第一篇：誰最美(600字)作文（xiexiebang推薦）

精選作文:誰最美(600字)作文

一個陽光普照的午后，在一個滿是荷花的池塘旁邊有一棵參天古樹，上面停著一只小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：今天的天氣真晴朗??！

在大樹的下面有一片碧綠的草地，在這片草地上有只白兔和一只花貓正在比美。只聽白兔傲慢地說：你看我的眼睛，紅彤彤的，像紅寶石似的，再配上我這雪白又柔軟的皮毛大衣，更彰顯我高貴的氣質，誰見到我都要高看我一眼?；ㄘ堃宦牐α?，說：我的衣服的確不如你的柔軟好看，它也只能御寒而已。白兔聽了更加驕傲了，高昂著頭，短小的尾巴一搖一搖的，神氣極了。這時，樹上的小鳥聽了，飛了下來，對白兔說：白兔，你外表真的很美麗，但我覺得你還是沒有花貓漂亮。白兔聽了，頓時眼睛一立，生氣地說：你說什么？我怎么可能沒她漂亮，你到說說看？小鳥說：你忘記了嗎？前天，你表姐不小心摔到泥坑里了，花貓不怕臟，馬上就把你表姐扶起來了，當時你也在旁邊，但卻怕弄臟衣服，都沒去扶表姐，這事你忘了嗎？

花貓聽了，連忙謙虛地說：沒什么，這都是我應該做的。白兔聽了，紅著臉低下了頭，白兔不好意思地對花貓說：對不起，我錯了，我以后再也不炫耀我的皮毛大衣了，因為我才知道外表美不算美，心靈美才是真的美。這時旁邊的小動物聽了白兔的話，都由衷地為她鼓掌。

從此，白兔和花貓變得更要好了，她們經常一起歡樂地玩耍，也一起助人為樂，因為她們都道，只有心靈美，自己才會變得更美。黑龍江齊齊哈爾鐵鋒區(qū)齊齊哈爾鐵鋒區(qū)人民小學二年級:于淼 篇一：小學作文：誰最美

誰最美

秋天來了，風婆婆來到人間歡迎它。森林里鮮果飄香，小動物們都在忙碌地儲備食物準備過冬，大雁和天鵝們在清澈的溪水中嬉水、休息。為它們即將來臨的遠行做準備。

一只百靈鳥唱著悅耳的歌聲飛到溪邊的大樹上，用它那清脆的嗓音說：“誰比我美，我就把我們百靈鳥族最尊貴的項鏈送給它!”大雁搶先說：“我們大雁族才是最美的，我們從北方飛到南方時，你們都應該看過我們的”人“字和”一“字隊伍吧，那威武的陣容，團結友愛的力量才是世界上最美麗的啊!”天鵝聽完后可不愿意了，它踮著優(yōu)雅的步伐說：“我們天鵝族最美，看看我這潔白的外衣和這苗條的身材，我們天鵝就是真正美麗天使??”這時，一只野鴨子游了過來，還沒等它開口，大雁和天鵝笑地前俯后仰地大聲說：“野鴨、野鴨，就你那副德行也敢說自己最美，我要是你，早就找個山洞躲起來了。”野鴨聽后，傷心地向岸邊的蘆葦叢中游去。

正在天鵝和大雁吵得不可開交時，獵人竄進了森林里。獵人拿起槍背著行囊來到蘆葦叢旁，正當獵人舉槍用槍口對準爭論不休的天鵝與大雁時，躲在蘆葦叢的野鴨子大叫一聲，奮力飛起，獵人的子彈穿過了野鴨子的翅膀，天鵝和大雁飛起一塊向獵人進攻，嚇得獵人落荒而逃。小動物們包扎了野鴨子的傷口，百靈鳥把項鏈戴在野鴨子的脖子上深情地說：“你就是動物界最美的，你的行為讓我們明白了一個道理，外表不是最重要的，心靈美才是最美的。”

篇二：誰最美

誰最美

森林里的小猴覺得自己最美，就想出去和別人比美。

小猴子找到了啄木鳥醫(yī)生，它正在給大樹治病。猴子問：“啄木鳥醫(yī)生，請問我們誰美？”啄木鳥醫(yī)生太忙了，沒有時間理它，猴子抓抓腦袋，失望地走了。

小猴子又遇到了正在搬東西的小象，它干得滿頭大汗，熱火朝天。

小象說：“別.....找，我......很忙!小猴子只好灰溜溜地走了。

小猴子來到了田邊,老牛伯伯正在耕地。小猴子說:“老牛伯伯,我們誰最美!”老牛說:“孩子,其實,勞動才是最美的,我們不能只關注外表,內心美才是真的美!”小猴子慚愧地低下了頭。

在回家的路上,小猴子一邊走一邊想:我要去學

本領,好好地勞動,做一個真正美麗的人!篇三：《誰最美》作文教學設計

《誰最美》作文教學設計

安徽省桐城市白馬中學 方書祥

教學目標：

1、學會用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用心靈感悟美。

2、在活動中理解美的真正含義，樹立正確的審美觀。

3、有獨到的感受，并能快速審題、立意、組材、列出提綱，寫出一篇有真情實感的、富有創(chuàng)意的習作。

教學重點：理解美的真正含義，樹立正確的審美觀，感受美好生活。

教學難點：感受美，樹立正確的審美觀，領悟美的真諦。

教法學法：制作多媒體課件，利用現(xiàn)代教學技術手段，進行關于美的直觀的情境教學。引導

學生用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用心靈感悟美。充分發(fā)揮學生的自主性，鼓勵他們表達自己對美的獨特感受。推行合作、探究式的學習方式。

教學流程：

一、導入新課

我們常用“沉魚落雁、閉月羞花”形容女子貌美，請同學們說說“沉魚”、“落雁”、“閉月”、“羞花”分別指哪幾個人？

（“沉魚”：西施；“落雁”：王昭君；“閉月”：貂蟬；“羞花”：楊玉環(huán)。）

投影中國古代四大美女圖片。

二、“選美大賽”

（一）小組交流中國四大美女的生平簡歷。

1、結合她們的生平經歷，請你評選出她們誰最美，并說明理由。

2、歸納：對比產生美；美的真正含義是心靈美，而非指相貌出眾。

（二）關注社會：

1、資料鏈接：

最美山村女教師曹瑾：透支生命支教

曹瑾，重慶市巫山縣平河鄉(xiāng)一個普通的農家80后女孩。2010年畢業(yè)于重慶師范大學數(shù)學系。畢業(yè)后，她毅然選擇了回到大山支教。2011年7月為不耽誤學生畢業(yè)將病拖成癌癥晚期。2011年8月26日，曹瑾去世，最后捐獻眼角膜的愿望未能實現(xiàn)。

最美媽媽吳菊萍：徒手抱接小女孩

吳菊萍，1980年生。2011年7月2日下午1點半，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，吳菊萍奮不顧身地徒手抱接一個從10樓墜落的小女孩，造成自己的左臂粉碎性骨折。但是，由于她奮不顧身的這一接，女孩妞妞稚嫩的生命得救了。

“最美女孩”余書華：救人是我的職責

7月27日，重慶市酉陽土家族苗族自治縣一位老人不幸溺水，一位藍衣女孩跪在老人身邊，進行人工呼吸搶救，在救護車到來后才離開。這位救人不留名的“最美女孩”，就是酉陽縣人民醫(yī)院護士、20歲的土家族姑娘余書華。

2、你還能舉一些例子嗎？說出來，與大家一起分享吧。

3、結合她們的生平經歷，請你評選出她們誰最美，并說明理由。

4、投影

人格偉大或渺小與地位高低，品格高低貴賤與財富多寡，本質的淳良頑劣與命運的好壞沒有必然聯(lián)系。下面的六位女孩溫暖我們的心，她們瞬間的定格是中國女人永恒的美麗?? no.1 感動天下人的美女導游

全車人遭遇車禍，面對生死抉擇時，她用自己的言行再一次為“80后英雄”作了詮釋，這是一個心靈和容貌同樣美麗的姑娘。

no.2 中國最美麗可愛的女記者

她用滾燙的嘴唇和一個冰冷的青紫的嘴唇牢牢地對接在一起，這是一個生命向另一個生命的呼喚，這是一個生命對另一個生命的拯救。no.3 火海里飛舞的美麗鳳凰

她用勇敢和堅毅書寫別樣的花樣年華、詮釋著生命在烈火中綻放的美麗。如果有一種青春是在1027次與烈火搏擊中度過，她可不可以成為明星？

no.4 感動中國的河南女性

那人，那山，那渴望知識、渴望走出大山的孩子的眼神，那安于清貧授業(yè)解惑的代課教師，一如小說《鳳凰琴》的翻版。

no.5 北京街頭一個最美的女人

一外地老人倒地，惟有這年輕女子俯身詢問。有人勸她不要多管閑事，但她依然俯身要去扶起老人，你沒發(fā)現(xiàn)她是北京街頭最美的女人？

no.6 全中國最美麗的鄉(xiāng)村女教師

一個落后偏僻的村莊唯一的女教師，她從師范學院畢業(yè)就自愿來到這里當教師，目前教著從1年級到5年級的50多個學生。

（三）關注生活：

我們班誰最美？請你舉一件具體事例加以介紹。

三、“最美”入文

1、解讀文題

①“最”字不容忽視

題目中的副詞“最”暗示了下列要求：避開相貌，亮出精神、情感或能力等抽象意義的“美”，或是將“實”與“虛”的“美”結合著寫，并以“虛”者為“最”。

②題目暗示手法

題目“誰最美”暗示著行文要采用對比的表現(xiàn)手法。

2、佳作展示

誰最美

你若問喜歡看外國名著的人，哪本書中哪位主人公最美，年輕的女孩會說《飄》中馬格麗筆下的郝思嘉最美，她擁有金發(fā)、碧眼、雪白的肌膚、纖細的身材??幾乎所有美女的優(yōu)點都集于她一身，再加上豪華的禮服，郝思嘉是美女的代表。

但母親說郝思嘉并不美，高傲、任性、虛榮、迷戀金錢，使她的天生麗質黯然失色。母親說簡〃愛最美，夏洛蒂〃勃朗特雖沒賦予她美麗的外表，卻給了她堅強、勇敢、善良等天下所有高尚的情操。簡〃愛是美麗的，她雖有不幸的家境，但她憑著自己堅忍不拔的意志，在孤兒院里自學成才，更養(yǎng)成了樂于助人的好品質。她似乎是一株出污泥而不染的蓮花，清純、高潔，所以羅切斯特為了她甘愿放棄年輕貌美的富家女。有人說奧斯汀筆下的伊麗莎白最美，她的美來自自信、勇敢、執(zhí)著，她敢于挑戰(zhàn)傲慢與偏見，決不向世俗低頭，為追求幸福和自由而生活。故事結尾她和達西終成眷屬。更令人佩服的是她的勇氣，為以后更多的女性爭取了幸福。

我最喜歡左拉筆下的寶琳，在《生的快樂》中，她似乎是一位圣女，她面對困難挫折，總表現(xiàn)得那么堅毅。她樂于助人，以給別人快樂為自己的最大快樂。她的胸襟像海洋一樣寬廣，當她的女友搶走自己的未婚夫時，她承受了巨大的痛苦，但她依然成為他們共同的朋友。她為上帝賜予她的生命快樂，所以她總能笑對人生，激流勇進，這種美不是人人都能擁有的。

當然，安娜的美麗也能讓人心動。黑色的天鵝絨，襯托出安娜的無比高貴，她為追求幸

福離開了卡〃列寧，來到佛倫斯基身邊，勇氣可嘉。但在那個時代，列夫〃托爾斯泰必然要給她一個悲劇的結尾。

還有最讓人憐憫的農家女苔絲??

至于誰最美，沒有誰能說得清楚，因為我們每個人的世界觀、人生觀、價值觀不同，對美的概念和理解不同，隨之答案永遠不是一致的——這就是藝術，這就是人生，這就是世界。

誰最美

我是一個很愛漂亮的女生，課余時間里我喜歡拿著鏡子來照一照我的“艷容”。但是，我有一個很“討人厭”的妹妹。哼！那家伙總喜歡搶我的鏡子，然后再說些“君子之所深惡痛疾的文字”。

拿著剛剛從奶奶那里騙來的蘋果，我邊吃邊看鏡子里我的吃相，再說一句我的口頭禪；“鏡子鏡子，誰最美？”

“反正不是你！”不知什么時候妹妹從背后冒了出來，還不知死活的說這種“神經病”的話。

“有種你再說一遍？”

“哼，難道不是嗎？你的心腸真黑??！連奶奶的蘋果你也騙？即使你有漂亮的外殼，卻是個黑心肝，那又有什么用??？你是世界上最丑的了！”

“我??我??反正奶奶又不會怪我。哎呀，不和你說了啦！”

“今天的天氣好好晴朗，處處好風光，好風光。”我哼著歌，在燈火闌珊中心情無比美妙，這個世界就是如此美好??！問我為何？因為我口袋里有5元錢哦，這是媽媽給我買冰激凌的，想起冰激凌，我的口水都快流出來了呀。

我正處于美麗的遐想中，視線里卻出現(xiàn)了一個衣衫襤褸的女人，她光著腳蹣跚著向我走來，伸出“溝壑萬千”的手，對我有氣無力地說： “孩子??行行??好，給點??錢吧??我好幾??好幾天??沒吃飯了。”

她的聲音那么的蒼白，無力，皮包骨的身體似乎要被風吹飛了似的。我心悵然，竟毫不猶豫的將準備買冰激凌的錢遞給了老人，她高興地朝我連聲道謝。

我凝視著她微微駝背的影子，眼中溢滿了淚水，心中那片禁錮已久的天似乎也湛藍湛藍的。

回到家，我慣例地拿起鏡子，問：“鏡子鏡子，誰最美？”

“你的確很美哦，姐！”妹妹不知什么時候從背后冒了出來。“姐，剛才的一切我可都看到了哦，你是好樣的，有你這樣的姐姐我感到高興！”

鏡子鏡子，我知道了，世界上什么最美---心美，人就美！

四、課堂小結

此時此刻，你的心里也一定很美，那么，莫停留，我們要用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用自己的心靈感悟美，用自己的文筆記錄美，用自己的真誠評議美！下課后，把這節(jié)課的內容整理整理，并以“誰最美”為題，寫一篇作文，比一比，賽一賽，看誰寫得好、寫得棒！

（背景音樂：祖?！稙榱苏l》）

泥巴裹滿褲腿

汗水濕透衣背

我不知道你是誰

我卻知道你為了誰

為了誰為了秋的收獲

為了春回大雁歸

滿腔熱血唱出青春無悔 望穿天涯不知戰(zhàn)友何時回 你是誰為了誰 我的戰(zhàn)友你何時回 你是誰為了誰

我的兄弟姐妹不流淚 誰最美誰最累 我的鄉(xiāng)親我的戰(zhàn)友 我的兄弟姐妹

篇四：誰最美-二年級作文

作者：蘇舜修 二年級

2011-6-12 早上，小猴坐在草坪上，它想：是不是沒有其它的動物比得上我了？我要去和其它的小動物們比較一下，看誰更美！

小猴先來到一棵大樹底下，看見啄木鳥正在捉蟲，它跑過去問：“啄木鳥先生，我和你比一下，我們倆誰更美些吧？”啄木鳥回頭看了一眼小猴子，搖搖頭說：“不好意思，我正忙著幫樹木看病呢，你去找別人吧！”小猴聽了，摸了摸腦袋，紅著臉就走了。

跟著，小猴又來到了一片草地上，看見大象在搬木頭。它又走過去對大象說：“大象伯伯，我和你比美吧？”大象說：“你沒有看見我正在工作嗎？你去找其它空閑的朋友們去比一比吧！”小猴子聽了不好意思地走開了。

然后，小猴子找到了正在田野上吃草的老黃牛，對它說：“牛伯伯，我和你比一比誰美些好嗎？” 老黃牛說：“不行啊，我吃完草還要去耕田呢，我不能把時間浪費在和你比美上！”小猴子聽了老黃牛的話，慚愧極了。

小猴子豎起大拇指對老黃牛說：“你說得對極了，愛勞動的人才是最美的?。∥乙院笠惨鲆粋€有用的人！謝謝牛伯伯！”

第二篇：作文 誰最聰明

[作文 誰最聰明] 上語文課了，向老師走進來說：今天我們來玩一個找硬幣的游戲，看看誰最聰明，作文 誰最聰明。找硬幣？哈哈，展現(xiàn)我們智商的時刻來了。我們個個都是玩捉迷藏的好手，向老師你能聰明過我們嗎？

首先，向老師點三個人去藏硬幣，每人藏一枚，一共三枚，其他同學先躲起來。過了一會兒，硬幣藏好了，我們就一窩蜂地進去了，亂糟糟地這里找那里找，垃圾桶找、桌腳找、窗臺找、講臺也找&&

找來找去什么也沒找著，突然，一個響亮的聲音震想了全班，同學們個個驚呼：啊，怎么可能，他會找到！這個人就叫趙一，他高興得手舞足蹈。

同學們的臉都紅了起來，硬幣竟然被一個平時經常被大家嘲笑的胖子找到了。難道我們這些瘦子都是窩囊廢嗎？同學們正在翻書到桌，突然又聽見了一個叫聲：第二枚硬幣找到了。在黑板上面。不起眼的小個子韋里也興奮地指著黑板，叫班長王奔把它拿下來，因為王本個子高，只有他才拿得到。

得知這消息，大家更加緊張了，小學四年級作文《作文 誰最聰明》?！舴窒砗梦摹暨€剩下最后一枚硬幣了，究竟會落在誰的手里，誰都想得到這第三枚硬幣，第三枚硬幣究竟藏在哪里呢？同學們找來找去，越著急越找不到。一會兒擁到這里一會兒擁到那，就像熱鍋上的螞蟻團團亂轉。

正當同學們心灰意冷的時候，向老師提醒我們：別找了，變個魔術！同學們紛紛坐回自己的座位上，只見向老師舉起手來左搖右晃，看的同學們眼花繚亂，向老師說：硬幣在我手上，請同學們猜一猜在那一只手。

左手！向老師張開左手，沒有！

右手！向老師張開右手，硬幣掉了出來。原來第三枚硬幣早就被向老師找到了，同學們個個都拍起了自己的腦門：太傻了！

這個游戲真有趣??！同學們好像明白了很多道理。廣西桂林穿山小學四年級:肥達

第三篇：誰最幸福

林黛玉薛寶釵pk誰在現(xiàn)代最幸福

序號：102 姓名：曾佩英 班級：市場營銷0902 曹先生的一部<<紅樓夢>>，給后人留下了寶貴的財富，而林黛玉與薛寶釵兩位主要人物的不同也成了文人學者津津樂道的話題，曹先生在賈寶玉的身邊成功地塑造了這兩個典型，她們兩個無論在性格、品行、氣質、為人處事的態(tài)度、以及與人的交際方面等等都有著很大的不同，如果把林黛玉和薛寶釵放在現(xiàn)代，她們更誰幸福？

Pk1-職場

要多團結其他部門的員工，廣布關系網，隨時隨地為自己的晉身階多鋪一塊磚。

寶釵對襲人一直刻意拉攏，聽說襲人手上活計多做不來，便主動說：“我替你作些如何？”喜得襲人笑道：“當真這樣，就是我的福了?！倍煊裉鎸氂褡隽四敲炊啻┯竦乃胱?，隨身的荷包、香囊，這些本該是襲人份內之事，襲人卻全不感恩，反而私下里向湘云抱怨黛玉懶。

原因很簡單，黛玉做得再多，也是她同寶玉的情份，非但不關襲人的事，甚至是將襲人排除在外的；而寶釵做得再少，卻是在幫襲人做，襲人當然要感激涕零了。

黛玉是不知不覺地給自己樹了敵人，而寶釵卻是輕而易舉地幫自己找了個線人。在這一輪不動聲色的較量中，寶釵比黛玉勝出太多了。不僅如此，寶釵還讓自己的丫鬟鶯兒認了寶玉貼身小廝茗煙的娘做干媽。如此，不論寶玉是在家還是出門，一舉一動都自有耳報神告知寶釵的了。

職場上的事永遠有利有弊，得失并存。在得意時永遠要留一招后手，不能貪圖眼前利益。

寶釵生日，熙鳳問賈璉怎么操辦，賈璉說“往年怎么給林妹妹過的，如今也照依給薛妹妹過就是了?！钡P姐說是老太太點了名要替她辦的，“自然比往年與林妹妹的不同了?！笨梢妼氣O深得賈母歡心。生日上，問她想吃什么、玩什么、看什么戲，她都掂掇著賈母的心思，投其所好地答了出來，故意點些甜爛食品、熱鬧戲文，哄得賈母十分高興。

因為這場生日，很多人都認為寶釵比黛玉更得賈母之寵。但這其實不過因為寶釵是客，又是來府中第一個生日，恰逢及笄之年。賈母重視一點也是正常的。難得寶釵并不因此就輕狂起來，而是抓住機會進一步表現(xiàn)，再次穩(wěn)固了賈母的喜愛，這才是最難得的。

好人緣固然重要，有個性也不是缺點，重要的還是有才干。

賈母有多喜歡寶釵？是不是永遠都覺得她最乖、最對呢？也未必。她帶著劉姥姥游大觀園時，來至黛玉房中，當劉姥姥贊嘆比哥兒的書房更雅致時，賈母得意地說：“這是我外孫女兒的屋子?！笨吹酱吧系募啿淮淞耍⑹谷巳Q了上好的“軟煙羅”來，何等溺愛寵慣。

而當賈母到了寶釵房中，卻嫌其太素，覺得忌諱。且說“我們這老婆子，越發(fā)該住馬圈去了。”分明很是看不上。寶釵事事順著老太太的心思來，獨在這房間布置一環(huán)上，卻實實在在是被賈母鄙視了一回，認為“你們聽那些書上戲上說的小姐們的繡房，精致的還了得呢。他們姊妹們雖不敢比那些小姐們，也不要很離了格兒?！?/p>

寶釵和黛玉的PK，說到底是人緣與個性之戰(zhàn)。寶釵事事從好人緣、好名聲出發(fā)，一旦露出點個性來就會遭到批評；而黛玉一味孤芳自賞，我行我素，只要合了常人的品味就會備受贊揚。所以，自古以來“揚釵派”與“揚黛派”就勢均力敵，喜歡她們倆的人從來沒有爭出個高低勝負來?？梢?，釵黛之爭，終是平局。

Pk第二場-婚姻

《紅樓夢》里對薛寶釵獨多贊美，而尤其集中在她的端莊賢淑，善于待人接物。賈府里各色人物勾心斗角，薛姑娘卻能討得從賈母到小丫環(huán)上上下下的歡心，就連品格卑瑣、令人討厭的趙姨娘，都夸她為人大方。相比起來，林黛玉是毛病很多的，孤高自許，口齒尖利，愛使小性兒，諸如此類，讓人不喜歡

第三十二回由金釧自殺引出的情節(jié)，最能顯示寶釵的“冷”。之前是賈寶玉跟丫頭金釧胡亂調情，王夫人發(fā)現(xiàn)后一巴掌甩過去，怒罵“小娼婦”教壞了自己的寶貝兒子，隨后將她攆走了。豈料金釧羞惱不忿，跳進了水井里。寶釵得知消息，立刻想到一條人命會對王夫人造成心理壓力，馬上送去一份安慰。她說的話大概有四層：一是說據(jù)她看來，金釧其實是因為“憨玩”而失腳落水。這是為王夫人找出一種無罪的可能；二是說即便金釧投水，不過說明她是“糊涂人”，不值得可惜。這是把責任推給死者，減輕王夫人的內疚。三是讓王夫人給金釧家多些銀兩，“盡主仆之情”。這是用錢減去剩余的不安。四是因王夫人由于沒有現(xiàn)成的新衣服送給金釧家作“妝裹”而為難，她便提出自己正好有兩套，可以派上用處，這顯出她對王夫人的體貼。這么一層層說下來，王夫人也就坦然了，這事兒得到很好的了結。由此可見，薛寶釵的婆媳問題不大 林黛玉太酸太多情，這樣的女人做情人還是不錯的，卿卿我我的總能制造些小浪漫，總有燭光晚宴的感覺，但是每天生活在浪漫中會很累的。史湘云太缺少心機，活得太真實，少心沒肺的口無遮攔，這樣的女人做哥們兒做朋友還行，她可以陪你背著行囊走四方。

薛寶釵身上有最適合做老婆的美德，寬容隱忍、善解人意。她曾經贊助沒有資金的史湘云辦了一次螃蟹宴圓了開社作東的局，心疼史湘云 “在家里一點做不得主”，“做活做到三更天”，并主動幫她做針線活。金釧兒投井自殺后，王夫人不好把準備給林黛玉做生日的衣服拿來給死者妝裹，怕她忌諱，薛寶釵主動把自己新做的衣服拿出來給死去的金釧兒穿。情敵林黛玉經常明里暗里和她作對，在兩宴大觀園的酒席上林黛玉不留神當眾念了兩句在當時屬于淫書里面出來的話 “良辰美景奈何天”和 “紗窗也沒有紅娘報”，薛寶釵立即悄悄提醒林黛玉，別沒事找事，在公眾場合說這樣的話，讓上級領導們聽見了，會被上綱上線的，過后林黛玉也很感激她，一對情敵突然變成了好朋友。

薛寶釵之所以這樣打造自己，最終目的也是奔著嫁個好人家找個好男人的目標而努力的，當初沒來到賈府的時候，沒想到給賈寶玉做老婆，來了之后開始也沒打算和林黛玉搶生意，后來放眼四望，整個賈府也就這一個稍像回事的男人，才活動心眼。即使不嫁給賈寶玉，薛寶釵也是這樣做女人，娶這樣的女人做老婆比較踏實溫暖，這一點賈寶玉也不是沒想過，但是從感情上又放不下林黛玉，最主要的是感覺對不起林黛玉，所以尋找一點心理平衡出家當和尚了。

賈寶玉的出家不代表薛寶釵做老婆的失敗。丈夫出家了，她還照樣守著，而且一定會守望到最后，因為她不會忘記她是人家的老婆啊

在事業(yè)上兩人都可在現(xiàn)代獲得成功，但在婚姻上薛寶釵更幸福。

第四篇：《誰最羞》說課稿

一、設計意圖

小班的年齡都處于3～4歲之間，這個時期，幼兒的有意注意有了明顯改善，感知覺也逐漸趨向完善，對生動、形象的事物和現(xiàn)象容易認識，其思維也是在直接感知和具體行動中進行的，較多依賴于生動、鮮明的形象去認識和理解事物。這個教學內容是通過對兒歌的感知和理解，讓幼兒來感受詩歌中天真活潑的情趣，從而激發(fā)幼兒有朗誦兒歌的興趣。

此教材富有形象性、趣味性和啟發(fā)性。在學習過程中需要有一定的語言基礎和知識經驗，而小班幼兒已經能說一些簡單的句子，并對小動物有一定的認識，因此本內容在小班教學是符合幼兒認知特點的，所以我選了這個內容，以促進幼兒具體形象思維和創(chuàng)造性思維的進一步發(fā)展。

二、活動目標

1．感知小鴨、小魚、小鳥的行走方式，樂意學習兒歌。

2．學習兒歌《誰最羞》，體驗小袋鼠的羞的心理。

3、知道要自己走路，不要大人抱。

重點：感知小鴨、小魚、小鳥的行走方式，樂意學習兒歌。

解決策略：結構圖能幫助幼兒直觀的感知兒歌中的動物形象，來引起幼兒的興趣。

難點：了解小袋鼠的羞是難為情。

解決策略：小班的幼兒也有自己的是非觀念，能簡單判斷生活中哪些行為是好的，哪些行為是不好的。在出示圖片袋鼠媽媽抱著小袋鼠的時候，自然而然想到要媽媽抱石難為情的，并在理解難為情的情況下，教師再說一個好聽的字“羞”，讓幼兒對羞產生的深刻的理解。

活動準備：根據(jù)兒歌內容繪制的教學結構圖，PPT（一些自己走路的乖孩子），音樂《乖孩子》

三、活動流程：

1、感知圖譜，認識動物。

出示小鴨、小魚、小鳥，使幼兒對這些小動物產生興趣。

2、分析圖譜，理解兒歌。

觀察小鴨和鴨媽媽；觀察小魚和魚媽媽；觀察小鳥和鳥媽媽；最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽。圖譜的出示，教師引導幼兒理解整個圖譜說的是什么事。

3、學念兒歌，深化情感體驗。

（1）看圖完整欣賞兒歌。

教師邊說兒歌邊做動作。

（2）看圖完整學念兒歌。

幼兒跟著教師一起念兒歌并做動作。

（3）小結：鼓勵小袋鼠自己獨立行走，不要大人抱。

以提問的方式來引導幼兒勸解小袋鼠自己行走，不要媽媽抱。

4、再次深化情感體驗。

最后以PPT的形式播放一些平時幼兒園放學回家自己走，不要大人抱的乖孩子，并用背景音樂《乖孩子》。

第五篇：小學生滿分作文100字誰最聰明

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之小學生滿分作文100字：

誰最聰明

春天到了，小豬、小熊和小猴要造一座新房子。造新房子需要木頭。它們來到茂密的森林里，先伐木頭，再木頭運回去。小豬用鼻子拱木頭，拱了一會兒，累的滿頭大汗。小熊覺得自己是一個大力士，扛起木頭就走，可是只扛了一會兒，就累的氣喘吁吁走不了了。小猴看著小河，突然眼睛一亮，只見它找來一根繩子，把繩子拴在木頭上，再把木頭放在水里，輕輕一拉，嗬！順著水就向前滑行，小豬和小熊一看，都夸小猴聰明。