第一篇：文明花兒人人開

文明花兒人人開

活動意義：通過本次“文明禮貌 我們知道”主題隊活動，讓隊員們從小學(xué)會正確使用文明禮貌用語，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動簡介：通過一系列的有趣的表演活動，讓少先隊員明白什么是講文明，什么是有禮貌，什么是不文禮貌，大家都要做講文明懂禮貌的小學(xué)生。要使活動效果好，從準(zhǔn)備階段起，中隊根據(jù)實際情況，宣講文明禮貌的好人好事，從中挑選一些有教育意義的內(nèi)容，編排一些節(jié)目，讓學(xué)生受到教育。

活動目的：通過活動讓學(xué)生知道什么是文明禮貌，知道文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生在學(xué)校、在家里、在社會上都要做講文明懂禮貌的好孩子?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)文明禮貌的節(jié)目。活動過程：

主持人宣布：全體立正，三1中隊活動開始，各小隊檢查人數(shù)

報告, 第一小隊?wèi)?yīng)到

人，實到人；報告，第二小隊?wèi)?yīng)到

人，實到人 報告，第三小隊?wèi)?yīng)到

人，實到人；報告，第四小隊?wèi)?yīng)到

人，實到人。報告輔導(dǎo)員，三1中隊共有45人，實到45人,報告完畢?！爸嘘犦o導(dǎo)員答：”接受你的報告，很高興參加你們的隊會，并預(yù)祝隊會圓滿成功。"中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊長還禮。中隊長： “全體立正！”出旗

（鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮）；唱隊歌。主持人（合）：和煦的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學(xué)們，大家好！三1中隊主題隊會“文明花兒人人開”現(xiàn)在開始。

甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

甲：少先隊員們佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，象一只只美麗的蝴蝶飛進(jìn)了我們可愛的校園。讓我們一起唱起歌曲《咱們從小講禮貌》。

乙：文明禮貌是我們每個少先隊員應(yīng)該做到的，讓我們從小做一個講文明，懂禮貌的小朋友吧。下面請各小隊圍成半圓朗讀文明禮貌用語。初次見面說：您好。贊人見解用：高見?？腿说絹碚f：歡迎。看望別人用：拜訪。好久不見用：久違。陪伴朋友說：奉陪。歡迎購物用：光臨。等候客人用：恭候。求人解答用：請教。請人幫助說：請多關(guān)照。表示謙意說：對不起。表示禮讓說：您先請。麻煩別人說：拜托。接受感謝說：這是我應(yīng)該做的。與人分手說：再見。助人為樂說：我能幫您做什么。中途先走說：失陪了。征求意見說：請指教。表示答謝說：謝謝。表示慰問說：給您添麻煩了。

甲：相信剛才的文明禮貌用語能記在我們的心中，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個小游戲，搶答“文明禮貌用語”。這一環(huán)節(jié)中搶答成功的隊員能得到一顆文明禮貌章。（對每一次同學(xué)們的回答應(yīng)給予肯定）初次見面說：您好?？腿说絹碚f：歡迎。好久不見用：久違。麻煩別人說：拜托。歡迎購物用：光臨。與人分手說：再見。求人解答用：請教。中途先走說：失陪了。贊人見解用：高見。表示答謝說：謝謝。看望別人用：拜訪。表示禮讓說：您先請。陪伴朋友說：奉陪。接受感謝說：這是我應(yīng)該做的。等候客人用：恭候。助人為樂說：我能幫您做什么。請人幫助說：請多關(guān)照。征求意見說：請指教。表示謙意說：對不起。

乙：隊員們禮貌用語掌握得真好。禮貌用語掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛記心間。下面請欣賞兒歌表演

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍恪Ｒ宦曋x謝你，話少重情意，一聲對不起，消了心中氣。你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛記心里。齊：你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助記心里。

甲：同學(xué)們，我們?nèi)魏螘r候都應(yīng)該做到彬彬有禮。

乙：我們少先隊員怎樣才能做到講文明有禮貌呢？請聽文明禮貌小天使的倡議

文明禮貌倡議書

講文明有禮貌是我們少先隊員應(yīng)該做到的，在學(xué)校，我們要做一個有禮貌的好學(xué)生，在家里我們要做一個有禮貌的好孩子，在社會，我們要做一個好禮貌的好公民，為此，我對大家提出如下倡議：

（1）參加升旗儀式，要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，行隊禮；（2）見到老師要面帶微笑，打招呼，說聲：“老師好”，進(jìn)入老師辦公室，要喊“報告”，經(jīng)允許后再進(jìn)入。

（3）上下樓梯，要靠右走，不爭先走。

（4）看電視不要與長輩爭頻道，倒茶或拿東西給客人要起立并用雙手。（5）咳嗽或打噴嚏捂住口鼻，還要把臉轉(zhuǎn)向沒人的一邊。（6）在公共場所不隨地吐啖，不亂扔果皮紙屑。（7）在公共汽車上，主動給老人或抱小孩的人讓座。

主持甲：文明禮貌小天使的倡議書說得真好，女主持：下面我們熱烈鼓掌，欣賞節(jié)目：《拍手歌》 拍手歌

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。你拍九，我拍九。遵守紀(jì)律要長久。你拍十，我拍十。爭當(dāng)禮儀小衛(wèi)士。

現(xiàn)在讓我們一起朗誦《文明禮貌三字歌》。

紅領(lǐng)巾

胸前飄

學(xué)道德

第一條

常實踐

勤體驗

成習(xí)慣

如甘霖

尊師長

好學(xué)習(xí)

愛父母

獻(xiàn)孝心 個人事

宜自理

愛勞動

學(xué)自立 比道德

比才能

吃與穿

不攀比 一把筷

折不易

團(tuán)結(jié)緊

才有力 扶老幼

知禮儀

樂助人

勤公益 和為貴

識大體

手拉手

講友誼 先他人

后自己

寬待人

嚴(yán)律己 好環(huán)境

要保護(hù)

種樹木

護(hù)綠地 大自然

多美麗

交朋友

親近你 朗誦《新三字經(jīng)》

為人子 方少時 尊長輩 講禮儀 能溫席

小黃香

愛父母 意深長 能讓梨 小孔融

手足誼

記心中

孝與悌 須繼承 長與幼

骨肉親 親養(yǎng)兒 多苦辛 報春暉 寸草心

親有教 兒恭聽 做錯事 即改正 家務(wù)事 樂承擔(dān) 洗碗筷 掃門庭

家愛我 我愛家

推此心 愛中華

愛--中--華

甲：古人在禮儀上為我們作出了表率。身為二十一世紀(jì)的接班人，我們怎能落后呢？

主持人B：迷人的微笑帶來祥和的氣氛，讓我們漾起醉人的笑容！讓歌聲與微笑陪伴我們每一天。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》 乙：我們是祖國的小雛鷹，甲：文明之花在心中開放，乙：我們是2 1 世紀(jì)的主人，甲：我們要做2 1 世紀(jì)文明人

合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來！

今天的主題隊會到此結(jié)束。下面請輔導(dǎo)員老師給這次活動做總結(jié)。中隊輔導(dǎo)員講話。

隊員們，文明禮貌能讓我們和睦相處，是我們社會進(jìn)步的標(biāo)志，希望通過這次活動，讓文明禮貌之花開遍我們中隊。

首先祝賀你們主題隊活動圓滿結(jié)束。同學(xué)們都說得非常好。下面的同學(xué)也很認(rèn)真聽，很認(rèn)真看。表現(xiàn)特別好的班是----------相信大家經(jīng)過這次活動，對講文明講禮貌有了更深的認(rèn)識。希望同學(xué)們在這次活動后，能跟自己的實際結(jié)合起來了，做一個真正講文明懂禮貌的好孩子，讓文明禮貌之花在我們校園遍地開放！

第二篇：花兒努力的開

花兒努力的開

書香---世界上最甜美的味道；志向---成長路上前進(jìn)的目標(biāo)；讀書---最智慧的行為；勵志---每個人都應(yīng)有的風(fēng)貌?！陡袆右簧男撵`故事》精選了百余篇生活中感動心靈的小故事，一個個平凡普通的故事，如野花一般芬芳，如月色一樣柔和，如一縷縷春風(fēng)拂過我們的心田，是我們感動于細(xì)微處滋潤我們的靈魂。其中有一篇我印象最深：《花兒努力的開》。講的是：有一個人幾年前和別人合伙做生意，運(yùn)貨的船突遇風(fēng)浪，他們所有的財物包括夢想都沉入了海底，他經(jīng)不起這個打擊，從此一蹶不振，成天精神恍惚，如丟魂落魄當(dāng)他看到另一個跟他一起受變故的伙計活得有滋有味時，就去請教他。那人對他說：“你咒罵你傷心，日子一天天的過去；你快活高興，日子也一天天的過去，你選擇哪一種呢？”

你知道，你愛惜，花兒努力的開；你不知，你厭惡，花兒努力的開?；▋嚎偸窃谂Φ拈_。美好的日子在一天天的流逝。親愛的朋友，你你是要痛苦的愛過一個個日子，還是愿意欣喜的度過每一天？是??！地球不會因誰而停止轉(zhuǎn)動，時間也不會為誰而靜止不前，我們能做的是抓緊有限的時間去實現(xiàn)心中的理想。就像花兒一樣，無論晴天還是下雨，它們都會努力的開。無論一帆風(fēng)順還是充滿荊棘，我們都應(yīng)該微笑面對。

如果命運(yùn)無情的關(guān)上了所有的門窗，那么就給自己畫一扇心窗；如果經(jīng)歷著濃重的黑暗，那么就點亮自己的心燈，用自己的信念和智慧之光，驅(qū)散眼前的黑暗，照亮自己腳下的路

第三篇：花兒努力地開

花兒努力地開

我曾經(jīng)讀過這么一篇文章：一個人與朋友合伙做船運(yùn)，不幸遇到了狂風(fēng)大浪，財物與夢

想直墜海底。這個人從此萎靡不振，神情恍惚。而他的朋友卻如以前那樣開朗。這個人便問他的朋友是什么原因，朋友對他說：“你咒罵，你傷心，日子一天天過去；你快活，你歡樂，日子也天天過去。你選擇哪一種呢？”

生活的確如此。生活并不是一昧的成功，要經(jīng)理多少風(fēng)風(fēng)雨雨才能到達(dá)彼岸；生活并不

是歡樂伴隨到一生，要經(jīng)歷多少痛苦磨難才能找到快樂。人總是這樣，如果你以樂觀向上的精神去看待生活中的每一個失敗，去開啟未來的大門，那么未來就會一片光明；相反，倘若你把自己囚困在憂愁和失敗的樊籠中，未來暗淡無光。

有一首詩正是這樣：“你知道，你珍惜，花兒努力地開；你不知，你厭惡，花兒努力地

開?！笔堑模▋翰还茉谠鯓拥腵環(huán)境下都能憑著堅定的信念和頑強(qiáng)的一直促使自己不斷地向上生長。人未嘗不這樣呢？即使你每天都生活在憂愁中，時間依然會流逝；如果你每天都生活在歡聲笑語中，時間同樣會流逝。每個人看到這句話，都會毫不猶豫地選擇后者。但又有誰做到心中永遠(yuǎn)樂觀向上呢？

不會享受生活的人，不會利用時間的人，只會怨天尤人，只會感到困窘。是的，并不是

每一個成功者都是一舉就成功，一步就可以登上高峰，他們也付出了心血，他們是用勞動來換取的。美國好萊塢巨星席維斯?史泰龍曾經(jīng)經(jīng)理過1849次的失敗，唯一支撐他走到現(xiàn)在的，是對生活的執(zhí)著與樂觀。沒有人一生下來就是總統(tǒng)，是富翁，關(guān)鍵是在于你對生活的追求和理解。

花兒依舊在努力地開，在奮發(fā)向上。而像空氣塞在身邊的歡樂無時無刻不充實著自己。

我頓生感慨：“快樂是最真實的，也是最可靠的。”

第四篇：紅梅花兒開主持稿

“紅梅花兒開、夢想放光彩” —— “紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題集會主持詞

（一）各中隊報告人數(shù)，（二）主題隊會儀程；

1、宣布主題活動開始

女：虎頭巖的松柏挺立在翠綠山崗 男：嘉陵江的浪花蕩漾起金色浪潮 女：今天，我們相聚在渝中這片熱土上 男：今天，我們相聚在星星火炬征途上

女：鮮艷的隊旗下，有我們可愛的紅領(lǐng)巾小伙伴 男：鮮艷的隊旗下，有長期關(guān)心我們成長的領(lǐng)導(dǎo) 女：他們是***

男：讓我們用少先隊最崇高的敬禮（敬禮），熱烈歡迎他們的到來（全場熱烈的掌聲）女： “紅梅花兒開、夢想放光彩” 聯(lián)合中隊主題隊會現(xiàn)在開始。全體起立 全體立正

出旗、奏樂、敬禮！………唱中國少年先鋒隊隊歌

2、校長國旗下講話

男：我們不會忘記史詩般的紅巖精神

我們永遠(yuǎn)牢記幸福的今天多么難得

望著這美麗的校園，耳邊仿佛響起“民族精神的歷史重托

現(xiàn)在有請**領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話，掌聲歡迎?。ㄐｉL國旗下講話）

3、全場表演 “紅梅贊” 女：巴渝盛開紅梅花

這朵朵紅梅

象征著革命先烈崇高理想

代代相傳”

這朵朵紅梅

寄托著我們深深的哀思

這朵朵紅梅

代表著我們的無限敬仰 聽，這激昂的歌聲響徹校園，響徹巴渝大地！（全場表演 “紅梅贊”）

4、歌伴舞“聽媽媽講那過去的事情”

男：親愛的小伙伴，你聽過虎門硝煙的故事嗎？你聽過“五。四”運(yùn)動的故事嗎？在近百年的中華民族歷史上，我們聽到南昌起義的槍聲，黃河兩岸的吶喊怒吼，有百萬雄師過長江的進(jìn)軍號……

今天，我們?nèi)匀弧奥爧寢屩v那過去的事情”（歌伴舞“聽媽媽講那過去的事情”）

5、配樂詩朗誦“紅巖烈士詩抄” 女：追尋先烈的足跡，銘記紅色的經(jīng)典 歷史的聲音在這里回蕩 血與火的紅巖詩篇 傳遞著不朽的真理 鑄造著民族的氣節(jié) 展示著先烈的光彩

請聽配樂詩朗誦“紅巖烈士詩抄”（配樂詩朗誦“紅巖烈士詩抄”）

6、課本劇“獄中聯(lián)歡”

男：“冬天已經(jīng)到了，離春天還會遠(yuǎn)嗎？”

在那難忘的歲月里，在那黎明前的黑暗中，我們的紅巖英烈在獄中舉行了一場特殊的聯(lián)歡會，迎接新中國的誕生，讓我們重溫當(dāng)年這一個難以忘懷的情景吧?。ㄕn本劇“獄中聯(lián)歡”）

7、舞蹈“我要飛翔” 女：我們深深知道

紅巖魂 民族魂 她是一種精神 一種堅貞不屈、追求自由的精神 她是一種信仰

一種堅定共產(chǎn)主義必勝的信仰 我們要飛翔，帶著信念，帶著理想—— 飛翔在巴山蜀水 飛翔在祖國大地

（舞蹈“我要飛翔”）

8、宣誓

男：旗幟是我們的理想，旗幟是我們的形象 因為旗幟

一個戰(zhàn)士成了可歌可泣的英雄 因為旗幟

一個民族成了頂天立地的巨人 讓我們在五星紅旗下莊嚴(yán)宣誓吧！

女：（領(lǐng)）國旗下我莊嚴(yán)宣誓（舉起右手）

（合）我宣誓：（第三次輪流說： 3年級第一次4年級第二次、全體第三次）

（領(lǐng)）追尋先烈足跡，銘記紅巖經(jīng)典，弘揚(yáng)民族精神，相約中國夢想（領(lǐng)一句，合一句）（宣誓畢）

9、輔導(dǎo)員點評

男：莊嚴(yán)的誓言，構(gòu)思我們最美麗的詩

莊嚴(yán)的誓言，譜寫我們最雄壯的歌 現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎輔導(dǎo)員點評（輔導(dǎo)員點評）

10、呼號，退旗

女：請輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號，全體立正…退旗、敬禮、奏樂！…禮畢！

11、主題活動結(jié)束

男：讓我們記住這莊嚴(yán)的時刻 女：讓我們記住這激情的會場 男：揚(yáng)起理想的風(fēng)帆 女：肩負(fù)明天的責(zé)任

男： “紅梅花兒開、夢想放光彩” 聯(lián)合中隊主題隊會到此結(jié)束 女：再見！合：再見！

（背景音樂：紅梅贊）請領(lǐng)導(dǎo)上臺與隊員合影！

第五篇：我們等待花兒開

幼兒園大班語言教案：我們等待花兒開

園丁把對花兒的愛蘊(yùn)含于等待之中--守候花期，俯身叢中，澆水松土，精心呵護(hù)。于是這種等待收獲了萬紫千紅，爭奇斗艷；果農(nóng)把對果樹的愛浸透于等待之中，渴望成熟，穿梭林間，剪枝施肥，悉心照管。于是這種等待換來了滿園飄香，果實累累。愛需要等待，等待也是一種愛?！笆陿淠?，百年樹人”。植物的生長有其自然規(guī)律，需耐心等待生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果的漫長過程。我們的孩子也需要懷有一顆愛心，耐心等待，等待長大，等待花兒開。

活動目標(biāo)1．能有層次、逐一地觀察畫面內(nèi)容，會欣賞散文的優(yōu)美。

2．能理解圖畫的內(nèi)容，并用自己的語言進(jìn)行表述。

3．了解影響植物生長的自然因素。

重點難點重點；欣賞散文，找出散文句式的特點和優(yōu)美。

難點：幫助孩子解析文中動詞的具體含義，并且與相關(guān)的主體對應(yīng)起來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

設(shè)計理念：

《綱要》指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

本文運(yùn)用擬人化的、自述的方式來展示植物生長這個自然過程，將植物生長相關(guān)的各種因素用第一人稱的方式進(jìn)行描述，從而形成一個完整的故事。把一個涉及科學(xué)的內(nèi)容用文學(xué)的形式表現(xiàn)出來，語言教學(xué)的特殊和優(yōu)美之處，展現(xiàn)無遺，更能讓幼兒體會到不同文體的美。

設(shè)計思路：

等待對于每一個孩子來說是一個漫長難熬的過程，但是孩子的學(xué)習(xí)、成長、游戲都必須遵守這條很重要的規(guī)則和過程--即等待，只有通過耐心的等待，才能體會到成功的快樂，成長的快樂，以及游戲合作的快樂。大自然的一切充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們等待春天花開的那份激動與喜悅，都深深地打動了我們。聰明、靈動的孩子們又怎能錯過上天賜予他們發(fā)現(xiàn)這一切的慧眼呢？

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．幼兒有觀察過各種植物或種植植物的經(jīng)驗，2．太陽、朝霞、風(fēng)、雨、土地、種子、花等的小圖標(biāo)。

教學(xué)過程：

1．談話活動：（關(guān)于植物生長過程的經(jīng)驗）請幼兒說說：你種過什么花？它開花了嗎？你覺得植物開花需要哪些條件呢？當(dāng)幼兒說出陽光、水、土壤時，教師可以用表示各個因素的小圖標(biāo)貼在黑板上，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。

2．閱讀圖畫：教師和幼兒一起觀察畫面。

畫面上有什么呢？這個故事是跟花有關(guān)的。你們知道花兒是怎樣從一粒種子長大并開花的嗎？這個過程需要很長的時間，還需要我們做很多的事情，所以我們要慢慢地等待花兒一點點長大。所以我們今天學(xué)習(xí)的散文名字叫《等待花兒開》

第一幅圖：（按從上到下的順序觀察）畫面上出現(xiàn)的是什么呢？看見朝霞接著會出現(xiàn)什么呢？看，太陽出來了，你可以用一個動詞來描述太陽的狀態(tài)嗎？“太陽升起來了”。太陽會給花兒帶來什么呢？沒有太陽，花兒會怎樣呢？這時候的花兒又是什么樣子呢？

第二幅圖：這次出現(xiàn)的又是誰呢？風(fēng)是怎樣來的？你可以用一個動詞來形容一下嗎？風(fēng)兒會帶來什么呢？教師注意引導(dǎo)幼兒使用確切的動詞。這時候花兒是什么樣子的呢？

第三幅圖：現(xiàn)在又是誰出現(xiàn)了？“云是怎么過來的？風(fēng)和云又是什么關(guān)系呢？當(dāng)云在天空變厚的時候，可能會帶來什么呢？花兒長大了嗎？變成了什么？

第四幅圖：看，雨來了！沒有雨水花兒又是怎樣呢？云和雨又是什么關(guān)系呢？花兒有什么變化呢？

第五幅圖：雨點落到地上了，大地又是什么樣子的呢？雨水不見了，原來是大地喝到肚子里了。雨水落到地上就不見了，原來是滲到地里去了，這樣花兒才能吸收到水分?；▋河钟惺裁礃幼拥淖兓兀?/p>

第六幅圖：畫面上都有什么呀？小種子是長在哪里的？小種子慢慢長大后會怎樣呢？從泥土里鉆出來。

第七幅圖：（跟前面對照看）花兒由種子變成什么了？從土里鉆出來的是花苗?；缏L大、長高，然后會怎樣呢？

第八幅圖：花兒終于開放了！我們再返回去看一下，從第一幅圖開始，是經(jīng)過一個怎樣的過程花兒才長大、開放的呢？（教師對照畫面，利用小圖標(biāo)將花兒開放過程中的各種因素展示出來，幫助幼兒進(jìn)行梳理。

回放畫面：原來花兒開放是一個漫長的過程，需要好多因素，所以文章名叫《等待花兒開》，”等待“是什么意思？在等待花開的時候有哪些因素陪伴著、等待著花兒逐漸長大并開放的呢？它們的作用是什么樣的？花兒又是怎樣一點點地長大的？

3．自由講述，讓幼兒用自己的語言講述圖畫及整個故事的內(nèi)容；在幼兒講述時請幼兒注意書中所使用的不同的動詞。

4．教師出示詞匯：升、飄、吹。并且根據(jù)圖畫來理解這些動詞的不同含義。教師幫助孩子解析詞匯的具體含義，并且與相關(guān)的主體對應(yīng)起來進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如：風(fēng)-------過來了。（吹、刮）太陽-----------上來了。（升、爬）等待花兒開朝霞說：”太陽要升起來了?！疤栒娴纳鹆?。

風(fēng)說：”云要飄過來了。云真的飄過來了?！霸普f：”快要下雨了。雨真的下了?！坝暾f：”土地要喝水了?！巴恋卣娴囊人恕?/p>

土地說：”種子要發(fā)芽了。“種子真的發(fā)芽了。

種子說：”花苗要長大了?！盎缯娴拈L大了。

花苗說：”花兒要開了。"花兒真的開了。