第一篇：關(guān)于友誼的主題閱讀

讀關(guān)于友誼的故事，學(xué)會如何交朋友

孩子們，我們每個人都希望自己能有幾個好朋友，可是如何才能交到好朋友，應(yīng)該怎樣和朋友相處才能更快樂，這里面的學(xué)問可大了，今天讓老師給孩子們介紹幾本關(guān)于友誼的故事書，讓我們通過閱讀，看看故事里的小動物們是怎樣和朋友在一起的。

首先給孩子們推薦的是《小北極熊》系列故事。寶兒是頭勇于冒險探索和渴望友情的小北極熊，和真實(shí)世界里的小朋友心意相通。北極的生活本來是簡單乏味的，一頭白色小北極熊，在冰天雪地里闖蕩，怎么變化出一個又一個驚險曲折而色彩繽紛的故事呢？竅門在于冒險和友情。寶兒的冒險歷程有很多，包括闖進(jìn)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室，乘探險隊的氣球上天，被漁船帶到城市，登上火車逃避大風(fēng)雪，或是坐在鯨魚或海象背上漫游海港和熱帶島嶼等等。每次探險寶兒都會認(rèn)識一位新朋友，例如小兔子、小老虎、小雪橇狗、小海雀、小貓咪、小棕熊等，可愛的寶兒喜歡幫助朋友，在患難中懂得互相扶持，絕不獨(dú)自逃生，脫險后才各自歸家，友情恒久存在心頭…… 孩子們快來，和寶兒一起踏上冒險的歷程，體驗(yàn)無數(shù)新鮮有趣的事情，結(jié)交新朋友吧！

接著我要給孩子們推薦的是《嘟嘟和巴豆》系列叢書。本系列書，主要圍繞兩只小豬嘟嘟和巴豆展開，嘟嘟喜歡旅行，巴豆戀家。女畫家霍莉·霍比從1997年開始幾乎每一年都會以他們?yōu)橹鹘莿?chuàng)作一本新書。最為精彩的是書中美麗得讓人心顫的水彩畫：幻想、優(yōu)雅，抒情如歌，讓人無法不愛上它。同時畫家霍莉·霍比用這種明亮的水彩，幽默的手法告訴我們兩只小豬一個個充滿溫暖友誼的故事。它讓孩子懂得：真誠的友情會帶給你堅定的信念和力量！這是一套美麗得讓人愛不釋手的圖畫書。

最后我還要給孩子們推薦的是《大熊有個小麻煩》講的是一只大熊一個人住在山洞里很害怕，想找個朋友做伴。（于是就來到了小發(fā)明家的工作室、裁縫那兒和四個商人的店鋪。商人們、裁縫和小發(fā)明家都不聽大熊的傾訴，而是對大熊說了自己想說的話。這讓大熊很失望。最后是小蒼鷹聽了大熊說的話并和大熊做了好朋友。）這個故事告訴我們：有時候，心聽不到別人的需要，我們送給了大熊一大堆禮物：蜂蜜、帽子、靴子等等，我們卻沒能送出朋友一份真摯的關(guān)心。要想交到好朋友需要我們學(xué)會傾聽，給予朋友真正的需要。

孩子們聽了老師的介紹，你們對這幾本書感興趣了嗎，那就趕快行動起來，找到它們閱讀吧，相信聰明的你，一定會從書中明白更多的道理。

第二篇：“友誼”主題作文

讓友誼的陽光照亮心靈

在這個繁華美麗的都市中我曾經(jīng)感到過困惑。那時，我茫然、無助、孤寂。但自從認(rèn)識了他后，我便有了全新的希望，因?yàn)槲覔碛辛擞颜x。

小學(xué)時，我內(nèi)向、怕事，孤僻。因此我常常默默地獨(dú)自一個人來來往往，對任何事情都不關(guān)心，更別說和別人玩或參加什么活動。

直到他的出現(xiàn)??

他是這學(xué)期從別校轉(zhuǎn)來的插班生，第一次考試便取得我們班第一名的寶座，他實(shí)在太優(yōu)秀了，令許多人羨慕。

自從他在我班出現(xiàn)時，我就用心留意他，個子高，長得瘦，蠻俊俏的，而且氣質(zhì)挺不錯。

不久，我發(fā)覺他也在留意我，自信的目光經(jīng)常往我這邊掃過來。一天中午，他突然走過來搭著我肩膀說：“老兄，別總是多愁善感的，不要總覺得老天對不起你似的。其實(shí)，老天對每個人都是很公平的，我從老師那里了解到你的情況，我今天特意來和你談?wù)勑??！蔽覒猩⒌鼗卮穑骸拔铱床槐亓税桑憧次疫€能有救嗎？”他笑著說：“別對自己那么不自信，只要敞開心扉，用虔誠的眼光去注視前方，不是沒有希望，希望就在拐彎處，看你自己去不去追求而已嘛?！蔽視牡匦α?，一股暖流從心中涌起。我便與他擊掌成交，頓時校園里一片笑聲，輕輕的飄揚(yáng)著，覺得樹是那樣的綠，花是那樣的美??

從此，我們成了形影不離的朋友，學(xué)習(xí)上互幫互助，互相進(jìn)取，在班上成績也名列前茅，不久我們成了老師們關(guān)注的焦點(diǎn)。我很感謝他，是他開導(dǎo)了我，讓我找回希望，讓我知道下一步應(yīng)該怎么走，我從來沒這么肯定過自己，因?yàn)槲艺一亓俗晕摇?/p>

莫讓成長的花朵蒙上自我封閉的灰塵，敞開心扉，讓友誼這一和煦的春風(fēng)為我們托起飛翔的翅膀！名師點(diǎn)評：

本文的亮點(diǎn)是：立意深刻，選材獨(dú)特。

一、千古文章立意為高。“我找回了自我”、“ 莫讓成長的花朵蒙上自我封閉的灰塵，敞開心扉，讓友誼這一和煦的春風(fēng)為我們托起飛翔的翅膀”，立意是深刻的。而這個立意又是由小作者敏銳的獨(dú)到感悟、向上的積極心態(tài)，通過優(yōu)美的語言表達(dá)自然而然展現(xiàn)出來的。

二、本文選材獨(dú)特，內(nèi)容健康向上，“我”的茫然、無助、孤寂寫出在成長中的痛苦，“我”的自信寫出了成長中的喜悅。文章寫的是自己親身經(jīng)歷、內(nèi)心感受極深的事，洋溢著真情實(shí)感，具有很強(qiáng)的感染力！敘述的語言如同從心坎里流淌而出，親切自然，生動鮮活。

成長路上，有你真好

有你真好，孤單的時候也不寂寞。有你真好，失落的時候也不彷徨。有你真好，要輸?shù)臅r候也不放棄。

一

“明月幾時有”又是一年中秋節(jié)，月亮仍舊是那個月亮，可是在我們眼中它有點(diǎn)孤單。這是我在異鄉(xiāng)求學(xué)的第一個中秋，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”我終于體會到此句詩的滋味，夜很深，我靜靜的躺在床上，腦中不斷閃現(xiàn)著以往中秋的情景，爺爺，媽媽，姐姐??想到這里我的心不由的抽噎了一下

“別想那么多，在外就要學(xué)會獨(dú)立，親人不在身邊，但至少還有我們這些同學(xué)在身邊。”一個輕柔的聲音突然在黑夜里回蕩，是鄰床的你，你也沒睡，陪著我聊了很久，心中的結(jié)似乎就打開了。

這一夜的月亮不再寂寞，因?yàn)檫€有星星陪者它??

二

“XX，數(shù)學(xué)xxx分，物理xxx分??”望著記在草稿上的各科分?jǐn)?shù)，我簡直有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛?；叵胍幌逻@幾個月來我認(rèn)真的學(xué)，早上第一個到教室，晚上又是最后一個走的，可成績怎么都不升反降了呢?我懊惱的捶了胸一下，心里想著“或許我真的不適合上學(xué)。”心剎那間陰沉了下來，我不由得將頭埋入了臂彎深處。

“別氣餒，一次月考并不能代表什么。”一個舒心的聲音在耳邊想起，我抬起了頭，看見了你關(guān)懷的笑容，你又語重心長的說：“這次沒考好不要緊，下次再來，只要學(xué)了就一定會有進(jìn)步??

寥寥幾句，我覺得希望又回來了，我又抬起了頭，沉下了心，投入學(xué)習(xí)中。

三

足球場上，下半場了，我們班對陣強(qiáng)隊1：3落后，實(shí)力相差較大，我們都打算放棄了，跑動也沒先前積極了。你憤怒的訓(xùn)斥到：“你們在做什么，在哨響前我們都還未輸，要拼，拼到最后，我們才是最好的！”幾句話仿佛給我們注了一支強(qiáng)心劑，我們比先前更積極了，拼搶也更激烈了，在終場前我方一粒點(diǎn)球罰讀入后，比分被定格在4：4。我們勝利了，操場里回旋著我們疲憊的歡呼聲??

從此我明白了，什么事情在結(jié)束前都會有轉(zhuǎn)變，因此我喜歡努力到最后一刻??

有你真好，讓我懂得了很多。有你真好，讓我堅強(qiáng)了許多。

朋友，有你真好。

第三篇：《主題 同窗友誼》教案

同窗友誼 教材分析：

本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”的范疇，按照學(xué)習(xí)要求，學(xué)生能運(yùn)用相關(guān)美術(shù)知識，選擇喜歡的材料和工具和全班同學(xué)一起制作一塊母校紀(jì)念留言板，運(yùn)用平面設(shè)計的知識設(shè)計留言冊頁，同學(xué)之間互贈畢業(yè)留言冊頁交流情感，有條件的話還可以利用圖形處理軟件，使學(xué)生使用電腦軟件設(shè)計制作畢業(yè)留言冊頁。

二、教學(xué)教學(xué)目標(biāo)

◆用已有的美術(shù)知識設(shè)計自己的名字，制作母校紀(jì)念留言板，設(shè)計畢業(yè)留言冊頁。◆在設(shè)計活動中能表現(xiàn)出創(chuàng)意，能有意識地運(yùn)用美術(shù)設(shè)計與組合應(yīng)用的形式原理?！趔w驗(yàn)即將畢業(yè)時與學(xué)校、老師、同學(xué)之間的依依惜別之情和對未來學(xué)習(xí)生活的憧憬。教學(xué)思路

教學(xué)活動圍繞“走向明天“這一主題，展開三個相對獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)的美術(shù)教學(xué)活動。教師在教學(xué)活動中要鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的審美經(jīng)驗(yàn)和需求，合理地選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行設(shè)計與裝飾。

“活動一”的教學(xué)可采用以下過程：暢談感想——討論方案——欣賞評述——探究方法——設(shè)計制作——展示交流——贈送體驗(yàn)。

在設(shè)計形式上應(yīng)從已學(xué)的知識(如已學(xué)的繪畫、平面設(shè)計、立體設(shè)計等形式)中遷移借用，讓學(xué)生主動思考、選擇，方能有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)散，創(chuàng)造性的發(fā)揮。而在“展示交流”的集體組合時，教師可引導(dǎo)學(xué)生對留言板進(jìn)行整體上的適當(dāng)裝飾，與學(xué)生進(jìn)行構(gòu)成上的調(diào)整。最后，為了使本活動給學(xué)生以深刻的印象和良好的情感體驗(yàn)，可舉行一個正式的贈送儀式或活動，使學(xué)生的情感得到升華，使美術(shù)教育的情感功能得到應(yīng)有的發(fā)揮。

由于“制作畢業(yè)留言冊頁”與學(xué)生的生活和情感密切相關(guān)，在教學(xué)過程中教師應(yīng)讓學(xué)生的興趣得到持久的發(fā)揮，并通過活動提高學(xué)生的平面設(shè)計能力?！盎顒佣钡慕虒W(xué)可采用以下過程：欣賞感受——觀察分析——創(chuàng)造表現(xiàn)——暢談互贈。在小小的留言冊上，學(xué)生可剪貼上照片，可畫上圖畫并寫上姓名、生日、電話、地址、興趣愛好以及對同學(xué)的美好祝愿。這幾個欄目雖然固定，但教師可通過“觀察分析”這一步引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計制作的過程中巧用心思，發(fā)揮個性。

“活動三”的教學(xué)實(shí)施時可采用以下過程：情境演繹，激發(fā)興趣——深入感知，巧妙聯(lián)想——嘗試制作，探究方法——欣賞作品，創(chuàng)造表現(xiàn)。這一活動以“自主學(xué)習(xí)”為主，教師可放手讓學(xué)生多嘗試操作，大膽創(chuàng)新。教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生在“欣賞感受”這一環(huán)節(jié)去積極發(fā)現(xiàn)、思考制作的方法，使學(xué)生對制作過程有一個全面、感性的認(rèn)識。由于學(xué)生所選的材料不同，設(shè)計思路也各不相同，沒有統(tǒng)一的制作方法，教師沒有必要事先示范制作過程。教師可以讓學(xué)生而在制作過程中教師應(yīng)積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作中的問題，指導(dǎo)學(xué)生自己解決問題。此時，教師應(yīng)特別注意就制作中出現(xiàn)的普遍性技術(shù)問題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉?。教學(xué)準(zhǔn)備：

本課學(xué)習(xí)內(nèi)容要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具比較簡單，教師可在課前鼓勵學(xué)生自主了解、關(guān)注有關(guān)美術(shù)字、留言板的知識和形式，然后提示學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)所需準(zhǔn)備相應(yīng)的美術(shù)學(xué)習(xí)用具。教師準(zhǔn)備背景音樂和學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活、成長的有代表性的照片。

課時：1課時

教學(xué)過程

一、暢談感想教學(xué)設(shè)計

1．播放歌曲《上學(xué)歌》、《友誼地久天長》，引導(dǎo)學(xué)生回憶六年前剛?cè)雽W(xué)時的情景，談?wù)劶磳厴I(yè)的想法、感觸。提供背景音樂和學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活、成長的有代表性的照片。

2．討論：母校是我們成長的搖籃，我們在這里結(jié)下了深厚的感情，我們可以用什么樣的方式、什么樣的活動給母校留下一個永久的紀(jì)念呢? 3．小結(jié)：可以設(shè)計自己的名字，制作一塊母校紀(jì)念留言板。

片

二、欣賞評述

實(shí)物投影儀展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)講評。探究方法

1．欣賞各種美術(shù)字。

2．欣賞設(shè)計獨(dú)到、美觀的簽名。3．小組討論：這些字都有哪些特點(diǎn)?你比較欣賞哪一種創(chuàng)意? 4．學(xué)生以“留言板”為例，嘗試設(shè)計。教師點(diǎn)評反饋。創(chuàng)意：是否有新意。字體：是否美觀。字形：大小是否合適。

色彩裝飾：是否具有藝術(shù)性。提供美術(shù)字圖片。說說能吸引你的名字設(shè)計，并談?wù)勀愕目捶ê驼J(rèn)識。

三、設(shè)計制作 1．思考：你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計自己的名字?關(guān)于自己的名字，你有什么樣好的設(shè)計構(gòu)想? 2．比較欣賞：同一名字的幾個不同效果的名字設(shè)計。

呈現(xiàn)作業(yè)要求：運(yùn)用已有的美術(shù)知識設(shè)計自己的名字，全班同學(xué)一起來制作一塊母校紀(jì)念留言板。

學(xué)生利用自己喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng)作。提供背景音樂。

展示交流

學(xué)生將自己設(shè)計的名字剪貼在留言板上，組成一塊班級留言板： 3．教師自己設(shè)計的名字也貼在留言板上，留做紀(jì)念。

4．集體出謀劃策將“留言板”進(jìn)行合理裝飾，使其整體感覺更為美觀。

四、贈送體驗(yàn)

配合班主任開展“走向明天”的主題班隊活動，以班級為單位，將“母校畢業(yè)紀(jì)念板”贈送給學(xué)校大隊部。

札記：好像學(xué)生還沒有進(jìn)入即將畢業(yè)的狀態(tài)，對于設(shè)計畢業(yè)留言板熱情不高。看來本課應(yīng)放到最后一個月進(jìn)行。

第四篇：友誼主題班會主持詞

友誼主題班會主持詞

友誼主題班會主持詞1

合：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們 晚上好！

今天我們在這里舉行 “歲月如海，友情如歌”的心理活動

A:正所謂“有緣千里來相會,無緣對面不相識”

B:我們有緣相識在這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學(xué)有所成。

A：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

B：盼望在這個集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的.才能。

A：流沙不能凝集成塔

B：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈

AB：這種力量就叫做凝聚力。

A：現(xiàn)在我宣布會電4班友誼心理活動正式開始。

B：什么是友誼呢？

A：哲學(xué)家說：“友誼是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。

B：作家說：“是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。

A：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

B：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫?！?/p>

A：將軍說：“是指揮者運(yùn)籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

AB：我們說：“友誼就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開友誼。

B：那么，請大家先來玩?zhèn)€游戲。

A：這游戲的規(guī)則是音樂開始，傳遞一個物品，當(dāng)音樂停止時，物品在誰的手里，誰就要上臺抽簽！并完成簽內(nèi)的任務(wù)。

B：這個游戲不僅考驗(yàn)我們的友誼而且還有有趣的心理活動噢。

游戲中......

A：OK！游戲我們就玩完了，大家在游戲中有什么啟發(fā)呢 現(xiàn)在我們用5分鐘時間來討論討論。

討論中......

B：大家的討論都有結(jié)果了嗎？

A：那么我們就請些同學(xué)來發(fā)表一下吧。

提問中......

A：感謝這些同學(xué)的發(fā)言，大家是否同意他們的看法呢？

B：是呀，同學(xué)們，人的一生中有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。

A：請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧！你將獲得無比的幸福和財富。

B：噢，不知不覺今天的心理活動接近尾聲了，那么請班助為我們總結(jié)總結(jié)吧！

班助總結(jié)中......

A：感謝班助的精彩總結(jié)。

AB：今天的“歲月如海，友情如歌”心理活動到此完滿結(jié)束！謝謝各位的參與。

友誼主題班會主持詞2

開場：

A：真是非常熟悉的音樂，是不是，

B：是啊，這讓我想起了舊時的友誼，小時候的玩伴，像三月的春風(fēng)一般溫暖。

A：沒錯，友誼是一種能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量的感情。

B：正如一位詩人所說：人的一生，如果沒有得到真正的友誼，就是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。

A：今天，讓我們一起探討珍貴的友情，一起走進(jìn)我們今天的主題：朋友和友誼。

活動一：評情景劇

B：那友誼是怎樣的呢？怎樣的朋友才是真正地朋友呢？

A：我也在思考這個問題，我想每個人對于友誼的看法都是不同的。那么接下來，讓我們帶著這個問題，一起來欣賞由———，———，———，———帶來的情景劇。

情景劇表演。掌聲。

B：謝謝這幾位同學(xué)為我們帶來的精彩的表演。

A：看完了這個表演，同學(xué)們有什么想法呢？你怎么評價劇中人物的行為？如果你的朋友發(fā)生了這樣的事情，你又會怎么幫他/她處理呢？

同學(xué)們踴躍發(fā)言。

B：（總結(jié)）同學(xué)們說的非常好，。

A：是呀，但是，

B，最近我又遇到一個問題，。

B：真是一個值得思考的問題，同學(xué)們能幫忙解決嗎？

同學(xué)們踴躍發(fā)言。

A：謝謝同學(xué)們的發(fā)言。

B：（總結(jié)）當(dāng)我們面對這樣的問題的時候，我們可以。

活動二：各抒己見

A：是的，友誼真是一種神奇的情誼，對于同一件事，不同朋友的做法也可能帶來不同的結(jié)果。人們雖贊美友誼，但又強(qiáng)調(diào)“慎擇友”，我們中國就有“近朱者赤，近墨者黑”的說法，那么撇開這個情景劇，

B，你覺得你心目中的朋友還應(yīng)該是怎樣的呢？

B：我嗎，我覺得我的朋友。同學(xué)們，你心目中的朋友是怎樣的呢？你的交友原則是什么呢？

同學(xué)們再踴躍發(fā)言。

A：說的太好了，同學(xué)們心中對朋友都有非常美好的期待，在言談中都體現(xiàn)了大家要“善交益友，不交損友，樂交諍友”的交友原則。

B：這里展示了部分我們要求我們的朋友應(yīng)該具備的美好品質(zhì)?？鬃右舱f：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！毕Ｍ覀兡軌蚣?xì)細(xì)思考，認(rèn)真體會，堅持交友原則的同時也能夠真誠地對待我們的朋友。

活動三：散文朗誦，悟友誼護(hù)友誼

A：B，友誼真是太美好了，如果可以，我都想用我的筆寫下詩篇來歌頌友誼了。

B：我們真是想到一塊去了，不過，古往今來，歌頌友誼的文章已數(shù)不勝數(shù)，描繪朋友的文字也是綿延流長，接下來，我們有請———為我們朗誦《xx》。

朗誦《xx》。配音《xx》。掌聲。

A：非常謝謝———為我們帶來的朗誦。

B：在《xx》的文字中，我們看到真正的朋友是在相處相知中一點(diǎn)點(diǎn)地建立友誼，而友誼也需要朋友之間共同守護(hù)?，F(xiàn)在，我們一起探討一下，要如何守護(hù)我們和朋友之間的.友誼呢？同學(xué)們踴躍發(fā)言。

A：是的，大家都說的非常好。PPT中總結(jié)了幾點(diǎn)，我們的理念是：一、xx

B：二、xx

A：守護(hù)友誼的技巧有xx

B：我們也可以xx

活動四：寫感言送賀卡

A：馬克思說過：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。”

B：是的，所以當(dāng)我們現(xiàn)在收獲友誼的時候，我們就要去呵護(hù)?，F(xiàn)在，我們發(fā)下明信片，每一個人選擇班級中的一位朋友，在明信片中寫下要對他/她說的話。

A：請認(rèn)真真誠地寫，可以寫感謝的話，也可以寫忠告的話，或者鼓勵的話，等等，只要是發(fā)自內(nèi)心的話語。

5—8分鐘學(xué)生書寫的時間。

B：請同學(xué)們把手上寫好的明信片馬上送到你的朋友手中，然后迅速回到自己的座位。

總結(jié)：

A：人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著，激勵著我們發(fā)奮向前。B：通過這一次班會，讓大家懂得了什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。希望同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛護(hù)，互相幫助，從而形成一個團(tuán)結(jié)互助的班集體。

友誼主題班會主持詞3

開場：

A:真是非常熟悉的音樂，是不是，B。

B:是啊，這讓我想起了舊時的友誼，小時候的玩伴，像三月的春風(fēng)一般溫暖。

A:沒錯，友誼是一種能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量的感情。

B:正如一位詩人所說：人的一生，如果沒有得到真正的友誼，就是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。

A:今天，讓我們一起探討珍貴的友情，一起走進(jìn)我們今天的主題：朋友和友誼。

活動一：評情景劇

B:那友誼是怎樣的呢?怎樣的朋友才是真正地朋友呢?

A:我也在思考這個問題，我想每個人對于友誼的看法都是不同的。那么接下來，讓我們帶著這個問題，一起來欣賞由XXX,XXX,XXX,XXX帶來的情景劇。

情景劇表演。掌聲。

B:謝謝這幾位同學(xué)為我們帶來的精彩的表演。

A:看完了這個表演，同學(xué)們有什么想法呢?你怎么評價劇中人物的行為?如果你的朋友發(fā)生了這樣的事情，你又會怎么幫他/她處理呢?

同學(xué)們踴躍發(fā)言。

B:(總結(jié))同學(xué)們說的非常好，。

A:是呀，但是

B，最近我又遇到一個問題，。

B:真是一個值得思考的問題，同學(xué)們能幫忙解決嗎?

同學(xué)們踴躍發(fā)言。

A:謝謝同學(xué)們的發(fā)言。

B:(總結(jié))當(dāng)我們面對這樣的問題的時候，我們可以。

活動二：各抒己見

A:是的，友誼真是一種神奇的情誼，對于同一件事，不同朋友的做法也可能帶來不同的結(jié)果。人們雖贊美友誼，但又強(qiáng)調(diào)“慎擇友”，我們中國就有“近朱者赤，近墨者黑”的說法，那么撇開這個情景劇，B，你覺得你心目中的朋友還應(yīng)該是怎樣的呢?

B:我嗎，我覺得我的朋友。同學(xué)們，你心目中的朋友是怎樣的呢?你的交友原則是什么呢?

同學(xué)們再踴躍發(fā)言。

A:說的太好了，同學(xué)們心中對朋友都有非常美好的期待，在言談中都體現(xiàn)了大家要“善交益友，不交損友，樂交諍友”的交友原則。

B:這里展示了部分我們要求我們的朋友應(yīng)該具備的美好品質(zhì)。孔子也說：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！毕Ｍ覀兡軌蚣?xì)細(xì)思考，認(rèn)真體會，堅持交友原則的同時也能夠真誠地對待我們的朋友。

活動三：散文朗誦，悟友誼護(hù)友誼

A:B，友誼真是太美好了，如果可以，我都想用我的筆寫下詩篇來歌頌友誼了。

B:我們真是想到一塊去了，不過，古往今來，歌頌友誼的文章已數(shù)不勝數(shù)，描繪朋友的文字也是綿延流長，接下來，我們有請XXX為我們朗誦。

朗誦。配音。掌聲。

A:非常謝謝XXX為我們帶來的朗誦。

B:在的.文字中，我們看到真正的朋友是在相處相知中一點(diǎn)點(diǎn)地建立友誼，而友誼也需要朋友之間共同守護(hù)?，F(xiàn)在，我們一起探討一下，要如何守護(hù)我們和朋友之間的友誼呢?同學(xué)們踴躍發(fā)言。

A:是的，大家都說的非常好。PPT中總結(jié)了幾點(diǎn)，我們的理念是：一、

B:二、

A:守護(hù)友誼的技巧有

B:我們也可以

活動四：寫感言送賀卡

A:馬克思說過：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理?！?/p>

B:是的，所以當(dāng)我們現(xiàn)在收獲友誼的時候，我們就要去呵護(hù)?，F(xiàn)在，我們發(fā)下明信片，每一個人選擇班級中的一位朋友，在明信片中寫下要對他/她說的話。

A:請認(rèn)真真誠地寫，可以寫感謝的話，也可以寫忠告的話，或者鼓勵的話，等等，只要是發(fā)自內(nèi)心的話語。

5-8分鐘學(xué)生書寫的時間。

B:請同學(xué)們把手上寫好的明信片馬上送到你的朋友手中，然后迅速回到自己的座位。

總結(jié)：

A:人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著，激勵著我們發(fā)奮向前。B:通過這一次班會，讓大家懂得了什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。希望同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛護(hù)，互相幫助，從而形成一個團(tuán)結(jié)互助的班集體。

友誼主題班會主持詞4

合：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們晚上好！今天我們在這里舉行“歲月如海，友情如歌”的心理活動

男：我們有緣相識在這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學(xué)有所成。

女：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

男：盼望在這個集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。

女：流沙不能凝集成塔

男：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈

合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現(xiàn)在我宣布會電4班友誼心理活動正式開始。

男：什么是友誼呢？

女：哲學(xué)家說：“友誼是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。

男：作家說：“是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。

女：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

男：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

女：將軍說：“是指揮者運(yùn)籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“友誼就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開友誼。

男：那么，請大家先來玩?zhèn)€游戲。

女：這游戲的規(guī)則是音樂開始，傳遞一個物品，當(dāng)音樂停止時，物品在誰的手里，誰就要上臺抽簽！并完成簽內(nèi)的任務(wù)。

男：這個游戲不僅考驗(yàn)我們的友誼而且還有有趣的心理活動噢。

（進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)）

女：OK！游戲我們就玩完了，大家在游戲中有什么啟發(fā)呢？現(xiàn)在我們用5分鐘時間來討論討論。

（進(jìn)行討論環(huán)節(jié)）

男：大家的.討論都有結(jié)果了嗎？

女：那么我們就請些同學(xué)來發(fā)表一下吧。

（進(jìn)行提問環(huán)節(jié)）

女：感謝這些同學(xué)的發(fā)言，大家是否同意他們的看法呢？

男：是呀，同學(xué)們，人的一生中有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。

女：請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧！你將獲得無比的幸福和財富。

男：噢，不知不覺今天的心理活動接近尾聲了，那么請班助為我們總結(jié)吧！

（進(jìn)行班助總結(jié)環(huán)節(jié)）

女：感謝班助的精彩總結(jié)。

合：今天的“歲月如海，友情如歌”心理活動到此完滿結(jié)束！謝謝各位的參與。

友誼主題班會主持詞5

我們踏著青春的旋律,翩翩起舞! 我們唱著快樂的音符,姍姍而來!

我們站在新的起點(diǎn)上,意氣風(fēng)發(fā)！我們眺望美好的未來,躍躍欲試!

我們邁出青春的第一步,用自信的微笑面對燦爛的明天!

我們畫出人生的五彩藍(lán)圖，用友情的光芒勾勒亮麗的邊框！

我宣布：高二（7）班“ ”主題班會

現(xiàn)在開始

究竟什么才是友誼呢？

哲學(xué)家說：“友誼是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。

作家說：“是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。

舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫?！?/p>

將軍說：“是指揮者運(yùn)籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

我們說：“友誼就是班集體里的團(tuán)結(jié)友愛，朋友之間的相互信任”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開友誼。

下面請欣賞由 同學(xué)帶來的情景劇《心潮》

朋友是風(fēng)雨中的一把傘，雨停了還可以遮太陽。朋友是急轉(zhuǎn)彎處的一棵樹，有你一句話，我就撐得住。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

我們生活在學(xué)校這個大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，開出誘人的花朵?，F(xiàn)在就請各位同學(xué)在你手中的表揚(yáng)卡上寫下你對好朋友的贊揚(yáng)。

人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發(fā)奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩。下面請欣賞由 同學(xué)帶來的朗誦《友誼之歌》

友誼,是一把雨傘下的兩個身影,是一張課桌上的兩對明眸;是理想土壤中的小花,是宏偉樂章上的兩個音符。沒有友誼,生命之樹就會在時間的.濤聲中枯萎;心靈之壤就會在季節(jié)的變奏里荒蕪。

經(jīng)過了唱票同學(xué)和檢票同學(xué)的認(rèn)真統(tǒng)計，我們評選出了三位最受歡迎的同學(xué)?，F(xiàn)在就請三位同學(xué)上前來說一下，自己是如何交到這么多朋友的，又有什么樣的感想。

謝謝三位同學(xué)們的發(fā)言。我覺得他們都說得非常好。只有建立良好和諧的人際關(guān)系，我們才能學(xué)習(xí)和生活在一個自然和諧的氛圍內(nèi)。而建立良好的人際關(guān)系需要真誠純潔的友誼和朋友間互相幫助、互相勉勵、共同進(jìn)步。

“風(fēng)也過，雨也過，有過淚，有過痛，還記得堅持的是朋友肝膽相照，攜手共度坎坷磨難??” 現(xiàn)在就讓我們跟隨著 位同學(xué)一起合唱《朋友》，來譜寫我們友誼的樂章，來見證我們情深潭水的友誼。

人生中最溫暖的事什么?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。

這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。

李白說：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

杜甫說：正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君

而我要說：友誼是一種奇妙的東西。擁有它時，你馬上會覺得世界一片明亮，美麗無暇；當(dāng)它消失了，你便會有一種被人拋棄的感覺。

莎士比亞說：有很多良友，勝于有很多財富。

紀(jì)伯倫說：友誼永遠(yuǎn)是一個甜柔的責(zé)任，從來不是一種機(jī)會。

而我要告訴大家：真正的友誼， 給人以無窮的溫暖和力量， 友誼需要忠誠去播種， 友誼需要情去澆灌， 友誼需要諒解去護(hù)理，互相關(guān)心，不斷勉勵！

讓我們攜手并進(jìn)，建立起真正的友誼！

今天的班會已經(jīng)接近尾聲了，請班主任來做一下總結(jié)吧！

謝謝班主任的勉勵，我們一定會牢記在心。

我宣布：高二（7）班 主題班會到此結(jié)束。

友誼主題班會主持詞6

顧：尊敬的各位老師，各位到場朋友

楊：親愛的同學(xué)們，大家

四人合：晚上好！

李：又是一季秋風(fēng)起

袁：又是一年人增歲

顧：此刻，我們早已告別了大一那一年的青春

楊：此刻，我們相約在漢本4班這個擁有50名同學(xué)的大集體里。

李：現(xiàn)在，就讓我們開啟過去一年的記憶之門，攜手共進(jìn)

袁：現(xiàn)在，就讓我們走近漢本4班的友誼之門，回望大一一年，我們共同走過的青春之路。

1.

顧：流逝的時光，看著我們一天天長大。在過去的一年中，我們成為了好朋友。

楊：不曾忘記，那些過去感動我們的人、事；還有我們在4班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

顧：現(xiàn)在，讓我們有請第一位同學(xué)羅靜，帶來她的ppt演講《x》。

2.楊：剛才看了羅靜同學(xué)訴說的有關(guān)友誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否也讓在座的你們回憶起了自己的友誼之路呢？

顧：走過往昔，攜手今朝，我們高歌這一路陽光，一路友誼，大學(xué)的生活從不缺少浪漫。

楊：那份浪漫如優(yōu)美而恒久的青春旋律，蕩漾在我們心間，舞動起青春的希望。

顧：接下來，請欣賞劉露瓊同學(xué)帶來的舞蹈《x》。

3.

顧：大家有木有覺得劉同學(xué)的舞蹈確實(shí)挺牛！

楊：現(xiàn)實(shí)生活中的友誼固不可少；其實(shí)在我們身邊，還有一群朋友。

顧：他們來源于生活，真實(shí)于網(wǎng)絡(luò)，卻讓身在遠(yuǎn)方并未謀面的朋友們彼此靠近。

楊：下面掌聲有請董文榕、田培杰等5名同學(xué)來對《網(wǎng)絡(luò)友誼》進(jìn)行精彩的詮釋。

4.

楊：看吧！網(wǎng)絡(luò)中也有許多真朋友呢！

顧：是?。∮颜x無論時空，生活之花都會因它而更美麗地綻放！

楊：接下來我們還有更多更精彩的友誼之篇等著大家哦！

顧：歡迎劉露瓊同學(xué)，再次給我們帶來精彩的`節(jié)目《x》。

5.互動環(huán)節(jié)

李：原來小小的動作也可以測試朋友們之間的默契度哦！

袁：看了這么久，想必大家也視覺疲勞啦！

李：那咱們下面就來做一個游戲吧，好不好！

袁：好啊！看現(xiàn)在有沒有哪兩位同學(xué)想來挑戰(zhàn)一下呢！

李：恩恩，大家踴躍參與《猜猜猜》哦！還有豐厚獎品等著大家噢！

（下面看主持人怎么隨機(jī)應(yīng)變啦……）

6.

袁：歲月悠悠，茫茫人海中，我們50名同學(xué)有緣相聚在1204班。

李：縱然流年似水，任它花開花落，我們的友誼依舊常在。

袁：下面請欣賞楊博同學(xué)帶來的友誼之篇《x》。

7.

李：一轉(zhuǎn)眼，一年過去了。雖然我們50位同學(xué)分別來自不同的地方，但是在這里卻建立起了深深的友誼。

袁：是啊，雖然大家來自五湖四海，卻相聚于漢本4班，也是一種緣份，一份情誼。

李：為了這份友誼，我們班楊博同學(xué)特地收集了全班同學(xué)多個寢室的視頻。

袁：下面有請孫通同學(xué)為我們播放全班視頻短片《大學(xué)，我們在這里》

結(jié)束語

8.顧：今天的友誼班會可以說是高潮迭起

楊：我們的班主任也按捺不住了??！

顧：我們大家掌聲歡迎下班主任，好不好！班主任在哪里？

（班主任講完后）

李：今晚，我們歡聚一堂，載歌載舞

袁：今晚，我們激情滿懷，心潮澎湃

顧：同學(xué)們，讓我們風(fēng)雨同舟

楊：不斷挑戰(zhàn)自我，開創(chuàng)未來

李：我們堅信

袁：漢本4班有了全班同學(xué)的友誼，它的明天會

四人合：更美好

顧：我宣布，“珍惜友誼，攜手共進(jìn)”的主題班會到此結(jié)束。

楊：愿大家笑口常開

李：歌聲常伴

袁：愛永相隨

四人合：友誼常在！

友誼主題班會主持詞7

“友誼地久天長 ”

——做文明、誠信、友善的高中生高一(1)班主題班會

主持詞

主持人甲：我們來自不同的家庭，我們踏著青春的旋律，翩翩起舞! 我們唱著快樂的音符，姍姍而來!

主持人乙：我們走進(jìn)同一個教室，站在新的起點(diǎn)上,意氣風(fēng)發(fā)!我們眺望美好的未來,躍躍欲試!

主持人甲：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長。我們邁出青春的第一步,用自信的微笑面對燦爛的明天!

主持人乙：不管前面是風(fēng)是雨，我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友!一同畫出人生的五彩藍(lán)圖，用友情的光芒勾勒出亮麗的邊框!做文明、誠信、友善的高中生 ——高一(1)班主題班會“ 友誼地久天長 ”主持人合：現(xiàn)在開始

主持人甲：我們現(xiàn)在正值青春年少，每個人都憧憬著自己美好的夢想，相逢在團(tuán)三中高一(1)班這個既溫馨又充滿活力的班級，下面就請同學(xué)們來說出自己的夢想吧!

主持人乙：我想有的人會說，我們的力量是有限的。的確個人的力量很渺小，但是中國夢就是因一個個微不足道的個人的`夢一直匯集、匯集，然后凝聚成的一個巨大的夢。

主持人甲：夢想是美麗的，它是最美的期望;夢想是陽光的，它使人

由浮躁走向踏實(shí);夢想是充滿力量的，它可以激發(fā)人身體里無限的潛能。

主持人乙：我們倡導(dǎo)的是富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法制，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這才是中國人最偉大的夢。人生因夢想而精彩，夢想因拼搏而美麗!

主持人甲：我相信，同學(xué)們朝夕相處這半年多來，友誼在我們心中也早已生根、發(fā)芽，開出誘人的花朵。究竟什么才是友誼呢?

主持人乙：哲學(xué)家說：“友誼是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。

作家說：“是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。

主持人甲：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美藍(lán)圖?！?/p>

將軍說：“是指揮者的運(yùn)籌帷幄與士兵的服從巧妙的配

合”。

主持人乙：我說：“友誼就是班集里的團(tuán)結(jié)友愛，朋友之間的相互信任”。在我們的生活中，每時每刻都離不開友誼。

下面請聽阿拉伯故事《今天我的好朋友救了我一命》

主持人甲：阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了,一個還給了另外一個一記耳光.被打的覺得受辱,一言不語,在沙子上寫下:“今天我的好朋友打了我一巴掌.”他們繼續(xù)往前走，一直走到了湖邊,他們才決定停下.被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死,幸

好被朋友救起來了.被救起后,他拿了一把小劍在石頭上刻了:”今天我的好朋友救了我一命.” 一旁好奇的朋友問道;“為什么我打了你以后你要寫在沙子上,而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?“

另一個笑著回答說:”當(dāng)被一個朋友傷害時,要寫在易忘的地方,風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它;相反的,如果被幫助,我們要把它刻在心靈深處在那里任何風(fēng)都不能抹滅它."

聽過故事后，大家有沒有想對朋友說的話而又說不出口的呢?請把你為你的朋友寫下的發(fā)自內(nèi)心的祝?；蛘哒嬲\的“對不起”,投入到信箱中來吧。

(抽信，讀信ing~)

主持人乙： 朋友間相處,傷害往往是無心的,幫助卻是有心的忘記那些無心的傷害,銘記那些對你有幫助的人,你會發(fā)現(xiàn)，在這世上你有很多真心的朋友.

主持人甲： 在日常生活中,就算最要好的朋友也許也會有摩擦,我們也許會因這些摩擦而分開.但每當(dāng)我們望向星空,總會看到過去的美好回憶.不知為何,這些瑣碎的回憶,卻為寂寞的心靈帶來無限的震撼。在你心中，友誼是什么?

主持人乙：人生中最溫暖的事是什么?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。

主持人甲：想必剛才每位同學(xué)都回憶起一些友誼中的酸甜苦辣。那些或溫情或感傷的過去，讓我們暫時放一放，輕松一下!

(游戲ing~)

主持人甲：李白說：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

杜甫說：正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君

莎士比亞說：有很多良友，勝于有很多財富。

紀(jì)伯倫說：友誼永遠(yuǎn)是一個甜柔的責(zé)任，從來不是一種

機(jī)會。

主持人乙：而我要說：友誼是一種奇妙的東西。擁有它時，你馬上會覺得世界一片明亮，美麗無暇;當(dāng)它消失了，你便會有一種被人拋棄的感覺。友誼需要情去澆灌， 友誼需要諒解去護(hù)理，互相關(guān)心，不斷勉勵!

主持人合：我相信，我們相信，我們的友誼讓我們攜手并進(jìn)，我們每一位同學(xué)都會去踐行我們的社會主義核心價值觀，做一個文明、誠信、友善的高中生!

主持人乙：請同學(xué)們起立，一起高歌我們的班歌《我相信》 主持人甲：下面有請校領(lǐng)導(dǎo)張校長講話

主持人乙：最后請班主任安老師來做一下總結(jié)吧!

友誼主題班會主持詞8

哲：帶著飄逸的秀發(fā)，苗條的身影，青春向我們走來了

昕：伴著粗獷的嗓音，蓬勃的朝氣，青春向我們走來了

廖：我們用友誼寫下青春的詩篇

樂：我們用友誼譜出青春的贊歌

哲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，

昕：親愛的同學(xué)們！

合：大家下午好?。ň瞎。?/p>

廖：這里是湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)1302班——“青春，為你開一朵友誼之花”主題班會現(xiàn)場，我是主持人廖浩然

樂：我是謝真樂

昕：我是劉宇昕

哲：我是蔡哲。歡迎大家的到來?。ü恼茪g迎，哲、樂兩人下場）

（一）聽，花開無聲15’

昕：同學(xué)們，我們先來玩?zhèn)€游戲，做做熱身運(yùn)動吧。

廖：我手中有一本書，請大家把這本書隨機(jī)傳遞。直到我宣布停止。開始……停止。（中途宣布對錯）

昕：（把書拿回）廖浩然，剛剛你口里為什么一直在說對、錯呢？

廖：因?yàn)閯倓偽野l(fā)現(xiàn)同學(xué)們在傳書的過程中，方式有對錯。有些同學(xué)雙手遞書，眼睛看著對方，保持微笑直到把書放在對方手中，這能充分體現(xiàn)他對別人的尊重和禮貌。而有些同學(xué)可能就忽略了這些細(xì)節(jié)。

昕：同學(xué)們，在如此簡單的游戲中，就能體現(xiàn)這么多的人際交往問題，在我們的學(xué)習(xí)和生活中又會發(fā)生什么樣的小故事呢？請欣賞由同學(xué)們獨(dú)立創(chuàng)作的微電影《男孩女孩》。（3分鐘）

1、《男孩女孩》 微電影 導(dǎo)演：石文萱

哲：同學(xué)們，你們覺得（1）是什么原因造成了黎瓊的困擾呢？請同學(xué)自由討論一分鐘（一分鐘）

樂：通過大家討論的集體智慧，請大家?guī)蛶屠璀?，?）告訴她應(yīng)該怎么面對陳晨？怎樣面對同學(xué)們的玩笑呢？（請舉手回答）（陳一擎、周佳瑜、陳蔚庭、石文萱、羅睿祺）（三分鐘） 哲：謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言，看來我們在男女生交往的時候應(yīng)該注意尊重對方、相互信任、坦誠相待、注意保持距離等等。

樂：對啊，我覺得男女生之間的友誼就像純潔的百合花一樣，給我們的生活增添了不少芬芳。 哲：那是！如果這樣說的話，我們女孩子之間的友誼就是后黑板上那朵細(xì)膩溫情的勿忘我。甜蜜而又深情。在1302這個女生居多的班級，我們女生之間有著最親密感情，但是，也曾有過委屈的淚水。接下來請欣賞 情景劇 《那一抹憂傷》 導(dǎo)演：任安琪 鐘瑩（7分鐘）

2、《穿透陰霾的陽光》 情景劇 導(dǎo)演：任安琪、鐘瑩

廖：都說女孩子是水做的精靈，是初春的花骨朵兒，嬌艷欲滴，細(xì)膩柔情。難免會對友誼更加敏感。

哲：哎，原來一切難過和淚水都只是一場誤會，小黑在蕊珉心中一直都那么重要。只是自卑膽小的小黑遇上了自己的心魔。才一步一步走入了絕境。

廖：同學(xué)們，你們在自己的姐妹淘中也遇到過類似的事情嗎？其實(shí)啊，青春花季中閨蜜一定

不止一個，如果我們有一群的好姐妹每天開心生活、互助學(xué)習(xí)。豈不更幸福嗎？一個人的快樂是孤獨(dú)的，一群人的快樂才叫幸福！蔡哲，你說對嗎？

哲：是??！我覺得女生在交往中一定要學(xué)會包容、理解、不過分依賴、在親密的同時也要保持自己的個性獨(dú)立，才能相互接納，更加融洽！

樂：唉，你倆別再陶醉于姐妹情深中了，咱班的哥倆好要來給大家講相聲啦！請欣賞《班干部的煩惱》（跑出來，拉走兩位主持人）（4分鐘）

3、《班干部那些事兒》 相聲 導(dǎo)演：曾琦妙 演員：黃雨淙 羅宇鴻

樂：同學(xué)們，你們說這能全怪他嗎？（不能），（3）那你們覺得，班干部和同學(xué)們之間應(yīng)該如何相處呢？讓我們來現(xiàn)場采訪一下大家？（學(xué)生發(fā)言）班干部代表發(fā)言（三分鐘） 樂：對了劉宇昕，你作為校干部和史上最嚴(yán)厲班干部，這事兒你怎么看？

昕：班干部作為管理班級的核心股， 是班級體的重要組成部分。而現(xiàn)在班干部在管理同學(xué)和配合老師工作的時候，儼然成為夾在中間的雙面膠，兩邊協(xié)調(diào)不好，自己受了委屈又受罪。 我認(rèn)為校干部培訓(xùn)中送給我的八字方針很適用，現(xiàn)在我就把他們送給所有的班干部：責(zé)任、奉獻(xiàn)、友愛、互助。我時刻用這八個字來監(jiān)督自己工作，收獲很大！（8分鐘）

（二）論 百花爭艷 6’

1、百家爭鳴 （全班討論）

樂：謝謝劉宇昕。我相信在座的所有同學(xué)聽了你的`一番話一定都有自己的收獲！同學(xué)們，剛剛我們談到班干部的煩惱，那么你們認(rèn)為，我們在人際交往過程中還應(yīng)該注意哪些方面呢？ 請同學(xué)們自由發(fā)言。（注意發(fā)言精彩的時候帶頭鼓掌，主持人不要點(diǎn)評直接讓大家暢所欲言） 人際交往需注意：尊重他人 學(xué)會微笑 坦誠相待平等互助 團(tuán)結(jié)友愛 謙虛謹(jǐn)慎等 昕：感謝同學(xué)們精彩的發(fā)言！相信大家一定能夠說到做到，在以后的生活、學(xué)習(xí)中。在我們這個團(tuán)結(jié)的1302大家庭，做到尊重、微笑、坦誠、互助。用我們的行動，讓1302大家庭更加溫馨和諧，更加相親相愛?。?分鐘）

2、一枝獨(dú)秀 《奇妙講壇》——話說知己

樂：哎，劉宇昕。你可知道古有鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐，今有口若懸河汪涵哥。而我們1302班也有一個“口才一流”的女子————曾琦妙！看大家說得熱火朝天她也忍不住要來談?wù)勊目捶?！大家想聽嗎？（想）掌聲?/p>

昕：請聽《奇妙講壇》——話說知己。（4分鐘）

（三）聽 清風(fēng)花語 8’

1、傾訴—內(nèi)心的聲音

廖：謝謝妙妙姐！相信仁、忍、慧這三個字已經(jīng)深深地銘刻在了同學(xué)們的心中。而現(xiàn)在你們對友誼一定又有了更深的理解。也許你還在為和哥們兒的爭執(zhí)而生氣，也許你仍在因閨蜜的口角而傷心，你對現(xiàn)任的班干部可能還有些想法，你對自己的父母和老師偶爾也還有不滿和偏見。那么，請你敞開心扉，向大家傾訴你內(nèi)心最深處的情感吧！（音樂）（4分鐘）

2、詩朗誦——青春*友誼

哲：此時此刻，你是否早已心結(jié)展開？此時此刻，你或是依然心防如舊？如果你是后者，那也不要慌忙，朗誦團(tuán)的同學(xué)們早已躍躍欲試，他們將用溫情的長詩唱出他們心中對青春、友誼與夢想的贊歌。請欣賞詩朗誦——青春·友誼（一邊播放班級照片及音樂）（4分鐘） (四) 班主任發(fā)言（ 5分鐘）

（五）主持人宣布班會結(jié)束 2’

哲：友誼是青春開出的鮮花，清馨芬芳

昕：友誼是青春香醇的美酒，愈久彌香；

廖：友誼是《高山流水》，千年不變的絕唱。

樂： “青春——為你開一朵友誼之花”主題班會到此結(jié)束

合：愿大家青春常在，友誼長存！

第五篇：《友誼在我心中》主題班會

《友誼在我心中》 ——主題班會

一、活動目的：

1.通過活動，增進(jìn)學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；

2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；懂得團(tuán)結(jié)互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

4.在班集體建設(shè)過程中，建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。

二、活動準(zhǔn)備：

1.黑板上寫“友誼在我心中”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機(jī)，磁帶。

3.課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的名言。

三、活動過程：

（一）開場

甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。

乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活，乙：同學(xué)間怎樣相處，（合）：我們都應(yīng)該弄懂。

甲：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛心，班里將會充滿陽光。

乙：《友誼在我心中 》主題班會現(xiàn)在開始。

甲：親愛的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到

困難，都需要別人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。“人

心齊，泰山移”。只有為了一個共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處

想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)；

有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和

同學(xué)交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了

解，一定會對我們有很大的幫助的。

乙：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。動畫片《三個和尚》片段。

甲：聽了這個故事你有什么感想？（請同學(xué)回答3--4人）

乙：我們生活在學(xué)校這個大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。

甲：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請聽歌曲《找朋友》

乙：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，不僅能使自己進(jìn)步更快，同時會增進(jìn)我們之間的友誼，這樣我們就能獲得更多的朋友。

甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助，你對朋友在他最需要

幫助的時候給與的點(diǎn)滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學(xué)習(xí)中，我們需要的正是這樣的牽手。

合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結(jié)束我們的主題班會。（齊唱）