第一篇：理綜通知 關于召開2010年生物高考備考復習會議的

關于召開2010年生物高考備考復習會議的通知

各縣（市、區(qū)）教育局教研室、直屬各高中：

為了提高高三生物復習備考的針對性和有效性，學習溫州的經(jīng)驗，經(jīng)與溫州市教育教學研究院聯(lián)系，定于2010年3月9日～11日在溫州市省一級重點中學平陽中學舉行2010年生物高考備考復習會議。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參加對象

每校高三生物教師1名、各縣（市、區(qū)）生物教研員。

二、報到時間、地點

3月9日18：00前到平陽賓館報到。賓館地址：天來巷13號。備注：1．若乘坐動車組，一定要選擇有鰲江站?？康能嚧?，因為鰲江與平陽較近，這樣在鰲江站下車后可打的或乘公交車前往平陽賓館。為了方便承辦方安排當晚的用膳，建議教師乘坐D3113或D3121次前往。

2．若駕駛自備車前往，則平陽出口下高速。

三、會議地點

平陽中學。地址：昆鰲路132號。

四、會議內容 1．課堂教學觀摩：

①平陽中學章海峰（基因定位）

②永嘉中學潘建勛（實驗步驟的補充與完善）③蒼南仁英高中王志國（生物技術）2．一模試卷分析：平陽中學高翔

3．復習經(jīng)驗介紹：溫州中學蘇少華、鎮(zhèn)海中學韓瑛 4．2010年生物考試說明解讀與復習建議

五、其他

與會人員交會務費150元/人，差旅費回所在單位報銷。

寧波市教育局教研室 二○一○年三月三日

第二篇：關于針對關于召開2010年生物高考備考復習會議的通知

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

關于召開2010年生物高考備考復習會議的通知

各縣（市、區(qū)）教育局教研室、直屬各高中：

為了提高高三生物復習備考的針對性和有效性，學習溫州的經(jīng)驗，經(jīng)與溫州市教育教學研究院聯(lián)系，定于2010年3月9日～11日在溫州市省一級重點中學平陽中學舉行2010年生物高考備考復習會議?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參加對象

每校高三生物教師1名、各縣（市、區(qū)）生物教研員。

二、報到時間、地點

3月9日18：00前到平陽賓館報到。賓館地址：天來巷13號。備注：1．若乘坐動車組，一定要選擇有鰲江站停靠的車次，因為鰲江與平陽較近，這樣在鰲江站下車后可打的或乘公交車前往平陽賓館。為了方便承辦方安排當晚的用膳，建議教師乘坐D3113或D3121次前往。

2．若駕駛自備車前往，則平陽出口下高速。

三、會議地點

平陽中學。地址：昆鰲路132號。

第三篇：敢于關于召開2010年生物高考備考復習會議的通知

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關于召開2010年生物高考備考復習會議的通知

各縣（市、區(qū)）教育局教研室、直屬各高中：

為了提高高三生物復習備考的針對性和有效性，學習溫州的經(jīng)驗，經(jīng)與溫州市教育教學研究院聯(lián)系，定于2010年3月9日～11日在溫州市省一級重點中學平陽中學舉行2010年生物高考備考復習會議?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參加對象

每校高三生物教師1名、各縣（市、區(qū)）生物教研員。

二、報到時間、地點

3月9日18：00前到平陽賓館報到。賓館地址：天來巷13號。備注：1．若乘坐動車組，一定要選擇有鰲江站?？康能嚧?，因為鰲江與平陽較近，這樣在鰲江站下車后可打的或乘公交車前往平陽賓館。為了方便承辦方安排當晚的用膳，建議教師乘坐D3113或D3121次前往。

2．若駕駛自備車前往，則平陽出口下高速。

三、會議地點

平陽中學。地址：昆鰲路132號。

四、會議內容 1．課堂教學觀摩：

①平陽中學章海峰（基因定位）

②永嘉中學潘建勛（實驗步驟的補充與完善）③蒼南仁英高中王志國（生物技術）2．一模試卷分析：平陽中學高翔

3．復習經(jīng)驗介紹：溫州中學蘇少華、鎮(zhèn)海中學韓瑛 4．2010年生物考試說明解讀與復習建議

五、其他

與會人員交會務費150元/人，差旅費回所在單位報銷。

寧波市教育局教研室二○一○年三月三日

第四篇：2013理綜(生物)高考試卷評析

今年高考生物卷(全國新課標卷1)試題更側重于基礎知識和基本技能的考查。與2012年相比，沒有題型和分數(shù)的改變，主要側重考查了考生對基本知識、基本概念和基本原理的理解，但考查的內容綜合性比較強，對考生的實驗分析能力和識圖能力、知識遷移能力有一定要求。整體試卷難度不大，但區(qū)分度較大，試題靈活性強，對課本重點知識進行了適當?shù)耐卣购脱由臁?/p>

2013年生物高考題的知識點覆蓋比較全面，重點內容比較突出，具體考查內容如下：1題——— 蛋白質合成的場所和過程(6分)

2題——— 有絲分裂和減數(shù)第一次分裂聯(lián)系和區(qū)別(6分)

3題——— 主動運輸(6分)

4題——— 免疫調節(jié)(6分)

5題——— 生態(tài)學(6分)

6題——— 分離定律(6分)

29題——— 種子萌發(fā)實驗分析題(11分)

30題——— 胰島素調節(jié)、穿膜運輸方式(10分)

31題——— 多對等位基因的自由組合定律及實驗設計考查(12分)

32題——— 生態(tài)學(6分)

39題——— 泡菜的制作(15分)

40題——— 生物工程(15分)

從知識點分布來看考題知識點分布較全面，注重考查基礎，同時更注重對識圖能力、知識遷移能力、靈活解決問題能力、實驗分析及設計能力的考查。

對2014年高考備考啟示

1、狠抓基礎知識，重點對教材上的重點概念、原理、知識細節(jié)理解和熟練掌握，加強前后知識的聯(lián)系訓練。

2、對課本實驗重視的同時，還應對實驗設計能力、實驗分析能力有所提高，如6、29、31題都對實驗分析和實驗設計能力、審題能力有所考查，要求也比較高，這也是學生比較薄弱的環(huán)節(jié)，也是新課改的趨勢。如果只是背概念，而不掌握實驗方法，提高審題能力，即使考查知識簡單，也是拿不到分數(shù)的，所以建議在平時的備考復習中多注重實驗能力及審題能力的訓練。

3、平常復習備考中還應重視對所學知識的遷移應用。不能學一是一學二是二，應知其一，而推知二三四。高考考原題的機會不多，所以要學會知識的遷移，才能輕松應對高考。

4、重視教材圖表的掌握及提高對圖表的分析能力。近三年高考都有一定數(shù)量題目對圖表分析能力的考查，如：第4、29題，第2題也需要對所學知識的圖示進行記憶和理解才能解答好。

第五篇：理綜高考復習經(jīng)驗

過去的橡皮，它能幫我們擦掉錯誤。

今天的橡皮，它能正確的助我們成長！

一、物理重新回歸課本

在這最后的沖刺階段，考生應該按考綱回顧課本知識(概念、公式、定理、定律)。對重點知識的核心要加以強化：如勻變速直線運動公式的推論比基本公式更?？疾?；向心力、洛侖茲力一定不作功；克服安培力做功等于回路產(chǎn)生的內能、產(chǎn)生的熱量；曲線運動總按正交分解；動量定理、動量守恒要先選正方向；克服安培力做功等于整個電路產(chǎn)生的焦耳熱求解帶電粒子在磁場中運動問題應畫軌跡，找圓心，求半徑。

重視物理實驗：考生實驗要從目的、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析6個方面著手。設計試驗要遵循的原則：安全性、準確性、方便性。

全面考慮試題條件：如摩擦力是動摩擦還是靜摩擦；彈簧彈力是拉力還是壓力；電荷是正還是負，有無初速，是否僅受電場或磁場力作用。成像是實像還是虛像。矢量方向是否確定，機械波向左還是向右傳……要注重物理思維方法的靈活運用，一條路走不通就要變換思路考慮問題：如整體法、隔離法、逆向思維法、控制變量法、等效法、對稱法、圖像法等等；聯(lián)系實際題要注意抽象成某些物理模型。

回歸課本形成體系：高考在即，這時考生應該回歸課本，盤點一下自己的知識結構，在自己的大腦中形成一個知識體系。同學們可以把以前做過的試卷、題目整理后，檢視自己曾經(jīng)出過的錯題，從中找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的漏洞。對于這些錯題盡量重新做一遍，在這個過程中要思考當初出錯的原因，必要時還要重新回到課本澄清一些概念。

高考前大多考生基本是放假在家自主復習，有的考生這個時間只看書、只看筆記，不做卷子，結果高考找不到感覺，建議這期間一定每天做卷子，可以是做過的卷子，練練手、熱熱身、找找感覺，一做就有信心，不要做新的難的卷子，使自己的信心受到挫折。

二、化學減少無謂失分

每位同學都要有一個堅定的“搶分”意識，那么如何做到“搶”分？做到題不錯二。對于曾經(jīng)做錯的題，要再次重溫，認真反思，再次總結知識點，沉淀精華。反思主要從試題涉及的知識點、解題方法、解題規(guī)律、失誤原因、語言規(guī)范、思維的優(yōu)化等方面進行，而且要將該知識點所考察的內涵和外延都要有一個反思，如果下次遇到同樣考察此知識點的題目，但是換了另一種方式來設問，那么就要盡量避免自己以前錯誤的思維方式，另辟蹊徑，才能柳暗花明。這樣的反思和積累對解決難度較大的信息遷移題特別有幫助，這類題考查學生通過閱讀，提取信息和進行信息加工、處理的能力，也考查學生靈活運用基礎知識分析問題和解決問題的綜合能力。

減少無謂失分。在答題時，一要“細心看要求”：要抓住題目中的關鍵字，例如“正確與錯誤、大與小、強與弱、能與否，由強到弱或由弱到強，名稱與符號，分子式、結構簡式、電子式，化學方程式與離子方程式”等，即使題目會做，由于不注意上述詞語，就有可能造成失分。二要“準確看條件”：如“所有主族元素”、“標準狀況下”、“溫度不變”、“室溫時”、“無色”、“酸性溶液”等。三要“全面看問題”：知識整合，周密思考，全面判地址：北京市大興區(qū)金星西路興創(chuàng)大廈9層，全國免費咨詢電話:400-0711-222。

過去的橡皮，它能幫我們擦掉錯誤。

今天的橡皮，它能正確的助我們成長！

斷，滴水不漏，特別提醒碰到“氣體”題，注意溫度和壓強；碰到“字母”題，注意含義及單位。

注意各量的單位。物質的量濃度(mol/L)，摩爾質量(g/mol)，溶解度(g)、溶質的質量分數(shù)和物質的量濃度互換時的體積單位等。題目中隱含性的限制條件如：(1)酸性的無色透明溶液，(2)pH=0的溶液，(3)水電離出的c(OH-)=1×10-14mol/L的溶液等。注意常見符號的應用如“=”，可逆符號、“△H>0”、“△H<0”、沉淀、氣體符號，寫電子式時“[]”的應用、物質的聚集狀態(tài)、特殊的反應條件等。

三、生物提高做題質量

高考生物試題不少內容與識記有關，原來記熟的知識現(xiàn)在有些遺忘了，考前是集中解決這類問題的最佳時間?？忌鷳獙⒂洃洸惶喂痰闹R點、易混淆的基本概念、似是而非模棱兩可的內容，依據(jù)《考試大綱》對照教材進行集中盤點，課本中的小資料、課外讀、小字形式閱讀材料、課本中的圖表也要來一個重新掃描。

歸納總結，善于反思。最后這一階段的復習不做題不行，但沉迷于題海也不行，關鍵要提高做題質量?？偨Y歸納常見題型的解題規(guī)律、方法技巧，從而達到弄懂一道題，旁通一類題的目的。每年高考題出來以后，總能從當年試題中看到近幾年試題的影子，但又不是以前試題簡單翻版，通過演練近幾年的高考真題可親身感觸高考題的命題思路、設問方式，從中感悟解題技巧。

考生前一階段做了大量試題，經(jīng)歷了多次模擬考試，難免做錯一些試題，要學會向自己的錯誤和失敗學習，自覺主動地反思錯題。錯誤往往帶有頑固性、反復性，有些錯誤當時理解了，現(xiàn)在可能又模糊了，有些錯誤其知識點本身就比較難理解，有些錯誤容易出現(xiàn)模棱兩可，需反復強化才能解決。錯題暴露考生知識的薄弱環(huán)節(jié)和思維方法的缺陷。

注意審題，規(guī)范答題。高考理綜試卷中，生物試題較少，但綜合性強，難度較大，分值較高。如果審題不夠縝密、思維不夠仔細、書寫不夠規(guī)范都會付出慘痛代價。在最后這一階段練習中要特別強調：仔細審題，認真分析，重視表達，規(guī)范書寫。審題時通讀全題，全面、正確地理解題意，不看錯題目，留心題中一些關鍵字如“錯誤的選項”、“一定”、“都”等。書寫答案即完成試卷的終結，應注意以下三個方面：邏輯合理，意思完整，符合專業(yè)、數(shù)值單位要求。第Ⅱ卷答題的規(guī)范性是考生應高度重視的問題，不規(guī)范表達不能恰當使用專業(yè)術語描述是導致失分關鍵。細節(jié)決定成敗！

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