第一篇：作文提綱

作文提綱

常有學(xué)生問我：作文要不要打草稿。我總是回答說，不打草稿，但要列提綱。事實(shí)上，很多學(xué)生是不列提綱的?；蛘哒f，沒有養(yǎng)成把提綱寫在紙上的習(xí)慣。其實(shí)，很多學(xué)生作文中暴露出的問題與不列提綱有一定的關(guān)系，如，漫無中心、詳略不當(dāng)?shù)??？荚囍?，一旦發(fā)現(xiàn)，改都來不及。

通常的作文提綱應(yīng)包括三個(gè)部分：題目、中心、結(jié)構(gòu)?！邦}目”和“中心”容易被列提綱者忽略，直接就進(jìn)入“結(jié)構(gòu)”部分了，這是不對的，尤其對于初學(xué)寫作的學(xué)生來說，眼睛盯著“題目”很重要，因?yàn)橐徊恍⌒摹邦}目”就會(huì)從筆下溜掉；“中心”呢？更容易“溜掉”了，目中有“題目”和“中心”，文筆差一些也不會(huì)“偏題”，考試中“混”個(gè)“切題”應(yīng)該的沒問題的。

“結(jié)構(gòu)”呢，很多學(xué)生喜歡羅列一下要寫的事情，或者某件事情的起因、經(jīng)過、經(jīng)過，這樣的“提綱”科技含量是很低的，結(jié)構(gòu)要精心安排，不僅有寫什么，誰先、誰后寫，還有詳寫、略寫的問題。甚至對于詳寫也要列一個(gè)層次提綱。我曾給七年級新生上過一節(jié)作文課，是關(guān)于“列提綱”的，我給孩子們帶來了“禮物”（果凍），放在教室角落里，先讓學(xué)生“猜”是什么禮物，再讓學(xué)生“找”，最后才讓他們“嘗”。“游戲”結(jié)束后請他們以《神秘的禮物》為題寫一篇作文，先列提綱：

一、題目：神秘的禮物

二、中心：突出“神秘”，體現(xiàn)師愛

三、結(jié)構(gòu)：

1、開頭（扣題）；

2、“猜”（禮物）；

3、“找”（禮物）；

4、“嘗”（禮物）

5、結(jié)尾（點(diǎn)題）

這樣的有“統(tǒng)一生活”的文章很容易寫成“自然主義”式的游戲活動(dòng)，有了提綱中“題目”和“中心”學(xué)生會(huì)緊緊圍繞“神秘”和“師愛”去行文；也會(huì)在文章中“結(jié)構(gòu)”部分選擇“猜”、“找”為敘述重點(diǎn)而不至于大寫“嘗”禮物而與“神秘”無關(guān)了。

列提綱在考場中尤為必要，考場作文受時(shí)、地、空、題的限制是不允許信馬由韁，必須在一定的“格”內(nèi)舞蹈。養(yǎng)成“列提綱”習(xí)慣的同學(xué)在考場中是很從容的，沒有此習(xí)慣的同學(xué)如果不是嫻熟就有一定的風(fēng)險(xiǎn)了。我們有很多考生一出考場就發(fā)現(xiàn)自己走題了，后悔不迭，列個(gè)提綱，有利于考場上提前診斷，減少失誤。

電影《英雄》中殘劍說練劍有三重境界，第一重境界，手中有劍，心中亦有劍；第二重境界，手中無劍，心中有劍；第三重境界，手中無劍，心中亦無劍。我想，列提綱也有“三重境界”：第一重，紙上有提綱，筆下亦有；第二重，紙上無提綱，筆下有；第三重，紙上無提綱，筆下亦無。第三重為最高境界，文學(xué)家們常有此境界。如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：

（1）題目。要把題目（或補(bǔ)充完整的題目）寫在第一行正中間。

（2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

（3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)：

①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點(diǎn)段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟、次序。

③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。

④設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下。

1．《爸爸睡著了》(記敘文)

第一段：寫爸爸要和我們一家人去公園玩

第二段：寫爸爸是一個(gè)風(fēng)趣、不顧家、工作上不要命的人。(全文重點(diǎn)、詳寫)

第三段：寫爸爸在公園睡著了。

2．《驕傲使人落后》(議論文)

第一段：提出論點(diǎn)。

第二段：用古今中外的事例去論證論點(diǎn)。

第三段：進(jìn)一步舉例說明論點(diǎn)。

第四段：結(jié)語



仍以上述兩題為例：



3．《爸爸睡著了》

第一段：寫爸爸要和一家人去公園玩

（1）寫這是一個(gè)美麗的春日，一家人要去公園玩。

(2)爸爸不為睛天所動(dòng)，睡得正香。

(3)爸爸拗不過妹妹，答應(yīng)一起去公園。

第二段：寫爸爸是一個(gè)風(fēng)趣，不顧家、工作上不要命的人。

(1)爸爸的工作性質(zhì)、改革措施、工作態(tài)度(突出工作上不要命)

(2)爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)

(3)爸爸向媽媽“賠罪”。(風(fēng)趣)

第三段：爸爸睡著了。

(1)爸爸的工作取得了成績。

由于高興，勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。

(2)公園的景色描寫?yīng)?/p>

(3)爸爸睡著了。

4．《驕傲使人落后》

第一段：提出論點(diǎn)：驕傲使人落后，是無數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明了的真理，它是成功和進(jìn)步的大敵，特別 是在“四化”建設(shè)中，有了驕傲情緒，就會(huì)造成損失，使我國在各方面落后于世界先進(jìn)水平。

第二段：用典型論據(jù)去論證論點(diǎn)。

(1)凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會(huì)停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農(nóng)民 革命將領(lǐng)李自成，推翻明朝后就自以為了不起，驕傲自滿，放松了警惕，結(jié)果慘遭失敗。

(2)1989年中國女排在奧運(yùn)會(huì)失利了，就是因?yàn)檫B續(xù)勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋長了 驕傲情緒，放松了訓(xùn)練，導(dǎo)致奧運(yùn)會(huì)上的慘敗。

(3)愛迪生早年有一千多項(xiàng)發(fā)明，他晚年變得很驕傲，甚至對手下人說：“你們不必再說什 么，任何高明的建議都超越不了我的思維。”結(jié)果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什么發(fā)明了。

(4)引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理：“由于驕傲，你們會(huì)拒絕有益的勸告和友 好的幫助，而且，由于驕傲，你們會(huì)失掉客觀的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

第三段：進(jìn)一步用對比論證的方法，去論證論點(diǎn)(應(yīng)舉例證明)。某某同學(xué)因?yàn)樗幪幹t虛好 學(xué)，所以取得成功；某某同學(xué)由于驕傲所以落后了，一事無成，甚至慘遭失敗。第四段，結(jié)論：我們必須牢記“勝不驕，敗不餒”，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的名 言，克服驕傲自滿情緒，發(fā)揚(yáng)虛心進(jìn)取精神，在“四化”建設(shè)中才能不斷前進(jìn)。

5。<<記一場鼓號儀仗隊(duì)比賽>> 標(biāo)題：記一場鼓號儀仗隊(duì)比賽

中心：團(tuán)結(jié)就是力量。

內(nèi)容簡介：通過敘述鼓號儀仗隊(duì)比賽的過程，反映了同學(xué)們齊心協(xié)力參加比賽的生動(dòng)情形，受到了團(tuán)結(jié)就是力量的啟迪。

結(jié)構(gòu)：縱向式

正文：

一、開頭 概述事情的時(shí)間、結(jié)果等?？梢宰h論事情對我的影響。

二、中間 從前到后詳細(xì)敘述事情過程。

(1)．出發(fā)。時(shí)、地、人等以及心理。

(2)．到達(dá)。有場面描寫。(3)．表演。細(xì)節(jié)。個(gè)人。自己的感受。

(4)．成績。心情。點(diǎn)出意義即主題句。

三、結(jié)尾 重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。

6.<<難忘的一件事>> 題目：難忘的一件事

主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。

中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。結(jié)構(gòu)安排：

一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。（略）

二、周麗同學(xué)熱心照顧我。（重點(diǎn)段）

1．周麗把我扶到她的家。（次詳）

2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）

3．我好了一些，周麗又小心地?cái)v我回家。（次詳）

三、我十分感動(dòng)，至今記憶猶新。（略，點(diǎn)題）

一、《感 謝》作文提綱：

1.主題：通過老師、父母對你付出表達(dá)對他們的感謝之情。

2.素材：老師的關(guān)心（心理上、學(xué)習(xí)上），家長的愛護(hù)（生活上、學(xué)習(xí)上）

3.思路：老師發(fā)現(xiàn)問題找你交流談心——家長對你無微不至的關(guān)心愛護(hù)

二、《我喜歡》作文提綱：

1.主題：通過你觀察到的一切感興趣，表達(dá)青年朋友熱愛生機(jī)勃勃的世界。

2.素材：姹紫嫣紅的春天，滿目蒼翠的夏天，紅葉似火的秋天，白雪皚皚的冬天，怪石嶙峋的石林，溪水潺潺的郊外，一碧千里的草原，細(xì)沙綿綿的海灘。

3.思路：季節(jié)——景色。

三、《選 擇》作文提綱： 1.主題：面對初三畢業(yè)后的問題，必須作出進(jìn)入高中學(xué)習(xí)或上中專學(xué)習(xí)，自己應(yīng)該慎重思考作出正確的選擇。

2.素材：讀高中可以上大學(xué)，讀中專今后的職業(yè)怎么辦

3.思路：畢業(yè)后怎么辦——高中（分析利弊）——中專（分析利弊）——作出選擇

四、《面 對》作文提綱：

1.主題：你準(zhǔn)備面對同學(xué)、家長或老師？對同學(xué)，就寫自己的愧疚；對父母寫自己將來怎樣報(bào)答；對老師，就寫自己難忘師恩。

2.素材：（1）同學(xué)的友誼；（2）父母的艱辛；；（3）老師的奉獻(xiàn)精神。

3.思路：回憶——事例——感想。

五、《初 三》作文提綱：

1.主題：初三的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力比較大，升學(xué)考試就象一座大山似的壓下來，怎樣認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，化解心理壓力順利升上高中。

2.素材：學(xué)業(yè)的問題，父母的期望，老師的鼓勵(lì)，自己的認(rèn)識。

3.思路：校內(nèi)生活——校外活動(dòng)——有機(jī)調(diào)節(jié)

六、《學(xué) 會(huì)》作文提綱：

1.主題：從父母親關(guān)心老人的日常生活中的小事，體會(huì)到怎樣孝順父母、老人。

2.素材：從父母關(guān)心爺爺奶奶、外公外婆的具體事例中找。

3.思路：想起——看到的——體會(huì)到的。

作業(yè)：

從下面任選3個(gè)題目列作文提綱。1．那一刻，我邁上了新臺(tái)階 2．對我影響最大的一個(gè)人

3．那次，我和他（她）都是好樣的 4．被自己感動(dòng) 5．你辛苦了

6．伸出自己的手 7．在學(xué)海中游泳 8．師生之間

9．那一次，我很感動(dòng) 10．今天真好

第二篇：作文提綱

提綱是作文構(gòu)思階段的產(chǎn)物。構(gòu)思是從整體上對作文的設(shè)計(jì)，以抽象思維為主。沒有構(gòu)思就沒有作文，只不過有的構(gòu)思因?yàn)闀r(shí)間短暫而不容易看出（有的構(gòu)思需要成年累月呢）。文字符號表達(dá)的構(gòu)思就是提綱。對作文來說，提綱既重要又必要。但是，筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實(shí)的提綱編寫方法。特作下文，以供參考指正。

首先需要談?wù)勅绾螌Υ峋V。一是文學(xué)性作文（即記敘文及其基礎(chǔ)上的散文）應(yīng)當(dāng)編寫簡要的提綱，但不必嚴(yán)格按照提綱來起草。這種提綱不是邏輯關(guān)系的顯示，而是主題、情節(jié)、形象和重點(diǎn)的展現(xiàn)，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。妥當(dāng)?shù)霓k法是，經(jīng)過構(gòu)思，寫出一個(gè)簡明提綱，接著丟開提綱，自由發(fā)揮，任意起草。其實(shí)，這樣起草時(shí)仍然有提綱起著觀照的作用。僅僅在寫不下去的時(shí)候，再參看提綱以便接續(xù)思路。二是科學(xué)性作文（包括議論文、說明文和應(yīng)用文）都要編寫細(xì)致的提綱。只要不斷充實(shí)，提綱就成為初稿。提綱編寫程序如下：

一、擬制標(biāo)題。

（一）標(biāo)題和主題 關(guān)系十分密切，但是它服務(wù)于主題；標(biāo)題可以更換，主題不能隨意更換?？荚囎魑闹鲗?dǎo)命題思想，都要避免以前的命題及其固定套路，建立在基礎(chǔ)性和實(shí)用性上，給考生發(fā)揮的空間。試題會(huì)有時(shí)代氣息，切合考生的生活和思想實(shí)際。這樣的命題，適應(yīng)面廣泛，力求考生都有話可說。

（二）審題立意 考試作文大都是命題作文，也有不少規(guī)定條件、提供材料后讓考生自己命題，這就一定要慎重而又緩慢地審題（自己命題也要審）。

古人審題常用抓題眼的辦法，如《陋室銘》的題眼是“陋”字。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼，如《依依惜別的深情》，題身是“惜別”，即主要內(nèi)容，題神是“依依”，即程度色彩，而題眼就是“深情”，即核心關(guān)鍵。再如《中國社會(huì)各階級的分析》，題身是“中國社會(huì)各階級”，題眼是“分析”。古代審題方法，給今天的審題以啟示。

今天的審題，同樣是審核題意，明確題目要求，抓住關(guān)鍵，以使作文切題。審題是作文成敗的要害。步驟如下：

第一步，明確題目和主題及內(nèi)容的關(guān)系，分析每個(gè)限制詞語，把握題眼及重點(diǎn)。題目中心詞的修飾成份顯示了限制范圍。如《一位英雄的事跡鼓舞了我》，限制詞語是“一位”和“英雄”。標(biāo)題成份還限制了作文的文體、內(nèi)容、主題、人稱等。如《知識就是力量》，限制寫議論文。而《一件應(yīng)該忘記的事》，限制了寫記敘文。

1．對標(biāo)出取材范圍和內(nèi)容重點(diǎn)的標(biāo)題，分析每個(gè)詞的含義，再綜合并把握題眼。如《給我教益的一件事》：“給我”，是指與自己有關(guān)；“教益”，要在作文中表明事件的教育意義，是題眼或重點(diǎn)，作文應(yīng)以此為中心內(nèi)容和基本線索。如《我的一個(gè)好習(xí)慣》，重點(diǎn)在“好”字。

2．對深層含義的標(biāo)題，要由此及彼，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身，小中見大。如《窗口》，關(guān)鍵是從眼前的窗口聯(lián)想到人生或社會(huì)。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

3．對提供線索的標(biāo)題，要圍繞線索確定作文的范圍和重點(diǎn)。如《我在實(shí)踐著一條格言》，線索是“格言”，要圍繞它聯(lián)想，特別要聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活和自身。不能離開“格言”的含義。再如《壓歲錢》等。

4．對提供具體材料的標(biāo)題，要求自己命題。這是半命題作文。要分析把握材料的重心。如材料：

“一九五四年三月二十七日，愛因斯坦給一位美國自學(xué)成才的實(shí)習(xí)機(jī)械師回信，說：“我認(rèn)為你對我們社會(huì)的見解是頗有道理的。……你的來信還使我認(rèn)識到，智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來自于對知識的終生不懈的追求?！?/p>

重心是愛因斯坦對智慧、學(xué)歷和追求的看法，而不是他的貢獻(xiàn)。

有的材料會(huì)有兩個(gè)以上的重要意義，這就要從不同角度分析。如：

香港回歸前夕——6月1日?！皝喼莸谝伙w人”柯受良為了向祖國獻(xiàn)上一份珍貴的厚禮，駕車

成功地飛越了黃河壺口瀑布，完成了華夏兒女征服大自然的又一壯舉。在“飛黃”前，他說，他要用自己成功的飛越向世界宣布，中國人不是懦夫?！皼]有了靈魂，人生好比大海的波浪……愛拼才會(huì)贏?！边@是柯受良最喜歡唱的一首歌。

這個(gè)材料有兩個(gè)評論對象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壯舉），二是柯受良的愛國精神。考生寫出了這樣的題目：《愛拼才會(huì)贏》、《貴在拼搏》、《小議“拼搏精神”》和《愛國，需要實(shí)干家》。

第二步，確定作文主題，即立意，也就是寫一個(gè)判斷句。主題是自己的一個(gè)鮮明的認(rèn)識，當(dāng)然要符合命題的要求，正確而又深刻。

如標(biāo)題《我的親人》，可以確定這樣的主題：“我的親人 是一個(gè)慈愛、高尚的人?！比缟鲜鰫垡蛩固沟牟牧?，可以寫一個(gè)這樣的主題：“智慧來自于對知識的終生追求。”如上述柯受良的材料，除了《小議“拼搏精神”》外其它題目都又是主題。如《什么是人生價(jià)值》，可以寫出主題“人生價(jià)值是貢獻(xiàn)”。

（三）標(biāo)題類型

給材料作文就要自定題目。這就是說，對作文的題目都要分清類別。以標(biāo)題與主題的關(guān)系為主要標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)題類型如下。

一是文學(xué)性作文的標(biāo)題：

1.形象概括意蘊(yùn)。這類標(biāo)題常見，因?yàn)橄笳魇址ㄊ莻鹘y(tǒng)手法，符合文學(xué)的本性。著名文學(xué)作品中這樣的標(biāo)題有《紅高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的標(biāo)題有《攀登》、《窗口》、《我的腳印》和《我愿做只小蜜蜂》。

2．指出作文內(nèi)容，即題材范圍。這類標(biāo)題也常見。如范文標(biāo)題《媽媽眼里的我》、《深情厚誼》 和《記一次升旗活動(dòng)》等。

3.與主題有關(guān)的一事一物，或人物語言。如《 的回憶》、《書包》和《壓歲錢》等。

4.人名、地名、時(shí)間等。如《母親的愛》、《放學(xué)路上》和《我在星期天》等。

這類標(biāo)題要求：形象、含蓄和新奇。文學(xué)名作標(biāo)題如《阿Q正傳》,新穎獨(dú)到,土洋結(jié)合；具有象形作用，像阿Q及清末國人拖著小辮的腦袋。好的標(biāo)題畫龍點(diǎn)睛，使人一見鐘情，反映出作者的文學(xué)和思想的造詣。中國女排曾以0：3輸給古巴隊(duì)，第二年大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上以3：0擊敗古巴隊(duì)，這件事，大多新聞標(biāo)題都是平實(shí)無誤地概括這一事實(shí)。有一篇新聞的標(biāo)題頗為生動(dòng)，《還她一個(gè)三比0》。這個(gè)標(biāo)題，表現(xiàn)了背景，顯示出自豪感和幽默感，語言通俗，響亮上口。注意：自定題可以獨(dú)到新穎，但主題卻不能離開材料內(nèi)容的限制，千萬不能追求怪異。

二是科學(xué)性作文的標(biāo)題：

1．直接標(biāo)明主題。標(biāo)題是一個(gè)判斷句，有主語（可以省略）、謂語和賓語。如《做一個(gè)的 青年》。又如考試范文標(biāo)題《好習(xí)慣使人終生受益》、《同學(xué)，你不能這樣》、《天下無難事》、《不要畏懼困難》。這類標(biāo)題有《......是（動(dòng)詞）.....》和《......要......》的模式。

2．指出內(nèi)容范圍。有《論……》或者《……論》標(biāo)題模式。有的論文標(biāo)題省去了“論”字。如中考范文標(biāo)題《革命友誼與“江湖義氣》、《比金錢更有價(jià)值的東西》、《談興趣》和《我的興趣愛好》。

3.設(shè)問、反問、感嘆以顯示主題傾向。如《中國人失掉了自信力了嗎？》、《“下不為例”可以休矣！》。這類題在考試作文中罕見。范文標(biāo)題有《母親真愛吃魚頭嗎？》和《讓種樹人再多些吧》。

4．提出問題，引起深思。如范文標(biāo)題《這種做法該不該提倡》和《最美的東西是什么》。這類標(biāo)題要求：1.確切。一要與內(nèi)容符合，不能寫跑題。二是含義大小與作文一致，《談困難》不能寫成《談人生》。三要與文體風(fēng)格一致，如一般不能寫成公文或者記敘文的標(biāo)題。

2.精練。特殊需要時(shí)標(biāo)題才能長。3.醒目。一要形象，二要新穎。

二、寫主題句。

主題在作文中具有核心的地位。如果說作文是一個(gè)精神生命，那么材料是血肉，結(jié)構(gòu)是骨胳，語言是細(xì)胞，表達(dá)方式是皮膚，線索是脈絡(luò)，而主題則是核心。

作文是圍繞著主題句來寫的。寫議論文，首先要寫出中心論點(diǎn)這句話，接著才能分析為什么或者用其它論證方法例如舉事實(shí)的例證法。而寫記敘文，也首先要領(lǐng)悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結(jié)尾也可以出現(xiàn)主題句或者相似的句子）。

主題是考生在作文中通過全部材料所表達(dá)的基本認(rèn)識，具體表現(xiàn)為一個(gè)邏輯判斷句(10個(gè)字左右)。而在教學(xué)尤其是中小學(xué)教學(xué)中常見的主題或者中心思想的說法是模糊的，有的還是一種套路，“通過……表現(xiàn)了……歌頌了……”這一公式化的主題認(rèn)識，其實(shí)講的是內(nèi)容簡介。主題體現(xiàn)為邏輯判斷。這種判斷應(yīng)當(dāng)集中、明確?？傊?，正確的主題寫法是一個(gè)有主語（可以省略）、謂語和賓語的判斷句。如《誰是最可愛的人》的主題就是一句話“志愿軍是最可愛的人”。

正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句達(dá)到更高的層次。

主題句最基本的層次應(yīng)該是客觀層次，即主題句準(zhǔn)確反映了作文中心內(nèi)容的本質(zhì)真

實(shí)。在記敘文中，主題句或者概括了一個(gè)人真實(shí)客觀的性格特色，或者刻劃了一個(gè)事物的本質(zhì)特點(diǎn)。例如：“他是一個(gè)有創(chuàng)造力的人?！痹谧h論文中，中心論點(diǎn)揭示了所論述事物的客觀本質(zhì)。

主題句更高一層的認(rèn)識是具有科學(xué)文化深度和廣度的認(rèn)識。這就要求作者的思想認(rèn)識修養(yǎng)的提高。這樣的主題句可以說達(dá)到了充滿文化色彩的層次：“他是當(dāng)代畢升?！敝黝}句再高一層是具有哲理意味的認(rèn)識。哲理簡單地說就是

具有普遍性和永久性。例如：“他是一個(gè)有永恒追求的人?！?/p>

黑格爾認(rèn)為，美學(xué)是哲學(xué)的高度發(fā)展，而哲學(xué)又是人類所有認(rèn)識的精華。所謂美，其實(shí)就是促發(fā)人們積極意義的高級生命及其自由創(chuàng)造的本質(zhì)。據(jù)此，著者以為，主題句最高的層次應(yīng)該是審美的生命認(rèn)識。例如：“他代表著新人類?！?/p>

主題句是作文的核心，作為主導(dǎo)思想貫穿全文，指導(dǎo)全文。這是人盡皆知的。但是，究竟怎樣主導(dǎo)就有一些人不甚了了，尤其是對主題句在作文中的位置更不能清醒地把握。筆者以為，主題句在作文中的位置應(yīng)是明晰的。僅就議論文和記敘文中的主題句位置作以解說是必要的。

議論文中主題句的位置：

標(biāo)題 一般寫出主題句即中心論點(diǎn)這句話。

開頭 一般要在段尾寫出主題句，或?qū)懗雠c主題句相關(guān)的論題。

中間 主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么和怎么樣，行文中兼用其它論證方法如列舉事實(shí)的例證法。在中間部分的靠后處突出主題句。

結(jié)論 重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。

記敘文講究主題句，這是許多人不能認(rèn)可的。正因此，更要突出強(qiáng)調(diào)主題句在記敘文中的必要。寫作記敘文時(shí)，首先要在構(gòu)思提綱階段就領(lǐng)悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結(jié)尾也可以出現(xiàn)主題句或者相似的句子）。主題句在記敘文中的位置：

標(biāo)題 不少標(biāo)題就是主題，也有不是主題的，但可能與主題有關(guān)。

開頭 提示或顯示主題，一般在開頭的后方。

中間 在高潮部分，即將近結(jié)束的地方要強(qiáng)化（強(qiáng)調(diào)）主題。

結(jié)尾 重復(fù)主題。

由以上認(rèn)識可知，對于語文教學(xué)來說就一定要告訴學(xué)生：作文不但要圍繞著而且要穿插著主題句來寫作，要有一個(gè)“提出——強(qiáng)調(diào)——重申”主題句的三段式過程。這是提高學(xué)生作文水平的一個(gè)切入點(diǎn)。

三、簡述內(nèi)容（包括關(guān)鍵詞）。

內(nèi)容簡述或者內(nèi)容，在科學(xué)性作文中包括主題和層義以及要點(diǎn)，在文學(xué)性作文中可以寫做過程、部分及要點(diǎn)。這就要有30字左右。注意：平時(shí)作文，可以練習(xí)寫內(nèi)容簡述，考試時(shí)不必寫出。

四、選擇結(jié)構(gòu)。

這一點(diǎn)指的是中間部分的安排。

文學(xué)性作文結(jié)構(gòu)：

1.縱向發(fā)展式。按照事物發(fā)展的時(shí)序或過程進(jìn)行，這種結(jié)構(gòu)，建立在敘述這種表達(dá)方式的順敘、倒敘等基礎(chǔ)之上。倒敘盡管將結(jié)局或最突出的片斷提到開頭，但主體仍屬于縱向發(fā)展式，因?yàn)樽髡吆妥x者都有明確的時(shí)間意識。線索層次清晰，但易生沉悶感。這就必須注意主次詳略，重點(diǎn)突出。

2.橫向發(fā)展式。按照事物構(gòu)成的序列展開，分成幾部分。

科學(xué)性作文中的結(jié)構(gòu)：

1.并列式。一般寫的是對象的橫向的、靜態(tài)的情況。各部分相互間無緊密聯(lián)系，獨(dú)立性強(qiáng)，但共同為說明主旨服務(wù)。能夠省略某一部分。先后次序不那么固定。往往運(yùn)用序碼，如第一、第二、第三。這種方法的好處是概括面廣，條理性強(qiáng)。

2.遞進(jìn)式。一般寫的是對象的縱向的動(dòng)態(tài)的過程或者事理。各部分層層遞進(jìn)，每一部分也不可缺少，前后順序也不能顛倒。這種方法的好處是邏輯嚴(yán)密，能說明問題。

在一篇文章中，兩種方法可以互相交叉，即以一種方法為主，在某一部分即層次中用另一種方法。

結(jié)構(gòu)選擇，所用字?jǐn)?shù)一般只有幾個(gè)。

五，標(biāo)明層義。

這一部分就叫做全文的綱。層義這一提綱的主要部分有兩種寫法。一是標(biāo)題寫法，結(jié)尾沒有標(biāo)點(diǎn)符號，幾個(gè)至多十來個(gè)字，簡明扼要。這種寫法的長處是簡潔清楚，易于把握（字?jǐn)?shù)少，提綱短）。短處是別人不易看懂，自己也可能在一段時(shí)間后弄不明白。二是句子寫法，是完整的一句話。這種寫法的長處是具體明確，短處是易于冗長，不利于思考。最好是兩種方法交替，在簡單明了的地方用標(biāo)題寫法，在復(fù)雜難記的地方用句子寫法，根據(jù)具體情況而定。這樣，層義具體表現(xiàn)在文章中有兩種，一是居中排列的小題目，二是項(xiàng)目。

注意：自此以下，提綱就要運(yùn)用序碼。序碼一般分為四層：一是漢字小寫的一、二、三、四等，后面用頓號（小標(biāo)題的層次順序不用頓號，空一格）；二是半圓括號和漢字，如

（一）；三是阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4等，后面用點(diǎn)號；四是半圓括號的阿拉伯?dāng)?shù)字，如（1）。以下還可以有第一，第二，第三等。要保持一致，不能混亂。

六，寫出段義及要點(diǎn)。

在文學(xué)性作文提綱中，應(yīng)有較大的創(chuàng)造自由，在這里就只需要寫出要點(diǎn)或重點(diǎn)——可以是各種提示如方法、技巧、警句和靈感等等。

提綱舉例如下：

記敘文提綱

標(biāo)題：記一場鼓號儀仗隊(duì)比賽

主題句：團(tuán)結(jié)就是力量。

內(nèi)容簡介（考試不必寫）：通過敘述鼓號儀仗隊(duì)比賽的過程，反映了同學(xué)們齊心協(xié)力參加比賽的生動(dòng)情形，受到了團(tuán)結(jié)就是力量的啟迪。

結(jié)構(gòu)：縱向式

正文：

一、開頭 概述事情的時(shí)間、結(jié)果等?？梢宰h論事情對我的影響。

二、中間 從前到后詳細(xì)敘述事情過程。

1．出發(fā)。時(shí)、地、人等以及心理。

2．到達(dá)。有場面描寫。

3．表演。細(xì)節(jié)。個(gè)人。自己的感受。

4．成績。心情。點(diǎn)出意義即主題句。

三、結(jié)尾 重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。

議論文提綱

標(biāo)題：生日

主題句：生日應(yīng)當(dāng)過得有意義。

內(nèi)容簡介（考試不必寫）：反映了為孩子大操大辦生日的社會(huì)現(xiàn)象，指出這是關(guān)系到民族美德的思想問題，主張生日應(yīng)當(dāng)過得有意義。

結(jié)構(gòu)：并列式。

正文：

一、開頭：論題即生日。

二、中間：論證

1．提出現(xiàn)象：為娃娃辦生日的社會(huì)問題。引用俗語。

2．分析論證：

（1）關(guān)系著民族美德和思想腐化。（可以改作規(guī)范段的主句）

（2）奢侈的惡果和正確的途徑。

三、結(jié)論：照應(yīng)開頭，突出論點(diǎn)；講辯證。

提煉這兩個(gè)提綱的范文附在本文之后。

編寫后的提綱，還要修改。對提綱的修改是一個(gè)總－－分－－總的綜合分析過程。先從總體上把握，去分析部分，再在分析部分時(shí)放在總體中把握。如果相反首先修改局部，就可能在不符合整體時(shí)刪去，這就造成浪費(fèi)。

平時(shí)作文，最好按照程序編寫詳細(xì)提綱。而在考場上，提綱編寫則應(yīng)該適應(yīng)考場特殊情況即按詳細(xì)和簡明兩種方式來編寫。有時(shí)限于時(shí)間而不寫草稿，則提綱應(yīng)該詳細(xì)編寫，起到草稿的作用。

第三篇：作文提綱

《童年》作文提綱

這篇文章主要考察的是對于童年趣事的回憶和描寫，也就是要求根據(jù)一兩件小事來放射出整個(gè)童年的歡樂與甜美。當(dāng)然歡樂和甜美是比較抽象的詞匯，需要用一些具體事件進(jìn)行陳述，所以我推薦幾個(gè)事件，希望對于你能夠有所幫助。

1.與伙伴之間的游戲與競技，襯托出童年的天真無邪，也能在一定程度上揭示出與小伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂與榮譽(yù)；

2.與師長或是父母探詢“為什么”的成長與收獲；從未知到已知，象征著自己對于夢想的追求，也表現(xiàn)出童年時(shí)代好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)；

3.克服生活中的小困境；比如說自己獨(dú)立生活，掌握一門技能（繪畫，乒乓球，游泳等）；從而體現(xiàn)出童年時(shí)對于自立自強(qiáng)的追求；

因?yàn)?1歲還是童年的大好時(shí)光，所以我建議不要在文章結(jié)尾贅述太多懷念或者是感傷的抒情句，相反的要寫出你對于歡樂的童年時(shí)光的欣慰，以及對于未來少年時(shí)代的向往和目標(biāo)。

《春節(jié)》作文提綱

這篇文章如果單純的從春節(jié)你做了什么，見到了什么來談，有些無聊更有些敷衍了事的感覺，所以我建議你可以從追憶民俗民風(fēng)的角度來寫。現(xiàn)在的春節(jié)和幾十年前傳統(tǒng)意義上的春節(jié)有了很大的變化，無論是大家的生活條件或者是風(fēng)俗習(xí)慣也都有了很大的變化，那么那

些值得我們繼承和保留的風(fēng)俗習(xí)慣寫起來會(huì)“京味十足”。

1.春節(jié)前的準(zhǔn)備，緊鑼密鼓。二十三，糖瓜粘； 二十四，掃房子； 二十五，磨豆腐； 二十六，去割肉（燉燉肉）； 二十七，宰公雞（殺灶雞）； 二十八，把面發(fā)； 二十九，蒸饅頭； 三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。

2.一些比較新鮮的風(fēng)俗習(xí)慣

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，十二點(diǎn)的包餃子（餃子中放硬幣象征的幸福和運(yùn)氣），守歲（長輩有三十晚上熬夜守歲的習(xí)慣），新衣服要壓在枕頭下面等到大年初一穿新衣戴新帽，初一早晨吃餃子放鞭炮吃糖果的習(xí)慣，有些地方還有正月初一要吃素（表示一年開頭素素凈凈），孩子要拜年磕頭收壓歲錢，長輩們要相互作揖問好說客氣話。

3．通過描寫春節(jié)習(xí)俗，揭示出中國春節(jié)文化的傳統(tǒng)韻味，表達(dá)出你對于“一年之計(jì)在于春”的期待和祝愿。更提示同齡人要對于民風(fēng)民俗有所繼承和發(fā)展。

《我熟悉的一個(gè)人》作文提綱

對于人物類描寫作文，我感覺咱們訓(xùn)練的已經(jīng)比較多的，寫過媽媽，朋友，同學(xué)，也寫過只有一面之緣的人，這次要求寫一個(gè)熟悉的人，我第一感覺就是你可以謝謝你的爸爸。針對于這篇

作文，我有以下幾個(gè)建議，希望對于你的作文能夠起到一定的幫助作用：

1.我對于爸爸的喜愛：生活中我和爸爸經(jīng)常是像朋友一般，爸爸語言幽默風(fēng)趣，還非常有創(chuàng)意。我常常感覺父親是不是就是我的大朋友，可以和我一同游戲一起歡笑。

2.然而爸爸在工作中的態(tài)度：一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)，勤勞，讓我看到了父親細(xì)致一面，對于父親肅然起敬。

3.通過對于父親的描寫，思考到自身，自己的自控能力相對不是很強(qiáng)，有時(shí)候不能嚴(yán)格要求自己將每一件事都做到完美無缺，盡善盡美。父親就是生活和學(xué)習(xí)上我的榜樣，我應(yīng)該努力學(xué)著像父親一般，對人友善，為人樂觀，工作上進(jìn)，細(xì)致成熟。

這篇文章也可以應(yīng)用到對于自己哥哥或者叔叔等人的描寫，主要目的是通過對于他們身上品質(zhì)的描寫來給自己制定學(xué)習(xí)的榜樣和進(jìn)步的方向。

因?yàn)橐恢庇姓n，所以這個(gè)提綱寫的比較匆忙，如果你看完了我對于你的這些啟示還是有一些小問題可以在每天8點(diǎn)左右給我發(fā)短信打電話，我如果空閑一定會(huì)回復(fù)的。希望你能很順利的完成以上三篇作文，加油！

Abc王老師

第四篇：作文提綱

作文提綱

作文提綱，又叫作文計(jì)劃，畫寫作思路圖。

列作文提綱，就是制定作文計(jì)劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式。

一、如何制定作文提綱呢? 作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：(1)題目。

(2)主要內(nèi)容和中心。

(3)結(jié)構(gòu)安排。(這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到五點(diǎn))

舉例：

1、題目：難忘的一件事

主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。

結(jié)構(gòu)安排：

一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。(略)

二、周麗同學(xué)熱心照顧我。(重點(diǎn)段)1.周麗把我扶到她的家。(次詳)2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。(詳)3.我好了一些，周麗又小心地?cái)v我回家。(次詳)

三、我十分感動(dòng)，至今記憶猶新。(略點(diǎn)題)

2、題目：出售月亮湯

主要內(nèi)容： 一只名叫“賺大錢”的狒狒出售月亮湯騙錢。

思想感情： 造假早晚會(huì)被揭穿，只有勤勉與誠實(shí)經(jīng)營，才能贏得顧客，才能贏得別人的尊重。

人物形象： 賺大錢：有經(jīng)濟(jì)頭腦，但狡猾、騙人 兔子大嬸：身體有病、無知 老猴子：博學(xué) 鄰居：無知

寫作特色（主要采用的寫作方法）夸張、對比描寫、語言、神態(tài)描寫 結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：交代狒狒出售月亮湯點(diǎn)子的由來。（直接點(diǎn)題）第二部分：狒狒出售月亮湯騙錢的過程。（重點(diǎn)段落）

1.狒狒怎樣推銷月亮湯的。（詳寫，夸張，語言描寫）2.鄰居們爭先恐后購買月亮湯。（略寫）

3.兔子大嬸購買月亮湯。（詳寫，語言、神態(tài)描寫）4.外村的人也來購買月亮湯。（略寫）

第三部分：老猴子揭穿狒狒騙人的把戲，大家都找狒狒算賬（略寫）第四部分：狒狒灰溜溜地逃走了。（對比描寫）

二、制定作文提綱時(shí)，要注意哪些問題呢? 第一，形式可以靈活。第二，要認(rèn)真推敲、修改。第三，一定要先列提綱后作文。

第四，務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣?！舅伎季毩?xí)】

(1)制定作文提綱有什么重要意義?如何制定作文提綱?制定作文提綱要注意哪些問題?(2)以《二十年后回家鄉(xiāng)》為題，列作文提綱。

假如我有三天光明

今天，是我眼睛即將失明的一天，時(shí)間老人讓我抽眼睛還光明的天數(shù)，我抽到了3，雖然不是完美的9，但3，也是完美的。

第一天，我要去秀麗如畫的天山，去觀賞那如銀龍般飛躍的瀑布，如天城般的雪峰。去看那茂密靜寂的原始叢林，去看那如天邊的彩霞，高空長虹般的野花叢，還有美麗如伊甸園的千里牧場。笑看這牛羊成群，青山綠水的秀美景色。下午觀賞彩霞織成的錦鍛；晚上，欣賞這繁星點(diǎn)點(diǎn)。我在皎潔的月光下回到了家。

第二天，我在人間行走，在公交車上給老爺爺讓座，在路上扶著老奶奶過馬路，丟給乞丐們一枚珍貴的硬幣，幫迷路的游人找到正確的方向。豆大的汗珠從我額頭上、背上滾落下來，雖然勞累了，辛苦了很多，但別人的感謝和贊美，讓我感到十分快樂和自豪，再苦也值得！

第三天，是我眼中還有光的最后一天，我回想著壯觀和美麗，幽靜和清秀，別人的快樂和贊美，自己的興奮和自豪??自己心里不禁有種快樂的悲傷?？鞓返氖?，自己觀賞了美景，又幫助了別人。悲傷的是，自己快失明了。但是在命運(yùn)面前有什么好抱怨的呢？

眼前一片黑暗，伸手不見五指??自己并不悔恨和埋怨，只要心中最美麗的光明和彩色存在，腦中的光明永遠(yuǎn)會(huì)像泉一樣永不停止??

愛是銀河（廖從皓）

有人說，愛是黑暗里的明燈，驅(qū)走黑暗；有人說，愛是一朵純潔無瑕的梔子花，把芳香撒遍人間；有人說，愛是烏云中的彩虹，讓人們在失敗中看到希望。我要說，愛是宇宙秘境中的滔滔銀河，滔滔不絕??

我們每個(gè)人應(yīng)該用真誠的心欣賞周邊事物，以真誠的心對待每一個(gè)；以負(fù)責(zé)的心做好每一件事；以謙虛的心檢討自己的錯(cuò)誤；以真誠的心對待每一個(gè)所需要服務(wù)的??那么，如果每一個(gè)人都會(huì)用仁愛的心對待每一個(gè)需要幫助的人，那么世界將更加美好！

星期六，我和媽媽來到福利院，那里有無數(shù)天生殘疾的孩子，有智障的，有脊裂的，有肢體殘疾的，看了就讓人心痛不已。他們被生父生母遺棄了，在死亡的邊境中掙扎的時(shí)候，一只只手把他們抱了起來，放在福利院養(yǎng)著。他們雖然沒有讓人起死回生的神力，雖然沒有華麗的白色衣衫，但她們最起碼有一顆天使的心，她們是“愛心媽媽”，是人間下凡的天使！她們用那神奇的雙手，培育了許多品學(xué)兼優(yōu)的殘疾孤兒。媽媽助養(yǎng)了一個(gè)叫做陶鑫陶的11歲男孩，他讀三年級，可是因?yàn)榧棺涤忻?，只能坐在輪椅上，他的字寫得工工整整，漂亮極了，他還會(huì)做飯呢！比起我們，我們是這些幸福的花朵，是健全的少年，可我們中間有許多“小公主”、“大少爺”。比起他們，我們難道就不感到羞愧嗎？我發(fā)現(xiàn)，電視機(jī)上貼著一個(gè)大大的愛字！我這才意識到這棟房子洋溢著愛的氣氛。

這就是愛，愛是全球各地上下廣大民眾那顆顆善良的心，所以愛是滔滔不絕的銀河，一直到永遠(yuǎn)！

我愛家鄉(xiāng)的小吃

家鄉(xiāng)座落在一個(gè)享有“小南京”之稱的浦市鎮(zhèn)，那里的山水美如畫，而那里的小吃在鎮(zhèn)上也是遠(yuǎn)近馳名的，不過，我們家鄉(xiāng)最有名的就要數(shù)餃子了。

做餃子說難也不難，說不難也不是很簡單。

首先，從集市上買來新鮮的肉，把它切碎，剁成肉餡兒，然后將早已準(zhǔn)備好的面粉放進(jìn)一個(gè)盆子里，再加入適當(dāng)?shù)乃?，就可以和面了，三下五除二，面就和好了，接著把和好的面團(tuán)放到蒸板上，拿起搟面杖，將面團(tuán)搟一會(huì)兒，餃子皮就好了。但是你一定要注意，餃子皮不能太薄，因?yàn)樘×?，餃子皮里的肉餡兒會(huì)不聽話，從餃子皮的縫隙當(dāng)中鉆出來；餃子皮不能太厚，因?yàn)樘窳耍溩臃诺剿镏缶筒荒敲慈菀资?。所以，餃子皮一定要厚薄適中，恰到好處。

餃子做好了，就要把它放到沸騰的開水里煮，煮餃子一定要有耐心。過了兩三分鐘，餃子在水里自由自在地東躲西藏。又過了一會(huì)兒，餃子如一尾尾小銀魚，在水里活蹦亂跳，嬉戲著。藍(lán)色的火苗舔著鍋底，鍋里熱氣騰騰，鍋?zhàn)永锩娴娘溩右惨恢痹诜序v。過了不久，我見時(shí)間已到，便連忙拿來一個(gè)碗，盛了幾個(gè)餃子，我用筷子夾起一個(gè)餃子，送到了嘴里。哇！真好吃，一股淡淡的汁水從我的嘴角里流了出來，真是只羨餃子不羨仙啊！我細(xì)細(xì)地品味著那個(gè)味道，就連天上的神仙也難得幾回聞。我輕輕地咬了一口，頓時(shí)，我的心里產(chǎn)生了一種無法形容、說不出的感覺，似乎沒有比這更好吃的東西了。

俗話說：“民以食為天?！蔽艺f：“我以餃子為天！”家鄉(xiāng)的餃子有著家鄉(xiāng)那獨(dú)特的味道。

我愛家鄉(xiāng)的小吃----餃子！

《二十年后回家鄉(xiāng)》提綱示例：

一、交代二十年后回家鄉(xiāng)。

二、想象情景

1、具體描寫家鄉(xiāng)的街道。

2、具體描寫家鄉(xiāng)的公園。

3、具體描寫家鄉(xiāng)的學(xué)校。

4、具體描寫家鄉(xiāng)的人們。

三、書法熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

第五篇：作文提綱

作文提綱

題目感謝媽媽

一 主要內(nèi)容我生病了，媽媽無微不至的照顧我二 中心思想 對父母有一顆感恩的心

三 結(jié)構(gòu)安排

<1>練習(xí)跳繩的時(shí)候不小心扭傷了腳（略）

<2>媽媽照顧我（重點(diǎn)段落）

1、媽媽把我背回家，樓上（次詳）給我洗腳丫

2、抹藥膏（詳）

3、接送我上下學(xué)（次詳）

<3>我十分感動(dòng) 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義 為人子女一定要孝敬父母。（略）

題目這課堂真有趣

一 主要內(nèi)容新來的老師，講了一堂別開生面的地理課。

二 中心思想新鮮的講課方式，激發(fā)了我對地理課的熱愛。

三 結(jié)構(gòu)安排<1>以前的地理老師退休了，學(xué)校安排了一位新的地理老師（略）<2.> 第一堂課新老師自我介紹。（次詳）

<3> 新穎的教學(xué)方式（詳）方法、氛圍

<4> 喜歡地理老師和他的課堂

題目我真高興

一 主要內(nèi)容幫助生病的同學(xué)補(bǔ)課

二 中心思想同學(xué)之間友愛互助 幫助別人同時(shí)成就自己

三結(jié)構(gòu)安排小麗生病，落下很多課，期中成績不理想（略）我主動(dòng)找到小麗幫她補(bǔ)習(xí)功課，小麗教會(huì)我疊紙鶴(詳)我們成為好朋友，姐妹花。（略）幫助別人，收獲了友誼，我很高興(次詳)