第一篇：江蘇省連云港市2013屆高三第一次模擬考試語文試題答案

江蘇省連云港市2013屆高三第一次模擬考試語文（2013．1）

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是（）（3分）A．煊赫／頭暈?zāi)垦?纖夫／纖塵不染 混沌／插科打諢 B．果脯／驚魂甫定 分娩／冠冕堂皇 翩躚／阡陌縱橫 C．脊椎／椎心泣血 露骨／拋頭露面 和面／和衷共濟(jì) D．粘貼／拈花惹革 餞別／明修棧道 詫異／叱咤風(fēng)云 2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．記錄片《舌尖上的中國》受到一致好評，啟示我們在飲食文化建設(shè)方面要博采眾長，不斷創(chuàng)新，讓美食產(chǎn)業(yè)源遠(yuǎn)流長地發(fā)展下去。

B．隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)謠言也不翼而飛，這不僅損害了公民權(quán)益，而且損害了政府形象，整治網(wǎng)絡(luò)謠言已是人心所向。

C．日本政府非法將中國的釣魚島“國有化”，完全是他們和右翼分子一起苦心孤詣策劃的鬧劇，中國人民絕不會讓他們的陰謀得逞。D．從“給力”“HOLD住”一路走來，象征著樂觀向上、健康積極的“正能量”一詞在大量的流行語匯中登堂入室，位列新浪網(wǎng)2012年流行語排行榜榜首。3．北大校長周其鳳回湖南瀏陽為母親慶祝90大壽，在眾多記者面前當(dāng)場跪在母親膝前，熱淚盈眶。此舉引發(fā)熱議：有人感動，稱其孝順；有人不屑，稱其作秀，有拿母親當(dāng)?shù)谰叩南右伞?/p>

周校長此舉是孝順還是作秀?請談?wù)勀愕目捶ā＃ㄒ螅赫Z言簡潔，至少運(yùn)用一種修辭手法）（4分）

答：

4．仔細(xì)觀察下面兩幅漫畫，回答問題。（5分）

（1）簡要描述左邊一幅漫畫的主要內(nèi)容。（3分）（2）這兩幅漫畫的寓意是什么?（2分）

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5-8題。

張纮字子綱，廣陵人，游學(xué)京都，舉茂才，大將軍何進(jìn)，司空荀爽辟為掾，皆稱疾不就，避難江東，孫策創(chuàng)業(yè)，遂委質(zhì)焉。表為正議校尉，纮與張昭井與參謀。后呂布襲取徐州，因?yàn)橹?，不欲令纮與策從事。追舉茂才，移書發(fā)遣纮，纮心惡布，恥為之屈。策亦重惜纮，欲以自輔，不遣，曰：“海產(chǎn)明珠，所在為寶。楚雖有才，晉實(shí)用之。英偉君子，所游見珍，何必本州哉?”從討丹楊，策身臨行陳，纮諫曰：“夫主將，三軍之所系命也，主公不宜輕脫，自敵小寇，愿麾下重天授之姿，無令國內(nèi)上下危懼。”

建安四年，策遣纮奉章至許宮，留為侍御史。曹公聞策薨，欲因喪伐吳。纮諫，以為乘人之喪，既非古義，若其不克，成讎棄好，不如因而厚之。曹公欲令纮輔權(quán)內(nèi)附，出纮為會稽東部都尉。

初，瑯琊趙昱為廣陵太守，察纮孝廉，昱后為笮融所殺，纮甚傷憤，而力不能討。昱門戶絕滅，及纮在東部，遣主簿至瑯琊設(shè)祭，并求親戚為之后，以書屬瑯琊相臧宣，宣以趙宗中五歲男奉昱祀，權(quán)聞而嘉之。及討江夏，以東部少事，命纮居守，避領(lǐng)所職。權(quán)以纮有鎮(zhèn)守之勞，欲論功加賞。纮厚自挹損，不敢蒙寵，權(quán)不奪其志。每從容侍燕，微言密指，常有以規(guī)諷。初，權(quán)于群臣多呼其字，惟呼張昭曰張公，纮曰東部，所以重二人也。后，權(quán)以纮為長史，從征合肥。合肥城久不拔，纮進(jìn)計(jì)曰：“古之圍城，開其一面，以疑眾心。今圍之甚密，攻之又急，誠懼并命戮力。死戰(zhàn)之寇，固難卒拔，及救未至，可少寬之，以觀其變?！弊h者不同。會救騎至，數(shù)至圍下，馳騁挑戰(zhàn)。權(quán)率輕騎將往突敵，纮諫曰：“此乃偏將之任，非主將之宜也。”權(quán)納纮言而止。明年將復(fù)出軍，纮又諫曰：“今麾下值困厄之際，有扶危之功，宜廣開播殖，任賢使能，務(wù)崇寬惠，順天命以行誅，可不勞而定也。”于是遂止不行。

纮建計(jì)宜出都秣陵，權(quán)從之。令還吳迎家，道病卒。臨危，授予靖留箋于權(quán)，以“從善如登，從惡如崩”殷殷。卒時(shí)年六十。權(quán)省書流涕。

（《三國志·吳書》，有刪節(jié)）

5．對下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．孫策創(chuàng)業(yè)，遂委質(zhì)焉 委質(zhì)：呈獻(xiàn)禮物 B．權(quán)不奪其志 奪：強(qiáng)行改變 C．誠懼并命戮力 戮力：合力 D．權(quán)省書流涕 ?。悍此?/p>

6．下列句子中，全都表現(xiàn)張纮敢于進(jìn)諫的一組是（）（3分）

①以為乘人之喪，既非古義②纮厚自挹損，不敢蒙寵

③此乃偏將之任，非主將之宜也 ④宜廣開播殖，任賢使能

⑤遣主簿至瑯琊設(shè)祭，并求親戚為之后 ⑥以“從善如登，從惡如崩”殷殷 A．12④ B．①③④ C．②⑤⑥ D．35⑥

7．下面對原文的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．張纮才華出眾，大將軍、司空都征召他做屬吏，但他都以身體有病推辭不接受。但是后來避難江東時(shí)，在孫策的禮遇下，出山擔(dān)任正議校尉，和張昭一起輔佐孫策。

B．在曹操想趁孫策去世謀取江東時(shí)，張纮以大義勸諫曹操，而曹操也接受了他的建議，并讓張纮出任會稽東部都尉，后來孫權(quán)就以“東部”稱呼張纮。C．趙昱被笮融滅門，張纮派人祭奠，還托付瑯琊相臧宣為趙昱找宗族中人繼承香火。臧宜從趙氏族中找了一個五歲男孩來繼承趙昱香火，張纮對此很贊賞。D．自孫策去世后，張纮多次對孫權(quán)進(jìn)諫。即使是臨終時(shí)，他還不忘寫信囑咐孫權(quán)要從善如流。他還曾建議孫權(quán)以秣陵為都城，也得到孫權(quán)的認(rèn)同。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）英偉君子，所游見珍，何必本州哉?（3分）（2）每從容侍燕，微言密指，常有以規(guī)諷。（3分）

（3）死戰(zhàn)之寇，固難卒拔，及救未至，可少寬之，以觀其變。（4分）

三、詩歌鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首詞，然后回答問題。

昭君怨·牡丹 劉克莊（南宋）

曾看洛陽舊譜，只許姚黃獨(dú)步。若比廣陵花，太虧他。舊日王侯園圃，今日荊榛狐兔。君莫說中州，怕花愁。

【注】①姚黃，牡丹中的名貴品種。②廣陵花，指芍藥，古代有“揚(yáng)州芍藥甲天下”之說。

（1）請說出“只許姚黃獨(dú)步”中“獨(dú)步”的含義。（2分）（2）這首詞突出的表現(xiàn)手法是什么?請簡要說明。（4分）（3）“君莫說中州，怕花愁”蘊(yùn)含著詞人極為復(fù)雜而深沉的感情。請結(jié)合全詞內(nèi)容，作具體分析。（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1），此亦飛之至也。（莊子《逍遙游》）

（2）其間千二百里，不以疾也。（酈道元《三峽》）（3），秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）（4）感時(shí)花濺淚。（杜甫《春望》）（5），靡有朝矣。（《詩經(jīng)·氓》）

（6），不知東方之既白。（蘇軾《赤壁賦》）

（7）春江潮水連海平。（張若虛《春江花月夜》）（8）成事不說，遂事不諫。（《論語·八佾》）

五、文學(xué)類文本閱讀（20分）

閱讀下面的作品，完成11-14題。

風(fēng)雨中憶蕭紅

丁玲

①一塊骯臟的云成天蓋在頭上，微微地下著一點(diǎn)看不見的細(xì)雨，打濕了地面，那輕柔的柳絮和蒲公英都飄舞不起而沾在泥土上了。本來就沒有什么地方可去，一下雨便更覺得悶在窯洞里的日子太長。

②就在這樣的風(fēng)雨中，我想起了天涯的故人，那些死去的或是正受著難的。前天我想起了雪峰，昨天我又苦苦地想起秋白，今天我想起了剛逝世不久的蕭紅。③蕭紅和我認(rèn)識的時(shí)候，是在一九三八年春初。初次見她，她的蒼白的臉，緊緊閉著的嘴唇，敏捷的動作和神經(jīng)質(zhì)的笑聲，使我覺得很特別，而喚起許多回憶，但她的說話是很自然而真率的。我很奇怪作為一個作家的她，為什么會那樣少于世故，大概女人都容易保有純潔和幻想吧。

④我們相處了一個春天，彼此都很親切，并不感覺到有什幺孤僻的性格。我們盡情地在一塊兒唱歌，每夜談到很晚才睡覺。當(dāng)然我們在思想上、感情上、性格上不是沒有差異。然而彼此都能理解，并不會因?yàn)椴煌疽娀虿煌群枚鵂幊?，而揶揄。我們痛飲過，我們也曾在風(fēng)雨之夕互相傾訴。然而現(xiàn)在想來，我們談得是多么地少啊!我們似乎從沒有談到過自己，尤其是我。然而我卻以為她從沒有一句話是失去了自己的，因?yàn)槲覀儗?shí)在都太真實(shí)，太愛在朋友的面前赤裸自己的精神。但我仍會覺得我們是談得太少的，因?yàn)?，像這樣無妨嫌、無拘束、不須警惕著談話的人是太少了啊!⑤抗戰(zhàn)開始后，勞累奔波使她迷茫，不知在何處安頓自己的生活。延安雖不夠作為一個寫作的百年長計(jì)之處，然在抗戰(zhàn)中，可以使一個人少顧慮于日?，嵥椋蛘邥顾芨】敌?。但蕭紅卻南去了。

⑥我們分手后，就沒有通過一封信。端木曾來過幾次信，在最后的一封信上告訴我，蕭紅因病始由皇后醫(yī)院遷出。不知為什么我就有一種預(yù)感，覺得有種可怕的東西會來似的。有一次我同白朗說：“蕭紅決不會長壽的?！碑?dāng)我說這話的時(shí)候，我是曾把眼睛掃遍了中國我所認(rèn)識的或知道的女性朋友，而感到一種無言的寂寞。能夠耐苦的，不依賴于別的力量，有才智，有氣節(jié)而從事于寫作的女友，是如此寥寥啊!⑦不幸的是我的杞憂竟成了現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我昂頭望著天的那邊，或低頭細(xì)數(shù)腳底的泥沙，我都不能壓制我喪去一個真實(shí)的同伴的嘆息。⑧生在現(xiàn)在的世界上，死對于自己也是莫大的損失。因?yàn)檫@世界上有的是戮尸的遺法，從此你的話語和文學(xué)將更被歪曲，被侮辱：聽說連未死的胡風(fēng)都有人證明他是漢奸，那么對于已死的人，當(dāng)然更不必賄買這種無恥的人證了。魯迅先生的“阿Q”曾被那批御用文人歪曲地詮釋。那么《生死場》的命運(yùn)也就難免于這種災(zāi)難。

⑨只要我活著，朋友的噩耗一定將陸續(xù)地壓住我沉悶的呼吸。尤其是在這風(fēng)雨的日子里，我會更感到我的重荷，但我一定可以支持下去的。我特壓榨我生命所有的余剩，為著你們的安慰和光榮。哪怕就僅僅為著你們也好，因?yàn)槟銈兪鞘芸嚯y的勞動者，你們的理想就是真理。

⑩風(fēng)雨已停，朦朦的月亮浮在西邊的山頭上，明天將有一個暗天。我為著明天的勝利而微笑，為著永生而休息。我吹熄了燈，平靜地躺到床上。

一九四二年四月二十五日

(文章有刪減)11．文章第一段中有關(guān)“風(fēng)雨”的描寫有何作用?（4分）12．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析蕭紅的性格特點(diǎn)。（6分）13．賞析文中兩處畫線的句子。（4分）

（1）當(dāng)我昂頭望著天的那邊，或低頭細(xì)數(shù)腳底的泥沙，我都不能壓制我喪去一個真實(shí)的同伴的嘆息。（2分）

（2）風(fēng)雨已停，朦朦的月亮浮在西邊的山頭上，明天將有一個晴天。（2分）14．結(jié)合文章對蕭紅的回憶，探究作者蘊(yùn)含其中的豐富的思想感情。（6分）

六、論述類文本閱讀（18分）

閱讀下面的文字，回答15-17題。

大悲憫具有拷問靈魂的深度

莫言

近幾年來，“悲憫情懷”已成時(shí)髦話語，就像前幾年“終極關(guān)懷”成為時(shí)髦話語一樣。我自然也知道悲憫是好東西，但我們需要的不是那種剛吃完紅燒乳鴿，又趕緊給一只翅膀受傷的鴿子包扎的悲憫；不是蘇聯(lián)戰(zhàn)爭片中和好萊塢大片中那種模式化的，煽情的悲憫；不是那種全社會為一只生病的熊貓獻(xiàn)愛心但置無數(shù)因?yàn)闊o錢而在家等死的人于不顧的悲憫。悲憫不僅僅是“打你的左臉把右臉也讓你打”，悲憫也不僅僅是在苦難中保持善心和優(yōu)雅姿態(tài)，悲憫不是見到血就暈過去或者是高喊著“我要暈過去了”，悲憫更不是要回避罪惡和骯臟。

《圣經(jīng)》是悲憫的經(jīng)典，但那里邊也不乏血肉模糊的場面。佛教是大悲憫之教，但那里也有地獄和令人發(fā)指的酷刑。如果悲憫是把人類的邪惡和丑陋掩蓋起來，那這樣的悲憫和偽善是一回事?！督鹌棵贰匪刎?fù)惡名，但有見地的批評家卻說那是一部悲憫之書。這才是中國式的悲憫，這才是建立在中國的哲學(xué)、宗教基礎(chǔ)上的悲憫，而不是建立在西方哲學(xué)和西方宗教基礎(chǔ)上的悲憫。長篇小說是包羅萬象的龐大文體，這里邊有羊羔也有小鳥，有獅子也有鱷魚。你不能因?yàn)楠{子吃了羊羔或者鱷魚吞了小鳥就說它們不悲憫。你不能說它們捕殺獵物時(shí)展現(xiàn)了高度技巧、獲得獵物時(shí)喜氣洋洋就說他們殘忍。只有羊羔乖小鳥的世界不成世界；只有好人的小說不是小說。即便是羊羔，也要吃青草；即便是小鳥，也要吃昆蟲：即便是好人，也有惡念頭。站在高一點(diǎn)的角度往下看，好人和壞人，都是可憐的人。

小悲憫只同情好人，大悲憫不但同情好人，而且也同情惡人。編造一個苦難故事，對于以寫作為職業(yè)的人來說，不算什么難事，但那種在苦難中煎熬過的人才可能有的命運(yùn)感，那種建立在人性無法克服的弱點(diǎn)基礎(chǔ)上的悲憫，卻不是能夠憑借才華編造出來的。描寫政治、戰(zhàn)爭、災(zāi)荒、疾病、意外事件等外部原因帶給人的苦難，把諸多苦難加諸弱小善良之身，讓黃鼠狼單咬病鴨子，這是煽情催淚影視劇的老套路，但不是悲憫，更不是大悲憫。只描寫別人留給自己的傷痕，不描寫自己留給別人的傷痕，不是悲憫，甚至是無恥。只揭示別人心中的惡，不袒露自我心中的惡，不是悲憫，甚至是無恥。只有正視人類之惡，只有認(rèn)識到自我之丑，只有描寫了人類不可克服的弱點(diǎn)和病態(tài)人格導(dǎo)致的悲慘命運(yùn)，才是真正的悲劇，才可能具有“拷問靈魂”的深度和力度，才是真正的大悲憫。

（節(jié)選自《捍衛(wèi)長篇小說的尊嚴(yán)》）15．請簡要概括本文的論述思路。（6分）

16．請分析第二段中使用的論證方法及其作用。（6分）17．“對于以寫作為職業(yè)的人來說”，如何才能寫出真正具有“悲憫情懷”的作品?（6分）

七、作文（70分）

18．閱讀下面的文字，按要求作文。

黃河因河道彎曲而滋潤著廣袤的土地，長城因山巒起伏而彰顯出雄偉的氣勢。同樣，人生也會因彎曲而精彩。在人生的路上，每一個人都可能通到彎路。不摔跤，不碰壁，怎能練就好筋骨?一個人，要想走向成熟，有所作為，必須直面彎路!請以“直面彎路”為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選；④不少于800字。

語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、語言文字運(yùn)用（15分）1.（3分）D。（zhān/niān, jiàn /zhàn, chà /zhà ；A項(xiàng)依次為xuān/xuàn,qiàn/ xiān，hùn；B項(xiàng)依次為fǔ,miǎn, xiān/ qiān ；C項(xiàng)依次為zhuī/chuí,lù,huó/hé。）2.（3分）B。（不翼而飛：比喻東西突然不見了，也形容消息、言論等傳布迅速。A．源遠(yuǎn)流長，源頭很遠(yuǎn)，流程很長，比喻歷史悠久。不合語境。C．苦心孤詣：指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。感情色彩不當(dāng)。D．登堂入室：比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平，對象用錯）

3．（4分）示例一：孝順?！鞍偕菩橄取?，孝順父母是傳統(tǒng)美德，不管是北大校長還是普通平民，跪拜父母都沒錯。難道孝敬父母還分官職大?。浚ㄒ?，反問）（即使作秀，也是一種很好的示范。）（修辭2分，表達(dá)簡明、流暢2分。）

示例二：作秀。對老人來說，長跪不如常探，用錢不如用心，記者不如記著。孝順，貴在發(fā)自內(nèi)心，不在于表面文章。（排比）（修辭2分，表達(dá)簡明、流暢2分。）

4．（5分）（1）（3分）第一幅圖中一個戴眼鏡、干部模樣的人在主席臺講話（1分），旁邊標(biāo)有講話的內(nèi)容：“公雞能下蛋”（1分）。背后的三個聽眾（下屬）閉著眼睛昏昏欲睡（1分）。（2）（2分）寓意：諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中罔顧事實(shí)、諂媚領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)象。（意思對即可）

二、文言文閱讀（19分）5．（3分）D。?。嚎?/p>

6．（3分）B。（②表現(xiàn)他為人謙虛退讓；⑤表現(xiàn)他有情有義。）7．（3分）C。臧宣的做法，得到的是孫權(quán)的贊賞嘉獎。

8．（1）（3分）英武偉岸的君子，被他所結(jié)交的人珍愛，為什么一定要從本州搜尋人才呢？（游，結(jié)交，1分；見珍，1分；何必??哉，1分。）

（2）（3分）張纮常常從容自如地在宴席上陪侍，委婉勸諫，暗中指點(diǎn)，經(jīng)常有辦法來規(guī)勸孫權(quán)。（3分）（侍燕、有以、微言為得分點(diǎn)）

（3）（4分）拼死作戰(zhàn)的敵人，本來就難以倉促攻取，趁著救兵未到，可以稍微放松包圍，來觀察形勢的變化。（4分）（死、卒、少各1分，語言通暢1分。）參考譯文：張纮，字子綱，廣陵人。他去京城游學(xué)，被舉薦為茂才。大將軍何進(jìn)、司空荀爽征召他擔(dān)任屬官，他都稱病不去就職。（后來）他去江東避難。孫策創(chuàng)業(yè)時(shí)，就（登門）獻(xiàn)上禮物給張纮。孫策上表讓張纮擔(dān)任正議校尉，張纮與張昭一起為孫策出謀劃策。后來呂布偷襲攻取徐州，趁機(jī)擔(dān)任徐州牧，不想讓張纮跟著孫策做事。呂布追舉張纮為茂才，（派人）傳送文書征召張纮。張纮內(nèi)心討厭呂布，認(rèn)為屈身做呂布的屬下是很恥辱的事情。孫策也十分看重珍惜張纮，想要用他來輔佐自己，不讓張纮去。說：“海中出產(chǎn)明珠，所存在的地方才當(dāng)作是寶物。楚國有人才，晉國可以任用。英武偉岸的君子，被所結(jié)交的人珍愛，為什么一定要從本州搜尋人才呢？”張纮跟隨孫策討伐丹楊，孫策親身上戰(zhàn)場，張纮進(jìn)諫說：“主將，是三軍性命聯(lián)系的關(guān)鍵。主公不應(yīng)該輕率作為，親自攻擊小賊。希望您看重上天授予您的使命，不要讓國內(nèi)上下人等感到危險(xiǎn)害怕?！?/p>

建安四年，孫策派張纮捧著奏章拜表到許都的皇宮。張纮被（曹操）留下來擔(dān)任侍御史。曹操聽說孫策去世，想要趁東吳舉喪討伐。張纮進(jìn)諫，認(rèn)為乘人舉喪（進(jìn)攻），已經(jīng)不符合古代的仁義之道了，如果沒能攻下，會成為仇敵放棄友好的關(guān)系，不如趁這個機(jī)會厚待東吳。曹操想要讓張纮輔佐孫權(quán)成為（曹家的）附庸，讓張纮出任會稽東部都尉。

當(dāng)初，瑯琊趙昱擔(dān)任廣陵太守，考察舉薦張纮為孝廉，趙昱后來被笮融殺害，張纮非常悲憤，但是卻沒有能力討伐笮融。趙昱門戶滅絕（沒有后代香火）。等到張纮擔(dān)任東部都尉時(shí)，派主簿到瑯琊設(shè)置祭禮，并尋找趙昱的親族做他的后代，張纮寫書信囑托瑯琊相臧宣（為趙昱續(xù)繼香火）。臧宣讓趙昱的宗族中的一個五歲男孩承擔(dān)趙昱的香火祭祀。孫權(quán)聽說這件事以后嘉獎（贊賞）張纮。等到孫權(quán)討伐江夏，因?yàn)闁|部很少有事端，孫權(quán)命令張纮留守，空封（東部都尉）職位而不到職做事。孫權(quán)因?yàn)閺埨€留守的功勞，想要對他論功行賞。張纮深深地作揖謙讓貶低自己，不敢承受恩寵，孫權(quán)不能強(qiáng)行改變他的意愿。張纮常常悠閑地陪同孫權(quán)赴宴，委婉勸說，暗中指點(diǎn)，常有辦法來規(guī)勸孫權(quán)。當(dāng)初，孫權(quán)在眾大臣中，大多直呼臣子的字，只有稱呼張昭為張公，稱呼張纮為東部，這是孫權(quán)看重他們兩個人的表現(xiàn)啊。

后來孫權(quán)讓張纮擔(dān)任長史，跟隨自己征討合肥。合肥城久攻不下，張纮進(jìn)獻(xiàn)計(jì)策說：“古代圍城，開啟包圍圈的一面，來讓敵人的心里猜疑。現(xiàn)在包圍如此緊密，進(jìn)攻又急迫，敵人實(shí)在害怕才會合力拼命抵抗。拼死作戰(zhàn)的敵人，本來就難以倉促攻取，趁著救兵未到，可以稍微放松包圍，來觀察形勢的變化?！眳⑴c商議的人不贊同。恰逢敵人增援的騎兵到達(dá)，多次來到包圍圈外，騎馬來回奔馳挑戰(zhàn)。孫權(quán)想率輕騎兵突擊敵人，張纮進(jìn)諫說：“這是一個偏將的責(zé)任，這不是一個主將應(yīng)該做的事?！睂O權(quán)采納張纮的建議然后停止出擊?；剀娨院?，第二年將要再次出兵，張纮又進(jìn)諫說：“現(xiàn)在您正值困難重重之時(shí)，有匡扶危難的功勞，應(yīng)該廣開土地，進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。任用賢人能吏，致力于寬緩仁慈的工作，順應(yīng)天命誅殺惡人，可以不用勞累就平定天下?！庇谑菍O權(quán)停止出兵不再出發(fā)。

張纮建議，應(yīng)該以秣陵為都城，孫權(quán)聽從他的建議。孫權(quán)讓張纮回到蘇州迎接家眷，在半路上張纮就去世了。臨死之前，張纮留給他的兒子張靖一封信箋帶給孫權(quán)，用“從善如登、從惡如崩”這樣的話懇切地勸導(dǎo)孫權(quán)。張纮去世時(shí)六十歲。孫權(quán)看到這封信箋時(shí)淚流滿面。

三、詩歌鑒賞（10分）

9.（1）（2分）“獨(dú)步”二字，寫出了昔日洛陽牡丹的美麗和名貴（1分），當(dāng)時(shí)洛陽的繁華（1分）。

（2）（4分）對比。（1分）①芍藥與牡丹對比（1分）②牡丹（王侯）的繁盛與寂寞冷落（1分）③北方故土的昔盛今衰（1分）

（3）（4分）表面是惜花之情，實(shí)則是對北方故土的思戀之情，對朝廷不收復(fù)故土的怨憤之情，作者空懷壯志、報(bào)國無門的悲憤之情。（每點(diǎn)1分）

四、名句名篇默寫（8分）

10.（1）翱翔蓬蒿之間（2）雖乘奔御風(fēng)（3）棄擲邐迤（4）恨別鳥驚心（5）夙興夜寐（6）相與枕藉乎舟中（7）海上明月共潮生（8）既往不咎。（每空1 分，若有誤則該空不得分）

五、文學(xué)類文本（20分）

11．（4分）內(nèi)容上點(diǎn)題，營造寂寞苦悶的氛圍，奠定傷感的感情基調(diào)；結(jié)構(gòu)上引起下文，與下文中的“風(fēng)雨”相呼應(yīng)。（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各2分）

12.（6分）①初次見面，作者從外貌、動作、笑聲、交談等方面來寫蕭紅，寫出了蕭紅自然而真率、少于世故、純潔愛幻想特點(diǎn)（2分）；②寫與作者相處的過程，突出了蕭紅真實(shí)、親切、包容、容易相處的特點(diǎn)（2分）；③分手以后，作者將其與一般女性對比，突出了蕭紅能耐苦，獨(dú)立，有才智，有氣節(jié)的特點(diǎn)（2分）。（只有性格概括，沒有分析，最多不超過3分）

13.（4分）（1）該句用運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（動作描寫），俯仰之間難以自釋，形象地寫出了得知蕭紅去世后內(nèi)心深處時(shí)刻無法排遣的悲哀。（2分）

（2）這是象征的手法。作者告訴人們陰霾終將散去，歷史必將還蕭紅一個清白，給蕭紅一個公正。（2分）

14.（6分）①回憶與蕭紅的交往過程，表達(dá)了對蕭紅的贊美、惋惜與懷念之情；②面對蕭紅死后遭遇不公，表達(dá)了對被御用文人歪曲的不滿與憤慨；③展望未來，表達(dá)了為朋友、為真理堅(jiān)持到底的決心，對美好未來的堅(jiān)定信念。（每點(diǎn)2分）

六、論述類文本閱讀（18分）

15．（6分）首先，從反面提出論題，指出“什么是悲憫”。然后，闡述“什么是大悲憫”。

最后，指出作家怎樣才能做到真正的大悲憫。（每點(diǎn)2分，共6分。只答“提出、分析、解決問題”等套話，沒有分析不得分。）

16．（6分）例證、喻證和對比論證。（1）例證法，以《圣經(jīng)》、《金瓶梅》為例，闡述大悲憫不應(yīng)掩蓋邪惡與丑陋；（2）喻證法，以“羊羔、小鳥”和“獅子、鱷魚”來比喻善、惡，從而形象地闡述“大悲憫”的深刻內(nèi)涵。（3）對比論證法，將《金瓶梅》與《圣經(jīng)》、佛教進(jìn)行對比，指出東西方對“悲憫”理解的異同（論證方法至少答出兩種，2分；對論證方法作用分析，各2分）

17．（6分）①要有種在苦難中煎熬過的命運(yùn)感。②要有建立在人性無法克服的弱點(diǎn)基礎(chǔ)上的悲憫。③要正視人類之惡，認(rèn)識到自我之丑。④要善于描寫人類不可克服的弱點(diǎn)和病態(tài)人格導(dǎo)致的悲慘命運(yùn)。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可)

第二篇：江蘇省連云港市2018屆高三第一次模擬考試歷史

2018屆高三年級第一次模擬考試(七)

歷

史

本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共120分，考試用時(shí)100分鐘。

一、選擇題：本大題共20題。每題3分，共計(jì)60分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)最符合題目要求。

1.甲骨文中有田、疇、禾、穡、麥等字，又有酒、鬯(音同暢，香酒)等字；有“祭鬯至百卣(音同有，酒器)”記載。這說明當(dāng)時(shí)（）A.土地私有制的確立

B.家庭手工業(yè)的形成 C.神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有所發(fā)展

2.《舊五代史·食貨志》有詔令言明：“其銅鏡今后官鑄造，于東京置場貨賣，許人收買，于諸處興販去。”對此理解準(zhǔn)確的是（）A.銅鏡只能在東京鑄造和銷售

B.官營產(chǎn)品可以流向民間市場 C.商品交易不受官府直接監(jiān)管

D.銅鏡收入成為政府主要財(cái)源

3.北宋大中祥符四年殿試進(jìn)士新定條制：“舉人納試卷，內(nèi)臣收之；先付編排官去其卷首鄉(xiāng)貫狀，以字號第之；付封彌官謄寫校勘，用御書院??；始付考官，定等訖。”“條制”說明宋代科舉考試（）A.首創(chuàng)殿試制度

B.規(guī)定答題方式 C.力求公平公正

D.盛行徇私舞弊

4.明代徐渭在《南詞敘錄》中說：“今之北曲，蓋遼、金北鄙殺伐之音，壯偉狼戾，武夫馬上之歌，流入中原，遂為民間之日用。宋詞既不可被管弦，南人亦遂尚此，上下風(fēng)靡，淺俗可嗤。”這表明（）A.中原百姓排斥北方民歌

B.政權(quán)并存引發(fā)藝術(shù)轉(zhuǎn)型 C.宋詞高雅易于譜曲傳唱

D.民族融合推動文化發(fā)展

5.“廷寄”上諭是清代軍機(jī)處官員日常工作之一，其內(nèi)容大都是告誡臣工、指授兵略、查核政事、責(zé)問刑法之失當(dāng)?shù)取＿@體現(xiàn)了軍機(jī)處的職能是（）A.傳達(dá)皇帝旨意

B.參與行政決策 C.總領(lǐng)全國政務(wù)

D.負(fù)責(zé)監(jiān)察百官

6.鴉片戰(zhàn)爭前，少數(shù)士大夫針對鴉片泛濫情況提出：“紋銀易煙出洋者不可計(jì)數(shù)。必先罷例禁，聽民間自種鶯粟。內(nèi)產(chǎn)既盛，食者轉(zhuǎn)利值廉，銷流自廣。夷至者無所得利，招亦不來，來者則竟弛關(guān)禁而厚征其稅。責(zé)商必與易貨，嚴(yán)銀禁罪名?！毕铝羞x項(xiàng)最符合“少數(shù)士大夫”主張的是（）A.嚴(yán)格禁止外商走私鴉片

B.鼓勵民間種植與夷爭利 C.反對政府介入鴉片問題

D.利用市場維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全

7.下列兩幅圖片是“甲午中日戰(zhàn)爭”中同一戰(zhàn)役的不同報(bào)道。這說明()

中國《點(diǎn)石齋畫報(bào)·牙山大勝》

日本《風(fēng)俗畫報(bào)·成歡大激戰(zhàn)之圖》 A.畫報(bào)不能客觀反映史事

B.交戰(zhàn)雙方記載史事方式不同 C.研究歷史需要甄別史料

D.史學(xué)研究不能復(fù)原歷史真實(shí)

8.“由民國元年至十年??舉清末獎勵實(shí)業(yè)政策之成績盡破壞之，而無以為繼??就政府對待實(shí)業(yè)之態(tài)度與影響而言，清末之九年為黃金時(shí)代，而民初之十年為黑暗時(shí)代。”材料中“黃金時(shí)代”的到來主要是由于（）A.政府放寬民間設(shè)廠限制

B.辛亥革命的促進(jìn) C.歐洲列強(qiáng)暫時(shí)放松侵略

D.國民政府的推動

9.毛澤東在一篇文章中指出：羅霄山脈中段(1)有經(jīng)營了一年多的群眾基礎(chǔ)；(2)黨的組織有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)；(3)經(jīng)過一年多的時(shí)間，創(chuàng)造了富有斗爭經(jīng)驗(yàn)的地方武裝，這是十分難得的；(4)有很好的軍事根據(jù)地——井岡山；(5)影響湘贛兩省。這篇文章論證了（）A.國民革命成功的可能性

B.割據(jù)政權(quán)建立的可行性 C.抗日戰(zhàn)爭持久的合理性

D.解放戰(zhàn)爭勝利的必然性 10.美國作家斯諾曾這樣記述中共抗日根據(jù)地：“許多內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期遠(yuǎn)飏(逃竄)的地主，現(xiàn)在重新回家，他們可以像農(nóng)民一樣領(lǐng)受新地；這些人照樣有平等的選舉權(quán)，并有權(quán)參加政府的工作。商人和小資本家也一樣可以參加政治生活?！边@表明當(dāng)時(shí)中共（）A.堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本原則

B.執(zhí)行國民政府的行政命令 C.拋棄階級斗爭的基本立場

D.保障政治權(quán)利的絕對平等 11.1953年2月，中共中央指出：“要使國家得到比現(xiàn)在多得多的商品糧及其他工業(yè)原料，同時(shí)了能提高農(nóng)民的購買力，使國家的工業(yè)品得到廣大的市場，就必須提倡‘組織起來’。”材料表明把農(nóng)民“組織起來”主要是為了（）A.滿足工業(yè)化的需要

B.克服分散經(jīng)營困難 C.幫助農(nóng)民脫貧致富

D.廢除封建土地制度

12.2018年，國臺辦主任張志軍在新年賀詞中說“新的一年里，我們推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展、扎實(shí)推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的決心不會改變”。實(shí)現(xiàn)“兩岸關(guān)系和平發(fā)展”的政治基礎(chǔ)是（）A.“和平統(tǒng)一”方針

B.“一個中國”原則 C.“政治協(xié)商”制度

D.“一國兩制”構(gòu)想

13.公元前242年，羅馬增設(shè)外務(wù)大法官，處理外國人和羅馬市民之間以及外國人相互間事件，其主要職責(zé)為“依據(jù)其職權(quán)給予或不給予訴論當(dāng)事人以訴訟權(quán)、抗辯權(quán)或準(zhǔn)予恢復(fù)原狀等，使合法而不合理的權(quán)利喪失其法律上的保障，而使合理而不事法的關(guān)系則獲得事實(shí)上的保護(hù)，如同合法的權(quán)利一樣”。這表明在羅馬境內(nèi)（）A.公民與非公民無區(qū)別

B.萬民法取代公民法 C.外國人獲得司法保障

D.法律面前人人平等

14.“他是一個探索者。經(jīng)過一段熱烈興奮的思考和試驗(yàn)，似乎發(fā)現(xiàn)宇宙秘密。他把宇宙想象為一個機(jī)械裝置，像紳士圖書室里的流行玩具——一個用黃銅和閃光木料制作的裝有發(fā)條的天國模型。它由一個上帝的工程師調(diào)試，在地心引力的作用下，轉(zhuǎn)動并保持平衡。”“探索者”的成就（）A.奠定了經(jīng)典力學(xué)體系的基礎(chǔ)

B.有利于詮釋自然現(xiàn)象的奧秘 C.揭示了物體高速運(yùn)動的規(guī)律

D.標(biāo)志著科學(xué)擺脫神學(xué)的控制

15.“1777年，英軍在北美薩拉托加失敗，首相諾思向國王喬治三世說明，他完全不適合留在職位上充當(dāng)戰(zhàn)爭領(lǐng)導(dǎo)人，但被拒絕了。1781年英軍在約克鎮(zhèn)投降后，下院通過對內(nèi)閣的不信任動議，喬治三世被迫允許諾思率內(nèi)閣成員集體辭職?！边@反映當(dāng)時(shí)英國（）A.國王擁有至高無上權(quán)力

B.君主立憲制尚未建立 C.首相尚未成為內(nèi)閣首腦

D.責(zé)任內(nèi)閣制逐漸完善 16.埃菲爾鐵塔于1887年11月26日動工，1889年3月31日竣工，鐵塔的總重量約7 000噸。由18 038個精密度達(dá)到十分之一毫米的部件和250萬個鉚釘鉚接而成。詩人保羅·韋萊納竟說它“簡直像個長脖子妖婦”，破壞了整個巴黎的藝術(shù)形象。下列對于埃菲爾鐵塔的建造說法正確的是（）①體現(xiàn)了工業(yè)革命成就

②反映了建筑材料重大變革 ③贏得了國人一致認(rèn)同

④印證了工業(yè)化多元影響 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

17.1918～1919年間，在蘇俄的交通樞紐、城鄉(xiāng)結(jié)合部出現(xiàn)一批批販賣糧食或其他物品的“背口袋的人”，從事黑市交易，盡管政府對這些人的處置十分嚴(yán)厲，但始終無法杜絕。據(jù)有關(guān)資料表明，在此時(shí)期“背口袋的人”對城市居民的糧食供應(yīng)數(shù)額達(dá)58%～65%。這說明蘇俄（）A.農(nóng)業(yè)措施沒有嚴(yán)格執(zhí)行

B.余糧征集影響民眾生活 C.經(jīng)濟(jì)政策不符國家需要

D.自由貿(mào)易一直沒有禁絕

18.1935年，一份由美國商人聯(lián)合簽署的反對新政的宣言寫道：新政就是一幫異想天開的神經(jīng)質(zhì)和野心家的惡作劇，它葬送了我們先輩所創(chuàng)造的繁榮，讓無功者不勞而獲，由此毀掉了我們對于未來創(chuàng)造的進(jìn)取心。該宣言主要針對的是（）A.緊急銀行法

B.全國工業(yè)復(fù)興法 C.社會保險(xiǎn)法

D.全國勞工關(guān)系法

19.“他們要畫的只是他們親眼看見的物象，而且也不是在深入仔細(xì)的研究以后獲得的。他們的繪畫不是要喚起觀眾的同情或通過作品告訴觀眾什么道理。他們的繪畫在于說明繪畫僅僅作為繪畫所具有的價(jià)值和重要性?！迸c這一觀點(diǎn)吻合的作品是()

A

B

C

D 20.“這一事件向超級大國提出提出了一個非常困難的問題：一個國家如何去使另一個國家相信，它在推行它的計(jì)劃的時(shí)候不會走得太遠(yuǎn)；它的敵手如何才能確信，由于害怕爆發(fā)核戰(zhàn)爭，對方的這種威脅只不過是一種嚇唬人的行為？”材料中“事件”（）A.造成德國分裂

B.標(biāo)志兩極格局形成 C.引發(fā)朝鮮戰(zhàn)爭

D.反映兩大陣營對峙

二、非選擇題：本大題共5小題。其中第21題13分，第22題12分，第23題15分，第24、25題各10分。共計(jì)60分。

21.(13分)儒、法兩學(xué)派思想是古代中國治國理念的重要來源。閱讀下列材料：

材料一 今人之性，固無禮義，故強(qiáng)學(xué)而求有之也；性不知禮義，故思慮而求知之也。然則性而已(如果只有本性)，則人無禮義，不知禮義。人無禮義則亂，不知禮義則悖。

——《荀子》

材料二 今有不才之子，父母怒之弗為改，鄉(xiāng)人譙(呵斥)之弗為動，師長教之弗為變。夫以父母之愛、鄉(xiāng)人之行、師長之智，三美加焉，而終不動，其脛毛不改。州部之吏，操官兵，推公法，而求索奸人，然后恐懼，變其節(jié)，易其行矣。故父母之愛不足以教子，必待州部之嚴(yán)刑者，民固驕于愛、聽于威矣……是以賞莫如厚而信，使民利之；罰莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故主施賞不遷，行誅無赦，譽(yù)輔其賞，毀隨其罰。則賢、不肖俱盡其力矣。

——《韓非子》

材料三 孝元皇帝……柔仁好儒，見先帝(宣帝)所用多文法吏，以刑名繩下……嘗侍燕(宴)，從容曰：“陛下持刑太深，宜用儒生?！毙圩魃唬骸皾h家自有制度，本以霸王道雜之，奈何純?nèi)蔚陆?，用周政乎？?/p>

——《漢書·元帝紀(jì)》

請回答：

(1)據(jù)材料一，歸納荀子思想主張。結(jié)合所學(xué)知識，分析其產(chǎn)生的政治背景。(5分)

(2)據(jù)材料二，歸納韓非子思想主張。結(jié)合所學(xué)知識，說明其對秦朝施政的影響。(5分)

(3)據(jù)材料三，指出漢元帝與漢宣帝治國理念的分歧及其本質(zhì)。(3分)

22.(12分)中美分別是當(dāng)今世界上最大的發(fā)展中國家和最大的發(fā)達(dá)國家，中美關(guān)系不僅對中美兩國，還對世界發(fā)展有著重大影響。閱讀下列材料：

材料一 國際上，中國的核國家地位得到了越來越多的承認(rèn)，日本崛起為美國經(jīng)濟(jì)的競爭者。在國內(nèi)，自由派政治家和學(xué)者普遍呼吁重新評估對華政策，商界人士強(qiáng)烈渴望開展對華貿(mào)易……尼克松結(jié)束了遏制政策，轉(zhuǎn)而采取一項(xiàng)新政策，讓中國在國際政治中發(fā)揮積極的作用以便更容易地遏制蘇聯(lián)。在這樣一種“新穎”的外交格局中，美國將獨(dú)占鰲頭，扮演世界領(lǐng)導(dǎo)者的角色。

材料二 在尼克松訪華前不久，1971年10月15日，中國就加入了聯(lián)合國，這表明了追求和解引起的反響。美國贊成和平共處五項(xiàng)原則，并反對任何國家在亞太地區(qū)謀求霸權(quán)的態(tài)度，即使不是消除，至少也是限制了蘇聯(lián)進(jìn)攻中國的可能性……中美和解使北京得以購買美國的飛機(jī)、科學(xué)儀器等中國現(xiàn)代化所急需的東西。學(xué)者、記者、運(yùn)動員、科學(xué)家和官員的交流，方便了觀念和知識的相互流動，改變了22年互不往來的狀態(tài)。

——以上材料均摘自徐中約《中國近代史》

請回答：

(1)據(jù)材料一，說明尼克松政府主動改善與中國關(guān)系的主要原因。(4分)

(2)據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，歸納中美關(guān)系正?；瘜χ袊鐣l(fā)展的影響。(5分)

(3)綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，指出影響兩國關(guān)系發(fā)展的因素。(3分)

23.(15分)世界銀行是聯(lián)合國下屬的經(jīng)營國際金融業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是世界上最大的發(fā)展援助機(jī)構(gòu)之一。閱讀下列材料：

材料一 美國為了鞏固并進(jìn)一步發(fā)展其經(jīng)濟(jì)利益和領(lǐng)導(dǎo)地位，極力主張建立多邊貿(mào)易體制，并希望借此取消許多國家實(shí)行的外匯管制和貿(mào)易體制。與此同時(shí)，英法等國希望通過建立國際金融機(jī)構(gòu)以獲得大量資金，從而為戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)重建提供保障。在共同利益的驅(qū)動下，召開了布雷頓森林會議，這次會議的一個主要成果就是成立國際復(fù)興開發(fā)銀行，后來稱為“世界銀行”。

材料二 但是在1948年后，歐洲各國主要依賴美國的“馬歇爾計(jì)劃”來恢復(fù)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)。與此同時(shí)，隨著大批殖民地國家獲得獨(dú)立，這些新獨(dú)立的國家急需大量資金來發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)，由于這些國家數(shù)量眾多，所需資金巨大，因此迫切需要在世界銀行的幫助下開辟資金來源。在這種背景下，世界銀行轉(zhuǎn)而向發(fā)展中國家提供中長期貸款，利率一般低于商業(yè)銀行的貸款利率。

材料三 一些發(fā)展中國家特別是重債窮國和最不發(fā)達(dá)的國家已經(jīng)是債臺高筑，無力償還世界銀行的貸款。世界銀行的貸款往往選擇那些回報(bào)率高，經(jīng)濟(jì)活力大、政治環(huán)境比較穩(wěn)定的發(fā)展中國家。盡管世界銀行提供了大量的援助促進(jìn)發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但其中上層人物從經(jīng)濟(jì)增長中獲得的好處較多，而下層民眾在其中受益較小。此外，世界銀行的一些項(xiàng)目破壞了當(dāng)?shù)氐娜宋暮蜕鷳B(tài)環(huán)境。

——以上材料均摘自翟濤《世界銀行的作用和局限性》

請回答：

(1)據(jù)材料一，概括美國和歐洲主張成立世界銀行的目的。(2分)

(2)據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，指出世界銀行職能的變化及其原因。(4分)

(3)綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，就世界銀行的影響寫一篇小論文。(9分)(要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表達(dá)通暢；260字左右)

24.【歷史上重大改革回眸】(10分)梭倫改革為雅典民主政治奠定了基石。閱讀下列材料：

材料一 梭倫試圖保護(hù)所有公民和他們的財(cái)產(chǎn)。他取消了公民的債務(wù)，廢止了債務(wù)奴隸制，他還通過繼承法保護(hù)小戶人家，使之避免破產(chǎn)的命運(yùn)。

材料二 根據(jù)農(nóng)業(yè)收入把公民分為4個等級，根據(jù)公民所屬的等級決定其所要承擔(dān)的義務(wù)。梭倫還鼓勵公民參加公民大會，參與公共事務(wù)的最后決策，新設(shè)立的民眾法庭也對全體公民開放。這種將公民劃分等級，根據(jù)等級的高下，承擔(dān)一定義務(wù)的做法，很好地確立了公民在城邦中的地位；每個公民都是城邦中一個獨(dú)立的個體，各人都有自己的利益，擁有一定的權(quán)利，享有尊嚴(yán)，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

——以上材料均摘編自馬克垚《世界文明史》

請回答：

(1)據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，概括指出梭倫“廢止債務(wù)奴隸制”的目的和手段。(4分)

(2)據(jù)材料二，歸納梭倫改革的主要措施，并分別簡析其“為雅典民主政治奠定基石”產(chǎn)生的作用。(6分)

25.【中外歷史人物評說】(10分)詹天佑的一生，與中國鐵路建設(shè)相伴始終，因其設(shè)計(jì)修建鐵路的成就被稱為“中國鐵路之父”。閱讀下列材料：

材料一 詹天佑深知，要建成這條完全由中國人自造的鐵路，最重要的條件之一，要把當(dāng)時(shí)國內(nèi)為數(shù)不多的中國工程技術(shù)人員，特別是優(yōu)秀人才，盡可能多地調(diào)集到京張鐵路工地上來。詹天佑在調(diào)集人才的同時(shí)，對筑路經(jīng)費(fèi)進(jìn)行仔細(xì)的測算核實(shí)后，向清政府申報(bào)交涉，得到滿意的解決。在招聘施工單位時(shí)，也采用了招標(biāo)的方法，讓各工程承包人開展公平競爭，在工期、經(jīng)費(fèi)、質(zhì)量等方面選擇最佳者得標(biāo)，讓其承包某項(xiàng)工程。

——摘自經(jīng)盛鴻《詹天佑評傳》

材料二 京張路者，自京師達(dá)張家口，長三百七十余里。南口以北，岡巒重疊，溪澗紛歧，地險(xiǎn)而工艱，出居庸關(guān)則八達(dá)嶺橫蔽于前，其上為古長城峭壁百尋，驚心怵目。君初履勘，擬由石佛寺向西北行，當(dāng)鑿洞六千余尺，其后乃改由東面斜行，就青龍橋施工辟峽，僅鑿洞三千五百余尺耳。當(dāng)是時(shí)，君所攜習(xí)工程學(xué)者僅二人。晝則繭足登山，夜則繪圖計(jì)工，無一息之安。既而其二人者.或以事他調(diào)，議者竊以為吾國人未有當(dāng)此任者，君益冥心孤往，不以無助而少馳其志。凡十八月而山洞藏事，四年而全路告成。

——民國大總統(tǒng)徐世昌撰寫的碑文，轉(zhuǎn)引自凌鴻勛《詹天佑先生年譜》

材料三 詹天佑在擔(dān)任京張鐵總工程師時(shí)曾說：不論成功與失敗，決不是我們自己的成功或失敗，而是我們的國家。技術(shù)第一要求精密，不能有一點(diǎn)含糊和輕率，“大概”“差不多”這一類的說法，不應(yīng)該出之于工程人員之口。

——鐘少華《詹天佑先生的科技方法》

請回答：

(1)據(jù)材料一，指出京張鐵路修建成功的條件。結(jié)合所學(xué)知識，分析其在中國鐵路建設(shè)史上的重大意義。(7分)

(2)據(jù)材料二、三，概括指出詹天佑所彰顯出的“工匠精神”。(3分)2018屆連云港高三年級第一次模擬考試

歷史參考答案

一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共計(jì)60分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

1.D 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D 7.C 8.A 9.B 10.A 11.A 12.B 13.C 14.B 15.D 16.B 17.B 18.C 19.C 20.D

二、非選擇題：本大題共5小題。其中第21題13分，第22題12分，第23題15分，第24、25題各10分，共計(jì)60分。

21.(13分)(1)主張：人天性不知禮義(或人性本惡)；通過學(xué)習(xí)、思考獲取禮義；禮義規(guī)范個人行為，維護(hù)社會秩序。(3分)背景：分封制瓦解，諸侯爭霸(封建制確立)；禮崩樂壞。(2分)

(2)主張：以法治國；厚賞；重罰；法令統(tǒng)一。(3分，任答三點(diǎn))影響：積極：加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)一；消極：造成暴政，激化矛盾。(2分)(3)分歧：元帝重儒；宣帝儒法并用。(2分)本質(zhì)：維護(hù)統(tǒng)治。(1分)22.(12分)(1)原因：中國國際地位提高；日本競爭；美國國內(nèi)的呼聲；利用中國遏制蘇聯(lián)；維護(hù)美國霸主地位。(4分，任答四點(diǎn))(2)影響：提高國際地位；遏制蘇聯(lián)；有利于臺灣問題的解決；加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)；推動科技文化發(fā)展。(5分)(3)因素：國家利益；社會制度；綜合國力；國內(nèi)形勢；國際局勢。(3分，任答3點(diǎn))23.(15分)(1)目的：美國：鞏固霸主地位；歐洲：保障經(jīng)濟(jì)重建。(2分)(2)變化：由致力于歐洲的經(jīng)濟(jì)重建轉(zhuǎn)向全球性發(fā)展援助。(2分)原因：西歐國家經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)；新興獨(dú)立國家的要求。(2分)(3)評分標(biāo)準(zhǔn) 24.【歷史上重大改革回眸】(10分)(1)目的：保護(hù)公民及其財(cái)產(chǎn)；緩和社會矛盾；維護(hù)統(tǒng)治秩序。(3分)手段：立法。(1分)(2)措施：實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級制；恢復(fù)公民大會；建立民眾法庭。(3分)作用：明確了公民的權(quán)利與義務(wù)；提升了公民的參政意識；培養(yǎng)了公民的法律(司法)觀念。(3分)25.【中外歷史人物評說】(10分)(1)條件：調(diào)集優(yōu)秀人才；經(jīng)費(fèi)保障；科學(xué)管理(工程招標(biāo))；詹天佑個人貢獻(xiàn)。(4分)意義：中國人自建第一條鐵路，增強(qiáng)民族自信心；推進(jìn)中國交通近代化；培養(yǎng)一批鐵路建設(shè)技術(shù)人才。(3分)(2)精神：愛崗敬業(yè)，追求卓越、嚴(yán)謹(jǐn)專注、勇于創(chuàng)新、吃苦耐勞。(3分，任答3點(diǎn))

第三篇：江蘇省常州市2018屆高三第一次模擬考試

2018屆高三年級第一次模擬考試(二)

政

治

本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共120分，考試用時(shí)100分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題，共66分)

一、單項(xiàng)選擇題：在每題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。(本大題共33小題，每小題2分，共66分)1.2017年8月，阿里巴巴攜手多個城市及無現(xiàn)金聯(lián)盟商家，共同打造全球首個“無現(xiàn)金城市周”，鼓勵用戶通過移動支付參與無現(xiàn)金城市建設(shè)。該項(xiàng)活動能夠（）A.改變貨幣本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)直接交換

B.減少現(xiàn)金使用，防止通貨膨脹 C.方便購物消費(fèi)，確保交易安全

D.簡化收款手續(xù)，促進(jìn)商品流通

2.如果金銀制品的價(jià)格(a)和糧食的價(jià)格(b)漲幅相同，在不考慮其他因素的條件下，可能出現(xiàn)的情況是()

3.2017年國慶節(jié)前后，中國游客在海外的“爆買”行為再次引爆世界眼球。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根源是（）A.居民收入持續(xù)增加

B.國內(nèi)產(chǎn)品供給不足 C.居民存在攀比心理

D.我國制造業(yè)水平低

4.黨的十九大報(bào)告提出：“鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，深化農(nóng)村土地制度改革，完善承包地‘三權(quán)’分置制度。保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年?！边@一政策（）①表明聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的國有經(jīng)濟(jì)性質(zhì)保持不變

②體現(xiàn)黨的農(nóng)村政策具有一定的穩(wěn)定性和延續(xù)性 ③有利于穩(wěn)定承包者信心，提高農(nóng)業(yè)投資預(yù)期

④讓農(nóng)民真正擁有了承包土地的所有權(quán) A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

5.2018年高校畢業(yè)生達(dá)820萬，再創(chuàng)歷史新高。國務(wù)院總理李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，推出五大新措施，堅(jiān)決打好穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)的硬仗。對此，政府應(yīng)該（）①提高職業(yè)技能，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

②實(shí)行積極的就業(yè)政策，統(tǒng)籌安排就業(yè) ③大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造更多就業(yè)崗位

④完善市場就業(yè)機(jī)制，發(fā)揮市場調(diào)節(jié)作用 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

6.隨著智能手機(jī)的普及，全民進(jìn)入了指尖時(shí)代，移動互聯(lián)網(wǎng)金融在近兩年呈爆發(fā)式發(fā)展，出現(xiàn)了理財(cái)通、余額寶等移動理財(cái)APP產(chǎn)品。移動互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)（）A.讓居民的投資收益變得更加穩(wěn)定

B.為居民投資理財(cái)提供更多選擇方式 C.拓寬了我國商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)范圍

D.完善和規(guī)范了我國的金融市場體系

7.2017年首期國債發(fā)售當(dāng)天，市民積極踴躍排隊(duì)購買，半小時(shí)不到國債即被搶購一空。之所以出現(xiàn)這一現(xiàn)象，是因?yàn)椋ǎ賴鴤灾醒胝抛u(yù)為擔(dān)保，安全可靠

②投資者可獲得高于存款儲蓄的收益

③國債是能獲得一定收益的股份憑證，較為穩(wěn)定

④國債的利率通常高于企業(yè)債券，流動性最好 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

8.2017年12月1日起，北京等9省市區(qū)納入水資源稅改革試點(diǎn)，采取水資源費(fèi)改稅方式將地表水和地下水納入征稅范圍，實(shí)行從量定額計(jì)征，對耗水行業(yè)、超計(jì)劃用水以及在地下水超采地區(qū)取用地下水，適當(dāng)提高稅額標(biāo)準(zhǔn)，正常生產(chǎn)生活用水維持原有負(fù)擔(dān)水平不變。這一舉措（）①拓寬了財(cái)政收入來源，有利于增加財(cái)政收入 ②是國家運(yùn)用財(cái)政政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動

③有利于提高資源保護(hù)意識，促進(jìn)資源節(jié)約 ④能夠減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

9.2017年10月12日，麥當(dāng)勞(中國)有限公司在完成與具有國資背景的中信股份、中信資本和凱雷的交割后，按照商業(yè)慣例正式更名為金拱門(中國)有限公司。在新成立的公司中，中信股份及中信資本占有52%的股份。對于我國而言，這有利于（）①增強(qiáng)國有經(jīng)濟(jì)活力，鞏固國有經(jīng)濟(jì)主體地位

②利用國內(nèi)國際兩種資源，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展 ③形成以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的出口競爭新優(yōu)勢 ④激發(fā)社會各類資本的流動和重組，促進(jìn)混合所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

10.2017年，太原鋼鐵集團(tuán)成功研制出“筆尖鋼”，并具備了批量生產(chǎn)能力，改變了我國制造業(yè)能制造火箭卻生產(chǎn)不了小小的圓珠筆頭的尷尬局面。“筆尖鋼”的國產(chǎn)化表明（）A.企業(yè)參與市場競爭的關(guān)鍵是擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模

B.戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè) C.產(chǎn)品創(chuàng)新使我國鋼鐵業(yè)完成了結(jié)構(gòu)調(diào)整

D.技術(shù)創(chuàng)新有助于“中國制造”轉(zhuǎn)型升級

11.中央農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作會議指出，當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品供需結(jié)構(gòu)失衡、糧食庫存持續(xù)增加、農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口沖擊、農(nóng)民增收動力衰減、資源環(huán)境嚴(yán)重透支等問題制約了農(nóng)業(yè)農(nóng)村持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。這些問題供給和需求兩側(cè)都存在，但主要在供給側(cè)。為此，需要（）①從生產(chǎn)端入手，著力提高農(nóng)產(chǎn)品有效供給

②完善分配制度和分配政策，提高居民收入

③調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提供高質(zhì)量、個性化農(nóng)產(chǎn)品

④發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

12.常州某社區(qū)增設(shè)了新型再生資源回收柜，居民只需要將垃圾分類打包，貼上二維碼，投進(jìn)回收柜，即可獲得“綠色賬戶”積分，憑積分兌換生活用品、電話卡等。這一舉措（）A.減少了社區(qū)生活垃圾的總體數(shù)量

B.從根本上解決了垃圾分類問題

C.利用激勵機(jī)制，引導(dǎo)居民環(huán)保行為

D.因?yàn)樵搭^分揀，增加了垃圾處理成本

13.中學(xué)生模擬政協(xié)活動所撰寫的“校園欺凌”提案，由致公黨政協(xié)委員代為提交給全國政協(xié)十二屆五次會議。中學(xué)生在這一過程中（）A.抓住了參加行使國家權(quán)力的機(jī)會

B.體驗(yàn)到民主管理的意義和價(jià)值 C.履行參政議政和民主監(jiān)督的職能

D.行使憲法賦予的政治權(quán)利和自由 14.2017年我國實(shí)現(xiàn)了身份證全國范圍內(nèi)可異地辦理，全國1 870家醫(yī)院可跨省就醫(yī)直接結(jié)算，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育經(jīng)費(fèi)“錢隨人走”。一系列事例進(jìn)一步證明（）A.廣大人民的利益得到日益充分的實(shí)現(xiàn)

B.公民的民主權(quán)利有切實(shí)的制度保障 C.政府實(shí)現(xiàn)了從管理到服務(wù)的職能轉(zhuǎn)變

D.城鄉(xiāng)“二元制”的制度障礙已被打破 15.國家監(jiān)察體制改革試點(diǎn)工作將在全國各地推進(jìn)。將組建省市縣監(jiān)察委員會，與黨的紀(jì)律檢查委員會合署辦公，進(jìn)一步明確監(jiān)察委員會職能職責(zé)，強(qiáng)化對監(jiān)察委員會自身的監(jiān)督制約。全面推進(jìn)監(jiān)察體制改革是（）A.為了促進(jìn)我國權(quán)力機(jī)關(guān)的職能完善

B.強(qiáng)化了我國行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督 C.不斷擴(kuò)大公民監(jiān)督權(quán)的重要舉措

D.整合資源，探索構(gòu)建新型反腐體制機(jī)制

16.2017年9月1日，十二屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過了《中華人民共和國國歌法》。該法規(guī)定，在公共場合，惡意修改國歌歌詞，損害國家形象，由公安機(jī)關(guān)處以15日以下拘留。這體現(xiàn)了（）①全國人大常委會依法行使立法權(quán)

②國家通過立法增強(qiáng)公民的國家觀念 ③全國人大常委會決定國家重大事務(wù)

④政府依法行政確立自身威信 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

17.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是中國特色社會主義政黨制度，是我國一項(xiàng)基本政治制度。我國多黨合作的根本活動準(zhǔn)則是（）A.堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

B.長期共存，互相監(jiān)督 C.遵守憲法和法律

D.肝膽相照，榮辱與共

18.我們要筑牢中華民族共同體意識，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。這是因?yàn)椋ǎ倜褡迤降仁菍?shí)現(xiàn)民族共同繁榮的政治基礎(chǔ)

②各族人民都對偉大祖國的文明作出了貢獻(xiàn)

③民族團(tuán)結(jié)是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)步的有力保障

④加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)有利于促進(jìn)各民族共同繁榮

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 19.2017年12月，第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會期間，400余家知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和創(chuàng)新型企業(yè)，在“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會上展示了最新的科技發(fā)展趨勢及前沿技術(shù)，蘊(yùn)含著無窮的商機(jī)。這說明（）①一定的文化可以反作用于一定的經(jīng)濟(jì)

②經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ) ③文化與經(jīng)濟(jì)相互交融的特點(diǎn)日益顯著

⑧文化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大的推動作用 A.①③

B.②③

C.③④

D.①④

20.研究表明，同樣一篇文章，從網(wǎng)絡(luò)上閱讀和從書本上閱讀都能充實(shí)人的精神世界，但給人的感受不同。紙質(zhì)閱讀更多指向深度思考，數(shù)字閱讀更側(cè)重于資訊與知識的獲取。這說明（）①文化對人的影響來自特定的文化活動

②文化影響人的交往行為和交往方式 ③文化影響人的認(rèn)識活動和實(shí)踐活動

④不同傳媒在文化傳播中作用不同 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

21.近年來，在文藝市場上，有人在創(chuàng)作方面搞“眾籌”，將個體創(chuàng)作變?yōu)榱魉鳂I(yè)，有人雜取他人作品簡單合成，這些行為不僅令文學(xué)藝術(shù)蒙塵，也對社會精神生活造成了損害。這啟示我們（）①創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證

②立足實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑

③文化創(chuàng)作要以人民群眾作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

④推出新的構(gòu)思和手法，為文化創(chuàng)新提供動力 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

22.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，離不開中華文化繁榮興盛，離不開文藝事業(yè)繁榮發(fā)展。文藝不能在市場經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向，不能在為什么人的問題上發(fā)生偏差，否則文藝就沒有生命力。可見，文藝要具有生命力就必須（）①大力發(fā)展人民喜聞樂見的文藝作品

②堅(jiān)持把文藝作品的社會效益放首位 ③扶持高雅文藝，適當(dāng)限制通俗文藝

④加強(qiáng)與各種文藝思想的相互融合 A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

23.在極端惡劣的條件下，塞罕壩人經(jīng)過三代人的頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造了荒原變林海、沙漠成綠洲的奇跡，鑄就了“牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展”的塞罕壩精神。這彰顯了中華民族的（）①愛國主義精神

②團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神

③愛好和平精神

④自強(qiáng)不息精神 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

24.總書記指出，馬克思主義哲學(xué)是中國共產(chǎn)黨的“看家本領(lǐng)”，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、堅(jiān)定理想信念、提高理論素養(yǎng)、應(yīng)對復(fù)雜問題、掌握科學(xué)辦法等都離不開馬克思主義哲學(xué)的指導(dǎo)。這是因?yàn)轳R克思主義哲學(xué)（）A.能為解決我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的問題提供具體方法 B.是科學(xué)的世界觀和方法論，對社會變革起決定作用 C.是我國實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新，不斷開辟發(fā)展新境界的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ) D.是現(xiàn)時(shí)代的思想智慧，是指導(dǎo)我們黨前進(jìn)的強(qiáng)大思想武器

25.黑格爾認(rèn)為“絕對觀念”是宇宙之源、萬物之本，世界的運(yùn)動變化乃是“絕對觀念”自我發(fā)展的結(jié)果。這一觀點(diǎn)屬于（）①形而上學(xué)

②辯證法

③客觀唯心主義 ④主觀唯心主義 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

26.馬克思說：“一切存在物，一切生活在地上和水中的東西，只是由于某種運(yùn)動才得以存在、生活。”這體現(xiàn)了（）A.運(yùn)動是無條件的絕對的B.靜止的事物是不存在的 C.運(yùn)動是物質(zhì)的唯一特性

D.運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性

27.右圖是2022年冬奧會會徽：人形圖案是一個冬天的“冬”字，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動形態(tài)與書法巧妙結(jié)合，人書一體，天人合一；冬字下方兩點(diǎn)順勢融為2022，標(biāo)識既展現(xiàn)了冬季運(yùn)動的活力與激情，更傳遞出中國文化的獨(dú)特魅力。從中可知（）①藝術(shù)創(chuàng)造是人對客觀事物的主觀想象

②意識對客觀事物的反映是主動的 ③人的主觀能動性可突破事實(shí)的束縛

④意識是人腦對客觀存在的如實(shí)反映 A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

28.豐富多彩的嶺南文化包括融通善變的廣府文化、精美細(xì)膩的潮汕文化和樂天豪放的廣東客家文化。運(yùn)用矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系原理判斷，下列說法正確的是（）A.廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化通過嶺南文化表現(xiàn)出來 B.廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化存在于嶺南文化之中 C.嶺南文化存在于廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化之中 D.嶺南文化可以分為廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化 29.在生活中，當(dāng)我們傷風(fēng)感冒時(shí)，醫(yī)生經(jīng)常建議多喝水。但澳大利亞的醫(yī)學(xué)家們卻指出，對某些特定的呼吸道疾病來說，多喝水甚至?xí)ι眢w有害。這說明（）A.真理與謬誤的界限是絕對的無條件的B.任何真理都有自己的使用條件和范圍 C.不同的立場會影響人們對真理的認(rèn)識

D.真理是客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一 30.改革開放三十多年來，我國實(shí)踐上的每一次創(chuàng)造，理論上的每一次突破，事業(yè)上的每一次進(jìn)步，無不閃耀著實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的光輝。實(shí)踐之所以能夠成為檢驗(yàn)認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)椋ǎ〢.實(shí)踐是一個無限發(fā)展的過程

B.實(shí)踐有聯(lián)系主觀和客觀的特性 C.實(shí)踐是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

D.實(shí)踐有社會歷史性

31.2017年“雙十一”天貓、淘寶總成交額1 682億元，刷新紀(jì)錄。馬云曾表示網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)成為必然的潮流，實(shí)體店經(jīng)濟(jì)注定要被淘汰?！半p十一”要做100年，還有93年要做，這才剛剛開始。從哲學(xué)上看，馬云說的是（）A.新事物必然戰(zhàn)勝舊事物

B.辦事情要善于抓住重點(diǎn) C.要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)

D.具體問題具體分析 32.下列選項(xiàng)中與漫畫《公牛擠奶》蘊(yùn)含的哲學(xué)寓意相近的是（）A.殺雞取卵

B.畫餅充饑 C.抱薪救火

D.集腋成裘

33.杰出科學(xué)家都有“畢生成一事”的堅(jiān)持。袁隆平、屠呦呦、黃大年等人無一不是數(shù)十年如一日，在各自專業(yè)領(lǐng)域潛心鉆研，不斷追求，才取得突破性成就。這啟示我們要（）A.牢牢抓住主要矛盾

B.必須重視量的積累

C.善于把握矛盾的主要方面

D.抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變

第Ⅱ卷(非選擇題，共54分)

二、簡析題：本大題共3小題，每小題12分，共36分。

34.中央電視臺熱播節(jié)目《國家寶藏》立足中華文化寶庫資源，通過對一件件文物的梳理與總結(jié)，演繹文物背后的故事與歷史，讓更多的觀眾在懂得如何欣賞文物之美的同時(shí)，也了解文物所承載的文明和中華文化延續(xù)的精神內(nèi)核，喚起大眾對文物保護(hù)、文明守護(hù)的重視。

為切實(shí)加強(qiáng)文物工作，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)文物工作的指導(dǎo)意見》，《意見》明確了保護(hù)文物的指導(dǎo)原則：要堅(jiān)持服務(wù)大局，始終把保護(hù)文物、建設(shè)共有精神家園作為文物工作服務(wù)大局的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，更新觀念，深化行政管理體制改革，放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)，破除影響文物事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙；強(qiáng)化主管部門職責(zé)，各級人民政府應(yīng)根據(jù)本地文物工作實(shí)際，明確相關(guān)機(jī)構(gòu)承擔(dān)文物保護(hù)管理職能。

(1)根據(jù)上述材料，運(yùn)用《文化生活》知識闡述重視文物保護(hù)、文明守護(hù)的意義。(6分)

(2)分析材料中保護(hù)文物工作的指導(dǎo)原則所體現(xiàn)的辯證法原理。(6分)

35.材料一 受經(jīng)濟(jì)下滑、失業(yè)率上升等多種因素影響，為了保護(hù)本地市場和就業(yè)，2017年在全球范圍內(nèi)，貿(mào)易保護(hù)主義有所抬頭。面對貿(mào)易保護(hù)主義，中國順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，不斷擴(kuò)大對外開放，在平等互利的基礎(chǔ)上積極同世界各國開展經(jīng)貿(mào)合作。2018年1月1日，《中國—格魯吉亞自貿(mào)協(xié)定》正式生效。根據(jù)協(xié)定，格魯吉亞對中國96.5%的產(chǎn)品實(shí)施零關(guān)稅，中國對格魯吉亞93.9%的產(chǎn)品實(shí)施零關(guān)稅。

材料二 兩國甲乙兩種商品勞動生產(chǎn)率狀況比較表

(1)讀表格，如果上述兩國進(jìn)行貿(mào)易，雙方應(yīng)該如何充分發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢？如果2017年我國一件甲商品用人民幣元表示的價(jià)值為500元，該商品出口到格魯吉亞的關(guān)稅稅率為5%，人民幣元和格魯吉亞拉里間的匯率為250∶100。2018年甲商品實(shí)行零關(guān)稅，中國生產(chǎn)甲商品的社會勞動生產(chǎn)率提高25%，其他條件不變，請你計(jì)算一件甲商品在實(shí)行零關(guān)稅之前和之后出口到格魯吉亞的價(jià)格用該國貨幣單位拉里表示分別為多少。(6分)

(2)根據(jù)上述材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識，說明為什么要反對貿(mào)易保護(hù)主義。(6分)

36.改革開放以來，我國各方面實(shí)際都發(fā)生了很大變化，總體上實(shí)現(xiàn)了小康。從需求側(cè)看，“美好生活”日益多樣化，不僅包括物質(zhì)文化方面，而且還包括民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等需求；從供給側(cè)看，雖然落后的社會生產(chǎn)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，社會生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列，但仍然不能滿足13億多人民對不同產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和各種服務(wù)的需求。黨的十九大報(bào)告提出，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

面對新時(shí)代、新需求，某省政府廣泛調(diào)研，出臺政策。積極采取措施促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量和性能提升，更好地滿足中高端需求；通過促進(jìn)公平、振興鄉(xiāng)村、協(xié)調(diào)區(qū)域，讓發(fā)展成果惠及全體人民；保障民主、宣揚(yáng)法治、發(fā)展文化，讓人民群眾的生活在更多領(lǐng)域得到滿足。堅(jiān)持在發(fā)展中滿足群眾需求，讓人民群眾過上“美好生活”。

(1)結(jié)合材料分析我國作出主要矛盾轉(zhuǎn)化的判斷的唯物論依據(jù)。(6分)

(2)運(yùn)用《政治生活》知識，說明該省政府是如何讓人民群眾過上“美好生活”的。(6分)

三、探究題：本題18分。要求緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識和方法，展開探究和分析。37.當(dāng)前，世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，經(jīng)濟(jì)全球化，政治多極化?！叭祟愊蚝翁幦ァ背蔀闀r(shí)代之問?？倳涰槕?yīng)了歷史潮流，回應(yīng)了時(shí)代要求，準(zhǔn)確把握中國與世界關(guān)系的歷史性變化，提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體重要思想，為建立公正合理的國際秩序指明了方向，為建設(shè)美好世界貢獻(xiàn)了中國方案和中國智慧。2017年以來，聯(lián)合國社會發(fā)展委員會、聯(lián)合國安理會等通過的決議中，先后納入“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”理念，得到了國際社會尤其是發(fā)展中國家的廣泛贊同。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想日益產(chǎn)生廣泛而強(qiáng)烈的國際共鳴。

中華民族歷來講求“天下一家”，主張民胞物與、協(xié)和萬邦、天下大同，憧憬“大道之行，天下為公”的美好世界。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)和合理念，崇尚“和而不同”“以和為貴”，有著“海納百川，博采眾長”的胸懷，主張“己所不欲，勿施于人”，“美美與共、天下大同”，蘊(yùn)含著豐厚的人類命運(yùn)共同體基因。

結(jié)合材料，回答下列問題

(1)運(yùn)用國際社會知識，分析構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想為什么會產(chǎn)生國際共鳴。(6分)

(2)運(yùn)用“社會發(fā)展的規(guī)律”相關(guān)知識，談?wù)剬Υ蛟烊祟惷\(yùn)共同體的認(rèn)識。(6分)

(3)運(yùn)用《文化生活》知識，探究如何運(yùn)用中國智慧打造人類命運(yùn)共同體。(6分)2018屆常州高三年級第一次模擬考試

政治參考答案

1.D 2.B 3.A 4.C 5.D 6.B 7.A 8.C 9.D 10.D 11.B 12.C 13.D 14.A 15.D 16.A 17.C 18.D 19.A 20.B 21.A 22.A 23.D 24.D 25.C 26.D 27.A 28.C 29.B 30.B 31.A 32.C 33.B 34.(1)①精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體，通過文物可以看到其所承載的文明和中華文化延續(xù)的精神內(nèi)核，有利于自覺傳承中華民族優(yōu)秀文明，維系中華民族精神，樹立高度的文化自信和文化自覺。

(2分)②重視文物保護(hù)、文明守護(hù)有利于推動社會主義精神文明建設(shè)，豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。(2分)③文物作為文化遺產(chǎn)的組成部分，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志，對于研究人類文明的演進(jìn)，展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用。重視文物保護(hù)、文明守護(hù)有利于傳承人類文明，繁榮世界文化。(2分)(2)①整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，部分服從和服務(wù)于整體，要求樹立全局觀念，立足整體統(tǒng)籌全局，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。文物保護(hù)堅(jiān)持服務(wù)大局。(2分)②辯證法的本質(zhì)是批判的、革命的和創(chuàng)新的。辯證法的革命批判精神要求樹立創(chuàng)新思維、更新觀念。文物保護(hù)要更新觀念，深化改革，破除影響文物事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙。(辯證否定觀也可)(2分)③矛盾具有特殊性，要求具體問題具體分析。各地應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定保護(hù)文物方案。(2分)35.(1)①從表格中可以看出，我國生產(chǎn)甲商品擁有比較優(yōu)勢，格魯吉亞生產(chǎn)乙商品擁有比較優(yōu)勢。(2分)我國應(yīng)出口甲商品，進(jìn)口乙商品，格魯吉亞應(yīng)出口乙商品進(jìn)口甲商品。雙方貿(mào)易，共同受益。(2分)②實(shí)行零關(guān)稅前210拉里，實(shí)施零關(guān)稅后160拉里。(2分)(2)①貿(mào)易保護(hù)主義雖然在短時(shí)間內(nèi)有利于促進(jìn)本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高就業(yè)率，可能使本國受益。(1分)但從根本上看，貿(mào)易保護(hù)主義違背經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，不利于生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)流動，影響了世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高，不利于國際分工水平發(fā)展和整個社會生產(chǎn)力水平的提高，進(jìn)而影響世界經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展。(4分)從長遠(yuǎn)看，必然導(dǎo)致國際貿(mào)易受阻，限制本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間，最終損害本國利益。(1分)36.(1)①物質(zhì)決定意識，要求我們一切從實(shí)際出發(fā)。主要矛盾的轉(zhuǎn)化正是從我們國家變化了的實(shí)際出發(fā)而提出的。(2分)②事物發(fā)展是有規(guī)律的，主要矛盾的轉(zhuǎn)化這個判斷的提出，既正確發(fā)揮了主觀能動性又尊重了社會發(fā)展的客觀規(guī)律。(2分)③意識反作用于物質(zhì)，正確的意識對事物發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。對社會主要矛盾的正確認(rèn)識有助于更好地解決矛盾，促進(jìn)社會的發(fā)展。(2分)(2)①堅(jiān)持科學(xué)民主決策。準(zhǔn)確把握新時(shí)代、新需求，出臺相應(yīng)政策、方案。(2分)②堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨和對人民負(fù)責(zé)的原則。保障、改善民生，實(shí)現(xiàn)民生幸福，讓發(fā)展成果惠及全體人民。(2分)③切實(shí)履行組織經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)等職能。促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量和性能提升，滿足中高端需求，保障人民當(dāng)家作主，保障公民的政治權(quán)利。(2分)37.(1)①和平和發(fā)展是時(shí)代的主題。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體順應(yīng)了當(dāng)今世界和平和發(fā)展的時(shí)代潮流與歷史大勢，有利于建立國際新秩序。符合全球治理改革的要求。(2分)②國家利益是國際關(guān)系的決定性因素。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念著眼于促進(jìn)各國利益高度融合，符合各國共同的國家利益，有利于構(gòu)建新型國際關(guān)系。(2分)③和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由，是聯(lián)合國的崇高目標(biāo)，也是國際社會的普遍要求，“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的主張繼承了聯(lián)合國憲章精神，符合國際社會的普遍需要，有利于發(fā)揮聯(lián)合國的作用。(2分)(2)①社會存在決定社會意識，社會意識反作用予社會存在。先進(jìn)的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。當(dāng)今世界是全球化的世界，應(yīng)該堅(jiān)持合作共贏的理念，并推動建設(shè)一個共同繁榮的世界。(2分)②生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。打造人類命運(yùn)共同體，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的需要。(2分)③社會歷史發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的、上升的，發(fā)展的過程是曲折的。人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建不是一帆風(fēng)順的，但順應(yīng)了當(dāng)今世界潮流與歷史大勢，有著光明的未來。(2分)(3)①文化在繼承中發(fā)展。打造人類命運(yùn)共同體，要對“世界大同”“天人合一”等中華文化傳承，我們要繼承傳統(tǒng)，推陳出新。(2分)②中華文化具有包容性。打造人類命運(yùn)共同體，要求同存異、兼收并蓄，尊重世界文化多樣性，堅(jiān)持交流借鑒，建設(shè)一個開放包容的世界。(2分)③文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化發(fā)展，我們要運(yùn)用中國智慧打造人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)持對話協(xié)商，建設(shè)一個持久和平的世界。(2分)

第四篇：江蘇省鹽城市、南京市2018屆高三第一次模擬考試語文試題

江蘇省鹽城市、南京市2017-2018學(xué)年第一學(xué)期高三第一次模擬考試

注意事項(xiàng)：

語文1.本次試卷共160分，考試用時(shí)150分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、考試號寫在答題卡上指定區(qū)域內(nèi)，答案寫在答題卡對應(yīng)題目的橫線上?？荚嚱Y(jié)束后，請交回答題卡。

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

我們初學(xué)為文，一看題目便接著搔首踟躕，不知如何落筆，即便，敷衍成

篇，自己也覺得索然寡味。度過苦澀階段便又是一種境界，提起筆來對于什么都有意見，有 時(shí)一事未竟而枝節(jié)橫生，有時(shí)旁征博引而輕重倒置，下筆不能自休。知道割愛 才能進(jìn)入第三階段，對不恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容要地加以削刪，所謂“徇爛之極趨于平淡” 就是這種境界。

A.披肝瀝膽紛紛揚(yáng)揚(yáng)大刀闊斧B.搜索枯腸洋洋灑灑大刀闊斧 C.披肝瀝膽洋洋灑灑大張旗鼓D.搜索枯腸紛紛揚(yáng)揚(yáng)大張旗鼓

【解析】“披肝瀝膽”：比喻真心相見，傾吐心里話；也形容非常忠誠?！八阉骺菽c”：比喻才思枯窘(含貶義)。因此第一空選“搜索枯腸”?！凹娂姄P(yáng)揚(yáng)：形容雪、花等多而雜亂地在空中飄舞；也形容消息、流言廣為傳布?！把笱鬄ⅰ保盒稳菸恼禄蛘勗捸S富明快，連續(xù)不斷；也形容規(guī)?；驓鈩菔⒋螅贿€形容才思充沛；寫起文章來很順暢。第二空提到“下筆”，因此選 “洋洋灑灑”。“大刀闊斧”：意思是比喻像使大刀、用闊斧那樣，形容辦事果斷而有魄力。“大張旗鼓”：形容進(jìn)攻的聲勢和規(guī)模很大；也形容群眾活動聲勢和規(guī)模很大；也比喻公開。因此第三空選“大刀闊斧”。所以本題選擇B選項(xiàng)。

【點(diǎn)評】本題較為簡單，考察的是詞義相近的詞語的辨析。2.下列語句中，所使用的修辭手法不同于其他三句的是（）（3分）

A.文藝是國民精神所發(fā)的火光，同時(shí)也是引導(dǎo)國民精神前途的燈火，文藝工作者要潛心探索，創(chuàng)造出鮮活、豐富的藝術(shù)形象來。

B.在硅谷這片熱帶雨林里，既有領(lǐng)軍企業(yè)的大樹，也有創(chuàng)業(yè)企業(yè)的小苗，即使大樹或小苗死去，留下的腐殖質(zhì)也會滋養(yǎng)創(chuàng)新的種子。

C.必須把紀(jì)律和規(guī)矩放在前面，讓正常的批評和自我批評稱為黨內(nèi)政治空氣的清潔劑，堅(jiān)決防止不正之風(fēng)成為滋生腐敗的溫床。

D.衰敗的大時(shí)代，精致的小人物，《受戒》和《傾城之戀》骨子里很像，我們幾乎可以把《受戒》看作《傾城之戀》的鄉(xiāng)村版。

1【解析】A、B、C三個選項(xiàng)均使用了比喻修辭手法。而D選項(xiàng)不符合比喻修辭的定義。因此選D。

【點(diǎn)評】本題難度中等，延續(xù)了江蘇高考自2015年對修辭手法的考察，考生了解比喻的基本知識后可判斷出此題答案。

3.在下面一段文字橫線填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

契訶夫要我們笑，要我們笑著走上生活的道路，但是他也似乎時(shí)刻在警告我們：，，。

1我們便免不了要受到它的支配2生活決不是開玩笑的 3如果是像機(jī)械的話4但也不是像機(jī)械那樣 5沒有能力和勇氣去支配生活了6它是無比嚴(yán)肅的

A.②①④⑥③⑤B.②⑥④③①⑤ C.③①⑤②⑥④D.③②⑥④⑤①

【解析】根據(jù)第一空的前一句“他也似乎時(shí)刻在警告我們”可以推斷，第一空的內(nèi)容與前文 含義相反，因而第一空應(yīng)該選擇②，能夠緊接在②之后的句子為⑥。根據(jù)第二空后面的句號 可以推斷第三空有轉(zhuǎn)折，所以第三空應(yīng)該為④。根據(jù)前面三空應(yīng)為②⑥④，可以推斷出答案為B。

【點(diǎn)評】本題難度中等，考察學(xué)生文本理解力，考生抓住一些關(guān)鍵詞后可根據(jù)行文邏輯判斷 出答案。

4.根據(jù)詩中人物形象，下列詩句分類恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）甲、遷客逐臣乙、游子思婦丙、戍卒征夫 ①一身去國六千里，萬死投荒十二年。②更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。③解識行人今古恨，路邊惟有短長亭。④嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。⑤一春魚鳥無消息，千里關(guān)山勞夢魂。⑥明敕星馳封寶劍，辭君一夜取樓蘭。

A.甲：①④乙：③⑤丙：②⑥B.甲：①⑥乙：③④丙：②⑤ C.甲：③④乙：②⑤丙：①⑥D(zhuǎn).甲：③⑥乙：②④丙：①⑤

【解析】①出自柳宗元的《別舍弟宗一》，屬于甲、遷客逐臣；②出自王昌齡的《從軍行七首》，屬于丙、戍族征夫；③選自宋代何應(yīng)龍的《行人》，屬于游子思?xì)w；④選自柳宗元的《登柳州城樓寄漳汀封連四州》，從詩中“嶺南”便可得知作者被貶謫，屬于甲；⑤選自無名氏 的《鷓鴣天·枝上流鶯和淚聞》，從詩中“無消息”可以判斷出該詩為思婦詩，屬于乙；⑥ 選自王昌齡的《從軍行七首》屬于丙、戍族征夫。

【點(diǎn)評】本題難度較大，考察學(xué)生對古詩的理解，考生需要理解詩歌含義、詩歌相關(guān)背景才

2能準(zhǔn)確判斷出答案。

5.春華中學(xué)舉行“全校師生讀書月”徽標(biāo)征集活動，下列是各徽標(biāo)及推薦理由，其中最切合 活動主題的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①以學(xué)生作為畫面主體，展現(xiàn)當(dāng)代青年意氣風(fēng)發(fā)的精神風(fēng)貌，定能引起學(xué)生的共鳴。B.②畫面洗練風(fēng)趣，貓頭鷹專心讀書的神態(tài)啟迪學(xué)生讀書要專注，給學(xué)生方法的指導(dǎo)。C.③眾人開卷閱讀的畫面，既突出了讀書的主題，又強(qiáng)調(diào)了此次活動“全體性”的特點(diǎn)。D.④人形的樹表達(dá)了讀書助人成長的寓意，地球圖案傳達(dá)了讀書人要行萬里路的理念?！窘馕觥扛鶕?jù)題目，活動以“全校師生讀書月”為主題，所以徽標(biāo)和征集語中應(yīng)以“師生” 為主體，以“讀書”為主要活動。不能只強(qiáng)調(diào)一方，因此排除A和B選項(xiàng)，“地球與行萬里路”與主題無關(guān)，因此排除D選項(xiàng)。因此C選項(xiàng)最適合。

【點(diǎn)評】本題綜合考查對徽標(biāo)圖畫的分析把握以及征集語內(nèi)容的理解，考生要緊抓題干要點(diǎn)，全面把握徽標(biāo)和征集語內(nèi)容，不要忽略題目而造成失分。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面文言文，完成6——9題。

許子良傳 宋濂

許子良，字肖說，東陽人，姿稟卓犖，幼誦書，一覽通大義。及壯，馳騁經(jīng)史，精文辭，尤長于科目之學(xué)，生徒欣欣從之，旬月間，輒知為文肯綮。嘉定丙子，以詩賦魁江東漕司，試．禮部不利，嘉熙戊戌，始登進(jìn)士第，年已五十馀矣。

調(diào)馀姚簿，未上。用宰相喬行簡薦，監(jiān)鎮(zhèn)江西酒庫。前此贏羨率自入，子良不納一札以 ．上歸公家，官吏相顧駭嘆?；礀|轉(zhuǎn)運(yùn)司辟主管帳司。瀕江有蘆場三十里所，民資其利，守邊吏議清野，欲悉削去，子良諌之止。遷知晉陵縣，版籍紛亂，官賦多放失。諸司督逋急如雷電，吏竄匿殆盡，前令以不良去。子良為稽逃亡，考隠漏，催科定繇，條緒粲然。．俄監(jiān)安溪酒庫，改宣教郎、知都昌縣。庫藏赤立，子良節(jié)縮浮冗，兩年之間，供輸遂有馀。豪右設(shè)詭名以欺租賦，莫敢何問。子良列其主名揭于市，復(fù)從而一之。豪右慙憤，陰圖 中子良，無隙可乗而止。未幾，有旨俾閱滯獄八十余，子良為翻案，一一讞之。雖累歲不引

3決者，一旦曲直皆白。

復(fù)轉(zhuǎn)朝散郎，改知臺州。弊蠧相仍，負(fù)上供錢三百余萬。子良節(jié)縮如都昌，凡典例所宜 得者亦謝去。居半載，郡計(jì)裕如。子良聽訟，據(jù)案與兩造相爾汝，以察其情。情既得，即決遣之，吏袖手旁睨具文書而已。同僚與吏無所容其私，皆忌之。吏白每歲以錢折米二萬斛，子良又不許。而禁卒有不便者，于是嗾其毆獄吏以撼之，且相與出危言。子良知墮其計(jì)，即委印出關(guān)去。事上，降兩官。賈似道開閫荊湖，辟主管機(jī)宜文字，且為辨其非辜，敘朝散郎。事有．難處，他人不能置筆者，經(jīng)子良議定，人無異辭。

景定庚申三月，卒于沔川，年七十五。

（選自《宋濂全集》，有刪節(jié)）

6.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.以詩賦魁江東漕司魁：居首位 ．B.前此贏羨率自入羨:多余的 ．C.子良為稽逃亡稽：核查 ．D.且為辨其非辜．辜：辜負(fù)

【解析】通過分析句子成分，根據(jù)上下文語境，“辜”在此處應(yīng)解釋為“無辜的、無罪的”。7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.許子良天資聰穎，精通經(jīng)史，富有才華。他教授學(xué)生亦很得法，學(xué)生在很短的時(shí)間里就能領(lǐng)悟到文章的關(guān)鍵。

B.許昌豪門大族捏造假名來逃避租稅，以前無人敢過問，而許子良上任以后厲行整治，將主使者的姓名公之于眾并上報(bào)朝廷。

C.在臺州時(shí)，許子良的同僚和下屬因無法營私，都很忌恨他，然后設(shè)計(jì)陷害子良，子良只好棄官印逃離。

D.撰寫文書時(shí)他人感到不好下筆的地方，一經(jīng)與許子良商定，他人也就沒有異議了，充分顯示了許子良的才能與威望。

【解析】許子良在識破并毀掉同僚和下屬的詭計(jì)后，自己辭職離開了，并沒有“逃離“之意。8.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）諸司督逋急如雷電，吏竄匿殆盡，前令以不良去。

【解析】“督逋急如雷電”1分；“竄匿殆盡”1分；“去”1分，語句通順1分；參考翻譯為：各主管部門督責(zé)搜捕如雷電一樣緊急，衙吏們都逃竄的逃竄，躲起來的躲起來，前任縣令因?yàn)樽龅貌缓枚涣T免。

4（2）雖累歲不引決者，一旦曲直皆白。

【解析】“雖”“累歲不引決者”“曲直“各1分，語句通順1分。參考翻譯為：即使是很多年沒有決斷清楚的案件，（到了他手里）很快是非曲直都會弄明白。

9.文中哪些事例可以看出許子良克己奉公的品質(zhì)？請簡要概括。（4分）

【解析】通讀文章的第二、三、四段即可概括出許子良“克己奉公“的事跡。監(jiān)酒庫而不自 入；勸止砍削百姓賴以為生的蘆場；節(jié)縮扭轉(zhuǎn)財(cái)政虧空；揭發(fā)逃避租稅的豪門望族；明察案 情；禁止同僚與下屬營私。

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首宋詩，然后回答10—11題。

寄上叔父夷仲三首其三

黃庭堅(jiān)

關(guān)寒塞雪欲嗣音，燕雁拂天河鯉沈。百書不如一見面，幾日歸來兩慰心。弓刀陌上望行色，兒女燈前語夜深。更懷父子?xùn)|歸得，手種江頭柳十尋。

【注】①嗣音：傳遞信息②《世說新語》記載；桓溫北征，經(jīng)金城，見年輕時(shí)所種之柳皆已十圍，慨然曰：“木猶如此，人何以堪！” 10.詩中前兩聯(lián)抒發(fā)了哪些感情？（6分）

②

①【解析】本題考查詩詞思想情感，這類題目抓住題干、作者、注釋、關(guān)鍵詞、意象等方面進(jìn)行分析即可。由注釋“嗣音”可以得知詩人身處“關(guān)漢塞雪”的艱苦環(huán)境中，想要給叔父寫信；“燕雁”和“河鯉”都是古詩詞中常見的傳遞書信的意象，然而條件艱苦，書信難達(dá)。頷聯(lián)中直抒胸臆，表達(dá)了自己想要與叔父交談互相慰藉的迫切，然而歸期未定。前兩聯(lián)體現(xiàn)了詩人獨(dú)自一人宦游在外，思念親人，卻只能以書信和叔父交流，想見不得見，想歸不得歸的惆悵寂寥。

【點(diǎn)評】本詩題材主題與2006年江蘇高考《鷓鴣天·室人降日以此奉寄》類似，均為書信

5類詩詞。本題為古詩詞常規(guī)考點(diǎn)，難度中等，需要考生結(jié)合注釋分析前兩聯(lián)的意象，根據(jù)羈旅詩的常見思想情感，對詩歌前兩聯(lián)內(nèi)容進(jìn)行具體分析即可。11.后兩聯(lián)多用虛筆，請做簡要分析。（5分）

【解析】本題考查詩歌手法的賞析。題干已點(diǎn)明手法為虛寫，學(xué)生應(yīng)側(cè)重于其表達(dá)效果的分析。“弓刀陌上見行色”一句，詩人站在塞外的道路上，見行色匆匆歸去的人們，聯(lián)想到自己歸鄉(xiāng)之后的情景，想要與兒女家人歡聚一堂，秉燭夜話。尾聯(lián)用一個“更”字，加深了詩人欲與叔父東歸而去的渴慕與期盼。結(jié)合注釋，可知尾聯(lián)化用《世說新語》典故，表達(dá)了詩人離鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，時(shí)間之久，頗有“少小離家老大回”之感。這兩聯(lián)詩人運(yùn)用虛寫，聯(lián)想想象自己回到家鄉(xiāng)，與家人共享天倫之樂，田園之美。既表現(xiàn)了自己對于現(xiàn)實(shí)困境的無奈，又構(gòu)想了未來生活的美好愿景。

【點(diǎn)評】本題為古詩詞考題中的常規(guī)考點(diǎn)，題干中已點(diǎn)出手法，降低了題目難度，因此學(xué)生應(yīng)著重理解詩句，并答出虛實(shí)結(jié)合手法的表達(dá)效果。

四、名句名篇默寫（8分）

12.補(bǔ)寫出下列名句中空缺的部分。（8分）（1）士不可以不弘毅。（論語·泰伯）

（2）入則無法家拂士，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（3），潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

（4）巫醫(yī)樂師百工之人，今其智乃反不能及。（韓愈《師說》）（5）鼎鐺玉石，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）（6），衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

（7）斜陽草樹，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（8）世事洞明皆學(xué)問,。（曹雪芹《紅樓夢》）【答案】（1）任重而道遠(yuǎn)（2）出則無敵國外患者（3）艱難苦恨繁霜鬢（4）君子不齒（5）金塊珠礫（6）簫鼓追隨春社近（7）尋常巷陌

6（8）人情練達(dá)即文章

【解析】注意“鬢”、“礫”、“簫”的寫法。

【點(diǎn)評】本次名句默寫，課內(nèi)名句相對簡單，考生比較容易得分；課外名句來自于名著《紅樓夢》，因此學(xué)生在備考時(shí)，要注意古典名著中詩句的考查，尤其是《紅樓夢》的經(jīng)典詩詞。

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面作品，完成13——16題。

作別三峽纖夫 韓永強(qiáng)

上世紀(jì)四十年代，有一個名叫A·K的外國人，在一本英文版《長江三峽》的畫冊里，為古老的長江三峽留下了極為精彩的畫面和動人心魄的文字。

書中最叩擊我心弦的，是關(guān)于峽江纖夫的描述?！皯已虑捅陂g開鑿出了一條蜿蜒的小路，那是供纖夫拉纖時(shí)通過的棧道。狹窄的地方僅供一人通過，遠(yuǎn)望就如絕壁間的一段凹槽。纖夫們就光著腳行進(jìn)在尖利的巖石上。夏天他們頂著炎熱的驕陽，冬天他們必須躍入刺骨的冰水中游到岸上。當(dāng)行走在高高的棧道上的時(shí)候，一旦有人不慎打滑跌入懸崖，另一個人就必須迅速補(bǔ)位，從而不讓船下滑……這就是纖夫的生活?！?/p>

讀著這些情景交融的文字，我的眼前就呈現(xiàn)出一條條結(jié)實(shí)的竹纜，竹纜一頭連著在險(xiǎn)灘 上掙扎的柏木船，一頭連著懸崖峭壁上的纖夫。那條緊繃繃的竹纜繩上，懸掛著我祖輩的靈魂。

每一個纖夫都有自己或妻子或老母親或情人細(xì)心縫制的“扯扯兒”（即拉纖的搭肩）。這些“扯扯兒”，長六尺寬半尺，一律用上好的“白官布”制作，對折成三尺長，另一頭則固 定著一個一寸見方的厚竹板。拉灘的時(shí)候，纖夫把竹板向纖纜上一別，把寬的一頭斜挎到肩頭，就開始艱難的跋涉了。搭在肩上的白官布上不能有任何裝飾，否則拉纖時(shí)哪怕一個細(xì)小 的線頭或者折痕，都會讓纖夫的肩膀磨破流血。而別在纖纜上的一端則可做些文章，紉得越密實(shí)，就越牢固安全。

船到灘頭，領(lǐng)纖的一路如風(fēng)一般旋去，纖夫們沒有一個敢怠慢，都會一邊以極快的速度 奔跑，一邊迅捷地把扯扯兒別到纖纜上。這時(shí)，纖夫的腰就馬上繃成了一張彎弓，而纖纜就如弦上的箭。

險(xiǎn)灘喧嘩著咆哮著猛烈撞擊柏木船的船頭，激起高高的水浪。纖夫們在陡峭的山崖上毫 無選擇地把手指摳進(jìn)巖縫中，赤裸的腳板則要盡量尋找懸崖上的縫隙。蒼涼無情的崖石上，只有汗珠碎成了八瓣，只有纖夫從胸腔中擠壓而出的“嘿咗”聲如悶雷滾過……

長江三峽中，自古“西陵灘如竹節(jié)稠”。纖夫們戰(zhàn)勝了一個險(xiǎn)灘，而下一個、下下一個 以及每一個險(xiǎn)灘，都是奪命的關(guān)口。所以，長江三峽的兩岸邊，總有望郎的婦人化作奇峰異石苦守崖頂。在漫長的歲月中，她們把山崖上的竹葉都撕成了絲絲縷縷的心事，把自己的血

7肉之軀都望成了冰涼的望夫石！于是，七百里峽江中，總有“望郎灘，望郎灘，我望郎君早回還”的呼喚。

但真正的纖夫從不恐懼。他們的心中都有一個堅(jiān)定的目標(biāo)：回家，回家，回家同妻兒團(tuán)聚。在這個目標(biāo)的導(dǎo)引下，纖夫們有時(shí)會十分快活。在拉纖時(shí)含淚而唱的“拉纖小調(diào)”，他們在順風(fēng)順?biāo)畷r(shí)唱得有滋有味——

三尺白布四兩麻啦，做個扯扯兒把灘拉啊！大坪大蹚各顧各啊，石旮浪里腳蹬腳?。∫宦曁栕右宦暫拱?，幺兒連三都使力??！一聲號子一聲膽啊，一聲號子過險(xiǎn)灘??！喊聲號子加把力啊，船過灘頭把家還……

A·K先生作為一名外國人，畢竟只是三峽的匆匆過客。假如他進(jìn)一步走進(jìn)纖夫中去，他會在對長江三峽纖夫的同情悲憫中增添更深的敬意，寫出更為深情的文字，讓世人更清楚 地知道在中國，在長江三峽，有一群人在創(chuàng)造著生命的奇跡。

當(dāng)年的長江三峽是外國人看中國最好的“看本”，今天的長江三峽，更是世人看中國的 必到之地。那些慕名而來的人們，已經(jīng)看不到《長江三峽》中記錄的棧道、纖夫和柏木船了。但是，新的長江三峽提供給人們的卻是令人嘆為觀止的神奇和豪氣。在巍然矗立的三峽大壩之上，昔日“灘灘都是鬼見愁”的一百多道險(xiǎn)灘杳如黃鶴，今日三峽只有碧波蕩漾的浩瀚！

桀驁不馴了千萬年的長江三峽，在如水月光的映照下，同我一起在夢幻中迤邐而行，去 作別永遠(yuǎn)的三峽纖夫。我要告訴巫峽的神女和遍布三峽兩岸望郎的山峰，她們的悲劇會永遠(yuǎn) 謝幕，他們的子子孫孫因?yàn)橛辛诵氯龒{的滋潤，會永遠(yuǎn)幸福而甜蜜。

（選自《人民日報(bào)》，2017年3月1日，有刪節(jié)）

13.結(jié)合全文，簡要概括三峽纖夫的形象特點(diǎn)。（4分）

【解析】這道題考察概括人物形象的能力，難度系數(shù)不高。概括人物形象一般從人物的身份、性格、品德、經(jīng)歷和背景等方面，結(jié)合文中的正面描寫、側(cè)面描寫來進(jìn)行。要注意題干關(guān)鍵詞“結(jié)合全文”、“簡要概括”，要全面，不能遺忘答題點(diǎn)。本文先是引用A.K文中的記載來 側(cè)面表現(xiàn)纖夫的工作環(huán)境，再描寫纖夫的工作用具——簡陋的“扯扯兒”，然后具體描寫纖夫的工作過程來表現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的一面，最后通過“望郎婦人”和從不恐懼的纖夫的映襯，來 反映他們?nèi)崆榈囊幻妗?/p>

14.賞析文中劃線語句的表達(dá)效果。（6分）

8【解析】這道題考察對語言的賞析能力。難度中等。賞析題主要從表現(xiàn)手法、語句技巧和詞語運(yùn)用等方面入手。這類題需要先分析內(nèi)容，在根據(jù)內(nèi)容賞析。這里主要描寫纖夫們拉船走山崖的艱難過程，通過夸張手法、細(xì)節(jié)描寫和視覺聽覺的巧妙運(yùn)用來全方位表現(xiàn)。同時(shí)，在詞語的選用上也別有匠心，如“摳”、“赤裸”、“擠壓而出”、“”嘿咗“等。15.文中引用“拉纖小調(diào)”有什么作用？（4分）

【解析】這道題考察引用的作用。難度稍大。一般來說，作用題要聯(lián)系上下文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個大角度來分析。同時(shí)這里的引用涉及到內(nèi)容表現(xiàn)力，也就是既需要分析引用本身的作 用，又要分析引用內(nèi)容的表現(xiàn)作用。

16.文章標(biāo)題寄寓了作者怎樣的情懷？請結(jié)合全文加以探究。（6分）

【解析】這道題考察標(biāo)題的含義。難度較大。標(biāo)題含義要注意表層和深層的分析，尤其要注意深層含義中作者蘊(yùn)含的多重思想情感。在本道題中，“作別“既有表面上的”告別“之義，又有纖夫悲劇”謝幕“，子孫“幸福而甜蜜”的美好祝愿。

【總評】這篇現(xiàn)代文是現(xiàn)實(shí)意義很強(qiáng)的一篇散文，考題中規(guī)中矩，總體難度不大。概括題、賞析題、作用題和含義題各有一題，出題意圖明晰。本文難點(diǎn)在于對文章主題的全面把握，要通過纖夫的悲劇生活，來洞察作者對他們的深切關(guān)懷和崇高敬意，同時(shí)又要看到這種“悲劇”背后，作者對現(xiàn)實(shí)的思考，和希望“悲劇”不再發(fā)生的希冀。

六、閱讀下面的作品，完成17——19題。（18分）

教育的新生 陶行知

世界是在動，人生是在動，教育怎能不動？并且是要動得不歇，一歇就滅！怎樣動？向著哪兒動？

我們要想尋得教育之動向，首先就要認(rèn)識傳統(tǒng)教育與生活教育之對立。一方面是生活教 育向傳統(tǒng)教育進(jìn)攻；又一方面是傳統(tǒng)教育向生活教育應(yīng)戰(zhàn)。在這空前的戰(zhàn)場上徘徊、緩沖、時(shí)左時(shí)右的是改良教育。教育的動向就在這戰(zhàn)場的前線上去找。

傳統(tǒng)教育者是為辦教育而辦教育，教育與生活分離。改良教育提出“教育生活化”和“教 育即生活”的口號。生活教育者承認(rèn)“生活即教育”。好生活就是好教育，壞生活就是壞教育，前進(jìn)的生活就是前進(jìn)的教育，倒退的生活就是倒退的教育。生活里起了變化，才算是起

9了教育的變化。我們主張以生活改造生活，真正的教育作用是使生活與生活摩擦。

為教育而辦教育，在組織方面便是為學(xué)校而辦學(xué)校，學(xué)校與社會中間是造了一道高墻。改良者主張半開門，使“學(xué)校社會化”。他們把社會里的東西揀選幾樣，縮小一下搬進(jìn)學(xué)校里去，“學(xué)校即社會”就成了一句時(shí)髦的格言。這樣，一只小鳥籠是擴(kuò)大而成為兆豐花園①里的大鳥籠。但它總歸是一只鳥籠，不是鳥世界。生活教育者主張把墻拆去，承認(rèn)“社會即學(xué)?！?。這種學(xué)校是以青天為頂，大地為底，二十八宿為圍墻，人人都是先生都是學(xué)生都是同學(xué)。不運(yùn)用社會的力量，便是無能的教育；不了解社會的需求，便是盲目的教育。倘使我們認(rèn)定社會就是一個偉大無比的學(xué)校；就會自然而然地去運(yùn)用社會的力量，以應(yīng)濟(jì)社會的需 求。

為學(xué)校而辦學(xué)校，它的方法必是注重在教訓(xùn)。給教訓(xùn)的是先生，受教訓(xùn)的是學(xué)生。改良 一下，便成為教學(xué)——教學(xué)生學(xué)。先生教而不做，學(xué)生學(xué)而不做，有何用處？于是“教學(xué)做合一”之理論乃應(yīng)運(yùn)而起。事該怎樣做便該怎樣學(xué)，該怎樣學(xué)便該怎樣教。教而不做，不能算是教；學(xué)而不做，不能算是學(xué)。教與學(xué)都以做為中心，在做上教的是先生，在做上學(xué)的是學(xué)生。

教訓(xùn)藏在書里，先生是教死書，學(xué)生是讀死書。教死書、讀書死便不許發(fā)問，這時(shí)期是 沒有問題。改良派嫌它呆板，便有討論問題之提議。課堂里因?yàn)橛辛烁哒勯熣?，覺得有些生氣。但是坐而言不能起而行，有何益處？問題到了生活教育者的手里是必須解決了才放手。問題是在生活里發(fā)現(xiàn)，問題是在生活里研究，問題是在生活里解決。

沒有問題是心力都不勞。心力都不勞，是必須接受現(xiàn)成知識方可。先在學(xué)校里把現(xiàn)成的 知識裝滿了，才進(jìn)到社會里去行動。王陽明先生所說的“知是行之始，行是知之成”便是這種教育的寫照。他說的“即知即行”和“知行合一”是代表進(jìn)一步的思想。生活教育者根本推翻這個理論。我們所提出的是：“行是知之始，知是行之成?！毙袆邮抢献樱R是兒子，創(chuàng)造是孫子。有行動之勇敢，才有真知的收獲。

傳授現(xiàn)成知識的結(jié)果是法古，黃金時(shí)代在已往。進(jìn)一步是復(fù)興的信念，可是要“復(fù)”則 不能“興”，要“興”則不可“復(fù)”。比如地球運(yùn)行是永遠(yuǎn)的前進(jìn)，沒有回頭的可能。人只見春夏秋冬，周而復(fù)始，不知道它是跟著太陽以很大的速率向織女星飛跑，今年地球所走的路絕不是它去年所走的路。我們只能向前開辟創(chuàng)造，沒有什么可復(fù)。時(shí)代的車輪是在我們手里，黃金時(shí)代是在前面，是在未來。努力創(chuàng)造??！

【注】①兆豐花園：近代上海著名的租界公園，現(xiàn)稱中山公園。17.簡要分析“學(xué)校即社會”和“社會即學(xué)?！眱蓚€主張的區(qū)別。（6分）

【解析】本題目為概括題，根據(jù)題目中的“學(xué)校及社會”“社會即學(xué)?！闭业酱痤}區(qū)間為第四段，但是也不要忽略上下文。分點(diǎn)進(jìn)行概括，注意分點(diǎn)答題，用關(guān)鍵詞去概括。

1018.結(jié)合全段，談?wù)勎闹挟嬀€句的作用。（6分）

【解析】畫線句子的作用在本題當(dāng)中屬于論述性文本中的論證方法題，需要同學(xué)會辨別該句子使用的是“舉例論證”、“對比論證”、“道理論證”、“比喻論證”中的哪一個，并且依據(jù)文本去分析該論證手法以及其表達(dá)效果。19.請簡要分析本文的論述層次。（6分）

【解析】這是議論文中常見的論述層次題，需要學(xué)生們先明確文本每段的大意，在對文本進(jìn)行分層，分層之后再去概括每層的內(nèi)容，要記得用上術(shù)語，如“提出了??的觀點(diǎn)”、“解釋了??的內(nèi)涵和區(qū)別”、“提出了??的解決方案”等等。通過過渡句去分層，學(xué)會找每層的 總結(jié)句和關(guān)鍵詞。

【總評】議論文中規(guī)中矩，并沒有出現(xiàn)偏題怪題，三題都是我們?nèi)粘Ｓ?xùn)練中常見題型：概括題、論述手法題以及論述層次題。明確答題模板，迅速找到答題要點(diǎn)是關(guān)鍵。一二題難度不 大，最后一題論述層次，很多學(xué)生可能會一開始就不清楚作者的論述思路而分錯段，最后導(dǎo) 致失分。

七、作文（70分）

20.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

江浙民謠：做天難做四月天，蠶要溫和麥要寒，秧要日頭麻要雨，采茶姑娘盼陰天?！窘馕觥?/p>

本次的一模作文，難度中等。采用民謠形式，貼近自然生活，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解民 謠的深層含義，從中提取出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)。

“四月天”難做，在于要滿足“蠶、麥、秧、麻”和“采茶姑娘”的多種要求?！疤臁?在傳統(tǒng)文化里是至高無上的，即使是皇權(quán)也假以“受之于天”的名義。我們常常認(rèn)為“難做”來源于領(lǐng)導(dǎo)者施加的壓力，然而壓力有時(shí)候恰恰來源于權(quán)利本身。欲戴王冠，必承其重。你 權(quán)利的對象有多少，你需要負(fù)責(zé)的對象就有多少。

“四月天”不同于其他時(shí)節(jié)，四月是萬物初長之時(shí)。在事物的初始階段，總是需要投入 更多的設(shè)想，作更多的準(zhǔn)備?！靶Q、麥、秧、麻、采桑姑娘”，事物的生長所需要的環(huán)境各不

11相同，可以引申為不同事物、人有不同的需求，成功與成長需要不同的條件，要因時(shí)、因地 制宜，要因材施教，也可以從尊重差異的角度出發(fā)，延伸到每個人的不同，要尊差異。

盡管“蠶、麥、秧、麻、采茶姑娘”各有各的要求，但是“四月天”依舊是按照節(jié)令氣 候的正常規(guī)律，如約而行。所謂眾口難調(diào)，不可能要求“天”去迎合所有要求，必須達(dá)成共 識，或者說，即使“蠶、麥、秧、麻、采茶姑娘”再有要求，都要遵從共性的節(jié)氣規(guī)律。當(dāng) “四月天”不能滿足某方面的單獨(dú)要求時(shí)，必定是“蠶、麥、秧、麻、采茶姑娘”要適應(yīng)節(jié) 氣時(shí)令。當(dāng)然，前提是“天”必須是有擔(dān)當(dāng)、有能力的。

本次一模作文，學(xué)生可以選取的角度很多，關(guān)鍵在于讀懂材料，提出自己的獨(dú)到見解，才可以在眾多考卷中脫穎而出?！緟⒖剂⒁狻?/p>

（1）從“天”、“四月天”的角度，領(lǐng)導(dǎo)層要把控全局，有全局意識，能夠顧全大局；也可 以寫做人做事要因地制宜，因材施教，尊重差異；欲戴王，必承其重；“天”要有所取舍，不能一味迎合，必須有自身的權(quán)威性，才能保證一切順利進(jìn)行。

（2）從“蠶、麥、秧、麻、采桑姑娘”的角度，要能夠找到自己成長成功的時(shí)宜因素，要 學(xué)會自我調(diào)適和適應(yīng)。

【名師范文】

真實(shí)的四月天 謝高圓

馮夢龍《警世恒言》有言：“做天難做四月天?！?為什么天難做？天在傳統(tǒng)文化里是至 高無上的，即使是皇權(quán)也假以受之于天的名義。然而壓力有時(shí)候恰恰來源于權(quán)利本身。欲戴 王冠，必承其重。你權(quán)利的對象有多少，你需要負(fù)責(zé)的對象就有多少。為什么偏偏四月天難做，而不是其他季節(jié)？因?yàn)槠渌竟?jié)的職能往往是單一的，比如：“夫秋，刑官也??常以 肅殺而為心?！倍脑率浅錆M變化的季節(jié)，有“破”又“有立”。

于人生而言，我們每個人都是自己的“天”，領(lǐng)導(dǎo)自我并為之負(fù)責(zé)。而四月天正是少年 初長成時(shí)，稚氣未脫，卻面臨著人生的種種選擇。近日上映的電影《無問西東》中，吳嶺瀾 是上世紀(jì)20年代清華大學(xué)的一名學(xué)生，他的實(shí)科沒有及格，文科全部滿分。但是在當(dāng)時(shí)，最好的學(xué)生都會選擇讀實(shí)科，他并不想轉(zhuǎn)到文科去，因此一度困惑于學(xué)業(yè)抉擇。梅貽琦老師找他談話時(shí)，提出了一個問題——什么是真實(shí)？ 我想，對于這個問題的回答也關(guān)系著我們 在人生四月天的抉擇。

有人從“完美”中尋找真實(shí)。然而，美的事物常常難以共存，比如紅泥小火爐旁能欣賞 雨雪霏霏，卻難見落英繽紛。比如人間四月天：蠶要溫和麥要寒，秧要日頭麻要雨。但四月天不會同時(shí)滿足所有的訴求，它知道自己的目的。會一步一步地來。四月的每一天都不會是

12完美的，但是，可能會有一個近乎完美的四月。正如我們自己的生活，少有完美的一天，甚 至擺在有些人生命中的四月冰凍三尺，比如詩人余秀華，出身貧寒，先天殘疾。不過她還是 找到了詩歌這根拐杖，在搖搖晃晃的人間走出一條路，漸漸收獲真實(shí)而燦爛的一生。

有人從“忙碌”中尋找真實(shí)，但往往流于表面，內(nèi)里卻是空洞。四月天習(xí)慣居于幕后，甚至被人誤解為“懶散”，比如人們時(shí)常這樣抱怨它：“柳葉為什么還沒有綠起來？”可是讓 柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事，早做晚做都不遲。四月天耐心地讓土地解凍，把冬天變成夏天，這是大事，卻是“幕后”進(jìn)行的，不足為外人道也。就像人生的四月天，身處其中者正經(jīng)歷著思想上脫胎換骨的巨變，行為上的變化卻常常慢上幾拍。直到有一天，父母 們突然發(fā)現(xiàn)，他們的小孩子不知從什么時(shí)候已經(jīng)變成了大人。

真實(shí)的四月天不完美，看上去也不夠忙碌。但是它有目標(biāo)，也有耐心。真實(shí)的四月天不 是自然界的歸宿，它還要把這個世界整理好了交給夏天。一如走過人生四月天的青年們，未 來也還有漫漫征途。

人間四月天 楊詩繁

無意中遇到過一株開花的樹，難以忽視不忍離去。不是為那凋零的花瓣，也不是為那一 樹的繁華，而是想到開花實(shí)難，要承擔(dān)寒潮、風(fēng)雷和霹靂。做天不易，上演那霧靄、流嵐和 虹霓。只有理解彼此難處并身體力行調(diào)和，我們才能領(lǐng)略人生之美的珍貴，且行且珍惜。

若在人間四月天，便如天地大美集成的一幅畫卷。全卷中蠶吐雪絲，麥涌新綠，秧麻桑話，采茶歌飛??只是這幅美景從何而來?天工之筆如何造就?莊子說天地有大美而不言，四 時(shí)有成法而不議，但不言不議，佳景何處。儒家道君子有所為有所不為，中國畫師細(xì)心勾勒 幾處重點(diǎn)物像，其余只是略做鋪陳，甚至留白。西洋畫師將萬紫千紅進(jìn)行調(diào)和，并不是隨意 揮灑，深深淺淺，也要費(fèi)得一番心思，才將四月天全卷意蘊(yùn)從二維紙面伸展成了無限。

調(diào)和是智慧的本色。上世紀(jì)60年代末70年代初，在周總理長住的西花廳里，有位小保 姆經(jīng)過議事門廳前，被嚇得花容失色。原來張春橋、王洪文、姚文元等人組成的四人幫正集 體對總理破口大罵，幾人對總理抱怨文化大革命還不夠激進(jìn)，甚至開始對周恩來進(jìn)行人身攻 擊。周總理一聲未吭，待幾人罵累了，只淡淡地拿出幾張給饑荒百姓財(cái)政撥款，修橋修路的 基建文件，說:“你們也罵夠了，把字簽了?！毖壑薪z毫未有畏懼之色，神色凜然，四人幫一

13震，乖乖簽字。正是周總理在各方間充滿智慧的調(diào)和斡旋，才使得當(dāng)時(shí)國家的民生經(jīng)濟(jì)不致 于坍塌，才保全了鄧小平、華國鋒等未來國家領(lǐng)導(dǎo)人，為國家留下希望，看西花廳前年年海 棠花開。

有諺云:“做天難做四月天，蠶要溫和麥要寒，秧要日頭麻要雨，采茶姑娘盼陰天。”這 是有序和平衡，也是調(diào)和與適應(yīng)。一到春天，日歷一撕下，人的心境便會轉(zhuǎn)暖，那溫暖與冬天涇渭分明。春，承載了太多的美好情懷，有“人間四月芳菲盡”，也有“池塘生春草，園柳變鳴禽”“小小芙蕖紅半展”?！叭f紫千紅總是春”，這一抹詩詞色彩，喚起了后世對春的審 思，誠如斯言，欣欣向榮并非理所應(yīng)當(dāng)，萬紫千紅不是天經(jīng)地義。人生實(shí)難，但請你足夠相 信。

天道好輪回，難不可怕，怕的是胡作非為；只有足夠勇敢、正直并富有同情心，我們才 能理解花開的真諦。

民國才女蕭紅筆下的呼蘭河鎮(zhèn)不正是這樣的嗎?花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都是自由的：要做什幺，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。不在別間在四月，這是調(diào)和與適應(yīng)，也是對人性的敬重。

同樣，各樣花草都仿佛努力從地上拔起，在溫暖日頭下，盡著本分，靜靜地立著，盡那 只看不見的手來鋪排，按照秩序發(fā)葉開花。急其所急，緩其所緩，輕重有序。

和風(fēng)君子德，時(shí)雨圣人懷，盡管開花實(shí)難，做天不易，只愿在不斷變遷的時(shí)序中，我們 依舊能遇見那“人間四月天”，共同調(diào)和成一幅更和諧、更美好的畫卷，且行且珍惜。

第五篇：信陽高中2013屆高三模擬考試語文試題答案

信陽高中2013屆高三模擬考試語文試題答案

1.（3分）A（內(nèi)容上也有不同）

2.（3分）D（原文是“是否”）

3.（3分）C

4．C（“詳”通“祥”，吉利。）

5．B（①③⑥不能表現(xiàn)陳禾剛強(qiáng)正直。）6．C（從文意看，“迫使皇帝表面上贊同其意見”的說法無中生有。）

7．（1）發(fā)號施令，是國家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔賢明之士，是天子的大權(quán)，怎么能讓宦官參與其中（或者得到權(quán)力呢）?（判斷句2分；“陟”提拔、提升1分；“奈何”怎么1分；大意1分）

（2）恰逢童貫統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)路過壽春府，想要拜訪陳禾不能進(jìn)門，送禮給陳禾也不接受。童貫惱怒，回到朝廷后就誣陷他。（適：恰逢；道：經(jīng)過；謁：拜訪；譖：誣陷各1分，大意1分）

8、“燃”字使用擬物手法，以火的燃燒寫花的鮮艷無比，表現(xiàn)春光美好，極富動感和表現(xiàn)力。

“又”暗指其滯留異鄉(xiāng)時(shí)間長，年年因春而生鄉(xiāng)愁。（6分，每點(diǎn)3分）

9、江碧鳥白，山青花艷，春光及其美好，可惜歲月荏苒，歸期遙遙，漂泊的感傷，思鄉(xiāng)的愁苦卻讓詩人黯然神傷，以樂景突出（反襯）哀情（5分）。

10，（1）寂寞梧桐深院鎖清秋（2）會挽雕弓如滿月（3）人生自古誰無死，（4）留取丹心照汗青（5）多于在庾之粟粒;（6）多于周身之帛縷;

11．（1）A E（選對一項(xiàng)得2分，兩項(xiàng)都對得5分。B.應(yīng)是“怕別人聽到他以前做過小偷的事”。C “是這篇小說揭示的唯一的主題”不合適，這是其中的一個主題。D.無中生有，結(jié)論武斷。）

（2）圣誕節(jié)快到了，喬急于想找到一份工作，想賺點(diǎn)錢給8歲的女兒買圣誕禮物，但由于自己的簡歷上有曾因盜竊被判入獄的不良記錄，喬因此遭到拒絕而沒找到工作。（2分）這樣寫的作用：同下文的故事情節(jié)形成對比，更能突出人物的性格和小說的主題。（2分）找工作無望，無法給女兒買圣誕禮物，在十分需要錢的情況下，卻能把零用錢施舍給乞丐，拾到錢包歸還失主，在“需要”和“舍得”的對比中，喬善良誠實(shí)的本性躍然紙上。（2分）

（3）①富有愛心，樂于助人。疼愛女兒，想在圣誕節(jié)為女兒買禮物以盡父親的責(zé)任；生活拮據(jù)卻能把零用錢施舍給乞丐，始終對那老乞丐微笑著并祝他圣誕快樂。這些都體現(xiàn)出他的愛心和熱心。②善良誠實(shí)。拾到錢包后雖有過心理沖突，但能主動歸還失主，并不求回報(bào)，體現(xiàn)出他善良又正直的本性。③知錯能改。雖有過盜竊入獄的經(jīng)歷，但他曾大聲向威斯科特表示要改正；見到妻子時(shí)很“愧疚”，表現(xiàn)出對過去犯的錯誤的后悔，覺得對不住妻子。（每 1

答對一點(diǎn)并結(jié)合文章分析得2分，答出其它方面，只要言之成理也可。）

（4）觀點(diǎn)一：不可以改換成“求職”。（2分）因?yàn)椋孩傩≌f構(gòu)思角度：喬把零用錢施舍給了老乞丐，老乞丐又是雇主的父親，喬因此找到了工作，施舍零用錢的情節(jié)推動了故事的發(fā)展，結(jié)尾出人意料，體現(xiàn)了小說構(gòu)思的獨(dú)具匠心。（3分）②刻畫人物形象角度：小說對喬施舍零用錢這一情節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的描繪，通過對喬的動作、神態(tài)、語言等方面的描寫，尤其是對硬幣數(shù)量的具體交代，突出了喬樂觀的生活態(tài)度與熱心助人的性格，人物的形象更加鮮明生動，主題也更加鮮明突出。相比之下，對“求職”內(nèi)容的描寫顯得有些遜色。（3分）觀點(diǎn)二：可以改換成“求職”。（2分）因?yàn)椋孩偾楣?jié)發(fā)展角度：小說主要寫了喬為了給女兒買圣誕禮物而去求職、求職失敗后在街上發(fā)生的故事、求職意外成功，所以喬“求職”是小說的主要故事情節(jié)。（3分）②體現(xiàn)主題思想角度：喬“求職”成功是他的善良之舉所致，善良的人會有好的結(jié)果，小說在贊揚(yáng)了主人公善良正直本性的同時(shí)，也體現(xiàn)社會向善的風(fēng)尚，用“求職”做標(biāo)題更能引發(fā)讀者對小說主題的深入思考。（3分）

12.（25分）

（1）（5分）答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分，答C D不給分。（A錯在“文學(xué)概念”不是通過大學(xué)生鄰居來家獲得的。C“以免”說法錯，D“批評”說法錯）

（2）①來源于童年饑餓的記憶。童年時(shí)趕上自然災(zāi)害，為了填肚子，野草、樹皮，什么都吃，甚至連煤塊都說“味道好極了”。

②來源于鄉(xiāng)村的生活經(jīng)歷。放牛，看天，傾聽大自然，這種狀態(tài)，讓作者想入非非。③來源于恐懼。小時(shí)候聽了很多鬼神妖怪的故事，由此產(chǎn)生了很多豐富的想象。

答對一點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分，意思答對即可。

（3）（6分）這句話的含義是：作為一個普通人，莫言可以卑微懦弱，忍受委屈，但作為一個作家一定要有勇氣敢說話敢做事，不會有所顧慮和畏懼。（2分）

①莫言覺得講真話是一個作家寶貴的素質(zhì)，作品應(yīng)真實(shí)反映人民生活。

②他不把文學(xué)作為唱贊歌的工具，不會因?yàn)橛喜糠肿x者，而犧牲自己文學(xué)創(chuàng)作的原則。（每點(diǎn)2分）

（4）（8分）示例一：中國鄉(xiāng)土文學(xué)有著深厚的魅力，只有鄉(xiāng)土的，民族的，才能是世界的。

①莫言談自己的文學(xué)創(chuàng)作靈感主要來自于二十歲以前積累的生活資源，而那種生活是屬于鄉(xiāng)村的生活。原文中關(guān)于放牧和鬼神的描述，就是最好的說明。

②原文中莫言說自己的小說語言是龐雜的，既有古典的，也有西方的，更多的是鄉(xiāng)土的。他認(rèn)為一個真正的文學(xué)家，就是應(yīng)該千方百計(jì)地豐富本民族的語言。

③當(dāng)代作家中的賈平凹是一位致力于描寫陜西農(nóng)民的生活的作家，他的作品《秦川》獲得第七屆茅盾文學(xué)獎。（舉其他作家也可以，如汪曾祺的胡同里的文化，鐵凝作品中的笨花

鎮(zhèn)、保定府，王安憶作品中的上海里弄、陳忠實(shí)筆下的白鹿原、賈平凹筆下是商州等都可以證明這點(diǎn)。）

示例二，作家只有找到自己的獨(dú)創(chuàng)性，才能得到世界更大的認(rèn)可。

① 莫言小說語言是比較龐雜的，但更多的還是來自鄉(xiāng)土。他在語言上有自己的特色。② 他堅(jiān)持說真話，作品真實(shí)地暴露了社會的黑暗，反映了人民群眾的生活。他堅(jiān)持自己的寫作風(fēng)格，并沒有為了得諾貝爾獎而調(diào)整了自己寫作的方向。

③現(xiàn)在很多作家是在為政策而寫作，為文學(xué)獎而寫作，為市場而寫作，顯得庸俗，失去特色。莫言的獲獎也許對中國純文學(xué)是一種提升和推動，會讓作家更加將身心沉潛到文學(xué)中，是為文學(xué)寫作的作家更能找到自信。

觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。

13.C, 突，出煙口。把出煙口改彎，把柴草搬走。比喻事先做好防范工作，避免災(zāi)禍發(fā)生。

（A “不學(xué)無術(shù)”不能與整日搭配；B集腋成裘，褒義。D別無長物，再也沒有別的多余的東西，形容除此以外空無所有，多指很貧困。）

14.（3分）B（A:成分殘缺，像??的人；C：“平均”表意不明，另外“平均”后不加約數(shù)；D指代不明，“這種“指的是哪種。）

15.D16、答案】小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。

【解析】注意對聯(lián)的特點(diǎn)是對仗，如：“小苑西回”對“大江東去”等。（每處1分）

17、【答案】遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨，多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐想。(分)

【附】譯文：

陳禾字秀實(shí)，是明州鄞縣人。考中元符三年進(jìn)士。多次升遷擔(dān)任辟雍博士、監(jiān)察御史、殿中侍御史。

天下長久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重。陳禾請求增加守軍、修補(bǔ)城墻，用來防備不測。有人指責(zé)這是無端生事，擱置起來不予批復(fù)。后來盜賊鬧事，人們才佩服他的預(yù)見能力。

升任左正言，不久授職給事中。當(dāng)時(shí)童貫的權(quán)勢愈加擴(kuò)張，和黃經(jīng)臣一起執(zhí)掌大權(quán)，御史中丞盧航跟他們內(nèi)外呼應(yīng)做壞事，士大夫因畏懼而不敢正視。陳禾說：“這是國家安危的根本啊。我所處職位有進(jìn)言的責(zé)任，這時(shí)候不進(jìn)言勸諫，一旦調(diào)任給事中，進(jìn)諫就不是我的本職了?！彼麤]有接受給事中的任命，首先上書直言彈劾童貫。又彈劾黃經(jīng)臣：“依仗恩寵玩弄權(quán)勢，在朝廷同列中夸耀自己。常常說詔令都出自他的手中，說皇上將任用某人，舉行某事，不久詔書下達(dá)，都跟他所說的一樣。那發(fā)號施令，是國家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔賢明之士，是天子的大權(quán)，怎么能讓宦官參與其中?我所憂慮的，不只是黃經(jīng)臣，這條

路一開通，類似的進(jìn)用者就會多起來，國家的禍患，就不可遏止，希望趕快把他放逐到遠(yuǎn)方去。”

陳禾論奏還沒結(jié)束，皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服，請求讓自己說完。衣袖被撕落，皇上說：“正言撕破我的衣服啦?！标惡陶f：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜砍頭來報(bào)答陛下嗎?這些人今天得到富貴的好處，陛下將來會遭受危亡的禍患?！标惡痰难赞o更加激烈，皇上改變了臉色說：“你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮的呢?”內(nèi)侍請皇上換衣服，皇上回絕他說：“留著破衣表彰正直的大臣?！钡诙欤灥热艘粋€接一個地上前陳告，說國家非常太平，怎么能說這不吉利的話。盧航上奏說陳禾狂妄，把他貶為信州監(jiān)酒。遇到赦免，陳禾得以自由地回到鄉(xiāng)里。

當(dāng)初，陳瓘從嶺外歸來，住在鄞縣，和陳禾相互友好，派遣他的兒子陳正匯跟從陳禾學(xué)習(xí)。后來陳正匯揭發(fā)蔡京的罪行，被押送到朝廷，陳瓘也被逮捕。黃經(jīng)臣審理他們的案子，用檄文征召陳禾到案取證，陳禾回答說事情確實(shí)有的，罪行不敢逃避。有人說他回答失當(dāng)，陳禾說：“禍福死生，都是命啊，怎么可以用逃避一死來換得個不義的名聲呢?希望能夠分擔(dān)賢者的罪名?！庇谑顷惡桃?yàn)楸徽_陷為陳瓘的同黨而被罷免官職。

遇到赦免，陳禾又被起用掌管廣德軍，調(diào)任和州知州。不久遇上母親去世，服喪結(jié)束，擔(dān)任秀州知州。王黼剛剛執(zhí)掌大權(quán)，陳禾說：“怎么能在王黼門下聽候調(diào)遣?”他極力辭職，于是改任他為汝州知州。他辭職更加堅(jiān)決，說：“寧可餓死(也不接受任命)?！蓖蹴肼犝f后對他懷恨在心。陳禾的哥哥陳秉當(dāng)時(shí)擔(dān)任壽春府教授，陳禾就到官邸侍奉兄長。恰逢童貫統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)路過壽春府，想要拜訪陳禾不能進(jìn)門，送禮給陳禾也不接受。童貫惱怒，回到朝廷后就誣陷他?；噬险f：“這人向來如此，你不能容忍嗎?”過了很久，朝廷才又起用陳禾擔(dān)任舒州知州，任命剛下達(dá)他就去世了，追贈他為中大夫，謚號為文介。