第一篇：2011人大真題

理論

一、名詞解釋 1.社會(huì)工作 2.增能理論 3.優(yōu)勢(shì)視角 4.人在情境中 5.證據(jù)為本的實(shí)踐 6.社會(huì)福利 7.抗逆力 8.社會(huì)功能

二、簡答題

1.比斯泰克提出的社會(huì)價(jià)值觀體系包括哪些內(nèi)容？

2.根據(jù)大衛(wèi)豪的觀點(diǎn)，社會(huì)工作理論可以做怎樣的劃分？各有什么意義？ 3.社會(huì)工作者在工作中主要扮演哪些角色？

三、論述題

1.試闡述社會(huì)工作有哪些基本要素。

2.結(jié)合實(shí)際談?wù)勆鐣?huì)工作在我國社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮的作用。

實(shí)務(wù)

一名詞解釋

1.社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)圖 2.驗(yàn)證療法 3.移情 4.危機(jī)介入 5.改變媒介系統(tǒng) 6.社會(huì)康復(fù) 7.家庭結(jié)構(gòu)圖 8.社會(huì)性別

二、簡述題

1.簡述構(gòu)成小組動(dòng)力的要素。2.簡述社區(qū)工作的主要模式 3.簡述評(píng)估在社會(huì)工作中的意義 4.簡述社會(huì)工作行政的主要內(nèi)容

三、論述題

1.通用過程模式包含哪些內(nèi)容？各階段的主要工作是什么？

2.結(jié)合我國實(shí)際談?wù)勆鐣?huì)工作實(shí)務(wù)主要包括哪些領(lǐng)域？在這些領(lǐng)域社會(huì)工作者的核心工作內(nèi)容是什么？

中國人民大學(xué)2010年1月社會(huì)工作碩士專業(yè)考試真題（記憶版）

社工實(shí)務(wù)

一、名解42分（10選7）

常人方法學(xué)、PPS抽樣、分析單位、文化震撼、事后假設(shè)。。。

二、簡答48分（6選3）

1、問卷和訪談時(shí)有哪些提問的原則？

2、歷時(shí)研究和縱貫研究在進(jìn)行因果分析時(shí)的不同理論解釋。

3、請(qǐng)舉例說明概率抽樣和非概率抽樣。

4、。。.。

三、論述60分（5選2）

1、假設(shè)檢驗(yàn)和歸納分析的優(yōu)勢(shì)和不足。

2、對(duì)問卷調(diào)查、當(dāng)面訪談、電話訪問的評(píng)價(jià)。

3、。。。

社會(huì)理論

民俗學(xué)等試題。個(gè)人覺得題目有點(diǎn)變態(tài)~

一、名解40分（10選8）難度不大

公民權(quán)利、文化相對(duì)論、口述傳統(tǒng)、社會(huì)資本、社會(huì)福利、。。

二、簡答60分（8選4）

1、如何理解文化多樣性和多元化？

2、如何理解儒化、涵化、社會(huì)化？

3、如何理解文化評(píng)選和文化復(fù)議與社會(huì)的關(guān)系？（貌似）

4、我國當(dāng)前的老年社會(huì)保障現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)人口老齡化的對(duì)策？

5、試論述哈貝馬斯的理性行動(dòng)理論。

6、韋伯的后現(xiàn)代資本主義社會(huì)。

7、政府、社會(huì)、和政策？的關(guān)系。

8、如何理解西方的個(gè)人主義原則？（貌似）

三、論述50分（6選2）

2010年中山大學(xué)社會(huì)工作碩士研究生入學(xué)考試試卷（回憶版）

社會(huì)工作原理

一、名詞解釋（每題8分，共40分）

1、接納

2、社會(huì)福利

3、社會(huì)工作實(shí)務(wù)

4、社會(huì)問題

5、越軌

二、簡答題（不太記得了，貌似有5題好像）

1、2、社會(huì)制度的功能

3、中國的社會(huì)組織類型及特征

三、論述題（也太不記得了，大家補(bǔ)充）

1、下午：441社會(huì)工作實(shí)務(wù)

一、試以人為本和以社區(qū)為本基礎(chǔ)上，試構(gòu)建社工實(shí)務(wù)介入概念、理論框架、介入程序（可選擇個(gè)案、小組、社區(qū)其中一個(gè)模式選擇介入）（60分，沒錯(cuò)，就一題60分）

二、從下面選出三個(gè)例子說明社會(huì)工作者在實(shí)務(wù)過程中充當(dāng)?shù)慕巧?5分）

1、怎么維護(hù)案主自決？

2、在小組工作中如何解決組員溝通沖突？

3、4、社區(qū)工作中如何網(wǎng)絡(luò)資源？

5、在社區(qū)工作中如何協(xié)調(diào)居委會(huì)與NGO的關(guān)系？

三、試從老人、單身母親、高中學(xué)生、殘疾人中選取一個(gè)對(duì)象，針對(duì)其特殊需要，設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)工作實(shí)務(wù)方案，包括需要、介入手段、目的、過程、評(píng)估等（45分）

北京大學(xué)2010年社會(huì)工作碩士MSW專業(yè)課試題

社會(huì)工作原理

一、名詞解釋（10個(gè)，ms每個(gè)6分）

1、接納

2、社會(huì)角色

3、家庭生命周期

4、科層制

5、社會(huì)工作專業(yè)化

6、文化相對(duì)主義

7—10 想不起來了

二、簡答

1、什么是社會(huì)化，青少年社會(huì)化過程中可能遇到的問題

2、什么是社會(huì)環(huán)境，簡述人類成長的社會(huì)環(huán)境

3、簡述社會(huì)工作的專業(yè)倫理，并說明它與中國文化相沖突的地方

4、社會(huì)工作的要素

（應(yīng)該還有1—2個(gè)題目，我想不起來了）

三、論述（每題20分）

1、案例分析題：請(qǐng)用生態(tài)結(jié)構(gòu)（圖）分析案主，并寫出簡要評(píng)估報(bào)告

2、什么是社會(huì)分層，簡述韋伯的社會(huì)分層理論。

社會(huì)工作實(shí)務(wù)

一、名詞解釋（5個(gè)）

1、互助小組

2、殘補(bǔ)型社會(huì)福利

3、個(gè)案管理

4——5 忘了

二、簡答

1、小組工作的過程，小組的功能

2、符號(hào)互動(dòng)論

3、政府在社會(huì)政策中的作用

4、想要研究配偶雙方年齡差距與離婚率的關(guān)系，需要調(diào)查哪些方面的數(shù)據(jù)？給出理由，以及可能的結(jié)果。

（還有1個(gè)想不起來了）

四、選擇（10個(gè)，每個(gè)1分）

六、選擇判斷（5個(gè)，每個(gè)3分）

【三、四、五部分都是統(tǒng)計(jì)的題目，沒有計(jì)算題】

廣西師范大學(xué)2010年社會(huì)工作碩士研究生（MSW）入學(xué)考試專業(yè)課試卷（回憶版）

社會(huì)工作原理題目：

名詞解釋：社會(huì)福利、社會(huì)行政、社區(qū)工作、標(biāo)簽理論、個(gè)案研究法；

簡述題：社會(huì)工作者特征、小組三大模式、社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域、個(gè)案研究過錯(cuò)、社會(huì)工作研究功能；

論述題：論述社會(huì)工作發(fā)展前景

論述社會(huì)工作存在與發(fā)展意義

社會(huì)工作實(shí)務(wù)題目

簡述題：

1、什么事優(yōu)勢(shì)視角

2、什么是內(nèi)外影響力范式

3、面談技巧有哪些

4、進(jìn)行危機(jī)介入屬于什么類型社會(huì)工作介入活動(dòng)？危機(jī)介入技巧？

5、什么是家庭結(jié)構(gòu)圖？并畫出家庭圖。

分析題：文章略

1、什么是外展服務(wù)？假如你作為救助戰(zhàn)社工，面對(duì)流浪兒童困境你有什么介入策略？

2、用社會(huì)工作知識(shí)分析，轉(zhuǎn)校學(xué)生有什么特點(diǎn)？轉(zhuǎn)校學(xué)生面臨困境分析？介入策略

方案設(shè)計(jì)題 ：老年人有那些需求？草擬一份老年人服務(wù)方案

2010年中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)社會(huì)工作理論試題

一、名詞解釋

1、芮奇蒙

2、自決

3、倡導(dǎo)者

4、普遍社會(huì)工作

5、剩余性社會(huì)福利

6、社會(huì)化

7、社會(huì)流動(dòng)

8、人的現(xiàn)代化

二、簡答題

1、簡述社會(huì)工作的助人功能。

2、簡述皮亞杰認(rèn)知理論內(nèi)容。

3、分析組織里的非正式群體及其對(duì)于群體的意義。

4、簡述家庭結(jié)構(gòu)變遷及其影響。

5、簡單分析社會(huì)問題。

三、論述題

1、試論述中國城市化過程中出現(xiàn)的問題及其你對(duì)中國城市化的觀點(diǎn)。

2、試述中國社會(huì)工作專業(yè)化與職業(yè)化現(xiàn)狀以及你對(duì)社會(huì)工作職業(yè)化與專業(yè)化發(fā)展的想法。

3、請(qǐng)?jiān)囀鲈瞿芾碚?，并分析?duì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的影響。

2010年中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)社會(huì)工作實(shí)務(wù)試題

一、名詞解釋

1、個(gè)案工作

2、同理心

3、沉默的組員

4、社會(huì)行政

5、社會(huì)權(quán)

6、概率抽樣

7、信度

8、集中趨勢(shì)

二、簡答題

1、行為修正模式的一般理論內(nèi)容。

2、社會(huì)目標(biāo)模式的優(yōu)勢(shì)和限制。

3、定量研究和定性研究的優(yōu)缺點(diǎn)。

4、如何實(shí)現(xiàn)感念操作化。

5、焦點(diǎn)小組的工作方法。

三、論述題

1、第三條路社會(huì)福利對(duì)我國社會(huì)政策的意義。

2、地區(qū)發(fā)展模式論其對(duì)中國社會(huì)建設(shè)中的適用度。

3、2008年中國非盈利組織在東、西、中部分布圖

社會(huì)組織

社會(huì)團(tuán)體

慈善組織

總數(shù)

東部

1000 1100 500 2600

中部

500 900 150 1550

西部

700 800 300 1800

總數(shù)

2200 2800 950 5850

⑴用社會(huì)研究語言描述列聯(lián)表。

⑵分析表的分布趨勢(shì)。

⑶分析上題出現(xiàn)的分布趨勢(shì)的原因。

山東大學(xué)10年社工碩士真題的回憶

社會(huì)工作原理

名詞解釋：

1.標(biāo)簽理論

2.師徒式督導(dǎo)

3.社會(huì)結(jié)構(gòu)

4.“鏡中我”

5.不批判

6.持續(xù)學(xué)習(xí)能力

簡答題：

1.社會(huì)工作者能力要求。

2.社會(huì)制度的功能。

3.老年階段生理心理及社會(huì)性發(fā)展特征。

論述題：

1.有關(guān)專業(yè)的社工督導(dǎo)。

2.社會(huì)分層問題，好像讓分析下某一歷史階段的社會(huì)分層。

3.社會(huì)福利在各國的特點(diǎn)。

社會(huì)工作實(shí)務(wù)

名詞解釋：

1.激勵(lì)

2.社會(huì)支出

3.小組中心模式

4.托馬斯的某個(gè)社區(qū)理論，英文的，我這個(gè)也沒復(fù)習(xí)。

5.問卷

6.個(gè)案研究

簡答題：

1.社會(huì)政策分析的基本視角。

2.有關(guān)社區(qū)工作，具體實(shí)在想不起來。

3.樣本規(guī)模。

論述和案例分析題：

1.社會(huì)行政的功能。

2.問卷設(shè)計(jì)的原則。

3.一個(gè)案例，社區(qū)問題，單親母親撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)生活求學(xué)壓力，讓你寫出具體的服務(wù)方案，幫助她們渡過難關(guān)。

第二篇：人 事 問 題

人 事 問 題

招 聘

1.應(yīng)聘人員(復(fù)試)等待時(shí)間太長

2.站著面試

3.面試環(huán)境(應(yīng)安靜，舒適，不應(yīng)有太多人在場)

這些都直接反應(yīng)出了一個(gè)公司的企業(yè)文化跟管理模式

薪 資

1.工資沒有審核程序，薪資計(jì)算員算好直接給出納小韓發(fā)工資。

2.工資算錯(cuò)沒有書面報(bào)告

會(huì)導(dǎo)致工資錯(cuò)發(fā)，多發(fā)，少發(fā)

對(duì) 外

應(yīng)多跟勞動(dòng)局人員互動(dòng)，勞動(dòng)局人員到訪，人事經(jīng)理及老板從未出面接待過 這樣會(huì)給勞動(dòng)局人員造成不重視的印象。

沒有績效，沒有薪酬制度，全憑領(lǐng)導(dǎo)，主管的印象分加薪、升職。

沒有崗前培訓(xùn)，新進(jìn)人員不能正面的了解公司文化及體會(huì)不到公司關(guān)心的氛圍 沒有人事規(guī)劃，崗位人員需求數(shù)量不是按工作職責(zé)來定人數(shù)

沒有認(rèn)真對(duì)待人事資料，勞動(dòng)合同很重要，勞動(dòng)法有規(guī)定公司跟員工未簽勞動(dòng)合同，公司必須每月支付員工雙倍工資。

六大模塊：人力資源規(guī)劃，招聘，薪酬，培訓(xùn)，績效，勞動(dòng)關(guān)系

樣衣工加班未提報(bào)加班申請(qǐng)單

目前公司最好不要用加班申請(qǐng)單，這樣會(huì)留下加班證據(jù)

建議：主管（業(yè)務(wù)專員）做出加班工作內(nèi)容安排，人事統(tǒng)計(jì)根據(jù)工作內(nèi)容與工作實(shí)況做登記

第三篇：人資評(píng)測(cè)題

30道經(jīng)典人力資源專業(yè)評(píng)測(cè)題

1、人事手冊(cè)及工作規(guī)則的最主要功能是什么？（a）讓公司人事部門擁有管理員工的工具。（b）提供員工作息時(shí)間及福利的依據(jù)。（c）規(guī)范公司與員工間基本雇用關(guān)系。（d）應(yīng)付政府相關(guān)單位的法令規(guī)定。參考答案：c

2、在公司內(nèi)誰有解釋人事政策的權(quán)利？（a）人事經(jīng)理。

（b）人事經(jīng)理經(jīng)總經(jīng)理正式授權(quán)。（c）工會(huì)理事長。（d）部門經(jīng)理。參考答案：b

3、職位申請(qǐng)表與人事異動(dòng)表有何不同？

（a）依公司職位階層不同，而適用對(duì)象不同。（b）兩者功能相同，只是名稱不同。

（c）職位申請(qǐng)表系針對(duì)出缺職位的檢討，不涉及員工個(gè)人資料，人事異動(dòng)表系針對(duì)補(bǔ)缺的人員來衡量。

（d）有人事異動(dòng)表就夠了，職位申請(qǐng)表只是多此一舉的工作。參考答案：c

4、新進(jìn)員工的體檢，應(yīng)安排在何時(shí)比較適當(dāng)？

（a）新進(jìn)員工報(bào)道后，試用期滿前到公司指定醫(yī)院或診所體檢。

（b）新進(jìn)員工接到聘書但未報(bào)道前，一周內(nèi)到公司指定醫(yī)院或診所體檢。（c）新進(jìn)員工體檢，安排在何時(shí)并不重要。（d）新進(jìn)員工體檢，安排在試用期滿后。參考答案：b

5、職位編號(hào)在職位在職位申請(qǐng)表中的意義是什么？（a）針對(duì)新進(jìn)人員的資料管制。

（b）依公司組織表及各單位職位檔案數(shù)據(jù)之建立，以控制人員是進(jìn)出及補(bǔ)缺。（c）職位編號(hào)就是員工的工號(hào)或薪資代號(hào)。（d）依職位高低訂定號(hào)碼。參考答案：b

6、公司需要大量人力，現(xiàn)有員工流動(dòng)率又偏高，人事單位該怎么辦？（a）擴(kuò)大招募活動(dòng)，增加招募經(jīng)費(fèi)。

（b）提供“自我介紹獎(jiǎng)金”，吸引更多新進(jìn)員工。

（c）增加員工福利，吸引外來人力，并留住現(xiàn)有員工，降低員工離職意愿。

（d）開源節(jié)流，除增加招募管道外，并針對(duì)員工流動(dòng)率高的原因，尋找對(duì)策，減少員工離職率。

參考答案：d

7、在人才遴選期間，如何查證個(gè)人資料之真?zhèn)危?/p>

（a）人事部可直接打電話到應(yīng)征服務(wù)的公司人事單位查詢。（b）人事部可要求應(yīng)征者簽寫切結(jié)書。

（c）人事部可經(jīng)由應(yīng)征者同意，征詢應(yīng)征者指定人士。另一方面在正式雇用后，試用期期間，向應(yīng)征者過去公司查證。（d）從履歷表上的數(shù)據(jù)，以時(shí)間連貫性去查證。參考答案：c

8、總經(jīng)理在核準(zhǔn)職位申請(qǐng)表之前，人力資源主管應(yīng)做些什么事？

（a）在制度、程序上設(shè)計(jì)周延，讓總經(jīng)理在批示時(shí)，有足夠的信息做決策判斷。（b）提示用人單位申請(qǐng)理由，由總經(jīng)理自行判斷。（c）人力資源主管提供該職位專業(yè)研究分析報(bào)告。

（d）人力資源只要負(fù)責(zé)職位申請(qǐng)表作業(yè)流程中，相關(guān)單位主管都完成簽署即可。參考答案：a

9、進(jìn)行校園征募時(shí)，人事主管應(yīng)采取何種態(tài)度比較積極？

（a）鎖定即將畢業(yè)的同學(xué)中前幾名公司急需的人才作為招募及說服對(duì)象。（b）靠碰運(yùn)氣，看什么人來應(yīng)征，再從應(yīng)征者中去挑選公司需要的人才。（c）廣泛、主動(dòng)地與畢業(yè)同學(xué)面談。（d）多辦說明會(huì)，廣發(fā)公司簡介資料。參考答案：a

10、人事手冊(cè)中有關(guān)規(guī)定需要變更時(shí)，人事評(píng)審委員會(huì)扮演何種角色？（a）組成調(diào)查小組，以了解真象。

（b）咨詢相關(guān)主管單位及審查變更數(shù)據(jù)后，核準(zhǔn)變更。（c）提出建議案，由總經(jīng)理裁決。

（d）負(fù)責(zé)與工會(huì)協(xié)商，有關(guān)變更的部分，以達(dá)共識(shí)。參考答案：b

11、何謂工業(yè)關(guān)系，其包含哪些內(nèi)涵？

（a）人事管理，員工福利，員工溝通及工業(yè)安全。（b）人事管理，工會(huì)關(guān)系，員工福利及工業(yè)安全。（c）人事管理，勞工關(guān)系，社區(qū)關(guān)系及公共關(guān)系。（d）人事管理，工會(huì)關(guān)系，員工訓(xùn)練及工業(yè)安全。參考答案：c

12、什么叫做“工作生活品質(zhì)”？（a）工作輕松、薪水高。

（b）重視工作后休閑的品質(zhì)。

（c）組織成員從組織工作經(jīng)驗(yàn)中能滿足個(gè)人的需求。（d）組織成員之間工作品質(zhì)能達(dá)到公司要求之標(biāo)準(zhǔn)。參考答案：c

13、在人力資源規(guī)劃中，用才要重視什么？

（a）公司發(fā)展策略、人力市場調(diào)查、招募及面談技巧。

（b）員工個(gè)人數(shù)據(jù)、工作信息、工作環(huán)境、工具及組織氣候。（c）教育訓(xùn)練、人事制度升遷調(diào)動(dòng)、薪資及激勵(lì)措施。

（d）公司未來經(jīng)營策略、員工福利、員工關(guān)系及員工事業(yè)生涯規(guī)劃。參考答案：b

14、選才上的考量，為何需要人力及薪資福利市場調(diào)查資料？（a）市場薪資水準(zhǔn)為選才薪資給付的標(biāo)準(zhǔn)。（b）知彼知己，百戰(zhàn)百勝。（c）可以知道人才在哪里。（d）可以高薪挖角。參考答案：b

15、公平就業(yè)機(jī)會(huì)法在遴選人才方面，主要強(qiáng)調(diào)些什么？

（a）公司在選才時(shí)不得有種族、膚色、宗教、性別、年齡、地區(qū)等差別待遇。（b）舉行公平、公正、公開的考試，甄選人才。（c）針對(duì)弱勢(shì)團(tuán)體，提供較好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（d）只要求職者有工作意愿，公司就應(yīng)該提供其就業(yè)機(jī)會(huì)。參考答案：a

16、下列何種做法為育才的方法？（a）在職培訓(xùn)。（b）職務(wù)輪調(diào)。

（c）多能工制度（第二專長訓(xùn)練）。（d）以上皆是。參考答案：d

17、何謂“結(jié)構(gòu)式面談”Structure Interview?

（a）面談時(shí)，應(yīng)征者遵循固定方式回答問題，統(tǒng)一計(jì)分。

（b）面談時(shí)，依職位工作要求狀況，事前設(shè)計(jì)面談問卷，以求獲得最適合本職位工作的應(yīng)征者。

（c）面談后，為求公平，應(yīng)由第三者依面談?dòng)涗浽u(píng)分。

（d）面談中，按實(shí)際需求，安排不同之專業(yè)人士負(fù)責(zé)面談。參考答案：b

18、教育補(bǔ)助獎(jiǎng)金有許多方式，哪一種方式最合乎公司的立場？（a）新員工報(bào)到，即發(fā)給獎(jiǎng)金。（b）按月或按學(xué)期發(fā)給獎(jiǎng)金。

（c）以工作考核成績之好壞決定發(fā)給獎(jiǎng)金多少。

（d）員工每工作1小時(shí)，公司為員工存入其小時(shí)工資百分之五的獎(jiǎng)金，存入專戶，在員工繳交學(xué)雜費(fèi)前，可向公司申請(qǐng)領(lǐng)出，或由公司直接代繳，撥入學(xué)校賬號(hào)。參考答案：d

19、員工績效考核的成績與獎(jiǎng)賞或調(diào)薪有何關(guān)連？（a）應(yīng)做到公平合理，并足夠產(chǎn)生激勵(lì)作用。（b）毫無關(guān)系。

（c）考核成績只是形式罷了，調(diào)薪由主管自行判斷。（d）不論考核成績?nèi)绾?，調(diào)薪或獎(jiǎng)賞應(yīng)做到皆大歡喜。參考答案：a

20、員工績效考核與員工生涯事業(yè)規(guī)劃有何關(guān)連？

（a）透過主管與部屬間的溝通，了解員工的期望，主管可以經(jīng)由工作安排及教育訓(xùn)練來協(xié)助員工規(guī)劃事業(yè)生涯。（b）毫無關(guān)聯(lián)。

（c）員工生涯事業(yè)規(guī)劃屬個(gè)人私事，主管可以提供咨詢，但不宜介入。（d）員工績效考核的成績是員工生涯事業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)。參考答案：a

21、公司設(shè)立培訓(xùn)委員會(huì)由誰來擔(dān)任主任委員最適當(dāng)？（a）總經(jīng)理（b）訓(xùn)練主管（c）人事主管（d）工會(huì)理事長 參考答案：a

22、訓(xùn)練工作需要哪些人員是支持及承諾，才容易推展？（a）公司最高管理階層（b）各級(jí)主管人員（c）工會(huì)

（d）以上皆是 參考答案：d

23、訓(xùn)練主管被邀請(qǐng)參加例會(huì)的生產(chǎn)/業(yè)務(wù)會(huì)議，有何意義？

（a）可從會(huì)議發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)/業(yè)務(wù)執(zhí)行中的缺失及困難，提供訓(xùn)練可解決問題的途徑。（b）了解訓(xùn)練成果在生產(chǎn)/業(yè)務(wù)上有何影響，作為訓(xùn)練之評(píng)鑒。（c）對(duì)于部門經(jīng)理提出的訓(xùn)練要求，提供協(xié)助。（d）以上皆是。參考答案：d

24、員工若在例假日參加公司外的訓(xùn)練，是否應(yīng)有補(bǔ)償？（a）參加訓(xùn)練的員工不得要求補(bǔ)償。

（b）參加訓(xùn)練的員工，可以要求補(bǔ)休假。

（c）參加訓(xùn)練的員工，其訓(xùn)練時(shí)數(shù)應(yīng)以加班計(jì)。

（d）參加訓(xùn)練的員工，依受訓(xùn)課程來決定補(bǔ)償事宜。參考答案：a

25、在訓(xùn)練課程規(guī)劃中，有關(guān)工作的相關(guān)課程應(yīng)如何分類？

（a）工作適當(dāng)性的課程，讓員工有能力適當(dāng)?shù)赝瓿涩F(xiàn)在的工作。

（b）工作熟悉度的課程，讓員工能將工作做得駕輕就熟，提高生產(chǎn)力。（c）工作進(jìn)階型的課程，培訓(xùn)員工準(zhǔn)備嘗試更高一層的工作。（d）以上皆是。參考答案：d

26、在TWI基礎(chǔ)主管管理訓(xùn)練中，工作分解及研發(fā)新工作方法，是屬于哪一項(xiàng)的訓(xùn)練內(nèi)容？（a）工作指導(dǎo)。（b）工作方法。（c）工作關(guān)系。（d）工作安全。參考答案：b

27、在受訓(xùn)后，工作上行為是否有所改善，是屬于訓(xùn)練評(píng)估的哪一個(gè)步驟？（a）反應(yīng)。（b）學(xué)習(xí)。（c）行為。（d）結(jié)果。參考答案：c

28、哪些人員應(yīng)參與管理能力發(fā)展訓(xùn)練？

（a）公司組織架構(gòu)中占有高階職位，足以影響到公司決策的階層。（b）工程部門負(fù)責(zé)產(chǎn)品研究開發(fā)的員工。（c）生產(chǎn)部門基層生產(chǎn)裝配員工。（d）人事部門的行政人員。參考答案：a

29、秘書訓(xùn)練中，有哪些項(xiàng)目訓(xùn)練對(duì)主管的工作有幫助？（a）時(shí)間管理訓(xùn)練。

（b）書面溝通及寫作技巧訓(xùn)練。（c）人際關(guān)系訓(xùn)練。（d）以上皆是。參考答案：d

30、在技能與技術(shù)訓(xùn)練課程實(shí)施后，下列何項(xiàng)為外部評(píng)鑒技巧？（a）測(cè)驗(yàn)成績。（b）主管評(píng)語。

（c）受訓(xùn)者意見調(diào)查。（d）講師的觀察及評(píng)語。參考答案：b

以下為備選題：

4．編制筆試題目應(yīng)遵循（BC）原則 A ．區(qū)分度明顯 B ．信度高 C ．效度大 D ．實(shí)用性強(qiáng) 5．按照面試官人數(shù)，面試可以分為（AB）幾種

A ．個(gè)人面試 B ．群體面試 C ．壓力面試 D ．行為描述性面試

7．與外部招聘相比，內(nèi)部招聘的優(yōu)點(diǎn)有（ABC）

A ．為企業(yè)注入新鮮的血液，吸收新觀念 B ．員工能較快地適應(yīng)新工作 C ．提高員工的忠誠度 D ．招聘成本較高 8．勞務(wù)派遣適用于以下（AE）崗位人員招聘

A ．普工 B ．辦公室人員 C ．技術(shù)員 D ．管理人員 E.后勤服務(wù)人員 9．勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容有（ABCDE）

A ．勞動(dòng)合同期限和工作內(nèi)容 B ．勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件 C ．勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)紀(jì)律 D ．勞動(dòng)合同終止的條件 E.違反勞動(dòng)合同的責(zé)任 2.什么是結(jié)構(gòu)化面試？

答：結(jié)構(gòu)化面試 也稱作“引導(dǎo)化面試”，它根據(jù)對(duì)職位的分析，確定面試的測(cè)評(píng)要素，在每一個(gè)測(cè)評(píng)的維度上預(yù)先編制好面試題目并制定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，面試時(shí)，把預(yù)先確定的標(biāo)準(zhǔn)化的問題按一定的順序提問應(yīng)試者。

3.無領(lǐng)導(dǎo)小組的優(yōu)缺點(diǎn)

答：優(yōu)：1.生動(dòng)的人際互動(dòng)效應(yīng) 2.討論過程真實(shí)，易于客觀評(píng)價(jià) 3.測(cè)評(píng)效率高

缺：1.題目質(zhì)量影響測(cè)評(píng)質(zhì)量 2.對(duì)評(píng)價(jià)者和測(cè)評(píng)者要求都比較高 3.應(yīng)聘者表現(xiàn)易受同組其他成員影響

第四篇：人資管理套題

廣東外語外貿(mào)大學(xué)成人高等教育

《人力資源管理》試題（2）

一、判斷題（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的劃“√”；錯(cuò)的劃“x”。每題2分，共10分）

1、績效管理是人力資源招聘與錄用的基礎(chǔ)工作。（）

2、在員工使用前，首先應(yīng)對(duì)員工進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。（）

3、行為錨定法由傳統(tǒng)的績效評(píng)定表演變而來，是尺度考核法與關(guān)鍵事件法的結(jié)合，是行為導(dǎo)向型量表法的最典型代表。（）

4、收益分享計(jì)劃的目的在于用薪酬作為紐帶把雇員個(gè)人的目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)連接起來，促進(jìn)雇員共同努力以達(dá)到生產(chǎn)率目標(biāo)。（）

5、評(píng)價(jià)中心測(cè)試是一種選拔普通員工的方法。（）

二、單項(xiàng)選擇題（將正確答案字母填進(jìn)括號(hào)里，共20分,每題2分）

1、人力資源的形成與作用效率要受其生命周期的限制是指人力資源的（）。

A.生物性B.能動(dòng)性C.再生性D.時(shí)效性

2、現(xiàn)代人力資源管理階段始于（）。

A.20世紀(jì)初B.20世紀(jì)20年代C.20世紀(jì)50年代D.20世紀(jì)80年代

3、人是可以自我指揮，自我控制的觀點(diǎn)屬于（）。

A.復(fù)雜人假設(shè)B.社會(huì)人假設(shè)C.自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)D.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)

4、按照企業(yè)過去幾年的人力資源需求情況，預(yù)測(cè)企業(yè)未來某一時(shí)期的人力資源需求量的方法是（）。

A.德爾菲法B.經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法C.趨勢(shì)預(yù)測(cè)法D.回歸預(yù)測(cè)法

5、招聘組織將招聘信息、招聘流程和招聘方法公之于眾體現(xiàn)了（）。

A.合法性原則B.公開原則C.公平競爭原則D.效率優(yōu)先原則

6、列出考察項(xiàng)目，將員工兩人一組進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定優(yōu)秀者，確定為晉升人選的方法是（）。

A.主管人員評(píng)定法B.配對(duì)比較法C.評(píng)價(jià)中心法D.升等考試法

7、在進(jìn)行工作績效評(píng)價(jià)時(shí)，首先針對(duì)每一位下屬員工從每一項(xiàng)評(píng)價(jià)要素中找出最能符合其績效狀況的分?jǐn)?shù)。然后將每一位員工所得到的所有分值進(jìn)行匯總，即得到其最終的工作績效評(píng)價(jià)結(jié)果的方法是（）。

A.尺度考核法B.配對(duì)比較法C.排序法D.強(qiáng)制分布法

8、目前我國實(shí)行每日工作不超過8小時(shí)、每周工作不超過（）小時(shí)的工時(shí)制。

A.30B.40C.48D.569、下列屬于培訓(xùn)方法中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)法的是（）。

A.行動(dòng)學(xué)習(xí)B.案例研究法C視聽教學(xué)法.D.游戲法

10、企業(yè)道德屬于企業(yè)文化的（）。

A.物質(zhì)文化層B.精神文化層C.行動(dòng)文化層D.制度文化層

三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）

1、人力資源供給大于需求時(shí)，可以采取以下措施來平衡。（）

A.企業(yè)擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模B.裁員C.鼓勵(lì)員工提前退休

D.縮短員工工作時(shí)間E.開拓新業(yè)務(wù)

2、績效考評(píng)信息主要來源主要有（）。

A.直接上級(jí)B.同級(jí)同事C.直接下屬D.被考評(píng)者本人E.顧客

3、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要包括以下內(nèi)容（）。

A.制定薪目標(biāo)B.進(jìn)行薪酬調(diào)查C.薪酬結(jié)構(gòu)線設(shè)計(jì)D.薪酬分級(jí)E.薪酬幅度

4、職業(yè)生涯管理的主要任務(wù)是（）。

A.幫助員工開展職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)工作

B.確定組織發(fā)展目標(biāo)與組織職業(yè)需求規(guī)劃

C.開展與職業(yè)生涯管理相結(jié)合的績效評(píng)估工作

D.職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估

E.工作與職業(yè)生涯的調(diào)試

5、內(nèi)部招聘的方法有（）。

A.推薦法B.檔案法C.布告法D.獵頭公司

四、名詞解釋題（每題3分，共15分）

1、績效

2、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)

3、情景模擬

4、暈輪效應(yīng)（光環(huán)效應(yīng)）

5、工作分析

五、簡答題（每題5分，共25分）

1、簡述人力資源管理的內(nèi)容有哪些？

2、簡述人力資源需求的定性預(yù)測(cè)方法有哪些？

3、簡述內(nèi)部招募和外部招募的主要來源和方法

4、有哪些常見因素會(huì)造成面試的偏差？

5、簡述薪酬有哪些功能?

六、論述題（每題10分，共20分）

1、論述人力資源規(guī)劃的過程（程序）？

2、論述企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)遵循哪些原則。

E.校園招聘

第五篇：寫人記敘文閱讀題

寫人記敘文閱讀題

傳遞快樂的人

▲ 日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。郵差是一份辛苦的工作，而且收入微?。╞ó báo），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因?yàn)樗刻於己芸鞓?，居民們從他手中拿到信件和?bào)刊的時(shí)候，也得到一份他帶來的由衷的快樂。日本有一項(xiàng)國家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，叫“終身成就獎(jiǎng)”。以前得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的大都是“社會(huì)精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。有人對(duì)一個(gè)郵差獲此大獎(jiǎng)感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。

▲ 在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會(huì)這樣快樂地干一份如此枯（躁 燥 噪）的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手，并對(duì)老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，你就少了一個(gè)!”老和尚聽后便笑了：“我少吃一個(gè)桃子，但多了一個(gè)人吃桃的快樂?！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說，那個(gè)孩子就是他自己，從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí)，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此始終在工作時(shí)露出笑驗(yàn)。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出微笑，那份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。

訪談播出后，那段精彩對(duì)話得到的好評(píng)如潮。人們后來就把清水龜之助稱作“傳遞快樂的人”。1．從文中的括號(hào)內(nèi)，選擇正確的讀音或字。

2．文中哪個(gè)詞語說明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少

見? _______________________________________________________ 3．根據(jù)短文內(nèi)容填空?！癬_____________”這句話對(duì)清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了______________。4．你認(rèn)為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎(jiǎng)”? ______________________________________________________________________________________________________________ 5．短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請(qǐng)寫出第一段的主要內(nèi)容。______________________________________________________________________________________________________________ 6．作為一篇寫人的文章，第一段已經(jīng)讓我們了解了清水龜之助這個(gè)人物，作者所以還要寫第二段，因?yàn)椋?________（填序號(hào)）。

①這次訪談很成功，獲得的好評(píng)如潮。

②揭示了清水龜之助工作時(shí)始終都很快樂的原因。

③看一個(gè)人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

④清水龜之助當(dāng)郵差的時(shí)間很長。

送報(bào)紙的少年

放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。我家?。稑?，每天清早８點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了，不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時(shí)。門沒開的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“ 萬老師，報(bào)紙來了！”

我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨５點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。

驕陽似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑著訴他的日子似乎無憂無慮。

７月下旬的一天，少年來送報(bào)時(shí)對(duì)我說：“今天報(bào)上刊登了

高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。８點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道??我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個(gè)青年有沒有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”

兒子不屑地說：“你那觀念早過時(shí)了！”

我說：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天５點(diǎn)就起床了！”

兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學(xué)！”

一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午９點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子囁嚅著說：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了??”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。

轉(zhuǎn)眼到了８月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天８點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！?/p>

我隨口問：“那你呢？”

少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。”

我驚訝得不知說什么好。那少年又補(bǔ)充道：“我爸是個(gè)下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

閱讀上文，回答下列問題：

１、細(xì)讀全文，理解其層次，寫出文中顯示小說情節(jié)發(fā)展的標(biāo)志性語言。

開端：__________ 發(fā)展：__________ 高潮和結(jié)局:__________

２、從構(gòu)思看，小說以“我”為敘述者來描寫主人公，小說還運(yùn)用了__________這種手法來表現(xiàn)主人公。

３、引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少年說的哪一句話？

_______________________________________________

_______________________________________________________

４、文章結(jié)尾處畫橫線的句子在小說內(nèi)容上主要有這樣兩個(gè)方面的表達(dá)作用： ⑴

_______________________________________________________ ⑵

______________________________________________________

５、下面有三個(gè)小題，請(qǐng)你任選一個(gè)(在其序號(hào)上打鉤)并答題。

⑴ 從這篇小說中找出一例，說明語言的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。

⑵ 從這篇小說中找出一例，說明行動(dòng)的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。

⑶ 從這篇小說中找出一例，說明環(huán)境的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。

參考答案

（一）：

1．從文中的括號(hào)內(nèi)，選擇正確的讀音或字。wei bo 枯燥 2．文中哪個(gè)詞語說明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見? 屈指可數(shù)、枯燥、辛苦、微薄。3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

“_我少吃一個(gè)桃子，但多了一個(gè)人吃桃的快樂”這句話對(duì)清水龜

之助啟發(fā)很大，從此，他知道了快樂是可以互相傳遞的。

4．你認(rèn)為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎(jiǎng)”? 答：那是因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為，經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。清水龜之助給人們帶來了無價(jià)之寶——快樂，所以可以獲得“終身成就獎(jiǎng)”。5．短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請(qǐng)寫出第一段的主要內(nèi)容。

日本有一個(gè)名叫“清水龜之助”的郵差，他很辛苦，但卻每天很快樂，他也給所有的人無價(jià)之寶——快樂。6．作為一篇寫人的文章，第一段已經(jīng)讓我們了解了清水龜之助這個(gè)人物，作者所以還要寫第二段，因?yàn)椋孩冢ㄌ钚蛱?hào)）。

①這次訪談很成功，獲得的好評(píng)如潮。

②揭示了清水龜之助工作時(shí)始終都很快樂的原因。

③看一個(gè)人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

④清水龜之助當(dāng)郵差的時(shí)間很長。參考答案

（二）：

１、放暑假的時(shí)候 ７月下旬的一天 轉(zhuǎn)眼到了８月底 ２、對(duì)比

３、今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線。４、⑴ 表明少年的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好。

⑵ 表現(xiàn)少年成熟、懂事的性格。５、略

說明文閱讀訓(xùn)練題

（一）語段點(diǎn)將

趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放 5 的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。

趙州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：

（一）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。

（三）大拱由28道拱券拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱券都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

1．下列詞語的字形、音、義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： 2．A．勻稱（yún chan）B．暴（bào）漲

C．人不知其所以為（wai）：為了 D．和諧（xi?）：配合得適當(dāng)

2．“這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿?！边@句話表現(xiàn)了石拱橋的特點(diǎn)是（）（多項(xiàng)選擇）

A．結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 B．形式多樣 C．歷史悠久

3．趙州橋四個(gè)特點(diǎn)的順序是不是可以隨意顛倒？為什么？簡述理由。

____________________________________________________ 4．“橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠”一句中，“主要”一詞能否刪去，為什么？

____________________________________________________ 5．文章說明趙州橋的特點(diǎn)，采用了________的結(jié)構(gòu)，給人以完整、清晰的印象。

6．請(qǐng)將文中引用唐朝張鷟的語句“初月出云，長虹飲澗”的意境，用優(yōu)美的語句描述出來。

_________________________________________________________

1．本段文字的說明對(duì)象是________。

2．本段文字的說明對(duì)象的特征是哪幾項(xiàng)（）A．歷史悠久 B．結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 C．形式優(yōu)美 D．交通方便 E．建造者是李春

3．語段分四個(gè)方面（四大點(diǎn)）介紹了這座橋的特征，請(qǐng)按橋的不同特征將四個(gè)方面進(jìn)行分類。

答：________________________________________________。

4．請(qǐng)?zhí)畛鑫闹校祝?、（乙）兩處所缺的文字，并分別說說它們?cè)谖闹械淖饔谩?/p>

（甲）：

（乙）：。5．這段文字的說明順序（）

A．由概括到具體 B．由整體到局部 C．由特殊到一般 D．由先到后 6．這段文字在全篇課文中的作用是什么？

答：________________________________________________。

（二）遷移過關(guān)

凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有橋。它們結(jié)構(gòu)別致，具有獨(dú)特的民族風(fēng)格。有石拱橋、石板橋、竹筏橋等。侗族擅長于建筑，特別是橋梁建筑尤為突出。其中一種長廊式的“風(fēng)雨橋”，以它獨(dú)特的造型藝術(shù)和高超的建筑技巧久負(fù)盛名。

風(fēng)雨橋，不僅連接交通，而且可避風(fēng)雨，因而得名。它是一種木石結(jié)構(gòu)的橋。著名的廣西三江侗族自治縣的程陽風(fēng)雨橋，是國家重點(diǎn)保護(hù)的文物。橋長165米，橋面寬10米，橋高15～20米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設(shè)成排的杉木，上面建有長廊，覆以瓦頂，還有樓亭五座。樓亭成方形，多角重檐，共有房檐五層，層層而上，形似寶塔，氣勢(shì)宏偉。橋面通道兩側(cè)有欄桿，長廊兩側(cè)有長凳，宛如游廊，供人觀賞和休憩。長廊和樓亭的瓦檐、柱頭都雕花刻畫，龍鳳花草，秀麗玲瓏，蔚為壯觀。

風(fēng)雨橋在建筑結(jié)構(gòu)上更為獨(dú)特。建橋時(shí)不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿?fù)o數(shù)大小不同的孔眼，以榫（sǔn，器物兩部分之間的凸出部分）銜接，斜穿直套，縱橫交錯(cuò)，結(jié)構(gòu)極為精密。其堅(jiān)固程度，不亞于鐵、石橋，可延二三百年而不損。這是侗族建筑藝術(shù)的特色，也是侗族人民勞動(dòng)智慧的結(jié)晶。1．本選段說明的對(duì)象是什么？它的特征是什么？

答：。2．選段中著重介紹的杰作是________。3．全文的說明順序是（）

A．時(shí)間順序 B．空間順序 C．時(shí)空順序 B．邏輯順序 4．風(fēng)雨橋是一種木石結(jié)構(gòu)的橋，與其他木石結(jié)構(gòu)橋相比，在建筑結(jié)構(gòu)上的獨(dú)特之處是（）

A．不怕風(fēng)雨 B．更為壯觀 C．建橋不用一顆鐵釘 D．比其他橋長 4．指出下列各句所使用的說明方法。①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（）

②橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21．6米。（）

③唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（）④如福建漳州的江東橋，修建于八百年前??（）⑤由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。（）

（三）能力拓展

故鄉(xiāng)的橋 艾 彤

我鄉(xiāng)三縣交界處橫亙一座朗概山。面向我們坪上鄉(xiāng)，從分水坳、梅賽坳流出四條小河，三條注入資江，一條注入湘江。河上有橋二十八座。

故鄉(xiāng)的橋多是瓦屋木橋，鄉(xiāng)里人叫“屋橋”，石墩上架厚實(shí)的木板或石板，橋兩邊立木柱木梁，上蓋青瓦。橋面寬敞，兩側(cè)欄桿下，鋪有一尺多寬的座板，供行人歇息。橋屋正中，面向上游，設(shè)有神龕，四時(shí)供奉關(guān)公，周倉、關(guān)平侍立兩旁，一派肅穆神色。

屋橋大多建于清末民初，多為殷實(shí)人家集資而建。積德行善，修路架橋，熱心公益，自古蔚然成風(fēng)。以后，屢毀屢修，近百年通行無阻，皆因日常起居離不開橋。

我常走的是流經(jīng)我們村東小河上的那幾座橋。這條長約二十華里的小河上，有回龍橋、峽山橋、時(shí)榮橋、羅家橋、三溪橋、密水橋、麻溪老橋、麻溪新橋等八座橋。我上學(xué)讀書，去外婆家和大姐家做客，都要過幾道河，過幾座橋。走乏了，坐在橋頭，看兩岸風(fēng)光，聽橋下流水。行人川流不息，還有老者下棋的，小販賣山果的，孩童跳繩嬉戲的，熱熱鬧鬧，我都要在橋上消磨半日，常常誤了學(xué)，誤了走親良辰。二十個(gè)春秋，東橋來，西橋去，橋上留下我?guī)自S腳印，灑下我?guī)自S汗水？后來出遠(yuǎn)門走了，再也不見故鄉(xiāng)的橋。然而，無論我走南闖北，客居他鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的橋總不離我，它常在我夢(mèng)中縈繞——

呵，我夢(mèng)見了故鄉(xiāng)春日里的橋：燕子呢喃，馱一身雨水，斜斜掠過橋頭。兩岸綻開新綠，煙雨朦朧。滿地油菜花，滿山杜鵑

花，橋旁邊那一樹樹紅的白的桃花、梅花，更是分外艷麗。春風(fēng)吹過，片片花瓣飄落水中??

呵，我夢(mèng)見了故鄉(xiāng)夏日里的橋：橋上一團(tuán)白光，瓦面騰起火浪。橋上坐滿了行人，只見一片撲動(dòng)的蒲扇、斗笠、汗巾。瓜豆細(xì)柔柔的藤蔓，勃勃地攀上橋來，掛一串串豆莢，披一身綠葉，宛如綠簾，掩住陽光。一陣豪雨，橋上爆起一陣陣歡笑??

呵，我夢(mèng)見了故鄉(xiāng)秋日里的橋：秋風(fēng)起，秋收忙。擔(dān)擔(dān)金谷橋上過，田夫揮汗說辛酸。炊煙起，誰家飄來新米香??

呵，我夢(mèng)見了故鄉(xiāng)冬日里的橋：瓦上皚皚白雪，瓦沿垂掛串串冰凌，雪花兒在橋屋里旋飛，不見了行人，不見了橋??

早幾年我回到家鄉(xiāng)，夢(mèng)中的橋又來到我身旁。我在橋上漫步，輕輕地?fù)崦蛑鶚驒凇?，依舊；流水，依舊。再細(xì)看兩旁煙樹人家，又似乎不像昔日的故鄉(xiāng)，不像昔日的橋。不知何年何月火車、汽車悄悄進(jìn)了山鄉(xiāng)。峽山橋旁，兩峽高空，一橋飛架，一列火車隆隆駛過。于是，家鄉(xiāng)有了一座座鐵橋。三溪橋旁，兩岸中央，一橋橫跨，一輛輛汽車徐徐駛過。于是，家鄉(xiāng)有了一座座公路橋。橋，通向城鄉(xiāng)，通向世界。從此，故鄉(xiāng)換了新裝。呵，我仍忘不了故鄉(xiāng)的屋橋，屋橋上，有我濃濃的情，深深的愛！閱讀上文，完成下列題目。1．本文的體裁是________________ 2．本文的線索是________________ 3．本文的重點(diǎn)內(nèi)容是（）

A．屋橋?qū)θ藗兊淖饔眉八募咀兓?B．屋橋的變化

C．風(fēng)土人情 D．屋橋四季的特點(diǎn) 4．“我仍忘不了屋橋”表達(dá)了作者什么思想感情？ ____________________________________________________ ____________________________________________________

參考答案： 【語段點(diǎn)將】

（一）1．趙州橋 2．B C 3．結(jié)構(gòu)堅(jiān)固

（一）（二）

（三），形式優(yōu)美

（四）4．（甲）：“制造奇特，人不知其所以為”。作用是為了說明趙州橋構(gòu)造的奇特（乙）：“初月出云，長虹飲澗”。作用是為了說明趙州橋形式優(yōu)美 5．B 6．以趙州橋?yàn)槔?，來說明中國石拱橋的特征

（二）1．說明的對(duì)象是侗族風(fēng)雨橋。它的特征是結(jié)構(gòu)別致、造型獨(dú)特、建筑技巧高超，具有濃厚的民族風(fēng)格，它既連接交通，又可供人休憩娛樂，是民族文化的代表之一2．程陽風(fēng)雨橋 3．D 4．C 4．①打比方 ②列數(shù)字 ③作引用 ④舉例子 ⑤作詮釋 【遷移過關(guān)】 1．C 2．C、A 3．不能顛倒。按主次順序排列。大拱長度為當(dāng)時(shí)世界之最，所以放在第一個(gè)講；第二點(diǎn)是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，因而也較靠前。

4．不能刪去?！爸饕蓖怀隼畲旱闹匾匚唬瑫r(shí)說明李春不是唯一的設(shè)計(jì)者。5．總—分—總 6．略（描寫生動(dòng)、修辭使用恰到好處，語言優(yōu)美即可）【能力拓展】

1．散文 2．以懷念、贊美故鄉(xiāng)的橋的思想感情為線索。3．

A 4．表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念之情。13