第一篇：幸福花兒開(kāi)心上教案

《幸?；▋洪_(kāi)心上》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《幸福花兒開(kāi)心上》是一首柯?tīng)柨俗蚊窀瑁枨榫w熱烈、歡快，表現(xiàn)了柯?tīng)柨俗巫迦嗣裨邳h的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活。全曲為降E大調(diào)，共五個(gè)樂(lè)句，第五樂(lè)句為結(jié)束句。優(yōu)美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。學(xué)情分析：

三年級(jí)的學(xué)生處于小學(xué)的轉(zhuǎn)折階段，對(duì)音樂(lè)已有一定得感受力和表現(xiàn)力，模仿力較強(qiáng)，而且仍活潑好動(dòng)。所以本節(jié)課我采取動(dòng)、靜結(jié)合的形式，以帶領(lǐng)學(xué)生暢游柯?tīng)柨俗紊贁?shù)民族村為線(xiàn)索，讓學(xué)生了解柯?tīng)柨俗巫宓拿褡甯艣r、生活風(fēng)俗等，并邊看邊聽(tīng)來(lái)學(xué)唱歌曲，提高學(xué)生的聽(tīng)唱能力及對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力和表現(xiàn)力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在教師的指導(dǎo)下，正確掌握歌曲《幸?；▋洪_(kāi)心上》的旋律、節(jié)奏，能用熱烈、歡快的情緒熟演唱歌曲上聲部的旋律。

2、了解柯?tīng)柨俗巫宓拿褡逦幕兔袼?。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件。

教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲《幸?；▋洪_(kāi)心上》

教學(xué)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)歌曲中后十六分音符的節(jié)奏及八分休止符的時(shí)值。教學(xué)過(guò)程：

上課之前老師自我介紹，請(qǐng)同學(xué)們自我介紹一下（活躍課堂氣氛，拉近學(xué)生與老師的距離）。

一、導(dǎo)入。

老師聽(tīng)說(shuō)我們3年1班的同學(xué)上課聽(tīng)講最認(rèn)真，回答問(wèn)題最積極了，那你們今天能用實(shí)際表現(xiàn)證明嗎?好的。請(qǐng)聽(tīng)題：你們知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎？（五十六個(gè)民族），對(duì)了！那么你們都知道有哪些民族呢？

今天，老師要帶領(lǐng)你們一起走進(jìn)新疆的柯?tīng)柨俗巫?，學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的歌曲，同學(xué)們有沒(méi)有興趣??？讓我們先了解一下這個(gè)古老的游牧民族。柯?tīng)柨俗蚊褡逡詮氖滦竽翗I(yè)為主，兼營(yíng)狩獵、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。新中國(guó)成立以前還保留著氏族部落的組織形式，生產(chǎn)生活水平都非常低下。新中國(guó)的柯?tīng)柨俗尾菰霈F(xiàn)了興旺景象?！缎腋；▋洪_(kāi)心上》就描述了牧民們過(guò)上幸福生活的喜悅心情。（老師邊介紹柯?tīng)柨俗巫暹叢シ耪n件）。

剛才我們初步了解了柯?tīng)柨俗巫澹悄銈兿氩幌肼?tīng)一聽(tīng)柯?tīng)柨俗巫宓母枨鯓映。?/p>

二、放錄音感受歌曲情緒。帶著問(wèn)題初聽(tīng)音樂(lè)。在聽(tīng)歌曲時(shí)我們要思考兩個(gè)問(wèn)題：（1）、看看歌曲中有哪些你認(rèn)識(shí)的音樂(lè)記號(hào)？

（2）、在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)感受一下歌曲的情緒。（歡快 熱烈的）簡(jiǎn)介重音記號(hào)的用法，反復(fù)記號(hào)的應(yīng)用。

＞ 重音記號(hào) ：‖ 反復(fù)記號(hào)

教師小結(jié)：同學(xué)們看的真仔細(xì)！想不想學(xué)唱歌曲??？

三、學(xué)唱歌曲：

1、拍手聽(tīng)音樂(lè)并提出要求：歌曲為我們描述了哪些美景？（羊群、草原、太陽(yáng)、葡萄、酥油）

師：同學(xué)們聽(tīng)得真仔細(xì)！有這些美景的地方，就是柯?tīng)柨俗巫迦藗兩畹牡胤?。這首歌曲是兩聲部的合唱歌曲，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天學(xué)唱高聲部。

2、按節(jié)奏教學(xué)生朗讀歌詞。

3、學(xué)生邊聆聽(tīng)歌曲范唱邊拍手感受歌曲熱烈、歡快的情緒。

4、學(xué)生用啦哼唱，拍手熟悉旋律。

5、鼓勵(lì)學(xué)生試著填歌詞。

6、完整演唱歌曲（啟發(fā)學(xué)生感情的投入）

7、指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏。

8、指導(dǎo)學(xué)生用上幾個(gè)簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，練習(xí)，邊唱邊表演。

同學(xué)們你們開(kāi)心嗎？老師也很開(kāi)心，因?yàn)槟銈冋娴挠脤?shí)際行動(dòng)證明了自己是認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的好孩子！

五、課外拓展：歌曲學(xué)完了，老師要給大家布置兩個(gè)小任務(wù)：

1、請(qǐng)你回家把今天學(xué)唱的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們從歌聲中能感受到你的快樂(lè)。

2、請(qǐng)有條件的同學(xué)們?cè)谡n下了解一下其他民族的民俗風(fēng)情，下節(jié)課同學(xué)們相互展示。同學(xué)們能不能完成？

六、小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有了什么收獲？（）對(duì)，我們游覽了柯?tīng)柨俗巫?，還學(xué)唱了一首柯族民歌。希望同學(xué)們能像柯?tīng)柨俗巫宓男∨笥岩粯釉谧鎳?guó)的懷抱里快樂(lè)的、健康的成長(zhǎng)！讓我們?cè)谟淇斓母杪曋薪Y(jié)束今天的音樂(lè)課，同學(xué)們，再見(jiàn)！

第二篇：幸?；▋洪_(kāi)心上教案

《幸福花兒開(kāi)心上》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《幸?；▋洪_(kāi)心上》是一首柯?tīng)柨俗蚊窀?，歌曲情緒熱烈、歡快，表現(xiàn)了柯?tīng)柨俗巫迦嗣裨邳h的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活。全曲為降E大調(diào)，共五個(gè)樂(lè)句，第五樂(lè)句為結(jié)束句。優(yōu)美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。教學(xué)目標(biāo)：

1、在教師的指導(dǎo)下，正確掌握歌曲《幸?；▋洪_(kāi)心上》的旋律、節(jié)奏，能用熱烈、歡快的情緒熟演唱歌曲上聲部的旋律。

2、了解柯?tīng)柨俗巫宓拿褡逦幕兔袼住?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲《幸?；▋洪_(kāi)心上》

教學(xué)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)歌曲中后十六分音符的節(jié)奏及八分休止符的時(shí)值。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

學(xué)生在歌曲《美麗的鮮花在開(kāi)放》的背景音樂(lè)中開(kāi)始學(xué)習(xí)。隨音樂(lè)做幾個(gè)簡(jiǎn)單的新疆舞蹈動(dòng)作。

伴隨著愉快的音樂(lè)，我們走進(jìn)了今天的音樂(lè)課堂，老師聽(tīng)說(shuō)我們3年1班的同學(xué)上課聽(tīng)講最認(rèn)真，回答問(wèn)題最積極了，那你們今天能用實(shí)際表現(xiàn)證明嗎?好的。問(wèn)題來(lái)了，請(qǐng)聽(tīng)題：你們知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎？（五十六個(gè)少數(shù)民族），對(duì)了！他們大多能歌善舞，在新中國(guó)成立以后，他們過(guò)上了幸福的生活，所以在重大節(jié)日里，人們會(huì)聚在一起載歌載舞，歌唱偉大的祖國(guó)和幸福的生活。今天，老師要帶領(lǐng)你們一起走進(jìn)新疆的柯?tīng)柨俗巫?，學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的歌曲，同學(xué)們有沒(méi)有興趣啊？（）讓我們先了解一下這個(gè)古老的游牧民族。（課件展

示）柯族人在路上相遇時(shí)，要用手撫胸躬腰互相問(wèn)好。他們說(shuō)“你好”時(shí)說(shuō)“西漲西”。跟我示范一下：請(qǐng)同學(xué)們用柯族禮儀及柯族語(yǔ)同桌之間互相問(wèn)一次好。（）我們了解了柯族的文化和民俗，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)柯族的歌曲怎樣唱??？

二、放錄音感受歌曲情緒。帶著問(wèn)題初聽(tīng)音樂(lè)。在聽(tīng)歌曲時(shí)我們要思考兩個(gè)問(wèn)題：

（1）、在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)感受一下歌曲的情緒。（歡快 熱烈的）（2）、看看歌曲中有哪些你認(rèn)識(shí)的音樂(lè)記號(hào)？ 簡(jiǎn)介重音記號(hào)的用法，反復(fù)記號(hào)的應(yīng)用。

＞ 重音記號(hào) ：‖ 反復(fù)記號(hào)

三、課堂練習(xí)

老師這有一段旋律，只有認(rèn)真聽(tīng)講的孩子才能夠唱的準(zhǔn)，看誰(shuí)能夠做得到！視唱練習(xí)：

師彈琴，生試唱。（4）節(jié)奏練習(xí)：

教師小結(jié)：同學(xué)們做的真準(zhǔn)確！想不想學(xué)唱歌曲啊？

四、學(xué)唱歌曲：

1、拍手聽(tīng)音樂(lè)并提出要求：歌曲為我們描述了哪些美景？（羊群、草原、太陽(yáng)、葡萄、酥油）

師：同學(xué)們聽(tīng)得真仔細(xì)！有這些美景的地方，就是柯?tīng)柨俗巫迦藗兩畹牡胤?。這首歌曲是兩聲部的合唱歌曲，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天學(xué)唱上聲部。

2、聽(tīng)教師范唱，生拍手感受歌曲熱烈、歡快的情緒

3、學(xué)生用啦哼唱，拍手熟悉旋律。

4、鼓勵(lì)學(xué)生試填歌詞

5、完整演唱歌曲（啟發(fā)學(xué)生感情的投入）

6、指導(dǎo)學(xué)生打手勢(shì)練唱。

7、指導(dǎo)學(xué)生用上幾個(gè)簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，練習(xí)，邊唱邊表演。

同學(xué)們你們開(kāi)心嗎？老師也很開(kāi)心，因?yàn)槟銈冋娴挠脤?shí)際行動(dòng)證明了自己是認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的好孩子！

五、課外拓展：歌曲學(xué)完了，老師要給大家布置兩個(gè)小任務(wù)：

1、請(qǐng)你回家把今天學(xué)唱的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們從歌聲中能感受到你的快樂(lè)。

2、請(qǐng)有條件的同學(xué)們?cè)谡n下學(xué)習(xí)新疆舞的基本動(dòng)作并為歌曲編排舞蹈，下節(jié)課給同學(xué)們展示。同學(xué)們能不能完成？

六、小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有了什么收獲？（）對(duì)，我們游覽了柯?tīng)柨俗巫?，了解了柯族的生活，風(fēng)俗文化等，還學(xué)唱了一首柯族民歌，學(xué)會(huì)了一句柯族的語(yǔ)言。希望同學(xué)們能像柯?tīng)柨俗巫宓男∨笥岩粯釉谧鎳?guó)的懷抱里快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)！讓我們?cè)谟淇斓母杪曋薪Y(jié)束今天的音樂(lè)課，同學(xué)們，再見(jiàn)！

第三篇：幸?；▋洪_(kāi)心上教案

幸?；▋洪_(kāi)心上

一、教材分析：

《幸?；▋洪_(kāi)心上》是一首柯?tīng)柨俗蚊窀?，歌曲情緒熱烈、歡快，表現(xiàn)了柯?tīng)柨俗巫迦嗣裨邳h的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活。全曲為降E大調(diào)，共五個(gè)樂(lè)句，第五樂(lè)句為結(jié)束句。優(yōu)美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、在教師的指導(dǎo)下，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，熟悉歌曲二聲部合唱的旋律。

2、感受柯?tīng)柨俗巫迕窀琛缎腋；▋洪_(kāi)心上》熱烈、歡快的情緒。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入。

學(xué)生在歌曲《娃哈哈》的背景音樂(lè)中開(kāi)始學(xué)習(xí)。隨音樂(lè)做幾個(gè)簡(jiǎn)單的新疆舞蹈動(dòng)作。

師：剛才，我們聽(tīng)到的這首歌曲是一首新疆維吾爾族歌曲，我們知道，在中華民族五十六個(gè)大家庭中，有五十五個(gè)少數(shù)民族，他們大多能歌善舞，在新中國(guó)成立以后，他們過(guò)上了幸福的生活，所以在重大節(jié)日里，人們會(huì)聚在一起載歌載舞，歌唱偉大的祖國(guó)和幸福的生活。今天，讓我們一起走進(jìn)新疆地區(qū)的柯?tīng)柨俗巫?，學(xué)習(xí)一首柯?tīng)柨俗巫迕窀琛缎腋；▋洪_(kāi)心上》。

2、放錄音感受歌曲情緒（1）、初聽(tīng)音樂(lè)

要求：感受歌曲的速度、情緒

（歡快

活潑的）（2）、再次聽(tīng)音樂(lè) 要求：歌曲為我們描述了哪些美景？

（羊群、草原、太陽(yáng)、葡萄、酥油）

師：這么多的美景，有草原，有羊群，有葡萄。有這些美景的地方，就是祖國(guó)的西北新疆地區(qū)，柯?tīng)柨俗巫迦藗兩畹牡胤剑屛覀円黄鹆私庖幌逻@個(gè)古老的游牧民族。

（3）、民族介紹（課件展示）

這首歌曲中唱到的是新疆，柯?tīng)柨俗巫迨巧钤谛陆奈髂喜考氨狈降囊恍┑貐^(qū)。以游牧、畜牧業(yè)為主。而且，是我們中國(guó)北方最古老的游牧民族之一。

3、學(xué)唱歌曲

（1）、聽(tīng)教師范唱，感受歌曲熱烈、歡快的情緒

（2）、教師分句教唱學(xué)生學(xué)唱（3）分析曲譜 認(rèn)識(shí)歌譜記號(hào)：前奏、結(jié)束句、重音記號(hào)

（教師示范重音記號(hào)的演唱）

解決節(jié)奏難點(diǎn)：前八后十六音符、附點(diǎn)八分音符

（教師示范節(jié)奏）

（4）、完整演唱歌曲第一段（啟發(fā)學(xué)生感情的投入）（5）演唱第二段歌詞。

（6）有感情地完整演唱兩段歌詞。

四、合作拓展

1、指導(dǎo)學(xué)生用上幾個(gè)簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，練習(xí)，邊唱邊表演。

2、自制簡(jiǎn)單打擊樂(lè)器，（文具盒、學(xué)具盒代替手鼓為歌曲進(jìn)行伴奏）

3、歌舞器樂(lè)表演

五、小結(jié)

這節(jié)課我們游覽了柯?tīng)柨俗巫澹私饬丝伦宓纳?，風(fēng)俗文化等，還學(xué)唱了一首柯族民歌，學(xué)會(huì)了一句柯族語(yǔ)。今天的柯族之旅就到這里吧！板書(shū)設(shè)計(jì)

幸?；▋洪_(kāi)心上

1= ЬE

2|4

柯?tīng)柨俗巫迕窀?/p>

應(yīng)炬改詞 配歌

重音記號(hào)：

> 反復(fù)記號(hào)：

: ||

教學(xué)反思：本節(jié)課我以帶領(lǐng)學(xué)生暢游柯?tīng)柨俗蚊褡鍨榫€(xiàn)索，通過(guò)介紹柯?tīng)柨俗巫宓拿褡甯艣r、生活習(xí)俗等，利用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合來(lái)了解柯?tīng)柨俗巫?，并用?tīng)唱、模唱等方法讓學(xué)生學(xué)唱歌曲。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。本節(jié)課，我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生用“欣賞、感受、視聽(tīng)、學(xué)唱、表演”等多種方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知歌曲、演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲，使他們?cè)趷?ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識(shí)、形成技能。

第四篇：幸福花兒開(kāi)心上 教學(xué)反思

《幸?；▋洪_(kāi)心上》教學(xué)反思

我講的這節(jié)課是一首柯?tīng)柨俗巫迕窀?，課堂上通過(guò)帶背景音樂(lè)的影像資料向?qū)W生介紹了柯族的生產(chǎn)生活、民俗文化等，并通過(guò)邊看邊聽(tīng)的形式，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)了4遍《幸福花兒開(kāi)心上》這首歌的音樂(lè)，這也是遵循音樂(lè)課以聽(tīng)為主、以音樂(lè)為主的原則，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)記音樂(lè)，熟悉了歌曲的旋律，為后面的歌曲學(xué)唱做好鋪墊。在各環(huán)節(jié)之間，我不斷的插入柯族的民俗、禮儀、舞蹈、語(yǔ)言等方面的知識(shí)滲透，拉近學(xué)生與柯?tīng)柨俗巫宓木嚯x，使學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)唱更感興趣，并促進(jìn)學(xué)生對(duì)歌曲的感知、理解和表現(xiàn)力。

在學(xué)唱歌曲之后，我又及時(shí)進(jìn)行情感激發(fā)，拓展延伸，和同學(xué)們一起欣賞了另外一首柯?tīng)柨俗巫宓母枨都{孜爾庫(kù)姆》，這是一首活潑、幽默詼諧的柯族歌曲，我利用多媒體手段播放歌曲的MTV，使學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合來(lái)進(jìn)一步感受柯族音樂(lè)活潑歡快以及濃郁新鮮的草原氣息。進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)柯族音樂(lè)的理解和感知。在選擇這首歌曲時(shí)我費(fèi)了很多功夫，因?yàn)樵诰W(wǎng)上搜索的柯族歌曲很少，我最先搜到的就是一首愛(ài)情歌曲，歌曲的旋律很美，畫(huà)面也很美，可是我想來(lái)想去，還是覺(jué)得這首歌曲不太合適，后來(lái)我又搜到了一首在2000年中央春晚的歌舞晚會(huì)上的一首柯?tīng)柨俗巫鍙棾枨睹利惖南膳罚墒沁@首歌曲時(shí)間又很長(zhǎng)，大約6分多鐘，而且畫(huà)面不是很清晰。所以最后我還是選擇了這首《納茲爾庫(kù)姆》?？梢哉f(shuō)，在這首拓展延伸的歌曲欣賞上我下了很多功夫，我反復(fù)的聽(tīng)，反復(fù)的看，我是為了精選課件素材，盡量使每一個(gè)被我挖掘到得課程資源都能在我的音樂(lè)課堂上起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

總之，我通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，從挖掘課程資源到備課以及課件的制作等等，在這些過(guò)程中，我增長(zhǎng)了很多有關(guān)柯族及其他少數(shù)民族的有關(guān)知識(shí)。所以我覺(jué)得收獲最大的不只是這節(jié)課能講得怎么樣，而是準(zhǔn)備這節(jié)課的過(guò)程才是我最大的收獲。平時(shí)上課我們不可能花這么多心思、下這么大的功夫去做這些事情，但我想，如果我們能多注意生活中的積累，這樣就會(huì)不斷提高我們自身的綜合素質(zhì)，也會(huì)促進(jìn)我們的教學(xué)不斷進(jìn)步。

第五篇：幸福花兒開(kāi)心上-教學(xué)設(shè)計(jì)

《幸?；▋洪_(kāi)心上》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)理念

《幸?；▋洪_(kāi)心上》是人民教育出版社三年級(jí)下冊(cè)第七單元“五十六朵花”中的一課,針對(duì)三年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng),好動(dòng),模仿力強(qiáng),想象力豐富的特點(diǎn),因而在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中,我始終以學(xué)生為主體,從學(xué)生的興趣與愛(ài)好出發(fā),通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生全身的感官,將舞蹈和音樂(lè)融合起來(lái),運(yùn)用多種形式和手段,讓學(xué)生體驗(yàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)的美,積極引導(dǎo)學(xué)生參與到各項(xiàng),唱、跳、演的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中。重視學(xué)生個(gè)體及小組自主合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生全面了解柯?tīng)柨俗巫宓亩嘣幕?拓寬學(xué)生的文化視野。

二、教學(xué)背景

（一）教材分析 《幸?；▋洪_(kāi)心上》是一首柯?tīng)柨俗蚊窀韪枨榫w熱烈、歡快表現(xiàn)了柯?tīng)柨俗巫迦嗣裨邳h的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活。全曲為降E大調(diào)共五個(gè)樂(lè)句第五樂(lè)句為結(jié)束句。優(yōu)美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。

（二）學(xué)生情況分析

針對(duì)三年學(xué)生現(xiàn)在的整體學(xué)習(xí)情況,鑒于本學(xué)期是第一次接觸二部合唱,并且低聲部的節(jié)奏,旋律、學(xué)生較難在一節(jié)課完全掌握,因而將學(xué)習(xí)唱好二部合唱《幸?；▋洪_(kāi)心上》分為二個(gè)課時(shí)完成,第一課時(shí)唱好第一聲部主旋律,重點(diǎn)解決一聲部的音準(zhǔn)及情緒,初步感受二聲部的旋律及合唱,為下

（三）教學(xué)方式與手段說(shuō)明 1.說(shuō)教法

本節(jié)課我以現(xiàn)今中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播中的一個(gè)設(shè)問(wèn)你幸福嗎？你覺(jué)得幸福是什么？活動(dòng)展開(kāi)，引領(lǐng)學(xué)生感受柯?tīng)柨俗稳嗣竦男腋Ｉ顬榫€(xiàn)索，通過(guò)介紹柯?tīng)柨俗巫宓拿褡甯艣r、生活習(xí)俗等，利用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合來(lái)了解柯?tīng)柨俗巫?，并用?tīng)唱、模唱等方法讓學(xué)生學(xué)唱歌曲。

2．說(shuō)學(xué)法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。本節(jié)課，我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生用“欣賞、感受、視聽(tīng)、學(xué)唱、表演”等多種方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知歌曲、演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲，使他們?cè)趷?ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識(shí)、形成技能。

(四)技術(shù)準(zhǔn)備

電子琴、錄音機(jī)、多媒體、自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

（五）前期教學(xué)狀況、問(wèn)題與對(duì)策 學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，在教學(xué)中對(duì)歌曲情感的處理不是太好，教師應(yīng)自己深情投入的講解。

三、教學(xué)目標(biāo)

“ 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”目標(biāo)：使學(xué)生了解、熱愛(ài)民族文化、熱愛(ài)生活?！爸R(shí)與能力”目標(biāo)：學(xué)唱柯?tīng)柨俗巫迕窀琛缎腋；▋洪_(kāi)心上》，初步感受二聲部合唱?！斑^(guò)程與方法”目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，正確掌握歌曲的情緒、旋律、節(jié)奏，感受柯?tīng)柨俗巫迕窀琛缎腋；▋洪_(kāi)心上》熱烈、歡快的情緒。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱柯?tīng)柨俗巫迕窀琛缎腋；▋洪_(kāi)心上》感受柯?tīng)柨俗蚊窀锜崃?、歡快的情緒。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中出現(xiàn)的十六分音符和八分休止符的掌握。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）設(shè)問(wèn)導(dǎo)入

師：同學(xué)們老師今天要當(dāng)一回小記者采訪(fǎng)一下大家。請(qǐng)問(wèn)你幸福嗎？你覺(jué)得幸福是什么？（依次采訪(fǎng)2人）

師：其實(shí)幸福時(shí)刻伴隨在我們身邊。在新中國(guó)成立以后新疆地區(qū)的柯?tīng)柨俗巫宓娜藗兒推渌贁?shù)民族一樣，在黨的關(guān)懷下過(guò)上了幸福的生活，所以在重大節(jié)日里他們會(huì)聚在一起載歌載舞歌唱偉大的祖國(guó)和幸福的生活。今天讓我們一起走進(jìn)新疆地區(qū)的柯?tīng)柨俗巫?，學(xué)習(xí)一首柯?tīng)柨俗巫迕窀琛缎腋；▋洪_(kāi)心上》請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽(tīng)，用心去感受他們過(guò)上了幸福的生活唱歌跳舞時(shí)是什么樣的心情？

設(shè)計(jì)意圖：以幸福為話(huà)題展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生了解柯?tīng)柨俗巫迦嗣竦男腋Ｉ睢?/p>

（二）放錄音感受歌曲情緒 1.初聽(tīng)音樂(lè)

師：感受一下歌曲的速度、情緒 ？

（熱烈、歡快 活潑的）2.再次聽(tīng)音樂(lè)

師：歌曲用哪些美景勾勒了他們的幸福生活？

羊群、草原、太陽(yáng)、葡萄、酥油 設(shè)計(jì)意圖：初步感受歌曲情緒。師：這么多的美景有草原有羊群有葡萄。有這些美景的地方就是祖國(guó)的西北新疆地區(qū)柯?tīng)柨俗巫迦藗兩畹牡胤阶屛覀円黄鹆私庖幌逻@個(gè)古老的游牧民族。

（三）民族介紹 課件展示：這首歌曲中唱到的是新疆柯?tīng)柨俗巫迨巧钤谛陆奈髂喜考氨狈降囊恍┑貐^(qū)。以游牧、畜牧業(yè)為主。而且是我們中國(guó)北方最古老的游牧民族之一。

設(shè)計(jì)意圖：老師跟學(xué)生分享資料，讓學(xué)生在欣賞了影像后用文字的形式直接展示給他們，讓他們對(duì)這個(gè)陌生的民族變得更加的熟悉，和更加的了解，以至于為后面歌曲的學(xué)習(xí)做下鋪墊。

（四）呼氣、發(fā)聲練習(xí)

師：感受草原氣息，深深吸一口氣，保持住，再勻速吐出。師：來(lái)到草原心情真舒暢，用啦來(lái)抒發(fā)心情。設(shè)計(jì)意圖：為演唱歌曲做鋪墊。

（五）學(xué)唱歌曲 感受

1.聽(tīng)教師范唱感受歌曲熱烈、歡快的情緒。

2.再聽(tīng)，歌曲可分為幾個(gè)樂(lè)段，你是依據(jù)什么劃分的？看譜（情緒、旋律、內(nèi)容）3.了解歌詞

師：這首歌曲的歌詞寫(xiě)得非常美，我們?cè)囍酶柙~的節(jié)奏讀一下。讀第一樂(lè)段。解決節(jié)奏難點(diǎn)前八后十六音符、附點(diǎn)八分音符 教師示范節(jié)奏。讓生找相同節(jié)奏。

4.分析學(xué)唱曲譜

認(rèn)識(shí)歌譜記號(hào)前奏、結(jié)束句、重音記號(hào) 教師示范重音記號(hào)的演唱，教唱歌譜找相似樂(lè)句學(xué)唱。

5.完整演唱歌曲第一段啟發(fā)學(xué)生感情的投入。6.演唱第二段歌詞。

7.有感情地完整演唱兩段歌詞。8.初步感受二聲部合唱。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)各種形式學(xué)唱歌曲，初步感受二聲部合唱。

（六）合作拓展

1．欣賞《娃哈哈》感受新疆音樂(lè)特點(diǎn)，觀(guān)看學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生用上幾個(gè)

簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作練習(xí)邊唱邊表演。

2.自制簡(jiǎn)單打擊樂(lè)器文具盒、學(xué)具盒代替手鼓為歌曲進(jìn)行伴奏 3.歌舞器樂(lè)表演

設(shè)計(jì)意圖：表演是學(xué)生喜歡的環(huán)節(jié)，這樣可以放松，可以很輕松地展示自己，給學(xué)生自主的空間，自由的表演，老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，用眼神交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)作。

六、小結(jié)

這節(jié)課我們了解了柯?tīng)柨俗巫蹇伦宓纳铒L(fēng)俗文化等還學(xué)唱了一首柯族民歌，希望大家能更加的熱愛(ài)生活。

七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式

自評(píng)互評(píng)與他評(píng)相結(jié)合。

八、教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)

簡(jiǎn)潔明了符合學(xué)生特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。

九、課后反思

《幸?；▋洪_(kāi)心上》是一首柯?tīng)柨俗巫迕窀?，歌曲情緒熱烈、歡快，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣裨邳h的領(lǐng)導(dǎo)下的幸福生活。這節(jié)課我主要是想在教師的指導(dǎo)下，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏、感受歌曲二聲部合唱部分，充分感受柯?tīng)柨俗巫迕窀锜崃摇g快的情緒，這也是本節(jié)課所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。

在本節(jié)課的教學(xué)中，我力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等和諧的教學(xué)氛圍，師生共同了解柯?tīng)柨俗巫迕褡宓娘L(fēng)俗習(xí)慣及音樂(lè)特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)本課很感興趣，能有感情的演唱歌曲。

但本節(jié)課也有不足之處，如學(xué)生演唱時(shí)情感的處理，學(xué)習(xí)歌曲的方式還可以更靈活多樣，以更大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。給學(xué)生以最大的空間感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的機(jī)會(huì)。從而能夠充分展示才華、挖掘潛力，釋放情感，體驗(yàn)成功，進(jìn)而繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。