第一篇：2013年江蘇省連云港市中考語文試題

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2013年連云港中考

語文試題

一、積累·運用(30分)1．在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家。(10分)(1)子曰：“ ▲，可以為師矣?！?《論語》)(2)▲，出則無敵國外患者，國恒亡。(孟子《生于憂患，死于安樂》)(3)▲，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)(4)大漠孤煙直，▲。(王維《使至塞上》)(5)人生自古誰無死，▲。(▲ 《過零丁洋》)(6)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，▲。(晏殊《浣溪沙》)(7)江山代有才人出，▲。(趙翼《論詩》)(8)人們常用周敦頤《愛蓮說》里的“ ▲，▲ ”來贊美人們潔身自好，超世脫俗，不同流合污的高尚品德。

2．下列各句中加點的成語，使用有誤的一項是(3分)A．海天一色的蘇馬灣，神奇浪漫的花果山，飛珠濺玉的龍?zhí)镀俨??這些美景讓每一位來連云港的游客都心曠神怡，流連忘返。．．．． B．北大老師的肖像留在了我的寫生畫冊上：有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，或于萍水相．．．逢間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格。． C．莫言小時候每次去集上聽書回來，為了報答母親的恩情，也為了向母親炫耀自己的記憶力，他會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給母親聽。．．．． D．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國管轄海域進行正常巡航，這是無可厚非的。．．．．3．閱讀下面材料，回答問題。(4分)八達(dá)嶺長城幾乎每一塊磚上都刻有諸如“到此一游”的文字，故宮里的銅缸上被刻“到此一游”，美國自由女神像腳下也有中文“到此一游”??

5月24日有網(wǎng)友在微博上稱自己在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”，該事件迅速引來網(wǎng)友關(guān)注與熱議。25日，被證實涂鴉文物的當(dāng)事學(xué)生的家長向公眾道歉，向埃及方面道歉。

(1)某些國人喜歡在中外文化古跡上涂鴉，對此種行為，你有怎樣的看法?(2分)(2)如果你在這位學(xué)生身旁，發(fā)現(xiàn)他將要在神廟的浮雕上涂鴉，你如何勸阻他?(2分)4．閱讀下面一段文字，完成題目。(6分)年輕的我們渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望擺脫束fù(▲)。然而青春的歲月不會一番風(fēng)順，或許青春的道路常遇荊棘，但我們有足夠的信心開tuò(▲)自己的人生之路；或許青春的航船歷經(jīng)風(fēng)浪，但我們有足夠的力量駛向理想的彼岸； ▲，▲。年輕的我們相信只要擁有一幅輕靈的翅膀，就能在無際的天空中自由飛翔。(1)根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)(2)畫波浪線的句子各有一個錯別字，請找出并加以改正。(2分)(3)在橫線處續(xù)寫一個句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。(2分)5．名著閱讀題。(7分)(1)《格列佛游記》中，“我”來到了大人國的皇宮，受到了王后的侏儒的哪些欺侮?(3分)(2)《水滸》中一直安分守己、隱忍退讓的林沖最后被逼上了梁山。請簡要概括兩個能反 學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 映林沖隱忍退讓性格的情節(jié)。(4分)

二、理解·感悟(60分)(一)閱讀下面一首唐詩，完成6～7題。(6分)

題破山寺后禪院 常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

6．請從煉字的角度賞析頸聯(lián)中“悅”和“空”兩字的妙處。(3分)7．尾聯(lián)中“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾?為什么?(3分)(二)閱讀下面文言文，完成8～11題。(14分)

為 學(xué) 清·彭端淑

天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。

(選自《白鶴堂文集》)8．下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是(3分)A．為之，則難者亦易矣／為字共三十有四 B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 ．．．． C．西蜀之去南海／我以日始出時去人近D．顧不如蜀鄙之僧哉／顧野有麥場 ．．．．9．用斜線(／)為文中畫波浪線的句子斷句，只限三處。(3分)越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(5分)(1)吾欲之南海，何如?(2分)(2)自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。(3分)11．你從這篇文章中領(lǐng)悟到了一個怎樣的道理?(3分)(三)閱讀下面的文章，完成12～14題。(10分)云計算 鐘華

①云是網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說法，云計算是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式。云計算被視為未來新一代信息技術(shù)變革的核心，將帶來工作方式和商業(yè)模式的根本性改變，已成為全社會關(guān)注的焦點和熱點。

②云計算提供了最可靠、最安全的數(shù)據(jù)存儲中心，用戶不用再擔(dān)心數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵等麻煩。很多人覺得數(shù)據(jù)只有保存在自己的電腦里才最安全，其實不然。你的電腦可能會因為自己不小心而被損壞，或者被病毒攻擊導(dǎo)致硬盤數(shù)據(jù)無法恢復(fù)，不法之徒則可能利用接觸你電腦的機會竊取你的數(shù)據(jù)。據(jù)報道日本核能機構(gòu)電腦因為感染病毒，導(dǎo)致大量數(shù)據(jù)外泄。反之，當(dāng)你的文檔保存在類似Google Docs的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)上，你就再也不用擔(dān)心數(shù)據(jù)的丟失或損壞。因為在“云”的另一端，有全世界最先進的數(shù)據(jù)中心來幫你保存數(shù)據(jù)，有全世界最專業(yè)的團隊來幫你管理信息。

③云計算對用戶端的設(shè)備要求最低，使用起來也最方便。你只要有一臺可以上網(wǎng)的電腦，有一個你喜歡的瀏覽器，你要做的就是在瀏覽器中鍵入URL，然后盡情享受云計算帶給你的無限樂趣。你可以在瀏覽器中直接編輯存儲在“云”的另一端的文檔，可以隨時與朋友分享信息。因為在“云”的另一端，有專業(yè)人員幫你維護硬件，幫你安裝和升級軟件，幫你防范 學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 病毒和各類網(wǎng)絡(luò)攻擊，幫你做你以前在個人電腦上所做的一切。

④云計算可以輕松實現(xiàn)不同設(shè)備間的數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享。不同設(shè)備的數(shù)據(jù)同步方法種類繁多，操作復(fù)雜，要在這許多不同的設(shè)備之間保存和維護最新的一份聯(lián)系人信息，你必須為此付出難以計數(shù)的時間和精力。這時，你使用云計算就會讓一切變得簡單。在云計算的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式中，數(shù)據(jù)只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有電子設(shè)備只需要連接互聯(lián)網(wǎng)，就可以同時訪問和使用同一份數(shù)據(jù)。你可以在任何地方用任何一臺電腦找到某個朋友的電子郵件地址，可以在任何一部手機上直接撥通朋友的電話號碼。

⑤云計算為我們使用網(wǎng)絡(luò)提供了無限的可能，作為一種最能體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)精神的計算模型，云計算必將在不遠(yuǎn)的將來展示出強大的生命力，并將從多個方面改變我們的工作和生活。(選自《語文報》，有刪改)12．云計算有哪些優(yōu)點?請簡要概括。(3分)13．第②段中運用了哪些說明方法?有何作用?(4分)14．請你從說明文語言的角度，對第④段中加點的詞語進行簡要分析。(3分)(四)閱讀下面的文章，完成15～18題。(12分)不求甚解 鄧拓

①一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。

②不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。

③而讀書的要訣，全在于會意。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因為不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書，真正把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的道理，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。對于這一點，陶淵明尤其有獨到的見解，所以他每每遇到真正會意的時候，就高興得連飯都忘記吃了。

④這樣說來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。不求甚解目的在于勸戒學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就懂，實際上不一定真正體會到了書中的真意，還是老老實實承認(rèn)自己只是不求甚解為好。此外，還告訴我們讀書不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。

⑤在讀書不求甚解方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨觀其大略”?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。

⑥當(dāng)然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真。觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。而對那些經(jīng)典的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。(選自《燕山夜話》，有刪改)15．請簡要分析第③段的論述思路。(3分)16．閱讀第④段，概括“不求甚解”的兩層含義。(4分)17．第⑤段中運用了什么論證方法?有何作用?(3分)18．你是否贊同作者“不求甚解”的讀書觀?為什么?(2分)(五)閱讀下面一篇文章，完成19～23題。(18分)幸福的玫瑰 【美國】阿·戈登

①那年春天，每周六晚上我都要給凱洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰總是花店里最好的學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 一朵。

②我在放學(xué)后和星期六在奧森老爹的花店替他送花。從一開始我送玫瑰的時候，就覺得這事有點兒古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奧森老爹忘記給我送花人的名片了。

③“沒有名片，詹姆斯。送花的人要求盡量保密。所以你不要聲張，好不好?”奧森老爹說。

④有人送花給凱洛琳小姐，我很高興，因為大家都可憐她。我們小鎮(zhèn)里的人都知道，凱洛琳小姐最倒霉不過，她被人拋棄了。她與潘尼曼已訂婚多年，一直在等他。但潘尼曼在醫(yī)院實習(xí)期間，愛上了一個更年輕漂亮的女郎，和她結(jié)了婚。潘尼曼娶的那個女郎的確是個關(guān)人，叫克麗絲汀。

⑤她在我們鎮(zhèn)上的日子一定不好過，因為女人都鄙視她，說她的壞話。至于可憐的凱洛琳小姐，這件事可把她害慘了。一連半年，她足不出戶，放棄了一切公眾活動，甚至也不替教堂彈風(fēng)琴了。

⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像個鬼。我把那個盒子遞給她，她滿臉驚訝——“給我的嗎?”第二個星期六，在同一時間，我又送一朵玫瑰給凱洛琳小姐。下個星期六，又是一朵。第四次她很快就開了門，我知道她一定在等待著我。她的兩頰微紅，頭發(fā)也不那么散亂了。

⑦我又給她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凱洛琳小姐又回到教堂彈風(fēng)琴了，我看見她衣襟上別著那朵玫瑰。“多么勇敢?！蔽夷赣H說，“多么有骨氣!”

⑧我照例每周末去送玫瑰，凱洛琳小姐逐漸恢復(fù)了正常的生活?，F(xiàn)在她有點兒自豪，表現(xiàn)出一種傲岸自尊的神氣。這一晚是我去凱洛琳小姐家最后的一個晚上。我把盒子遞給她，說：“凱洛琳小姐，這是我最后一次給你送花了，我們下星期要搬到別的地方去。不過，奧森老爹說他會繼續(xù)送花來的。”

⑨她躊躇片刻，說：“詹姆斯，你進來一下?！彼盐翌I(lǐng)到整潔的客廳，從壁爐架上拿下一個精雕的帆船模型?！斑@是我祖父的?！彼f，“送給你。你給我?guī)砹四蟮目鞓贰愫湍切┟倒濉！彼押凶哟蜷_，輕觸嬌嫩的花瓣，說：“花瓣無言，卻告訴我許多事情??”

⑩回花店后，我做了一件從來不敢做的事情。我在奧森老爹那兒找到了我所要找的東西。只見上面是奧森老爹潦草難辨的筆跡：“潘尼曼，五十二朵美國紅玫瑰，每朵兩角五分，共計十三元。已全部預(yù)付?！痹瓉砣绱?，我暗自思忖，原來如此!⑧直到許多年過去。有一天，我又來到奧森花店。一切都沒有改變。我跟他聊了_陣，隨后問：“凱洛琳小姐現(xiàn)在怎樣了?”“凱洛琳小姐?”他點點頭，“她嫁給了喬治，那個開藥店的，人不錯。他們生了一對雙胞胎?！薄芭?”我有點驚訝。我想讓奧森老爹知道我當(dāng)年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花給他的老相好凱洛琳小姐呢?”奧森老爹嘆了口氣：“詹姆斯，你從來就不太聰明。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道這回事?！?/p>

⑩我瞪著眼睛看著他：“那么花是誰送的?”“一位太太?！眾W森老爹說，他小心翼翼地把梔子花放進盒子，“她說她可不肯坐視凱洛琳小姐因為她而毀了，送花的是克麗絲汀。”

⑩“你瞧，”他最后蓋上盒子的時候說，“那才是個有骨氣的女人!”(選自《外國百篇經(jīng)典微型小說》，有刪改)19．第③段中畫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有何作用?(3分)20．閱讀下面兩句話，結(jié)合“骨氣”的內(nèi)涵，聯(lián)系文本分析凱洛琳、克麗絲汀這兩個人物形象。(4分)(1)我母親說，“多么有骨氣!”

(2)他(奧森老爹)最后蓋上盒子的時候說，“那才是個有骨氣的女人!” 21．“我”和凱洛琳告別時，凱洛琳為何送“我”帆船模型?(4分)22．請分析文章采用第一人稱敘述故事的表達(dá)效果。(3分)學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 23．結(jié)合文本內(nèi)容，探究“幸福的玫瑰”的意蘊。(4分)

三、表達(dá)·交流(60分)24．在我們成長的旅途上，大自然的陽光雨露帶給了我們恩澤，師長的關(guān)愛撥動了我們的心弦，生活的波瀾觸發(fā)了我們的感慨，青春的火花點燃了我們的激情??這種力量伴隨著我們茁壯成長。我們不斷地汲取與發(fā)揮那成長的力量，一路前行，再也不會畏懼那路上的荊棘坎坷!請以“成長的力量”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字

數(shù)控制在600字～800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn

第二篇：2009年江蘇省連云港市中考語文模擬試題(十)

2009年江蘇省連云港市中考語文模擬試題

（十）一、積累與運用（30分）

1、閱讀下面一段文字，回答問題。

愛心是一場紛灑在春天的小雨，使落mò孤寂的人享受心靈的滋潤；

愛心是一泓流淌在夏夜的清泉，使zào熱不寐的人領(lǐng)略詩般的tián靜;愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的yìn庇。奉獻(xiàn)出愛心的你能獲得快樂，得到愛的人也會恩賜你一份善意。（1）根據(jù)拼音用正楷字寫出漢字（2分）

落mò zào 熱 tián 靜 yìn 庇

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確拼讀、正確書寫漢字的能力。這道題將漢字的書寫放在具體的語言環(huán)境中去考查，并且要求用正楷字書寫，這既考查了學(xué)生的拼寫能力，又考查了學(xué)生的書寫水平。因而做這道題時，一要拼讀準(zhǔn)確，二要把字寫準(zhǔn)確，三要把字寫規(guī)范。【參考答案】寞 燥 恬 蔭 【試題來源】原創(chuàng)

（2）請仿照前三句，再寫一個句子。（2分）

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生模仿能力、創(chuàng)新能力和遣詞造句能力。此題為結(jié)合語境、仿照句式續(xù)寫型仿寫，題目既要求理解把握句意、切合語境，又要句式相同、修辭相同，綜合性強，難度較大。答題時要注意：仿句與例句在內(nèi)容上要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)；句式要統(tǒng)一，即仿句與例句在結(jié)構(gòu)上要一致；修辭要相同，仿寫前須仔細(xì)審視，看例句用了那種或哪幾種修辭?！緟⒖即鸢浮繍坌氖且汇霈F(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣?！驹囶}來源】原創(chuàng)

2、古詩文名句默寫（12分）

（1）詩家清景在新春。（楊巨源《城東早春》）（2），為有源頭活水來。（《觀書有感》）（3）晴川歷歷漢陽樹。（崔顥《黃鶴樓》）

（4）幾處早鶯爭曖樹。（白居易《 》）【命題意圖】這幾題主要考查學(xué)生對古詩文名句的識記默寫能力。這是以“死記硬背”為主的傳統(tǒng)題型，沒有什么難度，但是往往被忽視，錯別字較多，也容易丟分。因此，要提醒學(xué)生平時必須做到“課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，文句要認(rèn)認(rèn)真真地寫”。

【參考答案】⑴綠柳才黃半未勻 ⑵問渠哪得清如許 朱熹

⑶ 芳草萋萋鸚鵡洲 ⑷誰家新燕啄春泥 錢塘湖春行 【試題來源】原創(chuàng)

（5）面對人生中的困難和挫折，我們要像李白《行路難》里說的那樣，對未來充滿信心和希望：。

（6）人生路上，我們不要因為一時的成功而洋洋自得，也不要因為一時的挫折而垂頭喪氣，只有保持一種“?！钡牧己眯膽B(tài)，才能勇攀高峰，實現(xiàn)生命的價值。（請用范仲淹《岳陽樓記》中的名句回答。）

用心 愛心 專心

【命題意圖】這兩題主要考查學(xué)生對古詩文名句理解運用的能力。這是屬于理解性默寫題，它是在“死記硬背”的基礎(chǔ)上，要求把學(xué)過的知識進行準(zhǔn)確遷移，使學(xué)過的知識真正成為自己的知識。答題時要根據(jù)原題的要求或提示，結(jié)合所學(xué)詩文原文認(rèn)真斟酌，選擇詩文名句來作答，并且不能出現(xiàn)錯別字。

【參考答案】⑸長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ⑹不以物喜，不以己悲 【試題來源】原創(chuàng)

（7）于丹說：交到好朋友，等于給自己打開了一個最友善的世界，能夠讓自己的人生具有光彩，請寫出古代詩歌中表現(xiàn)友情的句子：。

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生的記憶能力、理解能力和遷移能力。這是典型的開放性默寫題。這類題是在記憶的基礎(chǔ)上把學(xué)過的知識進行歸納和總結(jié)，使學(xué)過的知識融為一體。其特點是從某一角度出發(fā)，按一定的標(biāo)準(zhǔn)，分門別類歸納總結(jié)，有助于知識的深化。解答此類試題，學(xué)生完全可以根據(jù)自己的閱讀積累，有所選擇地寫出符合題意的答案?！緟⒖即鸢浮亢?nèi)存知己，天涯若比鄰 【試題來源】網(wǎng)上收集改編

3、指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃?分）

A足球比賽正在緊張地進行，在場的觀眾不時地為首當(dāng)其沖的運動員喝彩，．．．．為落后者加油鼓勁。

B孩子應(yīng)該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評頭論足。．．．．C．宋老師針對班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時注意因材施教，．．．．收到了理想的效果。

D．“執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題，是有關(guān)黨的生死存亡的問題”，這不是危言聳聽，．．．．而是及時地向全黨敲響了警鐘。

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生在具體的語言環(huán)境中辨析使用成語的能力?！緟⒖即鸢浮緿 【試題來源】原創(chuàng)

4、下面短文中劃線的句子有三處表達(dá)不當(dāng)，請把它們找出來并加以改正。（3分）

據(jù)有關(guān)部門報道，我國每年①約有360億噸的生活和工業(yè)污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全衛(wèi)生的飲用水。這樣，純凈水公司②就很快迅速發(fā)展了。但是，經(jīng)衛(wèi)生部門監(jiān)測，純凈水并不純凈。為此，市政府要求③幾個純凈水公司的領(lǐng)導(dǎo)在近期內(nèi)抓緊整改，使④純凈水產(chǎn)品普遍的質(zhì)量得到提高。

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生判斷和修改病句的能力。本題將病句的辨別與修改放在語段中進行，要求學(xué)生從四處劃線的句子中找出三處病句，然后加以修改，設(shè)置了一定的難度。解答這類題，需要學(xué)生調(diào)動積累，首先能夠辨識病句，并判斷其病句類型，然后對癥下藥，進行修改。

【參考答案】②改為“快速發(fā)展了”③改為“幾家純凈水公司的領(lǐng)導(dǎo)”或“純凈水公司的幾個領(lǐng)導(dǎo)”④改為“質(zhì)量得到普遍提高” 【試題來源】網(wǎng)上收集改編

5、名著閱讀，任選兩題作答。（4分）

（1）請仿照示例，依據(jù)《湯姆·索亞歷險記》的內(nèi)容，從所提供的標(biāo)題中任選一個，用幾句話介紹它的情節(jié)，并簡要寫出你的思考（可評價人物、可敘說啟發(fā)）。

用心 愛心 專心

示例：【了不起的粉刷工】姨媽罰湯姆刷圍墻，湯姆設(shè)法讓伙伴們主動替他干活，而他則一邊休息，一邊用刷墻的機會換來了一件又一件物品。

【我的思考】湯姆真是個狡黠的男孩，他的所言所行無不顯示出他的聰明、機智和可愛。

【備選標(biāo)題】：①法庭指證兇手②扮一回膽大包天的海盜③快樂的海盜營地 我選：。

情節(jié)： 【我的思考】 【命題意圖】本題主要考查學(xué)生對故事情節(jié)及人物的了解程度和閱讀感悟能力。此類題能檢測學(xué)生是否真正熟讀名著。要想解答好此類試題，必須對名著的主要人物性格特征、主要故事情節(jié)以及作品的思想內(nèi)容有較深刻的認(rèn)識，對作者的思想傾向有所把握。

【參考答案】答案示例一：【扮一回膽大包天的海盜】湯姆離開學(xué)校后產(chǎn)生了當(dāng)海盜的念頭，在林間小徑上與好友喬·哈帕照著書上的打斗場景扮演了一回海盜。

【我的思考】“海盜情節(jié)”反映了湯姆對平庸守舊的生活的厭惡，對自由理想世界的向往。

答案示例二：【快樂的海盜營地】湯姆欣賞了島上的晨景，就和喬·哈帕、哈克在沙灘上嬉戲，吃完鮮美的營地早餐，三個小“海盜”就踏上了林間探險的旅程?！疚业乃伎肌糠棚w童心，投身自然吧，去享受自然饋贈給我們的那份閑暇，那份寧靜，那份灑脫！

【試題來源】網(wǎng)上收集改編

（2）請根據(jù)《駱駝祥子》的內(nèi)容對對聯(lián) 上:祥子老實,不言不語闖歲月。下:_________，_____________。

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生對人物性格特征的把握以及對故事情節(jié)的概括能力。本題將名著內(nèi)容的考查與對聯(lián)有關(guān)知識的考查巧妙結(jié)合起來。解答此類試題，要選擇自己熟悉的人物，通過人物的語言、行動概括人物的性格特征，并結(jié)合對聯(lián)的有關(guān)知識進行擬寫。

【參考答案】虎妞精明，精打細(xì)算過日子；阮明可惡，小肚雞腸告恩師；劉四貪財，殘忍霸道斷親情?！驹囶}來源】原創(chuàng)

（3）請根據(jù)格列佛在飛島國的見聞，簡述飛島國平息叛亂的措施。

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生對名著內(nèi)容的了解程度。此題意圖一目了然，但是如果沒有真正閱讀過名著，將無法作答。

【參考答案】① 將飛島長時間地浮翔在該地人民的頭頂剝奪他們享受陽光和雨水的權(quán)利，當(dāng)?shù)厝嗣褚虼嗽馐莛嚮暮图膊〉那忠u。② 島上的大塊石頭往下扔，把人們的房屋砸碎叫他們無處藏身。③ 讓飛島直接落在他們的頭上，因此將人和房屋一起統(tǒng)統(tǒng)毀滅?！驹囶}來源】原創(chuàng) 6、2008年11月3日中午，海峽兩岸關(guān)系協(xié)會會長陳云林一行飛抵臺北。晚上，海基會董事長江丙坤以東道主的身份，在臺北最高的摩天大樓101大樓84層的用心 愛心 專心

“風(fēng)云會”宴請陳云林一行。（4分）

（1）“江山有情，丙火恒豐乾坤會；陳谷無偶，云水復(fù)泰儒林談?！薄@是張貼在大樓高速電梯入口處的巨大對聯(lián)。如果你是央視隨行記者，請設(shè)計一段簡要的介紹詞，其中要包含其張貼位置、內(nèi)容與巧妙構(gòu)思。（2分）

（2）宴會六道主菜及一道甜點分別取名為：“四海一家齊歡慶”“海闊天空展新局”“福臨大地報佳音”“龍躍青云呈吉祥”“協(xié)和齊力轉(zhuǎn)乾坤”“一團和氣萬事興”以及“花開果碩喜民生”。如果你是主辦方發(fā)言人，請你簡要說說這樣命名的用意。（2分）

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力、聯(lián)想想象能力等語文素養(yǎng)。此題以社會熱點問題作為背景材料，既考查了學(xué)生的語文素養(yǎng)，又能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事。解答此題時須注意：讀題要細(xì)，要明確題目要求，讀透所給材料，如題干中的“張貼位置、內(nèi)容與巧妙構(gòu)思”，一項都不能遺漏；答“巧妙構(gòu)思”、“ 命名的用意”時要展開合理的聯(lián)想；表述要明確，答題語言要準(zhǔn)確得體，層次清晰，細(xì)化考點，仔細(xì)作答。

【參考答案】（1）在臺北最高的摩天大樓高速電梯的入口處，張貼著一副巨大的對聯(lián)“江山有情，丙火恒豐乾坤會；陳谷無偶，云水復(fù)泰儒林談”。對聯(lián)將陳云林與江丙坤的名字鑲嵌其中，構(gòu)思巧妙又文采飄逸。同時“乾坤會”“儒林談”指這次具有里程碑意義的會談，“恒豐”“復(fù)泰”又寄托著國泰民安、繁榮發(fā)展的美好希望，含義可謂豐富，匠心獨運。

（2）這份充滿喜慶的菜譜，寄托著我們努力營造兩岸和諧氛圍的希望。期待海峽兩岸齊心協(xié)力，共同發(fā)展新局面，為兩岸人民造福?！驹囶}來源】網(wǎng)上收集改編

二、理解· 感悟（60分）

（一）、詩歌賞析（5分）

7、閱讀文天祥的《過零丁洋》回答問題

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（1）這首詩的頸聯(lián)“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”被譽為“史詩上的絕唱”，請你對該聯(lián)作簡要的賞析。（3分）

（2）請簡要回答全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生詩歌意境的把握、用詞技巧的理解和對作者思想感情的把握。解答第一題時要從形式和內(nèi)容兩個方面去分析，即從詞語的含義、修辭手法及思想感情等方面去理解作答。要準(zhǔn)確回答第二個問題，需要對詩歌內(nèi)容有一個整體的把握，并聯(lián)系作者的生平經(jīng)歷。

【參考答案】（1）該聯(lián)中的“惶恐”、“零丁”一語雙關(guān)，對仗工整，自然天成，既指兩個地名，又以地形的險要暗示詩人處境的艱危，表現(xiàn)過去的惶恐和眼前的零丁，真是妙手偶得的佳句。這兩句詩不僅表現(xiàn)了詩人出眾的才華，而且讓人感受到了詩人忠貞的愛國情懷。

（2）表現(xiàn)了詩人崇高的民族氣節(jié)和舍生取義的高尚情操以及強烈的愛國熱情?！驹囶}來源】原創(chuàng)

（二）閱讀下面兩段文言文，完成8－11題。（15分）

（甲）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

用心 愛心 專心

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。（乙）生而眇者不識日，問之有目者?；蚋嬷唬骸叭罩疇钊玢~槃”?？蹣劧闷渎暋Ｋ章勭?，以為日也?；蚋嬷唬骸叭罩馊鐮T?！睊袪T而得其形。他日揣籥，以為日也。日之與鐘、籥亦遠(yuǎn)矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚于日，而人之未達(dá)也無異于眇。達(dá)者告之，雖有巧譬善導(dǎo)，亦無以過于槃與燭也。自槃而至鐘，自燭而至籥，轉(zhuǎn)而相之，豈有既乎？故世之言道者，或即其所見而名之，或莫之見而意之，皆求道之過也。注釋：①眇: miǎo,雙目失明。②“槃”同“盤”。③揣：摸。④籥（yua）：古樂器，樣子像笛管。⑤“相”同“像”，形容，比喻。

8、下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（3分）A、達(dá)者告之 指通豫南，達(dá)于漢陰 ．．B、或莫之見而意之 慭慭然，莫相知 ．．C、或即其所見而名之 或以為死，或以為亡 ．．D、而眇者不知其異 覺無異能者 ．．【命題意圖】本題主要考查常見文言實詞的意思，主要考查的是一詞多義現(xiàn)象。此題的特點是將課內(nèi)課外語句相比較，而課外語段中加點字的含義大都來源于課內(nèi)，是課內(nèi)知識的遷移。要想解答好此類試題，平時一定要注重歸納積累?！緟⒖即鸢浮緾 【試題來源】原創(chuàng)

9、下列句子中加點詞語的意義和用法與“以其未嘗見而求之人也”一句中的“以”相同的一項是（3分）A、他日聞鐘，以為日也 B、扶蘇以數(shù)諫故 ．． C、遂許先帝以驅(qū)馳 D、意將隧入以攻其后也 ．．【命題意圖】本題主要考查學(xué)生對文言虛詞意義的理解能力。要想解答好此類試題，平時一定要注重歸納積累?！緟⒖即鸢浮緽 【試題來源】原創(chuàng)

10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）（1）驢不勝怒，蹄之。

譯文：（2）扣槃而得其聲，他日聞鐘，以為日也。

譯文：（3）道之難見也甚于日，而人之未達(dá)也無異于眇。

譯文： 【命題意圖】本題主要考查學(xué)生對文言語句的理解翻譯能力。翻譯時盡可能直譯，重要的字詞要翻譯準(zhǔn)確，如：勝、蹄、扣、得、聞、以為、到、見、甚、達(dá)、異、于、眇等。

【參考答案】（1）驢子禁不住發(fā)怒，就用蹄子踢老虎。

（2）他敲銅盤就聽到了它的聲音，有一天（他）聽到了鐘聲，把發(fā)出聲音的鐘當(dāng)作太陽。

用心 愛心 專心

（3）抽象的“道”（道理、規(guī)律等）難認(rèn)識的情況比太陽難認(rèn)識的情況嚴(yán)重，而人們不通曉道的情況比生來就不認(rèn)識太陽的瞎子沒有什么不同?！驹囶}來源】原創(chuàng)

11、老虎和眇者對陌生事物有不同的認(rèn)識過程和結(jié)果。請加以探究，說說你從中得到了哪些啟示。（至少兩點）請你談?wù)勛x了乙文后在學(xué)習(xí)上有了怎樣的收獲呢？（3分）

答：

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生的理解概括能力、對文本的感悟能力。這是一道開放探究的新題型，從創(chuàng)新思維的角度考查學(xué)生對文章內(nèi)容的拓展探究能力，有助于鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的正確的情感、態(tài)度、價值觀。答題時要能扣住題干的要求，結(jié)合文章的中心作答。解答第二問時要扣住“在學(xué)習(xí)上”這一點來談收獲。

【參考答案】啟示：（1）認(rèn)識事物要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不能被表面現(xiàn)象所迷惑；

（2）看問題要全面，不能片面；

（3）認(rèn)識事物要親身實踐，不能主觀臆斷；（4）要講究科學(xué)的思維方法，不能盲目推斷。

收獲：學(xué)習(xí)上只有通過自身的不斷實踐，才能深入地了解客觀事物，獲得真正的知識和技能。

【試題來源】網(wǎng)上收集改編

（三）閱讀下面的文字，完成12－14題。（10分）

失敗是個未知數(shù)

①你品嘗過失敗的滋味嗎? ②測驗不及格，升學(xué)考試不進分?jǐn)?shù)段，比賽取不上名次??這都叫失敗，失敗的滋味當(dāng)然是苦的。

③人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣或那樣的失敗，只不過有的人栽跟頭栽得多些，有的人栽得少些罷了。可以說，人生就是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來前行的漫長過程。

④失敗的下一站是“痛苦”，但卻不是終點站，而是岔道口。這岔道口岔出兩條路：一條是心灰意冷，一蹶不振的路，這條路通向徹底的失??；另一條是汲取教訓(xùn)，再接再厲的路，這條路通向再失敗或失敗的反面--成功，但只有踏上這條路，才有成功的希望。因此，一個人遭到了失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果。問題在于：站在“痛苦”這個岔道口的時候，自己選擇的是哪一條路。

⑤十九世紀(jì)初，有一位英國將軍在戰(zhàn)場上吃了敗仗，落荒而逃，躲進農(nóng)舍的草堆里避風(fēng)雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽見墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng)，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結(jié)，毫不氣餒，終于把網(wǎng)結(jié)成。將軍深受激勵，后來重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了自己從前的對手拿破侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。威靈頓將軍的故事，不正好說明失敗并不盡是最終結(jié)果這個道理嗎? ⑥失敗并不可怕，痛苦并不可憐；只有怯懦才是可悲的。失敗是一個未知數(shù)。當(dāng)我們在失敗之余，勇于化痛苦為動力，那么，就有可能從“痛苦”這個“岔道口”，找到通向成功之路。我說的這番話，你認(rèn)為對嗎?

12、“失敗是個未知數(shù)”中的“未知數(shù)”在本文中的意思是什么?(2分)【命題意圖】本題主要考查學(xué)生對對關(guān)鍵詞語的準(zhǔn)確含義的理解把握能力。解答本題時，要在正確理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合第四段內(nèi)容加以概括。

用心 愛心 專心

【參考答案】有徹底失敗的可能，也有成功的希望?！驹囶}來源】原創(chuàng)

13、請用一句話概括第四段講述的故事內(nèi)容，并說一說作者講述這個故事的目的。（4分）

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生區(qū)分觀點與材料的能力，以及觀點與材料之間關(guān)系的理解能力。答第一問時，要抓住關(guān)鍵詞進行提煉概括；解答第二問時，要找準(zhǔn)該段的總結(jié)性語句，并聯(lián)系上下文，才能做出正確的解答。

【參考答案】威靈頓將軍吃了敗仗以后，受蜘蛛的啟示，重整旗鼓，終于打敗拿破侖。作者運用舉例論證的方法，證明了失敗也是通向成功的道路的觀點?！驹囶}來源】原創(chuàng)

14、本文是圍繞什么問題展開論述的?結(jié)合你的實際,談?wù)勀銓@個觀點的看法。(4分)【命題意圖】本題主要考查學(xué)生對文章整體感知的能力，要求學(xué)生找出中心論點，在題目的設(shè)計上，避免了寫作上的專用名詞，寬松了考題的過分嚴(yán)肅性，減輕了考生的心理負(fù)擔(dān)。讀了文章，考生會準(zhǔn)確地作出回答。第二問是一個開放性問題，但歸根到底還是考察學(xué)生對文章中心的把握，答題時要注意結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)實際，同時要注意語言的通順流暢。

【參考答案】當(dāng)我們在失敗之余，勇于化痛苦為動力，那么，就有可能從“痛苦”這個岔道口，找到通向成功之路。看法略。【試題來源】原創(chuàng)

（四）閱讀下面的文字，完成15－18題。（12分）

基因武器：廉價的核炸彈

2006－2007年，英國35個州的養(yǎng)蜂人不約而同地發(fā)現(xiàn)，他們放飛的蜜蜂就像事先約好了一樣，一起遠(yuǎn)走高飛，再也沒有回來。有些養(yǎng)蜂場一小時內(nèi)“出走”的蜜蜂，就占到70％以上。蜜蜂神秘消失絕不僅僅意味著無蜂蜜可吃，這還將重創(chuàng)北美的農(nóng)林產(chǎn)業(yè)，僅 2007年一年，美國農(nóng)林業(yè)蒙受的損失預(yù)計就高達(dá) 140億美元。美國農(nóng)業(yè)部在震驚之余，立即委托哥倫比亞大學(xué)展開調(diào)查，結(jié)果令人震驚：美國1/3的蜂群受到了一種名為“以色列急性麻痹病毒”的襲擊，不久，從美國國防部傳出了更令人震驚的消息：這種病毒正是“以色列科學(xué)家的領(lǐng)頭羊”奧登里奇研制的基因武器之一！

基因武器到底什么來歷？ 它真的如有些人所說“比核武器還可怕”嗎？ 從20世紀(jì)70年代開始，基因工程學(xué)異軍突起，并很快在生物工程中占據(jù)重要地位?；蚬こ痰谋举|(zhì)就是把一種生物的基因嫁接到另一種生物體中，從而使后者獲得新的遺傳特性。但不幸的是，同炸藥的命運一樣，它也被人們運用到了軍事領(lǐng)域，基因武器由此悄然出現(xiàn)。它主要有以下幾類：

致病或抗藥的微生物這類基因武器是指通過基因重組，在一些不致病的微生物體內(nèi)“植人”致病基因，或者在一些致病的細(xì)菌或病毒中接入能對抗疫苗和藥物的基因，從而培育出新的致病微生物或新的抗藥性極強的病菌。這些天然的細(xì)菌和病毒都可能通過基因重組而被改造成易存儲、便攜帶、毒性更大、抗藥性極強的新型基因武器。

炭疽熱本來是一種存在于自然界的疾病，而在侵華戰(zhàn)爭期間，臭名昭著的日本731部隊通過大量試驗，改進了炭疽的存儲、攜帶技術(shù)，使炭疽成為一種廣泛使用的細(xì)菌武器。

據(jù)稱攻擊人類的動物兵，只要研究和破譯出一種攻擊人類的物種基因，便可

用心 愛心 專心

以將這種基因轉(zhuǎn)接到其他物種上，其繁育的后代也將具有攻擊人類的性質(zhì)而成為 恐怖的動物。

另外，如果將基因技術(shù)與水中生物結(jié)合，便可以培育出天生的“水下殺手”，其水中作戰(zhàn)能力將會令任何一個優(yōu)秀的海軍陸戰(zhàn)隊員望塵莫及。如果這些非人非獸的陸地和水下怪物，意志堅定地去攻擊陸上目標(biāo)和水面艦船，人類陸戰(zhàn)和海戰(zhàn)的作戰(zhàn)方式將會被改寫，到那時出現(xiàn)在人們眼前的敵人將會面目全非。專家指出，一旦基因武器用于戰(zhàn)爭將給人類帶來巨大災(zāi)難。有人估算，用5000萬美元建造一個基因武器庫其殺傷效能將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過50億美元建造的核武器庫。美國曾把一種病毒的DNA分離出來，再與另一種病毒的DNA結(jié)合，拼接成一種劇毒的“熱毒素”基因毒劑。只需20克這種毒劑就可使全球60億人死于一旦，其威力比核彈大幾十倍！從這個意義上說，把基因武器稱為“世界末日武器”或“終極武器”毫不夸張。

基因武器不僅生產(chǎn)成本低，而且可利用的物質(zhì)資源非常豐富。到目前為止，世界上已有十多種微生物的基因組合序列已經(jīng)發(fā)表?；蛭淦骺梢越柚?、植物、動物、食品等媒介迅速傳播，很難防御。而且一旦中毒很難破譯基因密碼，一般藥物及普通疫苗亦難以救治。隨著生物技術(shù)的發(fā)展，人們制造基因武器的能力會越來越強，傳播途徑越來越復(fù)雜。

為了不因基因技術(shù)而受制于人，甚至危及國家安全，不少國家都在抓緊研究對策，以防患于未然。

15、本文說明的主要內(nèi)容是什么？（3分）

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生整體感知文章內(nèi)容的能力，對全文說明對象的把握理解。本題概括文章的中心內(nèi)容，需要先通讀全文并逐段加以概括，最后再加以歸納。

【參考答案】“基因武器”的主要種類及威力。【試題來源】新語文學(xué)習(xí)

16、閱讀全文后，請簡要回答基因武器的特點有哪些。（至少3點）（3分）【命題意圖】本題主要考查學(xué)生對文中信息的感知、篩選、歸納整合的能力。原文符合題干要求的信息主要分布在4、5、8、9段中，答題時應(yīng)找準(zhǔn)這些段落，抓住關(guān)鍵詞語，提煉概括。

【參考答案】（1）生產(chǎn)成本低；（2）可利用的物質(zhì)資源非常豐富；（3）難防難治；（4）殺傷力極強；（5）易存儲、便攜帶?！驹囶}來源】新語文學(xué)習(xí)

17、“這種病毒正是以色列科學(xué)家的領(lǐng)頭羊奧登里奇研制的基因武器之一”中的“之一”能否刪去，為什么？（3分）

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生對說明文語言運用準(zhǔn)確性的理解。解答這類題目，分兩個層面完成，先解釋這個詞語的意思，再結(jié)合上下文進行闡釋即可。【參考答案】不能，“之一”說明這只是其中的一種，除此以外，還有其他的“基因武器”．體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。

【試題來源】新語文學(xué)習(xí)

18、俄羅斯情報人員認(rèn)為，目前世界上約有10－15個國家已經(jīng)制定或正在制定基因與生物戰(zhàn)計劃；英國生物學(xué)家甚至斷言，基因武器的問世不會晚于2010年，請根據(jù)你的想象，說說人類一旦打開基因武器這只“潘多拉匣子”，將給世界帶來怎樣的災(zāi)難？（3分）

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【命題意圖】本題主要考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進行合理推斷想象的能力。解答此類題目，一方面要聯(lián)系文章提供的信息，另一方面要注意推斷想象的科學(xué)性、合理性。

【參考答案】人類在基因武器面前將不堪一擊，將會產(chǎn)生更多的病毒和變異的物種，對人類、生態(tài)環(huán)境可能帶來毀滅性的災(zāi)難?！驹囶}來源】新語文學(xué)習(xí)

（五）（19分）閱讀下面文字，完成19-23題。

和平年代的奉獻(xiàn)

⑴那是一片神秘的土地，荒涼的地表掩藏著曾經(jīng)輝煌的古代文明，令所有鐘情文物考古的學(xué)子們神往不已。

⑵然而都只是來去匆匆，真正勇于生活在那地方的人能有幾個？大地也是守口如瓶的，對于只想來此撈點兒學(xué)術(shù)本錢的人，它決不會向他們吐露點什么。

⑶只有一個年輕人在三十年前毅然前往，直到今天還留在那兒，如今已是研究成果卓著的老教授。年輕人是被那片土地迷住了。

⑷三十年后的今天，有個臨近畢業(yè)的女大學(xué)生也想去，她曾聽過老教授的課，她非常想去接他的班。女大學(xué)生是被老教授迷住了。

⑸老教授確也想物色一個傳人。他自己駕車，帶著女學(xué)生在那片他無限熱愛的土地上奔馳了整整一個月，試圖喚起她對這片土地的同樣的情感。他曾以為自己成功了，因為女學(xué)生已決定留下來。然而他很快又發(fā)現(xiàn)這不過是個海市蜃樓，因為女學(xué)生根本分不清她所熱愛的究竟是這片土地，還是熱愛這片土地的教授。

⑹一個月的考察之后，教授特意帶女學(xué)生去了自己的家。他的家就安在那片土地邊緣的小鎮(zhèn)上，一個現(xiàn)代文明遠(yuǎn)未到達(dá)的邊陲小鎮(zhèn)。她認(rèn)識了師母以及他們的兩個孩子。

⑺她看到師母高大而粗悍，模樣及脾性都是狂風(fēng)飛沙歷煉過的。教授說，當(dāng)年跟著自己來到這兒的是一個柳葉般纖弱的寫詩的女孩，在此安家后，環(huán)境的艱苦及生活的磨難消蝕了她所有的溫柔、甜蜜與浪漫，唯有這樣她才能伴著他在這個地方待到今天。

⑻ 她看到教授的兩個均已成年的孩子，很明顯是因為自小沒有良好的教育條件，變成了與父輩完全不一樣的人。兒子買了車跑運輸，跑累了回家喝酒吃肉倒頭大睡。已出嫁的女兒，從外表到內(nèi)里已與當(dāng)?shù)貗D人無異。

⑼只有教授本人，盡管時間過去了三十年，他仍如剛來到這里時一樣，激情滿盈，精力充沛，面對永遠(yuǎn)開掘不盡的寶庫，始終睜大了天真而好奇的孩童般的眼睛。

⑽當(dāng)然，他十分清楚自己失去了什么，或者說犧牲了什么。如果說戰(zhàn)爭年代最大的犧牲是為祖國和平事業(yè)犧牲了寶貴的生命，那么和平年代一個人最大的犧牲便是，為祖國建設(shè)事業(yè)犧牲了深愛著他的、同時他也深愛著的親人。

⑾戰(zhàn)爭年代的犧牲轟轟烈烈，和平年代的犧牲了然無痕。誰又能說教授妻兒這樣的生存一定不好呢？邊陲小鎮(zhèn)上的人不都這樣活著嗎？

⑿戰(zhàn)爭年代的犧牲在瞬間完成了，和平年代的犧牲卻要人承載一生。

⒀當(dāng)女大學(xué)生看到這一切后，理智完全戰(zhàn)勝了情感，她再也沒有勇氣接老教授的班，確切點說，她懷疑自己能否作出如此巨大的犧牲。權(quán)衡再三，她離開了這片被深深誘惑過的土地，回到出生地的沿海城市，坐進了現(xiàn)代化的寫字樓。

⒁和平年代的犧牲，談何容易？！

用心 愛心 專心

19、文中說老教授“年輕人是被那片土地迷住了”，說女大學(xué)生“她離開了這片被深深誘惑過的土地”，說說“迷住”和“誘惑”這兩個詞的含義。（不超過40字）（4分）

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生體味和推敲重點詞語在具體語言環(huán)境中的含義的能力。解答此題時，只要在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合第二段和第十三段的內(nèi)容，就容易理解這兩個詞語的含義。

【參考答案】“迷住”是說老教授對這片土地十分熱愛而沉醉入迷?！罢T惑”只是被吸引，還談不上“愛”，更談不上“熱愛”?！驹囶}來源】中考模擬試題

20、“當(dāng)然，他十分清楚自己失去了什么，或者說犧牲了什么?！蹦阏J(rèn)為老教授犧牲了什么？（3分）

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生從文中提取關(guān)鍵信息的能力和對文中人物精神品質(zhì)的把握。解答本題時要扣?、盛刷倘?jié)的內(nèi)容來分析提取有用信息作答?！緟⒖即鸢浮坷辖淌诘臓奚?，一方面是犧牲了自己的物質(zhì)生活，另一方面是使妻子消蝕了溫柔、甜蜜和浪漫，使后代沒有受到良好的教育?！驹囶}來源】中考模擬試題

21、請結(jié)合閱讀材料，說一說老教授怎樣的一個人？（4分）

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生分析人物形象的能力，整體感知文章信息的能力，篩選提煉概括能力。學(xué)生要解答好本題，必須具有較強的辨別、篩選文中重要信息的能力。本題的答案不是集中在某一節(jié)，必須在整體把握文意的基礎(chǔ)上，進行篩選概括，才能做出正確的解答。

【參考答案】老教授是一位①對祖國無限熱愛，對事業(yè)無比執(zhí)著；② 勇于犧牲個人利益；③ 有著堅毅頑強的毅力和艱苦奮斗精神；④ 激情滿懷，富有朝氣，勇于探索的老一輩科學(xué)家?！驹囶}來源】原創(chuàng)

22、根據(jù)選文談?wù)勀銓Α昂推侥甏臓奚労稳菀住边@句話的理解。（3分）【命題意圖】本題主要考查學(xué)生對作者在文中觀點態(tài)度的理解能力以及對關(guān)鍵信息的提煉概括能力。解答本題時要扣?、微息腥?jié)的內(nèi)容來提煉概括。

【參考答案】因為犧牲親人比犧牲自己感情上更難接受；了然無痕比轟轟烈烈，心理上更難；承載一生比瞬間完成，堅持下來更不容易。所以說“談何容易”?！驹囶}來源】原創(chuàng)

23、有人說在和平年代英雄已經(jīng)越來越少了。其實只要用心捕捉生活的浪花，我們就可以隨處感受到英雄的光芒，發(fā)現(xiàn)千千萬萬像老教授這樣的無名英雄。成為英雄，缺少不了在生死面前的無畏與勇敢，取舍面前的無私和大愛，災(zāi)難突降時的鎮(zhèn)定和從容，等等，這些人類行為中至高至美至善至潔的品質(zhì)。請你舉出當(dāng)代生活中兩個這樣的英雄人物的事跡，并聯(lián)系實際談一談我們怎樣做才能真切地感受到英雄的光芒。（5分）

【命題意圖】本題主要考查學(xué)生對文本的理解感悟能力和對自己情感體驗的表達(dá)能力。這是一道開放題，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價值觀。解答此題，所舉事例以及所談觀點都要扣住文章的主旨。

【參考答案】事例略。常懷一顆關(guān)愛、善良、無私、正義與勇敢的心對待生活，對待身邊的每一件事、每一個人。這樣不僅可以讓我們真切地感受到英雄的光芒，離英雄更近，或許還可以讓我們自己成為英雄?！驹囶}來源】原創(chuàng)

用心 愛心 專心

三、作文60分

24、山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感恩是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)你經(jīng)常說“感恩”的時候，你的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當(dāng)你經(jīng)常說“感恩”時，你的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。

請以“我感恩于 ”為題寫一篇不少于600字的文章。書寫工整；要寫出真情實感；要圍繞中心選材；要有條理；寫清楚事情。不得出現(xiàn)真實姓名。

用心 愛心 專心

第三篇：2009年江蘇省連云港市中考語文試題及答案（定稿）

2009年江蘇省連云港市中考語文試題及答案

積累?運用（30分）

閱讀下面一段話，回答問題。（7分）

中華經(jīng)典詩文是個廣袤（）、深邃、xuan()麗多彩的世界。這里，有“落霞與孤鶩齊飛”的嫻靜空遠(yuǎn)，有“亂石穿空，驚濤拍岸”的恢宏壯闊。她如甘霖滋潤著荒蕪的心田。走進這個世界，我們能陶ye()高尚的情操 ,詩化多彩的生活。同學(xué)們在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中傳承華夏文明。歷時兩個月的連云港市“中學(xué)生中華經(jīng)典詩文群體朗誦”大賽，把連云港市的振興閱讀活動推向了一個高潮。

在橫線上，給加點字注音或依據(jù)拼音寫漢字（3分）。

請仿照劃線的句子，根據(jù)文意，在橫線上續(xù)寫一句話（2分）。

請你為學(xué)校的中華經(jīng)典詩文誦讀活動寫一條宣傳標(biāo)語。（不超過15字）（2分）

在下列個小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家作品。（10分）

①，思而不學(xué)則殆。（《論語》）

②，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

③ 受任于敗軍之際，爾來二十又一年矣。（諸葛亮《 》）

④安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑤蒹葭蒼蒼。所謂伊人。（《詩經(jīng)?蒹葭》）⑥剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》）

⑦落紅不是無情物。（龔自珍《己亥雜詩》）

下列各句中加點的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

現(xiàn)在想來，才感覺到母親情感的豐富，如果沒有母親生在現(xiàn)在，有機會成為一名教員，必定是一個循循善誘的良師。

在“增強防控意識，預(yù)防甲型H1N1流感”主題班會上，小王同學(xué)說得頭頭是道，左右逢源，老師和同學(xué)聽了贊嘆不已。

五四新文化運動之新，就在于前所未有地開拓和改變了中國知識界和青年一代的意識范疇和思維格局。

作為動車組始發(fā)站的連云港火車東站主體結(jié)構(gòu)改造已經(jīng)完成，港城人民翹首以待的高速動車組也將在年內(nèi)開通。

下面語段中劃線的三個句子都有表達(dá)錯誤，請把它們找出來，并加以改正。（3分）

新課程改革以來，我國基礎(chǔ)教育事業(yè)快速發(fā)展，取得了一定的成效。①但由于部分學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范，是基礎(chǔ)教育健康發(fā)展受到制約。②我們要堅決落實各種隨意侵占學(xué)生休息時間的做法，切實把學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)減下來；③要堅決杜絕不能隨意增減課時現(xiàn)象；要鼓勵和表彰實施有效教學(xué)、提高課堂效益的優(yōu)秀教師。

名著閱讀題?！盎ê蜕械拱未箺盍薄ⅰ棒斨巧畲篝[野豬林”是《水滸傳》中描寫魯達(dá)的兩個經(jīng)典故事，請你用簡潔的語言概括其中的一個故事。（4分）

最近，一款網(wǎng)絡(luò)游戲編入了武漢小學(xué)教材《綜合實踐活動?信息技術(shù)》，走進了部分小學(xué)課堂。網(wǎng)絡(luò)游戲該不該進教材，報刊和網(wǎng)絡(luò)論壇上對此辯論十分激烈。假如你是反對者，請根據(jù)正方（教材編寫者）提供的辯詞信息，有針對性的寫出你方的辯詞。（3分）

正方：網(wǎng)絡(luò)游戲可以進教材。社會已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)游戲進課堂是網(wǎng)絡(luò)時代的教育進步；網(wǎng)絡(luò)游戲是適合小學(xué)生的年齡特征，寓學(xué)于樂，在老師引導(dǎo)下可以培養(yǎng)學(xué)生的良好的上網(wǎng)習(xí)慣；網(wǎng)絡(luò)游戲進課堂，主要目的是讓學(xué)生掌握論壇注冊和交流方法，在學(xué)會上網(wǎng)的基本方法。

反方：

理解?感悟

（一）、詩歌欣賞（5分）

7、讀下面一首唐詩，回答問題（5分）

酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？試做簡要分析。（3分）

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這句詩中領(lǐng)悟到了什么？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成8—11題。（15分）

【甲】普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒曰：“朕固不為遷官。卿若之何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之?！碧媾?，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。(《宋史?趙普傳》)

８、下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（３分）

A 性深沉有岸谷，雖多忌克∕彼竭我盈，故克之B未有其比∕比至陳，車六七百乘

C太祖乃悟，卒用其人∕騎千余，卒數(shù)萬人 D久之不去∕去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏

9、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）

（1）普顏色不變，跪而 拾之以歸。

（2）”太祖怒甚，起，普亦隨之。

10、用斜線（∕）為乙文中畫曲線的句子斷句，只限兩處。（2分）

刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。

11、研讀甲乙兩段文字，回答問題。（4分）

（1）請分別概括兩段文字的內(nèi)容。

（2）兩段文字，表現(xiàn)了趙普怎樣的性格？

（三）閱讀下面的文段，完成12—14題。（10分）

比經(jīng)濟振興更重要的是文化復(fù)興 郭兵

①從第五屆中國國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會上獲悉，文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃已報國務(wù)院審批，與此同時，“十二五”全國文化發(fā)展規(guī)劃也在積極制訂中。

② 這是一個令人十分振奮的消息，它表明中國的文化發(fā)展和產(chǎn)業(yè)振興正在有條不紊地進行，讓人看到了興起社會主義文化建設(shè)新高潮，實現(xiàn)文化大發(fā)展、大繁榮的希望，在長期以經(jīng)濟建設(shè)為中心的大背景下，仍然保持著對文化振興的這份理性與熱情，這無疑是十分難能可貴的。

③文化，是一個國家和民族生存、進步和發(fā)展的永恒標(biāo)尺。人類社會的每一次躍進，人類文明的每一次升華，無不鐫刻著文化進步的烙印。一個民族的覺醒，首先是文化的覺醒；一個國家的強盛，離不開文化的支撐。人類文明進步的歷史充分表明，沒有文化軟實力的積極引領(lǐng)，沒有精神世界的極大豐富，沒有文化創(chuàng)造力的充分發(fā)揮，一個國家、一個民族是不可能長期自立于世界先進民族之林的。

④因此，放到中國的長遠(yuǎn)發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興的歷史進程中去看，致力于文化發(fā)展也許比成功的經(jīng)濟振興更為重要。30年的改革開放，中國取得了舉世矚目的偉大成就，然而這成就，多是在經(jīng)濟領(lǐng)域的，從文化的角度看，我們幾乎是乏有可陳。這是一個十分危險的現(xiàn)象，長此以往，危及的將是整個國家民族的繁榮發(fā)展甚至生死存亡。這決不是危言聳聽，一位西方思想家說過這樣一句名言：欲滅一國，先滅其文化。這話很有道理，如果一個國家和民族失去其自己的文化，便意味著民族國家身份認(rèn)同的特定符號已經(jīng)消失，自然是國將不國了。

⑤即便從經(jīng)濟發(fā)展的角度看，當(dāng)前也離不開與文化的交融，中國就很吃了這方面的虧。熊貓是中國的國寶，“功夫熊貓”卻成為美國的財源，花木蘭的故事在中華大地上千古傳誦，卻被迪斯尼搬上熒屏賺了幾個億；中國的進出口一直保持順差，惟獨文化產(chǎn)業(yè)長期處于逆差狀態(tài)；發(fā)達(dá)國家文化產(chǎn)業(yè)普遍占到GDP的15%左右，美國甚至超過20%，我國則剛剛超過3%。類似的證據(jù)還有很多，這種狀況如果不改變，經(jīng)濟發(fā)展沒有文化內(nèi)涵，在將來的競爭中必然劣勢日顯。

⑥文化復(fù)興是一個比經(jīng)濟振興更為重要更為艱難的命題。唯因如此，才更要高瞻遠(yuǎn)矚、未雨綢繆。（選自《光明日報》，有刪改）

12、依據(jù)文意，請指出“這是一個十分振奮人心的消息”一句中“振奮人心”的具體內(nèi)涵。（3分）

13、文章第自然段列舉“功夫熊貓”和花木蘭的例子有什么作用？（3分）

14、文章是從哪三個層面來論述“比經(jīng)濟振興更重要的是文化復(fù)興”這一觀點的？請試作分析。（4分）

（四）閱讀下面的文段，完成第15—18題。（12分）

電子商務(wù) 張意軒

10年前，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云到美國想募幾百萬美金卻困難重重而今天，電子商務(wù)在中國商業(yè)舞臺上扮演越來越重要的角色，僅淘寶網(wǎng)就有1.2億用戶。回首發(fā)展之路，以阿里巴巴為代表的電子商務(wù)走出了一條不同于西方的發(fā)展道路。在西方，企業(yè)的商務(wù)需求推動了網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)技術(shù)的進步，并促成電子商務(wù)概念的形成。在中國，網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)技術(shù)不斷拉動企業(yè)的商務(wù)需求，進而引導(dǎo)了中國電子商務(wù)的應(yīng)用與發(fā)展。

在當(dāng)前金融危機面前，電子商務(wù)已成為全球中小企業(yè)的“過冬棉衣”。有關(guān)統(tǒng)計資料顯示，在金融危機中，未運用電子商務(wù)的企業(yè)陷入困頓的比例達(dá)８４．２％，而運用電子商務(wù)的企業(yè)陷入困頓的比例為１６．８％，兩者相差近５倍。為什么？對于一個企業(yè)來說，電子商務(wù)模式與傳統(tǒng)交易相比，沒有時間、地域限制，不受渠道制約，營銷成本可降低55%，可降低16%總成本。金融危機之下買家更需要高效率的采購方法，在我國經(jīng)濟恢復(fù)的三五年時間內(nèi)，電子商務(wù)將從一個非主流的商務(wù)平臺逐漸變成一個主流的商務(wù)平臺。

然而，電子商務(wù)發(fā)展的“絆腳石”使不少中小企業(yè)與消費者對電子商務(wù)心存忌憚。比如網(wǎng)上交易的安全問題，電子合同的法律問題，網(wǎng)絡(luò)信用問題等等。所有電子商務(wù)服務(wù)商都在為搬除這些“絆腳石”而努力著?；ヂ?lián)網(wǎng)高度透明化使新商業(yè)文明中的誠信變得越來越重要。如阿里巴巴平臺上誠信指數(shù)高的商家生意一定好，并且還可以拿到無抵押貸款，而互聯(lián)網(wǎng)的高度透明使不誠信的企業(yè)得到全球性的封殺。

相比國外的電子商務(wù)，中國仍處于起步階段。電子商務(wù)潛力巨大，瓶頸還有待突破。目前，對商家進行認(rèn)證及評級、國家及地方日益完善的電子商務(wù)立法、交易金第三方保管等措施都在促進著電子商務(wù)的健康發(fā)展。（選自《語文報》有刪改）

15、電子商務(wù)發(fā)展道路，中國與西方各有什么特點？請簡要概括。（2分）

16、電子商務(wù)模式與傳統(tǒng)交易相比，具有哪些明顯優(yōu)勢？（3分）

17、為什么說誠信在電子商務(wù)中顯得十分重要？（3分）

18、你認(rèn)為中國的電子商務(wù)前景如何？為什么？（4分）

（五）閱讀下面一篇文章，完成第19—23題。（18分）

母親 莫言

①我5歲的時候，正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。

②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學(xué)道路的起點。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。

③有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復(fù)發(fā)，無錢醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見的絕路。每當(dāng)我下工歸來時，一進門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿，她認(rèn)為一個人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對我說：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！”這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾?，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵著我。

④在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因為饑餓而喪失了人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說，誰學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里?；丶液?，父親嚴(yán)厲地批評了我。爺爺也嚴(yán)厲地批評了我。爺爺對我說：嘴巴就是一個過道，無論是山珍海味，還是草根樹皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢？人應(yīng)該有骨氣！他們的話，當(dāng)時并不能說服我，因為我知道山珍海味和草根樹皮吃到肚子里并不一樣！但我也感到了他們的話里有一種尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。

⑤饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認(rèn)識到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。（選自《人民日報》，有刪改）

19、文章第①段，母親捶打野菜情景的描寫很有特點，試作賞析。（3分）

20、理解文中兩處劃橫線句子的含義。（4分）

（1）愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！

（2）孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！

21、第③段中，畫曲線句子“有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼?！痹谖恼陆Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用？（4分）

22、根據(jù)文意，請補寫出第④段中父親嚴(yán)厲批評我的話。（不超過40字）（3分）

23、本文題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺，請結(jié)合全文探究作者這樣安排的原因。（4分）

三、表達(dá)與交流（60分）

24、閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）

我們司空見慣的，是惰性帶來的慢條斯理，是空空等待后的一聲嘆息。而一旦讓自己開始奔跑起來，那其實是一種脫胎換骨的人生。因為只有奔跑的人生，才能創(chuàng)造出生命中最奇妙的風(fēng)景。

請以“讓自己奔跑起來”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌除外文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字?jǐn)?shù)控制在600-800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。

09年連云港市中考語文試題參考答案及評分建議 積累運用

1、（7分）（1）mao 絢 冶（3分，每處一分）

（2）例句供參考：示例一，她如花朵點綴了寂寞的生活；示例二，她如朝陽照亮了前進的道路；示例三，她似輕風(fēng)掠去了躁動的思緒。（2分，修辭1分，句式內(nèi)容1分）

（3）供參考：示例一，頌中華經(jīng)典，抒愛國熱情；示例二，經(jīng)典浸潤人生，雅言傳承文明；示例三，誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明；示例四，親近中華經(jīng)典，熱愛中華文化。（2分，內(nèi)容要體現(xiàn)經(jīng)典、作用，字?jǐn)?shù)不超過15字.）

2、（10分）①學(xué)而不思則罔②春蠶到死絲方盡③奉命于危難之間 出師表④大庇天下寒士俱歡顏 杜甫⑤白露為霜在水一方⑥別是一般滋味在心頭⑦化作春泥更護花

3、B（左右逢源比喻做事得心應(yīng)手，順利無礙。此處不合語境，用錯對象。）

4、第一句缺少主語，刪去“由于”或刪去“使”；第二句搭配不當(dāng)，“落實”改為“糾正”；第三句誤用否定詞，意思說反了，刪去“不能”。

5、“花和尚倒拔垂楊柳”，魯智深在東京大相國寺管菜園子，一群破皮無賴想要戲弄魯智深，被魯智深踢到糞窖，魯智深將這群潑皮無賴收服。魯智深武藝高強，力大無比，倒拔垂楊柳舉動更是讓這群潑皮無賴佩服的五體投地。

“魯智深大鬧野豬林”，林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途徑野豬林，被陸謙收買的兩名公人欲殺害林沖，一路暗中護送林沖的魯智深大鬧野豬林，制服公人，護送林沖到滄州。

6、供參考：網(wǎng)絡(luò)游戲不該進教材。社會雖已進入網(wǎng)絡(luò)社會，但游戲進課堂與教育進步無必然聯(lián)系；小學(xué)生自控能力差，容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)果會與學(xué)習(xí)目的背道而馳；學(xué)習(xí)上網(wǎng)基本方法，掌握論壇注冊和交流方法，都有許多更好的途徑。

二、理解感悟

一）、詩歌欣賞

7、（1）主要表達(dá)了作者憂傷中更顯樂觀豁達(dá)的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內(nèi)心的凄苦，但“千帆過”“萬木春”更表現(xiàn)出作者樂觀和豁達(dá)的情懷。

（2）示例供參考：1）人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）；2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；3）新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。

二）文言文閱讀

8、D 9、1）趙普臉色沒有改變，跪著拾起碎紙片帶回家。

2）太祖更加憤怒，起身就走，趙普也緊跟在他身后。

10、刑以懲惡/賞以酬功/古今通道也。11、1)甲：趙普（以天下事為己任）堅持奏薦人才；乙：趙普為大臣遷官請命

2）以天下事為己任，不畏權(quán)勢，執(zhí)著、堅定或深沉有岸谷，剛毅果斷。

三）

12、國家已高度重視文化發(fā)展和文化產(chǎn)業(yè)，規(guī)劃已報國務(wù)院審批或正在積極制訂中；中國的文化發(fā)展和產(chǎn)業(yè)振興正在有條不紊地進行，讓人看到了興起社會主義文化建設(shè)新高潮，實現(xiàn)文化大發(fā)展、大繁榮的希望；有了強大文化的支撐，中華民族將更為堅定的長期立于世界先進民族之林；有了文化內(nèi)涵，中國經(jīng)濟將發(fā)展得更好。13、1)我們沒有很好的珍惜、保護、挖掘本民族的文化資源；２）別人利用了我們的文化資源，獲得了巨大的經(jīng)濟效益；３）經(jīng)濟和文化交融，效益是巨大的；４）我們必須重視、振興我們的文化。

１４、１）文化，是一個國家和民族生存、進步和發(fā)展的永恒標(biāo)尺；２）就中華民族偉大復(fù)興而言，文化發(fā)展也許比成功的經(jīng)濟振興更為重要；３）經(jīng)濟建設(shè)離不開與文化的交融。（或：從文化自身的角度來講，“文化，是一個國家和民族生存、進步和發(fā)展的永恒標(biāo)尺”；文化衰弱“危及的將是整個國家民族的繁榮發(fā)展甚至生死存亡”；從經(jīng)濟發(fā)展的角度，經(jīng)濟發(fā)展離不開文化的支撐，“經(jīng)濟發(fā)展沒有文化內(nèi)涵，在將來的競爭中必然劣勢日顯”；從民族振興的角度看，振興文化比振興經(jīng)濟更重要。）

四）

１５、西方電子商務(wù)主要是商務(wù)需求推動，中國電子商務(wù)主要是網(wǎng)絡(luò)和電子技術(shù)拉動。

１６、沒有時間地域限制，不受銷售渠道制約，成本低。

１７、誠信可以彌補電子商務(wù)發(fā)展進程中的某些不足，增加企業(yè)與消費者對電子商務(wù)的信心；在電子商務(wù)活動上，誠信指數(shù)高的商家生意會越來越好；不誠信的企業(yè)得到全球性的封殺。

１８、中國電子商務(wù)前景廣闊、生機無限（或電子商務(wù)將從一個非主流的商務(wù)平臺逐漸變成一個主流的商務(wù)平臺）。因為，電子商務(wù)模式比傳統(tǒng)交易更具有優(yōu)勢，發(fā)展迅速、潛力巨大；電子商務(wù)正努力彌補不足；國家正采取商務(wù)立法等相關(guān)措施來促進電子商務(wù)的健康發(fā)展。

五）

１９、從聽覺、視覺、嗅覺方面描寫母親捶打野菜的情景，構(gòu)成了一幅有動作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動場面。

２０、1)母親不逃避困難和不幸，樂觀頑強的面對困難；２）面對苦難要堅強的活下去，表現(xiàn)母親的堅強和責(zé)任感；這種莊嚴(yán)的承諾，是為了消除兒子的擔(dān)憂，體現(xiàn)了母愛的偉大。

２１、照應(yīng)前文“正處于中國歷史上一個艱難的時期”，引出下文我對母親的擔(dān)憂；體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅強。

２２、內(nèi)容要圍繞人應(yīng)該有骨氣、有尊嚴(yán)地活展開；語言要口語化，且符合人物身份。

２３、參考實例：１）從內(nèi)容上，為了更好的全面的揭示普通人身上的寶貴品質(zhì)，豐富了文章內(nèi)容；如果不寫父親、爺爺，內(nèi)容就顯得單薄。２）從主旨上看，我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓的活下去；我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴(yán)的活著，互為補充，文章有厚重感。３）從人物形象上，母親和父親、爺爺相互映襯補充，為我樹立了光輝的榜樣。４）其他方面，可以使我體驗和洞察人性的復(fù)雜和單純，不光使我認(rèn)識到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，也使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。

２４、評分標(biāo)準(zhǔn) 略

第四篇：連云港市2015中考語文試題（范文模版）

2015年連云港市中考語文試題

語 文

一、積累·運用（30分）

1.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家。（10分）

（1）蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語》）

（3）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（4）河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。（《迢迢牽牛星》）

（5）泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（吳均《與朱元思書》）

（6）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）

（7）惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。（李商隱《贈荷花》）

（8）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

（9）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

2.下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述錯誤的一項是（B）。（3分）

A.《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進中舉》中的胡屠夫，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點。

B.《孟子》一書，相傳是孟子的弟子所作，是一部紀(jì)傳體史書。孟子是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，后世常以“孔孟”并稱。

C.說，古代議論說明一類文章的總稱，即后世統(tǒng)稱說理辨析一類的說明文。我們學(xué)過的這種體裁的文章有《馬說》《捕蛇者說》《愛蓮說》。

D.詞有多種詞牌，各種詞牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韻等。其句式長短不一，又稱為長短句。

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3.下列病句修改錯誤的一項是（D）。（3分）

A.通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認(rèn)識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。（去掉“通過”或“使”）

B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”）

C.一個人能否成為正真的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（在“養(yǎng)成”前加上“是否”）

D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)教材。（刪去“為”）

4.閱讀下面一段文字，完成題目。（14分）

2015年5月，《西游記》特種郵票在連云港首發(fā)。自1979年以來，《西游記》系列郵票一直深受國內(nèi)外廣大集郵愛好者的青睞和好評。每一張郵票，都講述一個膾灸人口、扣人心弦的故事，帶我們重溫那些經(jīng)典的藝術(shù)形象：矢志不yú（渝）的唐三藏，明察秋豪的孫悟空，憨態(tài)可jū（掬）的豬八戒，任勞任怨的沙和尚??此次發(fā)行的《西游記》特種郵票圖案內(nèi)容分別為自封齊天大圣、佛祖收孫悟空、發(fā)愿取真經(jīng)、悟空收心，小型張圖案為大鬧天宮。郵票按照小說的故事情節(jié)進行l(wèi)ín（遴）選，再現(xiàn)了《西游記》的精彩內(nèi)容。首發(fā)式上，一位資深郵票藏友當(dāng)場寫下一副對聯(lián)，上聯(lián)是：弘揚佛法師徒歷經(jīng)磨難，下聯(lián)是：。

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）

（2）語段中有兩個錯別字，找出并加以改正。（2分）灸—炙 豪—毫

（3）根據(jù)所給上聯(lián)，補出下聯(lián)。（2分）

示例一：再現(xiàn)經(jīng)典郵票首發(fā)港城 示例二：普度眾生三藏原取真經(jīng)（符合對聯(lián)的對仗要求，合乎情景即可）

（4）從“自封齊天大圣”“大鬧天宮”兩個故事中任選一個，概述故事情節(jié)。（4分）

示例一：自封齊天大圣：猴王因嫌弼馬溫的官職不入流，一怒之下返回花果山，采納獨角鬼王的建議，豎起“齊天大圣”的旗幟，要求眾猴不再稱他為大王，只稱他為齊天大圣，表示與天宮分庭抗禮。

示例二：大鬧天宮：猴王因王母娘娘設(shè)蟠桃宴沒有邀請他而大鬧瑤池，又偷吃了太上老君的九轉(zhuǎn)金丹，帶著仙酒，回花果山與眾猴擺開了神仙酒會。玉帝派天兵天將捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算，不幸被擒，被送進了煉丹爐，結(jié)果煉成了火眼金睛。于是猴王奮起反擊，把天宮破壞得一片狼藉，嚇得玉帝狼狽逃跑。

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（5）除了郵票，《西游記》的經(jīng)典形象還常常以各種藝術(shù)形式呈現(xiàn)，寫出你知道的兩種藝術(shù)形式。你認(rèn)為《西游記》的題材廣受歡迎的原因是什么？（3分）

藝術(shù)形式：電影、電視劇、動畫片、漫畫、雕塑、泥塑、糖人、根雕、皮影戲、剪紙，等等。

原因：人物形象鮮明可親，文化精神傳遞正能量，故事情節(jié)扣人心弦。

二、閱讀·賞析（60分）

（一）閱讀下面一首詩，完成5~7題。（6分）

迎燕

（宋）葛天民

咫尺① 春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。

翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。

【注釋】①咫尺：距離很近。比喻春天的短暫。咫，古代稱八寸為咫。

5.這是一首詠物詩。首聯(lián)能讓人想起唐朝詩人劉禹錫在《烏衣巷》中的兩句詩：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”（1分）

6.頷聯(lián)“為迎新燕入，不下舊簾遮”中的“舊簾”有何妙處？（3分）

①“舊簾”表明這是一個普通的百姓家庭，呼應(yīng)首聯(lián)的“尋常百姓家”。②“舊簾”是小燕子順利找到前一年住過的人家的標(biāo)志。③“舊簾”與上句中的“新燕”均為名詞，詞性相對，符合詩歌的對仗要求。④表現(xiàn)了主人對燕子的喜愛，人與燕子的和諧關(guān)系。（答到三點即可）

7.用自己的語言描述“翅濕沾微雨，泥香帶落花”的畫面。（2分）

示例：春雨綿綿，小燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢，細(xì)雨沾濕了雙翅，嘴上銜著的泥土還帶著落花的芳香。（意近即可）

（二）閱讀下面的文言文，完成8~11題。（15分）

樂羊子妻

河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。

羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲‘盜泉 ’之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚乃捐金于野而遠(yuǎn)尋師學(xué)。

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一年歸來，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也?！逼弈艘囤厵C而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。

（出自《后漢書·列女傳》）

8.解釋下面句中加點的詞語。（4分）

（1）以污其行乎（品行、德行）（2）久行懷思，無它異也（特殊原因）

（3）累寸不已（停止）（4）羊子感其言，復(fù)還終業(yè)（被??感動）

9.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）

羊子大慚/乃捐金于野/而遠(yuǎn)尋師學(xué)

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（5分）

（1）羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。（3分）

羊子曾經(jīng)在行路時撿到一塊別人丟失的金子，回家把金子給了妻子。

（2）若中道而歸，何異斷斯織乎？（2分）

如果中途就回來，和割斷這（正在紡織）的布匹有什么不同呢？

11.文中樂羊子妻告訴樂羊子哪兩個道理？對樂羊子產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）

道理：不能貪財污行；求學(xué)要持之以恒。

影響：捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)；還終業(yè)，七年不返。

（三）閱讀《水滸傳》片段，完成12~14題。（10分）

不覺酒涌上來，潸然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》的詞調(diào)，便喚酒保，索借筆硯。起身觀玩，見白粉壁上，多有先人題詠。宋江尋思道：“何不就書于此？倘若他日身榮，再來經(jīng)過，重睹一番，以記歲月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得濃墨，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥山丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州！他年若得報冤仇，血染潯陽江口?！?/p>

宋江寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”

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宋江寫罷詩，又去后面大書五字道：“鄆城宋江作?！睂懥T，擲筆桌上，又自歌了一回，再飲數(shù)杯酒，不覺沉醉，力不勝酒，便喚酒保計算了，取些銀子算還，多的都賞了酒保，拂袖下樓來，踉踉蹌蹌，取路回營里來。開了房門，便倒在床上，一覺直睡到五更。酒醒時，全然不記得昨日在潯陽江樓上題詩一節(jié)。當(dāng)日害酒，自在房里睡臥，不在話下。（選自《水滸傳》第三十九回）

12.這一片段寫的是“潯陽樓宋江吟反詩”。作者借助哪些描寫手法使宋江的醉態(tài)躍然紙上的？寫出其中兩種。（2分）借助了語言、動作、心理等描寫手法。

13.從選文宋江寫下的詩詞中，你能讀出他怎么樣的內(nèi)心狀態(tài)和情緒？（4分）

自視頗高，壯志未酬，不滿現(xiàn)狀，圖謀造反。

14.聯(lián)系《水滸傳》內(nèi)容，說說宋江“刺文雙頰”是因為哪件事？他又是什么時候坐上梁山第一把交椅的？（4分）

“刺文雙頰”是因為怒殺閻婆惜。在攻打曾頭市，晁蓋身死，為晁蓋報仇并打下東平東昌后，他坐上了梁山第一把交椅。

（四）閱讀下面的文章，完成15~18題。（12分）

我的讀書經(jīng)驗

馮友蘭

①我7歲上學(xué)就讀書，一直讀了80年，基本上沒有間斷，不能說對于讀書沒有一點經(jīng)驗。我所讀的書，大概都是文、史、哲方面的，我的經(jīng)驗總結(jié)起來有四點：，。

②先說第一點。古今中外，積累起來的書真是多極了，浩如煙海。但是，書雖多，有永久價值的還是少數(shù)，我們要學(xué)會選擇。可以把書分為三類，第一類是要精讀的，第二類是可以泛讀的，第三類是只供翻閱的。我們心里先有了這個數(shù)，就可以隨著自己的專業(yè)選定一些需要的書來讀。

③讀的時候先要解其言，這就是說，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的語言。語言有中外之分，也有古今之別，這叫語言文字關(guān)。攻不破這道關(guān)，不知道關(guān)里邊是些什么東西，只在關(guān)外指手畫腳，那是不行的。當(dāng)然，攻語言關(guān)，要先作許多準(zhǔn)備，用許多工具，如字典和詞典等工具書這類。

④中國有句老話說是“書不盡言，言不盡意”，讀書時即使書中的字都認(rèn)得了，話全懂了，也未必能知道作書人的意思。從前人說，讀書要注意字里行間，又說讀詩要得其“弦外音，味外味”。這都是說要在文字以外體會它的精神實質(zhì)。這就是知其意。司馬遷說過：“好學(xué)深思之士，心知其意?！耙狻彪x不開語言文字，但有些是文字所不能完全表達(dá)出來的。如果只局限于語言文字，死抓住語言文字不放，那就成為死讀書了。語言文字是幫助了解書的意思

閱讀材料網(wǎng)整理 http://004km.cn 的拐棍。既然知道了那個意思以后，最好扔了拐棍。這就是古人所說的“得意忘言”。在人與人的關(guān)系中，過河拆橋是不道德的事。但是，在讀書中，就是要過河拆橋。

⑤上面所說的“書不盡言，言不盡意”之下，還要加一句“意不盡理”?！袄怼笔强陀^的道理，“意”是著書人的主觀認(rèn)識。人總是人，不是全知全能。他的主觀上的體會和判斷，同客觀的道理總要有一定的差距，有或大或小的錯誤。所以讀書只到“得其意”還不行，要把前人的“意”作為參考，和自己明白的那些客觀道理，互相比較，互相補充，互相糾正。這就可能有一個比較正確的“意”。這個“意”就是自己的。讀書到這個程度就算是能夠現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，把書讀活了。

⑥會讀書的人能把死書讀活，不會讀書的人能把活書讀死。把死書讀活，就能使書為我所用；把活書讀死，就是使我為書所用。能夠用書而不為書所用，讀書就算讀到家了。

（選自《馮友蘭讀書與做人》，國際文化出版公司2011版，有刪改）

15.馮友蘭將自己的讀書經(jīng)驗概括為四點。通讀全文，將第1段橫線上的四點經(jīng)驗補全（每點三個字）。（4分）精其選（選經(jīng)典、讀精選）；解其言；知其意；明其理

16.從文章內(nèi)容看，值得精讀的書籍的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2分）

隨著時間的推移和歷史的發(fā)展，能夠流傳下來的；被歷來的群眾認(rèn)為是有永久價值的（時間的考驗、群眾的推薦）。

17.結(jié)合第4段內(nèi)容，說說加點的“過河拆橋”一詞的含義。（2分）在讀書中抓住字里行間所蘊含的精神實質(zhì)；不局限于文字本身。

18.找出文中兩處運用論證方法的語句，略作分析。（4分）

示例一：第4段運用引證法，引用司馬遷的名言，論述“讀書要得其意”的觀點。

示例二：第4段運用比喻論證，將語言文字比作“幫助我們了解書的意思的拐棍”，以“扔了拐棍”形象地表現(xiàn)了“得意忘言”的涵義。

示例三：第6段運用對比論證，將會讀書的人與不會讀書的人經(jīng)行比較，指出讀書要能夠用書而不為書所用。

（五）閱讀下面的文章，完成19~22題。（17分）

家徽

余華

①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。

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但它卻有不尋常的來歷。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。

③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！?/p>

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！?/p>

⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。

⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。

⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

（選自《余華作品集》，上海文藝出版社2008年版，文章有刪改）

19.結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章第2段的作用。（4分）

①第2段“民國初年，戰(zhàn)亂頻繁”交代的時代背景。②父親兄弟四人個個身高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時的恐懼做鋪墊。③父親兄弟幾人下死力才能

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勉強維持溫飽，從側(cè)面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米，為下文祖父對賊人的寬恕做鋪墊。④正因為兄弟幾人下死力才能勉強維持溫飽，所以兄弟幾人對賊人偷米才那么憤怒。（答出兩點即可）

20.閱讀文中畫線的兩個句子，說說作者是如何表現(xiàn)賊人的心理變化的。（4分）

這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

賊要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走。

①“渾身顫抖，面無人色”運用動作和神態(tài)描寫，寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時的害怕與緊張。②通過“攥”這個動詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計不愿放棄米袋的心理。③“要說什么，眼眶卻紅了”通過動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了賊人對祖父寬恕他的感動。④由前一句的“攥”著米袋到后一句的“提”著米袋以及“低著頭”這些動作的變化，表現(xiàn)出賊人從害怕到羞愧的心理變化過程。（答出兩種心理并做簡單分析即可）

21.細(xì)讀文本，分析祖父的形象特點。（6分）

①祖父是一個經(jīng)驗老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。②祖父是一個寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放走了賊。③祖父是一個善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。④祖父是一個淳樸、厚道的人：祖父知道送魚是賊的報恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替送魚。⑤祖父是一個體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門時，都保留著這魚的圖案。（答出三點即可）

22.試探究“家徽”在本文中的豐富意蘊。（3分）

①家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。②家徽象征著對別人遭遇困難的體諒。③家徽表達(dá)了美德傳家的教育理念。④家徽彰顯了知恩圖報的美德。

三、表達(dá)·交流（60分）

23.閱讀下面的材料，按要求作文。

我們每一個人都有一雙眼睛，這雙眼睛其實就兩個基本動作，一個叫“掃視”，一個叫“凝視”。廣闊的天，漂浮的云，飛翔的鳥，徐徐吹過的風(fēng)以及路上行走的人??匆匆“掃視”，一切轉(zhuǎn)瞬即逝；定睛“凝視”，精微之處，深藏大意。未經(jīng)凝視的世界，是毫無意義的。朱自清凝視父親蹣跚的背影，真正明白了父愛如山的真諦；沈從文凝視純美的邊城，寫出了茶峒人和諧淳樸的生活；王建凝視十五的夜月，發(fā)出了秋思落誰家的感喟??

結(jié)合自己的生活體驗，以“凝視生活”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名各人名。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④卷面整潔，書寫工整。

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第五篇：江蘇省連云港市2018年中考生物試題(word版,含答案)

2018年江蘇省連云港市中考 生物試題（共30分）

一、選擇題：請在下列每題的四個選項中出最符合題意的一項（每題1分，共15分）。1．下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)的敘述，正確的是 A．由消化道和消化腺兩部分組成 B．食物無需經(jīng)過消化即可被吸收 C．胃是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位 D．腸液中只含有消化蛋白質(zhì)的酶

2．關(guān)于科學(xué)探究和普通光學(xué)顯微鏡使用的敘述，正確的是 A．科學(xué)探究必須獨立探索，不能與他人合作 B．科學(xué)探究得出的結(jié)論必須與探究假設(shè)相符 C．順時針轉(zhuǎn)動粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使鏡簡升降 D．由低倍物鏡換高倍物鏡時需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

3．圖1表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類 生物成分）。下列敘述錯誤的是 A．甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費者 B．丙表示肉食性動物或雜食性動物

C．若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰 D．若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈 4．下列生物特征中，可作為區(qū)分鳥類、哺乳類的分類特征的是 A．身體是否被鱗片 B．是否用肺呼吸 C．是否胎生哺乳 D．是否生活在水中

5．圖2表示用天竺葵“探究陽光在植物生長中的作用”實驗的部分過程。下列敘述正確的

A．暗處理一晝夜是讓天竺葵內(nèi)淀粉耗盡盡

B．部分遮光后放陽光下照射1h C．酒精脫色使色素溶解于大燒杯內(nèi)水中

D．該實驗要研究的變量是光照 6．下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的敘述中，正確的是

A．食物鏈?zhǔn)侵敢欢▍^(qū)域內(nèi)各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系 B．食物網(wǎng)是指不同種類的多條食物鏈平行連接起來形成的簡單結(jié)構(gòu) C．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，它與能量流動無關(guān) D．食物鏈和食物網(wǎng)破壞不會影響生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小

7．通過調(diào)控溫室大柳內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度、光照強度等可以提高栽培蔬菜產(chǎn)量。相關(guān)敘述正確的是

A．白天適當(dāng)升溫以降低蔬菜的光合作用

B．增加二氧化碳濃度可增強蔬菜的光合作用 C．夜晚適當(dāng)降溫以增強蔬菜的呼吸作用

D．增強光照可增強光合作用和降低呼吸作用 8．銀否、銀杉、水杉等是我國舉世聞名的裸子植物，它們區(qū)別于被子植物的主要特征是 A．用孢子繁殖后代 B．用種子繁殖后代 C．有真正的花和果實 D．種子裸露，沒有果皮包被

9．蚯蚓適應(yīng)土壤中生活，鯽魚適應(yīng)水中生活。有關(guān)敘述正確的是 A．蚯蚓靠剛毛的收縮就能進行運動 B．鯽魚向前的動力來自尾鰭 C．蚯蚓靠濕潤的體表進行氣體交換 D．鯽魚的身體呈流線型

10．下列關(guān)于反射的敘述中，錯誤的是 A．跳反射是一種簡單的條件反射 B．反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 C．完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

D．條件反射的形成以非條件反射為基礎(chǔ)

11．圖3是人的長骨結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是 A．①是骨松質(zhì)，結(jié)構(gòu)硫松，能承受一定壓為 B．②是骨密質(zhì)，結(jié)構(gòu)致密堅硬，抗壓力強 C．③是骨髓，幼年時呈紅色，有造血功能 D．④是骨膜，無血管，有神經(jīng)、成骨細(xì)胞

12．某同學(xué)用3個紅球、1個白球、2個紙袋進行”模擬人類后代性別決定的過程”活動。下列模擬操作或結(jié)論中，錯誤的是 A．2個紙袋分別標(biāo)“母親““父親

B．2個紅球放入標(biāo)”母親”紙袋，1個紅球和1個白球放入標(biāo)”父親”紙袋 C．閉眼，從2個紙袋中各隨機取1個小球，記錄2個小球的組合類型 D．抓取、記錄小球組合類型3次，就可模擬出孩子的性別比例接近1：1 13．下列關(guān)于生命起源與生物進化的敘述中，錯誤的是 A．米勒實驗可證明原始地球境下天機能形成簡單的有機物 B．科學(xué)實驗已證明有機物在原始海洋不斷積基，形成原始生命 C．生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進化 D．生物進化的歷程是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生

14．生物圈是人類與其他生物的共同家園。我們必須保護生物圈。下列述正確的是 A．人口過快增長不會帶來自然資源匱乏問題 B．對污水、垃圾無害化處理可減輕環(huán)境污染 C．生物資源無需保護就能實現(xiàn)可持續(xù)開發(fā)利用 D．多利用大陽能等清潔能源不能緩解空氣污染

15．取一粒浸軟的玉米粒校，用刀片將玉米?？v向剖開（如圖4所示）。下列敘述正確的是

A．碘酒滴于玉米粒剖面，剖面無顏色出現(xiàn) B．胚芽、胚軸、胚根組成了王米種子的胚 C．胚由雙受精過程形成的受精卵發(fā)育而來 D．玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中

二、綜合題（共15分）

16．（3分）圖5是某同學(xué)根據(jù)顯微鏡下觀察到的多種動植物細(xì)胞，畫出的動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖?；卮鹣铝袉栴}。

（1）具有保護作用，同時還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[

]________。（填序號和結(jié)構(gòu)名稱）

（2）④細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心，在生物的________中具有重要作用。

（3）若該同學(xué)在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，記錄了以下步驟。則這幾個步驟的正確序是________。（用操擇作步驟前的字母排序）

a．漱口后，用清毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮，將刮下的碎屑涂入載玻片的的液滴中 b．在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘酒，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，重復(fù)2至3次 c．用滴管從盛有生生理鹽水的滴瓶中取生理鹽水，滴一滴在潔凈的載玻片中央 d．用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸液滴，然后緩慢地放平17．（4分）人體的血液循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)密切相關(guān)?；卮鹣铝袉栴}。

（1）人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。血液由血漿和________組成。（2）腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官。腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體由________和腎?。?）原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中的大部分水、全部________、部分無機鹽，被腎小管重新吸收，進入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管，回到血液。

（4）用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動時，若發(fā)現(xiàn)血液流動緩慢且________的血管，則可以確定為毛細(xì)血管。

18．（4分）根據(jù)觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的實驗和圖6，回答下列問題。（1）將圖6所示的雞蛋倒置，小心地將雞蛋的________端打破，再剝?nèi)ゲ糠致褮?，撕破外卵殼膜，可見⑦?nèi)外卵殼膜之間有⑥氣室。然后用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿。

（2）培養(yǎng)皿里的許多透明的膠狀物質(zhì)，是圖6所示的[

]________，它為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分。（填序號和結(jié)構(gòu)名稱）

（3）人的胚胎發(fā)育與雞的胚胎發(fā)育過程有相相似之處，都要經(jīng)過細(xì)胞 分裂、分化過程，形成組織、_______，才能構(gòu)成人或雞的個體。（4）養(yǎng)雞場給一批新鮮的雞蛋提供相同且適宜的孵化條件，結(jié)果有

一些雞蛋不能孵化出雛雞。這些雞蛋不能孵化出雛雞最可能的原因是________。19．（4分）人體的免疫系統(tǒng)對防御疾病、維護健康具有重要作用?；卮鹣铝袉栴}。

（1）人的皮膚和消化道、呼吸道等管道黏膜能夠阻擋病原體，而且皮膚和黏膜的分泌物還具有殺菌作用。人體體液中的_______和吞嚥細(xì)胞能夠殺死和吞噬侵入人體的各種病原體。（2）當(dāng)病原體侵入人體以后，_______可產(chǎn)生一種抵抗這種病原體的特殊蛋白質(zhì)，這種特殊的免疫物質(zhì)叫作抗體。

（3）患過水痘或接種過水痘疫苗的兒童，對其他病毒沒有免疫力，對水痘病毒有免疫力。這類免疫屬于_______。（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）

（4）預(yù)防傳染病的措施可分為控制傳染源、切斷傳插途徑和保護易感人三類。加強個人防 護、實行計劃免疫的措施屬于_______。

生物參考答案

一、選擇題：每題1分，共15分。1-5ADBCD 6-10ABDCA 11-15DDBBC

二、綜合題：每空1分，共15分。16（3分）

（1）②細(xì)胞膜（2）遺傳

(3)c a d b 17．（4分）

（1）血細(xì)胞（2）腎小球（3）葡萄糖（4）紅細(xì)胞單行通過 18．（4分）

（1）鈍

（2）②卵白

（3）器官、系統(tǒng)（或器官和系統(tǒng)）（4）沒有受精 19．（4分）（1）殺菌物質(zhì)

（2）淋巴細(xì)胞（或免痠細(xì)胞）（3）特異性免疫（4）保護易感人群