的比例比上屆有所降低。這說明

①我國的人民民主具有廣泛性和真實性特點

②作為國家政權(quán)機關(guān)組成人員的人大代表具有廣泛的代表性

⑨我國的人民代表大會實行民主集中制原則④我國社會主義民主政治的內(nèi)容與形式在不斷完善

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

11．針對日本的“購島”鬧劇，我國政府展開了有理有節(jié)的回擊：宣布中華人民共和國釣魚島及其附屬島嶼的領(lǐng)?；€、公布釣魚島及其附屬島嶼地理坐標、向《聯(lián)合國海洋公約》高考學(xué)習(xí)網(wǎng)－中國最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負責(zé)傳遞知識！

大陸架委員會提交東海部分海域200海里以外大陸架劃界案、中國漁政與海監(jiān)船只在釣魚島海域加大常態(tài)化執(zhí)法與維權(quán)巡航??宣示和強化釣魚島及其附屬島嶼的主權(quán)。我國

政府的做法

A．堅定地行使自衛(wèi)權(quán)、平等權(quán)以維護主權(quán)統(tǒng)一 B．堅定地行使獨立權(quán)、管轄權(quán)以維護國家利益 C．果斷反擊日本侵略行徑以維護國家經(jīng)濟利益 D．堅持和平發(fā)展道路遏制霸權(quán)主義和強權(quán)政治

12．“徜徉于山林泉石之間，而塵心漸息；意游于詩書圖畫之內(nèi)，而俗氣潛消?！边@告訴我們

A．要積極參加各種文化活動

B．文化對人的影響是潛移默化的 C．精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量

D．喜聞樂見的文化能促進人的全面發(fā)展

在與諾貝爾文學(xué)獎1 08次擦肩而過之后，中國籍作家莫言終于摘取了這一桂冠?；卮? 3-1 4題。

13．莫言是中國當(dāng)代著名作家，著有長篇小說《紅高粱家族》、《紅樹林》、《蛙》等一大批作品，多次獲得國內(nèi)和國際文學(xué)獎。莫言的許多作品已被翻譯成多種語言，包括英文、法文、德文、意大利文、日文等，在世界文學(xué)界具有較大的影響。這主要說明

A．文化是民族的，又是世界的B．各民族的文化都是世界文化的精粹

C．中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化

D．大眾傳媒是現(xiàn)代文化傳播的主要手段

14．出生于山東高密的莫言接受媒體采訪時說：“高密有泥塑、剪紙、撲灰年畫‘茂腔等民間藝術(shù)。民間藝術(shù)、民間文化伴著我成長，我從小耳濡目染這些文化元素，當(dāng)我拿起筆進行文字創(chuàng)作的時候，這些民間文化元素就不可避免地進入了我的小說，也影響甚至決定了我的作品的藝術(shù)風(fēng)格。”莫言的感言說明． ①特定的文化環(huán)境影響甚至決定人的文化修養(yǎng)

②文學(xué)創(chuàng)作要植根于人民生活和民族傳統(tǒng)的深厚土壤

③傳統(tǒng)文化對個人的成長具有積極的促進作用

④社會實踐是文學(xué)創(chuàng)作、文化創(chuàng)新的源泉 A．①②

B．②④

C．②③

D．③④

15．2012年10月1 日國慶63周年，天安門廣場安置了56根民族團結(jié)柱，每根民族柱正面刻畫一對相應(yīng)民族的青年男女和五顏六色的節(jié)日盛裝與歌舞相伴的情景，而背面是金色 的各民族代表圖案，如代表漢族的龍圖案、代表回族的清真寺圖案。這表明

①不同民族呈現(xiàn)出各自特有的文化色彩

②各民族文化顯示了中華民族厚重的文化底蘊

③不同民族文化相互交流、借鑒、吸收、同化

④和諧文化是全體人民團結(jié)進步的 重要精神支柱 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

16．右圖是2013年中華人民共和國第十二屆運動會的會徽。其以。中國力量，繼往開來”為創(chuàng)意構(gòu)想。將國人拼搏進取的精神面貌，及昂揚向上、積極創(chuàng)新、“繼往開來的品格完

17．2012年7月1日，香港回歸祖國15周年。15年來，“一國兩 制”的科學(xué)構(gòu)想在香港變成了生動的現(xiàn)實，香港不僅創(chuàng)造了人類文明史上前所未有的政治奇跡，而且創(chuàng)造了成熟高考學(xué)習(xí)網(wǎng)－中國最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負責(zé)傳遞知識！美呈現(xiàn)，代表著當(dāng)代中國源源不斷的生機與活力。這一會徽的設(shè)計具有。A．原創(chuàng)性，不受客觀存在的制約

． B．主觀性，來源于藝術(shù)家的靈感和創(chuàng)意

C．創(chuàng)新性，充分體現(xiàn)了意識的能動作用

D．客觀性，不受主觀因素的影響

經(jīng)濟體持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展的經(jīng)濟奇跡。這表明了 A．符合規(guī)律的構(gòu)想源于意識的主動創(chuàng)造性 B．超越現(xiàn)實的構(gòu)想能精準應(yīng)驗發(fā)展的現(xiàn)實 C．思維的眼睛能夠主動創(chuàng)造出理想的世界 D．相對獨立的社會構(gòu)想促進實現(xiàn)社會存在

件賦予其鮮明的中國特色，以全新的視野深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、18．十八大報告指出：中國特色社會主義，既堅持了科學(xué)社會主義基本原則，又根據(jù)時代條人類社會發(fā)展規(guī)律的認識。這蘊涵的深刻哲理是

①規(guī)律是客觀的，人們要善于遵循規(guī)律、創(chuàng)新規(guī)律

②認識具有反復(fù)性、無限性和、上升性

③矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的④矛盾的同一性寓于斗爭性之中并為斗爭性所制約

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

19．下列詩句與漫畫《畫靶》的哲學(xué)啟示相符的是

A．世外桃源該多好，無奈**添煩惱。

只緣矛盾來捉弄，它是庸人愛自擾。． B．寒江雪柳日新晴，玉樹瓊花滿目春。歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。C．昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。

D．古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。紙上 得來終覺淺，絕知此事要躬行。

20．2012年12月1日起，寧波市實施營業(yè)稅

改征增值稅試點改革。這是國務(wù)院在總結(jié)上海增值稅改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將交通運輸業(yè)和部分現(xiàn)代服務(wù)業(yè)營業(yè)稅改增值稅試點范圍分批擴大到了北京、：天津、浙江省（含寧波市）、福建?。ê瑥B門市）、廣東?。ê钲谑校┑??。ㄖ陛犑校＿@一做法體現(xiàn)了

A．系統(tǒng)與要素的辯證統(tǒng)一

C．共性與個性的辯證統(tǒng)一

B．兩點論和重點論的統(tǒng)一 D．肯定與否定的辯證統(tǒng)一

2l．2013年1月1日，公安部新修訂的《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》正式旅行。駕駛新規(guī)嚴重危害交通安全的違法行為加大了懲處力度，多種行為將一次記滿12分，并修改了多項申領(lǐng)駕駛證的考試科目內(nèi)容，小型車駕駛證考試項目將突出實用性。這次駕駛新規(guī)修訂反映的哲理是

A．主要矛盾決定事物的性質(zhì)和方向

定法規(guī)實踐的變化

B．政治制度決定制 C．上層建筑應(yīng)適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的要求

D．部分對整體具有決定性的作用 22．“團購”、“雷人”、“云計算”、“潛規(guī)則”、“山寨“、“PM2．5”等熱詞，被收入到2012年7 月15日面世的《現(xiàn)代漢語詞典》第6版中。材料說明

A．社會意識因其相對獨立而不斷飛躍

B．社會意識反映社會發(fā)展而不斷變化

C．社會意識促進社會發(fā)展而不斷更新

D．社會意識超越社會存在而不斷進步

23．2012年12月4日，總書記主持召開中共中央政治局會議，審議中央政治局關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。會議要求各級黨政機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持以人為本，帶頭改進工作作風(fēng)，帶頭深入基層調(diào)查研究，帶頭密切聯(lián)系群眾，帶頭解決實際問題。這一要求體現(xiàn)了

①人民群眾是歷史的真正的創(chuàng)造者

②人民群眾是真理的真正的擁有者

③人們的價值判斷總是在價值選擇的基礎(chǔ)上作出的④價值判斷和價值選擇的最高標準是人民群高考學(xué)習(xí)網(wǎng)－中國最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負責(zé)傳遞知識！

眾的利益 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

24．2012年11月25日，殲—15艦載機研制現(xiàn)場總指揮羅陽同志不幸因公殉職，全國上下無不為之痛惜?；ヂ?lián)網(wǎng)上眾口一辭“向羅陽致敬““英雄一路走好”，深深表達了人們對英雄的哀悼、敬佩之情，也體現(xiàn)了“航空工業(yè)英雄“對人們的感染力和感召力。這說明 ①意識對于人體生理活動具有調(diào)：1了和控制作心

②社會的發(fā)展與人的全面發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進的③人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者

④堅定的理想信 念是實現(xiàn)人生價值的決定性力量 A．①②

B．②④

C．③④

D．①③

二、非選擇題（2小題，共52分）

25．（20分）2012年11月29日，總書記在國家博物館參觀《復(fù)興之路》時發(fā)表了“空談?wù)`國，實干興邦”的重要講話．習(xí)總書記指出：《復(fù)興之路》回顧了中華民族的昨天，展示了中華民族的今天，宣示了中華民族的明天，給人以深刻教育和啟示?！敝腥A民族的昨天，可以說是“雄關(guān)漫道真如鐵”。近代以后，中國人民從不屈服，不斷奮起抗?fàn)?，終于掌握了自己的命運，開始了建設(shè)自己國家的偉大進程，充分展示了以愛國主義為核心的偉大民族精神。中華民族的今天，正可謂“人間正道是滄桑”。改革開敢以來”我們總結(jié)歷史經(jīng)驗，不斷艱辛探索，終于找到了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路，取得了舉世矚目的成果；這條道路就是中國特色社會主義。中華民族的明天，可以說是“長風(fēng)破浪會有時”．經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的持續(xù)奮斗，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明的前景；現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標。

26．（32分）居民收入差距擴大是我國公眾高度關(guān)注的社會熱點，解決社會收入差距過大是。黨的十八大提出的重大戰(zhàn)略性目標之一。（1）結(jié)合材料，說明《復(fù)興之路》展覽體現(xiàn)了“我們的民族精神”中的哪些道理?（10分）

（2）結(jié)合材料，運用“唯物辯證法的發(fā)展觀”有關(guān)知識，分析說明“我們有信心、有能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個目標”。（1 0分）

注：基尼系數(shù)是國際上公認的衡量收入分配差異程度的一個指標，一般認為，系數(shù)越小收入分配差距就越小，反之就越大；系數(shù)在0．4～0．6表示收入差距較大，0．6以上表示收入懸殊。圖一

近年來我國財政收入和勞動報酬占GDP的比重

數(shù)據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒》

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注：007年部分國家勞動報酬占GDP的比重（百分比），美國：5 5。8，英國：54．5，瑞士62．4，南非68．2，巴西40．9。

．

材料二：針對“居民收入分配差距依然較大"的問題，黨的十八大報告揖出：；“實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享，必須深化收入分配制度改革，努力實現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步，提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。初次分配和再分配都要兼顧效率和公平，再分配更加注重公平?！?/p>

運用思想政治的有關(guān)知識，回答以下問題。

（1）根據(jù)材料一中的圖和表，指出我國收入分配的現(xiàn)狀。（7分），（2）結(jié)合材料一、二，運用政府的職能和中國共產(chǎn)黨以人為本、執(zhí)政為民的有關(guān)知識，闡述黨和政府注重公平的道理。（12分）

（3）運用影響財政收入的主要因素有關(guān)知識，請你談?wù)務(wù)畱?yīng)如何解決社會收入差距過大。（1 3分）

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第五篇：無錫市2012屆高三上學(xué)期期末考試語文試卷

無錫市2011年秋學(xué)期高三期末考試試卷

語 文

2012年1月

命題單位：無錫市教研中心

制卷單位：無錫市教研中心 注意事項及說明：1.本試卷分試題卷和答卷兩部分，共160分，考試時間為150分鐘。

2.選考歷史的考生，還要做附加題，答案寫在附加試卷上，共200分，考試時間為180分鐘。3.答題前，請將自己的姓名和準考證號寫在試卷或答卷上。

一、語言文字運用（15分）

1．下列加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）．．．．

A.蜷縮/ 鬈發(fā)

裨益/ 稗官野史

謬論/ 未雨綢繆 ．．．．．．

B.阡陌/ 翩躚

絢爛/ 徇私枉法

溘然/ 恪盡職守 ．．．．．．

C.鋪張/ 店鋪

差遣/ 差強人意

稽首/ 有案可稽 ．．．．．．

D.信箋/ 簽署

行距/ 引吭高歌

沉疴/ 百舸爭流 ．．．．．．2．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）．．

A.第27個教師節(jié)前，中國青年報記者作過調(diào)查，超過60%的教師患有一種或以上的“職業(yè)病”，慢性咽喉炎首當(dāng)．．其沖。．．

B.李娜首次奪得法國網(wǎng)球公開賽女單冠軍，震動中國體育界，振奮人心，人們額手稱慶時，娛樂界許多明星也．．．．紛紛祝賀。

C.廣東佛山發(fā)生的小悅悅事件令人扼腕，一個月后，山東煙臺“最美女孩”車流中勇救傷者的事則感人至深，蕩氣．．回腸。．．

D.今后沿海三島將同時開發(fā)成造船基地、旅游休閑娛樂之都，這是幅前景廣闊的圖景，面對規(guī)劃展臺，尤總經(jīng)理顯得躊躇滿志。．．．．3．根據(jù)下面一段文字，概括出西部地區(qū)必須獲得“生態(tài)補償”的三點原因。(每點不超過10個字)（4分）

日前，權(quán)威部門發(fā)布了《中國生態(tài)文明地區(qū)差異研究》報告。該報告的生態(tài)文明水平排名呈現(xiàn)出“東強西弱”的格局。西部地區(qū)許多地方被列入國家限制和禁止開發(fā)的名單。西部地區(qū)的特殊性，決定了其很難走東部地區(qū)那樣的工業(yè)化和城市化道路。西部地區(qū)以犧牲傳統(tǒng)意義的經(jīng)濟發(fā)展為代價，有效維護了國家生態(tài)環(huán)境安全，必須獲得補償。

答：_________________________▲______________________________________

4．廣東惠州克隆了奧地利某山區(qū)一個村莊，奧地利某山區(qū)村民有支持，也有反對，請為支持者和反對者各寫一句話，表明各自的立場，表述要求鮮明、生動。（每句話字數(shù)不超過25個）（5分）支持者：__________________________▲________________________________ 反對者：_____________________________▲_____________________________

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

東軒記 蘇轍

余既以罪謫監(jiān)筠州鹽酒稅，未至，大雨，筠水泛濫，登北岸，敗刺史府門。鹽酒稅治舍俯江之漘，水患尤甚。．既至，敝不可處，乃告于郡，假部使者府以居?？z其無歸也，許之。歲十二月，乃克支其欹斜，補其圮缺，辟聽事堂之東為軒，種杉二本，竹百個，以為宴休之所。然鹽酒稅舊以三吏共事，余至，其二人者適皆罷去，事委于一。晝則坐市區(qū)鬻鹽、沽酒、稅豚魚，與市人爭尋尺以自效；莫歸，筋力疲廢，輒昏然就睡，不知夜之既旦。旦則復(fù)出營職，終不能安于所謂東軒者。每旦莫出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也。．余昔少年讀書，竊嘗怪顏子以簞食瓢飲，居于陋巷，人不堪其憂，顏子不改其樂。私以為雖不欲仕，然抱關(guān)擊柝，尚可自養(yǎng)，而不害于學(xué)，何至困辱貧窶自苦如此?及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休，雖欲棄塵垢，解羈無錫市2011年秋學(xué)期高三期末考試語文試卷 第1頁

縶，自放于道德之場，而事每劫而留之。然后知顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也。

嗟夫!士方其未聞大道，沉酣勢利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。及其循理以求道，落其華而收其實，從容自．得，不知夫天地之為大與生死之為變，而況其下者乎!故其樂也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有．德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污，睎圣賢之萬一，自視缺然，而欲庶幾顏氏之樂，宜其不可得哉!若夫孔子周行天下，高為魯司寇，下為乘田委吏，惟其所遇，無所不可。彼蓋達者之事，而非學(xué)者之所望也。

余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去。獨幸歲月之久，世或哀而憐之，使得歸休田里，治先人之敝廬，為．環(huán)堵之室而居之，然后追求顏氏之樂，懷思東軒，優(yōu)游以忘其老。然而非所敢望也。

(選自蘇轍《東軒記》，有刪節(jié))

5．對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（3分）．．．

A．?dāng)〈淌犯T

?。簺_毀 ．B．旦則復(fù)出營職

營：謀生 ．

C．從容自得

自得：自己感到得意舒適 ．．D．獨幸歲月之久

幸：希望 ．6．下列句子中，全都表現(xiàn)作者對“仕、道關(guān)系的思考”的一組是（3分）

①郡憐其無歸也，許之

②私以為雖不欲仕，然抱關(guān)擊柝，尚可自養(yǎng)

③顏子之所以甘心貧賤，……良以其害于學(xué)故也

④及其循理以求道，……而況其下者乎

⑤故其樂也，……蓋非有德不能任也

⑥欲庶幾顏氏之樂，宜其不可得哉

A.①②⑥

B.①④⑥

C.②③⑤

D.③④⑤ 7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）．．．

A．蘇轍被貶筠州，盡管任鹽酒稅官，但處境可謂窮愁，際遇實屬可傷，充滿了失意之感，文章表達了作者謫居一隅的抑郁之情。

B．文章敘述鹽酒稅官舍被沖毀、軒成卻不能安的現(xiàn)實，引發(fā)了作者對自己仕途生活的反思，慶幸自己變故而終能分享顏氏之樂。

C．文章用顏淵生活自苦與精神自樂，自己與顏淵，俗士與德者、達者等多重對比，表現(xiàn)自己重道、求道與行道的愿望。

D．身處逆境，對做官心灰意冷，作者寄望回歸田園，潛心學(xué)習(xí)，求得精神之樂，以此終老故里，蘊含了對人生之樂的深情呼喚。

8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10）（1）余至，其二人者適皆罷去，事委于一。（3分）

譯文： ▲ _________________________（2）雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。4分）

譯文： ▲ _________________________________（3）余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去。（3分）

譯文： ▲ _________________________________

三、古詩詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

望薊門

祖 詠

燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。

萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。

沙場烽火侵胡月，海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。（1）請寫出尾聯(lián)中運用的兩個典故。（2分）

無錫市2011年秋學(xué)期高三期末考試語文試卷 第2頁

（2）詩以“驚”字開頭，并貫穿全篇，請簡要說明。（5分）

（3）這首邊塞詩表達了作者怎樣的思想情感？（3分）

四、名句名篇默寫（8分）

10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）_____▲________，思而不學(xué)則殆。（《論語》）

（2）_____▲__________，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）

（3）____▲________，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學(xué)》）

（4）____▲___________，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）（5）今夜聞君琵琶語，_______▲________。白居易《琵琶行》)（6）旌旗蔽空，____▲_______，橫槊賦詩，固一世之雄也。（蘇軾《赤壁賦》）（7）眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，_____▲_________。（辛棄疾《青玉案》）（8）禍兮福所倚，_____▲________。（《老子》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）

閱讀下面的作品，完成11—14題。

放 生 鳥

林清玄

泰國清邁“普哪大廟”前，有許多供游客放生的“放生鳥”。到廟里朝拜的游客，只要花很少的錢，就可以買一對放生鳥，打開鳥籠，兩只小鳥咻咻飛向空中，小鳥的飛翔讓人感到一種無比的快慰。

可是廟前的小鳥永遠不會減少，原因是賣“放生鳥”的人，每天清晨都到樹林去捕那些小鳥；我常想，小鳥被放生，又被捕回籠子，籠子和天空的不斷來去，對小鳥而言是不是一種輪回呢？

這個景象，使我想起幾年前在鄉(xiāng)下看到的一幕。一位捕龜人，捕到許多海龜，放在廟前，供應(yīng)善心人士買海龜放生來“做功德”，善良的人總是覺得，他們將有靈氣的龜放進大海，可以添壽。有一次，我看到那位賣龜人所擁有的兩只海龜，龜甲的底部已經(jīng)刻了許多放生者的名字；很顯然，它們不幸地落入賣龜者的網(wǎng)中，成為斂財?shù)墓ぞ摺?/p>

這兩件類似的事，時常使我想到“放生”，鼓勵別人放生的小販，為什么自己不肯做功德，一定要由別人來做？我們看到放生的場面是很美的，小鳥在空中自由的飛翔，海龜緩緩的在水里遨游，任何人都可以感受那種快樂，唯一不能感受到的恐怕是那些小販吧？小鳥、海龜不幸，竟成為頑者的生計。

不論小鳥，或是海龜?shù)姆派?，都只是生的輪回，我卻記得有兩種生與死放生的輪回。

馬來西亞有一種舊俗，就是清明節(jié)的時候，在溪邊超度亡魂，要放蓮花，稱為“放生蓮”。人人都相信，溪中的亡魂只要攀住一朵蓮花，就可以往西方投胎為人。

中國各地，都有放河燈的習(xí)俗，在七月鬼節(jié)，家家都糊好一個河燈，趁著夜黑“放生”到河里去，傳說那些彷徨的河魂，借著燈的照引，能得路重生。

女作家蕭紅在《呼蘭河傳》里，有一段描述放河燈的景況，我覺得是文學(xué)作品里描寫放河燈最典麗的一段：這燈一下來的時候，金急急的，亮通通的，又加上有千萬人的觀眾，這舉動實在是不小的。河燈之多，有數(shù)不過來的數(shù)目，大概是幾千百只。兩岸上的孩子們，拍手叫絕，跳腳歡迎。大人則看出了神，一聲不響，陶醉在燈光河色之中。燈光照得河水幽幽的發(fā)亮。水上跳躍著天空的月亮。

河燈從幾里路長的上流，流了很久才流過來。有的流到半路就死了，有的被沖到了岸邊，有些孩子拿著竿子去抓它，有些漁船也順手取了一兩只。到后來河燈越來越稀疏了。

可是這河燈，從上流的遠處流來，人們是滿心歡喜的，唯獨到了最后，那河燈流到了極遠的下流，人們內(nèi)心里無由的來了空虛：“那河燈，到底是要漂到哪里去呢？”

被放生的小鳥、海龜、蓮花、河燈，到底最后去了什么地方？這恐怕是千古的大疑問。許多古老的習(xí)俗，都一再顯示著人們對未知世界的好奇，對著天空和大海的遼闊，對著溪河的綿長，對著一切物的有靈，人是顯得多么渺小！

無錫市2011年秋學(xué)期高三期末考試語文試卷 第3頁

可是我們總是希望借著放生的小鳥和海龜，來和天空與海有所聯(lián)系；借著漂在河上的蓮花與燈，能和未知的世界有所溝通。

我小時候喜歡折紙船，把它放到河里，雖然不知它流往的所在，但心情上卻寄望著，它能漂向一個開朗快樂的地方，童年的小紙船沒有什么特別的意義，有時候，卻代表一種遠方的、寬大的、自由的希望。

正如我希望那些被放生的小鳥，能飛入林間，輕快的跳躍；希望那些被放生的海龜，能回到大海的故鄉(xiāng)，自在的悠游。可惜這希望是渺小的，因為里面有人的功利，有功利的地方就不能有真正的自由。

我也希望，那些漂流在河溪里的亡魂，真能攀住蓮花，托著河燈，去找到西方的光明之路，那條路也許是遠的，由于人在河里放下無私的愛，就有可能到達。11.文章開頭寫“放生鳥”有什么作用？（4分）

12.概括作者對以下幾種“放”的行為的評價。（6分）

放生鳥、放生龜：______________________________________________________________ 放生蓮、放河燈：_______________________________________________________________ 放小紙船：_____________________________________________________________________ 13.分析文中畫線部分的描寫在藝術(shù)表現(xiàn)上的特色。（4分）

14.請?zhí)骄孔髡咴诿鑼懛派B和龜、放生蓮、放河燈等事件中所流露出的情感態(tài)度。（6分）

六：現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15—17題。

說 面 子

魯 迅

“面子”，是我們在談話里常常聽到的，但近來外國人似乎在研究。他們以為這一件事

情，很不容易懂。相傳前清時候，洋人到總理衙門去要求利益，一通威嚇，嚇得大官們滿口答應(yīng)，但臨走時，卻被從邊門送出去。不給他走正門，就是他沒有面子；他既然沒有了面子，自然就是中國有了面子，也就是占了上風(fēng)了。這故事，“中外人士”中是頗有些人知道的。

但“面子”究竟是怎么一回事呢？每一種身價，就有一種“面子”，也就是所謂“臉”。這“臉”有一條界線，如果落到這線的下面去了，即失了面子，也叫作“丟臉”。但倘使做了超出這線以上的事，就“有面子”，或曰“露臉”。而“丟臉”之道，則因人而不同，例如車夫坐在路邊赤膊捉虱子，并不算什么，富家姑爺坐在路邊赤膊捉虱子，才成“丟臉”。但車夫也并非沒有“臉”，不過這時不算“丟”，要給老婆踢了一腳，就躺倒哭起來，這才成為他的“丟臉”。

誰都要“面子”，當(dāng)然也可以說是好事情，但“面子”這東西，卻實在有些怪。九月三十日的《申報》有一條新聞：滬西木匠羅立鴻，為其母出殯，邀開“貰器店之王樹寶夫婦幫忙，因來賓眾多，所備白衣，不敷分配，其時適有名王道才，綽號三喜子，亦到來送殯，爭穿白衣不遂，以為有失體面，心中懷恨，……邀集徒黨數(shù)十人，各執(zhí)鐵棍，將王樹寶家人亂打，多人受有重傷?！卑滓率怯H族有服者所穿的，現(xiàn)在必須“爭穿”而又“不遂”，足見并非親族，但竟以為“有失體面”，演成這樣的大戰(zhàn)了。這時候，好像只要和普通有些不同便是“有面子”，而自己成了什么，卻可以完全不管。這類脾氣，是“紳商”也不免發(fā)露的：袁世凱將要稱帝的時候，有人以列名于勸進表中為“有面子”；有一國從青島撤兵的時候，有人以列名于萬民傘上為“有面子”。

所以，“要面子”和“不要臉”有時實在很難分辨。不是有一個笑話么？一個紳士有錢有勢，我假定他叫四大人罷，人們都以和他攀談為榮。有一個專愛夸耀的小癟三，一天高興的告訴別人道：“四大人和我講過話了！”人問他“說什么呢？”答道：“我站在他門口，四大人出來了，對我說：滾開去！”當(dāng)然，這是笑話，是形容這人的“不要臉”，但在他本人，是以為“有面子”的。

中國人要“面子”，是好的，可惜的是這“面子”是“圓機活法”，善于變化，于是就和“不要臉”混起來了。長谷川如是閑說“盜泉”云：“古之君子，惡其名而不飲，今之君子，改其名而飲之?！币舱f穿了“今之君子”的“面子”的秘密。15.請簡要概括本文的論述思路。（6分）

16.為了論證“?要面子?和?不要臉?實在也可以有很難分辨的時候”這一論點，作者用了哪些論據(jù)，它們與論點之間是怎樣的關(guān)系？（6分）

17.結(jié)合全文，說說結(jié)尾畫線句子中的“秘密”包含了哪些意思？（6分）

七.作文（70分）

18.請以“堅守的價值”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：1.立意自定，2.角度自選，3.除詩歌外，文體不限。

無錫市2011年秋學(xué)期高三期末考試語文試卷 第4頁

高三語文參考答案

1．C(A蜷縮/ 鬈發(fā) 均讀quán;B溘然/ 恪盡職守 均讀kè;D行距/ 引吭高歌 均讀 ．．．．．．háng;C分別讀作pū/pù chāi/chā qǐ/jī)

2．B（“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難；“額手稱慶”以手加額，表示慶幸；“蕩氣回腸”形容文章、樂曲等十分動人?！败P躇滿志”形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常滿意。）3．生態(tài)文明“東強西弱”；犧牲傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展；維護國家生態(tài)環(huán)境安全。（答對一點1分，兩點得3分，三點滿分）4．支持者：中國復(fù)制我們的村莊是為我們做了一個很好的廣告；反對者：中國復(fù)制我們的村莊就像畫家抄襲了別人的畫作一樣。（寫對一句話2分，兩句話全對滿分）5．B（營：料理）6．D（①②⑥句不涉及“仕、道關(guān)系的思考）7．B（“終能分享顏氏之樂”文中無此信息）8．(1)我到那里時，那兩個人正好都免官離開了，事情都交給我一個人。（得分點：適、罷和委）

(2)即使是帝王也不能超過他，大概一個人不是品德高尚是做不到這一點的。（得分點：雖、加、蓋和有德）

（3）我已經(jīng)因貶謫來到這里，雖然知道被束縛生活的害處，但情勢上卻無法擺脫。（得分點：譴、桎梏和去）9．（1）（東漢班超）投筆從戎，（西漢終軍）請求長纓出使南越。(2分)

（2）“驚”是“震驚”“震撼”之意，（1分）寫出了詩人初到邊塞的特有感受，（1分）領(lǐng)起下文的景物描寫。（1分）邊塞景象和穩(wěn)固軍營是詩人產(chǎn)生“驚”的緣由，（1分）結(jié)尾兩句抒發(fā)“驚”后的感慨。（1分）

（3）表達了詩人積極進取，要在邊塞建功立業(yè)的思想情感。（2分）10．（1）學(xué)而不思則罔

(2)欲渡黃河冰塞川

(3)故不積跬步

(4)艱難苦恨繁霜鬢

（5）如聽仙樂耳暫明

(6)釃酒臨江

（7）燈火闌珊處

（8）福兮禍所伏

11.引出下文對放生龜、放生蓮、放河燈的描寫，引起讀者興趣（或激發(fā)讀者思考）。（每點2分）12.放生鳥、放生龜：是生的輪回，是善良者的希望，但因為有功利存在，所以希望渺小。（2分）放生蓮，放河燈：是生與死的輪回，雖然遙遠，但包含人們無私的愛。（2分）放小紙船：代表一種遠方、寬大、自由的希望。（2分）

13.場面描寫，寫了河燈之多和觀燈人數(shù)之多的壯觀場景；動靜結(jié)合，孩子們的“拍手跳腳”和大人們的“出神”；擬人的手法，形象生動地把月亮在水中倒影隨水波動說成是“跳躍”。（每點2分，要有分析說明，其他言之成理也給分）

14.對販賣“鳥”、“龜”的小販，自己不愿做功德，甚至將其作為斂財工具，追逐功利的譴責(zé)；對善良的人們無私的愛的肯定；對自然遼闊無盡的敬畏和人類渺小的傷感；對童年美好希望的懷念。（每點2分，答對三點滿分）15.首先用洋人似乎在研究中國人所說的“面子”和前清的例子引出論題。然后論述“面子”問題，因人而異。

再次議論現(xiàn)在很多時候“要面子”和“不要臉”實在也很難分辨。

最后用長谷川的話揭示“今之君子”的“面子”的本質(zhì)。（答對一點1分，二點3分，三點5分，四點6分）

16.《申報》登載的因爭白衣不遂而打人事件、袁世凱稱帝時以名列勸進表為榮、侵占者青島撤兵時以名列萬民傘為榮、四大人事件等4個論據(jù)，前三個論據(jù)引出論點，后一個論據(jù)進一步證明了論點。（列舉三個例子得2分，分析關(guān)系4分，一點2分）

17.為了表面的“面子”，丟棄了本質(zhì)的東西；“要面子”和“不要臉”分辨不清；用“不 要臉”的手段來取得所謂的“面子”。（三層意思，每層2分）18.作文。按照江蘇省2011年高考作文評分要求。

19．不然/擅齊之強/得一士焉/宜可以南面而制秦/尚取雞鳴狗盜之力哉/狗盜之出其門/此士之所以不至也！20．平原君、信陵君和春申君21．真得士則可制秦

22．A C（A項中應(yīng)為“寧教我負天下人，不教天下人負我”；C項中“追求自由自在的世外桃源生活的理想”錯，應(yīng)為“作品意在表現(xiàn)美好的人性總是令人憂傷的”）23.（1)出生蘇州官宦之家，聰慧有才，知書達理；父母早亡，寄居賈府，敏感多愁，謹慎多疑；和寶玉生活相處，產(chǎn)生真情，鄙視功名，形成叛逆思想，追求自由的生活。（答對一點2分，身世經(jīng)歷1分。性格1分；答對二點4分，三點滿分）

（2）他當(dāng)箍桶匠時就已經(jīng)家境殷實，能寫會算；娶了一個有錢的木材商的女兒，賄賂買下縣里最好的葡萄園、一座修道院和一些田地；得到岳母、太太的外公和自己外婆的三筆遺產(chǎn)；低價買下侯爵的領(lǐng)地，囤積居奇，大發(fā)橫財。（答對一點1分，二點3分，三點4分，四點5分）

無錫市2011年秋學(xué)期高三期末考試語文試卷 第5頁

24.厚重滄桑的古村落和體現(xiàn)傳統(tǒng)特色的民居建筑；原始古樸、恬淡寧靜的鄉(xiāng)村景象和鄉(xiāng)土風(fēng)情；原汁原味的農(nóng)家菜；區(qū)別于城市的農(nóng)家生活。（每點1分）

25.古的特色文化遭人為破壞；民居建筑被整齊劃一，千家一面；農(nóng)村盲目追求城市化，呈現(xiàn)出四不像的怪景；大樹被砍，被移栽到城市；變味的農(nóng)家樂讓人失望。（每點1分）

26.保護古村落和民居建筑；挖掘鄉(xiāng)村旅游資源，體現(xiàn)文化特色；保留恬淡寧靜、原始純樸的鄉(xiāng)村景象和鄉(xiāng)土風(fēng)情；開發(fā)具有鄉(xiāng)村特色的農(nóng)家樂項目；開發(fā)鄉(xiāng)村旅游要著眼于長遠發(fā)展；開發(fā)鄉(xiāng)村旅游要淡化商業(yè)氣息。（每點1分）參考譯文：

我因罪被貶后，成為筠州鹽酒專賣的收稅官，還沒到任，筠州連降暴雨，筠水暴漲，淹沒了城南的街市，城北的堤岸，沖毀刺史官府的大門。鹽酒稅的官舍正好在江邊，被洪水毀壞得更為嚴重。我到任后，見房屋破損得不能居住，就向郡守提出請求，想借部使者的府第來辦公居住?？な貞z憫我無處可歸，便答應(yīng)了。直到這年的十二月，才能夠?qū)A斜的地方扶正，將倒塌缺損的地方補齊，又在辦公廳堂的東面開出了一小塊地作為軒，種了兩株衫樹，一百棵竹子，作為宴請賓客和自己休閑的場所。然而負責(zé)管理鹽酒稅的以前共有三人，我到那里時，那兩個人正好都免官離開了，事情都交給了我一人。（這樣）我白天就坐在市場里賣鹽、賣酒、收取賣豬賣魚人的稅金，與做買賣的人們斤斤計較，盡職盡責(zé)。晚上回來，筋疲力盡，昏昏沉沉倒下便睡，一覺醒來已大亮。早晨就又出來盡自己的職責(zé)料理工作，始終不能在所謂的東軒安穩(wěn)地生活。每天早晚從它的旁邊經(jīng)過，看到它，常常暗自啞然發(fā)笑。

我過去年紀小的時候讀書，曾暗地里奇怪，顏淵憑著一竹筒食物一瓢水，居住在簡陋的街巷，別人不能忍受那種苦難，顏淵卻不改變自己的樂趣。我暗自認為即使不想做官，但做個守門打更的小吏還可以養(yǎng)活自己，也不妨礙學(xué)習(xí)，何至于如此困窘貧窮自討苦吃呢？等來到筠州，在柴米油鹽的事務(wù)中辛勤勞作，沒有一天休息，雖然想遠離污濁的塵俗，擺脫瑣事的羈絆，在講修養(yǎng)道德品質(zhì)的地方徜徉，卻每每被瑣事羈絆而脫不了身，這以后才知道顏淵心甘情愿于貧窮卑賤的原因了，他不肯為求得一點點俸祿來供養(yǎng)自己的生活，實在是因為那樣妨礙學(xué)習(xí)。

唉，一個士大夫，當(dāng)他尚不懂深刻人生的道理，沉迷于權(quán)勢利益，認為只要能夠獲取豐厚錢財生兒育女，以獲取玉帛美女為滿足，自認為很快樂了。等到他按照義理去探求人生的真諦，拋棄那些身外的浮華而收獲的充實，做事從容自得，心胸寬廣的，不以天地為大，生死不以為憂，更何況在此之下的事呢？所以這種精神上的快樂，足夠克服生活上的貧窮饑餓而無怨無悔，（這種快樂）即使是帝王也不能超過他，大概一個人不是品德高尚是做不到這一點的。我正誠心實意地想磨洗掉自己身上的污穢，追慕圣人賢者的高尚品德，我連別人的萬分之一都沒有，卻想得到顏淵那樣的快樂，那當(dāng)然是不可能的。像孔子周游列國，處高位時做魯國的司寇，居下位是做管理畜牧、倉庫的官，只是他所遇到的事情，沒有什么不可以做。那大概是通達的人的事情，不是一般求學(xué)的人所能做到的。

我已經(jīng)因貶謫來到這里，雖然知道被束縛生活的害處，但情勢上卻無法擺脫。只希望時間長了，世人或許哀憐我，讓我能夠回到家鄉(xiāng)，將我父親留下的破舊的房屋修繕成小小的房屋居住其間，這之后就能追隨得到顏淵的那種快樂，懷想東軒，優(yōu)游自得忘記自己年老體衰。但是連這一點也是不敢奢望的。

無錫市2011年秋學(xué)期高三期末考試語文試卷 第6頁