第一篇：英語專業(yè)大學職業(yè)規(guī)劃

我的職業(yè)規(guī)劃

——路的盡頭鮮花盛開

褪去了大一的青澀，大二的浮華，大三的我逐漸變得成熟穩(wěn)重。昨日那個懵懂的我依然清晰可見：總覺得大學便是一種純粹的享受，總是盡情地去做自己喜歡的事，總認為自己還是個在父母的保護之下的孩子。今日的我則更多的是投身于現(xiàn)實，明白了社會的無情，懂得了奮斗的必要性。

作為一個即將步入社會的大學生來說，有一個明確的職業(yè)生涯規(guī)劃是必須的。給自己制定了目標，就有了啟航的方向。

我先給自己有了一個大體的評估。首先，從自身情況來說，我不會選擇考研。直接找工作，當然面臨著更大的挑戰(zhàn)。從自己未來的職業(yè)來說，我喜歡做有挑戰(zhàn)性的工作，不喜歡受過多的壓制。其次，通過客觀分析自己的專業(yè)水平、綜合素質(zhì)和能力，我給自己的定位就是當一個管理者。勞心者制人，勞力者制于人。當然，我的目標是做勞心者。作為一個英語專業(yè)的學子來說，我希望能讓我的所學能在以后的工作生活中起到一定的作用，所以我希望自己可以進一個不錯的外企。這是我自己的奮斗目標，并不是泛泛而談。接下來我想談一下，作為一個有理想的大學生的無限可能。

首先，必須仔細的分析一下我們所處的現(xiàn)狀。我國大學畢業(yè)生急劇增長，毫無疑問，我們的競爭力瞬間擴大，人才市場幾近膨脹，但是始終還是有許多好的崗位招不到優(yōu)秀的合適的人才。究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，大學生一抓一大把，但是真正優(yōu)秀的適應社會需求的比例并不高，因為，在大學里不乏只追求享受荒度時光的人。所以，要想在社會上好好的立足，最重要的是使自己的能力全方面的得以提升，以符合這個多元化的社會的需求。當今社會上的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是千里馬的，終究會找到伯樂，重要的是，如何去成為這樣一匹千里馬。所以，得先給自己一個合適的規(guī)劃，然后有目標的去努力。

其次，從自身的角度來說，英語專業(yè)雖然過于普及過于熱門，但是無論什么專業(yè)，只要自己能夠?qū)W好，然后結(jié)合自身其他方面的能力，那么，就一定能夠有力地抵擋住來自各方面的壓力。

總的來說，制定一個為之奮斗的目標并不難，重要的是把握好向它奮斗的過程。我也一直都在摸索中前進。我嘗試著考了教師資格證，給自己多準備一條路總是好的。在接下來的學習中，我會更努力的去學習，爭取多考一些將來比較有用的證書。然后多注重自己各方面的能力，努力的培養(yǎng)良好的思想道德修素養(yǎng)（誠信、奉獻、較強的責任感），具有一定的文化素質(zhì)（專業(yè)知識、公文寫作能力、相對寬泛的知識面）以及相應的能力（公文寫作能力、口語表達能力、團隊合作能力、應變能力、創(chuàng)新能力、心理調(diào)適能力）。在當今的社會，個人能力才是最好的通行證！

不知不覺中，現(xiàn)已身處大三，馬上就要步入社會，所以必須武裝好自己以適應社會的需求。當初之所以選擇英語作為自己的專業(yè)，完全是出于對英語的熱愛，但既然選擇了，就得好好的堅持下去，當

然也是很希望自己的所學能夠在將來的職業(yè)中派上用場。所以我當下最迫切的就是學好英語，真正的達到專業(yè)的水準。毋庸置疑的是大三有許多事等著我去完成。在學好專業(yè)的同時，要不斷提高求職技能、搜集公司信息針對性的對自己進行專項實踐訓練，盡可能自己在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。其次就是了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息，了解各行業(yè)人才要求、求職案例、招聘信息等內(nèi)容，積極接受各種擇業(yè)技巧培訓、多參加招聘活動，在實踐中讓自己準備得更充分。

大學的路，就要走向終結(jié)，但我相信，路的盡頭會有鮮花盛開！

第二篇：大學生英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

大學生英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

大學生英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃1

一、自我分析

1、關于職業(yè)興趣我喜歡中文編輯，英語翻譯，新聞記者。市場營銷等工作，具體情況是就讀師范英語專業(yè)，因此日后成為教師的可能性較大。

2、關于職業(yè)能力方面語言能力，分析能力，組織能力都較為不錯。

3、個人特質(zhì)方面適合編輯、新聞、翻譯類工作，因為具有較強的文字功底，作為英語專業(yè)學生口語也還不錯，因此認為自己可以勝任英語翻譯類工作。

4、我的職業(yè)價值觀最看重的是穩(wěn)定度，信譽度，周邊環(huán)境，發(fā)展前景等。

5、我的優(yōu)勢能力是語言能力，組織能力，分析能力，形象思維能力及推斷力，弱勢能力是邏輯思維能力，抽象思維能力等。專業(yè)為師范英語，是以培養(yǎng)英語教師為基本方向的英語專業(yè)，不僅全方位提高英語水平，同時也注重培養(yǎng)專業(yè)技能。實踐經(jīng)驗以英語教師實習

6、社會環(huán)境分析：在當今中國的社會環(huán)境下，就業(yè)形勢十分嚴峻，每年的大學畢業(yè)生數(shù)量成幾何倍數(shù)增長，但工作崗位卻沒有相應增加，就業(yè)政策目前則是先就業(yè)，再擇業(yè)，多元化戰(zhàn)略，復合型人才趨勢明顯。競爭對手為所有同專業(yè)同級甚至不同級畢業(yè)生以及其他專業(yè)英語能力較強并有意向從事英語方面工作的人。

7、職業(yè)環(huán)境分析：英語專業(yè)目前存在人才過剩問題，發(fā)展趨勢今年內(nèi)繼續(xù)過剩，行業(yè)匹配以大中小學英語教師及涉外翻譯人員為主。

職業(yè)分析：英語教師工作內(nèi)容即教授學生英語技能，工作要求培養(yǎng)二十一世紀英語人才，發(fā)展前景較為穩(wěn)定。

二、職業(yè)定位

內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢因素：本人有較強的敘述表達能力及語言組織能力，弱勢因素是缺乏獨斷力及邏輯分析能力。

外部環(huán)境因素：因為二十一世紀進入與世界接軌的時代，英語和計算機是新時代人才必備技能，英語人才在很多領域尤其是外企都有需求性，機會遍布，但必須做好準備去迎接挑戰(zhàn)，威脅因素是競爭太強。

三、計劃實施

短期計劃

20xx年至20xx年，大學畢業(yè)時要達到英語專業(yè)四級通過，英語專業(yè)八級通過，拿到普通話二級甲等證書，計算機二級證書，相關翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業(yè)基礎，大而要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業(yè)英語四級，普通話等級考試，大三時進行第二外語的學習，并參加雅思考試，計劃達到七點零通過出國語言關，大四考過英語專業(yè)八級。在此期間專業(yè)學習達到一個相對完備的層面，同時應適應社會人才需求積極參加社會實踐，積累相關工作經(jīng)驗，并努力培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，提高日后競爭力。大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主。

中期計劃

20xx年至20xx年，畢業(yè)后第一種可能在國內(nèi)走上英語教師工作崗位;第二種可能......

四、計劃實施

短期計劃

20xx年至20xx年，大學畢業(yè)時要達到英語專業(yè)四級通過，英語專業(yè)八級通過，拿到普通話二級甲等證書，計算機二級證書，相關翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業(yè)基礎，大而要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業(yè)英語四級，普通話等級考試，大三時進行第二外語的學習，并參加雅思考試，計劃達到七點零通過出國語言關，大四考過英語專業(yè)八級。在此期間專業(yè)學習達到一個相對完備的層面，同時應適應社會人才需求積極參加社會實踐，積累相關工作經(jīng)驗，并努力培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，提高日后競爭力。大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主。

中期計劃

20xx年至20xx年，畢業(yè)后第一種可能在國內(nèi)，走上英語教師工作崗位;第二種可能出國讀研，目前計劃赴英，學制一年，那么畢業(yè)后第二年拿到教育學或是心理學碩士學位，隨即回國，進入企業(yè)進行對外翻譯類工作。與此同時進行各向社會技能訓練，盡快適應職場，進行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。

長期計劃

20xx年以后，畢業(yè)后第六年后事業(yè)進入一個發(fā)展相對穩(wěn)定的時期，家庭上已經(jīng)結(jié)婚并育有下一代，經(jīng)濟開支計劃確立，并開始儲蓄以作整個家庭未來的宏觀微觀考慮。

總結(jié)：我會一直按此職業(yè)生涯規(guī)劃進行，并依據(jù)實施結(jié)果的情況以及相應變化進行及時評估與修正。

進入企業(yè)進行對外翻譯類工作。與此同時進行各向社會技能訓練，盡快適應職場，進行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。

大學生英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃2

我的職業(yè)興趣是當一名合格的教師。無論是小學、中學還是大學，我想，只要有一份穩(wěn)定的工作即可。

我認為自己在英語專業(yè)方面一定會有所成就。在大學四年，同時也會學到成為一名合格的教師所應該具備的能力及素質(zhì)。

我認為自己是一個性格活潑、開朗的人。我的業(yè)余愛好是動漫，同時也喜歡交朋友、聽音樂、做運動等。我覺得自己極有耐心與同學們進行交流與溝通，所以才選擇了做教師這份工作。

我認為我們選擇職業(yè)的時候，應該根據(jù)自己的愛好去選擇，當然，其中也應該有某些客觀原因，例如熱門、好就業(yè)等問題。我之所以選擇教師這份職業(yè)，就是因為我熱愛它，希望看到自己跟同學們一起努力，看著自己的學生不斷掌握新的.知識，心中會感到無比的喜悅。

勝任能力方面，我的優(yōu)勢是基礎扎實，專業(yè)知識豐富;責任心強，有耐心;喜歡跟別人交流溝通。劣勢是在講臺發(fā)言會緊張;缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗。

a.霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果顯示，我的職業(yè)興趣類型屬于：現(xiàn)實型、藝術型、社會型(RAS)

b.MBTI性格測試表明，我的性格類型傾向為“INFJ”(內(nèi)向?直覺?情感?判斷)，我適合的領域有：咨詢、教育、科研等領域?文化、藝術、設計等。

c.家人老師朋友同學對我的評價：家人說我是一個性格活潑開朗的女孩，老師也覺得我非常適合教書，朋友們也都支持我選擇教師這份工作。同時，我堅信自己可以在大學四年里不斷學習新的知識來充實自己，提高自己的教育能力，努力成為一名合格的教師。

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。?教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，當前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條。學校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。蘭州是甘肅的省會城市，在這里當然會有不同的競爭因素和就業(yè)壓力。這里是甘肅省科技發(fā)展比較突出的地方，綜合教育能力也是的。

教師的崗位說明：在校大、中、小學教師，以教書育人和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為主要的。教師的工作性質(zhì)是一個社會的知識工人階級，是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、科技、產(chǎn)品。

售服務業(yè)等社會分工的普通職業(yè)，即不屬于官僚階級和老板階級、有錢人階級的掌握著權利和財富，通過剝奪下層人民來富裕。教師的任職資格有思想政治方面資格、學歷資歷方面資格和綜合能力方面資格：

1.擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛社會主義祖國，努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守憲法和法律;

2.忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針;

3遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真履行教師職責，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

1大學師范專業(yè)文憑;(多才多藝)很多主科教師達不到這個水平;

2普通話等級二級乙等以上等級;

3教育學、兒童心理學、教育教法學、學生認知心理學的考核過關;

4教育教學各種法律法規(guī)考核過關;

5三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)考核合格;

6取得電腦初級合格證書，學會課件的制作，教學中必須要用動畫來進行教學內(nèi)容的演示，使之更加生動和具體;綜合能力方面資格：

*熟悉多種教育教學方法和學習指導方法并用于實踐;

*熟悉備課的基本程序、過程和方法，并能備出結(jié)構嚴謹條理清楚用于指導教學的重難點突出的備課教案;

*說課的能力;(說課是說整節(jié)課的構思和設計思路)

*評課的能力;(評課是評論其他教師上課的優(yōu)點和缺點，重點挑毛病)

*上課給其他教師評論、領導評論的能力。

*歸納總結(jié)方面的能力;

*應付各種檢查填寫表格抄寫資料造假制假的能力;

*與各種家長領導打交道并能承受各種臉色的能力;

*管理人才(教師)需要的9大能力要素：

(1)組織能力;(維持次序不混亂)

(2)管理能力;(獎勵和懲罰措施的合理公平應用)

(3)策劃能力;(活動構思的條理清晰)

(4)調(diào)查、審案、判案以及調(diào)解糾紛的能力;

(5)演講能力;

(6)調(diào)動能力;(調(diào)動下屬去完成艱難任務的能力)

(7)激勵下屬的能力;

(8)關注細節(jié)的能力;

(9)檢查質(zhì)量好壞的能力;

*具有先進的教育理念，積極實施素質(zhì)教育，因材施教;

*教書育人，將思想道德教育和人文精神培養(yǎng)滲透于教學之中，與教材內(nèi)容有機結(jié)合;

*所教班級形成良好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的發(fā)展;

*具有一定的教育教學研究能力，積極參與教育教學研究和教學(課程)改革實驗，能撰寫有一定水平的教學經(jīng)驗總結(jié)和教改實驗報告;

*有計劃地深入學校調(diào)查研究、指導教學，完成規(guī)定的教學研究、教學指導和教學評估工作任務。積極承擔培訓、指導教師的任務;

*具有相當好的耐性。

①我的優(yōu)勢(strength)及其使用：

具有一定的專業(yè)知識，具有可以教育他人的能力。性格活潑開朗，善于與他人溝通交流。做到將我的優(yōu)點發(fā)揮，繼續(xù)保持自己的優(yōu)點，將自己的知識傳授與學生，多與學生面對面交流以及談話等。

②我的弱勢(weakness)分析及其彌補：

當我在眾人面前發(fā)言時會感到十分緊張，并且缺乏社會實踐能力。我會在大學四年里經(jīng)常在班級或?qū)W校公眾面前發(fā)言回答問題，多參加校方及社會舉辦的活動來鍛煉自己。

③我的機會(opportunity)及其利用：

參加有利于以后就業(yè)的資格證書考試，不放過任何一所學校的面試等機會?？既页姓J的資格證書，在應聘學校展示自己的能力。

④我面臨的威脅(threat)及其排除

其它著名重點學校的競爭學生以及社會的就業(yè)壓力。努力學好自己的專業(yè)知識，努力提升自己的綜合素質(zhì)能力。為將來就業(yè)打好扎實的基礎。

綜上所述，要達到自己的職業(yè)目標，首先，我要積累一定的經(jīng)驗，例如假期去山區(qū)做志愿者教書等工作經(jīng)驗。其次，在思想觀念上，需要大膽向有經(jīng)驗的人請教，并在實踐中體會書本知識;在知識當面，要鞏固書本知識，拓展課外知識，這樣才可以給學生提供全面的綜合的知識，而不是僅僅局限于書本知識;在心理素質(zhì)方面，需要百折不撓的精神，不能遇到挫折就退縮，而應該勇于面對以及消除;在能力方面，出了實踐學習外，還要與自己的老師保持聯(lián)系，以便隨時向他們請教教書方面的技巧。后，就是認真去完成自己的職業(yè)目標，努力成為一名合格的教師。

我是20xx應屆大學生，學年為四年(20xx~20xx)，大學畢業(yè)時要達到本科學歷水平，并考研成功。大一大二主要是完成學校歸定的學習任務，大三大四開始以自主學習為主。

大一：上半學期，主要學習自己的專業(yè)知識，并且適應大學的生活，多參加學?；顒拥?。

下半學期要考取國家英語四級證書。

大二：繼續(xù)學好自己的專業(yè)知識。參加英語專業(yè)四級考試以及國際六級考試，并取得證書。

大三：鞏固自己的專業(yè)知識，參加社會各類證書考試，自主學習，為考研做準備。大四：通過英語專業(yè)八級的考試，準備考研，參加畢業(yè)實習，沖刺就業(yè)。?畢業(yè)后，憑自己的證書去找工作，去各個中小學應聘。

俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改。

如果沒有如愿以償?shù)漠斏辖處煹脑挘視贸龃蠖?、大三考取的社會其他類職業(yè)證書去應聘找工作。例如：會計證、導游證等等。

②職業(yè)路徑的評估：

在就業(yè)路徑方面，不會局限于教師這門職業(yè)，如果能被調(diào)整成為其他更好的?職業(yè)，我也會接受。

會隨機應變，去更多的適合自己專業(yè)知識發(fā)揮的工作部門應聘。

如果父母堅持讓我考公務員或是當翻譯之類的工作，那么我會選擇性接受，因為我熱愛教師這份工作，所以我會先考慮這份工作。

一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。

3、規(guī)劃修正：

我的職業(yè)規(guī)劃是在考研成功的基礎上制定的，如果考研不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不會重新制定可行的計劃，而我在大二大三參加各種社會考試，其目的也在于為今后考研不成功找工作準備。也許依然會選擇教師這個職業(yè)，也許是其他職業(yè)，計劃書都將隨之改變。

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。

第三篇：大學生英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃書

一、自我分析

1、關于職業(yè)興趣我喜歡中文編輯，英語翻譯，新聞記者。市場營銷等工作。

2、關于職業(yè)能力方面語言能力，分析能力，組織能力都較為不錯。

3、個人特質(zhì)方面適合編輯、新聞、翻譯類工作，因為具有較強的文字功底，作為英語專業(yè)學生口語也還不錯，因此認為自己可以勝任英語翻譯類工作。

4、我的職業(yè)價值觀最看重的是穩(wěn)定度，信譽度，周邊環(huán)境，發(fā)展前景等。

5、我的優(yōu)勢能力是語言能力，組織能力，分析能力，形象思維能力及推斷力，弱勢能力是邏輯思維能力，抽象思維能力等。

6、社會環(huán)境分析：在當今中國的社會環(huán)境下，就業(yè)形勢十分嚴峻，每年的大學畢業(yè)生數(shù)量成幾何倍數(shù)增長，但工作崗位卻沒有相應增加，就業(yè)政策目前則是先就業(yè)，再擇業(yè)，多元化戰(zhàn)略，復合型人才趨勢明顯。競爭對手為所有同專業(yè)同級甚至不同級畢業(yè)生以及其他專業(yè)英語能力較強并有意向從事英語方面工作的人。

7、職業(yè)環(huán)境分析：英語專業(yè)目前存在人才過剩問題，發(fā)展趨勢今年內(nèi)繼續(xù)過剩，行業(yè)匹配以大中小學英語教師及涉外翻譯人員為主。

二、職業(yè)定位

內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢因素：本人有較強的敘述表達能力及語言組織能力，弱勢因素是缺乏獨斷力及邏輯分析能力。

外部環(huán)境因素：因為二十一世紀進入與世界接軌的時代，英語和計算機是新時代人才必備技能，英語人才在很多領域尤其是外企都有需求性，機會遍布，但必須做好準備去迎接挑戰(zhàn)，威脅因素是競爭太強。

三、計劃實施

短期計劃

2008年至2012年，大學畢業(yè)時要達到英語專業(yè)四級通過，英語專業(yè)八級通過，拿到普通話二級甲等證書，計算機二級證書，相關翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業(yè)基礎，大二要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業(yè)英語四級，普通話等級考試，大三時進行第二外語的學習，大四考過英語專業(yè)八級。在此期間專業(yè)學習達到一個相對完備的層面，同時應適應社會人才需求積極參加社會實踐，積累相關工作經(jīng)驗，并努力培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，提高日后競爭力。大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主。中期計劃

2013年至2018年，畢業(yè)后第一種可能在國內(nèi)，走上英語教師工作崗位；第二種可能繼續(xù)深造讀研。畢業(yè)后，進入企業(yè)進行對外翻譯類工作。與此同時進行各向社會技能訓練，盡快適應職場，進行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。

長期計劃

2019年以后，畢業(yè)后第六年后事業(yè)進入一個發(fā)展相對穩(wěn)定的時期，家庭上已經(jīng)結(jié)婚并育有下一代，經(jīng)濟開支計劃確立，并開始儲蓄以作整個家庭未來的宏觀微觀考慮。

總結(jié)：我會一直按此職業(yè)生涯規(guī)劃進行，并依據(jù)實施結(jié)果的情況以及相應變化進行及時評估與修正。

我細細想了想，完全和英語接軌的就業(yè)渠道有這么幾種。

一，英語教師。要做英語教師我個人認為不是很難。難就難在如何在好學校當一門出色的英語教師。因為就我個人觀察，有很多人選擇做老師這一行多是因為待遇穩(wěn)定，以及一年兩次的假期。其實做老師可以輕而易舉的天天混著，生活安閑也沒有什么壓力?？墒侨绾?/p>

調(diào)動學生的興趣如何最大限度的利用課堂時間，這絕對不是很容易的問題。尤其在大學里，沒有了高考的壓力，老師要混日子更是輕松的很。在英語系就更別提了，上課光放放片子也可美其名曰多媒體教學。然而問題總是雙面性的，也恰恰因為沒有了高考的壓力，更多的學生對大學老師的教學方式也變得更為挑剔。所以，在這樣的情況下如何讓學生覺得你的課worthwhile便需要花不少精力了。（補充，還必須強調(diào)的是，現(xiàn)在要在高校當老師，文憑這個敲門磚不可少。說實話，剛?cè)胄５臅r候?qū)@條路是頗為不屑的，現(xiàn)在看看形勢，稍微入流的大學都要求博士生。所以，研究生都處于一個高不成低不就的尷尬階段，更別說本科生了。

二，翻譯。外行人一聽外語系學生的名號就覺得你理所當然的翻譯很棒。其實，我個人認為要成為真正的翻譯好手是相當難的。至于口譯就難了。首先，英語技能必須扎實，這點當然毋庸置疑。然后中文功底也必須深厚，這點也頗為明顯。翻譯者本來就是個橋梁，因而橋梁兩邊的風景都得熟悉。不過中文畢竟是母語，再怎么次，好歹也能把話說清楚。英語要掌握的那么地道就不那么容易了。這就是為什么現(xiàn)在中譯英的譯者比較難找，待遇也比較高的原因。除了對中英語言的掌握以外一個人的綜合知識也相當相當重要，可以說和語言掌握能力處于相同的地位。其實我覺得語言這東西還真是講究點天分，你還不能不承認。但除此之外我們能做的就是練，翻譯也是這樣。

三，進外企。關于這方面，我比較關注，所以找了一些資料。對于一個外貿(mào)業(yè)務人員來說，其工作屬性就是：與國外客戶交流，與內(nèi)部交流，處理市場開發(fā)或（和）定單管理各環(huán)節(jié)的事宜，很大程度上書面交流的機會要更多，但也絕對少不了與客戶的電話中、視頻會議中或當面會談時的口頭交流。在不同的公司，不同的業(yè)務層次，業(yè)務員用到書面和口頭英語的比例也有不同。對于外貿(mào)人員來說，書面英語少出語法（詞/句法）錯誤，口語能和客戶進行交流即可，就是好的！那么英語口語好的標準是什么？依次是：一，少出語法錯誤，語法到位；二，發(fā)音準確；三，語速自然；四句式流暢不冗雜及盡量口語化；五，會一些日常俚語或慣句；六，能有一副圓潤的美國口音或正統(tǒng)的倫敦腔就更棒了。

而就身為大三的我而言，面臨日益臨近的就業(yè)壓力，職業(yè)規(guī)劃也到了修訂執(zhí)行的重要階段。我的職業(yè)目標是進外企，外企除了要求其本身的外貿(mào)知識，對英語的要求也比較高。而我正是English major，于是學習外貿(mào)的專業(yè)知識便是項很重要的任務了。

大三是一個沖刺的重要階段，竟然決定了，就要好好地堅持下去。人生是自己的，路也是要自己來走。有的人選擇考研繼續(xù)深造，有的人出國，有的人畢業(yè)了就找工作。我是第三種。同時也有多點的精力和時間放在英語的其他專業(yè)知識上。像上面提到的口語，書面語必須硬抓落實。大學期間最底層的目標就是過了所有課，包括輔修的日語。大三下如果有可能則報考BEC，要進外企，這個證書就無疑可以增加就業(yè)砝碼。至于大四，就是從找工作的百忙中騰出時間努力過專八。

日子像流水般嘩嘩而過，時間于我而言就是生命。生命那么短，沒有理由揮霍浪費。計劃定了，重要的是實踐。不然便流于形式了。最后用CCTV6里ACTION ENGLISH的一句話來結(jié)尾吧-----BE GOOD , DO RIGHT.

第四篇：大學生英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

一、自我分析

1、關于職業(yè)興趣我喜歡中文編輯，英語翻譯，新聞記者。市場營銷等工作，具體情況是就讀師范英語專業(yè)，因此日后成為教師的可能性較大。

2、關于職業(yè)能力方面語言能力，分析能力，組織能力都較為不錯。

3、個人特質(zhì)方面適合編輯、新聞、翻譯類工作，因為具有較強的文字功底，作為英語專業(yè)學生口語也還不錯，因此認為自己可以勝任英語翻譯類工作。

4、我的職業(yè)價值觀最看重的是穩(wěn)定度，信譽度，周邊環(huán)境，發(fā)展前景等。

5、我的優(yōu)勢能力是語言能力，組織能力，分析能力，形象思維能力及推斷力，弱勢能力是邏輯思維能力，抽象思維能力等。專業(yè)為師范英語，是以培養(yǎng)英語教師為基本方向的英語專業(yè)，不僅全方位提高英語水平，同時也注重培養(yǎng)專業(yè)技能。實踐經(jīng)驗以英語教師實習

6、社會環(huán)境分析：在當今中國的社會環(huán)境下，就業(yè)形勢十分嚴峻，每年的大學畢業(yè)生數(shù)量成幾何倍數(shù)增長，但工作崗位卻沒有相應增加，就業(yè)政策目前則是先就業(yè)，再擇業(yè)，多元化戰(zhàn)略，復合型人才趨勢明顯。競爭對手為所有同專業(yè)同級甚至不同級畢業(yè)生以及其他專業(yè)英語能力較強并有意向從事英語方面工作的人。

7、職業(yè)環(huán)境分析：英語專業(yè)目前存在人才過剩問題，發(fā)展趨勢今年內(nèi)繼續(xù)過剩，行業(yè)匹配以大中小學英語教師及涉外翻譯人員為主。

職業(yè)分析：英語教師工作內(nèi)容即教授學生英語技能，工作要求培養(yǎng)二十一世紀英語人才，發(fā)展前景較為穩(wěn)定。

二、職業(yè)定位

內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢因素：本人有較強的敘述表達能力及語言組織能力，弱勢因素是缺乏獨斷力及邏輯分析能力。

外部環(huán)境因素：因為二十一世紀進入與世界接軌的時代，英語和計算機是新時代人才必備技能，英語人才在很多領域尤其是外企都有需求性，機會遍布，但必須做好準備去迎接挑戰(zhàn)，威脅因素是競爭太強。

三、計劃實施

短期計劃

2008年至2012年，大學畢業(yè)時要達到英語專業(yè)四級通過，英語專業(yè)八級通過，拿到普通話二級甲等證書，計算機二級證書，相關翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業(yè)基礎，大而要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業(yè)英語四級，普通話等級考試，大三時進行第二外語的學習，并參加雅思考試，計劃達到七點零通過出國語言關，大四考過英語專業(yè)八級。在此期間專業(yè)學習達到一個相對完備的層面，同時應適應社會人才需求積極

參加社會實踐，積累相關工作經(jīng)驗，并努力培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，提高日后競爭力。大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主。

中期計劃

2013年至2018年，畢業(yè)后第一種可能在國內(nèi)走上英語教師工作崗位；第二種可能計劃

四、計劃實施

短期計劃

2008年至2012年，大學畢業(yè)時要達到英語專業(yè)四級通過，英語專業(yè)八級通過，拿到普通話二級甲等證書，計算機二級證書，相關翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業(yè)基礎，大而要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業(yè)英語四級，普通話等級考試，大三時進行第二外語的學習，并參加雅思考試，計劃達到七點零通過出國語言關，大四考過英語專業(yè)八級。在此期間專業(yè)學習達到一個相對完備的層面，同時應適應社會人才需求積極參加社會實踐，積累相關工作經(jīng)驗，并努力培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，提高日后競爭力。大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主。

中期計劃

2013年至2018年，畢業(yè)后第一種可能在國內(nèi)，走上英語教師工作崗位；第二種可能出國讀研，目前計劃赴英，學制一年，那么畢業(yè)后第二年拿到教育學或是心理學碩士學位，隨即回國，進入企業(yè)進行對外翻譯類工作。與此同時進行各向社會技能訓練，盡快適應職場，進行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。

長期計劃

2019年以后，畢業(yè)后第六年后事業(yè)進入一個發(fā)展相對穩(wěn)定的時期，家庭上已經(jīng)結(jié)婚并育有下一代，經(jīng)濟開支計劃確立，并開始儲蓄以作整個家庭未來的宏觀微觀考慮。

總結(jié)：我會一直按此職業(yè)生涯規(guī)劃進行，并依據(jù)實施結(jié)果的情況以及相應變化進行及時評估與修正。

進入企業(yè)進行對外翻譯類工作。與此同時進行各向社會技能訓練，盡快適應職場，進行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。

我細細想了想，完全和英語接軌的就業(yè)渠道有這么幾種。

一，英語教師。要做英語教師我個人認為不是很難。難就難在如何在好學校當一門出色的英語教師。因為就我個人觀察，有很多人選擇做老師這一行多是因為待遇穩(wěn)定，以及一年兩次的假期。其實做老師可以輕而易舉的天天混著，生活安閑也沒有什么壓力?？墒侨绾握{(diào)動學生的興趣如何最大限度的利用課堂時間，這絕對不是很容易的問題。尤其在大學里，沒有了高考的壓力，老師要混日子更是輕松的很。在英語系就更別提了，上課光放放片

子也可美其名曰多媒體教學。然而問題總是雙面性的，也恰恰因為沒有了高考的壓力，更多的學生對大學老師的教學方式也變得更為挑剔。所以，在這樣的情況下如何讓學生覺得你的課worthwhile便需要花不少精力了。（補充，還必須強調(diào)的是，現(xiàn)在要在高校當老師，文憑這個敲門磚不可少。說實話，剛?cè)胄５臅r候?qū)@條路是頗為不屑的，現(xiàn)在看看形勢，稍微入流的大學都要求博士生。所以，研究生都處于一個高不成低不就的尷尬階段，更別說本科生了。

二，翻譯。外行人一聽外語系學生的名號就覺得你理所當然的翻譯很棒。其實，我個人認為要成為真正的翻譯好手是相當難的。至于口譯就難了。首先，英語技能必須扎實，這點當然毋庸置疑。然后中文功底也必須深厚，這點也頗為明顯。翻譯者本來就是個橋梁，因而橋梁兩邊的風景都得熟悉。不過中文畢竟是母語，再怎么次，好歹也能把話說清楚。英語要掌握的那么地道就不那么容易了。這就是為什么現(xiàn)在中譯英的譯者比較難找，待遇也比較高的原因。除了對中英語言的掌握以外一個人的綜合知識也相當相當重要，可以說和語言掌握能力處于相同的地位。其實我覺得語言這東西還真是講究點天分，你還不能不承認。但除此之外我們能做的就是練，翻譯也是這樣。

三，進外企。關于這方面，我比較關注，所以找了一些資料。對于一個外貿(mào)業(yè)務人員來說，其工作屬性就是：與國外客戶交流，與內(nèi)部交流，處理市場開發(fā)或（和）定單管理各環(huán)節(jié)的事宜，很大程度上書面交流的機會要更多，但也絕對少不了與客戶的電話中、視頻會議中或當面會談時的口頭交流。在不同的公司，不同的業(yè)務層次，業(yè)務員用到書面和口頭英語的比例也有不同。對于外貿(mào)人員來說，書面英語少出語法（詞/句法）錯誤，口語能和客戶進行交流即可，就是好的！那么英語口語好的標準是什么？依次是：一，少出語法錯誤，語法到位；二，發(fā)音準確；三，語速自然；四句式流暢不冗雜及盡量口語化；五會一些日常俚語或慣句；六能有一副圓潤的美國口音或正統(tǒng)的倫敦腔就更棒了。

而就身為大三的我而言，面臨日益臨近的就業(yè)壓力，職業(yè)規(guī)劃也到了修訂執(zhí)行的重要階段。我的職業(yè)目標是進外企，于是大二我選了國際經(jīng)濟與貿(mào)易作為我的第二專業(yè)。外企除了要求其本身的外貿(mào)知識，對英語的要求也比較高。而我正是English major，于是學習外貿(mào)的專業(yè)知識便是項很重要的任務了。下學期的專業(yè)英語當然也是選擇外貿(mào)英語了。

大三是一個沖刺的重要階段，竟然決定了，就要好好地堅持下去。人生是自己的，路也是要自己來走。有的人選擇考研繼續(xù)深造，有的人出國，有的人畢業(yè)了就找工作。我是第三種。近期目標就是把計算機2級過了。當然最希望的是專四可以過，這樣就有好心情繼續(xù)學習。同時也有多點的精力和時間放在英語的其他專業(yè)知識上。像上面提到的口語，書面語必須硬抓落實。大學期間最底層的目標就是過了所有課，包括輔修的國貿(mào)。大三下如果有可能則報考BEC，要進外企，這個證書就無疑可以增加就業(yè)砝碼。至于大四，就是從找工作的百忙中騰出時間努力過專八。

日子像流水般嘩嘩而過，時間于我而言就是生命。生命那么短，沒有理由揮霍浪費。計劃定了，重要的是實踐。不然便流于形式了。最后用CCTV6里ACTION ENGLISH的一句話來結(jié)尾吧-----BE GOOD , DO RIGHT.應用西班牙語專業(yè)XXX，相貌平平，五官端正，個子較矮，親切，文靜，卻有著遠大的理想與抱負的新時代女孩。

優(yōu)點：做事有準備，有責任心，有規(guī)律。

缺點：缺乏交際能力，表達能力，常常有計劃而無行動，偶爾回自卑。

興趣：唱歌，聽歌，看電視，看小說，偶爾會想出去旅行。

適合職業(yè)：秘書，會計，外貿(mào)員等，職業(yè)需要：外貿(mào)業(yè)務員，翻譯。

職業(yè)興趣：有挑戰(zhàn)性的，能增強個人自信，開闊視野的。

已具備條件：目前還是初學，尚無很好的條件，有的只是對學習西語的熱情。

專業(yè)背景：西班牙語雖然是世界第二大語言，但是在中國人才市場上，會西班牙語的人才還不是很多，而如今在外貿(mào)行業(yè)中，與歐洲的一些國家的生意越來越來難做，而像一些講西班牙語的國家，如阿根廷，哥倫比亞等一些拉美地區(qū)，還是一個很好的市場。

專業(yè)需求：能講一口流利的西語，有一定的交往能力，有一定的實踐經(jīng)驗。

家庭背景：家中父母都是農(nóng)民，有一個姐姐，從事外貿(mào)行業(yè)是一位外貿(mào)部經(jīng)理，但是家中沒什么人事關系以及社會關系，所以像一些需要靠一些關系的工作不適合我，只能靠自己的努力，所以我才選擇了西班牙語這個專業(yè)。

社會背景：但是這幾年的金融危機更讓我們感覺到了錢不是那么輕易地就能賺的，生意越來越難做，大學生就業(yè)難的問題更是越來越普遍，所以如何在此情況下才能找到一份好工作，引起了我們思考.自己與專業(yè)需求的差距：目前剛接觸西班牙語只有2個月的時間，只能講一些最簡單的話，詞匯量還極少，而且還不能很好的與外教或教西語的中國老師交流，發(fā)現(xiàn)學語言并不是一件簡單的事，如果要做一名外貿(mào)業(yè)務者，還需要一些作為外貿(mào)業(yè)務員所必須具有的專業(yè)知識與技巧。最起碼要拿到單證員證書，還有一項比較重要的是英語能力，作為外貿(mào)業(yè)務員，英語也是最基本的能力。

解決方法：

1.通過三年的努力學習，希望能講一口流利的西語，擁有良好的專業(yè)知識與素養(yǎng)。

2.每天提醒自己今天該做什么，三年后的今天該是怎樣的一個人。

3．每天踏踏實實的學好西語。

4．強迫自己做應該做的事兒。

職業(yè)目標：

1.思想上：有良好的文化素養(yǎng)，做一個有道德，有文明的公民，開放，大膽，有創(chuàng)新精神，與時俱進。

2．經(jīng)濟上：能賺取一定的生活費（在校期間）

3．生活上：有節(jié)奏性，健康.快樂

4．成就上：通過單證員考試，西語DELE考試，大學英語四.六級

畢業(yè)后的目標：希望能出國留學（當然這個理想有些遠大）先找一份穩(wěn)定的工作，然后工作之余去培訓，培訓的內(nèi)容就要看當時的情況而定，逐步去提升自己，然后再去找一份更好的工作。

第五篇：英語專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃

時光荏苒，我已經(jīng)在大學里度過了我的第一年，現(xiàn)在大二的我利用暑假期間認真的想想自己未來的職業(yè)到底想做什么，最后決定選擇一份外企的工作。

首先，英語對英語專業(yè)的學生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法知識不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的學生，譬如，計算機專業(yè)的學生，他們本身計算機專業(yè)知識就是他們的一個特長?？梢哉f他們同時掌握了兩們專業(yè)知識。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對競爭也較大。

其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語專業(yè)有關的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等?？傊?，相對與許多專業(yè)來說，英語專業(yè)的狹窄的。

第三，我個人認為一樣大學本科畢業(yè)后就已經(jīng)那到了專業(yè)比較頂級的水平了，如果接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而我地自己研究英語這方面沒有信息也沒有興趣。

第四，對于跨專業(yè)考研，在選擇所跨專業(yè)方面時也困難重重。由于英語專業(yè)大學四年都不學習數(shù)學，所以跨專業(yè)考研時選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數(shù)學的專業(yè)就必須從現(xiàn)在開始補習數(shù)學。

第五，出國讀研究生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。畢竟以自己的家庭生活水平還不能承擔出國的費用。

最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因為自己的專業(yè)是英語專業(yè)，而且將來考研是方向極大可能是以上的第二方面?；谟⒄Z專業(yè)且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關翻譯的工作。

這個職業(yè)目標的成功選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了一定的認識。首先，在選擇職業(yè)目標是首要考慮的問題是個人自身問題。要對自我優(yōu)缺點等進行一個全面透徹的分析，給自己做一份自我鑒定。自己專業(yè)范圍是不是跟專業(yè)對口，或者合適自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過高，往往會導致職業(yè)決策的失誤。

在對自我進行分析方面，主要考慮的是自我性格，以性格確定自己是怎樣的一類人群，從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過程中的各種性格等測試都證明我是個隨和的人，比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作，于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能。我目前擁有的技能、特長，我的工作需要使我擁有而我不具備的技能，通過這一分析給自己定一個目標，把自己不具備的技能列舉出來并且把提高方法列舉出來，在日后的訓練過程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個職業(yè)目標。再次，個人價值觀問題對自己價值觀進行一個全面透徹的分析。

在擇業(yè)過程中家庭的影響也是個重要因素。兒女總是父母的希望所在，在擇業(yè)時也會考慮到父母的期望，我爸爸就希望我做個教師，他說這份工作比較穩(wěn)定，比較適合女生。在初期，也確實想到要做教師，然而隨著自己對自己的了解越來越來深刻，最終還是決定第一擇業(yè)目標是個英文翻譯員。職業(yè)目標初步定了下來，接下來的就是如何實現(xiàn)這個具體實踐了。我在網(wǎng)上找到關于作為一個外企的英語翻譯員必須具備以下素質(zhì)：

ａ、基本技能（basic skills）：一個英文翻譯員最基本的還是能牢固的掌握和運用自己的專業(yè)知識。這些技能包括聽力理解能力（listening），只有能夠聽懂外國人在說些什么才有可能跟他們溝通和交流；表達自己觀點的技能（speaking），一個有思想的人必須具備正確表達自己的能力；寫作能力(writing)；閱讀并理解文章的技能(reading)；

ｂ、提升技能（skills for promotion）：各種證書(certifications)，雖然有時候證書只是一中形式，但卻起著極大的作用．各種等級證書是必須的，尤其是翻譯證書，當然還有專業(yè)八級等證書；責任心(responsibilities)，對于每個行業(yè)來說都是必須的．一個優(yōu)秀的翻譯員尤其要熱愛翻譯行業(yè)，責任心強，性格穩(wěn)重細致.合作項目的洽談、翻譯及英文撰寫等工作；交流溝通能力(communication)，翻譯員被譽為“溝通的橋梁”，所以積極和人進行溝通，并參與相關活動等都是必須的．良好的人際溝通與組織協(xié)調(diào)能力；具有較強的公共能力；團隊合作精神(teamwork)，人際交往能力強，和自己團隊搞好關系；母語（mother language）中文書寫能力強，翻譯員最終還是為了幫助中英雙方的溝通，所以較好的中文是必須的；禮節(jié)，禮貌(manners)，舉止要得體，畢竟英文翻譯員有時代表的不止是自己有時還代表著一定的團體甚至是一個國家的形象；謙虛(be modesty or appreciate other’s perspectives)，謙虛并能容納別人觀點；態(tài)度(attitude)，做事認真負責，為人正直 ；邏輯(logic)，條理清晰，明白易懂、一目了然，所以要善于交流 ；創(chuàng)新意識(innovation)；

ｃ、個人特長(personal advantages)：特殊的證書(special certifications)，這類證書比如：其他語言類的證書、比賽證書等等；豐富的經(jīng)驗(experience)，尤其是國際版權貿(mào)易經(jīng)驗；特殊技能(peculiar skills)，熟悉office等辦公軟件，熟悉商業(yè)信函的寫作，具備計算機應用的基礎能力；各方面綜合能力(comprehensive skills)，有時翻譯員不止是翻譯的工作，甚至還要做好翻譯員、參事員、協(xié)調(diào)員、管理員和安全員；掌握與自己工作有關的最新消息(up to date information about your job)，了解和熟悉行業(yè)知識、專業(yè)常識、政策方針、存在問題以及相應的外文術語；幽默感(sense of humor)，在英國人看來幽默感是必須具備的他們認為每人都得要有a sense of humor?！甴e has no sense of humor’是人們可以常常聽到的一句話.。

以上就是一個優(yōu)秀的外企職員該具備的基本技能，為了達到這一目標，提高自身各個方面的素質(zhì)。在自身各方面素質(zhì)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。

我會努力朝自己設定的目標前進，希望可以成為優(yōu)秀的外企職員。