第一篇：2017-2018學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)語文期中試題（xiexiebang推薦）

博睿教育八年級(jí)語文周末測(cè)試題

一、卷面書寫（6分）1.腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下。親愛的同學(xué)們，此題不需專門作答，只要做到書寫規(guī)范、工整，卷面整潔就可得分，相信你一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)！

二、積累運(yùn)用（23分）

2．下列詞語中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是()（2分）A．?dāng)x掇．/輟．學(xué) 糜．子/風(fēng)靡． 瞳．仁/憧．憬 遷徙．/徒．手B．晦．暗/教誨． 隕．石/損．失 亢．奮/冗．雜 驀．然/描?。?C．霧靄．/和藹． 歸?。??。?連翹．/翹．首 白羊肚．/篤．定D．龜．裂/烏龜． 砂礫．/濼．源 彈．棉花/撣．子 ?。?維．

持 3．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（2分）

A．潺潺 羈拌 大徹大悟 嘆為觀止 B．振撼 枯躁 戛然而止 周而復(fù)始 C．緘默 畸型 草長螢飛 消聲匿跡 D．追溯 褶皺 天衣無縫 人情世故 4.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）

家風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族長期以來形成并 的道德操守和處世方法。家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所 的價(jià)值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單樸素的為人。千百年來，家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里承載、延續(xù)，奠定了整個(gè)民族文明的基礎(chǔ)。

A．傳播 恪守 規(guī)則 B．傳承 保守 規(guī)則 C．傳承 恪守 準(zhǔn)則 D．傳播 保守 準(zhǔn)則

5．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()（2分）

A．《中國詩詞大會(huì)》通過選手的激烈比拼及嘉賓的精彩點(diǎn)評(píng)，喚起了國人心中對(duì)詩詞的記憶和情懷，使觀眾深刻感受到中國傳統(tǒng)詩詞文化的獨(dú)特魅力。

B．學(xué)校開展與策劃的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對(duì)于提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)有著重要作用。

C．國防部新聞發(fā)言人任國強(qiáng)在5月25日的例行記者會(huì)上，就中國軍艦識(shí)別查證、警告驅(qū)離美艦，軍人住房公積金計(jì)息等問題回答了幾個(gè)電視臺(tái)的記者的提問。

D．據(jù)調(diào)查，我國超80%左右的成年人全谷物攝入不足，導(dǎo)致膳食纖維、維生素B等的缺失。6.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()（2分）

A.君子要講和諧,但不能隨波逐流,更不能同流合污?！吨杏埂匪^“君子和而不流,”就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。

B.大陸同胞、臺(tái)灣、香港、澳門同胞,還有海外僑胞,都是中華民族的子孫。

C.青春給予我們激情,我們就要熱烈地?fù)肀?；青春給予我們勇氣,我們就要無畏地接受挑戰(zhàn)。D.在熱播的電視劇“人民的名義”中，侯勇飾演的貪官趙德漢把“小官巨貪”的角色演活了。

7．補(bǔ)寫出下面名句名篇中的空缺部分。（9分）

（1），在河之洲。，君子好逑。（《詩經(jīng)·周南》）（2），白露未晞。（《詩經(jīng)·秦風(fēng)》）（3）海內(nèi)存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4），在城闕兮。一日不見。（《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》）（5）氣蒸云夢(mèng)澤。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（6）復(fù)行數(shù)十步。土地平曠，有良田美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

8.請(qǐng)仿照畫線句子，在下面橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的句子。（4分）人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做成了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中的一棵；見到群芳爭(zhēng)艷的花園，你只盼無愧地做花園中的一朵；見到波瀾壯闊的大海，你只要無悔做海洋中的一滴,雖是一滴，卻能反射光輝；，,。

三、閱讀理解（41）

（一）閱讀下面這首詩，按要求作答。（4分）

折楊柳 楊巨源

水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。

【注釋】①選自《全唐詩》，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩人，字景山。②西塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。

9．全詩寫了哪些意象？主要表達(dá)了一種怎樣的情感？（2分）

10．詩歌的最后兩句用了什么修辭手法？請(qǐng)簡要賞析。（2分）

（二）閱讀下面[甲][乙]]兩個(gè)文言選段，完成11--14題。（15分）

【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

——柳宗元《小石潭記》

【乙】道州①城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪②。水抵兩岸，悉皆怪石，欹③嵌④盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！——元結(jié)《右溪記》

[注]①道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營溪：匯入營溪。③敧：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州郡。11.解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（4分）

(1)以．其境過清()(2)不可名．狀()(3)日光下澈．()(4)悄愴幽邃．()12.下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是()（2分）A．①皆．若空游無所依 ②皆．出酒食 B．①似與游者．相樂 ②后遂無聞津者． C．①乃記之而．去 ②中峨冠而．多髯者 D．①都邑之．勝境 ②能以徑寸之．木 13．用現(xiàn)代漢語說說下面句子。（4分）

(1)斗折蛇行，明滅可見。(2)佳木異竹，垂陰相蔭。

14．兩文寫水分別運(yùn)用了什么描寫方法？兩文在寫法上有什么共同點(diǎn)？試舉一例說明。（5分）

（三）名著閱讀（10分）

15.填空（6分）（1）“真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的‘不懂’，比不真誠的‘懂’，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會(huì)有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛?！?/p>

這段文字的內(nèi)容由（人名）樂曲的特點(diǎn)談起，論及了藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠。文中父親還要求兒子（人名）在做一切小事時(shí)，要養(yǎng)成一種干凈的習(xí)慣。

（2）這是一本充滿智慧的奇書，因?yàn)樽髡邔?shí)在是一位闡釋與表現(xiàn)的高手，他居然讓人像讀偵探小說般地把幾千年的哲學(xué)史一口氣讀下去。他創(chuàng)造了兩隊(duì)人物：少女 和她的哲學(xué)老師，少女 和她的父親。這兩隊(duì)人物真真假假，虛虛實(shí)實(shí)，讓你在撲朔迷離中跟著作者一路去思考“我們是誰”“我們?yōu)楹卧谶@里”這些形而上的問題。

這本奇書是，倆少女分別是 和，哲學(xué)老師是。

16.《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在兒子長大成材的道路上，作為父親，從哪些方面給予兒子悉心指導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合書信內(nèi)容具體分析。（4分）(四)閱讀下面文章，完成17～19題。(15分)①身為現(xiàn)代人，你已經(jīng)習(xí)慣于享受網(wǎng)絡(luò)信息帶來的便利，然而，在你越來越依賴網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，你也已經(jīng)身陷網(wǎng)絡(luò)帶來的危害之中?？茖W(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，人類的大腦正不斷被網(wǎng)絡(luò)影響，變得越來越笨。

②2015年，微軟通過抽樣調(diào)查和腦部掃描研究了2000名加拿大人注意力的平均持續(xù)時(shí)間，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入新世紀(jì)之后，人們注意力的平均持續(xù)時(shí)間陡然縮短了。2000年的時(shí)候，人們專注于某項(xiàng)具體事務(wù)的平均時(shí)間還有12秒，但是在2013年的時(shí)候就縮短到了8秒。造成這種現(xiàn)象的原因是智能手機(jī)和海量網(wǎng)絡(luò)資訊的出現(xiàn)，很多年輕人會(huì)不由自主地經(jīng)常查看手機(jī)、會(huì)在看電視的時(shí)候使用其他智能設(shè)備。而且，由于上網(wǎng)的時(shí)候能做的事情越來越多，游戲、新聞、聊天、購物等多窗口頻繁地切換操作讓人更加容易分心。

③調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)分散注意力的現(xiàn)象在年輕一代中更為嚴(yán)重。2012年，美國皮尤研究中心針對(duì)美國和波多黎各2000多名教師的一項(xiàng)調(diào)查顯示：87%的教師認(rèn)為，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)科技讓這一代學(xué)生的注意力不如上一代；64%的教師認(rèn)為，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在擾亂學(xué)生注意力上的負(fù)面作用遠(yuǎn)勝于幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得的進(jìn)步。

④美國著名心理學(xué)家?斯金納曾經(jīng)做過一個(gè)非常有名的實(shí)驗(yàn)，他將老鼠放在機(jī)關(guān)重重的小箱子中，老鼠在箱子中如無頭蒼蠅一般的亂撞，無意中觸到了杠桿，這時(shí)一顆食物便會(huì)從天而降。不一會(huì)，老鼠就會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中的關(guān)聯(lián)，開始自己主動(dòng)按起杠桿來了。接下來，老鼠吃到食物的條件開始變難，比如加入兩盞燈﹣﹣紅燈和藍(lán)燈，當(dāng)紅燈亮起按下杠桿時(shí)，掉食物；而藍(lán)燈亮?xí)r，隨便怎么按都不會(huì)出食物。過了一段時(shí)間后，條件繼續(xù)升級(jí)，但老鼠仍然樂此不疲地玩這種“游戲”，直到死于疲憊。

⑤科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在斯金納的實(shí)驗(yàn)里，按下杠桿可以刺激老鼠的伏隔核（伏隔核被認(rèn)為是大腦的快樂中樞，對(duì)諸如食物、毒品等刺激有反應(yīng)，負(fù)責(zé)生產(chǎn)多巴胺）．人類癡迷于玩電子游戲而忘記吃飯睡覺的時(shí)候，比如一個(gè)韓國人就曾因連續(xù)不停玩游戲50個(gè)小時(shí)之后死亡，大腦中激活的區(qū)域與老鼠的類似。而在2012年的另一項(xiàng)研究里，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，長時(shí)間上網(wǎng)導(dǎo)致腦部結(jié)構(gòu)的變化與那些因毒癮或者是酒癮造成的大腦病變有著驚人的相似。無論網(wǎng)癮者或者是酒癮者，大腦前額葉皮層中的灰白質(zhì)（灰白質(zhì)主要作用是調(diào)節(jié)情緒和意志力）容量都會(huì)減少。因此，英國網(wǎng)癮研究專家鮑登?瓊斯表示，網(wǎng)絡(luò)上癮是種病，它已經(jīng)危害到了人類的大腦。

⑥以往智能手機(jī)或者電腦不那么普及的時(shí)代，人類都習(xí)慣記憶大量知識(shí)，比如英文單詞以及小說的內(nèi)容，但是，科技的進(jìn)步扼殺了這樣的需求，這也就讓人類的記憶力失去了發(fā)揮的空間。因?yàn)楫?dāng)我們知道某某知識(shí)或者信息只需上百度查一下就好了，自然就會(huì)認(rèn)為不需要記在腦子里，所以，當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)就好比人腦的外接硬盤﹣﹣我們將越來也多的信息“外包”給了它。

⑦人類記憶分為長期記憶與短期記憶，大腦所收集到的信息需要經(jīng)過“轉(zhuǎn)存”，才能變成長期記憶。任何打斷這項(xiàng)轉(zhuǎn)存工作的行為，都會(huì)破壞原先想要記住的信息，比如看書看到一半突然去讀短信，或是閱讀文章的中途去查看電子郵件。新科技所帶來的過量信息和干擾，讓人腦難以形成長期記憶。另外，因沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的睡眠過差也損傷了大腦的記憶能力。

⑧一天當(dāng)中，大部分人花在網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間不少于兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)候時(shí)間還會(huì)更長。上網(wǎng)期間，我們會(huì)一次又一次地重復(fù)相同或者類似的動(dòng)作，如敲擊電腦鍵盤、拖著鼠標(biāo)點(diǎn)擊左右鍵或滾輪、用指尖在觸摸屏的各個(gè)圖表或者模式之間來回切換等等。這讓我們的大腦陷入巨大的壓力之中，很難將一段時(shí)間內(nèi)大腦中的有效信息加以篩選和集中，以進(jìn)行深入思考。所以，我們?cè)谑褂脭?shù)碼設(shè)備瀏覽網(wǎng)絡(luò)時(shí)，常常不知不覺地采用略讀和跳讀，感受不到傳統(tǒng)書籍帶來的那種良好閱讀體驗(yàn)，比如，能夠結(jié)合語境體會(huì)一句話的豐富內(nèi)涵，或者努力讀懂一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。所以，科學(xué)家建議，如果你想要真正靜下來思考，就必須遠(yuǎn)離那些數(shù)碼產(chǎn)品。

17.網(wǎng)絡(luò)給人類大腦帶來的危害主要有哪些？請(qǐng)根據(jù)文章概括回答。（4分）

18.請(qǐng)簡要分析文章第③自然段運(yùn)用的說明方法及其作用。（4分）

19.下列句子中加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析作答。（4分）

一天當(dāng)中，大部分．．．人花在網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間不少于．．．

兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)候時(shí)間還會(huì)更長。

四、寫作表達(dá)（50分）20.從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。

（1）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過的事，被忽視、被誤解、被傷害。但也總有一些人、一些事，讓你覺得相遇一場(chǎng)，是命中注定的幸運(yùn)，嗨，別沮喪?。∪松?，總會(huì)有不期而遇的溫暖。

請(qǐng)以“不期而遇的溫暖”為題，寫一篇600字左右的文章。（2）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

董卿在《朗讀者》第二期開場(chǎng)白中說，在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時(shí)光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼…… 請(qǐng)以“陪伴，讓歲月多了一份

”為題目寫一篇600字左右的文章，請(qǐng)先補(bǔ)充完題目，再作文。【要求】①將題目補(bǔ)充完整，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名(可用字母代替)

第二篇：八年級(jí)語文期中試題

八年級(jí)語文（下）期中測(cè)試卷

班級(jí)： 姓名：

出題人：長垣縣魏莊鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

一、積累與運(yùn)用（28分）

1、閱讀下面一段文字，完成（1）～（3）題。（6分）

我是棵璀璨（）的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，．．于是清晨的女兒把我偷走，用以xiāng qiàn（）綠野大地。

我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻挺起了頭，昂起了腰，淀開 了笑臉。——摘自紀(jì)伯倫《雨之歌》（1）給文中加點(diǎn)注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（2分）

（）改為（）（）改為（）（3）文段劃波浪線句子有語病，請(qǐng)修改后寫在下面橫線上。（2分）

2、古詩文默寫。（7分）

（1），欲上青天覽明月。（2），草色遙看近卻無。（3）不戚戚于貧賤。（4）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物 的句子是。（5）《過零丁洋》中運(yùn)用比喻表現(xiàn)國勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是

。

3、根據(jù)語境，依照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。（限20字以內(nèi)）（2分）

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，______________ _____，??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

4、根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（2分）（）

生命不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦。好比水道要經(jīng)過不同 的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們 也要感謝生命。

A．痛苦與快樂是相生相成的 B．快樂與痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦總是相伴的 D．在生命中快樂總是相伴的

5、完成下面名著題。(2分)《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，作者是，他被公認(rèn)是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。這部小說主要講述 號(hào)潛艇的故事

6、“風(fēng)暴使樹木深深扎根”，這句話不僅說明了一種自然現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。請(qǐng)按要求回答。

請(qǐng)說出這句話蘊(yùn)含的道理。（2分）

7、按要求完成下列各題。

世界上許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個(gè)星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。（1）、假如我國的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。(宇數(shù)不限)（2分）示例：營造綠色城市 呵護(hù)地球家園

____________________________________________ ______________ __________________________________________________ _______（2）、假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。（3分）

候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心

_______________________________________ ______________________ __________________________________________________ __________（3）、假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說的話。（2分）____________________________________________________________ _____________________________________________________________

二、閱讀與探究（42分）

（一）詩詞賞析（5分）

水 調(diào) 歌 頭（蘇軾）

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。8、詞前小序的作用是什么？（2分）

9、“但愿人長久，千里共嬋娟”什么意思？表達(dá)了怎樣的感情？（3分）

（二）文言文閱讀（11分）送東陽馬生序（節(jié)選）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

10、解釋句子中加點(diǎn)的詞。（2分）①俟其欣悅，則又請(qǐng)焉（）②媵人持湯沃灌（）．．

11、下列句子“而”字的用法，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（2分）

A．足膚皸裂而不知 B．執(zhí)策而臨之 ．．C．學(xué)而不思則罔 D．出淤泥而不染 ．．

12、翻譯下面句子。（2分）

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

譯：。

13、結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由。（各用四個(gè)字概括）（3分）

① ② ③

14、讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點(diǎn)即可）（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。．．這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那．．時(shí)那地，我的意見卻變化了。

到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。

“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問，也還有用的。”其實(shí)我并沒有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說了一個(gè)慰安他的謊話。

“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助。”他嘆息說。

將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。

15、《藤野先生》選自 的散文集。（2分）

16、加點(diǎn)的“他們”分別指什么？（2分）

1）（2）

17、“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。”作者覺得“特別聽得刺耳”的原因是（）（2分）

A、叫聲特別響，使人聽了很不舒服。

B、日本青年的叫聲極大地刺傷了作者的民族自尊心。C、是日本學(xué)生的發(fā)出的叫聲，而作者是中國人。

D、叫聲違反了課堂紀(jì)律，影響了聽課。[來源:中.考.資.源.網(wǎng)]

18、“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒”這句話運(yùn)用了什么樣的修辭手法？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（2分）

19、“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了?！薄澳菚r(shí)那地”是指什么時(shí)候？什么地方？“意見卻變化了”指作者的什么想法？（3分）

（二）火柴天堂（15分）

那天，媽媽看到我在玩游戲，站了好久，輕輕地說：“東東，游戲??還是少玩點(diǎn)吧?！眿寢屖窃诩疑习嗟淖杂陕殬I(yè)者，對(duì)我一向還是很理解，可能與她時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。

為了躲媽媽，我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)玩久了也有些厭倦，但是還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的密談！”多么獨(dú)特的拜師啟事！我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等級(jí)，基本沒帶過她練過級(jí)。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會(huì)為此花費(fèi)太多精力的?！彼阍诎踩牡胤?，一邊打小怪物練級(jí)，一邊和我聊天。她說游戲是為人服務(wù)，而我投入的本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久??

兩周后，她只練到15級(jí)。然而那天我與一個(gè)40級(jí)武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個(gè)42級(jí)道士號(hào)，我問：“不是說不會(huì)花費(fèi)太多的精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負(fù)?！薄澳愕奶?hào)有沒有密碼保護(hù)??？要是被黑了怎辦？”“?。俊彼胩觳呕氐馈翱丛旎?！”

從此，有人來犯，我們就下線換號(hào)，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同，縱然我殺死對(duì)方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說：“清風(fēng)道士的號(hào)果然被黑了?！蔽业男拿偷鼐屯戳恕Ｎ颐靼啄鞘撬秊槲屹I的號(hào)，是她要給我的保護(hù)。可我不能表現(xiàn)的傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已。”“可我真的不想你被欺負(fù)?！薄笆俏壹疾蝗缛耍瑳]關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢。”沒想到，我居然用她的論調(diào)來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過的徹悟穿過我心。

最后，我們相約退出傳奇，但是我還想用QQ視頻看看她。“不，不要！你會(huì)吃驚的。”“不會(huì)，你是我徒弟嗎！不管你怎么樣，我都不會(huì)吃驚的?！比欢缁鸩袼f，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！媽媽打過來一個(gè)笑臉：“生氣了？東東，媽媽只是想更加了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，知道我為什么叫“火柴天堂”嗎？有首《火柴天堂》里唱“媽媽牽著我的手回家”，媽媽想牽著東東的手，回家??

眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嗎？還要我保護(hù)呢！”

“嗯。”媽媽說，“那么，師父，小火柴等你回家！”

20、用簡潔的語言概括這篇小說的情節(jié)。（3分）

21、文中的母親是一個(gè)怎樣的人？（2分）

_____________

22、選用文中的詞語，梳理“我”對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過程（）→（）→（）→（）（每格2字）（4分）

23、關(guān)于“小火柴”的真實(shí)身份，小說在前半部分有多處伏筆，請(qǐng)找出一處簡要分析。（4分）伏筆： 簡析：

24、這篇小說的主人公是誰？（1分）

答：

25、根據(jù)你對(duì)本文的理解，在“放”、“管”、“疏”、“嚴(yán)”中選一個(gè)字填入下面的句子。（1分）教育孩子改掉不良習(xí)慣，“ ”永遠(yuǎn)比“堵”更為有效。

三、作文。（50分）

26、下面兩題，任選一題寫作：

（1）作為處在成長期的青年學(xué)生，你一定有過痛苦，有過憂傷，有過自卑，有過迷惘、有過困惑??請(qǐng)你先補(bǔ)全下面的文題，然后再寫一篇記敘文。可寫你的感情歷程，可寫你的思想飛躍，可寫你的青春感悟等等。不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。題目：走出__________________（2）題目：下雨天真好

要求：寫一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。

參考答案

1、（1）（cuǐ càn）（鑲嵌）；（2）（棵）改為（顆）（淀）改為（綻）；

（3）我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰。

2、略。

3、略。

4、（B）

5、凡爾納 諾第留斯號(hào)

6、①道理：能經(jīng)受住重大的挫折或磨練的生命更加堅(jiān)強(qiáng)。

7、（1）示例一：弘揚(yáng)中華美德 感受母愛親情。示例二：感受母愛 報(bào)答母恩。

（2）示例一：孟母 孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節(jié)的形象代言人。

示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飛精忠報(bào)國的故事家喻戶曉、代代相傳，熱愛國家、報(bào)效祖國在當(dāng)今時(shí)代仍需要發(fā)揚(yáng)光大。因此，我推舉岳母作為母親節(jié)的形象代言人。

示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母愛，她的作品深得孩子們的喜愛。因此，我推舉冰心作為母親節(jié)的形象代言人。

（3）示例：媽媽，小時(shí)候，您給我洗了無數(shù)次腳，我時(shí)時(shí)感受著您的撫愛。今天是我國的第一個(gè)母親節(jié)，我想給您洗一次腳，回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育恩情，請(qǐng)您答應(yīng)我，好嗎?

8、交代作這首詞的時(shí)間和緣由，領(lǐng)起全篇。

9、只希望人人健康長壽，雖隔千里也能共享這輪明月。

10、（1）等待；（2）熱水。

11、（B）

12、略

13、[1]刻苦學(xué)習(xí)；[2]博覽群書；[3]虛心求教。

14、略

15、魯迅 《朝花夕拾》

16、日本學(xué)生 閑看槍斃犯人的中國人

17、B 18

20、媽媽匿名拜“我”為師參與網(wǎng)絡(luò)游戲，幫助“我”戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲習(xí)慣

21、是一個(gè)尊重孩子、很有教育方法的開明母親

22、迷戀 厭倦 厭惡 徹悟

23、本題根據(jù)學(xué)生的答題實(shí)況評(píng)改。可以分析的伏筆，如：開頭交代媽媽的職業(yè)以及對(duì)“我”的理解；“小火柴”成為“我”的徒弟后對(duì)“我”沉迷游戲的勸告；“小火柴”挺身而出保護(hù)“我”；“小火柴”說自己買號(hào)的原因是“我是不愿看到你被欺負(fù)”；當(dāng)“我”提出視頻時(shí)她說“你會(huì)吃驚的”，這些都暗示著“小火柴”的真實(shí)身份，表現(xiàn)出媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和教育方式的現(xiàn)代，為后文的情節(jié)逆轉(zhuǎn)作了充分的鋪墊。

24、媽媽（或：“小火柴”“火柴天堂”）

25、疏

26、參看中招作文評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：八年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷

2013-2014學(xué)下學(xué)期

（1）就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛（2）就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡（3）就像不是所有的沉默都表達(dá)否定（4）就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸

A、（4）（3）（2）（1）B、（3）（4）（1）（2）C、（2）（4）（3）（1）D、（3）（4）（2）（1）

7、下面情境中，小林表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（3分）（）情境：小林晚上要參加少年宮組織的一項(xiàng)活動(dòng)，放學(xué)后打電話告訴媽媽準(zhǔn)備晚飯。A、你馬上給我準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。

B、媽媽，你必須早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參見活動(dòng)，別耽誤我的事。C、媽媽，你能早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯嗎？我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。D、快點(diǎn)給我做飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。

8、按課文原文填空。（7分）

（1）過盡千帆皆不是。（溫庭筠《望江南》）

（2），人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）（3)，載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）(4)，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）（5）浮云蔽白日。（《行行重行行》）（6），對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）（7），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）

九十五中學(xué)八年級(jí)期中考試語文試卷

一、積累和運(yùn)用（28分）

1、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、一綹(liǔ)滯留(zhì)黝黑(yǒu)期期艾艾(ài)．．．．B、詰責(zé)(jí)氣量(liàng)熾熱(chì)繁花似錦(jǐn)．．．．C、殷紅(yīn)癌癥(ái)頹唐(tuí)冥思遐想(xiá)．．．．D、靈柩(jiù)棲息(xī)蠻橫去(fù)．．．hang翻來覆．

2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、凌駕曙光侏儒文謅謅 B、膩味禁錮粲然藏污納詬 C、隕落搓捻繁衍誠慌誠恐 D、遷徙睿智彌留頷首低眉

3、下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、我們知道很多明星的頭頂上都有一個(gè)耀眼的光環(huán)，但他們?cè)?jīng)經(jīng)歷的磨難卻是鮮為人知的。．．．．B、晚上為了不影響室友睡覺，他總是在半夜起來，躡手躡腳的去陽臺(tái)上借著路燈的亮光看書。．．．．C、他個(gè)子不高，在人群中總是顯得鶴立雞群，因此總能一眼就看見他。．．．．D、小麗由期期艾艾的發(fā)音，經(jīng)過努力后，進(jìn)展到能夠在大庭廣眾下演講。．．．．

4．下列名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、王熙鳳——弄權(quán)鐵檻寺 B、魯濱遜——航海船上做醫(yī)生 C、諸葛亮——草船借箭、借東風(fēng)

D、陸虞侯——火燒草料場(chǎng)

5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（）A、會(huì)場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行。

B、會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

C、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語文老師，獲得了市里的獎(jiǎng)勵(lì)。D、近日，“兩會(huì)”代表們就李克強(qiáng)總理所做的《政府工作報(bào)告》展開了熱烈的討論。

6、下面語段空白處依次填入一組語句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，；不是所有的順利都表達(dá)成功，；不是所有的順從都表達(dá)虔誠。

二、閱讀理解（42分）

（一）閱讀《公輸》，回答下列問題（10分）

于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！?楚王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！?/p>

楚王曰：“善哉！吾請(qǐng)無攻宋矣。”

9、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的字（4分）

（1）子墨子之守圉有余（2）公輸盤詘 ．．（3）吾知所以距子矣（4）待楚寇矣 ．．．

九十五中學(xué)八年級(jí)期中考試語文試卷第1頁

10、翻譯下列句子（4分）

（1）公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之

（2）雖殺臣，不能絕也。

12、請(qǐng)概括出第二個(gè)月夜所寫的一件事。（2分）

13、“我忐忑不安地蹭進(jìn)了老師的家?！薄安洹弊帜芨臑椤磅狻眴?？為什么？（3分）

14、“我平生頭一回體味到了一種山的威嚴(yán)”一句的含義是什么？（3分）

11、文段那個(gè)詞表明公輸盤已技窮？公輸盤說：“吾知所以距子矣”他的辦法是什么？（2分）

（二）閱讀《月夜》，回答12——14題（11分）

喧囂的校園在晚休的鈴聲中漸漸沉睡了，宿舍里同學(xué)們的歡鬧聲，已經(jīng)聽不見了；偶爾聽到的只是遠(yuǎn)處池塘里的幾聲蛙鳴。在這幽微的月光里，畢業(yè)離校的幽苦又縈上心頭，我鬼使神差地走到校園后面的林蔭小道上。

曲曲折折的小徑，蔓草橫生。不知名的白色野花挨挨擠擠地開著，像是一地銀白的精靈，在月光里搖曳婆娑。兩旁的玉蘭樹，是我們來時(shí)栽下的，現(xiàn)在已蓊蓊郁郁，兩人多高了。月華如洗，透過扶疏的葉隙，撒下一地的斑駁。

我想起了第一學(xué)期和同學(xué)們一起度過的那個(gè)中秋月夜。馬鞍山上，芝山亭中，在滿月的光里，大家歡聚一堂，品茗、吃月餅，暢談理想、人生，遐想著月的傳說。月光皎潔，馬鞍山披著一層銀輝。風(fēng)兒帶著秋的涼意，沙沙地響過了竹林，響過了芝山亭。記得蘇子有言：“江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之易成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！蹦菚r(shí)我想，我們真是一群幸運(yùn)的人兒，搭在世紀(jì)末人才的班車上，享受著太平盛世的風(fēng)光霽月，展望著未來歲月。

又是一個(gè)月夜。因白天一位同學(xué)病了，我?guī)タ床?，一時(shí)沒請(qǐng)假，曠了半天課。班主任周老師叫我去她家一趟。我想，壞了，要挨批了。我忐忑不安地蹭進(jìn)了老師的家。

“以后有事要記得先請(qǐng)個(gè)假。他身體好些了嗎?”接著，周老師又說，“他家挺困難的，這些錢你捎給他，就說是他家里寄的。你們是同鄉(xiāng)，他不會(huì)懷疑，我明天上完課再過去看他??我買了幾帖中藥??”

我無言，捏著這張帶有體溫的50元錢，望著老師纖弱秀麗的背影，我平生頭一回體味到了一種山的威嚴(yán)。走出老師的家，我驀地發(fā)現(xiàn)，今晚的月好圓好圓??

重溫往事，同學(xué)情使我感到甜蜜，師生情更使我感到溫暖。在這離別的時(shí)刻，雙眸不由濕濕的。在微微的淚光中，我又看到了窗口那盞熟悉的燈還亮著，那是老師在辛勤地工作嗎？這樣想著，不覺已回到宿舍。均勻的鼻息聲微微響著，舍友們已睡熟好久了。

11、本文回憶部分選取了兩個(gè)月夜，這兩個(gè)月夜表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)有何不同？（3分）

（三）閱讀《“空氣長壽素”——負(fù)氧離子》，回答15——19題（11分）

①每當(dāng)我們來到原野、漫步海邊或走進(jìn)森林的時(shí)候，總感到那里的空氣特別的新鮮，渾身充滿了輕松的感覺。這是什么原因呢？原來，這些地方的空氣中含有較多的“長壽素”——負(fù)氧離子。②負(fù)氧離子是一種帶電的顆粒。早在一百多年前，科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)了空氣帶電現(xiàn)象?？諝庵詭щ姡褪且?yàn)槠渲泻胸?fù)氧離子。那么負(fù)氧離子又是怎樣形成的呢？我們知道，大氣中時(shí)常發(fā)生高壓放電現(xiàn)象——閃電，就在閃電發(fā)生的瞬間，其周圍的空氣即被電離，從而產(chǎn)生了大量的負(fù)氧離子。

③研究表明，樹木、花卉釋放出的芳香揮發(fā)物質(zhì)具有增加負(fù)氧離子的功能。此外，噴泉本身就是一個(gè)負(fù)氧離子發(fā)生器，甚至海里的浪花、噴花的淋浴頭也都會(huì)產(chǎn)生負(fù)氧離子。這就是原野、海邊、森林里的負(fù)氧離子格外多的原因。

④負(fù)氧離子在空氣中不會(huì)無限增多，也不會(huì)長期停留，而是不斷產(chǎn)生、不斷消亡。據(jù)測(cè)定，北京北海公園每立方厘米的空氣中含有負(fù)氧離子800多個(gè)，而在行人擁擠的王府井大街僅200個(gè)左右。負(fù)氧離子懼怕灰塵、細(xì)菌、病毒，一旦碰到這些小的顆粒，就會(huì)發(fā)生電荷的傳遞，致使灰塵和細(xì)菌的顆粒變大，當(dāng)空氣托不住它們時(shí)便降至地面。這就是負(fù)氧離子多的地方有毒顆粒少、空氣格外清新的原因。

⑤負(fù)氧離子對(duì)人的健康非常有益。它不僅能使空氣清新，還可以滅菌、除塵、治病。當(dāng)空氣中負(fù)氧離子濃度很高時(shí)，能抑制多種病菌的繁殖，降低血壓，消除疲勞，促進(jìn)肌體的新陳代謝，調(diào)節(jié)和促進(jìn)人體的生長發(fā)育。正因?yàn)槿绱耍藗儾欧Q負(fù)氧離子為“空氣長壽素”。

⑥據(jù)最新出版的美國《生活》雜志報(bào)道，世界上三個(gè)有名的“長壽村”——巴基斯坦東部的芬扎、厄瓜多爾南部的畢路卡其巴以及前蘇聯(lián)高加索的一個(gè)村莊，僅百歲以上的壽星就有數(shù)百人。這三個(gè)長壽村皆是群山環(huán)抱、綠樹成蔭，負(fù)氧離子濃度很高。

⑦懂得了負(fù)氧離子的有關(guān)知識(shí)，我們就要在工作、學(xué)習(xí)之余經(jīng)常到郊外、海邊去放松放松，這對(duì)身體健康是非常有益的。

15、第③段中加點(diǎn)的“研究表明”能否去掉，為什么？（2分）

16、本文從、消亡、三個(gè)方面介紹負(fù)氧離子的知識(shí)。（2分）

17、第④段中畫線的句子運(yùn)用了哪些說明方法？（2分）

18、第⑥段舉三個(gè)“長壽村”的例子，具體說明了什么？（3分）

19、要增加我們校園空氣中負(fù)氧離子的含量，可采取哪些措施？（應(yīng)不少于兩項(xiàng)）（2分）

21、本文應(yīng)該分為幾個(gè)部分，用“||”線標(biāo)出：① ② ③ ④ ⑤ ⑥（2分）

22、開頭引用孔子和蘇霍姆林斯基的話的有什么作用？（2分）

23、第③段運(yùn)用了那種論證方法，其作用是什么？（2分）

三、作文（50分）

請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中任選一個(gè)作文。

1、命題作文

在你十幾年的人生中，一定有過某個(gè)人或某段經(jīng)歷給你留下了無限美好的回憶，只是隨著時(shí)間

①我國古代偉大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鼻疤K教育家蘇霍的推移，由于客觀的原因，或緣于主觀的誤解，這段經(jīng)歷現(xiàn)在已經(jīng)與你漸行漸遠(yuǎn)了。而正因?yàn)槭ィ抛屇阌X得那段美好的回憶愈發(fā)刻骨銘心。

請(qǐng)以“曾經(jīng)的美好”為題寫一篇作文。要求：

（1）文體自選（詩歌、戲劇除外）。（2）不少于600字。

2、材料作文

有個(gè)魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對(duì)他們說：“你們將會(huì)貧窮不堪了。”這個(gè)魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋”是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？

這則故事至少給我們這樣一些啟示：做事脫離實(shí)際，難以走向成功；敢于大膽嘗試，才有機(jī)會(huì)打開成功的大門；揚(yáng)長避短，才是成功之道。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：

（1）所寫文章的主旨必須從所給的材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。（2）立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。（3）不少于600字。

（四）閱讀《論興趣》回答20——23題（10分）

姆林斯基也說：“所有智力方面的工作，都要依賴于興趣?！庇纱丝梢姡号d趣是求知獲藝的先導(dǎo)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。

②興趣可以使人勤奮忘我，專心致志。學(xué)習(xí)是個(gè)腦體結(jié)合的復(fù)雜的腦力勞動(dòng)過程，要示學(xué)習(xí)者全身心地投入。只有在渾然忘我、如醉如癡、入境入迷物氛圍中，專心致志、全神貫注于某一目標(biāo)，才能在咬定“青山”之中深入“青山”、“洞悉青山”，進(jìn)而獲取“青山”的寶藏。

③興趣可以使人主動(dòng)進(jìn)取，一往無前。愛因斯坦說：“興趣和愛好是最大的動(dòng)力?！边@句話實(shí)在是經(jīng)驗(yàn)之談。如果學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而使學(xué)習(xí)者始終保持對(duì)知識(shí)堡壘主動(dòng)進(jìn)攻的姿態(tài)。事實(shí)證明，學(xué)習(xí)主動(dòng)，就能學(xué)有所成。

④興趣可以使人才思敏捷，智慧靈悟。德國大詩有歌德說得好：“哪里沒有興趣，哪里便沒有記憶?！睂?shí)踐告訴我們：興趣可以促成良好的學(xué)習(xí)情緒，進(jìn)而激發(fā)理解與記憶的關(guān)鍵性動(dòng)力——腦肽的釋放。這時(shí)，人的思維極其活躍，大腦中知識(shí)印記格外清晰，再現(xiàn)性思維能力、創(chuàng)造性思維能力，都處于最佳狀態(tài)。因而，不論是分析、理解、還是聯(lián)想、發(fā)揮，不學(xué)習(xí)則已，學(xué)必有得，且能夠事半功倍。

⑤興趣可以使人心安性銳，盡力求索。心理科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明興趣會(huì)在人的大腦皮層中形成興奮優(yōu)勢(shì)中心，使腦神經(jīng)處于積極、亢奮的思維狀態(tài)，從而產(chǎn)生極強(qiáng)的求知欲和進(jìn)入獻(xiàn)身忘我的境界，學(xué)習(xí)者不但不會(huì)感到學(xué)習(xí)是苦差事，反而會(huì)處于一種精神陶醉和收獲享樂之中。這就變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。這正如北宋學(xué)者張載所言：“學(xué)至于樂，則不能已，故進(jìn)也?！?/p>

⑥離開興趣，孔子發(fā)憤苦讀、“韋編三絕”的佳話，牛頓的科學(xué)定律，愛迪生的種種偉大發(fā)明都無從談起。愿青年朋友努力培養(yǎng)追求知識(shí)的興趣，早日邁入科學(xué)文化的殿堂。20、本文的中心論點(diǎn)是什么，分論點(diǎn)又是什么？（4分）

第四篇：高中八年級(jí)語文下學(xué)期期中試題新人教版

江蘇省啟東市東海中學(xué) 八年級(jí)語文下學(xué)期期中試題 新人教版

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）1.閱讀下面一段話，按要求答題。（4分）

愛能包容大千世界，使千差萬別、jiǒng異不同的人和諧地融為一個(gè)整體；愛能融化隔膜的堅(jiān)冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間；愛能化解矛盾芥dì，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。

（1）根據(jù)拼音寫漢字。

jiǒng異__________

芥dì__________（2）給加點(diǎn)字注音。

嫉妒____________

憎恨__________ 2.默寫（6分）

（1）臨風(fēng)一唳思何事。（2）濁酒一杯家萬里。

（3）,小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（4）《馬說》中揭示千里馬被埋沒的根本原因是。

（5）李白的《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中最能表現(xiàn)他面對(duì)挫折積極向上，對(duì)理想執(zhí)著追求的詩句是： _________________，_________________

。3.下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《海燕》一文作者是高爾基，《白楊禮贊》一文作者是老舍。這兩篇散文都運(yùn)用了象征手法，海燕象征英勇善戰(zhàn)的俄國無產(chǎn)階級(jí)革命者，白楊樹象征西北敵后共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民。B.《紫藤蘿瀑布》以“我”對(duì)盛開的紫藤蘿花的感情變化為線索，描繪了盛開的紫藤蘿花的勝景，抒發(fā)了贊美之情，闡發(fā)了花和人的不幸會(huì)時(shí)有發(fā)生，而生命的長河則永動(dòng)不息的人生哲理。C.《花兒為什么這樣紅》這篇事物說明文結(jié)構(gòu)非常清晰。一是抓住人們所熟知的花的特征(“紅”)提出問題，有助于提示文章的中心；二是以設(shè)疑激趣，富有吸引力；三是文章主體部分從六個(gè)方面說明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開頭，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增添了藝術(shù)情趣。

D.《核舟記》選自清朝人魏學(xué)洢編輯的《虞初新志》。文章采用了“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，主體部分的說明順序是空間順序。

4.下列句子中。沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.在“建設(shè)書香校園”活動(dòng)中，?？_通了“詩韻玲瓏 ” “思想蘆葦”等小欄目。B.各地要將《新華字典》列入2012年新建的農(nóng)家書屋圖書采購。C.這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用。

D.在上下五千年的滄桑歲月中，中華大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。5.下面這段文字的恰當(dāng)順序是（）（2分）①核能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。②如果從事科學(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷，就有可能迷失方向。③科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍。

④它在給我們帶來福音的同時(shí)，也制造了一些麻煩，如環(huán)境污染，生態(tài)破壞，資源短缺等社會(huì)問題。

A．②①④③

B．③④①②

C．③②①④

D．①④②③ 6.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)（4分）

聯(lián)合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，嘉興市某學(xué)校決定以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”為主題舉辦一次讀書月活動(dòng)。學(xué)校策劃了如下活動(dòng)。

（1）【宣傳口號(hào)】小明為本次讀書活動(dòng)寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的宣傳口號(hào)。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言或自己創(chuàng)作有關(guān)讀書的一句話作為本次活動(dòng)的宣傳口號(hào)。（2分）

（2）【展示欄】為配合這次活動(dòng)，某班還準(zhǔn)備辦一份讀書小報(bào)。請(qǐng)你參考下面的示例，為這份小報(bào)擬寫一個(gè)欄目名稱，并簡要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。（2分）

[示例] 欄目名稱：書 海 泛 舟 欄目內(nèi)容簡介：介紹、瀏覽名著佳作。

欄目名稱： 欄目內(nèi)容簡介： 7.詩歌賞析欣賞下面一首古詩，回答問題(4分)送靈澈上人 劉長卿

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?，青山?dú)歸遠(yuǎn)。

(1)用自己的語言把這首詩前兩句展現(xiàn)的畫面描繪出來。

(2)這首詩中的“獨(dú)”字寫出了什么景象?表達(dá)了作者什么樣的情感?

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀《有營養(yǎng)的食品添加劑》，完成8——12題（15分）有營養(yǎng)的食品添加劑 元無心

①梨、蘋果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易變色。變色后不僅難看，味道也受到影響。怎么辦？加點(diǎn)檸檬汁。

②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，這些化合物就暴露在空氣中被氧化，生成醌（kūn）化合物。這種醌化合物很容易互相連接，成為“褐色素”，從而使這些食物變色。而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”，它可以把醌還原為初始的多酚狀態(tài)；也可以直接被氧化，從而消耗掉多酚周圍的氧氣，以此來保護(hù)多酚免受氧氣的攻擊。這樣，抗壞血酸犧牲了自我，保護(hù)了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鮮”的顏色。

③在食品工業(yè)中，人們根據(jù)檸檬汁的作用機(jī)理，就可以直接添加抗壞血酸。在超市銷售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗壞血酸，以保持其外觀和風(fēng)味。

④抗壞血酸的作用不僅于此。人們?cè)谑烊庵破分薪?jīng)常會(huì)加入亞硝酸鹽。亞硝酸鹽有兩種作用：一是與肌紅蛋白反應(yīng)，使之呈現(xiàn)誘人的紅色；二是抑制細(xì)菌生長，實(shí)現(xiàn)防腐功能。加入抗壞血酸，可以促進(jìn)前一個(gè)反應(yīng)的進(jìn)行，從而加快“發(fā)色”的過程。許多人認(rèn)為亞硝酸鹽是一種“致癌物”。其實(shí)，它本身并不致癌，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)，生成的亞硝胺才是一種致癌物。如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會(huì)抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險(xiǎn)。在不需要亞硝酸鹽的肉類食品中，有時(shí)也會(huì)加入抗壞血酸。因?yàn)槿庵杏椭趸瘯?huì)釋放出不好的味道，也就是通常所說的“哈喇味”。如果加入了抗壞血酸，它就會(huì)搶先消耗周圍的氧氣，從而保護(hù)油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鮮”。

⑤抗壞血酸本身很容易被氧化，生成脫氧抗壞血酸。這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會(huì)去奪取別人的氫原子來重建家園。人們利用這一特性，在面食加工中，常常加入抗壞血酸，改善面團(tuán)性能，增加面團(tuán)筋道。面粉中含有谷膠蛋白，其中有許多巰（qíu）基——就是帶著一 個(gè)氫原子的硫原子，脫氧抗壞血酸會(huì)掠奪其氫原子。當(dāng)我們?nèi)嗝鏁r(shí)，巰基中的氫原子就會(huì)被脫氧抗壞血酸奪走，剩下的硫原子就會(huì)兩兩相連，形成所謂的二硫鍵。當(dāng)大量的二硫鍵形成，面團(tuán)中的谷膠蛋白就形成一個(gè)巨大的網(wǎng)絡(luò)，從而增強(qiáng)其筋道。

⑥大多數(shù)情況下，食品添加劑都是為了改善風(fēng)味、口感，增加食品穩(wěn)定性等等，本身并不具有營養(yǎng)意義。但是抗壞血酸并不屬于這個(gè)“大多數(shù)”。在作為食品添加劑的時(shí)候，它通常被叫做“抗壞血酸”。而它本身也是人體需要的營養(yǎng)成分——維生素C。維生素C不穩(wěn)定，空氣、光照、加熱、與金屬容器接觸，都會(huì)使它失去活性或者分解。但是，正是它的這種不穩(wěn)定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在體內(nèi)，它保護(hù)細(xì)胞免受氧化損傷。加到食品中，它舍己為人先被氧化，從而保護(hù)食品中的其它成分?！x自《食品與生活》（有刪改）

8.題目“有營養(yǎng)的食品添加劑”在文中指的是什么？為什么說它有營養(yǎng)？請(qǐng)具體說明。（2分）9.請(qǐng)仔細(xì)閱讀第②—④自然段，在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

（1）抗壞血酸添加到果蔬汁的作用機(jī)理是：它能把醌還原為初始的多酚狀態(tài)；也能

（2）抗壞血酸添加到加入亞硝酸鹽的熟肉制品中的作用機(jī)理是：

；

能抑制亞硝酸鹽一肉中氨基酸反應(yīng)生成亞硝胺這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生。10.聯(lián)系上下文，請(qǐng)你說說下列句子中加點(diǎn)詞語的意思和作用。（4分）

（1）如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會(huì)抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險(xiǎn)。

（2）這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會(huì)去奪取別人的氫原子來重建家園。11.本文第③段運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？（3分）

12.人們一般認(rèn)為，食品添加劑對(duì)人體是有害的，往外談“劑”色變。讀了本文，你對(duì)食品添加劑及其使用有了怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)?。?分）

（二）閱讀《雨》，完成13——16題（14分）雨

雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。

春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。

她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。

春雨，把青春和生命贈(zèng)給大地。

春雨，又是一個(gè)愛美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個(gè)美麗的天地。

“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。

夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。

江河湖海等待著她補(bǔ)充營養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實(shí)，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。

她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句，發(fā)出“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”的抱怨?？伤菍捜莸?，豁達(dá)的。她知道，人們不會(huì)忘記她的過去，不會(huì)忘記她做過的一切。

她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。13．閱讀全文；按要求填空。(4分)作者把春雨比作少女，寫出了她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征；把夏雨比作，寫出了她 的性格特征；把秋雨比作，寫出了她 的性格特征。14．春雨手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫。請(qǐng)從文中找出其中的三幅。(3分)（1）（2）（3）15．仔細(xì)研讀文章，回答下面問題。（4分)(1)作者為什么開篇強(qiáng)調(diào)“雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他”?(2分)(2)為什么說秋天的雨“閱盡滄桑”“并不落寞”?(2分)16．請(qǐng)從修辭、內(nèi)容、情感三個(gè)方面對(duì)文中劃線句作點(diǎn)賞析。(3分)

（三）文言文閱讀（14分）

[甲] 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊?/p>

（劉禹錫《陋室銘》）

[乙] 吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（《陸游筑書巢》）注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥。②覿：dí，相見。17.解釋加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）有仙則名（）

（2）無案牘之勞形（）（3）既入又不能出()(4)或棲于櫝()18.翻譯下面句子。（4分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！” 19.選出與例句中加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)（）（2分）例句：而亂書圍之

A.雖有千里之能 B孔子云：“何陋之有？” C.無絲竹之亂耳 D.策之不以其道 20.用原文句子填空。（4分）甲乙兩文中的主人都熱愛自己的居室。陋室的主人自評(píng) “

，”，書巢主人的朋友評(píng)價(jià)“

”；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個(gè)意思可以用甲文中的“

，”來表達(dá)。

三、作文（30﹢3分）

21.一次失敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好??凡此種種，會(huì)使你的知識(shí)得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。請(qǐng)以“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①要有真情實(shí)感，不得抄襲；②除詩歌外文體不限；③書寫要正確、規(guī)范、美觀；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。

啟東折桂中學(xué)2012—2013學(xué)第二學(xué)期期中考試 初二語文答題卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）

1.（1）根據(jù)拼音寫漢字。

jiǒng異__________

芥dì__________(2）給加點(diǎn)字注音。

嫉妒____________

憎恨__________ 2.默寫（6分）

（1）（2）（3）

（4）（5）。3.()4.()5.()6.(1)(2分)（2）（2分）欄目名稱： 欄目內(nèi)容簡介：

7.(1)（2分）

(2)（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（29分）

8.（2分）

9.（1）（2分）

（2）（2分）10.（1）（2分）

（2）（2分）11.（3分）

12.13.（4分），；，14．(3分)（1）（2）（3）15．(1)(2分)(2)（2分)16．(3分)

（三）文言文閱讀（14分）17.解釋加點(diǎn)的字（4分）

（1）有仙則名（）

（2）無案牘之勞形（）（3）既入又不能出()(4)或棲于櫝()18.翻譯下面句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”

19.（）（2分）20.用原文句子填空。（4分）

陋室的主人自評(píng) “

，”，（1分）書巢主人的朋友評(píng)價(jià)“

”（1分）；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個(gè)意思可以用甲文中的“

，”來表達(dá)。（2分）

三、作文（30﹢3分）

21.一次失敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好??凡此種種，會(huì)使你的知識(shí)得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。請(qǐng)以“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①要有真情實(shí)感，不得抄襲；②除詩歌外文體不限；③書寫要正確、規(guī)范、美觀；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。

八年級(jí)語文期中試卷 答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.迥 蒂 jí zēng 2.（1）悵望青田云水遙（2）燕然未勒歸無計(jì)（3）枯藤老樹昏鴉（4）食馬者不知其能千里而食也（5）俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月 3.B 4.D 5.B 6．（1）示例：與書本為友，與大師對(duì)話；書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸；讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基；讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時(shí)期的歡樂，痛苦時(shí)期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。（2）欄目名稱： 文苑擷英

欄目內(nèi)容簡介：點(diǎn)評(píng)、賞析佳作片段

7．(1)(2分)暮色蒼茫中，青山深處，竹林寺掩映其中，裊裊鐘聲，從寺院飄出，如千里跫音，若有若無。(2)(2分)“獨(dú)”字寫出了詩人佇立日送、友人獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)了作者依依不舍之情，構(gòu)成了一種閑淡的意境。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）8．（2分）指抗壞血酸。（1分）抗壞血酸就是人體需要的營養(yǎng)成分維生素C，它具有良好的抗氧化性，保護(hù)體內(nèi)細(xì)胞免受氧化損傷。（1分）9．（4分）（1）直接被氧化，消耗掉多酚周圍的氧氣，保護(hù)多酚免受氧氣的攻擊；（2分）（2）促進(jìn)亞硝酸鹽與肌紅蛋白反應(yīng)，加快“發(fā)色”過程。（2分）10．（4分）（1）“可能”表不確定性，說明了亞硝酸鹽本身并不致癌，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)生成亞硝胺時(shí)，才有致癌的風(fēng)險(xiǎn)。（1分）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（1分）（2）“敗家”運(yùn)用比喻，（1分）生動(dòng)形象地說明了抗壞血酸很容易被氧化，從而生成一種物質(zhì)——脫氫抗壞血酸。（1分）11．舉例子，（1分）具體地說明了抗壞血酸作為食品添加劑運(yùn)用廣、作用大。（2分）12．（2分）并不是所有的食品添加劑都有害，有的食品添加劑有營養(yǎng)價(jià)值，有的食品添加劑能改善風(fēng)味、口感，增加視頻穩(wěn)定性，不必談“劑”色變。（1分）只要合理使用食品添加劑，對(duì)人體是無害的。（1分）（如果答成食品添加劑都是有害的，不給分）

（二）《雨》參考答案 ：

13.(4分)大嫂，急性、利索干凈還帶幾分潑辣； 老婦人, 寬容、豁達(dá) 14．(1)梨花一枝春帶雨(2)杏花春雨江南(3)小樓一夜聽風(fēng)雨(3分，每處1分)15．(1)作者用肯定的語氣把雨比作女性，表現(xiàn)了雨的溫柔和使萬物生生不息的母性特征。同時(shí)，也為下文描寫和贊美雨奠定了感情基調(diào)。(2分，意近即可)(2)說她“閱盡滄桑”是因?yàn)樗?jīng)年輕過，經(jīng)歷過，輝煌過；說她“并不落寞”是指她正在描繪秋之圖，并在不久之后，會(huì)有三月春雨隨風(fēng)而來。(2分，意近即可，用原文語句回答亦可)16．作者運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，(1分)形象生動(dòng)地凸現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨、無私，孕育著萬物，(1分)表達(dá)對(duì)夏雨的崇敬和贊美之情。(1分)(意近即可)

三、文言文閱讀 17．（2分。每題1分）（1）出名（著名）（2）官府公文（3）已經(jīng)（4）有的 18．（4分。每題2分（1）這是我的簡陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到簡陋了）（2）（陸游）就自己笑自己（自我解嘲）說：“這不就是我所說的書窩嗎！” 19.（2分）D 20.斯是陋室，惟吾德馨（1分）信乎其似巢也（1分）談笑有鴻儒，往來無白?。?分）

第五篇：八年級(jí)語文期中試題

：

號(hào)試考

題

答

勿

請(qǐng)

：名內(nèi)

姓

線

訂

裝

：級(jí)班

：

校

學(xué) 2013-2014學(xué)第二學(xué)期期中考試 八年級(jí)語文（本試卷分值：100分 考試時(shí)間：120分鐘 命題學(xué)校：時(shí)堰鎮(zhèn)中學(xué)）親愛的孩子，春天是播種希望的季節(jié)。在這春風(fēng)和煦，陽光明媚的季節(jié)里讓我們播下一份希望為收獲金秋的累累碩果而耕耘！自信的提起手中的筆吧，成功永遠(yuǎn)是為那些有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的！

一、語言積累與運(yùn)用(27分)

1、古詩文默寫。（10分）①臨風(fēng)一唳思何事？。②，好之者不如樂之者。③抽刀斷水水更流。④耳聞不如目見。⑤，兩句形象地寫出了千里馬的悲慘遭遇。⑥《天沙凈·秋思》中，道出了游子思鄉(xiāng)的無盡哀愁。⑦一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。

2、閱讀下面一段文字，按要求答題。（4分）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！庇忠粋€(gè)清明節(jié)來到了，我們用靈巧的雙手編織了一只花藍(lán)，用來寄托我們的哀思，靦懷先烈的豐功偉績。yì日，我們邁著沉重的腳步走向了紀(jì)念碑，花兒停止了爭(zhēng)妍，鳥兒不再歡唱，一切是如此的肅穆，如此的莊嚴(yán)??在此，我們的心靈又一次得到了凈化：我們又一次 bìng棄了雜念，立志心無旁騖地沿著先烈的道路走下去。（1）根據(jù)拼音提示，寫出符合上下文的漢字。日棄（2）這段話中共有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以訂正。

3、下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2分A、故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種珍奇異寶，令人目不暇接。B、為了這個(gè)新產(chǎn)品的問世，他可是不遺余力，辛勤的汗水終于換來了成功的喜悅。C、每天早晨，他都要一個(gè)人跑到公園里，指手畫腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。D、“崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致??使觀眾深受教育。

4、下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）2分A、通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長了見識(shí)。B、近年來，多種制作精美的廣告，不斷紛紛登陸東臺(tái)主干道。

C、能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵

D、我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實(shí)守信的美德。

5、綜合實(shí)踐題（4分）4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定“世界讀書日”，學(xué)校準(zhǔn)

備組織開展一次全校性的讀書活動(dòng)。

⑴請(qǐng)你給這次活動(dòng)命一個(gè)名，以體現(xiàn)活動(dòng)主題。（1分）⑵活動(dòng)組委會(huì)請(qǐng)你就怎樣開展這次活動(dòng)提三點(diǎn)建議。（3分）

6、名著閱讀題（5分）

在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是，也被稱為“”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干了一件大事是。

他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“________”。在島上生活28年后，因幫助一個(gè)船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒。他的名字叫________

二、閱讀與理解。（33分）

（一）閱讀范仲淹的《漁家傲》，完成下列7-9題。（5分）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！

7、全詞抒發(fā)了作者怎樣的復(fù)雜感情？（2）

8、請(qǐng)揣摩“霜滿地”在表達(dá)上的作用。（1分）

9、請(qǐng)賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成9-12題（14分）

[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”（劉禹錫《陋室銘》）

[乙]項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉①，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修茸，使不上漏。前辟四窗，垣墻②周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥③然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜④，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）

[注釋]①漉：漏下。②垣墻：筑圍墻。③冥：靜悄悄。④三五之夜：每月十五日夜晚。

10、解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）有仙則名（）（2）無案牘之勞形（）

（3）每移案（）（4）以當(dāng)南日（）

11、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）孔子云：“何陋之有？”譯文：（2）余稍為修茸，使不上漏。譯文：

12、根據(jù)要求填空。（3分）

內(nèi)容上，甲、乙兩文同樣描寫居室環(huán)境，甲文以“①”繪陋室幽雅，乙文用“②”寫居室清靜；寫法上，兩文都采用③的手法。

13、對(duì)于甲、乙兩文作者表現(xiàn)出的人生態(tài)度，你有什么看法？請(qǐng)簡要談?wù)?。?分）

（三）閱讀下面文章，完成13-17題。（14分）

信仰的力量

李斌

①高尚的信仰，是凈化靈魂的甘露，是戰(zhàn)無不勝的力量。

②翻開歷史，不難見到這樣耐人尋味的歷程：1924年，孫中山在黃埔軍校號(hào)召，要把革命做成功，便要 從今天起立一個(gè)志愿，一生一世，都不存升官發(fā)財(cái)?shù)男睦?。然而僅僅十幾年過去，抗戰(zhàn)“前方吃緊”，國民黨要員卻在“后方緊吃”，等到抗戰(zhàn)勝利，當(dāng)年的革命理想，更是被拋到了九霄云外；反觀共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的陜甘寧邊區(qū)政府，“縣長概是民選，官吏如貪污五十元者革職，五百元的槍斃，余者定罪科罰，嚴(yán)令實(shí)行，犯者無情面可袒護(hù)優(yōu)容”。在極其殘酷的條件下，堅(jiān)定信仰武裝起來的革命隊(duì)伍，贏得了千千萬萬民眾舍生忘死的緊密追隨，讓“小米加步槍”生發(fā)出戰(zhàn)勝“飛機(jī)和大炮”的巨大威力。

③“對(duì)信仰的忠 誠是爺爺留下的最大財(cái)富”，紅色情報(bào)員錢壯飛的孫子錢泓這樣說。相比物質(zhì)財(cái)富，信仰是更可寶貴的財(cái)富，它指引著奮斗的方向，決定著不同的價(jià)值抉擇。

④信仰富有，才有矜持不茍、舍己為公的潔白樸素。出生入死的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，方志敏“經(jīng)手的款項(xiàng)總在數(shù)百萬元”，他卻不動(dòng)絲毫，清貧如洗；燈紅酒綠的和平時(shí)期，楊善洲畢生積蓄只是草帽、砍刀和煙斗，但在后人看來，他們留下的豈止是金山銀山?！叭松欠瞰I(xiàn)，不是索取”，“中國航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”吳大觀道破天機(jī)。⑤信仰純潔，方有“只見公仆不見官”的不懈斗志。革命時(shí)期，信仰是帶頭種菜紡線，與群眾一塊苦、一塊過、一塊干。建設(shè)時(shí)期，信仰是身先士卒戰(zhàn)風(fēng)沙斗鹽堿，是功高不改忠貞志、位尊難移公仆心。改革年代，信仰是銳意創(chuàng)新，不懼毀譽(yù)不為財(cái)；是青春勵(lì)志，用心堅(jiān)守在基層；是奉獻(xiàn)到老，退休而不褪色?！盎钪驮摱嘧鍪隆?，北川民政局長王洪發(fā) 一語中的。

⑥信仰堅(jiān)定，方有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣。李大釗信仰懷胸，“不怕死，不要錢，丈夫決不受人憐”。殷夫視反動(dòng)派的爵祿為“薄紙糊成的高帽”，為革命信仰不惜兄弟割袍、舍生取義。雖然“抵御誘惑有時(shí)比打仗還難”，但“南京路上好八連”卻至今葆守“為人民拒腐蝕”的英雄本色??

⑦毋庸諱言，在多元多樣多變的今天，利益至上成為一些人的生存哲學(xué)，物質(zhì)欲望正在侵蝕著信仰的根基。一些干部在市場(chǎng)沖擊和利益誘惑下心為物役、貪污腐化、價(jià)值虛無、精神空虛。正因如此，我們黨始終將加強(qiáng)理想信念教育，作為黨的建設(shè)最重要的內(nèi)容?？倳浄磸?fù)強(qiáng)調(diào)，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān) 定，精神上就會(huì) ‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’。”

⑧人一旦有了高尚的信仰，浮躁的心靈就有了熨帖，繁忙的工作就有了目標(biāo)，人生的奮斗就有了意義。從南湖到塞北，從瑞金到北京，從陜北窯洞的興國之光到實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的新征程，“為大多數(shù)人謀幸?！钡男叛鍪且幻嬗啦煌噬木衿鞄?，是一座抵御誘惑的精神堡壘，更是一種護(hù)佑我們到達(dá)彼岸的精神力量。堅(jiān)守信仰，我們將戰(zhàn)無不勝。

（選自2013年5月27日《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

14、本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

15、本文中“高尚的信仰”的具體內(nèi)容，作者通過引用的方式有過多種表述，請(qǐng)你寫出其中的兩種。（2分）

16、本文第②段所使用的主要的論證方法是什么？有何作用？（3分）

17、請(qǐng)具體分析第④段的論證思路及其作用。（4分）

18、聯(lián)系全文，說說第⑦段不能刪去的原因。（3分）

三、作文(40分)

題目：這事真讓我在日常的學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰；或讓你傷心、沮喪；或讓你失望、后悔??請(qǐng)你依據(jù)上述提示，結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的作文。

三、寫作（40分）

題目：這事真讓我