第一篇：2011年中考滿分作文寫作思路點(diǎn)撥

生活中，總會(huì)碰上形形色色的人，總會(huì)發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會(huì)舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長大了！

請(qǐng)以“那一刻，我長大了”或“傾聽生命拔節(jié)的聲音”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行。②貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

二、思路點(diǎn)撥

荊州市2011年中考作文要求考生兩題選一：《那一刻，我長大了》，《傾聽生命拔節(jié)的聲音》。這兩題其實(shí)都可以寫“成長”主題，只不過前者樸實(shí)直白，后者含蓄詩意罷了，同一主題兩種風(fēng)格而已。前者可以娓娓道來，敘事性強(qiáng)些，故事性強(qiáng)些；后者要營造環(huán)境，描寫心理，要將“物”“我”融為一體，寫出詩化的意境，抒情性強(qiáng)些，文學(xué)味濃些。估計(jì)考生選前者多，前者也更有品頭。

審題要緊扣題目中的重點(diǎn)詞語?！澳且豢獭笔嵌虝旱乃查g。相對(duì)于“那一刻”，時(shí)間是漫長的，童年是漫長的，少年是漫長的，但真正衡量人物成長的，決定人物命運(yùn)的，標(biāo)志歷史性轉(zhuǎn)折的，也就是“那一刻”。黨的會(huì)議為確保安全，改到南湖游船上去開，生存發(fā)展壯大了中國共產(chǎn)黨，是臨時(shí)決定的“那一刻”；拿破侖由興到亡也就是滑鐵盧戰(zhàn)役作出錯(cuò)誤決定錯(cuò)用一個(gè)人的“那一刻”。李娜拼到“那一刻”，勝利了，成為中國英雄，人氣指數(shù)直逼姚明。袁隆平研究到“那一刻”，雜交水稻成功了，解決了全中國十幾億人的吃飯問題。還有那些買股票跳樓的，也都是一念之差的“那一刻”。

“那一刻”太重要了！本命題的精彩全在“那一刻”，提醒考生及所有學(xué)子要珍惜時(shí)間，珍愛生活。子在川上曰：逝者如斯夫！感嘆歲月的流逝。老大徒傷悲，是因?yàn)樯賶巡慌?，從某個(gè)“那一刻”開始放棄了。親情之樂，自身之樂，做人處事，一切都問心無愧，孟子說的“君子有三樂”，往往都在“那一刻”得到或失去。

所以，命題者特別是要引導(dǎo)考生感受精彩瞬間?！澳且豢獭笔锹L歲月的組合，是事物發(fā)展的關(guān)鍵，是所有好事壞事喜事喪事的結(jié)局，不可避免。我收獲了，進(jìn)步了，長大了，有時(shí)候當(dāng)時(shí)即有感受，有時(shí)候卻因忙于作業(yè)疲于奔命或朦朦朧朧而渾然不覺。“那一刻”帶你進(jìn)入回憶的狀態(tài)，引你思考，幫你意識(shí)，伴你長大。

那一刻，我長大了 ◎荊州考生

曾記得那時(shí)，落紅憔悴，花謝傷情，灰蒙蒙的天空，雨絲紛飛，而我的心情也像這糟糕的天氣一樣，無止盡的憂傷中夾雜著絲絲苦澀，面對(duì)著隨風(fēng)即散的家，聽著那永無休止的爭吵聲，看著狼藉一片的破碎物，淚水不禁再一次流淌??

同伴們不解，詢問我苦悶的原因，而我卻將她們的關(guān)懷拒之門外，因?yàn)槲也幌胱屗齻冎牢覍⑹莻€(gè)被人遺棄的小孩。于是我盡量將自己“閉關(guān)自守”，也由此第一次嘗到了孤單寂寞的滋味，換來的也是成績的一落千丈，難以東山再起。因?yàn)槲胰松募で樵缫褟母改笭幊车哪且豢唐鸪翜S下去??

頹廢的日子竟一晃就是一個(gè)月，突然間我猛地一怔——倘若再這樣下去，我的中考就將一落千丈了。

永遠(yuǎn)記得那一刻，那是一個(gè)寧靜的午后，依舊是靜靜的風(fēng)，有一個(gè)追逐落葉的女孩孤獨(dú)地坐在梧桐樹下，讀著那本將近半月還未讀完的小說——《鋼鐵是怎樣煉成的》?？|縷金色光線透過樹葉依偎在我的身上，竟那么柔和溫暖，仿佛跳動(dòng)的精靈激蕩著我的心窩。我沉醉在書的國度中，書中感人的場景一幕幕在我的腦海中深情地演繹著，主人公不畏艱難的事跡在我的內(nèi)心奔涌著。剎那間，我猛地抬起頭，心好像被激活了一般，開始有力地跳動(dòng)起來！

思緒在飛揚(yáng)，靈魂在蘇醒，漸漸地，我開始恢復(fù)昔日的光彩，燃燒起新的希望。我盼望全天下富有蓬勃生機(jī)的種子來我心里安居，由此，我再一次帶著信念出發(fā)，努力學(xué)習(xí)，再強(qiáng)再大的暴風(fēng)雨也阻擋不了我前進(jìn)的腳步，我已真正懂得了堅(jiān)強(qiáng)。

在我覺醒的一剎那，我嘗到幸福甜蜜的味道，獲得了面臨成功的喜悅，得到了迎難而上的勇氣，我有了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臉酚^，有了“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球”的信念。從那一刻起，我真正長大成人了。

在我的心空中有一盞燈亮著，讓我的夢依舊。無論風(fēng)雨再大，那盞燈永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅那道永恒的光茫。

【評(píng)點(diǎn)】

本文采用縱向推進(jìn)的方式來構(gòu)思行文，文章先敘寫長大的原因，再敘寫長大的過程，尤其是對(duì)于“那一刻”精雕細(xì)刻，傳神地展現(xiàn)了心靈成長的過程，生動(dòng)展現(xiàn)自我堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，使得文章重點(diǎn)突出，中心鮮明。本文最突出的特色就在于留心生活，從平凡的生活中發(fā)掘出真實(shí)而典型的素材，用一根紅線使之迸發(fā)出耀眼的光輝來。另外，語言準(zhǔn)確，言簡意豐，讀之發(fā)人深省，啟人心

一、考場文題：

生活中，總會(huì)碰上形形色色的人，總會(huì)發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會(huì)舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長大了！

請(qǐng)以“那一刻，我長大了”或“傾聽生命拔節(jié)的聲音”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行。②貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

二、文題簡析：

這是一道“成長”類的命題作文，同學(xué)們十多年的成長經(jīng)歷，甜蜜中伴隨著酸辣與苦澀，理應(yīng)有許多故事傾訴，有很多素材遴選。不過在審題時(shí)可不能粗心大意。第一個(gè)題目“那一刻，我長大了”，要注重作文的時(shí)間范圍是“那一刻”，只是限于短時(shí)間內(nèi)，即在那一片刻顯得理智與成熟，有成人化的語言及行為，這才叫真正的“長大了”。第二個(gè)題目“傾聽生命拔節(jié)的聲音”，表面看來似乎華雅深邃，叫人難以捉摸，但只要認(rèn)真析讀前面的提示語，其實(shí)和第一道題大致相同。那“生命拔節(jié)的聲音” 是用比喻方式形象地呈現(xiàn)“那一刻長大”的態(tài)勢，把心動(dòng)的那一跳配上了聲響。同一則材料兩道題可以互換，只要把點(diǎn)題的語言稍作變換就可以了。不同的是它比第一道題的時(shí)間范圍要機(jī)動(dòng)寬泛些，“生命拔節(jié)的聲音”不僅可以寫“那一刻”，還可以寫一個(gè)時(shí)段，如下面的例文就是寫“童稚——豆蔻——花季”這幾個(gè)成長階段，它同樣把“生命拔節(jié)的聲音”也寫得美妙動(dòng)聽、清脆悅耳…………………………………………………………………… 那一刻我長大了

我的父親和母親他們只是普通的“打工仔”，我的家庭沒有萬貫家財(cái)，更沒有一切奢侈的用品。父親曾無數(shù)次地告訴我，只有好好學(xué)習(xí)了，將來才不會(huì)像他們一樣受苦受累！其實(shí)我明白，但卻不屑于聽從他們的教育。

父母都不允許我亂花錢，過去的十三年的時(shí)間內(nèi)，只有新年的時(shí)候可以將一些零碎的錢歸于自己的手里，但終歸一分錢沒有，因?yàn)橹灰沂掷镉绣X，一些學(xué)雜品的費(fèi)用就得自己掏錢包；每次看到同班的同學(xué)們放學(xué)后去買一些零食、買一些自己喜愛的飾品時(shí)，我只能自己一個(gè)人孤寂地走在回家的路上，內(nèi)心的憤恨正不斷地吞噬著我……

由于社會(huì)的進(jìn)步，我漸漸學(xué)會(huì)了打扮自己，于是我跟父母申請(qǐng)想買一瓶洗面奶。父親一聽說，臉立刻黑了起來，我知道我一定會(huì)打一場敗仗。我靜靜地回到自己的小房間，躺在了床上，疲累中我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

“你就給她買一瓶唄，女孩子到了這個(gè)年齡段是比較愛打扮的！”夢里清晰地聽到父母在對(duì)話，不！那不是夢，我拖著疲憊的身軀坐起來聽他們談話?！翱墒沁@個(gè)月開支太大了！水費(fèi)、電費(fèi)、電話費(fèi)交費(fèi)交得快連米都買不了……唉，我何不想讓女兒過得好些？算了，就給她買吧！”雖然已經(jīng)是盛夏了，但窗外的風(fēng)吹得我好冷好冷。咦，為什么我的嘴角會(huì)有水珠？不！那不是水，那是我的淚！內(nèi)心掙扎著：不要！我不要買了！伴著沉重的思想，我又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

隔天晚上，父親手中握著一瓶很昂貴的洗面奶，我明白這是我成長的紀(jì)念品！父親一聲不吭，眼睛閃爍著光芒。

我長大了！通過這件事我真的長大了！我明白了父母掙錢的艱辛，更加否認(rèn)了自己以前那幼稚無知的思想……

那瓶洗面奶我至今都沒開過，因?yàn)槟鞘俏覍W(xué)習(xí)中的鼓勵(lì)！那一刻，我長大了，那一刻，我明白了父母的苦心，使我受益匪淺！

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第二篇：2011江蘇徐州中考作文思路點(diǎn)撥和滿分作文評(píng)析

2011江蘇省徐州市中考作文思路點(diǎn)撥和滿分作文點(diǎn)評(píng)

程言寶

【真題在線】

有句話兒在心頭（53分，含書寫分3分）

要求：①以“有句話兒在心頭”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。

【思路點(diǎn)撥】

徐州市連續(xù)兩年都是命題作文，題目簡潔明快，讓人一看就知道如何構(gòu)思，如何自由地表達(dá)心聲，沒有審題障礙，也有助于考生快速理清思路，進(jìn)而構(gòu)思成文?！坝芯湓拑涸谛念^”題目要求寫的是一句話，一句發(fā)自內(nèi)心的話語，可以是一句名言警句，也可以是父母、師長、朋友勸誡的話，還可以是從生活實(shí)踐中得出的結(jié)論。既然是記“在心頭”，這句話對(duì)自己的影響是深刻的，令人難以忘懷的；既然是來自“心頭”，這句話一定要正確，要能打動(dòng)人心，在打動(dòng)自己的同時(shí)打動(dòng)別人。

寫作時(shí)，考生首先應(yīng)該調(diào)動(dòng)記憶，從記憶的倉庫中篩選出一句話，寫出它的來龍去脈，突出它對(duì)自己的教育、影響和啟迪。一般來說，宜寫成記敘文，記述事情的經(jīng)過，力爭以情動(dòng)人；也可以寫成散文，抒發(fā)自己對(duì)告訴自己這句話的人的贊美；如果表達(dá)自己對(duì)一句話的感悟，也可寫成議論文，靠充實(shí)的論據(jù)讓閱卷老師信服。注意不能寫成詩歌，因?yàn)椤?00字以上”這一要求。無論選擇何種文體，考生都要充分調(diào)動(dòng)自己的真實(shí)體驗(yàn)，寫真情實(shí)感的作文，不要說空話、套話、假話，語言要流暢自然。

【滿分作文】

有句話兒在心頭

江蘇省徐州市一考生

歲月匆匆，自從我升入初中，你就嫁到我家。三年來，每一天我都是滿含敬慕之情度過的，心中的感激之情，塞滿了我的胸膛。嫂子，讓我喊你一聲：“嫂娘”。

那年盛夏，你迎著熱風(fēng)來了，你不怕生活的貧困，依然撐起了這個(gè)缺少母愛的家，像我的媽媽那樣早起晚睡，忙里忙外。父親看在眼里，記在心里，多少次要我多和你聊天?？晌蚁氲缴┳赢吘故峭馊?，很少有知心話要說。但每次去學(xué)校，你都給我很多零花錢。哪里來的錢？哥哥在外打工，老板都拖一年才給錢，莫非是你娘家的錢？我多次推脫說不要，可你一個(gè)勁地說在外上學(xué)不容易，下了燈課需要加餐。每每想到這些，我覺得久逝的母愛仿佛回來了，又增加了些勸慰與希望??

正當(dāng)要交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，父親因病住了院，你也懷了身孕，一次，伺候完父親后用商量的口吻說：“爸，你就要出院了，我想打工去行嗎？說什么也不能讓弟弟失學(xué)！他很聰明，將來一定能考上名牌大學(xué)的。我掙錢讓他上好學(xué)?！备赣H聽了，激動(dòng)地說：“媳婦呀，到咱家你確實(shí)受罪了，你現(xiàn)在該吃好，可我們沒用，真是對(duì)不住你啊。俺咋能讓你拖著沉重的身子去打工呢？”我聽了，急忙要給你下跪，可你把我拉住，我泣不成聲。你去后，還不是給我來信，讓我安心讀書，不要因?yàn)槌圆缓枚鴼牧松碜??淚眼朦朧中，我仿佛看見你那堅(jiān)毅的臉，還有那鼓勵(lì)的目光??

寒假里，我們一家人看《包青天》，頑皮的弟弟當(dāng)聽到“嫂娘”的稱呼滿含不解時(shí)，你笑著說：“弟弟，我是你嫂子，母親不在了，我要擔(dān)起母親的責(zé)任，讓你們長大成人?！钡艿芨吲d地先喊了一聲“嫂娘”，然后大聲地說：“放心吧，我一定努力讀書，當(dāng)了大官掙很多的錢讓你過上好日子?！蹦阆仁切α诵?，接著嚴(yán)肅地說：“當(dāng)官可以，要做包公那樣的清官，別做包勉那樣的貪官，再多的錢我也不要。”我聽了暗暗發(fā)誓，一定要好好報(bào)答你。

嫂子，我多想喊你一聲“嫂娘”，這是我發(fā)自心底的話語，今后我一定當(dāng)嫂子那樣尊敬你，像娘一樣孝敬你！

【點(diǎn)評(píng)】

考生從日常生活中截取幾個(gè)生活畫面來深情地表達(dá)對(duì)嫂子的感激，字里行間飽含著濃濃的情感，很真，也很純。寫法上用細(xì)節(jié)描寫來凸顯人物。文中對(duì)于“嫂子”給我零花錢、懷孕時(shí)要去打工給我交學(xué)費(fèi)以及和弟弟談話的幾處描寫，凸顯一個(gè)正直淳樸善良的嫂子形象。

【滿分作文】

有句話兒在心頭

江蘇省徐州市一考生

空氣有什么特點(diǎn)？無時(shí)無刻不陪伴著你，而你并不留意；人們無法擺脫，而生命又離不開。在我心中，有句話一吐為快：母親的關(guān)懷和空氣是一樣的綿延不息，讓我時(shí)時(shí)不能躲避它。

不知是從何時(shí)開始，我討厭母親，原因就是那一遍又一遍的嘮叨。一旦吃完飯，都會(huì)問一句 “多吃點(diǎn)，剩了多可惜”。有一次，我考試失利，當(dāng)她又說多吃點(diǎn)時(shí)，我實(shí)在是受不了了，就大聲嘟噥：“吃多吃少是我自己的事情，與你何關(guān)？”說出這句話后我很后悔，因?yàn)槲铱吹搅四赣H傷心的眼神，在燈光下閃著白光頭發(fā)，顯得格外刺眼。

母親最近工作上不忙，便在我的飲食方面費(fèi)盡心思。放學(xué)后十分鐘內(nèi)吃完飯，是母親對(duì)自己做飯的基本要求，母親為了讓我增加營養(yǎng)，那幾天母親幾乎是隔一天做一頓肉食，我從小不吃肉，就是在包子中只有一小小部分肉，我感覺還得要隔一兩個(gè)星期才能咽得下去。家里不是缺少錢，干么那么吝嗇？

終于，滿肚的怒火像火山一樣噴發(fā)出來，那天中午，當(dāng)我看到那最有營養(yǎng)而又最令我討厭的肉食時(shí)，為了抗議，當(dāng)天中午一口也沒吃，氣呼呼的走了。放學(xué)后，父親找我談話了，他說母親整個(gè)下午一直在自責(zé)，很想去給我送飯，但是又怕更傷我的心，但是一直沒有埋怨我的意思。聽到這里，我覺得有些過份。從小到現(xiàn)在，母親好像是一顆繞著行星旋轉(zhuǎn)的衛(wèi)星，大多數(shù)事情不讓我自己去干。自立心理與逆反心理讓我常常對(duì)母親的關(guān)懷不理解，此刻，我真正地去明白和理解母親的愛，我真的是身在幸福之中不知道幸福呀。在幸福淚眼中，我抬頭看到了母親那和藹的眼神，那柔和的白發(fā)。

母親呀，我真的愧對(duì)您！烏鴉尚且反哺來報(bào)答母愛，我縱使銜環(huán)結(jié)草，也報(bào)答不了你的恩情。您為了我做了十多年的飯，而我沒有為你端過一杯茶；“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，可您囑托的話語我沒有牢記，反而以惡言相撞??我有了健康的軀體，卻沒有孝順的思想；我有了感恩的心，卻沒有真誠的行動(dòng)。今天是我十五歲的生日，我知道我的快樂是建立在您的痛苦至上的，從現(xiàn)在起，我要為你梳梳頭，洗洗發(fā)，說說話，對(duì)了，這生日蛋糕你吃了吧，別再留著??

我呼吸著新鮮空氣，想著母親的關(guān)愛，心里常要說的那句話不由得脫口而出：母親的關(guān)懷和空氣是一樣的綿延不息，讓我時(shí)時(shí)不能離開你。

【點(diǎn)評(píng)】

本文有以下特色值得大家在考場作文中借鑒。首先精心選材，小中見大?！疤煜碌谝皇悄笎邸?，祂像空氣一樣，綿延不息，想躲都躲不掉，考生圍繞吃飯的矛盾，選取了母親關(guān)愛的情景，從小事中看出其愛子之心，從反思中表達(dá)感恩之情。其次細(xì)致描寫，側(cè)面襯托。母愛無處不在，但過多的愛引起考生的反感甚至討厭，于是在細(xì)致的心理描寫中表現(xiàn)自己由不理解到理解的過程，表達(dá)了自己的愧疚和感恩之情，從側(cè)面襯托母親的無怨無悔。再次，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。“母親的關(guān)懷和空氣是一樣的綿延不息”，這是考生真實(shí)的體驗(yàn)，也是發(fā)自內(nèi)心的贊美，為了強(qiáng)化這一點(diǎn)，在開頭和結(jié)尾反復(fù)出現(xiàn)，既深化了主題，又使得文章圓通自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

【滿分作文】

有句話兒在心頭

江蘇省徐州市一考生

有句話兒你可知道？只要心中有夢，夢就會(huì)在心中飛翔。

蘭芽浸溪，山勢回環(huán)，我的心也似那山路拐彎；樹枝參差，山泉倒影，我的情也比那霧朦朧。

山間的雨打著淡淡的傷處，流失在巖間，也宛若那游絲般的情扯斷，棄于潭，讓潭水做起了流入小溪的夢，我的心隨著山風(fēng)飛翔?？窗?，陽光升起，小樹做起了參天的夢，野花做起了綻開的夢，就連那不知名的小鳥也做起了飛翔的夢??

心中有了夢想，是否就有實(shí)現(xiàn)的可能？我詢問流云，又好像詢問自己。孩子，我夢想在黑暗的現(xiàn)實(shí)里尋找理想中的世外桃源，可到處雞犬不寧，流離失所，你看我南山下的豆子為何這么稀？還不是因?yàn)殡s草叢生？我飲酒可以寫詩百篇，可鋤起草來卻無四兩之力，辛勤的勞動(dòng)也許能在漫山遍野中建造起夢想的小屋??

少年人，不要再徘徊，不要再等待，“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨。”一位女士一邊往前走，一邊朗誦著。在花間，她顯得那么飄逸，那么灑脫，雖然無風(fēng)無雨，但她仍是撥開草叢，向遠(yuǎn)方的燈塔走去??

小伙子，千萬別想不開！我一白發(fā)老翁從朝廷貶到黃州，現(xiàn)在還要到嶺南去，我曾想過自殺，可我革新的夢想如何實(shí)現(xiàn)？看吧，小溪遇到困難，它就轉(zhuǎn)彎，松

樹遇到暴雪它就彎曲，夢想只要在，我們決不能放棄，有時(shí)讓夢想轉(zhuǎn)彎，人生就會(huì)柳暗花明。他見我點(diǎn)頭，于是往小溪走去，只聽見“誰道人生無再少？門前流水尚能西”的朗誦聲??

我離開小溪，往來路走。空中散發(fā)著淡淡的花香，清麗淡雅，幽香脫俗，似乎摒棄了世間繁華的喧擾，在這一方凈土，滋生霜潔的傲骨，演繹著生命的頑強(qiáng)。

山蘭，你在這寂靜的樹林，難道也有宏大的夢想？要不你為何肆意地伸展枝葉，一個(gè)勁地狂歡勁舞？也許和牡丹比一下花的香氣，和蓮花比一下花的色澤，和菊花比一下花期??

靜謐的山林啊，你是否需要我破解你的奧秘？默默的山蘭啊，你是否需要我把你帶入田野花圃？感謝家鄉(xiāng)的云龍山，感謝神奇的大自然，讓我的心從失落中振奮起來，我要開花，開出山蘭那樣清麗的花朵；我要飛翔，飛出老鷹那樣的神姿！

陽光散去了它的熱量，天空多了幾朵灰云，我忙邁開大步往學(xué)校趕去。晚自習(xí)我還要寫一篇日記，寫出我的夢想，還要聽老師把知識(shí)傳遞在心底，還要把下周的學(xué)習(xí)任務(wù)安排好。

一年過去了，我的作家夢越來越強(qiáng)烈，可繁重的作業(yè)能讓我實(shí)現(xiàn)夢想嗎？能，一定能。只要心中有夢，夢就會(huì)在心中飛翔。一直到考試前，我還一直默默地激勵(lì)自己。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇作文以其豐富的文化底蘊(yùn)被閱卷老師們公認(rèn)為優(yōu)秀之作。考生在行文中將自己的情思和作家的思想以及詞句巧妙結(jié)合再加以合理的聯(lián)想和想象，使整篇文章充滿了濃濃的詩情畫意。其次本文語言靈動(dòng)，準(zhǔn)確傳神。行文中描摹生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神，增強(qiáng)了文章的感染力；再者語言優(yōu)美、簡潔明快，均顯現(xiàn)出考生厚實(shí)的功底與非凡的才情。

第三篇：2011年江蘇省南京市中考作文寫作點(diǎn)撥及滿分作文（本站推薦）

2011年江蘇省南京市中考作文寫作點(diǎn)撥及滿分作文

【真題回放】

請(qǐng)以“也是一堂語文課”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限（詩歌除外）；②文章不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

【寫作點(diǎn)撥】

2011年江蘇省南京市中考作文是一篇命題作文。也是一道倡導(dǎo)關(guān)注生活之念，樹立“大語文學(xué)習(xí)”之意，激發(fā)熱愛語文之情的好題。寫好這道題，必須著重注意以下三點(diǎn)：

第一，抓住題眼，審題求準(zhǔn)?！兑彩且惶谜Z文課》明白曉暢，回顧自己的語文學(xué)習(xí)歷程，搜尋生活記憶，捕捉生活感悟，對(duì)考生來說，可謂人人不陌生，個(gè)個(gè)有話寫。但如疏于對(duì)文題的理解，就有可能跑題。題目借助“也”、“語文課”這兩個(gè)詞作開放與限制的暗示?！罢Z文課”限制考生不能寫其它課，要寫出語文的特點(diǎn)。“語文課”又有狹義和廣義之分，狹義的語文課就是指學(xué)校每天安排的40分鐘的課堂學(xué)習(xí)。這里所說的“語文課”應(yīng)是一個(gè)廣義的概念，指的是在生活的大課堂里學(xué)語文、用語文。如果考生信筆寫前者，一般就屬于跑題作文。題目中的“也”正強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，表示這不是一堂普通語文課，其開放度大，人、事、物、景、理均可入文，一段經(jīng)歷、一組鏡頭、一本好書、一番思考等，只要具有一定的語文學(xué)習(xí)價(jià)值，皆可入文。

第二，精心選材，立意求深。這道題能寫的材料可隨手拈來，但要使文章出彩，就必須拒絕平庸的材料，選擇獨(dú)特新穎的材料?？蓮恼孢x材立意：“也是一堂語文課！”拒絕平庸，樹立“大語文學(xué)習(xí)”的意識(shí)，感悟并體會(huì)多元化語文學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)熱愛語文的情感。譬如師生同行萬里路，走上街頭找廣告，踏遍石城思語言；師生同讀萬卷書，讀孔孟老莊，與諸子百家一起爭鳴；師生同建QQ班級(jí)語文群，聊的是語文，聊的是師生情等。也可從反面選材立意：“也是一堂語文課？”譏刺時(shí)弊，含而不露地批判“也是一堂語文課”的浮華作秀之風(fēng)。譬如課堂上音樂悅耳動(dòng)聽，畫面精彩紛呈，學(xué)生能歌善舞，然而字詞句章，語修邏文不見了；學(xué)生買教參，抄答案，密密麻麻，然而學(xué)生獨(dú)立閱讀文本的能力不見了等?？傊?，創(chuàng)新，使語文鮮活在生活里；創(chuàng)新，使課堂融化在師生中。第三，巧妙布局，形式求新。緊扣課堂形散而語文之神不能散，把寫作重點(diǎn)放在“也”上，寫清楚“也是一堂語文課”是怎樣的語文課。從結(jié)構(gòu)布局安排來看，可以采用倒敘的手法：先寫“也是一堂語文課”給我的震撼，讓我終生難忘，它激發(fā)我學(xué)習(xí)語文的興趣，改變了我對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)；然后再寫“也是一堂語文課”的特點(diǎn)，并抓住有特色的地方進(jìn)行精雕細(xì)刻。也可以采用并舉分承的結(jié)構(gòu)方式：先總說“也是一堂語文課”的特點(diǎn)，然后分說其特點(diǎn)，最后總結(jié)，談?wù)嬲I(lǐng)略語文學(xué)習(xí)的精彩與多彩，體會(huì)語文學(xué)習(xí)的快樂的感受。從表達(dá)方式上來看，可綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情、描寫、說明多種表達(dá)方式；以記敘為主，把“也是一堂語文課”寫得詳略得當(dāng)、波瀾起伏、有張有弛、有疏有密。從文體形式上來看，可根據(jù)個(gè)人情況，揚(yáng)長避短，選擇自己最擅長且有把握寫好的文體來寫。如果你擅長敘事，那就可以娓娓地講述“也是一堂語文課”的經(jīng)過；如果你擅長散文，那就用優(yōu)美的文筆暢談生活中處處有語文、時(shí)時(shí)可以學(xué)語文的體會(huì)；如果你擅長議論，那就可以譏刺時(shí)弊，反思“也是一堂語文課”的索然寡味，重塑語文學(xué)科的人文精神；如果你想像力豐富，那就大膽勾畫出你理想中“也是一堂語文課”的框架；如果你寫作功底較扎實(shí)，也可以用分鏡頭式、列小標(biāo)題、添加題記、日記體或書信體等來構(gòu)思此文。

【中考佳作1】

也是一堂語文課

小時(shí)候，我就喜歡看書，而且還有一個(gè)特點(diǎn)：速度很快，大有一目十行的感覺。到了小學(xué)四、五年級(jí)時(shí)，我的“功力”日益加深。一部大塊頭的書，兩三天就“解決”了?？墒前职?、媽媽卻說我看書不認(rèn)真。不過，他們并不能說服我，原因很簡單，我還沒有這方面的“小辮子”被他們抓住。

我依舊用這種方式看書，直到那件事發(fā)生……

那是一個(gè)星期日，我在街上閑逛，突然看見一個(gè)舊書攤，我急忙走過去，翻了一本《古代詩詞選集》就看了起來。看著看著，我心血來潮，想找一首詩回去考考爸爸，給爸爸上一堂語文課。于是拿出筆，把蘇東坡的一首《水調(diào)歌頭》抄在手上。

跑到家中。太好了，爸爸正在看報(bào)。我走上前，模仿語文老師的語氣說：“老爸，我考你一首詞，怎么樣？”爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“人有悲歡離合。”我搖頭晃腦地讀著，“下一句是什么？”

“月有陰晴圓缺，此事古難全。”爸爸不慌不忙地回答著。“但愿人長久，千里共嬋娟。”

“好?！蔽倚睦锇蛋捣Q贊，“最后一個(gè)問題，這首詞的作者是誰？”“唐宋八大家之一 ——蘇軾。”爸爸響亮地回答。

“哈哈，你錯(cuò)了。作者不是蘇軾，而是蘇東坡，怎么樣？”我得意洋洋地說。“哈哈！”爸爸也笑了起來，“兒子，你可真逗，蘇東坡不就是蘇軾嗎？”怎么可能，我這個(gè)小老師不會(huì)錯(cuò)。但看爸爸那認(rèn)真勁兒，又不像是在騙人，為了“安全”起見，我轉(zhuǎn)身跑出家門，向舊書攤奔去。爸爸似乎看懂了什么，沒有追上來問我原因。

到了舊書攤，還好，那本書沒被賣掉。我找到那首詞，原來，下面還有個(gè)作者簡介：“蘇東坡，原名蘇軾，字東坡，號(hào)東坡居士……”

我完全信服了，而且深深感到：這確實(shí)也是一堂語文課，不過爸爸成了老師，他讓我改掉了閱讀課外經(jīng)典不細(xì)心的毛病。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇考場作文構(gòu)思十分精巧，作者從舊書攤上的《古代詩詞選集》寫起，先寫“我”給爸爸上了一堂語文課，詳寫了父子倆關(guān)于蘇東坡其人其名爭論的鏡頭，而后略寫了“我完全信服”，點(diǎn)明“這確實(shí)也是一堂語文課，不過爸爸成了老師”，從而告訴人們一個(gè)道理：閱讀課外經(jīng)典切忌粗心。這樣寫有詳有略，有張有弛，很能吸引閱卷老師的眼眸。全文盡去雕飾，語言樸實(shí)，給人以淳樸自然的感覺。

【中考佳作2】

也是一堂語文課

生活中處處有語文，語文課無處沒有，無時(shí)不在。

——題記

放學(xué)前，語文老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個(gè)月后，到班級(jí)匯報(bào)蒜頭的成長情況。

同學(xué)們都奇怪了，語文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了？但要我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，誰不愿意？于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。

一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級(jí)。小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了，因?yàn)樗阉忸^放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗(yàn)成功了，而且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來。失敗的，心情沮喪。成功的，心情喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動(dòng)、精彩。老師問我們：“為什么今天大家寫的文章都很成功？”

我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力?！?/p>

好動(dòng)的小明回答：“這是我們喜歡做的事?！?/p>

我也爭先恐后地答道：“寫我們親身經(jīng)歷的，當(dāng)然會(huì)生動(dòng)。”

老師又緊跟著追問：“那么，我們過去經(jīng)歷過許多事，但寫得卻不生動(dòng)呢？語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材。”

老師笑了：“對(duì)，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學(xué)會(huì)留心觀察，認(rèn)真思考，真切記錄，才會(huì)學(xué)好它?！贝藭r(shí)，我才恍然大悟，老師讓我們?cè)运忸^，原來是這樣呵！

【點(diǎn)評(píng)】

這篇考場佳作構(gòu)思新穎獨(dú)特，立意高遠(yuǎn)非凡。文章記敘了一次難忘的語文實(shí)踐活動(dòng)“觀察蒜頭的成長情況”，以小見大中感悟了“語文即生活”的道理。運(yùn)用題記別具匠心，題文相諧，十分貼切，篇末點(diǎn)題，渾然一個(gè)嚴(yán)絲合縫的整體。沒有華麗詞句的堆砌，沒有虛偽造作的矯情，考生用樸素的文字，淡淡地?cái)懼约簩?duì)語文的獨(dú)特感受，卻讓我們的心深深地被打動(dòng)，這是文章的又一亮點(diǎn)。

【中考佳作3】

也是一堂語文課

又是春來時(shí)，我偷偷約了伙伴，騎著單車，來到草長鶯飛、流翠泄玉的大自然中。我們的闖入打破了原野的寂靜，聽著無數(shù)飛鳥的鳴叫，我們感到無法用言語表達(dá)的愉悅。我的心一下子貼近了大自然！

我曾經(jīng)無數(shù)次悶坐在令人窒息的臥室里，望著窗外吐著黑煙的煙囪，用自己枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)的鳥鳴?？晌夷睦镏?，這原野里的天籟之音是在任何文章里都無法體驗(yàn)到的。我曾經(jīng)無數(shù)次抒寫潺潺的流水，也曾經(jīng)寫過凋零的紅花，哪知道原野中柔軟的泥土里，總有這樣一個(gè)聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！蔽以?jīng)無數(shù)次為大自然而謳歌，卻從未如此細(xì)心地觀察過大自然：螞蟻在共同搬運(yùn)食物時(shí)，表現(xiàn)出的頑強(qiáng)與團(tuán)結(jié)；鳥雀巢里，母鳥喂雛鳥時(shí)流露出的溫馨；樹木草藤創(chuàng)造的盤根錯(cuò)節(jié)……一切的一切，又豈能是簡簡單單地從課本中就能領(lǐng)會(huì)得到的？即使是生花的妙筆，也未能詮釋大自然的奧秘。

假使沒有那一次出游，那次“膽大包天”的舉動(dòng)，我不會(huì)如此興奮，不會(huì)寫出充滿激情的優(yōu)美文字。只有在此時(shí)，我可以驕傲而又誠懇地說：“在莽莽原野中，我與大自然的親密接觸，發(fā)現(xiàn)了許多，領(lǐng)悟了許多。呵，這，與大自然的親密接觸。”

誰敢否認(rèn)：親近大自然不是一堂語文課！

【點(diǎn)評(píng)】

這篇考場作文的亮點(diǎn)主要有三：一是選材新。作者另辟蹊徑，從大自然的課堂里學(xué)語文這個(gè)角度切入，體現(xiàn)了“人無我有”。二是寫法新。作者淡化了與大自然親密接觸的“語文課”具體情節(jié)的展開，而用散文式抒情的筆調(diào)寫出自己在大自然的課堂里學(xué)語文的體驗(yàn)與感悟，將敘事、抒情融為一體，議論水到渠成，結(jié)尾干脆簡練，不落俗套。三是語言新。文章篇幅不長，短小精悍。

第四篇：2017中考作文預(yù)測與思路點(diǎn)撥

2017中考作文預(yù)測與思路點(diǎn)撥

2017中考作文預(yù)測一

題 目：

也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑?也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神?生活是一首樂曲，如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?

請(qǐng)以“我也是生活的主角”為話題，寫一篇600字以上的文章。可以編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。

思 路 點(diǎn) 撥：

不讀懂話題，容易出現(xiàn)兩方面的偏差：一是誤以為“生活的主角”就是以自我為中心，隨心所欲，導(dǎo)致主題有誤;二是忽視“也”的存在，這個(gè)限制語表明，“我”過去可能一直是被人忽視的?？梢詮膬煞矫嫱黄七@個(gè)話題：一是寫清成為主角的過程，在集體這個(gè)舞臺(tái)上，可以說是“高手如云”，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長你才會(huì)成為舞臺(tái)上的主角，有人緣你才會(huì)成為朋友中的主角。如果你是一個(gè)默默無聞而又想脫穎而出的人，自然得會(huì)忍受嘲諷與尷尬，經(jīng)受痛苦與煎熬，那些曲折的經(jīng)歷是文章出彩的一個(gè)好方法;二是寫出成為主角后的感受，追求的過程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿載甜蜜，要寫活這種感受，大家得學(xué)會(huì)描寫，可以用細(xì)膩的心理描寫展示成長之后的快樂，也可以借美麗的景物描寫抒發(fā)內(nèi)心的情感。

2017中考作文預(yù)測二

題 目：

愛表現(xiàn)自己是人的天性。恩格斯說：發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一。于光遠(yuǎn)先生承認(rèn)自己是“二表人才”，即：愛表現(xiàn)自己和愛受表揚(yáng)。他認(rèn)為，只要表現(xiàn)自己的東西是真實(shí)的，受表揚(yáng)時(shí)不失自知之明，就足夠了?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，一個(gè)人想在事業(yè)上有所作為，就要時(shí)時(shí)勇于表現(xiàn)自己。

請(qǐng)以“表現(xiàn)自己”為題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

思 路 點(diǎn) 撥：

寫這篇作文，首先要打開思路。如：在什么時(shí)候要表現(xiàn)自己，怎樣真實(shí)地表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己有什么意義，哪些人會(huì)表現(xiàn)自己…其次，要選最佳的表達(dá)形式。若你擅敘事，你可以從切身感受出發(fā)，敘述一個(gè)感人故事表達(dá)自己的感想;若你擅長聯(lián)想、抒情，你可以寫一篇表現(xiàn)自己的抒情散文;若你擅長議論，你可舉些眾所周知的事例說明表現(xiàn)自己的意義;若你擅長想象，你可虛構(gòu)一篇童話說明表現(xiàn)自己的好處。

2017中考作文預(yù)測三

題 目：

“人非圣賢，孰能無過。”哪一個(gè)人未曾犯過愚昧或盲從的錯(cuò)誤呢?幸好在我們的心里，都埋藏著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對(duì)自己、面對(duì)生活的勇氣，一種敢于認(rèn)識(shí)過去錯(cuò)誤而感覺痛心的情感體驗(yàn)。

請(qǐng)以“懺悔”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②立意自定;③文體自選(詩歌除外);④題目自擬;⑤不少于600字;⑤要有自己的體驗(yàn)和感悟。不得抄襲。⑦書寫要正確、規(guī)范、美觀。

思 路 點(diǎn) 撥：

如果只是一味地承認(rèn)自己的過錯(cuò)，整篇文章像一封“檢討書”，那就進(jìn)入了主題平淡的誤區(qū);若不突破“做錯(cuò)事”“做砸事”“做壞事”等題材，尋找到新穎而又富有情感的寫作內(nèi)容，又容易出現(xiàn)千篇一律的問題。寫作時(shí)要注意兩點(diǎn)：一要展示良好的精神風(fēng)貌，懺悔不是丑惡的延伸，而是一個(gè)人精神的新生，應(yīng)當(dāng)是愉悅的;懺悔不是個(gè)人品質(zhì)的下降，而是心靈的飛升;懺悔不是恥辱，因?yàn)檎嬲\和使命已經(jīng)成為力量，是生命中的又一次新生。我們要巧妙地將這些情感融入到具體的事例中。二要尋找新穎獨(dú)特的構(gòu)思，想構(gòu)思出彩，先要讓懺海的內(nèi)容與眾不同。如你懺海是因?yàn)槟銦o法給予他人更多的幫助，這種情感就非同尋常;你懺悔是因?yàn)槟阍谌〉贸晒r(shí)卻漠視了他人的存在，這種內(nèi)容就與眾不同。這樣的立意才會(huì)有高人一籌。

2017中考作文預(yù)測四

題 目：

趣是什么呢?趣是你開心時(shí)的粲然一笑，是你憂傷時(shí)的雙淚潸潸，也是你思念時(shí)的一封書信;趣是你指尖彈奏出的美妙樂曲，是你歌喉里飛出的動(dòng)聽歌聲……趣好比是山的顏色，花的光影，即使是會(huì)說話的人也不能用一句話來描繪他，只有那些內(nèi)心體會(huì)的人才能夠知道。

請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“享受的樂趣”為題，寫一篇600字左右的文章。不限文體(詩歌除外);不少于600字。

思 路 點(diǎn) 評(píng)：

有人視學(xué)習(xí)知識(shí)、游歷山川為樂趣，也有人視追求物質(zhì)、獲取利益為趣，前者高雅樂觀，后者則失去了純樸的心境，非但無趣可言，甚至以至喪失人性。所選內(nèi)容最好能展示當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌，否則主題容易出現(xiàn)失誤。要寫出新意叢生的好文章，可從兩方面努力：

一、挖掘美麗清純的精神源泉。情趣是一種品位，也是一種氣度。人有情趣，會(huì)招人喜歡;文有情趣，也就具備了獲得高分的基礎(chǔ)。命題者標(biāo)舉一個(gè)“趣”字，其實(shí)就是要倡導(dǎo)人的身心自由，回歸人的美好本性。

二、撰寫美麗動(dòng)人的幸福感受，這是文章出彩的一個(gè)重要方面，我們可以調(diào)動(dòng)動(dòng)作、心理、肖象等描寫手段，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、排比等修辭，將自己對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)、特長的喜愛，寫得細(xì)膩逼真，寫得淋漓盡致，寫得活靈活現(xiàn)。

2017中考作文預(yù)測五

題 目：

閱讀下面材料，按要求作文。

有一則文壇軼聞?wù)f，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個(gè)乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時(shí)才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對(duì)不起，我忘了帶錢出來?！逼蜇ばα耍鴾I說：“不，我寧愿接受你的握手!”

握手是一種禮儀，但它所蘊(yùn)含的意義并不簡單。請(qǐng)以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

思 路 點(diǎn) 評(píng)：

握手是一種禮儀，但人與人之間、團(tuán)體之間、國家之間的交往都賦予這個(gè)動(dòng)作豐富的內(nèi)涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵(lì)，也能傳達(dá)出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團(tuán)體領(lǐng)袖、國家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數(shù)也許數(shù)也數(shù)不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動(dòng)，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會(huì)消除、恩怨化解的釋然等等。把握住握手這一動(dòng)作中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，可以講述自己的經(jīng)歷，可以針對(duì)現(xiàn)實(shí)發(fā)表議論，可以展開聯(lián)想，表達(dá)感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達(dá)方式可以根據(jù)行文需要。

2017中考作文預(yù)測六

題 目：

文學(xué)泰斗巴金先生就曾經(jīng)說，他晚年有三種痛苦：一是為什么不可以拿著筆死去?二是深愛的人一個(gè)個(gè)離他而去，三是生命失去了奉獻(xiàn)的意義。巴老正是在這種精神煉獄中最終完成”自己獨(dú)立人格的歷史選擇。

請(qǐng)以“堅(jiān)守精神的家園”為話題，寫一篇不少于600字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

思 路 點(diǎn) 撥：

這個(gè)話題，可以說是所有德類話題的濃縮，一切美德都可以成為寫作對(duì)象。也正是由于話題較大，容易出現(xiàn)空、大、全的問題。此類文章要吸引讀者，得突出兩點(diǎn)：一是透過現(xiàn)象展現(xiàn)精神光彩，科學(xué)的發(fā)展，為人類提供了豐富的物質(zhì)財(cái)富，但是如果不注意精神文明建設(shè)，物質(zhì)越豐富，人們的心靈就越空虛?！皥?jiān)守精神的家園”這個(gè)話題們重于強(qiáng)調(diào)精神生活對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要，透過字里行間展示我們對(duì)未來美好精神的贊美與追求。二是緊扣主題尋找典型素材，不管是議論物質(zhì)與精神的關(guān)系，還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的實(shí)例和真切的感受，不能泛泛而談。寫記敘文要抓住具體的事例來寫自己對(duì)某種美德(誠實(shí)守信、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等)的追求;寫議論文既要有鮮明的觀點(diǎn)，又要有典型充足的事例。

2017中考作文預(yù)測七

題 目：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有兩個(gè)人做生意折了本，僅剩一文錢，其中一人準(zhǔn)備扔掉時(shí)，另一個(gè)靈機(jī)一動(dòng)，說：“有辦法了?！庇谑撬麄冇靡晃腻X買了幾張彩色紙，再撿起些樹枝，做成了一些小玩具風(fēng)車，拿到集市去賣，很快便銷售一空。而后他倆用所得的錢做本錢，繼續(xù)做這些不起眼的生意。幾年過后，他倆成了富翁。事情就是這樣，眼看山窮水盡，即又峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。

請(qǐng)以“走出困境”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

思 路 點(diǎn) 撥：

遭遇困境是現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都不可避免的。但困境并不等于絕境，因?yàn)榻鉀Q任何問題都要有足夠的勇氣和信心，要勇敢地接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，在困境中找到出路。從另一個(gè)角度看，困境是一種激勵(lì)，也是一種機(jī)遇，抓住機(jī)遇，就是成功的開始。這個(gè)話題要求你拓寬思路，發(fā)揮想象力，結(jié)合自身的體會(huì)，寫出對(duì)困境的獨(dú)到見解和走出困境的最佳方法。

2017中考作文預(yù)測八

題 目：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一天，毛毛蟲問蝴蝶：“我要怎樣才能變成一只蝴蝶?”“要成為蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭?！薄澳遣痪褪撬劳鰡?”“表面看是死亡，實(shí)際上是新生。在現(xiàn)實(shí)生活中，這就是差別，有的成為蝴蝶，有的因逃避而死亡?！蹦承r(shí)候，不是因?yàn)殡y我們才不敢去做，而是因?yàn)槲覀儾桓胰プ?，事情才變得困難。關(guān)鍵是要有勇氣沖出去!沖出去，才有希望!

請(qǐng)以“勇氣”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

思 路 點(diǎn) 撥：

我們可以圍繞“勇氣”展開發(fā)散式的聯(lián)想。從時(shí)間角度來說，可以寫古代的有關(guān)“勇氣”的人和事，也可以寫現(xiàn)代的有關(guān)“勇氣”的人和事;從空間角度來說，可以寫國內(nèi)外的有關(guān)“勇氣”的人和事，也可以寫學(xué)校里的、社會(huì)上的有關(guān)“勇氣”的人和事;從對(duì)象角度來說，可以寫誰有勇氣，誰缺乏勇氣，也可以寫什么是勇氣。

2017中考作文預(yù)測九

題 目：

______，牽動(dòng)我的情思

看到這個(gè)題目，豐富多彩的生活會(huì)撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)你感情的神經(jīng)，請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整，寫一篇文章，文體不限。

思 路 點(diǎn) 撥：

這是道半命題作文，可以寫記敘文，可以寫散文。牽動(dòng)“我”的情思的，可以是一個(gè)難忘的人，可以是一件感人的事，可以是一處迷人的風(fēng)景，可以是一件精美的物什……可以通過某一個(gè)“點(diǎn)”寫一種單一的情思，也可以通過幾個(gè)“面”寫一種綜合的情感。從語言的運(yùn)用來看，關(guān)鍵是要以情感人。這就需要在語言表達(dá)上多下一點(diǎn)功夫。具體來說，一要做到敘述含情。這就要求所寫的內(nèi)容能表達(dá)自己的真情實(shí)感，要使讀者從敘述的字里行間感受到濃濃的情愫。二要做到描寫融情。就是要將情感融入描述的文字之中。比如景物描寫，就不能為寫景而寫景，而是要做到情與景的水乳交融，讓一切“景語”變?yōu)椤扒檎Z”。三要做到議論顯情。恰切精粹的抒情議論往往能畫龍點(diǎn)睛，以一當(dāng)十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蘊(yùn)豐厚，情感濃郁。但是，那種像貼標(biāo)簽一樣生硬地粘貼上去的抒情議論是不可取的。

第五篇：2013年廣東省東莞市中考作文寫作思路及滿分作文

2013年廣東省東莞市中考作文寫作思路及滿分作文

【真題回放】

閱讀下面的文字，按要求作文。

有一個(gè)地方，那兒，寫滿了友誼、感動(dòng)和期盼，充滿了關(guān)愛、歡樂和溫馨；那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌……

那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)以“那兒，”為標(biāo)題寫一篇文章。

要求：⑴把題目補(bǔ)充完整；⑵自選文體；⑶不少于500字；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

【思路點(diǎn)撥】

今年廣東省東莞市中考作文是一篇半命題作文，寫好半命題作文，首先注意審題，“那兒”給我們?cè)O(shè)定了考生寫作的方向，考生所寫的內(nèi)容應(yīng)該是在一個(gè)地點(diǎn)、范圍內(nèi)發(fā)生的，這個(gè)地方范圍小，可以是學(xué)校、家庭、車站、某個(gè)特定的地點(diǎn)等，選擇范圍越小越容易寫作。同時(shí)，考生要注意一些細(xì)節(jié)問題，“那兒”后有一個(gè)逗號(hào)，假如考生忘記把逗號(hào)寫進(jìn)標(biāo)題了，就也被扣分的。

其次選材。寫作此文，考生要寫出自我最真切的情感體驗(yàn)。在結(jié)構(gòu)的安排上，詳寫在某個(gè)地方自己的思想感受，選擇事件可以是大事也可以是小事，如果寫大事，如那兒，有我的中國夢，那兒，遼寧號(hào)入海等等；如果寫小事，那兒，有老師的問候，父母的關(guān)愛，朋友的鼓勵(lì)等等。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲思，一瞬間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)強(qiáng)，懂得幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。

最后選體。可寫成記敘文、說明文、議論文。還可以寫成童話、寓言故事，揭示一個(gè)有教育意義的道理；也可以寫成微型小說，以曲折的情節(jié)和深刻的主題感動(dòng)人。總之，我們只要選擇自己最熟悉、最擅長的，而且盡可能做到新穎別致就行了。

【滿分作文一】

那兒，讓我在深思中反省

東莞考生

不知道從什么時(shí)候開始，我開始逃學(xué)，沉迷網(wǎng)吧，對(duì)家的感覺越來越模糊。我知道，父母把我視為“天使”養(yǎng)著，供著，關(guān)心我，呵護(hù)我?？晌覍?duì)“家”一點(diǎn)兒都不留戀，討厭父母說什么“身在福中不知福”，我總是想嘗試一下離開家的滋味。

“外面的世界很精彩……闖出去我就可以活過來……”這一天終于來到了。

下了晚自習(xí)，我毅然乘車趕往10公里外的火車站，融入夜的懷抱。

街道消失了，高樓消失了，家的距離越來越遠(yuǎn)了。黛色的群山簇?fù)碇?，天上的星星呵護(hù)著我。野花芬芳，空氣清新，還有蛙聲此起彼伏，田鼠追逐蹦跳，一切都那么美好，愜意極了。我慶幸自己再也不受家的羈絆了。

一列火車呼嘯而過，車站就在眼前。在夜色籠罩下，電燈灰暗，四周特別冷清。

聽車站的人說，零點(diǎn)過后才有火車進(jìn)站。

無奈之下，我只好坐下來等待了。候車室內(nèi)幾個(gè)農(nóng)民躺在地上睡覺，售票員也在打盹兒。

這時(shí)，我的肚子餓得咕咕叫，可夜間的車站不賣東西。接著是冷，從頭到腳。再接著，困得直打哈欠。四周被黑暗籠罩，成了蚊蟲的領(lǐng)地，嗡嗡地叫，咬得我周身起疙瘩。在車站里，我開始深思，開始反省，一種被拋棄的感覺油然而生。我像喪家之犬，逡巡在外。

我后悔了?；厥祝丶业穆愤€在。有人說：“出門路大，回家路小?！豹q豫中，仿佛摩西遠(yuǎn)眺亞伯拉罕領(lǐng)地，“浪子回頭金不換”，不妨改變一點(diǎn)點(diǎn)，試著體諒父母的辛苦，也許就能重新找到家的快樂，離開家我真的無所適從。于是，我迅速往回趕……家的距離越來越近了。高樓出現(xiàn)了，街道出現(xiàn)了。我喘了口氣，漫步而行。餐館里電視中的球賽正酣，一個(gè)擦鞋的小孩兒，帶著工具箱坐在窗下，沉醉于足球明星的風(fēng)流倜儻。難道他就是那個(gè)以天地為家的江湖中人嗎？

去車站的經(jīng)歷給了我深深的思索，那兒，讓我在深思中反?。?/p>

終于回家了?？蛷d的燈亮著，大門敞開著。家，我回來了，我不會(huì)再叛逆了……

【點(diǎn)評(píng)】

只有融入了真情實(shí)感，素材才是有效、感人的。文章關(guān)注生活，以離家出走在火車站反思為線索，用真實(shí)的心理的描寫手法描摹了在火車站等車時(shí)情景，細(xì)節(jié)真實(shí)，感悟深刻。文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，先寫對(duì)家的失望，于是離家出走，后寫在火車站細(xì)膩的心理描寫，通過自己的思想斗爭、反思最后自己返回家。文章在選材上注重從生活實(shí)際出發(fā)，注意情感的提煉與生發(fā)，起到了感人至深的效果。

【滿分作文二】

那兒，寫滿了母親的期盼

東莞考生

那兒，梔子花又開了，青碧的葉子上點(diǎn)綴著優(yōu)雅的淡黃色花朵，氤氳的清香將回憶挾裹，我又想起了那年的梔子花開。

我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，母親為我操碎了心。我的頑劣淘氣，經(jīng)常給母親招來一大堆麻煩。但每次父親要揚(yáng)起手打我的時(shí)候，母親總會(huì)勸父親說：“孩子還小，打多了會(huì)讓鄰居笑話。”

每次都是因?yàn)槟赣H，我才免了皮肉之苦。

我從心里感激母親，母親就像遮陽傘，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我。

那一天，我又要溜出去玩兒，不經(jīng)意間看見母親站在院子里，拿著什么東西在噴。我走過去，問道：“媽，這是干嗎呢？”母親站在那兒，凝視了很久才說：“這棵梔子樹種了8年，我精心照顧它，可它還是不開花，依然這么固執(zhí)。它再不開花，鄰居們就會(huì)以為這是一棵無用的樹了。我給它噴上藥物，就說是蟲子鬧的，替它遮掩不開花的窘狀，告訴鄰居，它的花已經(jīng)謝了……”母親轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)噴著“藥水”。

那兒的梔子樹不就是我嗎？淘氣，不上進(jìn)，倔強(qiáng)……那兒，寫滿了母親的期盼。

看著母親，我的眼角濕潤了。我就像這棵忘記開花的梔子樹，不好好學(xué)習(xí)，給母親惹麻煩。而母親，一直用她并不很寬廣的肩膀?yàn)槲抑纹鹨黄{(lán)天，一直用愛精心地澆灌，呵護(hù)著我……從那以后，我仿佛開了竅，學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)。在學(xué)期末，我還當(dāng)了班長。那年那月，因?yàn)槟赣H的良苦用心，那兒的梔子樹終于開了花，淡淡的白色花朵在枝頭炫舞，飄出沁人心脾的花香。

那兒，寫滿了母親的期盼。母親，謝謝您的良苦用心，您用母愛為我支撐起一片藍(lán)天。

母親?。∧呛扇~，我是紅蓮，除了您，還有誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？

【點(diǎn)評(píng)】

本篇文章最大的亮點(diǎn)是選材真實(shí)，作者用母親給梔子花打藥，這件小事，讓作者感悟到了自己：淘氣，不上進(jìn)，倔強(qiáng)……那兒，寫滿了母親的期盼。文章運(yùn)用前后對(duì)比的手法，突出了母親對(duì)我的愛，表達(dá)了作者對(duì)媽媽的贊美之情。