第一篇：雅思閱讀之正確利用經(jīng)濟(jì)學(xué)人提高閱讀成績(jī)

三立教育004km.cnN的新聞報(bào)道，包含時(shí)事新聞和財(cái)經(jīng)類(lèi)新聞。這一部分有些文章是有對(duì)應(yīng)音頻的，作為聽(tīng)力訓(xùn)練材料也很好用。

2.Leaders 即社論，對(duì)本周熱點(diǎn)事件進(jìn)行報(bào)道和解讀。社論文章往往寫(xiě)得短小精悍，用詞精準(zhǔn)地道，邏輯嚴(yán)密，可以當(dāng)作morning reading。這期雜志你要是沒(méi)時(shí)間看，那一定要把這個(gè)板塊看了哈。

3.Briefing 該板塊主要是對(duì)一個(gè)特定的熱點(diǎn)話題進(jìn)行深度討論，每期話題不同，內(nèi)容較為專(zhuān)業(yè)深入。個(gè)人覺(jué)得這個(gè)版塊是訓(xùn)練critical thinking的好地方。

4.United States, The Americas, China ,Asia, Middle East and Africa, Europe ,Britain, International

這個(gè)不用多介紹了吧，國(guó)家與地區(qū)新聞。建議初讀者可以選擇中國(guó)的新聞讀一讀，因?yàn)槟懔私獍?，讀起來(lái)困難小，也可以感受一下西方思維與中式思維的差別。三立教育004km.cn

5.Business 主要報(bào)道解讀本周全球熱點(diǎn)商業(yè)新聞。這個(gè)部分個(gè)人覺(jué)得非商務(wù)人士看起來(lái)有些困難加無(wú)趣，但商科的小伙伴可以試試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)版塊真的是精英薈萃。

6.Finance and economics 財(cái)經(jīng)新聞，主要是對(duì)相關(guān)財(cái)經(jīng)新聞的報(bào)道。值得一提的是經(jīng)濟(jì)學(xué)人并不純粹是一本專(zhuān)業(yè)的財(cái)經(jīng)雜志，它其實(shí)是一本覆蓋了政治，科技，文化，藝術(shù)，商業(yè)，財(cái)經(jīng)等的綜合雜志。即使是財(cái)經(jīng)板塊也對(duì)讀者非常友好，沒(méi)有太多復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，所以各位不用擔(dān)心因?yàn)閷?zhuān)業(yè)知識(shí)不夠而讀不懂文章。

7.Science and technology 科技板塊，大部分文章長(zhǎng)度在500到1500詞之間。文章難度較高，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不少專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。然而，這部分和托福雅思閱讀部分最為相近，建議大家了解一下文章主題的相關(guān)背景知識(shí)之后讀一讀，習(xí)慣了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀考題就是小case了。

8.Books and arts 文化及書(shū)籍板塊，主要內(nèi)容是書(shū)評(píng)和對(duì)一些文化現(xiàn)象的討論。這個(gè)板塊的文章往往生詞較多，用詞也偏文學(xué)化，備考的同學(xué)不是很推薦。感興趣除外哈。

9.Obituary 訃告。不要疑惑，這是很傳統(tǒng)的。而且，悄悄告訴你，這部分經(jīng)常情感濃烈愛(ài)憎分明，非常精彩，是所有板塊里文學(xué)性藝術(shù)性最高的一部分，是我個(gè)人最喜歡看的一個(gè)板塊。

10.Special Report 專(zhuān)題報(bào)道。每一期都會(huì)有一個(gè)熱點(diǎn)話題分幾篇文章從不同角度來(lái)闡述。這一部分也很建議大家拿來(lái)當(dāng)作閱讀材料，每個(gè)話題間的文章可以互相幫助理解背景知識(shí)，用詞也不是很難，適用范圍廣。

11.Technology Quarterly 科技季刊。顧名思義，一季一刊，主要介紹這一季度的科技前沿成果，文章比較專(zhuān)業(yè)，適合英語(yǔ)水平較高的同學(xué)們的附加閱讀。三立教育004km.cn

12.Debates 西方世界真的很喜歡辯論，從總統(tǒng)首相大選到社會(huì)民生一二事都可以辯一場(chǎng)。看看專(zhuān)業(yè)人士的唇槍舌戰(zhàn)，又一個(gè)訓(xùn)練自己critical thinking的方式。如上就是三立網(wǎng)課教育小編為大家?guī)?lái)的雅思高分閱讀之正確利用經(jīng)濟(jì)學(xué)人拿高分 的相關(guān)資訊，掌握最新雅思資訊，敬請(qǐng)關(guān)注（三立在線教育雅思網(wǎng)）更多雅思考試資訊以及備考資料免費(fèi)領(lǐng)！

第二篇：初三學(xué)生如何利用寒假提高成績(jī)

初三學(xué)生如何利用寒假提高成績(jī)

還有兩個(gè)月迎來(lái)寒假，一旦過(guò)完寒假，初三學(xué)生4月后就要面臨中考(微博)了，對(duì)于初三學(xué)生而言，這也是最后一個(gè)可以充分利用的假期，如何針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)過(guò)一個(gè)充實(shí)有效的寒假，新坐標(biāo)教育專(zhuān)家李博士給初三學(xué)生提出了四點(diǎn)建議。

一要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科。

比如：每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))；學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午2：30-5：30；晚上7：30-9：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)；制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)！

寒假中，要認(rèn)真、客觀地對(duì)期末考試進(jìn)行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識(shí)沒(méi)掌握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。因?yàn)楹贂r(shí)間有限，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒(méi)考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時(shí)間，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí)，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。二是有計(jì)劃地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)。

成績(jī)落后生要靜下心來(lái)，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識(shí)形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次，把握重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。

三是收集和整理做過(guò)的錯(cuò)題，選擇中考真題及時(shí)訓(xùn)練。

寒假期間，要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時(shí)核對(duì)答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過(guò)做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時(shí)，還要把做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題集里，或用紅筆做上記號(hào)，便于下一次復(fù)習(xí)。比如，英語(yǔ)若是客觀題丟分，要認(rèn)真研究該題失分的原因，數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，遇到無(wú)法解決的問(wèn)題，可以匯總在一起，記在事先準(zhǔn)備的小冊(cè)子上，開(kāi)學(xué)后請(qǐng)教老師。通過(guò)有選擇性的做中考真題，可以體會(huì)和熟悉中考題型，同時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的“融會(huì)貫通”，使訓(xùn)練更有效。

四是有選擇地進(jìn)行“家教”或?qū)W科輔導(dǎo)。

在找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)自己的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的“家教”或?qū)W科補(bǔ)習(xí)，但是不要過(guò)分依賴(lài)家教或輔導(dǎo)班。傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí)，不要就題論題，要靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)舉一反三，觸類(lèi)旁通。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，可以找些名校、名老師的輔導(dǎo)班講解一些難題、拔高題。對(duì)于成績(jī)相對(duì)

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“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們心的長(zhǎng)城，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲，起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)……”無(wú)論身處何處，只要聽(tīng)到這激昂的旋律，每一位中華兒女都會(huì)熱血沸騰，心潮澎湃。這就是我們的國(guó)歌，這就是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。它象征著我們中華人民共和國(guó)的國(guó)恥與國(guó)榮，它激勵(lì)著億萬(wàn)中華兒女的斗志。也激勵(lì)著我要努力讀書(shū)，長(zhǎng)大后，為中華之騰飛、崛起而奮斗！

星期5，我們看了這部令人為之震撼的電影—《國(guó)歌》

這部電影講述了 1931年，“九.一八”事變掀開(kāi)了日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)的序幕。日本兵在中國(guó)的土地上燒殺搶掠，無(wú)惡不作。多少同胞血染黃土，多少同胞無(wú)家可歸。無(wú)數(shù)的傷兵、難民和學(xué)生悲涼地逃到上海?？墒侨毡拒婈?duì)很快又從東北進(jìn)攻上海，上海的十九路軍奮起還擊，反侵略的戰(zhàn)火燒紅了上海的夜空。上海憤怒了！人民憤怒了！各界人士都投入到轟轟烈烈的支援抗戰(zhàn)的活動(dòng)中。田漢、聶耳等藝術(shù)家在黨組織的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)行抗敵支前的宣傳鼓動(dòng)工作，很多東北學(xué)生和群眾，冒著槍林彈雨為前線運(yùn)送彈藥。到處都是一片抗日的熱潮。

革命藝術(shù)家夏衍，悲壯地對(duì)田漢、聶耳說(shuō)：“戲劇和舞臺(tái)已無(wú)法表現(xiàn)這重要的時(shí)刻了，我們應(yīng)當(dāng)用電影來(lái)記錄中國(guó)人民英勇悲壯的抗戰(zhàn)?！焙芸欤诨疬B天的戰(zhàn)場(chǎng)上便出現(xiàn)了田漢、梅香等上海進(jìn)步電影人士，扛著攝影機(jī)的身影。田漢不幸負(fù)傷，住進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)臨時(shí)醫(yī)院。在這里他見(jiàn)到很多肢體殘缺的傷兵，他發(fā)現(xiàn)他們并不悲觀，個(gè)個(gè)抱定了收復(fù)失地，把鬼子趕出中國(guó)去的強(qiáng)烈愿望和決心。可是這時(shí)軟弱的國(guó)民政府，卻與日軍簽定了屈辱的停戰(zhàn)協(xié)定。傷兵們無(wú)比憤怒與絕望，在他們即將聽(tīng)命撤離之時(shí)，四個(gè)東北士兵一起自殺，用結(jié)束生命來(lái)反對(duì)政府的不抵抗主義。

在彌漫著硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，田漢望著戰(zhàn)死沙場(chǎng)的將士，他和聶耳決心要寫(xiě)出鼓舞人心的戰(zhàn)斗歌曲，要呼喊出民族的心聲！1932年4月5日，中國(guó)共產(chǎn)黨正式宣布對(duì)日作戰(zhàn)，上海青年和東北流亡學(xué)生熱血沸騰，他們匆忙收拾行裝，呼喊著要打回老家去，參加“東北義勇軍”，最后，這些青年和學(xué)生在抗戰(zhàn)中都英勇的犧牲了。

為了神圣的全民族抗戰(zhàn)，在凄涼的月光下，田漢悲憤的再次來(lái)到東北學(xué)生會(huì)館，目睹整面墻上寫(xiě)滿(mǎn)了“義勇軍決死名冊(cè)”的墨跡，他內(nèi)心的激動(dòng)不已，激情揮筆，寫(xiě)下影片《風(fēng)云兒女》的主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞：“起來(lái)！不愿做奴隸的人們……”

這支高亢激昂、雄壯偉大的進(jìn)行曲，像長(zhǎng)了翅膀，迅速傳遍大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，激勵(lì)著全中國(guó)人民。

為了民族的新生，我們的人民、戰(zhàn)士、和學(xué)生唱著這支進(jìn)行曲，前仆后繼、勇往直前、英勇抗戰(zhàn)了八年，終于打敗了日本帝國(guó)主義。

1949年9月27日，經(jīng)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議，第一屆全體會(huì)議一致通過(guò)，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌。

從此以后這支歌，響遍了祖國(guó)，響遍了世界。

看了這部電影，我想了很多，我想，落后就要挨打。現(xiàn)在也還有強(qiáng)國(guó)對(duì)我的國(guó)家虎視眈眈。過(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)是小米加步槍打出來(lái)的，而現(xiàn)在就不一樣了?，F(xiàn)在用的是高科技戰(zhàn)略，要用知識(shí)去戰(zhàn)勝敵人。所以，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，要攻下一座座科學(xué)文化的堡壘，要去攀登文化科學(xué)的高峰。要為我的祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)，要對(duì)我的祖國(guó)有所為，我要用我學(xué)習(xí)到的知識(shí)，發(fā)明出更先進(jìn)的科技和武器來(lái)保衛(wèi)我的祖國(guó)。

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記；我的祖國(guó)在歷史上曾經(jīng)的軟弱和落后。永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記日本帝國(guó)主義，曾經(jīng)蹂躪我的祖國(guó)。我相信中華億萬(wàn)兒女也不會(huì)忘記！

偉大的列寧同志說(shuō)過(guò)：“忘記過(guò)去，就意味著背叛?！?/p>

最后，我向所有的學(xué)生呼吁：

勿忘國(guó)恥、發(fā)奮學(xué)習(xí)、振興中華！

第三篇：雅思口語(yǔ)詞匯之利用日常生活

看牌匾.不少公司、企業(yè)的牌匾都是中英兩種文字書(shū)寫(xiě)的.最常見(jiàn)的如國(guó)有四大銀行:中國(guó)銀行（Bank of China）、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行（Agricultural Bank of China）、中國(guó)建設(shè)銀行（China Construction Bank）、中國(guó)工商銀行（Industrial and Commercial Bank of China）.另外,還有交通銀行（Bank of Communications）和招商銀行（China Merchants Bank）.注意:這些黑體標(biāo)注的單詞可都是我們各類(lèi)考試中?？嫉?觀察這些牌匾能讓你發(fā)現(xiàn)不少學(xué)過(guò)的單詞其實(shí)一直就在你身邊呢,所以要好好利用日常生活 學(xué)習(xí)雅思口語(yǔ)哦.觀名車(chē).大街上各種車(chē)輛川流不息,不知你仔細(xì)看過(guò)它們的品牌沒(méi)有,其中不少都是英文單詞:日本豐田旗下的 corolla（n.花冠）和crown（n.皇冠）;本田的accord（v./n.一致）、韓國(guó)現(xiàn)代的sonata（n.奏鳴曲）、以及韓國(guó)現(xiàn)代的refine（v.精煉;精制）,還有鈴木的swift（adj.迅速的）系列、大眾的golf（n.高爾夫）系列、菲亞特fiat（n.命令）等等.記下這些單詞,回家查查它們的意思,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的中文譯名和在英文里的意思還并不完全一樣呢.不過(guò),也別有一番樂(lè)趣,喜歡名車(chē)的同學(xué)們不僅 開(kāi)拓了眼界,也增加了詞匯量,可謂一舉兩得呢.逛超市.超市里可學(xué)的單詞更是舉不勝舉.洗發(fā)水飄柔rejoice（v.使高興）、面巾紙清風(fēng)breeze（n.微風(fēng)）.通常,在面巾紙的外包裝上,大都可以看到handkerchief（n.手帕,紙巾）、在大多數(shù)飲料瓶上則大都印有nutrition（營(yíng)養(yǎng)）、energy（熱量）、protein（蛋白質(zhì)）、carbohydrate（碳 水化合物）、calorie（卡路里）等重要單詞,超市里的商品可謂琳瑯滿(mǎn)目,只要用心發(fā)現(xiàn),雅思口語(yǔ)常用詞匯隨處可見(jiàn).這些都是生活中常用的高頻詞匯,大家不妨隨身攜帶一個(gè)小本隨時(shí)記錄下來(lái),回去查單詞的意思和發(fā)音并形成短期記憶,倘若生活中再次遇到這些單詞的話不僅可以加深印象,長(zhǎng)期積累下來(lái)可以有效記憶很多雅思口語(yǔ)常用的詞匯，不僅利用日常生活節(jié)省了時(shí)間,也提高了單詞的記憶周期并形成長(zhǎng)期記憶。

第四篇：雅思學(xué)習(xí)技巧：如何提高寫(xiě)作成績(jī)

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雅思學(xué)習(xí)技巧：如何提高寫(xiě)作成績(jī)

摘要：如何提高雅思寫(xiě)作成績(jī)由100教育網(wǎng)小編整理提供，希望這篇文章對(duì)備考雅思復(fù)習(xí)，想拿下雅思高分的同學(xué)們有所幫助!愿大家考得好成績(jī)!

現(xiàn)在有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象就是很多雅思總分較高的考生寫(xiě)作分?jǐn)?shù)卻只有5.5分，這其實(shí)是個(gè)不合理的現(xiàn)象，試想你要是總分都能取得一個(gè)比較優(yōu)異的成績(jī)，說(shuō)明你的英語(yǔ)底子應(yīng)該是很扎實(shí)的，那么為什么寫(xiě)作分?jǐn)?shù)會(huì)起不來(lái)呢？最主要的原因就是很多考生不知道寫(xiě)作到底該怎么寫(xiě)，寫(xiě)些什么。那么下文我們將就雅思寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)，讓考生們有的放矢，知道雅思寫(xiě)作究竟該怎么寫(xiě)，寫(xiě)什么。

1.任務(wù)完成情況TR/TA

任務(wù)完成情況主要包括三個(gè)方面：內(nèi)容(content)是否切題，立場(chǎng)(position)是否清楚并充分展開(kāi)，結(jié)構(gòu)(structure)是否清晰。

內(nèi)容如何做到切題，關(guān)鍵在于審題時(shí)要看清楚題目的背景以及所提的問(wèn)題，問(wèn)什么則回答什么。如果答非所問(wèn)，則屬于沒(méi)有切題；如果遺漏背景當(dāng)中的信息，也屬于沒(méi)有切題。譬如：With the increasing use of mobile phones, fewer people tend to write letters.Some people believe that writing letters will disappear completely.To what extent do you agree or disagree? 這個(gè)題目的背景信息當(dāng)中給出“write letters 會(huì)消失”這么一個(gè)觀點(diǎn)，但是同時(shí)也提到了mobile phones.這個(gè)時(shí)候就需要同學(xué)們判斷出mobile phones并非重點(diǎn)，相反地，重點(diǎn)在于writing letters是否會(huì)消失。判斷依據(jù)可以是從主句和從句的位置出發(fā)，也可以是出現(xiàn)次數(shù)，或者兩者結(jié)合。如果學(xué)生一直描述mobile phones的好處，但是忽略了講出letters是否會(huì)消失，則也屬于跑題。另外，題目的提問(wèn)也很清楚：Do you agee that writing letters will disappear completely? 屬于“Agree”類(lèi)的題，必須在開(kāi)頭明確表達(dá)立場(chǎng)，不能既同意又不同意，或者根本不給出自己的觀點(diǎn)。

立場(chǎng)要做到充分展開(kāi)需要有如下幾個(gè)內(nèi)容：Topic sentence以及解釋或者是舉例。T.S通常放在一段的句首，讓考官一目了然‘解釋或者是舉例要根據(jù)學(xué)員的思維習(xí)慣以及考題結(jié)合而定，可以偏向解釋也可以偏向舉例，除非題目已經(jīng)有所要求。

合理的文章結(jié)構(gòu)通常由三大部分組成，即引言(introduction)、主體(body)和結(jié)論(conclusion)，寫(xiě)4-5段比較合理。對(duì)于討論類(lèi)以及報(bào)告類(lèi)的話題，寫(xiě)成4段是合適的；對(duì)于Agree類(lèi)別的話題，寫(xiě)4-5段都可以。

2.連貫與銜接

文章的連貫性主要體現(xiàn)在段落與段落之間，句子與句子之間，分別稱(chēng)為coherence以及cohesion。

段落之間的“啟”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”可通過(guò)表順序的過(guò)渡詞完成，譬如： 表示開(kāi)始：first of all, in the first place, at the very beginning, to begin with, currently, at present, for one thing等。

表示承接：besides, further more, in addition, moreover, what’s more, meanwhile, apart from, as well as, similarly, in the same way等。

表示轉(zhuǎn)折：however, whereas, while, on the contrary, in contrast, on the other hand等。表示結(jié)論：in conclusion, in brief, in short, to sum up, ultimately, overall等。

句子之間的邏輯關(guān)系也要通過(guò)一些邏輯連詞來(lái)完成，譬如：

表示原因：because(of), accordingly, due to, owing to, for this reason, since, as a result, as a consequence等。

表達(dá)觀點(diǎn)：in my opinion, personally, from my viewpoint, it seems to me, it is clear to me that, as far as I am concerned

舉例說(shuō)明：for example, for instance, as follows, such as, that is to say, namely, just as, in particular等。

表示讓步：although, in spite of, despite of, despite the fact that, regardless of等。

學(xué)生在使用這些連接詞的時(shí)候要注意的是詞性問(wèn)題：because這樣的詞是連詞，一定要連接句子；because of則要接名詞性短語(yǔ)，或者名詞本身。因此，還是強(qiáng)調(diào)用正確無(wú)比重要。

3.詞匯資源

詞匯的多少并不能決定文章的好壞，但用詞的準(zhǔn)確性是可以加分的。一般來(lái)說(shuō)詞匯的準(zhǔn)確表達(dá)可以通過(guò)兩個(gè)方面達(dá)到，一是單詞本身的同義詞替換，二是在單詞的短語(yǔ)替換。比如說(shuō)重要的，第一反應(yīng)是important,那么能不能換同義詞呢？當(dāng)然是可以的，比如imperative，indispensable以及pivotal等等。短語(yǔ)的替換也是可以的，比如pave the way for, be the instrument of 等等。當(dāng)然，這些詞需要我們平時(shí)的日積月累，不是靠一兩天的功夫就可以運(yùn)用自如的。還有，值得提醒的是不要認(rèn)為這些詞好就過(guò)分堆積，我們始終強(qiáng)調(diào)“用的正確比用的好”還要重要，一個(gè)好詞好詞組如果學(xué)生一用就錯(cuò)，一用就不恰當(dāng)，還不如使用正確的那個(gè)簡(jiǎn)單詞。

4.語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性

句子的好壞主要取決于句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性和豐富性，句子的長(zhǎng)度和復(fù)雜性以及用語(yǔ)的邏輯性和正式性。

句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性涉及主謂一致或者平型結(jié)構(gòu)等問(wèn)題，比如：The main reason for this use of informal languages are various and complicated.這個(gè)句子不細(xì)心的同學(xué)很難發(fā)現(xiàn)它有問(wèn)題，因?yàn)橹髡Z(yǔ)太長(zhǎng)有時(shí)會(huì)忽視真正的主語(yǔ)其實(shí)是the main reason，是個(gè)單數(shù)形式，所以are 應(yīng)該改為is.再比如：In my opinion, use mobile phones to send messages is more convenient than write letters.這是個(gè)很典型的錯(cuò)誤，很多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程當(dāng)中會(huì)誤把動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)當(dāng)主語(yǔ)用而造成句子結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤，而只有動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式才能在句中充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)，因此，此句正確的表達(dá)應(yīng)該是：In my opinion, using mobile phones to send messages is more convenient than writing letters.句子結(jié)構(gòu)的豐富性也是考官給分的一個(gè)亮點(diǎn)，好的段落應(yīng)該由不同的句式組成，而不應(yīng)該是千篇一律的句子結(jié)構(gòu)。例如：I have many hobbies.For example, I like movies, I like playing basketball and football, and I like singing and dancing.很明顯，該句完全由“I + do”結(jié)構(gòu)組成且like使用的頻率過(guò)高，全部都是主謂賓結(jié)構(gòu)。顯然是句法單一。在考試時(shí)，可以考慮寫(xiě)成并列句或者復(fù)雜句的形式。

句子的長(zhǎng)度和難度是很多考生追求的目標(biāo)，其實(shí)并不需要每個(gè)句子都寫(xiě)得很長(zhǎng)很復(fù)雜，相反，如果整篇文章都是長(zhǎng)難句，考官也會(huì)覺(jué)得很厭煩。當(dāng)然，學(xué)生

也可以直接按照我的課程上的句型，直接使用。已經(jīng)把5大句型結(jié)構(gòu)全部嵌入，句法多樣性也不用擔(dān)心。

以上是小編總結(jié)出來(lái)的雅思寫(xiě)作的4個(gè)主要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但這也不全然就是雅思寫(xiě)作評(píng)分的所有標(biāo)準(zhǔn)，考生們還是要根據(jù)自己對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解結(jié)合理論在平日里多寫(xiě)多練，才能寫(xiě)出一篇高分的好文章。

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第五篇：初三生如何利用寒假作業(yè)提高數(shù)學(xué)成績(jī)

中考網(wǎng)絡(luò)課程輔導(dǎo): http://edu.21cn.com/kcnet1280/ 寒假伊始，初三生在這20多天的假期中要怎樣利用寒假作業(yè)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)呢?一零一中學(xué)初三數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)李?lèi)?ài)民老師建議，考生要先給自己定好位把好脈，分層分類(lèi)抓牢基礎(chǔ)。

往年有考生期末考試成績(jī)不理想，沒(méi)有考慮自身實(shí)際，盲目做題惡補(bǔ)，一個(gè)寒假下來(lái)，成績(jī)沒(méi)提高，連以往會(huì)的知識(shí)點(diǎn)也不熟悉了。

據(jù)了解，這次期末考試是全區(qū)統(tǒng)考，主要考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，重點(diǎn)考查了考生用數(shù)學(xué)意識(shí)和知識(shí)解決問(wèn)題的能力?？荚噧?nèi)容涵蓋九年級(jí)下冊(cè)書(shū)的全部?jī)?nèi)容，以及初

一、初二的知識(shí)，簡(jiǎn)單、中等和難題的比例是5∶3∶2?？忌蓞⒖计谀┛荚嚦煽?jī)和年級(jí)排名給自己定位，有針對(duì)性地進(jìn)行寒假?gòu)?fù)習(xí)。

那么，考生如何利用寒假作業(yè)提高數(shù)學(xué)成績(jī)呢?李?lèi)?ài)民建議，考生對(duì)自己要有目標(biāo)定位、方向要準(zhǔn)。理清自己的情況后，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。做寒假作業(yè)時(shí)也要分類(lèi)分層，比如成績(jī)好的考生可以做專(zhuān)項(xiàng)習(xí)題中的難題，成績(jī)中等的考生可在寒假多做往年中考試題，數(shù)學(xué)成績(jī)不好的考生主要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

在寒假作業(yè)練習(xí)中，考生要注重分析能力和數(shù)學(xué)思想方法運(yùn)用的訓(xùn)練。另外，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí)，有些考生看到題覺(jué)得會(huì)做就不動(dòng)筆，眼高手低，結(jié)果每次考試都出錯(cuò)?？忌稍诤倨陂g總結(jié)各單元知識(shí)點(diǎn)，每天總結(jié)一個(gè)單元，寫(xiě)在紙上。最后，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)，初三現(xiàn)階段數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)大多已學(xué)完，因此復(fù)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)間的橫向聯(lián)系和積累。