第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題(答案不全) 新人教版

吉林省通化市第七中學(xué)2014-2015學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題

一、積累與運(yùn)用（共18分，書(shū)寫(xiě)1分)1.在括號(hào)里給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）

匿()名 膽怯（）廣mào()無(wú)垠 ．． 禁gù()緋紅（）頷（）首低眉 ．．杳（）無(wú)消息 藏污納gòu（）． 2.古詩(shī)文積累

（13分）

（1）行到水窮處，________________________。

（2）念天地之悠悠，________________________?。?）____________________，松柏有本性！

（4）《飲酒》中體現(xiàn)主觀和客觀相融合，達(dá)到物我合一境界的詩(shī)句

______________________，_____________________。

(5)《醉翁亭記》描寫(xiě)山間早晚景色的句子是____________________，________________________。

(6)《岳陽(yáng)樓記》中運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法描繪洞庭湖上月夜美景的句子是____________________，________________________。

(7)《行路難》中暗用典故的詩(shī)句是___________________，_____________________。(8)《小石潭記》是一篇借景抒情表達(dá)心志的文言名篇。請(qǐng)聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽(yáng)樓記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：小石潭凄寒幽靜，下聯(lián)：

。（2分）

二、文言文閱讀（16分）

閱讀甲乙兩文，按要求回答文后問(wèn)題?！布孜摹场缎∈队洝?/p>

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸,卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下徹，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

〔乙文〕元結(jié)《右溪記》

道州①城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營(yíng)溪②。兩岸悉皆怪石，敧③嵌④盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)。徘徊溪上，為之悵然。

〔注釋〕①道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營(yíng)溪：匯入營(yíng)溪。③敧：傾斜。④嵌：凹陷（又作“張開(kāi)”）。⑤逸民退士：遁世隱居的人。1.甲文第二段描寫(xiě)的內(nèi)容是（2分）乙文中描寫(xiě)溪水的語(yǔ)句是（2分）2.解釋下面詞語(yǔ)在句中的意思。（4分）

⑴潭中魚(yú)可百許頭 可： ⑵以其境過(guò)清 清：

⑶南流數(shù)十步 南： ⑷不可名狀 名： 3.翻譯下面的句子。（4分）⑴其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

⑵佳木異竹，垂陰相蔭。

4.⑴甲文表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的心情？（2分）

⑵面對(duì)美景，乙文作者為什么會(huì)產(chǎn)生“悵然”的情緒？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（26分）木魚(yú)餛飩

林清玄

① 深夜到臨沂街去訪友，偶然在巷子里遇見(jiàn)多年前舊識(shí)的賣餛飩的老人，他開(kāi)朗依舊，風(fēng)趣依舊。② 四年多以前，我客居在臨沂街，夜里時(shí)常工作到很晚，每天凌晨一點(diǎn)半左右，一陣清越的木魚(yú)聲，總響進(jìn)我臨街的窗口。那木魚(yú)的聲音非常準(zhǔn)時(shí)，天天都在那刻敲響，即使風(fēng)雨夜也不間斷。剛開(kāi)始的時(shí)候，木魚(yú)聲帶給我一種神秘的感覺(jué)，往往令我停止工作，出神地望著窗外的長(zhǎng)空，心里不斷地想著：這深夜的木魚(yú)聲，到底是誰(shuí)敲起的？它又象征了什么意義？難道有人每天凌晨一時(shí)在我住處附近念經(jīng)嗎？在民間，過(guò)去曾有敲木魚(yú)為人報(bào)曉的僧侶，每日黎明就在街巷里穿梭，手里端著木魚(yú)滴滴篤篤地敲出低沉但雄長(zhǎng)的聲音。我一直覺(jué)得這種敲木魚(yú)報(bào)佛音的事情，是中國(guó)佛教與民間生活相契的一種極好的佐證。③ 冬季里有一天，天空中落著無(wú)力的飄閃的小雨，我正讀著一冊(cè)印刷極為精美 的《金剛經(jīng)》，讀到最后“一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀”一段，木魚(yú)聲恰好從遠(yuǎn)處的巷口傳來(lái)，格外使人覺(jué)得昊天無(wú)極，我披衣坐起，撐著一把傘，決心去找木魚(yú)聲音的來(lái)處。

④那木魚(yú)敲得十分沉重著力，從滿天的雨絲里穿揚(yáng)開(kāi)來(lái)，它敲敲停停，忽遠(yuǎn)忽近，完全不像是寺廟里讀經(jīng)時(shí)急落的木魚(yú)。我追蹤著聲音的軌跡，匆匆地穿過(guò)巷子，看到一個(gè)披著寬大布衣，戴著氈帽的小老頭，他推著一輛老舊的攤車，正搖搖擺擺地從巷子那一頭走來(lái)。隨著道路的顛簸在微雨的暗道里飄搖。一直迷惑我的木魚(yú)聲，就是那位老人所敲出來(lái)的。

⑤一走近，才知道那只是一個(gè)尋常賣餛飩的攤子。我問(wèn)老人為什么選擇了木魚(yú)的敲奏，他的回答竟是十分簡(jiǎn)單，他說(shuō)：“喜歡吃我的餛飩的老顧客，一聽(tīng)到我的木魚(yú)聲，他們就會(huì)跑出來(lái)買餛飩了。”我不禁啞然，原來(lái)木魚(yú)在他只是一種再也簡(jiǎn)單不過(guò)的信號(hào)。

⑥是我自己把木魚(yú)聯(lián)想得太遠(yuǎn)了，其實(shí)它有時(shí)候僅僅是一種勞苦生活的工具。

⑦老人也看出了我的失望，他說(shuō)：“先生，你吃一碗我的餛飩吧，完全是用精肉做成的，不加一點(diǎn)蔥菜，連大飯店的廚師都愛(ài)吃我的餛飩呢?！蔽矣谑莵G棄了自己對(duì)木魚(yú)的魔障，撐著傘，站立在一座紅門前吃了一碗餛飩。在風(fēng)雨中，我品出了老人的餛飩，確是人間的美味，不下于他手中敲的木魚(yú)。

⑧后來(lái)，我也慢慢成為老人忠實(shí)的顧客。和老人熟了后才知道他選擇木魚(yú)作為餛飩的訊號(hào)有他獨(dú)特的匠心。他說(shuō)因?yàn)樗纳庠谏钜梗瑢?shí)在想不出一種可以讓遠(yuǎn)近都聽(tīng)聞而又不致于吵醒熟睡人們的工具，而且深夜里像賣粽子的人大聲叫嚷，是他覺(jué)得有失尊嚴(yán)而有所不為的，最后他選擇了木魚(yú)——讓清醒者可以聽(tīng)到他的叫喚，卻不至于中斷了熟睡者的美夢(mèng)。

⑨我吃老人的餛飩吃了一年多，直到后來(lái)遷居，才失去聯(lián)系，但每當(dāng)在靜夜里工作，我仍時(shí)常懷念著他和他的餛飩。

⑩老人是我們社會(huì)角落里一個(gè)平凡的人，他在這一帶賣了三十年餛飩，已成為那一帶夜生活里人盡皆知的人，他固然對(duì)自己親手烹調(diào)后小心翼翼裝在鐵盒的餛飩很有信心，他用木魚(yú)聲傳遞的餛飩也成為那一帶的金字招牌。木魚(yú)在他、在吃餛飩的人來(lái)說(shuō)，都是生活里的一部分。

⑾那一天遇到老人，他還是一襲布衣，還是敲著那敲了三十年的木魚(yú)。入夜我還可以聽(tīng)見(jiàn)木魚(yú)聲從黑夜的空中穿過(guò)，溫暖著遲睡者的心靈。

⑿木魚(yú)在餛飩攤子里真是美，充滿了生活的美。我離開(kāi)的時(shí)候這樣想著，有時(shí)讀不讀經(jīng)都是無(wú)關(guān)緊．．．．要的事。

閱讀回答：

1、給加點(diǎn)字注音(2分)餛()飩 僧()侶 顛簸()篤()篤 ．．．．2.將標(biāo)題“木魚(yú)餛飩”改為“賣餛飩的老人”好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）

3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析賣餛飩的老人這一人物形象。（3分）

4.“木魚(yú)對(duì)他，對(duì)吃餛飩的人來(lái)說(shuō)，都已成為生活里的一部分”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這一句話的含義。（4分）

5.通讀全文，說(shuō)說(shuō)文中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？（4分）

6.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑿段中加點(diǎn)字“生活的美”的理解。（5分）

7.木魚(yú)本是佛門中的用物，是神秘而超凡脫俗的。老人淡然的滄桑感背后飽含著人生的哲理，從悠遠(yuǎn)的木魚(yú)聲中你感受到什么深刻的道理呢？（5分）

四、作文（40分）任選一題寫(xiě)作。

1.____________如此美麗 要求：

(1)補(bǔ)全題目，除詩(shī)歌外,文體不限，寫(xiě)出真情實(shí)感。（2）字?jǐn)?shù)在600字左右。

2.讀下面材料,然后作文。

烏龜和兔子又一次賽跑結(jié)束了,結(jié)果是,兔子沒(méi)有重蹈第一次賽跑的覆轍。它為自 己正了名 ,成了真正的運(yùn)動(dòng)健將。烏龜有些失落,它的“龜蜜”成了兔子的粉絲?，F(xiàn)在它真正清閑了,沒(méi)事只好給它的孩子們講它在路經(jīng)的山林河谷的見(jiàn)聞。后來(lái)很多人都來(lái)聽(tīng)它講故事了。烏龜成了遠(yuǎn)近有名的“故事大王”。要求:(1)根據(jù)材料寓意,任選一個(gè)角度作文,題目自擬。（2）除詩(shī)歌外,文體不限。600字左右。6 文言文：

1、潭水和游魚(yú)；清流觸石，洄懸激注

2、⑴大約、大概 ⑵凄清、冷清 ⑶向南 ⑷說(shuō)出

3、⑴那石岸的形狀想狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

⑵秀美的樹(shù)木，奇異的竹林，垂下的陰影相互遮蔽。

4、這里景色優(yōu)美卻無(wú)人賞愛(ài)，觸發(fā)了作者對(duì)自己境遇的感慨

現(xiàn)代文

2不好。“木魚(yú)餛飩”將表面上兩個(gè)毫不相干的事物放在一起，引起讀者的閱讀興趣；而改后的題目很直白普通，也不能全面反映賣餛飩老人的特別之處。

3.（1）平凡勤勞（一襲布衣、30多年凌晨賣餛飩）（2）真誠(chéng)樸實(shí)（餛飩完全是用精肉做成的，不加一點(diǎn)蔥菜）（3）心靈高貴（用木魚(yú)做訊號(hào)，讓遠(yuǎn)近都聽(tīng)聞而不致于攪擾他人）

4.木魚(yú)對(duì)老人來(lái)說(shuō)是一種生活的工具，一種謀生的重要方式。對(duì)吃餛飩的人來(lái)說(shuō)可以從老人淳樸勤勞里感受到溫暖，感受到一種生活的美。

5.“生活的美”，美在普通：木魚(yú)僅僅是老人勞苦生活的工具，謀生的方式；美在善良：老人選擇木魚(yú)作為餛飩的訊號(hào)“讓清醒者可以聽(tīng)到他的叫喚，卻不至于中斷了熟睡者的美夢(mèng)”，體現(xiàn)了老人對(duì)入夜熟睡人的體貼與尊重，對(duì)遲睡者的理解與關(guān)懷，充滿著人性的善良之美。美在勤勞：三十年不變的木魚(yú)聲，充滿著勤勞之美。

6.作者對(duì)老人美好心靈的贊美、對(duì)老人深切懷念以及深深的敬重之情

7.生活里到處都充滿了美，通向生活之美的鑰匙就是用一顆虔誠(chéng)的心去看待生活，去追逐生活，去面對(duì)生活。每個(gè)人只要能做到這樣，便會(huì)擁有一顆善良的心，一顆寧?kù)o的心，一個(gè)淡然而又平凡的心。

第二篇：八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

2013-2014學(xué)下學(xué)期

（1）就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛（2）就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡（3）就像不是所有的沉默都表達(dá)否定（4）就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸

A、（4）（3）（2）（1）B、（3）（4）（1）（2）C、（2）（4）（3）（1）D、（3）（4）（2）（1）

7、下面情境中，小林表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（3分）（）情境：小林晚上要參加少年宮組織的一項(xiàng)活動(dòng)，放學(xué)后打電話告訴媽媽準(zhǔn)備晚飯。A、你馬上給我準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。

B、媽媽，你必須早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參見(jiàn)活動(dòng)，別耽誤我的事。C、媽媽，你能早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯嗎？我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。D、快點(diǎn)給我做飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。

8、按課文原文填空。（7分）

（1）過(guò)盡千帆皆不是。（溫庭筠《望江南》）

（2），人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）（3)，載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）(4)，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）（5）浮云蔽白日。（《行行重行行》）（6），對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）（7），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）

九十五中學(xué)八年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷

一、積累和運(yùn)用（28分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、一綹(liǔ)滯留(zhì)黝黑(yǒu)期期艾艾(ài)．．．．B、詰責(zé)(jí)氣量(liàng)熾熱(chì)繁花似錦(jǐn)．．．．C、殷紅(yīn)癌癥(ái)頹唐(tuí)冥思遐想(xiá)．．．．D、靈柩(jiù)棲息(xī)蠻橫去(fù)．．．hang翻來(lái)覆．

2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、凌駕曙光侏儒文謅謅 B、膩味禁錮粲然藏污納詬 C、隕落搓捻繁衍誠(chéng)慌誠(chéng)恐 D、遷徙睿智彌留頷首低眉

3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、我們知道很多明星的頭頂上都有一個(gè)耀眼的光環(huán)，但他們?cè)?jīng)經(jīng)歷的磨難卻是鮮為人知的。．．．．B、晚上為了不影響室友睡覺(jué)，他總是在半夜起來(lái)，躡手躡腳的去陽(yáng)臺(tái)上借著路燈的亮光看書(shū)。．．．．C、他個(gè)子不高，在人群中總是顯得鶴立雞群，因此總能一眼就看見(jiàn)他。．．．．D、小麗由期期艾艾的發(fā)音，經(jīng)過(guò)努力后，進(jìn)展到能夠在大庭廣眾下演講。．．．．

4．下列名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、王熙鳳——弄權(quán)鐵檻寺 B、魯濱遜——航海船上做醫(yī)生 C、諸葛亮——草船借箭、借東風(fēng)

D、陸虞侯——火燒草料場(chǎng)

5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）A、會(huì)場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行。

B、會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。

C、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，獲得了市里的獎(jiǎng)勵(lì)。D、近日，“兩會(huì)”代表們就李克強(qiáng)總理所做的《政府工作報(bào)告》展開(kāi)了熱烈的討論。

6、下面語(yǔ)段空白處依次填入一組語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，；不是所有的順利都表達(dá)成功，；不是所有的順從都表達(dá)虔誠(chéng)。

二、閱讀理解（42分）

（一）閱讀《公輸》，回答下列問(wèn)題（10分）

于是見(jiàn)公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王問(wèn)其故。

子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”

楚王曰：“善哉！吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！?/p>

9、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的字（4分）

（1）子墨子之守圉有余（2）公輸盤詘 ．．（3）吾知所以距子矣（4）待楚寇矣 ．．．

九十五中學(xué)八年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷第1頁(yè)

10、翻譯下列句子（4分）

（1）公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之

（2）雖殺臣，不能絕也。

12、請(qǐng)概括出第二個(gè)月夜所寫(xiě)的一件事。（2分）

13、“我忐忑不安地蹭進(jìn)了老師的家。”“蹭”字能改為“踱”嗎？為什么？（3分）

14、“我平生頭一回體味到了一種山的威嚴(yán)”一句的含義是什么？（3分）

11、文段那個(gè)詞表明公輸盤已技窮？公輸盤說(shuō)：“吾知所以距子矣”他的辦法是什么？（2分）

（二）閱讀《月夜》，回答12——14題（11分）

喧囂的校園在晚休的鈴聲中漸漸沉睡了，宿舍里同學(xué)們的歡鬧聲，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；偶爾聽(tīng)到的只是遠(yuǎn)處池塘里的幾聲蛙鳴。在這幽微的月光里，畢業(yè)離校的幽苦又縈上心頭，我鬼使神差地走到校園后面的林蔭小道上。

曲曲折折的小徑，蔓草橫生。不知名的白色野花挨挨擠擠地開(kāi)著，像是一地銀白的精靈，在月光里搖曳婆娑。兩旁的玉蘭樹(shù)，是我們來(lái)時(shí)栽下的，現(xiàn)在已蓊蓊郁郁，兩人多高了。月華如洗，透過(guò)扶疏的葉隙，撒下一地的斑駁。

我想起了第一學(xué)期和同學(xué)們一起度過(guò)的那個(gè)中秋月夜。馬鞍山上，芝山亭中，在滿月的光里，大家歡聚一堂，品茗、吃月餅，暢談理想、人生，遐想著月的傳說(shuō)。月光皎潔，馬鞍山披著一層銀輝。風(fēng)兒帶著秋的涼意，沙沙地響過(guò)了竹林，響過(guò)了芝山亭。記得蘇子有言：“江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之易成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！蹦菚r(shí)我想，我們真是一群幸運(yùn)的人兒，搭在世紀(jì)末人才的班車上，享受著太平盛世的風(fēng)光霽月，展望著未來(lái)歲月。

又是一個(gè)月夜。因白天一位同學(xué)病了，我?guī)タ床。粫r(shí)沒(méi)請(qǐng)假，曠了半天課。班主任周老師叫我去她家一趟。我想，壞了，要挨批了。我忐忑不安地蹭進(jìn)了老師的家。

“以后有事要記得先請(qǐng)個(gè)假。他身體好些了嗎?”接著，周老師又說(shuō)，“他家挺困難的，這些錢你捎給他，就說(shuō)是他家里寄的。你們是同鄉(xiāng)，他不會(huì)懷疑，我明天上完課再過(guò)去看他??我買了幾帖中藥??”

我無(wú)言，捏著這張帶有體溫的50元錢，望著老師纖弱秀麗的背影，我平生頭一回體味到了一種山的威嚴(yán)。走出老師的家，我驀地發(fā)現(xiàn)，今晚的月好圓好圓??

重溫往事，同學(xué)情使我感到甜蜜，師生情更使我感到溫暖。在這離別的時(shí)刻，雙眸不由濕濕的。在微微的淚光中，我又看到了窗口那盞熟悉的燈還亮著，那是老師在辛勤地工作嗎？這樣想著，不覺(jué)已回到宿舍。均勻的鼻息聲微微響著，舍友們已睡熟好久了。

11、本文回憶部分選取了兩個(gè)月夜，這兩個(gè)月夜表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)有何不同？（3分）

（三）閱讀《“空氣長(zhǎng)壽素”——負(fù)氧離子》，回答15——19題（11分）

①每當(dāng)我們來(lái)到原野、漫步海邊或走進(jìn)森林的時(shí)候，總感到那里的空氣特別的新鮮，渾身充滿了輕松的感覺(jué)。這是什么原因呢？原來(lái)，這些地方的空氣中含有較多的“長(zhǎng)壽素”——負(fù)氧離子。②負(fù)氧離子是一種帶電的顆粒。早在一百多年前，科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)了空氣帶電現(xiàn)象。空氣之所以帶電，就是因?yàn)槠渲泻胸?fù)氧離子。那么負(fù)氧離子又是怎樣形成的呢？我們知道，大氣中時(shí)常發(fā)生高壓放電現(xiàn)象——閃電，就在閃電發(fā)生的瞬間，其周圍的空氣即被電離，從而產(chǎn)生了大量的負(fù)氧離子。

③研究表明，樹(shù)木、花卉釋放出的芳香揮發(fā)物質(zhì)具有增加負(fù)氧離子的功能。此外，噴泉本身就是一個(gè)負(fù)氧離子發(fā)生器，甚至海里的浪花、噴花的淋浴頭也都會(huì)產(chǎn)生負(fù)氧離子。這就是原野、海邊、森林里的負(fù)氧離子格外多的原因。

④負(fù)氧離子在空氣中不會(huì)無(wú)限增多，也不會(huì)長(zhǎng)期停留，而是不斷產(chǎn)生、不斷消亡。據(jù)測(cè)定，北京北海公園每立方厘米的空氣中含有負(fù)氧離子800多個(gè)，而在行人擁擠的王府井大街僅200個(gè)左右。負(fù)氧離子懼怕灰塵、細(xì)菌、病毒，一旦碰到這些小的顆粒，就會(huì)發(fā)生電荷的傳遞，致使灰塵和細(xì)菌的顆粒變大，當(dāng)空氣托不住它們時(shí)便降至地面。這就是負(fù)氧離子多的地方有毒顆粒少、空氣格外清新的原因。

⑤負(fù)氧離子對(duì)人的健康非常有益。它不僅能使空氣清新，還可以滅菌、除塵、治病。當(dāng)空氣中負(fù)氧離子濃度很高時(shí)，能抑制多種病菌的繁殖，降低血壓，消除疲勞，促進(jìn)肌體的新陳代謝，調(diào)節(jié)和促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育。正因?yàn)槿绱?，人們才稱負(fù)氧離子為“空氣長(zhǎng)壽素”。

⑥據(jù)最新出版的美國(guó)《生活》雜志報(bào)道，世界上三個(gè)有名的“長(zhǎng)壽村”——巴基斯坦東部的芬扎、厄瓜多爾南部的畢路卡其巴以及前蘇聯(lián)高加索的一個(gè)村莊，僅百歲以上的壽星就有數(shù)百人。這三個(gè)長(zhǎng)壽村皆是群山環(huán)抱、綠樹(shù)成蔭，負(fù)氧離子濃度很高。

⑦懂得了負(fù)氧離子的有關(guān)知識(shí)，我們就要在工作、學(xué)習(xí)之余經(jīng)常到郊外、海邊去放松放松，這對(duì)身體健康是非常有益的。

15、第③段中加點(diǎn)的“研究表明”能否去掉，為什么？（2分）

16、本文從、消亡、三個(gè)方面介紹負(fù)氧離子的知識(shí)。（2分）

17、第④段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？（2分）

18、第⑥段舉三個(gè)“長(zhǎng)壽村”的例子，具體說(shuō)明了什么？（3分）

19、要增加我們校園空氣中負(fù)氧離子的含量，可采取哪些措施？（應(yīng)不少于兩項(xiàng)）（2分）

21、本文應(yīng)該分為幾個(gè)部分，用“||”線標(biāo)出：① ② ③ ④ ⑤ ⑥（2分）

22、開(kāi)頭引用孔子和蘇霍姆林斯基的話的有什么作用？（2分）

23、第③段運(yùn)用了那種論證方法，其作用是什么？（2分）

三、作文（50分）

請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中任選一個(gè)作文。

1、命題作文

在你十幾年的人生中，一定有過(guò)某個(gè)人或某段經(jīng)歷給你留下了無(wú)限美好的回憶，只是隨著時(shí)間

①我國(guó)古代偉大教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”前蘇教育家蘇霍的推移，由于客觀的原因，或緣于主觀的誤解，這段經(jīng)歷現(xiàn)在已經(jīng)與你漸行漸遠(yuǎn)了。而正因?yàn)槭?，才讓你覺(jué)得那段美好的回憶愈發(fā)刻骨銘心。

請(qǐng)以“曾經(jīng)的美好”為題寫(xiě)一篇作文。要求：

（1）文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。（2）不少于600字。

2、材料作文

有個(gè)魯國(guó)人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他的妻子擅長(zhǎng)織白絹。他們想到越國(guó)去居住，于是有人對(duì)他們說(shuō)：“你們將會(huì)貧窮不堪了。”這個(gè)魯國(guó)人問(wèn)他是何道理，那人說(shuō)：“麻鞋”是穿在腳上的，而越國(guó)人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國(guó)人是披發(fā)的，你們夫妻的特長(zhǎng)，在越國(guó)是無(wú)用武之地的，怎么能不窮呢？

這則故事至少給我們這樣一些啟示：做事脫離實(shí)際，難以走向成功；敢于大膽嘗試，才有機(jī)會(huì)打開(kāi)成功的大門；揚(yáng)長(zhǎng)避短，才是成功之道。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：

（1）所寫(xiě)文章的主旨必須從所給的材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)。（2）立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。（3）不少于600字。

（四）閱讀《論興趣》回答20——23題（10分）

姆林斯基也說(shuō)：“所有智力方面的工作，都要依賴于興趣?！庇纱丝梢?jiàn)：興趣是求知獲藝的先導(dǎo)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。

②興趣可以使人勤奮忘我，專心致志。學(xué)習(xí)是個(gè)腦體結(jié)合的復(fù)雜的腦力勞動(dòng)過(guò)程，要示學(xué)習(xí)者全身心地投入。只有在渾然忘我、如醉如癡、入境入迷物氛圍中，專心致志、全神貫注于某一目標(biāo)，才能在咬定“青山”之中深入“青山”、“洞悉青山”，進(jìn)而獲取“青山”的寶藏。

③興趣可以使人主動(dòng)進(jìn)取，一往無(wú)前。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣和愛(ài)好是最大的動(dòng)力?！边@句話實(shí)在是經(jīng)驗(yàn)之談。如果學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而使學(xué)習(xí)者始終保持對(duì)知識(shí)堡壘主動(dòng)進(jìn)攻的姿態(tài)。事實(shí)證明，學(xué)習(xí)主動(dòng)，就能學(xué)有所成。

④興趣可以使人才思敏捷，智慧靈悟。德國(guó)大詩(shī)有歌德說(shuō)得好：“哪里沒(méi)有興趣，哪里便沒(méi)有記憶。”實(shí)踐告訴我們：興趣可以促成良好的學(xué)習(xí)情緒，進(jìn)而激發(fā)理解與記憶的關(guān)鍵性動(dòng)力——腦肽的釋放。這時(shí)，人的思維極其活躍，大腦中知識(shí)印記格外清晰，再現(xiàn)性思維能力、創(chuàng)造性思維能力，都處于最佳狀態(tài)。因而，不論是分析、理解、還是聯(lián)想、發(fā)揮，不學(xué)習(xí)則已，學(xué)必有得，且能夠事半功倍。

⑤興趣可以使人心安性銳，盡力求索。心理科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明興趣會(huì)在人的大腦皮層中形成興奮優(yōu)勢(shì)中心，使腦神經(jīng)處于積極、亢奮的思維狀態(tài)，從而產(chǎn)生極強(qiáng)的求知欲和進(jìn)入獻(xiàn)身忘我的境界，學(xué)習(xí)者不但不會(huì)感到學(xué)習(xí)是苦差事，反而會(huì)處于一種精神陶醉和收獲享樂(lè)之中。這就變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。這正如北宋學(xué)者張載所言：“學(xué)至于樂(lè)，則不能已，故進(jìn)也?！?/p>

⑥離開(kāi)興趣，孔子發(fā)憤苦讀、“韋編三絕”的佳話，牛頓的科學(xué)定律，愛(ài)迪生的種種偉大發(fā)明都無(wú)從談起。愿青年朋友努力培養(yǎng)追求知識(shí)的興趣，早日邁入科學(xué)文化的殿堂。20、本文的中心論點(diǎn)是什么，分論點(diǎn)又是什么？（4分）

第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題答案

七年級(jí)語(yǔ)文2011--2012下學(xué)期期中試題答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（32分）ABCD

1C（2分）2 B（2分）3 C（2分）4D（2分）5D（2分）6B（2分）7（2分）答案不唯一，參考答案：

自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

8（2分）只要你有理想，有追求，并為目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊。因?yàn)椤笆墙鹱涌偸且l(fā)光的。”

9（3分）答案不唯一，參考答案：沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅;沒(méi)有原野的芬芳但可以有小草的翠綠!

10（8分）(1)憑君傳語(yǔ)報(bào)平安(2)，獨(dú)坐幽篁里(3)，不要悲傷憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨(4),思君不見(jiàn)下渝州（5）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 11（1分）答案不唯一，參考答案：白日依山盡，黃河入海流

12（2分）黃河是中華民族的象征；是中華民族不懼艱險(xiǎn)，勇于開(kāi)拓，勇往直前的偉大精神的象征；是中華民族的精神之根(或“母親河”)。（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給滿分）

13（2分））符合題意1分，簡(jiǎn)潔有力1分。例：保護(hù)母親河，我們?cè)谛袆?dòng)。你我齊攜手，保護(hù)母親河。

閱讀（38分）(一)文言文閱讀。（13分）14．（1分）《臨川先生文集》 王安石

15．（4分）（1）屬于（2）哀傷、嘆息（3）通“攀”，牽引（4）完全

16、（2分）（1）他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。

（2）（2分）他父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。

17、（2分）他父親每天帶他去拜訪縣里的人，不讓他好好學(xué)習(xí)。

（2分）因素：本人天資；后天所受教育；自身學(xué)習(xí)

(二)老師的淚（15分）

18．（2分）老師像媽媽。19．（2分）美麗純潔

20．（2分）(a)處表現(xiàn)楊老師的羞惱(難堪、生氣)的心理。

（2分）(b)處表現(xiàn)楊老師對(duì)恩師懷念、感激(崇敬)的情感。

21．（4分）①老師的眼淚②老師的教誨(老師的話深深地印在我的腦海里或老師那慈母一樣的愛(ài))

22．（3分）可從“自信、樂(lè)觀、寬容、豁達(dá)”等方面談。

（三）孩子與鳥(niǎo)兒（10分）

23．（2分）圍繞“以美人蕉花朵萎落，將籽粒留在枝頭，來(lái)體現(xiàn)生命依賴神圣的愛(ài)代代相傳的中心意思”回答。

24．（2分）圍繞“小鳥(niǎo)需要它的家人養(yǎng)護(hù)，應(yīng)放飛小鳥(niǎo)，讓它與家人團(tuán)聚”回答。25．（2分）示例：“我”撿回小鳥(niǎo)，孩子喂養(yǎng)小鳥(niǎo)，目睹大鳥(niǎo)冒險(xiǎn)給小鳥(niǎo)喂食，被感動(dòng)而放飛小鳥(niǎo)。

26．（2分）開(kāi)頭圍繞“以裊裊炊煙和溫柔暮色渲染出祥和柔美的氣氛，為下文的敘事抒情作鋪墊”回答。

結(jié)尾圍繞“以柔婉美麗的銀云烘托了作者看到鳥(niǎo)兒相偕飛去，與孩子緊緊相依的喜悅幸福之情，表達(dá)了作者對(duì)世間親情的贊美和祝?！被卮稹?/p>

27．（2分）圍繞“像小鳥(niǎo)一樣與家人相親相愛(ài)”或“在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)”回答。

第四篇：【新人教】八年級(jí)下學(xué)期第二次月考物理試題

（總分：80分、時(shí)間：90分鐘）

一、選擇題：（本題滿分36分，共有18小題，每小題2分）。

1．我國(guó)每年電池消費(fèi)量達(dá)140億只，設(shè)立廢電池收購(gòu)站，其主要目的是：（）。

A．新加工成新電池以節(jié)約成本；B．防止電池中的某些物質(zhì)造成環(huán)境污染；

C．提煉出有用物質(zhì)；D．進(jìn)行電池性能調(diào)查以改進(jìn)新產(chǎn)品。

2．下列單位中，不是電功率單位的是：（）。

A．千瓦；B．伏安；C．焦耳/秒；D．伏安秒。

3．下列各組儀器中，可以用來(lái)測(cè)量功率的是：（）。

①電能表和秒表；②電能表和電壓表；③電能表和電流表；④電流表和電壓表。

A．①②；B．③④；C．①④；D．②③④。

4．白熾燈、電烙鐵和電動(dòng)機(jī)上都標(biāo)有“220V 60W”的字樣，它們都在額定電壓下工作相同時(shí)間，比較三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量是：（）。

A．電烙鐵最多；B．白熾燈最多；C．電動(dòng)機(jī)最多；D．一樣多。

5．如圖3，電阻R1和滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián)，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，以下說(shuō)法正確的是：（）。

A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大；B．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變??；

C．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大；D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大。

6．有兩只規(guī)格不同的燈泡，其中甲為“12V 12W”，乙為“6V 3W”，則以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）。

A．甲燈的電阻和乙燈的電阻一樣大；B．甲乙兩燈串聯(lián)時(shí)，電路兩端允許的最大電壓為12V；

C．甲乙兩燈串聯(lián)在6V電源上時(shí)，一樣亮；D．甲乙兩燈并聯(lián)在6V電源上時(shí)，甲燈比乙燈亮。

7．如圖4所示，能正確地表示出通電螺線管極性和電流方向關(guān)系的是：（）。

8.由公式I=U/R變形得R=U/I，對(duì)此下列 說(shuō)法正確的是（）

A.加在導(dǎo)體兩端的電壓越大，則導(dǎo)體的電阻越大

B.通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，則導(dǎo)體的電阻越大

C.導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān) D.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零

9.如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中，這兩段導(dǎo)體兩端的電壓及通過(guò)它們的電流的大小關(guān)系正確的是（）

A．UAB＞UBCIAB＝IBCB．UAB＜UBCIAB＝IBC C．UAB＞UBCIAB＜IBCD．UAB＝UBCIAB＜IBC

10.下列四幅圖中，符合安全用電原則的是（）

11、如圖滑動(dòng)變阻器的電阻為200Ω，R2的電阻為50Ω，電源電壓為10V保持不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的 滑片從a滑到b時(shí)，電 壓表的讀數(shù)變化范圍是：（）A、2V～0；B、10V～0V；C、10V～2V；D、5V～1V。

12、安全用電的常識(shí)之一就是不要靠近高壓電．但是，兩爪站在高壓線上的鳥(niǎo)卻不會(huì)發(fā)生觸電事故，這是因?yàn)?)

(A)鳥(niǎo)爪上的角質(zhì)層不導(dǎo)電．(B)鳥(niǎo)爪很干燥．

(C)電線上有絕緣層．(D)鳥(niǎo)的兩爪間的電壓很低． 13.如圖所示電路，電源電壓為3V.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，卻只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表示數(shù)為3V.由這—現(xiàn)象可以判斷電路的故障是（）

A.燈Ll短路B.燈L2短路C.燈Ll開(kāi)路D.燈L2開(kāi)路

14.某高速公路收費(fèi)站對(duì)過(guò)往的超載貨車實(shí)施計(jì)重收費(fèi)，小明同學(xué)結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的稱重表原理圖，對(duì)于小明同學(xué)的設(shè)計(jì)你認(rèn)為()

A、此設(shè)計(jì)可行，稱重表同電流表改裝 B、此設(shè)計(jì)可行，稱重表由電壓表改裝 C、此設(shè)計(jì)不可行，當(dāng)車輛越重時(shí)電路中電流越小 D、此設(shè)計(jì)不可行，電路中的R1沒(méi)有作用

15.如圖所示，為接入閉合電路中阻值不同的兩個(gè)電阻的電流隨電壓變化的I-U圖像，從圖中可知()A．R1＞R

2B．R1、R2串聯(lián)后，總電阻I-U圖線在區(qū)域Ⅱ內(nèi) C．R1、R2并聯(lián)后，總電阻I-U圖線在區(qū)域Ⅲ內(nèi) D．R1、R2并聯(lián)后，總電阻I—U圖線在區(qū)域Ⅰ內(nèi)

16、關(guān)于條形磁鐵，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A．把它懸掛起來(lái)，靜止時(shí)總是一端指南，一端指北B．它的磁性是兩端最強(qiáng)，中間最弱

C．把它分成2段，每段均各有兩個(gè)磁極D．把它分成2段，每段只有一個(gè)磁極

17、下面關(guān)于磁感線的說(shuō)法正確的是()A．磁場(chǎng)是由無(wú)數(shù)條磁感線組成的B．在磁體周圍，畫(huà)了磁感線的地方有磁場(chǎng)，沒(méi)有畫(huà)磁感線的地方?jīng)]有磁場(chǎng) C．在磁場(chǎng)中，可通過(guò)磁感線的疏密程度看出磁場(chǎng)的強(qiáng)弱 D．在磁場(chǎng)中鐵屑被磁化排成一條條曲線，這些曲線就是磁感線

18、世界上第一個(gè)證實(shí)電與磁之間聯(lián)系的物理事實(shí)是（）

A.磁現(xiàn)象B.地磁場(chǎng)的發(fā)現(xiàn)C.磁化現(xiàn)象D.奧斯特實(shí)驗(yàn) 二．填空題(每空1分，共14分)

19．單位換算：①178 MΩ=___________kΩ；②3×10kV=___________V。20．在塑料、鎢絲、鉛筆芯、橡皮、人體、食油這些物質(zhì)中，通常情況下屬于導(dǎo)體的有_______________，其余屬于___________。

21．用一段電阻絲和一根長(zhǎng)竹片可制成一把弓型“電熱鋸”，用于切割泡沫塑料，這是利用了電流的______效應(yīng)；生產(chǎn)中常用的電磁起重機(jī)、電磁繼電器，這是利用了電流的________效應(yīng)。

22．歷史上最早研究地磁偏角的科學(xué)家是 ______，最早發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的是_______。

23．家庭電路的兩條進(jìn)戶線分別叫做_____和零線，生活中我們常用_________(工具)來(lái)辨別它們。

24．實(shí)驗(yàn)表明：電流具有磁效應(yīng)，電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與___________有關(guān)。通電螺線管的外部的磁場(chǎng)性質(zhì)與___________相似。

25.夏季為避免遭受雷擊，一定要在高大建筑上安裝_______.如何防雷再舉一例。

三、實(shí)驗(yàn)與探究題（26題2分，27、28題4分，29題5分）26．根據(jù)圖8的磁感線，確定磁極A的極性，并判斷電源正負(fù)極。

27．在研究“電阻大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，我們采用的實(shí)驗(yàn)方法是_____________，如以下表格：溫度取20C(每空1分)：

①則比較金屬絲A和B，可得到結(jié)論：______________________________________ ②則比較金屬絲C和D，可得到結(jié)論：______________________________________ ③若要討論電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，則應(yīng)選擇哪兩根金屬絲________________ 28.小明做用伏安法測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)，小燈泡的額定電壓為2.5V，連接如圖5所示電路。

（1）同組的小琴又給他補(bǔ)接了兩根導(dǎo)線使電路完整，請(qǐng)你將這兩根導(dǎo)線畫(huà)出來(lái)。（2）閉合開(kāi)關(guān)之前，應(yīng)將滑片滑到滑動(dòng)變阻器的端（填“A”或“B”），目的是為了保護(hù)電路。

（3）小明利用上面的電路測(cè)小燈泡的電阻，已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你將表中的空白 格幫小明補(bǔ)上。

（4）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測(cè)得的燈絲電阻相差較大，與其他同學(xué)交流也是同樣的情況，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是。

29.為了測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，可用如右圖所示的電路圖。(1)甲、乙兩表中，甲表是____表，乙表是____表。(2)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于__狀態(tài)，滑片應(yīng)處于____端。

(3)合上開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡兩端的電壓只有2V，為了測(cè)定燈泡的額定功率，滑片應(yīng)向___端移動(dòng)，直到____才停止移動(dòng)滑片。

四、應(yīng)用與實(shí)踐題（30題4分，31題5分，32題6分）

30.兩個(gè)電阻R1=12Ω，R2=24Ω，串聯(lián)后接到電壓為48V的電源上，求：（1）R1消耗的電功率是多少？（2）R1和R2每分鐘產(chǎn)生的熱量各多少？

31.20、今春，南寧市電力極度緊張，嚴(yán)重影響了生產(chǎn)和生活，現(xiàn)市上有一種“220 V 11 W ”的節(jié)能燈，它的發(fā)光效果與“220 V 6O W”的普通白熾燈相當(dāng)，表中所列為這兩種燈的有關(guān)參數(shù)。

(1)結(jié)合生活實(shí)際，請(qǐng)你提出一條節(jié)約用電的措施。(2)節(jié)能燈正常工作時(shí)通過(guò)的電流是多少?

(3)根據(jù)表中有關(guān)參數(shù)，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：在正常使用的情況下哪一種燈在經(jīng)濟(jì)上更有優(yōu)勢(shì)。

32.電飯煲的原理如圖所示，它有煮飯和保溫兩檔，10min 可把水燒開(kāi)．試求：

(l）當(dāng)溫控開(kāi)關(guān)（斷開(kāi)／閉合）時(shí)，電熱水器處于加熱狀態(tài)；當(dāng)溫控開(kāi)關(guān)（斷開(kāi)／閉合）時(shí)，電熱水器處于保溫狀態(tài)。(2）電熱水器中電阻R1、R2的阻值各多少？

(3）加熱過(guò)程消耗的電能W 是多少？

第五篇：蘇教版八年級(jí)下語(yǔ)文期中試題答案及答題卡

蘇教版八年級(jí)下語(yǔ)文期中試題答案及答題卡

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（23分）

1.閱讀下面一段文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）

生活是一本書(shū)，它飽含著豐富的哲理。它以特有的文字告訴了我很多很多…… 它說(shuō)：生活中，我們可以躲開(kāi)一頭大象，卻躲不開(kāi)一只蒼蠅。哦，我明白了：生活中，困擾我們的常常是那些瑣屑（）之事。

同學(xué)們，請(qǐng)珍惜生活這部書(shū)吧！它不是可望而不可即（）的h?ishìshènlóu（）請(qǐng)你不要拒絕生活對(duì)你的qián chéng（），用心去領(lǐng)會(huì)生活吧！

2.下面句中加點(diǎn)成浯使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

【

】

A．中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》欄目關(guān)于各地公車私用情況批評(píng)性的報(bào)道播出后，被批評(píng)者及其上級(jí)主管部門對(duì)之充耳不聞，裝聾作啞。

B．盡管國(guó)家宣稱今后一段時(shí)期對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)控政策不變，但一些地方政府還是迫不及待的出臺(tái)了一些旨在挽救樓市的新政。

C．《懸崖》是一部靠精彩的故事情節(jié)、強(qiáng)大的演員陣容、撲朔迷離的感情戲份取勝的諜戰(zhàn)題材電影。

D．希臘“海洋鉆石”號(hào)游輪從一開(kāi)始遇難就已經(jīng)注定要沉沒(méi)，船長(zhǎng)和船員早已胸有成竹，只是瞞著眾乘客而已。

3.下列名著內(nèi)容表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（2分）【

】【

】 A．“智取生辰綱”是《水滸傳》中最精彩的章節(jié)之一。楊志押送生辰綱前往東京，為保生辰綱的安全，他煞費(fèi)苦心，處處小心謹(jǐn)慎，但生辰綱還是被吳用等用計(jì)奪取。

B．魯智深是《水滸傳》中著力刻畫(huà)的人物之一。他打死鎮(zhèn)關(guān)西后，到大相國(guó)寺做了和尚，法號(hào)智深。他不守佛門的清規(guī)戒律，照樣喝酒吃肉，后來(lái)智真長(zhǎng)老派他到五臺(tái)山看菜園子。

C．《駱駝祥子》這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的壓迫。

D．祥子原本是個(gè)善良純樸，熱愛(ài)勞動(dòng)的青年。他一貫要強(qiáng)奮斗，不愿聽(tīng)從虎妞的話放高利貸，不想貪圖老馬的六十多輛車，不愿聽(tīng)高媽的話去做小買賣，只想做個(gè)自食其力的人。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）【

】

A.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件。C.課堂上，老師向我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作”的要求。D.通過(guò)收看專題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧共處。5.古詩(shī)文默寫(xiě)（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分）（9分）（1）淮南秋雨夜。

（韋應(yīng)物《聞雁》）（2），泥香帶落花。

（葛天民《迎燕》）（3），燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲》）（4）無(wú)絲竹之亂耳。（劉禹錫《陋室銘》）（5），欲上青天攬明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》）（6）孔子

自

述

生平，說(shuō)

道：“

其為

人也，，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了。（梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》）（7）寫(xiě)

出

描

寫(xiě)

春

天的一

句詩(shī)：。

6.將下列三個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)句。(注意句子的連貫)(2分)

①流行音樂(lè)是廣為流傳的音樂(lè)。②流行音樂(lè)是容易唱奏的音樂(lè)。③流行音樂(lè)是容易被大多數(shù)人理解的音樂(lè)。組成的長(zhǎng)句：

7.概括下面語(yǔ)段內(nèi)容。(不超過(guò)15個(gè)字)(2分)對(duì)于胸懷大志的創(chuàng)業(yè)者，世博會(huì)的滋養(yǎng)和熏陶改變了他們的人生軌跡。18歲的諾貝爾參觀了1851年倫敦世博會(huì)，對(duì)科學(xué)的向往壓倒了對(duì)文學(xué)的迷戀；布魯秦爾和魯賽爾就是在185 1年倫敦世博會(huì)上結(jié)識(shí)后，敲定了建造“大東方”號(hào)巨輪的方案；從斯德哥爾摩趕到費(fèi)城參加1876年世博會(huì)的安德魯受到美國(guó)飛行家懷斯的啟蒙，成了瑞典熱氣球航行均先驅(qū)；幼年的福特因隨父親參加1876年費(fèi)城世博會(huì)而愛(ài)上機(jī)械，1893年他專程奔赴芝加哥世博會(huì)并見(jiàn)到戴姆勒的汽車后，激發(fā)了一生中最重要的靈感。

二、詩(shī)歌鑒賞（4分，每題2分）早梅

張渭

一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。

8.首句中的“白玉條”一語(yǔ)所用的修辭手法是

，并與下文的 字前后呼應(yīng)。

9.全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感？

三、文言文閱讀（15分）

【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。

(《核舟記》節(jié)選)【乙】在河上，有一人荷竹簏①，牽二犬。于簏中出木雕美人高尺余，手目轉(zhuǎn)動(dòng)，艷妝如生。又以小錦韉②披犬身，令美人跨坐，安置已，叱犬疾奔。木雕美人鐙而腹藏，腰而尾贅③，跪拜起立，靈變無(wú)訛④。又取一木雕男偶，頭插雉尾，披羊裘，跨另一犬追之。木雕美人頻頻回顧，男偶揚(yáng)鞭追逐，真如生者。

(《木雕美人》有刪改)注：①竹簏（lù）：竹子編的箱子。②錦韉：精美的鞍韉。③贅：垂掛。④無(wú)訛：沒(méi)有差錯(cuò)。

10．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(4分)（1）中峨冠而多髯者為東坡（）

（2）詘右臂支船（）

（3）見(jiàn)一人荷竹簏

（）

（4）木雕美人頻頻回顧（）

11．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）(2分)A．左臂掛念珠倚之

何陋之有

B．又以小錦韉被犬身

以手拂之，其印自落 C．鐙而腹藏

鳴之而不能通其意 D．于簏中出木雕美人高尺余

嘗貽余核舟一 12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。(2)安置已，叱犬疾奔。

13．從【甲】【乙】?jī)晌闹蟹謩e找出描寫(xiě)蘇軾和木雕美人肖像的句子，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的共同作用。（6分）

描寫(xiě)蘇軾的句子：

；木雕美人肖像的句子：。

作用：。

四、現(xiàn)代文閱讀

（一）（10分）

每個(gè)人都有一個(gè)自己的舞臺(tái)

孫道榮

①他拘謹(jǐn)?shù)卣驹谖业拿媲?，臉上帶著憨憨的討好的笑，不停地搓著雙手，顯得局促不安的樣子。我猶疑地看看朋友，朋友看出了我眼中的困惑，拍拍他的肩膀，對(duì)我說(shuō)，他是我工地上最好的水電師傅，漏水那點(diǎn)小事，保準(zhǔn)他手到擒來(lái)。

②家里衛(wèi)生問(wèn)滴滴答答漏水，已經(jīng)很久了，找過(guò)物業(yè)，找過(guò)家政，都沒(méi)找到癥結(jié)。朋友聽(tīng)說(shuō)后，向我推薦了手下的一名水電師傅，夸他手藝如何如何好?？墒牵驹谖颐媲暗倪@位水電師傅，樣子看起來(lái)就木木訥訥，老實(shí)得連話都說(shuō)不利索，他能行嗎?

③他挽起袖子，從工具包里拿出小榔頭、鑿子，開(kāi)始敲瓷磚。沒(méi)想到，一干起活他就像徹底換了一個(gè)人一樣，完全沒(méi)有了剛見(jiàn)到我時(shí)的拘謹(jǐn)、木訥和局促。只見(jiàn)他左手握著鑿子，右手揮動(dòng)榔頭，一錘錘準(zhǔn)確有力地敲打在鑿子上，在鑿子的重?fù)粝拢纱u一塊塊碎裂，飛濺。汗水很快布滿了他的臉，他渾然未覺(jué)，繼續(xù)有節(jié)奏地敲打著。一個(gè)多小時(shí)后埋在地下的水管終于暴露了出來(lái)，只見(jiàn)水管拐彎接頭處，正不停地往外滲著水。他抹一把臉上的汗珠又露出了憨厚的笑容，說(shuō)：“你瞧，問(wèn)題就出在這兒?！边祝€真被他找到癥結(jié)了。“得把水閥關(guān)了?！蔽衣劼曏s緊跑到廚房去關(guān)總水閥。他指指水管說(shuō)：“這個(gè)水管彎頭老化了，必須更換了。找?guī)讐K干布給我，將水擦干了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，趕忙去找干抹布……當(dāng)我將抹布遞給他的時(shí)候，他忽然有點(diǎn)尷尬地笑著說(shuō)：“不好意思，把你當(dāng)徒弟使喚了?！蔽倚χ鴵u搖頭說(shuō)：“你這么辛苦，我也出不上什么力，遞遞東西，是應(yīng)該的?！?/p>

④他繼續(xù)專心致志地埋頭干活，我無(wú)所事事地垂手站在一邊。從側(cè)面看，他的神情如此專注，如此投入，如此專業(yè)，仿佛不是在修理一截漏水的水管，而是在做一件什么了不起的大事情。我忽然意識(shí)到，也許對(duì)他來(lái)說(shuō)，這就是他的舞臺(tái)，只有在這個(gè)舞臺(tái)上，他才可能成為主角。也只有站在自已的舞臺(tái)上，他才會(huì)顯得那么干練，那么自如，所有的拘謹(jǐn)、木訥、局促，以及仿佛與生俱來(lái)的自卑感，都瞬息離他而去。

⑤其實(shí)，每個(gè)人都有這樣一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。

⑥單位邊上有個(gè)停車場(chǎng)，收費(fèi)員是個(gè)四十多歲的農(nóng)民工大姐，平時(shí)看到她，都是一臉卑微?？墒牵?dāng)指揮一輛輛汽車停進(jìn)車位的時(shí)候，她的聲音忽然變得堅(jiān)定而響亮，指揮的動(dòng)作，特別準(zhǔn)確、到位、有力。這個(gè)從未摸過(guò)汽車方向盤的中年婦女，在她的舞臺(tái)上氣定神閑，像個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的將軍。

⑦我的一位老鄉(xiāng)，在小區(qū)邊上開(kāi)了一家小吃店，他生性內(nèi)向，講話還有點(diǎn)娘娘腔，很多人看不起他，可是，他家的小吃，卻是這一帶味道最好的，尤其是他做的拉面，又細(xì)又勻又有勁道，回味無(wú)窮。而看他做拉面，更是一種獨(dú)特的享受，一揉，二拍，三甩，四拋，五拉，六盤，七飛，八削，一招一式，無(wú)不充滿陽(yáng)剛之氣，力量之美。在他的舞臺(tái)上，他的這一連串“表演”，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂，氣吞長(zhǎng)河。

⑧與那位水電師傅一樣，他們都是為了生計(jì)，從遙遠(yuǎn)偏僻的鄉(xiāng)下，來(lái)到了城里。在繁華、熱鬧、時(shí)尚、激情的城市街頭，他們往往局促而無(wú)知，可笑而笨拙，憨厚而木訥，土氣而無(wú)趣，顯得與周遭的一切都那么格格不入?？墒?，請(qǐng)不要輕視他們，更不要鄙視他們，那不是他們有什么錯(cuò)，而僅僅可能只是，沒(méi)有給他們提供一次機(jī)會(huì)，一個(gè)舞臺(tái)。而只要有一個(gè)舞臺(tái)，他們就總是努力將這個(gè)角色演繹得最為精彩。因?yàn)?，在他們心里，也有一個(gè)舞臺(tái)，有一個(gè)人生主宰的夢(mèng)想。

(選自《做人與處世》2011年24期，有改動(dòng)。)14．(2分)文章具體描寫(xiě)了三個(gè)平凡的農(nóng)民工在他們自己的舞臺(tái)上的表演，請(qǐng)仿照“水電工?‘神醫(yī)’？”的格式給另外兩件事擬個(gè)小標(biāo)題。

第二件事：

．第三件事：

15.文章第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“舞臺(tái)”的含義有何變化?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境加以分析。(3分)

16．文中畫(huà)線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)

17．文中多處采用了欲揚(yáng)先抑寫(xiě)作手法，使文章跌宕起伏。請(qǐng)你從文中舉出一例并簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2分)

（二）氫動(dòng)力汽車

①如果未來(lái)有一天，汽車不再燃燒油料，你也許會(huì)以為這是科學(xué)幻想?？墒请S著科技的發(fā)展和巨大市場(chǎng)利潤(rùn)的刺激，這種工業(yè)神話正在成為現(xiàn)實(shí)。

②誰(shuí)都知道汽車是燃燒汽油、柴油等燃料的，由于人類一百多年的瘋狂使用，這些不可再生的資源正面臨枯竭的威脅，終有一天，汽車會(huì)無(wú)油可用。同時(shí)，它們?nèi)紵螽a(chǎn)生的一氧化碳、二氧化碳等，每天都在制造著污染，并加劇了地球的溫室效應(yīng)。要想改變這種困境，唯一的出路在于找到既環(huán)保又可再生的替代性能源。

③美國(guó)通用汽車公司目前認(rèn)定的可替代性的能源是氫。該公司已經(jīng)研制出“氫動(dòng)力燃料車”，稱作“氫動(dòng)力概念車”。該車造價(jià)極高，但物有所值，它實(shí)現(xiàn)了零污染。負(fù)責(zé)“氫動(dòng)力概念車”項(xiàng)目的總工程師對(duì)這種車做了這樣的判斷：“我們正在進(jìn)入汽車時(shí)代的一個(gè)新紀(jì)元，氫能源替代石油能源是人類在未來(lái)最合乎邏輯的選擇。”

④氫能源的開(kāi)發(fā)技術(shù)是氫動(dòng)力汽車最終走進(jìn)尋常百姓家的關(guān)鍵。氫能源不像埋藏在地下的石油，只要簡(jiǎn)單開(kāi)采，再經(jīng)過(guò)提煉就可使用。雖然氫無(wú)處不在，比如，水就是由氫和氧兩種元素構(gòu)成的，但是把氫提取出來(lái)制成液態(tài)，并安全地存儲(chǔ)和使用，成本是非常高的。要想大規(guī)模獲取液態(tài)氫，目前的開(kāi)發(fā)成本是以“億美元”為計(jì)算單位的。然而它的市場(chǎng)前景十分可觀，一旦攻克了大規(guī)模獲取液態(tài)氫的難題，人類在21世紀(jì)就會(huì)迎來(lái)一個(gè)嶄新的汽車時(shí)代。18．結(jié)合上面語(yǔ)段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)用“氫能源替代石油能源”有什么好處。(2分)

19．第④段畫(huà)線句使用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用?(2分)

（三）紅柳的根須

安諒

戈壁灘上的紅柳是令人驚艷的植物，我雖以為太纖弱，太柔嫩，艱難地伏在地上，一陣塵沙就會(huì)把她掩埋，一陣罡風(fēng)就可能把她折翻。

戈壁是旅途中的暗淡，雖然新奇，匆匆一瞥也就足夠了，恨車輪子還太慢，心早就駛向了綠洲。但紅柳，卻在這一片不毛之地扎根了，沙塵飛雪，漫漫時(shí)日，它們頑強(qiáng)堅(jiān)守，不離不棄，用自己的生命和嫵媚，鮮活，滋養(yǎng)了這個(gè)天地。

初次見(jiàn)到紅柳，就被紅柳深深吸引。那是秋天，我剛闖入南疆，戈壁灘大海一般袒露在我眼前。干旱而又鹽堿微具的戈壁上，幾無(wú)生物可言。長(zhǎng)期浸淫于郁郁蔥蔥的本性南方的眼睛，都有些迷茫了，面對(duì)突兀而至的戈壁，心有惶惑。但我一眼認(rèn)出了胡楊，他是聞名遐邇的荒漠王者，他挺立在那里，無(wú)法言說(shuō)的壯美，無(wú)所畏懼的姿態(tài)，無(wú)以撼動(dòng)的堅(jiān)韌，崇山峻嶺一般的崔巍，仿佛飽含了日月精華，雄性傲然。戈壁，因此也顯得更加粗獷和野性。瞬間，我又瞥見(jiàn)了那一叢叢的紫紅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是天空中的一縷縷彩云，又似乎是黑黢黢夢(mèng)境里的一葉葉方舟。之后，又是偌大的一片，相互依偎形成了紫色的云團(tuán)，有時(shí)又花瓣一般散落，在沙礫地上蜷伏。像一隊(duì)柔美的舞蹈隊(duì)員用肢體正勾勒著美輪美奐的造型，衣袂飄飄，火一樣的鮮活，讓我看呆了，幾乎驚叫著詢問(wèn)，這是什么樹(shù)種，怎么會(huì)在戈壁灘上如此精彩絕倫。

從此認(rèn)識(shí)了紅柳，并深深為其折服?？此茓扇醯纳碥|，至多也只有二三米高，更無(wú)粗壯的樹(shù)干支撐，卷曲的枝條也是亂發(fā)似地，卻像一簇簇鮮艷展現(xiàn)給了戈壁。

在春天，多少流沙也掩埋不了她。她溫柔中帶著倔犟，執(zhí)著地從沙土中探出腰肢，細(xì)柔的枝葉上，奇跡般地綻放出紅色的小花，葉綠花紅，裝點(diǎn)著戈壁，也襯托著胡楊，使其顯得更加偉岸挺拔。

在我的眼里，胡楊是雄性的象征，而紅柳無(wú)疑是女性之美的凝練和典范，戈壁因了紅柳，仿佛才成就一個(gè)生動(dòng)而完整的天地。

后來(lái)知道，在干涸的荒漠中，紅柳的根須在地底下柔韌地延伸，深深地植入大地深處，有的蜿蜒伸展于地底下，竟有二三十米之長(zhǎng)，與她在地面顯露出的纖弱的形象迥然不同，甚至于比胡楊的根須更執(zhí)著、更堅(jiān)韌！與土地緊緊相依，與戈壁身心相融。它吮吸的是戈壁鹽堿的苦澀，卻回饋戈壁天空一片溫馨的飄逸。

我說(shuō)紅柳是睡著的冰，是臥著的樹(shù)。紅柳的根蒂有多深，天地就有多大！

在戈壁上，倘若見(jiàn)到那隆起的一個(gè)個(gè)土丘，那里就隱藏著紅柳，她終會(huì)在某一天伸展她的腰肢，亮相她的美艷；如果你見(jiàn)到那紅柳遍布的戈壁，沙土何等的平靜和規(guī)整，那是紅柳用自己的生命化解了風(fēng)沙的躁動(dòng)，用一片柔情挽留了綠色游移的腳步。

有一種叫做沙漠人參的植物，學(xué)名為肉蓯蓉，它就寄生于紅柳的根部，萌芽發(fā)育，離開(kāi)紅柳一步，都無(wú)法繁衍。

有一種草叫駱駝草，也頑強(qiáng)地生存于戈壁灘之上，無(wú)懼風(fēng)寒寂寞，只要有紅柳相伴左右。

紅柳，纖弱身軀，柔媚風(fēng)情，摯情稟賦，堅(jiān)韌品性，令人敬佩和仰慕。她是戈壁灘上真正的強(qiáng)者！

毋庸置疑，緘默著的紅柳還正向我們傳遞著更多的東西。因?yàn)?，紅柳不僅要用眼睛，更要用心靈去發(fā)掘和感悟。

（2013年第1期《散文選刊·下半月》）

20．紅柳的根須有何特點(diǎn)？（3分）

21．品讀文中畫(huà)線句子的語(yǔ)言特色。（3分）

22．文中寫(xiě)到肉蓯蓉、駱駝草，有何作用？（2分）

23．作者為什么認(rèn)為紅柳是“戈壁灘上真正的強(qiáng)者”？（2分）

24．“毋庸置疑，緘默著的紅柳還正向我們傳遞著更多的東西?！蹦阏J(rèn)為紅柳還會(huì)向我們傳遞著怎樣的東西呢？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?。?分）

五、作文下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。(50分)作文題一：

請(qǐng)以“閱讀”為話題，寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)一段關(guān)于閱讀的故事，可以寫(xiě)自己閱讀時(shí)的領(lǐng)悟，也可以寫(xiě)自己對(duì)讀物的認(rèn)識(shí)。作文題二：《我的小天地》

要求：（1）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，出現(xiàn)一律用xxx表示（2）題目自擬。（3）不少于600字。初二第二次月考試題答案

1.（4分）

xiè

jí

海市蜃樓

虔誠(chéng) 2 A（2分）3 B、D（2分）4.C（2分）5.（9分）1）高齋聞雁來(lái) 2）翅濕沾微雨 3）濁酒一杯家萬(wàn)里 4）無(wú)案牘之勞形 5）俱懷逸興壯思飛 6）發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂

7）行成于思而毀于隨

6.（2分)世博會(huì)改變了創(chuàng)業(yè)者的人生軌跡

7.（2分）流行音樂(lè)是廣為流傳的，容易唱奏的并被大多數(shù)人理解的音樂(lè)。8（2分）比喻

雪

9（2分）對(duì)梅的早早開(kāi)放的驚喜和贊嘆（4分）(1)戴著高高的帽子（2）詘同屈，彎曲

（3）背、背著

（4）看 B（2分）

12（4分）（1）他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。（不必像教參那樣詳細(xì)）

（2）布置（放置）完畢后，大聲呵斥狗迅速的奔跑。

13（6分）中峨冠而多髯者（為東坡）。

（高尺余），手目轉(zhuǎn)動(dòng)，艷妝如生。

逼真細(xì)致地刻畫(huà)了人物形象，突出了雕刻技藝的精湛，高度贊頌了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智。

14．（2分）示例

第二件事：看車大姐?將軍?

第三件事：拉面老鄉(xiāng)?魔術(shù)師? 15（3分）“舞臺(tái)”本義是供演員表演的臺(tái)子，在文中比喻義是一個(gè)展示自己才華和美麗，實(shí)現(xiàn)自己理想和人生價(jià)值的地方。(本義1分，比喻義2分，意對(duì)即可，共3分。)16．（3分）運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)刻畫(huà)了他熟練的拉面技術(shù)，蘊(yùn)涵了作者對(duì)他的贊美之意。

(手法1分，作用2分。意對(duì)即可，共3分。)

l 7．（2分）①先寫(xiě)水電工在“我”面前的局促掏謹(jǐn)?shù)臉幼樱髮?xiě)他工作起來(lái)專注專業(yè)，技術(shù)高超的樣子。③先寫(xiě)看車大姐平時(shí)的一臉卑徽，再寫(xiě)她當(dāng)指揮一輛輛汽車停進(jìn)車位的時(shí)候，氣定神閑。③先寫(xiě)拉面老鄉(xiāng)生性內(nèi)向，講話還有點(diǎn)娘娘腔，很多人看不超他，再寫(xiě)他拉面技術(shù)熟練和味道回味無(wú)窮。(舉例恰當(dāng)1分，概括1分。共2分。)18（2分）既環(huán)保又可再生。

19（2分）使用作比較的說(shuō)明方法，突出氫能源開(kāi)發(fā)技術(shù)之復(fù)雜。20（3分）深深地植入大地深處，有的蜿蜒伸展于地底下，竟有二三十米之長(zhǎng)，比胡楊的根須更執(zhí)著、更堅(jiān)韌！

21（3分）示例：運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地表現(xiàn)了紅柳具有防風(fēng)固沙的作用，體現(xiàn)了紅柳的頑強(qiáng)意志和奉獻(xiàn)精神。

22（2分）示例：襯托了紅柳對(duì)沙漠其他植物的生存具有重要作用。23（2分）紅柳，纖弱身軀，柔媚風(fēng)情，摯情稟賦，堅(jiān)韌品性，令人敬佩和仰慕。

24（3分）示例：俗話說(shuō)，根深蒂固。紅柳之所以能在沙漠中頑強(qiáng)地生存，就靠的是長(zhǎng)長(zhǎng)的根須，這啟發(fā)我們基礎(chǔ)很重要，打好基礎(chǔ)，才能有更好地發(fā)展。

初二月考 語(yǔ)文答題卡

考生注意：

1、考試時(shí)間120分鐘

2、全卷共4道大題，總分120分

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用.（4分）（1）

（2）

2（2分）3（2分）

4（2分）選擇題

5題（9分每題1分）

（1）

（3）

（5）

（6）

（7）

6題（2分）

7題（2分）

8題（2分）

（3）

2）

4）

，4）

（（（9題（2分）

10題（4分）（1）中峨冠

（）

（2）詘（）

（3）荷

（）

（4）顧（）11題（2分）（）

12題（4分）

13題（6分）

描寫(xiě)蘇軾的句子：

子：

作用。

14題(2分)第二件事： 15題(3分)

16題(3分)

；木雕美人肖像的句

：。

．第三件事：

17題(2分)

18題(2分)

19題(2分)

20題（3分）

21題（3分）

22題（2分）

23題（2分）

24題（3分）