第一篇：盧廟小學(xué)語言文字工作制度

盧廟小學(xué)語言文字工作制度

一、校長是語言文字工作第一負責(zé)人，帶頭說好普通話，寫好規(guī)范字。要認真按照國家有關(guān)方針、政策展語言文字工作。

二、將普及普通話為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，要求明確，有檢查有落實，使普通話成為主要工作語言。

三、組織教師積極參加普通話培訓(xùn)和普通話水平測試工作，使每一位教師都能夠拿到普通話等級證書，合格率達100%, 普通話測試達標率100%，將普通話水平測試達標作為對教師進行業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升和評優(yōu)評先的一項條件，并且納入量化管理當(dāng)中。

四、公文、?？⒅v義、試其他自辦印刷物、指標牌、宣傳標語等用字要規(guī)范。

五、教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字符和要求。

六、學(xué)生能說比較標準的普通話，認識并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。使普通話成為校園語言，將在校內(nèi)說變通話列為學(xué)生的行為規(guī)范，把普通話達標作為評選文明班組、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。

七、搞好社會用字調(diào)查活動，做到有計劃、以調(diào)查問卷的形式開展，并要做出詳細的分析結(jié)果。

八、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳工作。

九、學(xué)校對有關(guān)語言文字工作的文件、資料分門別類妥善保管，建立健全各種檔案。

第二篇：盧廟小學(xué)安全責(zé)任制

盧廟小學(xué)“留守兒童之家”安全責(zé)任制度

一、全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。

二、嚴謹留守兒童攜帶易燃、易爆、易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學(xué)生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴防事故發(fā)生。

三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、防電、防中毒、防倒塌、防跌傷、防車撞、防意外事故。

四、教育留守兒童放學(xué)回家路途要站好隊、走路靠右行，不玩耍，在十字路口時要注意來往車輛，路隊包干教師要負責(zé)留守兒童回家的安全。

五、體育課、課外活動教師緊跟學(xué)生、嚴格管理，若發(fā)生不安全事故。體育課教師，各興趣小組輔導(dǎo)教師要負全部責(zé)任。學(xué)校安排的各項勞動，班主任必須跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動，嚴防事故發(fā)生。若出了事故由班主任與科任教師共同負責(zé)。

六、課間活動由科任教師組織管理，不準學(xué)生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴肅處理。

七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設(shè)置障礙，不準從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。

八、對于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，視其情節(jié)，給予行政和經(jīng)濟處罰。

第三篇：大盧小學(xué)安全工作制度

大盧小學(xué)安全工作制度

一、指導(dǎo)思想：

以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，繼續(xù)開展農(nóng)村小學(xué)安全教育日活動和開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

二、安全教育工作重點：

1、安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高學(xué)生的安全意識和自我保護意識。

2、加強學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

三、安全教育具體措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，學(xué)校成立學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，具體教育活動由班主任組織落實。

2、明確任務(wù)，責(zé)任到人，實行責(zé)任制；又齊抓共管，全體教師均有對學(xué)生進行安全教育的責(zé)任和義務(wù)。

3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

四、安全教育活動安排：

1、結(jié)合中小學(xué)生的“安全教育日”活動，開展安全主題教育。

2、利用晨會課進行“安全教育”活動。

3、每學(xué)期每班開展一次以 “安全教育”為主題的主題班會。

4、每學(xué)期每班至少出二期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的黑板報。

5、每學(xué)年邀請法制人員舉行一場安全知識講座。

第四篇：盧廟小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課記錄

盧廟小學(xué)

優(yōu)質(zhì)課、觀摩課開展情況記錄

2011年9月16日星期五，周亞麗上一年級數(shù)學(xué)觀摩課；參加人員本校數(shù)學(xué)組全體教師。

2011年10月19日星期三，范乃林上一年級語文觀摩課；參加人員本校語文組全體教師。

2011年11月16日星期三，李鳳雨上二年級語文觀摩課；參加人員本校語文組全體教師。

第五篇：雙廟小學(xué)教代會工作制度

雙廟小學(xué)教代會工作制度

一、每學(xué)期至少一次例會。

二、教代會的日常工作機構(gòu)是工會委員會。

三、教代會的職權(quán)：

⒈每學(xué)期一次聽取校長的報告，審議學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、改革方案、經(jīng)費開支、預(yù)決算提出意見、建議，并作出貫徹實施的決議。⒉討論通過學(xué)校的責(zé)任制方案、獎懲辦法、工資調(diào)整實施方案、教職工業(yè)務(wù)進修計劃及其他重要規(guī)章制度。

⒊討論決定集體福利費管理使用及其他教職工集體福利的重大事項。⒋評議監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，每學(xué)期終對干部進行一次民-主評議，并提出獎懲和任免建議，建議上級機關(guān)予以提職、提級或處分、撤換。⒌工會委員會每一月一次活動，各委員要及時把教職工在日常工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的建議和要求進行口報并商定，是提案要轉(zhuǎn)給支部或行政

⒍每個工會小組每月活動兩次，小組長可參與各校每月工作學(xué)習(xí)及有關(guān)重大事情的討論，及進聽取和搜集群眾的意見和建議。

⒎如遇重大事件，可隨時召開教代會或職工大會，使工會真正成為民-主管理和民-主監(jiān)督的權(quán)力機構(gòu)。工會工作制度

一、堅持在校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合行政貫徹執(zhí)行黨的教育方針，開展教育教學(xué)改革，總結(jié)推廣教育教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、協(xié)助行政積極組織教職工學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)、文化，不斷提高教工隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強師德教育，開展“為人師表”活動，努力建設(shè)一支有理想、有道德、有文化、有紀律的教工隊伍。三建立教代會制度，推進學(xué)校民-主管理，實行教工監(jiān)督，發(fā)揮廣大教工在社會主義學(xué)校建設(shè)中的作用。

四、活躍工會工作，正常組織生活，小組每月兩次，委員會每月一次，會員大會每學(xué)期兩次，五、切實改進作風(fēng)，爭當(dāng)“教工之友”。工會干部必須密切聯(lián)系群眾，關(guān)心教工生活，做好事，辦實事，及進了解教工的要求，幫助總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，使工會組織成為教工之家，從而發(fā)揮工會組織的帶頭作用、支柱作用、共-產(chǎn)主義學(xué)校的作用。工會積極分子評選條件

一、堅持四項基本原則，反對各種歪風(fēng)邪氣，擁護執(zhí)行十一屆三中全會以來的路線、方針、政策。認真學(xué)習(xí)、宣傳、執(zhí)行十四大精神，思想上、行動上與黨中央保持一致。

二、熱愛本職工作，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，能勇挑重擔(dān)，工作不拖拉，刻苦學(xué)習(xí)文化、業(yè)國、全面貫徹的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，成績顯著。

三、熱愛學(xué)生，態(tài)度和藹，循循善誘，誨人不倦，無體罰學(xué)生現(xiàn)象。一學(xué)期中，至少普遍家訪一次，轉(zhuǎn)化差生成績顯著。

四、教育思想端正，遵循教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)改革中態(tài)度積極，勇于實踐，能承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，積極撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗，主動、熱情地幫助新教師，每周平均至少聽一節(jié)課。

五、有良好的師德，無違紀亂紀現(xiàn)象，模范地執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，出勤率高。一學(xué)期中，事假不得超過五天，病假不得超過十天，經(jīng)常在校晚辦公，平時謙虛謹慎，為人正直，團結(jié)同志，正確開展批評與自我批評。

六、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，組織學(xué)生認真做好廣播操和眼保健操，帶頭加入課外活動，學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極幫助體育教師完成體育達標任務(wù)。