第一篇：定遠(yuǎn)縣永康中學(xué)師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則及考核辦法

定遠(yuǎn)縣永康中學(xué)2011年度

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則及考核辦法

二0一一年四月十八日

定遠(yuǎn)縣永康中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則及考核辦法

（2011年4月18日教代會(huì)通過(guò)）

為貫徹落實(shí)《教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》、《滁州市教育系統(tǒng)進(jìn)一步貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施意見(jiàn)》和定遠(yuǎn)縣教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)滁州市教育系統(tǒng)進(jìn)一步貫徹落實(shí)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>實(shí)施意見(jiàn)的通知》的精神，圍繞“堅(jiān)持育人為本，提高教育質(zhì)量，建設(shè)精品學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)目標(biāo)，“遠(yuǎn)學(xué)楊善洲，近學(xué)朱正剛”，進(jìn)一步提高全校教職工的職業(yè)道德規(guī)范水平，特制定本實(shí)施細(xì)則。

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)校新一輪發(fā)展條件下加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)的重要性

1、學(xué)校教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升，需要教師具有更高的師德修養(yǎng)。

在全校教職工的共同努力下，學(xué)校三年來(lái)連續(xù)獲得定遠(yuǎn)縣“文明單位”、滁州市“德育工作甲等學(xué)?！?、滁州市“示范中等職業(yè)學(xué)?！?、滁州市“交通安全教育示范學(xué)校”、滁州市“禁毒教育示范學(xué)校”、滁州市“防震減災(zāi)示范學(xué)校”、定遠(yuǎn)縣“平安校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會(huì)的認(rèn)可度逐漸提升。如何保持持續(xù)發(fā)展，需要全校教工振奮精神，牢固樹(shù)立育人理念，勇挑重?fù)?dān)，積極進(jìn)取，肩負(fù)歷史使命和社會(huì)責(zé)任，努力做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。

2、中青年教師教學(xué)能力的逐步提升，需要教師具有更高的育德水平。學(xué)校四十歲以下的中青年教師占70%，在各教研組的培養(yǎng)指導(dǎo)下，教學(xué)水平逐步提升，積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽，取得了較好的成績(jī)，課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步積累，教學(xué)規(guī)律逐漸把握，教學(xué)效果初見(jiàn)成效。如何立足崗位，教好書(shū)育好人，需要全體中青年教師樹(shù)立以德為先的教育思想，把培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為教育的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)科德育建設(shè)，逐步提升育德水平和能力。

3、學(xué)校規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，需要教師具有更好的社會(huì)知名度和影響力。隨著學(xué)校的辦學(xué)進(jìn)位，學(xué)校的規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)將對(duì)學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)提出更高的要求。如何以此為發(fā)展契機(jī)，需要全校教工抓住機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、乘勢(shì)而上，加強(qiáng)研究、尋找規(guī)律、提升能力，加強(qiáng)合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、整體推進(jìn)。學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀班主任的作用需要進(jìn)一步發(fā)揮，進(jìn)一步提升我校教師良好的社會(huì)知名度和影響力，進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人氛圍，建立融洽的師生關(guān)系，用良好的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育學(xué)生、影響學(xué)生。

二、嚴(yán)格我校教職工職業(yè)道德規(guī)范的具體要求

結(jié)合我校教職工隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，就貫徹落實(shí)教育部的《規(guī)范》、市教育局的《若干意見(jiàn)》和定遠(yuǎn)縣教育局的《實(shí)施通知》，提出我校教職工職業(yè)道德規(guī)范的具體要求如下：

1、愛(ài)國(guó)守法是教師職業(yè)的基本前提

（1）熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。

（2）全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

（3）認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，牢記教師身份，不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

2、愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求

（1）忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。（2）專(zhuān)心從教，對(duì)工作盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

（3）不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)；不準(zhǔn)以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)的靈魂

（1）關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。

（2）對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

（3）不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺、辱罵等語(yǔ)言傷害和其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為；不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、教書(shū)育人是教師的天職

（1）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。（2）牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，充分利用學(xué)科德育因素，努力提高育德能力，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（3）不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求

（1）堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。不在課堂上使用手機(jī)，在崗時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事。

（2）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派，廉潔奉公。不說(shuō)有損于學(xué)校、教師形象的話(huà)，不做有損學(xué)校、教師形象的事。

（3）不準(zhǔn)以任何方式利用職務(wù)之便接受學(xué)生、家長(zhǎng)給予的現(xiàn)金、禮品、有價(jià)證券等實(shí)物消費(fèi)以及旅游、娛樂(lè)等服務(wù)消費(fèi)；自覺(jué)抵制有償家教，不準(zhǔn)利用課余時(shí)間強(qiáng)

制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加有償補(bǔ)課等活動(dòng)；學(xué)校、教師不準(zhǔn)舉辦或與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等有償培訓(xùn)，不組織加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的大面積補(bǔ)課；中共黨員教師、高級(jí)教師、市縣學(xué)科帶頭人及中青年骨干教師、教壇新秀等縣以上先進(jìn)稱(chēng)號(hào)獲得者不到以課業(yè)知識(shí)補(bǔ)習(xí)為內(nèi)容的社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)從事兼職兼課。

6、終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力

（1）崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2）潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

三、強(qiáng)化我校師德建設(shè)的具體措施

1、制定實(shí)施細(xì)則和考核辦法

（1）組織學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)文件。按照師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求，學(xué)校黨支部組織全體教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)合同法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)和上級(jí)文件，聯(lián)系實(shí)際，充分討論，統(tǒng)一思想，形成以自覺(jué)遵守師德規(guī)范為榮，以違背師德規(guī)范為恥的共識(shí)。

（2）制定師德建設(shè)相關(guān)制度。組織發(fā)動(dòng)全校教職工共同制定《永康中學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選細(xì)則》及《永康中學(xué)師德日?？己宿k法》，并印發(fā)到每位教職工手中。每學(xué)年評(píng)選出3-5名師德標(biāo)兵，并及時(shí)向縣教育主管部門(mén)推薦師德人選。

（3）設(shè)立師德師風(fēng)信箱和師德師風(fēng)投訴電話(huà)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，師德師風(fēng)信箱和投拆電話(huà)分別由辦公室和校長(zhǎng)室掌握。

（4）考核程序：考核將采用個(gè)人述職自評(píng)，教職工分考核組互評(píng)和職能部門(mén)審評(píng)的方式進(jìn)行。

（5）建立檔案：辦公室建立師德師風(fēng)檔案，記載師德師風(fēng)表現(xiàn)情況。檔案由各考核小組完成再上交辦公室。檔案內(nèi)容主要包含師德師風(fēng)學(xué)習(xí)相關(guān)材料、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、年度考核相關(guān)材料、評(píng)先材料及相關(guān)證件復(fù)印件、政治學(xué)習(xí)筆記及討論體會(huì)材料等。

2、建立師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制

（1）建立“四位一體”師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制。在原有教師“三位一體”績(jī)效考核的基礎(chǔ)上，將增加家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，組織教職工共同完善評(píng)價(jià)內(nèi)容，采用教師評(píng)價(jià)（包括自評(píng)和互評(píng)）、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)等綜合評(píng)價(jià)，充分反映教職工的服務(wù)水平，發(fā)揮教職工的主觀能動(dòng)性。

（2）建立評(píng)優(yōu)、評(píng)聘師德考核工作機(jī)制。在教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)評(píng)聘等工作中，實(shí)行師德考核，黨支部提出考核意見(jiàn)，并予以公示，對(duì)違反師德規(guī)范的實(shí)行“一

票否決”。師德師風(fēng)檔案將作為教職工聘用、評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘、年度考核、選送培訓(xùn)的主要依據(jù)。

3、簽訂師德責(zé)任書(shū)和師德承諾書(shū)（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教育局簽訂師德責(zé)任書(shū)。（2）教職工與學(xué)校簽訂《師德承諾書(shū)》。

（3）師德承諾書(shū)和師德建設(shè)責(zé)任書(shū)公開(kāi)接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生和同事的監(jiān)督。（4）學(xué)校每年9月份與教職工簽訂師德規(guī)范承諾書(shū)，及時(shí)做好承諾書(shū)的歸檔工作。

4、形成師德建設(shè)合力

（1）加強(qiáng)正面教育。學(xué)校堅(jiān)持以師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)內(nèi)容，貫穿于教工平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中。每學(xué)期召開(kāi)師德建設(shè)的專(zhuān)題分析會(huì)，總結(jié)成效，指出不足，分析原因，制定相關(guān)的整改措施。

（2）加強(qiáng)正面引導(dǎo)。堅(jiān)持弘揚(yáng)教職工的師德風(fēng)范，組織教職工開(kāi)展師德大討論，宣傳典型的師德事例。開(kāi)展校優(yōu)秀德育工作者的評(píng)選，引導(dǎo)教職工把握和貫徹師德的具體要求。

定遠(yuǎn)縣永康中學(xué) 2011年4月18日

附：

1.《永康中學(xué)教師師德師風(fēng)自查表》 2.《永康中學(xué)教師師德承諾書(shū)》 3.《永康中學(xué)“師德標(biāo)兵”評(píng)選細(xì)則》

第二篇：?jiǎn)坦僦袑W(xué)師德師風(fēng)建設(shè)考核辦法

喬官鎮(zhèn)中學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和社會(huì)滿(mǎn)意度，結(jié)合《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省義務(wù)教育條例》以及市、縣教育局關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

一、范圍與內(nèi)容

教師職業(yè)道德考評(píng)的范圍為全校教職工?？荚u(píng)內(nèi)容依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，主要包括愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教、誠(chéng)實(shí)守信八個(gè)方面。

二、方法和步驟

教師職業(yè)道德考評(píng)主要通過(guò)教職工民主評(píng)議、學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行，每學(xué)期一次。方法步驟如下：

（一）成立師德考評(píng)小組。各單位成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)師德考評(píng)的組織協(xié)調(diào)工作，并經(jīng)教代會(huì)表決通過(guò)。

（二）制定師德考評(píng)辦法標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合我校實(shí)際，制定師德考評(píng)辦法和打分標(biāo)準(zhǔn)，提請(qǐng)教代會(huì)審議表決，且90%以上同意方可施行。

（三）簽定師德承諾書(shū)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，教職工與學(xué)校簽定經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)的《師德承諾書(shū)》，《承諾書(shū)》一式三份，學(xué)校和教師本人各存一份，一份報(bào)縣教育局備案。

（四）組織教職工民主評(píng)議。學(xué)期末，組織學(xué)校全體教職工對(duì)每位教職工的師德表現(xiàn)情況和師德承諾踐行情況進(jìn)行評(píng)議打分。

（五）組織學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查評(píng)價(jià)。學(xué)期末，由學(xué)校按照審議表決通過(guò)的考評(píng)辦法，組織學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師逐一進(jìn)行滿(mǎn)意度調(diào)查評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)意見(jiàn)分滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意三個(gè)等次，分別按“滿(mǎn)意”90分、“基本滿(mǎn)意”85分、“不滿(mǎn)意”50分核算學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師師德的評(píng)價(jià)得分。學(xué)生滿(mǎn)意度調(diào)查采取隨機(jī)抽取教師任教班級(jí)學(xué)生填寫(xiě)測(cè)評(píng)表的方式進(jìn)行。任教一個(gè)班的，全體學(xué)生參與；任教多個(gè)班級(jí)的可隨機(jī)抽取一個(gè)班或所有任教班級(jí)的部分學(xué)生參與。學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查評(píng)價(jià)采取發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷或隨機(jī)抽取教師所任班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)號(hào)碼進(jìn)行調(diào)查的方式進(jìn)行。一般不低于該教師任教學(xué)生數(shù)的1/3。

（六）擬定考評(píng)意見(jiàn)。由師德考評(píng)小組根據(jù)民主評(píng)議、學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)情況，形成教師師德評(píng)價(jià)意見(jiàn)，填入《昌樂(lè)縣教師職業(yè)道德考評(píng)登記表》。

（七）反饋。通過(guò)書(shū)面或個(gè)別談話(huà)等方式向教職工本人反饋考評(píng)意見(jiàn)，并幫助分析存在問(wèn)題和督促整改。

三、考評(píng)結(jié)果的評(píng)定

（一）考評(píng)成績(jī)的計(jì)算

師德考評(píng)成績(jī)按民主評(píng)議分、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)分核算確定。其中，教師考評(píng)成績(jī)按民主評(píng)議占60%、學(xué)生評(píng)價(jià)占20%、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)占20%的比例核算。非教學(xué)人員考評(píng)成績(jī)主要按民主評(píng)議成績(jī)確定。

（二）確定考評(píng)結(jié)果

主要根據(jù)師德考評(píng)成績(jī)，綜合教師日常表現(xiàn)情況，確定每位教師的師德考評(píng)結(jié)果。結(jié)果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等次?！皟?yōu)秀”等次的比例，一般占學(xué)校教職工總數(shù)的30%。其中，凡在師德測(cè)評(píng)中家長(zhǎng)或?qū)W生測(cè)評(píng)“不滿(mǎn)意率”超過(guò)30%，或有嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范和市、縣規(guī)范辦學(xué)行為有關(guān)規(guī)定的，考評(píng)等次確定為“不合格”。

四、考評(píng)結(jié)果使用

師德考評(píng)結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。師德考評(píng)優(yōu)秀的教師，在評(píng)優(yōu)樹(shù)先時(shí)優(yōu)先推薦。特級(jí)教師、名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手的評(píng)選將師德考評(píng)結(jié)果作為前置條件。內(nèi)師德考評(píng)有一次達(dá)不到優(yōu)秀的教師，其考核不得確定為優(yōu)秀等次；兩個(gè)學(xué)期師德考評(píng)均不合格者，其考核確定為基本稱(chēng)職及以下等次，并取消當(dāng)一切評(píng)優(yōu)資格。

五、本辦法自2011年2月起執(zhí)行。

本辦法由喬官鎮(zhèn)中學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

全縣教育系統(tǒng)深入開(kāi)展

轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式努力辦好人民滿(mǎn)意教育

主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市關(guān)于加快教育改革發(fā)展的一系列決策部署，建立和完善“安全優(yōu)先、育人為本、促進(jìn)公平、強(qiáng)化服務(wù)”的運(yùn)行機(jī)制，在全縣教育系統(tǒng)營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍，根據(jù)市教育局統(tǒng)一部署，決定在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿(mǎn)意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力，積極應(yīng)對(duì)教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，以辦好人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，認(rèn)真分析排查影響和制約教育改革發(fā)展的突出問(wèn)題，著力加強(qiáng)制度和機(jī)制建設(shè)，努力把安全優(yōu)先、育人為本、促進(jìn)公平、強(qiáng)化服務(wù)的相關(guān)要求落實(shí)到教育工作的每個(gè)環(huán)節(jié)和每所學(xué)校、每位教師，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，以實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)成果讓學(xué)生和家長(zhǎng)從中受益，讓社會(huì)認(rèn)可發(fā)生積極的變化，使教育工作更加符合教育規(guī)律和人的成長(zhǎng)規(guī)律，推動(dòng)全縣教育內(nèi)涵發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

二、活動(dòng)的主要內(nèi)容和要求

充分發(fā)揮開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的政治優(yōu)勢(shì)，在全縣教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿(mǎn)意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)，是落實(shí)以人為本的必然要求，也是促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的必由之路。各單位、學(xué)校要結(jié)合《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<濰坊市教育局關(guān)于切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)的通知>的通知》(樂(lè)教字[2010]11號(hào))精神，把組織開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)，按照統(tǒng)一部署要求，認(rèn)真組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效。

(一)建立全員參與機(jī)制。這次主題實(shí)踐活動(dòng)，全縣教育系統(tǒng)的所有教師、教育工作者要全員參與，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，人人了解轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式“轉(zhuǎn)什么”、“如何轉(zhuǎn)”?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)班子將深入學(xué)校進(jìn)行宣講，學(xué)校每季度要根據(jù)新情況、新要求對(duì)全體教師進(jìn)行一次全員培訓(xùn)，校長(zhǎng)要對(duì)如何做到“安全優(yōu)先、育人為本”，怎樣才能實(shí)現(xiàn)“促進(jìn)公平、強(qiáng)化服務(wù)”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際講明要求、措施。要針對(duì)“安全優(yōu)先、育人為本、促進(jìn)公平、強(qiáng)化服務(wù)”等方面存在的不同問(wèn)題，按照“誰(shuí)有問(wèn)題誰(shuí)整改”的原則，責(zé)任到人，確保人人參與。要充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和保證作用，黨員干部教師要帶頭學(xué)、率先轉(zhuǎn)，做出表率，在活動(dòng)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

(二)建立完善問(wèn)題排查和整改機(jī)制。這次實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持基于解決問(wèn)題的原則，全面建立起問(wèn)題排查機(jī)制、整改目標(biāo)責(zé)任制。各學(xué)校每月要組織一次問(wèn)題排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題逐一建立臺(tái)賬，實(shí)行解決問(wèn)題銷(xiāo)號(hào)制度?？h教育局將建立群眾投訴舉報(bào)、立項(xiàng)查處機(jī)制，設(shè)立專(zhuān)門(mén)公開(kāi)電話(huà)，發(fā)揮好督學(xué)責(zé)任區(qū)作用，形成解決問(wèn)題的快速反應(yīng)機(jī)制。在排查問(wèn)題、解決問(wèn)題過(guò)程中，黨員干部教師要積極主動(dòng)地走在前列、先行一步，作出承諾。各學(xué)校都要敢于亮出問(wèn)題，公開(kāi)承諾，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與監(jiān)督。

(三)建立措施保證機(jī)制。把安全優(yōu)先、育人為本、促進(jìn)公平、強(qiáng)化服務(wù)的要求落到實(shí)處，關(guān)鍵是要建立長(zhǎng)效機(jī)制。建立全縣統(tǒng)一的對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校辦學(xué)群眾滿(mǎn)意度電話(huà)隨機(jī)調(diào)查制度，每學(xué)年組織兩次，調(diào)查結(jié)果納入年終教育督導(dǎo)評(píng)估成績(jī)，并作為對(duì)鎮(zhèn)（街、區(qū)）和縣直學(xué)校教育綜合督導(dǎo)的系數(shù)。各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦也要建立對(duì)所屬學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)的辦學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查制度，每學(xué)期進(jìn)行一次。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要建立每學(xué)期不少于一次的對(duì)任課教師的滿(mǎn)意度調(diào)查制度、師德考評(píng)制度、家訪(fǎng)考評(píng)制度和校長(zhǎng)向全體學(xué)生家長(zhǎng)工作報(bào)告制度，加快建立完善全員育人導(dǎo)師制度。各校要結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，建立起辦人民滿(mǎn)意教育的公開(kāi)承諾制度。承諾事項(xiàng)要具體、措施要明確、監(jiān)督要到位、考評(píng)要與評(píng)先樹(shù)優(yōu)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)決杜絕形式主義。

(四)配套完善考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制?？h教育局將結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步修訂完善相關(guān)配套實(shí)施辦法，統(tǒng)一安排部署開(kāi)展對(duì)學(xué)校辦學(xué)群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)和師德考評(píng)工作。學(xué)校辦學(xué)群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)和教師師德考評(píng)結(jié)果與各類(lèi)評(píng)先樹(shù)優(yōu)密切掛鉤。其中，對(duì)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)結(jié)果在全縣領(lǐng)先的單位，在評(píng)選先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人中給予重點(diǎn)傾斜。從2011年開(kāi)始，縣以上各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)指標(biāo)將優(yōu)先用于表彰在“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、辦好人民滿(mǎn)意教育”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新成果。對(duì)特級(jí)教師、名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手的評(píng)選將師德考評(píng)結(jié)果作為前置條件。2011年8月前，建立起全縣教師師德考評(píng)和學(xué)校辦學(xué)家長(zhǎng)滿(mǎn)意度考評(píng)結(jié)果的信息系統(tǒng)。

三、活動(dòng)開(kāi)展的步驟

圍繞活動(dòng)主題，2011年主要開(kāi)展好以下工作：

第一階段：到3月底，各單位和學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，建立工作制度，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)。同時(shí)完成2010—2011學(xué)年上學(xué)期的學(xué)校辦學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查和師德考評(píng)，并將結(jié)果報(bào)縣教育局備案。

第二階段：4月到6月，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員到學(xué)校舉行專(zhuān)題報(bào)告會(huì)；各學(xué)校組織兩次專(zhuān)題教育培訓(xùn)，校長(zhǎng)完成兩次主題授課。堅(jiān)持每月分類(lèi)排查存在的問(wèn)題，并將整改措施逐一作出承諾，建立問(wèn)題整改銷(xiāo)號(hào)臺(tái)帳。

第三階段：7月到9月，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，以校為主，完善解決問(wèn)題的措施，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型。全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校完成2010—2011學(xué)年下學(xué)期的師德考評(píng)和學(xué)校辦學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查，并上報(bào)備案。期間，通過(guò)舉辦座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等形式，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，教師節(jié)期間層層表彰一批先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人。

第四階段：10月到12月，繼續(xù)按月排查問(wèn)題，創(chuàng)新整改措施和制度。學(xué)校組織全員專(zhuān)題教育培訓(xùn)，校長(zhǎng)親自講課。組織先進(jìn)學(xué)校、個(gè)人事跡報(bào)告會(huì)。完成對(duì)各鎮(zhèn)（街、區(qū)）和縣直學(xué)校的辦學(xué)滿(mǎn)意度電話(huà)隨機(jī)調(diào)查。召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿(mǎn)意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)，是深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要載體，也是貫徹實(shí)施國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和市、縣關(guān)于加快教育改革發(fā)展一系列決策部署的具體體現(xiàn)。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，縣教育局成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。各單位、各學(xué)校也要成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)。要堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)，發(fā)揮好各級(jí)黨組織的政治核心作用，把開(kāi)展“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿(mǎn)意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)與教育系統(tǒng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，與建立完善現(xiàn)代學(xué)校管理體系結(jié)合起來(lái)，每個(gè)單位和干部教師都要瞄準(zhǔn)先進(jìn)，選樹(shù)標(biāo)桿，落實(shí)趕超措施，讓廣大干部、教師在轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式中創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)一流。要把發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，大張旗鼓表彰先進(jìn)學(xué)校、個(gè)人貫穿于活動(dòng)始終，形成濃厚氛圍。加大活動(dòng)的調(diào)度督查與獎(jiǎng)懲力度，縣教育局將成立專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)督查小組，定期深入學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)檢查，印發(fā)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，分學(xué)段確定一批推進(jìn)示范校。對(duì)組織不力、消極應(yīng)付的學(xué)校和責(zé)任人要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。對(duì)于活動(dòng)期間發(fā)生的違背辦人民滿(mǎn)意教育的行為，將加大處罰力度，公開(kāi)曝光反面典型，并在教育綜合督導(dǎo)評(píng)估中“一票否決”。

附件：

1、昌樂(lè)縣轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式努力辦好人民滿(mǎn)意教育主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

2、昌樂(lè)縣學(xué)校辦學(xué)群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)辦法（試行）

3、昌樂(lè)縣教師職業(yè)道德考評(píng)辦法（試行）

附件1：

昌樂(lè)縣轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式

努力辦好人民滿(mǎn)意教育主題實(shí)踐活動(dòng)

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組 長(zhǎng) 趙長(zhǎng)忠 縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng) 副組長(zhǎng) 傅喜明 縣教育局黨委委員、副局長(zhǎng) 成 員 柴同堂 縣教育局辦公室主任

秦君臨 縣政府教育督導(dǎo)室主任 王順賓 縣教育局組織人事科科長(zhǎng) 徐松然 縣教育局職成教科科長(zhǎng) 吳功明 縣教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng) 楊瑞玲 縣政府托幼辦公室主任 岳 松 縣教育局學(xué)校安全工作科科長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，柴同堂同志兼任辦公室主任。

附件2：

昌樂(lè)縣學(xué)校辦學(xué)群眾滿(mǎn)意度

測(cè)評(píng)辦法（試行）

為扎實(shí)做好學(xué)校辦學(xué)群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)工作，推動(dòng)全縣教育改革發(fā)展上水平、爭(zhēng)一流，全面提升昌樂(lè)教育的品牌影響力和社會(huì)滿(mǎn)意度，特制定本辦法。

一、評(píng)價(jià)范圍和內(nèi)容

學(xué)校辦學(xué)群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)面向全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要設(shè)5項(xiàng)指標(biāo)：學(xué)校整體工作情況、班主任工作情況、任課教師情況、學(xué)校后勤服務(wù)情況和孩子成長(zhǎng)發(fā)展情況。每項(xiàng)指標(biāo)分“滿(mǎn)意”、“基本滿(mǎn)意”、“不滿(mǎn)意”三個(gè)等次。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)以上五個(gè)指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，確定學(xué)校辦學(xué)滿(mǎn)意度水平。

二、評(píng)價(jià)方法和步驟

每學(xué)期末，由縣教育局統(tǒng)一組織對(duì)全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校進(jìn)行滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。調(diào)查對(duì)象主要為各學(xué)校在校學(xué)生家長(zhǎng)。主要采取電話(huà)隨機(jī)調(diào)查方式進(jìn)行。主要方法步驟：

1、建立在校學(xué)生家長(zhǎng)信息庫(kù)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)，各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦和縣直各學(xué)校將在校學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)統(tǒng)計(jì)上報(bào)縣教育局備案，建立統(tǒng)一的家長(zhǎng)信息庫(kù)。

2、集中進(jìn)行電話(huà)隨訪(fǎng)調(diào)查。每學(xué)期末，縣教育局根據(jù)各學(xué)校在校學(xué)生數(shù)，一般按3﹪左右的比例確定隨訪(fǎng)對(duì)象數(shù)量。調(diào)查時(shí)，安排專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，設(shè)置專(zhuān)門(mén)電話(huà)號(hào)碼抽取程序，隨機(jī)抽取調(diào)查對(duì)象，然后由指定的工作人員，按上述五項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)專(zhuān)門(mén)編制的“主持詞”，采用邊訪(fǎng)問(wèn)邊記錄的方式逐項(xiàng)調(diào)查學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)滿(mǎn)意度。期間，局領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)科室負(fù)責(zé)人和被調(diào)查單位負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)參與電話(huà)監(jiān)聽(tīng)。

3、核定調(diào)查結(jié)果并上報(bào)。各校均按實(shí)際隨訪(fǎng)人數(shù)計(jì)算滿(mǎn)意度。抽調(diào)對(duì)象拒絕評(píng)價(jià)或?qū)υu(píng)價(jià)指標(biāo)不了解的，視為無(wú)效票，不計(jì)入評(píng)價(jià)票數(shù)。各學(xué)校滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)的計(jì)算方法為：滿(mǎn)意度＝（滿(mǎn)意票數(shù)×1+基本滿(mǎn)意票數(shù)×0.7+不滿(mǎn)意票數(shù)×0）÷（滿(mǎn)意票數(shù)+基本滿(mǎn)意票數(shù)+不滿(mǎn)意票數(shù)）×100%。最后，由縣教育局統(tǒng)一匯總、核定最終結(jié)果，并按要求備案。

三、評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用

1、與評(píng)先樹(shù)優(yōu)掛鉤。學(xué)校辦學(xué)滿(mǎn)意度在全縣領(lǐng)先的單位，首先作為確立“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、努力辦好人民滿(mǎn)意教育”主題實(shí)施活動(dòng)“示范?！钡闹匾罁?jù)，并在評(píng)選先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人中給予重點(diǎn)傾斜?！皾M(mǎn)意”等次達(dá)不到85％以上的，不能作為先進(jìn)單位向縣級(jí)以上推薦；對(duì)“不滿(mǎn)意”等次在30％以上的學(xué)校取消本學(xué)所有評(píng)選先進(jìn)資格。

2、與師德考評(píng)掛鉤。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)結(jié)果，確定各學(xué)校“師德優(yōu)秀教師”的比例，其中“滿(mǎn)意”等次在85%以上的，每提高一個(gè)百分點(diǎn)，師德優(yōu)秀教師的比例增加2%的指標(biāo)。

3、與綜合督導(dǎo)評(píng)估成績(jī)掛鉤。學(xué)校辦學(xué)群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)結(jié)果納入年終教育督導(dǎo)評(píng)估成績(jī)，并作為對(duì)鎮(zhèn)（街、區(qū)）和縣直各學(xué)校教育綜合督導(dǎo)的系數(shù)。

4、與干部使用掛鉤。建立完善學(xué)校辦學(xué)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)長(zhǎng)效機(jī)制，將其納入校長(zhǎng)職級(jí)制考評(píng)管理體系，作為校長(zhǎng)職級(jí)評(píng)定和干部任用的重要依據(jù)。

四、相關(guān)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展學(xué)校辦學(xué)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)是“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、努力辦好人民滿(mǎn)意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。各級(jí)各單位要高度重視，精心部署，在縣教育局主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立專(zhuān)門(mén)班子抓好貫徹落實(shí)，確?；顒?dòng)順利實(shí)施，取得實(shí)效。

2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。學(xué)校辦學(xué)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)工作量大，程序性強(qiáng)，涉及面廣，各單位要認(rèn)真落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制，并按照縣教育局相關(guān)部署，扎實(shí)做好數(shù)據(jù)核實(shí)、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)和資料整理存檔工作。對(duì)在活動(dòng)中敷衍塞責(zé)、組織不力或弄虛作假，給活動(dòng)開(kāi)展造成不良影響的，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。

本辦法由縣教育局主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

附件3：

昌樂(lè)縣教師職業(yè)道德 考評(píng)辦法（試行）

第三篇：永康中學(xué)“清風(fēng)校園”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

永康中學(xué)

開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，增強(qiáng)干部和教師反腐倡廉的自覺(jué)性，提高廣大青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)和廉潔奉公、誠(chéng)信守法的意識(shí)，根據(jù)市教育局黨委關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案以及永康鎮(zhèn)開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。特制定永康中學(xué)開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)，辦人民滿(mǎn)意的教育”主題，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，充分利用學(xué)校陣地，大力弘揚(yáng)廉政文化，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，把廉政文化教育與廉政風(fēng)險(xiǎn)防范等工作結(jié)合起來(lái)，形成“崇尚廉潔、以廉為榮”的濃厚氛圍，增強(qiáng)廣大干部教師廉潔從政、廉潔從教的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生廉潔奉公、誠(chéng)信守法的意識(shí)，為創(chuàng)建“文明校園”、“校務(wù)公開(kāi)示范?！?，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。

二、活動(dòng)目標(biāo)

以“廉”為核心，以“潔”為層面，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，多渠道多角度開(kāi)辟“清風(fēng)校園”建設(shè)主題教育途

徑，從而引導(dǎo)廣大黨員干部、教師、學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，營(yíng)造“敬廉崇潔”的良好校園環(huán)境。、在全校黨員干部中開(kāi)展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)提高黨員干部的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺(jué)性，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿(mǎn)意的教育、在全校教職員工中開(kāi)展“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、做人民滿(mǎn)意教師”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)促進(jìn)全校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿(mǎn)意的教師。、在全校學(xué)生（三年級(jí)以上）中開(kāi)展“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng)，把“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園文化建設(shè)。以誠(chéng)信、正直、節(jié)儉、清廉和有責(zé)任心為基本的核心價(jià)值觀，開(kāi)展基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，使學(xué)生在學(xué)科滲透、班隊(duì)主題活動(dòng)等過(guò)程中接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。通過(guò)“小手牽大手”，充分發(fā)揮教育小環(huán)境的積極作用，使清廉之風(fēng)吹遍社會(huì)的每一個(gè)角落。

三、工作步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、精心部署。

1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。深刻領(lǐng)會(huì)“清風(fēng)校園”建設(shè)活動(dòng)的重要性與緊迫性，切實(shí)做好活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，統(tǒng)一思想。

2、精心部署、明確職責(zé)。學(xué)校要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃，設(shè)計(jì)載體，制定詳實(shí)的活動(dòng)方案，落實(shí)分工，明確職責(zé)。

3、及早準(zhǔn)備、注重實(shí)效。根據(jù)三個(gè)不同層面教育對(duì)象、教育內(nèi)容與教育目標(biāo)，使活動(dòng)在各個(gè)層面中做到有針對(duì)性和實(shí)效性，尤其是要注意可操作性，使虛事實(shí)做，務(wù)求實(shí)效。

第二階段：開(kāi)展活動(dòng)，全面落實(shí)。

1、在全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，黨支部認(rèn)真組織開(kāi)展“六個(gè)一活動(dòng)。

（1）每季度開(kāi)展一次黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)黨紀(jì)、廉政建設(shè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng);（2）每年組織觀看一場(chǎng)反腐倡廉教育電教片（3）每學(xué)期上一堂黨風(fēng)廉政教育課；

（4）每學(xué)期黨員干部撰寫(xiě)一篇廉潔從政的學(xué)習(xí)體會(huì)文章；

（5）每季度查找梳理一次廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，健全風(fēng)險(xiǎn)防范措施；

（6）每學(xué)期開(kāi)展一次廉政承諾、述職述廉活動(dòng)。

2、在教職工中開(kāi)展“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、做人民滿(mǎn)意教師”主題教育。要緊密結(jié)合“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”活動(dòng)，著力抓好教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)教育，通過(guò)教職工大會(huì)、教研活動(dòng)、專(zhuān)家講座、社會(huì)實(shí)踐等多種渠道有效地對(duì)教師進(jìn)行廉政文化教育，提高全體教職工廉潔從教、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為規(guī)范”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)，引導(dǎo)和教育全體教職工嚴(yán)格落實(shí)“六條禁令”，認(rèn)真開(kāi)展“七查七看”活動(dòng)，提高全體教師反腐倡廉的自覺(jué)性。認(rèn)真組織開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。

（1）組織一次廉潔從教專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)；

（2）撰寫(xiě)一篇“師德與學(xué)校發(fā)展”、“師德與教師成長(zhǎng)”專(zhuān)題論文。

（3）開(kāi)展一次廉潔教育課件評(píng)選活動(dòng)。

（4）舉辦一次“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、做人民滿(mǎn)意教師”主題書(shū)畫(huà)展。

（5）開(kāi)展一次學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)。

（6）結(jié)合“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”活動(dòng)，開(kāi)展一次評(píng)選廉潔從教師德標(biāo)兵活動(dòng)。

3、在廣大學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”主題教育。要注重把廉潔教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，積極探索適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力的廉政教育途徑和方法，認(rèn)真組織開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)。

（1）每學(xué)期刊出一期以“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”等內(nèi)容為主題的墻報(bào)或手抄報(bào)；

（2）制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌；（3）開(kāi)展一次“敬廉崇潔”為教育主題的班隊(duì)會(huì)；（4）發(fā)起一次“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議；（5）看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片，開(kāi)展影評(píng)征文活動(dòng)；

（6）組織一次清正廉潔為主題的演講比賽或故事比賽；（7）邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作反腐倡廉教育報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次法紀(jì)教育。

第三階段：總結(jié)深化，鞏固提高。

總結(jié)反腐倡廉進(jìn)校園活動(dòng)中出現(xiàn)的好載體，好方法，寫(xiě)出“尊廉崇潔”為主題的“清風(fēng)校園”創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展情況的書(shū)面總結(jié)。學(xué)校于12月25日前將活動(dòng)的整體情況以電子版和文本形式（總結(jié)、相關(guān)文件、以及影像資料裝訂成冊(cè)）上報(bào)中心學(xué)校。

四、活動(dòng)措施、成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長(zhǎng)： 劉天軍 副組長(zhǎng)： 賈海艇 成員： 全體教師、通過(guò)各種學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)廉潔教育的重大戰(zhàn)略意義，進(jìn)一步統(tǒng)一全校教師的思想，充分發(fā)揮全校教師的主導(dǎo)作用和中堅(jiān)力量，扎實(shí)開(kāi)展好系列活動(dòng)。、正確處理好開(kāi)展活動(dòng)與做好正常教育教學(xué)工作的關(guān)系。要在保證正常教育教學(xué)的前提下，妥善安排好活動(dòng)的開(kāi)展，做到與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密相聯(lián)，與黨員先進(jìn)性教育、校園文化建設(shè)、“三風(fēng)”建設(shè)、學(xué)校素質(zhì)教育等緊密相結(jié)合。、利用四條途徑，有效開(kāi)展“敬廉崇潔”教育活動(dòng)。一是利用學(xué)科滲透，將各學(xué)科中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化；二是利用主題活動(dòng)；三是與社區(qū)、家庭教育相結(jié)合；四是通過(guò)課外閱讀。、把“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)納入學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃，滲透到學(xué)校教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生教育管理的各個(gè)方面，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中使學(xué)生受到教育和熏陶。在教學(xué)上，堅(jiān)持正面引導(dǎo)原則、可接受原則、心理保護(hù)原則、整合原則、浸潤(rùn)原則，充分利用學(xué)科教學(xué)、主題活動(dòng)、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中得到體驗(yàn)，從而形成正確的道德觀念，從小學(xué)會(huì)做人，做個(gè)堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇潔的人。

6、加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造整改氛圍。學(xué)校要通過(guò)廣播、網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)、墻報(bào)、宣傳櫥窗等途徑，加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍。積極宣傳“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)中先進(jìn)個(gè)人的事跡，宣傳先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：師德建設(shè)規(guī)劃、方案及考核辦法

師德建設(shè)規(guī)劃方案

師德建設(shè)是人才隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，是教職員工職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容，是加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)。育人工作，師德為本。加強(qiáng)師德建設(shè)，是培育優(yōu)秀人才的重要保障。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)，按照學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的要求，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想及基本原則

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神，以樹(shù)立高尚師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、培育優(yōu)秀高級(jí)人才為目標(biāo)，結(jié)合我系實(shí)際，圍繞教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的工作，大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的全員育人理念，為建設(shè)一支道德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教職工隊(duì)伍，全面推進(jìn)我系教育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展提供保障。

（二）基本原則

1．堅(jiān)持全員、全程、全面原則。全員是指師德建設(shè)應(yīng)面向所有教職工。全程是指師德建設(shè)應(yīng)涵蓋教育教學(xué)和管理服務(wù)全過(guò)程。全面是指兼顧內(nèi)容與形式、觀念與行為，全面加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德建設(shè)水平。

2．堅(jiān)持以人為本，注重實(shí)效的原則。

二、建設(shè)目標(biāo)及工作思路

（一）建設(shè)目標(biāo)

1．全體教職工師德建設(shè)的意識(shí)明顯增強(qiáng)，師德建設(shè)任務(wù)及履行師德規(guī)范要求融入崗位基本職責(zé)，祖國(guó)利益高于一切的校訓(xùn)在工作實(shí)際中進(jìn)一步體現(xiàn)，勵(lì)志圖存，自強(qiáng)不息的學(xué)校精神得以傳承。

2．全體教職工自覺(jué)遵守以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿(mǎn)意的教育，做人民滿(mǎn)意的教師”為目標(biāo)，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為示范”精神，普遍形成關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3．逐步建立和完善師德建設(shè)工作體系和長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）工作思路

以師德教育為先導(dǎo)，建立師德建設(shè)工作制度和規(guī)范，加強(qiáng)師德建設(shè)過(guò)程管理，大膽創(chuàng)新，有重點(diǎn)、分階段，全面扎實(shí)地推進(jìn)師德建設(shè)工作。

1．落實(shí)師德建設(shè)規(guī)劃，制定師德規(guī)范，建立師德建設(shè)工作體系與責(zé)任體系，營(yíng)造師德建設(shè)的濃厚氛圍，注重基礎(chǔ)平臺(tái)的建設(shè)。

2．落實(shí)師德建設(shè)各項(xiàng)計(jì)劃及制度，建立經(jīng)常化、制度化的長(zhǎng)效建設(shè)機(jī)制。

三、主要內(nèi)容與任務(wù)

（一）加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高思想道德素養(yǎng)

思想道德建設(shè)要抓緊抓實(shí)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的科學(xué)理論學(xué)習(xí)；以社會(huì)主義榮辱觀、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人以及《西安科技大學(xué)學(xué)術(shù)道德行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的職業(yè)道德宣傳與教育；踐行“祖國(guó)利益高于一切”校訓(xùn)，繼承“勵(lì)志圖存，自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的宣傳教育和以圍繞學(xué)校改革發(fā)展推進(jìn)觀念變革、樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、形成良好的師生關(guān)系為主要內(nèi)容的教育思想的宣傳與教育。

我系采取有效措施，加強(qiáng)教職工個(gè)人的思想道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)，采取多種方式，利用多種途徑廣泛開(kāi)展宣傳及教育，切實(shí)提高歷史使命感、職業(yè)責(zé)任感、教師榮譽(yù)感，使校風(fēng)學(xué)風(fēng)深入人心，教育服務(wù)理念不斷改進(jìn)與提升。

1．建立多種學(xué)習(xí)的平臺(tái)，推進(jìn)理論陣地建設(shè)。

2．把社會(huì)主義榮辱觀與校園精神文明建設(shè)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，大力倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀。

3．樹(shù)立服務(wù)理念，強(qiáng)化教職工的全員育人理念與職業(yè)責(zé)任感。4．深入開(kāi)展校風(fēng)學(xué)風(fēng)的宣傳。

5．加大先進(jìn)師德典型的宣傳力度。建設(shè)師德專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，廣泛宣傳學(xué)校教職工中先進(jìn)師德典型事跡，宣傳教育教學(xué)、管理服務(wù)先進(jìn)理念，開(kāi)展持續(xù)的、有特色、有重點(diǎn)的教育與建設(shè)活動(dòng)，不斷提高師德建設(shè)的針對(duì)性與實(shí)效性。

6．以青年教師為重點(diǎn)，以繼續(xù)教育為載體，加強(qiáng)師德與人文素養(yǎng)的培訓(xùn)，提高青年教師的綜合素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)師德規(guī)范與制度建設(shè)，完善師德規(guī)范與制度體系

貫徹全員、全程、全面原則，與時(shí)俱進(jìn)，不斷健全師德規(guī)范體系，明確全校教職工的育人責(zé)任與行為準(zhǔn)則；加強(qiáng)師德建設(shè)與管理服務(wù)之間的相互結(jié)合，不斷完善師德制度體系，以制度來(lái)約束和規(guī)范教職工行為；加強(qiáng)監(jiān)督與管理，不斷完善師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)將師德建設(shè)落到實(shí)處。

結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)與學(xué)校發(fā)展需求，通過(guò)不斷注入新思想等，豐富和完善師德內(nèi)涵，并廣泛宣傳使之深入人心。進(jìn)一步完善師德管理制度，在制定教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等制度過(guò)程中，明確師德建設(shè)要求，加強(qiáng)師德全程管理。制定并完善師德考核辦法，在考核中加強(qiáng)師德考核，把師德考核作為各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)評(píng)選、個(gè)人職務(wù)晉升等的主要內(nèi)容，不斷完善師德獎(jiǎng)懲機(jī)制。進(jìn)一步完善教育教學(xué)的綜合激勵(lì)機(jī)制，不斷強(qiáng)化教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的榮譽(yù)感和自覺(jué)性。

（三）加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，杜絕學(xué)術(shù)不端行為

學(xué)術(shù)道德是師德建設(shè)的重要內(nèi)容，是教師和科技工作者的立身之本，事關(guān)教師形象、學(xué)校聲譽(yù)、學(xué)科發(fā)展。因此，要大力宣傳和貫徹《教育部關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，嚴(yán)格執(zhí)行《西安科技大學(xué)學(xué)術(shù)道德行為規(guī)范》。積極開(kāi)展面向廣大教職工的自律教育，維護(hù)人格和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，大力倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀，讓“誠(chéng)信為榮、造假可恥”的觀念深入人心。大力提倡潛心鉆研，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，銳意創(chuàng)新、甘于寂寞的科學(xué)精神，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假、抄襲剽竊等學(xué)術(shù)腐敗不良現(xiàn)象，保持并發(fā)展優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣；對(duì)學(xué)術(shù)研究、知識(shí)創(chuàng)新采取鼓勵(lì)與保護(hù)政策，進(jìn)一步完善校內(nèi)學(xué)術(shù)政策，優(yōu)化學(xué)術(shù)發(fā)展環(huán)境。加強(qiáng)科學(xué)研究過(guò)程的跟蹤監(jiān)督與管理，維護(hù)學(xué)術(shù)清正，發(fā)現(xiàn)不良行為，嚴(yán)肅查處。

（四）建立完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制是師德建設(shè)的重要載體，是師德建設(shè)取得實(shí)效的重要保障。1．新職工師德教育機(jī)制。一是堅(jiān)持崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合的師德教育制度。崗前培訓(xùn)是指對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)格考核，合格后才能上崗；崗位培訓(xùn)主要針對(duì)年輕教師，除專(zhuān)業(yè)進(jìn)修外，堅(jiān)持請(qǐng)名師作師德方面的報(bào)告。二是通過(guò)教師崗位聘任與考核，加強(qiáng)教師的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。三是加強(qiáng)對(duì)教師教書(shū)育人意識(shí)的培養(yǎng)。在加強(qiáng)思想政治教育、法制教育和心理健康教育的同時(shí)，強(qiáng)化職業(yè)理想、職業(yè)道德教育。四是把師德教育作為每年教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，不斷修煉自己的品行。五是建立和完善德育工作者和師德骨干隊(duì)伍培訓(xùn)制度。

2．師德激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)《西安科技大學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選辦法（修訂）》、《關(guān)于做好2012年師德建設(shè)先進(jìn)集體》等文件，開(kāi)展師德先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵的評(píng)選及表彰，采取多種形式宣傳高尚師德，每年教師節(jié)組織師德主題教育，集中開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng)；通過(guò)“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)，把師德和教書(shū)育人先進(jìn)典型加以宣傳和推廣。對(duì)師德高尚和教書(shū)育人成績(jī)顯著者，在教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先和梯隊(duì)培養(yǎng)等方面優(yōu)先考慮；充分尊重教師教書(shū)育人的勞動(dòng)成果，積極為他們的發(fā)展提供良好平臺(tái)。

3．師德考核和監(jiān)督制度 把師德建設(shè)納入學(xué)校和教師的考核體系。完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)作為必備條件；建立師德考評(píng)制度將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先等的重要依據(jù)；建立師德問(wèn)題報(bào)告制度；建立“師德不良勸誡”制度等。

4．青年教師培訓(xùn)機(jī)制。在青年教師的繼續(xù)教育體系中加大師德培訓(xùn)力度，確保師德教育培養(yǎng)占有一定的比重。

5．重點(diǎn)建設(shè)機(jī)制。相關(guān)職能機(jī)構(gòu)應(yīng)定期召開(kāi)師德建設(shè)工作會(huì)議，研究師德建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地制定建設(shè)計(jì)劃、實(shí)施措施，確定今后一段時(shí)期師德建設(shè)的工作重點(diǎn)，并責(zé)成相關(guān)部門(mén)組織落實(shí)。

6．結(jié)合實(shí)際，探索長(zhǎng)期、穩(wěn)定、有實(shí)效的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

四、實(shí)施措施

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，引導(dǎo)和教育廣大教職工履行崗位職責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，具體的措施如下。

（一）加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，系教職員工在由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管校領(lǐng)導(dǎo)、校工會(huì)、人事處、教務(wù)處、科技處、研究生部、學(xué)生處、組織部、宣傳部、繼續(xù)教育學(xué)院、后勤服務(wù)集團(tuán)等主要負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上建設(shè)安全工程系師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，系主任為小組長(zhǎng)，系副主任等為組員。主要職責(zé)是制定系師德建設(shè)計(jì)劃、方案及考核辦法，研討師德建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的重要問(wèn)題、政策并提出建議等。

三、實(shí)施措施：

（一）抓好組織落實(shí)。

（1）師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。

（2）師德師風(fēng)建設(shè)在全體教職工中進(jìn)行，廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。（3）師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。（4）系師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年進(jìn)行相關(guān)的考核評(píng)比。

（二）抓好制度落實(shí)。

為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制，使教職工對(duì)于思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確，有章可循，走教學(xué)、科研和師德建設(shè)三者相結(jié)合之路。逐步完善適合我校實(shí)際的師德量化指標(biāo)的評(píng)估工作機(jī)制，使我校師德師風(fēng)建設(shè)走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道。

四、實(shí)施步驟：

（一）學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動(dòng)在思想上得以發(fā)動(dòng)、觀念上得以更新、行動(dòng)上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。

（二）對(duì)照檢查階段

此階段的主要任務(wù)是，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)照檢查存在的問(wèn)題、師德師風(fēng)的狀況及學(xué)生、教師的問(wèn)卷進(jìn)行綜合分析，對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)中的收獲和問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（三）整改提高階段

此階段的主要任務(wù)是，根據(jù)對(duì)照檢查階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立整改機(jī)制。堅(jiān)持邊整邊改，對(duì)于存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)、整改時(shí)間表，使得師德師風(fēng)建設(shè)的成果得以鞏固。

（四）總結(jié)表彰階段

此階段對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，每一位教師要寫(xiě)出師德師風(fēng)建設(shè)工作小結(jié)。全系進(jìn)行評(píng)比，對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)要進(jìn)行推廣示范。

師德建設(shè)及教師職業(yè)道德考核辦法

為深入貫徹《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》），進(jìn)一步提高教師的思想道德素質(zhì)，樹(shù)立人民教師的良好形象，激勵(lì)廣大教職工樹(shù)立“以人為本”的思想，為人師表，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)水平的提高，切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作的導(dǎo)向性、公正性和客觀性，特制定本辦法。

一、考核原則

（一）堅(jiān)持客觀、公正、民主、公開(kāi)的原則。

（二）堅(jiān)持師德與業(yè)績(jī)并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績(jī)?yōu)橹?；?jiān)持定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主；堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)考核與相對(duì)考核相結(jié)合，以標(biāo)準(zhǔn)考核為主；堅(jiān)持平時(shí)考核與考核相結(jié)合，考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。通過(guò)綜合考察評(píng)價(jià)，確定考核等級(jí)。

二、考核對(duì)象 全系在職教職工。

二、考核內(nèi)容

（一）依照《規(guī)范》為依據(jù)，從愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個(gè)方面進(jìn)行考核。

（二）考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分以上）、合格（89－70分）、基本合格（69－60分）、不合格（59分以下）四個(gè)等次。

三、考核組織

以系為單位組織考核，并成立以系主任為組長(zhǎng)的考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：XXX 副組長(zhǎng)：XXX 成 員:XXX

四、考核程序

（一）自評(píng)：由被考核人進(jìn)行每學(xué)期自我總結(jié)評(píng)估，并填寫(xiě)考核表，考核表在每期期末前兩周交到系辦公室，自評(píng)分滿(mǎn)分為20分；

（二）測(cè)評(píng)：

一、是由考核組組織學(xué)生對(duì)被考核人師德表現(xiàn)問(wèn)卷調(diào)查，占30分

二、是由考核組組織相關(guān)人員對(duì)被考核人師德表現(xiàn)問(wèn)卷調(diào)查，占有30分；

（三）考評(píng)：考核領(lǐng)導(dǎo)小組在平時(shí)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，對(duì)被考核人進(jìn)行打分，考核組評(píng)價(jià)占20分。

在此基礎(chǔ)上考核領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)集體討論，確定被考核人師德等次。

（四）考核領(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果，以書(shū)面公示形式通知被考核者。

（五）教職工對(duì)師德考核結(jié)果若有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起7日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請(qǐng)復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在7日內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn)，并以書(shū)面形式通知本人。

五、附則

（一）本辦法解釋權(quán)歸西安科技大學(xué)能源學(xué)院安全工程系考核領(lǐng)導(dǎo)小組解釋

（二）本辦法與學(xué)校教職工考核同時(shí)進(jìn)行。

（三）本辦法自頒布之日起開(kāi)始執(zhí)行。

2012年7月23日

第五篇：師德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)

中共北京市懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)文件

懷教工發(fā) [2012]11號(hào)

★ 中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)

懷柔區(qū)教育委員會(huì) 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)政德師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

（征求意見(jiàn)稿）

為認(rèn)真貫徹中紀(jì)委十七屆七次全會(huì)、市十三屆人大五次會(huì)議、區(qū)四次黨代會(huì)精神和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)干部為政之德建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高干部教師的思想道德水平，努力建設(shè)求真務(wù)實(shí)、廉潔自律、作風(fēng)正派的干部隊(duì)伍和為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、勤學(xué)思取的教師隊(duì)伍，樹(shù)立懷柔教育良好形象，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)政德師德建設(shè)提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)“德才兼?zhèn)?、以德為先”用人?biāo)準(zhǔn)，努力造就適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，以加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，把加強(qiáng)政德建設(shè)與推動(dòng)教育教學(xué)中心工作結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，以政德建設(shè)創(chuàng)業(yè)績(jī)、樹(shù)政績(jī)，以工作實(shí)績(jī)彰顯政德建設(shè)的實(shí)際效果。以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范》為指導(dǎo)，以“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，深入開(kāi)展師德教育，全面整治違反師德規(guī)范的行為，使我區(qū)廣大教師增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，為促進(jìn)教育公平，辦人民滿(mǎn)意教育提供有力保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）提高思想政治素質(zhì)。廣大干部教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。

（二）樹(shù)立正確的職業(yè)理想。廣大干部教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，努力成為為人民服務(wù)的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）提高職業(yè)道德水平。廣大干部教師要堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立先進(jìn)教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（四）著力解決排查出的政德師德缺失問(wèn)題。堅(jiān)持“抓教育、抓懲處、抓保護(hù)”，教育引導(dǎo)干部形成正確的社會(huì)政德導(dǎo)向，懲處在發(fā)展過(guò)程中謀取私利、中飽私囊的干部，保護(hù)在開(kāi)拓創(chuàng)新中勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于承擔(dān)責(zé)任的干部；剖析教師職業(yè)道德缺失的 2 成因,以社會(huì)發(fā)展為背景,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),創(chuàng)建教師職業(yè)道德缺失的防范對(duì)策。嚴(yán)厲懲處違反教師職業(yè)道德規(guī)范、敗壞教師聲譽(yù)、有損教師形象的行為。

（五）積極推進(jìn)政德師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新。適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，努力探索新形勢(shì)下政德師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，使政德師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把政德師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體干部教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照政德師德規(guī)范要求履行職責(zé)。

三、推進(jìn)措施

（一）開(kāi)展多種形式的政德師德教育活動(dòng)，塑造懷柔教育良好的社會(huì)形象

1.加強(qiáng)教育培訓(xùn)力度。一是依托教育系統(tǒng)理論宣講團(tuán)，深入基層單位，以大力弘揚(yáng)踐行北京精神、雷鋒精神、教師職業(yè)道德建設(shè)相關(guān)理論為重點(diǎn)開(kāi)展宣講活動(dòng)，把政德師德教育作為新一輪干部教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)。二是把學(xué)習(xí)《黨政干部選拔任用工作條例》、《公務(wù)員法》、《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)政策列入干部教師繼續(xù)教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)全國(guó)、北京市優(yōu)秀黨政干部、教師和身邊先進(jìn)典型事跡，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證干部教師參與率達(dá)100％。（政工科、人事科負(fù)責(zé)）

2.開(kāi)展主題演講活動(dòng)。以“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)師表、練師 3 能”為主題，在全系統(tǒng)開(kāi)展師德演講活動(dòng)，以身邊的師德典型為題材，充分展示廣大教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范，培養(yǎng)教師良好的師德風(fēng)尚，營(yíng)造良好的師德氛圍。（政工科負(fù)責(zé)）

3.推廣教師文明用語(yǔ)。凈化語(yǔ)言環(huán)境，推行文明用語(yǔ)，進(jìn)一步規(guī)范教師的語(yǔ)言行為。向全體教師推廣教師文明用語(yǔ)和禁用忌語(yǔ)，要自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，不說(shuō)帶有諷刺．挖苦性的語(yǔ)言，使用文明用語(yǔ)，尊重學(xué)生的人格和自尊心為人師表，努力提高自身道德修養(yǎng)，真正做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教，嚴(yán)謹(jǐn)治教。（人事科負(fù)責(zé)）

4.推行公開(kāi)承諾制度。一是全體干部向社會(huì)、上級(jí)主管、教職員工承諾。領(lǐng)導(dǎo)干部要簽訂政德承諾書(shū)，承諾應(yīng)主要包括：認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范公務(wù)活動(dòng)，社交活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)；堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行民主決策，科學(xué)決策，主動(dòng)接受組織和群眾監(jiān)督；建好班子，帶好隊(duì)伍，扎實(shí)推進(jìn)效能建設(shè)；實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，陽(yáng)光操作，杜絕不正之風(fēng)，依法行政，正確使用手中權(quán)力。二是教師向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)承諾。在職教師要簽訂師德承諾書(shū)，承諾應(yīng)主要包括：不亂收費(fèi)，不歧視學(xué)困生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，不體罰和變相體罰學(xué)生，不從事違規(guī)家教、辦班、兼課和有償招生、嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律等方面的內(nèi)容。要在校務(wù)公開(kāi)欄公示干部教師公開(kāi)承諾的內(nèi)容。（各單位負(fù)責(zé)）

5.開(kāi)展“評(píng)管評(píng)教”活動(dòng)。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：鼓勵(lì)社會(huì)各界、家長(zhǎng)和學(xué) 4 生以適當(dāng)方式參與對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)。認(rèn)真貫徹貫徹 “以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教，以評(píng)促管，重在建設(shè)”的原則，一是開(kāi)展“評(píng)管”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，努力為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展搭建良好的教學(xué)管理平臺(tái)。開(kāi)展“老師評(píng)干部”、“如果我是校長(zhǎng)”等活動(dòng)，重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，鼓勵(lì)教師建言獻(xiàn)策，通過(guò)各種方式和渠道鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理，激發(fā)教師主人翁的意識(shí)，增強(qiáng)了管理的透明度與可信度，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任感和歸宿感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，從而增強(qiáng)教職工的自豪感、責(zé)任感和使命感，從而逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的民主化、科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。二是圍繞“老師熱情幫助學(xué)生樹(shù)立信心、老師的組織教學(xué)能力、老師對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維注意培養(yǎng)學(xué)生的能力、老師批改作業(yè)認(rèn)真程度、老師熱情輔導(dǎo)學(xué)生、老師的教學(xué)效果、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心以及跟學(xué)生溝通情況”等七個(gè)方面的內(nèi)容開(kāi)展學(xué)生評(píng)選“我最喜愛(ài)的老師”活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)各科老師的滿(mǎn)意度進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫(xiě)《評(píng)教表》；開(kāi)展家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)。通過(guò)建立意見(jiàn)箱、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展家訪(fǎng)等形式，征集學(xué)生家長(zhǎng)、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、社會(huì)各界對(duì)教師師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議，建立反饋機(jī)制，研究具體問(wèn)題，制訂改進(jìn)辦法。加強(qiáng)各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益得到進(jìn)一步提高。（各單位負(fù)責(zé)）

6.深入開(kāi)展自查自糾。中小學(xué)（幼兒園）要深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞政治思想、道德品質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)、從政理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新思維和廉政意識(shí)等七個(gè)方面進(jìn)行政德行為自查，5 在自查自糾的基礎(chǔ)上，每名領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，談?wù)J識(shí)、找不足、明方向，努力使黨員干部綜合素質(zhì)有明顯進(jìn)步和提高。重點(diǎn)圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行教師職業(yè)道德行為自查：一查是否堅(jiān)持德育為先，看有無(wú)教書(shū)不育人的現(xiàn)象，有無(wú)傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；二查是否尊重學(xué)生人格，有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、歧視學(xué)生等不良行為；三查是否遵守勞動(dòng)紀(jì)律，看有無(wú)缺勤、缺課、曠課，在備課、講課、批改作業(yè)等過(guò)程中有無(wú)應(yīng)付、馬虎了事的行為；四查是否做到為人師表，看有無(wú)借職務(wù)之便謀私利，向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)課外書(shū)籍、復(fù)習(xí)資料，從事違規(guī)家教、辦班、兼課和有償招生等行為；五查上班時(shí)工作精力是否集中，看有無(wú)在工作時(shí)間內(nèi)或工作場(chǎng)所中休閑娛樂(lè)、炒股經(jīng)商等活動(dòng)。通過(guò)自查活動(dòng)，認(rèn)真查找工作中存在的問(wèn)題，剖析問(wèn)題存在的原因，制定整改措施，明確努力方向。（各單位負(fù)責(zé)）

（二）開(kāi)展優(yōu)秀政德師德典型的評(píng)選、表彰和宣傳活動(dòng)，推動(dòng)師德建設(shè)的深入開(kāi)展

1.開(kāi)展政德師德典型評(píng)選、表彰活動(dòng)。區(qū)教育工委、教委每年以慶祝教師節(jié)為契機(jī)，隆重表彰優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德教育先進(jìn)集體、學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、踐行北京精神先進(jìn)個(gè)人、“懷柔區(qū)師德十佳”、“感動(dòng)懷柔教育十大人物”等，激勵(lì)全區(qū)廣大干部教師以先進(jìn)典型為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，奮力拼搏。（人事科負(fù)責(zé)）

2.開(kāi)展優(yōu)秀師德事跡宣傳活動(dòng)。一是舉辦優(yōu)秀政德師德事跡報(bào)告會(huì)。組織政德師德典型和優(yōu)秀干部教師事跡報(bào)告團(tuán)，在教育 6 系統(tǒng)巡回作報(bào)告，總結(jié)、交流政德師德建設(shè)新經(jīng)驗(yàn)，研討和探索新時(shí)期政德師德建設(shè)的新內(nèi)容、新思路、新方法。二是充分利用《教育之窗》、《懷柔教育報(bào)》、《懷柔教育》及各學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳輿論工具開(kāi)展政德師德宣傳教育活動(dòng)，用模范典型引導(dǎo)人，用先進(jìn)事跡教育人，在全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、拼搏進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好氛圍。（人事科、辦公室負(fù)責(zé)）

3.編寫(xiě)《師德建設(shè)文集》。將《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師文明用語(yǔ)》、“五項(xiàng)自查自糾”、“師德建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)做法”等內(nèi)容匯集成冊(cè)，發(fā)到每個(gè)教師手中，進(jìn)一步固化機(jī)制，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。（人事科負(fù)責(zé)）

（三）健全和完善政德師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制，依法管理干部教師隊(duì)伍

1.考核評(píng)價(jià)。中小學(xué)（幼兒園）要認(rèn)真開(kāi)展政德師德考核，按照黨的十七屆四中全會(huì)要求，從政治品質(zhì)和道德品行等方面完善干部德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)看是否忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民，是否確立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，是否真抓實(shí)干、敢于負(fù)責(zé)、銳意進(jìn)取,是否作風(fēng)正派、清正廉潔、情趣健康，逐步實(shí)現(xiàn)由終結(jié)性評(píng)價(jià)為主向過(guò)程性評(píng)價(jià)為主，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)為主向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)為主的轉(zhuǎn)變。實(shí)行一票否決制，將政德師德表現(xiàn)作為干部教師考核、職務(wù)聘任、職稱(chēng)評(píng)定、績(jī)效工資、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。將師德作為教師資格認(rèn)定必備條件。在教師資格認(rèn)定和教職工聘任中，明確師德方面的具體要求，把師德作為必備條件之一。對(duì)違反政德師德規(guī)范的，視情 7 節(jié)輕重給予批評(píng)教育、行政處分等處理；對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷(xiāo)干部教師資格并予以解聘，清理出干部教師隊(duì)伍，對(duì)典型案件要予以曝光，加強(qiáng)警示教育力度。（政工科、人事科、監(jiān)察科負(fù)責(zé)）

2.強(qiáng)化監(jiān)督。構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)人士和學(xué)生共同參與的政德師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)現(xiàn)政德師德建設(shè)監(jiān)督的全覆蓋、全方位。聘請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、監(jiān)察人員、新聞人員等社會(huì)知名人士作為政德師德監(jiān)督員，向社會(huì)公布政德師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督電話(huà)，設(shè)立舉報(bào)箱。（監(jiān)察科負(fù)責(zé)）

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)一步加強(qiáng)政德師德建設(shè)是貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，推進(jìn)依法治校、以德治教工程，深化干部作風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，從整體上提高干部教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要舉措。為確保活動(dòng)取得更好的實(shí)效，中小學(xué)（幼兒園）要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、周密安排，確?；顒?dòng)順利推進(jìn)。

（二）突出重點(diǎn)，抓好整改

要樹(shù)立重在建設(shè)、重在過(guò)程的思想觀念，依托活動(dòng)載體，著力在提高干部教師素質(zhì)，健全管理制度，規(guī)范從政、從教行為，展示師德風(fēng)采上下功夫，切實(shí)采取有力措施，著力整改政德師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)真回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反饋的意見(jiàn)和建議，做到部署、整改、檢查、落實(shí)環(huán)環(huán)相扣，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性，打造政德師德建設(shè)亮點(diǎn)。

（三）常抓不懈，重在建設(shè)

政德師德建設(shè)是學(xué)校干部教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒課題。學(xué)校要把政德師德建設(shè)納入干部教師隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，把工作的著力點(diǎn)放在“建設(shè)”上，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新、積極探索，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)等方面為政德師德建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障，使政德師德建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)、常建常新。

附件：1中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)、懷柔區(qū)教育委員會(huì)政德師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

二○一二年二月二十日

附件：1 中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)

懷柔區(qū)教育委員會(huì)

政德師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：夏占利

懷柔區(qū)教育委員會(huì) 主任

劉生勃

懷柔區(qū)教育工委

書(shū)記

副組長(zhǎng)：李連鑫

懷柔區(qū)教育工委

副書(shū)記

劉文忠

懷柔區(qū)教育紀(jì)工委 書(shū)記

成 員：梁 勇 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任

張寶憲 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任 趙俊石 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任 王占軍 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

辦公室主任：李連鑫（兼）

成 員：?jiǎn)窝┣?教委政工科科長(zhǎng)

胡忠德 教委人事科科長(zhǎng) 喬玉波 教委辦公室主任 赫明強(qiáng) 教委紀(jì)檢監(jiān)察科科長(zhǎng) 尹瑞英 教委法制科科長(zhǎng) 張成林 教委督學(xué)室主任 張春霞 教委成職科科長(zhǎng)

李錄林 教委中教科科長(zhǎng)

李擁政 教委小教科科長(zhǎng) 馬 杰 教委幼教科副科長(zhǎng)

楊秋菊 教委體美科科長(zhǎng)

劉華囡 團(tuán)教工委書(shū)記

孫連波 教育工會(huì)副主席

崔文霞 教委婦委會(huì)主任

高鐵松 教委安全辦主任

周迎紅 教委基修科科長(zhǎng)

趙愛(ài)偉 教委財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)

廖文清 教委后勤服務(wù)中心副主任

李振同 教委老干部中心主任

主題詞：教育 政德師德建設(shè) 實(shí)施意見(jiàn)

中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì) 北京市懷柔區(qū)教育委員會(huì)2012年3月1日印發(fā)

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