第一篇：用陽光照亮成功 滿分作文

心有多大，世界就有多大

理8班

廖風(fēng)婉

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。

——題記

世上總是存在這樣一群人：他們整天憂心忡忡，神情恍惚，只為過去所累，他們并不是真正意義上的人，他們是活在過去的人。世上也總存在這樣一群人：他們患得患失，他們太在乎贏了，卻往往失去得更多。結(jié)果終其一生都只能是庸庸碌碌難以跳出自己設(shè)置的心的圈子。對于我們來說，心有多大，世界就有多大。

從容

當(dāng)年蘇東坡因反對王安石變法，被貶至地方出任閑職。據(jù)說當(dāng)年他在杭州的時(shí)候，常與佛印禪師參禪論道。

用陽光照亮成功 理8班

廖瑾

小豆豆在第一周上小學(xué)的時(shí)候就被退學(xué)了，才一年級，就被退學(xué)了！“您家姑娘在這兒上學(xué)的話，整個(gè)班的學(xué)生都會被干擾的，請您把她送到別的小學(xué)去好嗎？”老師直截了當(dāng)?shù)卣埖叫《苟沟膵寢屨f，“上寫字課的時(shí)候，她把桌子蓋開了關(guān)關(guān)了開，足足有上百次！我對她說‘沒事的話，不要把書桌開開關(guān)關(guān)的。’‘好?！苡卸Y貌地回答?？墒且晦D(zhuǎn)身‘啪嗒’她又匆匆掀開桌子蓋——哦，是找文具盒。

第二篇：2007滿分作文：《關(guān)于成功》

2007滿分作文：《關(guān)于成功》

一、【考場真題】

每個(gè)人都向往成功：成功地學(xué)會一個(gè)本領(lǐng)，成功地克服一個(gè)難關(guān)，成功地解決一個(gè)問題，成功地實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)??

向往成功，不是為了獲取別人的贊賞和羨慕，而是為了讓自己得到一次提升，讓自己的人生價(jià)值得到彰顯??

在你的學(xué)習(xí)或者生活中，一定有過成功的體驗(yàn)，在你成功的背后，也一定會有一個(gè)動人的故事。請根據(jù)自己的經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“成功”為主題，寫一篇作文。要求：①所寫內(nèi)容必須緊緊圍繞“成功”這一主題。②題目自擬。③要寫出自己親身的經(jīng)歷或者自己獨(dú)特的感悟。④書寫要正確、規(guī)范、美觀。⑤內(nèi)容一定要生動具體。⑥字?jǐn)?shù)400字左右。

二、【寫作點(diǎn)撥】

1、成功可以理解為“把某件事情做好”，如寫“成功地進(jìn)行了班級管理”。寫作時(shí)，先寫在老師和同學(xué)們的信任下，“我”被選為班干部，開始覺得沒有經(jīng)驗(yàn)，怕做不好，辜負(fù)了大家的希望。后來，在大家的幫助下，自己謙虛謹(jǐn)慎，大膽工作，終于將班級管理工作做得有聲有色，得到了大家的好評。最后講一講對自己成功的感悟。

2、成功可以理解為“學(xué)會了一項(xiàng)技能”，如寫“成功地學(xué)會了游泳”。寫作時(shí)，先寫一寫對游泳健將的佩服和羨慕，引出自己對學(xué)會游泳的強(qiáng)烈愿望；然后具體地寫自己是怎樣學(xué)習(xí)游泳的，在學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些挫折，又是怎樣堅(jiān)定意志堅(jiān)持到底，終于學(xué)會了游泳的；最后寫自己對成功的感悟。

3、成功可以理解為“克服了一個(gè)難關(guān)”，如寫 “成功地進(jìn)行了一次科學(xué)小制作、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”。寫作時(shí)，按“總分總”的結(jié)構(gòu)來寫，先概要地講一講古今中外一些科學(xué)家經(jīng)過不懈努力，終于取得成功的事例，然后引出“我”堅(jiān)定信念，不怕挫折，經(jīng)過不斷的探索，終于成功地進(jìn)行了小制作（或小實(shí)驗(yàn)）的經(jīng)過，最后再說一說我對“成功”的感受。

4、成功還可理解為“實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)”，如寫“成功地爬上了山頂”。寫作時(shí)，先介紹這次體能訓(xùn)練的目標(biāo)，有什么條件和限制，然后寫自己是怎樣在實(shí)際訓(xùn)練中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，克服困難，最終成功地爬上了山頂?shù)摹Ｗ詈笤賹懸粚憣@次成功的感受。

總之，不管寫什么，都要很具體地寫出自己的親身經(jīng)歷（或體驗(yàn)），精心設(shè)計(jì)好故事情節(jié)，使文章產(chǎn)生引人入勝的效果。同時(shí)還要寫出自己獨(dú)特的感悟，并把自己的感悟融合在敘事的過程中，使文章能給人啟迪和思考??

三、【滿分佳作】

亮點(diǎn)：描寫細(xì)膩，感受真切

我得到了成功的體驗(yàn)

一考生

“堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的?！笔堑?，那天，我在經(jīng)過多次的“失敗”和“磨練”以后，也得到了成功的體驗(yàn)??

那天，我讓媽媽帶我去學(xué)溜冰。來到溜冰場，只見冰場上十分熱鬧，好多小朋友就像一只只小鳥在歡快地飛翔?？粗麄儯艺媸橇w慕極了。于是，我讓媽媽陪我進(jìn)入溜冰場，趕緊穿上了溜冰鞋。誰知我穿好鞋剛一站起來，就“咚”的一下，摔倒在了地上，我連忙用手撐著爬起來，可腳剛一著地，就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，腳又滑了出去??這時(shí)的腳底下，就像是涂了一層油，怎么也用不上勁。我那窘樣，惹得周圍的人哈哈大笑??媽媽見狀，趕緊上前把我抱著扶起來，讓我坐在場外邊的凳子上，我摸著摔痛的手臂，小心地不敢再隨便站起來??

媽媽見我那樣，笑著說：“怎樣？怕了？還學(xué)不學(xué)？??”我看看媽媽，再看看場上小朋友自由自在的身影，一種不服油然而生，我就不信我學(xué)不會。于是，我摔開媽媽的手，倔強(qiáng)地再次走進(jìn)場地，緊緊地抓住場邊的扶欄，小心地控制著自己的腳，努力不讓它滑出去??就這樣，慢慢地，我終于找到一點(diǎn)感覺，漸漸地學(xué)會了站立，雖然還不穩(wěn)，但也總算可以站住了。接下來開始學(xué)滑行，我讓媽媽抓住我的手，慢慢地向前移，誰知腳剛一移動，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放棄，爬起來再學(xué)??就這樣，邊學(xué)邊摔，屢敗屢戰(zhàn)，別人的笑聲、摔跟頭的痛楚，都沒有阻擋我學(xué)習(xí)溜冰的決心??經(jīng)過不斷地練習(xí)，我終于可以一個(gè)人慢慢地向前滑動了??

歷經(jīng)風(fēng)雨，終能見太陽！

從學(xué)溜冰這件事我深深地體會到，只要持之以恒、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng)拼搏，成功就一定會和你握手！

【名師點(diǎn)評】

1、這的確是一篇十分優(yōu)秀的滿分作文。小作者通過寫自己學(xué)溜冰的一次親身經(jīng)歷，深刻地體會到“風(fēng)雨之后見陽光”、“歷經(jīng)磨練嘗成功”??

2、作文在構(gòu)思上由一句成功的格言引入，道出“我在經(jīng)過多次的‘失敗’和‘磨練’以后，也得到了成功的體驗(yàn)”。開篇點(diǎn)題，引人入勝。接下來，詳細(xì)地寫了“我”的成功經(jīng)歷，也就是“學(xué)溜冰”的經(jīng)過。最后通過自己的體驗(yàn)，感悟到“只要持之以恒、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng)拼搏，成功就一定會和你握手”。整篇文章可謂虎頭豹尾，構(gòu)思精巧。

3、小作者注重在敘事中寓理，真切細(xì)致地描寫了“學(xué)溜冰”的過程，現(xiàn)場感強(qiáng)；生動細(xì)膩地刻畫了自己在“學(xué)溜冰”中的心理，真實(shí)可信。最后的感悟也就自然順暢、水到渠成，讀來讓人回味無窮。

亮點(diǎn)：富的哲理，耐人尋味

進(jìn)退得當(dāng)才能取得成功

一考生

有人說：“成功者永不放棄，放棄者決不成功！” 也有人說：“放棄是一種永遠(yuǎn)的解脫，輕裝上陣方能成功！” 這里有兩個(gè)故事：

一是說“成功源于堅(jiān)持”的。據(jù)說在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，英國牛津大學(xué)邀請邱吉爾來校為師生作演講，邱吉爾在這里發(fā)表了他演講史上時(shí)間最短，也是最膾炙人口的一次演講。他上臺后只說了一句話,“我成功的秘訣有三個(gè)：第一是Never give up！第二是Never, never give up！第三是Never, never, never give up！”沉默了大約一分種后，全場師生猛然醒悟，爆發(fā)出熱烈而又持久的掌聲?！癗ever give up”，就是“絕不放棄”的意思。“絕不放棄，絕不絕不絕不放棄”——這既是邱吉爾的成功秘訣，更是邱吉爾畢生恪守的人生誓言，正是他的“絕不放棄希望”，支撐了他一生的信念，并使他取得了最后的成功??

還有一個(gè)是說“有一種智慧，叫做放棄”的。有一個(gè)年輕人，很想在什么方面都比別人強(qiáng)，他尤其想成為一名大學(xué)問家?？墒?，很多年過去了，他的學(xué)業(yè)沒有長進(jìn)。他很苦惱，就去向一個(gè)大師求教。大師說：“我們登山吧，到了山頂你就知道如何做了?！蹦巧缴嫌性S多晶瑩的小石頭，非常好看。每次見到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進(jìn)袋子里，很快，他就吃不消了?！按髱?，這樣背下去，我可再也走不動了?！?“是呀，那該怎么辦呢？”大師微微一笑，“是啊，該放下了。再不放下，就不能登上山了?！蹦贻p人一愣，忽覺心中一亮，立即向大師道謝。之后，他一心做學(xué)問，最終成了一名大學(xué)問家??同學(xué)們，讀了以上兩個(gè)故事，你是否已明白了什么？是啊，我們究竟該如何理解成功的真諦，我們又究竟該如何去獲取自己的成功？我們到底什么時(shí)候該堅(jiān)持，什么時(shí)候該放棄？

答案只有一個(gè)，那就是了解自己，看清自己，恰當(dāng)?shù)貓?jiān)持，適時(shí)地放棄。如果你做到了這一點(diǎn)，那么，在你的前面就會有成功，就會有鮮花與掌聲??

【名師點(diǎn)評】

1、這的確是一篇十分難得的滿分佳作。讀了這篇文章，讓人對“成功”又有了更深一步的思考和認(rèn)識??

2、小作者以截然相反的兩個(gè)觀點(diǎn)，引出了相應(yīng)的兩個(gè)經(jīng)典故事，然后再拋出一個(gè)讓人值得思考的問題“我們究竟該如何理解成功的真諦，我們又究竟該如何去獲取自己的成功？我們到底什么時(shí)候該堅(jiān)持，什么時(shí)候該放棄？” 最后拋出答案（也是自己的感悟）：“答案只有一個(gè)，那就是了解自己，看清自己，恰當(dāng)?shù)貓?jiān)持，適時(shí)地放棄。如果你做到了這一點(diǎn)，那么，在你的前面就會有成功，就會有鮮花與掌聲??”

3、整篇文章構(gòu)思精巧，舉例典型，論述有力，言之有理??再加上語言簡潔，行文明快，體現(xiàn)了小作者不俗的語言基本功，值得賞讀！

四、【2008模擬文題1】

隨著我們一天天的長大，我們逐漸懂得了很多的道理。比如我們懂得了孝敬父母，懂得了勤儉節(jié)約，懂得了珍惜友情，懂得了熱愛集體??每懂得一個(gè)道理，背后都會有一個(gè)動人的故事；每懂得一個(gè)道理，我們就會在成長的路上向前跨了一步。下面，就請你寫一寫自己成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

【寫法點(diǎn)睛】

1、首先想一想，自己在成長過程中懂得過哪些道理？在懂得哪一個(gè)道理的過程中給你的啟迪最深，教育最大？

2、選擇自己感受最深刻的一件事來寫，這樣才能“有話可說”，并寫出真情實(shí)感來。

3、作文在結(jié)構(gòu)上可采用“倒敘”的寫法，先寫懂得了什么道理，這個(gè)道理對自己的成長帶來了多大的作用。然后在回憶中敘事，娓娓講述懂得這個(gè)道理的背后所發(fā)生的那個(gè)動人的故事。

4、在敘事的中，要注意語言的生動流暢，要能鮮明地突出文章的主題。

【2008模擬文題2】

讀書能給人以快樂，給人以智慧，給人以知識，給人以希望??讀書，是我們不能缺少一項(xiàng)重要的生活內(nèi)容。在你成長的過程中，你讀過哪些書（或文章）？哪本書（或文章）給你的印象最深刻，教育最大？下面，就請你寫一寫自己通過讀一本書（或文章）所得到的“快樂”或“啟迪”。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

【寫法點(diǎn)睛】

1、首先要選擇一本自己最熟悉的書（或文章），想一想這本書（或文章）有哪些方面給你印象深刻，你在讀這本書（或文章）時(shí)，得到了哪些教育和啟迪？

2、作文時(shí)，應(yīng)該先簡要地介紹一下這本書（或文章），使讀者對這本書（或文章）有個(gè)大概的了解，然后具體地寫自己讀這本書（或文章）所受到的教育和啟迪。此時(shí)，要十分注意的是不能空發(fā)議論、無病呻吟。而要通過一件或幾件具體的事來表達(dá)這種教育對你的幫助和提高，這樣才能言之有物。

3、要避免寫成書（或文章）的內(nèi)容介紹，更要避免寫成讀后感之類的東西。

第三篇：滿分作文成功探源（本站推薦）

旁征博引,情理并茂--滿分作文成功探源

議論文的寫作常出現(xiàn)這樣幾個(gè)毛?。阂皇橇⒁獠簧?，文章蒼白無力。二是結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)。三是論證簡單，道理疏于剖析。四是語言不精煉。五是缺少必要的論證技巧。怎樣才能在考場上寫出大氣磅礴、論證嚴(yán)密、文采斐然的佳作呢？應(yīng)從以下幾方面著手訓(xùn)練。

一、高處立意

宋朝政治家、文學(xué)家王安石詩云：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！本痈吣芘R下，居高聲自遠(yuǎn)，立足點(diǎn)高了，我們的文章方能如高屋建瓴，一瀉千里，有無可辯駁的力量。

1.思考深刻

我們這一代人往往生活在浮躁之中，浮躁的眼睛永遠(yuǎn)看不透世界，忽略了太多太多的精彩、進(jìn)步與美，一朵小小的迎春花，足以讓我們知道春天的腳步；一首氣壯山河的《滿江紅》，能讓我們盡窺英雄千古不滅的豪情；一聲媽媽溫柔的呼喚，足以讓我們動容，讓我們感到整個(gè)世界的愛。

關(guān)注細(xì)處，理解細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)，組成美麗天下。(中考滿分作文《細(xì)節(jié)見天下》)

在對細(xì)節(jié)思考的同時(shí)，作者的思考張揚(yáng)了人性，發(fā)出了“細(xì)節(jié)組成美麗天下”的呼喊。

2.心胸開闊

選擇善良，放棄粗鄙；選擇誠實(shí)，放棄虛偽；選擇崇高，放棄低俗。正確的、美麗的選擇，不僅感化了他人，也美化了自我，所謂予人玫瑰，手留余香。(中考滿分作文《擺正心靈的天平》)

唯有追求真善美，具有廣闊心胸的人，方能寫出這樣促人警醒，催人奮進(jìn)的句子。

3.境界高遠(yuǎn)

擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印官符，可謂榮華富貴。人在陋室，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，逗蟲魚養(yǎng)花鳥，自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。“芙蓉如面柳如眉”，是先天的驕傲；“腹有詩書氣自華”的浸潤，更能使你出類拔萃卓爾不群；即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看云起云涌”。這就是樂觀，這就是幸福。作者以一個(gè)自覺自省者的博大心胸寫出了人世間至高至美的品德，給了我們每一個(gè)現(xiàn)代人以巨大的震動。(中考滿分作文《幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度》)

只有擁有高遠(yuǎn)的境界才會對幸福理解得如此透辟，令人震撼，催人奮進(jìn)。

二、編織結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)是文章的骨架，文章大廈建造是否宏偉壯觀，基礎(chǔ)是否沉穩(wěn)扎實(shí)，全在于結(jié)構(gòu)的編織。縱觀歷年中考滿分作文，在結(jié)構(gòu)美上有三個(gè)共同取向：

1.勻稱美

2006年浙江省寧波市中考滿分作文《我讀書，我快樂》，開頭引用高爾基的名言點(diǎn)題，然后談自己對讀書的理解，再次通過引用三組古詩句來展開三個(gè)不同層面的內(nèi)容，“不以物喜，不以己悲”，這就是世人嘗求的古仁人之心；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，朋友是人生的財(cái)富；“老驥伏櫪，志在千里”，志向是人生的路燈，是通向成功的橋梁。表現(xiàn)出作者豐厚的古詩文積累和較強(qiáng)的文章構(gòu)思能力，行文中注意了層次的并列鋪陳，使文章具有結(jié)構(gòu)勻稱和諧之美。

2.圓合美

如2005年上海市滿分作文《活力是前人留給我們的財(cái)富》一文，開篇提出了觀點(diǎn)，繼而從四個(gè)角度闡述自己的觀點(diǎn)：“于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫‘自足’”；“于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫‘智慧’”；“于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫‘愛國’”；“于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫‘驕傲’”。最后發(fā)出這樣的感慨：

走了那么多的人，留下了那么多充滿活力的歲月。正是繼承著那么多的活力，我們才有了今天。繼承著孫中山這位革命先行者的活力，中國的革命事業(yè)風(fēng)起云涌、巨浪滔天；繼承著但丁、達(dá)·芬奇這些文藝先行者的活力，歐洲掀起文藝復(fù)興的狂潮，沖破中世紀(jì)神學(xué)的桎梏；繼承著法拉第這位科學(xué)先行者的活力，人類走進(jìn)電氣時(shí)代，創(chuàng)造輝煌燦爛的文明??

原來不解的我懂了：前人是文明的先行者，那些活力是他們留給我們的財(cái)富。細(xì)細(xì)品味和閱讀這些活力，我們才能走得更快更輕松。活力的延續(xù)使文明得以發(fā)展，文明的發(fā)展又使得活力延續(xù)下去。我們要繼承前人的活力，更要開創(chuàng)出自己獨(dú)有的活力來留給后人啊。

聯(lián)系近代中國，放眼世界文明，提出繼承活力的命題，這就很有胸襟和氣魄，文章前后呼應(yīng)，呈現(xiàn)出圓合之美。

3.波瀾美

中考滿分作文《莫以親情為重》的開篇這樣寫道：親情是天賜的良物，它帶給我們心靈上的滋潤；親情是雨后的七彩橋，它帶給我們心靈的溝通；親情又是清明時(shí)節(jié)的紛紛細(xì)雨，它給我們的心靈播下憂愁的種子；親情是一顆鮮艷的玫瑰，它能拯救一顆失落的心；親情又是一根刺，它能傷透你的心。每一枚硬幣都有兩面，親情也不例外，我們要重視親情。至此，文章闡述的都是重視親情，但在接下來的文字里，作者卻反面用筆，告訴人們“親情需要激動，但它更渴望理智”；“感情存在親疏，但做事不可偏見”；“世俗欲念，容易讓人迷惑，使人上當(dāng)，使人對事物產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知”，層層深入地論證了“莫以情為重”的論點(diǎn)，文章跌宕起伏，運(yùn)筆自如，顯示了小作者較高的文字駕馭能力。

三、意蘊(yùn)深刻

“詩外有詩，方是好詩；詞外有詞，方是好詞?！痹娫~如此，文章亦是如此。好的文章應(yīng)有所興寄，否則一望到底，則清如水，淡而無味。

“越千年，觀世事紛紜滄海橫流；展宏圖，問蒼茫大地誰主沉??；有所思，唱江山如畫志在千里?！泵飨脑娫~已成為一種藝術(shù)。“霜晨日，馬蹄深碎、喇叭聲咽?！薄叭f木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢”??書是流水，那氣勢驚天的話語向我展示了一代偉人的智慧。

書是流水，亙古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我愿永遠(yuǎn)沐浴這流水，讓她淌過我的心田??(中考滿分作文《淌過心田的流水》)

文章意境幽遠(yuǎn)，格調(diào)高雅，語言清亮，如行云流水般給我們奏了一曲陽春白雪，氣勢不可謂不磅礴，意蘊(yùn)不可謂不深刻。

四、文筆酣暢

“文者，氣也?！薄皻獠煌▌t文不暢。”這些都說明真正的好文章是一氣貫注，文脈暢通的。讓我們看2006年重慶市中考滿分作文《快樂的風(fēng)箏》這段文字：

在歷練中收獲勇氣，在不安中收獲勇氣，在不甘中收獲勇氣，在騰飛中收獲勇氣！

風(fēng)箏羽化成了大鳥，這是一個(gè)漫長而艱辛的過程，珍貴的東西總是慢慢成長。

沒有多少人相信，更不會在意。

風(fēng)箏終究飛得高，大浪之后又是一番新天地！

風(fēng)箏如此，何至人哉？

讀著這樣的文字，我們不能不為其內(nèi)在的張力、酣暢的文氣和精彩的排比所吸引。

五、留有余韻

中國的藝術(shù)非常講究韻味，講究空靈，追求余音裊裊，在文學(xué)上則表現(xiàn)為追求“言已盡而意無窮”。如下面一段文字：

雨，輕柔地漂灑著，所乘的小舟憑借嫻熟的舟技，在富春江湍急的漩渦里悠然左右，不覺江流浩蕩中，已是天山共色。

讀著這樣的文字，我們不禁進(jìn)入了“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長”的意境，朱元思筆下的富春山水在我們的眼前云霧繚繞。

再看下面這段韻味清醇的文字：

“君不見，此月方從遠(yuǎn)古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，看千古風(fēng)流，看花開花落，初夏月高懸不語，娟然如洗！”

我告別月夜的沉寂，我會變成一輪滿月！

(中考滿分作文《告別月夜的沉寂》)

讀著這樣的文章，我們?nèi)缭陲嬕槐丬谧髡郀I造的禪意中徜徉、咀嚼。

六、錘煉語言

語言是文章的外衣，光亮與否，直接影響別人對你的第一印象。古語云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！笨疾鞚M分作文，其語言有以下幾方面特點(diǎn)：

1.整散結(jié)合

擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時(shí)時(shí)滋潤靈動的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長鶯飛是美；大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景了嗎？為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”，“菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。這就是樂觀，這就是幸福。(中考滿分作文《幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度》)

文中語句的表達(dá)顯露出錯(cuò)綜美與音樂節(jié)奏美，奇偶相間，散放中見嚴(yán)整，或排疊，或?qū)ε?，或展開，或概括，都可見語言運(yùn)用自如的功力，讀來亦瑯瑯上口。

2.蘊(yùn)含哲理

讓我們擁有自信去爭取成功吧!不要為良機(jī)不遇而嘆息，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而惶恐，不要讓所謂的“自知之明”束縛了進(jìn)取的手腳，不要滿足于暫時(shí)的成績，失卻了追求更高目標(biāo)的信念和勇氣。我們不會忘記——在譏笑中有瓦特，在冷眼中有牛頓，在差生中有愛迪生??

自信是成功的源頭，擁有了自信，就擁有了力量。(中考滿分作文《擁有了自信就擁有了力量》)

文章字里行間浸透著小作者濃濃的哲思，顯示了小作者非凡的思辨能力，也告訴我們：我們平時(shí)不能死讀書，而要用自己的腦子消化、思考。

3.融入真情

國家凋落，辛棄疾痛于心頭。一壺烈酒，澆不滅他滿腹的憂愁，更澆不滅他愛國的拳拳赤心！風(fēng)雨危難之際，他以“了卻君王天下事”為己任，戎馬半生卻未能興復(fù)河山，貧病之 際他大嘆“可憐白發(fā)生”，他是英雄，另一種英雄。

那是種豪情萬丈的氣概。

那是另一種英雄的氣概。

(中考滿分作文《另一種英雄》)

文章語言酣暢淋漓，感情磅礴充沛，態(tài)度斬釘截鐵，對偶、排比與反復(fù)修辭的錯(cuò)綜使用，使筆下隱隱有風(fēng)雷之氣，使文章如錢江大潮一浪高過一浪，不可遏抑，讀之如天風(fēng)海雨，逼人而來。讀罷此文，掩卷而思，不能不為小作者的作文功底所嘆服。

4.展露才華

通宵未眠的我，偶爾發(fā)現(xiàn)花未眠。孤零零的一朵移栽的野菊花，冷清地開在我日日看過的窗前的陶瓷小缽里。我大吃一驚，川端康成沒有騙我們，花在夜間還真的是不眠的。

花在白日里綻放美麗，也不斷吸收，吸收光與熱、水份與養(yǎng)料；更鮮為人知的是它在夜間也不舍勞作呀。難道花在夜間埋怨過天光不能給我足夠的光與熱？世界不能給我足夠的精彩與喝彩？(2006年重慶市中考滿分作文《花未眠》)

作者視野開闊，思想活躍，思路靈動，文采飛揚(yáng)。靈動中閃爍著亮麗的光輝，理性的表述中洋溢著誠摯的感情。

5.老練圓熟

2006年廣西崇左市中考滿分作文《我心中的語文》把作者在語文課本中了解到的封建社會人們的生活，感受到的眾多偉大的詩人、名著佳篇串連起來，文章用語注意分寸，推斷進(jìn)退自如，言辭懇切，令人信服，很好地顯示了語言的成熟美。

6.樸實(shí)無華

那么多的例子，我們可以知道，細(xì)節(jié)做不好的人，通常是得不到他所想要的結(jié)果的。

我自己在這方面可謂吃盡了苦頭。平時(shí)學(xué)習(xí)不注意總結(jié)錯(cuò)誤教訓(xùn)，如審題不清、漏寫單位、移錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)等，由種種細(xì)節(jié)問題所導(dǎo)致的錯(cuò)誤，常使自己后悔不已。

親愛的朋友們，細(xì)節(jié)是成功的墊腳石，沒有它們的鋪墊和補(bǔ)漏，再好的房子也可能是危房。關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)吧，它會引領(lǐng)你一步步走上成功的殿堂的。

(中考滿分作文《細(xì)節(jié)成就輝煌》)

作者不事雕琢，向我們捧出了生活中原汁原味的大眾話語，對細(xì)節(jié)的重要性加以詮釋，透徹精辟，大有“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”之風(fēng)味。

第四篇：東莞市中考滿分作文-讓友誼的陽光照亮心靈

讓友誼的陽光照亮心靈

在這個(gè)繁華美麗的都市中我曾經(jīng)感到過困惑。那時(shí)，我茫然、無助、孤寂。但自從認(rèn)識了他后，我便有了全新的希望，因?yàn)槲覔碛辛擞颜x。

小學(xué)時(shí)，我內(nèi)向、怕事，孤僻。因此我常常默默地獨(dú)自一個(gè)人來來往往，對任何事情都不關(guān)心，更別說和別人玩或參加什么活動。

直到他的出現(xiàn)??

他是這學(xué)期從別校轉(zhuǎn)來的插班生，第一次考試便取得我們班第一名的寶座，他實(shí)在太優(yōu)秀了，令許多人羨慕。

自從他在我班出現(xiàn)時(shí)，我就用心留意他，個(gè)子高，長得瘦，蠻俊俏的，而且氣質(zhì)挺不錯(cuò)。

不久，我發(fā)覺他也在留意我，自信的目光經(jīng)常往我這邊掃過來。一天中午，他突然走過來搭著我肩膀說：“老兄，別總是多愁善感的，不要總覺得老天對不起你似的。其實(shí)，老天對每個(gè)人都是很公平的，我從老師那里了解到你的情況，我今天特意來和你談?wù)勑摹！蔽覒猩⒌鼗卮穑骸拔铱床槐亓税?，——你看我還能有救嗎？”他笑著說：“別對自己那么不自信，只要敞開心扉，用虔誠的眼光去注視前方，不是沒有希望，希望就在拐彎處，看你自己去不去追求而已嘛?！蔽視牡匦α?，一股暖流從心中涌起。我便與他擊掌成交，頓時(shí)校園里一片笑聲，輕輕的飄揚(yáng)著，覺得樹是那樣的綠，花是那樣的美??

從此，我們成了形影不離的朋友，學(xué)習(xí)上互幫互助，互相進(jìn)取，在班上成績也名列前茅，不久我們成了老師們關(guān)注的焦點(diǎn)。我很感謝他，是他開導(dǎo)了我，讓我找回希望，讓我知道下一步應(yīng)該怎么走，我從來沒這么肯定過自己，因?yàn)槲艺一亓俗晕摇?/p>

莫讓成長的花朵蒙上自我封閉的灰塵，敞開心扉，讓友誼這一和煦的春風(fēng)為我們托起飛翔的翅膀！

[名師點(diǎn)評]

本文的亮點(diǎn)是：立意深刻，選材獨(dú)特。

一、千古文章立意為高。“我找回了自我”、“ 莫讓成長的花朵蒙上自我封閉的灰塵，敞開心扉，讓友誼這一和煦的春風(fēng)為我們托起飛翔的翅膀”，立意是深刻的。而這個(gè)立意又是由小作者敏銳的獨(dú)到感悟、向上的積極心態(tài)，通過優(yōu)美的語言表達(dá)自然而然展現(xiàn)出來的。

二、本文選材獨(dú)特，內(nèi)容健康向上，“我”的茫然、無助、孤寂寫出在成長中的痛苦，“我”的自信寫出了成長中的喜悅。文章寫的是自己親身經(jīng)歷、內(nèi)心感受極深的事，洋溢著真情實(shí)感，具有很強(qiáng)的感染力！敘述的語言如同從心坎里流淌而出，親切自然，生動鮮活。

第五篇：用我一片丹心照亮幼兒教育

用我一片丹心照亮幼兒教育

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁大家上午好，很高興能夠有這樣的機(jī)會和大家一起共同分享幼兒教育的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，2007年9月，我?guī)е鴮t燭精神的追求和向往，躊躇滿志地踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)幼兒園的大門，當(dāng)了一名幼兒教師。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托，對得起純真幼稚的孩子們，我潛心研究，終于，悟出了當(dāng)好幼兒教師的秘訣：以愛導(dǎo)航，教學(xué)相長，在緊張中學(xué)習(xí)，在反思中成長。

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高自身素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)——一種義不容辭的責(zé)任。

一代偉人毛主席曾說過：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；努力，努力，再努力?！痹诋?dāng)今社會仍不失現(xiàn)實(shí)意義。我始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任。因?yàn)槲仪宄?dāng)今教育在飛速發(fā)展，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，面對基教育的諸多變化，不學(xué)不行。實(shí)踐證明，單憑學(xué)歷教育獲取的營養(yǎng)難以支撐教育的全過程，不學(xué)習(xí)就會落伍。平時(shí)我能認(rèn)真地備課,積極做好課前準(zhǔn)備,盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入活動,不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失,找出存在的問題。工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,學(xué)習(xí)各種教育理論,來充實(shí)自己,不斷為自己充電。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學(xué)中遇到問題時(shí),能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)水平上有所提高。此外,我積極參加教研活動、并認(rèn)真對待每一次教研課,雖然結(jié)果并不如我意,但我不在乎,重要的是在這個(gè)過程中我努力過,付出過,我把這一次次的活動,當(dāng)作鍛煉自己的機(jī)會。在園里舉行的“四講三賽”中自己認(rèn)真向?qū)O晨老師學(xué)習(xí)，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的思想，認(rèn)真剖析自己，寫出反思。閑暇之余，積極撰寫論文并積極向報(bào)刊雜志投稿，有兩篇通訊在《濟(jì)源日報(bào)》和《濟(jì)源廣播電視報(bào)》上刊登，一篇論文《在活動中培養(yǎng)孩子的自理能力》發(fā)表在《濟(jì)源教育》。這學(xué)期讀書最多，《窗邊的小豆豆》教會我如何對待幼兒；《致加西亞的信》提升了自己的修養(yǎng)；《班主任工作漫談》教會我許多做班主任的錦囊妙計(jì)。作為青年教師，我系統(tǒng)的閱讀了一些教育刊物，讀后受益匪淺?！吨行W(xué)校長管理》這本刊物，我每期必讀，通過粗度、細(xì)讀、精讀，對我的專業(yè)提升幫助很大。另外，在一次外出學(xué)習(xí)中，聽了特級教師應(yīng)彩云老師的課，使我很震撼，幼兒教育的課原來也可以上得如此精彩，我深知我是幼教行業(yè)的新手，就上網(wǎng)看了專家、優(yōu)秀教師的錄像課，種種做法撩開了我眼前的迷霧，解決了我心頭的困惑，使我以清醒的頭腦，信心百倍的往前走。

2、反思——一種教育習(xí)慣。

假如說壞習(xí)慣是人需要償還的“債務(wù)”，好習(xí)慣則是不斷增值的“資本”。實(shí)踐證明，把反思當(dāng)作一種好習(xí)慣，就是提升發(fā)展。怎樣反思？在學(xué)習(xí)中不斷反思，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，名師的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，各類報(bào)刊上的新信息，及時(shí)輸入新鮮的“血液”與“能源”與自身教學(xué)實(shí)踐相碰撞，引發(fā)自身進(jìn)行換位思考，便萌發(fā)了一種新思想，新的理念、新的想法新的措施，新的點(diǎn)子等，促進(jìn)自身的專業(yè)素質(zhì)得到不斷提升，引領(lǐng)教育教學(xué)改革走向深處。

二、班級管理

1、班風(fēng)班貌方面：

我班現(xiàn)有39名幼兒，其中21名是插班生。學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象；而且本學(xué)期有部分新生插入，新生大都各方面能力較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。著重于讓家長，孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通版面上反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。在平時(shí)的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。參與集中活動時(shí)，自由活動時(shí)，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：王依萍、李思雨等。無論在園，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高，會自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等），而且還更懂事，幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事，呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)！

2、保教工作方面：

樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。（1）、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。史壯壯、趙允浩等大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。本學(xué)期在自理能力比賽中，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，動手能力有了明顯的提高。

（2）．開展豐富多彩的戶外活動。根據(jù)文件精神，幼兒每日的戶外活動不少于1-2小時(shí)我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨間活動和戶外活動時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作，自編的平衡木游戲《貓捉老鼠》和《平衡木的另一種玩法》深受幼兒喜愛。我們制作了沙包、AD鈣奶拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起玩。

3、教育教學(xué)方面

（一）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實(shí)施課程整合。

我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《有趣的影子》、《生日快樂》、《雪花》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料，設(shè)置班級“百寶箱”，變廢為寶，引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。

（二）結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。

我們開設(shè)了區(qū)角活動，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時(shí)間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。結(jié)合《生日快樂》主題活動，我們在手工區(qū)提供蛋糕盒、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作蛋糕和蠟燭。每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們在材料的投放也不搞一刀切，我們通過觀察、評估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。

（三）創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造育人文化。

以前我們老是花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《慶元旦》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒吹的彩色氣球一串一串掛在活動室里，讓孩子們幫助用皺紋紙團(tuán)小球，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等。為了配合年級組的經(jīng)典誦讀，我們用唱歌的方式教孩子背誦，并把每首古詩張貼在墻壁上，在我們班形成了一道亮麗的風(fēng)景線。

（四）聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。語言游戲，鍛煉孩子的表達(dá)能力。開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。另外我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡語言游戲，我就利用課余時(shí)間跟著《我和音樂做游戲》的碟，學(xué)習(xí)了之后在教給孩子，孩子們都很有興趣，回家后就給家長表演，從而也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。

（五）、育兒之本，德育為重。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的李思雨小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng)，連早晨來園一定要家長送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià)。

讓我們蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育；讓我用我的愛心、誠心，細(xì)心、耐心去換取孩子的開心，家長的放心；讓我以自己的實(shí)際行動來豐富師德的內(nèi)涵，樹立師德的崇高。最后再讓我說一句“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，新學(xué)期的號角即將吹響，讓我們整裝待發(fā)，等到學(xué)期開始，再來種下滿園碩果。