第一篇：七年級第二學期期未考試生物試卷分析

2009—2010學年第二學期七年級期末考試

生物試卷分析

雷延生

期末考試已經落下帷幕，為了更好地總結工作中的經驗教訓，特對本次的生物試卷進行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績！

本次試卷共分五個大題，滿分一百分。

一、試卷總體印象

本次七年級生物期末考試主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考查了學生在具體的環(huán)境中，進行思維的能力，內容豐富，難易適中（知識與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導的評價體系）。與生活聯(lián)系：大多數題與生活緊密相連，如食品的保質期、最常見的發(fā)燒問題等，可以很高地提起學生學習的興趣，也是本次試卷的亮點之一。

二、得失分情況和原因進行分析

第一大題，單項選擇，共20題，40分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎，學生獲得的最高分是38分最低分是6分。失分最多的是9、17、18、20題，七年級的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式，不會自己去學習、分析問題，具體問題如下：

1、個別學生對知識的掌握不牢固

2、學生對較活的題應變能力較差

3、不會將學到的知識應用到實際

4、不會對問題進行分析。

第二大題，填空題，共七題，20分。也是考察基礎知識以及其運用能力，其中靈活題較多，因此學生在次題失分較多，特別是第五小題的血常規(guī)檢驗，學生沒有實踐經驗，有些知識是一知半解，成績不理想。

第三大題，利用圖文資料回答問題。本題考察的是學生的能力，尤其是對圖文資料的閱讀、分析能力，本題得分情況較好，學生對這樣的類型題也很感興趣。

第四大題，材料分析題，都是原題，其考察的是學生所掌握的基本試驗技能、實際操作能力、探究能力，而且此題體現(xiàn)了較強的學科專業(yè)性，此題的得分率較低，主要是學生對實驗課沒有引起足夠的重視，應用技能相對薄弱，探究活動設計環(huán)節(jié)還存在問題，看來以后還需要在實驗課上多下功夫。第五大題的科學探究題為亮點試題。科學探究是新課程的亮點，目的是促進學生學習方式的轉變，使學生能主動地獲取生物科學知識，體驗科學過程和科學方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。本試題以學生常見的材料、事例入手，考查學生對實驗基本操作技能、科學探究方法以及分析問題解決問題的能力。重在考查能力，鼓勵學生創(chuàng)新，因此對我們農村的普通學生來說有一定難度，因此失分也較多.三、采取措施

從學生試卷可看出，初中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思

1、要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統(tǒng)領課堂。

2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯(lián)系，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學生最喜歡的課。

3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。

4、深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提高課堂教學效率。

相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！

第二篇：七年級生物上學期期中試卷分析

2017-2018學年七年級生物 第一學期期中試卷分析

這次期中考試，生物試卷共100分，考試時間60分鐘。試卷由兩大題組成，分選擇題和綜合題。突出考察學生基礎知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結合。對發(fā)展學生智力，提高學生能力有所幫助。

一、試卷總體評價

1、試題緊扣課程標準和教材：以基礎概念為主導，主要考察了學生對所學生物學課程基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。試卷結構、題型、題量的設計較為合理，難易度適中。

2、注重能力考查：要求學生對所學的課程內容融會貫通，在理解的基礎上利用必要的基礎知識，基本技能進行綜合分析，主要考查學生的理解能力、綜合運用能力等。實驗探究題，能夠讓學生充分發(fā)揮自己的理解能力，把理論知識應用于實際問題。

二、今后教學努力方向 要從以下幾點做起：

1、抓基礎，重應用

要重視基礎知識的教學，對重要的生物知識加強理解。對需要識記的知識，要求學生掌握。加大對學生思維能力的訓練。

2、加強知識與實際的聯(lián)系與探究

教學中要密切聯(lián)系學生的生活，注重培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。要把知識放到實際問題情境中來學習，讓學生在問題情景中結合自身體驗來思考問題，討論交流，尋求解答途徑。

3、要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統(tǒng)領課堂.按新課標要求，對重點概念進行講解和記憶。

4、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯(lián)系，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學生喜歡的課。

5、盡可能充分利用實驗室的教具和一些掛圖，多選擇一些好的視頻資源，加強學生的感性認識，能夠很好的挖掘學生的觀察能力和培養(yǎng)思維能力。

6、“先記憶，后理解”，掌握基本知識要點。著重培養(yǎng)學生的記憶方法，能他們的學習達到事半功倍的效果.總之，通過這次考試，認真進行總結，反思教學效果。根據學情制定合理的教學計劃，理清工作思路，狠抓課堂教學，注重實效，提高教學質量。

會盟二中生物備課組

2017.11.17

第三篇：2013-2014第二學期期未考試總結

2013-2014學第二學期期未學情診測

總結

一、組織領導

1、學校成立考試工作領導組：

組長：XXX

副組長：XXX

成員：、XXX

保密員：XXX

考務后勤：XXX2、考試科目時間表、考場分布圖、監(jiān)考教師一覽表、考試領導組、考試放大上墻公示。

3、營造考試氛圍，制作考試宣傳橫幅一幅，張貼紅紙標語20幅。各考場有打印考場、考號。

4、專人負責試卷的管理，分發(fā)，裝訂，保管工作。設有保密室、裝訂室、考務辦公室、試卷專用柜。

5、學校擬定有《錢店中心小學期未考試組織方案》《錢店中心小學考生守則》《監(jiān)考教師紀律要求》。

本次期未考試,我校能嚴格按教體局及中心校要求，使用縣教研室統(tǒng)一提供的試卷，認真組織?？记?，安排各年級學生單人單桌、背對抽屜；考試期間，教師輪流監(jiān)考，每個考場安排兩位教師一前一后進行監(jiān)考（任課教師不監(jiān)考自己所教的學科），教務處對各考場進行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀；考試結束后密封裝訂試卷。閱卷按

中心校要求集中評卷，在學校領導（校長）帶領下密封流水批閱，成績統(tǒng)計在學校校長領導下要求兩位老師一讀一記分等措施，所測出的各科成績真實可信。于7月1日上午統(tǒng)一批改試卷，流水作業(yè)，在校長監(jiān)督下登分，計算人均分、優(yōu)秀率、及格率。要求教師及時寫出試卷分析。

二、成績統(tǒng)計

從成績統(tǒng)計的結果可以看出,我校教學質量還有待提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，大多數科目的優(yōu)秀率不是太高；同時也可以看出學科之間.年級之間成績差距較大,發(fā)展不平衡。如低年級數學成績優(yōu)于高年級。

三、試題分析

1、語文

本次試卷在重視考查學生基礎知識的同時，重點突出了學生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、習作題的檢測比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學生的運用能力?？雌匆魧懺~語，課文默寫和據課文內容填空這幾項，學生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上；而分析運用能力題即閱讀分析、習作，學生的得分率低于70%；有關課外知識的拓展得分率較低，以后各年級都要加強課外閱讀。一年級小學生比上學期有所進步。

2、數學

本次試卷所出的試題能依據課標和教材,覆蓋面廣，重視了基礎

知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學的數學知識，并綜合應用。通過不同形式，從不同側面考查了學生對所學知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側重體現(xiàn)了數學新課程標準中所提倡的數學問題生活化，以及學生利用數學知識解決身邊的數學問題的合理性和靈活性。如五年級平時在教學中強調思維能力的提高，注重解決問題方面的技巧和方法，舉一反三，所以大部同學在解決問題上得分率高。

3、英語

試題體現(xiàn)了新課標精神，卷面內容新穎，圖文并茂，生動形象，符合小學生的年齡特點。試題多重視基礎知識，又考查了學生運用英語的能力，難易適中，注意新舊知識的有機結合，覆蓋面廣。

4、科學

試卷試題內容實在，重點考查學生的記憶能力和實際操作能力，檢查學生是否具有科學實踐能力?？茖W試卷靈活性很強，要求學生能夠對基礎知識進行融會貫通，考察學生的創(chuàng)造性思維、靈活運用知識的能力。

四、答卷分析

1、語文

（1）、語文得分率較高的有看拼音寫詞語, 走進課文,按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。

（2）、學生學習缺乏主動性，教師教什么就學什么，學生對所學

知識不能做到真正的內化。如：二、三、四年級的閱讀題，學生對短文讀不透，對文意理解不透，所以失分較多，老師沒有講到的學生做對的不多；

三、四年級的習作都是考教材中的題目，學生大都寫得比較好，而五年級的作文題是半命題作文，有的學生就寫得較成功。

（3）、學生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農村的孩子，由于家庭經濟、家長素質等因素，不可能也舍不得去買那么多的課外讀物，只要孩子能把語文書學好就滿足了。本次各個年級的試卷中考查課外知識的比例比較大，失分率也比較高

（4）、試題相當靈活，重點考查了學生舉一反三的能力，學生死記硬背的多，故此類題目失分較多。

（5）、學生語言組織的能力偏差，不能準確表達。閱讀分析中的回答問題及習作得分率不夠高。

2、數學

（1）、基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在90％以上。

（2）、大部分教師能把握住數學的特點，加強計算的教學，學生因計算丟失分不多，但中高年級對脫式計算的運算順序及簡便規(guī)律的使用上也還存在的一些問題。

（3）、操作題完成不太好。如：

四、五年級有不少同學因不理解題意或作圖不精確而失分。

（4）、解決問題的分析能力較以前有進步，只有部分學生在書寫數量關系上出現(xiàn)錯誤；大部分學生能正確列式，但有些同學但失分失

在計算上。

（5）、少數學生未能形成良好的學習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。

（6）運用所學知識解決綜合問題的能力不強，銜接性比較強的題目，少數學生得分率偏底。

3、英語

根據情境，選出合適的詞句；翻譯詞組；交際語匹配和選詞填空失分較多，失分率均在60％以上。失分的原因在于學過的課文，單詞并不理解其意思。

4、科學

填空題的得分率較高，均在90％以上。失分的地方要么是術語記憶錯誤，要么就是字詞寫錯。判斷題，選擇題完成較好，可以看出對所學知識點掌握熟練。

五、工作成效 領導的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善。

六、存在的問題。

雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

1、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；

2、因電業(yè)局檢修線路無電，教室內風扇不能用，影響考生考試。

3有個別考場有提前交卷現(xiàn)象。

四、改進措施 針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進：

1、對學生繼續(xù)加強考試紀律教育；

2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責需繼續(xù)強調；

3、需進一步加強巡考力度； 總之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節(jié)不足，需要我們認真總結和改進，為學生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進一步促進我校的學風考風建設。

錢店鎮(zhèn)中心小學

2014年7月2日

第四篇：&2009--2010學七年級政治第一學期期未考試蘇教版

北龍港初中2009/2010學

7、“授人玫瑰，手留余香”告訴我們的道理是（）

A、玫瑰送人了，但是香氣留下來了

B、獻出自己的愛心不一定能收回愛心

C、給予別人幫助就能得到回報

D、真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己

8、“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！鼻宄紫鄰堄⒌倪@首詩告誡我們（）

A、生活需要誠信B、金無赤足，人無完人

C、人與人之間應該平等相待D、生活需要寬容友善

9、下列不屬于男女生之間差異的是（）

A、生理心理特點B、社會角色期望

C、性格特點和興趣愛好D、獲得的成就

10、下列成語中與“團結就是力量”含義一致的是（）

A、千里之行，始于足下B、兄弟同心，其利斷金

C、千里之堤，潰于蟻穴D、差之豪厘，謬之千里

11、每年的農歷（）

A、十月十日B、九月九日C、七月七日D、八月八日

12、從國家的繁榮發(fā)展和對公民的要求來說，受教育（）

A、既是公民的基本權利，又是公民的基本義務

B、是我國公民的一項基本權利

C、是我國公民的一項基本義務

D、既不是公民的權利，又不是公民的義務

13、我國義務教育法規(guī)定，國家實行年制義務教育。（）

A、九B、十C、十一D、十二

14、人一出生就開始學習，人的成長也離不開學習。這說明（）

A、學習是人們生活不可缺少的部分B、學習就是掌握知識

C、學習要講方法D、學習需要恒心

15、下列對自主學習的說法，正確的是（）

A、自主學習就是自己獨立地學習，不需要別人的幫助

B、自主學習就是在他人輔導下的學習

C、自主學習是一種積極主動的學習方式

D、自主學習就是以自己為主，想學什么就學什么

16、學習方法是多種多樣的，在不同的學科，不同的學習階段，學習的方法都是有所不同的。因此（）

A、必須照搬別人的學習方法B、不要采用別人的學習方法

C、要根據自己的特點去探索適合自己的學習方法

D、要固定采用一種學習方法

17、自尊自信是青少年心理健康的主要標志?！白宰鹦摹笔牵ǎ?/p>

①一種尊重自己、愛護自己的心理

②一種期望受到他人、集體和社會尊重與愛護的心理

③人們前進的動力和走向成功的關鍵

④一種積級向上的心理品質

A、①②④B、①②③C、①②③④D、③④

18、要維護自己的人格尊嚴，就要（）

①認真學習法律②不做有損人格的事

③尊重別人的人格尊嚴④堅持權利和義務的統(tǒng)一

A、①②B、①②③④C、①②③D、③④

19、下列屬于青春期正常心理表現(xiàn)的是（）

①獨立感增強②渴望得到別人關注

③情感波動比較大 ④情緒復雜且穩(wěn)定

A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④

20、對待世界各國文化與習俗，我們要做到“和而不同”。要做到“不同”又“和”，我們必須（）

①開放、包容、平等地對待不同文化習俗 ②用自己的文化習俗改變其他文化③尊重別國別民族的文化習俗④了解別國別民族的文化習俗，做到入鄉(xiāng)隨俗

A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④

21、“國家的命運，有賴于對青少年的教育?！睂@句話正確的理解是（）①受教育是公民的基本權利，也是公民的義務

②教育是促進社會進步、經濟繁榮的重要力量

③教育是國家發(fā)展的重要條件

④受教育只是青年個人的事

A、①②③B、②③④C、①③④D、②③

22、“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”這里的“學會怎樣學習”主要是指（）

①善于調動自己的學習積極性②善于靈活運用各種學習策略、方法和技巧③能夠獨立思考，創(chuàng)造能力強④能夠影響他人的思想和行為

A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③

試卷2（非選擇題菜32分）

二、簡要分折題（結合材料，運用所學知識對問題進行簡要分折和說明。共20分）

23、材料一：小林看到同學買了一雙名牌運動鞋非常羨慕，由于父母的收入不高，經濟條件有限，他就向同學借錢買了一雙。許多同學都投來羨慕的眼光，小林覺得很有面子，有了自尊。

材料二：中國近代畫壇上最具影響力的大師徐悲鴻有句名言：“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！彼曀囆g為生命，始終如一，他數次去南洋，把全部賣畫所得捐給因戰(zhàn)爭而流離失所的同胞。對于有才之士極力提攜，推崇備至，而對豪無創(chuàng)造的因循守舊，以及抄襲剽竊、欺世盜名之徒則深惡痛絕，毫不客氣。

（12分）

（1）材料一中，小林的做法為自己贏得自尊了嗎？為什么？（4分）

（2）如何理解材料二中的“傲氣”和“傲骨”？（4分）

（3）結合上述材料，談談你對維護自尊的理解。（4分）

24、請在下列情境中，做出你的選擇。（8分）

情境一：當別的同學考試成績超過了你，而且在你面前大聲炫耀時，你該怎么辦？（4分）

情境二：當你的同學傷心難過時，你該怎么辦？（4分）

三、實踐探究題（要求語言簡潔，思路清晰12分）

25、材料一：某中學因學生在廁所內吐痰或上廁所沒有及時沖廁所，老師便勸5名學生退學或轉學。該校校長稱，學生的行為違反了與學校簽定的《承諾書》中的規(guī)定，是不能原諒的。

材料二：中國社會科學院2008年發(fā)布了題為《2008年中國社會形勢分析與預測》的社會藍皮書。報告會上楊宜勇透露：“過去幾年，我們免除了城鎮(zhèn)義務教育的學費，2008年，在財政收入進一步好轉的情況下，我們將免除城市義務教育的學費，實行城市的義務教育免費?！?/p>

結合以上材料，回答下列問題：

（1）材料一中，學校的行為侵犯了學生的什么權利？這一權利有哪些特征？（3分）

（2）材料二表明我國正在實施什么樣的教育制度？實施這一教育制度的法律保障是什么？這一法律體現(xiàn)了我國正在實施什么樣的治國方略？（3）

（3）國家高度重視城鄉(xiāng)教育問題，這表明我國正在實施什么戰(zhàn)略？（2分）

（4）作為中學生，我們應該如何履行受教育的義務？（4分）

七年極思想品德參考答案

一、選擇題

1—5：CBCCB6—10：CDDDB11—15：BAAAC16—22：CCBCDAD

二、簡要分析題

23、（1）沒有。小林的做法實際是一種虛榮心理。自尊與虛榮不同。自尊是對自己負責，追求的是踏實；虛榮追求的是表面的榮耀和光彩。

（2）“傲氣”指的是自傲?！鞍凉恰敝傅氖亲宰稹Ｗ宰鹋c自傲不同。自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自傲的人自視清高，目中無人。

（3）維護自尊是人的本能和天性。人與人交往中豪無自尊不行，虛榮自傲也不行。維護自尊應從實際需要出發(fā)，讓自尊心保持一定的彈性，做到自尊而不自傲，自尊而不虛榮。

24、情境一：理解他此刻激動、興奮的心情，真心地為他的進步高興，并向他表示真誠的祝賀。

情境二：勸慰開導他，幫助他調控情緒，想方設法使他重新振作起來，并注意經常關心他，幫助他。

25、（1）侵犯了學生受教育權。

特征：強制性、普遍性、免費性。

（2）義務教育制度；《中華人民共和國義務教育法》；依法治國。

（3）科教興國

（4）認真履行按時入學的義務；認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；認真履行遵守法律和學校紀律、尊敬師長、努力完成規(guī)定的學習任務的義務。

第五篇：七年級生物試卷分析

七年級下冊生物期末中考試試卷分析

馬嶺學校

一、試卷分析：

試卷涵蓋內容主要是人教版七年級生物下冊前三章內容。知識面廣，主要是考查學生基礎知識和基本技能的問題。部分題目相對比較靈活，突出考查了學生在具體的環(huán)境中，進行思維與能力的訓練，內容豐富，難易適中、知識與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導的評價體系。本試卷滿分100分。

二、成績分析：

這次考試，滿分100分，時間是60分鐘。最高分92分，成績不理想。

三、存在的問題：

1、復習不全面、不細致，不能回歸課本，只能依靠復習提綱和筆記。學生不能認真閱讀課本導致失分很多。

2、基礎知識不牢固，平時不進行記憶，比較懶惰，與學生學習生物學的態(tài)度不夠端正有關；生物學概念只靠死記硬背，試題稍有變化就不能作答。

3、對知識不能靈活運用，不會對問題進行分析。如試卷26題和28題實驗題。

四、今后教學努力方向：

1、抓學生的思想，端正學習態(tài)度。

2、重視雙基教學，注重概念教學的方式、方法，并落實到教學實踐。

3、在教學中應狠抓基礎知識的落實，把課本知識與日常的生產、生活緊密聯(lián)系，加強理論與實踐相結合。

4、精講多練，講練結合。

5、多給與學生復習生物的方法。如記憶知識點構建知識脈絡（先記憶后理解）；回歸課本、梳理知識點；聯(lián)系實際、學以致用（大量強化練習）。