第一篇：小小牛頓幼兒館介紹

小小牛頓幼兒館108集

資源類型：MP3 版本：幼兒教育資料MP3/ISO/11CD 發(fā)行時間：1987年 地區(qū)：臺灣 語言：普通話 簡介：

金鼎獎品質(zhì)保證

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把握啟蒙時機(jī),開啟智慧,孩子快樂又聰明 ３－７歲幼兒期，是人生中最富學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)造力的階段，他們對周遭的事物充滿好奇心。因此，當(dāng)孩子提出千奇百怪的問題時，能夠掌握最珍貴的啟蒙契機(jī)，滿足孩子的好奇心，將可讓他盡情發(fā)揮天賦 資質(zhì)，加速學(xué)習(xí)效果。小小牛頓＞是一套專門為中國３－７歲兒童編制的完整學(xué)習(xí)教材，滿足孩子的生俱來的好奇心和求知欲，為孩子建立良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，快快樂樂的成長。

牛頓出版公司以出版高水準(zhǔn)科學(xué)圖書著稱，旗下牛頓雜志與圖書廣受各界佳評。＜小小牛頓＞七十九年創(chuàng)刊，編輯理念朝著科學(xué)化、本士化、生活化的方向努力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹疲腥せ顫姷膬?nèi)容贏得幼教界與父母的喜愛，多次榮獲行政院新聞局金鼎獎的榮耀。

多聽唱，歡樂學(xué)習(xí)、效果加倍 配合幼兒讀本內(nèi)容，制作親切、悅耳、動然而然的走進(jìn)知識領(lǐng)域，了解大自然、科學(xué)概念、生活常規(guī)、孩子雖然不識字。

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054.小鐵罐回來了 藉由舞臺劇的表現(xiàn)，傳遞資源回收再利用。

小小牛頓第73~108期主要目錄

087.金魚 以工蜂為主要重點(diǎn)，介紹牠的工作及貢獻(xiàn)。

092.冬天，動物到那里去了 帶領(lǐng)孩子尋找動物冬天時的藏身之處，了解臺灣冬天的生態(tài)。

093.我的小房子 用創(chuàng)意、巧思將廢棄的紙箱作成各式空間、物品來游戲。094.腳踏車 從腳踏車與三輪車的比較中，凸顯腳踏車的構(gòu)造和原理。095.那里來的小種子 介紹各種常見野草的種子。

096.我最愛我自己 藉由猴子與森林中的動物比優(yōu)點(diǎn)的故事，說明每個人都各有長處，應(yīng)珍視自己。

097.小寶寶怎么來 認(rèn)識生殖器官與生產(chǎn)過程。098.下雨天真好玩 介紹雨天時可玩的小游戲。099.笨手笨腳的小弟弟 介紹大腦思考、神經(jīng)傳導(dǎo)。

100.猜猜是什么恐龍 以猜謎的方式介紹各種恐龍的特征。101.螢火蟲的新家 介紹螢火蟲的生態(tài)。

102.自己作餅干 介紹如何自制餅干，及餅干工廠的作業(yè)方式。103.汽車 經(jīng)由簡化的說明或舉例，多方面介紹車。104.一起來做運(yùn)動 模仿動物的姿態(tài)作運(yùn)動。

105.暖暖的被子 介紹被子內(nèi)容物為什么是棉絮、蠶絲或羽絨的生活科學(xué)。106.小矮人學(xué)數(shù)數(shù) 介紹數(shù)數(shù)的方法及概念。

107.新葉子、舊葉子 從長出新葉、行光和用，到葉子枯黃掉落、化成養(yǎng)分再被吸收的循環(huán)

108.做家事真棒 教導(dǎo)孩子分擔(dān)家事的方法與觀念。

01.小動物出生了 介紹小白鷺、紋白蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、青蛙的成長過程。002.米飯 經(jīng)由想像、趣味游戲的方式，認(rèn)識稻米及成長。

003.我們住的地球 帶領(lǐng)孩子從不同的角度看地球，觀察地球的樣子。004.停電了 停電時，可以做哪些事？

005.請工具一起來幫忙 介紹掃除、美勞、木山、烹飪等山具。006.照顧動物的人 到動物園了解管理人員如何照顧動物。007.奇妙的陶土 認(rèn)識陶土的特性及其產(chǎn)品。

008.東西放在哪里 教孩子整理東西的技巧和方法，并培養(yǎng)自理能力及責(zé)任感。009.變魔術(shù) 運(yùn)用一點(diǎn)小技巧、障眼法，教孩子變魔術(shù)，滿足孩子的好奇心。010.腳和鞋子 學(xué)習(xí)穿鞋、保養(yǎng)鞋，以及很好的走路姿勢，以保護(hù)雙腳。011.洞洞真奇妙 藉由孩子對洞的好奇，探討日常生活中洞洞存在的意義。012.恐龍回來了 經(jīng)由孩子夢想恐龍能再回來的心理故事判紹恐龍的生態(tài)。013.媽媽的大肚子 解答幼兒時期的性問題。

014.?。?介紹蝴蝶的生長過程及適應(yīng)環(huán)境的能力。

015.比比看 探討高矮、大小、長短等概念，并介紹測長度、面積的方法。016.臺風(fēng)來了 介紹臺風(fēng)的前兆，形成及防臺工作。017.動物會說話 認(rèn)識動物的身體語言。

018.顏色，變變變 顏色擴(kuò)張與收縮的視覺效果、視覺殘像、互補(bǔ)色。019.蕃薯 介紹蕃薯的生態(tài)、種類及用途。

020.垃圾 讓孩子了解做好垃圾分類、資源回收減少垃圾，是解決垃圾之道 021.東西的里面 剖開東西，滿足孩子探索、好奇的心里。022.面食 親子共同制作面食并了解面粉之特性。

023.樹林里 到樹林里欣賞、接近近大自然，培養(yǎng)健康又喜愛大自然的孩子。024.拜訪火星 滿足孩子對浩瀚太空的好奇，并對火星有初步的概念和了解。025.我好想養(yǎng)你 經(jīng)由照顧寵物，培養(yǎng)孩子愛護(hù)動物的觀念及責(zé)任感。026.豆豆的手 了解手的重要性，并養(yǎng)成銀好的生活習(xí)慣。

027.榕樹的故事 由人文塞度介榕樹的成長過程，培養(yǎng)孩子愛樹的情操。028.小毛蟹長大了 介紹毛蟹的變態(tài)、吃食、避敵、及脫殼等生態(tài)習(xí)性。029.打預(yù)防針 讓孩子了解為何要打預(yù)防針。

030.我會蓋房子 以親子游戲方式，介紹房子的基本構(gòu)成及居住規(guī)范。031.地震 探討地震的成因及應(yīng)變方法。

032.帶外婆上街 標(biāo)志是一種符號語言，教孩子學(xué)會觀察并了解含意。

033.橘子 藉由攝影的方式，帶引孩子仔細(xì)觀察橘子，發(fā)掘其間的小秘密。034.坐火車去玩 搭火車需要知道一些方法，經(jīng)由去找表姊玩，做一次現(xiàn)場練習(xí)。035.小鹽巴 介紹鹽的功用，及對人體、動物的重要性。036.基隆河的故事 了解河流飽受污染的現(xiàn)況

037.感冒快快好 藉由生活故事讓孩子了解感冒的原因和預(yù)防方法。038.夏天的昆蟲 以昆蟲開運(yùn)動會的趣味故事介紹昆蟲的特征。039.小老鼠找朋友 藉由鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的故事，介紹地底下的世界。040.小青蛙的故事 介紹青蛙的生態(tài)與行為

041.大家來種菜 以親子種小白菜的過程，讓孩子觀察蔬菜的成長。042.上廁所 建立孩子對飲食和排泄的基本認(rèn)知，養(yǎng)成很好生活習(xí)慣 043.阿志和麻雀 介紹生活環(huán)境中的麻雀及其行為。

044.地球清潔隊 介紹地球上分解者作用，做小朋友共同參與環(huán)保工作。045.太陽 建立幼兒對太陽的基本認(rèn)識。

046.逛菜市場 藉由親子逛菜市場的故事，建立孩子對采買食物及市場的基本概念。

047.小種子找新家 以鬼針草小種子的遭遇，讓孩子了解種子的傳播。

048.牛的渡假村 為小朋友導(dǎo)覽陽明山擎天崗牛只放養(yǎng)中心，并介紹牛的行為。049.蝸牛找寶貝 以幻想故事引出蝸牛的習(xí)性與行為。

050.坐飛機(jī) 以小朋友第一次坐飛機(jī)的故事，介紹飛機(jī)的構(gòu)造及飛行原理。051.拜訪蜜蜂王國 以工蜂為主要重點(diǎn)，介紹牠的工作及貢獻(xiàn) 052.夜晚的世界 引領(lǐng)孩子一窺夜晚世界的不同風(fēng)貌。053.誰有肚臍 從介紹肚臍讓孩子分辨胎生及卵生動物。

055.到聲音樂園玩 介紹生活中的各種聲音，并教導(dǎo)孩子自制樂器。056.請爺爺吃豆腐 帶領(lǐng)孩子自己做豆腐，并介紹豆腐的營養(yǎng)價值。

057.蛀牙蟲再見 讓孩子能認(rèn)識乳牙、恒牙、齲齒的形成及保健牙齒之道。058.參觀博物館 為孩子導(dǎo)覽臺中自然科學(xué)博物館。

060.海底世界真奇妙 介紹珊瑚礁周圍動物有趣的行為。061.軟軟國和硬硬國 軟硬概念的比較。

062.誰比較厲害 螳螂與蜘蛛各部特征和行為的比較。059.花兒要結(jié)婚 介紹植物的各種受粉媒介。063.眼淚 介紹眼淚的形成和功能。

064.圓 介紹圓的特征，并印證生活中的各種圓。

065.鹿王五的故事 臺灣梅花鹿的滅絕與復(fù)育經(jīng)過，傳遞保育動物觀念。066.失火了 火災(zāi)逃生的演練和防火概念的傳遞。067.貓咪的故事 貓的行為介紹。

068.蕃茄和馬鈴薯 蕃茄和馬鈴薯各部特征的比較。

069.我把玩具變多了 玩具的多變玩法，傳遞珍惜資源的觀念 070.玩?zhèn)€一整年 古童玩介紹，也舉出自己做童玩的方法。071.骨頭 介紹骨頭的功能、結(jié)構(gòu)和保健之道。072.小螞蟻搬餅干 螞蟻覓食的過程介紹。

073.小小牛頓怎么來 介紹小小牛頓的編輯、成書的過程。

074.洗澡真好 藉動物的特征和虛幻故事的趣味，讓孩子了解洗澡的方法，并喜愛洗澡。

075.兔子 介紹兔子的特征及行為。

076.早起的人 介紹各式‘早起的人’提供給大眾的便利，培養(yǎng)對社會感恩的心。078.挖士機(jī) 引導(dǎo)孩子了解挖士機(jī)的構(gòu)造、原理、動作，進(jìn)人科學(xué)領(lǐng)域。077.到紅樹林玩 介紹紅樹林及其周遭的生態(tài)環(huán)境。079.我愛小恐龍 由龍的遭遇，傳遞動物保育的概念。

082.旺旺流浪記 從小狗旺旺的流浪歷程，教導(dǎo)孩子慎重養(yǎng)狗、尊重生命。080.頭發(fā) 介紹頭發(fā)的生長、構(gòu)造、清潔等常識。

081.電梯 解剖電梯內(nèi)部構(gòu)造，并教其如何正確、安全地使用電梯。083.水煮蛋 藉親子一起動手煮蛋，一步步引導(dǎo)幼兒由外而內(nèi)觀察蛋。084.挖竹筍 從挖竹筍的過程中，呈現(xiàn)竹筍與竹子的相關(guān)知識。

085.誰是萬獸之王 以同屬貓科的獅子與貓作比較，從熟悉的貓進(jìn)而了解獅子的習(xí)性與行為。

088.我是誰 透過小螽蟴與蟋蟀、蝗蟲的對話，讓孩子能辨別這些鳴蟲。086.綠蠵龜長大了 介紹綠蠵龜成長過程與生態(tài)。

090.種種看就知道 利用家中常吃的蔬菜及容器自己種植，來認(rèn)識植物根、莖、葉的特征

089.我是小偵探 藉著偵探游戲，培養(yǎng)對周遭環(huán)境的觀察力。091.呼吸 介紹呼吸系統(tǒng)的運(yùn)作。

第二篇：《小小牛頓》教案

科學(xué)文化：有趣的慣性游戲

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，感知慣性現(xiàn)象。

2、能用較連貫的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，動用各種感官尋找答案。

3、激發(fā)幼兒探究生活中科學(xué)現(xiàn)象的欲望，滿足好奇心，感受成功的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1、課前讓幼兒感受開車、剎車時的身體變化。

2、戶外場地，能感受慣性現(xiàn)象的秋千。

3、幼兒操作材料：硬幣、小木棍、撲克牌、積木、彩色筆、騎小車的車子、溜溜球若干。

三、活動過程：

（一）談話引入，激發(fā)幼兒活動興趣。

提問：（1）小朋友你們都坐過汽車吧!那汽車開車、剎車時候身體有什么變化呢？為什么？請小朋友互相講一講。（2）個別幼兒上來說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

（二）讓幼兒在玩蕩秋千中感受慣性，激發(fā)幼兒探究生活中科學(xué)現(xiàn)象的欲望。

1.師：今天，老師請小朋友來玩“蕩秋千”的游戲。不過請你們注意在蕩秋千時會有什么秘密呢？ 2.談?wù)勈幥锴У母惺堋?.老師小結(jié)：初步了解什么是慣性？

我們坐車時，汽車突然的剎車，我們的身體會前傾，而突然的開車會讓我們的身體后仰，這種現(xiàn)象就是慣性。蕩秋千時我們不用推秋千，但是秋千還能蕩來蕩去，這也是慣性。慣性很有趣吧！今天我們就來玩一玩、找一找有趣的慣性藏在哪里？

（三）幼兒自由分組選擇多種材料來發(fā)現(xiàn)慣性現(xiàn)象。1.師：老師為你們準(zhǔn)備了一些材料（硬幣，水杯、卡紙片）2.教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受，鼓勵動用各種感官尋找答案。3.幼兒互相交流。師：繼續(xù)動手探索

1.用尺子敲積木，只有被敲得那一塊跑出來，其余的積木往下掉 2.移動積木看看玩偶倒的方向

總結(jié)：原本在運(yùn)動中的物體，有保持它的運(yùn)動狀態(tài)的習(xí)慣，稱“慣性”

科學(xué)文化：認(rèn)識豆芽菜

一、活動目標(biāo): 1.能觀察比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。2.知道豆芽是蔬菜,很有營養(yǎng),樂意吃豆芽。3.活動準(zhǔn)備:黃豆芽,綠豆芽

二、活動過程:

（一）導(dǎo)入活動

師:今天我們班來了位神秘的小客人,它蓋著紅布頭,給大家?guī)砹艘皇變焊?而這首兒歌正好就是介紹的它,你們想知道它是誰嗎? 師:那快來聽聽兒歌吧!豆芽菜，長得快 香香脆脆好做菜

力氣大，頂石頭 你說奇怪不奇怪

師:真聰明,它是一種很有營養(yǎng)的蔬菜?？?我這里還有它的樣本呢!(出示圖畫樣本)你覺得它像什么? 師:哈哈!是挺像,那我們?nèi)フ艺宜鼈冋鎸?shí)模樣吧!

（二）認(rèn)識黃豆芽和綠豆芽

出示黃豆芽、綠豆芽以及他們的種子讓讓孩子觀察，哪個是綠豆哪個是黃豆？他們發(fā)出來的種子是什么樣的？ 1.觀察記錄

師：前些天我們選了黃豆、綠豆做發(fā)芽實(shí)驗，你們仔細(xì)看看現(xiàn)在它們是什么樣子了？（幼兒觀察，教師指導(dǎo)：可以從大小、長短等方面觀察）

幼兒回答：黃豆：它們的莖是白色的圓柱體，莖的下面有條細(xì)長的根，有的莖的頂端發(fā)黃了，有的芽短一點(diǎn)，有的有兩半黃豆瓣，有的黃豆還沒有發(fā)芽……

綠豆：有的豆中間破了，有的芽長，有的芽短，有的有兩半小綠葉 黃豆的豆芽比綠豆的豆芽粗…… 2.了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。

師：為什么在同一個瓶子里、同一個碟子里，有的芽長，有的芽短？有的瓶子里沒發(fā)芽呢？

幼兒：瓶蓋蓋著的沒發(fā)芽；水太多的也沒發(fā)芽，而且有臭味；水少了有的芽短，而且頭上發(fā)黃了；有棉花的黃豆發(fā)芽最好……

教師小結(jié)：蓋蓋著的沒發(fā)芽，說明它沒氧氣，不能呼吸；水少了，沒水也不發(fā)芽，說明豆芽離不開水。3.嘗豆芽。

（1）平時我們怎樣來吃豆芽？（可以炒、可以做湯）（2）介紹豆芽的營養(yǎng)價值，鼓勵小朋友樂意吃豆芽。

科學(xué)文化：拿到壓歲錢時

一、教案目標(biāo)：

1能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。

2知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會向大人們表示感謝。

二、活動準(zhǔn)備：

1.關(guān)于壓歲錢的由來的視頻。

2.壓歲錢的各種圖片。（1元、5元、10元、50元、100元）3.對壓歲錢用途的經(jīng)驗。

三、教案過程：

（一）講故事形式知道壓歲錢

今天，老師給你們帶來一個小故事，講一講爸爸媽媽為什么要給我們壓歲錢呢？《壓歲錢的由來》請小朋友們豎起你們的小耳朵認(rèn)真聽哦！故事開始“有一年，村里來了一只叫“歲”的怪獸，它很喜歡趁小朋友睡著時默默小朋友的小腦袋，但被它摸過的小朋友都會變笨的哦，于是一位小朋友的媽媽想了一個辦法，就是在小朋友的枕頭底下放一個用紅紙包住的東西，里面裝有錢，所以怪獸以后再也不敢來了，所以這個用紅紙包住的錢就叫做“壓歲錢”小朋友們都知道了嗎？” 師引導(dǎo)：小朋友們新年的時候，收到了壓歲錢了嗎？

（二）幼兒自由討論：通論自己在春節(jié)收到了多少壓歲錢？怎樣去用？采用小組討論的方式，互相談?wù)?。教師巡視幼兒談話。引?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒不參與討論的幼兒參與討論。

個別發(fā)言：教師邀請幼兒發(fā)言，向大家說說自己如何使用壓歲錢？教師引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)：我可以把錢存起來。

（三）配對游戲：（游戲法）用老師發(fā)給小朋友的教具錢用作壓歲錢來買老師手上的玩具，要求小朋友按玩具上的標(biāo)簽用錢。

科文化：玩具電話真好玩

一、活動目標(biāo)：

1.嘗試制作能通話的紙杯電話，初步感知聲音的傳播現(xiàn)象。2.在操作活動中，愿意大膽嘗試，不斷調(diào)整體驗實(shí)驗成功帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：

兩個紙杯，一根棉線，兩個回形針，牙簽兩根。

三、活動過程

（一）活動導(dǎo)入發(fā)現(xiàn)問題（目的：感知沒有連接的杯子電話不能聽到聲音的現(xiàn)象）

1.導(dǎo)入：在家里你打過電話嗎？和誰打過？是怎么打的？

如果兩個小朋友拿著紙杯當(dāng)電話分開一定距離說話能在紙杯中聽到對方的說話聲音嗎？我們找個朋友試一試就知道了。

2.幼兒各取一個紙杯，兩人一組分開一定距離隔空打電話。（要求說話聲不要過大，以免影響別組的實(shí)驗）（不能）3.集體討論：杯子電話為什么不能聽到聲音？

小結(jié)：兩個杯子是分開的，說話的聲音被阻擋在說話人的杯子里，進(jìn)不到聽的人耳朵里，因此這樣的電話不能聽到聲音，現(xiàn)在小朋友們來想個辦法做個能聽到對方說話的電話機(jī)吧！

四、幼兒操作實(shí)驗

1.——有什么辦法讓說話聲從一個杯子傳到另一個杯子中，可以互相通電話？

2.介紹實(shí)驗材料：這里有許多材料（每組兩個紙杯、線、兩個回形針、牙簽一根），你們試試用他們來讓杯子可以通電話。3.幼兒實(shí)驗，教師重點(diǎn)觀察幼兒使用的材料和方法。實(shí)驗可能出現(xiàn)的情況

情況一：將線當(dāng)作電話線把兩個杯子連起來。情況二：每個杯子下面各掛一根線。

4.交流分享：你有什么辦法做杯子電話的？可以聽到對方的聲音嗎？ 小結(jié)：你們都想到了在紙杯上裝線，但是方法有些不一樣，一種是兩條線分開，另一種是用一條線把兩個紙杯連接起來。雖然你們都沒有聽到對方的聲音，但是要讓聲音能從一個紙杯傳到另一個紙杯、哪一種方法更接近成功？兩人試著分開得遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，聽聽能否聽到對方講話、幼兒第二次試驗（目的：感知聲音可以通過連接并繃直的線來傳播）1.幼兒再次進(jìn)行打電話試驗。2.教師重點(diǎn)觀察幼兒是否將線拉直。試驗可能出現(xiàn)的情況

情況一：兩條線分開的電話，兩人分開，距離近也無法聽到對方的講話聲。

情況二：用一條線連接兩個紙杯，兩人分開至一定距離，先蹦直了，能聽到對方講話。

2.交流分享：怎樣才能讓紙杯電話聽到對方聲音？

小結(jié)：原來不僅要用線把兩個紙杯連接起來，打電話的時候還要把線拉直了才能聽到對方聲音。

三、幼兒游戲（目的：體驗實(shí)驗成功帶來的樂趣）

1.剛才沒有成功的小朋友都去調(diào)整一線電話，然后參與“打電話”的游戲活動。

2.我們生活中打電話時是怎么聽到對方聲音的呢?和我們的紙杯電話有沒有關(guān)系呢？我們可以和爸爸媽媽一起去找找資料，再來研究。

科學(xué)文化：猴子

一、教學(xué)目標(biāo)： 1.了解猴子的習(xí)性；

2.培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力。

二、游戲準(zhǔn)備： 1.有關(guān)猴子的光盤； 2.學(xué)具、圖卡。3.有關(guān)猴子的視頻

三、教學(xué)過程：

（一）引入話題，為學(xué)具做準(zhǔn)備。

1.師：小朋友們，今天老師帶領(lǐng)大家一起來到了一片茂密的森林，我們知道，森林里住著許許多多的小動物。咦，快看森林里有兩只猴子，小朋友猜猜他們是什么關(guān)系？為什么？ 幼：猴媽媽、猴寶寶

2.我們一起來看看他們發(fā)生了什么有趣的事情？播放圖片？ 幼兒回答

3、請小朋友上來模仿小猴子

4、出示兩張圖片（小猴子與小朋友的手），請孩子做比較 師：總結(jié)猴子的手掌好長，這樣爬樹最方便

出示兩張圖片（猴子屁股與小朋友屁股），請孩子做比較

師總結(jié)：猴子屁股上的厚皮叫比迪，坐在很尖銳的石頭上也不會受傷

三、看光盤，認(rèn)識更多的猴子

科學(xué)文化：水的溶解

一、活動目標(biāo)

1.通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象

2.愿意參加科學(xué)活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。3.通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。

二、活動準(zhǔn)備：

1.每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。

2.白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。

三、活動過程：

（一）出示操作材料，激發(fā)興趣（出示一杯白開水和奶粉、細(xì)鹽、蘋果、各種豆豆）孩子們，你們看，這是什么？（認(rèn)識蘋果、奶粉、細(xì)鹽、各種豆豆）這里還有一杯白開水。如果我把這些東西都放到水里去，會怎么樣？（請幼兒回答）真的是這樣嗎？ 我們來試一試，好嗎！

（二）動手試一試

1）觀察教師實(shí)驗：教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？（看不見了、溶化了）

2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了？

（還能看見、不溶化）問：請小朋友想一想，你平時見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）

教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。

3.讓幼兒做小實(shí)驗（任選一種）

1）介紹活動材料，讓幼兒知道實(shí)驗材料的名稱。

鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

2）讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。3）交流實(shí)驗結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。

4.請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？ 鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

活動延伸：教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵幼兒多做小實(shí)驗，通過實(shí)驗掌握更多的知識。

科學(xué)文化：靈巧的兔子

一、活動目標(biāo)：

1.初步感知兔子的外形特點(diǎn)，了解其生活習(xí)性。2.愿意親近小兔，喜愛觀察、照顧小兔。

二、活動準(zhǔn)備： 1.自然角中飼養(yǎng)的小兔。

2.“可愛的兔子” PPT（各種小兔圖片）。

三、活動過程：

（一）直接導(dǎo)入

（價值取向：引出實(shí)物白兔，引起觀察興趣。）1.（搬出兔籠），以小客人來作客導(dǎo)入。

2.教師：今天我們班來了一位小客人，我們一起來和它打個招呼吧！引導(dǎo)幼兒和兔子打招呼。

（二）觀察交流

（價值取向：仔細(xì)觀察白兔，了解白兔的外形特點(diǎn)，愿意親近小兔。）1.和小兔做朋友，摸摸小兔。

重點(diǎn)提問：你摸了小兔哪里？感覺怎么樣？（軟軟的，滑滑的，毛茸茸的）

2.重點(diǎn)提問：讓我們來看一看小白兔長得什么樣？（長耳朵、紅眼睛、短尾巴）

3.再次體驗摸小兔，觀察小兔。

4.小結(jié)：小白兔長長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴，四條腿、短尾巴、白皮毛，走起路來蹦蹦跳。

三、媒體拓展

（價值取向：觀察、了解不同的兔子，簡單了解生活習(xí)性。）T：小白兔來到我們班，還帶來了好多朋友的照片，我們一起來看看！1.出示各種不同的兔子：小灰兔、小黃兔、小花兔，數(shù)量不一（4以內(nèi)，整合數(shù)數(shù)）

2.重點(diǎn)提問：他們和小白兔有什么不一樣？(皮毛，眼睛3重點(diǎn)提問:它喜歡吃什么呀？ 喂食物：青菜、蘿卜、蘑菇。你們猜猜小兔最愛吃什么呀？ 觀察小兔吃東西。4.小結(jié)：原來小兔愛吃……

四、延伸

小兔還喜歡吃什么呢？。

我們帶幼兒園周圍去拔草來喂小兔、照顧小兔。)

科學(xué)文化：空氣壓力

一、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1.知道在生活中存在著大氣壓力。2.了解大氣壓力在生活中的應(yīng)用。

二、能力培養(yǎng)

1.培養(yǎng)幼兒觀察、分析問題的能力。2.培養(yǎng)幼兒實(shí)驗操作和收集整理信息的能力。3游戲準(zhǔn)備：杯子、乒乓球、水、卡紙、水箱

師：（先出示一空杯子，蓋上紙用手壓?。┑惯^來紙會掉下來嗎？ 幼：。。。。（教師演示紙會掉下來）

師：（再出示一個裝滿水的杯子，蓋上紙用手壓?。┑惯^來，紙會掉下來嗎？

生：。。。。（教師演示紙沒有丟下來）

師：（準(zhǔn)備一個，把乒乓球放在水面上）用杯子把水面上的乒乓球壓倒水底，乒乓球會在哪里呢？（自己動手試試看哦?。?/p>

科學(xué)文化：胡蘿卜

一、活動目標(biāo)；

1認(rèn)識胡蘿卜，能夠從外到內(nèi)有序觀察，發(fā)現(xiàn)胡蘿卜的主要特征。2樂意講述自己的猜想和發(fā)現(xiàn)。3知道胡蘿卜的各種吃法喜歡吃胡蘿卜。

二、活動準(zhǔn)備

1胡蘿卜，切好的胡蘿卜片刀，培養(yǎng)一個有葉子的蘿卜，胡蘿卜汁。

三、游戲過程；

師；拿出完整的胡蘿卜，讓幼兒觀察，這是什么？ 生：。。。

師：小朋友們知道紅蘿卜為什么這么紅嗎？ 生：。。

師；因為它有很多的胡蘿卜素，切開胡蘿卜讓小朋友看看胡蘿卜里面。師：再拿出胡蘿卜汁，問問小朋友猜猜這是什么?。∩?。。。

師；多吃胡蘿卜，眼睛和皮膚都會很健康、一起品嘗胡蘿卜片，胡蘿卜汁?；顒咏Y(jié)束。

科學(xué)文化：我要幫媽媽忙

一、教學(xué)目的；

1.知道媽媽工作不容易，很辛苦。2.激發(fā)幼兒對父母的熱愛與感恩。

二、活動準(zhǔn)備：圖片、幫忙的圖片

三、活動過程導(dǎo)入：

師：小朋友的爸爸媽媽為我們成長付出了很多，我們應(yīng)該怎么關(guān)心和幫助我們的父母！生：答

師：是呀，在家里，我們可以幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。當(dāng)爸爸媽媽的小助手。

師：拿出圖片讓幼兒觀察，小朋友怎么關(guān)心幫助家長的。生：答

師；今天我們一起去看小熊是怎么做的？ 師；小兔子有沒有去玩？

生：沒有 師：小兔子的媽媽很辛苦，在幫媽媽的忙 師：老鼠有沒有去玩？

生：沒有

師：老鼠的媽媽很辛苦，在幫媽媽的忙 師；松鼠有沒有去玩？

生：沒有

師：松鼠他為什么沒有出去玩呢? 師：小熊幫媽媽的嗎？

生：….師：小熊，也是一個會幫媽媽忙的好孩子。小伙伴們都幫完媽媽的忙，一起開心的去玩。

科學(xué)文化：春天什么時候來？

一、活動目的：

1觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對植物的興趣。2布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。3體驗春天帶來的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：春天的照片

三、活動過程；

師；小朋友今天老師給小朋友帶來了一些圖片，先請小朋友看看圖上的春天是什么樣的？ 生；

師；今天老師帶來了一本有關(guān)春天的故事我們一起來看看吧！提問：小青蛙為什么沒有出來玩？

生：。。。小蝸牛為…….？ 生：。。。

海貍為什么說春天還沒到》

生：。。。

喔，原來春天都被雪覆蓋了。

科學(xué)文化：熱脹冷縮

一、教學(xué)目標(biāo)：

氣體受到熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。

二、活動材料：洗發(fā)精（或洗碗精）和玻璃瓶，小盤子，乒乓球

三、活動過程：

1.把洗發(fā)精倒入水中攪拌均勻。

2.再把玻璃瓶口放入洗發(fā)精，溶液中讓它形成薄膜。3.將形成薄膜的小瓶子放入熱水和冷水中、讓幼兒觀察發(fā)生了什么變化？ 活動結(jié)束。

三、活動總結(jié)

總結(jié)熱水；瓶子放在熱水里，瓶內(nèi)氣體受熱后體積會變大。薄膜被往外推就形成了泡泡。

總結(jié)冷水；瓶子放在冷水里，瓶內(nèi)氣體受冷后體積會變小，肥皂薄膜被往內(nèi)拉薄膜就凹進(jìn)去了。

科學(xué)文化：溜滑梯

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.重的物體滾動的速度比較快。2.斜坡愈大，物體滾動的速度愈快。

二、活動材料：圓柱積木，正方形積木，斜板，易拉寶瓶空的和有飲料的。

三、游戲過程：

導(dǎo)入；問問幼兒你們玩過滑梯嗎？

1斜坡上，同時放開立方塊和圓柱體，哪一個比較快到達(dá)斜坡下呢？ 讓幼兒觀察；打印出圖案，讓幼兒找出最快的。2空罐頭和裝有果汁的，哪一個會滑的比較快呢？ 讓幼兒仔細(xì)觀察；從圖案中讓幼兒找出最快的。、科學(xué)文化：誰的比較重

一、活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識蹺蹺板，用直觀的方法測量物體的輕重。

2.學(xué)習(xí)按物體的輕重給三個或四個物體排序，感知理解序列之間的關(guān)系。

二、活動準(zhǔn)備：比較的物品若干對，棉花，木塊，石頭

三、活動過程：

（一）請幼兒選擇3種（或4種）瓜果，運(yùn)用已有經(jīng)驗比較輕重。1.這些物品一樣重嗎？怎么辨別輕重？

2.引導(dǎo)幼兒用手分別去掂各個物品的份量，然后再記錄表“用手掂”一欄中，按物體的輕重用數(shù)字進(jìn)行排列。（引導(dǎo)幼兒知道物品的輕重是相對的，學(xué)習(xí)嘗試按物體的輕重給三個物體排序）

（二）教師設(shè)疑：有的物品的輕重差別很小，很難用手掂出來，怎么辦？（出示兩個重量相近的瓜）

提問：用什么方法可以知道這兩個瓜哪個重，哪個輕呢？

三、了解蹺蹺板的特點(diǎn)

介紹使用方法（準(zhǔn)星必須居中，物品應(yīng)輕拿輕放），利用翹翹板判斷物體輕重的方法（哪邊翹起哪邊物品就輕，哪邊下沉哪邊物品就重）。

科學(xué)文化：會變的面粉

一、活動目標(biāo)：

1.通過感知和操作，了解面粉的特性。

2.感知面粉加了水再用雙手揉捏后會變成面團(tuán)的變化。3.知道面粉可以做成各種有營養(yǎng)的好吃的食品。

二、活動準(zhǔn)備

1.教具：面粉的由來圖片，面粉制品圖片展示，視頻展示臺。干面粉若干、水、滴管各一份。

2.學(xué)具：人手一份干面粉，每桌一盆水、水中放若干滴管。

三、活動過程：

（一）感知面粉的特性。

（1）讓幼兒觀察：你們看盤子里有什么？（2）引導(dǎo)幼兒用多種感官感知： 用眼睛看一看。面粉長得什么樣子？ 用手捏一捏，說一說面粉又是什么樣子？

（3）在幼兒表達(dá)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒小結(jié)：面粉是白色的、細(xì)細(xì)的、軟軟的，沒有氣味。

（二）簡單了解面粉的由來。

提問：你們知道面粉寶寶是從哪里來的嗎？（課件演示）

三、感知面團(tuán)的特性

（1）引導(dǎo)幼兒觀察教師將面粉加水變成面團(tuán)的操作過程。（2）幼兒嘗試使用滴管往面粉里加一次水，并揉和，說說面粉發(fā)生了什么變化？

（3）再次加水，并揉和，說說變化。

（4）小結(jié)：面粉加水后揉和會變成像橡皮泥一樣的面團(tuán)。

四、了解面粉制品

（1）面團(tuán)是什么樣子的？你想把面團(tuán)變成什么樣？我們一起來變一變，好嗎？

（2）面團(tuán)可以做成什么？

第三篇：安全體驗館介紹

安全體驗館介紹

體驗館目的：

對施工人員進(jìn)行安全教育時，通過親身體驗各種安全防護(hù)用品的使用及出現(xiàn)危險時瞬間的感受，增強(qiáng)施工人員在施工現(xiàn)場時的切身感受，提高工人的自我安全防范意識。

體驗項目包括平衡木、安全帽沖撞體驗、安全帶體驗、洞口墜落體驗、綜合體驗架、安全操作平臺、安全欄桿推倒體驗、鋼絲繩、掛鉤展示、綜合用電體驗、滅火器體驗、搬重物體驗、勞保用品展示等12項，在“游樂式”的環(huán)境中，建筑施工現(xiàn)場的各種禁忌和安全隱患也潛移默化地進(jìn)入體驗者的意識。

實(shí)地體驗項目讓安全防護(hù)培訓(xùn)更有針對性，不再進(jìn)行“紙上談兵”的安全教育，告別說教，親身體驗。將施工安全教育與體驗相結(jié)合，讓安全理念以更感性的方式深入人心。體驗項目介紹：

1、平衡木

檢測自身平衡能力，促進(jìn)小腦的健康發(fā)育和肢體的應(yīng)變能力，行走次數(shù)多時還能提高下肢力量和協(xié)調(diào)能力，鍛煉職工沉著冷靜、勇敢大膽的心理素質(zhì)，增強(qiáng)職工的身體素質(zhì)。

2、安全帽撞擊體驗

熟知安全帽的正確佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性和必要性，無論在何種作業(yè)環(huán)境下均必須正確佩戴安全帽。體驗佩戴安全帽對物體打擊所減輕的效果，減少沖擊力，消除或減輕其對人體頭部的傷害的重要作用。

3、安全帶體驗

將安全帶的使用環(huán)境及正確的使用方法融合于體驗活動中，讓職工切實(shí)體驗到無安全措施時高處墜落后人體與地面撞擊的片刻感受，充分認(rèn)識到高處作業(yè)無安全措施的危險性。

4、洞口墜落體驗

通過切身墜落體驗，使職工充分了解洞口的危險性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，做到不違章作業(yè)不冒險作業(yè)。

5、綜合體驗架

通過綜合架體的行走，體驗標(biāo)準(zhǔn)斜坡與劣質(zhì)階梯的影響。認(rèn)識腳手架拉結(jié)點(diǎn)、剪刀撐、預(yù)留口、鋼絲繩、安全網(wǎng)等正確的搭設(shè)要求。

6、安全操作平臺

熟悉安全操作平臺的構(gòu)造及性能，普及安全操作平臺使用常識，了解作業(yè)時的安全注意事項和事故易發(fā)情況。

7、安全欄桿推倒體驗

體驗高空欄桿推倒的感覺，讓工作人員提高安全意識。

8、鋼絲繩、掛鉤展示

讓職工充分了解鋼絲繩的使用方法及使用鋼絲繩時的注意事項和鋼絲繩斷絲后的正確處理方法。

9、綜合用電體驗

通過綜合用電體驗，學(xué)習(xí)各種開關(guān)、開關(guān)箱、各種燈具及各種電線的規(guī)格說明使用，進(jìn)一步普及施工現(xiàn)場中安全用電知識。

10、滅火器演示

讓職工充分了解發(fā)生火災(zāi)時如何正確使用消防器材，增強(qiáng)職工消防意識，杜絕火災(zāi)隱患。提高對火災(zāi)撲救工作的組織和處理能力，更好了解項目防火制度，提高自救能力及消防安全管理水平。

11、重物搬運(yùn)體驗

通過不同重物搬運(yùn)體驗教育搬運(yùn)技巧，告知錯誤搬運(yùn)姿勢會導(dǎo)致肢體損傷和其他安全事故。

12、勞保用品展示

熟知各種勞保用品及其正確的使用方法和使用環(huán)境。使職工充分認(rèn)識到勞動防護(hù)用品是安全生產(chǎn)工作的一個重要組成部分。增強(qiáng)職工自覺佩戴勞保用品，加強(qiáng)自身保護(hù)的意識。

第四篇：秀華山館介紹

張家界市區(qū)秀華山館導(dǎo)游詞

秀華山館位于張家界市中心，是中國第一家土家人博物館，在這里，悠久的土家文化藝術(shù)和濃郁的民俗風(fēng)情表演藝術(shù)達(dá)到了高度和諧的統(tǒng)一，秀華山館被譽(yù)為“土家族的靈魂”“湘西文化的縮影”。

走進(jìn)山門，整個院落酷似某個土家族大戶人家，房屋內(nèi)的一磚一瓦、一窗一石，都是陳楚華先生的收藏品鑲嵌而成，這些“壇壇罐罐、花花朵朵”均來自田野山頭、村寨古堡、曾顯赫的門第和無數(shù)土家人生活的點(diǎn)滴之中。這些湘西貴族人物的雕花大床、土著軍官珍玩的石雕木刻、歷盡繁華的老婦的挑繡荷包、還有沿河碼頭黝黑壯碩水手的牙骨煙斗，無一不陳設(shè)在秀華山館里，與歷史一同靜默。

秀華山館主體建設(shè)采用土家居民中的井院式結(jié)構(gòu)，高低錯落、井院圍合，所有門窗、檐角、基石都從湘西各州縣收藏而來，古色古香、美倫美奐。館內(nèi)藏品是素有“土家文化守護(hù)神”的土家族夫婦陳楚華、龔道秀二十年了來持之以恒的結(jié)晶，基本上囊括了湘西土家族明清時期的木質(zhì)雕花家具、土家民間服飾、土家挑花織錦、土家銀器飾物等各種獨(dú)特精美的生活用具、民俗用具、生產(chǎn)用具、文藝用具及宗教祭祀用具、其中尤以土家雕花滴水窗和明代五彩石聞名于世。秀華山館同時突破了博物館固有的模式，將靜態(tài)的古代博古參觀與動態(tài)的土家民俗風(fēng)情相結(jié)合，專門挖掘展示土家族的歌舞音樂，節(jié)日慶典，宗教歷史，生葬嫁娶等特有的民俗文化，從而使秀華山館成為張家界久負(fù)盛名的人文景觀。

秀華山館具有土家族民族建筑風(fēng)格，造型優(yōu)美又頗具特色。居室古樸典雅，園林意境超遠(yuǎn)，秀華山館是土家傳統(tǒng)建筑趨于完美的體現(xiàn)。秀華山館內(nèi)收藏和保存了大量湘西地區(qū)的民族藝術(shù)精品，是館主陳楚華，龔道秀夫婦二十年持之以恒收藏的結(jié)晶。藏品以土家明清時期豪華典雅的古代家具為主體，配有琳瑯滿目的土家服飾、民間服飾、民間繡品、古玩字畫、古代木雕等，并采用家庭式布局，內(nèi)容豐富。秀華山館還開設(shè)了土家風(fēng)情表演項目，游客可在充滿土家風(fēng)情的庭院中參與活動。

秀華山館收藏的上千件土家刺秀系列、挑花系列、織綿系列等紡織品精美實(shí)用。秀華山館如“刺秀館”中陳列的堂檐、帳檐、被面、衣飾、荷包、枕頭檔等；織綿系列中的被面、腳被、蓋裙等；挑花系列中的手帕、包袱等，體現(xiàn)了土家族人獨(dú)特的紡織藝術(shù)風(fēng)格。秀華山館將無聲有聲，靜態(tài)與動態(tài)結(jié)合，挖掘土家族的歌舞、音樂、生葬嫁娶、宗教、歷史等特有的文化藝術(shù)，排演出各種土家傳統(tǒng)節(jié)目，如茅古斯、擺手舞、咚咚喹、打鎦子，還有土家山歌、花燈等，使精彩的文藝表演與濃郁的民族風(fēng)情達(dá)到和諧的統(tǒng)一。

。來源 張家界旅游網(wǎng)：

第五篇：幼兒小小主持人臺詞

一個節(jié)目的好壞，要看主持人的開場白有沒有吸引力。接下來小編搜集了幼兒小小主持人臺詞，歡迎查看。

幼兒小小主持人臺詞一

（男）親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨

（女）親愛的老師、小朋友們，（齊）大家好（鞠躬）！

（男）新年的鐘聲就要敲響

（女）新年的禮花處處開放

（合）今天，我們歡聚一堂

（男）讓小朋友們用歌聲和舞蹈來告訴你

（女）我們是快樂的，我們是最棒的！

（合）我們的節(jié)目現(xiàn)在開始

（單）請欣賞舞蹈班小朋友表演的舞蹈《擁抱新的每一天》

（單）我的同學(xué)們真是棒極了，迎著風(fēng)踏著海浪，我們一直在進(jìn)步，請欣賞舞蹈《踏浪》

（單）大家都愛喝牛奶嗎？我也愛，喝了牛奶身體健康皮膚好好，大家請聽《牛奶歌》

（單）我是一條小河，一條明亮的小河，我有走不完的路，我有唱不完的歌，請欣賞吳雨澤的鋼琴獨(dú)奏《小河的歌》

（單）親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們我們的表演精彩嗎？你們可不能認(rèn)輸喲，下面由馬思睿的媽媽挑戰(zhàn)超高音《青藏高原》

（雙）真是太精彩了……我們生在大中國，華夏文明源遠(yuǎn)流長，金色童年，陽光燦爛，我們親近蒙學(xué)經(jīng)典，它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩，今天我們將以背誦表演歌唱等形式演繹中華經(jīng)典《弟子規(guī)》

（單）哪里都少不了歡快的腳印、動感的旋律，飛揚(yáng)的舞步是我們的最愛，請欣賞陳奕霖獨(dú)舞《倫巴》

（單）噓,請安靜，請安靜，張子琪的媽媽要講故事了……

（單）蹦吧啦、蹦吧啦，跳起來，唱起來吧，讓我們跟著下面的舞蹈一起動起來

（單）記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，我們一天天長大了，可是時間都去哪了？下面由梁益銘媽媽獨(dú)唱《時間都去哪兒了》

（單）盼望著、盼望著，成長的腳步，想飛上天和太陽并肩，我相信夢想都能實(shí)現(xiàn)，請聽我們合唱《我相信》

（男）歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠(yuǎn)處等待

（女）相信我們的明天會更加美好！我們的元旦聯(lián)歡會到此結(jié)束。

（男）最后，衷心的祝福爸爸媽媽，爺爺奶奶叔叔阿姨，新年快樂，身體健康，萬事如意！

（女）也祝福所有的老師和小朋友們，健康平安幸?？鞓?

（合）新年快樂！

幼兒小小主持人臺詞二

親愛的老師們、同學(xué)們!大家好!

六一的陽光最燦爛，六一的領(lǐng)巾最鮮艷，六一的歌兒最動聽，六一的舞姿最迷人，六一的校園最熱鬧，六一的孩子最快樂。

此刻，讓我們把理想藏進(jìn)隊鼓，讓它敲出響亮的鼓點(diǎn)，告訴祖國媽媽：雨露下，我們會播撒文明的種子，陽光里，我們要打扮和諧的未來。

此刻，讓我們把希望卷進(jìn)隊旗，讓它飄出童年的信念，告訴親愛的老師，小苗吮吸著甜甜的清泉，一定會把果實(shí)奉獻(xiàn)。

此刻，讓我們把誓言撒向藍(lán)天，告訴太陽，告訴月亮：

中華民族的新一代，將在世界的東方描繪出新世紀(jì)燦爛的明天!

聯(lián)中附小迎“六一”聯(lián)歡活動現(xiàn)在開始。

幼兒小小主持人臺詞三

大家好!

今天我給大家講述一個關(guān)于母親的故事—生命的姿勢。

一對夫婦是登山運(yùn)動員，為了慶賀他們的兒子一周歲生日，他們決定背著兒子登上7000米的雪山。

然而，就在他們登上了5000米的高度時，狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫下降到零下40℃。兩人情急之中找到一處山洞，暫時躲避風(fēng)雪。

氣溫不斷地下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環(huán)境之下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導(dǎo)致迅速地降低體溫，時間一久就會有生命的危險，怎么辦?孩子的哭聲越來越弱，他很快就會因為缺少食物而被凍餓而死。

丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。然而如果不給孩子喂奶，孩子就會很快死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次!”

丈夫把妻子和兒子攬在懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到了嚴(yán)重?fù)p耗。

時間在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個風(fēng)雪狂舞的5000米高山上，她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地消逝。

3天后，當(dāng)救援人員趕到時，這位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著喂奶的姿勢，屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育著的孩子正在爸爸的懷里安然地睡眠，(音樂起)他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道自己有一位偉大的母親?她的母愛可以超越5000米的高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。

在今天的主持詞結(jié)束之時，我想用一首歌來表達(dá)我對母親的愛(歌曲《母親的故事》)……

一個平凡的姿勢，只要傾注了生命的愛，便可以偉大、永恒!

愿天下所有的母親平安、幸福!