第一篇：太陽花兒開的觀后感

太陽花兒開的觀后感

星期五中午吃好飯后，廣播里就播出了一個好消息，就是等會兒三到五年級要到多功能廳去看電影。大家聽了以后都興奮極了，然后老師就把我們帶了下去，一起觀看電影。

這部影片的名字是《太陽花兒開》。影片講述了大山深處，一個8歲女孩馮春燕的故事。一天春燕的爸爸馮慶生到山上去采草藥，看到山上有人砍樹，就跑過去準備去抓住他們，可是不幸的事發(fā)生了，他沒有看見眼前的懸崖，不慎跌了下去，就亡故了。家里就只剩下一對孤兒寡母，母親本來就有病，現(xiàn)在經(jīng)過這次的打擊眼睛又瞎了，在無助的孤兒寡母面前，村支書郭先富站了出來，號召村民幫助馮家。馮春燕為了照護自己的媽媽，自己放棄了學習的機會，用自己稚弱的肩膀扛起家庭的重擔，替父親還債，為母親治病，像一朵有骨氣有志向的太陽花，只身撐起貧困的家。馮家的困境和春燕奮力自救的行為，引起了鎮(zhèn)上馮書記和掛職副鎮(zhèn)長鄒光華的關注。鄒光華和春燕家結成了一對一幫困扶貧對象。一年過去了，春燕家新的吊腳樓前，接受醫(yī)療隊下鄉(xiāng)治療的母親玉香慢慢睜開了雙眼，重見了光明。春燕也回到了課堂中那熟悉的座位。

在看了這部影片后，我覺得春燕對生活充滿了渴望，十分的堅強，雖然她失去了父親，母親也有病，但是她在自己的努力下?lián)纹鹆俗约旱募?，代替了爸爸的職責。讓我非常的佩服她，看看我們自己現(xiàn)在的生活遠遠比她的生活好一百倍，我們不用為爸爸媽媽洗衣煮飯，我們可以無憂無慮的去上學，而她缺要背著比她自身的重量還重的背簍，去集市上賣雞蛋，然后用賣來的錢去藥店為母親買藥吃。春燕的這種對生活的向往和渴望值得我們?nèi)W習，她比我們小這么多都可以幫爸爸撐起這個家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅?？我們不用和春燕一樣去做她做的那些事，但是我們可以從小事做起，比如說幫爸爸媽媽洗洗碗??！掃掃地啊??盡量的幫自己的父母減少一些工作量。

我想對故事中的主人公春燕說：“春燕，你是一個非常懂事和孝順的孩子，在看了你的經(jīng)歷后，我非常的感動，你用你小小的肩膀撐起了整個家，我佩服你，你是我的榜樣，我永遠都會學習你的精神！”

春燕的經(jīng)歷，帶給了我很多啟發(fā)。在人生的道路上，生活和命運不可能會公平，但我們要想春燕那樣，對生活充滿渴望的活下去，命運是由自己來創(chuàng)造的，只要遇到困難不退縮，心中充滿希望，用堅強的毅力去面對復雜的青春，相信你一定能成功！

第二篇：觀《太陽花兒開》有感

觀《太陽花兒開》有感

主要內(nèi)容：巍峨的武陵山下，武陵山小學，傳來朗朗的讀書聲。八歲的小學生馮春燕和芳芳等同學盡情享受著童年天真無邪的快樂讀書時光。青松鎮(zhèn)祥云村支書兼村長蔣先富，給柳春燕及徐小蕓等師生帶來一個壞消息：春燕的爸爸慶生，為護林工作不幸去世，讓她趕快回家！她家一下失去了主要勞動力及主心骨。在無助的孤兒寡母面前，老支書站了出來，號召村民有錢出錢，有力出力，幫助春燕。父親走了，八歲的春燕仿佛一夜長大了。春燕稚弱的肩膀扛起了家庭的重擔，她要替父親還債，為母親治病，供自已上學，…于是，山林中，鄉(xiāng)路上，集市里，到處都閃動中春燕背著背簍急切嬌小的身影。她采集野山菌；去集市中賣土雞蛋，紅薯和野山菌，用自已一雙稚嫩的小手養(yǎng)活自已，為母親看病抓藥。柳春燕的困境和春燕奮力自救的行為引起了吳書記和副鎮(zhèn)長周光華的注意。周光華和春燕家結成了一對一幫困扶貧的關系。他把春燕的母親送到了區(qū)人民醫(yī)院治療……春燕回到了課堂中那個熟悉的位子，回到了她熱愛的徐老師和同學們當中。陽光灑進土家山寨邊的學校，灑在柳春燕身上，她，就向一朵健康的太陽花！

觀后感：這部影片的名字是《太陽花兒開》。影片講述了大山深處，一個8歲女孩馮春燕的故事。一天春燕的爸爸馮慶生到山上去采草藥，看到山上有人砍樹，就跑過 去準備去抓住他們，可是不幸的事發(fā)生了，他沒有看見眼前的懸崖，不慎跌了下去，就亡故了。家里就只剩下一對孤兒寡母，母親本來就有病，現(xiàn)在經(jīng)過這次的打擊眼睛又瞎了，在無助的孤兒寡母面前，村支書郭先富站了出來，號召村民幫助馮家。馮春燕為了照護自己的媽媽，自己放棄了學習的機會，用自己稚弱的肩膀扛起家庭的重擔，替父親還債，為母親治病，像一朵有骨氣有志向的太陽花，只身撐起貧困的家。馮家的困境和春燕奮力自救的行為，引起了鎮(zhèn)上馮書記和掛職副鎮(zhèn)長鄒光華的關注。鄒光華和春燕家結成了一對一幫困扶貧對象。一年過去了，春燕家新的吊腳樓前，接受醫(yī)療隊下鄉(xiāng)治療的母親玉香慢慢睜開了雙眼，重見了光明。春燕也回到了課堂中那熟悉的座位。

在看了這部影片后，我覺得春燕對生活充滿了渴望，十分的堅強，雖然她失去了父親，母親也有病，但是她在自己的努力下?lián)纹鹆俗约旱募遥媪税职值穆?/p>

責。讓我非常的佩服她，看看我們自己現(xiàn)在的生活遠遠比她的生活好一百倍，我們不用為爸爸媽媽洗衣煮飯，我們可以無憂無慮的去上學，而她缺要背著比她自身的重量還重的背簍，去集市上賣雞蛋，然后用賣來的錢去藥店為母親買藥吃。

春燕的這種對生活的向往和渴望值得我們?nèi)W習，她比我們小這么多都可以幫爸爸撐起這個家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀课覀儾挥煤痛貉嘁粯尤プ鏊龅哪切┦?，但是我們可以從小事做起，比如說幫爸爸媽媽洗洗碗??！掃掃地啊……盡量的幫自己的父母減少一些工作量。

我想對故事中的主人公春燕說：“春燕，你是一個非常懂事和孝順的孩子，在看了你的經(jīng)歷后，我非常的感動，你用你小小的肩膀撐起了整個家，我佩服你，你是我的榜樣，我永遠都會學習你的精神！

第三篇：文明花兒人人開

文明花兒人人開

活動意義：通過本次“文明禮貌 我們知道”主題隊活動，讓隊員們從小學會正確使用文明禮貌用語，養(yǎng)成良好的行為習慣。

活動簡介：通過一系列的有趣的表演活動，讓少先隊員明白什么是講文明，什么是有禮貌，什么是不文禮貌，大家都要做講文明懂禮貌的小學生。要使活動效果好，從準備階段起，中隊根據(jù)實際情況，宣講文明禮貌的好人好事，從中挑選一些有教育意義的內(nèi)容，編排一些節(jié)目，讓學生受到教育。

活動目的：通過活動讓學生知道什么是文明禮貌，知道文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生在學校、在家里、在社會上都要做講文明懂禮貌的好孩子。活動準備：有關文明禮貌的節(jié)目?；顒舆^程：

主持人宣布：全體立正，三1中隊活動開始，各小隊檢查人數(shù)

報告, 第一小隊應到

人，實到人；報告，第二小隊應到

人，實到人 報告，第三小隊應到

人，實到人；報告，第四小隊應到

人，實到人。報告輔導員，三1中隊共有45人，實到45人,報告完畢?！爸嘘犦o導員答：”接受你的報告，很高興參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功。"中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。中隊長： “全體立正！”出旗

（鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮）；唱隊歌。主持人（合）：和煦的春風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學們，大家好！三1中隊主題隊會“文明花兒人人開”現(xiàn)在開始。

甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

甲：少先隊員們佩帶著鮮艷的紅領巾，象一只只美麗的蝴蝶飛進了我們可愛的校園。讓我們一起唱起歌曲《咱們從小講禮貌》。

乙：文明禮貌是我們每個少先隊員應該做到的，讓我們從小做一個講文明，懂禮貌的小朋友吧。下面請各小隊圍成半圓朗讀文明禮貌用語。初次見面說：您好。贊人見解用：高見?？腿说絹碚f：歡迎?？赐麆e人用：拜訪。好久不見用：久違。陪伴朋友說：奉陪。歡迎購物用：光臨。等候客人用：恭候。求人解答用：請教。請人幫助說：請多關照。表示謙意說：對不起。表示禮讓說：您先請。麻煩別人說：拜托。接受感謝說：這是我應該做的。與人分手說：再見。助人為樂說：我能幫您做什么。中途先走說：失陪了。征求意見說：請指教。表示答謝說：謝謝。表示慰問說：給您添麻煩了。

甲：相信剛才的文明禮貌用語能記在我們的心中，現(xiàn)在我們來進行一個小游戲，搶答“文明禮貌用語”。這一環(huán)節(jié)中搶答成功的隊員能得到一顆文明禮貌章。（對每一次同學們的回答應給予肯定）初次見面說：您好。客人到來說：歡迎。好久不見用：久違。麻煩別人說：拜托。歡迎購物用：光臨。與人分手說：再見。求人解答用：請教。中途先走說：失陪了。贊人見解用：高見。表示答謝說：謝謝?？赐麆e人用：拜訪。表示禮讓說：您先請。陪伴朋友說：奉陪。接受感謝說：這是我應該做的。等候客人用：恭候。助人為樂說：我能幫您做什么。請人幫助說：請多關照。征求意見說：請指教。表示謙意說：對不起。

乙：隊員們禮貌用語掌握得真好。禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請欣賞兒歌表演

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍恪Ｒ宦曋x謝你，話少重情意，一聲對不起，消了心中氣。你我同進步，團結友愛記心里。齊：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

甲：同學們，我們?nèi)魏螘r候都應該做到彬彬有禮。

乙：我們少先隊員怎樣才能做到講文明有禮貌呢？請聽文明禮貌小天使的倡議

文明禮貌倡議書

講文明有禮貌是我們少先隊員應該做到的，在學校，我們要做一個有禮貌的好學生，在家里我們要做一個有禮貌的好孩子，在社會，我們要做一個好禮貌的好公民，為此，我對大家提出如下倡議：

（1）參加升旗儀式，要穿校服，戴紅領巾，行隊禮；（2）見到老師要面帶微笑，打招呼，說聲：“老師好”，進入老師辦公室，要喊“報告”，經(jīng)允許后再進入。

（3）上下樓梯，要靠右走，不爭先走。

（4）看電視不要與長輩爭頻道，倒茶或拿東西給客人要起立并用雙手。（5）咳嗽或打噴嚏捂住口鼻，還要把臉轉(zhuǎn)向沒人的一邊。（6）在公共場所不隨地吐啖，不亂扔果皮紙屑。（7）在公共汽車上，主動給老人或抱小孩的人讓座。

主持甲：文明禮貌小天使的倡議書說得真好，女主持：下面我們熱烈鼓掌，欣賞節(jié)目：《拍手歌》 拍手歌

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛(wèi)士。

現(xiàn)在讓我們一起朗誦《文明禮貌三字歌》。

紅領巾

胸前飄

學道德

第一條

常實踐

勤體驗

成習慣

如甘霖

尊師長

好學習

愛父母

獻孝心 個人事

宜自理

愛勞動

學自立 比道德

比才能

吃與穿

不攀比 一把筷

折不易

團結緊

才有力 扶老幼

知禮儀

樂助人

勤公益 和為貴

識大體

手拉手

講友誼 先他人

后自己

寬待人

嚴律己 好環(huán)境

要保護

種樹木

護綠地 大自然

多美麗

交朋友

親近你 朗誦《新三字經(jīng)》

為人子 方少時 尊長輩 講禮儀 能溫席

小黃香

愛父母 意深長 能讓梨 小孔融

手足誼

記心中

孝與悌 須繼承 長與幼

骨肉親 親養(yǎng)兒 多苦辛 報春暉 寸草心

親有教 兒恭聽 做錯事 即改正 家務事 樂承擔 洗碗筷 掃門庭

家愛我 我愛家

推此心 愛中華

愛--中--華

甲：古人在禮儀上為我們作出了表率。身為二十一世紀的接班人，我們怎能落后呢？

主持人B：迷人的微笑帶來祥和的氣氛，讓我們漾起醉人的笑容！讓歌聲與微笑陪伴我們每一天。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》 乙：我們是祖國的小雛鷹，甲：文明之花在心中開放，乙：我們是2 1 世紀的主人，甲：我們要做2 1 世紀文明人

合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來！

今天的主題隊會到此結束。下面請輔導員老師給這次活動做總結。中隊輔導員講話。

隊員們，文明禮貌能讓我們和睦相處，是我們社會進步的標志，希望通過這次活動，讓文明禮貌之花開遍我們中隊。

首先祝賀你們主題隊活動圓滿結束。同學們都說得非常好。下面的同學也很認真聽，很認真看。表現(xiàn)特別好的班是----------相信大家經(jīng)過這次活動，對講文明講禮貌有了更深的認識。希望同學們在這次活動后，能跟自己的實際結合起來了，做一個真正講文明懂禮貌的好孩子，讓文明禮貌之花在我們校園遍地開放！

第四篇：紅梅花兒開主持稿

“紅梅花兒開、夢想放光彩” —— “紅領巾相約中國夢”主題集會主持詞

（一）各中隊報告人數(shù)，（二）主題隊會儀程；

1、宣布主題活動開始

女：虎頭巖的松柏挺立在翠綠山崗 男：嘉陵江的浪花蕩漾起金色浪潮 女：今天，我們相聚在渝中這片熱土上 男：今天，我們相聚在星星火炬征途上

女：鮮艷的隊旗下，有我們可愛的紅領巾小伙伴 男：鮮艷的隊旗下，有長期關心我們成長的領導 女：他們是***

男：讓我們用少先隊最崇高的敬禮（敬禮），熱烈歡迎他們的到來（全場熱烈的掌聲）女： “紅梅花兒開、夢想放光彩” 聯(lián)合中隊主題隊會現(xiàn)在開始。全體起立 全體立正

出旗、奏樂、敬禮！………唱中國少年先鋒隊隊歌

2、校長國旗下講話

男：我們不會忘記史詩般的紅巖精神

我們永遠牢記幸福的今天多么難得

望著這美麗的校園，耳邊仿佛響起“民族精神的歷史重托

現(xiàn)在有請**領導國旗下講話，掌聲歡迎?。ㄐｉL國旗下講話）

3、全場表演 “紅梅贊” 女：巴渝盛開紅梅花

這朵朵紅梅

象征著革命先烈崇高理想

代代相傳”

這朵朵紅梅

寄托著我們深深的哀思

這朵朵紅梅

代表著我們的無限敬仰 聽，這激昂的歌聲響徹校園，響徹巴渝大地！（全場表演 “紅梅贊”）

4、歌伴舞“聽媽媽講那過去的事情”

男：親愛的小伙伴，你聽過虎門硝煙的故事嗎？你聽過“五。四”運動的故事嗎？在近百年的中華民族歷史上，我們聽到南昌起義的槍聲，黃河兩岸的吶喊怒吼，有百萬雄師過長江的進軍號……

今天，我們?nèi)匀弧奥爧寢屩v那過去的事情”（歌伴舞“聽媽媽講那過去的事情”）

5、配樂詩朗誦“紅巖烈士詩抄” 女：追尋先烈的足跡，銘記紅色的經(jīng)典 歷史的聲音在這里回蕩 血與火的紅巖詩篇 傳遞著不朽的真理 鑄造著民族的氣節(jié) 展示著先烈的光彩

請聽配樂詩朗誦“紅巖烈士詩抄”（配樂詩朗誦“紅巖烈士詩抄”）

6、課本劇“獄中聯(lián)歡”

男：“冬天已經(jīng)到了，離春天還會遠嗎？”

在那難忘的歲月里，在那黎明前的黑暗中，我們的紅巖英烈在獄中舉行了一場特殊的聯(lián)歡會，迎接新中國的誕生，讓我們重溫當年這一個難以忘懷的情景吧?。ㄕn本劇“獄中聯(lián)歡”）

7、舞蹈“我要飛翔” 女：我們深深知道

紅巖魂 民族魂 她是一種精神 一種堅貞不屈、追求自由的精神 她是一種信仰

一種堅定共產(chǎn)主義必勝的信仰 我們要飛翔，帶著信念，帶著理想—— 飛翔在巴山蜀水 飛翔在祖國大地

（舞蹈“我要飛翔”）

8、宣誓

男：旗幟是我們的理想，旗幟是我們的形象 因為旗幟

一個戰(zhàn)士成了可歌可泣的英雄 因為旗幟

一個民族成了頂天立地的巨人 讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓吧！

女：（領）國旗下我莊嚴宣誓（舉起右手）

（合）我宣誓：（第三次輪流說： 3年級第一次4年級第二次、全體第三次）

（領）追尋先烈足跡，銘記紅巖經(jīng)典，弘揚民族精神，相約中國夢想（領一句，合一句）（宣誓畢）

9、輔導員點評

男：莊嚴的誓言，構思我們最美麗的詩

莊嚴的誓言，譜寫我們最雄壯的歌 現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎輔導員點評（輔導員點評）

10、呼號，退旗

女：請輔導員帶領我們呼號，全體立正…退旗、敬禮、奏樂！…禮畢！

11、主題活動結束

男：讓我們記住這莊嚴的時刻 女：讓我們記住這激情的會場 男：揚起理想的風帆 女：肩負明天的責任

男： “紅梅花兒開、夢想放光彩” 聯(lián)合中隊主題隊會到此結束 女：再見！合：再見！

（背景音樂：紅梅贊）請領導上臺與隊員合影！

第五篇：我們等待花兒開

幼兒園大班語言教案：我們等待花兒開

園丁把對花兒的愛蘊含于等待之中--守候花期，俯身叢中，澆水松土，精心呵護。于是這種等待收獲了萬紫千紅，爭奇斗艷；果農(nóng)把對果樹的愛浸透于等待之中，渴望成熟，穿梭林間，剪枝施肥，悉心照管。于是這種等待換來了滿園飄香，果實累累。愛需要等待，等待也是一種愛?！笆陿淠荆倌陿淙恕?。植物的生長有其自然規(guī)律，需耐心等待生根、發(fā)芽、開花、結果的漫長過程。我們的孩子也需要懷有一顆愛心，耐心等待，等待長大，等待花兒開。

活動目標1．能有層次、逐一地觀察畫面內(nèi)容，會欣賞散文的優(yōu)美。

2．能理解圖畫的內(nèi)容，并用自己的語言進行表述。

3．了解影響植物生長的自然因素。

重點難點重點；欣賞散文，找出散文句式的特點和優(yōu)美。

難點：幫助孩子解析文中動詞的具體含義，并且與相關的主體對應起來進行學習。

設計理念：

《綱要》指出：引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

本文運用擬人化的、自述的方式來展示植物生長這個自然過程，將植物生長相關的各種因素用第一人稱的方式進行描述，從而形成一個完整的故事。把一個涉及科學的內(nèi)容用文學的形式表現(xiàn)出來，語言教學的特殊和優(yōu)美之處，展現(xiàn)無遺，更能讓幼兒體會到不同文體的美。

設計思路：

等待對于每一個孩子來說是一個漫長難熬的過程，但是孩子的學習、成長、游戲都必須遵守這條很重要的規(guī)則和過程--即等待，只有通過耐心的等待，才能體會到成功的快樂，成長的快樂，以及游戲合作的快樂。大自然的一切充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們等待春天花開的那份激動與喜悅，都深深地打動了我們。聰明、靈動的孩子們又怎能錯過上天賜予他們發(fā)現(xiàn)這一切的慧眼呢？

教學準備：

1．幼兒有觀察過各種植物或種植植物的經(jīng)驗，2．太陽、朝霞、風、雨、土地、種子、花等的小圖標。

教學過程：

1．談話活動：（關于植物生長過程的經(jīng)驗）請幼兒說說：你種過什么花？它開花了嗎？你覺得植物開花需要哪些條件呢？當幼兒說出陽光、水、土壤時，教師可以用表示各個因素的小圖標貼在黑板上，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。

2．閱讀圖畫：教師和幼兒一起觀察畫面。

畫面上有什么呢？這個故事是跟花有關的。你們知道花兒是怎樣從一粒種子長大并開花的嗎？這個過程需要很長的時間，還需要我們做很多的事情，所以我們要慢慢地等待花兒一點點長大。所以我們今天學習的散文名字叫《等待花兒開》

第一幅圖：（按從上到下的順序觀察）畫面上出現(xiàn)的是什么呢？看見朝霞接著會出現(xiàn)什么呢？看，太陽出來了，你可以用一個動詞來描述太陽的狀態(tài)嗎？“太陽升起來了”。太陽會給花兒帶來什么呢？沒有太陽，花兒會怎樣呢？這時候的花兒又是什么樣子呢？

第二幅圖：這次出現(xiàn)的又是誰呢？風是怎樣來的？你可以用一個動詞來形容一下嗎？風兒會帶來什么呢？教師注意引導幼兒使用確切的動詞。這時候花兒是什么樣子的呢？

第三幅圖：現(xiàn)在又是誰出現(xiàn)了？“云是怎么過來的？風和云又是什么關系呢？當云在天空變厚的時候，可能會帶來什么呢？花兒長大了嗎？變成了什么？

第四幅圖：看，雨來了！沒有雨水花兒又是怎樣呢？云和雨又是什么關系呢？花兒有什么變化呢？

第五幅圖：雨點落到地上了，大地又是什么樣子的呢？雨水不見了，原來是大地喝到肚子里了。雨水落到地上就不見了，原來是滲到地里去了，這樣花兒才能吸收到水分?；▋河钟惺裁礃幼拥淖兓兀?/p>

第六幅圖：畫面上都有什么呀？小種子是長在哪里的？小種子慢慢長大后會怎樣呢？從泥土里鉆出來。

第七幅圖：（跟前面對照看）花兒由種子變成什么了？從土里鉆出來的是花苗。花苗慢慢長大、長高，然后會怎樣呢？

第八幅圖：花兒終于開放了！我們再返回去看一下，從第一幅圖開始，是經(jīng)過一個怎樣的過程花兒才長大、開放的呢？（教師對照畫面，利用小圖標將花兒開放過程中的各種因素展示出來，幫助幼兒進行梳理。

回放畫面：原來花兒開放是一個漫長的過程，需要好多因素，所以文章名叫《等待花兒開》，”等待“是什么意思？在等待花開的時候有哪些因素陪伴著、等待著花兒逐漸長大并開放的呢？它們的作用是什么樣的？花兒又是怎樣一點點地長大的？

3．自由講述，讓幼兒用自己的語言講述圖畫及整個故事的內(nèi)容；在幼兒講述時請幼兒注意書中所使用的不同的動詞。

4．教師出示詞匯：升、飄、吹。并且根據(jù)圖畫來理解這些動詞的不同含義。教師幫助孩子解析詞匯的具體含義，并且與相關的主體對應起來進行學習。例如：風-------過來了。（吹、刮）太陽-----------上來了。（升、爬）等待花兒開朝霞說：”太陽要升起來了?！疤栒娴纳鹆?。

風說：”云要飄過來了。云真的飄過來了?！霸普f：”快要下雨了。雨真的下了?！坝暾f：”土地要喝水了?！巴恋卣娴囊人?。

土地說：”種子要發(fā)芽了?！胺N子真的發(fā)芽了。

種子說：”花苗要長大了?！盎缯娴拈L大了。

花苗說：”花兒要開了。"花兒真的開了。