第一篇：記一次精彩的辯論賽

記一次精彩的辯論賽

今天早上，我們班展開了一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)。比賽之前，李老師把我們分成了正反兩方。反方是三、四大組，正方是一、二大組。我是反方，觀點(diǎn)是開卷未必有益。李老師一聲令下，辯論會(huì)開始了。

辯論賽開始了，雙方都用眼神互相抗衡，都想從氣勢(shì)上壓倒對(duì)方。首先由正方開始辯論，小明發(fā)話了：“我認(rèn)為開卷有益，高爾基曾經(jīng)說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯?！嘧x書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，愛迪生不就是個(gè)例子嗎？他讀了很多書，從中受到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出了電燈?！蔽覀兎捶酱碚f：“我方認(rèn)為“開卷未必有益”?？芍獣泻脮?，也有壞書，甚至有“毒書”。你想，眼睛盯著那些“毒書”一動(dòng)不動(dòng)，內(nèi)容不健康，視力又下降，怎么行？不是所有的書都適合我們小學(xué)生看的，所以我方認(rèn)為開卷未必有益?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。正方的代表馬上反駁，反方的人不甘示弱，大家互相反駁。這時(shí)，老師叫大家安靜下來，分析正、反兩方所講的理由，老師說：“正、反兩方都各有自己的理由。正所謂‘開卷有益’是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書，只要多讀對(duì)我們有幫助的書，才能夠增加知識(shí)面，提高我們的閱讀能力，拓寬我們的視野，這才是真正的開卷有益?！?/p>

通過這次的辯論會(huì)，使我們真正了解什么是開卷有益。以后，我們要看對(duì)我們有益的書，更好地運(yùn)用書本的知識(shí)。

記一次精彩的辯論會(huì)

“我方必勝！??”從五年級(jí)九班的教室里傳來了同學(xué)們陣 陣的助威聲。這是在干什么？這是我們班正在進(jìn)行著一場(chǎng)關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的辯論賽。

辯論賽開始了，雙方都用眼神互相抗衡，都想從氣勢(shì)上壓倒對(duì)方。先是正方的隊(duì)員發(fā)言：“上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生有益，上網(wǎng)可以準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，可以開闊我們的視野，認(rèn)識(shí)很多新鮮的事物?！蔽覀兎捶降年?duì)員馬上反駁：“上網(wǎng)壞處太多了！小學(xué)生上網(wǎng)大多是玩游戲，久而久之，就會(huì)沉迷在里面無法自拔。網(wǎng)上的負(fù)面新聞也有很多會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面影響，最起碼對(duì)視力也不好，這不是網(wǎng)絡(luò)的種種壞處嗎？”這時(shí)同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。

對(duì)方沉默了一會(huì)兒，我們乘勝追擊，理直氣壯地說：“網(wǎng)絡(luò)這虛擬的世界，使許多的人沉迷在里面，最后弄得連現(xiàn)實(shí)和虛幻都弄不清！”對(duì)方毫不示弱地說：“通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以坐觀世界，了解各地新聞，天下大事?！?/p>

同學(xué)們你一言，我一語，雙方都爭(zhēng)得面紅耳赤?！岸ｂ忊彙辈恢挥X下課的鈴聲已響起，而我們的辯論會(huì)還未分出勝負(fù)。李老師作總結(jié)了，她強(qiáng)調(diào)了任何事情都要一分為二來看，其有益的一面，也有其有害的一面。只要我們正確使用網(wǎng)絡(luò)，那就是有益的。所以，我們要用網(wǎng)絡(luò)做一些有益的事，少去玩游戲。

這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)！讓我明白了網(wǎng)絡(luò)的利弊關(guān)鍵在于你如何運(yùn)用它，網(wǎng)絡(luò)如果用于學(xué)習(xí)：利大于弊；如果用于打游戲、QQ聊天，那么弊大于利。

記一次辯論賽

這天，我們班舉行了一次辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。

開始之前，老師先把我們分成兩個(gè)小組，那就是甲方和乙方。要求每個(gè)小組先討論十分鐘，然后派五名成員與對(duì)方辯論。

我所在的乙方依然贊同自己的觀點(diǎn)，那就是“開卷未必有益”。我方為自己的觀點(diǎn)準(zhǔn)備了充分的理由來攻擊甲方觀點(diǎn)。

隨著老師的一聲令下，辯論會(huì)開始了。這時(shí)，甲方A信心十足地說道：同學(xué)們我方的觀點(diǎn)始終不變，那就是“開卷有益”。大家都知道唐朝詩人杜甫曾說過一句名言：讀書破萬卷，下筆如有神。書是智慧的源泉，書是開啟智慧大門的鑰匙，書是人類智慧的結(jié)晶。自古以來，多少祖國(guó)精英都是博覽群書的，才會(huì)成為祖國(guó)棟梁。乙方為何說“讀書無益“呢？

我方一看到對(duì)方否定自己的觀點(diǎn)，便沉不住氣了，立刻派出我方成員A與甲方辯論。

我方成員A一上場(chǎng)便反駁道：甲方請(qǐng)注意，我方所說的是“開卷未必有益”，并不是不要讀書，應(yīng)采取正確的讀書方法。你方說“開卷有益”，可知道書有好有壞，怎么能不加選擇地打開就看呢？漢代劉向曾說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。書既然是藥，就有兩種功能：一種是良藥，藥到病除；二是“毒藥”，可以把人推往絕路。不是嗎？甲方覺得如何。

這時(shí)，甲方B自告奮勇上前爭(zhēng)辯道：古人云：“寧可食無肉，不可居無竹”。竹者，風(fēng)雅之士也。也就是說，我們可以一天不吃肉，但不能一天不讀書。只要注意用眼衛(wèi)生，看書到正規(guī)的書店去看，就不會(huì)看到思想不健康的書了。乙方還堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)嗎？

聽完甲方B的辯論，我方還不滿意，這時(shí)我方B上前爭(zhēng)辯道：對(duì)方的觀點(diǎn)我們還是不能夠接受。大家想想看，現(xiàn)在的很多書商為了賺錢，夾雜著一些不健康的書在銷售。況且我們小學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，經(jīng)不起誘惑，便打開看甚至手不釋卷有的人因?yàn)榭戳诉@類書，便走火入魔，成績(jī)也一落千丈。這不說明，“開卷未必有益”，甚至有害嗎？

辯論會(huì)結(jié)束時(shí)，老師總結(jié)道：“看來，同學(xué)們對(duì)開卷是否有益還有很大的爭(zhēng)論，希望同學(xué)們以后能用自己的行動(dòng)，找到正確的答案。通過這次的辯論會(huì)，我知道了凡事都要有足夠的證據(jù)才能取得成功。

辯論賽

人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益?！彼裕裉煳覀兙鸵蚤_卷是否有益為題，開展了一次別開生面的辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是開卷有益，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。我是反方的主辯手。

辯論會(huì)一開始，正方老許就先發(fā)制人地說：“我認(rèn)為開卷是有益的，我們天天上學(xué)，天天看課外書，不都是認(rèn)為開卷有益才來學(xué)校接受知識(shí)的嗎？”

老許的話并沒有把我們反方鎮(zhèn)住，我鎮(zhèn)定自如地說：“書分兩種，有益及無益的，我們上學(xué)看的書都是對(duì)我們有益身心的，可外面也有一些對(duì)我們無益的書籍，難道你也看？有人說過，一本壞書就像一個(gè)惡魔，看了會(huì)玷污你心靈那片純潔的沃土。我的話音剛落，我方掌聲響成一片。

“古人有云, ?書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?，書中都是寶，你們?yōu)楹握f書無益呢？”正方小趙也不甘示弱。

這時(shí)，反方沉默了。還好機(jī)靈的全全及時(shí)相助。她說道：“古代是古代，現(xiàn)代是現(xiàn)代，這怎能相比呢？現(xiàn)在市面上有那么多黃色書刊，如果我們看了亂模仿怎么辦？”

正在我們爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，老師當(dāng)了一回“和事佬”。她說：“開卷肯定有益，但書要有選擇的看，不然對(duì)自己是有害無益的?！?/p>

通過這次辯論會(huì)，我們不但鍛煉了口才，還知道了凡事都要一分為二的看，這次辯論會(huì)可謂是收獲多多。

記一次辯論會(huì)

人們常說：“開卷有意”。但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害”。星期五的上午，我們班便圍繞這一話題開展了一次別開生面的辯論會(huì)。

“叮鈴鈴??”上課鈴聲響了，我懷著激動(dòng)而又緊張的心情等待老師的到來，一會(huì)兒，老師笑著走上了講臺(tái)，說“辯論會(huì)：開卷有益VS開卷未必有益。正反辯論方各抒己見，現(xiàn)在開始”。

我方的李文妍先發(fā)制人，搶先說道：“書是人類文明的長(zhǎng)生果，我們只有從書里獲取知識(shí)，才能使自己更加強(qiáng)大?！蔽倚睦锇迪?，我方首先爭(zhēng)取到了優(yōu)勢(shì)。反方的王佶立刻給我澆了一盆冷水，他說：“我反對(duì)李文妍的觀點(diǎn)，如果是讀了一本壞書，還能從里面獲取知識(shí)嗎？”此時(shí)，我也按耐不住了，急忙站起來，爭(zhēng)辯到：“當(dāng)然，我們不能從壞書中獲取知識(shí)，可是，如果讀到一本好書的話，我們就能終生受用?！狈捶降膭顮?zhēng)先恐后地站起來，說：“你說開卷有益，就應(yīng)該是看什么書都有好處，可現(xiàn)在又說讀書要有選擇，這不是互相矛盾嗎？我還是覺得看壞書只能腐敗自己的心靈?！蔽曳降年惪」阮^頭是到地說：“書是人類智慧的結(jié)晶，它裝載了人類靈魂的全部美麗，書讓我們明白世事滄桑，如果我們能用理性和判斷去讀的話，也能從中學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)?！鳖D時(shí)想起了雷鳴般的掌聲??

最后，老師宣布：“開卷有益VS開卷未必有益，正方計(jì)高一籌，獲勝。一瞬間，教室里歡呼雀躍起來。

從這一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)上，我知道了要開卷，就要開健康之卷！

(作者：來鳳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

507班

沈暢)

原

文

地

址http:///xushi/2010/1014/80365.html

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第二篇：記一次精彩的辯論賽

記一次精彩的辯論賽

黃山區(qū)甘棠小學(xué)503班

阮祎

指導(dǎo)教師：杜美華 “叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲傳來，我們的心情都很激動(dòng)，因?yàn)槲覀儼噙@節(jié)課將舉行一次別開生面的辯論會(huì)！

主持人當(dāng)然是我們的班主任——杜老師。杜老師首先宣布這次辯論會(huì)的內(nèi)容：圍繞“開卷有益”、“開卷未必有益”展開辯論。男生正方，女生反方。隨著杜老師一聲令下，本次辯論會(huì)正式開始了！

首先正方的一名選手說：“我方觀點(diǎn)是開卷有益。高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯，人類的進(jìn)步是離不開書籍的。歷史上許多偉大的人物就是因?yàn)槎嗫磿湃〉贸晒Φ??！?/p>

正方的話剛結(jié)束，反方代表就“噌”的一聲站了起來，迫不及待地說：“我方觀點(diǎn)是：開卷未必有益。因?yàn)橛行┤丝戳艘恍┎唤】档臅炊呱狭朔缸锏缆罚行┥倌陜和硇谋欢竞?，輕視自己的生命，不孝順父母。”

正方代表反擊說：“我們所說的‘開卷有益’是指一些世界名著之類的書，不是指那些所謂的不健康書籍。”

反方一名代表毫不示弱地站起來說：“哪部書中都有很多的角色，比如有正面的也有反面的，而對(duì)于我們少年兒童來說還沒有形成真正的價(jià)值觀和人生觀，所以有一部分人就會(huì)受到反面角色的影響。還比如一些漫畫書籍，就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。所以我方認(rèn)為開卷未必有益！”

正方辯友接過對(duì)方話題后說：“你說漫畫書會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，難道我們小學(xué)生在閑暇之余就不能看自己喜歡的書嗎？我覺得漫畫書對(duì)我們沒有害處，反而會(huì)開發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力。所以我方認(rèn)為開卷有益！”

反方的又一位善辯的選手挺身而出：“劉向曾經(jīng)說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。既然書是藥，藥就有好藥與毒藥，萬一吃上毒藥，那可就沒命了，所以我方認(rèn)為開卷未必有益?！?/p>

此話一出，正方愣了幾秒，我們女生洋洋得意，哪知對(duì)方的一號(hào)種子選手又殺將出來：“毒藥是不會(huì)碰上的，我們只看老師與家長(zhǎng)推薦的書，等長(zhǎng)到一定年紀(jì)的時(shí)候，我們自己也會(huì)有識(shí)別能力的?！?/p>

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雙方你一言，我一語，唇槍舌劍，硝煙彌漫，忽然“叮鈴鈴——”悅耳的下課鈴聲響起，這節(jié)課過得真快呀！最后杜老師做了總結(jié)：“今天的辯論同學(xué)們說得都有道理，正方反方觀點(diǎn)都能成立。但是我們讀書一定要有選擇的讀，要讀對(duì)我們成長(zhǎng)有用的書?！?/p>

真是一場(chǎng)讓我難忘的、精彩的辯論賽??！

第三篇：記一次辯論賽作文

記一次辯論賽作文

記一次辯論賽

作者：城北小學(xué)502班 陳邱宇

人們常說“開卷有益”，但也有人持反對(duì)聲音“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害”。如果你征求我的觀點(diǎn)，我一定會(huì)說開卷有益。所以我們班這次就以“開卷是否有益”為主題舉辦了一場(chǎng)辯論賽，我當(dāng)然是站在同意開卷有益這一方，而反方正是否定開卷有益的一方。

9月15日上午，一場(chǎng)激烈的辯論賽開始啦！首先是我們正方發(fā)言，我做為正方的第一辨手第一個(gè)發(fā)言。我胸有成竹在說：“我方認(rèn)為開卷有益！因?yàn)槿绻愎庾x課本，不去吸收課外書的知識(shí)，不能從課外書中開闊視野，那么你很可能寫不出好作文。記得高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯、終生的伴侶、最誠摯的朋友。培根也說過：書籍是時(shí)代波濤航行中的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。這兩位大思想家都表明了開卷有益的立場(chǎng)，所以我方認(rèn)為開卷是有益的?！闭f完章老師就表揚(yáng)道：“對(duì)，就要這樣，要清清楚楚地表明立場(chǎng)?！陛喌椒捶降牡谝晦q手張政了，他站起來扭扭捏捏地說：“漫畫書那種書是沒有營(yíng)養(yǎng)的??”話還沒說完，章老師便大聲喝斥：“你要先表明立場(chǎng)，發(fā)言時(shí)不能垂頭喪氣，從氣勢(shì)上就輸給了對(duì)方?！睆堈駛€(gè)犯錯(cuò)的小孩，低著頭說：“我認(rèn)為開卷未必有益，像有些漫畫書對(duì)我們是沒有用的。”我方的二號(hào)辯手忍不住說：“多讀點(diǎn)書總是好的，因?yàn)槟悴恢朗裁磿r(shí)候能用上，但沒準(zhǔn)就用上了?！边@點(diǎn)我十分認(rèn)同，一次語文考試讓我們用高字加部首組成組詞，我一下子想到在漫畫書上看到的“搞”字，于是立刻組了“搞笑”兩字。

時(shí)間一分一秒地過去了，輪到我方總結(jié)陳詞了，是陸昊敏發(fā)的言，她流暢地說：“開卷有益，對(duì)我們而言，書是不可缺少的精神食糧，它能豐富我們的知識(shí)，又是一把開啟成功之門的金鑰匙。莎士比亞說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活時(shí)沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以我方的觀點(diǎn)是開卷有益?！标戧幻粼捯魟偮?，我心里頓時(shí)涌起一股喜悅之情，她說得太好了，我方百分百能獲勝。果然，不出所料，我方真的贏了，反方從一開始就在氣勢(shì)上輸了。

比賽結(jié)束后，我自已總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，這次獲勝主要還是陸昊敏的總結(jié)陳詞說的好，我最喜歡的就是像鳥兒沒有翅膀那段，聽起來有意思極了，還讓人記憶深刻。所以今后我得多多開卷有益，等到下次辨論賽時(shí)再次把>對(duì)手駁個(gè)啞口無言。

第四篇：記一次辯論賽

記一次辯論賽 六年（2）班

吳淑倩

在我們的班級(jí)大家庭中，每天都發(fā)生著許許多多的事，今天，我們舉行了一次辯論賽，作為參賽者，我們好幾天前就在準(zhǔn)備了，真是既緊張又激動(dòng)啊!聽!同學(xué)們的呼聲有多高啊!“發(fā)型到位，氣質(zhì)高貴、、、、、、”這么高的呼聲自然是我們反方喊出來的。當(dāng)支持人說到“請(qǐng)反方代表與辯手上場(chǎng)”時(shí)，我的心仿佛像揣了只兔子——怦怦直跳，我懷著緊張的心情走上了講臺(tái)，雙腳似乎有點(diǎn)不聽使喚，直顫抖，老師拿著攝像機(jī)在為我們記錄這一切，為了不出丑，只好假鎮(zhèn)定。我方所持觀點(diǎn)是善意的謊言，而正方所持觀點(diǎn)則是講誠信，我們緊緊圍繞著這個(gè)話題展開了這次辯論。

由正方先派代表發(fā)言：“我方所持觀點(diǎn)是講誠信，一個(gè)人如果沒有誠信，就如失去了生命的價(jià)值，孔子曾說過‘人無信不立’，沒有了誠信，我們將怎樣在社會(huì)上立足，還有何顏面存活在這個(gè)世上？”說完，底下響起了一片掌聲。我們也不甘示弱。拉拉隊(duì)在此時(shí)喊起了口號(hào)，仿佛在給我們振威，我走上了講臺(tái)正中，心里怦怦直跳，有些吞吐地說：“我方所持觀點(diǎn)是善意的謊言，由于種種原因，生活中有了許多善意的謊言，而它并不是真正的謊言，它還有一個(gè)特定詞——善意的，它是美好的，當(dāng)我們?yōu)榱?、、、、、、他人的幸福與

希望、、、、、、適度地扯一些小謊時(shí)，謊言即變?yōu)榱藢捜菖c理解。”我走下了講臺(tái)，緊張的心情稍微放松了點(diǎn)，但由于我的吞吐，使對(duì)方有了可乘之機(jī)：“但你們有沒有想過，當(dāng)當(dāng)事人知道這整個(gè)事情的經(jīng)過時(shí)，他會(huì)怎樣，你們有考慮過后果嗎？”這時(shí)，拉拉隊(duì)的口號(hào)又響了起來，他們的喊聲，像深坳中的泉水，清脆而不缺響亮，給我們漲了士氣。我方的辯者站了出來，昂首挺胸地說道：“那時(shí)的他會(huì)感到溫暖、感激，正如所學(xué)課文《唯一的聽眾》和《別餓壞了那匹馬》中的主人公一樣，難道，這是錯(cuò)的嗎?”底下頓時(shí)掌聲雷動(dòng)“、、、、、、”我們一次次的反駁使對(duì)方啞口無言，但我們依舊士氣高漲?！岸ｂ忊?、、、、、、”伴隨著音樂的節(jié)奏下課了，辯論賽也到此結(jié)束了。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了——那就是宣布獲勝方?！拔倚?，此次辯論賽的勝者是——”老師故意拖長(zhǎng)了聲音，想勾起我們的好奇心，“反方！”“yes!”吶喊聲響至九霄。我們?yōu)檫@次緊張、激動(dòng)的辯論賽所做的準(zhǔn)備可不算白費(fèi)??！

從這次辯論賽中我體會(huì)到了：生活中確實(shí)需要講誠信，但也不可缺少善意的謊言，讓兩者共存，生活才處處是美好人間。同時(shí)，我也感受到了團(tuán)結(jié)的力量，齊心協(xié)力的品質(zhì)，是那么偉大，那么重要！

第五篇：記一次別開生面的辯論賽

記一次別開生面辯論會(huì)

今天，我們?cè)诎嗌吓e行了一場(chǎng)別開生面地辯論會(huì)，辯論的內(nèi)容是：開卷有益還是開卷未必有益。上課鈴聲一響，同學(xué)們趕緊做好準(zhǔn)備，我們分成正、反方來辯論，我當(dāng)然在正方。

辯論會(huì)開始了，我們正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)精神抖擻，一看就好像心里都有許多已經(jīng)憋了很久的話要說似的。反方的同學(xué)也不示弱呀！他們也一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，好像已迫不及待了。

首先是我們正方的李佳威展開了攻勢(shì)：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)量，豐富我們的修養(yǎng)，對(duì)以后的說和寫都有很大的幫助。”

反方的“楊門女將”有點(diǎn)兒不服氣了，陳立雪耀武揚(yáng)威地說：“盡管開卷有益是個(gè)成語，但我認(rèn)為：如果盲目開卷，未必有益。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多的不良書籍，如漫畫，武俠等，我們小學(xué)生自制能力本來就很差，由于有的人迷戀這些書，整天只顧看，沒心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自己?jiǎn)?？?/p>

我們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，互不相讓。我勇敢地站起來說：“馬克思開卷甚多，他寫《資本論》時(shí)，就讀了一千多余的自藏書，還到大英博物館讀了三間屋子的書。如果馬克思不開卷讀書，也就寫不出《資本論》出來了。這難道不足以說明開卷有益嗎？我們讀書多了，對(duì)那些身心不健康的書，一看就能鑒別出來了，就知道不能看?！?/p>

反方的同學(xué)已經(jīng)氣的滿面怒容了，他們那邊的吳卿巖說：“英國(guó)作家非爾丁所云說：?不好的書也像不好的朋友，可能會(huì)把你傷害。?如果片面理解?開卷有益?認(rèn)為一切書皆讀，而不取舍，不問內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)。我們必須學(xué)會(huì)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。”

正在雙方辯論的不分勝負(fù)的時(shí)候，下課鈴聲響了。辯論會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)意猶未盡。

通過這次辯論，不僅使我提高了自己的口語能力，還鍛煉了我的膽量。讓我明白了讀書要有選擇性的讀，不能讀那些不良的書籍。