第一篇：毛中特社會實踐感悟

毛中特課程社會實踐，是我們大學生充分利用課余的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。在這一次的活動中，我學到了很多，也感悟了很多。積極地參加社會實踐活動，能夠促進我對社會的了解，提高自身對鎮(zhèn)江市全面建設(shè)小康社會情況的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合。社會實踐為我們提供了一個走出校園、展現(xiàn)自我的舞臺。參加這次的社會實踐活動，我親身接觸社會，了解社會，積極的與社會各階層的人員都有了接觸，得知了不同階層的人對于現(xiàn)今鎮(zhèn)江市小康社會建設(shè)的滿意程度?；叵脒@次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我以后走出學校、走入社會打下堅實的基礎(chǔ)！

第二篇：《毛中特》社會實踐選題

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐選題

1—3專題：

1、參觀南京大屠殺紀念館，結(jié)合所學內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會。

2、參觀中山陵館，結(jié)合所學內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢牒腕w會。

3、參觀雨花臺烈士陵園，結(jié)合所學內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢牒腕w會。

4、參觀南京渡江勝利紀念館，結(jié)合所學內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢牒腕w會。

5、參觀中共代表團梅園新村紀念，結(jié)合所學內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢牒腕w會。

6、對你家鄉(xiāng)的近代和現(xiàn)代歷史上革命先烈，英勇人物可歌可泣事跡材料的整理 和調(diào)查研究，談?wù)勊麄儗χ袊旅裰髦髁x革命勝利的貢獻。

7、瀏覽毛澤東的《論十大關(guān)系》文章，調(diào)查研究當今社會的發(fā)展關(guān)問題或談當今社會的和諧問題。

8、運用毛澤東的《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題》結(jié)合新時期人民內(nèi)部矛盾的特點，調(diào)查和掌握相關(guān)材料，提出構(gòu)建和諧社會的方法，策略和具體措施。

9、我黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體在探索社會主義道路的問題對科學發(fā)展觀影響的調(diào)查研究。

4—6專題：

1、自制問卷調(diào)查表以班級同學為對象，進行社會調(diào)查，對照各自家庭近五年來，家庭年收入、家庭的恩格爾指數(shù)、家庭用于教育的費用、家電的數(shù)量等，結(jié)合所學內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，調(diào)查一個企業(yè)近十年在所有制情況、企業(yè)的生產(chǎn)情況、企業(yè)產(chǎn)品的市場銷路、職工的收入等情況，結(jié)合所學內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，解有關(guān)家鄉(xiāng)近十年來，經(jīng)濟社會的巨大變化、就某專題：比如教育、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值變化或交通狀況談?wù)劯母镩_放以來家鄉(xiāng)巨變，及自己的感受和體會。

4、有條件的系部結(jié)合其他活動，組織同學參觀湯山石鎖村，結(jié)合所學內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會。

5、有條件的系部結(jié)合其他活動，組織同學參觀新港開發(fā)區(qū)，結(jié)合所學內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會。

6、城鄉(xiāng)居民收入分配差距情況的調(diào)查與分析

7、城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

8、城鄉(xiāng)居民社會保障體系情況的調(diào)查與分析

9、農(nóng)村在土地征用過程中的農(nóng)民利益保障情況調(diào)查與分析

10、失地農(nóng)民的生存狀態(tài)的調(diào)查與分析

11、某地城鎮(zhèn)居民消費情況調(diào)查與分析

12、企業(yè)自主創(chuàng)新能力的調(diào)查與分析

13、社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

14、假日經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查與分析

15、下崗職工再就業(yè)狀況的調(diào)查與分析

7—9專題：

1、唐詩誦讀，談?wù)勀銓χ袊鴤鹘y(tǒng)文化精華的感想和體會。

2、觀看小沈陽視頻，談?wù)劥蟊娢幕c社會主義文化建設(shè)的關(guān)系。

3、結(jié)合家鄉(xiāng)變化，談?wù)剬θ齻€代表的認識。

4、采訪你身邊的黨員，了解他對“三個代表”的理解。

5、查閱一個貪官的墮落歷程，有何啟示？

6、查閱相關(guān)資料，了解蘇聯(lián)解體的原因，撰寫研究報告。

7、從城鄉(xiāng)差別看堅持“三個代表”的重要性

8、當代民間信仰的調(diào)查與研究。

9、社會轉(zhuǎn)型期民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展調(diào)查研究。

10、中國優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實價值調(diào)查研究。

11、和諧校園建設(shè)的調(diào)查與分析。

12、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)調(diào)查與分析。

13、當代大學生網(wǎng)絡(luò)倫理的調(diào)查與分析。

14、當代大學生公民意識的調(diào)查與分析。

15、當代大學生誠信意識的調(diào)查與分析。

10—12專題：

1、讓同學們分組研究，以“踐行科學發(fā)展觀，爭做優(yōu)秀大學生”為主題，討論大學生應(yīng)當如何實踐科學發(fā)展觀。

2、可以對所在系部落實科學發(fā)展觀的情況進行調(diào)研，做出調(diào)研報告。

3、就社會熱點問題進行點評，用科學發(fā)展觀的基本觀點、方法與原則來剖析熱點問題產(chǎn)生的原因，探討解決問題的科學方法，以論文的形式呈現(xiàn)。

4、請同學們談?wù)勗趯W校生活中如何以自身的文明行為促進和諧社會建設(shè)。引導(dǎo)學生聯(lián)系實際，深化對和諧社會的認識。

5、選擇某一國家或某一地區(qū)，收集其與中國關(guān)系的歷史與現(xiàn)狀的資料，就中國如何在與這些國家與地區(qū)的交往中貫徹和平發(fā)展理念做出深入的分析，寫出研究報告。

6、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進事跡調(diào)查。

7、私營企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

8、本地區(qū)近十三年來取得的顯著成就及其經(jīng)驗的調(diào)查。

9、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

10、本地區(qū)以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查

11、當代大學生的勞動觀念與職業(yè)價值觀的調(diào)查與分析

12、貧困大學生問題的調(diào)查與分析

13、關(guān)于高校畢業(yè)生到村任職情況的調(diào)查與分析

14、基層民主狀況的調(diào)查與分析

15、某地區(qū)生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

第三篇：毛中特 社會實踐作業(yè)

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

社會實踐作業(yè)

一、選題要求

1、要圍繞課程所講授的主要內(nèi)容，選題應(yīng)當多樣化，題目具有針對性，盡量做到既是自己有興趣、關(guān)心的問題，又具有現(xiàn)實意義，避免大而空洞的題目。

2、要獨立思考，完成論文。即使要引用有關(guān)的資料，也要盡量把它變成自己的語言。

二、選題范圍：

1、馬克思主義中國化的歷史經(jīng)驗

2、新民主主義革命取得勝利的經(jīng)驗

3、對1949年-1956年過渡時期的認識 4、1956年以后毛澤東思想變化的原因分析

5、關(guān)于社會發(fā)展階段的認識

6、對社會主義初級階段主要矛盾的認識

7、基于對當前全面深化改革的背景對社會主義本質(zhì)的認識

8、對全面建成小康社會的認識

9、對全面深化改革的認識

10、對全面依法治國的認識

11、對全面從嚴治黨的認識

12、圍繞十九大報告的內(nèi)容展開調(diào)研

（對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解、毛澤東思想與習近平新時代中國特色社會主義思想的關(guān)系、中國特色社會主義理論體系與習近平新時代中國特色社會主義思想的關(guān)系等等）

三、作業(yè)要求：

1、字數(shù)：1500-2000字

2、論文要用A4打印稿。頁邊距：上、下、左、右各2.5cm，正文用小四宋體，行距固定值20磅。

四、評分標準： 1、90分及以上，要求選題有創(chuàng)意，論點有新意，論證材料翔實，論證過程嚴密，語言簡潔流暢，引文出處正確，標點符號和字詞出錯率符合要求。2、80-89分，論點公允，論證材料較翔實，論證過程嚴密。3、70-79分，論點一般，論證材料較翔實，論證過程較充分。4、60-69分，論點不明確，論證材料欠缺，論證過程較混亂。5、60分以下，選題嚴重偏離課程，論點不明確，論證材料嚴重不足，語言表述不清晰。

第四篇：毛中特社會實踐報告

濰坊學院《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐報告

所在院系：數(shù)學與信息科學學院

專業(yè)：數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學

姓名：張其鳳

學號：11051140334

任課教師：趙紀梅

時間： 2013年5 月

大學生網(wǎng)絡(luò)社交

目的和意義：隨著經(jīng)濟和信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進入人們的生活圈，成為人們必不可少的信息交流工具，尤其受到年輕人的歡迎。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為人們的交往提供了一種新的交際方式。網(wǎng)絡(luò)交際由于其快速、便捷、廉價等優(yōu)點，迅速成為了大學生人際交往的重要方式。社交網(wǎng)絡(luò)作為大學生網(wǎng)絡(luò)活動的新興載體必然存在一定的利弊，本次調(diào)查的目的和意義就在于總結(jié)其對大學生思想觀念、學習、生活、心理等方面都產(chǎn)生著影響，讓大學生看到網(wǎng)絡(luò)給他們的交際生活帶來方便的同時造成的負面影響，并指導(dǎo)他們合理利用網(wǎng)絡(luò)進行社交。

一、大學生網(wǎng)絡(luò)交往的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

根據(jù)在濰坊學院一二年級的調(diào)查報告顯示可知：只有百分之十的大學生較好的利用了網(wǎng)絡(luò)，他們覺得利用網(wǎng)絡(luò)可以更方便的獲取信息和資源，開闊了視野并且獲得了一種自由、輕松、沒有壓力的學習環(huán)境，我們可以在課下利用網(wǎng)絡(luò)做藍鴿英語作業(yè)，也可以聽我們的網(wǎng)絡(luò)選修課，還可以學習其他我們感興趣的知識領(lǐng)域，例如photoshop、會聲會影等。百分之三十五的學生只使用網(wǎng)絡(luò)來享受例如聊天、看電影、看電視劇等。而其余的學生表示步入大學后沒有了方向感，失去了動力和目標,遇到問題后情緒也易低落,不能進行有效自我調(diào)整,會因為感到無聊上網(wǎng)，在網(wǎng)上交友，在這其中大部分男生都沉迷于游戲，有時還通宵玩游戲，不但不能很好地利用網(wǎng)絡(luò)，反而給自己的生活帶來了不良影響，考試掛科、預(yù)警、降級試讀，甚至自動退學，這種現(xiàn)象幾乎存在于每個專業(yè)、每個班。

大學生網(wǎng)絡(luò)交際從總體上來說,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,在帶給大學生無數(shù)便利和利益的同時,也帶來了很多消極影響,有的大學生因為迷戀網(wǎng)絡(luò)甚至患上了心理疾病,嚴重影響學業(yè)和身心健康,因此必須對此引起注意和重視。

一、大學生網(wǎng)絡(luò)交往的利于弊

（一）利：

1、如今網(wǎng)絡(luò)上資源共享越來越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為大學生提供了一個廣闊的學習空間，有助于大學生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網(wǎng)絡(luò)是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發(fā)大學生的潛力。方便大學生查閱資料，解決學習上的難題。

2、網(wǎng)上交友前所未有的跳出了世俗的交友觀的束縛。網(wǎng)絡(luò)實實在在的開辟出了一個嶄新的交際渠道；拓寬了我們的交際范圍。

3、網(wǎng)上朋友相隔遠，不會有什么利益沖突，更不必擔心袒露心靈會帶來不良的后果，所以才樂意地把自己的事情講給未曾謀面的網(wǎng)友聽。通過傾訴使心理得到自我調(diào)節(jié)，還有在網(wǎng)絡(luò)上能夠結(jié)交到各樣的人物，能給自己帶來快樂可以在網(wǎng)上認識志同道合的朋友,在你煩心時,可以向他傾訴。

4、網(wǎng)絡(luò)促進大學生的友情互動，共同提高。網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的迅捷通道。現(xiàn)實中人與人之間的關(guān)系是相對封閉的，對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡(luò)正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區(qū)、情感驛站等虛擬空間使廣大學子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見解和看法，并充分表達和表現(xiàn)自我，結(jié)交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗，共同進步

（二）弊：

1、網(wǎng)絡(luò)可能使大學生思維狹隘化、被動化。大學生對這社會的認識，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點，而并沒有充分地消化和體會，也沒有自己的觀點和看法，造成人云亦云的現(xiàn)象，缺乏用理性的視覺來審視問題和現(xiàn)象的鍛煉，這必將導(dǎo)致大學生個體思維的片面化和被動化。

2、大學生自由支配的時間較多，一些大學生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學習的寥寥無幾。網(wǎng)絡(luò)以其高度的開放性和兼容性，在帶來知識和便捷的同時，也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內(nèi)容和論調(diào)，而大學生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段，對事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學生對新新事物都會有強烈的好奇心，使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡(luò)異樣不健康信息的侵蝕，進而無法把持自己，造成惡性循環(huán)

3、大學生對于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的溝通方式的迷戀，使得大學生在很大程度上失去了與別人交往的機會，減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關(guān)系淡化，導(dǎo)致大學生只滿足精神需求而脫離現(xiàn)實的現(xiàn)象出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)使得大學生的情感得到認同與滿足，使得大學生對網(wǎng)絡(luò)有了強烈歸屬感和依賴感.對現(xiàn)實產(chǎn)生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下,一些學生在真實的交往中感到緊張，不適應(yīng)，產(chǎn)生對現(xiàn)實人際交往的逃避和恐懼，造成人際關(guān)系障礙。

4、網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，沒有人也沒有辦法對網(wǎng)上的“個人資料”進行審核網(wǎng)絡(luò)因不受現(xiàn)實的制約，在網(wǎng)絡(luò)中的隨意性很強，各種可能都有發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)使溝通變得自由與便捷，也使行騙更難讓人識別。別有用心者打著交友的旗號圖謀不軌，引發(fā)了嚴重的社會問題。

三、如何利用網(wǎng)絡(luò)進行交往

1、樹立正確的世界觀、人身觀、價值觀。

網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍，在拓寬了大學生的知識視野、豐富了人際交往、滿足大學生多種心理需求的同時，也由于網(wǎng)絡(luò)的隱匿性、虛擬性、監(jiān)督機制匱乏等因素以及部分大學生對網(wǎng)絡(luò)交往認識的不足，致使網(wǎng)絡(luò)交往也對部分大學生產(chǎn)生了負面影響。在接受信息的同時我們要學會客觀的選擇，去粗取精、去委存真，而理性思考的前提是不斷提升自身的綜合素質(zhì)，涉獵更加廣泛的知識。雖然網(wǎng)絡(luò)為人們提供了傾訴與發(fā)泄的場所，作為高等教育的培養(yǎng)對象，我們要在情緒宣泄之后尋找到現(xiàn)實的解決辦法，而不能將網(wǎng)絡(luò)視為逃避現(xiàn)實、自我膨脹的庇護者。只有樹立其正確的人身觀價值觀，加強思想道德教育，形成對網(wǎng)絡(luò)道德的正確認識，增強道德判斷力和是非、善惡判別能力，才能更好的利用網(wǎng)絡(luò)。

2、控制好上網(wǎng)時間

時間就是金錢，作為大學生我們的空余時間很多，但是要學會合理分配自己的上網(wǎng)時間，要保證自己的學習時間和休息時間不受影響。如果時間和其他條件都許可,上網(wǎng)聊天可以交友,可以作為一種別致的休閑活動。網(wǎng)絡(luò)聊天具有快捷、及時、平等、自由的特點,大學生通過網(wǎng)絡(luò)聊天可以和許多互不相識的人交談、來往,互相幫助。另外保持樂觀向上的心態(tài)，通過確立新的目標而努力實踐，是我們在大學四年中最根本的問題，而與周圍同學的交流溝通則會使集體榮譽感成為我們學習和工作的又一動力?，F(xiàn)實中成就感的獲得始終是高于網(wǎng)絡(luò)的，這樣的話我們就能不會沉迷于網(wǎng)絡(luò)了。

3、提高學習主動性，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

從大一到大二，學生在利用網(wǎng)絡(luò)做作業(yè)這一方面，逞明顯的上升趨勢，說明隨著專業(yè)學業(yè)的深入，網(wǎng)絡(luò)學習也越來越頻繁。作為學生，應(yīng)意識到自身的責任與義務(wù)，端正對待大學生活的態(tài)度，努力提高學習的自覺性。面對網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑，不應(yīng)把適度的放松當作無節(jié)制的沉迷，要始終保持清醒的頭腦來面對生活和學習上的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)資源的獲取是較難的一個環(huán)節(jié)，致使耗費的時間也最多。因此，提高網(wǎng)絡(luò)資源的管理能力，是節(jié)約時間，提高學習效率的重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)資源的數(shù)量和資源種類豐富，例如聊天室。有的聊天室有專門的學習房間,比如聊天室,專業(yè)知識聊天室,有的BBS有對專門的技術(shù)問題的討論和留言,大學生們可以在這些地方學習到很多東西,既使有的實在不懂,還可以向有關(guān)專家學者發(fā)郵件咨詢。可以培養(yǎng)大學生的集體意識和團結(jié)精神,有些網(wǎng)絡(luò)BBS上,就某個熱點問題的討論可以讓同學們辨明是非,增強集體榮譽感和愛國主義精神,同時加強自己的參與意識。

小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)之所以能風靡全球說明它的優(yōu)點很大，但不可否認互聯(lián)網(wǎng)的存在就如同一把雙刃劍，利用好了獲益匪淺，一旦利用不好就有可能走上歧途，所以從一開始接觸互聯(lián)網(wǎng)開始就應(yīng)該有合理的引導(dǎo)，做好充分的心理準備迎接心理挑戰(zhàn)，克服不良誘惑，合理利用資源打開視野、提升自己的各方面能力。

時間安排：

2013,05-30上午設(shè)計調(diào)查問卷，下午對大一大二的部分學生進行調(diào)查，2013-05-31至2013-06-02整理、總結(jié)并撰寫報告。文獻參考：

1、論網(wǎng)絡(luò)空間的人際交往

2、網(wǎng)絡(luò)時代青年社會化范式的轉(zhuǎn)型

3、網(wǎng)絡(luò)人際互動對大學生心理的沖擊和挑戰(zhàn)

4、大學生網(wǎng)絡(luò)交往的心理解析

大學生網(wǎng)絡(luò)社交調(diào)查報告

1、請問你的性別為？ A．男 B.女

2、你認為自己平時的課余時間多嗎？ A多 B一般 C較少

3你平時通常在什么時間上網(wǎng)？大約一次多長時間？—— A隨時 B沒課的時候 C周末

4、上網(wǎng)的主要目的是什么？

5、與網(wǎng)友聊天時是否填寫真實個人資料？ A是 B否

6、是否會與網(wǎng)友見面? A是 B否

7、有道困難時是否會與網(wǎng)友求助？ A是 B一般不會 C從不

8、你在社交網(wǎng)絡(luò)上交的好友大約占你自己所有好友的* A.80%及以上 B.50-80% C.20-50% D.很少

9、你上網(wǎng)的主要途徑是？

A.個人電腦 B.書館 C.網(wǎng)吧各院系對外開放的機房 D.手機

10、你會選擇在網(wǎng)絡(luò)上尋找另一半嗎 A.不會 B.可以考慮

11、.你認為自己的網(wǎng)絡(luò)形象與現(xiàn)實中的自己比較起來？

第五篇：《毛中特》社會實踐參考選題

offie作業(yè)：選三個視頻談觀后感。（不少于1500

字，10月25日交紙質(zhì)版）

社會實踐：寫一份調(diào)查報告（不少于2000字，11月8日交電子版）

《毛概》課程社會實踐參考選題

1、自制問卷調(diào)查表以班級同學為對象，進行社會調(diào)查，對照各自家庭近五年來，家庭年收入、家庭的恩格爾指數(shù)、家庭用于教育的費用、家電的數(shù)量等，結(jié)合所學內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，調(diào)查一個企業(yè)近十年在所有制情況、企業(yè)的生產(chǎn)情況、企業(yè)產(chǎn)品的市場銷路、職工的收入等情況，結(jié)合所學內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，了解有關(guān)家鄉(xiāng)近十年來，經(jīng)濟社會的巨大變化、就某專題：比如教育、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值變化或交通狀況談?wù)劯母镩_放以來家鄉(xiāng)巨變，及自己的感受和體會。

4、觀看小沈陽視頻，談?wù)劥蟊娢幕c社會主義文化建設(shè)的關(guān)系。

5、城鄉(xiāng)居民收入分配差距情況的調(diào)查與分析

6、城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

7、城鄉(xiāng)居民社會保障體系情況的調(diào)查與分析

8、農(nóng)村在土地征用過程中的農(nóng)民利益保障情況調(diào)查與分析

9、失地農(nóng)民的生存狀態(tài)的調(diào)查與分析

10、某地城鎮(zhèn)居民消費情況調(diào)查與分析

11、企業(yè)自主創(chuàng)新能力的調(diào)查與分析

12、社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

13、假日經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查與分析

14、下崗職工再就業(yè)狀況的調(diào)查與分析

15、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)調(diào)查與分析。

16、當代大學生誠信意識的調(diào)查與分析。

17、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))農(nóng)民醫(yī)療保障狀況的調(diào)查與分析

18、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))農(nóng)民工問題調(diào)查與分析

19、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))農(nóng)村社會治安狀況調(diào)查與分析

20、大學生消費狀況與農(nóng)村家庭承受力調(diào)查與分析

21、關(guān)于XXX高校貧困生現(xiàn)狀與需求調(diào)查

22、關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查與分析

23、XXX大學生勤工助學調(diào)查與分析

24、關(guān)于家長和學生對教育高消費看法的調(diào)查與分析

25、大學生宿舍文化（或流行文化）現(xiàn)象調(diào)查與分析

26、安徽省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查與分析

27、大學生微博問政的關(guān)注焦點與話語體征調(diào)查研究。2