第一篇：2013中考作文點(diǎn)撥

2013年寧波中考作文題目：《2013 我的夏天》

這個(gè)題目很容易讓考生落入俗套。

在審題是，首先要抓住這么幾個(gè)字眼：

一是“2013”，這明確指出了文章的時(shí)效性，需要我們同學(xué)們關(guān)心2013年社會(huì)精神文化生活宣傳的大方向，準(zhǔn)確把握寧波發(fā)展的脈搏。一個(gè)地方的中考，總是與一個(gè)地方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的氣息緊密聯(lián)系，作為寧波考生，應(yīng)該要了解寧波的社會(huì)環(huán)境。從“三思三創(chuàng)”，到“中國夢”，再到“美麗寧波”，這都讓我們對未來充滿了憧憬。

二是要緊扣“我”，要求作者從自己的實(shí)際出發(fā)，不要脫離實(shí)際。“我”是誰?是一名參加中考，即將踏入高中段學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子。因此，文章中的“主人公”，不能脫離自己是一個(gè)中學(xué)生的身份。不可以站在別人的立場和角度談問題。

三是要理解“夏天”的真正含義，我們常說，單純從“夏天”這個(gè)季節(jié)來講，寓意著“收獲”，如果只談收獲，似乎有點(diǎn)太淺。因此，必須要挖掘“夏天”的深層次含義，站在一個(gè)中學(xué)生的角度來思考，這個(gè)夏天意味著成功、意味著夢想的實(shí)現(xiàn)、意味著夢想起飛、意味著苦盡甘來、也意味著人生有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)折等等。

結(jié)合中考作文的應(yīng)試的不成文的基本規(guī)律，所寫的文章必須要健

康、充滿朝氣和活力。能有一個(gè)積極的心態(tài)、美好的憧憬來感染讀者。因此，本人認(rèn)為，對于此題在應(yīng)試上要避免這么幾點(diǎn)：

一、不可占過多的筆墨來追憶過去的努力和拼搏，不可將主題靠近“今天的微笑是昨天淚水澆灌的結(jié)果”，以此來告訴讀者，要想收獲成功的喜悅，必須付出努力，勤懇耕耘，才有了豐碩的夏天。

二、題目也不能站在這個(gè)“夏天”的成功之上，總結(jié)過去，吸取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，作為前行明鏡。

三，也不可以因?yàn)橛辛诉@個(gè)“夏天”的收獲，而空洞地幻想未來。

在實(shí)際寫作時(shí)，要緊緊扣住三個(gè)關(guān)鍵的詞語，在這樣一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不管結(jié)果如何，都要保持一個(gè)良好的心態(tài)，不會(huì)因?yàn)橹锌级笥易约旱娜松拍?。從現(xiàn)在開始，給自己的人生一個(gè)規(guī)劃，好好審視自己的人生，以這個(gè)夏天為一個(gè)全新的起點(diǎn)，邁出精彩的一步。這里一定要明白，結(jié)合自己的實(shí)際，要么中考旗開得勝，實(shí)現(xiàn)夙愿;要么中考失利，前功盡棄。無論怎樣，都要面對現(xiàn)實(shí)，俗話說，三百六十行行行出狀元，將來考大學(xué)不是人生的唯一出路。要明白，未來的人生之路上，深造進(jìn)修的機(jī)會(huì)多的是，只要自己有一顆不服輸?shù)男膽B(tài)，未來一定精彩。也不要因?yàn)樽约旱呐τ辛耸斋@，就沾沾自喜，忘乎所以，要一如既往地保持原有的心態(tài)，朝著自己的夢想前行。其實(shí)，當(dāng)所有的人都有這樣的心態(tài)的時(shí)候，這個(gè)社會(huì)就會(huì)充滿著活力，民族才會(huì)有精神，國家才會(huì)有希望。行文中要體現(xiàn)出時(shí)代的特色，要有自己獨(dú)特的思想，要有抱負(fù)和憧憬，堅(jiān)決不可以怨天尤人，跟不可以自暴自棄。

2013，我的夏天不苦惱;2013，我的夏天陽光燦爛;2013，我的夏天心靈起飛了;2013，我的夏天......總體上講，今年的題目是考察學(xué)生心態(tài)的、觀念的，考生只要抓住了這點(diǎn)，一定會(huì)拿到高分。

第二篇：中考話題作文點(diǎn)撥

中考話題作文點(diǎn)撥

中 考 話 題 作 文 點(diǎn) 撥

個(gè)

所謂話題作文，就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文和自由作文。話題只是一個(gè)引子，它不要求對話題本身進(jìn)行引用、分析，它只需要從話題出發(fā)進(jìn)行作文，寫什么、怎么寫，完全由作者自定。要寫好話題作文，一般要作到以下四點(diǎn)。

一要準(zhǔn)

話題作文雖然沒有審題障礙，但在寫作前仍然需要對題目做一番審視，特別要明確話題中心詞的含義，準(zhǔn)確把握其范圍。這樣選材、構(gòu)思才能在正確的軌道內(nèi)進(jìn)行。例如，針對“考題”這一話題，應(yīng)該明確它是考試之題、考核之題或考查之題，立足于“題”而生發(fā)開去才叫扣題寫作。如果不假思索，大談特談考試方式的變革、考試的作用等問題，那就離題了。二要活

即解讀話題的思維要活。要善于從不同的角度去解讀話題，進(jìn)而從中挑選最佳角度來立意構(gòu)思作文。例如面對“錢”這一話題，可以自問：“誰在用錢？”“他是怎樣用錢的？”“錢的作用有多大？”“錢是不是萬能的？”“中學(xué)生在花錢的問題上有哪些不同的表現(xiàn)？”還可以問：“未來世界里錢還會(huì)存在嗎？”等等。這樣思考，寫作的思路才能放得開，才能選擇倒好的構(gòu)思。

三要小

即文章的題目要定得窄小些，切入口小一些。實(shí)踐中有許多同學(xué)常常簡單地以話題作為文章的題目，這是要不得的。因?yàn)樵掝}本身的范圍是非常寬泛的，把話題作為文題來作文易出現(xiàn)題大文小的毛病。

四要新

這是指作文的選材要新，在話題作文的選材中，要學(xué)會(huì)變換角度，從話題的反面找到別具一格的材料。還可以用想像中的事件，放眼生活，從小處切入，將鮮活的社會(huì)生活和時(shí)代話題寫進(jìn)作文里，這樣才會(huì)使文章呈現(xiàn)出一種清新?lián)涿娴臍庀蟆?/p>

第三篇：作文點(diǎn)撥

【原題再現(xiàn)】

寫作(40分)成長的記憶中，媽媽的一杯牛奶，老師的一聲叮囑，同學(xué)的一句鼓勵(lì)，家鄉(xiāng)的一條小河，裊裊的一縷炊煙，花兒的芬芳，書海的清香??都讓我們的生活充滿色彩。請以《有你，我的年華不寂寞》為題目寫一篇文章。要求：1．除詩歌外，文體不限。2不少于600字。

3．作文中不能出現(xiàn)考生所在地地名、真實(shí)姓名及學(xué)校校名。

【審題點(diǎn)撥】

1、理解引語。在這個(gè)題目前有一段引語，這里的引語實(shí)際就是對作文的提示，你看“成長的記憶中，媽媽的一杯牛奶，老師的一聲叮囑，同學(xué)的一句鼓勵(lì)，家鄉(xiāng)的一條小河，裊裊的一縷炊煙，花兒的芬芳，書海的清香??都讓我們的生活充滿色彩?！本褪且形覀儗懽约河洃浿械氖挛锘蚴录?，可以是媽媽的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的鼓勵(lì)，也可以是我們游泳的小河、家鄉(xiāng)的炊煙，還可以是一朵芬芳的花朵、一本悅?cè)说臅镜取?/p>

2、確定內(nèi)容。這道題，在審題構(gòu)思時(shí)，我們關(guān)鍵是要理解文題中的“你”的含義。這里的“你”含義是很豐富的，根據(jù)導(dǎo)語中的提示，題目中的“你”我們可以理解為人，如親人、老師、朋友等；可以理解為物，如小河、花朵、書籍、籃球、乒乓球等；也可以理解為景，如炊煙、晚霞等；還可以是指毅力、信心、理想等。總之它既可以是指物質(zhì)的，也可以是指精神的。題目中的“年華”一般是指一段時(shí)間，可以是整個(gè)青春歲月，也可以是幾年的時(shí)間??

理解了它的含義后，我們就從自己身邊最熟悉的事物入手想，或者從自己掌握的素材想，選擇自己最能寫的內(nèi)容來寫。其次還要考慮不要撞車，以免得分低。這樣我們就既要寫自己熟悉的，又要寫別人不會(huì)寫的內(nèi)容。第三，我們還可以選取“理想”、“信心”等精神對象，這一般都要比選取“朋友”、“玩具”等人物或物質(zhì)對象的立意要高遠(yuǎn)。

【經(jīng)典例文】

（一）有你，我的年華不寂寞

書——有你，我的年華不寂寞。

你說海倫·凱勒的成就不是天生的，是她的汗水一滴一滴聚集成的;你說王昭君的那份大漠柔情不是上天賜予的，是在那苦難的國家里無二的選擇;你說屈原的品格是高尚的，他之所以投江，是以死明志，不想與世俗同流合污，他的精神光照千秋，與世永存。

書，有你，我了解了歷史，懂得了努力，知道了對于祖國，對于人民的愛。

書——有你，我的年華不寂寞。

你告訴我幸福是“不以物喜，不以己悲”的情懷;你告訴我幸福是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn);你告訴我幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的追求;你告訴我幸福是“不破樓蘭終不還”的堅(jiān)毅。

書，你讓我知道了“走自己的路，讓別人去說吧”的坦蕩，你讓我知道了奉獻(xiàn)的價(jià)值，你讓知道了怎樣做人!你讓我知道了泰戈?duì)枴笆澜缫酝纯辔俏?，要我回?bào)以歌”精神。

書——有你，我的年華不寂寞。

書，你啟發(fā)我知道了“如果蠟燭害怕熄滅，那么它永遠(yuǎn)不能發(fā)光”;你啟發(fā)我知道了“如果花朵害怕凋零，那么它永遠(yuǎn)不能開放”;你啟發(fā)我知道了“如果人害怕困難，那么他就永遠(yuǎn)不能成長”。

書——有你，我的年華不寂寞。

書，你使我明白了生活就像一首動(dòng)聽的歌，痛苦是不能缺少的低沉的音符;我明白了生活就像一片汪洋大海，沒有風(fēng)浪就沒有波峰浪谷;我明白了生活就像長途跋涉的路，有平地就有坡。

書——有你，我的年華不寂寞。

在你的中間，我們雖然幼稚，但在前進(jìn)著。我們采摘你智慧的鮮花，編制美麗的夢想，吸取著靈魂的養(yǎng)料，感受著醉人的芬芳。

（二）有你，我的年華不寂寞

曾經(jīng)，固執(zhí)地仰望天空，以為幸福遙不可及，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又回到原點(diǎn)，才驚覺幸福一直都在，未曾離開過，自己，并不寂寞!

——題記

誕生

1994年12月7日，凌晨5點(diǎn)。

一聲清脆的啼哭，打破了夜的寧靜，醫(yī)院的產(chǎn)房里所有人懸著的心終于放下來了，一個(gè)幼小的女嬰哇哇大哭，仿佛向世界宣告著她的到來，產(chǎn)房里連空氣也浸透著濃濃的愛意，那是小小的我，并不知我的出現(xiàn)會(huì)帶來些什么，但我感覺得到，我并不寂寞。因?yàn)槲疑磉呌幸粋€(gè)很愛我的人。

在我誕生的那一刻，我并不寂寞。

叛逆

隨著年齡的增長，我懂得了許多，有人說：年齡相差三歲就會(huì)有代溝，我想也是這樣的。

2007年我13歲。

青春期的逆反心理在我的身上得到很好的體現(xiàn)，我才會(huì)在一天僅因?yàn)椴幌胂赐攵c你大吵一架，摔門而去。

與朋友瘋玩到夜里12點(diǎn)才回家，卻發(fā)現(xiàn)你還坐在沙發(fā)上，你疲乏地睡著了，茶幾上放著一張紙條：“乖乖，廚房里有你愛吃的東西，吃后早點(diǎn)睡覺!”

我一下子，才體會(huì)到你一直在等我的苦心，有多少次你將寫好的紙條放在茶幾上，想去睡，卻又多少次不放心地起來等候。

懂得

2010年我16歲。

一天夜晚，我上晚自習(xí)到回家里，你說：“乖乖，快去吃夜餐，廚房里我已準(zhǔn)備好牛奶與面包。”見你的頭發(fā)上有了幾絲白發(fā)，一下子，我就想到?jīng)]幾年你就老了許多，眼眶里突然濕潤??

如今的我，不會(huì)再與你大吵大鬧，反而會(huì)在看到你粗糙的雙手，就會(huì)想到這是為我操勞的結(jié)果，“誰家的女兒不嬌貴!”外婆的女兒，卻因有了我就不能嬌貴。??

記憶的磁帶里常常會(huì)有從我誕生的那一刻起就有你陪伴的影像，腦海里會(huì)有是誰為我一直付出不求回報(bào)??始終只有你一個(gè)人。

抬頭30度仰望天空，天空清澈純粹，就像你對我的愛，那么濃烈深沉。

后記：

我的幸福，一直未曾離開我，我的身邊，一直伴著一個(gè)人，我的母親，謝謝你，給我的愛，這是無可比擬的珍寶。

有你，我的年華不寂寞!

（三）有你，我的年華不寂寞

如果遠(yuǎn)航是命運(yùn)，你就是那高掛的白帆;如果失敗是命運(yùn)，你就是那希望的光芒。有你我的年華不寂寞。

喜歡牽著你的手在幸福的陽光下奔跑，追尋蒲公英歡樂的舞步，傾聽山澗溪水叮叮咚咚的樂章。夜晚，喜歡靠在你的肩膀上，諦聽你講的那段故事，欣賞螢火蟲從你身邊飛過的痕跡，靜觀天邊飛速劃過的流星。就這樣，永遠(yuǎn)依賴在你的身旁，我的年華不寂寞。

你總是為我剪去長出的長指甲，一邊細(xì)心地剪，一邊叮囑我要愛護(hù)身體;你經(jīng)常為我擦去眼角的淚水，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)地面對挫折與失敗;你總是喜歡輕輕撫摸我的頭發(fā)，卻忘記了自己頭上因過度操勞而多添了銀絲。你從來沒有抱怨什么，時(shí)光卻在你雙手上留下蒼老的痕跡。

我永遠(yuǎn)忘不了那些夜晚，你為了趕在冬天前為我織出一件滿意的毛衣，你一個(gè)夜晚沒有合眼，在明亮的燈光下，你的雙手不停地織著，在我看來，這是美麗的景色，好似“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨滋潤著我的心田，頓時(shí)，人間春暖花開，愛意彌漫。

當(dāng)你把新織的毛衣替我穿上時(shí)，好似溫暖的陽光照亮我的全身，我輕輕地親吻你的臉頰，你笑了，像花兒一樣，那么美，那么甜，但你的眼角同時(shí)閃動(dòng)著晶瑩的淚花，那淚水一定是甜的，因?yàn)槭切腋５奈兜馈?/p>

穿著美麗的毛衣，和你一起漫步于繁華的大街上，許多人都投來羨慕的眼光，因?yàn)樗麄円欢芨惺艿轿业男腋?，我和媽媽相視一笑，回頭望去，街邊的花燦爛而美麗，似乎能嗅到它的清香，我真想買一束康乃馨獻(xiàn)給我的母親，其實(shí)母愛的花朵永遠(yuǎn)開在這個(gè)世界上，母愛的花香永遠(yuǎn)飄在我心靈的深處。

親愛的母親，我想永遠(yuǎn)將這美麗的康乃馨種在我的內(nèi)心里，讓它散發(fā)出無盡的芳香，我想將自己的生命凝結(jié)成快樂的貝殼，撒在幸福的海邊，每天總讓你拾到一些。因?yàn)槟?，我的年華不寂寞。

（四）有你，我的年華不寂寞

寂寞如同黑暗中的利箭射在我的心頭，而父愛則如一盞明燈，為我照亮前方。

——題記

在生活中，父親時(shí)刻溫暖著我，鼓勵(lì)著我，有了他，我的年華不寂寞。

大手

考試成績下來了，并不理想，我失落極了，別的同學(xué)如快樂的小鳥一般飛出教室，我的心酸酸的，坐在教室里想大哭一場，正當(dāng)我感到落寞傷感的時(shí)候，一只大手撫在我的肩上，我猛然回頭，那時(shí)，我仿佛看到一束陽光，微笑的父親在我面前，他像看出我的心事一樣，他用那雙有力的大手將我扶起，微笑著對我說：“父親不怪你，我知道你盡力了，別灰心，下次咱好好考!”我的心頭像被注入了暖流一般，是那樣的幸福?；丶业穆飞?，父親拉著我，帶我大步邁向前方。

目光

英語口語大賽開始了，我已上臺(tái)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，這時(shí)我看到父親在前排座位上注視著我，那目光很特別，從中我看到了鼓勵(lì)，看到了期待，那目光如同加油聲為我注入了活力，我充滿了信心，開始了我的演講，沒想到我講得那么精彩，我的感覺很好。

接著頒獎(jiǎng)，我得了第二名，父親仔細(xì)地聽著評委老師念的分?jǐn)?shù)與名次，投來贊許的目光，我能感到父親的快樂，他是那樣的幸福，那樣的滿足。

心語

父親進(jìn)來總是咳嗽，為了而不影響我復(fù)習(xí)，夜晚他總到樓下欣賞風(fēng)景去，有幾次我告訴他不必這樣，太安靜我反而寂寞，父親揮揮手說：“近來的小雨很美，我就去體驗(yàn)一下‘一蓑煙雨任平生’的感覺吧!”深夜我?guī)еб庾叩玫酱扒?，見父親仍然在屋檐下靜靜地坐著，我的眼睛濕潤了，每每這時(shí)，我總感到父親那顆滾燙的心所散發(fā)出來的熱量，我就用冷水洗把臉，繼續(xù)投入到復(fù)習(xí)中去。深夜，一對父子用心彼此溝通，彼此溫暖，堅(jiān)持著兩個(gè)人的戰(zhàn)斗。

父親的大手充滿著力量，父親的目光充滿著希望，父親的心語充滿著溫暖，走在人生道路上的我，會(huì)時(shí)刻抬頭望望父親這盞明燈，用獻(xiàn)上一句：“有你，我 的年華不寂寞!”

（五）有你，我的年華不寂寞

一路上有你，我的生活不平凡;

一路上有你，我的青春不遺憾;

一路上有你，我的年華不寂寞;

左手倒影，右手年華，轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)無知的小女孩變成了一個(gè)沖滿活力的青年，在流金的歲月里，我的身邊總是充盈著暖暖的愛，暖暖的關(guān)懷，從此我的年華不寂寞。

有你·媽媽

是誰，在寒夜里把我蹬落的被子蓋上?是誰，在我挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，送來一杯暖暖的牛奶?

是誰，在我疲憊時(shí)擁我入懷?

是你，就是你，我親愛的媽媽，從我來到人間的那一刻起，你就用你那雙大而粗糙的手為我撐起一片愛的天空，悉心地呵護(hù)著我，保護(hù)著我。是你，讓我知道自己并不孤單，因?yàn)槟阍鴮ξ艺f過：“媽媽永遠(yuǎn)是你依偎的港灣”。媽媽，因?yàn)橛心?，我的年華不寂寞!

有你·老師

是誰，把豐富的知識(shí)傳給我?是誰，用溫暖的話語鼓勵(lì)我?是誰，教給我做人的道理?

是誰，循循善誘地啟發(fā)我?是誰，為了我甘愿奉獻(xiàn)自己的青春與熱血?

是你，就是你，我親愛的老師，從我開始上學(xué)的那天起，你就一直陪在我的身旁，老師，你是明燈，照亮我前進(jìn)的方向;老師你是航標(biāo)，指引我人生的航向。老師，有你我的年華不寂寞。

有你·朋友

是誰，在我失意時(shí)，會(huì)安慰我?是誰，在我快樂時(shí)，為而我高興?是誰，在我成功時(shí)，為我而自豪?

是你，就是你，我親愛的朋友，從我接觸社會(huì)的那一刻起，你就在我身邊，我不懂的難題你告訴我;我受人欺負(fù)時(shí)，你幫助我;我生病時(shí)，你照看我;我沒錢時(shí)，你借給我;你知道的好消息告訴我。我的煩惱說與你，你會(huì)安慰我;我的困難，你會(huì)幫我解決，我的負(fù)擔(dān)你會(huì)為我分擔(dān)。你是一筆巨大的財(cái)富，我擁有你就很富有。你是我的一半，有了你，我人生的青春歲月這本書就有許多精彩的插圖。朋友，因?yàn)橛心悖业哪耆A不寂寞!

黑夜有了星星的點(diǎn)綴，因此它燦爛;

鮮花有了雨露的滋潤，因此它綻放;

大海有了小溪的幫助，因此它博大??

我的世界里，因?yàn)橛辛四?，就能迸射出光?一路上有你，我就能快樂地成長!一路上有了你，我的年華不寂寞!4

第四篇：中考作文指導(dǎo)與變題點(diǎn)撥

中考作文指導(dǎo)與變題點(diǎn)撥

（一）[題型示例] 題目：機(jī)遇

要求；不少于600字，不要寫成詩歌。

——山東省中考作文試題

[寫作指要]

什么是機(jī)遇?機(jī)遇就是好的境遇，也就是好的機(jī)會(huì)。初中生走過的生活道路不長，社會(huì)閱歷也不夠豐富，但機(jī)遇還是有的。比如，各學(xué)科舉辦的各種競賽，課外開展的各項(xiàng)活動(dòng)，只要能施展你的才華，便可視為機(jī)遇。還有，不管是在校內(nèi)，還是在校外，也不管遇到什么事、什么人，只要對你的成長有利，也可視為機(jī)遇。至于關(guān)系到你的前程和命運(yùn)的某些重要考試，更算得上機(jī)遇了。因此，你只要選擇其中印象深刻的來寫，就會(huì)有寫好的機(jī)會(huì)。

怎么寫機(jī)遇?可以寫抓住機(jī)遇的經(jīng)過，也可以寫失去機(jī)遇的過程，都按事情發(fā)生的起因、發(fā)展、結(jié)局來寫，把自己如何獲得或失去機(jī)遇的經(jīng)歷反映出來。最好能在記敘的基礎(chǔ)上作一些畫龍點(diǎn)睛的議論，發(fā)表自己對機(jī)遇的看法，借以深化文章的主題。如果你想別出心裁，那就要多花一些心思，尋找寫作的突破口。比如增加事件的曲折性，寫機(jī)遇的得而復(fù)失或失而復(fù)得。再如拓寬為文章立意的路子，去發(fā)現(xiàn)那些由機(jī)遇引發(fā)出來而又不囿于機(jī)遇的道理。由于這篇作文試題除詩歌外體裁不限，因而還可以在文體上求突破，寫一篇哲理性的散文。當(dāng)然，你要寫議論文也是可以的，不過倘無太大的把握，還是寫記敘文為上策。

當(dāng)看到這道作文題后，你著手從自身的經(jīng)歷中尋找素材，但總覺得這件事太簡單，那個(gè)情節(jié)太平直，不足以寫成像樣的作文，怎么辦?請不要拘泥于親身經(jīng)歷過的事，也不要受制于事件的本來面目，而要懂得綜合利用自己占有的材料，對所要寫的人和事作藝術(shù)的加工。這有三種情況，一是以自己的經(jīng)歷為主，加上別人的；二是以某人的經(jīng)歷為主，加上自己的；三是全不寫自己的經(jīng)歷，而只是把各種有關(guān)的材料糅合起來，構(gòu)成完整的事件。這樣可以拓展寫作的思路，解除臨場作文無話可說或無法寫好的苦惱，這種構(gòu)思方法不但可用來寫《機(jī)遇》，還可用來寫作其他記敘文。[優(yōu)卷示范]

機(jī)遇

機(jī)遇，可以使人才干得以發(fā)揮，可以使人精神大振，春風(fēng)得意，的確有著無比誘人的魅力．但是，它的胸懷并不曠達(dá)，要擴(kuò)其外延，只有也只能依靠我們中華民族的傳統(tǒng)美德——謙讓。這就是我通過一件事得到的對于機(jī)遇的粗淺認(rèn)識(shí)。

那是今年春天。

“喜訊，喜訊！”同桌小芳揚(yáng)著一張報(bào)紙邊喊邊跑進(jìn)教室。

“你咋呼啥?好事也讓你給咋呼跑了?！?/p>

“我的老同學(xué)，你施展才華的時(shí)候到了，快看！”

“全市作文大獎(jiǎng)賽！”接過報(bào)紙，我也差點(diǎn)喊出聲來，“真有你的，太謝謝你啦?！?/p>

“甭客氣，大作家，快醞釀醞釀感情吧!”

“

我一看具體要求，高興勁消了大半。通知要求每校挑選一名學(xué)生參加，可一班的陳紅，作文多次獲獎(jiǎng)，還不斷有文章見報(bào)，要推選一個(gè)，不是她還是誰??！——哎?！我從現(xiàn)在起就不動(dòng)聲色地著手準(zhǔn)備，再讓我爸爸跟校長??她也許還不知道大賽這碼子事呢，上帝保佑，千萬不要讓她知道。于是我又臉貼臉地跟小芳耳語了幾句。

“你的臉好燙??！”

“你看，又咋呼了不是?”

“哈哈??”

“嘻嘻??”

第三天下午放學(xué)回家，老遠(yuǎn)看見陳紅站在校門口，我趕忙低下頭走過去?！癤X，請你稍停一下，我有話要跟你說。”我猶豫了一下，停下來。陳紅說：“市里舉行作文大賽，我向?qū)W校推薦了你，你不怪我‘先斬后奏’吧?”“什么?”我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩?，猛地抬起頭來，“你??你讓給我了?”她笑笑說：“我反復(fù)考慮過了，還是你合適。祝你成功！”說著，她一把抓住我的手，她的手是那樣的寬厚，那樣的有力，那樣的溫暖??

兩個(gè)月后，大賽揭曉，我的《慚愧》慚愧地得了二等獎(jiǎng)，老師同學(xué)愈是表揚(yáng)羨慕，我愈是不安，盡管同桌小勞一再拿“理解”勸慰。我終于鼓起勇氣找到陳紅，道歉說：“我對不起你??讓你失去了這么好的機(jī)遇?！标惣t笑笑說：“怎么能這樣說呢?應(yīng)該說我倆都擁有把握了這次機(jī)遇，難得的是咱校又多了個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)摺！?/p>

可不是嗎，這次作文大賽，如果陳紅同學(xué)當(dāng)仁不讓，她定能獲獎(jiǎng)，對她來說，無疑是一次機(jī)遇?？墒?，她的謙讓，不但發(fā)揚(yáng)光大了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，而且使我受到深刻教育，同學(xué)們受到莫大鼓舞，學(xué)風(fēng)校風(fēng)為之大振，這，于我于她于大家，又何嘗不是機(jī)遇?

評析：本文之所以奪魁，很大程度上取決于作者的“三換意識(shí)”，即“換一個(gè)說法，換一個(gè)想法，換一個(gè)寫法”。機(jī)遇——抓住機(jī)遇，是人們?nèi)菀紫氲降挠^點(diǎn)和想法，作者則說出了自己的獨(dú)特見解——在發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)美德的前提下放棄機(jī)遇；以求更多的人擁有機(jī)遇——觀點(diǎn)新穎，令人折服。一般學(xué)生寫到“我”的自私，往往大書怎樣自慚形穢，寫到模范人物謙讓時(shí)的語言，生怕讀者不明白，直來直去，本文作者則不然，有意避開常見的習(xí)慣說法，努力說出與眾不同的新鮮味來。譬如，用小芳說“我”臉燙代言“我”的羞愧，用陳紅 不正面回答表其謙遜，都是很好的例子。中考時(shí)間緊任務(wù)重，要在考場上臨時(shí)選出新穎別致的寫作材料很是困難的，其捷徑莫過于舊有的寫作材料“換一種寫法”。本文所寫材料就散見于《她的心靈真美》、《記一次作文大賽》等同學(xué)們的平時(shí)作文之中，只是將其來一番改造，使其轉(zhuǎn)到題旨的軌道上來，可謂天衣無縫，巧妙老成。這就給我們一個(gè)啟示，要想中考作文取得好成績，就要牢固樹立“三換意識(shí)”，平時(shí)多加訓(xùn)練，使自己成為一個(gè)為文的能工巧匠，在中考試場上寫出奪魁文章。[變題點(diǎn)撥]

變題：《選擇》

《考驗(yàn)》

《十字路口》

《生活告訴我》

《她的心靈真美》

《我敬佩的一個(gè)同學(xué)》

《難忘的一件事》

《使我慚愧的一件事》

《記一次作文大賽》

《在成功背后》

點(diǎn)撥：在機(jī)遇面前往往面臨著選擇，面臨著考驗(yàn)，如果打個(gè)比方，就像處在十字路口。從這個(gè)意義上說，用來寫作《機(jī)遇》的材料可以用來寫《選擇》、《考驗(yàn)》和《十字路口》；但側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同，即要扣住題意來加工材料。比如用范文的材料來寫《選擇》，就可以設(shè)法把“我”和陳紅的位置對調(diào)，寫“我”經(jīng)過思想斗爭做出把參加作文大賽的機(jī)會(huì)讓給陳紅的選擇。又比如寫《十字路口》，倘能以題目設(shè)喻構(gòu)思，寫“我”在參賽這件事上的矛盾心理及其選擇，就可以獲得成功。如果能像范文那樣從機(jī)遇中提煉出自己的見解，則可以寫成《生活告訴我》。如果把范文的第一段刪去，把最后一段依題改造一下，不就變成了《她的心靈真美》、《我敬佩的一個(gè)同學(xué)》、《難忘的一件事》和《使我慚愧的一件事》嗎?如果把范文變成倒敘寫法，從“我”參加做文章大賽寫起，就足以成就《在成功背后》。至于把范文變成《記一次作文大賽》，那簡直是不費(fèi)吹灰之力的事。

[題型示例] 題目：我真想得到——

要求：(1)根據(jù)你要寫的內(nèi)容，先把題目補(bǔ)充完整。(2)寫一篇600字左右的文章。除詩歌外，體裁不限。(3)文中如果出現(xiàn)人名、校名、地名等，可用XXX代替，否則扣分。

——河南省中考作文試題 [寫作指要]

你最想得到什么?是精神方面的，還是物質(zhì)方面的?是時(shí)間方面的，還是空間方面的?是現(xiàn)實(shí)的，還是幻想的?是為自己，還是為他人?不管怎樣，只要你平時(shí)真的想到過，現(xiàn)在就可以比較順利地把題目補(bǔ)充完整，下筆也不會(huì)是太難的事，因?yàn)樽魑念}給你廣闊的選材空間?，F(xiàn)在假定你真想得到“自由”，那么就有這樣一方天地可以施展：1，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，幾乎剝奪了可以自由支配的時(shí)間，因而想從重壓中挖一個(gè)小孔，呼吸一下清新的空氣。

2、作為獨(dú)生子女 清規(guī)戒律太多，動(dòng)輒為家長所不允，猶如籠中鳥，想掙脫束縛，自由地舒展一下筋骨。

當(dāng)然，你還可以將觸角伸向其他的領(lǐng)域。比如說，一個(gè)學(xué)期以來命題作文和給材料作文做得多了，你真想嘗試一下自由命題作文；你剛進(jìn)滑冰場沒動(dòng)一下就滑倒了，你真想像別人那樣自由自在地滑行??總之，只要肯動(dòng)腦筋，完全可以從自己的生活中找到寫作的題材。

至于謀篇嘛，可以這樣設(shè)計(jì)：

或是籠子(圍城)中的“我”，從窗口看見外面精彩的世界(這世界也可以靠托腮凝想出來的)，先加以描繪，而后表達(dá)“我”沖破禁閉的渴望。

或是采用對比式，先寫自己的天地太狹窄，在其中郁悶孤寂難以忍受，然后寫外界的無限誘人，禁不住怦然心跳。

或是干脆寫自己如何由想而采取行動(dòng)，可惜屢屢受挫，終于還是無法掙脫桎梏。

也許還會(huì)有其他更好的構(gòu)思，但不管你寫什么，怎么寫，都得將情寫足，將感寫深，因?yàn)樽魑念}中的“真”字是超重量級的。

上面說的是現(xiàn)實(shí)中的“真想得到——”，下面再簡單說說幻想式的“真想得到”。

在選材方面，可以立足現(xiàn)實(shí)而突發(fā)奇想：真想得到許多錢，幫助貧困地區(qū)脫貧，讓失學(xué)兒童重新背上書包；真想得到靈丹妙藥，為天下人解除疾病的苦痛，讓殘疾人像正常人那么健康；真想得到一支神筆，為2016年畫上最美的一筆，讓祖國的面貌日新月異??

在構(gòu)思方面，可以先寫自己“真想得到”的原因——這是現(xiàn)實(shí)的，再寫自己“得到”以后的作為——這是虛幻的；也可以把現(xiàn)實(shí)和幻想揉在一起，寫自己得到“真想得到”的東西以后如何神奇地改變現(xiàn)狀。[優(yōu)卷示范]

我真想得到“自由”

爸爸、媽媽、爺爺三座大山壓得我喘不過氣來，使我整日沉在題海之中，埋在書山之下。我只得乖乖地坐在屋里書桌旁，面對著一大堆要背的書，對著那條“三八線”望而興嘆，興嘆之余不禁又想入非非，“對，來一次‘閃電行動(dòng)’。”我暗暗地想。于是，我慢慢地站起身，輕輕地離開了“老虎凳”。我輕輕地抬起腳，又慢慢地放下，好不容易移到了那條“三八線”前。我伸出半個(gè)頭，四處張望了一下，“X，是不是又渴了?”爸爸的聲音，我急忙縮回頭，跑到位子上，拿起書一本正經(jīng)地讀起來。爸爸來了，端了一杯茶水，到我屋里忙了一陣，末了“有什么事叫我”的一聲伴著爸爸回去了。

過了一拿兒，我又不安分起來，“第二次行動(dòng)”計(jì)劃已準(zhǔn)備好了，我又慢慢地走到“三八線”，像剛才一樣沒有人發(fā)現(xiàn)，我慢慢抬起腿，終于第一次自己跨過了“三八線”，我忍不住內(nèi)心的激動(dòng)，勝利在向我招手。我閃電般地沖向門外，“站住，你要到哪里去。”爸爸 的一聲吆喝像一把大錘子似的把我牢牢地釘在那里。不知什么時(shí)候，媽媽、爺爺都“冒”出來了，“我就知道你不老實(shí)，總想去玩玩。你已是初三的學(xué)生了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不然會(huì)跟不上的?！苯又?，我便在媽媽的嘮叨下，爺爺?shù)膭裾T下，回到我那“二六七號(hào)牢房”，重新開始我的打坐，因?yàn)橹挥羞@樣，才有可能進(jìn)入高等學(xué)府，才能滿足爸爸的心愿，才能做媽媽的好兒子，爺爺?shù)墓詫O子。

望著窗外自由自在飛翔的小鳥兒，我知道它們不會(huì)有什么煩惱，因?yàn)樗鼈兊慕新暢錆M了歡樂。望著，望著，禁不住那兩“珍珠”從我的眼眶中蹦出。我多想得到“自由”，只是學(xué)習(xí)閑暇的一點(diǎn)點(diǎn)自由，我要大喊一聲，我要自由！

評析：想不想，行動(dòng)見。上文的著力點(diǎn)在于兩次將自己對自由的追求化作行動(dòng)的描寫上。先敘想得不到自由的原因在于課業(yè)的重荷，然后便細(xì)寫第一次“閃電行動(dòng)”的實(shí)施及其失敗?？释畈辉谟诳障胫髁x，渴望之切也不在于善罷甘休，于是又寫了緊接下來的第二次行動(dòng)，可它照樣沒能成功，“我”依然被囚禁在伏契克式的“二六七號(hào)牢房”中去。兩次失利之余，作者只好望天興嘆，從心靈深處發(fā)出最誠懇的呼喊。行寫好，意蓄足。[變題點(diǎn)撥] 變題：《我真恨——》

《 ——的一幕》《我和—— 》

《我的雙休日》

《一個(gè)平常的夜晚》《我總想著那一天》

《這生活真乏味》

《我的煩惱》 《我不應(yīng)該這樣》 點(diǎn)撥：《我真想得到“自由”》里有一條“三八線”，可以在《我真恨——》的橫線上填上它，變成《我真恨那條“三八線”》，只要在作文里突出“三八線”，范文便可利用。寫《——的一幕》，可以把范文的兩次行動(dòng)化為一次行動(dòng)，多用一些筆墨寫“我牢牢地釘在那里”的情景。寫《我和——》中心事件可用范文里的，人物只出現(xiàn)“我”和爸爸(爺爺亦可，媽媽亦可)。寫《我的雙休日》可以把兩次行動(dòng)放在兩個(gè)假日來寫，當(dāng)然開頭和結(jié)尾要寫跟雙休日有關(guān)的話。寫《一個(gè)平常的夜晚》，把沖破“三八線”的行動(dòng)放在晚上，首尾要從“平?！笨闯觥拔摇闭n業(yè)負(fù)擔(dān)之重。寫《我總想著那一天》，只要改寫范文的最后一段，使之扣題即可。寫《這生活真乏味》，范文的材料兩樣可以用，不過行文要扣住“乏味”二字?！段业臒馈房梢园逊段牡淖詈笠欢胃膶懗梢詢A吐煩惱為主的文字，如果再在開頭提出自己的煩惱，在敘述過程強(qiáng)調(diào)“煩惱”，效果更好一些。《我不應(yīng)該這樣》則一反上面幾道作文題的思想，反省自己沖破“三八線”的不妥，這要使“三八線”合理化，比如寫“我”貪玩，不做作業(yè)，不學(xué)功課，爸螞就給“我”劃了一條“三八線”，要求“我”完成學(xué)習(xí)任務(wù)后再去玩；“三八線”有其存在的必要和價(jià)值，“我”想沖破便是不該，范文的材料還是可以利用的。

第五篇：2014年中考作文命題預(yù)測與點(diǎn)撥

2014年中考作文命題預(yù)測與點(diǎn)撥

[預(yù)測熱點(diǎn)一]

家風(fēng)

【熱點(diǎn)入圍原因】

家風(fēng)又指門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。2014年春節(jié)期間，中央電視臺(tái)推出《新春走基層·家風(fēng)是什么》系列報(bào)道，籃球明星姚明坦言，小時(shí)候曾因不誠實(shí)被家人揍過，他對家風(fēng)的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠實(shí)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也坦陳對家風(fēng)的看法。莫言透露，他們家的家風(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)，與人為善?！?/p>

這一節(jié)目播出后，引發(fā)公眾對傳統(tǒng)家庭教育的關(guān)注與熱議。

由于“家風(fēng)”這一話題涉及家庭、教育、成長、文化傳承等多個(gè)方面，成為2014年中考作文命題熱點(diǎn)的可能性非常大。

【備考策略】

一是了解“家風(fēng)”的基本概念。二是了解一些古代精典的家風(fēng)、家訓(xùn)內(nèi)容，最好能選讀《顏氏家訓(xùn)》、《曾國藩家書》中的部分篇章；了解現(xiàn)代名人對家風(fēng)的看法；背誦一些與“家風(fēng)”有關(guān)的名言警句。三是搜集并積累古代家教故事。四是從自己的家庭開始，進(jìn)行走訪，了解身邊人的家庭教育、成長感受等，并以日記的形式進(jìn)行練筆。

【配套訓(xùn)練】

題目一：

“忠厚傳家久，詩書繼世長”，千百年來，中國許多家庭都十分重視對子女的教育，堅(jiān)守著祖輩代代傳承下來的家風(fēng)、家訓(xùn)，并不斷發(fā)揚(yáng)光大，相信許多同學(xué)都有著切身的體會(huì)。請以“家風(fēng)伴我成長”為題目寫一篇作文，除詩歌外體裁不限，抒發(fā)真情實(shí)感，不少于600字。

點(diǎn)撥：這是一道命題作文。剖析文題，有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“家風(fēng)”，二是“成長”，而“成長”必須是“我”的成長，同時(shí)又是在某種“家風(fēng)”影響下的成長。根據(jù)文題特點(diǎn)，這篇作文宜寫成記敘文。

構(gòu)思時(shí)，一種方法是，先對自己所經(jīng)受的家庭教育情況進(jìn)行梳理，從中挑選出對自己印象深刻、影響深遠(yuǎn)的幾則故事，從中提煉出一兩個(gè)與“家風(fēng)”有關(guān)的關(guān)鍵詞，比如“勤勞”、“誠實(shí)”、“勇敢”等；然后再把這些故事串連起來，形成一段“成長”經(jīng)歷，最后點(diǎn)題。

也可先確定寫某種家風(fēng)對自己的影響，然后圍繞主旨選材。行文時(shí)開門見山，先點(diǎn)題，再寫一件事或幾件事。

題目二：

家風(fēng)是什么？不同的人會(huì)有不司的回答。那么，在你心目中家風(fēng)是什么呢？請以“家風(fēng)是_______”為題寫一篇作文，要求先把題目補(bǔ)充完整，除詩歌外體裁不限，不少于600字。點(diǎn)撥：這樣一道半命題作文。寫作時(shí)，先要補(bǔ)題。補(bǔ)出的題目既要簡單明了，又要有點(diǎn)兒詩意，比如“家風(fēng)是一片沃土”、“家風(fēng)是指路的明燈”、“家風(fēng)是一道美麗的風(fēng)景”等。補(bǔ)好題目后，再根據(jù)立意、文題特點(diǎn)、素材情況等確定文體，進(jìn)行構(gòu)思和寫作。比如“家風(fēng)是一片沃土”就可寫成記敘文，通過記敘與家風(fēng)有關(guān)的故事，來表現(xiàn)“家風(fēng)”這片沃土帶給自己的“營養(yǎng)”。“家風(fēng)是指路的明燈”既可寫成記敘文，講述成長故事，也可寫成議論文，論述家風(fēng)為什么是指路明燈，對人的成長起什么作用等。而“家風(fēng)是一道美麗的風(fēng)景”記敘文．議論文、散文皆可。

題目三：

宋代大儒朱熹在《家訓(xùn)》中說：“有德者雖年下于我，我必尊之：不肖者，雖年高于我，我必遠(yuǎn)之?！币馑际钦f，有德的人雖然年齡比我小，我也會(huì)尊敬他。不肖的人，雖年齡比我大，我也必定疏遠(yuǎn)他。請根據(jù)朱熹的這句話，自選角度，自定主題，寫一篇作文，除詩歌外體裁不限，不少600字。

點(diǎn)撥：這是一道材料作文，材料是朱熹在《家訓(xùn)》中所說的一句話。寫材料作文，關(guān)鍵是要篩選話題，確定寫作方向。根據(jù)朱熹所說的這句話，我們可以先從中提煉出“品德是最重要的”、“親近與疏遠(yuǎn)”等話題，然后再從中確定一個(gè)適合自己的話題，精擬題目，構(gòu)思寫作。

[預(yù)測熱點(diǎn)二]

霧霾與環(huán)保

【熱點(diǎn)入圍原因】

2014年春天，霧霾天氣繼續(xù)上演，面對十面“霾”伏的可怕情景，人們無不憂心忡忡。近50年來中國霧霾天氣總體呈增加趨勢。霧霾天氣現(xiàn)象會(huì)給環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響：提高死亡率、使慢性病加劇、使呼吸系統(tǒng)及心臟系統(tǒng)疾病惡化，改變肺功能及結(jié)構(gòu)、影響生殖能力、改變?nèi)梭w的免疫結(jié)構(gòu)等。除了霧霾天氣，近年來，有關(guān)水污染、土壤污染的報(bào)道也是不絕于耳。保護(hù)環(huán)境不可避免地成為當(dāng)下最熱門的話題。預(yù)計(jì)2014年

中考，霧霾與環(huán)保方面的作文題出現(xiàn)的可能性高。

【備考策略】

一是了解霧霾的成因與危害，最好能掌握相關(guān)數(shù)據(jù)與事例，并整理成素材。二是閱讀一些有關(guān)霧霾和環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)方面的文章，了解別人的觀點(diǎn)，拓寬自己的視野。三是搜集整自己生活中的環(huán)保故事、環(huán)保觀點(diǎn)等。四是積累一些環(huán)保人士的資料。

題目一：

霧霾的危害早已人所皆知，治理霧霾刻不容緩，人人有責(zé)。請以“向霧霾宣戰(zhàn)”為題寫一篇作文，除詩歌外體裁不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，600字以上。

點(diǎn)撥：這道命題作文題目很大，不易把握，同學(xué)們可先使用添加詞語的方法來對題目進(jìn)行限制，縮小寫作范圍。譬如可把題目變?yōu)椤拔覀円患胰艘宰约旱姆绞较蜢F霾宣戰(zhàn)”、“我們?nèi)绾蜗蜢F霾宣戰(zhàn)”、“向霧霾宣戰(zhàn)需要克服哪些困難”、“向霧霾宣戰(zhàn)會(huì)贏得什么結(jié)果”等，這樣一來，不僅寫作的口子很小，文章的立旨、體裁也基本確定。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行構(gòu)思、寫作就相對容易多了。

題目二：

近年來，我國的環(huán)境污染問題呈集中爆發(fā)趨勢，在一些地方，過去司空見慣的藍(lán)天、碧水、青山不見了蹤影，取而代之的是灰蒙蒙的天空，黑臭的河水，光禿禿的山??對此，許多人心中都有一個(gè)環(huán)保夢，希望這一切能盡快得到改變，希望優(yōu)美的環(huán)境能重回身邊。相信你心中也一定有一個(gè)屬于自己的夢。請以“我有一個(gè)_______的夢”為題寫一篇環(huán)保主題的作文，要求：先把題目補(bǔ)充完整，除詩歌外體裁不限，不少于600字。

點(diǎn)撥：這道半命題作文在要求中明確提出，主題要與環(huán)保有關(guān)，所以從補(bǔ)題開始，就要盡量圍繞環(huán)保進(jìn)行?？蓮恼嫜a(bǔ)題，譬如可把題目。補(bǔ)成“我有一個(gè)綠色的夢”、“我有一個(gè)美麗的夢”、“我有一個(gè)浪漫的夢”；也可從反向補(bǔ)題，譬如“我有一個(gè)可怕的夢”、“我有一個(gè)黑色的夢”等。補(bǔ)好題目之后，應(yīng)圍繞所補(bǔ)寫的這一關(guān)鍵詞進(jìn)行構(gòu)思、選材和寫作，并注意體現(xiàn)“環(huán)?！边@一主題。

題目三：

閱讀下列漫畫，自定主題，自擬題目，寫一篇作文，除詩歌外體裁不限，字?jǐn)?shù)在600字以上。

點(diǎn)撥：這幅漫畫內(nèi)容很明了，工廠排放的有毒氣體變形為一把手槍，象征生態(tài)環(huán)境的小花草舉手投降，遭受摧殘??與之相關(guān)的關(guān)鍵詞有“排污”“環(huán)保意識(shí)”“環(huán)境治理””生態(tài)惡化”“責(zé)任”等。

幸福

【熱點(diǎn)入圍原因】

古往今來，人人向往幸福。2014年3月27日，國家主席習(xí)近平在巴黎出席中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)，他在講話中再次指出：“中國夢是追求幸福的夢。中國夢是中華民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢。我們的方向就是讓每個(gè)人獲得發(fā)展自我和奉獻(xiàn)社會(huì)的機(jī)會(huì)，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。”由于“幸?！边@個(gè)充滿溫馨的詞語承載著太多責(zé)任和期待，與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，大家都有切身體會(huì)．所以，命題者以此來設(shè)計(jì)2014年中考作文題目，也就再自然不過了。

【備考策略】

一是閱讀一些與幸福有關(guān)的名家美文，打開思路，拓寬視野。二是積累一些與幸福有關(guān)的名人名言，經(jīng)典故事。三是關(guān)注身邊的幸福故事，積累鮮活素材。四是自己圍繞幸福擬出不同題目，然后打腹稿，理思路，進(jìn)行訓(xùn)練。

題目一：

請以“這也是一種幸?！睘轭}寫一篇作文，抒發(fā)真情實(shí)感，除詩歌外體栽不限，600字以上。

點(diǎn)撥：這是一道命題作文，“這也是一種幸福”說明這種幸福與眾不同，極易被人忽視，或根本就不為人所知。那么生活中哪些幸福屬于這一類呢？譬如“吃虧”在不少人看來是一件不開心的事，但就有人認(rèn)為“吃虧是?！保?yàn)樽约撼蕴?，別人就得益，別人得益了，自己就覺得幸福。寫作此文時(shí)，只要同學(xué)們能尋找到一種與眾不同的幸福，寫起來就非常得心應(yīng)手。

題目二：

請以“幸福的_______”為題寫一篇作文，要求：根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，把題目補(bǔ)充完整；除詩歌外體裁不限；字?jǐn)?shù)在600字以上。

點(diǎn)撥：剖析這道半命題作文，不難發(fā)現(xiàn)，“幸?！痹谖念}中只是起修飾作用，后面補(bǔ)寫的內(nèi)容才是文章的主體。那么，哪些內(nèi)容可以用“幸?！边M(jìn)行修飾呢？其實(shí)非常多，譬如“微笑”、“滋味”、“歌聲”、“淚水”、“等待”等。補(bǔ)好題目后，在構(gòu)思寫作時(shí)，一定要把“幸福”強(qiáng)調(diào)出來。

成與敗

【熱點(diǎn)入圍原因】

李娜是中國著名女子網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，是亞洲第一位兩次獲得大滿貫單打冠軍的網(wǎng)球選手。熟悉李娜的人都知道，這位倔強(qiáng)的湖北姑娘，在勝利面前一點(diǎn)不驕傲，在挫折和失敗面前，一點(diǎn)不退縮，勇往直前。正是這種勝不驕敗不餒的積極心態(tài)，使得她一路走來，創(chuàng)造了自己職業(yè)生涯中的一個(gè)又一個(gè)輝煌。

其實(shí)，成功與失敗也是我們每個(gè)普通人需要面對的問題，特別是青少年學(xué)生正處在人生成長的黃金時(shí)段，更需要樹立正確的成敗觀。由于成敗與個(gè)人的學(xué)習(xí)、成長，與校園、家庭、社會(huì)都有密切的關(guān)系，可以設(shè)計(jì)成各式中考作文題，所以這么多年一直為命題者所青睞，2014年繼續(xù)成為命題熱點(diǎn)也很正常。

【備考策略】

一是積累一些成功與失敗的名言警句、經(jīng)典故事。二是從自己的生活出發(fā)，搜集整理一些失敗與成功的經(jīng)歷，注意故事的生動(dòng)與主題的深刻。三是閱讀一些與成功、失敗有關(guān)的美文，研究文章的思路，積累優(yōu)美的語段，激發(fā)自己的靈感。四是進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毠P。題目一：

成功人人渴望，但通向成功的路往往布滿荊棘，要想摘取到成功的果實(shí)，必須付出勤勞、勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)持和智慧。也正因?yàn)槌晒碇灰?，所以成功的果?shí)才那么甜蜜。請以“成功的果實(shí)最甜”為題寫一篇作文，除詩歌外文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上。

點(diǎn)撥：這道作文題宜寫成記敘文和議論文。若寫記敘文，要精選自己或他人的成功事例，通過寫成功的來之不易體現(xiàn)“果實(shí)”的“最甜”。若寫議論文，可圍繞“為什么說成功的果實(shí)最甜”、“怎樣讓成功的果實(shí)變得最甜”進(jìn)行立論，然后從不同角度進(jìn)行論述。

題目二：

成功令人羨慕，但有時(shí)候，失敗也是一件光榮的事。請以“雖敗猶榮”為題寫一篇作文，除詩歌外體裁不限，字?jǐn)?shù)在600字以上。

點(diǎn)撥：這是一道命題作文，寫這篇作文，一是要寫一件失敗的事，二是對待失敗的態(tài)度要重點(diǎn)來寫，雖然失敗了，但當(dāng)事人的執(zhí)著、頑強(qiáng)、勇敢卻令人敬佩?？吹搅诉@一層，選材、寫作就不會(huì)跑題。

校園生活

【熱點(diǎn)入圍原因】

繽紛校園，青春涌動(dòng)。這里每天都在上演著許許多多的故事，有同學(xué)之誼，有師生之情；有成功喜悅，有失敗哀傷??校園生活的內(nèi)涵極其豐富，與自我、成長、學(xué)習(xí)、青春、憂樂、成敗、得失等元素都有關(guān)聯(lián)，歷來是中考作文命題的熱點(diǎn)。相信2014年中考，仍然會(huì)有許多地方的命題老師把目光投向這兒，要求考生去寫繽紛的校園生活。

【備考策略】

一是平時(shí)注意觀察校園生活，特別要去觀察人物的言行舉止，為講述故事、描寫人物做好準(zhǔn)備。二是要圍繞校園生活，進(jìn)行四個(gè)方面的準(zhǔn)備：第一，搜集幾個(gè)特別有意義的校園故事；第二，準(zhǔn)備好幾個(gè)個(gè)性鮮明的校園人物，最好形成文字；第三，學(xué)唱幾首與校園生活有關(guān)的歌曲，最起碼能記住歌詞，供寫作時(shí)引用；第四，閱讀一些描寫校園生活的優(yōu)美時(shí)文和優(yōu)秀學(xué)生作文，拓寬視野，積累素材。

題目一：

請以“老師，謝謝你的_______”為題寫一篇作文，要求：先把題目補(bǔ)充完整，除詩歌外體裁不限，不得套作仿作，字?jǐn)?shù)在600字以上。

點(diǎn)撥：這道半命題作文，多數(shù)同學(xué)補(bǔ)題時(shí)都是從正面入手，如把題目補(bǔ)成“老師，謝謝你的鼓勵(lì)”、“老師，謝謝你的關(guān)愛”；但如果你能從反面入手，把題目補(bǔ)成“老師，謝謝你的批評”、“老師，謝謝你的懲罰”、“老師，謝謝你的‘歧視”’，無疑令人耳目一新。補(bǔ)好題目后，主要是圍繞補(bǔ)寫進(jìn)去的內(nèi)容構(gòu)思、選材、寫作，把感謝的原因交待清楚，記敘要生動(dòng)傳神，故事情節(jié)要曲折生動(dòng)。當(dāng)然，也可寫一寫如何感謝。

題目二：

請以“這里風(fēng)景獨(dú)好”為題寫一篇反映校園生活的作文，除詩歌外體裁不限，不得套作仿作，不少于600字。

點(diǎn)撥：剖析“這里風(fēng)景獨(dú)好”這一題目，“這里”無疑是指“校園”；“風(fēng)景”則是指校園里各種讓人心動(dòng)的東西，除了美麗的校園景色，還包括敬業(yè)的老師、勤學(xué)的同學(xué)，以及善良、友愛、勇敢、浪漫等等；“獨(dú)好”則是指與眾不同，引人注目。在寫作時(shí)，要精選素材，巧妙構(gòu)思，生動(dòng)表達(dá)，把充滿生機(jī)的校園表達(dá)出來?？蓪懹洈⑽?，也可寫散文。