第一篇：插上心靈的翅膀

插上心靈的翅膀

書，由于童話世界所描寫的精靈，帶著智慧和性靈，愛與美，真與善的憧憬，淋漓盡致的展示在我的眼前。

1.愛上讀書

從小我就是個(gè)喜歡在郊外，田野邊徘徊的孩子。無意間看到的流水，落花什么的，都能引逗我在原地默默地望上半天，我的一雙眼睛以外永遠(yuǎn)是一種透明的膜，將我的內(nèi)心世界隔絕起來，于是心兒便也插上了翅膀飛出了大門。置身在翰墨飄香的氛圍。書成為了我的知己，總想把甜蜜和痛苦都揉進(jìn)夢里，讓一個(gè)修長清麗的身影用手撫平我波動(dòng)的情緒。讓一個(gè)綿軟的笑留在荒涼的田野。在我內(nèi)心深處，幽幽曲徑，只將一片書香供奉著心靈。

2.漫步書林

心，寧靜是最明理，而人讀書時(shí)，卻最真實(shí)。人的本性是孤獨(dú)，赤裸而來，獨(dú)身而去，只是這滄海桑田的變遷中一粒不起眼的沙。但，有書陪伴的獨(dú)處是一種美，將人點(diǎn)綴出十分的雅致與文氣。一顆浮躁的心在這讀書的靜美中漸漸平靜。玲瓏的心放不下太多的疲倦和喧囂，而書便成了它棲息的樂園。

喜歡愜意地依在床上看一本有趣的書，讓胸間溢滿書香，時(shí)光在書頁上流轉(zhuǎn)，漫步書林，快樂與從容將我包容其中，或讓喜悅與憂傷的情緒，褪去厚積的心之塵埃，將我?guī)缒莻€(gè)有由書幻化成的金色的夢幻國度。讓我體委這人世間種種美好的情感。

3.千千心結(jié)

時(shí)常被某本書所感動(dòng)，也并沒有細(xì)想其原因，只是覺得感動(dòng)是無需用理智層層解釋，一個(gè)人因?yàn)橐槐緯袆?dòng)，不關(guān)它是一本什么樣的書，那一定是單純而美好的事情。很多時(shí)候，人是無法將心情表達(dá)淋漓盡致的，而對書的感受也是如此，不要去用言語形容它，讓它在心中，留下可感知而無法言傳的美好，就像一位貌美女子，輕披黑紗，人雖然無法看見她的面貌，卻留下了無限想像的空間，也能體會到它的美。請不要拉開那輕披的黑紗，因?yàn)樗纳衩貢?chuàng)造美好。

4.紅塵感悟

凄雨冷風(fēng)中，多少繁華如夢，曾經(jīng)萬紫千紅，隨風(fēng)吹落，漠然回首，似水年華流走不留影蹤。

一本書，包含了一位作者瞬間的感觸和全部心血。還有一段段不可重復(fù)的故事，一條條不能苛求的巧合，一個(gè)個(gè)不能刪節(jié)的錯(cuò)誤，美好。人時(shí)間沒有絕對的輪回，有的只是光陰是延續(xù)，人可以預(yù)想或預(yù)言什么，人也可以輕易被現(xiàn)實(shí)打敗。書，珍藏著一顆靈魂，對風(fēng)花雪月，逝如長風(fēng)的世界而言，我們是他唯一的破譯者。

書，如一根無形的絲線，絲絲縷縷僅僅纏繞著我，用一張網(wǎng)網(wǎng)住我的心，我的渴望，我的尋覓。

第二篇：給心靈插上翅膀

大家好，我今天的演講題目是“給心靈插上翅膀，讓夢想自由飛翔”

人因擁有夢想而偉大。擁有夢想的人就像是一位長有翅膀的天使可以在時(shí)間的長河中永葆青春；擁有夢想的人就像是一扁在大海中迷失方向的小舟再次找到了屬于自己的方向；擁有夢想的人就像是一個(gè)在沙漠中饑渴難耐的人看到了能帶給他生的希望的綠洲；只因擁有夢想，周恩來總理才堅(jiān)定不移地為中華之崛起而奮斗；只因擁有夢想，袁隆平教授才不辭辛勞地為超級水稻而埋頭；只因擁有夢想，比爾蓋茨才毅然決然地放棄哈佛而選擇微軟。他們不是天生的偉人，他們之所以能有今天的成就，只因他們擁有夢想！

擁有夢想對一個(gè)人的發(fā)展都是這么的重要，更何況對一個(gè)國家呢！假如一個(gè)國家擁有夢想，那么我就會覺得這個(gè)民族就是了不起的，就是這個(gè)（舉起大拇指）。2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館 “復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場時(shí)定義了新時(shí)期的中國夢——復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢想一定能實(shí)現(xiàn)。由此在全國范圍內(nèi)引發(fā)了一場關(guān)于中國夢的大學(xué)習(xí)、大討論熱潮。14億中國人從那一刻起眾志成城，開始為了祖國的美好未來而共同努力奮斗。

國家擁有復(fù)興的偉大夢想，作為中華民族和華夏文明的重要發(fā)祥地的河南當(dāng)然也不能“拖國家的后腿”。2013年4月2日河南省人大常委會主任郭庚茂在河南省人民會堂發(fā)表講話提出“中原夢”這一概念，他說：“對河南來說，謀跨越求崛起，建小康富人民，興河南強(qiáng)中原，是中國夢在河南的具體目標(biāo)，是一億河南人民的中原夢?！辈⑶谊P(guān)于如何來實(shí)現(xiàn)中原夢，郭主任還用了“6個(gè)一定”來表述：實(shí)現(xiàn)中原夢，一定要抓緊發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)；一定要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展道路；一定要立足當(dāng)前開拓創(chuàng)新；一定要弘揚(yáng)中原人文精神；一定要以人為本依法治??；一定要建設(shè)過硬干部隊(duì)伍。滿懷希望的河南人民正邁著堅(jiān)定的步伐一步步地向中原崛起的大道上邁進(jìn)，向振興中華的目標(biāo)上奮起！

為了響應(yīng)國家的中國夢，省政府的中原夢，我們的母校河南農(nóng)業(yè)大學(xué)也提出了自己的夢想，那就是建設(shè)全國一流的農(nóng)業(yè)大學(xué)。2012年7月6日河南農(nóng)業(yè)大學(xué)在河南人民會堂度過了他的第100個(gè)生日。前中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶為河南農(nóng)業(yè)大學(xué)親筆題詞“扎根沃土，厚生豐民，中國要有最好的農(nóng)業(yè)大學(xué)”。溫總理的殷切希望給了全校領(lǐng)導(dǎo)們極大的鼓舞，現(xiàn)在全部的河南農(nóng)大人都鼓足了干勁，努力拼搏，艱苦奮斗，時(shí)刻都在以飽滿的熱情來實(shí)現(xiàn)著我們的農(nóng)大夢！

雖然我們都在高喊著自己的中國夢、中原夢、農(nóng)大夢，但是我們也要明白再偉大的夢想也得有它的載體，這個(gè)載體就是我們每一個(gè)人。只有我們每個(gè)人都將這些夢想牢記于心并時(shí)刻努力著、奮斗著。以天下為己任，擁有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任心。將自己的夢想與國家的、省政府的、學(xué)校的夢想結(jié)合在一起。我們的中國夢、中原夢、農(nóng)大夢以至于我們自己的夢才不會是一句空話，才能夠很好地實(shí)現(xiàn)。毛主席曾說過：“青年是最富有朝氣的一代人。”作為21世紀(jì)的新青年我們就是國家的希望和棟梁，我們有希望、有夢想，我們的國家才會有希望和夢想，才能有未來！

夢想是一個(gè)抽象的概念，你說有就有，你說沒有就沒有，誰也不會知道。只有付出努力的夢想，才是真正的夢想，無論它成功或者是失敗。有大志者胸懷天下，虛懷若谷。曾經(jīng)三國時(shí)期的劉備為了匡扶漢室忍辱負(fù)重，當(dāng)曹操問到他的志向時(shí)，他只是說：“愿躬耕于隴畝之間，別無他求?！币堰^不惑之年仍還無所作為。表面上看來他確實(shí)是個(gè)無大志，無夢想的人。但實(shí)則不然，他胸懷天下，心念蒼生。后來在軍師諸葛亮的全心輔佐下一步步地朝著自己的夢想前進(jìn)，雖然最終的結(jié)果是“白帝城托孤”，但他已經(jīng)盡力讓自己的人生無憾了。

夢想是人生的導(dǎo)向標(biāo)，是引領(lǐng)你走向成功的墊腳石，是使你人生綻放光彩的敲門磚。給自己的心靈插上一雙翅膀吧，讓心中的夢想自由飛翔！

謝謝，我的演講完畢！

第三篇：給美術(shù)插上心靈的翅膀

給美術(shù)插上心靈的翅膀

中山市東區(qū)雍景園小學(xué) 楊潔 摘要：素質(zhì)教育已成為當(dāng)前的熱門話題，對小學(xué)美術(shù)教育來講，素質(zhì)教育也是新課標(biāo)精神的具體體現(xiàn)，美術(shù)課不是政治思想課、品德課，不是靠理論說教和標(biāo)語口號式的教育，而它主要是通過完美的藝術(shù)形象的感染來樹立學(xué)生對美好事物的追求，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度和良好的品德意志，教育學(xué)生熱愛社會主義祖國。最終使學(xué)生更加熱愛藝術(shù)，熱愛生活。學(xué)校中的美術(shù)教學(xué)，是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。在美術(shù)教育中，它的重要任務(wù)就是靠視覺藝術(shù)形象或通過藝術(shù)審美活動(dòng)感染、熏陶，使學(xué)生等到啟迪，逐步培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì)，培養(yǎng)具有審美感覺和美的心靈的現(xiàn)代人，使他們能夠在以后的社會實(shí)踐中去創(chuàng)造更美好的世界。怎樣在小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中加強(qiáng)德育素質(zhì)教育呢？如何給美術(shù)插上心靈的翅膀，讓孩子們在這美好的世界自由飛翔呢？下面就我的教學(xué)活動(dòng)中具體實(shí)踐談幾點(diǎn)見解：

關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué) 德育教育 體現(xiàn) 素質(zhì)教育 正文：

一、在美術(shù)教學(xué)中，潛移默化地融入德育素質(zhì)教育。

在新課程下的小學(xué)美術(shù)嶺南版教材中，每幅作品都蘊(yùn)含著一定的思想品德教育的內(nèi)容。如美術(shù)教材中《神州大地之旅》、《難忘師生情》、《編本小書送母校》、《繪畫中勞動(dòng)者》、《漂亮的小彩燈》等等，都是進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國愛歷史文化教育的好題材；教材還通過《浩氣長存》、《我們愛和平》、《做個(gè)胸卡送老人》、《我為奧運(yùn)作貢獻(xiàn)》等命題創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗，愛和平、愛集體、愛勞動(dòng)、愛學(xué)校、熱愛社會主義美好生活的精神教育。只要教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)得當(dāng)，就能有效地進(jìn)行思想品德的教育。如在欣賞革命題材的《浩氣長存》時(shí)，我先給學(xué)生介紹建筑的背景，然后給學(xué)生講革命志士生平小故事，讓學(xué)生受到了氣氛熏陶，隨后放幻燈欣賞時(shí)，我又適時(shí)地放上音樂，很多學(xué)生都感動(dòng)得流下了眼淚。欣賞完后，我讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，有的同學(xué)說：“一定繼承先烈遺志，為建設(shè)社會主義好好學(xué)習(xí)?！边€有的同學(xué)說：“一定要珍惜今天的幸福生活，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)?！本瓦@樣，在不知不覺中激起學(xué)生的情感，較好地完成德育的滲透。

利用文物史跡進(jìn)行愛國主義教育。在嶺南版的第12冊美術(shù)教材中，《神州大地之旅》，《亞洲大地之旅》等幾課包含了很多文物史跡。主要包括：萬里長城、敦煌壁畫、兵馬俑、十三陵、故宮博物館及園林藝術(shù)等。介紹文物史跡應(yīng)該以史跡中的藝術(shù)成就和在世界上的聲譽(yù)與地位為中心，用深入淺出的語言，輔以幻燈片、錄像、圖書資料等手段，概要地介紹產(chǎn)生的年代與世界名家對我國傳統(tǒng)藝術(shù)的高度評價(jià)等。

運(yùn)用中國美術(shù)史進(jìn)行愛國主義教育。我國美術(shù)有著悠久、輝煌的歷史，它的每一發(fā)展歷程都閃耀著勞動(dòng)人民勤勞、勇敢、智慧的光輝。中國美術(shù)為世界文明做出了巨大的貢獻(xiàn)，在世界文明史上具有極其重要的地位。無論是繪畫、雕塑，還是工藝美術(shù)，都受到世界各國人民的喜愛和青睞，受到各國人民的高度贊揚(yáng)與評價(jià)。

二、抓住美術(shù)教育的情感調(diào)節(jié)功能，積極引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛，美化生活的意識。

美術(shù)教學(xué)中的許多教學(xué)內(nèi)容都可以與思想教育相結(jié)合。小學(xué)美術(shù)以直觀、形象、生動(dòng)、易學(xué)的特點(diǎn)，以點(diǎn)、線、面、黑白、色彩等諸多造型因素，用不同的工具材料，構(gòu)成了平面或立體的美術(shù)作品，通過視覺感官，最直接地傳到人的大腦，作用于心靈。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生對真、善、美事物的向往和對假、丑、惡現(xiàn)象的憎恨為目的。六年級美術(shù)課《精美的小禮卡》有一幅送賀卡給老師，表達(dá)對老師的敬意。一年級美術(shù)課《請你認(rèn)識我》，通過對自己的介紹，樹立自信心，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和與人合作的精神。

藝術(shù)起源于生活，藝術(shù)植根于生活，在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物細(xì)心觀察的好習(xí)慣，拓展審美能力。在教學(xué)《再見了，母?！芬徽n時(shí)，課前，我先讓學(xué)生觀察一下自己的校園景象有什么特色，美在哪里，上課時(shí)我先提問：“你們知道以前的校園是什么樣子的嗎”并向?qū)W生介紹老校園的景象，學(xué)校房屋簡陋、道路窄小?，F(xiàn)在的學(xué)校怎樣呢？這時(shí)，讓學(xué)生仔細(xì)地觀察了解學(xué)校的各個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)美。然后讓學(xué)生把自己收集到的信息在小組中交流，同學(xué)們暢所欲言，熱情都很高。接著我說:今天我們的校園環(huán)境優(yōu)美、道路寬敞、高樓林立是建設(shè)者和環(huán)衛(wèi)工人用辛勤的汗水換來的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種敬業(yè)精神，好好學(xué)習(xí)，用自己的畫筆加上自己的想象來描繪一下自己心中的美麗校園。臨近畢業(yè)之際，請同學(xué)們暢想思維，展開對母校的懷念以及對母校未來的祝福，任憑學(xué)生思維感情的抒發(fā)，畫一畫美麗的母校。

三、挖掘教材的德育因素，培養(yǎng)孩子良好的道德情感，利用博大精深的民族藝術(shù)熏陶。我所指的民族藝術(shù)課，主要指國畫課、篆刻課和剪紙課。在講授這些內(nèi)容時(shí)，我首先提問：這些藝術(shù)的起源，再問為什么要學(xué)習(xí)它。目的在加深這些民族藝術(shù)在學(xué)生頭腦中的印象，誘導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)民族藝術(shù)的興趣和熱愛，然后告訴學(xué)生，我們都是炎黃子孫，應(yīng)該懂得自己民族藝術(shù)的特點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)它，是為了繼承和發(fā)揚(yáng)我們民族優(yōu)秀藝術(shù)遺產(chǎn)。教育他們要有民族自信心和自豪感，不要以為什么都是外國的好，從而誘發(fā)他們心靈深處的愛國熱情。結(jié)合美術(shù)課教學(xué)介紹我國美術(shù)發(fā)展史，可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與自信心，從而產(chǎn)生學(xué)好美術(shù)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，樹立為人類文明做貢獻(xiàn)的理想。結(jié)合美術(shù)史介紹外國侵略者火燒圓明園，掠奪祖國藝術(shù)瑰寶，至今仍有許多稀世珍品為他國所占有的歷史史實(shí)，可以激發(fā)學(xué)生對侵略者的仇恨，進(jìn)而增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

四、在美術(shù)技能訓(xùn)練中，自覺地滲透德育。在美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，愉快和諧地滲透德育。

美術(shù)技能訓(xùn)練是培養(yǎng)、提高學(xué)生的智育水平、技能素質(zhì)、文化修養(yǎng)和個(gè)性特長的重要形式。在純技法訓(xùn)練課上，我嚴(yán)格要求學(xué)生全神貫注地進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生一絲不茍、精益求精的意志品質(zhì)；有時(shí)搞一次集體創(chuàng)作，還可以培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，取長補(bǔ)短，使他們學(xué)會了顧全大局、團(tuán)結(jié)合作，樹立了集體主義觀念。美術(shù)實(shí)踐是美術(shù)課教學(xué)的主要形式之一，在實(shí)踐中滲透德育，使美術(shù)課教學(xué)具有育人功能。如為了滲透德育，發(fā)揚(yáng)熱愛老人尊敬老人的活動(dòng)，我讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的特長，將自己親手繪制的一幅畫或一件小制作一個(gè)小胸卡送給可敬可愛的老人，既深化了主題活動(dòng)，又使學(xué)生形成了強(qiáng)烈的熱愛老人家的思想感情，從而激起學(xué)生尊敬老人，熱愛老人，使他們從小就樹立尊老愛幼的信念。

五、把美術(shù)延伸到課外生活中，感受美術(shù)的魅力。

把美術(shù)應(yīng)用到生活中，讓學(xué)生處處感受生活的美。多動(dòng)員學(xué)生收集廢舊物品，進(jìn)行廢物改造，變廢品為寶物。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果我們帶一雙審美的眼睛去看世界，世界就會變得可愛起來。如喝完的牛奶盒，用來搭建一座美麗的城堡。包裝禮物的塑料袋，拿來做裙子不是很時(shí)髦嗎???展開你豐富的想象力，去發(fā)現(xiàn)美去創(chuàng)造美吧。生活中的廢棄物合理利用起來就可以化腐朽為神奇，變成一件有價(jià)值的藝術(shù)品。我經(jīng)常以此來教育學(xué)生，并有意識地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)拼貼畫中自覺地發(fā)掘美，創(chuàng)造美，變“廢”為美。此外，在這過程中，既培養(yǎng)了他們的想像力、動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力，也提高了他們對環(huán)保的意識。綜上所述，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們要全方位的滲透德育，充分利用美術(shù)使學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶，讓學(xué)生感到美本身就是一種心靈的凈化。美術(shù)教學(xué)中的德育滲透正如教育行家所說：“教無定法，貴在實(shí)效”。美術(shù)教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握一定的美術(shù)技能、技巧，更重要的是教師要充分挖掘教材中蘊(yùn)含著的德育因素，充分利用美術(shù)學(xué)科的課型特點(diǎn)，采用切實(shí)有效的教法，使學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶，領(lǐng)略美術(shù)教學(xué)獨(dú)特的道德美。真正使學(xué)生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影響，在心靈上受到啟迪，讓德育之花愈開愈美麗！寓教于情感、趣味、娛樂之中，使學(xué)生在情趣上受到陶冶；在道德上受到影響；在心靈上受到啟迪，才能在學(xué)生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，開出美麗的花朵！才能給孩子們純真的心靈插上美麗的翅膀，讓孩子們在藍(lán)天展翅高飛！

第四篇：打開心靈的窗口,插上夢想的翅膀-

打開心靈的窗口，插上夢想的翅膀

——德化八中邀請高級心理教師為高三學(xué)子開設(shè)心理輔導(dǎo)講座

為緩解學(xué)生壓力，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加科學(xué)做好高三的復(fù)習(xí)迎考，如何在學(xué)習(xí)方法、心理狀態(tài)、考試技巧、時(shí)間安排等方面合理、科學(xué)、有序安排。2012年2月26日下午，我校邀請高級心理咨詢師黃發(fā)森為高三全體師生做考前心理輔導(dǎo)講座。講座由李克勝副書記主持。

黃發(fā)森是泉州一中心理咨詢中心主任，中學(xué)心理高級教師，福建省中學(xué)心理骨干教師，現(xiàn)為福建省青少年研究會心理健康教育專業(yè)委員會常務(wù)理事，泉州市心理健康教育專業(yè)委員會理事兼副主任，福建省中小學(xué)心理健康教育A證教師培訓(xùn)教師，鯉城區(qū)政協(xié)委員，為《福建省心理健康教育教材》作者之一，承擔(dān)國家、省、市級多項(xiàng)課題研究，先后有數(shù)篇教學(xué)教研論文在CN、省市級雜志發(fā)表，長期在多家媒體開辟欄目進(jìn)行學(xué)生心理健康、考前心理輔導(dǎo)。

黃老師主要針對高考復(fù)習(xí)三個(gè)階段中如何處理時(shí)間與效率、克服高原現(xiàn)象、釋放心理壓力等問題，深入地分析和闡述。講座中，黃老師運(yùn)用生動(dòng)形象的圖片、互動(dòng)的心理游戲、典型的事例，教給同學(xué)們考前心理調(diào)適的一些技巧，如轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念、做情緒的主人、培養(yǎng)陽光心態(tài)、應(yīng)考心理技巧和放松緊張情緒的方法等。黃老師以詼諧幽默的語言，深厚知識素養(yǎng)、鮮活的生活實(shí)例，旁征博引，深入淺出地講解和闡釋贏得了學(xué)生陣陣熱烈的掌聲。

本次心理輔導(dǎo)講座極具針對性和實(shí)踐指導(dǎo)意義，具有很強(qiáng)的可操作性，深受學(xué)生歡迎，學(xué)生紛紛表示受益匪淺。及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)為學(xué)生舒緩考前心理壓力，提高復(fù)習(xí)效率起到了積極的推進(jìn)作用。

第五篇：給心靈插上天使的翅膀美文

這天，攜母親從腫瘤醫(yī)院出來，剛放療過的母親極度疲乏虛弱，我有個(gè)好習(xí)慣。總是豎著大拇指攔車，在眾多的攔車者里，脫穎而出。終于有輛出租車費(fèi)九牛：虎之力掉轉(zhuǎn)車頭，在我們身邊憨厚停下。

接下來，我繼續(xù)領(lǐng)教他的笨拙，磕磕碰碰，心不在焉，屢被其他司機(jī)按喇叭、搶道、超越……不像“正?！钡氖克緳C(jī)那般身姿敏捷。就在我胡思亂想之際，他吃力地側(cè)著身子準(zhǔn)備把車轉(zhuǎn)向路邊一加油站。我疑惑看他一眼，這一眼無限殘酷，他幾乎是哀求地看著副駕駛座上的我：“先生，我實(shí)在憋不住，我想上廁所？”我毫不猶豫、斬釘截鐵地準(zhǔn)了他。

說時(shí)遲那時(shí)快，他一溜煙就跑沒了，跟導(dǎo)彈似的。坐在后面的老媽擔(dān)心地問我“怎么了”，她聽不懂國語。我大致說明情況，同時(shí)又有些后悔。因?yàn)槟赣H聞到汽油味，有些過敏性地陣咳……于是，我給母親曲線致歉，是以埋怨那司機(jī)的方式“這個(gè)笨蛋真多事……”，想不到她老人家一手捂嘴一手揮著：“誰沒有難處，天可憐見，千萬不要憋出毛??！”

老媽不錯(cuò)，識大體。過了很久，那司機(jī)滿面桃紅步履輕快地飛奔回來。“想不到尿憋久了，就想辦大事……”他有些自我解嘲，原來他這一趟是大小便都一起辦了，而且是用了我的時(shí)間與金錢，你看計(jì)時(shí)器照常在工作著！不過，我還是為他的誠實(shí)感動(dòng)著，更為他的遭遇同情著，他說，一大早出來，已經(jīng)憋到極限，有客要拉，身不由己，拉了客人即使看見廁所，也是咫尺天涯，人家有權(quán)利不許他上廁！就這樣一憋再憋，憋到我這里，看我面善才敢開口……我調(diào)侃一句“人在江湖，誰不憋尿？”他大笑，終于徹底輕松起來！

我才明白，之前他為什么反應(yīng)那么遲鈍，開車像丟了魂。總慢別人半拍，原來是因?yàn)閮?nèi)急。

下車的時(shí)候，他要少算我5元，我沒有同意。他猶豫著收下，一直說“謝謝！”

有生以來，我第一次聽見“的士”司機(jī)對我說謝謝。我倍感輕松。

很多討候。你我都覺得做人很累，是因?yàn)椴惠p易諒解與寬忍。人心最美妙之處。就是你為他人著想后，也水到渠成給自己卸下一些沉重的雜念、私念；所謂輕快，是因?yàn)榻o心靈插上天使的翅膀，或是順?biāo)浦圩隽艘恍┎蛔銙忑X的好事，其實(shí)也是妙事。