第一篇：《百草園》校報管理辦法

威海市統(tǒng)一路小學(xué)

關(guān)于《百草園》校報管理實施辦法

為加強校園文化建設(shè)，搭建師生展示才華的平臺，促進師生情感交流，積極推行素質(zhì)教育。經(jīng)校委會研究決定：在學(xué)校師生及家長范圍內(nèi)廣泛進行校報的編輯和出版工作。為保障此項工作順利進行，特擬定實施辦法如下：

一、辦報宗旨

推動學(xué)校的文化建設(shè)，同時給師生以及家長一個展現(xiàn)自我表現(xiàn)自我的平臺，最終提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、組織機構(gòu)

總 編：劉昌曉 副總編：周慶彤

執(zhí)行主編：每期在主編中責(zé)成一人為執(zhí)行主編

主 編：宋紹敏 鄒艷芳 鄒小燕 徐愛娜 周先紅 馮永香 張宗強 王紅霞 編 輯：教師、家長、學(xué)生（若干）根據(jù)情況，執(zhí)行主編自定 校 訂：執(zhí)行主編 職責(zé)劃分：

1、總 編：負責(zé)總體把握校報的質(zhì)量和方向，督檢、提升質(zhì)量。

2、副總編：校報的總負責(zé)人，研究并制定工作計劃，安排執(zhí)行主編及主編工作，并提出原則性要求和說明，負責(zé)對學(xué)年度優(yōu)秀副主編、優(yōu)秀投稿人、優(yōu)秀小記者、優(yōu)秀編輯進行頒獎

3、執(zhí)行主編：全權(quán)負責(zé)某一期的編輯和發(fā)行工作，組建年級編委會，設(shè)置欄目，搜集、整理相關(guān)作品，將所有文稿以WORD文檔方式分“一版、二版、三版、四版及中縫”內(nèi)容進行編輯，每月22日前，將文稿交由副主編進行編輯。不夠的版面，要及時補充。保證文稿質(zhì)量，不能出現(xiàn)錯別字，圖片另存。

4、編輯：對上交的稿件進行擇優(yōu)篩選并整理完善，各板塊編輯互相交流，共同商討如何排版，形成定稿后送交執(zhí)行主編審。

5、校訂：對樣刊進行校訂，改正樣刊中的錯誤。具體校對內(nèi)容為：文字差錯、詞語差錯、語法錯誤、標(biāo)點符號使用差錯、量和單位使用差錯、事實性錯誤、知識性錯誤和政治性錯誤。通過嚴格的校訂工作后，力爭報刊差錯率不超過1/10000，最終形成定稿。

三、辦報事項

1、報名：《百草園》

2、刊物屬性：本刊屬校級刊物，稿件主要源于學(xué)校師生、家長。

3、校刊定位：提倡多樣化，力求貼近校園生活、貼近師生、貼近小學(xué)實際。

四、擬設(shè)欄目

1、時事要聞：學(xué)校新聞，重大事件，學(xué)校開展活動等。

2、品味書香：不限題材，包括老師創(chuàng)作的文學(xué)作品、學(xué)習(xí)心得、生活感悟等，學(xué)生的學(xué)習(xí)心得、成長日記、生活體會、優(yōu)秀作文，老師或?qū)W生分享的優(yōu)秀文章等。

3、校園動態(tài)：展示學(xué)校、師生獲得表彰的成果、學(xué)校出臺的重要政策、學(xué)校好人好事、班級評比、年級組以上的比賽等。

4、知識園地：面向孩子的可讀性強的作品。

5、根據(jù)工作需要及稿件實際情況，可不定期增設(shè)相應(yīng)欄目。

五、編審流程

1、征稿：（1）由小記者采訪老師或者學(xué)生獲得資料，并撰寫成文章，上交編輯部；（2）老師、學(xué)生均可主動投稿到編輯部，所投稿件不限文體，鼓勵自由創(chuàng)作，但不得抄襲；（3）面向家長層面進行搜集稿件整理。

2、編輯：按照欄目工作分工，各版編輯負責(zé)收集學(xué)生、教師、小記者的稿件，審核、修改形成定稿并上交副主編。副主編須對各欄目擬用的稿件在政治上、思想上和質(zhì)量上進行嚴格把關(guān)，確定稿件的是否刊用，對于各欄目已確定刊用的稿件，組織各欄目編輯舉行現(xiàn)場互動審稿，彼此交流意見，進一步修改、補充和完善稿件。

3、校訂：由執(zhí)行主編負責(zé)事實性錯誤、知識性錯誤和政治性錯誤。通過嚴格校訂工作后，力爭報刊差錯率不超過1/10000。

4、出版：次月5日發(fā)行。

六、時間安排

1、每月22日24:00征稿結(jié)束，22號以后收集的稿件用作下個月的?？蟪霭娌牧?。23日執(zhí)行主編需要把所有稿件篩選并整理完善上交副主編。2、24——26日形成樣刊，由副主編進行第一次審核，再有總編審核簽字，審核通過后進行校訂形成終稿。3、27日后送交印刷廠印刷。

4、每期發(fā)行后，要跟蹤進行評價，汲取師生及家長的建議，不斷完善。

七、獎勵措施（以學(xué)期計算，且不重復(fù)計算）

1、執(zhí)行主編的獎勵辦法：學(xué)期末，執(zhí)行主編在通訊報道中加10分。

2、投稿人的獎勵辦法：凡是投稿給?？蟮慕處煟陡寮恍蟮怯?，在通訊報道中加2分。并頒發(fā)“優(yōu)秀投稿人”獎狀，學(xué)生和家長的稿件被采納的班級，在班級考核中，每投稿一份加0.5分，不重復(fù)計算。

3、小記者的獎勵辦法：由編輯選出積極配合編輯的工作、采訪時積極主動、收集到的材料數(shù)量和質(zhì)量都很優(yōu)秀的小記者，每個版塊的編輯選出一名優(yōu)秀小記者，學(xué)期末給以一定物質(zhì)獎勵并頒發(fā)“優(yōu)秀小記者”獎狀。

八、懲罰措施

1、投稿人懲罰措施：教師所投稿件若是分享他人優(yōu)秀作品的需作出說明，自創(chuàng)文章中若發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象的，取消期末投稿人獎勵資格。學(xué)生所投稿件若是分享他人優(yōu)秀作品的需作出說明，自創(chuàng)文章中若發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象的，取消期末投稿人獎勵資格。造成嚴重后果的，學(xué)校給予相應(yīng)處分。

威海市統(tǒng)一路小學(xué)

2014年3月

第二篇：校報情況簡介

校報情況簡介

荊門市體育藝術(shù)學(xué)校李啟玉

我們金龍泉實驗學(xué)校校報-----------《金鳳凰報》是于2000年9月創(chuàng)辦的，與此同時誕生的還有我們的金鳳凰文學(xué)社。屈指算來，已歷時三年有余。在此期間，我們報社的編輯和記者在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，把文學(xué)社團和學(xué)校校報辦成了“活躍校園文化，展示青春風(fēng)采，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)拔尖人才”的園地或者平臺，因而受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的高度贊揚，并在湖北省教學(xué)研究會和湖北省中學(xué)語文專業(yè)委員會組織的湖北省第一屆中學(xué)生文學(xué)社團評比活動中榮獲“優(yōu)秀文學(xué)社團一等獎”。

我們金龍泉實驗學(xué)校校報-----------《金鳳凰報》開始時是雙月刊，現(xiàn)在已改為月刊，每月中旬出版，迄今為止，共辦了24期。至于稿件，主要來源于我們文學(xué)社的小記者。小記者們的習(xí)作或者反映親情和友情；或者反映學(xué)習(xí)和生活；或者反映見解和感悟；或者反映愿望和心聲。正是因為小記者們辛勤筆耕，才使他們嶄露頭角、脫穎而出；才使他們突飛猛進、一日千里；也才使我們的報紙越辦越好；才使我們的報紙越辦越火！

新學(xué)期開始后，我們已從一年級新生中挑選了一批小記者。我們希望大家加強寫作理論學(xué)習(xí)，不斷提高習(xí)作水平，并積極參加文學(xué)社團活動，踴躍投交習(xí)作稿件，進而為學(xué)校校園文化建設(shè)添磚加瓦，作出貢獻！

第三篇：校報實施方案

校園報《起點》的實施方案

一、辦報宗旨

營造積極向上、健康活潑、格調(diào)高雅的校園文化氛圍，構(gòu)建和諧奮進的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，參與意識和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的人文修養(yǎng)，推進學(xué)校精神文明建設(shè)。

二、工作小組：

主 編：王春玲 周艷玲

責(zé)任主編：周艷玲 劉欣 徐紅敏

撰 稿 ： 劉欣 徐紅梅 王海峰 馬冬梅 賀海霞 于琦

小記者：王嘉樂 李小龍.張潮 劉欣等

三、欄目設(shè)置及組稿方式

《五彩校園》介紹校園班級重要事件。教育教學(xué)重要活動，主要是教師介紹活動過程及意義。學(xué)生抒寫參與過程及感受。每期每班入選一份，班主任把關(guān)。

《名師風(fēng)采》對本校優(yōu)秀教師的介紹。主要是教師個人事跡材料。入選教師本人負責(zé)書寫每期一人。

《佳作欣賞》學(xué)生廣播稿優(yōu)秀作品及優(yōu)秀作文，每期四份作品，語文教師負責(zé)。

《知識百科》：向同學(xué)們介紹生活小知識，劉欣負責(zé)?！渡鐣討B(tài)》：重大國內(nèi)外事件介紹及分析，周艷玲負責(zé)?！睹餍翘斓亍罚航榻B一位比較有影響的明星，周艷玲負責(zé)。《心理醫(yī)生》：介紹有關(guān)心理健康方面的小知識，徐紅敏負責(zé)。

四、報刊特點

發(fā)行周期： 隔月一期。

發(fā)行量：250本左右。

規(guī)格標(biāo)準：采用32開本，黑白打印，圖文并茂(簡易)。

五、具體實施 1.成立編審小組，希望各成員通力配合，每月及時收集材料，保證稿件的質(zhì)量，認真審核。四月十五號和五月十五號前上交相關(guān)材料。2.學(xué)期末對表現(xiàn)突出的教師學(xué)生給予適當(dāng)獎勵。

舒蘭市第二十八中學(xué)團委

舒蘭市第二十八中學(xué)篇二：創(chuàng)辦校報實施方案

霍城縣初級中學(xué)創(chuàng)辦校報實施方案

為近一步加強校園文化建設(shè)，開拓宣傳陣地，促進校內(nèi)及對外交流，搭建師生展示才華，提高綜合素質(zhì)的平臺，全力打造具有特色文化品牌和學(xué)校辦學(xué)理念的素質(zhì)教育型學(xué)校，促進學(xué)校管理的精細化，加強學(xué)校宣傳已是迫在眉睫的重要任務(wù)，現(xiàn)將校報創(chuàng)辦方案設(shè)計如下：

一、創(chuàng)刊宗旨

堅持社會主義辦學(xué)方向，及時、準確、真實地報道學(xué)校工作推進情況，展示學(xué)校辦學(xué)成果，展現(xiàn)師生才華，搭建教師學(xué)生教育交流平臺，營造文化交流園地，打造校園文化平臺，發(fā)掘校本文化資源，充實校園文化內(nèi)涵，提升精神生活品味，促進校園文化的縱橫延展。

二、管理機構(gòu)

成立校刊編輯委員會，建立由校長直接領(lǐng)導(dǎo)的校報管理機制，引領(lǐng)督導(dǎo)校報向著健康持續(xù)的方向發(fā)展。主編： 副主編：

編輯：

責(zé) 任 編 輯：（負責(zé)審稿、修改稿件，校稿，把控本版稿件質(zhì)量及版面編輯工作）

電 腦 編 輯：（負責(zé)電腦排版設(shè)計及校報的印刷分發(fā) 工作）

美 術(shù) 編 輯：（負責(zé)版面設(shè)計、攝影、圖片編輯工作）

三、刊名（待定)

1、有特色、有內(nèi)涵，反映校園文化特色及辦校理念。

2、大方不生僻，與教師和學(xué)生生活貼近。

四、版式及刊發(fā)設(shè)想

1、校報每月一期，每期共四版，每版八開。每學(xué)期出版5期，全年共10期，擬定于每月15號出版。特殊情況出增刊。版式應(yīng)規(guī)范、新穎獨特，圖文并茂，美觀大方，能反映學(xué)校風(fēng)貌。

2、份數(shù)：每期擬印刷300份。

3、發(fā)送范圍：縣委、政府、教育局、校長室、各部門，各

班級、家長委員會等。

五、板塊設(shè)置

第一版：校園新聞：以傳播校園新聞為主題，擬開設(shè)以 下欄目。? 新聞聚焦：主要刊登報道學(xué)校近期重要工作動態(tài)及學(xué)校黨、政等部門的近期工作計劃，總結(jié)。

? 榮譽展臺：公布學(xué)校、教師和學(xué)生獲獎情況。

第二版：教海揚帆：以“專業(yè)提升”為主題，主要報道 學(xué)校教育教學(xué)科研成果、課堂教學(xué)研究方面的前沿探討等。?教育教學(xué)研究：主要刊發(fā)課題研究、優(yōu)秀課例，課例要有設(shè)計理念、教學(xué)反思、磨課有感以及教學(xué)設(shè)計、專家點評等內(nèi)容。班主任經(jīng)驗談，體現(xiàn)倡導(dǎo)人文精神的課例。?教苑采風(fēng)：宣傳我校校本課程、第二課堂。?先鋒陣地：將學(xué)校經(jīng)典的方案、舉措擇精要刊登。?園丁風(fēng)采：教師教學(xué)故事及教師個人健康向上的情感流露 ?師生對話：優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采、教師留言、學(xué)生畢業(yè)留言。學(xué)生手冊優(yōu)秀評語。?學(xué)法指導(dǎo)：主要刊登教師對學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)法的點撥。

第三版：校園生活：以學(xué)生思想工作為主題，擬開設(shè)以下欄目。?班級舞臺：每期對一至兩個優(yōu)秀班級進行展示，內(nèi)容包括班主任簡介，班級簡介及班級的閃亮之處。優(yōu)秀班級由教務(wù)處、團委共同推薦。?校園之星：“十佳學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等各班有突出表現(xiàn)的學(xué)生的優(yōu)秀事跡介紹。?好書推薦 ： 向師生推薦好書，書名及內(nèi)容簡介、封面圖片。?成功之路：介紹名人（可為歷史人物、著名作家、商界名流、娛樂偶像及體壇眾星等）成長的點點滴滴。

?家教點擊：提供家教方面的知識。面向家長征集家庭教育中的精彩案例、經(jīng)驗之談。?心理視窗：編輯關(guān)于成長心理方面的文章為主。?家校立交橋：主要刊登家長育兒經(jīng)驗。（也可是家教心得欄，每期刊登家長教子心得，采用一句話的形式記錄家長在教子過程中的良方妙語，由各班主任發(fā)動教子心得一語的征集工作）

?安全常識：主要宣講安全教育。?與經(jīng)典同行：結(jié)合《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》教學(xué)內(nèi)容，刊登國學(xué)教育的課外知識。

我們的影子：校園內(nèi)發(fā)生的正能量事件與不良現(xiàn)象報道 第四版：校園音韻：以展示師生作品為主題，擬開設(shè)以下欄目： ?妙筆丹青：刊登師生優(yōu)秀書法作品、繪畫作品。?浪花小集：刊登學(xué)生有真情實感的日記及優(yōu)秀的文章 ?我心飛翔：刊登教師詩歌、散文。

六、投稿方式

1、所有稿件要求原創(chuàng)，杜絕抄襲。（稿件必須上報紙質(zhì)版一份，同時上報電子版）

2、征稿數(shù)量：初

一、初二每班至少推薦2篇，初三每班至少推薦1篇學(xué)生優(yōu)秀作文；與教材相配套的單元優(yōu)秀習(xí)作每單元一篇；教師文章各年級組至少推薦2篇。(1)學(xué)生的文章必須在標(biāo)題的下一行，靠右寫上班級、姓名，如初一（1）班張三，右下寫上指導(dǎo)老師姓名。

七、近期工作安排

1、將隊伍組建起來，逐步步入正規(guī)劃，召開全體成員 會議，人員安排到位，制定具體工作分工，調(diào)動全體成員的積極性。

2、制定確切例會方案，報紙確版一周前召開編前會，做好下期報紙準備工作，整理已有資源，做好任務(wù)分工，制定下期主題。報紙出版之后馬上召開報紙總結(jié)會議，對上期報紙進行評價總結(jié)，揚長避短。

2、召開“校報學(xué)生會見面會”，目的加強與學(xué)生會的工作聯(lián)系合作，為校報提供各類新聞線索，各系部學(xué)生活動及時通知編輯部記者進行現(xiàn)場采訪，做好報紙宣傳工作，增加稿子來源，推薦優(yōu)秀學(xué)生作為采訪對象，施加一定壓力使報紙發(fā)放到位。

3、舉辦一次全校范圍內(nèi)的征文比賽，調(diào)動全員學(xué)生對校報的關(guān)注度，主題待定。

4、進行幾次有意義的專訪。

5、制定相應(yīng)的規(guī)章制度

八、出報流程

校報主管領(lǐng)導(dǎo)安排主要任務(wù)→編前會→記者→編輯→美編→校報主管領(lǐng)導(dǎo)審查→完善→樣報校對→編后總結(jié)會篇三：校報策劃編輯方案

校報策劃編輯方案

一、辦報理念：校報是校園文化的精粹，是對外展示的窗口和重要載體，是學(xué)校與家長、社會溝通與交流的重要橋梁。辦好校報有助于提高學(xué)校的品位，增強學(xué)校的吸引力和影響力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、校報宗旨：校報是學(xué)校對外宣傳的窗口，是學(xué)校黨政的“喉舌”。因此要宣傳學(xué)校辦學(xué)特色及辦學(xué)理念，匯集師生教育教學(xué)成果，立足校內(nèi)，輻射校外，弘揚校園文化，展示教育成果，展現(xiàn)師生風(fēng)采，樹立名師形象，構(gòu)建蓬勃向上的校園生態(tài)文化，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校競爭力和輻射力。

三、校報特色：融思想性、可讀性、人文性、知識性、地域特色于一體。

四、校報擬設(shè)欄目：

報頭：荷畔湖園 吉林省實驗中學(xué)校報

第一版綜合新聞：校園動態(tài)和要聞、領(lǐng)導(dǎo)視察和重要講話、學(xué)校建設(shè)與管理中的大事要事等側(cè)重兩年來的巨變。包括導(dǎo)讀欄、開篇語、校長寄語、要聞簡訊等，關(guān)注學(xué)校成長，見證學(xué)校發(fā)展，報道學(xué)校特色，為教育導(dǎo)航，引領(lǐng)實際行動。

第二版校語花香：包括學(xué)校硬件設(shè)施的變化圖、物態(tài)文化、教研室文化、年級管理文化、課堂文化、校園活動和安全在線 記者觀察、人物專訪、校園掠影等體現(xiàn)校園形象文化。聯(lián)系教務(wù)處、政教處、各年級等。第三版師出有名：包括教師教學(xué)優(yōu)秀論文、教學(xué)隨筆、名師工作室、新教師金星獎、各級培訓(xùn)、特級教師風(fēng)采、選拔優(yōu)秀教師、狀元追蹤、職業(yè)生涯規(guī)劃等。聯(lián)系教務(wù)處。

第四版青春絮語（生趣盎然）：包括學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作和師生文藝創(chuàng)作、教壇漫筆、校園彩繪、時事傳真、藝海拾貝、家長園地、他山之石、情感天空等。

第五版德行天下：面向?qū)W校德育工作者、班主任和學(xué)生家長，緊扣學(xué)校德育工作、班級管理工作和家庭教育，突出全方位育人原則，圍繞“主題活動、班級管理、主題班隊會設(shè)計、家校互動”等涉及學(xué)生思想教育方面的內(nèi)容，教師或?qū)W生家長撰寫的教育案例、管理心得、經(jīng)驗論文、專題講座、心靈感悟或優(yōu)秀講稿、青年班主任培訓(xùn)等。聯(lián)系政教處等。

第六版校史視窗：包括學(xué)校的歷史沿革、校友足跡、校友演出、校友事跡、歷史回眸、校友心聲等。

第七版教育思想管窺：包括走近圣賢、教育語絲、名家論壇、教育沙龍、理論實踐、教育觀察、領(lǐng)導(dǎo)論壇、文化視野、校園文學(xué)等

第八版教育視界：包括校際交流、參觀考察、下鄉(xiāng)支教、學(xué)術(shù)前沿等。

封底（背）：（1）近期學(xué)校大型教育教學(xué)活動簡訊（配照片）。（2）各年級組、教研組特色活動掠影等（配照片）。（3）選登師生書法、攝影、電腦作品及美術(shù)作品等。（各版面要有責(zé)任編輯）。篇四：校報策劃方案

小學(xué)校報策劃方案

為構(gòu)建和諧幸福校園，全面推進素質(zhì)教育，加強校園文化建設(shè)，促進對外交流，拓展宣傳陣地，記錄學(xué)校發(fā)展軌跡，充分展示學(xué)校辦學(xué)理念、經(jīng)驗、特色與成果，展現(xiàn)全校師生豐富多彩的校園生活和積極向上的精神風(fēng)貌，為廣大師生搭建展示、交流的舞臺，經(jīng)學(xué)校研究決定自2015年3月起創(chuàng)辦校報。

一、辦報宗旨：

★辦報目的——旨在積淀校園文化魅力、深化學(xué)校特色內(nèi)涵 鍛煉并培養(yǎng)廣大學(xué)生的認知與動手能力，從而促使其正確地認識自我、認識生活、認識世界，做身心和諧健康的學(xué)生，走健康成長之路。

★辦報理念——面向全校師生，尤其注重學(xué)生的自我實踐與情感體驗，不僅是為一批熱衷于文學(xué)、手工及美術(shù)等興趣方面的同學(xué)提供一個廣闊的展示舞臺，從而培養(yǎng)出一批新銳小詩人或者小畫家，更是為了讓全體學(xué)生都能夠廣泛地參與其中，培養(yǎng)他們的觀察與思考能力，并以其獨特的視角，展示他們在各自的年齡段所表現(xiàn)出來的陽光與熱情——成長積淀于每一處細節(jié)，自信彰顯在每一次參與，健康扎根于每一次活動。

二、作品要求：

倡導(dǎo)個性寫作，尊重個人立場，或筆法嫻熟，語言優(yōu)美，文風(fēng)自由，有較高的文學(xué)性；或貼近現(xiàn)實，反映校園要聞、班級風(fēng)貌和成長足跡以及社會現(xiàn)象，給予學(xué)生理性思考和情感慰藉；或文或詩、或書或畫??題材不限，力求原創(chuàng)。

三、校報組織機構(gòu)：

主辦單位：

主編：（校報整體發(fā)展方向及校報編輯部的領(lǐng)導(dǎo)工作）副主編：負責(zé)校報編輯部的具體工作）

編委會成員：

電腦編輯：（負責(zé)電腦排版設(shè)計及校報的打印分發(fā)工作）美術(shù)編輯：（負責(zé)版面設(shè)計，攝影、圖片編輯及報紙風(fēng)格走

向工作）

四、報刊發(fā)行：

每月一期，每月25號前出版，每月20號前收集文稿。

五、版面設(shè)置及欄目說明： 1版——新聞傳真（負責(zé)人：）

版面特色：以要聞為主題，采編好近期內(nèi)學(xué)校各類活動，教育新動向，教改新方法，公布學(xué)校出臺的各項新舉措，擬定開設(shè)欄目如下：

◆校園大看臺

介紹學(xué)校重大的事件或活動，力求圖文并茂。

◆“熱點追蹤” 可以將當(dāng)月校園或班級內(nèi)的某一現(xiàn)象（如：衛(wèi)生問題、安全問題、甚至可以是假期生活的回顧等）作為一個專題進行報道，猶如評論員文章，力求善于發(fā)現(xiàn)和捕捉素材，視角獨特、見解深刻、語言生動，能站在一定的角度或全局進行報道，起到一定的輿論導(dǎo)向作用。

◆“廣而告之”

此欄目不僅起到吸引讀者視線的目的，更在于能發(fā)揮

“小告示”的功用，學(xué)校里如有發(fā)起什么活動，如“舉辦什么征文”、“征集什么名稱或創(chuàng)意”，甚至是寒暑假期的“安全告示”，都可以在此刊登。

（由楊樹雪主要整理、刊發(fā)學(xué)校近期以來的重要工作，包括確切時間、地點、內(nèi)容，以及師生、學(xué)校主要獲獎情況，多方面、多角度的展示學(xué)校、師生的蓬勃生機。）2版及夾縫——德育（負責(zé)人：）

版面特色：以“德育”為主題，主要報道學(xué)校、家庭、社會立體的合作嘗試，德育活動剪影、學(xué)校榮譽臺。

◆“校園璀璨”

介紹各校的優(yōu)秀學(xué)生，開展或參見的各項活動。

◆“領(lǐng)尖先鋒”

公布各類比賽的獲獎名單。

◆“風(fēng)采展示”（榜樣力量、陽光小屋、和諧校園）

展示各校典型人物、優(yōu)秀人物、特色班集體、校園的校風(fēng)校貌。

◆ “勵志小故事”

選登具有勵志、宣傳正能量的小故事。

（趙琛老師主要整理、宣傳刊發(fā)先進人物、班級及各項活動和取得的成績，能夠使老師、學(xué)生獲得正能量的報道。）3版及夾縫——書香校園（負責(zé)人：）

版面特色：可以是自編的小詩、可以是獨創(chuàng)的美文、可以是新繪的畫作、可以是淋漓的書法、可以是對自己小制作小發(fā)明的介紹闡述（可配圖）??本版塊力求原創(chuàng)，內(nèi)容題材不限，文筆老練生疏都可，面對全校師生，皆可奮勇投稿，旨在展現(xiàn)我校豐富的校本資源——“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?/p>

◆“書海向?qū)А?/p>

介紹最新教育數(shù)目及其精彩片段。

◆“翰墨飄香”

此欄目力求將學(xué)生在書法（軟、硬筆皆可）上的優(yōu)良之 作呈現(xiàn)出來。

◆“丹青溢彩”

本欄目旨在突顯學(xué)生在繪畫（國畫、水彩、鉛筆、素描、十字繡、創(chuàng)意畫??）方面的造詣。

◆“妙手匠心”

小制作與小發(fā)明，雖然不能以實物的姿態(tài)出現(xiàn)在報紙上，但小作者可以通過照片將靈感來源、設(shè)計理念、制作步驟等相關(guān)信息以文字方式載錄于本欄目。

◆ “童心飛揚”

發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀作文，讀書心得，觀后感等。

（由韓賽男老師主要整理、刊發(fā)老師、學(xué)生的作品。介紹一些好書、好句子。）4版——師生立交橋（負責(zé)人：）

每期刊登老師教育教學(xué)經(jīng)驗，互相溝通，搭建師生之橋。（延續(xù)第三版）◆ “教海揚帆” 教師漫談教學(xué)人生、書寫心靈隨筆、交流生活感悟。◆ “精彩案例”

關(guān)注課堂教學(xué)，反思課堂得失，主要發(fā)表教師的教學(xué)反思。篇五：上猶中學(xué)創(chuàng)辦校報實施方案

上猶中學(xué)創(chuàng)辦校報實施方案

為近一步加強校園文化建設(shè)，開拓宣傳陣地，促進對外交流，搭建師生展示才華，提高綜合素質(zhì)的平臺，全力打造具有特色文化品牌和新型辦學(xué)理念的素質(zhì)教育型學(xué)校，促進學(xué)校管理的精細化，加強校園文化建設(shè)，辦好校報，加強學(xué)校宣傳已是迫在眉睫的重要任務(wù)，現(xiàn)將校報創(chuàng)辦方案設(shè)計如下：

一、創(chuàng)刊宗旨

堅持社會主義辦學(xué)方向，及時、準確、真實地報道學(xué)校，展示學(xué)校辦學(xué)成果，展現(xiàn)師生才華，搭建教育交流平臺，營造文化交流園地，打造校園文化平臺，發(fā)掘校本文化資源，充實校園文化內(nèi)涵，提升精神生活品味，促進校園文化的縱橫延展。

二、管理機構(gòu)

成立?？庉嬑瘑T會，建立由校長直接領(lǐng)導(dǎo)的校報管理機制，引領(lǐng)督導(dǎo)校報向著健康持續(xù)的方向發(fā)展。

主編：彭修盛

副主編：鐘培發(fā) 邱寶石 許列福 蔣海明

編輯：邱世信 王其富 陳蔚平溫衛(wèi)權(quán) 幸澤伸 劉立滔 方立泉 王清華 張均有 黃志農(nóng) 責(zé) 任 編 輯：

（負責(zé)審稿、修改稿件，校稿，把控本版稿件質(zhì)量及版面編輯工作）

電 腦 編 輯：

（負責(zé)電腦排版設(shè)計及校報的印刷分發(fā)工作）

美 術(shù) 編 輯：

（負責(zé)版面設(shè)計、攝影、圖片編輯工作）

三、刊名（待定)

1、有特色、有內(nèi)涵，反映校園文化特色及辦校理念。

2、大方不生僻，與教師和學(xué)生生活貼近。

四、版式及刊發(fā)設(shè)想

1、校報每月一期，每期共四版，每版八開。每學(xué)期出版5期，全年共10期，擬定于每月15號出版。特殊情況出增刊。版式應(yīng)規(guī)范、新穎獨特，圖文并茂，美觀大方，能反映學(xué)校風(fēng)貌。

2、份數(shù)：每期擬印刷300份。

3、發(fā)送范圍：縣教委 份，校長室各1份，各個科室2份，學(xué) 校每個班級 份，家長委員會 份等。

五、板塊設(shè)置

第一版：校園新聞：以傳播校園新聞為主題，擬開設(shè)以下欄目。?新聞聚焦：主要刊登報道學(xué)校近期重要工作動態(tài)及學(xué)院黨、政、工各部門的計劃，總結(jié)。?榮譽展臺：公布學(xué)校、教師和學(xué)生獲獎情況。

第二版：教海揚帆：以“專業(yè)提升”為主題，主要報道學(xué)校教育教學(xué)科研成果、課堂教學(xué)研究方面的前沿探討等。?教育教學(xué)研究：主要刊發(fā)課題研究、優(yōu)秀課例，課例要有設(shè)計理念、教學(xué)反思、磨課有感以及教學(xué)設(shè)計、專家點評等內(nèi)容。班主任經(jīng)驗談，體現(xiàn)倡導(dǎo)人文精神的課例。?教苑采風(fēng)：宣傳我校校本課程、第二課堂。?先鋒陣地：將學(xué)校經(jīng)典的方案、舉措擇精要刊登。?園丁風(fēng)采：教師教學(xué)故事及教師個人健康向上的情感流露 ?師生對話：優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采、教師留言、學(xué)生畢業(yè)留言。學(xué)生手冊優(yōu)秀評語。?學(xué)法指導(dǎo)：主要刊登教師對學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)法的點撥。

第三版：校園生活：以學(xué)生思想工作為主題，擬開設(shè)以下欄目。?班級舞臺：每期對一個優(yōu)秀班級進行展示，內(nèi)容包括班主任簡介，班級簡介及班級的閃亮之處。優(yōu)秀班級由教務(wù)處、團委共同推薦。?校園之星：“十佳學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等各班有突出表現(xiàn)的學(xué)生的優(yōu)秀事跡介紹。?好書推薦 ： 向師生推薦好書，書名及內(nèi)容簡介、封面圖片。?成功之路：介紹名人（可為歷史人物、著名作家、商界名流、娛樂偶像及體壇眾星等）成長的點點滴滴。?家教點擊：提供家教方面的知識。面向家長征集家庭教育中的精彩案例、經(jīng)驗之談。?心理視窗：編輯關(guān)于成長心理方面的文章為主。?家校立交橋：主要刊登家長育兒經(jīng)驗。（也可是家教心得欄，每期刊登家長教子心得，采用一句話的形式記錄家長在教子過程中的良方妙語，由各班主任發(fā)動教子心得一語的征集工作）

?安全常識：主要宣講安全教育。?與經(jīng)典同行：結(jié)合《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》教學(xué)內(nèi)容，刊登國學(xué)教育的課外知識。

第四版：校園音韻：以展示師生作品為主題，擬開設(shè)以下欄目： ?妙筆丹青：刊登師生優(yōu)秀書法作品、繪畫作品。

?浪花小集：刊登學(xué)生有真情實感的日記及優(yōu)秀的文章 ?我心飛翔：刊登教師詩歌、散文。

六、投稿方式

1、所有稿件要求原創(chuàng)，杜絕抄襲。（稿件必須上報紙質(zhì)版一份，同時上報電子版）

2、征稿數(shù)量：高

一、高二每班至少推薦2篇，高三每班至少推薦1篇學(xué)生優(yōu)秀作文；與教材相配套的單元優(yōu)秀習(xí)作每單元

一篇；教師文章各年級組至少推薦2篇。(1)學(xué)生的文章必須在標(biāo)題的下一行，靠右寫上班級、姓名，如高一（1）班張三，右下寫上指導(dǎo)老師姓名。

七、近期工作安排

1、將隊伍組建起來，逐步步入正規(guī)劃，召開全體成員會議，人員安排到位，制定具體工作分工，調(diào)動全體成員的積極性。

2、制定確切例會方案，報紙確版一周前召開編前會，做好下期報紙準備工作，整理已有資源，做好任務(wù)分工，制定下期主題。報紙出版之后馬上召開報紙總結(jié)會議，對上期報紙進行評價總結(jié)，揚長避短。

2、召開“校報學(xué)生會見面會”，目的加強與學(xué)生會的工作聯(lián)系合作，為校報提供各類新聞線索，各系部學(xué)生活動及時通知編輯部記者進行現(xiàn)場采訪，做好報紙宣傳工作，增加稿子來源，推薦優(yōu)秀學(xué)生作為采訪對象，施加一定壓力使報紙發(fā)放到位。

3、舉辦一次全校范圍內(nèi)的征文比賽，調(diào)動全員學(xué)生對校報的關(guān)注度，主題待定。

4、進行幾次有意義的專訪。

第四篇：校報創(chuàng)刊詞范文

創(chuàng)刊詞

在這個美麗絢爛的日子里，泉山路小學(xué)校報——《遠帆》，承載著全體師生、家長的期待和夢想，揚起希望的風(fēng)帆，悄然起航。她的創(chuàng)辦，是推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展、提高學(xué)校文化品位、豐富校園文化生活的重要舉措；她的創(chuàng)辦，奏響了泉山路小學(xué)素質(zhì)教育更新更美的樂章。

《遠帆》將成為學(xué)生健康成長的樂園，成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺，她更將成為一扇敞開的窗口，真實地展示泉山路小學(xué)穩(wěn)健前行的步履。

這里，有我們理想的追求、心靈的呼喚，前行的足跡；這里，有我們苦樂的體驗、才華的展示、個性的張揚。

歡迎您——親愛的全體師生，尊敬的家長，社會上關(guān)心教育、關(guān)心泉小發(fā)展的有識之士，提起手中生花的妙筆，書寫收獲、描繪精彩、記錄成長、發(fā)表看法，共同勾勒泉小美好的未來！

心有多高，理想就有多遠。衷心祝愿《遠帆》在來自多方面的鼓勵、關(guān)注、支持下乘風(fēng)破浪，駛向輝煌的明天！

第五篇：校報推薦作文

校報推薦作文

一朵朵美麗的鮮花

八年級（5）班陳玉潔

“世界不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這句話說的真對。只要你留心觀察，地上將開滿美麗的之花。

有一種美叫“為人民服務(wù)。”

每個人都有自己的職業(yè)。有的人喜歡自己的職業(yè)，有的人討厭自己的職業(yè)，有人從事著高尚的職業(yè)，有人從事低賤的職業(yè)。警察、老師、清潔工等奮戰(zhàn)在這些職業(yè)上的人，他們維持著社會安定，燃燒自己點亮別人，保持著地面干凈。他們用自己的青春換來大家的幸福，他們用大家的微笑換來對自己的安慰。他們辛勤工作，他們舍己為人，他們使大地開出一朵為人民服務(wù)的美麗之花。

有一種美叫”艱苦奮斗?！?/p>

成功只是那么短暫的幾秒，而成功背后的付出永無止境。人們總是追求完美，精益求精。因而，你付出的汗水也由一滴變一盆。有一點值得肯定，大家都在艱苦奮斗，追求成功。白領(lǐng)每天早出晚歸，晚上還要繼續(xù)保持微笑應(yīng)酬，回家還得拖著勞累身心趕作業(yè)，甚至抱著電腦入睡。運動員們不顧疼痛地練習(xí)，每天不著夜得想提高成績，絲毫不敢松懈自己。對于他們來說沒有最好，只有更好。他們?yōu)榱俗非蟾呔辰?。努力使大地開出一朵艱苦奮斗的美麗之花。

有一種美叫“寬容”

“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”總有一些人心中裝著這句話他們扮演著謙讓的角色。對于別人和自己吵架，他總會少說一句；對別人無意的傷害，他總是一笑而過；對別人對自己的誤會，他總是能換位思考。理解別人。他們的理解與謙讓使大地開出一朵寬容的美麗之花。

美，體現(xiàn)在生活中的點點滴滴。只要你認真觀察，你的身邊便會鮮花擁簇。

成長的快樂

永安八中初二六班周海兵

每個人的成長都有所不同，但成長中的成功與失敗都有所相同;功之后是喜悅，失敗之后是再接再厲,或許有的人會放棄，但我卻不這樣，因為失敗乃成功之母已經(jīng)成為我的座右銘了;所以我會不斷努力，到達我想要的結(jié)果。

我出生貧寒，家中有爺爺奶奶。從一出生我的父母就在外打工，五六年才回來一次，所以我與撫養(yǎng)我的爺爺奶奶感情很好，在一張大床上睡覺，一張大桌子上吃飯，一起去上街，一起買衣服。爺爺是個有文化的人，他寫的毛筆字十分工整，有遒勁，與文學(xué)家的風(fēng)采不異而同了。因此我也學(xué)起了毛筆字，雖然寫得馬虎，但爺爺總是夸我有天賦，笑得我合不攏嘴。

讀書是一件好奇的事，書中的故事那可是淋漓盡致。于是，我愛上了書，喜歡上了書，天天廢寢忘食的癡于書，學(xué)于書，成績也成了我的第一目標(biāo)，我也開始鉆于書。不管是烈日當(dāng)空，還是大雨滂沱，或者是大雪紛飛，我從沒有曠過一節(jié)上課，或是遲過一次到，都是準時到學(xué)校。所以說書是人類的財富，人類的精神糧食，在不斷努力中，我也得到了財富，也豐富了精神，每天快樂得成了一只小鳥，興奮的拍打著翅膀。

生活中也充滿了快樂，金色的童年，我與爺爺奶奶都沒有分離過，永遠都是小手拉大手，大手牽小手，每天嘻嘻哈哈的，快樂無比。那天期末考試之后，我和爺爺奶奶三人一

起去拿成績單，沒有想到的是我竟然考了第一名，我的努力終于有了回報，我第一次看見爺爺奶奶抱著我流淚，我既開心又在流淚，那時我真無法形容。

我的成長中的點點滴滴朝朝暮暮，都是與爺爺奶奶一起度過的，現(xiàn)在我好懷念過去，懷念爺爺奶奶過去對我的呵護，那些金色童年中的幸福。

荷花

班級：初二五班姓名：馮思琪

炎熱的夏天，驕陽似火。知了在樹上叫個不停。城里的嬸嬸受不住熱魔的折磨，到鄉(xiāng)下來避暑了。

和嬸嬸一同來的還有她娘家的一個女孩兒。她約莫十六歲，白皙的皮膚，大大的眼睛，是一個很秀氣的女孩。

她到我家的第五天，奶奶讓我?guī)ス涔?，見見鄉(xiāng)下的風(fēng)光。于是，我便和她來到了一片荷塘，粉嫩的荷花在綠葉的襯托下更加嬌艷了，“真美啊！簡直就是‘接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅’?。　彼荒樫潎@地說出了一句詩。“哼！真愛表現(xiàn)，不就是句詩嗎？誰不會呀！”我在心里暗暗地說了一句。在我的意識里，城里的女孩都是千金小姐，嬌貴得很，怕臟、怕苦又怕累。我的腦子里“噌”地一下冒出了一個壞點子：讓她和我一起去摘荷花，她肯定受不了荷塘里的污泥。我不懷好意地笑著對她說：“姐姐，你看那荷花那么漂亮，我們摘一朵回去給奶奶吧！”“好?。　彼恢牢业摹靶“褢颉币豢诰痛饝?yīng)了?！昂?！讓你在裝，待會你就笑不出來了！”我心里嘀咕著。我走到荷塘邊，脫下鞋襪，撥開荷葉，露出嘿嘿的泥巴，上面好像還有蟲子在爬。我這個土生土長的鄉(xiāng)下了看了倒是沒什么，她就不一定了。轉(zhuǎn)頭看去，她竟然還是那副恬靜的樣子，臉上絲毫沒有露出厭惡和恐懼的表情。我怔了一下，難道是我錯了？不，一定是她故意裝出來的，真是個“演技派”。第一腳踩入泥巴也許是受到長時間陽光的照射，還有點熱乎乎的。再看，她的臉上居然還露出了期待和激動，怎么會這樣？兩步，四步，八步，她變得更激動了，我真的錯了嗎？后來我一直都處在恍惚當(dāng)中，一直都在想：她真的不和我以前所看到的城里人一樣嗎？

夜晚，我實在是受不了疑問了，沖到院子里準備找她問個清楚。“我就知道你會來找我的。”她笑著對我說，“我不害怕污泥和蟲子是因為我其實也是鄉(xiāng)下長大的，直到后來我考上了城里的高中才搬到城里去住的?！背抢锏母咧?，不就是那所全市只有頂尖的學(xué)生才能進的學(xué)校嗎？原來是我誤會了她，其實她才是那個努力奮斗，憑自己能力成功的人。“姐姐，對不起，是我誤會了你，我以為……?！蔽业拖骂^，不敢看著她。

“誤會？你誤會我什么了？我不知道呀！”她笑得很開心。我抬頭看向她，她的笑容十分動人，其實我知道，我們比誰都清楚。

她那仙子般的美，永遠留在我的心中。

從這以后，我和她也就成了無話不說的好朋友！

心靈深處的感動

班級：初二五班姓名：馮思琪

我的家在鄉(xiāng)下，每年夏天都會有讓多的外來工人到我們那兒去幫別人蓋房子，以謀取生路。這不，今年又來了一大批。

那群人剛來的時候，我恰好碰見了?！罢媾K！”我在心里暗暗地想著。他們一個個的臉也

許是因為長期工作，已經(jīng)曬得非常黑了;衣服和褲子也舊得恐怖，上面還沾著些許泥土；手上提著一個個又大又舊的旅行包?！罢媸翘C囊了！”我一看見他們走過來，連忙躲到一邊去，深怕會沾到他們身上那股“土氣”。

我們都看不起他們，覺得他們的身份和地位總是比我們低了那么一截。這也使得后來我們產(chǎn)生了對他們的誤會。他們才剛來幾天，村里就出了大事：連續(xù)的幾戶人家失竊，丟了許多錢，而這些人家又剛好是才剛蓋起來的新房子。這讓村里人都把矛頭指向那些農(nóng)民工，只要他們一經(jīng)過，村里人都會用不善的眼光看他們?？墒且患碌陌l(fā)生，卻讓我改變了對他們的看法。

那是一個炎熱的下午，我正在幫媽媽看著店鋪。遠遠地就看見有一些農(nóng)民工來了，我心生一計：把錢丟到地上，如果他們撿走了，就告訴所有人，讓他們丟臉。這樣想著，我便把一張二十元的鈔票扔在地上，又迅速跑進店里坐著?？此麄冊阶咴浇?，好像有一個農(nóng)民工發(fā)現(xiàn)了錢，我心里暗自高興：這下你們還不中計?？粗莻€人彎腰，撿錢，就差最后一步了，誰知，他卻沒有把錢放入口袋里，而是向我走了過來，難道他發(fā)現(xiàn)了我的把戲，要教訓(xùn)我一頓了嗎？我嚇得趕緊閉上了眼。但他的舉動卻再一次出乎了我的意料。它把錢伸到我的面前，對我說：“小妹妹，這錢是我剛才在外面撿到的，先放在你這兒吧，看看待會有沒有人來認領(lǐng)?！蔽耶?dāng)時就呆住了，按照我的想法，他們不是應(yīng)該把錢拿走了嗎？怎么會這樣？

幾天以后，村里德那個偷錢的人被抓住了，讓所有人大吃一驚的是：那個人居然不是農(nóng)民工中的一個，而是我們自己村里的人。

聽到這些，我突然明白過來，原來一直都是我們在以小人之心度君子之腹啊！想到這里，我的內(nèi)心深處充滿了無數(shù)的感動與歉意。其實恐怕他們早就知道所有人誤會他們了，但是卻默默地干活，也不為自己辯解什么。

夏天過了，他們也回家了，他們走了，卻留給我滿滿的感動。如果明年，還會有農(nóng)民工來，我再也不會對他們存有偏見了。