第一篇：師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施意見(jiàn)

庫(kù)爾特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿制中小學(xué)

建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的 實(shí) 施 意 見(jiàn)

為全面貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》和全縣師德建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)精神，進(jìn)一步鞏固師德建設(shè)年、提高年、鞏固年活動(dòng)成果，建立健全師德建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高廣大教職工師德水平，促使全體教職工進(jìn)一步形成“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、廉潔從教、為人師表”的崇高風(fēng)尚，著力打造一支“讓學(xué)生樂(lè)意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高青少年思想道德素質(zhì)的目標(biāo)要求，以社會(huì)主義榮辱觀和道德教育為主要內(nèi)容，以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)。

二、組織機(jī)構(gòu)

為提高效能，強(qiáng)化職能，切實(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，中心學(xué)校成立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)： 成員：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室主任：

三、目標(biāo)任務(wù)

發(fā)揚(yáng)成績(jī)、擴(kuò)大成果，規(guī)范管理、創(chuàng)新方法，積極探新形式下師德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，加強(qiáng)針對(duì)性、突出實(shí)效性。

一是全力打造品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；二是讓師 德師風(fēng)、行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，杜絕有償家教、以教謀私、歧視學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生；三是努力提升教師政治素質(zhì)，樹(shù)立教師良好形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，突出教育教學(xué)工作核心地位。

四、具體作法

（一）建立制度保障機(jī)制。

建立和完善師德長(zhǎng)效工作責(zé)任制、學(xué)習(xí)制度、研究制度、承諾制度、督查制度、考核制度、責(zé)任追究制度和問(wèn)題處理報(bào)告制度。尤其要建立校長(zhǎng)、主任、班主任、教師承諾制度，校領(lǐng)導(dǎo)集體要敢于向社會(huì)、家長(zhǎng)承諾提高辦學(xué)質(zhì)量的宗旨，班主任、課任教師要敢于向?qū)W校承諾教育責(zé)任和教學(xué)效果。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作經(jīng)?；?/p>

1、成立師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組，切實(shí)做到組織落實(shí)、制度落實(shí)、任務(wù)落實(shí)，中小學(xué)校長(zhǎng)要負(fù)總責(zé)、親自抓，并落實(shí)師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)工作具體責(zé)任人，要形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負(fù)其責(zé)和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)一致的工作局面。

2、制定切實(shí)可行操作性強(qiáng)的師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)工作活動(dòng)方案，并做到對(duì)每位教師的師德建設(shè)有督查、有考核、有反饋，做到師德建設(shè)工作時(shí)時(shí)有人問(wèn)、事事有人抓。

3、及時(shí)召開(kāi)校級(jí)師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，讓每位教職員工都投身到師德建設(shè)活動(dòng)中來(lái)，做到人人有目標(biāo)。要建立和完善師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)工作檔案，學(xué)校師德檔案要做到十有：（1）有組織領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)抓工作組，（2）有活動(dòng)方案，（3）有完整有序的專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議記錄，（4）有專(zhuān)題討論和會(huì)議記錄，（5）有師德知識(shí)測(cè)試試卷及成績(jī)登記，（6）有向社會(huì)及學(xué)生發(fā)放的師德問(wèn)卷調(diào)查，（7）有師德考核結(jié)果，（8）有師德報(bào)告會(huì)的相關(guān)材料，（9）有師德（德育）課題相關(guān)材料，（10）有師德工作總結(jié)。教師個(gè)人師德檔案要做到七有：（1）有個(gè)人專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記保證每年每人5000字以上，（2）有心德體會(huì)（每年2－4篇次）和反思小結(jié)，（3）有查擺問(wèn)題和整改措施，（4）有師德述職過(guò)程（記錄、圖片）及述職報(bào)告，（5）有個(gè) 人師德承諾報(bào)告，（6）有個(gè)人師德考核結(jié)果反饋，（7）有個(gè)人師德專(zhuān)項(xiàng)檔案盒。師德檔案單獨(dú)立卷，專(zhuān)柜存放。

（三）健全機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作規(guī)范化。

4、利用每周一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教職工進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是，社會(huì)主義榮辱觀、胡錦濤總書(shū)記在慶祝第29個(gè)教師節(jié)全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)主的講話、十七大文選、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》及黨和國(guó)家的重要決議決定等，教師學(xué)習(xí)要做到有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

5.堅(jiān)持正常的師德承諾制度。每學(xué)年要組織教師圍繞職業(yè)道德規(guī)范開(kāi)展一次師德承諾活動(dòng)，尤其要突出對(duì)“六個(gè)嚴(yán)禁”的承諾，即嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁違規(guī)向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物;嚴(yán)禁有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁在教育教學(xué)研究中弄虛作假、抄襲剿竊他人的學(xué)術(shù)成果;嚴(yán)禁從事第二職業(yè)，或擅自到民辦學(xué)校兼課;嚴(yán)禁參與邪教、賭博和封建迷信活動(dòng)。

6.堅(jiān)持正常的師德反思總結(jié)制度。各校每學(xué)期要召開(kāi)一次師德、反思會(huì)，組織教職工開(kāi)展師德反思活動(dòng)，讓教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，有組織有秩序地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。在此基礎(chǔ)上，各中小學(xué)對(duì)本校師德師師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一次自評(píng)，教師個(gè)人師德總結(jié)存入個(gè)人師德檔案，各中小學(xué)要將師德師風(fēng)建設(shè)自評(píng)總結(jié)材料在春、秋兩學(xué)期的6月底、11月底分別上報(bào)縣教育局。

7.堅(jiān)持正常的師德師風(fēng)督查通報(bào)制度。并把師德建設(shè)工作納入到開(kāi)學(xué)、期中教學(xué)檢查和年度綜合考評(píng)中去，對(duì)督查、檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,采取適當(dāng)?shù)姆绞皆谝欢ǚ秶鷥?nèi)進(jìn)行通報(bào)，責(zé)令限期整改。要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師思想教育工作的首位，貫穿于學(xué)校管理工作的全過(guò)程，做到緊抓不放、長(zhǎng)抓不懈。

8.堅(jiān)持師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。積極開(kāi)展“社會(huì)評(píng)學(xué)校、家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教、教師互評(píng)”活動(dòng)，學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)方面人士作為評(píng)議員，組成師德師風(fēng)評(píng)議團(tuán)，堅(jiān)持每學(xué)期請(qǐng)?jiān)u議團(tuán)對(duì)本校的師德師風(fēng)情況 進(jìn)行一次評(píng)議。要通過(guò)向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷、召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱等形式，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各界的交流與溝通，形成立體監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾處。

9.堅(jiān)持師德建設(shè)工作考評(píng)制度。每年中心學(xué)校按照《富蘊(yùn)縣中小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系》和《縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，對(duì)師德建設(shè)工作進(jìn)行一次綜合考評(píng)；按照《富蘊(yùn)縣中小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系》和《縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，從不同層面(學(xué)校、本人、年級(jí)組、學(xué)生)對(duì)每位教師的師德?tīng)顩r進(jìn)行一次綜合考核，考核結(jié)果存入教師個(gè)人師德檔案。堅(jiān)持實(shí)行師德考核一票否決制度，即師德考核不合格，年度考核定為不合格，兩年內(nèi)不能評(píng)優(yōu)評(píng)先，不能晉職晉級(jí)。

10．堅(jiān)持正常的師德建設(shè)工作獎(jiǎng)懲制度。認(rèn)真貫徹執(zhí)行 《地區(qū)中小學(xué)教師違反從業(yè)規(guī)定行政處分暫行辦法(試行）》。（1）大力宣傳表彰師德建設(shè)先進(jìn)典型，學(xué)校不定期組織師德先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)和開(kāi)展師德反面典型的警示教育，激發(fā)廣大教職工修養(yǎng)師德的積極性和主動(dòng)性。（2）凡經(jīng)查實(shí)，教師發(fā)生”六個(gè)嚴(yán)禁" 所列行為之一者，即對(duì)該教師實(shí)行師德一票否決，學(xué)校班子成員當(dāng)年不評(píng)優(yōu)不評(píng)先。

(三)豐富內(nèi)涵，努力促進(jìn)師德建設(shè)工作科學(xué)化

11.認(rèn)真研究新形勢(shì)下師德建設(shè)工作的新內(nèi)容、新方法和新措施，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)教育為主導(dǎo)、以活動(dòng)為抓手、以制度為約束、以考評(píng)為手段、以激勵(lì)為動(dòng)力，把師德建設(shè)工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和各項(xiàng)活動(dòng)中去，通過(guò)長(zhǎng)期不間斷的潛移默化，陶冶師德情操，養(yǎng)成師德自律。

12.定期開(kāi)展師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)。把開(kāi)展師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校年度工作計(jì)劃。每學(xué)年開(kāi)展1-2次師德師風(fēng)建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，包括舉辦師德述職、師德演講比賽;師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì);師德主題征文比賽;教職工書(shū)畫(huà)作品展;舉行師生雙向承諾活動(dòng);開(kāi)展教師與留守孩子結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)等等。通過(guò)大力開(kāi)展豐富多彩、具有創(chuàng)新內(nèi)容的師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。

l3.領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格自律、率先垂范，不斷提高自身的政治理論水平和 專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，自覺(jué)成為師德建設(shè)的一面旗幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和親和力影響每一位教職工。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局下發(fā)的《關(guān)于通過(guò)教代會(huì)民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作的通知》精神，每年開(kāi)展一次民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作，自覺(jué)接受教職工代表的評(píng)議和監(jiān)督。

14.學(xué)校要從政治、業(yè)務(wù)、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)教職工，切實(shí)維護(hù)他們的合法權(quán)益，使他們真正感受到學(xué)校大家庭的溫暖。各中小學(xué)每學(xué)期要召開(kāi)一次教代會(huì)，進(jìn)行民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部等民主制度，使教職工充分認(rèn)識(shí)到自己就是學(xué)校的主人，激發(fā)他們參與學(xué)校的管理和監(jiān)督，發(fā)揮他們的聰明才智和主人翁精神。

15.注重師德建設(shè)工作的有機(jī)滲透。要把師德建設(shè)工作與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，學(xué)校安全工作結(jié)合起來(lái)，與年度評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)，把廣大教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活過(guò)程變成修養(yǎng)師德的過(guò)程，讓師德建設(shè)工作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。

庫(kù)爾特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿制中小學(xué)

2012年6月8日

第二篇：關(guān)于建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)

中共**職業(yè)學(xué)院委員會(huì)**職業(yè)學(xué)院關(guān)于建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)，推進(jìn)師德建設(shè)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，切實(shí)建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》和中共浙江省委高校工委、浙江省教育廳《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的重要意義

堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)。高校教師的理想信念、政治素質(zhì)、思想修養(yǎng)和道德情操直接影響著青年大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系著國(guó)家的前途和民族的未來(lái)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵從職業(yè)操守，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心育人，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，使“浙江我院”的響亮品牌享譽(yù)中原大地。但也存在著個(gè)別教師理想信念模糊，育人意識(shí)淡薄，教學(xué)敷衍，學(xué)風(fēng)浮躁，言行失范等問(wèn)題，損害了我校教師的社會(huì)形象和職業(yè)聲譽(yù)。建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于教育和引導(dǎo)我校廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的黨和人民滿意的“四有”好老師，對(duì)于教育和引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

二、建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的基本原則和總體要求

基本原則：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基本遵循，以立德樹(shù)人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校教師的師德現(xiàn)狀，找準(zhǔn)與我校教師思想的共鳴點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性、貼近性、實(shí)效性，培育高尚的道德情操。切實(shí)落實(shí)教師主體地位，密切關(guān)注教師的發(fā)展訴求和價(jià)值期望，激發(fā)教師建功我院、發(fā)展我院的責(zé)任感和使命感。不斷探索新時(shí)代師德建設(shè)的規(guī)律和特點(diǎn)，善于運(yùn)用教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法，豐富師德建設(shè)的載體渠道，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)際效果。

總體要求：充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相互協(xié)同，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相互銜接，建立教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制，把教師表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要要求。引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，自覺(jué)弘揚(yáng)勤學(xué)善思、知行合一的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極踐行教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)、人人思進(jìn)、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的校風(fēng)和敬業(yè)愛(ài)生、言傳身教的教風(fēng)，推動(dòng)形成崇尚精品、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、注重誠(chéng)信、講求

責(zé)任的學(xué)術(shù)品格。堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，自覺(jué)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者、示范者、引領(lǐng)者、維護(hù)者，為將學(xué)校建成“辦學(xué)理念先進(jìn)、體制機(jī)制創(chuàng)新、規(guī)模結(jié)構(gòu)合理、人才培養(yǎng)一流、服務(wù)能力顯著”的新時(shí)期一流優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校和讓中原更加出彩的新征程中建功立業(yè)。

三、建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的主要舉措

建立健全師德教育機(jī)制。將師德教育擺在我校教師培養(yǎng)首位，貫穿廣大教師職業(yè)生涯全過(guò)程。以理想信念教育為核心，緊扣時(shí)代主題，突出時(shí)代精神，創(chuàng)新政治理論學(xué)習(xí)理念、模式和手段，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩手抓，兩手都要硬，引導(dǎo)教師增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。以正面引領(lǐng)為重點(diǎn)，組織開(kāi)展宣傳師德典型、深化學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育等活動(dòng)，發(fā)揮好師德標(biāo)兵，校優(yōu)秀教師（教育工作者）、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、青年教師導(dǎo)師等先進(jìn)群體的示范帶動(dòng)作用，用身邊人的感人事跡詮釋忠誠(chéng)履職、教書(shū)育人的師德內(nèi)涵，引導(dǎo)教師成為學(xué)高為師、德高為范的踐行者，增強(qiáng)教師踐行師德要求的自覺(jué)性和積極性。以知行合一為根本，結(jié)合教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展師德教育，鼓勵(lì)教師參與調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察、掛職鍛煉、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)師德教育實(shí)效性和針對(duì)性。

建立健全師德宣傳機(jī)制。把握正確輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持師德宣傳制度化、常態(tài)化，營(yíng)造濃厚的師德建設(shè)氛圍。加強(qiáng)法制

宣傳，系統(tǒng)宣講《教育法》《高等教育法》《教師法》等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《**職業(yè)學(xué)院教職工行為規(guī)范》和《**職業(yè)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理實(shí)施細(xì)則（試行）》。加強(qiáng)以文化人，把培育良好師德師風(fēng)作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，挖掘和提煉名家名師為人為學(xué)為師的大愛(ài)師魂，生動(dòng)展現(xiàn)教師的良好精神風(fēng)貌。加強(qiáng)節(jié)點(diǎn)教育，以教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)“兩微一端一網(wǎng)”等平臺(tái)，集中宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的典型事跡。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，搶占輿論制高點(diǎn)，掌握輿論管理權(quán)、主動(dòng)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)，關(guān)注教師思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，給予及時(shí)關(guān)切和有效引導(dǎo)。

建立健全師德監(jiān)督機(jī)制。將師德建設(shè)作為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容。嚴(yán)把入口關(guān)，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把師德建設(shè)納入人事錄用工作范圍，對(duì)新入職教師的思想政治、品德學(xué)風(fēng)等進(jìn)行綜合考察和嚴(yán)格把關(guān)。嚴(yán)把日常關(guān)，全面深入貫徹落實(shí)“課堂講授守紀(jì)律，公開(kāi)言論守規(guī)矩”要求，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的師德監(jiān)督體系，健全完善教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、輿情搜集等機(jī)制，及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問(wèn)題。嚴(yán)把評(píng)價(jià)關(guān)，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)、工會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)工作委員會(huì)等在師德建設(shè)中的作用，推動(dòng)建立

師德投訴舉報(bào)平臺(tái)，對(duì)師德問(wèn)題做到有訴必查，有查必果，有果必復(fù)。

建立健全師德考核制度。堅(jiān)持客觀公正、公平公開(kāi)原則，將師德考核作為教師考核的重要內(nèi)容，充分尊重教師主體地位。組織好考核實(shí)施，成立學(xué)校師德建設(shè)工作委員會(huì)，研究制定《**職業(yè)學(xué)院師德考核實(shí)施細(xì)則》，綜合運(yùn)用個(gè)人自評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、同事互評(píng)、單位考評(píng)、社會(huì)評(píng)價(jià)等多種形式，全面掌握全校師德實(shí)際情況。開(kāi)展好考核反饋，及時(shí)將考核結(jié)果通知教師本人，考核結(jié)果優(yōu)秀者予以公示表彰，確定考核不合格者應(yīng)向教師本人說(shuō)明理由，并聽(tīng)取教師本人意見(jiàn)。運(yùn)用好考核結(jié)果，把師德規(guī)范要求融入人才引進(jìn)、課題申報(bào)、職稱評(píng)審、職稱聘任、職務(wù)晉升等各環(huán)節(jié)，實(shí)施師德“一票否決制”，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

建立健全師德激勵(lì)機(jī)制。大力弘揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)，通過(guò)新教師入職宣誓儀式、師德標(biāo)兵評(píng)選表彰等活動(dòng)，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和自豪感。完善教師參與治校治學(xué)機(jī)制，在干部選拔任用、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和各種評(píng)優(yōu)評(píng)先工作中，充分保障教師的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)。加強(qiáng)人文關(guān)懷，切實(shí)維護(hù)教師的切身利益與合法權(quán)益，關(guān)心解決實(shí)際困難，關(guān)注他們?cè)趹艏?、住房、社?huì)保障、子女教育等方面的合理訴求，增強(qiáng)教師的歸宿感和獲得感。

建立健全師德懲處機(jī)制。完善規(guī)范教師違反師德行為懲處機(jī)制，推動(dòng)建立教師違反師德行為問(wèn)責(zé)制度。對(duì)于違反師德的行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息。教師不得有下列情形：損害國(guó)家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨的路線方針政策的言行；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；在招生、考試、黨員發(fā)展、評(píng)優(yōu)評(píng)先、研究生“推免”等工作中徇私舞弊；索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物；對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；其他違反教師職業(yè)道德的行為。有上述情形的，學(xué)校將依法依規(guī)分別給予警告、記過(guò)、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用等級(jí)、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)等處分，或解除聘用合同和開(kāi)除等處理。對(duì)嚴(yán)重違法違紀(jì)者及時(shí)移交相關(guān)部門(mén)。建立健全問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人的監(jiān)督責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

四、建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的組織體系

加強(qiáng)師德建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)。完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門(mén)協(xié)同配合、各教學(xué)單位具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。學(xué)校成立**職業(yè)學(xué)院師德建設(shè)工作委員會(huì)，學(xué)校黨委書(shū)記任主任，黨委副

書(shū)記、校長(zhǎng)任副主任。師德建設(shè)工作委員會(huì)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校師德建設(shè)工作，研究審議師德建設(shè)總體規(guī)劃，研究決定師德建設(shè)工作的重大事項(xiàng)。

明確師德建設(shè)責(zé)任主體。師德建設(shè)要細(xì)化落實(shí)責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力。各單位是師德建設(shè)的責(zé)任主體，各單位黨政負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。把師德建設(shè)具體任務(wù)落實(shí)到每一位教師，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作中。

強(qiáng)化師德建設(shè)研究。各單位要高度重視研究和探索新時(shí)代師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，把握特殊性、增強(qiáng)引領(lǐng)性、體現(xiàn)前瞻性。學(xué)校研究設(shè)立師德建設(shè)研修基地，搭建教育交流平臺(tái)，不斷提升師德建設(shè)科學(xué)化水平。建立師德建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估制度，采取單位自查、統(tǒng)一檢查、重點(diǎn)抽查等方式，對(duì)貫徹落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制情況進(jìn)行督查。

落實(shí)師德建設(shè)保障條件。學(xué)校和各單位要為師德建設(shè)工作的開(kāi)展出臺(tái)政策、營(yíng)造聲勢(shì)、提供人力、物力和財(cái)力保障，集中優(yōu)勢(shì)資源，建立工作隊(duì)伍，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制順利推進(jìn)。

全校各單位要根據(jù)實(shí)際，制訂具體的工作細(xì)則。

第三篇：師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制與實(shí)施

師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實(shí)現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，專(zhuān)題會(huì)議研究制定了《內(nèi)蒙古自治區(qū)第二中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。以本方案為依托，我校結(jié)合自身實(shí)際積極構(gòu)建教師師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

一、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)主任為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門(mén)主任是所屬教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、措施落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，以身作則，自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。要充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開(kāi)展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

學(xué)校和各有關(guān)部門(mén)要確定師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制定學(xué)期、工作計(jì)劃時(shí)，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進(jìn)行有序安排，并做到任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)。各部門(mén)、各教師辦公室應(yīng)將有關(guān)《規(guī)范》、《意見(jiàn)》的內(nèi)容上墻，時(shí)刻警示和規(guī)范教師的言行。

二、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求

以《中華人民共和國(guó)教師法》以及教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行“八個(gè)倡導(dǎo)”和“八條禁令”：

“八個(gè)倡導(dǎo)”，即倡導(dǎo)讀書(shū)思考，提升自身素質(zhì)；倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立平等關(guān)系；倡導(dǎo)尊重家長(zhǎng)，促進(jìn)家校溝通；倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；倡導(dǎo)文明用語(yǔ)，注重禮儀修養(yǎng)；倡導(dǎo)成名成家，追求德藝雙馨；倡導(dǎo)廉潔從教，樹(shù)立良好形象。“八條禁令”，即嚴(yán)禁傳播對(duì)師生有不良影響的言論；嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生和侮辱學(xué)生人格；嚴(yán)禁曠課、私自調(diào)課或擅自雇人頂崗；嚴(yán)禁醉酒上課和在課堂上吸煙、接打手機(jī)；嚴(yán)禁工作時(shí)間打麻將、玩撲克、玩游戲和網(wǎng)上聊天；嚴(yán)禁擅自辦班，從事有償家教（補(bǔ)課）和私自外出帶課；嚴(yán)禁違規(guī)收費(fèi)，不得向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料等；嚴(yán)禁隨意傳喚、斥責(zé)家長(zhǎng)，不得接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)、收受財(cái)物或利用家長(zhǎng)辦私事。

三、建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制。要建立健全教師師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為教師月度、學(xué)期、考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師考核、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”。對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。

第一條、所有教職工嚴(yán)格遵守并執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教師法》以及教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中的若干條例，愛(ài)崗守責(zé)，敬業(yè)樂(lè)生。

第二條、男教師不得在自己家里，辦公室單獨(dú)接見(jiàn)無(wú)直系血緣關(guān)系的女生，違者扣100元。異性師生之間更不得建立戀愛(ài)關(guān)系和有其它違紀(jì)違法行為發(fā)生，違者扣200～800元，并承擔(dān)全部的民事和刑事責(zé)任。

第三條、教師在教學(xué)和教育過(guò)程中，應(yīng)因人而異，導(dǎo)之以理，切勿簡(jiǎn)單粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生。凡因教育行為不當(dāng)而對(duì)學(xué)生造成傷害的，老師承當(dāng)全部經(jīng)濟(jì)責(zé)任，接受相應(yīng)的行政處分或刑事處分。

第四條、教職工中凡有違反精神文明建設(shè)規(guī)定（如打人、違規(guī)上訪、罵架、黃、賭、毒、嫖娼、偷盜）者，由行政討論決定分別給予批評(píng)教育，扣除獎(jiǎng)金，紀(jì)律處分等。

第五條、教師在教學(xué)和輔導(dǎo)時(shí)間，凡無(wú)假曠缺，課堂瀆職，實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)，不清點(diǎn)人數(shù)而引發(fā)學(xué)生安全事故者，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任或賠款。

第六條、在坐班期間，不認(rèn)真履行“六認(rèn)真”工作，做與工作無(wú)關(guān)的事（如打游戲，走象棋，上網(wǎng)聊天，看電影；大聲吵鬧，聚眾玩笑等）每人每次扣100元，并承當(dāng)相應(yīng)的影響責(zé)任，接受相應(yīng)的行政紀(jì)律處分。

第七條、凡在上班日和補(bǔ)課日參與聚眾賭博者，每人次扣發(fā)200～1000元津貼，并且當(dāng)年不予評(píng)優(yōu)晉級(jí)。凡在上級(jí)各種工作督查中，因教師個(gè)人、班級(jí)學(xué)生的行為失誤給學(xué)校造成巨大影響或名譽(yù)損失的，經(jīng)行政會(huì)研究，給予相關(guān)責(zé)任人及直接管理者作出處理。

第八條、突出的好人好事，由學(xué)校根據(jù)情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第九條、中小學(xué)教師嚴(yán)格遵守教育部和省教育廳有關(guān)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表。教師要關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生和體罰學(xué)生。

第十條、凡有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，以非法方式表達(dá)所求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。違者師德考核為0分.師德考核不合格。

第十一條、嚴(yán)禁教師從事第二職業(yè)。

第十二條、嚴(yán)禁向?qū)W生推銷(xiāo)商品。

對(duì)有違背教師職業(yè)道德出現(xiàn)上述不良行為之一的，在教師考核、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中，即實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”，年終考核為不合格等次。對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消教師資格。

四、建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校黨委、工會(huì)、教代會(huì)要設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)”，建立“校長(zhǎng)接待日”、校務(wù)公開(kāi)和舉報(bào)等工作制度，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教評(píng)?！被顒?dòng)等形式，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評(píng)議。認(rèn)真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，積極改進(jìn)工作，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。

五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基本方法

大力開(kāi)展師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)。通過(guò)“學(xué)、議、查、評(píng)”，出實(shí)效，樹(shù)典型?！皩W(xué)”，就是學(xué)特色理論，學(xué)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見(jiàn)》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。可集中安排時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，組織師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽，有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。對(duì)新上崗的教師要作崗前師德培訓(xùn)。

“議”，就是在學(xué)的基礎(chǔ)上展開(kāi)討論，議開(kāi)展師德教育的意義，議迫切性，議存在的問(wèn)題，議努力的方向?？赏ㄟ^(guò)召開(kāi)師德建設(shè)座談會(huì)，從理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上探討師德建設(shè)的可行途徑和方法。通過(guò)“議”，引導(dǎo)大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識(shí)?！安椤?，就是查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和督察結(jié)合起來(lái)。學(xué)校和各部門(mén)要加強(qiáng)督查，定期檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。通過(guò)“查”來(lái)發(fā)揚(yáng)成績(jī)、鞭策后進(jìn)，褒揚(yáng)正氣，樹(shù)立新風(fēng)?！霸u(píng)”，就是在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段性任務(wù)完成后，評(píng)選出先進(jìn)單位和個(gè)人，形成學(xué)校有典型，有標(biāo)兵，推動(dòng)師德教育向更高層次開(kāi)展。通過(guò)“評(píng)”來(lái)弘揚(yáng)先進(jìn)，健全激勵(lì)機(jī)制。

辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，優(yōu)化知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。為了樹(shù)教育形象、創(chuàng)文明教育，唱響一切為了學(xué)生的主旋律，規(guī)范教師言行、打造誠(chéng)信教育、辦人民滿意的職業(yè)教育。

第四篇：師德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)

中共北京市懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)文件

懷教工發(fā) [2012]11號(hào)

★ 中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)

懷柔區(qū)教育委員會(huì) 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)政德師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

（征求意見(jiàn)稿）

為認(rèn)真貫徹中紀(jì)委十七屆七次全會(huì)、市十三屆人大五次會(huì)議、區(qū)四次黨代會(huì)精神和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)干部為政之德建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高干部教師的思想道德水平，努力建設(shè)求真務(wù)實(shí)、廉潔自律、作風(fēng)正派的干部隊(duì)伍和為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、勤學(xué)思取的教師隊(duì)伍，樹(shù)立懷柔教育良好形象，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)政德師德建設(shè)提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取庇萌藰?biāo)準(zhǔn)，努力造就適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，以加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，把加強(qiáng)政德建設(shè)與推動(dòng)教育教學(xué)中心工作結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，以政德建設(shè)創(chuàng)業(yè)績(jī)、樹(shù)政績(jī)，以工作實(shí)績(jī)彰顯政德建設(shè)的實(shí)際效果。以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范》為指導(dǎo)，以“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，深入開(kāi)展師德教育，全面整治違反師德規(guī)范的行為，使我區(qū)廣大教師增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，為促進(jìn)教育公平，辦人民滿意教育提供有力保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）提高思想政治素質(zhì)。廣大干部教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。

（二）樹(shù)立正確的職業(yè)理想。廣大干部教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，努力成為為人民服務(wù)的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）提高職業(yè)道德水平。廣大干部教師要堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立先進(jìn)教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（四）著力解決排查出的政德師德缺失問(wèn)題。堅(jiān)持“抓教育、抓懲處、抓保護(hù)”，教育引導(dǎo)干部形成正確的社會(huì)政德導(dǎo)向，懲處在發(fā)展過(guò)程中謀取私利、中飽私囊的干部，保護(hù)在開(kāi)拓創(chuàng)新中勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于承擔(dān)責(zé)任的干部；剖析教師職業(yè)道德缺失的 2 成因,以社會(huì)發(fā)展為背景,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),創(chuàng)建教師職業(yè)道德缺失的防范對(duì)策。嚴(yán)厲懲處違反教師職業(yè)道德規(guī)范、敗壞教師聲譽(yù)、有損教師形象的行為。

（五）積極推進(jìn)政德師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新。適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，努力探索新形勢(shì)下政德師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，使政德師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把政德師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體干部教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照政德師德規(guī)范要求履行職責(zé)。

三、推進(jìn)措施

（一）開(kāi)展多種形式的政德師德教育活動(dòng)，塑造懷柔教育良好的社會(huì)形象

1.加強(qiáng)教育培訓(xùn)力度。一是依托教育系統(tǒng)理論宣講團(tuán)，深入基層單位，以大力弘揚(yáng)踐行北京精神、雷鋒精神、教師職業(yè)道德建設(shè)相關(guān)理論為重點(diǎn)開(kāi)展宣講活動(dòng)，把政德師德教育作為新一輪干部教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)。二是把學(xué)習(xí)《黨政干部選拔任用工作條例》、《公務(wù)員法》、《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)政策列入干部教師繼續(xù)教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)全國(guó)、北京市優(yōu)秀黨政干部、教師和身邊先進(jìn)典型事跡，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證干部教師參與率達(dá)100％。（政工科、人事科負(fù)責(zé)）

2.開(kāi)展主題演講活動(dòng)。以“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)師表、練師 3 能”為主題，在全系統(tǒng)開(kāi)展師德演講活動(dòng)，以身邊的師德典型為題材，充分展示廣大教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范，培養(yǎng)教師良好的師德風(fēng)尚，營(yíng)造良好的師德氛圍。（政工科負(fù)責(zé)）

3.推廣教師文明用語(yǔ)。凈化語(yǔ)言環(huán)境，推行文明用語(yǔ)，進(jìn)一步規(guī)范教師的語(yǔ)言行為。向全體教師推廣教師文明用語(yǔ)和禁用忌語(yǔ)，要自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，不說(shuō)帶有諷刺．挖苦性的語(yǔ)言，使用文明用語(yǔ)，尊重學(xué)生的人格和自尊心為人師表，努力提高自身道德修養(yǎng)，真正做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教，嚴(yán)謹(jǐn)治教。（人事科負(fù)責(zé)）

4.推行公開(kāi)承諾制度。一是全體干部向社會(huì)、上級(jí)主管、教職員工承諾。領(lǐng)導(dǎo)干部要簽訂政德承諾書(shū)，承諾應(yīng)主要包括：認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范公務(wù)活動(dòng)，社交活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)；堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行民主決策，科學(xué)決策，主動(dòng)接受組織和群眾監(jiān)督；建好班子，帶好隊(duì)伍，扎實(shí)推進(jìn)效能建設(shè)；實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，陽(yáng)光操作，杜絕不正之風(fēng)，依法行政，正確使用手中權(quán)力。二是教師向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)承諾。在職教師要簽訂師德承諾書(shū)，承諾應(yīng)主要包括：不亂收費(fèi)，不歧視學(xué)困生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，不體罰和變相體罰學(xué)生，不從事違規(guī)家教、辦班、兼課和有償招生、嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律等方面的內(nèi)容。要在校務(wù)公開(kāi)欄公示干部教師公開(kāi)承諾的內(nèi)容。（各單位負(fù)責(zé)）

5.開(kāi)展“評(píng)管評(píng)教”活動(dòng)。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：鼓勵(lì)社會(huì)各界、家長(zhǎng)和學(xué) 4 生以適當(dāng)方式參與對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)。認(rèn)真貫徹貫徹 “以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教，以評(píng)促管，重在建設(shè)”的原則，一是開(kāi)展“評(píng)管”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，努力為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展搭建良好的教學(xué)管理平臺(tái)。開(kāi)展“老師評(píng)干部”、“如果我是校長(zhǎng)”等活動(dòng)，重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，鼓勵(lì)教師建言獻(xiàn)策，通過(guò)各種方式和渠道鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理，激發(fā)教師主人翁的意識(shí)，增強(qiáng)了管理的透明度與可信度，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任感和歸宿感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，從而增強(qiáng)教職工的自豪感、責(zé)任感和使命感，從而逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的民主化、科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。二是圍繞“老師熱情幫助學(xué)生樹(shù)立信心、老師的組織教學(xué)能力、老師對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維注意培養(yǎng)學(xué)生的能力、老師批改作業(yè)認(rèn)真程度、老師熱情輔導(dǎo)學(xué)生、老師的教學(xué)效果、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心以及跟學(xué)生溝通情況”等七個(gè)方面的內(nèi)容開(kāi)展學(xué)生評(píng)選“我最喜愛(ài)的老師”活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)各科老師的滿意度進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫(xiě)《評(píng)教表》；開(kāi)展家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)。通過(guò)建立意見(jiàn)箱、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展家訪等形式，征集學(xué)生家長(zhǎng)、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、社會(huì)各界對(duì)教師師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議，建立反饋機(jī)制，研究具體問(wèn)題，制訂改進(jìn)辦法。加強(qiáng)各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益得到進(jìn)一步提高。（各單位負(fù)責(zé)）

6.深入開(kāi)展自查自糾。中小學(xué)（幼兒園）要深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞政治思想、道德品質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)、從政理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新思維和廉政意識(shí)等七個(gè)方面進(jìn)行政德行為自查，5 在自查自糾的基礎(chǔ)上，每名領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，談?wù)J識(shí)、找不足、明方向，努力使黨員干部綜合素質(zhì)有明顯進(jìn)步和提高。重點(diǎn)圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行教師職業(yè)道德行為自查：一查是否堅(jiān)持德育為先，看有無(wú)教書(shū)不育人的現(xiàn)象，有無(wú)傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；二查是否尊重學(xué)生人格，有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、歧視學(xué)生等不良行為；三查是否遵守勞動(dòng)紀(jì)律，看有無(wú)缺勤、缺課、曠課，在備課、講課、批改作業(yè)等過(guò)程中有無(wú)應(yīng)付、馬虎了事的行為；四查是否做到為人師表，看有無(wú)借職務(wù)之便謀私利，向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)課外書(shū)籍、復(fù)習(xí)資料，從事違規(guī)家教、辦班、兼課和有償招生等行為；五查上班時(shí)工作精力是否集中，看有無(wú)在工作時(shí)間內(nèi)或工作場(chǎng)所中休閑娛樂(lè)、炒股經(jīng)商等活動(dòng)。通過(guò)自查活動(dòng)，認(rèn)真查找工作中存在的問(wèn)題，剖析問(wèn)題存在的原因，制定整改措施，明確努力方向。（各單位負(fù)責(zé)）

（二）開(kāi)展優(yōu)秀政德師德典型的評(píng)選、表彰和宣傳活動(dòng)，推動(dòng)師德建設(shè)的深入開(kāi)展

1.開(kāi)展政德師德典型評(píng)選、表彰活動(dòng)。區(qū)教育工委、教委每年以慶祝教師節(jié)為契機(jī)，隆重表彰優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德教育先進(jìn)集體、學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、踐行北京精神先進(jìn)個(gè)人、“懷柔區(qū)師德十佳”、“感動(dòng)懷柔教育十大人物”等，激勵(lì)全區(qū)廣大干部教師以先進(jìn)典型為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，奮力拼搏。（人事科負(fù)責(zé)）

2.開(kāi)展優(yōu)秀師德事跡宣傳活動(dòng)。一是舉辦優(yōu)秀政德師德事跡報(bào)告會(huì)。組織政德師德典型和優(yōu)秀干部教師事跡報(bào)告團(tuán)，在教育 6 系統(tǒng)巡回作報(bào)告，總結(jié)、交流政德師德建設(shè)新經(jīng)驗(yàn)，研討和探索新時(shí)期政德師德建設(shè)的新內(nèi)容、新思路、新方法。二是充分利用《教育之窗》、《懷柔教育報(bào)》、《懷柔教育》及各學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳輿論工具開(kāi)展政德師德宣傳教育活動(dòng)，用模范典型引導(dǎo)人，用先進(jìn)事跡教育人，在全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、拼搏進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好氛圍。（人事科、辦公室負(fù)責(zé)）

3.編寫(xiě)《師德建設(shè)文集》。將《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師文明用語(yǔ)》、“五項(xiàng)自查自糾”、“師德建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)做法”等內(nèi)容匯集成冊(cè)，發(fā)到每個(gè)教師手中，進(jìn)一步固化機(jī)制，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。（人事科負(fù)責(zé)）

（三）健全和完善政德師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制，依法管理干部教師隊(duì)伍

1.考核評(píng)價(jià)。中小學(xué)（幼兒園）要認(rèn)真開(kāi)展政德師德考核，按照黨的十七屆四中全會(huì)要求，從政治品質(zhì)和道德品行等方面完善干部德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)看是否忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民，是否確立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，是否真抓實(shí)干、敢于負(fù)責(zé)、銳意進(jìn)取,是否作風(fēng)正派、清正廉潔、情趣健康，逐步實(shí)現(xiàn)由終結(jié)性評(píng)價(jià)為主向過(guò)程性評(píng)價(jià)為主，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)為主向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)為主的轉(zhuǎn)變。實(shí)行一票否決制，將政德師德表現(xiàn)作為干部教師考核、職務(wù)聘任、職稱評(píng)定、績(jī)效工資、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。將師德作為教師資格認(rèn)定必備條件。在教師資格認(rèn)定和教職工聘任中，明確師德方面的具體要求，把師德作為必備條件之一。對(duì)違反政德師德規(guī)范的，視情 7 節(jié)輕重給予批評(píng)教育、行政處分等處理；對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷(xiāo)干部教師資格并予以解聘，清理出干部教師隊(duì)伍，對(duì)典型案件要予以曝光，加強(qiáng)警示教育力度。（政工科、人事科、監(jiān)察科負(fù)責(zé)）

2.強(qiáng)化監(jiān)督。構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)人士和學(xué)生共同參與的政德師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)現(xiàn)政德師德建設(shè)監(jiān)督的全覆蓋、全方位。聘請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、監(jiān)察人員、新聞人員等社會(huì)知名人士作為政德師德監(jiān)督員，向社會(huì)公布政德師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督電話，設(shè)立舉報(bào)箱。（監(jiān)察科負(fù)責(zé)）

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)一步加強(qiáng)政德師德建設(shè)是貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，推進(jìn)依法治校、以德治教工程，深化干部作風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，從整體上提高干部教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要舉措。為確?；顒?dòng)取得更好的實(shí)效，中小學(xué)（幼兒園）要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、周密安排，確?；顒?dòng)順利推進(jìn)。

（二）突出重點(diǎn)，抓好整改

要樹(shù)立重在建設(shè)、重在過(guò)程的思想觀念，依托活動(dòng)載體，著力在提高干部教師素質(zhì)，健全管理制度，規(guī)范從政、從教行為，展示師德風(fēng)采上下功夫，切實(shí)采取有力措施，著力整改政德師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)真回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反饋的意見(jiàn)和建議，做到部署、整改、檢查、落實(shí)環(huán)環(huán)相扣，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性，打造政德師德建設(shè)亮點(diǎn)。

（三）常抓不懈，重在建設(shè)

政德師德建設(shè)是學(xué)校干部教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒課題。學(xué)校要把政德師德建設(shè)納入干部教師隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，把工作的著力點(diǎn)放在“建設(shè)”上，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新、積極探索，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)等方面為政德師德建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障，使政德師德建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)、常建常新。

附件：1中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)、懷柔區(qū)教育委員會(huì)政德師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

二○一二年二月二十日

附件：1 中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)

懷柔區(qū)教育委員會(huì)

政德師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：夏占利

懷柔區(qū)教育委員會(huì) 主任

劉生勃

懷柔區(qū)教育工委

書(shū)記

副組長(zhǎng)：李連鑫

懷柔區(qū)教育工委

副書(shū)記

劉文忠

懷柔區(qū)教育紀(jì)工委 書(shū)記

成 員：梁 勇 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任

張寶憲 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任 趙俊石 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任 王占軍 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

辦公室主任：李連鑫（兼）

成 員：?jiǎn)窝┣?教委政工科科長(zhǎng)

胡忠德 教委人事科科長(zhǎng) 喬玉波 教委辦公室主任 赫明強(qiáng) 教委紀(jì)檢監(jiān)察科科長(zhǎng) 尹瑞英 教委法制科科長(zhǎng) 張成林 教委督學(xué)室主任 張春霞 教委成職科科長(zhǎng)

李錄林 教委中教科科長(zhǎng)

李擁政 教委小教科科長(zhǎng) 馬 杰 教委幼教科副科長(zhǎng)

楊秋菊 教委體美科科長(zhǎng)

劉華囡 團(tuán)教工委書(shū)記

孫連波 教育工會(huì)副主席

崔文霞 教委婦委會(huì)主任

高鐵松 教委安全辦主任

周迎紅 教委基修科科長(zhǎng)

趙愛(ài)偉 教委財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)

廖文清 教委后勤服務(wù)中心副主任

李振同 教委老干部中心主任

主題詞：教育 政德師德建設(shè) 實(shí)施意見(jiàn)

中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì) 北京市懷柔區(qū)教育委員會(huì)2012年3月1日印發(fā)

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第五篇：師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

青嵐小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要而持久的影響?！盀槿藥煴怼辈拍堋傲⒌聵?shù)人”。我校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，通過(guò)各種形式宣傳和引導(dǎo)全體教師不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式，緊緊抓住新校成立的契機(jī)，通過(guò)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，積極營(yíng)造良好的育人氛圍，取得了明顯成效。

一、加強(qiáng)制度建設(shè)。

根據(jù)教育部、省（市）教育部門(mén)的要求，結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)校采取各種措施，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)。深入學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的同時(shí)，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《江西省教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，把教師的師德表現(xiàn)納入績(jī)效考核的重要內(nèi)容，同時(shí)作為教師晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用過(guò)程中，實(shí)行師德師風(fēng)考核“一票否決”。

二、學(xué)習(xí)教育機(jī)制。

組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和《師德建設(shè)學(xué)習(xí)材料》，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

三、人文關(guān)懷機(jī)制。教育行政部門(mén)和學(xué)校管理者經(jīng)常深入教學(xué)科研第一線，傾聽(tīng)教師意見(jiàn)，了解教師在工作、生活中存在的實(shí)際困難，定期召開(kāi)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予解決。建立了業(yè)務(wù)上幫助教師，創(chuàng)設(shè)條件提升教師業(yè)務(wù)能力；生活上關(guān)心教師，切實(shí)解決教師生活中的實(shí)際困難；政治上關(guān)懷教師，大力實(shí)施民主化、科學(xué)化管理等制度，增強(qiáng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。

四、加強(qiáng)督促檢查。

全面了解教師教育教學(xué)情況，強(qiáng)化教師以生為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人的職業(yè)精神，使教師在以后的工作中，不斷修正自己的教學(xué)行為，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。并從中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校管理工作中存在的不足與問(wèn)題，進(jìn)一步營(yíng)造促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展的良好育人環(huán)境。

五、建立了師德考核評(píng)估體系。

根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，制定出臺(tái)了學(xué)校師德考核評(píng)估細(xì)則。

六、完善師德建設(shè)的宣傳評(píng)價(jià)機(jī)制

加強(qiáng)師德建設(shè)的輿論宣傳，采取多種形式宣傳高尚師德。充分發(fā)揮典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，通過(guò) “師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等評(píng)選活動(dòng)，大力表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣。同時(shí)制定相關(guān)的激勵(lì)政策，把落實(shí)師德規(guī)范與干部的培養(yǎng)和選拔、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)定和晉升、學(xué)科帶頭人的選拔及各種榮譽(yù)稱號(hào)的授予等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；實(shí)行師德“一票否決制”，使師德建設(shè)內(nèi)化為每一個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)。