第一篇：作文提綱示例

作文題:

據(jù)上海媒體報(bào)道，上海女生用奶瓶做茶杯已是一種普遍現(xiàn)象?！侗本┏繄?bào)》也報(bào)道了北京高校里類似的現(xiàn)象，校園里時(shí)常可以看到這類熱衷于“哺乳行為”的女大學(xué)生，她們左手拿著五顏六色的奶瓶，右手抱著英語六級(jí)必過》，讓外人大跌眼鏡。

讀了以上材料，一定會(huì)引發(fā)你的聯(lián)想、思考和感悟，請(qǐng)圍繞上述現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際，自選角度，自定題目，拿出一篇千字作文的寫作思路并嘗試列出寫作提綱。

提綱

（一）（邏輯思維）

題目：不唱“搖啊，搖”

觀點(diǎn)：不能拒絕長大，祖國建設(shè)需要我們“成材”，更需要我們“成人”。文章構(gòu)架：

⒈ 現(xiàn)象分析：材料中的這種青年人的“男孩子”“女孩子”心態(tài)

表面上看是“童心未泯”的表現(xiàn)，實(shí)際上是拒絕長大的心理在作祟，為了逃避社會(huì)壓力，推卸社會(huì)責(zé)任。

2．例證：臺(tái)灣、日本的“單身寄生貴族”，已到成婚年齡卻賴在父母身邊，為了逃避婚姻家庭生活的責(zé)任。

3．推斷分析：此心態(tài)不僅不利于青年人的健康成長，而且對(duì)社

會(huì)的發(fā)展也是不利的。

4．立論：青年人應(yīng)正視成長，適時(shí)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。

提綱

（二）（逆向思維）

題目：呼喚童真（我要奶瓶）

觀點(diǎn)：“大小孩”挺可愛，“小大孩”才可怕，我們需要童真。文章構(gòu)架：

1．對(duì)材料稍加評(píng)論：此現(xiàn)象無可厚非，而且恰恰是人們呼喚童真的表現(xiàn)。

2．聯(lián)系生活實(shí)際例證：文壇“小鬼當(dāng)家”現(xiàn)象，如方舟《正在發(fā)育》“男友標(biāo)準(zhǔn)”、8歲娃娃稱“老吳”、6—29網(wǎng)戀不知情、“蠟筆小新”受歡迎、日本女童化妝、學(xué)生干部領(lǐng)工資等“小大孩”現(xiàn)象。

3．分析：“童年期”過早消失，缺乏童趣的危害。

4．用“歡樂蹦蹦跳”時(shí)間延長來證明人們呼喚童真、童趣，老子所云：“含德之厚，比于赤子（小孩子）”也是提倡人人都有一顆童心，觀點(diǎn)得證。

題目：自然長大

觀點(diǎn)：人應(yīng)自然長大，任何違背自然規(guī)律的行為都不會(huì)有好結(jié)果，但即

使是在成人的世界里，也應(yīng)保持一顆赤子之心。

文章構(gòu)架：

1．對(duì)材料作適當(dāng)分析，聯(lián)系A(chǔ)len永遠(yuǎn)25歲的例子，認(rèn)為這種現(xiàn)象都屬不正常，人不能違背自然規(guī)律。

2．聯(lián)系生活中的一些現(xiàn)象，如小兒早熟、青年幼稚等有代表性的例子，具體分析“拔苗助長”和“拒絕長大”的不良后果，提出人應(yīng)自然長大的觀點(diǎn)。

3．進(jìn)一步論證“長大成人”和“失去童心”并不矛盾，“童心”并非“不負(fù)責(zé)任”的代名詞，在成人的世界里，在勇挑社會(huì)、家庭重?fù)?dān)的同時(shí)，仍當(dāng)不失一顆純真、善良的赤子之心。

提綱

（四）（發(fā)散思維）

題目：讓我們自在地長大（如此“溫室效應(yīng)”）

觀點(diǎn)：青年人“長不大”是由國家有待改進(jìn)的教育體制和家庭教育造成的。

文章構(gòu)架：

1．結(jié)合材料指出，此現(xiàn)象確實(shí)要引起我們的注意，除了要對(duì)這些青年人作適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)外，造成這一現(xiàn)象的原因更值得我們探究。

2．從“孩子畫不出夢(mèng)境”這一報(bào)道和巴金老人的一席話引出中小學(xué)生（甚至剛懂事的孩子）課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，使得童趣早逝，而進(jìn)入大學(xué)，一身輕松，于是行為上重返童年。

3．從寄宿制學(xué)校里學(xué)生的嬌慣病，引出是社會(huì)和家長把我們當(dāng)小孩子，他們的溺愛使我們沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，因此長不大。

4．由《獅子的雄壯》一文引出，要讓孩子長大就要放手讓他們實(shí)踐鍛煉，在經(jīng)歷挫折中成長，實(shí)踐比書本知識(shí)有用，而磨練更有利于成長。

題目：“大丸子”層出不窮

觀點(diǎn)：大學(xué)生叼奶瓶是隨時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生的“心理需求年輕化傾向”的表現(xiàn)之一，而人們的這種心理年輕化是社會(huì)進(jìn)步的必然趨勢(shì)。文章構(gòu)架：

1．女大學(xué)生流行使用奶瓶，沒什么值得大驚小怪的。這種“年輕化”現(xiàn)象存在于這個(gè)社會(huì)的各個(gè)年齡段人群中。例證：上海白領(lǐng)麗人愛看《櫻桃小丸子》；日本男青年“返童”現(xiàn)象；三四十歲自稱“男孩”、“女孩”；七八十歲穿紅戴綠??如此種種，心理學(xué)家的術(shù)語是“心理需求年輕化傾向”。

2．進(jìn)一步論證這種傾向是社會(huì)進(jìn)步的必然趨勢(shì)。

⑴現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，人起碼可以活到120歲，所以2000年前的那套“三十而立，四十不惑??”的理論早該被推翻，100歲再“知天命”也不算晚。

⑵五六十歲老太太扎小辮，穿肚兜跳舞屢見不鮮，人們的物質(zhì)生 活水平提高了，精神需求也相應(yīng)提高，年齡不是界限，調(diào)整好心 態(tài)就能“永保青春”。

3．上海正步入“老齡化城市”，也許這種“心理需求年輕化”的盛行是讓她不失勃勃生機(jī)的有效途徑之一，我們不要把它看作“洪水猛獸”。

第二篇：作文提綱

提綱是作文構(gòu)思階段的產(chǎn)物。構(gòu)思是從整體上對(duì)作文的設(shè)計(jì)，以抽象思維為主。沒有構(gòu)思就沒有作文，只不過有的構(gòu)思因?yàn)闀r(shí)間短暫而不容易看出（有的構(gòu)思需要成年累月呢）。文字符號(hào)表達(dá)的構(gòu)思就是提綱。對(duì)作文來說，提綱既重要又必要。但是，筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實(shí)的提綱編寫方法。特作下文，以供參考指正。

首先需要談?wù)勅绾螌?duì)待提綱。一是文學(xué)性作文（即記敘文及其基礎(chǔ)上的散文）應(yīng)當(dāng)編寫簡(jiǎn)要的提綱，但不必嚴(yán)格按照提綱來起草。這種提綱不是邏輯關(guān)系的顯示，而是主題、情節(jié)、形象和重點(diǎn)的展現(xiàn)，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。妥當(dāng)?shù)霓k法是，經(jīng)過構(gòu)思，寫出一個(gè)簡(jiǎn)明提綱，接著丟開提綱，自由發(fā)揮，任意起草。其實(shí)，這樣起草時(shí)仍然有提綱起著觀照的作用。僅僅在寫不下去的時(shí)候，再參看提綱以便接續(xù)思路。二是科學(xué)性作文（包括議論文、說明文和應(yīng)用文）都要編寫細(xì)致的提綱。只要不斷充實(shí)，提綱就成為初稿。提綱編寫程序如下：

一、擬制標(biāo)題。

（一）標(biāo)題和主題 關(guān)系十分密切，但是它服務(wù)于主題；標(biāo)題可以更換，主題不能隨意更換?？荚囎魑闹鲗?dǎo)命題思想，都要避免以前的命題及其固定套路，建立在基礎(chǔ)性和實(shí)用性上，給考生發(fā)揮的空間。試題會(huì)有時(shí)代氣息，切合考生的生活和思想實(shí)際。這樣的命題，適應(yīng)面廣泛，力求考生都有話可說。

（二）審題立意 考試作文大都是命題作文，也有不少規(guī)定條件、提供材料后讓考生自己命題，這就一定要慎重而又緩慢地審題（自己命題也要審）。

古人審題常用抓題眼的辦法，如《陋室銘》的題眼是“陋”字。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼，如《依依惜別的深情》，題身是“惜別”，即主要內(nèi)容，題神是“依依”，即程度色彩，而題眼就是“深情”，即核心關(guān)鍵。再如《中國社會(huì)各階級(jí)的分析》，題身是“中國社會(huì)各階級(jí)”，題眼是“分析”。古代審題方法，給今天的審題以啟示。

今天的審題，同樣是審核題意，明確題目要求，抓住關(guān)鍵，以使作文切題。審題是作文成敗的要害。步驟如下：

第一步，明確題目和主題及內(nèi)容的關(guān)系，分析每個(gè)限制詞語，把握題眼及重點(diǎn)。題目中心詞的修飾成份顯示了限制范圍。如《一位英雄的事跡鼓舞了我》，限制詞語是“一位”和“英雄”。標(biāo)題成份還限制了作文的文體、內(nèi)容、主題、人稱等。如《知識(shí)就是力量》，限制寫議論文。而《一件應(yīng)該忘記的事》，限制了寫記敘文。

1．對(duì)標(biāo)出取材范圍和內(nèi)容重點(diǎn)的標(biāo)題，分析每個(gè)詞的含義，再綜合并把握題眼。如《給我教益的一件事》：“給我”，是指與自己有關(guān)；“教益”，要在作文中表明事件的教育意義，是題眼或重點(diǎn)，作文應(yīng)以此為中心內(nèi)容和基本線索。如《我的一個(gè)好習(xí)慣》，重點(diǎn)在“好”字。

2．對(duì)深層含義的標(biāo)題，要由此及彼，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身，小中見大。如《窗口》，關(guān)鍵是從眼前的窗口聯(lián)想到人生或社會(huì)。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

3．對(duì)提供線索的標(biāo)題，要圍繞線索確定作文的范圍和重點(diǎn)。如《我在實(shí)踐著一條格言》，線索是“格言”，要圍繞它聯(lián)想，特別要聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活和自身。不能離開“格言”的含義。再如《壓歲錢》等。

4．對(duì)提供具體材料的標(biāo)題，要求自己命題。這是半命題作文。要分析把握材料的重心。如材料：

“一九五四年三月二十七日，愛因斯坦給一位美國自學(xué)成才的實(shí)習(xí)機(jī)械師回信，說：“我認(rèn)為你對(duì)我們社會(huì)的見解是頗有道理的?！愕膩硇胚€使我認(rèn)識(shí)到，智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來自于對(duì)知識(shí)的終生不懈的追求?！?/p>

重心是愛因斯坦對(duì)智慧、學(xué)歷和追求的看法，而不是他的貢獻(xiàn)。

有的材料會(huì)有兩個(gè)以上的重要意義，這就要從不同角度分析。如：

香港回歸前夕——6月1日。“亞州第一飛人”柯受良為了向祖國獻(xiàn)上一份珍貴的厚禮，駕車

成功地飛越了黃河壺口瀑布，完成了華夏兒女征服大自然的又一壯舉。在“飛黃”前，他說，他要用自己成功的飛越向世界宣布，中國人不是懦夫?！皼]有了靈魂，人生好比大海的波浪……愛拼才會(huì)贏?！边@是柯受良最喜歡唱的一首歌。

這個(gè)材料有兩個(gè)評(píng)論對(duì)象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壯舉），二是柯受良的愛國精神。考生寫出了這樣的題目：《愛拼才會(huì)贏》、《貴在拼搏》、《小議“拼搏精神”》和《愛國，需要實(shí)干家》。

第二步，確定作文主題，即立意，也就是寫一個(gè)判斷句。主題是自己的一個(gè)鮮明的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然要符合命題的要求，正確而又深刻。

如標(biāo)題《我的親人》，可以確定這樣的主題：“我的親人 是一個(gè)慈愛、高尚的人?！比缟鲜鰫垡蛩固沟牟牧?，可以寫一個(gè)這樣的主題：“智慧來自于對(duì)知識(shí)的終生追求?！比缟鲜隹率芰嫉牟牧?，除了《小議“拼搏精神”》外其它題目都又是主題。如《什么是人生價(jià)值》，可以寫出主題“人生價(jià)值是貢獻(xiàn)”。

（三）標(biāo)題類型

給材料作文就要自定題目。這就是說，對(duì)作文的題目都要分清類別。以標(biāo)題與主題的關(guān)系為主要標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)題類型如下。

一是文學(xué)性作文的標(biāo)題：

1.形象概括意蘊(yùn)。這類標(biāo)題常見，因?yàn)橄笳魇址ㄊ莻鹘y(tǒng)手法，符合文學(xué)的本性。著名文學(xué)作品中這樣的標(biāo)題有《紅高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的標(biāo)題有《攀登》、《窗口》、《我的腳印》和《我愿做只小蜜蜂》。

2．指出作文內(nèi)容，即題材范圍。這類標(biāo)題也常見。如范文標(biāo)題《媽媽眼里的我》、《深情厚誼》 和《記一次升旗活動(dòng)》等。

3.與主題有關(guān)的一事一物，或人物語言。如《 的回憶》、《書包》和《壓歲錢》等。

4.人名、地名、時(shí)間等。如《母親的愛》、《放學(xué)路上》和《我在星期天》等。

這類標(biāo)題要求：形象、含蓄和新奇。文學(xué)名作標(biāo)題如《阿Q正傳》,新穎獨(dú)到,土洋結(jié)合；具有象形作用，像阿Q及清末國人拖著小辮的腦袋。好的標(biāo)題畫龍點(diǎn)睛，使人一見鐘情，反映出作者的文學(xué)和思想的造詣。中國女排曾以0：3輸給古巴隊(duì)，第二年大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上以3：0擊敗古巴隊(duì)，這件事，大多新聞標(biāo)題都是平實(shí)無誤地概括這一事實(shí)。有一篇新聞的標(biāo)題頗為生動(dòng)，《還她一個(gè)三比0》。這個(gè)標(biāo)題，表現(xiàn)了背景，顯示出自豪感和幽默感，語言通俗，響亮上口。注意：自定題可以獨(dú)到新穎，但主題卻不能離開材料內(nèi)容的限制，千萬不能追求怪異。

二是科學(xué)性作文的標(biāo)題：

1．直接標(biāo)明主題。標(biāo)題是一個(gè)判斷句，有主語（可以省略）、謂語和賓語。如《做一個(gè)的 青年》。又如考試范文標(biāo)題《好習(xí)慣使人終生受益》、《同學(xué)，你不能這樣》、《天下無難事》、《不要畏懼困難》。這類標(biāo)題有《......是（動(dòng)詞）.....》和《......要......》的模式。

2．指出內(nèi)容范圍。有《論……》或者《……論》標(biāo)題模式。有的論文標(biāo)題省去了“論”字。如中考范文標(biāo)題《革命友誼與“江湖義氣》、《比金錢更有價(jià)值的東西》、《談興趣》和《我的興趣愛好》。

3.設(shè)問、反問、感嘆以顯示主題傾向。如《中國人失掉了自信力了嗎？》、《“下不為例”可以休矣！》。這類題在考試作文中罕見。范文標(biāo)題有《母親真愛吃魚頭嗎？》和《讓種樹人再多些吧》。

4．提出問題，引起深思。如范文標(biāo)題《這種做法該不該提倡》和《最美的東西是什么》。這類標(biāo)題要求：1.確切。一要與內(nèi)容符合，不能寫跑題。二是含義大小與作文一致，《談困難》不能寫成《談人生》。三要與文體風(fēng)格一致，如一般不能寫成公文或者記敘文的標(biāo)題。

2.精練。特殊需要時(shí)標(biāo)題才能長。3.醒目。一要形象，二要新穎。

二、寫主題句。

主題在作文中具有核心的地位。如果說作文是一個(gè)精神生命，那么材料是血肉，結(jié)構(gòu)是骨胳，語言是細(xì)胞，表達(dá)方式是皮膚，線索是脈絡(luò)，而主題則是核心。

作文是圍繞著主題句來寫的。寫議論文，首先要寫出中心論點(diǎn)這句話，接著才能分析為什么或者用其它論證方法例如舉事實(shí)的例證法。而寫記敘文，也首先要領(lǐng)悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結(jié)尾也可以出現(xiàn)主題句或者相似的句子）。

主題是考生在作文中通過全部材料所表達(dá)的基本認(rèn)識(shí)，具體表現(xiàn)為一個(gè)邏輯判斷句(10個(gè)字左右)。而在教學(xué)尤其是中小學(xué)教學(xué)中常見的主題或者中心思想的說法是模糊的，有的還是一種套路，“通過……表現(xiàn)了……歌頌了……”這一公式化的主題認(rèn)識(shí)，其實(shí)講的是內(nèi)容簡(jiǎn)介。主題體現(xiàn)為邏輯判斷。這種判斷應(yīng)當(dāng)集中、明確?？傊?，正確的主題寫法是一個(gè)有主語（可以省略）、謂語和賓語的判斷句。如《誰是最可愛的人》的主題就是一句話“志愿軍是最可愛的人”。

正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句達(dá)到更高的層次。

主題句最基本的層次應(yīng)該是客觀層次，即主題句準(zhǔn)確反映了作文中心內(nèi)容的本質(zhì)真

實(shí)。在記敘文中，主題句或者概括了一個(gè)人真實(shí)客觀的性格特色，或者刻劃了一個(gè)事物的本質(zhì)特點(diǎn)。例如：“他是一個(gè)有創(chuàng)造力的人。”在議論文中，中心論點(diǎn)揭示了所論述事物的客觀本質(zhì)。

主題句更高一層的認(rèn)識(shí)是具有科學(xué)文化深度和廣度的認(rèn)識(shí)。這就要求作者的思想認(rèn)識(shí)修養(yǎng)的提高。這樣的主題句可以說達(dá)到了充滿文化色彩的層次：“他是當(dāng)代畢升。”主題句再高一層是具有哲理意味的認(rèn)識(shí)。哲理簡(jiǎn)單地說就是

具有普遍性和永久性。例如：“他是一個(gè)有永恒追求的人?！?/p>

黑格爾認(rèn)為，美學(xué)是哲學(xué)的高度發(fā)展，而哲學(xué)又是人類所有認(rèn)識(shí)的精華。所謂美，其實(shí)就是促發(fā)人們積極意義的高級(jí)生命及其自由創(chuàng)造的本質(zhì)。據(jù)此，著者以為，主題句最高的層次應(yīng)該是審美的生命認(rèn)識(shí)。例如：“他代表著新人類。”

主題句是作文的核心，作為主導(dǎo)思想貫穿全文，指導(dǎo)全文。這是人盡皆知的。但是，究竟怎樣主導(dǎo)就有一些人不甚了了，尤其是對(duì)主題句在作文中的位置更不能清醒地把握。筆者以為，主題句在作文中的位置應(yīng)是明晰的。僅就議論文和記敘文中的主題句位置作以解說是必要的。

議論文中主題句的位置：

標(biāo)題 一般寫出主題句即中心論點(diǎn)這句話。

開頭 一般要在段尾寫出主題句，或?qū)懗雠c主題句相關(guān)的論題。

中間 主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么和怎么樣，行文中兼用其它論證方法如列舉事實(shí)的例證法。在中間部分的靠后處突出主題句。

結(jié)論 重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。

記敘文講究主題句，這是許多人不能認(rèn)可的。正因此，更要突出強(qiáng)調(diào)主題句在記敘文中的必要。寫作記敘文時(shí)，首先要在構(gòu)思提綱階段就領(lǐng)悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結(jié)尾也可以出現(xiàn)主題句或者相似的句子）。主題句在記敘文中的位置：

標(biāo)題 不少標(biāo)題就是主題，也有不是主題的，但可能與主題有關(guān)。

開頭 提示或顯示主題，一般在開頭的后方。

中間 在高潮部分，即將近結(jié)束的地方要強(qiáng)化（強(qiáng)調(diào)）主題。

結(jié)尾 重復(fù)主題。

由以上認(rèn)識(shí)可知，對(duì)于語文教學(xué)來說就一定要告訴學(xué)生：作文不但要圍繞著而且要穿插著主題句來寫作，要有一個(gè)“提出——強(qiáng)調(diào)——重申”主題句的三段式過程。這是提高學(xué)生作文水平的一個(gè)切入點(diǎn)。

三、簡(jiǎn)述內(nèi)容（包括關(guān)鍵詞）。

內(nèi)容簡(jiǎn)述或者內(nèi)容，在科學(xué)性作文中包括主題和層義以及要點(diǎn)，在文學(xué)性作文中可以寫做過程、部分及要點(diǎn)。這就要有30字左右。注意：平時(shí)作文，可以練習(xí)寫內(nèi)容簡(jiǎn)述，考試時(shí)不必寫出。

四、選擇結(jié)構(gòu)。

這一點(diǎn)指的是中間部分的安排。

文學(xué)性作文結(jié)構(gòu)：

1.縱向發(fā)展式。按照事物發(fā)展的時(shí)序或過程進(jìn)行，這種結(jié)構(gòu)，建立在敘述這種表達(dá)方式的順敘、倒敘等基礎(chǔ)之上。倒敘盡管將結(jié)局或最突出的片斷提到開頭，但主體仍屬于縱向發(fā)展式，因?yàn)樽髡吆妥x者都有明確的時(shí)間意識(shí)。線索層次清晰，但易生沉悶感。這就必須注意主次詳略，重點(diǎn)突出。

2.橫向發(fā)展式。按照事物構(gòu)成的序列展開，分成幾部分。

科學(xué)性作文中的結(jié)構(gòu)：

1.并列式。一般寫的是對(duì)象的橫向的、靜態(tài)的情況。各部分相互間無緊密聯(lián)系，獨(dú)立性強(qiáng)，但共同為說明主旨服務(wù)。能夠省略某一部分。先后次序不那么固定。往往運(yùn)用序碼，如第一、第二、第三。這種方法的好處是概括面廣，條理性強(qiáng)。

2.遞進(jìn)式。一般寫的是對(duì)象的縱向的動(dòng)態(tài)的過程或者事理。各部分層層遞進(jìn)，每一部分也不可缺少，前后順序也不能顛倒。這種方法的好處是邏輯嚴(yán)密，能說明問題。

在一篇文章中，兩種方法可以互相交叉，即以一種方法為主，在某一部分即層次中用另一種方法。

結(jié)構(gòu)選擇，所用字?jǐn)?shù)一般只有幾個(gè)。

五，標(biāo)明層義。

這一部分就叫做全文的綱。層義這一提綱的主要部分有兩種寫法。一是標(biāo)題寫法，結(jié)尾沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，幾個(gè)至多十來個(gè)字，簡(jiǎn)明扼要。這種寫法的長處是簡(jiǎn)潔清楚，易于把握（字?jǐn)?shù)少，提綱短）。短處是別人不易看懂，自己也可能在一段時(shí)間后弄不明白。二是句子寫法，是完整的一句話。這種寫法的長處是具體明確，短處是易于冗長，不利于思考。最好是兩種方法交替，在簡(jiǎn)單明了的地方用標(biāo)題寫法，在復(fù)雜難記的地方用句子寫法，根據(jù)具體情況而定。這樣，層義具體表現(xiàn)在文章中有兩種，一是居中排列的小題目，二是項(xiàng)目。

注意：自此以下，提綱就要運(yùn)用序碼。序碼一般分為四層：一是漢字小寫的一、二、三、四等，后面用頓號(hào)（小標(biāo)題的層次順序不用頓號(hào)，空一格）；二是半圓括號(hào)和漢字，如

（一）；三是阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4等，后面用點(diǎn)號(hào)；四是半圓括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字，如（1）。以下還可以有第一，第二，第三等。要保持一致，不能混亂。

六，寫出段義及要點(diǎn)。

在文學(xué)性作文提綱中，應(yīng)有較大的創(chuàng)造自由，在這里就只需要寫出要點(diǎn)或重點(diǎn)——可以是各種提示如方法、技巧、警句和靈感等等。

提綱舉例如下：

記敘文提綱

標(biāo)題：記一場(chǎng)鼓號(hào)儀仗隊(duì)比賽

主題句：團(tuán)結(jié)就是力量。

內(nèi)容簡(jiǎn)介（考試不必寫）：通過敘述鼓號(hào)儀仗隊(duì)比賽的過程，反映了同學(xué)們齊心協(xié)力參加比賽的生動(dòng)情形，受到了團(tuán)結(jié)就是力量的啟迪。

結(jié)構(gòu)：縱向式

正文：

一、開頭 概述事情的時(shí)間、結(jié)果等?？梢宰h論事情對(duì)我的影響。

二、中間 從前到后詳細(xì)敘述事情過程。

1．出發(fā)。時(shí)、地、人等以及心理。

2．到達(dá)。有場(chǎng)面描寫。

3．表演。細(xì)節(jié)。個(gè)人。自己的感受。

4．成績。心情。點(diǎn)出意義即主題句。

三、結(jié)尾 重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。

議論文提綱

標(biāo)題：生日

主題句：生日應(yīng)當(dāng)過得有意義。

內(nèi)容簡(jiǎn)介（考試不必寫）：反映了為孩子大操大辦生日的社會(huì)現(xiàn)象，指出這是關(guān)系到民族美德的思想問題，主張生日應(yīng)當(dāng)過得有意義。

結(jié)構(gòu)：并列式。

正文：

一、開頭：論題即生日。

二、中間：論證

1．提出現(xiàn)象：為娃娃辦生日的社會(huì)問題。引用俗語。

2．分析論證：

（1）關(guān)系著民族美德和思想腐化。（可以改作規(guī)范段的主句）

（2）奢侈的惡果和正確的途徑。

三、結(jié)論：照應(yīng)開頭，突出論點(diǎn)；講辯證。

提煉這兩個(gè)提綱的范文附在本文之后。

編寫后的提綱，還要修改。對(duì)提綱的修改是一個(gè)總－－分－－總的綜合分析過程。先從總體上把握，去分析部分，再在分析部分時(shí)放在總體中把握。如果相反首先修改局部，就可能在不符合整體時(shí)刪去，這就造成浪費(fèi)。

平時(shí)作文，最好按照程序編寫詳細(xì)提綱。而在考場(chǎng)上，提綱編寫則應(yīng)該適應(yīng)考場(chǎng)特殊情況即按詳細(xì)和簡(jiǎn)明兩種方式來編寫。有時(shí)限于時(shí)間而不寫草稿，則提綱應(yīng)該詳細(xì)編寫，起到草稿的作用。

第三篇：作文提綱

《童年》作文提綱

這篇文章主要考察的是對(duì)于童年趣事的回憶和描寫，也就是要求根據(jù)一兩件小事來放射出整個(gè)童年的歡樂與甜美。當(dāng)然歡樂和甜美是比較抽象的詞匯，需要用一些具體事件進(jìn)行陳述，所以我推薦幾個(gè)事件，希望對(duì)于你能夠有所幫助。

1.與伙伴之間的游戲與競(jìng)技，襯托出童年的天真無邪，也能在一定程度上揭示出與小伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂與榮譽(yù)；

2.與師長或是父母探詢“為什么”的成長與收獲；從未知到已知，象征著自己對(duì)于夢(mèng)想的追求，也表現(xiàn)出童年時(shí)代好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)；

3.克服生活中的小困境；比如說自己獨(dú)立生活，掌握一門技能（繪畫，乒乓球，游泳等）；從而體現(xiàn)出童年時(shí)對(duì)于自立自強(qiáng)的追求；

因?yàn)?1歲還是童年的大好時(shí)光，所以我建議不要在文章結(jié)尾贅述太多懷念或者是感傷的抒情句，相反的要寫出你對(duì)于歡樂的童年時(shí)光的欣慰，以及對(duì)于未來少年時(shí)代的向往和目標(biāo)。

《春節(jié)》作文提綱

這篇文章如果單純的從春節(jié)你做了什么，見到了什么來談，有些無聊更有些敷衍了事的感覺，所以我建議你可以從追憶民俗民風(fēng)的角度來寫?，F(xiàn)在的春節(jié)和幾十年前傳統(tǒng)意義上的春節(jié)有了很大的變化，無論是大家的生活條件或者是風(fēng)俗習(xí)慣也都有了很大的變化，那么那

些值得我們繼承和保留的風(fēng)俗習(xí)慣寫起來會(huì)“京味十足”。

1.春節(jié)前的準(zhǔn)備，緊鑼密鼓。二十三，糖瓜粘； 二十四，掃房子； 二十五，磨豆腐； 二十六，去割肉（燉燉肉）； 二十七，宰公雞（殺灶雞）； 二十八，把面發(fā)； 二十九，蒸饅頭； 三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。

2.一些比較新鮮的風(fēng)俗習(xí)慣

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，十二點(diǎn)的包餃子（餃子中放硬幣象征的幸福和運(yùn)氣），守歲（長輩有三十晚上熬夜守歲的習(xí)慣），新衣服要壓在枕頭下面等到大年初一穿新衣戴新帽，初一早晨吃餃子放鞭炮吃糖果的習(xí)慣，有些地方還有正月初一要吃素（表示一年開頭素素凈凈），孩子要拜年磕頭收壓歲錢，長輩們要相互作揖問好說客氣話。

3．通過描寫春節(jié)習(xí)俗，揭示出中國春節(jié)文化的傳統(tǒng)韻味，表達(dá)出你對(duì)于“一年之計(jì)在于春”的期待和祝愿。更提示同齡人要對(duì)于民風(fēng)民俗有所繼承和發(fā)展。

《我熟悉的一個(gè)人》作文提綱

對(duì)于人物類描寫作文，我感覺咱們訓(xùn)練的已經(jīng)比較多的，寫過媽媽，朋友，同學(xué)，也寫過只有一面之緣的人，這次要求寫一個(gè)熟悉的人，我第一感覺就是你可以謝謝你的爸爸。針對(duì)于這篇

作文，我有以下幾個(gè)建議，希望對(duì)于你的作文能夠起到一定的幫助作用：

1.我對(duì)于爸爸的喜愛：生活中我和爸爸經(jīng)常是像朋友一般，爸爸語言幽默風(fēng)趣，還非常有創(chuàng)意。我常常感覺父親是不是就是我的大朋友，可以和我一同游戲一起歡笑。

2.然而爸爸在工作中的態(tài)度：一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)，勤勞，讓我看到了父親細(xì)致一面，對(duì)于父親肅然起敬。

3.通過對(duì)于父親的描寫，思考到自身，自己的自控能力相對(duì)不是很強(qiáng)，有時(shí)候不能嚴(yán)格要求自己將每一件事都做到完美無缺，盡善盡美。父親就是生活和學(xué)習(xí)上我的榜樣，我應(yīng)該努力學(xué)著像父親一般，對(duì)人友善，為人樂觀，工作上進(jìn)，細(xì)致成熟。

這篇文章也可以應(yīng)用到對(duì)于自己哥哥或者叔叔等人的描寫，主要目的是通過對(duì)于他們身上品質(zhì)的描寫來給自己制定學(xué)習(xí)的榜樣和進(jìn)步的方向。

因?yàn)橐恢庇姓n，所以這個(gè)提綱寫的比較匆忙，如果你看完了我對(duì)于你的這些啟示還是有一些小問題可以在每天8點(diǎn)左右給我發(fā)短信打電話，我如果空閑一定會(huì)回復(fù)的。希望你能很順利的完成以上三篇作文，加油！

Abc王老師

第四篇：作文提綱

作文提綱

作文提綱，又叫作文計(jì)劃，畫寫作思路圖。

列作文提綱，就是制定作文計(jì)劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式。

一、如何制定作文提綱呢? 作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：(1)題目。

(2)主要內(nèi)容和中心。

(3)結(jié)構(gòu)安排。(這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到五點(diǎn))

舉例：

1、題目：難忘的一件事

主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。

結(jié)構(gòu)安排：

一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。(略)

二、周麗同學(xué)熱心照顧我。(重點(diǎn)段)1.周麗把我扶到她的家。(次詳)2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。(詳)3.我好了一些，周麗又小心地?cái)v我回家。(次詳)

三、我十分感動(dòng)，至今記憶猶新。(略點(diǎn)題)

2、題目：出售月亮湯

主要內(nèi)容： 一只名叫“賺大錢”的狒狒出售月亮湯騙錢。

思想感情： 造假早晚會(huì)被揭穿，只有勤勉與誠實(shí)經(jīng)營，才能贏得顧客，才能贏得別人的尊重。

人物形象： 賺大錢：有經(jīng)濟(jì)頭腦，但狡猾、騙人 兔子大嬸：身體有病、無知 老猴子：博學(xué) 鄰居：無知

寫作特色（主要采用的寫作方法）夸張、對(duì)比描寫、語言、神態(tài)描寫 結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：交代狒狒出售月亮湯點(diǎn)子的由來。（直接點(diǎn)題）第二部分：狒狒出售月亮湯騙錢的過程。（重點(diǎn)段落）

1.狒狒怎樣推銷月亮湯的。（詳寫，夸張，語言描寫）2.鄰居們爭(zhēng)先恐后購買月亮湯。（略寫）

3.兔子大嬸購買月亮湯。（詳寫，語言、神態(tài)描寫）4.外村的人也來購買月亮湯。（略寫）

第三部分：老猴子揭穿狒狒騙人的把戲，大家都找狒狒算賬（略寫）第四部分：狒狒灰溜溜地逃走了。（對(duì)比描寫）

二、制定作文提綱時(shí)，要注意哪些問題呢? 第一，形式可以靈活。第二，要認(rèn)真推敲、修改。第三，一定要先列提綱后作文。

第四，務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣?！舅伎季毩?xí)】

(1)制定作文提綱有什么重要意義?如何制定作文提綱?制定作文提綱要注意哪些問題?(2)以《二十年后回家鄉(xiāng)》為題，列作文提綱。

假如我有三天光明

今天，是我眼睛即將失明的一天，時(shí)間老人讓我抽眼睛還光明的天數(shù)，我抽到了3，雖然不是完美的9，但3，也是完美的。

第一天，我要去秀麗如畫的天山，去觀賞那如銀龍般飛躍的瀑布，如天城般的雪峰。去看那茂密靜寂的原始叢林，去看那如天邊的彩霞，高空長虹般的野花叢，還有美麗如伊甸園的千里牧場(chǎng)。笑看這牛羊成群，青山綠水的秀美景色。下午觀賞彩霞織成的錦鍛；晚上，欣賞這繁星點(diǎn)點(diǎn)。我在皎潔的月光下回到了家。

第二天，我在人間行走，在公交車上給老爺爺讓座，在路上扶著老奶奶過馬路，丟給乞丐們一枚珍貴的硬幣，幫迷路的游人找到正確的方向。豆大的汗珠從我額頭上、背上滾落下來，雖然勞累了，辛苦了很多，但別人的感謝和贊美，讓我感到十分快樂和自豪，再苦也值得！

第三天，是我眼中還有光的最后一天，我回想著壯觀和美麗，幽靜和清秀，別人的快樂和贊美，自己的興奮和自豪??自己心里不禁有種快樂的悲傷?？鞓返氖?，自己觀賞了美景，又幫助了別人。悲傷的是，自己快失明了。但是在命運(yùn)面前有什么好抱怨的呢？

眼前一片黑暗，伸手不見五指??自己并不悔恨和埋怨，只要心中最美麗的光明和彩色存在，腦中的光明永遠(yuǎn)會(huì)像泉一樣永不停止??

愛是銀河（廖從皓）

有人說，愛是黑暗里的明燈，驅(qū)走黑暗；有人說，愛是一朵純潔無瑕的梔子花，把芳香撒遍人間；有人說，愛是烏云中的彩虹，讓人們?cè)谑≈锌吹较ＭＮ乙f，愛是宇宙秘境中的滔滔銀河，滔滔不絕??

我們每個(gè)人應(yīng)該用真誠的心欣賞周邊事物，以真誠的心對(duì)待每一個(gè)；以負(fù)責(zé)的心做好每一件事；以謙虛的心檢討自己的錯(cuò)誤；以真誠的心對(duì)待每一個(gè)所需要服務(wù)的??那么，如果每一個(gè)人都會(huì)用仁愛的心對(duì)待每一個(gè)需要幫助的人，那么世界將更加美好！

星期六，我和媽媽來到福利院，那里有無數(shù)天生殘疾的孩子，有智障的，有脊裂的，有肢體殘疾的，看了就讓人心痛不已。他們被生父生母遺棄了，在死亡的邊境中掙扎的時(shí)候，一只只手把他們抱了起來，放在福利院養(yǎng)著。他們雖然沒有讓人起死回生的神力，雖然沒有華麗的白色衣衫，但她們最起碼有一顆天使的心，她們是“愛心媽媽”，是人間下凡的天使！她們用那神奇的雙手，培育了許多品學(xué)兼優(yōu)的殘疾孤兒。媽媽助養(yǎng)了一個(gè)叫做陶鑫陶的11歲男孩，他讀三年級(jí)，可是因?yàn)榧棺涤忻?，只能坐在輪椅上，他的字寫得工工整整，漂亮極了，他還會(huì)做飯呢！比起我們，我們是這些幸福的花朵，是健全的少年，可我們中間有許多“小公主”、“大少爺”。比起他們，我們難道就不感到羞愧嗎？我發(fā)現(xiàn)，電視機(jī)上貼著一個(gè)大大的愛字！我這才意識(shí)到這棟房子洋溢著愛的氣氛。

這就是愛，愛是全球各地上下廣大民眾那顆顆善良的心，所以愛是滔滔不絕的銀河，一直到永遠(yuǎn)！

我愛家鄉(xiāng)的小吃

家鄉(xiāng)座落在一個(gè)享有“小南京”之稱的浦市鎮(zhèn)，那里的山水美如畫，而那里的小吃在鎮(zhèn)上也是遠(yuǎn)近馳名的，不過，我們家鄉(xiāng)最有名的就要數(shù)餃子了。

做餃子說難也不難，說不難也不是很簡(jiǎn)單。

首先，從集市上買來新鮮的肉，把它切碎，剁成肉餡兒，然后將早已準(zhǔn)備好的面粉放進(jìn)一個(gè)盆子里，再加入適當(dāng)?shù)乃涂梢院兔媪?，三下五除二，面就和好了，接著把和好的面團(tuán)放到蒸板上，拿起搟面杖，將面團(tuán)搟一會(huì)兒，餃子皮就好了。但是你一定要注意，餃子皮不能太薄，因?yàn)樘×?，餃子皮里的肉餡兒會(huì)不聽話，從餃子皮的縫隙當(dāng)中鉆出來；餃子皮不能太厚，因?yàn)樘窳耍溩臃诺剿镏缶筒荒敲慈菀资?。所以，餃子皮一定要厚薄適中，恰到好處。

餃子做好了，就要把它放到沸騰的開水里煮，煮餃子一定要有耐心。過了兩三分鐘，餃子在水里自由自在地東躲西藏。又過了一會(huì)兒，餃子如一尾尾小銀魚，在水里活蹦亂跳，嬉戲著。藍(lán)色的火苗舔著鍋底，鍋里熱氣騰騰，鍋?zhàn)永锩娴娘溩右惨恢痹诜序v。過了不久，我見時(shí)間已到，便連忙拿來一個(gè)碗，盛了幾個(gè)餃子，我用筷子夾起一個(gè)餃子，送到了嘴里。哇！真好吃，一股淡淡的汁水從我的嘴角里流了出來，真是只羨餃子不羨仙??！我細(xì)細(xì)地品味著那個(gè)味道，就連天上的神仙也難得幾回聞。我輕輕地咬了一口，頓時(shí)，我的心里產(chǎn)生了一種無法形容、說不出的感覺，似乎沒有比這更好吃的東西了。

俗話說：“民以食為天。”我說：“我以餃子為天！”家鄉(xiāng)的餃子有著家鄉(xiāng)那獨(dú)特的味道。

我愛家鄉(xiāng)的小吃----餃子！

《二十年后回家鄉(xiāng)》提綱示例：

一、交代二十年后回家鄉(xiāng)。

二、想象情景

1、具體描寫家鄉(xiāng)的街道。

2、具體描寫家鄉(xiāng)的公園。

3、具體描寫家鄉(xiāng)的學(xué)校。

4、具體描寫家鄉(xiāng)的人們。

三、書法熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

第五篇：作文提綱

作文提綱

題目感謝媽媽

一 主要內(nèi)容我生病了，媽媽無微不至的照顧我二 中心思想 對(duì)父母有一顆感恩的心

三 結(jié)構(gòu)安排

<1>練習(xí)跳繩的時(shí)候不小心扭傷了腳（略）

<2>媽媽照顧我（重點(diǎn)段落）

1、媽媽把我背回家，樓上（次詳）給我洗腳丫

2、抹藥膏（詳）

3、接送我上下學(xué)（次詳）

<3>我十分感動(dòng) 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義 為人子女一定要孝敬父母。（略）

題目這課堂真有趣

一 主要內(nèi)容新來的老師，講了一堂別開生面的地理課。

二 中心思想新鮮的講課方式，激發(fā)了我對(duì)地理課的熱愛。

三 結(jié)構(gòu)安排<1>以前的地理老師退休了，學(xué)校安排了一位新的地理老師（略）<2.> 第一堂課新老師自我介紹。（次詳）

<3> 新穎的教學(xué)方式（詳）方法、氛圍

<4> 喜歡地理老師和他的課堂

題目我真高興

一 主要內(nèi)容幫助生病的同學(xué)補(bǔ)課

二 中心思想同學(xué)之間友愛互助 幫助別人同時(shí)成就自己

三結(jié)構(gòu)安排小麗生病，落下很多課，期中成績不理想（略）我主動(dòng)找到小麗幫她補(bǔ)習(xí)功課，小麗教會(huì)我疊紙鶴(詳)我們成為好朋友，姐妹花。（略）幫助別人，收獲了友誼，我很高興(次詳)