第一篇：上海滬教版英文一年級(jí)下單詞

一、單詞

1.frog

rabbit

bee

bird 青蛙兔子蜜蜂鳥

2.sheep

hen

dog

cat 羊母雞狗貓

3.rice

soup

egg

noodles 米飯湯雞蛋面條

4.ball

doll

bicycle

kite 球洋娃娃自行車風(fēng)箏

5.jelly

ice-cream

sweet

biscuit 果凍冰淇淋糖餅干

6.cola

juice

milk

water 可樂果汁牛奶水

7.warm

hot

spring

summer 溫暖的熱的春天夏天

8.sunny

cloudy

rainy

晴天，晴朗的陰天，多云的雨天，下雨的刮風(fēng)天，有風(fēng)的9.t-shirt

dress

shorts

blouse t恤連衣裙短褲女式襯衫

10.ride

skip

play

fly 騎跳（繩）玩飛

11.gift

card

firecracker

firework

windy

禮物卡片鞭炮煙花

12.boy

wolf

farmer 男孩狼農(nóng)夫

二、句子 m1u1 look and see 1.--What do you see?

你看見了什么？--I see a panda.我看見一只熊貓。2.I am a rabbit.我是一只兔子。3.--What colour is it?

它是什么顏色？--It’s blue.它是藍(lán)色的。

m1u2 listen and hear 1.–What do you hear?

你聽見了什么？ Oink…,oink …

--I hear a pig.我聽見一只豬（的聲音）2.Oh, it’s you, Danny.哦，是你，Danny

m1u3 taste and smell 1.--Taste the noodles, Tom.嘗一嘗面條，湯姆。--Yummy.Yummy.美味。美味。

2.--Smell the soup, Alice.聞一聞這湯（的香氣），愛麗絲。

--It’s nice.聞起來很香。

3.– Can I help you?

有什么我可以幫你的嗎？

--Soup, please.請(qǐng)給我湯

--Here you are.給你。

--Thank you.謝謝。4.Stand up.5.Touch your nose.m2u1 toys I like.1.I like kites.2.I like the ball.It’s super/nice.m2u2 food I like 1.--Do you like jelly?

--No./Yes, I like jelly.2.One for you and one for me.3.Sorry.I like biscuits very much.m2u3 drinks i like 1.Drink some milk, Sam.2.Thank you.You are a good girl.起立。

摸摸你的鼻子。我喜歡風(fēng)箏。我喜歡這個(gè)球。

它真不錯(cuò)/很棒。你喜歡果凍嗎？ 不/是的，我喜歡果凍。

一個(gè)給你一個(gè)給我。

對(duì)不起。我非常喜歡餅干。

喝些牛奶，薩姆。

謝謝。你是個(gè)好孩子。

3.--What do you like?

你喜歡什么？--I like cola.我喜歡可樂。

4.--Happy birthday, Eddie.祝你生日快樂，艾迪。

--Thank you.5.Let’s sing a birthday song.讓我們一起唱生日快樂歌。

m3u1 seasons 1.Spring is warm/green.春天是溫暖的/綠色的。2.I smell flowers.I sing a song.我聞一聞花的香氣。我唱首歌

m3u2 weather 1.--How is the weather?

天氣如何？--It’s windy.是刮風(fēng)天。

--No./Yes, it’s windy.不。/是的，是刮風(fēng)天。2.--Let’s go to the beach.讓我們一起去海灘吧。

--OK.好的。

m3u3 clothes 1.Mum，look!I need a new T-shirt.媽媽，看。我需要一件新的t恤衫。

2.– What do you need?

你需要什么？--I need a …我需要。。3.I don’t like green.我不喜歡綠色的。

m4u1 activities 1.--What can you do?

你會(huì)做什么？--I can play football.我會(huì)踢足球。2.–What can he do?

他會(huì)做什么？

--He can ride a bicycle.他會(huì)騎自行車。

m4u2new year’s day

1.--Happy new year.新年快樂。--Happy new year.2.--A gift for you, Kitty.這是送你的一個(gè)禮物，凱蒂。

--Thank you.謝謝！3.I like the firecrackers.我喜歡鞭炮。4.Sweets for you.給你糖果。

m4u3 story time 1.I’m the narrator/wolf/farmer/boy.我是旁白，狼，農(nóng)夫，男孩。

2.Here comes the farmer.農(nóng)夫來了。3.Where’s the wolf?

狼在哪？ 4.Help！救命！5.Don’t tell a lie!

別說謊！6.The wolf runs away.狼逃走了。

第二篇：滬教版一年級(jí)下語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013學(xué)第二學(xué)期一年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，為他們 今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文 學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、通過復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生梳理本冊(cè)書的知識(shí)，給他們一個(gè)橫向及縱向的知識(shí)

2、讓他們?cè)陬^腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊(cè)書所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容。通過復(fù)習(xí)，把好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)、短文分析閱讀關(guān)及寫作關(guān)，努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高學(xué)生的閱讀分析能力及寫作能力。

3、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間：

6月9日----6月20日

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、識(shí)字寫字

準(zhǔn)確認(rèn)讀418個(gè)生字；復(fù)習(xí)常用的識(shí)字方法；復(fù)習(xí)反義詞、近義詞，能用部分生字組詞；掌握27個(gè)常用偏旁，并能正確書寫；按筆順在田字格里書寫。辨析形近字、同音字、多音字；書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。

2、詞語句子

熟記、默寫詞語表中的詞語，用學(xué)過的生字組詞；認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫

句子；正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整；會(huì)用詞語說一句簡(jiǎn)單的句子。正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整，能根據(jù)例句照樣子寫句子。

3、閱讀

能正確流利地朗讀課文、背誦課文，能按課文內(nèi)容填空；能整體感知課文的大致內(nèi)容，能找出一篇文本有幾段，數(shù)出一個(gè)自然段有幾句話，并能初步說出每句話的意思；能讀懂一句話或一段話，能根據(jù)文本內(nèi)容回答簡(jiǎn)單的問題；背誦古詩。能按照一定的順序觀察圖片或事物，能運(yùn)用學(xué)過的句式表達(dá)自己的想說的話，在寫話中能出不正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（。：？！??“”）。

4、寫話

對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想；在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式；根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)；不寫錯(cuò)別字，不會(huì)寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。能按照一定的順序觀察圖片或事物，能運(yùn)用學(xué)過的句式表達(dá)自己的想說的話，在寫話中 能出不正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（。：？！??“”）。

四、復(fù)習(xí)方法與策略：

1、梳理教材，2、在復(fù)習(xí)前，對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行了認(rèn)真梳理，把語文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了歸類和整理。

3、注重方法，扎實(shí)訓(xùn)練

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本要求，在復(fù)習(xí)階段，選取適當(dāng)?shù)姆椒ǎM(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練。

（1）、開展競(jìng)賽，激發(fā)興趣。

例如：開展查字典的比賽，這樣不僅復(fù)習(xí)了漢語拼音，又鞏固了認(rèn)讀字，可以達(dá)到一舉 多得的目的。

（2）、指導(dǎo)歸類，提高能力。

字詞的學(xué)習(xí)重在積累運(yùn)用，指導(dǎo)學(xué)生歸類。相同部首歸類、同音字歸類、音近字、形近字、同類同屬性詞歸類等，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。為了提高學(xué)生積累運(yùn)用字詞的 能力，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行組詞造句的訓(xùn)練，讓學(xué)生將學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，組詞、擴(kuò)詞、口頭造句等等，提高學(xué)生對(duì)詞語的了解運(yùn)用能力。

（3）、充分利用語文書、平時(shí)檢測(cè)題、易錯(cuò)題歸類講解復(fù)習(xí)。

李從霞

2014年6月6日

第三篇：滬教版健康教育一年級(jí)下教案

滬教版健康教育一年級(jí)下教案

1·坐立臥行要正確

教學(xué)目標(biāo)：1·要求做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。

2·要求學(xué)生養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣。教學(xué)過程： 一·啟發(fā)談話：

小朋友，我們是祖國的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學(xué)生跟說，老師板書。二·逐步講解提要求：

坐指坐立的姿勢(shì)，誰來說說應(yīng)該怎樣坐？

立指站立的姿勢(shì)，誰來說說怎樣立才正確？

臥指睡覺的姿勢(shì)，應(yīng)怎樣？

行指走路的姿勢(shì)，應(yīng)怎樣？ 總結(jié)，學(xué)習(xí)兒歌：

站要直，走要穩(wěn)。

坐要正，臥朝右。三·辨析行為，提高認(rèn)識(shí)

完成想想說說，辨析圖中的行為，老師提要求。

2·愛護(hù)我們的眼睛

教學(xué)目標(biāo)：1·懂得正確的讀寫姿勢(shì)。

2·懂得正確愛護(hù)眼睛的方法，并注意用眼衛(wèi)生。教學(xué)過程： 一·啟發(fā)談話：

小朋友，我們?cè)谧x書寫字的時(shí)候，要注意什么？為什么要有正確的讀寫姿勢(shì)？ 板書：愛護(hù)我們的眼睛 二·指導(dǎo)行為：

1·平時(shí)我們是怎樣愛護(hù)我們的眼睛的？（1）讀寫姿勢(shì)要正確。（2）認(rèn)真做好眼保健操。2·你知道嗎？

除了兩方面的要求外，我們?cè)谟醚蹠r(shí)，還要注意什么？（1）不要在微弱的光線下看書、寫字。（2）不要看強(qiáng)光。

（3）不要用手揉眼睛，以免細(xì)菌進(jìn)入眼睛。

3·做個(gè)心理健康的孩子

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生做一個(gè)心理健康的孩子要有愛心，心胸寬敞，生活自理，愛動(dòng)腦筋。教學(xué)過程： 一·啟發(fā)談話：

我們是學(xué)生，應(yīng)該首先學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)怎樣的人呢？ 揭示課題。

我們周圍有哪些人和我們關(guān)系密切？（家長、老師、同學(xué)）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？在生活心胸上碰到困難，我們又該怎么辦？

二·指導(dǎo)行為： 1·尊敬長輩。

（1）見到老師行禮問好。（2）主動(dòng)關(guān)心長輩。（3）生活中自己的事自己做。2·友愛同學(xué)。

（1）同學(xué)有困難，主動(dòng)幫助。（2）同學(xué)受委屈，會(huì)安慰別人。（3）不打罵。3·學(xué)習(xí)上。

碰到困難開動(dòng)腦筋，不做學(xué)習(xí)上的懶蟲。三·完成想和做： 1·懂得有吃的應(yīng)該大家分享。2·要有勇氣，我們已經(jīng)長大。四·兒歌：

尊敬長輩，友愛同學(xué)，心情愉快，生活自理，開動(dòng)腦筋，做個(gè)心理健康的好孩子。

4·經(jīng)常鍛煉身體好

教學(xué)目標(biāo)：1·知道平時(shí)有哪些體育鍛煉。

2·懂得經(jīng)常進(jìn)行鍛煉，對(duì)身體有好處。教學(xué)過程： 一·啟發(fā)談話：

小朋友，我們平時(shí)進(jìn)行一些什么體育活動(dòng)？

我們?yōu)槭裁匆?jīng)常進(jìn)行鍛煉呢？今天我們就要學(xué)習(xí)第4課。二·經(jīng)常鍛煉有哪些好處？ 1·促進(jìn)生長。

經(jīng)常鍛煉，我們才能長得快，長得高。2·增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康

有些小朋友容易感冒生病，就是因?yàn)轶w質(zhì)差。經(jīng)常鍛煉，體質(zhì)就強(qiáng)，人就健康，不容易生病。3·振奮精神

身體好，學(xué)習(xí)精神就好。4·鍛煉意志。

鍛煉要堅(jiān)持，這是磨煉我們意志的一種有效的方法。三·聯(lián)系實(shí)際。

1·誰經(jīng)常鍛煉身體？怎樣鍛煉？ 2·你覺得鍛煉有什么好處？ 四·想想說說做做：

比一比誰的身體健康（高矮、胖瘦、是否結(jié)實(shí)）

5·不挑食，不偏食

教學(xué)目標(biāo)：1·使學(xué)生明白挑食的害處，對(duì)身體健康極其不利。

2·養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好習(xí)慣。教學(xué)過程： 一·啟發(fā)談話：

小朋友，你們知道嗎？人的生長發(fā)育需要各種營養(yǎng)，所以我們必

須做到“不挑食，不偏食”。二·講故事，明道理 1·師講故事。

2·問：小紅為什么會(huì)營養(yǎng)不良？你從中懂得什么道理？

3·師：小朋友，多吃甜食、油炸食品容易發(fā)胖，過多的脂肪對(duì)身體的健康和生長發(fā)育極其不利。所以我們盡量少吃添食和油炸食品。三·想想說說做做：

1·聯(lián)系實(shí)際，說說你有沒有挑食，偏食的壞習(xí)慣。2·圖中小朋友這樣做對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？

6·多吃零食影響健康

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道多吃零食的害處：睡前吃零食容易得齲齒，經(jīng)常吃零食，影響健康，懂

得少吃零食，三餐定時(shí)定量。教學(xué)過程：

一·啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

1·小朋友，平時(shí)媽媽給你們零用錢嗎？派什么用場(chǎng)？

2·我們中有些小朋友喜歡吃零食而不想吃正食，這樣做有什么不好呢？ 師：據(jù)統(tǒng)計(jì)，凡挑食愛吃零食的孩子比同齡兒的個(gè)子要矮或像根綠豆芽那樣瘦長，體重不符合標(biāo)準(zhǔn)，而且易于疲勞，思想不易集中，記憶力差。

3·睡前吃零食有什么不好？為什么會(huì)這樣？

師：食物中的酸物質(zhì)侵蝕牙齒，牙齒出現(xiàn)齲洞，久而久之形成齲齒。4·有些小朋友喜歡到小販攤買零食吃，這樣有什么害處？ 二·指導(dǎo)行為

聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，提出相應(yīng)的要求 ? 少吃零食，三餐定時(shí)定量。

? 睡前吃零食容易得齲齒，睡前不吃零食。? 不到小攤販處買零食。三·想想說說做做 為什么要少吃零食？

7·預(yù)防傳染病

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步懂得接種疫苗預(yù)防傳染病的意義，克服害怕預(yù)防接種的心理。教學(xué)過程： 一·啟發(fā)談話

小朋友，前一陣子，學(xué)校組織我們接種了卡介苗，乙腦疫苗等，你們還記得嗎？許多小朋友都很勇敢。小朋友，我們?yōu)槭裁匆蝾A(yù)防針呢？

師：因?yàn)榇蛄祟A(yù)防針就能使我們?nèi)梭w取得針對(duì)這種傳染病的免疫力，不會(huì)傳染這種疾病。我們小朋友入學(xué)以后要接種的幾種疫苗是：卡介苗、精白破疫苗、乙腦疫苗和流腦疫苗。

二·我們除了計(jì)劃免疫所規(guī)定的預(yù)防接種疫苗外，還要按時(shí)打其他預(yù)防針。小朋友我們平時(shí)被銹鐵釘，或得傷感就要及時(shí)打破傷風(fēng)針。如果被一些來歷不明的犬類咬傷要盡快打防犬疫苗。小朋友，夏天到了，討厭的蚊子叮咬人的皮膚，吸去血液，傳播乙腦，所以要接種乙腦疫苗。

三·想想說說做做 說說睡做得對(duì)？

8·蛔蟲的防治

教學(xué)目標(biāo)：1·了解蛔蟲的危害和防治措施。

2·培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程： 一·出示幻燈

小朋友，你們看，這是蛔蟲，它是一種寄生在我們?nèi)梭w中害蟲，它是乳白色或淡紅色。體上有條明顯側(cè)線。雌蟲每天可以產(chǎn)卵20萬左右，隨糞便排除體外，我們小朋友在游戲、爬行或開展戶外活動(dòng)之后，或不注意個(gè)人衛(wèi)生就會(huì)傳染蛔蟲病。它表現(xiàn)為：腹痛。部位在臍部，發(fā)作時(shí)間無規(guī)律，小朋友會(huì)從大便中排出，或從口中吐出，嚴(yán)重的會(huì)發(fā)生腸道蛔蟲，蛔蟲性腸阻塞，更主要的是蛔蟲在人體內(nèi)的小腸中大量地吸收營養(yǎng)物質(zhì)。二·該怎樣預(yù)防？ 1·應(yīng)定期服驅(qū)蛔蟲藥。

2·蔬菜瓜果要洗干凈，特別是生食瓜果一定要注意衛(wèi)生。3·經(jīng)常洗手，如飯前便后，運(yùn)動(dòng)后等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能預(yù)防疾病。三·想想說說做做：

這個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？

這個(gè)小朋友的做法是錯(cuò)誤的。因?yàn)槭置刻煲佑|很多東西，另外，活動(dòng)時(shí)還不可避免地接觸土壤，很有可能粘上蛔蟲卵。小朋友將手指含在嘴里，就有可能吃進(jìn)蛔蟲卵，感染上蛔蟲病。

9·綠化環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解綠化環(huán)境，對(duì)人體健康的好處，從而養(yǎng)成保護(hù)綠化的風(fēng)尚。教學(xué)過程：

一·啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：

小朋友，你們還記得“七不”里有一條“不破壞綠化”嗎？我國政府十分重視綠化工作，還把這條列為每個(gè)市民必須遵守的規(guī)范。為什么要保護(hù)綠化？（學(xué)生自由回答）

師小結(jié)：綠化能改善微氣候，減少太陽的輻射，一般綠化區(qū)氣溫較低，所以我們夏天在樹蔭下覺得特別涼爽，地球上有60％的氧氣由森林綠地供給，綠葉有吸收二氧化碳、放出氧氣的功能，所以人們稱森林為氧氣制造廠。所以我們應(yīng)該人人動(dòng)手，綠化環(huán)境。二·看圖，講圖意，明道理：

1·看第一幅圖：你覺得那兒美嗎？為什么？生活在那樣的環(huán)境中，你會(huì)感到怎么樣？

師：花壇邊綠草遍地，百花盛開，林蔭大道的優(yōu)美環(huán)境，給人一種心曠神怡、輕松愉快的感覺。2·第二幅圖：小朋友們?nèi)ジ墒裁矗?師：綠化有利于健康。

3·第三幅圖：工人叔叔阿姨去干什么？ 師：我們?nèi)巳硕紤?yīng)該愛護(hù)綠化。三·想想說說做做： 誰答得不對(duì)？（出示幻燈）四·聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為：

在校園里活動(dòng)時(shí)，我們?cè)鯓訍圩o(hù)綠化？外出活動(dòng)時(shí)，怎樣做？ 3月12日是植樹節(jié)，我們應(yīng)該怎么做？（人人動(dòng)手，參加植樹活動(dòng)）

10·專心學(xué)，不分心

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)是學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)的重要保證，教育學(xué)生自覺養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)過程： 一·游戲，導(dǎo)入新課

師出示臺(tái)鐘，讓學(xué)生在一分鐘內(nèi)仔細(xì)觀察，然后把臺(tái)鐘藏好，讓學(xué)生詳盡地說出臺(tái)鐘的特征，越全越好。表揚(yáng)說得好的學(xué)生。

師：小朋友剛才幾位學(xué)生說得那么好，是因?yàn)樗麄冇^察仔細(xì)，注意力集中。

二·小朋友你們一定學(xué)過《小貓釣魚》的故事，從這故事中你懂得了什么道理？

師：我們上課只有專心，這樣才能學(xué)得好，你想看見一樣?xùn)|西，聽見一種聲音，要了解一個(gè)問題，就必須注意看、注意聽、認(rèn)真想。如果沒有注意，那就可能是視而不見，聽而不聞。三·今天老師向你們介紹幾種訓(xùn)練注意力的方法。1·排出干擾不分心。

學(xué)習(xí)時(shí)就必須排出一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾，集中注意力，排除干擾就是從自控逐漸形成習(xí)慣，有些學(xué)生家庭居室條件差，他們?cè)阱佂肫芭瓒．?dāng)聲中，在大人們的吵鬧聲中，在收音機(jī)和電視機(jī)的音樂聲中讀書寫字，但他們兩耳不聞其他事，專心致志學(xué)習(xí)，久而久之，習(xí)慣成自然。有些孩子沒有這種排除干擾的能力，學(xué)習(xí)時(shí)東張西望，心不在焉，時(shí)間一長，影響學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

2·以小學(xué)生日常行為規(guī)范約束自己。這需要提高學(xué)習(xí)目的性和自覺性，用意志和毅力來規(guī)范自己的行為。三·想想說說做做 這些小朋友學(xué)習(xí)專心嗎？

11·不要在馬路上玩耍

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在馬路上玩耍。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自覺養(yǎng)成不在馬路上玩耍的習(xí)慣。教學(xué)過程： 一·啟發(fā)談話：

1·小朋友，還記得小學(xué)生操行評(píng)定指標(biāo)14條嗎？我們?cè)賮硪黄鸨骋槐椤?/p>

2·這其中有一條“不在馬路上玩耍”。那么為什么要這樣做呢？我們一起來學(xué)習(xí)第11課。

揭示課題，齊讀。二·看圖明理：

1·出示圖1：圖上的小朋友在干什么？（放學(xué)后，小朋友們根老師說再見，然后三三兩兩迅速朝家的方向走去，沒有人在明理上游蕩、打鬧、喧嚷。）

2·出示想想說說做做：圖1：小男孩放學(xué)后互相追逐打鬧，差點(diǎn)把老奶奶撞倒，后果不堪設(shè)想。

圖2：在馬路上踢球?！榜R路如虎口，當(dāng)中不馬路”亂穿馬路都很危險(xiǎn)，在馬路上踢球更危險(xiǎn)。

圖3：小朋友在施工地方攀登，易造成傷害事故。

三·聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為：我們應(yīng)該放學(xué)立即回家，不要在馬路上玩耍。

12·注意乘車安全

教學(xué)目的：使學(xué)生知道一些安全乘車的知識(shí)，避免發(fā)生傷害事故。教學(xué)過程： 一·啟發(fā)談話

小朋友，你們經(jīng)常乘公共汽車嗎？說說你乘車的體會(huì)。

師：小朋友，公共汽車、無軌電車等是陸地上的重要交通工具，因此我們乘車要注意安全，而且要身體力行。二·逐圖討論，講解

出示圖1，圖上畫些什么？為什么要這樣做？

師：車輛啟動(dòng)或剎車時(shí)，由于慣性作用，人可能站不穩(wěn)而摔倒，出傷害。

出示圖2，系好安全帶。為什么要系好安全帶？ 師：防止急剎車時(shí)與車子的窗玻璃相撞。

出示圖3，不爭(zhēng)先恐后。聯(lián)系外出活動(dòng)上下車，該怎么做？為什么？ 出示圖4，頭、手不伸向窗外。為什么不要這么做？ 師：車來車往，車距太近，出危險(xiǎn)。三·聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1·外出活動(dòng)，上下車。

2·跟隨父母乘車。四·想想說說做做

乘車還要注意什么？（看圖）1·不要靠車門上。2·坐在“香蕉椅”邊座或站在旁邊時(shí)，要注意當(dāng)心擠傷，當(dāng)心從車上摔下去。

13·乘車乘船要文明

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得乘車乘船要講文明。教育學(xué)生要懂得遵守公共秩序。

教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成學(xué)生遵守公共秩序的良好習(xí)慣。教學(xué)過程： 一·啟發(fā)談話：

1·小朋友，文明從小就要做應(yīng)該文明的人，不僅說話要講文明，而且做事也要講文明。

2·出示看圖：乘車乘船要文明。齊讀看圖。二·看圖明理：

1·這是什么地方？（地鐵）人們都怎樣上車？（依次上下地鐵）

你覺得怎么樣？（秩序井然，是有禮貌、講文明的表現(xiàn)。）2·如果你在車上，碰見老弱病殘者，該怎么辦？師板書：關(guān)心老弱病殘。生齊讀。

3·乘船擺渡該怎么辦呢？（也要守秩序，排隊(duì)依次上下）三·小結(jié)：我們乘車乘船要文明，要講秩序，依次上下，并主動(dòng)關(guān)心老弱病殘。

四·完成想想說說做做：四人小組討論，他們各錯(cuò)在哪里？

14·復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：用掌握的知識(shí)學(xué)會(huì)分析處理周圍的人和事。教學(xué)過程：

1·下面哪種情況要打預(yù)防針？

（被狗咬過后要及時(shí)注射狂犬疫苗；踢球擦傷了，一般不需要打預(yù)防針；被鐵扎傷后，應(yīng)該注射破傷風(fēng)針）2·這樣乘車安全嗎？

四人小組討論；交流，評(píng)議；總結(jié)。

這兩位小朋友都不安全。不扶拉手，遇到急剎車易摔傷；將頭伸至車窗外，如果對(duì)面交匯車輛易發(fā)生事故。

3·說說吃零食的壞處：自己準(zhǔn)備，搶答，師總結(jié)。會(huì)抑制食欲，造成齲齒和肥胖。

4·說說下面幾幅圖的意思：幸福和睦的家庭其樂融融?；ハ嘤褠?，關(guān)心同學(xué)。尊敬關(guān)心老人。考試不理想，經(jīng)得起挫折。這4幅圖都體現(xiàn)了孩子心理健康。

5·他們?cè)诟墒裁?？為什么要這樣做？他應(yīng)該怎么辦？

6·這樣做對(duì)嗎？為什么？看圖，思考。

同桌討論。

交流評(píng)議。

第四篇：滬教版五年級(jí)下古詩

長歌行（節(jié)選）漢樂府

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

元日

宋 王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈(tóng)曈日，總把新桃換舊符。

漁歌子 唐 張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖(guì)魚肥。青箬笠(ruò lì)，綠蓑(suō)衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

早春呈水部張十八員外

唐 韓愈

天街小雨潤如酥(sū)，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

寒食

唐 韓翃(hóng)春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御(yù)柳斜。日暮漢宮傳蠟燭。輕煙散入五侯家。

娥眉山月歌 唐 李白

娥眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

宿新市徐公店 宋 楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

題臨安邸(dǐ)宋 林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休！

暖風(fēng)熏(xūn)得游人醉，只把杭州作汴(biàn)州。

錢塘湖春行 唐 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

泊(bó)船瓜洲 宋 王安石

京口瓜洲一水間(jiàn)，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還(huán)？

贈(zèng)汪倫

唐 李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下楊州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

晚春 唐 韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢(yú jiá)無才思，惟解漫天作雪飛。

游山西村（節(jié)選）宋 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚(tún)。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

竹枝詞（其一）唐 劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無情還有情。

己亥雜詩 清 龔自珍

九州生氣恃(shì)風(fēng)雷，萬馬齊喑(yīn)究可哀。我勸天公重抖擻(sǒu)，不拘一格降人才。

第五篇：滬教版四年級(jí)下古詩名言

1.憶江南（其一）

（唐·白居易）

江南好，風(fēng)景舊曾諳（ān）。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

2.六月二十七日望湖樓醉書五絕（其一）

（宋·蘇軾）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

3.江南春（唐·杜牧）

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

4.村居（清·高鼎）

草長（zhǎng）鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶（yuān）。

5.蜂（唐·羅隱）

不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

6.觀書有感（宋·朱熹）

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為（wèi）有源頭活水來。

7.烏衣巷（唐·劉禹錫）

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

8.江南逢李龜年（唐·杜甫）

岐（qí）王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

9.絕句（唐·杜甫）

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

10.蜀中九日（唐·王勃）

九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來？

11.逢入京使（唐·岑參）

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

12.夜書所見（宋·葉紹翁）

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

13.竹石（清·鄭燮）

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

14.題詩后（唐·賈島）

兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。

15.蜀相（唐·杜甫）

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

16.畫眉鳥（宋·歐陽修）

百囀(zhuàn)千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

《憶江南·江南好》唐 白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

【譯詩】江南是個(gè)好地方，我熟悉那里的風(fēng)景。日出時(shí)，江邊紅花比火還紅艷，春天里，一江綠水仿佛被藍(lán)草浸染。怎能讓人不常常思念美好的江南？

六月二十七日望湖樓醉書（其一）宋·蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

【譯詩】烏云上涌，就如打翻的墨汁，還未來得及把山給遮住。暴雨驟至，雨花四濺，水珠猶如天上傾倒下的無數(shù)珍珠，紛紛濺入船中。忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云和白色的雨點(diǎn)，此時(shí)西湖的湖水碧波如鏡，就像天空一樣廣闊無邊。《江南春》唐 杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

【譯詩】 千里江南，到處鶯歌燕舞，綠樹映襯紅花，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。昔日到處是煙霧籠罩的寺廟，如今又有多少亭臺(tái)樓閣都滄桑矗立在朦朧的煙雨之中？

村居 清 高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

【譯詩】綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。鄉(xiāng)間的孩子們放學(xué)回來得很早，一個(gè)個(gè)借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏。作者在詩中所表現(xiàn)的是早春二月的明媚景色。前兩句描寫江南二月里的自然風(fēng)光，用一個(gè)“拂”字，一個(gè)“醉”字，把靜止的楊柳擬人了。后兩句敘寫了兒童 們放學(xué)歸來放風(fēng)箏的情景，刻畫出了孩子們的天真爛漫，也映襯出了春天的勃勃生機(jī)。蜂

唐·羅隱

不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

【譯詩】不管是平地還是高山，無限風(fēng)光都被蜜蜂采花釀蜜時(shí)獨(dú)占了。它辛辛苦苦采集百 花釀成的蜂蜜，究竟是為誰送去甘甜呢？

觀書有感 宋· 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來

【譯詩】半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被打開，清澈明凈，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地閃耀晃動(dòng)。要問為何那方塘的水會(huì)這樣清澈？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送河水啊。

烏衣巷

唐 劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

【譯詩】朱雀橋邊冷落荒涼長滿野草野花，烏衣巷口斷壁殘?jiān)窍﹃栁餍?。晉代時(shí)王導(dǎo)謝安兩家的堂前紫燕，而今筑巢卻飛入尋常老 江南逢李龜年 唐·杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

【譯詩】當(dāng)年在岐王宅里，常常見到你的演出，在崔九堂前，也曾多次聽到你的演唱，欣賞到你的藝術(shù)。眼下正是江南暮春的落花時(shí)節(jié)，沒有想到能在這時(shí)巧遇你這位老相識(shí)。

絕句

唐·杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【譯詩】江山沐浴著春光多么秀麗，陣陣春風(fēng)送來花草的芳香。飛翔的燕子銜著濕泥忙筑巢，美麗的鴛鴦睡在沙上曬太陽。蜀中九日登高

唐·王勃

九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來？

因?yàn)楸驹娛惆l(fā)了佳節(jié)思親的感情，九日登高，遙望故鄉(xiāng)，客中送客，愁思倍加，忽見一對(duì)鴻雁從北方飛來，不禁脫口而問，我想北歸不得，你為何還要南來，形成強(qiáng)烈對(duì)比，把思鄉(xiāng)的愁緒推到高峰。問得雖然無理，卻烘托了感情的真摯，給人以強(qiáng)烈的感染。（要點(diǎn)：抒發(fā)佳節(jié)思親的感情；不得北歸，偏要南來，形成對(duì)比；無理之問烘托真情）

逢入京使

唐·岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

【譯詩】回頭東望故園千里，路途遙遠(yuǎn)迷漫；滿面龍鐘兩袖淋漓，涕淚依然不干。途中與君馬上邂逅，修書卻無紙筆；唯有托你捎個(gè)口信，回家報(bào)個(gè)平安。

夜書所見

宋· 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲, 江上秋風(fēng)動(dòng)客情.知有兒童挑促織, 夜深籬落一燈明.【譯詩】蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。

竹石 清?鄭燮（xiè）(即鄭板橋）咬定青山不放松，立根原在破巖中； 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

【譯詩】咬住了青山就決不肯放松，根須已經(jīng)深扎在巖石之中。歷經(jīng)千萬次磨煉更加堅(jiān)韌，任憑你東西南北來的狂風(fēng)。題詩后

唐·賈島

二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋！

【譯詩】這兩句詩我琢磨三年才寫出，一讀起來禁不住兩行熱淚流出來。了解我思想情感的好朋友如果不欣賞這兩句詩，我只好回到以前住過的故鄉(xiāng)（山中），在瑟瑟秋風(fēng)中安穩(wěn)地睡了。

蜀相

唐·杜甫

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。

【譯詩】定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪，輔佐兩朝開國與繼業(yè)忠誠滿腔。可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，常使歷代英雄們對(duì)此涕淚滿裳！畫眉鳥 宋·歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

【譯詩】千百聲的鳥囀,隨著自己的心意任意回蕩著，(就在那)山花萬紫千紅綻放,高低有致的林木里。這才明白:(以前)聽到那鎖在金籠內(nèi)的畫眉叫聲，遠(yuǎn)比不上悠游林中時(shí)的自在啼唱。

1讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造?！獏顷?/p>

2讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿?！翱思?/p>

3青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧?！郀柣?/p>

4如果你問一個(gè)善于溜冰的人怎樣獲得成功時(shí)，他會(huì)告訴你：“跌倒了，爬起來。”這就是成功。——牛頓 5千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了。——莎士比亞

6任何一個(gè)人的任何一點(diǎn)成就，都是從勤學(xué)、勤思、勤問中得來的?！难?/p>

7在驚濤駭浪中，拿穩(wěn)著舵，雖千轉(zhuǎn)百折，仍朝著正確的方向前進(jìn)，才終有達(dá)到彼岸的時(shí)候?！u韜奮 8看哪！世界不是勞動(dòng)的藝術(shù)品嗎？沒有勞動(dòng)，就沒有世界。

——鄧中夏

9世界是一本書，從不旅行的人等于只看了這本書的一頁而已?！獖W古斯狄尼斯 10誰要想出國遠(yuǎn)游，誰就得先把祖國的山山水水裝在心里。

——托?富勒 11能使你所愛的人快樂，是世界上最大的幸福?！_曼?羅蘭

12給青年人最好的忠告是讓他們謙遜謹(jǐn)慎，孝敬父母，愛戴親友。——西塞羅 13誰要是不會(huì)愛，誰就不能理解生活?！郀柣?/p>

14人家是說了再做，我是做了再說，人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。

——聞一多 15只有看到每個(gè)人的長處，才能有權(quán)得到朋友們最真摯的友誼。

——泰戈?duì)?16所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。——蕭伯納 17朋友間也需要有勸告和責(zé)備，只要從善意出發(fā)的，我們就應(yīng)友善地接受?！魅_ 18失敗的次數(shù)越多，成功的機(jī)會(huì)亦愈近。成功往往是最后一分鐘來訪的客人。——淡敏 19所有的果實(shí)，都曾經(jīng)是鮮花；然而，卻不是所有的鮮花都能成為果實(shí)。——佚名 20人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花?！獖W斯特洛夫斯基 21 失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。——愛迪生