第一篇：小學(xué)生作文提綱

小學(xué)生作文提綱

1、寫人：通過(guò)典型事件(可一件或幾件)表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

(1)外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)、長(zhǎng)相、衣著、身材等描寫要合理運(yùn)用。

(2)運(yùn)用側(cè)面描寫烘托人物特點(diǎn)。

2、寫事：

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素，把事情的進(jìn)程寫具體，其過(guò)程中精彩場(chǎng)面的細(xì)節(jié)描寫、詳略得當(dāng)、避免流水賬。確定文章的主次要依據(jù)中心和主題安排，達(dá)到傳情和喻理的效果。

3、寫景：眼觀察、耳傾聽(tīng)、手撫摸、心體悟

(1)定點(diǎn)觀察:定點(diǎn)觀察四周景物

(2)移動(dòng)觀察：腳步移，變位置，一處一處觀察。全景觀察與局部觀察相結(jié)合：景物特征。觀察、聯(lián)想、想象、用比喻。

(3)按游覽順序?qū)懀河兄攸c(diǎn)，略寫前后。重點(diǎn)景物：位置、大孝動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色。開(kāi)頭結(jié)尾略寫：開(kāi)頭：時(shí)間地點(diǎn)人物。結(jié)尾：抒情或感受。情、景、理相結(jié)合。

4、狀物文章：

以寫物體為主，動(dòng)物植物建筑物工藝品。狀物類和寫景類寫法上有很多相似之處。

▲摹狀：首要條件是觀察，注意觀察順序，總體——局部，點(diǎn)面結(jié)合，條理清晰。次要是突出重點(diǎn)，主體觀察細(xì)，并想象和聯(lián)想，主次得當(dāng)，詳略適宜。

▲求變：一物不同位置、不同時(shí)段、不同情境下的狀變。動(dòng)靜變化：拿起、端詳、玩味。

5、材料作文：

看圖作文、話題作文、續(xù)寫、改寫、縮寫

A.看圖作文：細(xì)觀察、理圖意。

人物：形體相貌服飾性別年齡身份表情動(dòng)作

推測(cè)別人在干什么及思想面貌、周圍環(huán)境、時(shí)間地點(diǎn)等相關(guān)因素

找準(zhǔn)“漫畫眼”——最夸張、最幽默的部分，合理想象，豐富內(nèi)容。切合實(shí)際生活，設(shè)自己是畫中人，怎么想，怎么做。

布局謀篇，遣詞造句：按一定順序：整體——部分遠(yuǎn)——近或近——遠(yuǎn)，形象描述，準(zhǔn)備表達(dá)畫面內(nèi)容。

B.話題作文：

開(kāi)放式命題，更大寫作空間，發(fā)揮余地更大，規(guī)定了表達(dá)內(nèi)容的范圍。不限制取材范圍和表達(dá)方式，在內(nèi)容和形式上往往不加限制。

▲據(jù)所給材料思考，豐富合理想象，在限定的寫作范圍內(nèi)確定話題 ▲定中心，選文體。

▲定準(zhǔn)題眼，準(zhǔn)確、洗練、新奇。

C.續(xù)寫：利用原材料，沿人物性格和事物的發(fā)展線索，想象合理，須照應(yīng)全文，考慮周全。

D.改寫：換角度思考、表達(dá)。先讀懂改寫要求。

文體改寫：詩(shī)歌——記敘文

改人稱、改時(shí)間、改環(huán)境、改人物性別、年齡。

注意：前后一致

E.縮寫：重在“縮”，由冗長(zhǎng)、復(fù)雜————短孝簡(jiǎn)單

原則：能反映原文的內(nèi)容和思想感情----概括能力的訓(xùn)練

整體把握------留重點(diǎn)內(nèi)容(主要情節(jié))舍次要內(nèi)容,保證原文的完整性。用自己的敘述性語(yǔ)言取代原文的具體描寫(人物對(duì)話、詳細(xì)情節(jié)和場(chǎng)面)

6、應(yīng)用文

日記、書信、建議書、倡議書、表?yè)P(yáng)信、留言條、請(qǐng)假條、通告、讀書筆記、調(diào)查報(bào)告、演講稿等。

(1)書信格式：不同人用不同語(yǔ)氣，信封寫正確

(2)建議書、倡議書：標(biāo)題、對(duì)象(稱呼)、正文、署名、日期

(3)讀書筆記：摘錄式、提綱式、評(píng)價(jià)式、體會(huì)式(讀后感)。

讀：深讀，把握文章主要內(nèi)容;

感：聯(lián)系實(shí)際(生活、思想)

讀后感竅門：適時(shí)使用原文句子，讀感聯(lián)系

(4)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查主體對(duì)特定對(duì)象進(jìn)行深入考察的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)歸納整理、分析研究，揭示事物的本質(zhì)得出符合實(shí)際結(jié)論的一種匯報(bào)性應(yīng)用文

A.情況調(diào)查報(bào)告

B.典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告

C.問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

目的：為決策和調(diào)查決策提供依據(jù)

▲常用雙標(biāo)題

正標(biāo)題：常規(guī)文章標(biāo)題

副標(biāo)題：調(diào)查對(duì)象、課題、文體名稱

正文：前言:目的、對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、人員組成方式

主體:詳述過(guò)程和結(jié)果，具體的情況、經(jīng)驗(yàn)或局部的基本結(jié)論 結(jié)尾：體會(huì)或改進(jìn)建議或引發(fā)思考或展望前景

學(xué)生可寫成紀(jì)實(shí)性習(xí)作。

(5)演講稿——又稱講演或演說(shuō)

在公共場(chǎng)所，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某具體問(wèn)題，鮮明完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，闡明事理或抒發(fā)感情，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。

演講好的前提是寫好演講稿。

要求：①適合演講者和受眾人群

②中心突出、主題鮮明

③敘事、說(shuō)理、抒情相得益彰

④語(yǔ)言準(zhǔn)確、精煉，富有感染力

⑤準(zhǔn)備一個(gè)聽(tīng)眾熟悉的開(kāi)場(chǎng)白：如開(kāi)沒(méi)見(jiàn)山、情況介紹、提出問(wèn)題等 ⑥準(zhǔn)備一個(gè)令人難忘的結(jié)尾

7、想象作文：

(1)以生活為基儲(chǔ)合情合理。關(guān)鍵是開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽設(shè)想，想象出新穎奇特、意味深長(zhǎng)的故事。

(2)樣式：有現(xiàn)在聯(lián)想到過(guò)去;有現(xiàn)在聯(lián)想到未來(lái);發(fā)揮想象，編寫童話;發(fā)揮想象，編寫科幻作品。

8、詩(shī)歌：童話詩(shī)、寓言詩(shī)、科學(xué)詩(shī);故事詩(shī);題畫詩(shī)。

要求：①內(nèi)容簡(jiǎn)單、篇幅簡(jiǎn)單

②構(gòu)思新穎、富于情趣

③語(yǔ)言明快、節(jié)奏感強(qiáng)

④童雅優(yōu)美、情景交融

▲做好動(dòng)筆前后的功課

(1)動(dòng)筆之前先列寫作提綱

提綱相當(dāng)于房屋的設(shè)計(jì)圖，他是作者布局謀篇的具體體現(xiàn)。分清層次，明確重點(diǎn)，周密謀篇要養(yǎng)成先列提綱后作文，不提綱不作文的習(xí)慣。作文提綱包括三部分：

①題目。寫在第一行。

②主要內(nèi)容和中心要點(diǎn)。記在題目下。

③結(jié)構(gòu)安排。它是提綱的主要部分，其要點(diǎn)為：

a.安排好材料，組織好順序。

b.確定重點(diǎn)內(nèi)容，標(biāo)明“詳寫”“略寫”。

c.確定開(kāi)頭和結(jié)尾的方法。

d.設(shè)計(jì)好點(diǎn)題方法。

e.考慮好段落銜接、過(guò)渡和照應(yīng)。

(2)完成作文后要修改。文章不厭千回改，其要點(diǎn)為：

①內(nèi)容方面：中心明確，感情真摯。

②語(yǔ)言方面：通暢、連貫并且無(wú)語(yǔ)玻

③結(jié)構(gòu)方面：布局合理，條理清晰。

④卷面方面：書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

▲補(bǔ)充幾點(diǎn)作文小訣竅：

一、人物描寫。人物描寫要抓住順序來(lái)進(jìn)行：由全身到身體的局部，從身材、衣著到面容及兩手，從臉的上部寫到下部。

動(dòng)作描寫：表現(xiàn)一個(gè)人的性格特點(diǎn)和精神面貌。

二、寫事作文。

看到或遇見(jiàn)一些事情心里會(huì)有一些想法，如果全端出來(lái)就會(huì)使人感到像一團(tuán)亂麻，不知道寫什么。因此，要一層一層地寫出心里想什么，怎樣想的，為什么這樣想。

在寫心理活動(dòng)時(shí)，可穿插敘事，寫出人物的動(dòng)作和語(yǔ)言，又可內(nèi)心獨(dú)白，用“我想”引出心里描寫，也可描寫景物來(lái)襯托心理活動(dòng)。

三、寫景。抓住某處突出的特點(diǎn)，再選最有特色的內(nèi)容重點(diǎn)寫。

四、文章開(kāi)頭、過(guò)渡、結(jié)尾的一些形式。

(1)開(kāi)頭。好的開(kāi)頭是成功的一半。其形式主要有：

a.開(kāi)沒(méi)見(jiàn)山。讓人一看見(jiàn)就知道你要寫什么人，什么物，什么事。b.提出問(wèn)題，吸引讀者。

c.說(shuō)明情況，介紹背景。

d.引用故事傳說(shuō)。

e.描寫環(huán)境，引出人物。

f.抒發(fā)感情，渲染氣氛。

g.開(kāi)頭作一題記，以提示全篇內(nèi)容。

h.交代寫作動(dòng)機(jī)。

(2)過(guò)渡。一篇作文由這層意思向另一層意思轉(zhuǎn)換要有過(guò)渡，否則文章就會(huì)割截?cái)嗔?。其形式主要有?/p>

a.用詞語(yǔ)過(guò)渡。

b.用段落過(guò)渡。

c.用小標(biāo)題過(guò)渡。

e.用句子過(guò)渡。

(3)結(jié)尾。結(jié)尾是文章內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果，是全文的總結(jié)束。好的結(jié)尾，不僅能起到深化主題的作用，而且耐人尋味，給讀者留下深刻的印象。其形式主要有：

a.提出希望。

b.總結(jié)全文。

c.點(diǎn)明主題。

d.發(fā)出號(hào)召。

e.表示祝愿。

f.表明決心。

g.自然結(jié)尾。

h.以諺語(yǔ)結(jié)尾。

i.以抒情結(jié)尾。

j.首尾呼應(yīng)結(jié)尾。

k.借助比喻結(jié)尾。

第二篇：小學(xué)生作文提綱

小學(xué)生作文提綱

f******| 1500字| 2013-10-16 17:50 [小學(xué)生作文提綱]小學(xué)生作文提綱小學(xué)生作文指導(dǎo)(提綱)

1、寫人：通過(guò)典型事件(可一件或幾件)表現(xiàn)人物的品質(zhì)，小學(xué)生作文提綱。(1)外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)、長(zhǎng)相、衣著、身材等描寫要合理運(yùn)用。(2)運(yùn)用側(cè)面描寫烘托人物特點(diǎn)。

2、寫事：

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素，把事情的進(jìn)程寫具體，其過(guò)程中精彩場(chǎng)面的細(xì)節(jié)描寫、詳略得當(dāng)、避免流水賬。確定文章的主次要依據(jù)中心和主題安排，達(dá)到傳情和喻理的效果。

3、寫景：眼觀察、耳傾聽(tīng)、手撫摸、心體悟(1)定點(diǎn)觀察:定點(diǎn)觀察四周景物

(2)移動(dòng)觀察：腳步移，變位置，一處一處觀察。全景觀察與局部觀察相結(jié)合：景物特征。觀察、聯(lián)想、想象、用比喻、用擬人。

(3)按游覽順序?qū)懀河兄攸c(diǎn)，略寫前后。重點(diǎn)景物：位置、大孝動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色。開(kāi)頭結(jié)尾略寫：開(kāi)頭：時(shí)間地點(diǎn)人物。結(jié)尾：抒情或感受。情、景、理相結(jié)合。

4、狀物文章：

以寫物體為主，動(dòng)物植物建筑物工藝品。狀物類和寫景類寫法上有很多相似之處?！睿菏滓獥l件是觀察，注意觀察順序，總體——局部，點(diǎn)面結(jié)合，條理清晰。次要是突出重點(diǎn)，主體觀察細(xì)，并想象和聯(lián)想，主次得當(dāng)，詳略適宜。

▲求變：一物不同位置、不同時(shí)段、不同情境下的狀變。動(dòng)靜變化：拿起、端詳、玩味。

5、材料作文：

看圖作文話題作文續(xù)寫改寫縮寫 A.看圖作文：細(xì)觀察、理圖意。

人物：形體相貌服飾性別年齡身份表情動(dòng)作

推測(cè)別人在干什么及思想面貌、周圍環(huán)境、時(shí)間地點(diǎn)等相關(guān)因素

找準(zhǔn)“漫畫眼”——最夸張、最幽默的部分，合理想象，豐富內(nèi)容。切合實(shí)際生活，設(shè)自己是畫中人，怎么想，怎么做。

布局謀篇，遣詞造句：按一定順序：整體——部分遠(yuǎn)——近或近——遠(yuǎn)，形象描述，準(zhǔn)備表達(dá)畫面內(nèi)容。B.話題作文：

開(kāi)放式命題，更大寫作空間，發(fā)揮余地更大，規(guī)定了表達(dá)內(nèi)容的范圍。不限制取材范圍和表達(dá)方式，在內(nèi)容和形式上往往不加限制?！鴵?jù)所給材料思考，豐富合理想象，在限定的寫作范圍內(nèi)確定話題 ▲定中心，選文體。

▲定準(zhǔn)題眼，準(zhǔn)確、洗練、新奇。

C.續(xù)寫：利用原材料，沿人物性格和事物的發(fā)展線索，想象合理，須照應(yīng)全文，考慮周全。D.改寫：換角度思考、表達(dá)。先讀懂改寫要求。文體改寫：詩(shī)歌——記敘文

改人稱、改時(shí)間、改環(huán)境、改人物性別、年齡。注意：前后一致

E.縮寫：重在“縮”，由冗長(zhǎng)、復(fù)雜————短孝簡(jiǎn)單 原則：能反映原文的內(nèi)容和思想感情----概括能力的訓(xùn)練

整體把握------留重點(diǎn)內(nèi)容(主要情節(jié))舍次要內(nèi)容,保證原文的完整性。用自己的敘述性語(yǔ)言取代原文的具體描寫(人物對(duì)話、詳細(xì)情節(jié)和場(chǎng)面)

6、應(yīng)用文

日記、書信、建議書、倡議書、表?yè)P(yáng)信、留言條、請(qǐng)假條、通告、讀書筆記、調(diào)查報(bào)告、演講稿等。

(1)書信格式：不同人用不同語(yǔ)氣，信封寫正確

(2)建議書、倡議書：標(biāo)題、對(duì)象(稱呼)、正文、署名、日期

(3)讀書筆記：摘錄式、提綱式、評(píng)價(jià)式、體會(huì)式(讀后感)，作文指導(dǎo)《小學(xué)生作文提綱》。讀：深讀，把握文章主要內(nèi)容;感：聯(lián)系實(shí)際(生活、思想)讀后感竅門：適時(shí)使用原文句子，讀感聯(lián)系(4)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查主體對(duì)特定對(duì)象進(jìn)行深入考察的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)歸納整理、分析研究，揭示事物的本質(zhì)得出符合實(shí)際結(jié)論的一種匯報(bào)性應(yīng)用文 A.情況調(diào)查報(bào)告 B.典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告 C.問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

目的：為決策和調(diào)查決策提供依據(jù) ▲常用雙標(biāo)題 正標(biāo)題：常規(guī)文章標(biāo)題

副標(biāo)題：調(diào)查對(duì)象、課題、文體名稱

正文：前言:目的、對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、人員組成方式 主體:詳述過(guò)程和結(jié)果，具體的情況、經(jīng)驗(yàn)或局部的基本結(jié)論 結(jié)尾：體會(huì)或改進(jìn)建議或引發(fā)思考或展望前景 學(xué)生可寫成紀(jì)實(shí)性習(xí)作。(5)演講稿——又稱講演或演說(shuō)

在公共場(chǎng)所，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某具體問(wèn)題，鮮明完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，闡明事理或抒發(fā)感情，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。演講好的前提是寫好演講稿。要求：①適合演講者和受眾人群 ②中心突出、主題鮮明 ③敘事、說(shuō)理、抒情相得益彰 ④語(yǔ)言準(zhǔn)確、精煉，富有感染力

⑤準(zhǔn)備一個(gè)聽(tīng)眾熟悉的開(kāi)場(chǎng)白：如開(kāi)沒(méi)見(jiàn)山、情況介紹、提出問(wèn)題等 ⑥準(zhǔn)備一個(gè)令人難忘的結(jié)尾

7、想象作文：

(1)以生活為基儲(chǔ)合情合理。關(guān)鍵是開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽設(shè)想，想象出新穎奇特、意味深長(zhǎng)的故事。

(2)樣式：有現(xiàn)在聯(lián)想到過(guò)去;有現(xiàn)在聯(lián)想到未來(lái);發(fā)揮想象，編寫童話;發(fā)揮想象，編寫科幻作品。

8、詩(shī)歌：童話詩(shī)、寓言詩(shī)、科學(xué)詩(shī);故事詩(shī);題畫詩(shī)。要求：①內(nèi)容簡(jiǎn)單、篇幅簡(jiǎn)單 ②構(gòu)思新穎、富于情趣 ③語(yǔ)言明快、節(jié)奏感強(qiáng) ④童雅優(yōu)美、情景交融 ▲做好動(dòng)筆前后的功課(1)動(dòng)筆之前先列寫作提綱

提綱相當(dāng)于房屋的設(shè)計(jì)圖，他是作者布局謀篇的具體體現(xiàn)。分清層次，明確重點(diǎn)，周密謀篇要養(yǎng)成先列提綱后作文，不提綱不作文的習(xí)慣。作文提綱包括三部分： ①題目。寫在第一行。

②主要內(nèi)容和中心要點(diǎn)。記在題目下。③結(jié)構(gòu)安排。它是提綱的主要部分，其要點(diǎn)為： a.安排好材料，組織好順序。b.確定重點(diǎn)內(nèi)容，標(biāo)明“詳寫”“略寫”。c.確定開(kāi)頭和結(jié)尾的方法。d.設(shè)計(jì)好點(diǎn)題方法。

e.考慮好段落銜接、過(guò)渡和照應(yīng)。

(2)完成作文后要修改。文章不厭千回改，其要點(diǎn)為： ①內(nèi)容方面：中心明確，感情真摯。②語(yǔ)言方面：通暢、連貫并且無(wú)語(yǔ)玻 ③結(jié)構(gòu)方面：布局合理，條理清晰。④卷面方面：書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確?！a(bǔ)充幾點(diǎn)作文小訣竅：

一、人物描寫。人物描寫要抓住順序來(lái)進(jìn)行：由全身到身體的局部，從身材、衣著到面容及兩手，從臉的上部寫到下部。

動(dòng)作描寫：表現(xiàn)一個(gè)人的性格特點(diǎn)和精神面貌。

二、寫事作文。

看到或遇見(jiàn)一些事情心里會(huì)有一些想法，如果全端出來(lái)就會(huì)使人感到像一團(tuán)亂麻，不知道寫什么。因此，要一層一層地寫出心里想什么，怎樣想的，為什么這樣想。在寫心理活動(dòng)時(shí)，可穿插敘事，寫出人物的動(dòng)作和語(yǔ)言，又可內(nèi)心獨(dú)白，用“我想”引出心里描寫，也可描寫景物來(lái)襯托心理活動(dòng)。

三、寫景。抓住某處突出的特點(diǎn)，再選最有特色的內(nèi)容重點(diǎn)寫。

四、文章開(kāi)頭、過(guò)渡、結(jié)尾的一些形式。

(1)開(kāi)頭。好的開(kāi)頭是成功的一半。其形式主要有：

a.開(kāi)沒(méi)見(jiàn)山。讓人一看見(jiàn)就知道你要寫什么人，什么物，什么事。b.提出問(wèn)題，吸引讀者。c.說(shuō)明情況，介紹背景。d.引用故事傳說(shuō)。e.描寫環(huán)境，引出人物。f.抒發(fā)感情，渲染氣氛。

g.開(kāi)頭作一題記，以提示全篇內(nèi)容。h.交代寫作動(dòng)機(jī)。

(2)過(guò)渡。一篇作文由這層意思向另一層意思轉(zhuǎn)換要有過(guò)渡，否則文章就會(huì)割截?cái)嗔选Ｆ湫问街饕校?a.用詞語(yǔ)過(guò)渡。b.用段落過(guò)渡。c.用小標(biāo)題過(guò)渡。e.用句子過(guò)渡。

(3)結(jié)尾。結(jié)尾是文章內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果，是全文的總結(jié)束。好的結(jié)尾，不僅能起到深化主題的作用，而且耐人尋味，給讀者留下深刻的印象。其形式主要有： a.提出希望。b.總結(jié)全文。c.點(diǎn)明主題。d.發(fā)出號(hào)召。e.表示祝愿。f.表明決心。g.自然結(jié)尾。h.以諺語(yǔ)結(jié)尾。i.以抒情結(jié)尾。j.首尾呼應(yīng)結(jié)尾。k.借助比喻結(jié)尾

第三篇：小學(xué)生作文提綱怎么寫

小學(xué)生作文提綱怎么寫

作文提綱，又叫寫作計(jì)劃，畫寫作的思路結(jié)構(gòu)圖。列作文提綱，就是制定作文計(jì)劃，它能夠構(gòu)思、布置作文的大致框架。寫作前擬好作文提綱，不僅能夠整理寫作思路，也能讓作文的結(jié)構(gòu)清晰。所以小學(xué)生學(xué)會(huì)擬提綱，也是寫作思維訓(xùn)練的一部分。

如何列作文提綱？作文提綱一半包括三部分內(nèi)容：

（1）題目。要把題目（或者補(bǔ)充完整的題目）寫在第一行正中間。

（2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及表達(dá)的中心思想。（3）機(jī)構(gòu)安排。這是作文最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意以下三點(diǎn)：

?安排好材料的組織順序。先寫什么，后寫什么。全文分為幾大段。，每段的內(nèi)容是什么，以小標(biāo)題的形式，按一定的順序把材料組織起來(lái)。

?確定好作文重點(diǎn)寫的內(nèi)容。要根據(jù)中心表達(dá)的需要，確定哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”。并且重點(diǎn)段又1、2、3、4...小點(diǎn)標(biāo)明每層寫什么。

?依據(jù)文章的材料以及要表達(dá)的中心思想，確定好開(kāi)頭結(jié)尾的方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。優(yōu)秀作文提綱：

題目：難忘的一件事

主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。

中心思想：關(guān)心照顧同學(xué)，同學(xué)之間深厚的情誼。

結(jié)構(gòu)安排：

一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腿。（略）

二、周麗同學(xué)熱心照顧我。（重點(diǎn)寫）

1、周麗把我扶到她家。（次詳）

2、周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）

3、我好了一些，周麗又小心地扶我回家。（次祥）

三、我十分感動(dòng)，現(xiàn)在都記憶猶新。（略點(diǎn)題）

題目：二十年后回家鄉(xiāng)

主要內(nèi)容：描寫二十年后家鄉(xiāng)的變化。

想象一：具體描寫家鄉(xiāng)的街道。（變干凈、變寬敞了）想象二：具體描寫家鄉(xiāng)的公園。（公園的景色）想象三：具體描寫家鄉(xiāng)的學(xué)校。（學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)施）想象四：描寫家鄉(xiāng)的人們。（生活過(guò)得很美好）

五、抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)改變的驚嘆以及熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。

第四篇：小學(xué)生安全教育提綱

小學(xué)生安全教育提綱

一、課間活動(dòng)安全

1、禁止在課間奔跑、互相追逐打鬧。

2、禁止做有危險(xiǎn)性的游戲。

3、禁止學(xué)生在不同樓層之間相互交流。

4、禁止攀爬樓層陽(yáng)臺(tái)和樓梯扶手，上下樓梯要有序、一律靠右行。

5、禁止在樓梯上玩?；蛲Ａ?。

6、禁止帶鈍器之類有傷害性物品進(jìn)校園。

7、禁止在沒(méi)有老師帶領(lǐng)的情況下攀爬體育器材。

8、課間休息時(shí)，如有校外陌生人邀請(qǐng)外出，千萬(wàn)不要輕信，以防被人拐騙。

9、課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告班主任或任課老師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。

10、不玩火、不摸電，在沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同下不得下河游泳。

二、交通安全

1、遵守交通規(guī)則，遵守路隊(duì)規(guī)則，整齊有序靠右行。

2、上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全。放學(xué)回家后應(yīng)先和家長(zhǎng)打招呼。

3、禁止12周歲以下學(xué)生騎車上學(xué)。

4、禁止騎車時(shí)單手脫把或雙手脫把。

5、禁止在放學(xué)或上學(xué)途中停留、玩耍、互相追逐打鬧。

6、禁止并排在公路上行走或騎車。

三、衛(wèi)生安全

1、禁止食用“三無(wú)”食品。

2、禁止食用過(guò)期或變質(zhì)食品。

3、上學(xué)或放學(xué)時(shí)禁止在校門口附近購(gòu)買物品，有礙正常的交通秩序。

4、不喝生水，不接受陌生人的食品。

5、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡，衣服穿著干凈整潔。

6、不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑要主動(dòng)撿起。

第五篇：小學(xué)生自我介紹+提綱

小學(xué)生自我介紹范文

習(xí)作提綱：

開(kāi)頭：簡(jiǎn)介自己的外貌特點(diǎn)

中間：用一兩件事表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。敘事要有詳有略，最能表現(xiàn)性格特點(diǎn)的事情具體敘述。

結(jié)尾：小結(jié)自己的特點(diǎn)。或者，總結(jié)贊美一下自己，表達(dá)自己愿意交朋友的心情。精彩好詞：文靜炯炯有神明眸皓齒烏黑亮麗文質(zhì)彬彬捧腹大笑眉清目秀

精彩好句：紅紅的臉蛋上長(zhǎng)著一雙柳葉般的眉毛，眉毛下面喲一對(duì)水靈靈的眼睛，一笑起來(lái)，嘴角旁邊就有兩個(gè)圓圓的小酒窩。

精彩題目：《最怕打針的我》《我是個(gè)小書迷》《愛(ài)笑的我》《父母心目中的我》《我這個(gè)人》

我是一個(gè)小書迷

我是一個(gè)小書迷，書是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就會(huì)迫不及待地鉆進(jìn)書堆里，在知識(shí)的海洋里遨游。

我的書包里總少不了我喜歡的書，每天放學(xué)回到家里，要做的第一件事，就是那起我心愛(ài)的書本看起來(lái)。我的閱讀范圍很廣，只要是適合少年兒童閱讀的書我都看。什么歷史故事啦，童話啦??都與我結(jié)下了深情厚誼。尤其是作文指導(dǎo)書，那可是我的“至愛(ài)”。在讀作文指導(dǎo)書的時(shí)候，我會(huì)用筆把精彩的地方一一劃出來(lái)，我的作文水平能夠不斷地提高，當(dāng)然因?yàn)槲以趯懽鲿r(shí)借鑒了他人的方法，吸取了他人文章的精華。

不過(guò)，我可以明確地說(shuō)，我迷戀看書，可從來(lái)沒(méi)有在課堂上偷偷摸摸地看，也沒(méi)有耽誤我完成作業(yè)?？坡辶畏蛘f(shuō)：“人離開(kāi)了書，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活?！蔽蚁耄哼@句話用在我的身上再合適不過(guò)了。

好段子：

我有個(gè)樂(lè)于助人的特點(diǎn)。記得有一次，我們中午放學(xué)，我走在回家的路上，忽然看見(jiàn)一個(gè)老奶奶身上背著很多東西，走不動(dòng)了。我馬上跑過(guò)去，問(wèn)了一下情況。原來(lái)今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動(dòng)了。于是我對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧！”老奶奶高興地回答說(shuō)：“好，好。謝謝你，小朋友?！蔽乙贿叡持鴸|西一邊攙扶著老奶奶。不一會(huì)兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個(gè)好孩子。我聽(tīng)了，心里甜蜜蜜的。

訓(xùn)練指導(dǎo)

寫自我的作文就是抓住自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理以及一些細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫自己的性格特點(diǎn)，展現(xiàn)自己性格中好的一面，如：文靜可愛(ài)、天真活潑、聰明伶俐；或是不好的一面：脾氣暴躁、馬虎大意、頑皮好動(dòng)等特點(diǎn)，選擇自己比較獨(dú)特的區(qū)別于他人的特征重點(diǎn)來(lái)寫，寫時(shí)要采用第一人稱“我”來(lái)寫。

練筆積累 好詞：

1）性格方面：聰明、馬虎、好動(dòng)、文靜、勇敢、調(diào)皮、活潑、膽小

2）眼睛方面： 水汪汪、水靈靈、黑寶石、炯炯有神、大大的、滴溜溜的 目光炯炯 濃眉大眼 3）發(fā)型方面：齊肩的短發(fā)、齊眉的劉海、長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子、兩個(gè)羊角辮、一個(gè)小平頭、后腦勺留著個(gè)小辮子??

4）臉型方面：瓜子臉、橢圓形臉、圓圓的臉、長(zhǎng)長(zhǎng)的臉、胖乎乎的臉 5）鼻子：鼻孔飽滿 鼻尖扁平挺直 6）耳朵：肥大 耳廓 招風(fēng)耳 肥頭大耳 7）嘴巴：紅唇 櫻桃小嘴 嘴大唇厚 8）牙齒：整齊 整潔 雪白 齒如白玉

9)個(gè)別特征：兩個(gè)深深的酒窩、下巴上一顆黑痣??

10）愛(ài)好：文藝：唱歌 跳舞 彈琴 畫畫 表演 朗讀 演講?? 體育：打籃球 跑步 跳繩 游泳 打乒乓 排球?? 科技：做航模 機(jī)器人 做小實(shí)驗(yàn) 操作電腦?? 學(xué)習(xí)：寫作 看課外書 學(xué)外語(yǔ)?? 其它：養(yǎng)小動(dòng)物 種花 釣魚??

好句：站在你面前的是一個(gè)文靜的小姑娘，她梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長(zhǎng)在彎彎的眉毛下面，平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，一笑就露出一口白牙，臉上還露出兩個(gè)深深的酒窩呢。

結(jié)尾：

1、這就是我，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>

2、我就是這樣一個(gè)（熱情、樂(lè)觀、開(kāi)朗、文靜、害羞、勇敢、斯文、勤奮、自信、心地善良、活潑好動(dòng)、聰明伶俐......）的小女/男孩,你喜歡我嗎?

3、聽(tīng)了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧

4、哈哈，因?yàn)槲遥ɑ顫娍蓯?ài).......），我很有趣吧！

1四年級(jí)小學(xué)生自我介紹

大家好！我叫常茹，今年9歲，已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。為了介紹清楚自己，一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是１．３８米。站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧！

看看我的長(zhǎng)相。呀！挺好看的嘛！，圓圓的臉白白凈凈的，眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個(gè)黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長(zhǎng)在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個(gè)嘴角就向上翹，像一只小船，真好看！再看那烏黑的短發(fā)從中間分開(kāi)，用兩個(gè)紅色的小卡子別起來(lái)，顯得多精神呀！

我也有自己的愛(ài)好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學(xué)回家，我在陽(yáng)臺(tái)上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞，套在了胳膊上。我本來(lái)想做機(jī)器人，可胳膊一抬，兩個(gè)泡沫板向后翹了起來(lái)，我又把胳膊前后動(dòng)了兩下，覺(jué)得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀！

我高興極了，不停地扇動(dòng)著兩個(gè)“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來(lái)看鴿子！”媽媽跑來(lái)左看看，右看看，奇怪地問(wèn)：“鴿子在哪兒？”我說(shuō)：“媽媽，你看我像不像鴿子?！眿寢屢豢矗笮?，說(shuō)：“你怎么這么有趣呀！”

大家覺(jué)得我有趣嗎？我喜歡做個(gè)有趣的孩子。

2.四年級(jí)小學(xué)生自我介紹 大家好！

我是廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)六班的劉天宇，我有一雙門牙，而且很像兔牙，所以照相時(shí)我只能抿著嘴笑。大而明亮的丹鳳眼，一個(gè)高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。換牙后我長(zhǎng)出兩顆超大的 我興趣廣泛，喜歡看《三國(guó)演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報(bào)呢，同學(xué)們都夸我是畫畫小天才。

我的理想是當(dāng)一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來(lái)！我是一名男生，五官端正，而且長(zhǎng)得又英俊。我在學(xué)校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。我的思想品德很好，有一顆善良的心。特別是我不會(huì)亂扔垃圾，會(huì)扔到垃圾桶里。很少人有這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是了解我的人都知道的。我也會(huì)幫助我的家人、老師、同學(xué)和陌生人等等吧！

我的學(xué)習(xí)同樣也很好，得過(guò)很多獎(jiǎng)，其中學(xué)科的有：電腦、作文和數(shù)學(xué)。我的各門科目都是學(xué)得很好的。我也非常聰明。

我體育比較好，每節(jié)課的熱身長(zhǎng)跑，我都是第一個(gè)跑完。我的體育成績(jī)當(dāng)然也不錯(cuò)。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能積極參加勞動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)從不逃跑，而且認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成勞動(dòng)任務(wù)。

3.四年級(jí)小學(xué)生自我介紹 我叫張穎，今年10歲。我想大家一定還不太熟悉我吧！那我就做個(gè)自我介紹吧！

我最喜歡的顏色是紫色。人家說(shuō)，喜歡紫色的人性格活潑直率，有極加的變通能力。說(shuō)到這里，我不由地想到我的性格，我的確是個(gè)有個(gè)性、敢作敢為、敢說(shuō)話的人。一次，媽媽帶我去她的同學(xué)家玩。剛到那位阿姨家，我便見(jiàn)到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我見(jiàn)到此景，便知道可以表現(xiàn)以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說(shuō)道：“來(lái)，我們交個(gè)朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一會(huì)兒，我和那位小妹妹便成了無(wú)話不談的好朋友。因?yàn)槲业目诓?，我的人緣特別的好，上課發(fā)言也總有我的份。我長(zhǎng)大想當(dāng)一名律師，難道從小開(kāi)始練習(xí)口才不是我長(zhǎng)大當(dāng)律師打下的基礎(chǔ)嗎？

我有許多愛(ài)好。但最讓我喜愛(ài)的還是看書。我喜愛(ài)閱讀，不單是它能教我許多知識(shí)，它還能我心情愉快，變的開(kāi)朗活潑。一天，我在學(xué)校處的很不愉快，百般無(wú)厭地回到家。見(jiàn)到父母親，因?yàn)樾那椴缓茫麄兇蟪骋患?。這時(shí)，心情落到了最地層，我躲在房間，無(wú)意中翻開(kāi)一本逗你笑一笑的笑話書，書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會(huì)兒，我就被這本書逗笑了。我的心情仿佛又好了許多，回憶起剛才對(duì)父母親的不不對(duì)，真實(shí)慚愧不已呀！

這就是我，一個(gè)普普通通的小女孩。