第一篇：母親眼中的好學(xué)校

母親眼中的好學(xué)校

假如給我一所學(xué)?！?/p>

我要先把我的孩子轉(zhuǎn)到這所學(xué)校。當我的學(xué)校，是辦給我的孩子、也是辦給無數(shù)個母親的孩子時，這所學(xué)校，必然與愛有關(guān)，與成長有關(guān)。

這所學(xué)校一定是安全的。我要盡量讓校園里每個棱棱角角都溫柔起來。提醒孩子不要摔跤是我們的責(zé)任，讓孩子在摔倒后不受到更大的傷害更是我的責(zé)任。這所學(xué)校也必然是每個月都進行安全演練的，我敬佩葉志平校長的執(zhí)拗，我清楚西方同行的堅持，我要讓孩子們擁有終生受用的安防技能。

這所學(xué)校應(yīng)該是色彩繽紛的。我希望我的孩子們能明白世界的豐富與絢爛。我不知道他們會喜歡哪種顏色，我也沒有權(quán)力強加給孩子們某種顏色，因此我要把赤橙黃綠青藍紫都展示在校園里，讓孩子們像在人大附小那樣，在七彩的校園里自由生長。我相信，色彩的繽紛，必將幻化出心靈的斑斕。

這所學(xué)校也必然是典雅精致的。如果這是一所中學(xué)，那么我希望她像北京二中那樣，即便深藏在尋常巷陌，也一樣不丟皇城學(xué)府的范兒，校園里有西洋的交響樂，也有前朝的古書舊字畫。如果這是一所小學(xué)，那么我希望她能讓孩子們擁有開放的活動空間；也希望她能讓孩子們隨處聞到書香。典雅精致，與裝修無關(guān)，與經(jīng)費無關(guān)，只與信仰、情意有關(guān)。

這所學(xué)校是有可愛的小生命的。我喜歡南方的許多學(xué)校，邊邊角角都種滿各種植物。我喜歡江蘇無錫天一中學(xué)那只被學(xué)生喂大的孤兒羊，那頭能自己找到辦公室的“二師兄”，那些有多年“校齡”的“關(guān)關(guān)雎鳩”。我愿意讓孩子們把家里不讓養(yǎng)的小動物、小植物，都拿到學(xué)校來，讓學(xué)校做它們的庇護所和游樂園。

這所學(xué)校必須是生龍活虎的。我喜歡聽球場上的陣陣歡呼聲，我喜歡許多學(xué)校一連三天的運動會，我記得張伯苓的名言：“強國必先強種，強種必先強身”“不懂體育者，不可當校長”。我的學(xué)生們，不愛運動者，一票否決。

這所學(xué)校必然是聰明智慧的。就像吉林的中小學(xué)校，能把社區(qū)警務(wù)室建到校門口。就像北京小學(xué)，不到30畝的校園，能設(shè)計出12塊少年足球訓(xùn)練場。就像廣東深圳后海小學(xué)，讓孩子們真正成為“云時代”的主人。就像北京十一學(xué)校，為每個學(xué)生開出個性化課表。

這所學(xué)校必須是厚道的。這所學(xué)校的學(xué)生，必然是見到客人都問好的，必然是樸實、坦誠、不說謊話的。這所學(xué)校的老師，不互相猜忌，不嘰嘰咕咕，會為同伴的不幸流淚，也會為同伴的成功鼓掌。這所學(xué)校的校長，是憨厚的、念舊的。就像上海南洋中學(xué)，每年都舉行簡樸的“校慶”，為的是讓校友們“?；丶铱纯础?。

這所學(xué)校一定是有“規(guī)矩”的。李光耀說：“我能做的只是確保當我離開時，各種制度還是好的、健全的、清廉的、高效的。”這所學(xué)校，必然不收家長一針一線，不讓家長為難，不讓社會不安。這所學(xué)校的老師，不會把學(xué)生轟到興趣班，不會將學(xué)生綁到作業(yè)本上，也必然會在學(xué)生最需要的時刻，挺身而出，甚至付出性命。

我更希望，這所學(xué)校是“卑微”的。我希望我的學(xué)生既有社會精英之子，也有打工子弟。他們都是學(xué)校的驕傲。我會讓他們一起分享學(xué)校的好與不好。他們將來就是賣菜，也能自豪地告訴我：“咱學(xué)校出來的學(xué)生，不會缺斤短兩?！彼麄儗砭褪菣?quán)重一方，也能由衷地說：“咱學(xué)校出來的學(xué)生，不會對老百姓不好?！?/p>

我尤其希望，這所學(xué)校是有靈魂的。我希望學(xué)校里到處都是書，我希望博物館成大教室，我希望從這里走出一個個真正的貴族。就像當年的北大紅樓，每個日夜，都有一群才子名師們在為民族呼號。沒有大格局、大胸懷、大氣魄、大擔(dān)當?shù)膶W(xué)校，永遠也成不了一所偉大的學(xué)校。張伯苓的南開學(xué)校，熊希齡的香山慈幼院，從來就不僅僅是為辦學(xué)而辦學(xué)的。

我慶幸，我還見過很多這樣的學(xué)校。請允許我以一個母親的名義，謝謝他們。

同時，我也見過許多不是這樣的學(xué)校。校長的臉是陰著的，老師的表情是木著的，孩子的心是“提溜”著的。一個孩子對媽媽說：“假如您像我一樣坐在教室里一天，您就知道我多受罪了?！蔽抑?，校長們有太多的無奈，但請您在能力允許的范圍內(nèi)，讓學(xué)校生動起來，厚道起來，鮮亮起來，溫暖起來。

同樣以一個母親的名義，懇求你們！

這是“穹頂之下”，一個母親的“私人想法”。

第二篇：HR眼中的好簡歷

每個候選者都被要求攜帶個人簡歷來參加面試，在面試的過程中，我也會經(jīng)常翻看候選人的簡歷，還可能針對簡歷上的經(jīng)歷提出問題。一份好的簡歷能迅速吸引我的眼球，而一份垃圾簡歷會讓我頓生反感。那怎么才能做一份好簡歷呢，下面給大家講幾個重點：

1．簡歷針對性要強

有些應(yīng)聘的大學(xué)生，遞上來的簡歷看上去很厚，翻看之后發(fā)現(xiàn)都是他做的一些科研項目經(jīng)歷和發(fā)表過的一些論文，寫的還非常詳細：時間、任務(wù)、結(jié)果等要素一應(yīng)俱全。但我就是沒找到有關(guān)他學(xué)生工作、社團活動、社會實踐之類的描述。大家可以想一下，我們招聘的是銷售崗位，應(yīng)聘者拿著這樣的簡歷來面試，我們會怎么想？反正我是認為這個人可能根本就不知道銷售工作是干嘛的，或者說本來是想做技術(shù)的，既然通知讓來面銷售崗位，那就來碰碰運氣。所以，對于拿出這種簡歷又不能給出讓我信服理由的人，我基本都Pass掉了。

而有的學(xué)生這方面做得很好，他甚至把我們公司的Logo都打印在了簡歷上，而且在求職意向這個項目欄里直接是打印上的“**公司銷售崗位”，而不是像有些人在這一欄什么都不填，就空著，見到哪個公司就用筆現(xiàn)寫哪個公司，參加什么崗位的面試就現(xiàn)填什么崗位。所以，我只要看到求職意向這一欄是手寫的簡歷，就知道這是一份通用型簡歷，那也證明簡歷的主人沒有明確的目標，八成不是合格的候選人。所以，如果你面試的是銷售崗位，那就把你平時參加過的各種社會實踐活動，以及所獲得的榮譽寫在簡歷前面，用最顯眼的字體吸引面試官的眼球。記住，你簡歷上的每句話、每個字都是為了你所要得到的這個崗位而服務(wù)的。仔細揣摩下，哪些東西寫上最能體現(xiàn)你的價值？哪些東西寫不寫都沒關(guān)系？而哪些東西又是和你面試的崗位沒有一點關(guān)系的像這種東西哪怕再多也不要寫?，F(xiàn)在我還記得一份簡歷后面列了一堆讓我哭笑不得的證書：籃球裁判、C本駕照、導(dǎo)游證、二級面點師、報關(guān)員……我對這種簡歷徹底無語。

2． 簡歷要注意細節(jié)

有個簡歷給我的印象很深：封面制作很漂亮，但打開之后，發(fā)現(xiàn)一只蚊子尸體的影印版赫然躍入眼簾。候選人對此的解釋是，復(fù)印的時候沒有注意，把蚊子也印進去了。這個人雖然溝通還算順暢，但我沒有要，因為對于自己的簡歷這種代表臉面的東西都無所謂的人，我不敢保證他以后會不會馬馬虎虎地對待客戶。這種情況還有很多。比如簡歷打開瀏覽了不到半頁，就發(fā)現(xiàn)六、七個錯別字，這時他還在自我介紹說自己是個認真細心的人，結(jié)果我反問一句他就答不上來了。還有簡歷通篇的字體、字號排版錯亂，黑體、宋體交雜，4號字、5號字交雜。有的甚至把自己的畢業(yè)年份都寫錯，當我提醒之后才慌忙現(xiàn)場拿筆修改。上面的這些情況其實都可以避免，簡歷做好之后，只要認真檢查兩三遍就絕對不會出現(xiàn)這種低級失誤。

3．寫在簡歷上的內(nèi)容自己要想清楚

凡是寫在簡歷上的東西，我建議同學(xué)們都要先想清楚再寫，不要寫一些似是而非、模棱兩可、不著邊際、瞎編亂造的東西。

我記得，有位同學(xué)簡歷上寫著“愛好：讀書，游泳，羽毛球”。我就問他都讀過什么書，他想了半天說，歷史、政治、人物傳記類的。我接著問最近看的一本書是什么，他又想了半天說是講拿破侖的，具體什么書名忘了。我就更深入地問，你通過這本書學(xué)到了什么東西，或者有什么感受。這個同學(xué)就完全答不上來了。由此，我就會懷疑，他是真的愛好讀書，還是假裝愛好而已。

還有位同學(xué)，簡歷的封面赫然寫著“座右銘：窮則獨善其身，達則兼善天下！”我就問這是你的座右銘嗎？他點頭稱是。我問這句話是誰說的？他一臉茫然。我再接著問，這句話表達的是個什么意思？他語無倫次地講了一堆，最后被我客氣地送走了。

還有個人，簡歷上寫著“暑期兼職TCL電視促銷員，銷售額達10萬元?！蔽揖蛦柺窃谀膬鹤龅拇黉N？他回答在國美。我又問做了多長時間？他回答一個星期。我接著問平均每天能賣幾臺？他回答是2臺。我又問TCL當時哪款電視賣得最好，每臺多少錢？他支支吾吾答不上來。我又問，這10萬元都是你一個人做的嗎？他掙扎了一會兒，說是三個人。最后才知道，他只是負責(zé)在國美門口發(fā)傳單。

由此可以看到，凡是大家寫在簡歷上的東西，面試官不看則已，一看就會發(fā)問，而且一問就是連續(xù)性的追問。如果你寫在簡歷上的東西自己都不知道是什么意思，或者根本沒這個經(jīng)歷的話，面試官稍一追問就會露餡。

所以，我建議凡是在簡歷上寫的東西，自己都要非常清楚和了解，哪怕有些經(jīng)歷有水分，你編也要把來龍去脈編清楚，能蒙過面試官也是一種能力嘛！但稍微好一些的企業(yè)，一般都會有多輪面試，像我們公司就有5輪面試，后面幾輪的面試官都是一線銷售崗位的主管，經(jīng)常面試社招銷售人員的，對應(yīng)屆生的這些小花招基本可以秒殺。所以，建議大家簡歷內(nèi)容一定要實事求是，對其中的每個詞、每句話都要認真地確認，自己理解后再往上寫。

4.簡歷內(nèi)容要具體，忌假大空

經(jīng)常看到一些簡歷滿紙的“較強的溝通能力、很強的社會實踐能力、抗壓性高……”之類的定性類詞匯，不是說這些東西不能寫，但是每一條都要有事實和自己的經(jīng)歷來佐證，否則你說什么就是什么，那還要面試官干嘛！面試官的作用就是通過你的一言一行，以及你過往的經(jīng)歷，來判斷你的素質(zhì)和能力是否符合公司標準。

所以建議大家把一些能表現(xiàn)你自己特質(zhì)的事情簡要地寫在簡歷上，這樣內(nèi)容具體，不空泛，也能讓面試官找到提問的方向，讓你有更多的機會展示自己。

另一種習(xí)慣，我不知道是什么時候在學(xué)生群體中形成的，就是總愛在簡歷的頁眉或者頁腳，或者其他什么醒目的地方，寫一句看上去豪情萬丈，其實毫無價值的話。隨便摘幾條，大家應(yīng)該很熟悉：“給我一個機會，還您一個驚喜！”

“相信我，沒錯的！”

“是金子，在哪兒都會發(fā)光！”

“我愿用我的熱情為貴企業(yè)奉獻全部的力量！”

……

我猜想，有些學(xué)生是感覺如果不加上這種套話，就會覺得簡歷沒有分量。但我看到這類話，心里就有點不爽，面試官不會因為你寫了這些東西就認為你這個人有自信、敢擔(dān)當?shù)鹊?，否則面試也太容易了。這種看上去漂亮的話屬于那種寫在簡歷上沒什么幫助、扔掉它也不會覺得可惜的東西，屬于典型的假大空范疇。所以，簡歷實實在在，清清爽爽就好，沒必要狗尾續(xù)貂，人云亦云。

關(guān)于簡歷的問題我先說這么多，其實很多面經(jīng)和書上都會講該如何把簡歷做好，這里我只是把自己看到的最普遍的幾個問題總結(jié)出來，希望給那些正在找工作的朋友提個醒。

第三篇：我眼中的好課

我眼中的好課

單位：實驗中學(xué)分校 學(xué)科：英語 姓名：佟素梅 學(xué)號：3306015

我眼中的好課

新的英語教材，新的課堂標準給了教師更多的挑戰(zhàn)。想上一堂可不是很難，但想上一堂好課卻是很難。但同時因為它的靈活性，多樣性又給了教師更多創(chuàng)意能夠上一堂好課。它給了教師一個可以展現(xiàn)自己創(chuàng)意的舞臺,它使不同的教師對于一堂有不同的理解，有更多的新穎的創(chuàng)意，它給我們教師很大的空間自由發(fā)揮，不會再有千篇一律的課了。

在我的眼里，一堂好課猶如一場好的電影，它有一個中心的主題，就是任務(wù)型教學(xué)的話題，那些句型和單詞就是必備的臺詞，演員是學(xué)生，教具就是道具，導(dǎo)演哪，當然是教師。就像在電影中導(dǎo)演是不上鏡頭的，是電影的組織和協(xié)調(diào)者，他導(dǎo)演了劇情的走向，但他不是表演者。課堂上的教師也不是重要的，他是課堂的安排者課堂的組織者，他決定了課堂內(nèi)容，但他不是課堂的主體。

就像一個好的電影，首先要有一個很好的主題，一堂課的話題是設(shè)計是十分關(guān)鍵的。這個話題首先要與書上的內(nèi)容相關(guān)，能把書上要學(xué)的單詞和句型串聯(lián)起來，而且要渾然天成，沒有斧鑿的痕跡。這個話題還要和生活息息相關(guān)，好理解，好溝通，人人有談資。這個話題還得是學(xué)生感興趣的，這樣他們才能愿意為個話題展開討論。比如七年級上教材的第一單元“Unit 1 My name is Gina”中，學(xué)習(xí)詢問姓名和初次見面的禮貌用語，根據(jù)教材要求，我設(shè)計了這樣的場景和話題。假設(shè)我們不是在中國而是在外國留學(xué)，班上的學(xué)生是來自世界各地的學(xué)生，今天是他們的初次見面，然后由一名學(xué)生扮演接待員，一小組的同學(xué)扮演站排來報導(dǎo)的學(xué)生，由此引出話題句型“What your first name? What your last name? Nice to meet you.”這個話題因為背景很吸引人而很受學(xué)生的歡迎，他們很愿意扮演來自不同國家的學(xué)生。上這堂是在初一的開學(xué)初，同學(xué)們也正急于知道彼此的名字，這個話題與他們是生活相關(guān)，激起了他們的學(xué)習(xí)熱情。這便是一很好的話題。

有了好的主題，就要有好的劇本，否則戲也不成戲。在一堂課中，如何把要掌握的知識融會貫通到話題當中也是評價課好壞的關(guān)鍵因素之一。有時侯課設(shè)計的不是太好，就出現(xiàn)了課堂活躍躍，課下懵懵懂的現(xiàn)象，話題下達下去了，但教學(xué)任務(wù)卻沒有完成。為此教師在課前應(yīng)做好充分的準備，對課的想法要斟酌再斟酌，還要多和同學(xué)科的同事溝通，吸取他們上課成功的經(jīng)驗，也思考他們有過的失敗經(jīng)驗。有些課堂活動，想法，創(chuàng)意的確不錯，但卻不能拿到課堂上去搞。理想是理想，現(xiàn)實是現(xiàn)實。有的教師控制課堂的能力不是很強，還強要去搞一些不容易控制的活動，會導(dǎo)致學(xué)生一發(fā)不可收拾，不在教師的控制下進行正常的教學(xué)活動，離主題越來越遠，使課堂的正常教學(xué)任務(wù)無法順利完成。初中生正是身體和心理都好動的時期，一點點小的觸動就能使他們興奮起來，這個特點要利用好，利用不好反會給教學(xué)爭加麻煩。我就遇到過這樣的問題，在講unit 3 This is my sister 中Is this …句型時，我為了調(diào)動課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，用當紅合唱組合TWINS 的照片來演示這個句型問“Is this Charlene?”結(jié)果，學(xué)生們看了相片都很興奮，不把重點放在課堂上了。不過對付這種情況我也有辦法，我用齊聲朗讀的辦法，統(tǒng)一了步調(diào)，收回了注意力。但以后在課堂上，我便不會選擇這種過分吸引學(xué)生的教具或話題。

一個導(dǎo)演要有識人的能力，要有控制場面的能力，課堂上對于教師的要求也一樣，教師應(yīng)該熟悉自己每一個學(xué)生的情況，知道把問題給最適合的學(xué)生。別以為課堂提問是小事情，這也是師生對話的一種形式。有的學(xué)生喜歡動腦筋，就把發(fā)揮空間大的提給他；有的學(xué)生反應(yīng)快，可以給他一連串的問題；對于基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，可以用一些簡單的問題鼓勵他。在教學(xué)過程中，展示環(huán)節(jié)是最需要學(xué)生配合，教師和學(xué)生之間的緊密配合能使這一步如行云流水一樣的達到目的。在事先沒有串過課的情況下，選對一個相對領(lǐng)悟能力強學(xué)生，對做好這一步起關(guān)鍵作用。

教師也需要有控制課堂的能力。在新課程標準的概念中，教師雖不再是課堂的主體，但他是課堂的組織者，對課堂秩序擔(dān)負了責(zé)任。沒有紀律就什么多貫徹不了，就象一個導(dǎo)演無法控制自己的演員就拍不成電影，教師在課堂必須有能力使課堂活動在自己的掌控之內(nèi)。

一堂好課不是比誰用的教具多，誰的花花東西多，這樣是喧賓奪主。有的課好象是一個大成本制作的電影，又是幻燈片，有是投影儀，搞了很多輔助手段，但于課堂教學(xué)幫助卻不大。其實現(xiàn)在的課好像走進了一個誤區(qū)，好似非得把這些?代話的手段都用上了，課才叫課。但我個人認為，這是一點用都沒有的。我們教學(xué)的目的，無非是讓學(xué)生會，有時簡簡單單一堂課，沒有任何花哨，同學(xué)們聽的清楚，活動充分，就是非常好的。對此我深有體會。記得兩年前，上了一節(jié)校公開課，講的是人教版老教材unit 5 what shall you do 那一單元的第一課，興趣很高，因為要講動物名稱，特意上網(wǎng)把所有單詞表上動物的圖片都找到了，并用打印機打了出來，貼了一黑板，但真正上課根本沒用到多少，而且那節(jié)課學(xué)生并沒有練到多少，所以我認為那是一堂失敗的課。以后我吸取了教訓(xùn)，在這學(xué)期的組內(nèi)公開課中，我要講unit 7 How much are your pants?這一單元，開始想法很多，要毀了自己一本時裝雜志，讓學(xué)生買這些衣服來打扮一個紙人。想法是很好，但其實不太可行，如控制不好，英語課會變成手工課，學(xué)生會玩的很高興，但學(xué)英語不是重點了。所以我改變了想法只簡簡單單準備了幾張衣服的圖片讓學(xué)生來描述，就復(fù)習(xí)了有關(guān)衣服的單詞。練習(xí)How much is/are …句型時，我就讓學(xué)生隨便問了身邊的東西如書包了，鞋了，既簡單有事物，還貼近生活。話題表演是學(xué)生就虛擬了水果店，服裝店，文具店等，也表演的很好。我們上課是學(xué)習(xí)知識，該練的練了就可以了，我們不拍戲，沒必要把背景弄得花哨。

在我的心中，一堂好課就猶如一場好的電影，有一個很好的主題，有吸引人的故事情節(jié)，所有的東西都是為學(xué)生這個中心服務(wù)，給人享受。

第四篇：好母親事跡材料

好母親事跡材料

走進蓬萊紫荊山街道辦事處武霖社區(qū)，提起李玉香，許多人都會感嘆不已?，F(xiàn)年50歲的她，只是武霖社區(qū)一名普通的農(nóng)家婦女。然而就是她，在丈夫重病不能勞動、母親年邁癱瘓在床的情況下，不向命運低頭，不向困難屈服，硬是靠一己之力，靠夏賣菠蘿，冬賣地瓜撐起了這個家，并且供雙胞胎兒子上了大學(xué)。鄉(xiāng)親們都說：在她身上，讓人真正看到了一個普通母親的偉大。善良的母親：再窮也不分離 武霖社區(qū)是典型的城中村社區(qū)。李玉香兩口既沒有正式工作也沒有莊稼地，婚后一直靠做小買賣維持生計，日子雖然清苦，倒也其樂融融。1987年2 月2日，對李玉香夫婦來說是個值得永久紀念的日子。這一天，他們的雙胞胎兒子吳超和吳越降生了，這對于初為人母的李玉香來說，無疑是天大的喜悅：家更像個家了，也更溫馨了。然而喜悅的背后，李玉香也隱隱有些擔(dān)憂：家里沒有固定的生活來源，丈夫心臟一直不好，平素里看病吃藥，花銷本來就不小，現(xiàn)在又憑添了兩張嘴，日子過得就更加窘迫了。周邊的鄰居、熟悉李玉香處境的人都勸她把雙胞胎兒子送出去一個，只留養(yǎng)一個。李玉香也動心過，畢竟那樣確實能減輕負擔(dān)。然而母子連心，一想到母子要分開、小哥倆要分開，心地善良的李玉香心中就陣陣酸楚，最終還是沒忍心這么做。小哥倆燦爛天真的笑容也成了李玉香夫婦生活的動力，夫妻倆暗下決心，無論今后遇到多大的困難，都要把小哥倆撫養(yǎng)成人。日子就這樣在夫妻倆忙碌的身影中一天天過去了，轉(zhuǎn)眼小哥倆要上小學(xué)了。上個世紀九十年代初，全國還沒有實行義務(wù)教育，學(xué)費對于每一個清貧的家庭來說都是一筆沉重的數(shù)字。為了供兩個孩子上學(xué)，確保全家人有衣穿、有飯吃，李玉香夫婦就更加忙碌了，每天凌晨三點就爬起床去市場進菜。別人只趕早市，就賣半上午，而李玉香既趕早市又趕晚市，一賣就是一天，中午還要瞅功夫回家給孩子們準備午飯，晚上還要縫洗衣物、拾掇家務(wù)。李玉香家的燈總是全村亮得最早、關(guān)得最晚的，春去冬來，冬去春歸，日復(fù)一日，年復(fù)一年，永遠如此。母親無盡的操勞、慈祥的面容、質(zhì)樸的背影，也深深砌刻在了小吳超和小吳越的心靈深處。兄弟倆從小就非常懂事，非常體會母親的操勞，非常懂得現(xiàn)階段只有刻苦用功，好好學(xué)習(xí)，才能回報母親，回報這個家庭，每個學(xué)期都把喜報拿回家。李玉香也因兒子優(yōu)異的成績、懂事的表現(xiàn)而更加自豪，更加辛勞。全家人都在為他們心目中美好的未來而努力著。偉大的母親：再難也不拋棄

然而，命運似乎存心和李玉香過不去。福不雙至，禍不單行。先是80多歲的老母親又因腦溢血造成后遺癥，癱瘓再床，生活不能自理，同時瘓老年癡呆癥，開始丈夫還能幫著照顧母親，可是后來丈夫的心臟病突然加重，不得不經(jīng)常住院治療，即使不住院也必須靜養(yǎng)，不能勞動，也不能照顧母親，那可真是段李玉香不堪回首的苦日子。以前日子雖然苦些，夫妻倆互相扶持，彼此有個照應(yīng)，倒也苦中有樂，可如今丈夫、母親雙雙病倒，全家的負擔(dān)都重重地壓在了她一個女人身上。那段時間，李玉香心里壓力非常大，暗地里沒少流眼淚?？稍谀赣H、丈夫和孩子們面前，她的笑容一點也不比平時少。她深知她這個時候就是全家人的天，她不能一蹶不振，更不能倒下，母親要照顧，丈夫的病要治，孩子們的學(xué)更要上。面對苦難，李玉香選擇了堅強。自己一個人無法再販賣青菜，她就改賣菠蘿。沒有賣菠蘿的經(jīng)驗，她就偷師學(xué)藝，看人家怎么削皮，怎么儲藏。菠蘿夏天生意好做，冬天相對冷清，她又開始學(xué)賣烤地瓜。從此，夏賣菠蘿，冬賣地瓜就成了李玉香全家的主要經(jīng)濟來源。從此，無論是酷暑嚴寒，霜雨雪風(fēng)，在蓬萊城區(qū)的大街小巷，都能看到李玉香推著三輪車沿街叫賣的身影，同時還要給母親喂水喂飯、擦屎端尿。從此，李玉香就像一架超負荷運轉(zhuǎn)的機器，只要電源未被切斷，就一直不知疲憊地工作著。我們很難想象自丈夫病重不能勞動以來兩年多年的光陰中，李玉香是如何靠自己一個人，靠這一兩塊錢一斤的菠蘿、地瓜生意，硬生生地撐起了這個家，硬生生地維持著丈夫、母親的醫(yī)療費用，硬生生地將兩個孩子送進了大學(xué)。這其中的艱辛或許只有李玉香自己能夠體味。然而，我們肯定能夠強烈感受到，李玉香那份對母親、丈夫、對兒子真摯濃厚的愛，李玉香心中那堅貞不渝地信念：再苦再累，也絕不能因為缺錢不照顧母親，絕不能因為缺錢讓丈夫倒下，絕不能因為缺錢孩子們失學(xué)。堅韌的母親：再苦也不屈服 為了能多賣一個菠蘿，多賣一個地瓜，多掙一分錢，李玉香對自己苛刻到了極點。中午要是不回家，午餐就是自備的干饅頭配冷水。甚至為了怕上廁所會耽誤買賣，就盡量少喝水，擠出時間回家照顧一下母親。然而，對于兒子，對于丈夫，對于母親，她卻非?？犊?。晚上收攤的時候，經(jīng)常會捎些好吃的回家。時不常地還會購買些營養(yǎng)補品。孩子們不忍心母親過度勞累，常嚷著要來幫忙，可都被李玉香拒絕了。她怕耽誤了孩子們的未來，自己能承受的都承受了，自己能干的都干了。在村里的照顧下，李玉香還找了份掃街道的工作，這又給這個家庭增加了不少的收入，而這讓李玉香非常滿足。因為她覺得，天下母親都一樣，自己苦點累點沒什么，只要孩子們好了，她就知足了。

窮人的孩子早當家，孩子也沒有辜負她的期望。十年寒窗，終成正果，吳超和吳越分別于2006年和2007年考上了濰坊醫(yī)學(xué)院。其實，小哥倆能夠報考更好的學(xué)校，之所以報考醫(yī)學(xué)院，孩子們就是為了以后能把父親的病治好，父親病好了，母親也能輕松些。在大學(xué)里，孩子們知道母親掙錢不容易，生活非常節(jié)儉，學(xué)習(xí)也很刻苦，年年能拿到獎學(xué)金。孩子的聰明懂事，慰籍著李玉香的心靈。現(xiàn)在，她最擔(dān)心的就是怕自己的孩子有過多的負擔(dān)和過多的憂慮。今年母親節(jié)期間煙臺電視臺對李玉香的事跡進行了報道，她用摯愛譜就的不平凡的母親之歌很快傳遍了仙境大地，激勵著一個又一個的“李玉香”，而一個又一個的“李玉香”完美地詮釋了這樣一句話“蓬萊仕女勤勞動，繁榮生活即神仙”。

周敬娥居住在旬陽縣石門鄉(xiāng)樓房河村西岱頂腳下，一位普通的農(nóng)家婦女，面對丈夫常年不在身邊，堅持扛著多病的身軀，勇挑家庭重擔(dān)，用愛心奉獻年逾八旬的公婆，癡心愛國擁軍，含辛茹苦教子戌邊。以巔峰般高大胸襟，似漢水流長的情懷，用情和愛譜寫出新時期心系國防，擁軍報國的感人篇章。

以德為本，培養(yǎng)教育孩子

“十年樹木、百年樹人”家庭教育是百年樹人的開端，而母親就是孩子最早、最直接、最重要的教育者，周敬娥的丈夫是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通干部，因工作繁忙長期在外，常常顧不上家，周敬娥自己默默地支撐家庭的重任，承載著贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)子女和生活的雙重重擔(dān)。對孩子的教育重任更是大多由她來承擔(dān)，自然成了家庭教育的最主要實施者，也決定著孩子的教育目標、內(nèi)容和方式。她在教育孩子時注重的是全面的培養(yǎng)，將其教育成為對國家、對社會的有用之才。

在教育方面，周敬娥以自己待人接物的方式對孩子進行言傳身教，及時發(fā)現(xiàn)和解決孩子成長中遇見的各種煩惱，教育孩子知榮辱、辨是非、分美丑。常常用以前的艱苦經(jīng)歷告訴孩子要珍惜今天的幸福生活、勤儉節(jié)約，并引導(dǎo)孩子要樹立克服困難的樂觀態(tài)度和勇氣，鍛煉孩子堅忍不拔、正直誠信的秉性；在與別人的交往的過程中，教育孩子要謙讓有禮、先人后己的品格；用言行教育孩子要正直老實做人。

周敬娥在家里是一位好兒媳、好妻子、好母親。鄰里之間，在村里盡力幫助弱勢群體，充分發(fā)揮女自尊、自立、自信、自強的精神，為村里婦女起到了表率的作用。她以獨特的女性母愛天性處處為未成年孩子利益著想，幫助他們認識自己的過錯，鼓勵他們樹立信心，勉勵他們繼續(xù)讀書，立志成才。

送子參軍 報效國家

周敬娥在還是姑娘的時候她就有個美好的愿望，那就是當名女兵保家衛(wèi)國。然而，她卻沒有實現(xiàn)這個愿望。村里成立民兵連時，她便第一個報名當上了民兵。在當民兵時，就苦練軍事本領(lǐng)，由于表現(xiàn)突出，被推選擔(dān)任了村民兵連的副排長。周敬娥帶領(lǐng)女民兵們除了協(xié)助村里維護社會治安外，還積極為群眾做好事、為孤寡老人送溫暖，受到了鄉(xiāng)親們的贊賞。1981年嫁到樓房河村后，周敬娥秉承了當民兵時養(yǎng)成的助人為樂的好習(xí)慣，同丈夫熱心幫助村里的孤寡老人和貧困戶，鄰舍百家缺東少西或向周敬娥夫婦借個百兒八十元錢的從不落空，夫婦倆很受鄉(xiāng)親們的尊重。2009年夏天，兒子儲德鵬大學(xué)畢業(yè)后，周敬娥和丈夫沒有像其他父母那樣馬上幫助兒子找工作，而是了解兒子畢業(yè)后的打算，引導(dǎo)兒子報名參軍，到部隊的大熔爐里錘打成材。父母的教誨兒子使其作出了當兵保衛(wèi)家國的決定。2009年冬季征兵一開始，儲德鵬便帶頭報名，在他的帶動下，村里的其他3名適齡青年也積極報名應(yīng)征。因為身體素質(zhì)好，反應(yīng)機敏，儲德鵬和同村另一名男青年光榮入伍，成為一名邊防戰(zhàn)士。當兒子儲德鵬身披紅花在鑼鼓聲里奔赴軍營的時刻，周敬娥感到了從未有過的滿足和自豪，她年輕時的夢想終于在兒子身上實現(xiàn)了。在依依惜別之時，周敬娥對兒子千叮嚀萬囑咐：“孩子，到了部隊上，一定要當個好兵，保好家衛(wèi)好國，家里等著你立功的消息??” 勵兵育子 好母親

從兒子步入軍營的第一天起，她的心就伴隨兒子飛到了西北邊陲，大漠哨所；中央七臺《軍事報道》節(jié)目便是她與遠在千里之外兒子共享歡樂的平臺；悠悠母子情浸潤著她的愛子心，更流淌著她“位卑未敢忘憂國”的赤子懷、報國情。面對艱苦的環(huán)境，兒子欲打退堂鼓，她總是以慈母柔情疏導(dǎo)兒子；通過千里電波鴻雁傳書溝通起母子間心與心的對話，情與情的交流，教子戍邊；鼓勵兒子勇于面對人生的艱辛，“好男兒志在四方，國家興旺、匹夫有責(zé)”母親諄諄教誨，一封封書信，像一盞明亮的燈??，在慈母的熏陶、教育下，成了兒子前進路上的一級級臺階。昔日岳母刺字傳佳話，今日周母教子譜新篇。

周敬娥是一位普普通通的農(nóng)村婦女，而今已進入知命之年，在農(nóng)村長期的艱苦勞動中，使她不僅體弱多病，而且患有嚴重的頸椎、腰椎等疾病。病魔讓她整天沒有斷過痛而輕松過。自兒子入伍以后，疾病與疼痛始終沒有離過體、脫過身，但她在給兒子的書信里總是“報喜不報憂”。今春的一天，她又犯病臥床，當兒子與她通電話時，為了不影響兒子緊張的軍訓(xùn)，她微笑著說：“兒子，你放心我身體硬朗著呢，每頓還能吃兩碗飯，家里的事情就不要操心，古言道，忠孝不能兩全，安心練好本領(lǐng)、立志報效祖國才是你的天職”。并再三叮嚀兒子：不能什么都依賴別人，一切要自立、自強。

在這個本來就不寬裕的家庭，僅靠丈夫每月兩千多元的微薄薪水，支撐著一家老小，加之周敬娥本人體弱多病，已是捉襟見肘。為了幫丈夫分憂，她扛著多病的身軀經(jīng)常幫人打零工，貼補家計。秉承勤為本、儉為榮、苦為樂的傳統(tǒng)家訓(xùn)和苦樂觀，不疲辛勞、操持家務(wù)、無怨無悔，面對落下數(shù)萬元的債務(wù)和重重困難，一家人生活得其樂融融。即便是遇到再苦再難的事，她也從來沒有向政府和組織透露過任何困難，獨自承擔(dān)苦與樂。這愛山高地厚；這情似水流長！她那“舍小家顧大家”的，寬廣胸懷不無感動著該鄉(xiāng)所有的軍人家屬。

追求家庭安康，當好“賢內(nèi)助”

作為一名國家干部的妻子，為了丈夫能干出成績，她除了贍養(yǎng)好父母以外，還承擔(dān)所有的家務(wù)，因丈夫工作的繁忙沒有節(jié)假日，她非常的理解與支持、關(guān)心，從不埋怨，妥善處理好家務(wù)與丈夫工作的關(guān)系，盡量減少他的后顧之憂，從不拖丈夫的后腿。在給予丈夫工作上無形的大力支持的同時，她對自己的品格也嚴格要求，時刻告誡自己要當好賢內(nèi)助、廉內(nèi)助，經(jīng)常提醒丈夫也要做到清正廉潔。在周敬娥的默默支持下，丈夫把全部精力放在工作上，出色地完成各項工作任務(wù)。

周敬娥頭上還有年逾八旬、體弱多病的公婆一直跟隨著她生活，在公婆面前，周敬娥就是一個孝順的乖女兒，時刻銘記“百善孝為先”的古訓(xùn)，就算在最忙的時候，她也要抽空與婆婆諞古今、拉家常，時而還陪著婆婆外出散步??。悉心照顧兩位老人的飲食起居和漿洗穿用，百般讓老人們天天開心。在老人心煩時她總是以微笑的面孔對待，讓老人們笑口常開。

周敬娥，她是一個平凡的農(nóng)村婦女，卻也算得上一位堅強而偉大的母親；鄰里之間她更是一位和藹可親、尊長愛幼的好鄰居、好長輩；在家人面前，她稱得上是一位無微不至的好兒媳、好妻子、好母親。

第五篇：好母親事跡材料

在鎮(zhèn)，街談巷議中凡涉及到“望子成龍”、“望女成鳳”的話題，人們都會不約而同地夸一夸村的“三朵花”-----村黨支部書記楊淑芹的三個女兒：大女兒楊玲，32歲，青島紡織學(xué)校畢業(yè)后，刻苦自學(xué)完成本科有考取了研究生，現(xiàn)在新西蘭就讀碩士學(xué)位；二女兒楊敏，29歲，江西財經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)，現(xiàn)就職于青島海運公司，擔(dān)任瑞士國家的總代理；小女兒

楊梅，26歲，青島海洋大學(xué)本科畢業(yè)，1999年考取美國哈佛大學(xué)研究生，現(xiàn)也在攻讀碩士學(xué)位。人們大多稱羨的是三個女孩如何出息，而對培養(yǎng)她們成才的“幕后功臣”-----她們的母親，卻很少有人注意。，今年55歲，乍看起來，她只是一個溫良賢慧的普通婦女。但若走近她，特別是走近她的內(nèi)心世界，走進她的家庭生活，你就會發(fā)現(xiàn)她是一個觀念超前、思維敏捷、特有主見的母親，真可謂是農(nóng)村女性家長中的“一枝獨秀”。

“秀才”媽媽的熏陶，在女兒的幼小心靈上播下了求知的種子

六十年代，少年就是個要強上進、刻苦好學(xué)的女孩。在家貧如洗的情況下，她艱難的讀完了初中，并以優(yōu)異的成績考上了一所衛(wèi)校，但是政審時，因她父親曾被人扣上了莫須有的“偽會計逃亡在外”的罪名，她被拒之于衛(wèi)校門外，在那個有冤無處訴的年代，她帶著不平和委屈，回村務(wù)作為當時村里唯一的“女秀才”，她在村里雖然因父親的問題仍然遭受歧視，但好學(xué)上進的品格沒有變，盡自己所能為鄉(xiāng)親們服務(wù)。結(jié)婚生育后，也沒有丟棄學(xué)習(xí)的習(xí)慣，堅持每天讀書、看報，了解時事，在有時間就借閱各種書籍，如文學(xué)著作等。從女兒們咿呀學(xué)語的時候，她就把讀書的收獲編成一個個淺顯的小故事將給孩子們聽。女兒們從小就羨慕的說“我要是識字，能象媽媽那樣知道很多有趣的事情，該多好呀！”因此，女兒們在學(xué)齡前就吵著嚷著要上學(xué)，小女兒楊梅不滿6歲就上了小學(xué)一年級。媽媽堅網(wǎng)強的毅力和勤奮樂學(xué)的家庭氛圍深深地感染了女兒們。她們相繼入學(xué)后，個個都是求知若渴，聰明伶俐，輕輕松松就能學(xué)好課本知識，一有時間就閱讀大量課外書。女兒們升入初中、高中以后，堅持每天收聽收看新聞聯(lián)播節(jié)目，再利用星期天，把實事信息傳給女兒，并就某些重要問題、事件與她們展開討論。所做的這一切，為女兒們長大以后面向未來，放眼世界，開拓進取，提供了不竭的動力。

有心媽媽的嚴教，培養(yǎng)了女兒們頑強的意志

愛孩子，但從不嬌寵、溺愛。為了從小培養(yǎng)節(jié)儉和愛勞動的生活習(xí)慣，她從不給孩子買零食，也不給零花錢，不許孩子接受別人給的壓歲錢，長此以往，孩子們也就不再向爸爸媽媽提出這類要求，每當暑假，放學(xué)后，總是引導(dǎo)孩子們做一些力所能及的農(nóng)活和家務(wù)少，磨煉她們動手和吃苦的能力，親身體驗勞動中的苦與樂，深刻理解父母的辛勞與充實。大女兒楊玲才十二、三歲時，就開始幫父親挑水澆園、耕種農(nóng)田，有時肩壓腫了，腿累疼了，也從不叫苦；有時領(lǐng)著妹妹們割草、挖野菜，喂養(yǎng)小家禽。小組妹自己說得好：“那真是其樂無窮啊!”

雖然委重視孩子們的學(xué)習(xí)，但她不提倡讀“死書”、“死讀書”的學(xué)法。她在孩子們完成老師布置的作業(yè)之后，讓姐妹仨約上小伙伴，趕上家里飼養(yǎng)的一群鵝、鴨，到田野晨嬉戲，或者邊放鵝、鴨，邊挖野菜，這也是姐妹仨最樂此不疲的活動。無論是在五彩繽紛、鳥語花香的溫暖季節(jié)里，還是在大雪紛飛的隆冬季節(jié)，她們都親身感受到大自然的奇特豐富。她們從小就喜歡大自然，喜歡鳥蟲魚，熟知四季作物和禽畜的生長特點，這越發(fā)激起了她們尋求知識、博覽群書的濃厚興趣。

知心媽媽的尊重，給女兒們樹立了恒久的自信心

中國的傳統(tǒng)家庭，把孩子看成自己的私有物，管孩子是自己的事情，想怎么管就怎么管。卻摒棄了傳統(tǒng)的觀念，充分尊重孩子的人格，三個女兒從小到大沒挨過一次訓(xùn)斥。女兒們學(xué)習(xí)成績的好壞，她時刻掛在心上，但從不給女兒們施加壓力。遇到考試成績不理想的情況，她不吵不惱，不卑不亢，而是鼓勵、引導(dǎo)、幫助女兒分析試卷，改正錯題，查找原因，吸取教訓(xùn)，彌補弱項，爭取下次取得好成績。女兒遇到難題向媽媽求助時，也不是直接教給解題的方法，而是引導(dǎo)她們開動腦筋，獨立解決，當女兒攻克了一個難關(guān)時，就大加贊賞，夸她們聰明、潛力大。女兒們不斷地受到鼓勵，漸漸地樹立起了勇于克服困難的自信心。小女兒楊梅上小學(xué)三年級的時候，在一次數(shù)學(xué)課上發(fā)現(xiàn)老師解錯了題，就大膽地向老師質(zhì)疑，并在黑板上給同學(xué)們準確地示范了一遍。大女兒楊玲升初中時，鄉(xiāng)駐地有兩處中學(xué)，為女兒選擇了其中一處師資力量強、但條件差的學(xué)校。由于楊玲去得晚，也的床不到半米寬，還在宿舍門口，起臥都很不方便，還有臭蟲叮人。她睡不好，吃不好，回家就向媽媽訴苦：“我受不了了，我不去上學(xué)了?！边@時，沒有斥責(zé)女兒，而是推心置腹地說：“讀書可不象喝糖水，古今中外有多少發(fā)奮讀書的名人？不吃苦哪能成大器？苦得吃，學(xué)得上，我上學(xué)時連鋪蓋都沒有，不是也覺得苦中有甜嗎？孩子，媽相信你，你是很有潛力的，你能行。”一席放給女兒鼓起了

勇氣和力量，再也沒有退學(xué)的想法。但后來由于長時間睡眠不良，患上了頭疼病，就是在這種情況下，還是頑強地讀完了初中，并以優(yōu)異成績考入青島紡織學(xué)校(全鄉(xiāng)唯一重點中專名額)。

三個女兒從小到大，一直能對媽媽敞開心扉。她們盼望每一次回家的機會，盼望依偎在媽媽的身邊，說說悄悄話暢談心事、家事、國事、天下事，無話不說，無所不談，恒久的自信

心就是在與媽媽思想感情的融洽交流中樹立和鞏固起來。后來說了帶有哲理性的一段話：“父母必須幫助孩子樹立足夠的自信心，因為人如果失去了自信，就失去了探索和創(chuàng)新的勇氣。你認為自己是聰穎的，你就可能成功，你認為自己是平庸的，你的人生就黯淡無光?！边@話的確令人信服。

溫柔善良媽媽的為人，讓女兒們在優(yōu)良的家庭環(huán)境中自由成長

性格直爽，心地善良，為人熱情真誠，給孩子們樹立了很好的榜樣。她丈夫在家是長子，兄弟三個，老二在外地，老三因殘廢沒有成家，也公爹早年去世，婆婆患有嚴重慢性氣管炎。多年來，他丈夫整天忙于村務(wù)，一個七口之家和重擔(dān)米要落在她的肩上。她雖然體質(zhì)也比較弱，但對婆婆和小子卻照顧得無微不至，如今，她婆婆不在了，她仍然一如既往地照顧著小叔子的生活。因此，孩子們特別敬佩媽媽，稍微長大一點就盡力為媽媽分擔(dān)家務(wù)，不怕臟和累，給奶奶、叔叔捎點好吃的。在這個家里，她們從小就學(xué)會了關(guān)切、照顧別人，姐妹之間互相團結(jié)，互相理解，互相幫助，互相支持，共同奮進。這不，楊梅讀研究生所需的4.5萬元費用大部分是由她兩個姐姐承擔(dān)的。

和丈夫自得極好，夫妻琴瑟和鳴，恩愛和睦，知情者都說這主要歸功于。她性格溫柔、知書達理、善解人意，他們夫妻之間即使產(chǎn)生矛盾，也不會爭得臉紅脖子粗，更不會當著孩子的面爭吵。夫妻倆都喜歡文藝，吹、拉、彈、唱、讀書、看報是他們共同的愛好。他們專門騰出了一間房，且省吃儉用攢下的錢買來各種書籍，為女兒建立了“書屋”。平時無論手頭怎樣拮據(jù)，對女兒提出的買書要求都會毫不含糊地給予滿足。就這樣，一個普普通通的農(nóng)家小院充滿了濃厚的文化氛圍。女兒們在這樣的環(huán)境中受到了潛移默化的影響，塑造了即位健康優(yōu)雅、文明向上的外部氣質(zhì)和聰穎好學(xué)、樂觀進取的個性品質(zhì)。

無私媽媽的支持，給女兒們“插上了飛向藍天的翅膀”

多年來，對丈夫楊淑臣常念叨著兩句話：“就是砸鍋賣鐵、沿街乞討，也要讓孩子們上大學(xué)，她們愿意上多少年就供多少年”，“孩子們大了，能飛了，愿飛多高就飛多高”。說真的，在女兒們升學(xué)問題上，夫妻倆沒少鬧矛盾。一個眼光短淺，急功近利，執(zhí)意讓女兒初中畢業(yè)考中專；一個著眼長遠，思想開放，再苦再累也要堅持讓女兒讀高中，考大學(xué)。二女兒楊敏和小女兒楊梅初中畢業(yè)時，都同大姐一樣成績優(yōu)秀，考中專自然很有把握。為了圓女兒的大學(xué)夢，千方百計做丈夫的工作，意味深長地對丈夫說：“一棵株直根正的樹苗，本來她有條件、有希望長成一株參天大樹，為土地遮擋風(fēng)和雨，但是因為無權(quán)過問者沒有盡心盡力去給她施肥、澆水，或者把她栽到一個巖石縫里，那么它只能長成一棵用來燒飯的柴樹。對于那些栽培者，這會不會是一種罪過呢？”最終兩個女兒都升入了日照一中，楊敏高中入學(xué)成績位居全市第一。每個女兒處在人生轉(zhuǎn)折點的時候，總量尊重支持女兒自己的選擇。大女兒楊玲要出國留學(xué)，楊淑臣思想還是不通：“一個農(nóng)村小丫頭，有一個很好的工作單位還不滿足，還想往外走？”而卻語重心長地對女兒說：“孩子，你現(xiàn)在長大了，人生的航標你要自己把握好，媽媽不阻攔你，媽媽在家里為你祝福?！彼阎鲃幼尳o孩子，相信女兒的選擇是對的，鼓勵她們走好自己認為正確的路。二女兒楊敏大學(xué)畢業(yè)時，楊淑臣想讓女兒回到身邊，就為女兒聯(lián)系了一個鎮(zhèn)財政所。但認為：“大女兒在青島工作，青島又是個沿海開放城市，二女兒如果去青島就業(yè)，那發(fā)展的天地將更為廣闊，我們不能為了自己而束縛孩子的手腳?！痹诘闹С窒?，楊敏大學(xué)畢業(yè)去了青島市謀職。經(jīng)過幾年扔闖蕩和錘煉，她現(xiàn)在青島海運公司出任瑞士國家的總代理。大姐楊玲和小妹楊梅后來均踏上了異國的征途，攻讀學(xué)位。目前三姐妹都已找到“如意郎君”結(jié)婚成家了，工作學(xué)習(xí)生活得很好，成為爸爸媽媽永遠的驕傲。

母愛滋潤姊妹花三只“金鳳”出農(nóng)家，一個成功的母親，以她志在高遠的人生見解、開放現(xiàn)代的思想觀念、樸實無華而又博大無私的品質(zhì)和正確科學(xué)的教育方法，親手培養(yǎng)出了三個高層次人才，堪稱一個當代農(nóng)村母親的楷模。