第一篇：我身邊的教師榜樣

我身邊的教師榜樣

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

大家好，我今天演講的題目是《我身邊的教師榜樣》。還記得,2007年也是這樣一個(gè)秋高氣爽、如詩(shī)如畫(huà)的秋天，我懷揣著教書(shū)育人的理想有幸成為了咱們官亭鎮(zhèn)的一名特崗教師，從懵懂無(wú)知到風(fēng)塵仆仆，8年的日子，我在官?gòu)d鎮(zhèn)中心學(xué)校這個(gè)大家庭學(xué)會(huì)了很多教學(xué)工作上的技能和為人處世的道理，充實(shí)自我的同時(shí)，也奉獻(xiàn)了官?gòu)d這片土鄉(xiāng)熱土，而這一切都要?dú)w功于官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校的前輩教師們，他們一直是我在教育教學(xué)和生活上的榜樣。

榜樣是是什么？榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向；榜樣給人無(wú)窮的力量。

記得剛到官?gòu)d教學(xué)時(shí)，我被分配到了今天的先鋒小學(xué)，說(shuō)實(shí)話當(dāng)初剛從大學(xué)畢業(yè)，年輕氣盛的我面對(duì)前不著村、后不著店的山溝溝，心中滿是抱怨和悔恨。但在接下來(lái)的日子里我卻感受到了先鋒小學(xué)五位老教師對(duì)我工作和生活上無(wú)微不至的關(guān)懷。還記得當(dāng)初的我經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)錯(cuò)誤，先鋒小學(xué)的老教師們發(fā)現(xiàn)之后總是在私下對(duì)我認(rèn)真的指導(dǎo)，在不知不覺(jué)中我的教學(xué)水平有了顯著地進(jìn)步。從此，他們就成了我身邊的教師榜樣。

法國(guó)作家盧梭說(shuō)：“榜樣，榜樣，沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給孩子們讓你和東西”，我在先鋒小學(xué)的那段日子，真正感受到了榜樣的力量。

在他們這些大公無(wú)私的榜樣的力量下，我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們，讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂(lè)。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心、用智慧啟迪智慧、用人格塑造智慧，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生相伴同成長(zhǎng)。

謝謝大家！

第二篇：我身邊的榜樣教師

我身邊的榜樣教師

列寧曾說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，托爾斯泰也曾講過(guò)，“全部教育，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上”?？梢?jiàn)榜樣作用的重要。記得幼年時(shí)候經(jīng)常唱的一首歌是《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，那時(shí)我的榜樣是雷鋒，我認(rèn)為他熱心助人，無(wú)所不能。長(zhǎng)大后張海迪成了自己學(xué)習(xí)的榜樣，我認(rèn)為她身殘志堅(jiān)。現(xiàn)在，我的榜樣是我最親密的同事張世方——一位中學(xué)高級(jí)數(shù)學(xué)老師。他工作三十多年來(lái)一直擔(dān)任班主任和初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

一、他是一名黨員，能夠樹(shù)立黨員形象。

一個(gè)黨員在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，就為群眾樹(shù)立了良好的榜樣。張老師作為一名黨員，深知自己的一舉一動(dòng)都會(huì)直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作情緒。所以，在日常生活和平時(shí)的工作中，他時(shí)時(shí)刻刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求、約束自己的言行，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，無(wú)論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。在與同事相處時(shí)，以“與人為善”的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，用自身的言行捍衛(wèi)“黨員”這一光榮稱號(hào)。2006年和2010被評(píng)為隆昌縣縣級(jí)“優(yōu)秀黨員”。

二、他是一名中學(xué)高級(jí)數(shù)學(xué)老師，能盡職盡責(zé)。

工作中張老師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，模范履行教師職責(zé)，得到教職工、學(xué)生和社會(huì)的良好評(píng)價(jià)。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)中共黨員和中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、長(zhǎng)期堅(jiān)持7：20到班。特別是近兩年多來(lái)，由于年齡的增長(zhǎng)，工作的辛勞，體內(nèi)的乙肝病毒復(fù)制快，轉(zhuǎn)氨酶上升到600多，醫(yī)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及許多同事都多次關(guān)切地勸他請(qǐng)假住院治療，但他放心不下自己的工作，兩年中先后住院兩次，共40多天，他堅(jiān)持半天與同事調(diào)課去醫(yī)院輸液，半天在學(xué)校上課。兩年多來(lái)，長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，去年6月，終于圓滿、順利地把2012屆學(xué)生教畢業(yè)。2011年，在省初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽中，獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)二等；2012年，在全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽中，被中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教練員。2012年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

三、他作為年級(jí)組長(zhǎng)，能為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)。

張老師能主動(dòng)的把年級(jí)組工作與自己的教學(xué)工作聯(lián)系在一起，樹(shù)立全局觀念，提高使命感和責(zé)任感，工作中自己始終保持對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神。作為年級(jí)主任，他積極協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系，組織、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作精神好，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的充分肯定。他不僅專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，還不斷給自己“充電”，積極加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平和管理水平。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。同時(shí)還帶頭積極參加各級(jí)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，實(shí)施分層教學(xué)，堅(jiān)持做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，認(rèn)真培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真履行中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職責(zé)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績(jī)突出。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。2009，被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀年級(jí)主任。

四、他是一位班主任老師，能夠?yàn)槿藥煴?，率先垂范?/p>

在班主任工作中，張老師深知班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，他首先規(guī)范自己的言行，提高自身的素質(zhì)。在班級(jí)管理中，關(guān)愛(ài)、尊重相信每一位學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。注重培養(yǎng)班委干部，實(shí)行目標(biāo)管理。努力構(gòu)建健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。積極組織學(xué)生參加各級(jí)組織的讀書(shū)、演講、書(shū)法、體育、文娛表演等活動(dòng)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展?；顒?dòng)中班級(jí)學(xué)生多次獲得不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。所教班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，經(jīng)常獲得流動(dòng)紅旗，去年所教班又被評(píng)為了學(xué)校先進(jìn)班集體。

張老師他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)，影響著我們身邊的每一個(gè)同志，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他作為學(xué)校的一名老教師，主動(dòng)爭(zhēng)挑重?fù)?dān)，是我們身邊的榜樣。是啊，榜樣就是力量，有榜樣在身邊就有驕傲。感受榜樣的力量，領(lǐng)略身邊的驕傲，是人生的幸福。在幸福的生活中，事業(yè)更有追求，工作更有力量。

第三篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

2017級(jí)一班張珂菲

我身邊的榜樣有很多,我最敬佩的就是我的爸爸.爸爸給我的印象是凡事都能做.比如：家里的燈壞了,爸爸修;水管壞了,爸爸修;沙發(fā)爸爸裝的,窗簾爸爸修的……..,爸爸給我的印象幾乎是無(wú)所不能.我問(wèn)爸爸,你咋啥都會(huì)干呀?爸爸說(shuō):只要肯動(dòng)腦,肯學(xué)習(xí),你也能啥都會(huì)!是呀,我感覺(jué)爸爸天天是在看書(shū)學(xué)習(xí),每天晚上,我睡覺(jué)以后都是爸爸學(xué)習(xí)的時(shí)間,這幾乎是他的習(xí)慣.怪不得他啥都會(huì)呢!所以，每天我都和爸爸比賽學(xué)習(xí)。

爸爸對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé).每天早出晚歸,非常辛苦.盡管這樣,爸爸從來(lái)也不說(shuō)一聲苦.我問(wèn)爸爸,你每天咋那么忙啊?爸爸告訴我說(shuō):爸爸是負(fù)責(zé)安全的,每一件很小的錯(cuò)誤,都會(huì)導(dǎo)致一件安全事故的發(fā)生.所以,只要有人違反規(guī)定,我都要及時(shí)的糾正.比如：有人闖紅燈,這就是錯(cuò)誤的、不安全的行為。爸爸讓我明白了安全無(wú)小事。

爸爸對(duì)我也是嚴(yán)厲的。我身上有許多小毛病，比如吃飯慢，寫(xiě)字磨蹭，有時(shí)容易走神等等。爸爸就告訴我說(shuō)，這些小毛病就像樹(shù)上的小樹(shù)杈一樣，不把這些小樹(shù)杈掰掉，小樹(shù)是長(zhǎng)不成參天大樹(shù)的，你是愿意長(zhǎng)成歪脖樹(shù)，還是直直的大樹(shù)呢？哼，我當(dāng)然要長(zhǎng)成筆直的大樹(shù)呀！

我的字寫(xiě)得不好，爸爸問(wèn)我：“你們班誰(shuí)的字寫(xiě)得最好呀?”我說(shuō):“宋業(yè)誠(chéng)的字寫(xiě)得最好！”爸爸就給我說(shuō)：“你要向宋業(yè)誠(chéng)學(xué)習(xí)”。爸爸告訴我：“三人行，必有我?guī)煛?，意思就是一起行走的三個(gè)人里面，一定有一個(gè)人可以做你的老師。每個(gè)人都有值得別人學(xué)習(xí)的地方。

讓我們都努力向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，成為身邊人的榜樣！

第四篇：榜樣就在我身邊

榜樣就在我身邊

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好。

我是主持人;彭佳瑩

今天小廣播的主題是：榜樣就在我身邊。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播撒一種思想，收獲一種行為；播撒一種行為，收獲一種習(xí)慣；播撒一種習(xí)慣，收獲一種性格；播撒一種性格，收獲一種命運(yùn)”。那么播撒一種榜樣，我們就能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，引導(dǎo)我們時(shí)刻在學(xué)習(xí)中前進(jìn)。

談到榜樣，同學(xué)們可能會(huì)想到歷史英雄、中外名人，其實(shí)榜樣并非可望而不可及，在我們的校園里，處處閃耀著無(wú)數(shù)的榜樣。他們離我們的生活更近，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校先后表彰了一大批優(yōu)秀的、各有所長(zhǎng)的老師和學(xué)生，他們就是我們身邊學(xué)習(xí)的榜樣。他們的良好品德和模范行為，影響著我們的思想、情感和行為，他們 的榜樣力量給了我們一種精神的寄托，他們的一舉一動(dòng)都在無(wú)形中體現(xiàn)出精英的校園精神，這種榜樣的力量是一種不可抗拒，具有強(qiáng)大魅力的力量，它體現(xiàn)的是人格、精神，是一粒種子，一顆希望。讓校園充滿了陽(yáng)光朝氣和良好氛圍。

榜樣就在身邊，目標(biāo)就在眼前。睜大眼睛，你是否發(fā)現(xiàn)了：拾金不昧的好少年；樂(lè)于助人的同班同學(xué)；見(jiàn)到廢紙主動(dòng)撿起，扔進(jìn)垃圾桶里的好同學(xué)；課間文明游戲的好朋友；見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好懂禮貌的好孩子??

就拿我班的衛(wèi)生委員來(lái)說(shuō)吧，他管理著班級(jí)的衛(wèi)生，每天的室內(nèi)、室外衛(wèi)生，每學(xué)期的大掃除，衛(wèi)生委員都起到了積極的作用，使校園整潔美觀。他們的任勞任怨、他們的勤勤懇懇、他們的責(zé)任意識(shí)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在我們身邊也有這樣一些同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可能并不扎實(shí)，成績(jī)可能并不優(yōu)秀，但是他們卻在努力地做好學(xué)習(xí)中的每一件事，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)保質(zhì)保量地完成。我們有理由相信，上天不會(huì)辜負(fù)勤奮的人。

他們堅(jiān)持不懈的努力一定會(huì)換來(lái)收獲的成果，他們同樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

三人行，必有我?guī)?。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，任何同學(xué)的身上都能找到他可貴的品質(zhì)，或樂(lè)于助人，或刻苦學(xué)習(xí)，或盡心盡責(zé)，或堅(jiān)持不懈，或自立自律。同學(xué)們，難道這些不是我們身邊學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

榜樣，其實(shí)就在我們身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣??

第五篇：我身邊的榜樣

我身邊的榜樣

肖靜

一個(gè)美好的環(huán)境, 可以使人心曠神怡;一個(gè)優(yōu)秀的集體, 可以使人樂(lè)觀上 進(jìn)。這就猶如古人所說(shuō):“ 入芝蘭之室,久聞而不知其香。” 我們和環(huán)境就處在這 樣的契合呼應(yīng)中, 我們旬陽(yáng)縣第一幼兒園就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體, 一些優(yōu)秀的教師環(huán) 繞在我的身邊,讓我 “ 如入芝蘭之室 ” ,染其香,得其美,在和諧的環(huán)境中提升著 自己。他們每個(gè)人的優(yōu)秀之處,都讓我受益匪淺。

古人云：“三人行，必有我?guī)煛！钡拇_這樣，在我們幼兒園就有這樣一支愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、開(kāi)拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍，他們是我身邊的楷模，是我學(xué)習(xí)的榜樣。呂園長(zhǎng)憑借著多年教育管理的職業(yè)敏感，工作具有前瞻性、統(tǒng)籌性和務(wù)實(shí)性，成為幼兒園的總體規(guī)劃和宏觀調(diào)控的總設(shè)計(jì)師，是幼兒園的主心骨，每每遇到困難，她總是絞盡腦汁、想方設(shè)法的去解決。從不怨天尤人、困難上交、責(zé)任下放，而是立足本園實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。比如：新園的前期籌備，搬新園時(shí)面臨各種困難，呂園長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員克服重重困難，使我們順利搬進(jìn)最好的幼兒園。

有人說(shuō)：“一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！蓖瑯拥牡览?，“一位好園長(zhǎng)就是一所好的幼兒園?！痹趨螆@長(zhǎng)的帶動(dòng)和感召下，幼兒園全體教師兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取，為幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。王琴老師為人忠厚老實(shí)，熱愛(ài)幼兒、工作盡心盡責(zé)，連續(xù)多年擔(dān)任班級(jí)教師，以她的耐心和愛(ài)心贏得了家長(zhǎng)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。當(dāng)她生病需要手術(shù)時(shí)，她不想耽誤一天，一直拖著病痛的身體堅(jiān)持上班，直到放假才接受治療。開(kāi)學(xué)了，她還沒(méi)有完全康復(fù)就又出現(xiàn)在了幼兒園，出現(xiàn)在了孩子們的面前。這樣的老師難到不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎，不是我們身邊的楷模嗎！

我很慶幸我工作在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)和同事的言行讓我感動(dòng)。雖然他們都是普通人，從事著平凡的職業(yè)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)、沒(méi)有豐功偉績(jī)。但正是他們那種立足本職工作、盡忠職守、克己奉公的工作態(tài)度和吃苦耐勞、銳意進(jìn)取的精神，讓我視為楷模，值得我好好學(xué)習(xí)，這是平凡中的偉大，是生活中的英雄。他們的工作和表現(xiàn)教育我們不在好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地，全身心地投入到工作中去。就讓我們和楷模并肩前行，堅(jiān)定地走好每一步，充實(shí)的度過(guò)每一天；就讓我們和楷模攜手前進(jìn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷完善自身，外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，讓楷模精神照亮我們前進(jìn)的道路。