第一篇：中考前作文材料的梳理和補(bǔ)充

中考前作文材料的梳理和補(bǔ)充

袁洪智

寫考場作文，最急人的是沒的可寫，即缺少材料。寫文章的方法和技巧，同學(xué)們在初中的寫作實(shí)踐中已基本掌握，中考前，最重要的是準(zhǔn)備好作文的材料。那么，怎樣準(zhǔn)備中考作文材料呢？下面，就這一問題，給同學(xué)們支支招。

一、梳理寫過的材料

《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱（試用修訂版）》規(guī)定，“作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬，其他練筆不少于1萬字”，算一算，到了初三年級(jí)，同學(xué)們寫過的文章已有數(shù)十篇，加上平時(shí)練筆，應(yīng)該說掌握的材料已經(jīng)很豐富了。在中考前，同學(xué)們首先應(yīng)該把已經(jīng)寫過的材料進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，并按一定程序進(jìn)行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個(gè)網(wǎng)狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時(shí)如果遇到能夠使用以往材料的作文，馬上就可以從記憶中把材料調(diào)出來，省時(shí)，省力，且有利于發(fā)揮出自己的寫作水平。

二、補(bǔ)充新鮮的材料

在把寫過的材料進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)根據(jù)需要補(bǔ)充新鮮的材料。在補(bǔ)充材料的過程中，要做到五個(gè)關(guān)注,即關(guān)注社會(huì)、關(guān)注媒體、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注自己、關(guān)注別人，這樣，積累的材料就會(huì)更加充實(shí)、富有生活氣息和時(shí)代特點(diǎn)。

三、梳理材料的方法

下面介紹幾種梳理材料的方法，供同學(xué)們參考。

1、按空間

①學(xué)校：老師、同學(xué)、集體、學(xué)習(xí)、讀書、活動(dòng) ②社會(huì)：人、事、場景、活動(dòng)、見聞、走出校園

③家庭：家庭成員、發(fā)生在家中的事、課余生活（集郵、小制作、繪畫、書法、養(yǎng)花、養(yǎng)魚、剪紙、放風(fēng)箏、學(xué)下棋、學(xué)計(jì)算機(jī)）

例題：我家的變化、我家的新鮮事、我愛我家、我愛爸爸媽媽、我的課余生活 ④定指與不定指：

例題：發(fā)生在 的事、關(guān)鍵時(shí)刻

2、按時(shí)間

①現(xiàn)實(shí)：學(xué)校、家庭、社會(huì)的（人、事、場景、活動(dòng)）②過去：回憶過去的（人、事、場景、活動(dòng)）例題：

往事、美好的回憶、忘不了、童年的伙伴、快樂的童年、他留在我記憶的深處、懷念 ③未來：展望、假設(shè)、想象。

例題：假如我、我多想、我有一個(gè)夢想、二十年后再相聚 展望、2008年的北京、明天會(huì)更好 ④定指與不定指：

例題：中考的前一天、當(dāng)我 的時(shí)候 3按內(nèi)容（1）寫人 ①自己：

我就是這樣一個(gè)人、我是誰？為自己喝彩、我一定行、我的課余生活、我渴望我不怕困難、我在努力、我欣賞自己、我真棒、我為此而、我成功了我長大了、我學(xué)會(huì)了自主、我變得聰明（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、成熟、懂事、自信、可愛）了、我學(xué)會(huì)了、我的（快樂、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、追求）、當(dāng)我 的時(shí)候、我的（故事、心事、追求、探索、愛好、愿望、理想、夢想、渴望、快樂、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、經(jīng)歷、座右銘、自畫像、個(gè)性）、第一次、一段（不平凡、難忘、有趣）的經(jīng)歷我喜歡（競爭、探索、挑戰(zhàn)、這節(jié)課、這句名言）、我想對您說、我要讓爸爸媽媽（老師）為我驕傲（自豪）、給 一個(gè)驚喜、我找回了（自尊、自信、友誼、母愛??）、成長需要（鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解、空間、挫折、磨練）

②別人：父母、親友、鄰居、老師、同學(xué)、路遇

有這樣一個(gè)人、他的心靈真美、大家都夸他、記一個(gè)助人為樂的人、榜樣、笑了 英雄、榜樣、一個(gè)文學(xué)形象、他變了、（爸爸、媽媽）真辛苦、我心中的偶像、③人與人：

朋友、好友、同桌、師生之間、我愛我的（父母、老師）、童年的伙伴、我愛我的（爸爸、媽媽、老師）、我和我的（老師、父母、朋友、同學(xué)、同桌）我逐漸了解了他、記一個(gè)愛我的人、老師，我永遠(yuǎn)忘不了您、我（熟悉、熱愛、喜歡、尊敬、敬佩、佩服、了解、感謝）的一個(gè)人

④為人：奉獻(xiàn)、責(zé)任、樂觀、謙遜、禮貌、自信、自尊、自強(qiáng)、自主、愛心（2）寫事：家中的事、學(xué)校的事、社會(huì)的事

小事、喜事、心事、新事、有意義的事、感人的事、高興的事、聽說的事、眼看到的事、不該發(fā)生的事、難忘的事、給我教益的事、使我明白 的事、事情發(fā)生在 考試、講給(爸爸、媽媽、老師、同學(xué)??)聽、在（理解、溝通、鼓勵(lì)、支持、關(guān)愛、幸福、快樂、合作??）中成長、成長的經(jīng)歷

（3）寫情：親情、友情、真情、喜歡、熱愛、珍惜、懷念、敬佩、盼望、期待 自豪、微笑、關(guān)懷、驚喜、信任、尊重、理解、感恩、真誠、陶醉、笑比哭好 這里有（親情、信任、希望、歡樂、藍(lán)天、陽光、）（4）感悟：啟示、感悟、感受、思考

生活啟示錄、談悟性、噢，我明白了、由 所想到的、引發(fā)的思考、感受美好、體驗(yàn)（親情、合作、探究、成功??）

（5）寓意： 路、橋、腳步、暖流、幸福的港灣

（6）綜合：超越、呼喚、把握、生命、小和大、？！、熱、學(xué)會(huì)取舍、美

第二篇：《中考前作文材料的梳理和補(bǔ)充》包含中考作文題目1

《中考前作文材料的梳理和補(bǔ)充》包含中考作文題目15篇：

1、年濱州中考作文：那一次，我真的很棒（我真棒）

2、年重慶市中考作文題(二選一)

(1)愛是??

(2)因?yàn)橛衅谕ㄅ瓮?、期待?/p>

3、年廣安中考作文：學(xué)會(huì)了________（我學(xué)會(huì)了）

4、巴中中考作文題目：以“愿望”為話題（愿望）

5、安徽蕪湖中考作文題目：心中有話對你說，江蘇南通中考作文題目：讓我輕輕地告訴你（我想對您說）

6、江蘇南京中考作文題目：我作主（我學(xué)會(huì)了自主）

7、湖北黃岡中考作文題目：我多想__（我多想）

8、甘肅蘭州中考作文題目：_______讓我陶醉（陶醉）

9、浙江寧波中考作文：一個(gè)的微笑（微笑）

10、湖北隨州中考作文題目：快樂（快樂）

11、湖北恩施中考作文題目：細(xì)微處見真情（真情）

12、年貴州貴陽中考英語作文題目：初中生活中最難忘的一件事（難忘的事）

13、湖州中考作文題目：多想告訴你（我多想）

14、2010年福建福州中考作文題目：《在嘗試中成長》（在中成長、成長的經(jīng)歷）

15、廣東東莞中考作文題目：那天我撿到了快樂的鑰匙（我的快樂）

附《中考前作文材料的梳理和補(bǔ)充》

袁洪智

寫考場作文，最急人的是沒的可寫，即缺少材料。寫文章的方法和技巧，同學(xué)們在初中的寫作實(shí)踐中已基本掌握，中考前，最重要的是準(zhǔn)備好作文的材料。那么，怎樣準(zhǔn)備中考作文材料呢？下面，就這一問題，給同學(xué)們支支招。

一、梳理寫過的材料

《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱（試用修訂版）》規(guī)定，“作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬，其他練筆不少于1萬字”，算一算，到了初三年級(jí)，同學(xué)們寫過的文章已有數(shù)十篇，加上平時(shí)練筆，應(yīng)該說掌握的材料已經(jīng)很豐富了。在中考前，同學(xué)們首先應(yīng)該把已經(jīng)寫過的材料進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，并按一定程序進(jìn)行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個(gè)網(wǎng)狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時(shí)如果遇到能夠使用以往材料的作文，馬上就可以從記憶中把材料調(diào)出來，省時(shí)，省力，且有利于發(fā)揮出自己的寫作水平。

二、補(bǔ)充新鮮的材料

在把寫過的材料進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)根據(jù)需要補(bǔ)充新鮮的材料。在補(bǔ)充材料的過程中，要做到五個(gè)關(guān)注,即關(guān)注社會(huì)、關(guān)注媒體、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注自己、關(guān)注別人，這樣，積累的材料就會(huì)更加充實(shí)、富有生活氣息和時(shí)代特點(diǎn)。

三、梳理材料的方法

下面介紹幾種梳理材料的方法，供同學(xué)們參考。

1、按空間

①學(xué)校：老師、同學(xué)、集體、學(xué)習(xí)、讀書、活動(dòng)

②社會(huì)：人、事、場景、活動(dòng)、見聞、走出校園

③家庭：家庭成員、發(fā)生在家中的事、課余生活（集郵、小制作、繪畫、書法、養(yǎng)花、養(yǎng)魚、剪紙、放風(fēng)箏、學(xué)下棋、學(xué)計(jì)算機(jī)）

例題：我家的變化、我家的新鮮事、我愛我家、我愛爸爸媽媽、我的課余生活

④定指與不定指：

例題：發(fā)生在的事、關(guān)鍵時(shí)刻

2、按時(shí)間

①現(xiàn)實(shí)：學(xué)校、家庭、社會(huì)的（人、事、場景、活動(dòng)）

②過去：回憶過去的（人、事、場景、活動(dòng)）例題：

往事、美好的回憶、忘不了、童年的伙伴、快樂的童年、他留在我記憶的深處、懷念 ③未來：展望、假設(shè)、想象。

例題：假如我、我多想、我有一個(gè)夢想、二十年后再相聚

展望、2008年的北京、明天會(huì)更好

④定指與不定指：

例題：中考的前一天、當(dāng)我的時(shí)候

3按內(nèi)容

（1）寫人

①自己：

我就是這樣一個(gè)人、我是誰？為自己喝彩、我一定行、我的課余生活、我渴望我不怕困難、我在努力、我欣賞自己、我真棒、我為此而、我成功了我長大了、我學(xué)會(huì)了自主、我變得聰明（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、成熟、懂事、自信、可愛）了、我學(xué)會(huì)了、我的（快樂、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、追求）、當(dāng)我的時(shí)候、我的（故事、心事、追求、探索、愛好、愿望、理想、夢想、渴望、快樂、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、經(jīng)歷、座右銘、自畫像、個(gè)性）、第一次、一段（不平凡、難忘、有趣）的經(jīng)歷我喜歡（競爭、探索、挑戰(zhàn)、這節(jié)課、這句名言）、我想對您說、我要讓爸爸媽媽（老師）為我驕傲（自豪）、給一個(gè)驚喜、我找回了（自尊、自信、友誼、母愛??）、成長需要（鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解、空間、挫折、磨練）

②別人：父母、親友、鄰居、老師、同學(xué)、路遇

有這樣一個(gè)人、他的心靈真美、大家都夸他、記一個(gè)助人為樂的人、榜樣、笑了 英雄、榜樣、一個(gè)文學(xué)形象、他變了、（爸爸、媽媽）真辛苦、我心中的偶像、③人與人：

朋友、好友、同桌、師生之間、我愛我的（父母、老師）、童年的伙伴、我愛我的（爸爸、媽媽、老師）、我和我的（老師、父母、朋友、同學(xué)、同桌）我逐漸了解了他、記一個(gè)愛我的人、老師，我永遠(yuǎn)忘不了您、我（熟悉、熱愛、喜歡、尊敬、敬佩、佩服、了解、感謝）的一個(gè)人

④為人：奉獻(xiàn)、責(zé)任、樂觀、謙遜、禮貌、自信、自尊、自強(qiáng)、自主、愛心

（2）寫事：家中的事、學(xué)校的事、社會(huì)的事

小事、喜事、心事、新事、有意義的事、感人的事、高興的事、聽說的事、眼看到的事、不該發(fā)生的事、難忘的事、給我教益的事、使我明白的事、事情發(fā)生在考試、講給(爸爸、媽媽、老師、同學(xué)??)聽、在（理解、溝通、鼓勵(lì)、支持、關(guān)愛、幸福、快樂、合作??）中成長、成長的經(jīng)歷

（3）寫情：親情、友情、真情、喜歡、熱愛、珍惜、懷念、敬佩、盼望、期待

自豪、微笑、關(guān)懷、驚喜、信任、尊重、理解、感恩、真誠、陶醉、笑比哭好

這里有（親情、信任、希望、歡樂、藍(lán)天、陽光、）

（4）感悟：啟示、感悟、感受、思考

生活啟示錄、談悟性、噢，我明白了、由所想到的、引發(fā)的思考、感受美好、體驗(yàn)（親情、合作、探究、成功??）

（5）寓意： 路、橋、腳步、暖流、幸福的港灣

（6）綜合：超越、呼喚、把握、生命、小和大、？！、熱、學(xué)會(huì)取舍、美

第三篇：高考前作文梳理

高考前作文范文梳理

深閱讀之美（辯證體現(xiàn)深刻）

? ? ? 一盞茶，一縷香，一捧古卷細(xì)思量，如豆的燈光下，書香暈染，茶香繚繞，心香氤氳。

生活的節(jié)奏快了，凌亂的不該是我們內(nèi)心的步伐，在這個(gè)淺閱讀流行的時(shí)代，我們應(yīng)該守住內(nèi)心的深度，堅(jiān)持心靈的深度。

也曾在淺閱讀的潮流里隨性（用得妙），但面對那一幅幅裝幀精美的圖集時(shí)，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的輕松簡單、實(shí)用有趣，吸引著人們忙碌的心，讓人們在淺淺的閱讀中完成一次眼睛的旅游，在融入到快節(jié)奏的生活中。而我更喜歡那散發(fā)著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。（辯證性，不完全否認(rèn)淺閱讀）

深閱讀似香茗需要細(xì)細(xì)品嘗，常常讓我在風(fēng)靜人定的夏夜想起那?留得殘荷聽雨聲?的閑情，在金風(fēng)裊裊的黃昏想起那?簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?的婉約，在浩浩江水邊想起那?大江東去浪淘盡?的豪放。深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。手捧一卷書，在幽幽荷香中，溫一壺月光下酒，在字里行間聆聽那來自遠(yuǎn)古的清音，一直認(rèn)為，閱讀是與作者內(nèi)心的交流，不經(jīng)意的行文間，可見作者的揚(yáng)眉微笑；不經(jīng)意的思考間，可見自己的寂寂心聲。喜愛深閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思。淺閱讀可能是僅僅與作者有個(gè)會(huì)面，近未深交，便已走遠(yuǎn)，未免讓人遺憾。閱讀的深，讓我們獲得更多，很多人懷念過去在書店讀書，世界仿佛只剩下了書，只剩下自己和作者的喁喁私語，只剩下自己的會(huì)心微笑，在小小的書店里，人人可以有一個(gè)大大的內(nèi)心世界。喜歡深閱讀的人，會(huì)喜歡在夏天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意；會(huì)喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會(huì)喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)，深閱讀的幽怨與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動(dòng)。

人生有味是清歡，深閱讀的清明淡雅，讓我們在生活中收到心靈的凈化和感悟。?

停（分論點(diǎn)并列式）

攀登一座高峰，若只想著前進(jìn)，那么注定會(huì)以失敗告終。停留一會(huì)，休息一會(huì)，便會(huì)有更加充足的精力前進(jìn)。懂得適時(shí)停留，才能更好地向前。

停是一種保全自我的智慧。在不利的主客觀條件下，許褚式的赤膊硬拼是弱智的，魯迅的主張是?停止肉搏，挖好坑道?。挖坑道何為？先?全身?也。身之不存，何能?滅敵?？當(dāng)年，范蠡身居高位，卻辭官回鄉(xiāng)；經(jīng)商之后，家財(cái)萬貫，卻又千金散盡。在常人看來，這多么愚蠢，但歷史已向世人證明：這才是人生的大智慧。范蠡懂得停，深諳適可而止、物極必反之道，也正是他的這種大智慧使得他能?茍全性命于亂世?。如果他只知道進(jìn)，恐怕早已命喪黃泉了。

停是一種休養(yǎng)生息的智慧。只有懂得停，方能為發(fā)展積蓄力量。當(dāng)人們毫無節(jié)制的向大自然索取之時(shí)，伴隨著客觀的經(jīng)濟(jì)效益而來的是一系列的危機(jī)，資源短缺，污水泛濫，溫室效應(yīng)……危機(jī)接踵而來，終于有人呼吁：停止?殺雞取卵?似的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，發(fā)展經(jīng)濟(jì)首先應(yīng)該追求?好?，而不是?快?。低碳生活就是一種明智的停，它?明?在低排放、低能耗，?智?在可持續(xù)發(fā)展。但說到并不等于做到，真正的停頓需要我們每一個(gè)人的停，需要我們每一個(gè)人的努力。停是一種伺機(jī)再進(jìn)的智慧。人生道路充滿著曲折，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有在前面等著你。有些人懂得停而求進(jìn)，最終渡過難關(guān)；而有些人只是望而卻步，徹底地停在那里，那也注定失敗。這就需要學(xué)會(huì)在前進(jìn)的道路上明智地停。既懂得適時(shí)而停，又懂得適時(shí)再進(jìn)，這才是大智慧。而一味地停那是愚昧、保守、懶惰。一場90分鐘的球賽總得看兩三個(gè)小時(shí)才會(huì)結(jié)束，為何？因?yàn)橛型ｎD。有了停頓，才能更好地部署戰(zhàn)略，更好地調(diào)遣球員，更好地組織進(jìn)攻。一支只懂得一味進(jìn)攻的球隊(duì)是無法獲勝的，他缺了停的智慧。球如此，人生、社會(huì)亦是如此。

其實(shí)，人生、社會(huì)是一個(gè)迷宮，是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的迷宮，只有不斷地前進(jìn)，受阻，停步，回頭，再前進(jìn)……才有可能走出迷宮。只知進(jìn)而不懂得停，只會(huì)永遠(yuǎn)滯留在迷宮中，無路可走。

（論證很嚴(yán)密，三個(gè)分論點(diǎn)層層推進(jìn)）

英雄何需磨劍鋒，手握實(shí)力勢自強(qiáng)

（思路明晰，材料豐富）

怯牛磨角，徒有幾分寒光；雄獅不語，卻有利爪稱王。

若是真英雄，何需一劍青鋒壯聲勢？實(shí)力，才是直刺敵人咽喉的殺招。

真絕色向來不是徒有其表。

西施浣紗的風(fēng)姿仿佛還在清水碧波間蕩漾，越王勾踐的三千越甲卻早已穿透了吳國的霞光；貂蟬舞袖的妖嬈似乎猶在三國煙沙中飄搖，呂布手中的凜然長槍卻早就將董卓的時(shí)代掀倒；昭君長歌的婉約仿佛還在重重宮闕里回響，匈奴出征的號(hào)角卻已被送嫁的紅妝逼退。美人絕色，絕不只是一副傾倒眾生的皮囊。那一寸溫柔的眼波里是無人能匹敵的勇氣與膽量，那一寸柔弱的肩膀撐起的是家國天下，是民族的榮光。誰曾想那幽居深宮的婦人能一統(tǒng)河山，成就上接貞觀、下起開元的一代盛世？武則天的容顏也許已在歷史長河中逐漸枯萎，但她英勇的豪情與機(jī)智卻與世長存。真才子絕非成于華而不實(shí)。

司馬相如的《長門賦》從漢朝大殿職場到如今，那華美的辭藻卻只不過是其才華的冰山一角。韓愈?文起八代之衰?的文字從盛唐流淌到如今，那錦繡的華章掩不住他倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)，誰說才子只會(huì)寫華而不實(shí)的文章？他們從中積淀的是千百年的文人風(fēng)骨，他們眼中追求的是國泰民安、壯大天朝。范仲淹棄軍從文，幾十年沙場的風(fēng)霜苦雨淋不透他勇氣裝點(diǎn)的鎧甲，澆不滅他為國建功立業(yè)的豪情壯志。杜甫仕途屢遭坎坷，?百年多病獨(dú)登臺(tái)?的苦悶?zāi)ú蝗ニ念^那憂國憂民的憂愁情思，泯不了他振臂一呼寫下?大庇天下寒士俱歡顏?的寬大胸懷。矯飾堆砌的辭藻或許會(huì)在滾滾紅塵里腐蝕成灰，但一代才子的不屈傲骨與征戰(zhàn)殺伐的膽量則承載了千年的榮耀。真英雄從來不會(huì)虛張聲勢。

就如同擁有利爪尖牙的雄獅不會(huì)炫耀自己，真正的英雄又何需磨一柄寒光閃閃的寶劍來壯聲勢、假虎威呢？

幾十年前，朝鮮戰(zhàn)爭中那硝煙彌漫、血流成河的戰(zhàn)場上，我英勇的志愿軍戰(zhàn)士在武器落后、彈藥補(bǔ)給困難、運(yùn)輸主要靠騾馬和人力的情況下，擊退了擁有飛機(jī)、坦克的美軍，幫助了朝鮮贏得了戰(zhàn)爭的勝利，也守住了中國的一道屏障。曾經(jīng)劍光凜冽的武器可能會(huì)在時(shí)間的淘洗下生銹，但真英雄的白骨卻不會(huì)被塵埃掩蓋。

美色絕人，不如擔(dān)一肩家國天下；才子風(fēng)流，不如書一世宏偉功業(yè)；英雄在世，何需磨劍耍青鋒？手握實(shí)力，我自血戰(zhàn)昆侖，蒼龍入海去換河清海晏。

見證（貫通古今，針對性強(qiáng)）

2009年山東高考作文： 見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜社會(huì)的變遷；在歷史長河中，許多人或失誤又成為歷史的見證。

請以?見證?為題，寫一篇不少于800字的文章。

一生中我們要見證很多事情，歡樂、悲傷、人世變遷，歷史變革〃〃〃〃〃〃因此我們要懂得見證，學(xué)會(huì)見證，感悟見證！在一次次見證中積累經(jīng)驗(yàn)，升華心靈。

見證，是司馬遷?究天人之際，通古今之變，成一家之言?的曠世之作；見證，是曹雪芹筆下的封建大家族的興衰史；見證，是魯迅筆下一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活的人物〃〃〃〃〃〃

見證是用心來看清事物，是一種使人銘記在心的?看?。高歌?天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?的李白，他見證了盛唐繁華的景象，也見證了朝廷黑暗的現(xiàn)實(shí)。他放蕩不羈，對官場的腐敗深惡痛絕。他潔身自好，保持自己的豪邁與瀟灑。他將見證的一切銘記在心，深深地思索著自己的人生，終于，他放下包袱，放下了官場名利。?仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?。他?五岳巡山不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游?，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。和他齊名的杜甫，見證了唐朝的衰敗，?國破山河在，城春草木深?激起了他無限的哀愁，他的心胸博大，高呼?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?。他的見證，他的憂國憂民令我們崇敬。他用自己的心去見證社會(huì)變遷，又用見證來書寫晚唐的凄慘。

歷史告訴了我們很多很多，古人的見證令我們受益匪淺。劃過歷史的長河，見證當(dāng)前發(fā)生的事會(huì)更有意義。

當(dāng)特大洪水來臨時(shí)，我們見證了解放軍的英勇，我們見證了農(nóng)民工的奮斗；當(dāng)雪災(zāi)、地震發(fā)生時(shí)，我們見證了領(lǐng)導(dǎo)人的沉著冷靜，見證了中華民族的團(tuán)結(jié)拼搏。

2008年8月8日，我們見證了盛大的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式，那足以令每個(gè)中華兒女為之自豪！

高科技與傳統(tǒng)文化的融合創(chuàng)造了一幅美麗的畫卷，演員與演員之間語言、心靈的溝通建起了一架隱形的橋梁。當(dāng)中國代表團(tuán)走進(jìn)會(huì)場，我們聽到的是經(jīng)久不息的掌聲和歡呼聲，看到的是人們眼中滿含激動(dòng)的淚水。在賽場上，我們見證的是運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏的勇氣，見證的是他們永不言棄的霸氣。我們見證了一個(gè)又一個(gè)五星紅旗在賽場上緩緩升起的時(shí)刻，見證了一次又一次運(yùn)動(dòng)員努力過后露出的甜美笑容。

我們不會(huì)忘記李杜見證后所做的選擇，不會(huì)忘記他們見證后走的自己的人生之路。我們更不會(huì)忘記當(dāng)前所發(fā)生的一切事情，我們會(huì)見證每一個(gè)歷史性時(shí)刻。見證是記憶的凝聚，是心靈的觀察。我們在見證人生的悲喜中感悟人生，我們在見證歷史的變遷中體味改變。一生中我們會(huì)見證很多事情，讓我們做好見證人，見證自我的發(fā)展，見證群體的進(jìn)步，見證祖國的騰飛！

懂得見證，學(xué)會(huì)見證，感悟見證！

做好自己，成功可?。ňo扣一點(diǎn)，發(fā)散其它）

紅松挺拔，雪松堅(jiān)韌，各具品格；牡丹妖嬈，蓮花清逸，各有風(fēng)韻；青山沉穩(wěn)，綠水靈動(dòng)，各展其姿 ；鷹擊長空，魚翔淺底，各以其道。池莉說：?人生可做的事情很多，但世上不知有多少聰明人，一生都沒有做好一件事。?的確，不顧自身?xiàng)l件，盲目蠻干，怎能發(fā)展，又何談成功！

我要選擇怎樣的道路才能通往成功？在紛繁復(fù)雜的世界里，我的思緒與腳步一樣忙亂，誰也不想做無用功。于是，我決定向那些我敬仰的成功者去詢問真諦，臨刑前，智者給我一個(gè)錦囊，說：走向成功的秘訣就在這里，但一定要等到自己探索之后才能打開，我將信將疑地懷揣錦囊，踏上了尋訪之路。

回望三國，群雄逐鹿，群雄之首，當(dāng)屬曹操。我問他道：?你在各方面都優(yōu)秀嗎？你文不如曹植，武不如呂布，謀不如孔明，工不如滿寵〃〃〃〃〃〃卻能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，何也？??吾任天下 之智力。?曹操如是說，?吾無才，天下之才智皆為我所用。而我最大的才能就是知人善用。準(zhǔn)確定位，做好自己擅長的事，可統(tǒng)率千軍，天下歸心。

我頓悟了，通向成功的路就是做好自己。

夢回大唐，百花齊放，盛世奇才，首推李白。我問他道：?你，從一頁頁詩篇走來，酒入豪腸，三分劍氣，七分月光；你向歷史縱深走去，個(gè)性張揚(yáng)，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。你的人生秘訣也是做好自己嗎？?他笑道：?安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！做好自己，走適和自己的路，不僅能獲得成功，更重要的是能獲得真正的快樂！?

我頓悟了，通向快樂的路也是最好自己。

思接民國，戰(zhàn)火紛飛，世事變幻，于右任老人卻泰然處之。我問他道：?你快樂、長壽的秘訣是什么？?他指一指客廳的條幅：?常想一二，不思八九。?笑答：?假如一個(gè)人總在不適合自己的方面苦費(fèi)心機(jī)，到頭來也還是一事無成。人生有限，不如意事常八九，但?天生我材必有用?。常想一二，就是你要懂得揚(yáng)長避短。術(shù)業(yè)有專攻，行行出狀元，但前提是看準(zhǔn)自己擅長的‘一二’是什么。?細(xì)想此句，真乃至理名言，決定一個(gè)人功業(yè)大小，并非其缺點(diǎn)，而是其特長。一切要從實(shí)際出發(fā)，要有恰當(dāng)?shù)亩ㄎ徊拍苁掳牍Ρ丁?/p>

我醒悟了，避開失敗的路同樣是做好自己。愛迪生關(guān)于獲得成功的名言被人多方引用，但許多人只看到要有百分之九十九的汗水卻忽略了后面的要有百分之一的天分，于是乎，名目繁多的培訓(xùn)班、補(bǔ)課班鋪天蓋地，壓得莘莘學(xué)子喘不過氣來，這真是俗語?趕鴨子上架?的生動(dòng)寫照，在不適合自己的路上揮灑汗水是一種資源浪費(fèi)。一切都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，像野鴨強(qiáng)求兔子游泳那種做法，其后果怎么比得上因材施教那樣高效呢！

打開錦囊，上書八個(gè)字：?做好自己，成功可取。?我驚訝于智者怎么知曉我最終的答案，他笑道：?因?yàn)樽龊米约赫谦@取成功的真諦！?

讓眼睛看見樸素（淄博市教學(xué)研究室 陳魯峰）

（立意深刻，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)）

眼睛不僅是人的最重要的器官之一，眼睛還是心靈的窗戶。要讓眼睛看見樸素，那首先得叫心靈看見樸素，叫心靈親近樸素，叫心靈擁有樸素。不是嗎？

有的人，他們的眼睛是向上看的，看上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的眼色，看達(dá)官貴人的神情與臉色，看能夠提拔自己的人的一舉一動(dòng)；他們看不到樸素，看不到樸實(shí)，看不到下層的苦樂年華。也許他們能夠?風(fēng)光?一輩子，也許他們能夠?榮華?一生一世，但他們心靈的眼睛早已瞎掉，無法享受讓眼睛看見樸素的美妙感覺與體驗(yàn)了，他們真是白活了一生一世?。?/p>

其實(shí)，讓眼睛看見樸素就是讓眼睛往下看，就是讓你的心靈要擁有悲憫的情懷、菩薩的心腸與人性的光輝。列夫〃托爾斯泰就是一個(gè)讓眼睛看見樸素的人。晚年的他時(shí)常陷入痛苦之中，因?yàn)樗难劬锟吹搅宿r(nóng)奴的悲戚的生存狀況。以致他在路上看到一個(gè)比他穿的破爛的人時(shí)，他就傷感不已，總是捫胸自問，為啥別人比自己活得那么窘迫呢？于是，他把作品的版稅捐出來了，把自己農(nóng)莊的田地獻(xiàn)出來了，用自己的錢開辦學(xué)校，讓農(nóng)奴的子弟免費(fèi)入學(xué)……甚至在他病死的小火車站里，他還一味指責(zé)自己的妻子和兒女，世界上有病苦的人千千萬萬，為什么你們只來看我一個(gè)人？

因此，我們今天提起列夫〃托爾斯泰，除了為他的《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》等作品所深深震撼外，還深深為他這種晚年的思想光輝所感染。是啊，一個(gè)人能夠?qū)懗鋈绱嘶突途拗咽请y能可貴，還能讓眼睛始終看見樸素的世界、樸素的農(nóng)奴、樸素的人間苦難，并為之好不遲疑地加以改造與抗?fàn)庍@個(gè)不平等的世間，列夫〃托爾斯泰的確是俄羅斯的一面鏡子，的確是世界的良心啊！

行走在燈紅酒綠的繁華中，若你肯施舍給乞討的人十元錢，讓他吃上一頓飽飯，那你肯 定是讓你的眼睛看見了樸素；與親朋好友聚餐后，若你愿意把剩余的飯餐打包，冰凍留存明天再吃，那你肯定是讓你的眼睛看見了樸素；拒絕高檔品牌衣帽的誘惑，心甘情愿穿一雙北京老布鞋，讓自己脫離物語的羈絆而身輕如燕地行走，那你肯定是讓你的眼睛看見了樸素……

記得蘇軾與佛印之間的一段對話，蘇軾戲謔說說，在我眼里，你就是一灘糞；而佛印則說，在我眼里，你就是一尊佛。蘇軾高興不已。而蘇小妹則說，誰心里有什么，誰的眼里就會(huì)看見什么。聞斯言，蘇軾慚愧不已！這當(dāng)然只是一段軼聞，不值得相信；但誰心里裝滿了樸素，肯定誰的眼里就會(huì)看見樸素，卻一定是顛撲不破的真諦！

月如郵戳天地遠(yuǎn)，讓心如月清！滾滾紅塵中，讓眼睛看見樸素吧，讓你的心靈少一點(diǎn)對于物質(zhì)不滿足的抱怨吧，多一些對于樸素情懷的追求吧！

低調(diào)的力量

上品的瓷器收斂溫厚，可它總以這低調(diào)的高貴將世界的眼光搖撼；成熟的麥子彎腰低垂，就是它這低調(diào)的蓄積將春天的大地引爆！所以，低調(diào)從來都是一種智慧，一種超凡脫俗的寧靜！

于個(gè)人身上，我看到，低調(diào)讓生命的脈搏跳動(dòng)的堅(jiān)定而有力！居里夫人曾說過：?我永遠(yuǎn)追求最簡單的工作和低調(diào)的生活。?面對兩次諾貝爾獎(jiǎng)的榮耀，竟也不驚不寵不動(dòng)；面對血癌的侵襲，竟也不妥不怒不憤！或許，低調(diào)的力量就是這樣富有偉力吧！越有著才氣和悟性，越深居簡出，歸于寧靜；越?jīng)]有才學(xué)氣質(zhì)，越爭相斗艷，逐利追名！我終于可以明白，低調(diào)究竟有什么樣的力量，足夠?qū)⑹澜缯鸷常?/p>

?文化昆侖?錢鐘書曾謝絕一切來訪，遠(yuǎn)離各種喧鬧的場合，他低調(diào)地躲在閃光燈的下方，然而我們唯獨(dú)又記住了他，記住了他靜心作文，情系華夏；記住了他甘受寂寞，永葆單純！錢鐘書雖居窮巷僻舍，沒有電視熒屏的包裝，可是他的才識(shí)，他的人格早已將低調(diào)的印記深深烙在世人的心上！

于企業(yè)發(fā)展中，我認(rèn)識(shí)到，低調(diào)才會(huì)讓未來的路更遠(yuǎn)更寬敞！

在紛擾的資訊時(shí)代，低調(diào)不僅是使個(gè)人成就事業(yè)，贏得生前身后名的智慧和力量，更是企業(yè)于激烈的斗爭中蓄積實(shí)力，等待時(shí)光爆發(fā)的動(dòng)力！看不到?海爾?的名字在哪里照揺，聽不到海爾的叫喊在市場上回蕩，中國的領(lǐng)頭軍，它就是那么低調(diào)著，低調(diào)著前進(jìn)、升級(jí)，低調(diào)著闖進(jìn)世界的視野！可是，想想你我身邊花哨的廣告和包裝！有時(shí)我真的想，這些產(chǎn)品之所以那么夸張喧囂，只是因?yàn)樗麄兿缕贰Ｋ麄儧]有彎腰俯身的勇氣和實(shí)力！自然，世界惡浪中遲早不見了他們的身影！

當(dāng)然，低調(diào)的前提是有低頭的實(shí)力和資本，而不是沒有進(jìn)取之心，喪失搏斗的決心，為自己的失敗和落寞所找的借口！

深埋土中的蕨樹才會(huì)孕育出焦黑的煤，壓在雪下的種子才會(huì)有萌發(fā)的沖勁！因?yàn)?，低調(diào)，給他們力量，讓成功的春天盡早來到！

【文化散文類】（以?茶〃酒〃白開水?為題目寫一篇作文）

也無風(fēng)雨也無晴

他將至情融化成筆端流淌的華彩。他用豁達(dá)凝練成紙上飄灑的旋律。他把多舛揮舞成理念沸騰的思想。他把痛楚壓抑成意識(shí)奔涌的篇章。

我仰頭膜拜，響亮地呼喊著他的名字：蘇軾！我閉目吟誦，沉湎于他唯美的詩句中！人如其文，蘇軾是一杯清茶，苦澀中遮不住的茗香，溢出翠玉般的碧壺，沁滿心田。是?但愿人長久，千里共嬋娟?的祝愿，也是?料得年年腸斷處，明月夜，短松岡?的哀思。這種苦澀的思念被寄予于一杯清茶中，被寄托給一輪明月；淡淡的相思，淺淺的哀愁，無需言語，沉郁便是所有。蘇軾又是一杯濁酒。凜冽的甘甜，令人豪氣頓生，讓人豁達(dá)滿懷。是?亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?的豪壯，也是?老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼?的奔放。忘卻被貶斥的煩惱，讓理性的放縱抵制感官的痛苦，再讓痛苦蒸騰為積郁心中的豪情，在瞬間噴薄。低沉的痛苦，無需徘徊。忘卻，便是所有。

蘇軾也是一碗白開水。掩飾不住內(nèi)心的寂寞，遣訴不盡?高處不勝寒?的蒼涼。是?揀盡寒枝不肯棲，楓落吳江冷?的孤寂，也是?春色三分，二分塵土，一分流水?的幽怨。鬢發(fā)已白，故人不再，吾誰與歸？源于內(nèi)心的寂寞，無需詮釋。埋葬，便是所有。

孟德在赤壁低音悲歌，公瑾在赤壁談笑風(fēng)生。而真正給赤壁帶來完美壯懷演繹的是子瞻。是他，回首往昔相顧無言；是他，慨嘆今朝滿目凄涼；也正是他，寄予了赤壁真正的內(nèi)涵。一個(gè)文人墨客，一個(gè)政壇領(lǐng)袖，一個(gè)豪放豁達(dá)的大夫，無所謂昏聵無能，無所謂腥風(fēng)血雨，演奏著古往今來最沉郁、最豪壯、最純正的蕭然悲歌，引領(lǐng)著千秋萬載、碧波澎湃的風(fēng)騷。

蘇軾在他用文字編織的夢幻中遨游，在他用詩詞堆積的象牙塔中放縱。浮游天地之間、放浪形骸之外是他全部思想的凝結(jié)點(diǎn)，是里程碑，它標(biāo)志著一個(gè)詩人的王朝在瞬間屹立，外界的束縛在剎那崩塌。

回首蘇軾，欽仰蘇軾，我無語。因?yàn)槲艺眯暮退鞒晃锿獾慕涣?。閱讀蘇軾，品味蘇軾，我終于明白，一切痛楚只是過眼云煙，?也無風(fēng)雨也無晴?。

于易處小心（張夢岺）

有時(shí)，我們以為自己繞過了山重水復(fù)，迎來了柳暗花明，便可以不再那么小心翼翼，孰不知，那花散發(fā)的是一種令人昏迷的香氣；有時(shí)，我們以為自己走上了康莊大道，孰不知，平坦的大道上也埋有讓你腳底流血的尖利石子。暴風(fēng)雨來臨時(shí)刻是寧靜的，無波瀾的水面下也可能有險(xiǎn)灘。所以說，我們在易處也應(yīng)小心謹(jǐn)慎。

于易處小心，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也不可能知道下一秒是危機(jī)還是轉(zhuǎn)機(jī)，是禍還是福。在危險(xiǎn)中，我們自然會(huì)有所警惕，而身處易處，我們會(huì)以為自己會(huì)得心應(yīng)手，可是誰又能保證你不會(huì)在陰溝里翻船呢？

于易處不小心，危機(jī)便無處不在。

始皇既歿，胡亥極愚，驪山未畢復(fù)作阿房。他得江山易，如若不惕，失江山也在彈指間。歌舞升平，懈怠了朝中君臣的心；昏昏之道，蒙蔽了義士忠臣的眼。于是危機(jī)四起，沒落的，不僅是一個(gè)王朝，更是一個(gè)歷史的沉重。

于易處小心，那么潛伏的危機(jī)可能就是墊腳石。

當(dāng)南京市場蒸蒸日上時(shí)，董明珠在格力干得如魚得水，但在其內(nèi)部，部分骨干業(yè)務(wù)員突然?集體辭職?。而董明珠卻很有定力，提高了危機(jī)意識(shí)，并且堅(jiān)持留在了格力，最終，他被全票推選為公司經(jīng)營部部長。是她當(dāng)時(shí)的小心與謹(jǐn)慎成就了今天的她。

于易處小心，要做到與危機(jī)絕緣。

海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏曾經(jīng)說過這樣一句話：?永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰。?即使在易處，也要繃緊神經(jīng)。澤被后世的邵逸夫做到了。在邵氏影業(yè)如日中天時(shí)，他卻做著令人很難理解的事，那就是——燒片。他不留劣片，對質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，不留后患，更不怕被內(nèi)行人看笑話。于是，他就做到了與危機(jī)絕緣。

于易處小心，我們應(yīng)當(dāng)做到。危險(xiǎn)有時(shí)也就發(fā)生在你料想不到的平凡中。百疏一密，最終也是失敗。

我們要學(xué)著用一顆縝密的心來看待這個(gè)起起伏伏的世界。

第四篇：2014中考政治補(bǔ)充材料

2014屆政治中考沖刺補(bǔ)充材料

（僅供參考）

（提示：1.熟練掌握知識(shí)點(diǎn)的表述和答題的基本思路及技巧。

2.仔細(xì)審題，知道考核什么，再組織答案，）

補(bǔ)充一：社會(huì)主義核心價(jià)值觀（注意每個(gè)層面如何做）導(dǎo)向很重要

1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容

（1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。將24字核心價(jià)值觀分成3個(gè)層面：（2）國家層面的價(jià)值目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧； 社會(huì)層面的價(jià)值取向：自由、平等、公正、法治； 公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

2、向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)（材料反映什么問題，為什么、產(chǎn)生的原因，做法、措施、如何做或如何學(xué)習(xí)）（是落實(shí)或踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)）

例：江西兩高三男生見義勇為、吳春忠、焦裕祿、海瑞等、十大感動(dòng)人物、最美人物、道德人物等

設(shè)問一：先進(jìn)人物（事跡）的優(yōu)秀品質(zhì)（或反映出哪些內(nèi)容）？（是什么）

熱愛國家和人民、見義勇為、樂于助人、愛崗敬業(yè)、誠信友善、孝親敬長、吃苦耐勞、艱苦奮斗、迎難而上、執(zhí)著追求、堅(jiān)強(qiáng)的意志，積極創(chuàng)新、勇于進(jìn)取、立志成才，珍愛生命、關(guān)愛和呵護(hù)他人的生命、提升生命的價(jià)值、尊重他人生命健康權(quán)、中華民族??的傳統(tǒng)美德、社會(huì)正義行為、當(dāng)他人的生命受到威脅時(shí)伸出援助之手、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、無私奉獻(xiàn)、傳播社會(huì)正能量，親社會(huì)行為等等。（根據(jù)材料需要選用和補(bǔ)充）

敬業(yè)、友愛、誠信、執(zhí)著、奉獻(xiàn)。設(shè)問二：學(xué)習(xí)先進(jìn)的意義（為什么）

有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣、傳遞社會(huì)正能量，有利于營造良好的社會(huì)氛圍：??（“設(shè)問一”中選出的），有利于樹立積極向上（如：團(tuán)結(jié)友善、見義勇為、匡扶正義、扶危濟(jì)困、懲惡揚(yáng)善）的社會(huì)正氣，有利于公民思想道德素質(zhì)的提高，有利于社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)等。設(shè)問三：如何向先進(jìn)學(xué)習(xí)？（如何做）

答題思路：①以實(shí)際行動(dòng)，向??學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“設(shè)問一”中選出的品質(zhì)。②樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，銳意進(jìn)取，積極創(chuàng)新，把自己培養(yǎng)成才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興積極奉獻(xiàn)。③積極弘揚(yáng)社會(huì)正能量，把中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大等。3.誠信、友善等問題

例：“扶與不扶”、“舌尖上的安全”、“碰瓷”事件、制假售假、商業(yè)欺詐、網(wǎng)絡(luò)詐騙、學(xué)術(shù)不端等。

知識(shí)點(diǎn)一：誠信的含義及基本要求

（1）含義：“誠”就是誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”就是有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。即：內(nèi)誠于己，外信于人。

（2）基本要求：對人守信、對事負(fù)責(zé)。

知識(shí)點(diǎn)二： 誠信的重要性（或做人為什么要誠實(shí)守信，或講誠信的意義和不講誠信的危害）誠實(shí)守信是人一輩子都應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范。誠實(shí)是人們彼此交往時(shí)最重要的品德，是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。誠實(shí)守信是交友之道、為人之道，是自身道德的升華。誠信才能立足社會(huì)，否則會(huì)傷害他人、傷害自己。誠信是個(gè)人得以立足、事業(yè)成功的保證。誠信是一個(gè)人負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（個(gè)人角度）知識(shí)點(diǎn)三：不誠信的危害

失信于人，會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，最終結(jié)果是害人害己；不誠信的行為是違背道德的，應(yīng)該 受到道德的譴責(zé)；有些不誠信的行為違反了法律，應(yīng)該受到法律的制裁；不誠信的行為會(huì)造成不良社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)的和諧。（個(gè)人角度）知識(shí)點(diǎn)四：為什么要加強(qiáng)誠信建設(shè)？

（1）誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人處事的基本原則。（2）加強(qiáng)誠信建設(shè)是提高公民道德素質(zhì)、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。（3）是維護(hù)良好社會(huì)風(fēng)氣的需要。（社會(huì)角度）

知識(shí)點(diǎn)五： 為什么要讓“失信者一處失信、處處受限”呢？

（1）承諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)，對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求。（2）人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾，如果不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，就很難在社會(huì)上立足，其結(jié)果是既傷害別人，也傷害自己。（3）讓失信受懲的教訓(xùn)成為一生的警鐘，讓誠實(shí)守信成為全社會(huì)共同的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則，努力培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”提供有力道德支撐。

知識(shí)點(diǎn)六：如何做誠信的人（或誠信的原則）

對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求。踐約守信是誠實(shí)做人的核心。（1）言而有信，一諾千金；（2）堅(jiān)持實(shí)事求是，不虛偽，是誠信做人的守則之一；（3）在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；（4）在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊；（5）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊，根據(jù)具體情況作出誠信的正確選擇；（6）大事小事都要認(rèn)真面對。做人誠信無大事、小事之分，誠信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中；（7）誠信的核心是善，正確理解誠信原則、與人為善，出以公心，永不自欺，善待他人，我們就能擁有誠信的智慧，做一個(gè)誠信的人。知識(shí)點(diǎn)七：在誠信方面，學(xué)校、社會(huì)、家庭和青少年應(yīng)怎樣做？ ①學(xué)校要把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、培養(yǎng)良好的做人品質(zhì)結(jié)合起來，開展豐富多彩的思想道德建設(shè)活動(dòng)；②家長要提高自身素質(zhì)，用正確的方法和良好的行為教育影響未成年子女；③社會(huì)有關(guān)部門要加強(qiáng)未成年人活動(dòng)場所的建設(shè)和管理，積極營造良好的社會(huì)氛圍，凈化未成年人成長的環(huán)境；④未成年人應(yīng)自覺踐行公民基本道德規(guī)范，提高思想道德素質(zhì)，提高辨別是非的能力，把自己培養(yǎng)成誠實(shí)守信、與人為善的人。知識(shí)點(diǎn)八：中學(xué)生應(yīng)如何爭做誠信公民？

（1）自覺遵紀(jì)守法，樹立誠信意識(shí)，以誠實(shí)守信為榮。（2）從生活中的小事做起，誠信待人，不弄虛作假，考試不作弊等。（3）講究誠信守則，實(shí)事求是，言行一致。（4）慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言。（5）在具體情境中能展現(xiàn)誠信的智慧等。

補(bǔ)充二：近年，中小學(xué)生“小煙民”比例增加，無煙校園等(簡答題)

設(shè)問一：原因和表現(xiàn)（可從以下方面思考）

①?zèng)]有抵御不良誘惑。好奇心，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，辨別是非和自控能力不強(qiáng)。容易受社會(huì)或家庭中不良生活習(xí)慣的影響。②不良行為。③庸俗生活情趣。④好奇、盲從、好模仿等。⑤沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志等。

設(shè)問二：吸煙的危害（為什么）

吸煙有百害而無一利，危害自己和他人的身體健康，引發(fā)身體疾病，還影響青少年的智力，污染生活環(huán)境，危害青少年的身心健康，甚至誘發(fā)青少年違法犯罪。不利于人際關(guān)系的和諧，不利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)等。設(shè)問二：如何解決（措施、如何做）

①國家社會(huì)：加強(qiáng)禁煙方面的法律法規(guī)要求，將有關(guān)法律法規(guī)落到實(shí)處。社會(huì)各界承擔(dān)起對未成年人的社會(huì)責(zé)任，杜絕向未成年人出售香煙等。

②家庭：加強(qiáng)家庭教育和學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，營造良好的家庭生活環(huán)境，父母做到不抽煙，盡到家庭保護(hù)的責(zé)任。

③學(xué)校：加強(qiáng)對學(xué)生的生活習(xí)慣、行為品德教育，防微杜漸，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，開展豐富多彩的學(xué)生課余文化生活，盡到學(xué)校保護(hù)的責(zé)任。

④青少年自身：加強(qiáng)自我修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和品德。提高辨別是非的能力和自我控制力，培養(yǎng)高雅的生活情趣，將好奇轉(zhuǎn)化為濃厚的高雅情趣。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，堅(jiān)決抵御不良誘惑。不交損友。防微杜漸，防患于未然等。

補(bǔ)充三：中國夢或美麗海南等建設(shè)

包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)和社會(huì)建設(shè)。（建設(shè)類內(nèi)容《一本通》和各種熱點(diǎn)書上很多，在這里不重復(fù)。大家可參考學(xué)習(xí)。）重點(diǎn)關(guān)注海南文化及海南的綜合建設(shè)，特別是中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的建設(shè)（如：海南的文化島建設(shè)、萬寧文化、生態(tài)文明村建設(shè)、一村一鎮(zhèn)一特色、紅樹林生態(tài)建設(shè)等。）例：小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)——習(xí)主席（其他類似建設(shè)可參照，或參考總復(fù)習(xí)其他資料）1.全面小康社會(huì)的特征（或：勾畫2020年全面小康社會(huì)的藍(lán)圖）

（十大報(bào)告內(nèi)容）：經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展；人民民主不斷擴(kuò)大；文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)，人民生活水平全面提高；資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展。2.“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)?！蹦阍鯓永斫饬?xí)總書記這句話？

（1）這是由我國的基本國情決定的。我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，農(nóng)村不發(fā)達(dá)，還有大量貧困人口存在，如果沒有農(nóng)村的全面小康，就沒有全國的全面小康。（2）農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的差距依然很大。農(nóng)村硬件建設(shè)和軟件設(shè)施相對落后，農(nóng)民收入相對較低，不同程度地增加了全面小康的難點(diǎn)和難度。（3）城鄉(xiāng)差距大。中央不斷制定強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，把維護(hù)農(nóng)民利益放在首位，只有這樣，才能促進(jìn)城鄉(xiāng)共同繁榮。（4）全面建成小康社會(huì)，基礎(chǔ)在農(nóng)業(yè)，難點(diǎn)在農(nóng)村，關(guān)鍵在農(nóng)民。從一定意義上講，小康不小康，關(guān)鍵在“老鄉(xiāng)”，只有逐步縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)共同繁榮，才能全面建成小康社會(huì)。3.為什么要全面建成小康社會(huì)？

①這是由我國處在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情決定的，我國生產(chǎn)力總體水平較低，科學(xué)技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)還不夠高。②我們現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。③人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，依然是我國的主要矛盾。④是構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的需要。⑤黨始終代表中國最廣大人民的根本利益。

4.怎樣全面建成小康社會(huì)？（從國家、社會(huì)角度獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。）

（1）經(jīng)濟(jì)方面：增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。最根本的是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅(jiān)持改革開放；黨的基本路線不動(dòng)搖；堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度等。

（2）政治方面：擴(kuò)大社會(huì)主義民主政治，保障人民的權(quán)益、社會(huì)公平。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持依法治國方略等。

（3）文化方面：加強(qiáng)文化建設(shè)，提高全民族文明素質(zhì)。實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，堅(jiān)持以德治國方略；弘揚(yáng)民族精神、艱苦奮斗精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。

（4）社會(huì)方面：發(fā)展社會(huì)事業(yè)，改善人民生活。建立完善低保、醫(yī)保、社保等社會(huì)保障制度；改善民生等。

（5）生態(tài)方面：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)；依法保護(hù)環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明等。

——總之，堅(jiān)持“五位一體”的戰(zhàn)略新布局。

5.作為一個(gè)有志青年，你打算怎樣為全面建成小康社會(huì)做貢獻(xiàn)？ 我們青少年要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，樹立崇高遠(yuǎn)大理想，正確的人生觀、價(jià)值觀，提高道德水平、法制觀念；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、民族精神；提高自己的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，全面提高自己的素質(zhì)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志成才；積極宣傳科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)愛他人、社會(huì)和自然，服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！

6.怎樣使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民？

保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，使發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。

補(bǔ)充四：中國國際地位、競爭、合作

馬航事件、越南事件等，習(xí)主席等國家領(lǐng)導(dǎo)參加國家活動(dòng)，中日關(guān)系、中越關(guān)系、南海問題、東海問題、中俄、中菲關(guān)系等國際問題，思考以下內(nèi)容：

1、說明了中國的形象和地位

（1）中國是一個(gè)負(fù)責(zé)任的發(fā)展中大國，尊重公民的生命健康權(quán)，堅(jiān)持以人為本，自覺履行國際責(zé)任。樹立全球觀念，積極與世界其他國家合作，共同面對挑戰(zhàn)和災(zāi)難（2）改革開放以來，中國人民富了起來，國家強(qiáng)了起來。綜合國力不斷增強(qiáng)。有足夠的經(jīng)濟(jì)能力和國家力量來保護(hù)本國公民，承擔(dān)國家責(zé)任。（3）當(dāng)今世界，中國是世界上發(fā)展最快、變化最大的國家之一。中國的國際影響力日益提高，在國際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會(huì)主義中國巍然屹立在世界東方！

2、和平與發(fā)展、國與國之間的競爭與合作、全球意識(shí)、國家安全問題

有關(guān)本專題的其他設(shè)問見《一本通》P112、P133的22題、《熱點(diǎn)考點(diǎn)》P50-54

補(bǔ)充五：理想、升學(xué)和職業(yè)選擇問題、就業(yè)問題等

1.作為青少年，你認(rèn)為應(yīng)如何把自己的前途命運(yùn)（個(gè)人夢）與祖國的前途命運(yùn)（中國夢）有機(jī)結(jié)合起來。(升學(xué)和就業(yè)的選擇)（1）作為青少年,應(yīng)從小立下愛國之志,以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥, 從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，選擇自己喜歡的、最能發(fā)揮自己長處的人生道路，為全面建成小康社會(huì)、為振興中華而努力奮斗。（2）樹立崇高理想，立報(bào)效祖國之志；努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)，掌握專業(yè)技能和本領(lǐng)；加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自己的思想道德素質(zhì)；積極參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；勇于面對挫折、困難和逆境，意志堅(jiān)強(qiáng)，開拓進(jìn)??；樹立正確學(xué)習(xí)觀念，珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，承擔(dān)當(dāng)代青年的歷史使命，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。2.如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人“夢”（理想）？

（1）實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有具體規(guī)劃。（2）理想是發(fā)展 變化的。有時(shí)要根據(jù)自己的能力、興趣以及社會(huì)對人才的需要等實(shí)際情況，對理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。（3）通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗、全力以赴、不屈不撓、堅(jiān)持不懈。不斷增強(qiáng)自身能力，不斷提高自身素質(zhì)。

3.個(gè)人夢與中國夢有什么樣的關(guān)系？

中國夢是全體中華兒女的夢，由每一個(gè)中國人絢麗繽紛的個(gè)人夢組成，每個(gè)中國人夢想的實(shí)現(xiàn)是中國夢實(shí)現(xiàn)的前提。

補(bǔ)充六：維護(hù)民族團(tuán)結(jié) 促進(jìn)中國統(tǒng)一

1、部分暴力恐怖事件的實(shí)質(zhì)是什么（包括“全能神”等暴力事件）

①是一起由境內(nèi)“三股勢力”精心策劃，有預(yù)謀、有組織的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件：②嚴(yán)重侵害了各族群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全權(quán)。給社會(huì)穩(wěn)定造成了極大的破壞。③其目的就是要破壞新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展，破壞民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，破壞各族人民安居樂業(yè)的大好形勢，企圖把新疆從祖國的懷抱中分裂出去。（強(qiáng)調(diào)：暴力恐怖事件不是民族問題,只是少數(shù)敵對分子的活動(dòng)。）

2、暴力犯罪事件為什么會(huì)遭到社會(huì)各界群眾、海內(nèi)外華人華僑強(qiáng)烈譴責(zé)? 暴力犯罪事件嚴(yán)重侵害了各族群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全，給社會(huì)穩(wěn)定造成了嚴(yán)重的破壞。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。我國是統(tǒng)一的多民族國家．任何破壞社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的行為不得人心。維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

3．果斷平息暴力恐怖事件并從重從快處置事件的犯罪分子說明了什么? ①中國共產(chǎn)黨是中國堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表最廣大人民群眾的根本利益。②改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。穩(wěn)定壓倒一切。③依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國的基本方略。④我國法律體現(xiàn)人民意志，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，通過制裁違法犯罪的途徑來維護(hù)人們的合法權(quán)益。

4．維護(hù)民族團(tuán)結(jié)有著特別重要的意義

①民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮昌盛的前提和保證。②加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。③維護(hù)民族團(tuán)結(jié)有利于國家的穩(wěn)定和繁榮，也有利于各民族共同進(jìn)步和發(fā)展。有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整；有利于鞏固國防，保持邊疆的穩(wěn)定；有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力和戰(zhàn)斗力；有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

5．黨的民族政策包括哪些方面的內(nèi)容? ①民族區(qū)域自治，是中國解決民族問題的基本政策；②民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮是我國處理民族關(guān)系的原則；③加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為解決中華民族問題的根本途徑。④尊重和保護(hù)少數(shù)民族文化，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語言文字。

6．加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)民族繁榮，我國政府采取了哪些措施？

(1)經(jīng)濟(jì)方面：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，“因地制宜、優(yōu)勢互補(bǔ)”，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小地區(qū)差距，共享改革發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)共同富裕，支持少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展。(如：實(shí) 施西部大開發(fā)戰(zhàn)略．修建青藏公路、鐵路，建設(shè)“西氣東輸”工程；實(shí)施“援藏工程”；設(shè)立“少數(shù)民族扶貧專項(xiàng)貸款”等．)(2)政治方面：堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度和民族區(qū)域自治制度，保證少數(shù)民族人民當(dāng)家作主；(如：在全國人大、政協(xié)中，各民族代表和委員均占一定比例；大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部等)堅(jiān)持依法治國，依法打擊破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的犯罪分子，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

(3)文化方面：尊重和保護(hù)少數(shù)民族文化，繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)。(如：各民族均可使用民族的語言文字進(jìn)行教學(xué)．中東部地區(qū)在省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)中開辦“西藏班”、“新疆班”等)7．如何才能更好地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)繁榮發(fā)展？

①堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)共同繁榮的根本原則。⑦堅(jiān)持依法治國的基本方略，嚴(yán)厲打擊民族分裂活動(dòng)；③加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育宣傳，切實(shí)履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。④實(shí)施好西部大開發(fā)戰(zhàn)略，推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，進(jìn)一步提高少數(shù)民族的生活水平．④進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，尊重、保護(hù)、發(fā)展少數(shù)民族文化。

8．為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)青少年應(yīng)該怎樣做? ①自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)義務(wù)，尊重各民族宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語言文字；②增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，積極擁護(hù)、宣傳黨的民族政策，堅(jiān)決同破壞民族團(tuán)結(jié)的言行作斗爭：③努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國家。

9．在維護(hù)祖國統(tǒng)一的問題上，青少年應(yīng)該如何做? ①積極擁護(hù)我國政府實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的方針，積極宣傳“一國兩制”對臺(tái)方針政策；⑦自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一的叉務(wù)，堅(jiān)決同破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭；③樹立遠(yuǎn)大的理想，陶冶愛國主義情操，好好學(xué)習(xí)，熱愛祖國，報(bào)效祖國。

補(bǔ)充七：對圖表的閱讀分析

（學(xué)生中存在的現(xiàn)象或問題的調(diào)查數(shù)據(jù)等圖表亦可）

首先：圖或表直接反應(yīng)出什么信息。（橫看，豎看，綜合看）其次：材料信息與教材知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)是什么 最后：應(yīng)該如何解決（或如何做）例：

2009—2013年海南省城鄉(xiāng)居民收入對比圖

圖1： 圖2：

城鎮(zhèn)居民人均可支配收入2500020000***00002009年2010年2011年2012年2013年***558122929農(nóng)村居民人均純收入209******09年2010年2011年農(nóng)村居民人均純收入2012年***883432013年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（1、2）城鄉(xiāng)居民收入增長，人民生活水平顯著提高（材料信息與教材結(jié)合得出），城鄉(xiāng)居 民收入差距大，發(fā)展不夠協(xié)調(diào)。

（3）（如何解決）應(yīng)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，堅(jiān)持了改革開放，堅(jiān)持了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科教興省戰(zhàn)略等。采取各項(xiàng)措施，加大對農(nóng)村的幫助和扶持，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)公共富裕等。

補(bǔ)充十：大媽們跳廣場舞的爭議

1.積極行使生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、文化權(quán)利等，但有些地方的大媽們在行使自覺權(quán)利時(shí)擾民了。

2.市民娛樂時(shí)應(yīng)尊重他人的權(quán)利，只有尊重他人的權(quán)利，承擔(dān)自己對他人應(yīng)負(fù)的法定義務(wù)和道德責(zé)任，才能更好地享有自己的權(quán)利。市民娛樂時(shí)應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法方式行使權(quán)利。

補(bǔ)充十一：

1.時(shí)間都去哪兒了——（選擇題、簡答題）珍惜青春，珍愛生命，孝親敬老等角度

2.單獨(dú)二孩（計(jì)劃生育）——選擇題、辨析題

3.成語大賽、漢字聽寫——（選擇題、辨析題和材料分析題，2012、2013材料分析題都考到文化的內(nèi)容。）

中華文化的學(xué)習(xí)、傳承和弘揚(yáng)，先進(jìn)文化建設(shè)和文化大發(fā)展、大繁榮等。4.舌尖上的中國等飲食文化——（選擇題、材料分析題和辨析題）

5.中考、高考加分制度的爭議——（選擇題、辨析題）公平、正義角度

第五篇：中考前作文沖刺

中考前作文沖刺

考場作文的基本要求：

1、字?jǐn)?shù)不少于650，不能過多，最后至少空3行。字跡工整，字的大小占格子的2/32、段落設(shè)置4——6段，不能過少，也不能過多（對話除外）；長度適中，不能過長，最后不要超過200字。

3、結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。每段的開頭要有明確的表示行文思路的詞語或者句子。

4、可以采用小標(biāo)題，分模塊式P34，P35，P955、題記P99

一、作文審題

1、分析每個(gè)詞語的意思和限定的范圍，分析其本意和比喻義，進(jìn)行拓展

《認(rèn)識(shí)你，真好！》“認(rèn)識(shí)”的意思：結(jié)識(shí)、了解。從結(jié)識(shí)的角度說是以前不認(rèn)識(shí)，后來認(rèn)識(shí)的；從了解的角度說，是以前就認(rèn)識(shí)但是不算真正認(rèn)識(shí)也就是不了解，后來通過相處或者某幾件事了解了。“你”指什么？人還是物？人的話指誰？朋友、同學(xué)??“真好”好在哪里？

總結(jié)：文章要寫到具體的人物、自己認(rèn)識(shí)或者了解他的過程事件，認(rèn)識(shí)他很好，好在什么地方也要在敘述中體現(xiàn)出來。

2、提出問題，補(bǔ)充成分

《認(rèn)識(shí)你，真好》什么時(shí)間什么地點(diǎn)怎樣的情景下認(rèn)識(shí)了怎樣的你？什么真好？

3、拓展詞串

如：在上學(xué)的路上看到有人在公交車上爭執(zhí)認(rèn)識(shí)了某某同齡人

上面的詞串可以拓展的詞語有上學(xué)的路上，公交車上，爭執(zhí)中

拓展為放學(xué)的路上，在親戚家，在鄉(xiāng)下，在游玩的途中??每個(gè)場景遇到的人可能不一樣，方法：尋找相近或相關(guān)的詞語；從虛到實(shí)，擴(kuò)大范圍

練習(xí)：《我渴望獨(dú)立》（問題：沒有寫出“渴望”）

《與夢想同行，太棒了》問題：沒有表現(xiàn)“太棒了”

二、立意選材

1、寫作文必須要有自己要表達(dá)的主旨，不是簡單的事件的堆砌。

2、作文立意或者是某種情感或者是某種感悟。

3、材料的選擇和詳略安排圍繞主旨進(jìn)行。

記敘文寫作

1、記敘和描寫不能少于70%，議論和抒情不能超過30%

2、抒情：直接抒情

間接抒情：借描寫抒情、借景抒情、借敘述抒情

3、重點(diǎn)講解：描寫和敘述如何抒情？

描寫：細(xì)節(jié)描寫，動(dòng)作進(jìn)行分解，動(dòng)詞前加修飾詞

“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”

“我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走?！?/p>

練習(xí)：他在吃飯。寫2段話分別表現(xiàn)他文雅的吃飯和狼吞虎咽的吃飯的情景。

寫景：注意渲染氛圍

記得那是九月份的一天，姥姥來接我回家，九月的天氣可真是變幻莫測，剛才還是晴空萬里，可是轉(zhuǎn)眼卻成了烏云密布。樹葉凌亂地在地上打著轉(zhuǎn)，周圍的樹也被風(fēng)吹得東倒西歪，發(fā)出“瑟瑟”的聲響，抬頭看天，已是黑沉沉得有些嚇人了。電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯間，密密的雨點(diǎn)已如鋼針般砸在了人們的身上?？粗車娜丝s著脖子，撐著搖搖欲墜的傘，在滂沱大雨中艱難地前行，我想這雨一時(shí)半會(huì)是停不下來的，便扶著姥姥到了附近一個(gè)小公司的屋檐下。

可這雨，卻似乎在和我們做對一般，竟越下越大，姥姥看了看凍得嘴唇發(fā)紫、瑟瑟發(fā)抖的我，皺了皺花白的眉毛，咬了咬牙，快步走進(jìn)了雨中，準(zhǔn)備打車?！芭荆　敝钡睦牙涯_下一個(gè)踉蹌，重重地摔在了一個(gè)不淺的水洼里。

練習(xí)：用景物描寫表現(xiàn)自己得知中考語文成績130時(shí)的心情。

敘述：和描寫相結(jié)合，多用含有感情色彩的詞語

修辭：擬人、排比、夸張、反問的運(yùn)用

句式：短句

練習(xí)：我小的時(shí)候住農(nóng)村，鄰居家有條黑狗，它喜歡跟著主人的拖拉機(jī)跑，有次轉(zhuǎn)彎時(shí)跟錯(cuò)了拖拉機(jī)，走丟了。

這件事過去快一年了，一次他去十里外的某村喝喜酒，酒桌上人們閑聊說去年村里來了條黑狗云云，這人一聽馬上讓人帶他去看，果然是他家的狗。他喊了聲“小黑！”，小黑一看是自己主人，一下?lián)湓谥魅藨牙?，這時(shí)人們看見這條狗竟然流淚了！真的流淚了！主人也情不自禁地哭著…在場傍觀的人有許多都被感動(dòng)地落淚了。

詳寫小黑和主人相見時(shí)的情景。

4、議論：放在文中人物的語言描寫里

議論文寫作

1、中心論點(diǎn)要明確

2、要有分論點(diǎn)

分論點(diǎn)用相似的句式，放在段落的開頭，構(gòu)成排比，讓文章條理清晰《“悶”—“門”=“心”P37（論點(diǎn) 分論點(diǎn)）《學(xué)會(huì)留心》p64（論點(diǎn) 論據(jù)）

《做個(gè)有心人》（問題：分論點(diǎn)可以用：做個(gè)有心人，……）

3、開頭：開門見山，點(diǎn)明主題

故事開頭，吸引讀者閱讀興趣（不能太長，如果比較長，提出論點(diǎn)的部分需要另起一段。）排比比喻開頭，彰顯文采

4、擬題：

組詞擬題《茶香 人生》《香雪 紅梅》《我依然懷念那樹那人 那老屋》 修辭擬題《思想的翅膀》《草原上升起寬容的太陽》 引用化用擬題《夢里花落知多少》《濃妝淡抹頗相宜》 符號(hào)擬題《“悶”—“門”=“心”》 重點(diǎn)在審題：《不走尋常路》《學(xué)會(huì)低頭看路》《分享》《習(xí)慣》《人生路上失敗多》

美化語言

1、豐富動(dòng)詞的使用

“香噴噴的飯菜，是媽媽的愛”——“盛滿了媽媽的愛”

“小河上有一座石橋”——“一座石橋”

2、具體生動(dòng)的描寫

3、修辭手法的使用

比喻：明喻、暗喻、借喻

先把一個(gè)正常的句子寫出比喻句，然后抽掉比喻詞和本體，直接用喻體。

驟雨過后，荷葉上留下一顆顆珍珠——水珠

飛躍的羚羊，勇奪奧運(yùn)金牌——田徑運(yùn)動(dòng)員飛快的跑著，勇奪奧運(yùn)金牌。

月亮像個(gè)玉盤，高高的掛在天空?！癖P高高的掛在天空。

不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害了我們的幼苗/兒童

他搖曳著一頭的蓬草/凌亂的頭發(fā)，沖出門去上學(xué)。

別小看這種樹的“胡子”，它使榕樹成為地球上樹木家族中的巨無霸。

練習(xí)：

夸張：擴(kuò)大夸張：蜀道之難，難于上青天

縮小夸張：一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。超前夸張：李醫(yī)生給人看病，藥方還沒開，病就好了三分。

注意：夸張是故意的、合理的夸張，不能失去生活的基礎(chǔ)

夸張不能和事實(shí)距離過近，否則分不清是事實(shí)還是夸張。

排比：增強(qiáng)語勢，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。

排比的用法：

以“親情”為主題，寫一組排比句

首先，尋找三組意象，如“風(fēng)”“水”“光”

然后進(jìn)行拓展和聯(lián)系。親情是一陣輕柔的風(fēng)，為你拂去臉龐疲憊的汗水；親情是一碗甜甜的水，為你解去心頭莫名的干渴；親情是一縷燦爛的光，為你照亮夜晚迷失的道路。

練習(xí)：美好的青春，是一首歌、一團(tuán)火、一面旗幟、一本教科書。

寫作手法

借物喻理《唯獨(dú)喜愛根之力》P91《除去竹葉》P107《小白楊，太棒了》P111

備案：P88《7》