第一篇：2017年會游戲-已選

一、泡泡糖 游戲人數(shù)：15人 獲勝人數(shù)：2人 參與獎：13份

游戲規(guī)則：召集15人上臺，主持人喊“泡泡糖”大家要問“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個部位，臺上的人就要按照規(guī)定人數(shù)粘到所說部位。比如，主持人1.兩人左腳心，2.三人粘額頭 3.六人粘左胳膊4.四人粘屁股 5.二人粘鼻子6.五人粘右膝蓋。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。最后剩下的兩人勝出。

二、夾波珠

游戲道具：小塑料盆5個、波珠300個、不銹鋼碗5個、衛(wèi)生筷5雙，火龍果5個，長方形桌子1張 獲勝人數(shù)：1人 參與獎：4份

游戲規(guī)則：由5人比拼，主持人說開始后，每人要拿起1個火龍果迅速剝皮后快速吃掉，然后用不銹鋼筷子從自己的盆中加波珠到各自己的碗中，看誰在相同時間內(nèi)夾到碗中波珠數(shù)量多，最多者獲勝!

三、蔬菜大連蹲

游戲道具：蔬菜飾品5個（白菜，蘿卜，番茄，茄子，黃瓜），2輪 游戲人數(shù)：5人*2輪 獲勝人數(shù)：2份

游戲規(guī)則：每人選擇飾品戴好后，音樂開始由主持人背對參賽隊員隨機(jī)喊某種蔬菜如“辣椒蹲、辣椒蹲，然后被喊道的辣椒要邊蹲便說“辣椒蹲、辣椒蹲、茄子蹲完**蹲，最后哪隊剩下哪隊獲勝。

四、合力吹汽球

游戲道具：（4張簽，上寫：嘴巴；屁股；手；腳，汽球1個）*3輪 游戲人數(shù)：3輪*4人/輪 參與獎：9份

游戲規(guī)則：1.分3輪，但每組必須要有4人。2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到屁股者粘到終點(diǎn)處，主持人說開始，抽到嘴巴的必須借著抽到手的人幫助來把汽球吹起并系上氣球以免漏氣（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后抽到腳的人用腳把汽球運(yùn)到對面屁股者處，并由抽到屁股的人將地上的氣球用屁股坐破，最短時間內(nèi)完成者獲勝

五、搶椅子

5把椅子，DISCO音樂 游戲人數(shù)：6人 參與獎：5份

游戲規(guī)則：臺上置5把椅子，邀請6人上來，放DISCO音樂，6個人伴著音樂圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，5個人繼續(xù)續(xù)前繞椅子轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)圈時不能手扶椅子，當(dāng)音樂驟停時搶坐4張椅子，未坐到者淘汰。。。最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝．

第二篇：腦筋急轉(zhuǎn)彎(已選)

1.比烏鴉更討厭的是什么？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：烏鴉嘴

2.阿拉丁有幾個哥哥？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）

答案：三個（阿拉甲、阿拉乙、阿拉丙）

3.什么東西越用越有錢？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：儲錢罐

4.許多東西加熱后都熔化了，可有一樣?xùn)|西一加熱就凝固了，那是什么東西？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：蛋

5.考試之前，看什么書會不及格？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：百科全書（輸）

6.什么東西太陽越曬越濕而風(fēng)越吹越干？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：汗水

7.爺爺、爸爸、弟弟誰聽了媽媽的話會流眼淚？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：爺爺，因?yàn)橐挂瓜肫饗寢尩脑?，閃閃的淚光 8.一個卡車司機(jī)和一個騎摩托司機(jī)相撞，為什么是卡車司機(jī)受傷了？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：卡車司機(jī)沒有開卡車.第一次結(jié)婚是大慶，第二次結(jié)婚是重慶，第九次結(jié)婚是什么？（猜一國家首都）答案：巴黎（八離）

10.什么樣的山和?？梢砸苿?？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：人山人海

11.好與壞的中間是什么？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：與

12.張三問李四5次同一樣的問題，李四回答了5個不同答案，而且每個都是對的，那么張三問的是什么呢？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：問的是時間

13.有位媽媽生了連體嬰，姐姐叫瑪麗，那么妹妹叫做什么？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：夢露，因?yàn)楝旣惿彛ㄟB）夢露

14.蘿卜喝醉了，會變成什么？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：紅蘿卜

15.“1”到“100”的100個數(shù)字中，共有多少個“9”字？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：20個

16.有只小松鼠朝西跑，又向右轉(zhuǎn)了90度接著往前跑。請問：這只小松鼠的尾巴朝哪里？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：朝天

17.被人家放了鴿子還很高興的是誰？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：鴿子

18.什么動物最沒有方向感？ 答案：麋鹿（迷路）

19.一架飛機(jī)在天空飛行，突然飛機(jī)沒油了！問最先掉下來的是什么？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）

答案：油表指針

20.一只蜜蜂正飛著！突然翅膀斷了一只（打一國家名稱）答案：南非（難飛）21.什么老鼠用兩只腳走路?（腦筋急轉(zhuǎn)彎）答案：米老鼠

22.見人就變大（猜一個字）

答案：一，大寫“一” 加上“人”就是“大 23.肯德基大還是麥當(dāng)勞大？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）

答案：肯德基大，因?yàn)榭系禄菭敔?，麥?dāng)勞是叔叔。24.生根不落地，有葉不開花，市場有得賣，園里不種他。（打一蔬菜）答案：豆芽

25.布和紙怕什么？（腦筋急轉(zhuǎn)彎）

答案：布（不）怕一萬，紙（只）怕萬一

第三篇：新選游戲

1：官兵捉賊 用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個人方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字。猜錯的要罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。2：拍七令 多人參加，從1—99報數(shù)，當(dāng)有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則罰酒。

3：點(diǎn)將 多人游戲，即三個人以上到無限，多多益善，就怕人少。圓桌坐定，按一四七、二五八、三六九間隔劃分，一聲令下，集體出手，湊得數(shù)目，舍去大頭，只要余數(shù)，看余數(shù)是幾，若自己代表的三個數(shù)中有余數(shù)，那就廢話少說為妙，此“酒可責(zé)眾”矣。常說別站錯隊、上錯船，原是明哲保身，卻也無意促成了幫派意識。硬性的劃分和游戲的成分，讓人感覺不到屠刀逼近，要是換了現(xiàn)實(shí)，霉運(yùn)一來，樹倒猢猻散，可人到此時偏偏認(rèn)死理兒：要死死一塊兒，大家同遭殃，心里就平衡。

4、青蛙數(shù)腿：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿。。就這樣說下去，看誰堅持得最久。

5、這個游戲要看主題的。比如說主題是動物，那就邊拍手邊說：國家保護(hù)動物——大熊貓。國家保護(hù)動物——金絲猴。?？凑l堅持得久。

6、心有靈犀：在黑板或小黑板上寫上動詞、名詞、形容詞都行，一個人背對黑板站，另外兩個人朝著黑板站，這兩個人用手腳比劃的方式描繪出黑板上的詞，不能說話，讓背對嘿班的人猜。請兩組人比賽。計時一分鐘。

7、夾彈珠：這個游戲需要準(zhǔn)備一些材料：足夠的彈珠(你去買一盒跳棋，要里面有彈珠的那種，大約六元錢，我就有一盒，不要買紙做的）、盛放彈珠的塑料杯、筷子。分別請兩人上來比賽，比誰夾的彈珠多，計時一分鐘。

另外，游戲做完了，敗者還可以有懲罰：喝水唱歌（或說話）敗者喝進(jìn)一口水，不能咽下去，觀眾（同學(xué)們）監(jiān)督，讓敗者唱歌或者說話。

8、來個BINGO游戲吧．一張紙．100個問題10×10．首先回答完一行或一列的有獎．問題為對班級成員特點(diǎn)的描述．請描述對象簽名方為答對一道．

9、讓你們班的同學(xué)用家鄉(xiāng)話說一段對白，越經(jīng)典的越好哦 比如：大話西游里的那個曾經(jīng)有一段。。。

10、在會場中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧，不過只能用一次，大家曉得了就沒意思了

11、寫紙條送祝福（各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。）

12、事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。

13、搶椅子啊,分兩組,每組6--8個人,椅子比人數(shù)少一把,然后大家圍著椅子轉(zhuǎn),聽到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽...決賽,剩下最后一人獲勝,有獎品,輸?shù)娜说帽硌莨?jié)目,或參加下一個游戲.14、首先準(zhǔn)備問題若干,報紙一張.規(guī)則:一男一女同站一張報紙上,開始回答問題 答錯問題,報紙折半繼續(xù) 答對問題,問下一道

男女在回答問題時,身體不能接觸報紙以外的事物

總共20道問題,問完時,男女還能符合上一條規(guī)則時,游戲結(jié)束發(fā)獎品

15、踩氣球。一組出2－3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

16、真心話大冒險。

嗬嗬，感覺不錯的游戲啊。

17、發(fā)兩張紙。每人寫下今天最開心的事情和最不開心的事情。然后念出來。。不用寫名字的。念出來一樣很好玩的說！

18、看誰吃醋、吃鹽（猜）

第四篇：已選教職員工聘任制度

華華幼兒園管理之

---------教職員工聘任制度

為做好教師任用和教師管理工作，特制定本聘任制度并于2011年04月執(zhí)行。

一、凡考試(含筆試、面試、進(jìn)班講課等)合格，被通知錄用的老師，雙方正式簽訂聘用合同書(見附頁)。

二、合同期限由雙方協(xié)商決定。對于特別優(yōu)秀、富有經(jīng)驗(yàn)的教師，可以簽3-5年。對于不太了解、剛剛走上工作崗位的教師，可以簽1年。

三、試用期通常為3個月。試用期基本工資：教師700元/月;保育員600元/月。其它由雙方議定。

四、若試用期雙方彼此滿意，試用期3個月過后，教職員工工資待遇依據(jù)各崗位確定。

五、幼兒園工資發(fā)放日期為次月10號前。

六、由于幼兒園的原因，致使教職員工不能在法定工作時間內(nèi)提供勞動的，幼兒園保證支付乙方的生活費(fèi)不低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€。

七、教職員工患病或非因工負(fù)傷，其醫(yī)療和生活費(fèi)用依據(jù)保險公司相關(guān)條例辦理，幼兒園不再承擔(dān)。

八、合同期滿前1個月，雙方需協(xié)商是否續(xù)簽本合同。

九、教職員工在園期間需遵循幼兒園制定的所有規(guī)章制度及各項崗位職責(zé)。掌握幼兒園商業(yè)機(jī)密的教職員工經(jīng)協(xié)商解除合同后，不得在2年 期限內(nèi)自行或在與幼兒園有競爭關(guān)系的單位從事和原在職時相同或有關(guān)的經(jīng)營活動。若教職員工違反本合同規(guī)定條件解除勞動合同或者違反本合同約定的保密事項，給幼兒園造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)按本合同約定或損失數(shù)額承擔(dān)賠償責(zé)任。

華華幼兒園

2011年04月

第五篇：高效課堂教學(xué)案例(已選)

高效課堂教學(xué)案例

--How are you? 教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容

湘少版小學(xué)英語三年級下冊，Unit 1 How are you? Period 1

二、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1、學(xué)會在具體的恰當(dāng)?shù)恼Z言情境中使用“How are you?”

2、會根據(jù)自己的心情靈活的做出回應(yīng)：心情好時用“I’m fine, thanks”;心情一般時用“Just so so”;心情不好時用“I’m not very well”。

過程與方法：

本著“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)” 的教學(xué)理念，本課時從生活實(shí)際出發(fā)，以具體的語言情景為載體，通過大量的練習(xí)、游戲、任務(wù)型活動，讓學(xué)生聽、說、做、玩、演、唱，以達(dá)到認(rèn)知知識，完成教學(xué)任務(wù)的目的。

情感態(tài)度與價值觀：

本課通過偶遇的招呼、困難時的問候、生病時的關(guān)懷等生活情景，教育孩子們要有愛心，同學(xué)之間要熱情、友好、互助。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)會在具體的恰當(dāng)?shù)恼Z言情境中使用“How are you?”，會根據(jù)自己的心情靈活的做出回應(yīng)：心情好時用“I’m fine, thanks”;心情一般時用“Just so so”;心情不好時用“I’m not very well”。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

把全班分成四大組，若干作為獎品的學(xué)生作業(yè)本，配套 DVD光盤

五、教學(xué)過程

Step 1 warming up and greeting 1.warming up 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Sing an English song: 教師唱Hello!Studengts,學(xué)生唱Hello!Teacher

【學(xué)習(xí)方式】教師以歌曲進(jìn)入教室,放DVD,引導(dǎo)學(xué)生回應(yīng)進(jìn)行師生互動 【設(shè)計意圖】以輕松愉快的方式和學(xué)生見面,消除陌生感，增加師生間的親和力，活躍課堂氣氛。

【教學(xué)效果】成功吸引學(xué)生注意，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，活躍了學(xué)習(xí)氛圍。2.Lead-in :greeting 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】打招呼，先全班，然后問三到五位學(xué)生，最后一句都是How are you? 【學(xué)習(xí)方式】加肢體動作師生互動

【設(shè)計意圖】通過師生互動自然導(dǎo)入How are you?句型

【教學(xué)效果】在備課時本環(huán)節(jié)設(shè)計了兩個方案，方案一是問的三到五位學(xué)生都不知道回答How are you?這個問題，然后由我指著五位學(xué)生重復(fù)How are you?句

子，引起學(xué)生疑問并導(dǎo)出該句型；方案二是問的學(xué)生里面有學(xué)生正確的回應(yīng)了問題，那么老師帶領(lǐng)學(xué)生夸學(xué)生，并追問這句話的意思，然后導(dǎo)入該句。在上課時，出現(xiàn)的是第二種情況，順利的導(dǎo)入問句。Step2.Presentation and drill 1.How are you? 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】How are you? 【學(xué)習(xí)方式】 先用快慢節(jié)奏教讀句子，然后dragan game句子接龍游戲，由每組第一位大聲快速向第二位問How are you?逐個問下去，最后一位舉手，最大聲的一組獲三星，其他按快慢順序一次三星兩星一星

【設(shè)計意圖】通過句子接龍游戲，一方面可以讓學(xué)生快速學(xué)會認(rèn)讀句子；另一方面提高學(xué)習(xí)參與面，讓每位學(xué)生都會認(rèn)讀句子。

【教學(xué)效果】學(xué)生學(xué)會認(rèn)讀句子，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣慢慢加濃，熱烈的課堂氛圍再次升級

2.Lead-in

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】導(dǎo)入How are you?的回答

【學(xué)習(xí)方式】問學(xué)生們一個問題，Are you happy?學(xué)生回答Yes.老師叫學(xué)生畫一個簡筆畫來表達(dá)開心的心情

【設(shè)計意圖】想通過叫學(xué)生畫笑臉，導(dǎo)出How are you? 的第一種回答，從而講解三種回答，希望自然過渡，達(dá)到水到渠成效果

【教學(xué)效果】這個環(huán)節(jié)有兩種情況一種是學(xué)生畫了笑臉，另一種是畫了臉以外的圖，所以我設(shè)計了兩種方案來應(yīng)付。這個環(huán)節(jié)學(xué)生感覺到老師上課的特別，引起好奇心，并自然的導(dǎo)出后面所學(xué)，做到水到渠成。3.I’m fine,thanks.Just so so.I’m not very well.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】I’m fine,thanks Just so so I’m not very well（英語句子上面畫三張臉）

【學(xué)習(xí)方式】一個笑臉一個沒表情的臉一個哭臉，一個一個的導(dǎo)出和教學(xué)，笑臉用大小聲教讀法，沒有表情的臉用豎排分組教讀法，哭臉用橫排分組教讀法和慢快節(jié)奏教讀法。教學(xué)完后，都是分別師生互動，教師問，學(xué)生答。

【設(shè)計意圖】 通過畫笑臉、沒表情的臉、哭臉學(xué)習(xí)三種不同心情時的回答，直觀，形象，有趣，讓學(xué)生耳濡目染，再加以有節(jié)奏感的練習(xí)，讓學(xué)生較快的掌握三種回答方法。

【教學(xué)效果】在三年級下冊的學(xué)習(xí)中，本來沒有涉及Just so so.這種回答，我備課的時候考慮到這個回答度起來朗朗上口，很簡單，所以就加了進(jìn)來。結(jié)果學(xué)生也學(xué)得還好。畫圖這種直觀、形象、有趣的教學(xué)方法讓學(xué)生很快學(xué)會了三種回答方法,并讓學(xué)生在新奇的學(xué)法中興奮不已，其樂濃濃。

Step4.Practise 1.Guess game猜一猜的游戲 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】練習(xí)三種回答

【學(xué)習(xí)方式】四大組每組請一位學(xué)生到講臺，任意選一個表情，全班猜一猜她/他的心情，一起替她/他回答，教師再問學(xué)生確認(rèn)心情。一個一個學(xué)生的猜，四人一組，選出一個最佳表演獎。玩三輪。

【設(shè)計意圖】通過學(xué)生說、做、玩、演，讓學(xué)生在玩中學(xué)，【教學(xué)效果】學(xué)生豐富多彩的表情，贏得滿堂喝彩。全班躍躍欲試，課堂氛圍

活躍，學(xué)習(xí)效果較好。2.變臉大PK 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】變臉大PK,任務(wù)型游戲：練習(xí)三種回答。

【學(xué)習(xí)方式】每大組請一位學(xué)生，每一個學(xué)生按笑臉、沒表情的臉、哭臉連做三種表情，每做一動作，說一種心情，全班跟讀并給他的表演打分。選出變臉大師

【設(shè)計意圖】通過變臉大PK一方面體現(xiàn)了學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的原則；另一方面培養(yǎng)了學(xué)生競爭與合作的精神。

【教學(xué)效果】此環(huán)節(jié)是本節(jié)課的高潮，學(xué)生氛圍在這個環(huán)節(jié)里達(dá)到了頂峰，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動性完全被調(diào)動起來。3.Little dubbing staff小小配音員

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】課本第一頁part A，B對話

【學(xué)習(xí)方式】靜音看DVD教學(xué)光盤Part A、B部分的Flash，猜一猜每段對話會說些什么，用英語表達(dá)出來。教學(xué)光盤看了兩遍，然后學(xué)生分組分角色試配音，再播放原文，對比，看自己配音怎么樣?！驹O(shè)計意圖】用不同于常規(guī)的方法進(jìn)行課文教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生耳目一新的感覺，通過具體的語言情景讓學(xué)生配音，學(xué)會靈活運(yùn)用三種回答，達(dá)到練習(xí)口語的目的?！窘虒W(xué)效果】常規(guī)教學(xué)就是直接打開課文講解Part A、B的內(nèi)容，這樣就有點(diǎn)落入俗套，關(guān)注到第一課的內(nèi)容實(shí)際就是對How are you? 以及它的回答的練習(xí)，四個圖片代表學(xué)生運(yùn)用How are you? 的三種情景，一種是偶遇的招呼；一種是遇到困難時的問候和幫助，一種是生病時的關(guān)懷。在教學(xué)過程中適當(dāng)點(diǎn)一點(diǎn)思想教育。另一方面學(xué)生在前面都已經(jīng)學(xué)得滾瓜爛熟了，沒必要還再提一遍，所以就把課文處理成情景練習(xí)了。只是我沒想到教學(xué)效果那么好，學(xué)生很活躍，紛紛猜測，把以前學(xué)到的招呼語都給用上了。為了鼓勵他們只要用到以前學(xué)到的招呼語的，我都發(fā)了一個作業(yè)本作為獎勵。Step5 Consolidation 1.課堂總結(jié)和主題升華，布置家庭作業(yè)

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】總結(jié)本堂課的重點(diǎn)難點(diǎn)，并升華主題

【學(xué)習(xí)方式】師生互動一問一答總結(jié)本堂課的重難點(diǎn)，并一句話帶過教育孩子們要有愛心，同學(xué)之間要熱情、友好、互助。

【設(shè)計意圖】總結(jié)整課內(nèi)容，再次呈現(xiàn)本課重難點(diǎn)；進(jìn)行主題升華，提高學(xué)生的思想認(rèn)識；布置家作，提醒學(xué)生及時復(fù)習(xí)加深記憶?！窘虒W(xué)效果】，總結(jié)本課重難點(diǎn)，升華主題，完成三維目標(biāo)。2.結(jié)束語：Have Fun 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】sing an English song

【學(xué)習(xí)方式】師生互動Sing an English song: 教師先唱Hello!Studengts,學(xué)生再唱Hello!Teacher

【設(shè)計意圖】以唱歌開頭，以唱歌結(jié)束，前后照應(yīng)，完美完成本課教學(xué)。

板書設(shè)計: Unit 1 How are you?

I’m fine, thanks

just so so.I’m not very well.教學(xué)反思

本著“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)” 的教學(xué)理念，本課時從生活實(shí)際出發(fā)，以三個具體的語言情景即一種是偶遇的招呼；一種是遇到困難時的問候和幫助，一種是生病時的關(guān)懷為載體，利用教師大小聲教讀法，橫、豎排分組教讀法，慢快節(jié)奏教讀法等多種多樣的教法，通過學(xué)生大量的練習(xí)、猜一猜的游戲、變臉大PK，和當(dāng)一個小小配音員的任務(wù)型活動，讓學(xué)生聽、說、做、玩、演、唱，以達(dá)到認(rèn)知知識，完成教學(xué)任務(wù)的目的。本課教學(xué)設(shè)計簡單、情趣、容易操作，整堂課一氣呵成，流程清晰，過渡自然，水到渠成。但是由于這堂課以學(xué)生為主體，學(xué)生活動較多，在教學(xué)設(shè)計中，我擔(dān)心如果自己組織不好，會導(dǎo)致課堂凌亂。除外，我覺得本堂課的游戲，變臉大PK，規(guī)則有點(diǎn)復(fù)雜，怕解釋起來麻煩導(dǎo)致上課學(xué)習(xí)時間不夠，決定把規(guī)則寫在小黑板上，供學(xué)生用中文閱讀明白教師的意思。教學(xué)后記

本堂課整體上還是比較成功的，比如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，學(xué)生全班參與度的調(diào)動。整堂課課堂掌控能力較強(qiáng)，做到教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)過程使用的學(xué)習(xí)方法多種多樣，教學(xué)效果上基本上達(dá)到全班每位學(xué)生都學(xué)會說How are you?以及它的回答。時間把握較好。唯一美中不足的就是游戲規(guī)則解釋浪費(fèi)了一點(diǎn)時間，雖然沒有耽誤整個課的效果，終究還是由于一時的冷場有一點(diǎn)影響整堂課的完美性。