第一篇:精彩的辯論賽
精彩的辯論賽
這個星期三下午的班隊課我們班集體看了一部電影-------《大龍貓》。看完后,老師要我們準備一次辯論會主題是《自己的愿望是靠別人實現(xiàn)還是自己完成?》,聽到這個消息后,我們?nèi)喽己芘d奮真希望這一天趕快到來!
記得以前,都是看電視上的叔叔阿姨爭鋒相對地進行辯論,面對大眾侃侃而談,風(fēng)度翩翩。沒想到今天,我也能參加辯論會,心里無比的激動與好奇。
中午,我們匆匆忙忙的吃過中飯,快速回到教室。焦躁的等待著辯論賽的到來。清脆的鈴聲在同學(xué)的期盼中響起來。蔡老師是評委,雙方隊員分別坐在兩端,左邊的示范防隊員,右邊的是正方隊員。反方的主力辯手有:葉寧.張周寧.徐澤超,正方的主力辯手有:吳敏敏.胡開寧.陳凌霄.王英浩。
“這次,我們的辯題是自己的愿望是自己獨立完成?哈市要別人幫助自己完成?現(xiàn)在,先由正方第一任辯手陳述自己的觀點。”蔡老師宣布完。吳敏敏馬上拿起資料,清了清嗓子,有模有樣地說道:“我方認為愿望是靠別人完成的,實現(xiàn)愿望單單光有自己是遠遠不夠的,要靠別人的幫助?!痹捯魟偮洌~寧刷的一下站起來:“我方認為愿望要靠自己的力量去實現(xiàn)。就那電腦才子比爾蓋茨,在自己的努力下創(chuàng)造了公司,那么請問正方辯友愿望是不是靠自己去實現(xiàn)的呢?”我方同學(xué)都屏息凝神,非常緊張,一旦沒理由反擊對方,我們可就必死無疑了,就在這時,張程程站了起來:“據(jù)說,比爾蓋茨是和一個朋友一起創(chuàng)辦的。”總算拯救了大家,掌聲排山倒海的涌過來。這次,可是給對方一個大難題了,我們不禁暗喜。可對方還是不罷休?!八麄兪强孔约旱牧α咳ネ瓿傻难剑 薄翱墒鞘莾蓚€人互幫互助!”我們在一次反駁,這下可把對方男道理,啞口無言。就這樣我們獲勝了一局。
一場辯論賽結(jié)束了。在辯論會中,同學(xué)們啟迪了思想,增加了知識,提高了修養(yǎng),磨礪了口才。立足社區(qū),參與競爭是每個人都要面對的現(xiàn)實!
第二篇:精彩的辯論賽
精彩的辯論賽
陳文景
開卷有益?還是開卷未必有益?我們班為了得到一個正確的答案,展開了一場別開生面的辯論賽。早上的語文課,女生四位辯手和男生四位辯手分別站在講臺的兩端。女生是正方,辯題是“開卷有益?;男生為反方,辯題是“開卷未必有益。”老師一聲令下,辯論賽正式開始——
柳羽一馬當(dāng)先:“古人云?開卷有益,?博覽群書能讓人擁有高深的學(xué)問,能言善辯,受人尊敬。”反方辯手徐國耀立馬反擊:“書有好書,有壞書,現(xiàn)實生活中有許多青少年因為看了不好的書誤入歧途,難道看武俠小說、言情小說對我們也有幫助嗎?”全班同學(xué)都舉起自己的手為徐國耀鼓掌、喝彩。
柳鶯手拿資料,振振有詞地讀著:“‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!f明讀書是有好處的?!狈捶睫q手葉鵬跳了出來,說:“書猶藥也,藥有好藥,也有毒藥。讀一本好書勝過金銀珠寶,讀一本壞書勝過了土匪強盜。讀了壞書就會入迷,有害!我們認為開卷未必有益?!?/p>
潘春宇馬上插嘴說:“?近朱者赤,近墨者黑?讀好書能帶來益處,讀不好的書就會被帶入其中,沉迷于書
中的情節(jié),導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒興趣,注意力不集中,成績退步。”柳羽反唇相譏:“這主要是看自己的意志力,如果真的看了不好的書,但只要自己的意志力夠強,也不會被帶入歧途,反而能把它當(dāng)成反面教材,警惕自己。”
徐國耀一聽這話,頓時勃然大怒,氣得面紅耳赤。他瞪著眼睛,伸著食指指向正方辯員,一改平時說話時“嗯嗯”吭不出半句話的習(xí)慣,而是十分流利地說:“可小學(xué)生的意志力是有限制的,有時抵擋不住誘惑,就會······”周鶴陽立馬接過話題:“曾有個學(xué)生成績一直名列前茅,可是,他沉迷于一本壞書,導(dǎo)致成績一落千丈,從九十到八十、七十、六十,直到不及格?!?/p>
冷不丁,女方辯手無語了。男同學(xué)們好像個個都有種勝券在握的感覺,拼命地笑著,好像勝利女神在朝他們招手。女生有點小失望,個個急得像熱鍋上的螞蟻,與男生形成了鮮明的對比。
突然,?女一號?葉偌嘉靈機一動,說:“這不能怪書,要怪人。正像拿刀去殺人,不能怪刀,要怪人?!迸_下的女生們歡呼雀躍,極力為葉偌嘉鼓掌,個個笑得像花一樣。男生正想反駁。不料,女生中又半路殺出個程咬金——葉顥文。她從位子上站起來,反問道:
“既然你們認為開卷未必有益,那你們還來上學(xué)干嘛??男生個個啞口無言,呆若木雞。
辯論繼續(xù),精彩紛呈,不斷有歡聲笑語······ 開卷是有益的,要在合適的時間,看合適的書!這次辯論會真精彩!
第三篇:辯論賽精彩自我介紹
辯論賽精彩自我介紹,以下這篇是關(guān)于辯論賽時精彩的自我介紹范本。比賽開始之前,甲乙雙方都會逐個自我介紹下。感興趣的朋友一起來看看這篇由資料站為您提供的文章。
辯論賽精彩自我介紹一:
各位評委,對方辯友,各位觀眾大家好,我是來自...的xxx,今天很榮幸能站在這個舞臺為大家呈現(xiàn)一場別開生面的精彩辯論,無論結(jié)果如何,我相信大家都將注定銘記......銘記我,銘記這場真理之爭
辯論賽精彩自我介紹二:
1辯:我應(yīng)聘經(jīng)理,我以孝聞名
2辯:我應(yīng)聘主管,我以善著稱
3辯:我應(yīng)聘秘書,我以禮見長
4辯:我是總裁,一個都不要,我們公司是要賺錢的!
辯論賽精彩自我介紹三:
我想很多人都認為殘次品比危險品好,但是,我方認為,危險品比殘次品重要?;鹚幬kU,但是有用。碎石殘次,但是無用。
辯論賽精彩自我介紹四:
百年大計 教育為本/ /教育育人 公益為先// 高等教育產(chǎn)業(yè)化 百花為你齊謝//高等教育產(chǎn)業(yè)化 喪鐘為你而鳴 大家好 我是反方一辯魏瑤 二辯李璐 三遍劉鴻岳 四辯李彬彬 我們的觀點是 高等教育產(chǎn)業(yè)化 弊 大于 利
以上這篇關(guān)于辯論賽精彩自我介紹為您介紹到這里,希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請分享給您的好友。
第四篇:一場精彩的辯論賽
一場精彩的辯論賽
“哇呀!”一聲興奮的叫喊后,同學(xué)們便七嘴八舌地辯論起來。咦?在干什么呢?哦,原來一場精彩的辯論思即將開始啦!
我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。小田第一個發(fā)言:“我覺得開卷有益,因為看書可以增長我們的知識,開闊我們的視野,對我們有許多好處,所以我覺得開卷有益。”小田這番話,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
小紅理直氣壯地說:“我覺得開卷未必有益,如果看了那些不健康的書,反而害了我們呀!”
“但是,我們不應(yīng)該為了不看那些不健康的書而放棄那些好書呀!我們可千萬不要‘一朝被蛇咬,十年怕井繩’呀!”小田說的話,讓大家都佩服。
小靈不服氣地說:“可是,我沒有看那些不健康的書呀!”小靈的這席話,逗得大家哈哈大笑。
“你這是強詞奪理,現(xiàn)在這個社會的科學(xué)這么的發(fā)達,我們應(yīng)該多多開卷,多學(xué)一些知識,長大了才會有所作為,才有出息,才能為國家作出偉大的貢獻,成為祖國的棟梁呀!所以,我覺得開卷有益?!毙∽现v得滔滔不絕,還一邊作動作,贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲,一聲聲的喝彩。
小紅著急地說:“我們說開卷未必有益,并不是肯定開卷沒有益,而是未必。未必是有兩種可能性?!毙〖t的反駁,使得這次辯論賽更加精彩,更加激烈了。同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)表自己的觀點??
一場精彩而又激烈的辯論結(jié)束了,可那情景還時刻回蕩在我的腦海里。古云:“破萬卷書,行萬里路?!蔽覀円x好的書,讀有益的書,才能真正增添我們是知識,開闊我們的視野!
第五篇:一場精彩的辯論賽
一場精彩的辯論賽
六(4)班 趙文婷
今天,我們的語文老師帶領(lǐng)著我們舉行了一場激動人心的辯論賽。
這場辯論賽分正方與反方,正方的觀點是:做人應(yīng)該講誠信,不能說謊;而反方的觀點是:生活中有的時候是需要善意的謊言。而我就是反方的一名辯手。辯論賽正式開始!由正方的一名辯手鐘靜楠先說出自己的觀點:“你拿不定主意時,就說出實話……”這名正方的辯手一說出自己的觀點,我們反方可不同意了,周思怡立即站了起來,反駁道:“說到謊言,我敢說我們從小到大沒有人沒說過謊的。是的,人人都說過謊,只是有的謊言是善意的,而有的……”這位我們方的辯手一說完,我差點都要鼓起掌來了,說的真好!但正方的另一位辯手錢浩彬也自信地站了起來,朗誦著自己的資料:“善意的謊言就是不失實求的,說假話、虛話,夸大、掩蓋、歪曲事實真相。從善意的謊言詞組結(jié)構(gòu)入手進行分析,其屬正……”聽著正方這位辯手的話,我立刻毫不猶豫地站起來,滔滔不絕地朗誦著自己的材料:“謊言之所以稱為謊言,是因為它是虛假的、不真實的話語。但是,我們今天所說的謊言,加了一個定義詞:“善意的”!加了這個定義詞后,謊言的本質(zhì)也發(fā)生了根本的改變!我的這么一番話,殺了對手一個措手不及,正方的辯手一片沉默,卻在私底下悄悄說著:“怎么辦呀?“我一陣得意,可就在這時,正方的一名辯手葛宇杰站了起來,舉了一個有利的例子,可我們也不甘示弱,侯大俊勇敢地站了起來,自信滿滿地講出了自己的觀點:“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意……”我們的這一位辯手一講完自己的觀點,正方的一位辯手便“英勇”地站立起來……
一節(jié)課很快過去了,雖然這只是短短的四十分鐘,卻讓我懂得了許多:誠信與善意的謊言雖然是兩個相反的定語,但沒有一個是必須要用,一個是必須不能用的,生活中,既要用到誠信,也需要善意的謊言。