第一篇：大學(xué)英語(yǔ)專業(yè),綜合英語(yǔ),第二單元考點(diǎn)整理

U2 1.Board

n.董事會(huì)(on the board)；木板；甲板；膳食

vt.上（飛機(jī)、車、船等）；用板蓋上(on board)；給提供膳宿

vi.寄宿

My father and I only board here.Exercise: The old couple plans to _______some students from the university.2.Conceivably adv.令人信服地；可相信地；想得到地

Eg.Conceivably, this might work-but what an outrageous gamble it would be.可以想象，這種做法可能會(huì)行得通，但它將是極大的賭博.The master claimed he had a book that contained everything one could conceivably know about god.大師聲稱，他有一本包羅人們所能想象到的關(guān)于上帝的書。

3.Deceased adj.已故的

n.死者；[法]被繼承人

vi.死亡（decease的過去式）Be deceased 已故

They are counting for the deceased and missing.他們正在統(tǒng)計(jì)死亡和失蹤人數(shù)。

4.Executive adj.行政的；經(jīng)營(yíng)的；執(zhí)行的，經(jīng)營(yíng)管理的

n.經(jīng)理；執(zhí)行委員會(huì)；執(zhí)行者；經(jīng)理主管人員

? executable 可執(zhí)行的；可實(shí)行的 ? executorial 遺囑執(zhí)行人的

? n.execution 執(zhí)行，實(shí)行；完成；死刑

executive officer

行政主任，執(zhí)行官

Eg.The president of the United States is the executive head of the government.美國(guó)總統(tǒng)是政府的行政首腦。

Exercise: All of our supplies are supposed to ensure prompt ________of orders.5.Lineup n.陣容；一組人；電視節(jié)目時(shí)間表 Lineup star 主打星

Starting lineup 首發(fā)陣容

Eg.This lineup helped turn around the club’s economic fortunes.這個(gè)陣容幫助扭轉(zhuǎn)了俱樂部的經(jīng)濟(jì)狀況。6.Obituary adj.訃告的；死亡的

n.訃告 Obituary notice 訃告

Eg.The phone rang in the obituary department of the local newspaper.地方報(bào)社負(fù)責(zé)刊登死亡訃告的部門的電話響了。Martin was very shocked to see his best friend’s obituary in the newspaper.馬丁在報(bào)紙上看到好友的訃告，感到非常震驚。

7.Survice vt.幸存；生還；幸免于；比...活得長(zhǎng)

vi.幸存；活下來(lái)

8.Widow

vt.使成寡婦

n.寡婦；孀婦

9.Workaholic n.專心工作的人；醉心于工作的人；為免遭辭退而工作過分賣力的人。

adj.醉心于工作的

Eg.At the time, I was somewhat of a workaholic, clocking in sixty–hour weeks.那時(shí)候的我，有點(diǎn)像一個(gè)工作狂，一周至少工作60個(gè)小時(shí)。

1.die of

因……死，死于；另可表示因內(nèi)在感情而造成的死亡。原文：It said that he died of coronary thrombosis.Compare: die of /die from die of 表示因內(nèi)在感情造成的死亡或直接原因?qū)е滤劳?/p>

die from表示間接原因造成的死亡，如環(huán)境污染或事故。eg.We could die of grief.我們會(huì)因悲傷而死。

Up to half of all smokers will die from a tobacco-related disease.所有吸煙者中多達(dá)半數(shù)以上將死于一種與煙草有關(guān)的疾病。2.On one’s day off(A day when you are not required to work)

原文：Sunday morning—on his day off—was fifty-one years old and a vice president.eg.If you cannot reach him, he is probably on his day off.如果你找不到他的話，他可能正在休假。

3.Grab at 抓??；抓住不放

原文：He was the one who tried to grab at his father.Grab at a straw 撈救命稻草

Make a grab at sth 猛地去抓某物

Grab power at every opportunity 維權(quán)是奪

eg.He’d hated Faber for years and would grab at the opportunity to discredit him.他對(duì)費(fèi)伯積怨多年，會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)敗壞他的名聲，使他信譽(yù)掃地。

It is a really good chance and you should grab at it when it comes.這確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，你應(yīng)該在機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候抓住它。4.Look somebody in the eye 直視某人

原文：The widow didn’t look him in the eye.eg.It is more polite to look someone in the eye when you are talking to her.當(dāng)你與別人交談的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛將會(huì)讓人覺得你更有禮帽。

5.Straighten out 清理；澄清；改正

原文：She should need him to straighten out the finances.eg.We must straighten out our accounts and see how much we owe each other.1.He had no outside “extracurricular interests,” unless, of course, you think about a monthly golf game that way.Unless是從屬連詞，引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，含有否定意義，相當(dāng)于if條件狀語(yǔ)從句的否定形式，unless=if not，unless引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句和if條件狀語(yǔ)從句，與其他時(shí)間狀語(yǔ)從句一樣，用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來(lái)時(shí)。

eg.Unless you take more care, you’ll have an accident.如果不多加小心的話，你會(huì)出事故的。

2.He thought it was okay, though, because he didn’t smoke.區(qū)分though和although的用法

1.Although 比較正式。語(yǔ)氣強(qiáng)；though較常用。可隨意換用。Though he was tired, he went on working.= Although he was tired, he went on working.2.Though, although 引導(dǎo)的從句不能與but, however連用，但可與yet, still連用。3.Though有時(shí)指假設(shè)情況，從句用虛擬語(yǔ)氣，although不可以這樣用。He will never do such a thing though he(should)be forced to.即使強(qiáng)迫他，他也絕不會(huì)干這樣的事。

4.Though 引導(dǎo)的從句可用倒裝語(yǔ)序，although不可以。Young though she is, yet she is fit for the job.= Young as she is, she fit for the job.盡管她很年輕，可她還是勝任這份工作的。

1.A real _____ __ __(precise), Miss Evans does not allow any slightest mistakes in her student’s composition.precisionist

2.She resigned for the reason that she couldn’t stand the

__________(compete)and unfriendliness in the office.competitiveness

3.Their ________(marry)problems started soon after they adopted the child.marital

4.The movie is rated PG, so children under 15 who want to see it had better be ____________(company)by their parents.accompanied 1.Siesta n.（西）午睡；午休

vi.午睡；午休

Eg.While living here I’ve come to realize that siesta is essential to life, especially during the summer.當(dāng)我住在這里的時(shí)候，我開始意識(shí)到午睡時(shí)極其重要的，特別是在炎炎夏日。

2.Leisure n.閑暇；空閑；安逸

adj.空閑的；有閑的；業(yè)余的 Eg.Allow yourself to have leisure time.允許自己有閑暇時(shí)間。

3.Unstructured adj.無(wú)社會(huì)組織的；松散的；非正式組成的

Eg.Foreign students often flounder in such unstructured academic environment.留學(xué)生經(jīng)常在這種松散的學(xué)術(shù)環(huán)境中張皇失措。

4.Contemplation n.沉思；注視；意圖

Eg.We lost the time for contemplation , for observing and listening.我們失去了沉思，觀察和聆聽的時(shí)間。

第二篇：第二單元考點(diǎn)集錦

第二單元考點(diǎn)集錦

第三課走向自立人生

第一框（是什么為什么）

1、自立的含義是什么？P34

自立就是自己的事情自己干。

2、人的成長(zhǎng)過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。（重在理解，不需記憶P34、35）

3、自立的表現(xiàn)是什么？

① 生活方面（做家務(wù)、自己洗衣服、自己打掃衛(wèi)生、自己做飯、自己獨(dú)自乘車）② 學(xué)習(xí)方面（自己完成作業(yè)、上課遵守紀(jì)律）

③ 處理社會(huì)問題方面（面對(duì)突如其來(lái)的問題，能夠冷靜應(yīng)對(duì)，如父母生病，能夠照顧

他們；人際交往方面，與同學(xué)能處理好關(guān)系；遵守社會(huì)道德規(guī)范和法律規(guī)范的約束）

4、青少年為什么要學(xué)會(huì)自立？P36、P38

① 我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨。② 自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這過程中，我們不斷完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的自強(qiáng)自立的人。

③ 如果我們不從現(xiàn)在開始，自覺儲(chǔ)備自立知識(shí)，鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立精神，就很

難在社會(huì)中立足。

第二框（怎么樣）

1、自立不是拒絕任何幫助，依靠不是依賴。（重在理解P39）

2、依賴的危害是什么？

依賴思想對(duì)于我們的發(fā)展是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

3、告別依賴的表現(xiàn)是什么？（P41）

能夠獨(dú)立的生活，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，即自立。

4、自立與自主的關(guān)系是什么？（P42）

自主是自立的前提，要想做到自立，首先要自主，遇事有主見，自己做決定，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。一個(gè)沒有主見，人云亦云的人，很難承擔(dān)自己的責(zé)任，很難再生活中自立。

5、怎么樣做到自立？（重點(diǎn)）

① 首先要自主，遇事要有主見，自己做決定，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

② 要告別依賴，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。

③ 要立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。

④ 多實(shí)踐，多鍛煉。

第三篇：綜合第二單元

第二單元第一課時(shí)

讓我們的教室更美麗

教學(xué)目標(biāo)：

1、細(xì)致觀察教室環(huán)境

2、制定研究方案，參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)

3、分組觀察記錄，相互交流信息。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、制定研究方案，參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)

2、分組觀察記錄，相互交流信息。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

觀察新教室的環(huán)境，你看還需要怎樣改進(jìn)？討論交流想法：

1、要有班級(jí)口號(hào)

2、要有學(xué)習(xí)園地

3、有個(gè)圖書架，報(bào)架……同學(xué)們提了很多有創(chuàng)意的建議，看看哪一個(gè)適合我們。

二、主題選定

讓我們的教室更美麗

三、具體實(shí)施

1、定研究方案

2、方案最重要的是哪幾方面？A目標(biāo)、方向 B效果

C討論

3、怎樣開好小組討論會(huì)？

A人人討論

B以組發(fā)言

4、觀察與記錄

發(fā)現(xiàn)的問題

如何改進(jìn)

板書設(shè)計(jì)

讓我們的教室更美麗

新環(huán)境

如何改進(jìn)

定主題

方案，目的，效果

觀察發(fā)現(xiàn)

改進(jìn)意見

第二單元第二課時(shí)

讓我們的教室更美麗

教學(xué)目標(biāo)：

1、實(shí)地考察，了解收集信息

2、采訪調(diào)查，接收老師家長(zhǎng)的意見

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、實(shí)地考察，了解收集信息

2、采訪調(diào)查，接收老師家長(zhǎng)的意見

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上節(jié)課

二、實(shí)地考察

1、到兄弟班參觀，看其他班是怎樣裝扮教室的，你收到什么啟發(fā)。

2、以小組討論，相互交換信息

3、寫一份參觀記錄，從中體現(xiàn)你的所見，所聞，所感

4、完成參觀教室全記錄表

三、采訪調(diào)查，填表

板書設(shè)計(jì)

讓我們的教室更美麗

參觀

啟發(fā)

靈感

采訪

第二單元第三課時(shí)

讓我們的教室更美麗

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的方法和步驟

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)意的融合與選擇

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、掌握項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的方法和步驟

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)意的融合與選擇 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

通過實(shí)地考察，采訪，獲得的靈感，進(jìn)入項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

二、設(shè)計(jì)活動(dòng)

1、寫出你的設(shè)計(jì)點(diǎn)子，交流

2、展示大家的設(shè)計(jì)

A教室門前標(biāo)志牌

B班級(jí)衛(wèi)生一角

C圖書一角

3、選出全班最佳的。

4、各組設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的完成設(shè)計(jì)任務(wù)

三、創(chuàng)意的融合

板書設(shè)計(jì)

讓我們的教室更美麗

設(shè)計(jì)點(diǎn)子

創(chuàng)意

選擇

融合第四單元第四課時(shí)

讓我們的教室更美麗

教學(xué)目標(biāo)：

1、建立班級(jí)圖書角，制定制度

2、在動(dòng)手實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、建立班級(jí)圖書角，制定制度

2、在動(dòng)手實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

什么是創(chuàng)意？哪組的創(chuàng)意能夠操作。

二、探究活動(dòng)

1、寫一份“建議書”，讓每位同學(xué)捐書

2、設(shè)計(jì)小書架

3、登記，標(biāo)號(hào)

4、定制度

5、確定管理員

6、組織讀書

三、動(dòng)手實(shí)踐

1、準(zhǔn)備材料

2、實(shí)施步驟

四、小結(jié)

第二單元第五課時(shí)

讓我們的教室更美麗

教學(xué)目標(biāo)：

1、分享成果，交流經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)

2、自我評(píng)價(jià)與同學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)合，總結(jié)得失 教學(xué)重難點(diǎn)：分享成果，交流經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)

教學(xué)過程：

一、分享與交流

1、經(jīng)過動(dòng)手操作，看教室發(fā)生了哪些變化

2、把裝扮好的教室拍下來(lái)，邀請(qǐng)其他同學(xué)參觀

二、評(píng)價(jià)與思考，完成活動(dòng)評(píng)價(jià)表

自評(píng)，組評(píng)

三、收獲與體會(huì)

自我小結(jié)（收獲、感想），班內(nèi)交流

板書設(shè)計(jì)

讓我們的教室更美麗

總結(jié)

反思

分享

交流

評(píng)價(jià)

第二單元第六課時(shí)

單元知識(shí)訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：落實(shí)目標(biāo)，鞏固知識(shí)

教學(xué)過程：

一、制定研究方案要點(diǎn)有三點(diǎn)

1、目的，方向

2、方法

3、討論

二、說(shuō)說(shuō)如何開好小組討論會(huì)？

三、如何做好采訪

四、你從本單元的實(shí)踐中體會(huì)到怎樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意

五、在具體研究中尼有哪些收獲？

第四篇：英語(yǔ)第二單元

第二單元：

單詞：

A violin（一架小提琴）a flute（一支長(zhǎng)笛）a drum（一面鼓）an erhu（一個(gè)二胡）sing a song（唱歌）read a poem（讀詩(shī)）make a speech（做演講）watch the show（看表演）write a speech（寫演講稿）play the violin（拉小提琴）play the flute（吹長(zhǎng)笛）play the drum（敲鼓）play the erhu（拉二胡）a guitar（一把吉他）a piano（一架鋼琴）play the guitar（彈吉他）play the piano（彈鋼琴）excited（激動(dòng)的）blue（藍(lán)色）plant（種植）class（教室）glad（高興的）flower（花）keys（鍵盤）strings（琴弦）quiz（測(cè)驗(yàn)）句型：

What are you doing? I’m writing a speech.（你正在做什么？我正在寫演講稿）What’s it for ?（為了什么？）What’s this? It’s an erhu.It’s a Chinese instrument.（這是什么？它是二胡。它是一個(gè)中國(guó)樂器）Can I try it?（我能試一下嗎？）Go ahead（你先）.Do you play an instrument?Yes, I play the erhu.（你玩樂器嗎？是的，我拉二胡）Put on your glasses.（帶上你的眼鏡）It’s time to practice.（到時(shí)間做練習(xí)了。）Now I know the answers.（現(xiàn)在我知道答案了）It’s hurt her chin.（它傷了她的下巴）

重點(diǎn)句型：

What are you going to do for the school show? I ‘m going to ______.（你打算做什么？我打算）What is he/she going to do ? He/She is going to________.（他/她打算做什么？他/她打算）What are they going to do? They are going to __________.（他們打算做什么？他們打算）重點(diǎn)語(yǔ)法：

本單元主要涉及的語(yǔ)法是一般將來(lái)時(shí)，所謂一般將來(lái)時(shí)就是將來(lái)發(fā)生現(xiàn)在和過去沒有發(fā)生的事情。它的基本句型結(jié)構(gòu)是：

1，在一般將來(lái)時(shí)中陳述句變一般疑問句，我們可以看到它有Be動(dòng)詞，于是它的變法就是

將Be動(dòng)詞（am,is,are）調(diào)到句子開頭并大寫首字母，句末打問號(hào)就可以了。

Eg: I am going to play the flute.-----Are you going to play the flute?

He/She is going to play the erhu.------Is he /she going to play the erhu?

They are going to sing a song.-----Are they going to sing a song?

2，在一般將來(lái)時(shí)中陳述句變否定句，我們同樣在Be動(dòng)詞(am,is,are的后面加上not就可以

了

Eg: I am going to play the flute.----I am not going to play the flute.He/She is going to play the erhu.-----He/She is not going to play the erhu.They are going to sing a song.-----They are not going to sing a song.3，在一般將來(lái)時(shí)中，如過涉及到對(duì)劃線提問，我們則要考慮到主語(yǔ)，一般的句型結(jié)構(gòu)為：What +Be動(dòng)詞+主語(yǔ)+going to do?

第五篇：2014年吉首大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)專升本《英語(yǔ)綜合》考試大綱

2014年吉首大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)專升本

《英語(yǔ)綜合》考試大綱

說(shuō)明：該專業(yè)考試由《英語(yǔ)語(yǔ)法》和《英語(yǔ)寫作》兩門課程綜合而成?？偝煽?jī)?yōu)?00分，考試時(shí)間為120分鐘。

第一部分 《英語(yǔ)語(yǔ)法》考試大綱

一、課程名稱：英語(yǔ)語(yǔ)法

二、使用教材：《新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程》,章振邦, 上海外語(yǔ)教育出版社

三、重點(diǎn)內(nèi)容：

1.語(yǔ)法層次

2.句子結(jié)構(gòu)

2.1 主謂結(jié)構(gòu)和句子分析

2.2 基本句型及其轉(zhuǎn)換與擴(kuò)大

3.主謂一致

4.名詞和名詞詞組

4.1 名詞的數(shù)

4.2 單位詞

4.3 名詞屬格

4.4 限定詞

5.代詞

6.動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組

6.1 動(dòng)詞分類

6.2 動(dòng)詞的時(shí)和體

6.3 將來(lái)時(shí)間的表示法

6.4 被動(dòng)態(tài)

6.5 虛擬式

6.6 助動(dòng)詞

6.7 不定式

6.8 –ING分詞

6.9 –ED分詞

7.形容詞和形容詞詞組

8.副詞和副詞詞組

9.比較等級(jí)和比較結(jié)構(gòu)

10.介詞和介詞詞組

10.1 介詞與形容詞、動(dòng)詞、名詞的搭配關(guān)系

10.2 復(fù)雜介詞

10.3 介詞詞組與某些限定分句的轉(zhuǎn)換關(guān)系

11.陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句

12.存在句

13.IT-句型

14.并列結(jié)構(gòu)

15.從屬結(jié)構(gòu)

16.關(guān)系分句

16.1 限制性分句與非限制性分句

16.2 關(guān)系詞的選擇

17.條件句

18.修飾

18.1 名詞修飾

18.2 同位語(yǔ)

18.3 狀語(yǔ)

19.替代

20.省略

21．后置、前置、倒裝

四、考試試卷題型及其分值分布：

1．《英語(yǔ)綜合》試卷總分共計(jì)100分，由《英語(yǔ)語(yǔ)法》（分值50分）和《英語(yǔ)寫作》（分值50分）兩門課組成。

2．《英語(yǔ)語(yǔ)法》試卷構(gòu)成如下：

A.多項(xiàng)選擇題（20小題，每小題1分，共20分）

B.改錯(cuò)題（10小題，每小題1分，共10分）

C．句子改寫（10小題，每小題2分，共20分）

第二部分 《英語(yǔ)寫作》考試大綱

一、課程名稱：英語(yǔ)寫作

二、使用教材：《英語(yǔ)寫作手冊(cè)》，丁往道等編，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

三、重點(diǎn)內(nèi)容：

第一章 文稿格式

第二章措詞

1．詞的類型

2．詞義

3．泛指詞和特指詞

4．習(xí)語(yǔ)

5．修辭格

6．詞典

第三章造句

1．完整句和不完整句

2．句子的類型

3．有效的句子

第四章段落

1．好段落的標(biāo)準(zhǔn)

2．段落寫作的步驟

3．段落的展開法

第五章完整的作文

1．好作文的標(biāo)準(zhǔn)

2．撰寫作文的步驟

3．作文的三大組成部分

4．文章類型

第六章摘要和讀書報(bào)告

1．摘要

2．讀書報(bào)告

第七章正式和非正式文體

1．文體的涵義

2．正式和非正式文體

第八章論文

第九章應(yīng)用文

1．布告、通知

2．致意，問候，祝愿，祝賀，吊唁

3．正式邀請(qǐng)

4．便條

5．電子郵件

6．書信

7．履歷

第十章標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

四、考試試卷題型及其分值分布：

1．《英語(yǔ)綜合》試卷總分共計(jì)100分，由《英語(yǔ)語(yǔ)法》（分值50分）和《英語(yǔ)寫作》（分值50分）兩門課組成。

2．《英語(yǔ)寫作》主要測(cè)試實(shí)際應(yīng)用能力，試卷構(gòu)成如下：

A．應(yīng)用寫作（1題，共15分）

B．短文作文（1題，共35分）