第一篇：大學(xué)英語專業(yè)規(guī)劃

英語專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃

英語小教093陳盼盼

對于英語專業(yè)的學(xué)生來講，進入大學(xué)校園后會發(fā)現(xiàn)專業(yè)課程交相出現(xiàn)，英語有關(guān)書籍種類繁雜。不由得覺得科科重要，本本經(jīng)典。但是只有科學(xué)的規(guī)劃，合理的時間安排才會平衡自己學(xué)習(xí)上的需求與學(xué)校授課步伐上的差異，使聽說讀寫譯五種技能得到鍛煉及提高，四年之后達到熟練掌握英語這門語言工具的能力。

大一：

這一年是英語專業(yè)學(xué)習(xí)壓力比較小的時候。主要開設(shè)的課程有綜合英語，語音，語法，教師基本技能及如思想品德等基礎(chǔ)課程。從中可以看到這兩個學(xué)期是在為專業(yè)打基礎(chǔ)的時候。可以做的事情首先是鍛煉自己的口語，這與一般學(xué)校頭一二個月的時候進行規(guī)范語音的工作相一致。平時進行語言模仿，可以選擇語音質(zhì)量較高的電影，歌曲，配樂詩歌，散文朗誦及演講等材料進行逐句模仿，大段背誦的形式來錘煉語音，讓人在聽覺上感到一種享受。其次是對單詞的積累?？梢越Y(jié)合大學(xué)英語六級或是專業(yè)英語四級的詞匯手冊作為參考，加大平時背誦的單詞數(shù)量，為大二下學(xué)期專業(yè)四級的考試打下基礎(chǔ)。通過閱讀有關(guān)詞根詞綴構(gòu)詞法或相關(guān)的書籍和其它形式的材料可以幫助揭示單詞內(nèi)在的規(guī)律。再次是對語言基礎(chǔ)知識的積累。多讀些關(guān)于語言學(xué)習(xí)的書和雜志，報刊。如各種簡裝本的名著，新興詞語匯集，英語學(xué)習(xí)，二十一世紀(jì)報等，它們可以提高對語言的感性認(rèn)識，增強語感，而另一個非常實用但卻容易被忽略的材料是像新概念這樣的經(jīng)典教材，語言準(zhǔn)確，句型精美，通過精聽，模仿，背誦這三個步驟可以在短時內(nèi)提高語言基礎(chǔ)。

大二：

如果還沒有完成如語音表達標(biāo)準(zhǔn)，詞匯捕捉敏銳這樣的對語言表層現(xiàn)象的掌握，那么這一年要做的事情就顯得很多。除了對上述能力的加強外，這個時期對語法的把握也是比較重要的事情。不要相信他人的觀點：語法不再重要，沒有語法也可以交流。這樣的觀點看起來是十分荒謬的。英語語言高度的邏輯性就體現(xiàn)在其精準(zhǔn)的語法結(jié)構(gòu)上。中西方思維邏輯的判別在這里也可以窺見一斑。閱讀專業(yè)的語法教材或者參加語法培訓(xùn)都是可取的。在第二個學(xué)期，我的學(xué)習(xí)重點會轉(zhuǎn)向英語專業(yè)四級考試。但經(jīng)過上面三個學(xué)期的積累和第四學(xué)期大量做題實戰(zhàn)加之權(quán)威書籍的指點想必我一次性通過的比例應(yīng)該不小。

大三：

無論是什么專業(yè)的同學(xué)在這時都應(yīng)該提早做前途歸化?？疾豢佳?，考什么研是英語專業(yè)學(xué)習(xí)一直疑問的問題。但不管答案是什么，對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)多不能放松，文學(xué)可以增加知識底蘊，語言學(xué)鍛煉邏輯思維，而英美概況則打開了一個窗口讓我生動形象地看到了西方世界。高級英語是所有學(xué)科中的重中之重。對于聽力口語的練習(xí)都不能中斷。如果我想去外企工作，此時可以選擇BEC中高級或托業(yè)考試作為目標(biāo)，增加求職路上的砝碼。而對二外的學(xué)習(xí)也應(yīng)該加強，畢竟加上漢語后三門語言的優(yōu)勢是一般專業(yè)無法比擬的。

大四：

英語專業(yè)的收獲季節(jié)比別的專業(yè)來的稍晚一些，主要是因為在大四下學(xué)期的專業(yè)八級考試導(dǎo)致的?？佳械脑捵匀辉诘谝粋€學(xué)期主攻考研，而不參加這個考試的話，可以利用這段時間深造專業(yè)，比如參加人事部的口/筆譯考試BEC高級的考試或是如TOEFL/IELTS 這樣的考試都可以做為是對語言能力的一種證明，而另一方面也為即將到來的八級考試提前熱身。最后一個學(xué)期目標(biāo)十分明確，先通過專業(yè)八級，然后進行實習(xí)，可以選擇翻譯社或是中小學(xué)校，最后選取一個實用的話題總結(jié)四年積累的知識進行論文寫作。

第二篇：大學(xué)四年規(guī)劃英語專業(yè)

大學(xué)四年規(guī)劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！弊龊么髮W(xué)規(guī)劃，能幫助自己更好地適應(yīng)大學(xué)生活，能幫助自己發(fā)掘潛能，認(rèn)清自己未來的道路，找到自己的定位，不虛度大學(xué)時光。

作為英語專業(yè)學(xué)生，我的大學(xué)階段的總體目標(biāo)是：英語基本功扎實，知識面廣泛，專業(yè)知識扎實，有談判能力，演講能力，人際關(guān)系能力，合作能力，分析能力，高效處理問題的能力。我的目標(biāo)是：四年后，我將能說一口流利準(zhǔn)確的英語，聽懂一般外文廣播和電視節(jié)目，寫出具有深度語言優(yōu)美準(zhǔn)確的段落，對英語語言國家文學(xué)文化有比較深刻的了解，能夠從事所選專業(yè)的筆譯和口譯工作。

大一階段：

【階段目標(biāo)】適應(yīng)大學(xué)生活，打好專業(yè)基礎(chǔ) 【實施策略】

生活上：

1.身體是革命的本錢，要早睡早起，合理飲食，多做運動。

2.學(xué)會理財，合理消費。

3.盡快適應(yīng)大學(xué)生活，積極參加集體活動，社團活動。

學(xué)習(xí)上：

1.踏實學(xué)習(xí)，不浮躁。

2.做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，打好專業(yè)知識基礎(chǔ)。

3.多多請教老師和同學(xué)，汲取他人長處。

4.多記單詞，多練習(xí)聽說讀寫。

5.廣泛閱讀，擴大知識面，勤于思考。

職業(yè)規(guī)劃：

開始自我和職業(yè)的探索，樹立職業(yè)規(guī)劃意識。多聽些講座，多方面了解就業(yè)信息，幫助自己樹立職業(yè)觀。

大二階段：

【階段目標(biāo)】確立主攻方向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

【實施策略】

生活上：

1.保持身體健康，健康生活。

2.如果繼續(xù)在社團或?qū)W生會工作，培養(yǎng)自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。

學(xué)習(xí)上：

1.踏實學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力。

2.學(xué)好專業(yè)課。

3.準(zhǔn)備專四考試。

4.計算機二級證?？紤]要不要出國。5,.多閱讀，多思考。

職業(yè)規(guī)劃：

1.嘗試兼職，實習(xí)，積累工作經(jīng)驗。

2.虛心請教師長和優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)長學(xué)姐，根據(jù)自己意愿逐漸確立主攻方向。

大三階段：

【階段目標(biāo)】提升專業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗

【實施策略】

生活上：

1.保持身體健康，早睡早起，多做運動。

2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.培養(yǎng)良好的人際交往關(guān)系。

學(xué)習(xí)上：

1.學(xué)好專業(yè)知識，考取與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的職業(yè)資格證書。

2.準(zhǔn)備考研，或者就業(yè)準(zhǔn)備，增強兼職和實習(xí)的職業(yè)針對性。

職業(yè)規(guī)劃：

1.學(xué)會求職技巧，學(xué)會制作簡歷，求職信，了解面試技巧和職場禮儀。

2.多方面了解就業(yè)信息，擴大校內(nèi)外交際。

大四階段：

【階段目標(biāo)】充分掌握信息，實現(xiàn)畢業(yè)目標(biāo)

【實施策略】

學(xué)業(yè)：修滿學(xué)分，準(zhǔn)備畢業(yè)論文。

就業(yè)：時刻關(guān)注招聘信息，關(guān)注就業(yè)。泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。堅持是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，作為語言專業(yè)的學(xué)生，不要想一蹴而就，堅持才是硬道理，學(xué)到真知識。未來掌握在自己手中，相信天道酬勤的信條，向著夢想的方向前進。.

第三篇：大學(xué)英語專業(yè)英文簡歷

大學(xué)英語專業(yè)英文簡歷

【簡介】：

DearSirorMadam:It’sgreatlyappreciatedthatyoucanshareyourtimetoreadmyself—renetmendationletter.MynameisYuTing.MajoringinEnglish,IwillgraduatefromNeijia 精品源自高考備戰(zhàn)

Dear Sir or Madam:

It’s greatly appreciated that you can share your time to read my

self—renetmendation letter.My name is Yu Ting.Majoring in English, I will graduate from Neijiang Teachers’ college in June ～.“Only after polishing, the sword will be sharp;only after suffering sever winter, the plum blossom will be fragment.”After four—years’ heard study, I have possessed the quality to be a qualified graduate.Four—years’ hard working arms me with solid specialized knowledge.Now, I have mastered the basic English skills: listening, speaking, reading, writing and translation;and also have a good knowledge of grammar, phonetics, linguistics….Moreover, extensive reading has broadened my mind.It acquainted me with

western countries’ culture and custom.Heard-working also rewords me with high scores in examination.With a perfect mastery of specialized knowledge, I also developed myself in all-round way.I have been paying special attention to foster my managerial ability, coordinate ability and cooperative ability.So I have dong lots of jobs in my college life, such as working as a branch secretary of the group, an English teacher of

Jianming English Training School, a salesman…I have not only dong a good job but also have leant a lot from such experiences.Additionally, my self-confidence, industry, and enthusiasm pave the way for conquer the difficulties witch would occur in future work.My attribute has prepared me for making an immediate contribution to your netpany.Your trust and my ability will make us to create a new marvel together.I welnete the opportunity to meet with you to further discuss my qualification and your need.Thanks for your time and consideration.Your sincerely,Yu ting

第四篇：大學(xué)英語專業(yè)自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。

我叫xxx，是xx大學(xué)英語專業(yè)的好范文，大學(xué)期間，我堅持刻苦學(xué)習(xí)，通過四年的積累，擁有了作為一名跨世紀(jì)師范大學(xué)生應(yīng)該掌握的理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。在擔(dān)任班級干部期間，注重鍛煉自己的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)合作的能力，積極熱情地開展工作，在同學(xué)中享有一定的威望。

同時，我也利用課余時間加強對自己實踐能力的培養(yǎng)，積極參加各種社團活動，全方位充實自己。四年中，我一直在英語學(xué)會工作，通過和他們的語言交流，拓寬了自己的文化視野，提高了自己的英語運用能力。我在XX中實習(xí)期間，落落大方的教態(tài)，明晰清楚的講解，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度獲得了指導(dǎo)老師和學(xué)生們的一致好評。

大學(xué)之道，止于至善。懇切盼望您詳考、慎慮，使我與貴校共同發(fā)展，求至善、創(chuàng)輝煌!

此致

敬禮

第五篇：人文學(xué)院英語專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

英語專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2014—2018年）

當(dāng)今世界經(jīng)濟形勢的發(fā)展正在加速學(xué)科的綜合化、人才的復(fù)合化、專業(yè)的融合化和英語人才需求的多元化，英語人才由單一語言型過渡到語言型和復(fù)合型并存的局面。培養(yǎng)復(fù)合型的英語人才，在英語教育中既傳授英語的基本理論、基礎(chǔ)知識，又拓寬知識面，增加外交、外貿(mào)等方面的知識，增強學(xué)生運用知識的能力，不僅是英語專業(yè)人才培養(yǎng)遵循的基本原則，而且符合社會發(fā)展對英語人才培養(yǎng)的方向性改革。為了順應(yīng)時代的發(fā)展，滿足社會的需求，全面落實素質(zhì)教育，推進“科教興國”戰(zhàn)略，結(jié)合本專業(yè)實際，特制訂本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想、發(fā)展總目標(biāo)和基本思路

（一）指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》、《關(guān)于加強普通高等院校本科教育工作的意見》和《關(guān)于外語專業(yè)面向21世紀(jì)本科教育改革的若干意見》；以教學(xué)工作為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，深化教育教學(xué)改革，逐步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；發(fā)揮地處浙東沿海的區(qū)域優(yōu)勢，以培養(yǎng)復(fù)合型人才為主要任務(wù)，切實提升學(xué)生的英語實用能力和技能水平，加強與社會的橫向聯(lián)系，積極參與地方經(jīng)濟建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育。

（二）發(fā)展總目標(biāo)

以寧波大學(xué)科技學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，牢固樹立教學(xué)中心地位，努力提高科研水平，深化教學(xué)改革，強化教學(xué)管理，改善教學(xué)條件，推動師資隊伍建設(shè)，把規(guī)范教學(xué)過程作為專業(yè)建設(shè)的保證，把提高教學(xué)質(zhì)量作為專業(yè)建設(shè)的根本。立足寧波，服務(wù)浙江，面向華東，以培養(yǎng)能夠適應(yīng)濱海經(jīng)濟發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展的，能為地方經(jīng)濟建設(shè)做貢獻的復(fù)合型人才為目標(biāo)，實事求是，與時俱進，穩(wěn)步發(fā)展，開拓創(chuàng)新，使英語專業(yè)建設(shè)水平在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷鞏固、發(fā)展和提高。

（三）基本思路

根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對外語人才的實際需求，遵循人才成長規(guī)律，主動適應(yīng)社會主義經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場；加快教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，加強師資隊伍建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，改革課程體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，將人才的知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)融為一體；通過對已有教學(xué)改革成果的集成、整合和深化，做到本專業(yè)人才培養(yǎng)模式更合理、課程體系更優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容更精 練、教學(xué)手段和教學(xué)方法更先進；注重突出教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、綜合性、整體性和時效性，構(gòu)建出一個適合獨立院校本專業(yè)學(xué)生實際的教學(xué)體系，形成自身的育人特色。

二、專業(yè)建設(shè)的具體目標(biāo)

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能夠適應(yīng)濱海經(jīng)濟發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展的，能為地方經(jīng)濟建設(shè)做貢獻的復(fù)合型人才。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有扎實的英語語言文化、對外漢語教學(xué)以及英語教學(xué)、涉外文化產(chǎn)業(yè)管理等諸方面的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和人文修養(yǎng)；了解英語專業(yè)在為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)中的角色定位和市場需求；具有較強的自學(xué)能力和分析問題、解決問題的能力；得到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，掌握基本的科研方法，具有用一門第二外語進行閱讀的初步能力；具有良好的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體、心理素質(zhì)，以及應(yīng)用專業(yè)知識的能力、較強的職業(yè)能力、使用計算機操作和圖書情報資料檢索能力。

（二）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.以實用英語、對外漢語教育、涉外文化產(chǎn)業(yè)管理、英語教育四大模塊為主，適度保留國際交換、攻讀碩士的傳統(tǒng)。根據(jù)寧波市、浙江省人才供需情況、學(xué)校的辦學(xué)條件和本專業(yè)的辦學(xué)潛力，計劃在2016年增設(shè)英語本科專業(yè)（新能源方向），在2018年增設(shè)英語本科專業(yè)（環(huán)境保護方向），完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)英語專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3．提升專業(yè)辦學(xué)水平，爭取將英語專業(yè)立項為省級重點建設(shè)專業(yè)，力爭盡快實現(xiàn)本專業(yè)與市內(nèi)外本科院校聯(lián)合招收培養(yǎng)碩士研究生。

（三）師資隊伍建設(shè)目標(biāo)

2014年，本專業(yè)具有副高級及以上職稱教師達到5人，計劃今后平均每年新增1-2人；具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位的教師達到20人，專業(yè)教師的職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本合理。

為了把師資隊伍建設(shè)得更具有競爭力，以下三點應(yīng)該做到。1．隊伍建設(shè)

學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)的總體目標(biāo)是，經(jīng)過努力，培養(yǎng)出一支素質(zhì)精良，具有先進教育理念、凝聚力強、結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力和科研能力強的高質(zhì)量的教師隊伍。實現(xiàn)上述學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)的目標(biāo)可分三步走。

第一步（2015年至2016年）加強人才引進和現(xiàn)有人才的優(yōu)化組合。目前，雖說教師的學(xué)歷層次都比較高，具有碩士學(xué)位的教師占70%以上，且大都有海外留學(xué)的經(jīng)歷、較強的業(yè)務(wù)功底和較高的教學(xué)水平，具有博士學(xué)位的教師近年來也占到25%。為了進一步保證 教學(xué)質(zhì)量，緩解教師長期超負(fù)荷工作的局面，需要積極主動，多渠道引進人才。同時也要積極教改，把合適的人才放到合適的崗位，打造一支梯隊結(jié)構(gòu)合理，學(xué)術(shù)造詣深，教學(xué)效果，科研俱佳的學(xué)術(shù)隊伍。人才引進特別是專業(yè)帶頭人的引進，要緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)和教師梯隊進行，鼓勵教師潛心研究，積極參與申報各級、各類科研、教學(xué)研究項目。

第二步（2016年至2017年）加強教師培訓(xùn)。信息社會知識更新速度加快，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念，加強自身業(yè)務(wù)進修，不斷更新知識，要創(chuàng)造條件為教師提供國內(nèi)外深造的機會，實行青年教師崗前培訓(xùn)制，加大青年教師的培養(yǎng)力度，不斷調(diào)整師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)。在配備青年教師導(dǎo)師的同時，兼顧其研究方向和專業(yè)特長的一致性，使指導(dǎo)更具體，更有針對性。多開展觀摩教學(xué)、課堂教學(xué)錄相活動，為青年教師提供相互學(xué)習(xí)的機會，相互切磋交流教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)藝術(shù)，不斷提高青年教師的課堂教學(xué)技能。在目前科研經(jīng)費許可的前提下，盡可能地保證每年有2-3位青年教師外出參加學(xué)術(shù)交流，跟目前已建立合作項目的國外大學(xué)探討互派教師研修的項有計劃地開展教研活動和學(xué)術(shù)活動，提高整體學(xué)術(shù)隊伍的專業(yè)水平，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人，至少能有1-2名省級名師。

第三步（2017年至2018年）壯大隊伍，提高層次，推動科研。經(jīng)過4年的努力，使學(xué)術(shù)隊伍不斷壯大，教師按研究方向結(jié)成梯隊開展學(xué)術(shù)研究，預(yù)期教師中具有博士學(xué)位的占35%，教授增加到至少8人，科研成果更具學(xué)術(shù)價值，發(fā)表在國際、國內(nèi)核心期刊的文章越來越多，有影響的個人專著教材問世。英語專業(yè)在目前的基礎(chǔ)上，力爭至少1門沖入省級精品課，再有2門被評為校級精品課。2．科學(xué)研究

科研是二級學(xué)院的一項長期而艱巨的工作，做好科研工作對教學(xué)將起到極大的促進作用。英語專業(yè)今后的科研工作將依托四個工作室，分為四大領(lǐng)域展開。

1）語言文學(xué)工作室

英語語言學(xué)和英美文學(xué)是英語語言文化教學(xué)的主流。多年來，我院已開設(shè)英國文學(xué)史及作品選讀，美國文學(xué)史及作品選讀，英語語言學(xué)及相關(guān)的文體學(xué)等課程。任課教師皆具有本專業(yè)研究生學(xué)歷。本院計劃為本科生及研究生開設(shè)英美小說欣賞、詩歌評論、西方文藝?yán)碚撗芯康日n程，盡量做到與國際名校本專業(yè)課程設(shè)置接軌，并計劃在莎士比亞研究、比較文學(xué)研究、小說欣賞、中西方文化比較及翻譯等方面取得新的研究成果。本工作室主要是為了教師的科學(xué)研究以及對考研學(xué)生的輔導(dǎo)工作服務(wù)。

2)實用翻譯工作室

教師在進行翻譯教學(xué)的同時，積極參與翻譯實踐和翻譯研究。幾年來，我院英語專業(yè)教師在各級各類刊物上發(fā)表有關(guān)翻譯教學(xué)及研究的論文數(shù)十篇，出版譯著數(shù)部。我院已初步形成了以中、青年教師為主的梯隊建設(shè)，其中主講翻譯課程的教師均有碩士研究生學(xué)歷。學(xué)院成立了由資深教授牽頭的翻譯研究中心，將教學(xué)與研究有機地結(jié)合起來。

在未來的兩、三年中，我院可望形成一個以實用翻譯為主，凸顯寧波城市商務(wù)特色，以翻譯理論為輔的翻譯工作室，以有豐富經(jīng)驗的教師帶領(lǐng)學(xué)生為區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)進行翻譯服務(wù)為工作核心，既鍛煉了學(xué)生的英漢翻譯實踐能力，又豐富了校企聯(lián)系，同時增加了我院的社會效益。

3）涉外文化工作室

涉外文化交際，隨著全球化的快速進展，是越來越受社會重視的一種手段。由于不同的民族所處的社會，文化等環(huán)境的差異，因而產(chǎn)生了不同的語言習(xí)慣，社會文化及風(fēng)土人情等。這門學(xué)科是上世紀(jì)七十年代在美國興起的學(xué)科。近年來，它引起了國內(nèi)外語言學(xué)家們的關(guān)注。

在中國，隨著進一步對外開放，我們和國外的各種交流愈加廣泛，參與跨文化交際的人越來越多，他們都需要學(xué)習(xí)、掌握與不同文化背景的人打交道時的實際技能。因此，跨文化交際作為一門新興學(xué)科愈來愈引起人們的興趣，反映了時代的變化和要求。

跨文化交際研究的教師，都是中青年教師常年工作在教學(xué)第一線，有豐富的跨文化交際的經(jīng)驗和研究經(jīng)歷。他們注重理論與實踐相結(jié)合，善于探索研究。著英語教育和教學(xué)改革的不斷深入，國內(nèi)外交流也愈加頻繁，跨文化交際顯得越來越重要，成為人才培養(yǎng)不可或缺的一部分。

4）英漢教育工作室

英語專業(yè)的學(xué)生以女生居多，這是多年來的定律。而女生當(dāng)中有相當(dāng)一部分人鐘情于語言教育事業(yè)。這里就要分對外漢語教育和英語教育兩種情況。眼下對外漢語教育在國內(nèi)外都很盛行，也是一種很不錯的就業(yè)渠道，我院將在已經(jīng)獲得對外漢語教學(xué)證書的教師中選取適當(dāng)?shù)墓歉蓙磉M一步推動該方向的教學(xué)和管理。而國內(nèi)英語教學(xué)市場一直方興未艾，各中小學(xué)以及培訓(xùn)機構(gòu)都需要英語教師，本工作室就是為了對教育方向進行科學(xué)研究的教師，以及想在該領(lǐng)域從業(yè)的學(xué)生進行服務(wù)。

英語系將按照這4個主要研究方向設(shè)立工作室，教師將根據(jù)自己的研究方向選擇加入一個或多個工作室。目前在英語語言文學(xué)和翻譯研究領(lǐng)域師資較為雄厚，今后要大力加強在教育學(xué)和涉外文化領(lǐng)域的研究。這四個工作室將定期舉辦有關(guān)本領(lǐng)域具有代表性、前瞻 性著述的介紹和評論；研究所內(nèi)部教師的論著交流；邀請本領(lǐng)域國內(nèi)外知名學(xué)者做學(xué)術(shù)報告等。

另外，為教師做好科研工作提供必要的條件和幫助。增加科研經(jīng)費投入，鼓勵教師潛心研究；鼓勵教師申報各級、各類科研項目；制訂科研成果獎勵辦法，獎勵學(xué)術(shù)研究成果突出的教師；制訂政策，把教師的科研作為計算工作量重要的內(nèi)容，推動全體教師大搞科研，使本專業(yè)的科研活動蔚然成風(fēng)。

3．人才培養(yǎng)

一個學(xué)校的立足之本是教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量是每個學(xué)校在激烈的競爭中求生存、求發(fā)展的重要因素。為了進一步提高英語專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)專業(yè)人才，首先要加大各方面的監(jiān)管力度，另外，以下六個方面的工作也很重要：

(1)盡最大努力和國外的學(xué)校建立交流或互訪關(guān)系，盡可能為教師創(chuàng)造更多的機會到國外進修學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，(2)定期邀請國內(nèi)外知名專家到外語學(xué)院對老師進行培訓(xùn)，尤其要盡最大努力把國外的教學(xué)專家請來做講座或進行培訓(xùn)。

(3)定期選派教師到國內(nèi)的知名院校進行培訓(xùn)。(4)鼓勵和支持老師在職或脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位。

(5)利用英語系現(xiàn)有的力量，組織部分優(yōu)秀教師形成一個培訓(xùn)小組，定期舉辦培訓(xùn)班或公開課，開展教學(xué)觀摩活動，取長補短。

4．硬件建設(shè)

總體而言，英語專業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施較差，建議從以下幾個方面加強建設(shè)： 一）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施

為英語專業(yè)的學(xué)生專門配備固定的教室，以便基礎(chǔ)階段（一、二年級）學(xué)生基本功的訓(xùn)練，課桌設(shè)置為圓形或群組型，便于語言教學(xué)方法的實施。另外，為學(xué)生營造學(xué)習(xí)語言的氛圍，利于語言學(xué)習(xí)效果和交際能力的提高。盡量能使英語專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)階段實行小班授課（24人/班）。

每個教室都應(yīng)是多媒體教室，同時有衛(wèi)星接收器，至少也要有多媒體課件便攜式播放器，既便于學(xué)生聽力能力的提高和新知識、信息的獲得，也是教學(xué)評估對英語專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的指標(biāo)要求。

二）教師辦公條件

教師應(yīng)每人配備一臺電腦，配備掃描儀，打印機，便于教師備課，進行教學(xué)研究；同時，解決教師辦公室基本的辦公經(jīng)費問題。

（四）學(xué)生發(fā)展規(guī)模

遵循“注重質(zhì)量，適度發(fā)展”的原則，每年招生人數(shù)穩(wěn)定在120人左右。到2018年，每年招生人數(shù)控制在240人左右，其中實用英語、對外漢語教育、涉外文化產(chǎn)業(yè)管理、英語教育、新能源、環(huán)境保護等六個方向，每個方向的學(xué)生在40人左右。

（五）課程建設(shè)目標(biāo)

2014-2018年，應(yīng)積極優(yōu)化教學(xué)資源、提高教學(xué)效果，力爭將現(xiàn)有校級精品課程打造成浙江省精品課程；爭取新增校級精品課5-7門；所有開出的專業(yè)必修課和選修課都有完整的教學(xué)大綱，并嚴(yán)格按照教學(xué)進度計劃執(zhí)行。加強網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，把精品課程的教學(xué)資源，包括教案、習(xí)題、課外補充材料等上網(wǎng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

力爭通過多種途徑，實現(xiàn)和國外院校聯(lián)合辦學(xué)，例如同美國、英國等院校建立交換生計劃，或者以邀請外國學(xué)者利用平時學(xué)期或者寒暑假來我校講學(xué)的形式，為學(xué)生開設(shè)有關(guān)西方文化、文學(xué)欣賞、語言學(xué)研究等課程或講座。

積極推進教學(xué)改革，提倡在教學(xué)中根據(jù)每門課程獨有的特點，使用先進的、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，力爭申報校級、省級教改立項5-10項。

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，采用形成性評價方式，即學(xué)生的總體評價不僅僅依靠期末考試，而是結(jié)合學(xué)生在一學(xué)期中所取得的各項成績的綜合評定。例如，各種形式的平時測驗、作業(yè)、日志、論文、文獻綜述、課堂參與以及出勤情況等。

（六）教材建設(shè)目標(biāo)

1．到2014年，本專業(yè)所有課程選用高質(zhì)量的、最新的優(yōu)秀教材的比例達100%，尤其重視選用面向二十一世紀(jì)教材和獲得國家級、省部級獎勵的優(yōu)秀教材。

2．針對區(qū)域特點，編寫一套專業(yè)選修課方面的特色教材，突出專業(yè)優(yōu)勢。3．“十二五”期間，結(jié)合選用教材編寫與之配套的輔導(dǎo)書和習(xí)題集3—5部，提高教學(xué)的實際效果。

（七）學(xué)術(shù)科研目標(biāo)

2014年—2018年，在現(xiàn)有本專業(yè)教師科研水平較高的情況下，進一步采取措施，鼓勵教師開展科學(xué)研究，立項5—10項校級科研項目；適應(yīng)人才培養(yǎng)方式的改革，立項2—3項校級教改課題；在以上研究課題出成果的基礎(chǔ)上，立項2—3項市級、省部級科研、教改項目；鼓勵學(xué)生積極從事科學(xué)研究，在教師的輔導(dǎo)下，發(fā)表科研論文的學(xué)生數(shù)達到 10%。

（八）實踐教學(xué)基地建設(shè)目標(biāo)

1．到2018年，建成5個實習(xí)基地，滿足本專業(yè)學(xué)生實習(xí)的需求。

2．到2018年，在寧波大市各區(qū)內(nèi)建成2-3個創(chuàng)新工作室，保證學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新需求。3．根據(jù)實踐教學(xué)的發(fā)展需求，對現(xiàn)有語言實驗室設(shè)備進行更新，提高使用效率。4．規(guī)范英語角等學(xué)生社團，依托社團舉辦豐富多彩的與專業(yè)相關(guān)的第二課堂活動，發(fā)揮它們在專業(yè)教育中的作用。

三、實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的措施

（一）加強專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)工作

專業(yè)建設(shè)是高等學(xué)校基本建設(shè)的主要內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)合格人才的重要工程。科學(xué)規(guī)劃專業(yè)建設(shè)，是專業(yè)求發(fā)展、成特色的戰(zhàn)略任務(wù)。因此，必須加強對專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，把專業(yè)建設(shè)作為頭等大事來抓。首先，成立由主要領(lǐng)導(dǎo)、專家、教研室主任組成的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃論證小組，負(fù)責(zé)英語專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃和實施；其次，根據(jù)學(xué)校的情況與自身的辦學(xué)實際和發(fā)展?jié)摿?，結(jié)合地方社會經(jīng)濟發(fā)展需要，找準(zhǔn)英語專業(yè)未來幾年中在學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)中的位置，合理定位專業(yè)發(fā)展的方向。第三，在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理等方面制定切實可行的措施，做到組織有保障，措施有落實。

（二）改革專業(yè)培養(yǎng)方案

繼續(xù)深化“學(xué)程分段，方向分流”的人才培養(yǎng)模式。在基礎(chǔ)階段強調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，增設(shè)朗讀課程，開展Workshop、Talk Show、英語電影配音、朗誦比賽、演講比賽、口譯比賽、辯論比賽、詞匯大賽等英語第二課堂活動以培養(yǎng)學(xué)生運用英語的實際能力。在高級階段分流培養(yǎng)，開設(shè)富有特色的專業(yè)方向課程，如英語中級口譯、商務(wù)英語、英譯漢、漢譯英、對外漢語教學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、涉外文化管理、教育管理學(xué)等，并積極深化教學(xué)改革，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）切實提高教師教書育人的本領(lǐng)

針對本專業(yè)教師在學(xué)歷、職稱、年齡、學(xué)術(shù)科研水平等結(jié)構(gòu)方面的改善空間，擬采取以下措施：

1．加強教師師德師風(fēng)建設(shè)

組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時期的路線、方針、政策，尤其是國家教育部決定實施高考改革后高校專業(yè)建設(shè)的思路及對策，使廣大教師真正樹立愛校、愛系、愛崗的責(zé)任感 和使命感，以人為本，加強自身的職業(yè)道德建設(shè)，努力建設(shè)一支教書育人、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。

2．統(tǒng)籌兼顧，質(zhì)量并重，做好教師的吸收、引進工作

（1）大力推進博士、教授的培養(yǎng)、引進工程。今后五年本專業(yè)培養(yǎng)和補充教師的主體是博士、教授，每年平均培養(yǎng)或引進1-2名博士，改善本專業(yè)教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

（2）加強教授的培養(yǎng)、引進與聘任工作。在引進人才時，遵循師德高、職稱高、教學(xué)水平高、科研水平高的“四高”原則，切實改變本專業(yè)不夠合理的職稱結(jié)構(gòu)。同時，聘請德高望重、學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富的其它院?；蚱髽I(yè)的的教授或?qū)＜覍W(xué)者為本專業(yè)客座教授，幫助本專業(yè)帶學(xué)科、帶隊伍、帶科研，指導(dǎo)青年教師完成教學(xué)科研任務(wù)，促使他們樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。

3．積極推行優(yōu)秀教師激勵機制

（1）制定規(guī)劃，提出具體要求，定期考核，動態(tài)管理。

（2）采取傾斜政策，創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)科研條件，提供學(xué)術(shù)交流機會，加速優(yōu)秀人才的成長進程。

（3）對學(xué)術(shù)骨干、教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀主講教師和優(yōu)秀青年教師實行崗位津貼制或獎勵制度。給予學(xué)術(shù)骨干、教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀主講教師和優(yōu)秀青年教師物質(zhì)上的獎勵。

4．建立師資的管理制度和培訓(xùn)制度，穩(wěn)定教師隊伍

（1）對本專業(yè)教師實行最低聘任期制，碩士為3年，博士為5年；對新教師進行崗前培訓(xùn)，盡快進入教師角色；鼓勵具有學(xué)士學(xué)位的教師報考定向研究生，具有碩士學(xué)位的教師工作滿2年后報考定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)博士研究生。

（2）有計劃地安排教授、副教授、博士、碩士以訪問學(xué)者身份到國內(nèi)外重點高校訪學(xué)；講師及其以下職稱教師的進修形式以報考定向研究生和以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位的方式進行。

（3）根據(jù)每年的評教結(jié)果，凡被認(rèn)定為“學(xué)生最不滿意教師”的教師實行教學(xué)待崗，通過進修提高教學(xué)水平。

（4）2014年起學(xué)歷達不到碩士及以上者（40歲以上者除外），本專業(yè)學(xué)科評議組不予推薦高級職稱或中級職稱的評審。

(5)推行中青年教師（40歲以下）擔(dān)任輔導(dǎo)員和班主任的制度，對不服從安排者不予評聘高一級職稱。

（四）大力開展科學(xué)研究，營造濃郁的專業(yè)學(xué)術(shù)氛圍 1．嚴(yán)格規(guī)定不同職稱教師的科研任務(wù)。具有副高職稱的教師聘期內(nèi)應(yīng)在省級以上刊物公開發(fā)表5篇論文，其中1篇在核心期刊或?qū)I(yè)期刊上發(fā)表；講師在聘期內(nèi)應(yīng)在省級以上刊物公開發(fā)表4篇論文，其中有1篇論文在核心期刊上發(fā)表；助教在聘期內(nèi)應(yīng)在省級刊物上公開發(fā)表2篇論文。

2．實行教學(xué)、科研課題立項制，培植優(yōu)秀教學(xué)成果。對校級重點課題負(fù)責(zé)人及其課題成員進行獎勵，并提供學(xué)校課題經(jīng)費百分之十的配套經(jīng)費，保證課題科研工作順利開展。同時出臺優(yōu)秀教學(xué)、科研成果獎勵政策，對優(yōu)秀教學(xué)、科研成果另行獎勵。

3．每學(xué)期聘請國內(nèi)外知名學(xué)者到校舉辦1-2次學(xué)術(shù)講座，活躍學(xué)術(shù)氣氛。4．本專業(yè)教授、副教授、博士、碩士每年應(yīng)舉辦一次全院性學(xué)術(shù)講座；鼓勵講師及其以下職稱的教師舉辦學(xué)術(shù)講座。

5．開展學(xué)術(shù)骨干、教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀主講教師的評選活動，并將教學(xué)、科研工作作為重要的考核指標(biāo)。

（五）加強課程建設(shè)，完善課程體系，深化教育教學(xué)改革

1．完善通識教育平臺、專業(yè)基礎(chǔ)平臺、各模塊平臺、模塊拓展平臺和專業(yè)選修平臺的基礎(chǔ)課建設(shè)工作，開出國家教育部頒發(fā)《高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱》規(guī)定的全部課程，完成英語教學(xué)大綱為基礎(chǔ)英語教學(xué)所制定的教學(xué)目標(biāo)；構(gòu)建學(xué)業(yè)優(yōu)異生提高班的課程體系，為不同方向的考研學(xué)生服務(wù)。

2．根據(jù)本專業(yè)情況，確定2-3門系級重點建設(shè)課程，努力從師資、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進行有計劃、有重點的建設(shè)，為校級重點建設(shè)課程、市級精品課程的立項打下基礎(chǔ)。

3．改革主要課程的教學(xué)內(nèi)容。加大語音和口語課的改革力度，實行語音過關(guān)考核，開發(fā)口語等級考試，使口語課體現(xiàn)課堂內(nèi)容與課外內(nèi)容相結(jié)合、課程考試和口語等級考試相結(jié)合，要求學(xué)生口語標(biāo)準(zhǔn)、流暢、得體；寫作課突出應(yīng)用文體和學(xué)術(shù)文體的寫作訓(xùn)練，為撰寫畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)；口譯實踐和翻譯課程要以口譯課程建設(shè)為重點。

4．組織制（修）訂課程教學(xué)大綱。對于選定的教材，要求教師吃透其精神，根據(jù)學(xué)生的知識、能力的實際，編排科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容，使大綱既和課程內(nèi)容相吻合，又適應(yīng)學(xué)生的接受能力。

5．科學(xué)編制教學(xué)進度計劃。以專業(yè)基礎(chǔ)課打好專業(yè)基礎(chǔ)，以專業(yè)必修課、專業(yè)選修課突出專業(yè)特長，以教師教育類課程突出師范特色，以畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文提高實踐能力，以公共選修課拓寬專業(yè)口徑，加強文理滲透，實現(xiàn)寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強能力的培 養(yǎng)目標(biāo)。

6．強化教材的選用機制。原則上非規(guī)劃教材、獲獎教材、推薦教材不用，杜絕粗制濫造的、質(zhì)量不高的教材進入課堂；發(fā)動教師結(jié)合學(xué)校的實際開展專業(yè)特色教材的編寫工作，并出臺激勵措施；組織教師編寫與優(yōu)秀教材相配套的參考書、習(xí)題集等，提高教材使用的針對性。

7.大力提倡教師在課堂教學(xué)中采用現(xiàn)代化的教學(xué)方式、方法，為傳統(tǒng)的教學(xué)模式增加新的內(nèi)容，提高教育教學(xué)效果。

（六）嚴(yán)格教學(xué)要求，規(guī)范教師教學(xué)行為

1．嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)質(zhì)量檢查制度》、《教師備課制度》、《教師工作要求》、《教學(xué)工作規(guī)程》和《教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制度》等一系列教學(xué)基本文件，規(guī)范和約束教師教學(xué)行為，使教師把主要精力都投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，杜絕上課遲到、早退、曠工、隨意調(diào)課等現(xiàn)象，保障教學(xué)進度計劃的制定、備課、課堂教學(xué)、答疑輔導(dǎo)、考試、實踐教學(xué)、畢業(yè)論文等教學(xué)工作環(huán)節(jié)有序運行。

2．實行課程主講教師資格認(rèn)證制度，對教師教學(xué)工作任務(wù)和質(zhì)量進行考核。凡是擔(dān)任專業(yè)課程的教師原則上都要具有碩士學(xué)位或講師以上職務(wù)，系領(lǐng)導(dǎo)進行嚴(yán)格審查；對不接受教學(xué)任務(wù)或教學(xué)質(zhì)量較差或違反教學(xué)紀(jì)律的教師，要暫停教學(xué)工作或調(diào)離教學(xué)崗位。

3．推行早晚自習(xí)制度，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，糾正一部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散的不良習(xí)慣，形成學(xué)生自覺自習(xí)、教師認(rèn)真輔導(dǎo)的良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，將英語專業(yè)學(xué)生分年級、班次在固定的教學(xué)場所上早晚自習(xí)，在學(xué)生晚自習(xí)期間，派三名青年教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，并輔之以值班人員的嚴(yán)格督查。

（七）促進理論和實踐相結(jié)合，抓好實驗和實踐教學(xué)

1．充分發(fā)揮語言實驗室在專業(yè)教學(xué)中的作用。加強實驗技術(shù)人員隊伍建設(shè)，強化他們的責(zé)任意識，讓他們切實擔(dān)負(fù)起實驗室管理的責(zé)任；建立健全實驗教學(xué)管理制度，保證聽力課程的學(xué)時數(shù)按教學(xué)計劃開齊開足；進一步完善語言實驗室的開放體制，在時間和內(nèi)容上給學(xué)生創(chuàng)造條件，提高學(xué)生的英語聽力水平。

2．用足用好語言實驗室的實驗設(shè)備維持經(jīng)費，提高實驗設(shè)備的使用效益。3．嚴(yán)格按照專業(yè)培養(yǎng)方案的規(guī)定，保證學(xué)生4周的實習(xí)時間和12周的撰寫畢業(yè)論文時間，切實提高學(xué)生的實踐動手能力。加強對外聯(lián)系，進一步拓展學(xué)生工作實習(xí)基地的數(shù)目并加大學(xué)生工作實習(xí)基地的建設(shè)，滿足學(xué)生實習(xí)和創(chuàng)新就業(yè)的需要，實現(xiàn)與接受實習(xí)單位在管理上的互動。4.加強學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)和管理。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于本科學(xué)生畢業(yè)論文的工作規(guī)定，結(jié)合英語專業(yè)的特點，制定畢業(yè)論文各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在確定指導(dǎo)教師、明確選題的性質(zhì)、難度、分量等方面明確目標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生積極從事科學(xué)研究的意識。