第一篇：涉農(nóng)法律法規(guī)與農(nóng)村政策法規(guī)知識自測題(DOC)

涉農(nóng)法律法規(guī)與農(nóng)村政策法規(guī)知識自測題

一、名詞解釋

1、法

2、國家性質(zhì)

3、人民代表大會制度

4、刑法

5、犯罪主觀方面

6、故意犯罪

7、過失犯罪

8、刑罰

9、自首

10、立功

11、緩刑

12、減刑

13、假釋

14、自然人的民事權(quán)利能力

15、自然人的民事行為能力

16、民事法律行為

17、代理

18、民事訴訟時(shí)效

19、所有權(quán)

20、按份共有

21、共同共有

22、他物權(quán)

23、遺囑

24、合同

25、要約

26、證據(jù)

27、偵查

28、取保侯審

29、辯護(hù)

30、行政訴訟

【參考答案】

1、法：法是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的具有普遍效力的行為規(guī)范體系。

2、國家性質(zhì)：國家性質(zhì)又稱為國體，體現(xiàn)著一定階級的專政，反映社會各階級在國家生活中的地位。我國的國體是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政。

3、人民代表大會制度：指根據(jù)民主集中制的原則，通過普選，組成全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，以人民代表大會為基礎(chǔ)，建立全部國家機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的一種基本政治制度。

4、刑法：刑法規(guī)定什么行為是犯罪以及對犯罪行為如何處罰的法律。

5、犯罪主觀方面：指犯罪主體對自己實(shí)施的危害行為及其所引起的危害結(jié)果所持的故意或過失的心理態(tài)度。

6、故意犯罪：指明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望或放任這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。

7、過失犯罪：指應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，因?yàn)槭韬龃笠舛鴽]有預(yù)見，或者已經(jīng)預(yù)見而輕信能夠避免，以致發(fā)生危害社會的結(jié)果。

8、刑罰：是對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法，它是一種最嚴(yán)厲的懲罰方法，只能由人民法院依照法定的程序?qū)Ψ缸锓肿舆m用。

9、自首：是指犯罪后自動投案，如實(shí)交待供述自己罪行的行為。

10、立功：指犯罪分子揭發(fā)他人的犯罪行為，查證屬實(shí)的，或者提供重要線索，從而得以偵破其他案件的行為。

11、緩刑：指對于被判處拘役、3年以下有期徒刑的犯罪分子，根據(jù)其犯罪情節(jié)和悔罪表現(xiàn)，附條件地不執(zhí)行原判刑罰的制度。

12、減刑：指對于被判處管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，在執(zhí)行期間，如果認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)的，或者有立功表現(xiàn)的，而減輕其刑罰執(zhí)行的制度。

13、假釋：指對于被判處有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，在執(zhí)行一定的刑期之后，如果認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)，不致再危害社會，而附條件提前釋放的制度。

14、自然人的民事權(quán)利能力：指自然人享有民事權(quán)利承擔(dān)民事義務(wù)的資格。

15、自然人的民事行為能力：指自然人通過自己的行為享受民事權(quán)利、承擔(dān)民事義務(wù)的資格。

16、民事法律行為：指公民或法人設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的合法行為。

17、代理：指代理人在代理權(quán)限范圍內(nèi)，以被代理人的名義實(shí)施法律行為，該行為產(chǎn)生的法律效果由被代理人承擔(dān)的法律制度。

18、訴訟時(shí)效：指在法定期間內(nèi)，當(dāng)事人如果不行使自己的權(quán)利，就喪失在訴訟中的勝訴權(quán)的制度。

19、所有權(quán)：指財(cái)產(chǎn)的所有人按照自己的意志依法對自己的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行占有、使用、收益和處分，并排斥他人干涉的權(quán)利。

20、按份共有：指兩個(gè)或兩個(gè)以上的主體按確定的份額對同一財(cái)產(chǎn)分享權(quán)利、分擔(dān)義務(wù)的共有。

21、共同共有：指兩個(gè)或兩個(gè)以上的主體不分份額地對同一財(cái)產(chǎn)享受權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。

22、他物權(quán)：指財(cái)產(chǎn)的非所有人根據(jù)法律規(guī)定或所有人的意志對他人所有的財(cái)產(chǎn)享有的進(jìn)行有限支配的物權(quán)。

23、遺囑：指自然人生前按照法律規(guī)定的方式，對其個(gè)人財(cái)產(chǎn)及與財(cái)產(chǎn)相關(guān)的其他事務(wù)進(jìn)行預(yù)先的處分，并于死后發(fā)生法律效力的一種民事法律行為。

24、合同：合同是當(dāng)事人之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的協(xié)議。

25、要約：要約是表達(dá)希望和他人訂立合同的意愿。

26、證據(jù)：指能證明案件真實(shí)情況的一切事實(shí)。

27、偵查：是公安機(jī)關(guān)、人民檢察院（僅限于自偵案件）的職責(zé)，通過訊問犯罪嫌疑人、詢問證人和被害人、勘驗(yàn)、檢查、搜查、扣押證據(jù)、鑒定、通緝等手段，查明案件真實(shí)情況。

28、取保侯審：指人民法院、人民檢察院和公安機(jī)關(guān)責(zé)令未被拘留和逮捕的犯罪嫌疑人、被告人提供保證人或者交納保證金，并出具保證書，保證隨傳隨到的強(qiáng)制方法。

29、辯護(hù)：是指犯罪嫌疑人、被告人及其辯護(hù)人針對指控，根據(jù)事實(shí)和法律，指出證明犯罪嫌疑人、被告人無罪、罪輕或者減輕、免除其刑事責(zé)任的材料和意見，維護(hù)犯罪嫌疑人、被告人合法權(quán)益的活動。

30、行政訴訟：指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)及共人員做出的具體行政行為侵犯自己的合法權(quán)益，向人民法院起訴，并由人民法院審理和裁決的訴訟活動。

二、簡答題

1、法具有哪些特征？ 答：法具有下列特征：（1）具有規(guī)范性；（2）具有國家意志性；（3）具有國家強(qiáng)制性；（4）具有普遍性。

2、法與政策的區(qū)別是什么？ 答：二者的區(qū)別是：

（1）兩者制定的機(jī)關(guān)和程序不同；（2）兩者的表現(xiàn)形式不同；（3）兩者調(diào)整的范圍、方式不同；（5）兩者的穩(wěn)定性程度不同。

3、法與道德的區(qū)別是什么？ 答：兩者的區(qū)別是：（1）兩者起源的時(shí)間不同；（2）兩者的表現(xiàn)形式不同；

（3）兩者的具體內(nèi)容規(guī)定不完全相同；（4）兩者實(shí)現(xiàn)的方式和手段不同；（6）兩者調(diào)整的范圍不盡相同。

4、我國的各主要國家機(jī)構(gòu)的地位是什么？ 答：我國的各主要國家機(jī)構(gòu)及其地位是：

（1）全國人民代表大會：是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，在國家機(jī)構(gòu)中具有最高地位。

（2）全國人大常委會：是全國人大的常設(shè)機(jī)構(gòu)，也是行使立法權(quán)的機(jī)關(guān)，向全國人大負(fù)責(zé)，并在人大開會期間向全國人大報(bào)告工作。

（3）中華人民共和國主席：國家主席居于國家機(jī)構(gòu)的首腦地位，所從事的一切職務(wù)活動都以國家最高代表的身份進(jìn)行，但沒有超越或與全國人大相等的權(quán)力，從屬于最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，受人大監(jiān)督，與全國人大常委會結(jié)合起來行使國家元首的職權(quán)。（4）國務(wù)院：是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是最高國家行政機(jī)關(guān)。國務(wù)院由全國人大產(chǎn)生，并對它負(fù)責(zé)。

（5）中央軍事委員會：是全國武裝力量的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是中央國家機(jī)關(guān)體系中一個(gè)獨(dú)立機(jī)構(gòu)。中央軍委由最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生，中央軍委主席對全國人大及其常委會負(fù)責(zé)。

（6）人民法院與人民檢察院：人民法院是我國的審判機(jī)關(guān)，最高人民法院對全國人大及其常委會負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。人民檢察院是我國的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。

5、犯罪行為的特征是什么？ 答：犯罪行為具有三個(gè)特征：（1）犯罪具有社會社會危害性；（2）犯罪是觸犯刑法的行為；（3）犯罪是應(yīng)受刑罰懲罰的行為。

6、犯罪成立包括哪些條件：

答：犯罪成立的條件包括以下四個(gè)方面：

（1）犯罪主體：指實(shí)施犯罪行為、依法對自己的行為負(fù)刑事責(zé)任的人。

（2）犯罪客體：指刑法所保護(hù)的被犯罪活動侵害的社會利益。（3）犯罪主觀方面：指犯罪主體對自己實(shí)施的危害行為及其所引起的危害結(jié)果所持的故意或過失的心理態(tài)度。

（4）犯罪客觀方面：指刑法所規(guī)定的，確立犯罪必要的各種客觀事實(shí)特征。

7、我國刑法關(guān)于刑事責(zé)任年齡的具體規(guī)定是什么？ 答：刑法規(guī)定如下：

（1）已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；

（2）已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

（3）已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

（4）不滿14周歲的人，實(shí)施任何危害社會的行為，都不能作為犯罪處理。

8、正當(dāng)防衛(wèi)行為須符合哪些條件： 答：正當(dāng)防衛(wèi)行為必須符合下列條件：（1）必須針對不法侵害行為才能進(jìn)行。（2）不法侵害行為必須是正在進(jìn)行。

（3）行為人必須是為了保護(hù)合法的利益才能進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。（4）行為人必須是為了保護(hù)合法的利益才能進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。（5）防衛(wèi)行為不能超過必要限度造成重大損害，不能施加給第三人。

9、民事法律行為無效的原因包括哪些？ 答：民事法律行為無效的原因主要包括：（1）行為人不具有相應(yīng)的行為能力。

（2）行為人雖然實(shí)施了某一行為，但是由于對方的欺詐、脅迫或者乘人之危，導(dǎo)致行為人違背了自己的真實(shí)意愿。

（3）雙方當(dāng)事人之間惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益。

（4）違反法律或社會公共利益。（5）以合法的形式掩蓋非法的目的。

10、遺囑的有效條件包括哪些？ 答：遺囑的有效條件是：

（1）遺囑人立遺囑時(shí)必須有遺囑能力；（2）遺囑必須是遺囑人真實(shí)的意思表示；（3）遺囑的內(nèi)容必須合法；（4）遺囑必須符合法定形式。

11、婚姻法對父母子女關(guān)系規(guī)定了哪幾種類型？具體內(nèi)容是什么？

答：父母子女關(guān)系包括基于自然血親而發(fā)生的父母與婚生子女和非婚生子女的關(guān)系，以及基于法律擬制而發(fā)生的養(yǎng)父母與養(yǎng)子女關(guān)系和繼父母與繼子女的關(guān)系?；橐龇▽ι鲜鲱愋偷母改缸优P(guān)系分別規(guī)定如下：

（1）父母與婚生子女和非婚生子女的關(guān)系。非婚生子女是指非夫妻關(guān)系所生的子女。在我國非婚生子女的地位與婚生子女是完全相同的。

（2）養(yǎng)父母與養(yǎng)子女的關(guān)系。養(yǎng)父母與養(yǎng)子女的關(guān)系因合法收養(yǎng)而成立，養(yǎng)子女與生父母及其他親屬的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，因收養(yǎng)關(guān)系的成立而消除。

（3）繼父母與繼子女的關(guān)系。繼父母與繼子女之間基于相互之間形成事實(shí)上的撫養(yǎng)，才適用婚姻法關(guān)于父母子女關(guān)系的規(guī)定。繼父母與繼子女之間形成的父母子女間權(quán)利義務(wù)關(guān)系，不能因繼子女成年獨(dú)立生活而自然終止，一方要求解除這種關(guān)系，必須向人民法院起訴。

12、婚姻法對祖父母、外祖父母與孫子女、外孫子女以及兄弟姊妹間的關(guān)系是如何規(guī)定的？

答：婚姻法規(guī)定：

（1）有負(fù)擔(dān)能力的祖父母、外祖父母，對于父母已經(jīng)死亡或父母無力撫養(yǎng)的未成年的孫子女、外孫子女，有撫養(yǎng)的義務(wù)。

（2）有負(fù)擔(dān)能力的孫子女、外孫子女，對于子女已經(jīng)死亡或子女無力贍養(yǎng)的祖父母、外祖父母，有贍養(yǎng)的義務(wù)。

（3）有負(fù)擔(dān)能力的史、姐，對于父母已經(jīng)死亡或父母無力撫養(yǎng)的弟、妹，有扶養(yǎng)的義務(wù)。由兄、姐扶養(yǎng)長大的有負(fù)擔(dān)能力的弟、妹，對于缺乏勞動能力又缺乏生活來源的兄、姐，有扶養(yǎng)的義務(wù)。

13、準(zhǔn)予離婚的條件有哪些？

答：有下列情形之一的，調(diào)解無效，應(yīng)準(zhǔn)予離婚：（1）重婚或者有配偶者與他人同居的；（2）實(shí)施家庭暴力或者虐待、遺棄家庭成員的；（3）有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改的；（4）因感情不和分居滿兩年的；（5）其他導(dǎo)致夫妻感情破裂的情形；（6）一方被宣告失蹤，另一方提出離婚訴訟的。

14、合同的主要條款有哪些？ 答：合同的下列條款必不可少：（1）當(dāng)事人的名稱或者姓名和住所；

（2）標(biāo)的，即合同雙方當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)共同指向的對象。（3）數(shù)量。（4）質(zhì)量。（5）價(jià)款或報(bào)酬。

（6）履行期限、地點(diǎn)和方式。（7）違約責(zé)任。（8）爭議的解決辦法。

15、合同無效包括哪些情形？ 答：合同無效包括下列情形：

（1）一方以欺詐、脅迫手段訂立合同，損害國家利益；（2）惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益；（3）以合法形式掩蓋非法目的；（4）損害社會公共利益；

（5）違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定。合同法還規(guī)定了兩利免責(zé)條款的無效：（1）造成對方人身傷害的；

（2）因故意或者重大過失造成對方財(cái)產(chǎn)損失的。

16、什么是可撤銷的合同？有哪幾種情形？ 答：可撤銷的合同是指已經(jīng)發(fā)生法律效力，因某種法定的原因當(dāng)事人請求變更或撤銷的合同。包括下列三種情形：

（1）因重大誤解訂立的，即行為人因?qū)π袨榈男再|(zhì)、對方當(dāng)事人、標(biāo)的物品種、質(zhì)量、規(guī)格和數(shù)量等發(fā)生錯(cuò)誤認(rèn)識，使行為后果與自己的意思相悖，并造成較大損失的，屬于重大誤解。

（2）在訂立合同過程中顯失公平的，指一方在緊迫或缺乏經(jīng)驗(yàn)的情況下而訂立明顯對自己有重大不利的合同。

（3）一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危的，使對方在違背真實(shí)意思的情況下訂立的合同。這種合同只要不損害國家、集體或第三人的利益利益，那么是否維持這種合同效力的權(quán)力由受害方行使。

17、民事訴訟的證據(jù)包括哪些種類？ 答：民事訴訟證據(jù)的種類有：（1）書證；（2）物證；（3）視聽資料；（4）證人證言；（5）當(dāng)事人陳述；（6）鑒定結(jié)論；（7）勘驗(yàn)筆錄。

18、什么是刑事訴訟中的強(qiáng)制措施，包括哪些方法？

答：刑事訴訟中的強(qiáng)制措施是指公、檢、法機(jī)關(guān)為保證刑事訴訟的順利進(jìn)行，依法對犯罪嫌疑人、被告人采取的限制或剝奪一定期限的人身自由的強(qiáng)制方法。包括以下幾種：

（1）拘傳：指司法機(jī)關(guān)強(qiáng)制未被羈押的犯罪嫌疑人、被告人到案接受訊問的強(qiáng)制方法。

（2）取保侯審：指公、檢、法機(jī)關(guān)責(zé)令未被拘留和逮捕的犯罪嫌疑人、被告人提供保證人或者交納保證金，并出具保證書，保證隨傳隨到的強(qiáng)制方法。

（3）監(jiān)視居住：指公、檢、法機(jī)關(guān)責(zé)令未被拘留和逮捕的犯罪嫌疑人、被告人不得離開指定的區(qū)域或指定的住所的強(qiáng)制方法。

（4）拘留：指公安機(jī)關(guān)在偵查過程中，遇有緊急情況時(shí)，對現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子所采取的限制人身自由的強(qiáng)制方法。

（5）逮捕：指經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者人民法院決定，由公安機(jī)關(guān)剝奪犯罪嫌疑人、被告人的人身自由并予以羈押的強(qiáng)制方法。

19、行政訴訟中對被告的舉證責(zé)任有哪些主要規(guī)定？ 答：被告的舉證責(zé)任如下：

（1）對做出的具體行政行為負(fù)有舉證責(zé)任；

（2）在訴訟過程中，被告及其代理人不得自行向原告和證人收集證據(jù)；

（3）被告認(rèn)為原告起訴超過法定期限的，由被告承擔(dān)舉證責(zé)任。20、合伙企業(yè)有哪些特征？ 答：合伙企業(yè)具有下列特征：

（1）合伙企業(yè)須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的合伙人共同出資；（2）合伙企業(yè)以合伙協(xié)議為基礎(chǔ)；（3）合伙企業(yè)的財(cái)產(chǎn)由全體合伙人共同管理和使用；（4）合伙企業(yè)的事務(wù)由全體合伙人共同處理或委托一人或數(shù)人處理；

（5）合伙企業(yè)不具有法人資格；

（6）合伙人對合伙企業(yè)的債務(wù)承擔(dān)無限連帶責(zé)任。

21、農(nóng)民股份合作企業(yè)的特征是什么？ 答：農(nóng)民股份合作企業(yè)的特征是：（1）營利與互利的相互兼顧；（2）資金聯(lián)合與勞動聯(lián)合的有機(jī)統(tǒng)一；（3）按勞分配與按資分配的同時(shí)并存。

22、申請開辦農(nóng)民股份合作企業(yè)須提交哪些文件？ 答：開辦農(nóng)民股份合作企業(yè)申請批準(zhǔn)時(shí)提交下列文件：（1）村民委員會證明（2）合股者的協(xié)議書（3）企業(yè)股份合作章程

23、農(nóng)村土地承包的程序有哪些步驟？ 答：農(nóng)村土地承包程序：

（1）本集體經(jīng)濟(jì)組織成員的村民會議選舉產(chǎn)生承包工作小組（2）承包工作小組依照法律、法規(guī)的規(guī)定擬定并公布承包方案（3）依法召開本集體經(jīng)濟(jì)組織成員的村民會議，討論通過承包方案

（4）公開組織實(shí)施承包方案（5）簽訂承包合同

24、農(nóng)村土地承包合同的主要條款有哪些？

答：農(nóng)村土地承包合同的主要條款有：（共9分，每項(xiàng)1.5分）（1）發(fā)包方、承包方的名稱，發(fā)包方負(fù)責(zé)人和承包方代表的姓名、住所；

（2）承包土地的名稱、坐落、面積、質(zhì)量等級；（3）承包期限和起止日期；（4）承包土地的用途；（5）發(fā)包方和承包方的權(quán)利義務(wù)（6）違約責(zé)任

25、農(nóng)村土地承包方的義務(wù)有哪些？ 答：承包方享有以下義務(wù)：

（1）維持土地的農(nóng)業(yè)用途，不得用于非農(nóng)建設(shè)。

（2）依法保護(hù)和合理利用土地，不得給土地造成永久性損害。（3）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

26、土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)應(yīng)遵循哪些原則？ 答：土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：（1）平等協(xié)商、自愿、有償原則。

（2）不改變土地所有權(quán)的性質(zhì)和土地的農(nóng)業(yè)用途原則。（3）流轉(zhuǎn)的期限不得超過承包期剩余年限的原則。（4）受讓方須有農(nóng)業(yè)經(jīng)營能力的原則。（5）本集體經(jīng)濟(jì)組織成員優(yōu)先原則。

27、土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的方式有哪些？ 答：土地承包經(jīng)營權(quán)的流轉(zhuǎn)主要有以下幾種方式：

（1）轉(zhuǎn)包：指承包方把自己承包期內(nèi)承包的土地，在一定期限內(nèi)全部或部分轉(zhuǎn)交給本集體經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部的其他農(nóng)戶耕種。

（2）出租：指承包方作為出租方，將自己承包期內(nèi)承包的土地，在一定期限內(nèi)全部或部分租賃給本集體經(jīng)濟(jì)組織以外的單位或者個(gè)人，并收取租金的行為。

（3）互換：土地承包經(jīng)營人將自己的土地承包經(jīng)營權(quán)交換給他人行使，自己行使從他人處換來的土地承包經(jīng)營權(quán)。

（4）轉(zhuǎn)讓：指土地承包經(jīng)營人將其所擁有的未到期的土地承包經(jīng)營權(quán)以一定的方式和條件轉(zhuǎn)移給他人的行為。

28、轉(zhuǎn)讓農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)須符合哪些條件？ 答：轉(zhuǎn)讓農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)應(yīng)符合下列條件：（1）轉(zhuǎn)讓方有穩(wěn)定的非農(nóng)職業(yè)或者有穩(wěn)定的收入來源。（2）經(jīng)發(fā)包方同意。

（3）受讓方應(yīng)當(dāng)是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的農(nóng)戶。

29、植物新品種取得品種權(quán)，須具備哪些條件？ 答：植物新品種取得品種權(quán)，須具備下列條件：

（1）新穎性。指申請品種權(quán)的植物新品種在申請保護(hù)前沒有商業(yè)化或者沒有推廣使用。

（2）特異性。指申請品種權(quán)的植物新品種應(yīng)當(dāng)明顯區(qū)別于在遞交申請以前已知的植物品種。（3）穩(wěn)定性。指申請品種權(quán)的植物新品種經(jīng)過反復(fù)繁殖后或者在特定繁殖周期結(jié)束時(shí)，其相關(guān)的特征或特性不變，即特異性是穩(wěn)定的，在一定的繁殖世代中相對穩(wěn)定沒有發(fā)生變化。

（4）一致性。指申請品種權(quán)的植物新品種經(jīng)過繁殖，除可以預(yù)見的變異外，其相關(guān)的特征或特性一致。

30、什么是可持續(xù)農(nóng)業(yè)？可持續(xù)農(nóng)業(yè)的特征是什么？

答：可持續(xù)農(nóng)業(yè)的含義包括三個(gè)方面：首先，人類不應(yīng)當(dāng)以犧牲子孫后代的生存發(fā)展權(quán)作為取得當(dāng)今發(fā)展的代價(jià)；其次，可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)過程，而不是一個(gè)目標(biāo)模式；再次，可持續(xù)發(fā)展要同時(shí)兼顧經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益。

可持續(xù)農(nóng)業(yè)是一種以科技和知識化的勞動投入為主，兼顧經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)等多種利益的農(nóng)業(yè)，它具有如下幾個(gè)特征：

（1）投入的合理性；（2）系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性；（3）發(fā)展的持續(xù)性和綜合性。

31、我國可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)的具體措施有哪些？

答：我國政府為保證農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展采取了有力的行動，并在土地資源的管理和保護(hù)、生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)方面實(shí)施了一系列具體的措施，具體有：

（1）保護(hù)耕地（2）保護(hù)基本農(nóng)田

（3）實(shí)行封山育林，改善生態(tài)環(huán)境（4）實(shí)行退耕還林（草）（5）保護(hù)漁業(yè)資源（6）保護(hù)森林資源（7）保護(hù)草原

第二篇：《教育政策法規(guī)解讀》自測題

《教育政策法規(guī)解讀》自測題

一、填空題

1.《教育法》規(guī)定，國家建立以（財(cái)政撥款）為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。

2．義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的（公益性事業(yè)）。

3．《未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿（十八周歲）的公民。

4．義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，（縣級人民政府）為主管理的體制。

5．教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由(學(xué)校和教師)簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。

6．各級人民政府的教育經(jīng)費(fèi)支出，按照(事權(quán)和財(cái)權(quán)相統(tǒng)一)的原則，在財(cái)政預(yù)算中單獨(dú)列項(xiàng)。

7．凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到(七)周歲。

8．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的(受教育權(quán))，不得隨意開除學(xué)生。

9．國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為(初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù))。

10．適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由(當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門)給予批評教育，責(zé)令限期改正。

二、選擇題

1．王某擔(dān)任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（A）

A．當(dāng)?shù)乜h教育局B．當(dāng)?shù)乜h人民政府

C．地市教育局D．省教育廳

2．實(shí)施義務(wù)教育（D）

①是國家對人民的義務(wù)②是學(xué)生對家庭的義務(wù)

③是家長對國家和社會的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

3．王某擔(dān)任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（A）

A．當(dāng)?shù)乜h教育局B．當(dāng)?shù)乜h人民政府

C．地市教育局D．省教育廳

4．制定規(guī)劃，認(rèn)真組織落實(shí)；興辦學(xué)校，保證必備條件；籌措經(jīng)費(fèi)，幫助貧困學(xué)生；培養(yǎng)師資，提高教師待遇。這是義務(wù)教育法規(guī)定的（A）

A．國家職責(zé)B．家庭的職責(zé)C．社會職責(zé)D．學(xué)校的職責(zé)

5．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（B）

A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任

C、一般責(zé)任D、行政責(zé)任

6．所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校必須予以保證的國民教育。這里的“義務(wù)”是指（B）

A．凡適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定期限的義務(wù)教育

B．用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學(xué)校、家庭和適齡兒童、少年都要遵行并應(yīng)盡的義務(wù)

C．國家用法律來保障適齡兒童、少年接受九年義務(wù)教育

D．社會為九年義務(wù)教育提供物質(zhì)保障

7．某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任？（B）

A．司機(jī)負(fù)責(zé)B．某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

C．司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D．司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)

8．因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者重大過失造成學(xué)生傷害事故的，應(yīng)當(dāng)（D）

Ａ.由學(xué)校予以賠償Ｂ.由直接責(zé)任人賠償

Ｃ.學(xué)校和直接責(zé)任人各賠償一半或協(xié)商賠償

Ｄ.由學(xué)校予以賠償后，可以向直接責(zé)任人追償

9．我國的義務(wù)教育包括（A）

A．小學(xué)教育和初中教育兩個(gè)階段

B．幼兒園教育和初中教育

C．小學(xué)教育和中學(xué)教育兩個(gè)階段

D．幼兒園教育、小學(xué)教育和中學(xué)教育三個(gè)階段

10．在我國教育法律體系中，保障我國實(shí)施義務(wù)教育的是（B）

A．《中華人民共和國教師法》B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D．《中華人民共和國教育法》

三、簡答題

1．教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系？

答：⑴教育和被教育的關(guān)系；

⑵管理和被管理的關(guān)系；

⑶保護(hù)和被保護(hù)的關(guān)系；

⑷互相尊重的平等關(guān)系。

2．簡要回答教師的法定權(quán)利。

答: ⑴ 進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

⑵從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

⑶ 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；

⑷按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；⑸對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；

⑹參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

3．《中華人民共和國教育法》是保障公民受教育權(quán)的一項(xiàng)重要法律，教育法規(guī)定受教育者享有的權(quán)利是什么?

答：（1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；

（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；

（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；

（4）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

4．簡述《教育法》中規(guī)定的學(xué)生的義務(wù)。

答：（1）遵守法律、法規(guī)；

（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；

（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；

（4）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。

5．簡述未成年人的學(xué)校保護(hù)。

答：（1）違反國家規(guī)定收取費(fèi)用的。

（2）學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀利的。

（3）學(xué)校拒絕接收具有接受普通教育能力殘疾適齡兒童隨班就讀的。

（4）如果學(xué)校違反《義務(wù)教育法》，分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的。

（5）違反《義務(wù)教育法》開除學(xué)生的。

（6）如果學(xué)校選用了未經(jīng)審核的教科書的。

四、論述題

1.結(jié)合工作實(shí)際，論依法行使教師的權(quán)利。

答：法律上的教師權(quán)利，是指教師在教育活動中享有的由教育法賦予的權(quán)利。是國家對教師在教育活動中可以為或不為一定行為的許可與保障。它包括

（1）教師實(shí)施某種行為的權(quán)利，也可稱積極行為的權(quán)利。如《教師法》規(guī)定：“從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體、在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見”的權(quán)利。

（2）教師要求義務(wù)人履行法律義務(wù)的權(quán)利，如《教師法》規(guī)定教師享有“按時(shí)獲取工資報(bào)酬”的權(quán)利。

（3）當(dāng)教師的權(quán)利受到侵害時(shí)，有權(quán)訴諸法律，要求確認(rèn)和保護(hù)的權(quán)利。2。結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行論述。

2．結(jié)合工作實(shí)際，論學(xué)生與學(xué)校之間的法律關(guān)系。

答：學(xué)校與學(xué)生存在著的管理與被管理的關(guān)系，這是由相關(guān)的法律法規(guī)所設(shè)定的。如學(xué)校對學(xué)生的紀(jì)律處分、頒發(fā)學(xué)歷證書、學(xué)位證書，制定學(xué)校規(guī)章制度等。（2）學(xué)校與學(xué)生是平等的，即學(xué)生從注冊時(shí)起，就有權(quán)享受學(xué)校為其提供的教育教學(xué)的環(huán)境與服務(wù)，同時(shí)，也應(yīng)遵守學(xué)生的法定義務(wù)及學(xué)校的管理規(guī)章制度，學(xué)校有為學(xué)生提供良好教育環(huán)境，保證教學(xué)質(zhì)量等法定義務(wù)，學(xué)校與學(xué)生之間是平等的。（3）結(jié)合工作進(jìn)行分析。

五、案例分析題

[案例]擅自離開課堂，導(dǎo)致學(xué)生受傷

1990年5月的一天，某中學(xué)化學(xué)教師徐x正組織學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課，其父突然從外地趕來探望兒子并找到課堂上，徐X隨即向?qū)W習(xí)委員交待了幾句便領(lǐng)其父回宿舍休息。等他安頓下父親匆忙趕到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生正亂做一團(tuán)。原來徐X離開實(shí)驗(yàn)室后，一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)因爭著動手做實(shí)驗(yàn)碰翻了盛有硫酸的玻璃杯，造成3位同學(xué)被硫酸燒傷，其中一位用硫酸濺在眼皮上，造成輕度毀容。事發(fā)后，學(xué)生家長找到學(xué)校要求賠償損失并追究徐X的責(zé)任，而學(xué)校則以學(xué)生燒傷純屬自己違犯實(shí)驗(yàn)規(guī)則所致，教師對此沒有責(zé)任為由，拒絕了家長的要求。在這起學(xué)生燒傷事故中，教師有無過錯(cuò)？

參考答案：

這起實(shí)驗(yàn)課上學(xué)生被硫酸燒傷一事教師徐x是有責(zé)任的。首先，徐X因私事未經(jīng)任何請示離開實(shí)驗(yàn)課堂應(yīng)屬擅離職守的行為。其次，學(xué)生因爭著動手做實(shí)驗(yàn)而造成燒傷事故，雖屬學(xué)生自己違犯實(shí)驗(yàn)規(guī)則，但與徐X擅自離開課堂的行為是有關(guān)系的，因?yàn)榻處熡胸?zé)任維持正常的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)秩序，約束學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，導(dǎo)致學(xué)生受傷，因此徐X擅離職守的行為與學(xué)生受傷之間存在因果關(guān)系。再次，上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，利用一些危險(xiǎn)物品做實(shí)驗(yàn)，稍有不慎即有可能發(fā)生傷害事故，而徐X擅離職守的行為，說明其在主觀上存在輕信學(xué)生能夠避免

第三篇：涉農(nóng)法律法規(guī)內(nèi)容

涉農(nóng)法律法規(guī)內(nèi)容

2004 年 1 月 1 日起實(shí)施的《 中華人民共和國農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證管理辦法》，是農(nóng)業(yè)部根據(jù)《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》制定的。該辦法規(guī)定，農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證是農(nóng)村土地承包合同生效后，國家依法確認(rèn)承包方享有土地承包經(jīng)營權(quán)的法律憑證。

辦法對如何辦證作了明確規(guī)定，即承包耕地、園地、荒山、荒溝、荒丘、荒灘等農(nóng)村土地從事種植業(yè)生產(chǎn)活動，承包方依法取得農(nóng)村土

承包草原、地承包經(jīng)營權(quán)后，應(yīng)頒發(fā)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證予以確 認(rèn)。水面、灘涂從事養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)活動的，依照《中華人民共和國草原法》、《中華人民 共和國漁業(yè)法》等有關(guān)規(guī)定確權(quán)發(fā)證。

實(shí)行家庭承包經(jīng)營的承包方，由縣級以上地方人民政府頒發(fā)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證。實(shí)行其他方式承包經(jīng)營的承包方，經(jīng)依法登記，由縣級以上地方人民政府頒發(fā)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證。

承包期內(nèi)，承包方采取轉(zhuǎn)包、出租、入股方式流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營權(quán)的，不須辦理農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證變更。采取轉(zhuǎn)讓、互換方式流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營權(quán)的，當(dāng)事人可以要求辦理農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證變更登記。因轉(zhuǎn)讓、互換以外的其他方式導(dǎo)致農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)分立、合并的，應(yīng)當(dāng)辦理農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證變更。

承包期內(nèi)，發(fā)生下列情形之一的，應(yīng)依法收回農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證：承包方全家遷入設(shè)區(qū)的市，轉(zhuǎn)為非農(nóng)業(yè)戶口的；承包方提出書面申請，自愿放棄全部承包土地的；承包土地被依法征用、占用，導(dǎo)致農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)全部喪失的；其他收回土地承包經(jīng)營權(quán)證的情形。

農(nóng)民權(quán)益的保護(hù)措施更加完善 —— 居民身份證不再是查驗(yàn)重點(diǎn)任何組織或者個(gè)人不得扣押

將于 2004 年 1 月 1 日起施行的《居民身份證法》，不僅進(jìn)一步完善和規(guī)范了現(xiàn)行的居民身份證制度，而且對農(nóng)民合法權(quán)益的保護(hù)措施更加完善。

以前，隨意查驗(yàn)、扣押居民身份證的現(xiàn)象比較普遍，不僅公安機(jī)關(guān)可以隨意扣押居民身份證，就連市容、工商等機(jī)關(guān)都可以隨意扣押居民身份證，后來雖然統(tǒng)一到只有公安機(jī)關(guān)可以暫扣，執(zhí)法主體減少了，但查驗(yàn)居民身份證的范圍并沒有得以規(guī)范。

《居民身份證法》規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得扣押居民身份證。今后，外來人員是否攜帶身份證不再是被檢查的重點(diǎn)，對外來人口的檢查重點(diǎn)也從身份證轉(zhuǎn)移到暫住證上。

按照法律規(guī)定，作為警察也不能隨意檢查居民的身份證，只有遇

有下列四種情形之一的，經(jīng)出示執(zhí)法證件，才可以查驗(yàn)居民身份證：對有違法犯罪嫌疑的人員；依法實(shí)施現(xiàn)場管制時(shí)；發(fā)生嚴(yán)重危害社會治安突發(fā)事件時(shí)；以及法律規(guī)定需要查明身份的其他情形。

人民警察違反規(guī)定查驗(yàn)身份證，侵害公民合法權(quán)益的，或者利用查驗(yàn)居民身份證的便利，收受他人財(cái)物或者謀取其他利益的，根據(jù)情節(jié)輕重，依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

法律雖然規(guī)定是否攜帶身份證不再是被檢查的重點(diǎn)，但需辦理如常住戶口登記項(xiàng)目變更；兵役登記；婚姻登記、收養(yǎng)登記；申請辦理出境手續(xù)；法律、行政法規(guī)規(guī)定需要用居民身份證證明身份的其他情形的，則應(yīng)主動出示身份證。

加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理 —— 實(shí) 行執(zhí)業(yè)注冊制度考核合格方能執(zhí)業(yè)

2004 年 1 月 1 日起施行的《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》規(guī)定，國家實(shí)行鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊制度。鄉(xiāng)村醫(yī)生經(jīng)注冊取得執(zhí)業(yè)證書后，方可在聘用其執(zhí)業(yè)的村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事預(yù)防、保健和一般醫(yī)療服務(wù)。未經(jīng)注冊取得鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書的，不得執(zhí)業(yè)。

條例規(guī)定，具有學(xué)歷教育資格的醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)按照國家有

關(guān)規(guī)定開展適應(yīng)農(nóng)村需要的醫(yī)學(xué)學(xué)歷教育，定向?yàn)檗r(nóng)村培養(yǎng)適用的衛(wèi)生人員。國家鼓勵(lì)鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)習(xí)中醫(yī)藥基本知識，運(yùn)用中醫(yī)藥技能防治疾病。鼓勵(lì)鄉(xiāng)村醫(yī)生通過醫(yī)學(xué)教育取得醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷；鼓勵(lì)符合條件的鄉(xiāng)村醫(yī)生申請參加國家醫(yī)師資格考試。鼓勵(lì)取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的人員，開辦村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，或者在村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)向村民提供預(yù)防、保健和醫(yī)療服務(wù)。

條例同時(shí)規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府組織制定鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)規(guī)劃，保證鄉(xiāng)村醫(yī)生至少 每 2 年接受一次培訓(xùn)?？h級人民政府衛(wèi)生行政主管部門根據(jù)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)工作。鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府以及村民委員會應(yīng)當(dāng)為鄉(xiāng)村醫(yī)生開展工作和學(xué)習(xí)提供條件，保證鄉(xiāng)村醫(yī)生接受培訓(xùn)和繼續(xù)教育。

鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)當(dāng)按照培訓(xùn)規(guī)劃的要 求至少每 2 年接受一次培訓(xùn)，更新醫(yī)學(xué)知識，提高業(yè)務(wù)水平。縣級人民政府衛(wèi)生行政主管部門負(fù)責(zé)組織本地區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生的考核工作；對鄉(xiāng)村醫(yī)生的考核，每 2 年組織一次。鄉(xiāng)村醫(yī)生經(jīng)考核合格的，可以繼續(xù)執(zhí)業(yè)；經(jīng)考核不合格的，在 6 個(gè)月之內(nèi)可以申請進(jìn)行再次考核。逾期未提出再次考核申請或者經(jīng)再次考核仍不合格的鄉(xiāng)村醫(yī)生，原注冊部門應(yīng)當(dāng)注銷其執(zhí)業(yè)注冊，并收回鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書。

其他涉農(nóng)法律法規(guī)及政策、國家從 2005 年起，全部取消農(nóng)牧業(yè)稅、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅。、為鼓勵(lì)農(nóng)民種糧積極性，國家對農(nóng)民種糧面積進(jìn)行糧食補(bǔ)貼，2006 年每畝補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為 26.30 元。、對優(yōu)質(zhì)小麥良種推廣補(bǔ)貼政策，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為 0.20 元 /

斤（只限于種子公司購買良種時(shí)進(jìn)行補(bǔ)貼）。、對大型農(nóng)機(jī)具購置實(shí)行農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼政策。、對農(nóng)村五保戶實(shí)行五保供養(yǎng)制度，年人均供養(yǎng)水平為 1050 元。、為解決農(nóng)民看病難、看病貴、看不起病，防止因病致貧、因病返貧，國家在農(nóng)村逐步推行農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度。籌資辦法為農(nóng)民每人每年自籌 10 元，中央財(cái)政補(bǔ)貼每人每年 20 元，省、市、縣三級每人每年補(bǔ)貼 10 元。、從 1998 年起我縣逐步實(shí)行以中低產(chǎn)田改造、渠路林三配套為重點(diǎn)的農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目。、國家鼓勵(lì)農(nóng)民治理生態(tài) , 對退耕還林（草）農(nóng)戶按面積進(jìn)行補(bǔ)貼 , 每畝補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為 160 元。、從 2006 年開始，國家對農(nóng)村貧困戶、特困家庭中小學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，即免學(xué)雜費(fèi)、免課本費(fèi)、家庭困難學(xué)生生活補(bǔ)助。農(nóng)村中小學(xué)生九年義務(wù)教育階段全部免除學(xué)雜費(fèi)，小學(xué)每人每年 150 元，初上每人每年 200 元。對困難家庭學(xué)生免費(fèi)提供教課書。對困難家庭寄宿生實(shí)行生活補(bǔ)貼。、為解決農(nóng)村特困家庭生活困難，國家在農(nóng)村實(shí)行特困家庭最底生活保障制度。對年人均收入低于 600 元的農(nóng)民按每人每月 10、15、20 元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行保障。、《中華人民共和國水法》規(guī)定水資源屬于國家所有 ，水資源的所有權(quán)由國務(wù)院代表國家行使。、《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》規(guī)定，第二輪土地承包期，耕地承包期為 30 年。承包期內(nèi)，發(fā)包方不得調(diào)整承包地等。經(jīng)營權(quán)可以實(shí)行流轉(zhuǎn)。、《中華人民共和國動物防疫法》規(guī)定，國家對嚴(yán)重危害養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)和人體健康的動物疫病實(shí)行計(jì)劃免疫制度，實(shí)施強(qiáng)制免疫。

飼養(yǎng)、經(jīng)營動物和生產(chǎn)、經(jīng)營動物產(chǎn)品的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)依法做好動物疫病的計(jì)劃免疫、預(yù)防工作，并接收動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)的監(jiān)測、監(jiān)督。、計(jì)劃生育有關(guān)政策：獨(dú)生子女戶、二女戶夫婦年滿 60

周歲，每人每年享受 600 元的獎(jiǎng)勵(lì)扶助。當(dāng)年二女結(jié)扎戶一次性獎(jiǎng)勵(lì) 3000 元。獨(dú)女領(lǐng)證戶一次性獎(jiǎng)勵(lì) 1000 元。獨(dú)生子女戶、二女戶家庭子女省內(nèi)升學(xué)（初中升高中、高中報(bào)考省內(nèi)大學(xué)）加 20 分。獨(dú)生子女領(lǐng)證戶子女至 16 周歲每月享受 10 元獨(dú)生子女保健費(fèi)。獨(dú)生子女、兩女戶發(fā)給每對夫婦 600 元養(yǎng)老儲蓄，家庭子女上中小學(xué)時(shí)享受“兩免一補(bǔ)”政策。

第四篇：涉農(nóng)法律法規(guī)有哪些

涉農(nóng)法律法規(guī)有哪些

還是有很多的。有國家的還有地方的。

農(nóng)業(yè)部關(guān)于貫徹實(shí)施《食品安全法》的通知

/農(nóng)業(yè)部——(2009-6-1)閱930次

· 中國農(nóng)業(yè)銀行三農(nóng)金融事業(yè)部制改革與監(jiān)管指引

/中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會——(2009-5-31)閱477次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于印發(fā)《農(nóng)業(yè)部科學(xué)事業(yè)單位修繕購置專項(xiàng)資金管理實(shí)施細(xì)則》的通知

/農(nóng)業(yè)部辦公廳——(2009-5-27)閱437次

· 農(nóng)業(yè)部關(guān)于下?lián)苤醒胴?cái)政種植業(yè)保險(xiǎn)保費(fèi)補(bǔ)貼資金的通知

/農(nóng)業(yè)部——(2009-5-27)閱634次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于做好汛期漁業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知 /農(nóng)業(yè)部辦公廳——(2009-5-27)閱241次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于印發(fā)《農(nóng)業(yè)部信息公開電子監(jiān)察管理暫行辦法》的通知

/農(nóng)業(yè)部辦公廳——(2009-5-27)閱263次

· 鎮(zhèn)江市人民政府辦公室關(guān)于加快推動農(nóng)業(yè)銀行惠農(nóng)卡和農(nóng)戶小額貸款工作的意見 /江蘇省鎮(zhèn)江市人民政府辦公室——(2009-5-18)閱40次

· 鎮(zhèn)江市人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好2009年農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作的通知 /江蘇省鎮(zhèn)江市人民政府辦公室——(2009-5-11)閱31次

· 漳州市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市農(nóng)業(yè)局漳州市2009病死畜禽無害化處理設(shè)施建設(shè)實(shí)施方案

/福建省漳州市人民政府辦公室——(2009-5-11)閱13次

· 梅州市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市農(nóng)業(yè)局市監(jiān)察局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范農(nóng)村集體資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理工

/廣東省梅州市人民政府辦公室——(2009-5-11)閱2次

· 國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前穩(wěn)定農(nóng)業(yè)發(fā)展促進(jìn)農(nóng)民增收的意見

/國務(wù)院——(2009-5-10)閱591次

· 農(nóng)業(yè)部農(nóng)機(jī)化司關(guān)于印發(fā)《農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)分類和標(biāo)準(zhǔn)代碼規(guī)范》的通知 /農(nóng)業(yè)部——(2009-5-8)閱394次

· 農(nóng)業(yè)部關(guān)于加強(qiáng)內(nèi)陸捕撈漁船管理的通知 /農(nóng)業(yè)部——(2009-5-7)閱408次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于印發(fā)《2009年農(nóng)墾“安全生產(chǎn)月”活動方案》的通知 /農(nóng)業(yè)部辦公廳——(2009-5-6)閱212次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于印發(fā)《豬感染甲型H1N1流感應(yīng)急預(yù)案（試行）》的通知 /農(nóng)業(yè)部——(2009-5-5)閱421次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于印發(fā)《2009年獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理“三項(xiàng)行動”和“安全生產(chǎn)月”活

/獸醫(yī)局——(2009-4-30)閱187次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)動物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的通知 /農(nóng)業(yè)部辦公廳——(2009-4-29)閱332次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于印發(fā)《農(nóng)業(yè)部門人感染豬流感應(yīng)急預(yù)案（試行）》的通知 /農(nóng)業(yè)部——(2009-4-29)閱248次

· 農(nóng)業(yè)部關(guān)于下達(dá)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)支出預(yù)算的通知 /農(nóng)業(yè)部——(2009-4-27)閱216次 · 浙江省人民政府關(guān)于推進(jìn)政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的若干意見

/浙江省人民政府——(2009-4-27)閱27次

· 中國銀監(jiān)會關(guān)于印發(fā)《中國農(nóng)業(yè)銀行三農(nóng)金融事業(yè)部制改革與監(jiān)管指引》的通知

/中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會——(2009-4-23)閱276次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《國務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)管理局辦公室 北京市國土資源局關(guān)于進(jìn)一步加快中央

/農(nóng)業(yè)部辦公廳——(2009-4-22)閱264次

· 荊門市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市科技局市人事局市農(nóng)業(yè)局關(guān)于開展科技特派員創(chuàng)業(yè)行動實(shí)施意見的

/湖北省荊門市人民政府——(2009-4-17)閱8次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于印發(fā)大豆產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)制創(chuàng)新試點(diǎn)工作方案的通知 /農(nóng)業(yè)部辦公廳——(2009-4-15)閱227次

· 吉林省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)平穩(wěn)較快發(fā)展政策措施

/吉林省人民政府辦公廳——(2009-4-15)閱32次

· 關(guān)于規(guī)范政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)管理的通知

/中國保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會——(2009-4-13)閱514次

· 南通市人民政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市財(cái)政局市農(nóng)辦《南通市農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)試點(diǎn)政府巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金管理

/江蘇省南通市人民政府辦公室——(2009-4-13)閱87次

· 撫州市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)中國農(nóng)業(yè)銀行撫州市分行關(guān)于金穗惠農(nóng)卡發(fā)行工作方案的通知

/江西省撫州市人民政府辦公室——(2009-4-12)閱9次

· 農(nóng)業(yè)部、國家工商行政管理總局關(guān)于深入開展電脈沖捕撈作業(yè)專項(xiàng)整治工作的通知

/農(nóng)業(yè)部 國家工商行政管理總局——(2009-4-10)閱327次

· 三亞市人民政府關(guān)于印發(fā)三亞市2009年農(nóng)業(yè)機(jī)械購置補(bǔ)貼項(xiàng)目實(shí)施方案的通知

/海南省三亞市人民政府——(2009-4-9)閱2次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于印發(fā)2009年測土配方施肥補(bǔ)貼項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)意見的通知

/農(nóng)業(yè)部 財(cái)政部——(2009-4-8)閱276次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于做好2009年農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的通知 /農(nóng)業(yè)部辦公廳——(2009-4-8)閱215次

· 慶陽市人民政府關(guān)于加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)建設(shè)的意見 /甘肅省慶陽市人民政府——(2009-4-7)閱42次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于加快農(nóng)業(yè)機(jī)械購置補(bǔ)貼資金結(jié)算進(jìn)度的緊急通知 /農(nóng)業(yè)部辦公廳 財(cái)政部——(2009-4-3)閱502次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于做好秸桿沼氣集中供氣工程試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的通知 /農(nóng)業(yè)部辦公廳——(2009-4-3)閱200次

· 農(nóng)業(yè)植物品種權(quán)執(zhí)法專項(xiàng)檢查方案

/農(nóng)業(yè)部——(2009-4-2)閱408次

· 佛山市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市農(nóng)業(yè)局關(guān)于促進(jìn)農(nóng)村居民持續(xù)增收實(shí)施意見的通知

/廣東省佛山市人民政府辦公室——(2009-4-2)閱44次 · 邢臺市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《邢臺市利用農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行貸款管理暫行辦法》的通知

/河北省邢臺市人民政府辦公室——(2009-4-2)閱86次

· 農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于征求制止違法宣傳“無抗奶”意見的函》修改意見的函 /農(nóng)業(yè)部辦公廳——(2009-4-2)閱272次

· 梅州市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)梅州出入境檢驗(yàn)檢疫局市農(nóng)業(yè)局關(guān)于促進(jìn)梅州市農(nóng)產(chǎn)品食品出口實(shí)施

/廣東省梅州市人民政府辦公室——(2009-4-2)閱1次

· 亞市人民政府關(guān)于印發(fā)《三亞市農(nóng)業(yè)開發(fā)用地管理暫行規(guī)定》的通知

人事應(yīng)該了解的法律法規(guī)有哪些：國家勞動法、勞動合同法、社保規(guī)定、工傷保險(xiǎn)條例、職業(yè)病防治、衛(wèi)生及安全條例、薪酬與假期的相關(guān)規(guī)定，勞動部及其他相關(guān)部委出臺的配套細(xì)則、條例、意見、通知、辦法、要求，地方政府出臺的相關(guān)細(xì)則、條例、意見、通知、辦法、要求等，所在行業(yè)的行業(yè)規(guī)范、公約，再加上單位本身的相關(guān)管理制度。

第五篇：教師：法律法規(guī)自測題及答案

代課教師培訓(xùn)（法律法規(guī)自測題及答案）

第一部分：題型示范

一、單項(xiàng)選擇題（考試時(shí)每小題1分共9小題）。

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1．教師的職業(yè)從性質(zhì)上看是（C）。A．專職德育人員 B．專職教學(xué)人員 C．教育教學(xué)人員 D．一般工作人員

2．要取得初級中學(xué)教師資格，教師必須具備的學(xué)歷條件是（B）。A．中師畢業(yè) B．大專畢業(yè) C．本科畢業(yè) D．研究生畢業(yè)

二、判斷題（考試時(shí)每小題2分共3小題）。

判斷下列每小題的正誤。正確的在題后括號內(nèi)打“√”；錯(cuò)誤的打“×”。

1．取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷（√）。

2．教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命（√）。

三、論述題（考試時(shí)1小題10分）。

要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。

1．結(jié)合實(shí)際，論述《中華人民共和國教育法》關(guān)于學(xué)生權(quán)利的規(guī)定及其意義。答題思路（實(shí)際考試時(shí)試卷將不出現(xiàn)此“答題思路”）：

《中華人民共和國教育法》第四十二條對學(xué)生的基本權(quán)利規(guī)定如下：

（1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；

（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；

（4）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

考生再根據(jù)以上法律條文，結(jié)合實(shí)際對學(xué)生權(quán)利受侵害的情況展開論述。論述提示：

①參加教育教學(xué)活動是學(xué)生最基本的權(quán)利，他的意義在于..，所以學(xué)校必須..（P47）

②明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)而不采取措施，造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損 失，學(xué)校以及相關(guān)責(zé)任人要負(fù)法律責(zé)任..（P52）③《教育法》第七十三條規(guī)定…..④為確保學(xué)生最基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校要做好……等方面工作。

2．結(jié)合實(shí)際，試述《中華人民共和國教師法》關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定及其意義。答題思路（實(shí)際考試時(shí)試卷將不出現(xiàn)此“答題思路”）：

《中華人民共和國教師法》第七條對教師的基本權(quán)利規(guī)定如下：（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；

（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

考生須根據(jù)以上法律條文，結(jié)合實(shí)際對教師權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和受侵害的情況展開論述。

四、材料分析題（考試時(shí)1小題15分）。

要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，分析材料深刻，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，有針對性。

1．某小學(xué)語文科張老師給學(xué)生布置了家庭作業(yè)。第二天上課檢查作業(yè)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生李某未完成作業(yè)。張老師非常生氣，當(dāng)眾痛罵學(xué)生“懶得像頭豬”，并要求該生抄寫當(dāng)天所學(xué)的新課文10遍。到了第三天，該生還是未完成作業(yè)，也未抄寫課文，張老師于是大發(fā)雷霆，當(dāng)眾責(zé)令該生立即抄寫課文100遍作為懲罰。閱讀上面的材料，并回答下述問題：

（1）從現(xiàn)行相關(guān)法律的角度看，張老師的做法是否妥當(dāng)？

（2）根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，張老師有可能受到什么樣的處分？ 答題思路（實(shí)際考試時(shí)試卷將不出現(xiàn)此“答題思路”）：

（1）根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十二條和《中華人民共和國教師法》第七條等規(guī)定，明確教師和學(xué)生各有哪些法定權(quán)利。

（2）根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條、《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條等規(guī)定，判斷張老師的行為侵害了學(xué)生的那些法定權(quán)利。

（3）根據(jù)上述法律規(guī)定，判定張老師的行為是屬于什么性質(zhì)的違法行為。（4）根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，判定張老師可能受到哪種處分。

（注意：法條的具體內(nèi)容要寫全面）

2．2006年10月某一天，某校初二學(xué)生何某趁陳老師上課板書之際，偷偷地在 下面抽煙。陳老師發(fā)現(xiàn)之后，便叫何某交出煙來，但何某再三否認(rèn)自己抽煙。于是，陳老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并打了他兩個(gè)耳光，恰好打在何某的左耳上，致使何某左耳失聰。

閱讀上面的材料，回答下述問題：

1.陳老師的行為違反了現(xiàn)行哪些法律的規(guī)定？請根據(jù)相關(guān)法律進(jìn)行分析。2.如果陳老師的行為不合法，他可能對自己的行為承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任？

答題思路（實(shí)際考試時(shí)試卷將不出現(xiàn)此“答題思路”）：

（1）明確學(xué)生何某享有哪些法定基本權(quán)利，并指出其法律依據(jù)。（2）依據(jù)材料所提供的事實(shí)，判斷陳老師可能侵犯了學(xué)生何某的哪些法定權(quán)利。（3）依據(jù)事實(shí)和法律規(guī)定，認(rèn)定陳老師違法行為的法律性質(zhì)。如果認(rèn)定陳老師行為違法，則分析他可能承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任。

答：（作業(yè)P119典型案例）

①《憲法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定受教育者享有受教育權(quán)和保護(hù)權(quán)。《未成年人保護(hù)法》第三條規(guī)定“未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利”。第五條規(guī)定“保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：

（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；

（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；

（三）教育與保護(hù)相結(jié)合”。第十八條規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生”。第二十一條規(guī)定“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。由此可見，學(xué)生何某享有上述法律法規(guī)賦予的人格權(quán)、受教育權(quán)和保護(hù)權(quán)。

②《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條第二款規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益”?！吨腥A人民共和國教師法》第八條第一、四款規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。

從閱讀材料來看，陳老師面對課堂突發(fā)事件，應(yīng)該冷靜處理，深入調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學(xué)生知錯(cuò)即改，而不能憑一時(shí)沖動體罰學(xué)生。很明顯，陳老師的行為已經(jīng)違反了上述“教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”規(guī)定。與此同時(shí)，陳老師面對全體學(xué)生，怒氣沖沖地罵了學(xué)生何某一頓，是侮辱學(xué)生人格行為，有失教師體面，沒有做到為人師表，沒有遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，也沒有履行教師應(yīng)當(dāng)履行的法定義務(wù)，雖然陳老師內(nèi)心上是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和維護(hù)課堂紀(jì)律秩序，但他的所作所為，已經(jīng)違背了保護(hù)未成年人應(yīng)當(dāng)遵循的工作原則，違反了《教育法》、《教師法》有關(guān)不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益的法律規(guī)定。由此可見，陳老師侵犯了學(xué)生何某的人格權(quán)（包括生命健康權(quán)）、受教育權(quán)、保護(hù)權(quán)。

③陳老師不但不履行保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，反而動手打了何某兩個(gè)耳光并導(dǎo)致其左耳失聰，侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，是屬于體罰學(xué)生的違法行為，由此產(chǎn)生的后果較嚴(yán)重。

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十三條“學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分”和《中華人民共和國教師法》第三十七條“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任”的有關(guān)規(guī)定。一方面陳老師所在的學(xué)校應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，并可以對陳老師的過錯(cuò)進(jìn)行追償；另一方面同時(shí)給予陳老師行政處分或解聘處理，以此教育陳老師本人和學(xué)校全體教師，杜絕此類事件再發(fā)生。

第二部分：自測題及答案 《教育法規(guī)基本理論》自測題

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分 共6分）在每小題列出得四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)，錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.《中華人民共和國教育法》在教育法體系中屬于（B）范疇。P16 A.教育單行法律 B.教育基本法律 C.教育行政法規(guī) D.教育部門規(guī)章 2.下列各題中，（B）是教育法律關(guān)系的主體。P12 A.校舍 B.學(xué)校 C.教學(xué)設(shè)施 D.教學(xué)成果

3.（D）是指以一國現(xiàn)有的教育法律法規(guī)形成的門類齊全、協(xié)調(diào)一致的統(tǒng)一體。P15 A.教育法的淵源B.教育法律關(guān)系C.教育法律規(guī)范D.教育法的體系

4.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定：“中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系?！边@是（B）P9 A.授權(quán)性法律規(guī)范B.義務(wù)性法律規(guī)范C.禁止性法律規(guī)范D.權(quán)義復(fù)合性法律規(guī)范 5．2002年教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，屬于（D）。P18 A.教育單行法律 B.教育行政法規(guī) C.教育地方性法規(guī) D.教育規(guī)章

6.教育法律責(zé)任作為一種社會責(zé)任，其區(qū)別于其他社會責(zé)任最突出的特點(diǎn)在于它的(C).P20 A.導(dǎo)向性 B.對等性 C.強(qiáng)制性 D.有序性

二、判斷題（每題2分 共10分）判斷下列每小題的正誤。正確的在括號內(nèi)打“√”；錯(cuò)誤的打“×”。

1.教育法是依靠輿論、信念、習(xí)慣和教育保證實(shí)施的。（×）P8 2.教育法律條文是教育法律規(guī)范的表現(xiàn)形式。（√）P9 3.《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。這是禁止性法律規(guī)范（×）。P10 4.教育行政法規(guī)由國務(wù)院制定。（√）P17 5.教師體罰學(xué)生是違法行為。（√）

（掌握《教師法》37條、《義務(wù)教育法》29條、《未成年人保護(hù)法》

21、63條）

三、論述題要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。結(jié)合實(shí)際，論述教育法律責(zé)任的特點(diǎn)及種類。

參考答案:（答題思路、參考P22-23）

（1）教育法律責(zé)任是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為而需承擔(dān)的否定性的法律后果。

（2）教育法律責(zé)任的特點(diǎn)表現(xiàn)在：

①責(zé)任主體的特定性；②責(zé)任依據(jù)的特定性；③責(zé)任類別的綜合性。

（3）教育法律責(zé)任根據(jù)違法行為的性質(zhì)的不同，分為行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任。

考生可聯(lián)系實(shí)際案例或相關(guān)法律規(guī)定展開論述。

四、材料分析題要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，分析材料深刻，條理清楚，邏輯嚴(yán)密。

李某有一女李霞14歲,系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學(xué)生。李某認(rèn)為女孩上學(xué)無用,還不如早下來賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時(shí)還惡語相報(bào)：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子--多管閑事?！?/p>

閱讀上面的材料，回答下述問題：（1）該案例中有沒有違法行為？（2）違反了什么法律規(guī)定？（3）違法主體是誰？（4）應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？

參考答案:（答題思路）（1）有違法行為。

（2）違反了《義務(wù)教育法》第11條和《未成年人保護(hù)法》第13條、第38條等規(guī)定。《義務(wù)教育法》第11條規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)?！薄段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第13條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。”《未成年人保護(hù)法》第38條規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外?！保?）李某及個(gè)體戶。

（4）根據(jù)《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾逃姓块T給予對其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人批評教育，并責(zé)令限期改正。對非法招用應(yīng)當(dāng)接受教育的適齡兒童，少年的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第68條規(guī)定：“非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險(xiǎn)作業(yè)的，由勞動保障部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照?！?/p>

《中華人民共和國教育法》自測題

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分 共7分）在每小題列出得四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)，錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.教師林某信奉某宗教，其本人每天進(jìn)行禱告等宗教活動，并佩帶宗教飾物。他還經(jīng)常在課堂上向?qū)W生宣傳宗教，并勸說學(xué)生信奉某宗教。林某的行為違背了（C）。

A.教育的公益性原則 B.教育的中立性原則 C.教育與宗教相分離原則 D.教育的科學(xué)性原則

2.我國《教育法》規(guī)定，國家教育考試由（B）確定種類，并由國家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦。

A.學(xué)校B.國務(wù)院教育行政部門C.省級教育行政部門D.地方人民政府

3.我國《教育法》規(guī)定，國家實(shí)行教師資格、職務(wù)、(C)制度。A.任用 B.任命 C.聘任 D.雇用

4.《教育法》規(guī)定，受教育者對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益（C）。A.只能提出申訴 B.只能依法提起訴訟

C.可以提出申訴或者依法提起訴訟 D.既不能提出申訴，也不能提起訴訟 5．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（D）。

A.民事責(zé)任 B.經(jīng)濟(jì)責(zé)任 C.行政責(zé)任 D.刑事責(zé)任

6.《教育法》規(guī)定，“教育活動必須符合國家和社會公共利益?！边@一規(guī)定體現(xiàn)了（B）。

A.教育的科學(xué)性原則 B.教育的公益性原則 C.教育與宗教相分離原則 D.教育的中立性原則

7.縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強(qiáng)對（B）的建設(shè)。

A.城市學(xué)校 B.薄弱學(xué)校 C.農(nóng)村學(xué)校 D.少數(shù)民族學(xué)校

二、判斷題（每題2分 共10分）判斷下列每小題的正誤。正確的在括號內(nèi)打“√”；錯(cuò)誤的打“×”。1.我國的教育方針是，教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（×）2.在中華人民共和國境內(nèi)的民辦學(xué)校，不適用《中華人民共和國教育法》。（×）3.遵守學(xué)校管理制度，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是受教育者應(yīng)當(dāng)履行的法律義務(wù)。（√）

4.國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。（√）5.受教育者對學(xué)校給予的處分不服，有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴。（√）

三、論述題要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。結(jié)合實(shí)際，論述我國《教育法》關(guān)于受教育者權(quán)利的規(guī)定及其意義。（考試大綱題型、上述已講過）

答題思路：

《中華人民共和國教育法》第四十二條對受教育者的基本權(quán)利規(guī)定如下：

（1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；

（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；

（4）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

考生再根據(jù)以上法律條文，結(jié)合實(shí)際對學(xué)生權(quán)利受侵害的情況展開論述。

四、材料分析題要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，分析材料深刻，條理清楚，邏輯嚴(yán)密。

初中三年級學(xué)生嚴(yán)某考試時(shí)在試卷下面放有寫著公式的紙條，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)并予以沒收。后學(xué)校認(rèn)為嚴(yán)某考試作弊，態(tài)度惡劣，于是對其做出勒令退學(xué)的處分決定。嚴(yán)某對處分決定不服，向校方提出申訴，但校方一直未給予任何書面答復(fù)。閱讀上面的材料，并回答下述問題：（1）學(xué)生嚴(yán)某作為受教育者，享有《教育法》規(guī)定的哪些基本權(quán)利？（2）學(xué)校的行為合法嗎？請結(jié)合案例加以具體分析。（3）嚴(yán)某采取的維權(quán)方式是否符合《教育法》規(guī)定？

參考答案:（答題思路）

1.《教育法》第四十二條規(guī)定了受教育者的基本權(quán)利，包括“（1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（4）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利?！?2.學(xué)校的行為侵犯了嚴(yán)某的受教育權(quán)。嚴(yán)某違反了考試紀(jì)律，應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的紀(jì) 律處分。但學(xué)校的處分應(yīng)當(dāng)適當(dāng)，而不應(yīng)剝奪正在接受義務(wù)教育的嚴(yán)某的受教育權(quán)。

3.《教育法》第四十二條規(guī)定:“受教育者享有下列權(quán)利……(四)對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提起申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。”由此，嚴(yán)某向?qū)W校提出申訴是合法的。考生再根據(jù)以上答題思路，適當(dāng)展開論述。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》自測題

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分 共10分）在每小題列出得四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)，錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.我國《教育法》規(guī)定，國家實(shí)行（C）義務(wù)教育制度。A.五年制 B.六年制 C.九年制 D.十二年制

2.凡年滿（6）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（7）周歲。A.5，6 B.6，7 C.7，8 D.8，9

3.根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列表述準(zhǔn)確的是（B）A.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)略高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平B.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平C.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)相當(dāng)于國家公務(wù)員的平均工資水平D.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不高于國家公務(wù)員的平均工資水平

4.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（C）津貼。

A.特殊崗位補(bǔ)助 B.生活補(bǔ)助 C.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助 D.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助

5．根據(jù)《義務(wù)教育法》關(guān)于學(xué)校設(shè)置規(guī)劃的要求，新建居民區(qū)需要設(shè)置學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)（C）

A.早于居民區(qū)的建設(shè) B.晚于居民區(qū)的建設(shè)

C.與居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行 D.待居民區(qū)的建設(shè)完畢后進(jìn)行

6.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把（B）放在首位。A．智育 B.德育 C.體育 D.美育

7.義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的（D）事業(yè)。

A.行政性 B.公共性 C.經(jīng)營性 D.公益性

8.義務(wù)教育階段適齡兒童、少年（B）。

A.考試、就近入學(xué) B.免試、就近入學(xué)

C.免試、到離家最近的學(xué)校上學(xué) D.考試、到離家最近的學(xué)校上學(xué)

9.國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為（B）。A.三級、二級、一級 B.初級、中級、高級 C.初級、高級、特級 D.初級、中級、特級

10.實(shí)施義務(wù)教育，不收（C）。

A．課本費(fèi) B.校服費(fèi) C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi) D.住宿費(fèi)

二、判斷題（每題2分 共10分）判斷下列每小題的正誤。1.義務(wù)教育階段，學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。（√）2.義務(wù)教育階段，學(xué)?？梢蕴幏诌`反學(xué)校管理制度的學(xué)生。（√）

3.某小學(xué)為了提高學(xué)生的成績，利用節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，這不屬于加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的行為。（×）

4.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，由其父母或者法定監(jiān)護(hù)人決定。（×）

5.根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會組織，可以不負(fù)責(zé)所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。（×）

三、論述題要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，論述縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)如何促進(jìn)學(xué)校的均衡發(fā)展。（P65、2008年初中教師考試題）

參考答案:（答題思路）

《義務(wù)教育法》第二十二條第一款規(guī)定：“縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班?！?因此，縣級以上人民政府及其教育行政部門促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，包括以下幾個(gè)方面：

（1）縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距。（2）不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。（3）均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的建設(shè)。

考生再根據(jù)以上法律條文，結(jié)合實(shí)際展開論述。

《中華人民共和國教師法》自測題

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分 共9分）在每小題列出得四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)，錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.我國《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（B）。A.國家干部 B.專業(yè)人員 C.公務(wù)人員 D.勞動者

2.學(xué)校和教師簽定聘任合同時(shí)，教師的權(quán)利與義務(wù)應(yīng)當(dāng)由（C）。

A.學(xué)校確定 B.教師確定 C.學(xué)校和教師雙方協(xié)商確定 D.教育行政部門規(guī)定

3.教師向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（B）日內(nèi)，作出處理。

A.十五 B.三十 C.六十 D.九十

4.取得小學(xué)教師資格的學(xué)歷要求是（B）。A.具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 B.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C.具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷 D.具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

5．根據(jù)《教師法》的規(guī)定，不能取得教師資格或者喪失教師資格的情形是（B）A.故意犯罪受到刑事處罰的 B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的 C.過失犯罪受到刑事處罰的 D.過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

6.教師考核應(yīng)遵循的原則是（B）。

A.客觀、公開、即時(shí) B.客觀、公正、準(zhǔn)確 C.客觀、實(shí)效、合理 D.公開、公平、公正

7.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（C）津貼。

A.特殊崗位補(bǔ)助 B.生活補(bǔ)助 C.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助 D.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助

8.取得初級中學(xué)教師資格的學(xué)歷要求是（C）。A.具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C.具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷 D.具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

9.根據(jù)《教師法》的規(guī)定，以下不屬于學(xué)?？梢越馄附處煹姆ǘㄇ樾问牵―）。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

B.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 D.不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的

二、判斷題（每題2分 共6分）判斷下列每小題的正誤。

1.中國公民只要具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求，就可以取得教師資格。(×)p96 2.遵守職業(yè)道德只是對教師提出的道德要求，不是教師的法律義務(wù)。(×)3.《教師法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。(√)

三、論述題要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。1.結(jié)合實(shí)際，論述我國《教師法》關(guān)于解聘教師的法定事由的規(guī)定及其意義。答題思路：

《中華人民共和國教師法》第三十七條對解聘教師的規(guī)定如下： 教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（2）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（3）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

教師有前款第（2）項(xiàng)、第（3）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

再根據(jù)以上法律條文，結(jié)合實(shí)際對解聘教師的情況展開論述。（參考P103）

2．結(jié)合實(shí)際，論述《中華人民共和國教師法》關(guān)于教師權(quán)利及其法律救濟(jì)途徑的規(guī)定及其意義。

答題思路：

《中華人民共和國教師法》第七條對教師權(quán)利的規(guī)定如下：（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；

（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

《中華人民共和國教師法》第三十九條對教師法律救濟(jì)途徑的規(guī)定如下： 教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，做出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)做出處理。再根據(jù)以上法律條文，結(jié)合實(shí)際對侵害教師合法權(quán)益的情況展開論述。（參考P89和P106）

四、材料分析題要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，分析材料深刻，條理清楚，邏輯嚴(yán)密。

安徽合肥某學(xué)校和附近學(xué)校約定，每學(xué)期舉行一次聯(lián)合考試（簡稱“聯(lián)考”），學(xué)校依據(jù)學(xué)生成績對任課教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲，對“聯(lián)考”成績差的班級，學(xué)?？哿P任課教師工資。實(shí)行“聯(lián)考”后，一些教師為獲取獎(jiǎng)金或避免處罰而搶占課時(shí)、搜羅資料、競猜考題，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，積極性受挫，而教師人人自危，把素質(zhì)教育拋擲腦后。

閱讀上面的材料，并回答下述問題：

（1）根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些權(quán)利？（P186第7條、參考P89）（2）學(xué)校以“聯(lián)考”成績差為由，扣罰任課教師工資的做法是否合法？（P172《教育法》第33條、P186第7條第4款）

（3）根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師如果認(rèn)為學(xué)校的做法侵犯了其合法權(quán)利，可以如何通過法律途徑尋求救濟(jì)？（P106第39條、參考P107）參考答案:（答題思路)（1）根據(jù)《教師法》第七條的規(guī)定，明確教師享有的六項(xiàng)法定權(quán)利；（2）根據(jù)上述法律規(guī)定，判斷學(xué)校的做法侵害了教師的哪些法定權(quán)利；（3）根據(jù)《教師法》第三十九條規(guī)定，明確教師的法律救濟(jì)途徑?？忌筛鶕?jù)以上答題思路，適當(dāng)展開論述。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》自測題

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分 共10分）在每小題列出得四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)，錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家對未成年人實(shí)行（A）。A.教育與保護(hù)相結(jié)合的原則 B.尊重與保護(hù)相結(jié)合的原則 C.愛護(hù)與保護(hù)相結(jié)合的原則 D.關(guān)心與保護(hù)相結(jié)合的原則

2.我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志。這體現(xiàn)了對未成年人的（C）。A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會保護(hù) D.司法保護(hù)

3.學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)（D）。A.優(yōu)先救護(hù)婦女和兒童 B.優(yōu)先救護(hù)學(xué)生 C.優(yōu)先救護(hù)老人 D.優(yōu)先救護(hù)未成年人

4.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅(jiān)持（C）的原則。

A.教育與懲罰并重 B.懲罰為主、教育為輔 C.教育為主、懲罰為輔 D.教育與保護(hù)并重

5．侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予（D）。A.紀(jì)律處分 B.行政處分 C.刑事處罰 D.行政處罰

6.我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行社會生活指導(dǎo)、（C）和青春期教育。

A.職業(yè)輔導(dǎo) B.安全輔導(dǎo) C.心理健康輔導(dǎo) D.特長輔導(dǎo)

7.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實(shí)踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生（B）。

A.交通安全事故 B.人身安全事故 C.突發(fā)事故 D.食品安全事故

8.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予（A）保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。A.特殊、優(yōu)先 B.特殊、重點(diǎn) C.重點(diǎn)、優(yōu)先 D.額外、優(yōu)先

9.教育行政等部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的（C）。

A.安全意識 B.自我管理意識 C.自我保護(hù)意識和能力 D.法制意識

10.某初級中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級成績最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)的做法侵犯了未成年學(xué)生的（C）。

A．人格尊嚴(yán) B．隱私權(quán) C.受教育權(quán) D.人身自由

二、判斷題（每題2分 共2分）判斷下列每小題的正誤。

1.國家應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)對其給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障其合法權(quán)益不受侵犯。（√）

三、材料分析題（要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，分析材料深刻，條理清楚，邏輯嚴(yán)密。）1.在某小學(xué)六年級（4）班，教師王某在教室里上科學(xué)課，上課過程中王老師在講臺上進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，由于實(shí)驗(yàn)裝置擺放不高，在教室后面的同學(xué)都站起來看，并且在小聲議論。王老師要求后面的同學(xué)安靜并坐下，同學(xué)們坐下后王老師繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，可過了一會兒，后面的同學(xué)又站了起來，而且議論聲更大，坐在最后排的學(xué)生張某和幾位同學(xué)離開了自己的座位向前擠過來，王老師叫他們退后，可張某他們不聽，而且張某還大聲說“我們坐在后面什么也看不見”。王老師看到張某不聽自己的話還頂撞自己，于是拿起粉筆刷就向張某扔過去，粉筆刷正好打在張某的頭上，由于這種粉筆刷是長方形的，而且外層是鐵皮的，粉筆刷的角打在張某的頭上致使頭破血流，張某當(dāng)場暈倒在地。閱讀上面的材料，并回答下述問題：

（1）王老師的行為違反了現(xiàn)行哪些法律的規(guī)定？請根據(jù)相關(guān)法律進(jìn)行分析。（2）根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，王老師可能受到什么樣的處分？

（3）根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，發(fā)生學(xué)生傷害事故后，學(xué)校應(yīng)如何處理？

（參照教師體罰學(xué)生案例組織答題）

參考答案:（答題思路）

（1）根據(jù)《義務(wù)教育法》第二十九條、《未成年人保護(hù)法》第二十一條等關(guān)于禁止體罰學(xué)生的規(guī)定的相關(guān)法律條文，判斷教師王某行為的違法性質(zhì)。

（2）根據(jù)《教師法》第三十七條規(guī)定，分析教師王某可能承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任。

（3）根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第二十四條規(guī)定，分析學(xué)校對學(xué)生傷害事故的處理。

2.2006年5月11日，因?yàn)閷W(xué)生沒有將老師布置的作業(yè)及時(shí)交上，某小學(xué)的一名年輕女教師黃某竟罰16名二年級小學(xué)生打自己耳光。事后，黃某稱，當(dāng)時(shí)只 17 是想，父母養(yǎng)活孩子不容易，而孩子卻不好好學(xué)習(xí)，感到很生氣，就做出了這種錯(cuò)誤的事，現(xiàn)在很后悔，感到對不起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對不起家長。閱讀上面的材料，并回答下述問題：

（1）教師黃某的行為合法嗎？請根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律進(jìn)行分析。

（2）如果黃老師的行為不合法，他可能對自己的行為承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任？（參照教師體罰學(xué)生案例組織答題）

參考答案:（答題思路）

（1）根據(jù)《義務(wù)教育法》第二十九條、《未成年人保護(hù)法》第二十一條等關(guān)于禁止體罰學(xué)生的規(guī)定的相關(guān)法律條文，判斷教師黃某行為的違法性質(zhì)。（2）根據(jù)《教師法》第三十七條、《未成年人保護(hù)法》第六十三條第二款規(guī)定，分析教師黃某可能承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任。

3.一天上午上課時(shí)，因男生傅某（十五歲）不遵守課堂紀(jì)律，對他進(jìn)行教育拒不接受，教師李某十分氣憤，先用右手推傅的左肩膀一下，傅仍不承認(rèn)錯(cuò)誤，又用右手打腹胸下部一拳和后腰一拳。傅某當(dāng)日下午四時(shí)感到腹痛，晚九時(shí)送醫(yī)院急診，診斷為脾破裂兩處。經(jīng)急診手術(shù)，將脾切除。閱讀上面的材料，并回答下述問題：

(1）李老師的行為合法嗎？請運(yùn)用相關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行分析。

(2)如果李老師的行為不合法，他可能對自己的行為承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任？

（參照教師體罰學(xué)生案例進(jìn)行組織答題）

參考答案:（答題思路）

（1）根據(jù)《義務(wù)教育法》第二十九條、《未成年人保護(hù)法》第二十一條等關(guān)于禁止體罰學(xué)生的規(guī)定的相關(guān)法律條文，判斷李老師行為的違法性質(zhì)。（2）根據(jù)《教師法》第三十七條、《未成年人保護(hù)法》第六十三條規(guī)定，分析李老師可能承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任。