第一篇：高一復(fù)習(xí)(詩(shī)歌答案)

高考詩(shī)歌鑒賞

一、【09高考全國(guó)2】閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）

軍城早秋 嚴(yán)武

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。

更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還?！咀ⅰ繃?yán)武（726-765）：字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。

（1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（4分）

【答案】晚秋、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。

（2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【答案】詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

二、【09高考天津卷】閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。（6分）嚴(yán)鄭公宅同詠竹 唐·杜甫

綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)。

注：嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公?；X（tuò），筍殼。帙，包書的布套。（1）本詩(shī)前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？（2分）

【答案】形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。（2）請(qǐng)賞析“色侵書帙晚”一句。（2分）

【答案】翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來?！扒帧睂懗隽酥裼耙苿?dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過程?！巴怼弊謩t寫出了竹影給人帶來的時(shí)間錯(cuò)覺。(3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一聯(lián)寓意的理解。（2分）【答案】答案符合詩(shī)意，言之成理即可。

示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。

示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。

示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。

三、【09高考廣東卷】閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。（7分）月 杜甫

萬里瞿唐①月，春來六上弦②。時(shí)時(shí)開暗室，故故③滿青天。爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚滿懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。

【注】①瞿唐：瞿塘峽，位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初

七、初八的弓形月亮。③故故：常常，頻頻。（1）作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？（3分）

【答案】全詩(shī)以明月興思情，同一輪明月寄予著兩地彼此的相思，思情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)事艱難的憂慮以及對(duì)家鄉(xiāng)故園親人的思念。作者通過描寫春夜清冷靜謐的月下景色，抒發(fā)了自己因國(guó)難而顛沛流離、生活動(dòng)蕩不定的凄涼傷感之情。

（2）從“萬里”、“時(shí)時(shí)”、“夜久”三個(gè)詞中任選兩個(gè)，分別簡(jiǎn)析它們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用。（4分）

【答案】①“萬里”一詞，突出空間范圍之廣，表現(xiàn)了廣闊地天地籠罩于清淡月色中的情景，反襯了詩(shī)人的個(gè)體的渺小孤獨(dú)寂寞之情。

②“夜久”一詞，強(qiáng)調(diào)時(shí)間之長(zhǎng)，寫出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間飛奔后只能落在江邊暫時(shí)棲息的情景，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)時(shí)間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。

“時(shí)時(shí)”一詞，運(yùn)用疊詞，寫月光時(shí)時(shí)照進(jìn)黑暗的居室，與下句的“故故”相對(duì)，使語(yǔ) 言表達(dá)更富有韻律美。

四、【09高考江西】閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（6分）喜外弟盧綸見宿 司空曙

靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。【注】蔡家親：表親。

（1）此詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）

【答案】此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。

（2）前人認(rèn)為全詩(shī)動(dòng)人之處在“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句，請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。（4分）

【答案】以悲景寫哀情；不著悲字而悲情自現(xiàn)（或寓情于景，不直接寫情，而將情完全寄予在景物中）。

五、【09高考上海】閱讀下面的詩(shī)歌。完成第14－16題。(5分)早興 白居易

晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語(yǔ)報(bào)天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺①心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢(mèng)不多成?！咀ⅰ竣儆X：醒。

（1）白居易，字樂天，號(hào)_____________。（1分）【答案】香山居士

（2）詩(shī)人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請(qǐng)從這一角度賞析畫線句。(4分)【答案】“新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替；“體乍輕”寫出猛然間的輕松感受；“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，描寫入微，抒發(fā)了詩(shī)人切身感受到春天到來的喜悅之情。（一點(diǎn)1分，語(yǔ)言1分）

六、【09高考全國(guó)1】閱讀下面這詩(shī)宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）次石湖書扇韻① 姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

【注】①石湖：南宋詩(shī)人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人，浪跡地方，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。

（1）這首詩(shī)描繪了一副什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（4分）【答案】詩(shī)歌描繪了一幅江南水張清幽恬靜的畫面。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

(2)有人說，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）【答案】觀點(diǎn)一：這種說法有道理。

此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的歌頌?！叭恕笔侵竸?shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。

觀點(diǎn)二：這種說法不確切。

此詩(shī)描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情。“人”只是泛指，無人相煩正是比靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。

七、【09高考四川卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）陸 游 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

（1）請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。（2分）

【答案】“入”字表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字突出了山的高峻。

（2）這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩(shī)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案】這首詩(shī)前兩句用夸張手法寫祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國(guó)之恨宣泄無遺；第四句一個(gè)“望”字寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“又”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。

八、【09高考湖北卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）題西溪無相院 張先

積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。

入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。（1）這首詩(shī)多處寫到“影”，有的是明寫，有的是暗寫。請(qǐng)找出兩處暗寫“影”的詩(shī)句，并加以說明。（4分）

【答案】①過橋人似鑒中行，暗寫人影(或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影）。

（2）第二聯(lián)是怎樣寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

【答案】上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來，吩應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽覺，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。

九、【09高考遼寧】閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。(7分)晚泊岳陽(yáng) 歐陽(yáng)修

臥聞岳陽(yáng)城里鐘，糸舟岳陽(yáng)城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路，夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闕聲長(zhǎng)聽不盡，輕舟短楫擊如飛．（1）詩(shī)中有三處寫到“月”，請(qǐng)就其中一處作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

【答案】第三句寫明月“來”懸空江，表現(xiàn)作者人在旅逢，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫面，也為下句漁人歸家作引；第六句寫月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家．帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。

答出三處“月”所寫不同景象，給1分；答出所寫景象的作用，給2分。意思答對(duì)即可。

（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？（4分）

【答案】這首詩(shī)表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。是通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以景寓情來表現(xiàn)的。句句寫景，景景關(guān)情。答出思鄉(xiāng)之情，給2分；具體答出景與情的關(guān)系，給2分。意思答對(duì)即可。

十、【09高考寧夏卷】閱讀下面這首宋詞，完成8-9題（11分）

鷓鴣天 代人賦① 辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。（8）詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（5分）

【答案】詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。

（9）詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（6分）

【答案】運(yùn)用了對(duì)照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址āＷ髡邔⒊抢锍铒L(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)，熱愛田園生活的感情，題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用待人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。

十一、【09高考江蘇】古代詩(shī)歌閱讀（10分）滿江紅?登黃鶴樓有感 岳飛

遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。[注]到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。

兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。

【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。

⑴這首詞中的對(duì)比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(2分)【答案】想當(dāng)年，到而今。借代。⑵詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？(4分)【答案】鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。

⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)【答案】由開頭對(duì)昔盛今衰的悲慨，對(duì)外敵人侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國(guó)的隱隱痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。

十二、【09高考湖南】閱讀下面的詩(shī)句，根據(jù)提示，完成賞析，（7分）三月晦日偶題 秦觀

節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。點(diǎn)絳唇 元好問

醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語(yǔ)。

渺渺予懷，漠漠煙中樹。西樓暮，一簾疏雨，夢(mèng)里尋春去。

（1）詞多富情趣，而宋詞多理趣。請(qǐng)從作品中作者對(duì)春逝態(tài)度的角度，分析秦詩(shī)之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。（5分）

【答案】秦詩(shī)之理趣：作者闡發(fā)了季節(jié)更替、風(fēng)物變化乃自然之理，認(rèn)為春天固然美好，“留春”的癡心兒女對(duì)春逝無需遺憾，夏天深幽的樹蔭也足以怡人。

元詞之情趣：作者對(duì)“綠窗猶唱”“花落”“鶯無語(yǔ)”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢(mèng)”等詞語(yǔ)刻意營(yíng)造春逝之氛圍，用“留春”“問春”“尋春”等傳達(dá)出他對(duì)春逝的悵惘意緒

（2）分析《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句的藝術(shù)特點(diǎn)。（2分）【答案】《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢(mèng)里尋春去”語(yǔ)淡情濃，表明作者不忍春逝，著意到夢(mèng)中尋覓春天的蹤跡，正可見現(xiàn)實(shí)世界中春逝之無可挽回，起結(jié)回環(huán)，結(jié)句更凸顯此詞蘊(yùn)藉之特點(diǎn)

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第二篇：詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)答案

高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞專題

編寫人：岳成坤 審核人：竇金波

1．(1)解析：B項(xiàng)，“塞天昏”的“昏”字，不是用以表明時(shí)近黃昏，而是用以形容草原上大雨剛歇，經(jīng)強(qiáng)烈陽(yáng)光的照射，水汽上升而形成的略帶迷蒙的景象，這是草原初晴時(shí)的顯著特征。E項(xiàng)，“對(duì)游獵生活的向往”不當(dāng)，尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)草原的熱愛和對(duì)和平的向往之情。

答案：BE

(2)詩(shī)歌頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？描繪了一幅怎樣的邊塞風(fēng)景？試作簡(jiǎn)要賞析。

解析：解答此題，首先指出手法，然后結(jié)合詩(shī)句意象分析，總結(jié)景色特點(diǎn)。頷聯(lián)“新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村”，用“侵”和“傍”字，將“新水”“殘煙”人格化，形象生動(dòng)地描繪了雨后黃昏時(shí)，積水在青草豐茂的路上自由地向低洼處流淌，裊裊的炊煙還盤旋在被綠楊簇?fù)淼拇迩f上的情景，運(yùn)用了擬人的手法，展示了一幅雨后塞外草原的壯觀圖景。

參考答案：詩(shī)歌在頷聯(lián)中用了擬人的手法。用“侵”和“傍”字，將“新水”“殘煙”人格化，形象生動(dòng)地描繪了雨后黃昏時(shí)，積水在青草豐茂的路上自由地向低洼處流淌，裊裊的炊煙還盤旋在被綠楊簇?fù)淼拇迩f上的情景，展示了一幅雨后塞外草原的壯觀圖景。

2．(1)解析：B項(xiàng)，“愁”最容易潛入的機(jī)會(huì)有兩條，還有一條，即心中有愁情的人借酒澆愁，待酒醒后眼見殘?jiān)滦闭沾皺簦氲饺说摹氨瘹g離合”、月的“陰晴圓缺”，“愁”會(huì)沖破防線，悄悄爬上心頭。C項(xiàng)，頸聯(lián)沒有運(yùn)用“擬人”手法。

答案：BC

(2)《宋詩(shī)略》評(píng)論這首詩(shī)寫愁“有神無跡”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

解析：作者在題目中著一“愁”字，然后就讓它貫穿全詩(shī)的四聯(lián)。作答時(shí)，要仔細(xì)分析每聯(lián)中是如何體現(xiàn)“愁”字的。

答案：這首詠愁之作，通篇不著一“愁”字，卻句句寫愁。詩(shī)歌首聯(lián)寫“愁”來、去的特點(diǎn)和于人身、心的體現(xiàn)；頷聯(lián)寫“愁”產(chǎn)生的時(shí)間；頸聯(lián)寫“愁”的情狀；尾聯(lián)總結(jié)性地寫“愁”無處不在。整首詩(shī)無一“愁”字，卻從多個(gè)方面表現(xiàn)了“愁”，可謂“有神無跡”。

3．(1)解析：B項(xiàng)，“對(duì)當(dāng)今朝廷的不滿”有誤，應(yīng)為“對(duì)當(dāng)今政治的隱憂”；E項(xiàng)，“輕松自然”不正確，應(yīng)為“深沉婉曲”。

答案：BE

(2)首句“驅(qū)車越陜郊，北顧臨大河”一句中的動(dòng)詞富有表現(xiàn)力，請(qǐng)?jiān)囎龇治觥?/p>

解析：抓住這句詩(shī)中的關(guān)鍵動(dòng)詞“驅(qū)”“越”“顧”，結(jié)合全詩(shī)主旨分析其表達(dá)效果。

答案：“驅(qū)”“越”兩個(gè)動(dòng)詞的連用，開篇就給人一種馬不停蹄、車輪滾滾、行色匆匆之感，寫出了詩(shī)人奔波的辛苦和飄忽無定?！邦櫋毙蜗蟮乇憩F(xiàn)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

4.(1)解析： B項(xiàng)，“既成陡轉(zhuǎn)”有誤，這里應(yīng)是“對(duì)照”或“對(duì)比”；E項(xiàng)，“消極隱退避世的情懷”不正確，應(yīng)為“飄然出世、無意旁騖的情懷”。

答案：BE

(2)本曲最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)選擇兩三例分析作者通過這種手法抒發(fā)了哪些思想情感。

解析：在這首小令中，作者運(yùn)用了大量的典故，但讀來并不覺得生硬，這主要得益于詞人高超的藝術(shù)技巧。依據(jù)注釋，通讀小令，找出所運(yùn)用的典故，再結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果。

答案：主要的表現(xiàn)手法是用典：①諸葛亮在隆中隱居時(shí)，自比管仲、樂毅，作者以出山之前的諸葛亮自比，表達(dá)自己懷才不遇的心情；②陶淵明脫離官場(chǎng)、歸隱田園時(shí)“三徑就荒，松菊猶存”，作者借陶淵明之“松菊”表達(dá)自己清高自傲，超然獨(dú)立的胸懷；③西晉張翰借口秋風(fēng)起，思念家鄉(xiāng)莼羹、鱸魚，辭官歸家，作者借此表達(dá)自己對(duì)故土田園的熱愛和對(duì)隱居生活的自得其樂的愜意之情。

專題入門(三)熟知常考7大題材，確保思考方向不跑偏(定基調(diào))

(一)詠史懷古詩(shī)——?dú)v覽古今通得失，觀景知人論興衰

4．定感情：表達(dá)詩(shī)人對(duì)南國(guó)昔盛今衰的感慨和革新政治的抱負(fù)不得施展的悲憤，更表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐王朝的岌岌可危的政治局勢(shì)的憂慮。

(二)詠物言志詩(shī)——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情

4．定情感：①表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)隱居生活的向往；②表達(dá)了對(duì)林逋的仰慕和追懷；③表達(dá)了對(duì)無人賞識(shí)自己的憂憤；④表達(dá)了堅(jiān)守自己高潔品格的情懷。

(三)羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人

4．定情感：①詩(shī)人將離家的苦悶轉(zhuǎn)入夢(mèng)境，以此寄寓自己現(xiàn)實(shí)中的困惑、矛盾和失意之情；②思念家鄉(xiāng)、思念親人的惆悵之情。

(四)送別懷人詩(shī)——多情自古傷離別，一種分別多樣情

4．定情感：①設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福；②也暗含著詩(shī)人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。

(五)邊塞征戰(zhàn)詩(shī)——金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風(fēng)慷慨情

4．定情感：①表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給邊塞將士帶來的苦難的同情；②表現(xiàn)了對(duì)從古至今接連不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦；④寄寓了詩(shī)人渴望和平的美

好愿望。

(六)即事(景)抒懷詩(shī)——一枝一葉一世界，亦喜亦悲亦嘯吟

4．定情感：表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。

(七)山水田園詩(shī)——山光水色養(yǎng)性靈，登山觀海總溢情

4．定情感：表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛以及陶醉于自然美景的閑適之情。

2017全國(guó)卷Ⅰ

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）14．B、E

15．①用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動(dòng)貼切；②動(dòng)中見靜，越發(fā)見出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜；③強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情。

2017全國(guó)卷Ⅲ

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）14．C、D

15．①詩(shī)人戲謔友人，夸耀自己，通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)成就的自得；②詩(shī)歌并非全是戲言，也透露出一絲對(duì)自己現(xiàn)實(shí)境況的無奈與自嘲。

2017全國(guó)卷Ⅱ(二)古代詩(shī)歌閱讀(本大題共2小題，11分)

14.BD

15。忠誠(chéng)豪邁，對(duì)國(guó)家忠心耿耿，有赤子之心；重視親情，對(duì)兄弟飽含深情厚誼；品性曠達(dá)，這首詩(shī)一改以往送別詩(shī)的纏綿悱惻，反之鼓勵(lì)蘇轍，叮囑其在契丹統(tǒng)治者面前，顯示出朝廷的尊嚴(yán)，顯示出自己非同尋常的人格。在傳統(tǒng)意義凄涼的分離場(chǎng)景中流露出一絲清雅，一份自豪，不得不讓人稱贊其曠達(dá)的品性。

第三篇：高一現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)及答案

高一現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)及答案

(一)閱讀下面的文字，完成下面各題。

審 丑

嚴(yán)歌苓

拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無定，說：“你出息了，跟你爸一樣教大學(xué)了。我家小臭兒也出息了，要娶媳婦了?，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴，就跟我年輕時(shí)候，媳婦們要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦。??一個(gè)鋼琴得五千哪?！?/p>

老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結(jié)了滿嘴的話：“我在想，你能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先給我找的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的。”

“大爺，可現(xiàn)在??”

“你不用說，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學(xué)校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成??”

無定為他爭(zhēng)取到的價(jià)碼是十五元一小時(shí)。因?yàn)闊o定父親的“審丑說”莫名其妙地?zé)崞饋恚阂粋€(gè)頂信仰 “審丑”原則的學(xué)生的畫作在全國(guó)美展中得了一等獎(jiǎng)，許多雜志刊出這個(gè)“審丑”創(chuàng)舉——巨大的畫幅上，那丑濃烈、逼真得讓人惡心。

晚秋，那老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時(shí)，①不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。_ 又一年，趙無定被介紹到一個(gè)畫商家。敲開門，里面的男人對(duì)他叫：“哎呀，是你呀！不認(rèn)識(shí)我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個(gè)女人。

“你媽給過我一塊冰糖呢，那時(shí)糖多金貴！忘啦？”

無定明白了，面前這個(gè)雙下巴、頭開始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞骸?/p>

“快請(qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)！哎，咱家來稀客啦！”他對(duì)女人說。

無定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上?！斑@幾張畫??”

“先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚(yáng)聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒的，正下著。冰箱里我存了青島啤酒。瞅你趕得這個(gè)巧！”

這時(shí)有人輕輕地敲門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺！”

“我哪兒來的爺爺？他不要老臉，我可要臉！”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時(shí)間來！你就告訴他我不在家。”然后轉(zhuǎn)臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談?！?/p>

無定跟著進(jìn)了臥室，小臭兒將門掛個(gè)死?？蛷d里傳來一清亮一混濁兩副嗓音?！俺魞河植辉趩?？老也沒見他，想得慌。” “他一時(shí)半會(huì)兒還不會(huì)回來！” “那我多等會(huì)兒?！?/p>

“哎哎！??別往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！??”

無定早沒了談生意的心思，②心墜得他累。一小時(shí)后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時(shí)間太長(zhǎng)了，全煮爛了，成漿了。

無定客氣而堅(jiān)決地在他們擺開飯桌時(shí)離開了。

不久，學(xué)校會(huì)計(jì)科的人告訴無定，老頭的計(jì)時(shí)工資算錯(cuò)了，少付了他百把塊錢。無定揣了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學(xué)校找到了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號(hào)。街是條偏街，在城郊。無定沒費(fèi)多少時(shí)間便找著了三百四十一號(hào)——這條街的最后一個(gè)號(hào)碼，再往前就是菜田了。無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個(gè)柴棚樣的小房，門上方有一個(gè)手寫的號(hào)碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車??

“哦，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！” 那人說：老頭有個(gè)很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子??這是老頭親口告訴街坊的。

“你是曾大爺?shù)氖裁慈耍俊蹦侨藛??！芭笥选?。無定答。

“也認(rèn)識(shí)他孫子小臭子？” “對(duì)。”

“他真對(duì)他爺爺那樣好？”

無定停了好大一會(huì)兒，說：“真的?！?/p>

(節(jié)選自《審丑》，有刪改)

1.根據(jù)小說內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。(4分)

2.結(jié)合文意，賞析兩處畫線部分。(4分)

3.小說結(jié)尾處“無定停了好大一會(huì)兒，說：‘真的。’”體現(xiàn)了人物怎樣的心理？(4分)

4.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

（二）閱讀下面的文字，完成題目。(25分)

亦雅亦俗汪曾祺

黃 波

買到汪曾祺的兩本小書，都是山東畫報(bào)出版社在汪氏逝世后出版的，一為《文與畫》，收錄其關(guān)于國(guó)畫的文字，并配有他自作的畫；二為《五味》，均為談吃的美文。其實(shí)汪氏小說集散文集舍中均有購(gòu)藏，這次再度解囊，實(shí)在是這兩本小書裝幀精致，開本小巧，也便于把玩。在開始回暖的陽(yáng)光下，不帶任何功利目的地隨便翻翻，我突然想起，汪先生的誕辰(3月5日)就要到了。

我不懂文學(xué)，當(dāng)代作家作品寓目者極少，而汪曾祺是這極少數(shù)中我最喜歡的一個(gè)?？墒钦f到喜歡的理由，一時(shí)又無從臵答。喜歡其文字的清和雅？喜歡他于文字中透露的那種仿佛不經(jīng)意的淡淡的情致？??好像是，又好像不完全是。這回重讀的汪曾祺作品，均非其專攻所在，不過是其創(chuàng)作之余事，居然對(duì)上面這個(gè)連自己也茫然的問題若有所悟。

汪曾祺談吃，一點(diǎn)兒也不氣派。拌菠菜、干絲、豆汁兒、蕓豆……都是家常物什。他自己婉辭“美食家”的桂冠時(shí)，即以此為謙謝的理由，說：“大菜，我做不了。我到海南島去，東道主送了我好些魚翅，我放在那里一直沒有動(dòng)，因?yàn)椴恢涝趺醋?。”不喜“大菜”，只好“小菜”，這本系文人故習(xí)，猶如作詩(shī)不能露出富貴氣一樣。著有《隨園食單》的清代詩(shī)人袁枚在一封書信中就說：“飲食之道不可以隨眾，尤不可以務(wù)名。燕窩、海參，虛名之士也，盜他味以為己味?！彼I諷為世人所艷稱的“燕窩、海參”為“虛名之士”，正和汪曾祺把“魚翅”輕輕拋在一邊如出一轍。不過，文人的這種習(xí)性也要拿捏得恰到好處才行，否則，過猶不及，容易顯出幾分矯飾的味道，像袁枚就多少有一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兒茈y想象，時(shí)不時(shí)要在顯貴府上打秋風(fēng)的他，會(huì)一心把那張饞嘴放在家常小菜上。而汪曾祺不同，他一下筆，我們就知道，這些小東西，他是真喜歡。飲食一道，汪曾祺嗜好從選料、收拾到調(diào)配、下廚，都不假手外人，而在這個(gè)過程中，他享受到的不僅是食之味，更是食之趣，而他通過那些淡淡的文字，又把這種趣味傳遞給了我們。所以，簡(jiǎn)直沒有資格上餐桌的拌蘿卜絲，在他手里和眼里竟是這般精致，“小紅水蘿卜，南方叫?楊花蘿卜?，因?yàn)槭菞罨h時(shí)上市的。洗凈，去根須，不可去皮，斜切成薄片，再切為細(xì)絲，愈細(xì)愈好。加少糖，略腌，即可裝盤，輕紅嫩白，顏色可愛?！秉S瓜皮在他那里也是下酒的佳品，“黃瓜切成寸段，用水果刀從外至內(nèi)旋成薄條，如帶，成卷?！す掀O脆，嚼之有聲，諸味均透，仍有瓜香。此法得之海拉爾一曾治過國(guó)宴的廚師。一盤瓜皮，所費(fèi)不過四五角錢耳?！薄敖乐新暋彼淖终媸敲顦O！世間老饕甚多，不知道有多少還會(huì)于大快朵頤中細(xì)品那一記脆聲？

汪曾祺作畫，他自己說“無師法”，只是“瞎抹”，也許近于事實(shí)，因?yàn)樗瓱o意在畫家中爭(zhēng)一席地。汪氏之畫是真正的“寫意”，略有一點(diǎn)構(gòu)思，便信手揮灑，不過事經(jīng)營(yíng)，不刻意求工，逸筆草草，以抒其意。這也不算稀奇，大體還是傳統(tǒng)文人畫的路子。值得注意的，是其入畫的對(duì)象，大蒜，紅蘿卜，扁豆花，盤中的一尾魚，完全的生活化平民化。齊白石的畫，間有鄉(xiāng)野小品，但像汪曾祺這樣主要地、大規(guī)模地以日常物事入畫，似不多見。

汪曾祺文與人的風(fēng)格還是他自己的文字說得最為到位。“做菜的樂趣第一是買菜，我做菜都是自己去買的?！也粣酃渖痰?，愛逛菜市?？纯茨切┍叹G生青、新鮮水靈的瓜菜，令人感到生之喜悅?！庇胁幌矚g汪曾祺的人譏諷他像遺老，可誰曾見過“愛逛菜市”、在買菜中體味“生之喜悅”的遺老？是的，汪曾祺雅，但他更是俗的，他對(duì)世俗生活的熱愛，裝是裝不出來的。

汪曾祺讓我想起兩個(gè)古代文人，就是陶淵明和蘇東坡。他們身上的一個(gè)共同點(diǎn)，我以為可用一句話概括，即“士大夫的趣味，平民的情懷”。陶、蘇的風(fēng)雅自不消說得，而同時(shí)他們與世俗的親近也是真誠(chéng)的。鄰居殺只雞邀陶淵明同享，他會(huì)樂不可支地寫一首赴席的好詩(shī)；坡翁街頭聽人談鬼，說咱們姑妄談之姑妄聽之。這樣的文人，既耿介清高，又讓我輩平民可 親可感。汪曾祺繼承的，正是陶淵明和蘇東坡的余韻。我們看他的小說和散文，抒情節(jié)制，也不刻畫大奸大惡，更不以污穢的東西入文，其矜持頗近于傳統(tǒng)美學(xué)所謂“樂而不淫哀而不傷”，是典型的士大夫的審美趣味，而現(xiàn)在我們通過《文與畫》和《五味》所看到的，則是一個(gè)世俗化、平民化的汪曾祺?！笆看蠓虻娜の?，平民的情懷”，這可說是中國(guó)文人的一種很好的傳統(tǒng)。但時(shí)至今日，我們不得不想一想，應(yīng)該如何使這樣的傳統(tǒng)不致消失了。)A．作者買到汪曾祺的兩本小書，一為《文與畫》，二為《五味》。原因是這兩本小書裝幀精致，開本小巧，也便于把玩。

B．作者喜歡汪曾祺是緣于他文與人的風(fēng)格：其文字清新，且透露出那種仿佛不經(jīng)意的淡淡的情致；其人雅，但更是俗——真正熱愛世俗生活。

C．汪曾祺喜歡從菜市選料如蘿卜、黃瓜、魚翅類，一直到調(diào)配、下廚的全過程都獨(dú)自完成，從中享受做菜的趣味和菜的滋味。

D．汪曾祺自稱作畫“無師法”，只是“瞎抹”，但從他畫的對(duì)象和“寫意”的風(fēng)格來看，他的畫是雅致的，其創(chuàng)意似不多見。

E．汪曾祺為文，體現(xiàn)出傳統(tǒng)的“樂而不淫哀而不傷”的審美趣味，其選材不寫大奸大惡、污穢之物，抒情節(jié)制，而讓平民可親可感。汪氏如陶淵明、蘇軾一樣有“士大夫的趣味，平民的情懷”。

1．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（2．請(qǐng)你結(jié)合文意談?wù)剬?duì)“樂而不淫哀而不傷”的理解。(6分)答：

3．文章將汪曾祺與袁枚比，又將汪曾祺與陶淵明和蘇軾比，試說說這兩處對(duì)比的異同。(6分)答：

4．文章著重寫“談吃，一點(diǎn)兒也不氣派”“作畫??只是‘瞎抹’”皆屬俗事，而文題是“亦雅亦俗”，結(jié)合原文，探究作者對(duì)“俗”“雅”的處理是否得當(dāng)，并談?wù)勀銓?duì)“俗”“雅”的理解。(8分)答：高一現(xiàn)代文閱讀主題復(fù)習(xí)解析及答案

（一）1.【解析】 這道題考查對(duì)小說形象的理解概括能力，一般答題思路是：形象特點(diǎn)、生活遭遇、精神特色。如果是要分析形象特點(diǎn)，還要找到證據(jù)來驗(yàn)證。曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)一開始就通過外貌描寫、語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了兩點(diǎn)，在最后的故事中又表現(xiàn)了其他兩點(diǎn)，概括時(shí)注意把握細(xì)節(jié)描寫。

【答案】 ①外貌丑陋；②吃苦耐勞；③深愛自己的孫子并為之全力付出(或“隱忍小臭兒的不孝”)；④晚景凄涼。

2.【解析】 這道題考查對(duì)小說表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧的理解分析能力。這兩處都是小說最基本的描寫手法，一個(gè)側(cè)面描寫，一個(gè)心理描寫?；卮鹨c(diǎn)包括：手法、表達(dá)效果等。

【答案】 ①側(cè)面描寫，通過寫“不少人”臉上的表情來表現(xiàn)曾老頭的丑陋(或“在?不少人?世俗的眼光里，曾老頭做人體模特是?丑?的”)。

②心理描寫(“墜”字形象地刻畫了趙無定此時(shí)的內(nèi)心感受)，表現(xiàn)出此時(shí)無定對(duì)老人的同情和對(duì)小臭兒夫妻言行的反感。

3.【解析】 這道題考查對(duì)作品內(nèi)涵的賞析能力?？忌话愣寄芊治龀鰺o定的復(fù)雜矛盾心理，因?yàn)闊o定最了解真相?；卮饡r(shí)還要寫出無定聽到這句話的心理反應(yīng)過程及原因，這樣答案才算完整。

【答案】 反映了無定的復(fù)雜矛盾心理。無定對(duì)閑人的話感到意外，在同情老人的同時(shí)，還理解了他的一片苦心；無定憎惡小臭兒的不孝(或“忘恩負(fù)義”)，卻仍愿意為這個(gè)淳樸的老人隱瞞真相。

4.【解析】 這道題考查對(duì)小說藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟能力，也考查探究能力。標(biāo)題顯然是雙關(guān)語(yǔ)，否則很難意蘊(yùn)豐富。要回答出“審丑”在本文中的基本義、深層含義以及深層意蘊(yùn)，也就是要挖掘出題目背后的多重含義及作用。

【答案】 ①標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)(或反諷)；②“審丑”是一種繪畫“原則”(或“流派”“風(fēng)格”“理論”等)，老人成為學(xué)生的“審丑”對(duì)象；③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈；④小臭兒不孝(或“忘恩負(fù)義”)，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。

（二）1．【解析】 A項(xiàng)正確，但過于直白淺顯；C項(xiàng)“喜歡從菜市選料如蘿卜、黃瓜、魚翅類”錯(cuò)，不包括“魚翅類”；D項(xiàng)“他的畫是雅致的，其創(chuàng)意似不多見”與原文不符。

【答案】 答B(yǎng)給3分，答E給2分，答A給1分；答CD不給分。

2．【解析】 首先要理解這句話本身的意思，然后再結(jié)合上下文內(nèi)容分析，既要有“士大夫的趣味”又要有“平民的情懷”，體現(xiàn)在為文上抒情節(jié)制，不刻畫大奸大惡，也不以污穢的東西入文。

【答案】 ①“樂而不淫哀而不傷”是說快樂和悲傷都要有節(jié)制，不要走向兩個(gè)極端。②既有高雅的趣味，又有與世俗親近的真誠(chéng)。③寫詩(shī)為文抒情有節(jié)制，不刻畫大奸大惡，更不以污穢的東西入文，保持一種高尚的矜持。(每答對(duì)一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可)3．【解析】 前者相比，主要突出汪曾祺是真的喜歡家常小菜，而袁枚則不是；后者相比，意在說陶淵明、蘇軾還有汪曾祺有一個(gè)共同點(diǎn)“士大夫的趣味，平民的情懷”，汪曾祺繼承了他們的余韻。

【答案】 ①文章將汪曾祺與袁枚比，是要比出二人的同中之異：袁枚譏諷為世人所艷稱的“燕窩、海參”為“虛名之士”，汪曾祺把“魚翅”輕輕拋在一邊，兩者如出一轍，然而汪曾祺對(duì)家常小菜的喜歡才是真喜歡。②與陶淵明和蘇軾比，是要比出異中之同：他們身上的一個(gè)共同點(diǎn)，即“士大夫的趣味，平民的情懷”。陶、蘇的風(fēng)雅自不消說，他們與世俗的親近也是真誠(chéng)的。汪曾祺繼承的，正是陶淵明和蘇東坡的余韻。(6分，每答出一點(diǎn)給3分，意思對(duì)即可)4．【解析】 把握作者對(duì)汪曾祺“雅”與“俗”的分析與評(píng)價(jià)。

【答案】 文中寫汪曾祺先生的雅：有“不喜‘大菜’，只好‘小菜’，這本系文人故習(xí)”；作畫是“寫意”，大體還是傳統(tǒng)文人畫的路子。他的俗：喜歡的小菜都是家常物什，喜歡畫的對(duì)象是完全的生活化平民化。寫他的“俗”，其實(shí)是寫他對(duì)世俗生活的本真熱愛，同時(shí)又突出了他不同于一般文人的“雅”。亦俗亦雅，相得益彰，寫出了如陶淵明、蘇軾一樣既耿介清高，又讓平民可親可感的汪老形象。

第四篇：高一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌鑒賞

高一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌鑒賞

一．閱讀下面的詞，回答后面的問題。（8分）

虞美人 李 煜

春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流。（1）“春花秋月”是美景，作者為什么要追問它“何時(shí)了”？（4分）

答案：春花美，秋月亮，但絲毫也喚不回亡國(guó)之君欣賞的興趣；一年一度的春花秋月之意味著這種屈辱生活的延續(xù)罷了，這樣的日子何時(shí)才是盡頭呢？（內(nèi)容大體正確就可得分）

（2）“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流” 是以水喻愁的名句，請(qǐng)用一句話說出這個(gè)比喻句的表達(dá)效果。（4分）

答案：含蓄地顯示出郁結(jié)已久的愁緒長(zhǎng)流不斷，無窮無盡，并且將要達(dá)到迸發(fā)奔放，縱橫恣肆的程度。（內(nèi)容大體正確就可得分）

⑶在前六句中，哪個(gè)字可以作為全詞的“詩(shī)眼”？“往事知多少”中的“往事”具體指什么？（4分）

答案：改（2分）；過去所擁的歡樂、尊嚴(yán)、自由等，那一切美好的事物（2分）⑷請(qǐng)說說“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”兩句妙在何處。（4分）

答案：將抽象的愁具體化（比喻/化虛為實(shí)）（2分），寫出了愁之多，愁之深，愁之綿延不絕（2分）意思對(duì)即可。

二．閱讀下面這首詞，完成1-2題。（8分）

蜀 相 杜甫

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟！

1．“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”一句中的“自”和“空”能不能換成“盡”和“皆”，為什么？（4分）

答案：不能。用“盡”和“皆”寫出的是春意盎然、賞心悅目的景色，顯露的是欣喜愉悅的情感，不符合詩(shī)歌意境。（2分）“自”和“空”表現(xiàn)了詩(shī)人見滿院萋萋碧草，聞葉間數(shù)聲黃鸝，感嘆昔人不再，倍感寂寞和悲涼的情感。（2分）2.杜甫用“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”兩句來概括諸葛亮一生的功業(yè)，你認(rèn)為準(zhǔn)確嗎？你最佩服和崇敬諸葛亮的哪一方面？（4分）答案：一方面表現(xiàn)了諸葛亮的精神對(duì)后人影響深遠(yuǎn)；（2分）一方面表現(xiàn)了詩(shī)人懷古傷今，深沉的嘆惋和感傷。（2分）

三．閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題。（8分）

登岳陽(yáng)樓 杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

①作者登樓為什么會(huì)流淚？可看出作者怎樣的思想感情？（4分）

答案：因?yàn)樽髡咴谠狸?yáng)樓上憑欄遠(yuǎn)眺北方，想到長(zhǎng)年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才涕淚縱橫，難以抑制；表現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民的高尚精神。

②頷聯(lián)寫的是在岳陽(yáng)樓上看到的洞庭湖廣闊無邊、水勢(shì)浩瀚的雄奇壯觀闊大景象，而頸聯(lián)寫的卻是作者身世的孤苦和處境的凄涼，兩者對(duì)于表達(dá)中心思想分別有什么作用？（4分）

答案：頷聯(lián)寫洞庭的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯(lián)寫個(gè)人的不幸遭遇，但是在個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)的之間，作者卻置個(gè)人于度外，從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂國(guó)”的思想感情。

四．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）

與夏十二登岳陽(yáng)樓 李白

樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。

云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。

（1）詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？（4分）

答案：“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫君山有情為詩(shī)人銜來好月，愁去喜來，互相映襯?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，且更新穎。（意思對(duì)即可）答“雁別秋江去”，言之成理亦可。

（2）對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。（4分）

答案：第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。（意思對(duì)即可）

五．讀陸游的《書憤》和《臨安春雨初霽》這兩首詩(shī)，回答下列問題：

書憤 臨安春雨初霽

早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。1.談?wù)勥@兩首詩(shī)表現(xiàn)重點(diǎn)上的差異。答案：《書憤》一詩(shī)兼有追懷往事和重新立誓報(bào)國(guó)的雙重情感；《臨安春雨初霽》借寫江南春雨和書齋的閑適生活，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)京華生活的厭倦和不得志的悲憤與牢騷。2.說說這兩首詩(shī)歌風(fēng)格上的差異。答案：《書憤》一詩(shī)以“憤”為意脈，沉郁頓挫，深沉蘊(yùn)藉，風(fēng)格近似杜甫；《臨安春雨初霽》寫得優(yōu)美動(dòng)人，富有情趣，風(fēng)格近似蘇軾。

六．讀《夜歸鹿門歌》和《歸嵩山作》，回答下列問題：

夜歸鹿門歌 歸嵩山作

山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭(zhēng)渡喧。清川帶長(zhǎng)薄，車馬去閑閑。

人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。流水如有意，暮禽相與還。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處?；某桥R古渡，落日滿秋山。巖扉松徑長(zhǎng)寂寥，惟有幽人自來去。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。

1.《夜歸鹿門歌》按時(shí)空順序，分別寫了江邊和江中兩個(gè)場(chǎng)景，比較詩(shī)人描寫這兩個(gè)場(chǎng)景時(shí)不同的側(cè)重點(diǎn)。

答案：江邊場(chǎng)景重在寫世俗生活，人們喧鬧著爭(zhēng)渡回家，但詩(shī)人保持著超脫、瀟灑的心態(tài)；山中場(chǎng)景，側(cè)寫詩(shī)人隱居生活，與世隔絕，孤獨(dú)寂寞。

2.說說這兩首詩(shī)歌的詩(shī)境有何異同？

答案：共同之處：人與自然在精神上高度契合，景物和感受詩(shī)意的結(jié)合在一起，全詩(shī)是渾融完整的整體，恬淡、優(yōu)美。不同之處：孟詩(shī)多用白描，著墨輕淡，比王詩(shī)更顯淳樸；王詩(shī)“詩(shī)中有畫”，有豐富的色澤和光彩。

七．讀杜甫的《閣夜》和《旅夜書懷》，回答下列問題：

閣夜 旅夜書懷

歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽寒宵。細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。星垂平野闊，月涌大江流。野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。名豈文章著，官應(yīng)老病休。臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。飄飄何所似，天地一沙鷗。

1.《閣夜》這首詩(shī)一共寫了詩(shī)人幾種悲慨，詩(shī)人對(duì)什么事最為憂傷？ 答案：“歲暮陰陽(yáng)催短景”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光飛逝人生短暫的感慨，“天涯霜雪霽寒宵”表達(dá)了詩(shī)人客居天涯的凄寒，“臥龍躍馬終黃土”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)宇宙永恒人生無常的悲哀，“人事音書漫寂寥”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)老病孤舟、親朋音信斷絕的寂寥和無奈。詩(shī)人對(duì)百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭受的苦難最為憂傷。

2.分析這兩首詩(shī)在意境和章法上的不同。答案：《閣夜》的意境悲壯蕭瑟，《旅夜書懷》的意境高朗壯闊?！堕w夜》中短景、天涯、霜雪、寒宵等意象傳達(dá)的是寒冷蕭條的氣氛，鼓角、星河傳達(dá)的是征戰(zhàn)和動(dòng)蕩的氣息，全詩(shī)景象宏闊壯觀，但終究是悲涼和蕭瑟?！堵靡箷鴳选分?，細(xì)草、微風(fēng)、危檣等意象描繪出風(fēng)清氣和的春夜，“星垂平野闊，月涌大江流”描繪出廣闊的空間，兩組意象形成微弱渺小和宏闊壯觀的對(duì)比，表現(xiàn)了作者置身天地之間的渺小和無助，但悲慨之氣無《閣夜》濃。

章法上的不同：《閣夜》前三聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情，即使在寫景當(dāng)中也寄予了作者豐富的人生感慨?！堵靡箷鴳选非皟陕?lián)寫景，后兩聯(lián)抒懷，景和情互相對(duì)照，互相生發(fā)。

八．讀李煜的《虞美人》和《浪淘沙》，回答下列問題：

虞美人

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首明月中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

浪淘沙

簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。1.這兩首詩(shī)各抒發(fā)了怎樣的個(gè)人情感？

答案：《虞美人》主要抒發(fā)詞人對(duì)屈辱的囚徒生活的無比厭煩和滿腔愁緒；《浪淘沙》主要抒發(fā)詞人對(duì)故國(guó)江山的無比眷戀和對(duì)國(guó)破家亡的千古憾恨。2.這兩首詩(shī)分別說出了哪些人生共同的體驗(yàn)？ 答案：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”表達(dá)的物是人非的感慨，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”表現(xiàn)的綿綿不絕的愁緒，“夢(mèng)里不知身是客”表達(dá)的夢(mèng)醒之間身份錯(cuò)位的漂泊無依之感，“別時(shí)容易見時(shí)難”表達(dá)的離別之痛，“流水落花春去也，天上人間”表達(dá)的繁華不再、人生無常的無奈，都是人生的共同體驗(yàn)。

九．閱讀下面的一首詞，完成后面的問題。（8分）

蘇幕遮

周邦彥

燎沉香，消溽暑。鳥雀呼睛，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。1． 詞的上闋寫景，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，試舉例分析并說明其作用。（4分）一句寫靜境，焚香消暑，取心定自然涼之意，或暗示在熱鬧場(chǎng)中服一副清涼劑，二句寫境靜心也靜。

三、四句寫靜中有噪，“鳥雀呼晴”，一“呼”字，極為傳神，暗示昨夜雨，今朝晴?！扒謺愿Q檐語(yǔ)”，更是鳥雀多情，窺檐而告訴人以新晴之歡，生動(dòng)而有風(fēng)致 2．王國(guó)維《人間詞話》中評(píng)這首詞的“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”兩句“真能得荷之神理者”，你如何理解王國(guó)維的這個(gè)評(píng)價(jià)？ 答案：王國(guó)維認(rèn)為這兩句“真能得荷之神理者”，此言不虛。這兩句詩(shī)不事雕琢，風(fēng)格簡(jiǎn)約，而荷之神態(tài)、精神躍然紙上。首先，這兩句詞有一種簡(jiǎn)約的構(gòu)圖美。水面是水平的，“清圓”的茶葉以及茶葉上的雨滴是圓的，而亭亭玉立的荷莖又是垂直的。幾何般的簡(jiǎn)約造型，讓讀者過目不忘。第二，這兩句煉字功夫了得！“一一”把茶葉在錯(cuò)落有致、疏密相間、高低起伏的層次感刻畫得惟妙惟肖?！帮L(fēng)”把微風(fēng)吹過荷塘，茶葉隨風(fēng)搖動(dòng)的姿態(tài)不動(dòng)聲色地勾勒出來了?！芭e”字則把荷莖修長(zhǎng)挺拔、英姿颯爽的精氣神表現(xiàn)得淋漓盡致。

十．閱讀下面一首詞，完成后面的問題。

菩薩蠻

溫庭筠

小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起弄蛾眉，弄妝梳洗遲。

照花前后鏡，花面交相映。新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

1．這首詞的三、四句寫主人公的梳洗過程，你以為“懶”“遲”兩字好在哪里？ 答：“懶”“遲”兩字寫出了女主人起床時(shí)懶散遲緩的精神狀態(tài)，傳神地表達(dá)出女主人公空虛（悵惘）、百無聊賴卻又滿腹愁怨的心情。

2．簡(jiǎn)要分析最后一句的表達(dá)技巧及表達(dá)效果。（5分）

答：.運(yùn)用了反襯的手法，以鷓鴣的成雙成對(duì)來反襯女主人公的孤獨(dú)寂寞。

第五篇：詩(shī)歌復(fù)習(xí)

第三冊(cè)詩(shī)歌復(fù)習(xí)（1）

山水田園詩(shī)鑒賞學(xué)案

史訓(xùn)操

一、復(fù)習(xí)王維的《山居秋暝》體味其情景交融的藝術(shù)手法。

二、高考實(shí)例：

山居即事

王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。

（1）簡(jiǎn)析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。

答：

。（2）詩(shī)的后四句寫出了怎樣的景與情？

答：。

（1）“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對(duì)照寫出山居環(huán)境的幽靜。

（2）寫出了夕陽(yáng)西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。

三、山水田園詩(shī)特點(diǎn)：以描繪自然山水和田園風(fēng)光為主要內(nèi)容，表現(xiàn)返樸歸真、怡情養(yǎng)性的情趣，抒寫隱逸生活的閑情逸志。他們的詩(shī)歌風(fēng)格清新自然，意境淡遠(yuǎn)閑適，寫景狀物工致傳神，語(yǔ)言質(zhì)樸淡雅,提高了詩(shī)歌表現(xiàn)自然景物的藝術(shù)技巧。這類詩(shī)歌的主要特點(diǎn)就是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融地表達(dá)作者的思想感情。

【鑒賞要點(diǎn)】：

1.把握形象的特征和寓意。

把握詩(shī)歌意象：如白居易《琵琶行》“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”“楓葉”、“荻花”、“秋”三個(gè)意象不光點(diǎn)明了景物、時(shí)節(jié)，還通過這三個(gè)意象特有的屬性渲染了送別時(shí)的環(huán)境氛圍和詩(shī)人憂傷的情緒。

古詩(shī)意象往往寓繁于簡(jiǎn)，寓萬于一，以高度濃縮的藝術(shù)形象誘發(fā)想象，產(chǎn)生奇特的審美效果。

2.體味詩(shī)歌情景交融的意境。

意境是詩(shī)的核心，意境的把握是詩(shī)的形象的深層理解和感悟。中國(guó)古典詩(shī)詞最常用的藝術(shù)手法就是通過形象或描寫的景物來抒發(fā)感情，或借景抒情，或融情于景。自然景物一經(jīng)詩(shī)人攝人筆端，就必然會(huì)帶上詩(shī)人的感情色彩，為表達(dá)詩(shī)人的特定感情服務(wù)，從而使詩(shī)歌產(chǎn)生意境。體味詩(shī)歌的意境，要能把握詩(shī)中描寫了什么樣的景物，什么樣的生活畫面，畫面組合所表現(xiàn)的情境氛圍，或恬淡寧謐，或清新淡雅，或明麗絢爛，或雄渾壯麗，從而把握詩(shī)歌的感情，或是熱愛自然鐘情于山水，或是淡泊寧?kù)o、不與世俗同流合污的高潔的情懷，或是對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡，對(duì)隱逸生活的向往，或是復(fù)返自然后的一種寧?kù)o閑適的生活情趣等。

3.領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫景所表現(xiàn)的情感。

一般的寫景詩(shī)，字里行間透出的情感都是比較容易把握的，但一些表面上純粹是寫景的山水小詩(shī)，就不那么好理解了。這就要求我們對(duì)作者的身世，當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫景所表現(xiàn)出的情感。這里牽涉到一個(gè)感情寄托的問題，分析詩(shī)歌，應(yīng)認(rèn)真判斷感情寄托的深淺，切忌隨意拔高作品的思想內(nèi)涵。

4.分析詩(shī)歌的寫作技巧和語(yǔ)言特色。第三冊(cè)詩(shī)歌復(fù)習(xí)（1）

山水田園詩(shī)寫景的方法很多，鑒賞時(shí)應(yīng)主要注意寫景的常見方法和技巧。

A、留意作者觀察景物的立足點(diǎn)和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。

B、把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。如“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！?/p>

C、理解和說明描寫景物的技巧，如虛實(shí)結(jié)合（“曉看紅濕處，花重錦官城”）；以動(dòng)襯靜（“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”）；明、暗對(duì)比（“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”）；以小見大（“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”）；粗筆勾勒和細(xì)部描繪相結(jié)合（“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”）；比興手法的運(yùn)用等。

5、明確鑒賞中常用到的術(shù)語(yǔ)。

（1）．思想內(nèi)容——熱愛自然 向往自由 歸（退）隱 閑適淡泊 悠然自得

（2）．表現(xiàn)手法——借景抒情（情景交融）、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、襯托、對(duì)比、白描等。

（3）．語(yǔ)言特點(diǎn)——清新自然 質(zhì)樸自然 清新洗練

四、詩(shī)歌鑒賞

宿建德江

孟浩然 移舟泊煙渚, 日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

1、詩(shī)中點(diǎn)題兼寫環(huán)境的詩(shī)句什么？有什么作用？

移舟泊煙渚?！耙浦邸包c(diǎn)出“江行”，“泊”點(diǎn)出題面上的“宿”字，而”煙渚“二字，既寫出了江邊煙霧茫茫的時(shí)空環(huán)境，逗引出日暮無歸的莫名惆悵，又為下面抒寫羈旅客愁作了鋪墊。

2、體會(huì)“日暮客愁新”中“新”的內(nèi)涵

“ 新”內(nèi)涵豐富。一方面它明說“日暮”引發(fā)了“新”的客愁，日之夕矣，而自己無歸之愁，另一方面又暗示了“新愁”之外，自己心中還有許多舊憂。

尋陸鴻漸不遇

皎然

移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜。

注：“帶郭”，意思是靠近外城。

（1）詩(shī)人為我們刻畫了一個(gè)什么樣的人物形象？

刻畫了一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。

（2）詩(shī)作是從哪兩方面來刻畫這一形象的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作具體分析。

一方面通過首聯(lián)、頷聯(lián)對(duì)幽僻、高雅的隱居之地的描寫，間接表現(xiàn)其高潔不俗。

“移家雖帶郭，野徑入桑麻”頗有陶淵明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的隱士風(fēng)韻?！敖N籬邊菊，秋來未著花”點(diǎn)明作者造訪的時(shí)間是清爽的秋天同時(shí)也暗示了陸鴻漸的身份。

另一方面通過頸聯(lián)尾聯(lián)西鄰對(duì)其行蹤的敘述，側(cè)面烘托其瀟灑疏放?！皥?bào)道山中去，歸來每日斜”和賈島的《尋隱者不遇》中的后兩句“只在此山中，云深不知處”恰為同趣?！懊俊惫串嫵鑫鬣徴f話時(shí)，對(duì)陸鴻漸整天流連山水而迷惑不解的神態(tài)，從側(cè)面烘托出其不以塵世為念的高人逸士的風(fēng)度。

輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪（王 維）

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。

⑴本詩(shī)寫景有何特點(diǎn)？

答案：描寫景物有聲、有色、有形，體現(xiàn)了“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。所寫景物帶上了作者的主觀色彩，寫得情景交融。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時(shí)間特征的景物，構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園 2 第三冊(cè)詩(shī)歌復(fù)習(xí)（1）

風(fēng)景畫。

⑵簡(jiǎn)析頷聯(lián)、尾聯(lián)的人物形象特點(diǎn)。

答案：頷聯(lián)刻畫了詩(shī)人年事已高和安閑的神態(tài)。尾聯(lián)生動(dòng)的刻畫了裴迪的狂士之態(tài)。⑶全詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

答案：表現(xiàn)了詩(shī)人的閑居之樂和對(duì)友人的真切情誼

五、練習(xí)

1．閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問題。

村

行

王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語(yǔ)立斜陽(yáng)。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

注：本詩(shī)是王禹偁于淳化二年被貶為商州團(tuán)練副史時(shí)所作。

（1）頷聯(lián)“萬壑有聲含晚霞，數(shù)峰無語(yǔ)立斜陽(yáng)”是歷來傳誦的名句，試從表現(xiàn)手法、修辭方面加以賞析。

（2）結(jié)合全詩(shī)，體會(huì)作者通過景物的描寫所傳達(dá)的思想感情。

2．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。

溪興

（杜荀鶴）

山雨溪風(fēng)卷釣絲，瓦甌篷底獨(dú)斟時(shí)。

醉來睡時(shí)無人呼，流到前溪也不知。

前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)，有人說這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人“閑適”的心情，有人說這首

表現(xiàn)了詩(shī)人孤寂無奈的情緒，你認(rèn)為如何？請(qǐng)說明其理由。

3．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。暮過山村（賈島）

數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終歲，邊烽不過秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。

（1）詩(shī)的首聯(lián)重在表現(xiàn)什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。不得超過50個(gè)字。

（2）“邊烽不過秦”上什么意思？表現(xiàn)了作者什么思想？答案不得超過35個(gè)字。第三冊(cè)詩(shī)歌復(fù)習(xí)（1）

（3）尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境？在全詩(shī)中的作用是什么？答案不超過60 個(gè)字。

六、閱讀積累

逢雪宿芙蓉山主人

劉長(zhǎng)卿 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

[賞析] 此詩(shī)為劉長(zhǎng)卿山水詩(shī)的名篇。詩(shī)人用白描的手法，寥寥幾筆勾畫出暮雪中的山村圖景，直敘旅途中雪夜投宿的見聞，不加渲染，而意思曲折、深刻。開篇即是一組靜物，日薄西山，蒼山隱隱，空曠的山野中惟有一座茅屋立于風(fēng)雪之中。詩(shī)人極盡旅途之苦，風(fēng)雪中得入柴門，頓時(shí)帶來一股溫暖的氣息。蒼山、風(fēng)雪、白屋、柴門、歸人，層次分明，有遠(yuǎn)有近，有聲有色，形成一幅淡雅的雪夜客至圖。滁州西澗

韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

[賞析] 開篇幽草、黃鶯并提時(shí)，詩(shī)人用“獨(dú)憐”的字眼，寓意顯然，表露出詩(shī)人安貧守節(jié)，不高居媚時(shí)的胸襟，后兩句在水急舟橫的悠閑景象中，蘊(yùn)含著一種不在其位、不得其用的無奈、憂傷。全詩(shī)表露了恬淡的胸襟和憂傷之情 終南望余雪①

祖詠

終南陰嶺秀，積雪浮云端②。

林表明霽色，城中增暮寒③。

[注釋] ①終南：終南山。②陰嶺：背向太陽(yáng)的山嶺。

③林表：林木樹梢。霽（jì）色：雪停后的日光。

[賞析] 《終南望余雪》是一首詠雪詩(shī)。詩(shī)的前三句從“望”字著眼，句句寫雪景，描繪了從長(zhǎng)安城里看到的終南山陰嶺的秀色。最后一句露出作者原意，抒發(fā)了感慨，由雪霽后寒氣加重，想到城中人的受凍。全詩(shī)緊扣詩(shī)題：正面寫終南山之雪，以“城中增暮寒”反襯終南山余雪。

七、文化底蘊(yùn)作文片段

無論世事有多么紛亂復(fù)雜，我們都應(yīng)該追尋心靈深處的那條路。

王維，選擇了與世隔絕，歸隱于大自然之中，功名、利祿、金錢??這一切于他都顯得過于庸俗，“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”，逃離了紛紛擾擾、爾虞我詐的名利場(chǎng)，即使只是水田中嬉戲的白鷺，夏木中歌唱的黃鸝都讓他感到身心愉悅?！耙袄吓c人爭(zhēng)席罷，海鷗何事更相疑”這便是他與世無爭(zhēng)的宣言。他便是“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼”中的孤傲的芙蓉花，為自己開放，按照自己的方式去生存。

走自己心中的路，才能發(fā)現(xiàn)人生的真諦。但世界上真正能夠像王維那樣擺脫塵世的欲望，堅(jiān)定不移地探尋心靈之路的人又有多少？