第一篇：一個(gè)學(xué)生的心里話

一個(gè)學(xué)生的心里話

最近看到老師怕學(xué)生，心里就解氣，尤其看到那么多的老師都怕學(xué)生，就更解氣?，F(xiàn)在教育都產(chǎn)業(yè)化了，我們成了消費(fèi)者，教師就自然是服務(wù)者了。我們是來(lái)接受你的服務(wù)的，不是來(lái)受你的氣的。哪有服務(wù)員打消費(fèi)者的啊，只有消費(fèi)者刁難服務(wù)員的。我們現(xiàn)在是上帝，教師自然就是奴隸了。

我們?cè)诩依锸切』实?，這大家都知道，憑什么讓我們到學(xué)校去受你老師的氣？在家里我們說(shuō)什么是什么，沒(méi)人敢動(dòng)我們一下，到外邊受了氣，回到家里我的父母就告訴過(guò)我，以后 誰(shuí)再欺負(fù)你，你別怕他。我看這幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有打他的老師，那是老師的造化。他夠幸運(yùn)的了，沒(méi)有遇到我。

我曾經(jīng)打過(guò)一個(gè)老師，我上課的時(shí)候看小說(shuō)，她不讓看，要沒(méi)收，我不給，她奪我的，我踹了她一腳，她去一邊哭去了，后來(lái)班主任要讓我向她道歉，寫檢查，我不寫，他不讓我進(jìn)教室。我憑什么不進(jìn)？我爸到學(xué)校一鬧，他乖乖地讓我進(jìn)了教室，也沒(méi)有向那個(gè)老師道歉。后來(lái)那個(gè)老師嫌丟人，不當(dāng)老師，走了。

我們不怕老師，家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)都在給我們撐腰，我們怕什么啊。

我們每天要玩，他們不讓，非要讓我們學(xué)習(xí)那些乏味的知識(shí)，還說(shuō)什么以后要用，要我們考大學(xué)，為祖國(guó)出力。我們不上自習(xí)，要去網(wǎng)吧，他們還不讓。你說(shuō)我們能和老師處好關(guān) 系嗎？不過(guò)我們不怕，他敢說(shuō)我們，我們就能報(bào)復(fù)他，每次考試完之后，學(xué)校不敢公布我們的個(gè)人成績(jī)，怕傷我們的自尊的時(shí)候，但是學(xué)校敢公布每個(gè)老師所帶班級(jí)的總成績(jī)，敢給老師排隊(duì)，老師要管我們，我們就不給他參加考試，讓他多幾個(gè)零分；他來(lái)動(dòng)員我們讀中職的時(shí)候，不管他怎樣宣傳，誘騙，我們就是不去，讓他完不成任務(wù)，遭扣績(jī)效工資，看他怕不怕我們。

老師總是教育我們要怎么怎么有禮貌，遵守這個(gè)紀(jì)律，那個(gè)紀(jì)律，和我們?cè)诩依锖蜕鐣?huì)上接受的教育完全不同。社會(huì)上像老師那樣的人能吃得開(kāi)嗎？只有受氣的份。父母就經(jīng)常教育我們要敢打敢拼，什么都不要怕，網(wǎng)絡(luò)上也是打打殺殺的，憑什么就讓我們安分啊？

不過(guò)現(xiàn)在的老師也懂規(guī)矩了，不敢說(shuō)我們什么了，基本上我們想干什么就干什么，他怕我們。每學(xué)期學(xué)校要組織我們給老師打分，哪個(gè)老師平時(shí)管我們多，我們就給他打零分，讓他吃不了兜著走，不管我們的，我們可以給他滿分。

有些老師還總說(shuō)我們不好好學(xué)習(xí)，以后要后悔的。我們才不后悔呢，你看現(xiàn)在考上大學(xué)的有幾個(gè)能念得起的；即使大學(xué)畢業(yè)了，有幾個(gè)能就業(yè)的？你看現(xiàn)在那些老師來(lái)求我們讀中職那可憐兮兮的樣子，一個(gè)月那幾個(gè)工資還不如農(nóng)民工干幾天零活，這就是他們那時(shí)認(rèn)真讀書(shū)的下場(chǎng)，還他媽昏頭昏腦來(lái)騙我們，想把我們也拉下水，還不如我們現(xiàn)在這樣自由地玩，早早到社會(huì)上闖蕩，還能當(dāng)?shù)仄α髅?，多好啊，多自由?在這里我要謝謝所有專家學(xué)者制定的《未成年人保護(hù)法》，保護(hù)我們這些不想讀書(shū)的學(xué)生，謝謝社會(huì)各界對(duì)我們的理解，謝謝各級(jí)政府外行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的偏愛(ài)和對(duì)教師的苛刻，謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們的教育，謝謝各位了，但是老師我們是不會(huì)謝謝的！

第二篇：一個(gè)班主任的心里話

一個(gè)班主任的心里話

張

華

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好！

我本沒(méi)有什么可以拿出來(lái)說(shuō)一說(shuō)的感人的事，更沒(méi)有多大的成績(jī)，當(dāng)然頭上沒(méi)有光環(huán)，所以在人前不茍言語(yǔ)，不敢言語(yǔ)，我怕別人笑話。但是今年學(xué)校把我評(píng)為優(yōu)秀班主任，我還是不敢言語(yǔ)，如果我說(shuō)激動(dòng)，就怕有人說(shuō)我輕浮；如果我說(shuō)不激動(dòng)，又怕領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我輕慢。我只能衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，感謝各位老師對(duì)我的認(rèn)可！也借此機(jī)會(huì)跟各位領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)說(shuō)心里話和感受。

其實(shí)，我是一個(gè)脾氣非常暴躁的人，但十幾年的班主任工作，把我打磨成了一個(gè)沉默寡言的人。我時(shí)常提醒自己，在工作中要忍受，要承受委屈。首先，在學(xué)生面前要能承受委屈。2011年秋，我擔(dān)任七（5）班班主任。跟所有班主任一樣，一開(kāi)學(xué)就著手培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，要求學(xué)生遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)等?？墒?，開(kāi)學(xué)不到一周，有個(gè)學(xué)生表現(xiàn)非常特別，不管哪個(gè)老師上課，他都有特別的舉動(dòng)。他經(jīng)常拿一個(gè)空礦泉水瓶，捏得脆脆響，背對(duì)著墻，靠在椅背上，張開(kāi)雙腿，椅子在地上撞得砰砰響，還時(shí)常拿個(gè)鐵器敲教室后墻，我在辦公室聽(tīng)得真真的。課外他也沒(méi)消停，在教室里和走廊上抽煙，我找他談話，談崩了，我發(fā)脾氣，他也咆哮，湊到我跟前，把臉伸到我面前，吼道：你打，你打，你怎么不打？我高舉起手，手掌硬直，我相信那是鐵砂掌，真想劈死他。可我馬上意識(shí)到，那一掌下去的后果，可能整個(gè)班都丟了。家長(zhǎng)不會(huì)罷休，他也不會(huì)罷休。他會(huì)弄出更大的亂子。高昂起的手卑怯的放下了，我知道已經(jīng)錯(cuò)了。我干脆任他咆哮，等他咆哮完了，再繼續(xù)跟他談。那一刻，顧不了老師的尊嚴(yán)，只感到委屈！我跟同辦公室的徐緒賢老師說(shuō)，向?qū)W校辭了班主任吧?？捎植环狻Ｓ欣蠋熣f(shuō)找家長(zhǎng)，我找了，沒(méi)用。家長(zhǎng)來(lái)了一次，說(shuō)明了學(xué)生性格形成的原因，說(shuō)是小學(xué)老師造成的，就走了。從此再也不接電話，最多回個(gè)短信：出差在外。家長(zhǎng)面前也得受委屈。得了，還是自己來(lái)。但得有個(gè)辦法，我想到了好像是電視劇“大話西游”里的唐僧，那喋喋不休是妙招，是最令猴子頭痛的，連猴精都怕，難道學(xué)生不怕？我趁“訪萬(wàn)家”活動(dòng)的機(jī)會(huì)說(shuō)，要去他家家訪，他不肯，并威脅我，還說(shuō)我是想去討煙抽。我只好放棄。于是，只好天天找他談，有事就談。有一次，他扔礦泉水瓶，砸到了一個(gè)學(xué)生的眼睛，我找他談。我說(shuō)：“你怎么打別人?！彼f(shuō)，空瓶子有多重。我說(shuō)可那是砸到了眼睛，眼睛太脆弱，危險(xiǎn)，都把別人打哭了。他輕蔑地一笑，那只怪他自己不堅(jiān)強(qiáng)。談得不成功，我還是堅(jiān)持談下去，一次哪怕只有一二十分鐘都行。他不耐煩，我還談。有一天，他忍不住對(duì)我說(shuō)：“你不要說(shuō)了，打我兩下行不。”我感到我成功了，他在向我求饒。當(dāng)然，事情沒(méi)這么簡(jiǎn)單結(jié)束。但他在改，上課時(shí)，弄的聲音小了，次數(shù)也慢慢少了。打?qū)W生也不經(jīng)常。同時(shí)，我把其他的學(xué)生管得緊緊的，他說(shuō)，我們班學(xué)生不好玩，就只跟高中學(xué)生玩，但不打架。后來(lái)，在初二開(kāi)學(xué)時(shí)，成功的把他送到了職高，報(bào)名前他找我開(kāi)一個(gè)證明，證明他是二中學(xué)生，還硬塞給我一包六十的黃鶴樓。劉主席叫我找王主任要職高招生獎(jiǎng)金，后來(lái)給忘了。作為班主任，當(dāng)然還有更多的委屈是要承受的。在我的堅(jiān)持下，我們班的班風(fēng)越來(lái)越純正，任課老師都喜歡在我們班上課了，還說(shuō)我們班紀(jì)律好。

我們班是一個(gè)普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差，但我還是認(rèn)定一個(gè)堅(jiān)持。直到初三下學(xué)期，我們班成績(jī)還不理想，幾次調(diào)考、?？?，年級(jí)前一百名還只有兩三個(gè)人。我著急，找劉主席說(shuō)怕完成不了任務(wù)。王國(guó)華老師鼓勵(lì)我說(shuō)：不要緊，你們班學(xué)生聽(tīng)話，絕對(duì)能考得最好。我更有信心。堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生，并安排好時(shí)間，告訴學(xué)生注意策略，叫學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)好大科，并努力復(fù)習(xí)好小科。我要求學(xué)生早晚進(jìn)教室就讀書(shū)，科代表提前聯(lián)系科任老師，到教室就布置好學(xué)習(xí)任務(wù)，任務(wù)明確，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭很足。我家離學(xué)校遠(yuǎn)，有時(shí)遲到，匆匆趕到學(xué)校，一上到四樓，就能聽(tīng)到我班學(xué)生的讀書(shū)聲。走到教室門口，看到只有幾個(gè)完全不學(xué)的學(xué)生呆坐著，也不吵鬧，其余的都拼命讀書(shū)。中考成績(jī)出來(lái)，我統(tǒng)計(jì)了一下，理綜累計(jì)140分以上三人，130分以上7人，120分以上11人；文綜累計(jì)100分1人，90分以上9人，80分以上18人。當(dāng)然這些成績(jī)主要是我們班的各位老師努力的結(jié)果。每次?？己?，我都認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生，從成績(jī)到學(xué)生心理，并同他們談話，提出不同要求，鼓勵(lì)學(xué)好優(yōu)勢(shì)科目，不放棄弱勢(shì)科目。我不放棄每個(gè)有希望的學(xué)生，武俊和陳凱英語(yǔ)很差，一、二年級(jí)時(shí)總只考三四十分，我經(jīng)常找他們，鼓勵(lì)他們。啟黃三?？荚?，陳凱只考了408分，退到兩百多名，我分析他可能失去信心。我問(wèn)他，是不是失去了信心，他低下頭點(diǎn)了點(diǎn)。我說(shuō)：“我沒(méi)對(duì)你失去信心，你怎么自己丟失了信心呢？要相信老師，相信自己，堅(jiān)持到最后?！彼χ贮c(diǎn)點(diǎn)頭。中考成績(jī)出來(lái)，武俊513分，其中英語(yǔ)55分，理綜考了146分的高分；陳凱526分，年級(jí)第131名，其中英語(yǔ)51分，文綜考了99分的高分。吳祖宏老師，姜金峰老師，熊國(guó)義老師，王丹老師等，都經(jīng)常找學(xué)生談話，分析指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。正因?yàn)樗欣蠋煹膱?jiān)持努力，不放棄所有學(xué)生，我們九（5）班每個(gè)學(xué)生才在中考中都考出了應(yīng)有的成績(jī)?，F(xiàn)在借此機(jī)會(huì)向各位老師作一個(gè)匯報(bào)，我們班一中預(yù)錄1人，中考正線5人，校線10人，合計(jì)16人；普高24人；職高已報(bào)到8人。

我堅(jiān)信，不管怎樣的班，只要堅(jiān)持，都能帶好，堅(jiān)持管理和教育，班風(fēng)就純正；堅(jiān)持不放棄任何一個(gè)學(xué)生，學(xué)風(fēng)就濃厚。這樣，班級(jí)就能取得好成績(jī)。

最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝原九（5）班的所有老師。

2014-9-9

第三篇：一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的心里話

在縣城實(shí)行初級(jí)中學(xué)第十一班的教室里，晚上，班主任教師召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，一位頭發(fā)雪白的長(zhǎng)者李文遠(yuǎn)見(jiàn)會(huì)場(chǎng)上呈現(xiàn)教師和家長(zhǎng)有相互抱怨的跡象，他談話了：我是一位老教育任務(wù)者，今日我以學(xué)生家長(zhǎng)的成分參與我孫子的家長(zhǎng)會(huì)。教師召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)，是讓家長(zhǎng)曉得后代在黌舍的進(jìn)修狀況，提出一些好的建議和合理的要求，為教師更好地教育學(xué)生，讓學(xué)生德、智、體具體開(kāi)展。家長(zhǎng)來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，也殷切地但愿本人的后代在教師教育下，兒子成龍、女兒成鳳。教師和家長(zhǎng)主意一樣、目的一致。若何讓兩邊這優(yōu)越的愿望成為實(shí)際，倒是件很不輕易的工作，可以說(shuō)這是個(gè)漫長(zhǎng)的系統(tǒng)工程。這個(gè)工程中有情況、辦法、心思、遺傳基因等諸多要素，無(wú)不潛移默化在影響后代、學(xué)生。這個(gè)工程像根鏈條，假如斷了一個(gè)扣子，修復(fù)堅(jiān)苦，甚至難以修復(fù)。

家長(zhǎng)是后代的第一任教師，也是后代長(zhǎng)時(shí)間的蟬聯(lián)教師。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)無(wú)論學(xué)期多長(zhǎng)，教你后代的教師都是短期的。因而，家長(zhǎng)教師的形象、喜好、操行每時(shí)每刻無(wú)不影響著本人的后代。俗話說(shuō)，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的只打洞，不是沒(méi)有事理的。為了本人的后代身心安康、成器、成才，家長(zhǎng)必需做個(gè)及格的教師。我縣退休已故的副縣長(zhǎng)沈必英不只是位好指導(dǎo)，在后代面前照樣位好家庭教師，他的六個(gè)后代都考上大學(xué)，目前都成為國(guó)度棟梁之才；再說(shuō)情況。有家庭情況、黌舍情況、社會(huì)情況。這些情況是影響后代、學(xué)生至關(guān)主要的方面，不克不及小看，萬(wàn)萬(wàn)不克不及無(wú)視。優(yōu)越的家庭情況影響后代的終身。家庭調(diào)和溫馨，后代喜好這個(gè)家，把家當(dāng)著本人感情的港灣，什么事、什么苦衷都情愿向似伴侶的爸媽講。這為家長(zhǎng)調(diào)查后代，針對(duì)性教育后代、關(guān)懷后代起到馬到成功的結(jié)果。假如家庭的爸爸媽媽只顧任務(wù)、賺錢、好玩，把后代的進(jìn)修悉數(shù)寄予在黌舍教師的身上，發(fā)現(xiàn)后代成果沒(méi)考好，指責(zé)黌舍教師沒(méi)教好，指責(zé)后代不仔細(xì)，甚至啟齒罵入手打，就是不指責(zé)本人。如許的家庭情況只能促使后代的逆反心思，促使后代進(jìn)修成果下降，用涂改考分詐騙家長(zhǎng)蒙哄過(guò)關(guān)。社會(huì)情況中的真善美丑是客觀存在的，不克不及逃避，只能面臨。需要家長(zhǎng)、教師常常準(zhǔn)確指導(dǎo)后代、學(xué)生去看法，去鑒別，然后使他們曉得哪些是好的，哪些是欠好的。還，他們也會(huì)清楚本人該做什么，不應(yīng)做什么。

誰(shuí)不心疼本人的后代？喜歡是必定的，無(wú)可厚非。問(wèn)題是怎樣去喜歡，這喜歡中大有文章。我主張喜歡而不溺、喜歡而不苛、喜歡而不奢、喜歡而有格。寵嬖只能滋長(zhǎng)后代嬌氣實(shí)足、自豪自負(fù)、自認(rèn)為是、飛揚(yáng)跋扈、旁若無(wú)人、性情怪異。俗話說(shuō)，寵嬖出逆子，是很有事理的。我縣原縣委的一位指導(dǎo)，同心專心撲在任務(wù)上，兒子由他母親管束，因?yàn)閷欐杂屑樱瑑鹤釉邳Z舍常常礦課，從不仔細(xì)做功課，上課時(shí)影響同窗上課。教師屢次批判教育他很惡感。并如狼似虎對(duì)教師吼道：你再如許，我叫我爸爸解雇你！后來(lái)，他游手好閑，一事無(wú)成，成為階下囚；家長(zhǎng)對(duì)后代的喜歡不要苛求過(guò)多的方式、規(guī)格，喜歡在心里就夠了；后代要什么就給什么，要天上的星星，如能摘得下來(lái)，也要上天去摘。這不免太浪費(fèi)了，這滋長(zhǎng)了后代大手大腳、鋪張糜費(fèi)、好吃懶做；對(duì)后代的喜歡，家長(zhǎng)必需做出典范，本人應(yīng)是人格崇高、又孝順本人的爸爸媽媽的人，如許你喜歡后代，后代們才會(huì)承受你的喜歡。再者，對(duì)后代的喜歡不是無(wú)準(zhǔn)則的喜歡，對(duì)的、可喜的就喜歡，兒女做的錯(cuò)事、說(shuō)的錯(cuò)話，不只不克不及喜歡，還應(yīng)該批判教育。要曉得好心的批判教育也是喜歡，萬(wàn)萬(wàn)不克不及護(hù)短，更不克不及助紂為虐，武動(dòng)乾坤。

黌舍要為學(xué)生發(fā)明一個(gè)優(yōu)越的進(jìn)修情況，班主任和任課教師也要為班級(jí)發(fā)明優(yōu)越的進(jìn)修氣氛，培育學(xué)生對(duì)進(jìn)修的喜好和興致，逐步培育學(xué)生的進(jìn)修盲目性。教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)，俗話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒。然則，要嚴(yán)而有法、嚴(yán)之有理、嚴(yán)而不苛、嚴(yán)而有格。對(duì)學(xué)生嚴(yán)，并不是訓(xùn)，更不是罵和打，如許只能促使學(xué)生的逆反心思。何況這是不答應(yīng)的事。嚴(yán)而有法這是至關(guān)主要的。俗話說(shuō)，師徒如父子，要把學(xué)生當(dāng)后代、當(dāng)伴侶對(duì)待，對(duì)學(xué)生遇事要?jiǎng)又郧?、曉之以理、投之以喜歡。以正面表彰為主，批判教育為輔。要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，擅長(zhǎng)指導(dǎo)、鼓舞鞭笞學(xué)生提高；對(duì)學(xué)生嚴(yán)必需有理，無(wú)理，學(xué)生不服你。教師萬(wàn)萬(wàn)不克不及高高在上，山君的屁股摸不得，容不得學(xué)生指出本人的差錯(cuò)。要曉得教師并非圣人，焉能無(wú)錯(cuò)？知錯(cuò)能改，還能當(dāng)著很多學(xué)生的面供認(rèn)，如許只能進(jìn)步教師的威信，是學(xué)生信任的好教師；對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，不要苛求，要按部就班，要因人而宜，一鍬挖不出一口井；為人之師，應(yīng)為人師表，人格崇高，常識(shí)賅博，是學(xué)生崇敬的偶象、進(jìn)修的榜樣。如許的教師對(duì)學(xué)生再嚴(yán)厲要求，學(xué)生才會(huì)服你、尊崇你。

李文遠(yuǎn)白叟的談話，博得了家長(zhǎng)和教師們強(qiáng)烈熱鬧的陣陣掌聲。

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第四篇：新學(xué)期給學(xué)生的心里話范文

新學(xué)期給大家說(shuō)的心理話

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

當(dāng)廣袤的南方大地嗅著她春意微微的氣息時(shí)，開(kāi)始了它生機(jī)盎然的變化。在這意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)的新學(xué)期，同學(xué)們定會(huì)有新的希望和憧憬，“千里之行，始于足下?！蹦敲凑?qǐng)把現(xiàn)在當(dāng)作一個(gè)起點(diǎn)吧。

劉付文、劉齊凱、......，你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過(guò)，從現(xiàn)在開(kāi)始，發(fā)奮努力，迎頭趕上，你將超越我們班上的某些同學(xué)。

徐耀剛、彭俊從、余磊、史武操、......，你們以前思想有些玩劣，讓老師頭疼，讓家長(zhǎng)傷心的同學(xué)，你們是否想過(guò)，在新學(xué)期要規(guī)范自己的言行，約束自己的魯莽，使自己成為一個(gè)受老師欣賞，受同學(xué)夸贊，讓家長(zhǎng)寬心的人。

余富英、鄒小慧、......，你們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有困難，你們是否想過(guò)，在其他方面獲得進(jìn)步，在接下來(lái)的各類校園活動(dòng)中，展示自己的特長(zhǎng)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

尹忠山、李晴月、朱海明、......，你們各個(gè)方面都很優(yōu)秀，知識(shí)無(wú)窮盡，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。

新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，同學(xué)們，在你們求學(xué)的旅程中，你們的父母在關(guān)注著你們；我們每一位教師都在祝福你們。

作為班主任，我希望同學(xué)們加倍遵守我們5班的班規(guī)，嚴(yán)格要求自己，關(guān)注自己的行為品質(zhì)，重視自己的儀態(tài)，穿好校服。以最端正的態(tài)度上好每一節(jié)課和做好每一次作業(yè)。尊重每一位辛勤的老師。對(duì)父母有孝心，對(duì)同學(xué)有愛(ài)心，對(duì)學(xué)習(xí)有恒心，對(duì)前途有信心。

我還希望你們努力做到平凡而不平庸，學(xué)習(xí)上大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō)，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀(jì)律，倔強(qiáng)而不固執(zhí)，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。

在這里，送給同學(xué)們四句詩(shī)，與同學(xué)們共勉。

“少壯不努力，老大徒傷悲?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，珍惜每一個(gè)中午和下午的學(xué)習(xí)時(shí)間，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)知識(shí)精彩我們的人生。

“欲窮千里目，更上一層樓?！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的特長(zhǎng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出?！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜?lái)的。無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”一泓清池，必須不斷有清泉的注入。讀書(shū)也是一樣，讀書(shū)貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書(shū)每一個(gè)文字。

相信在新的學(xué)期里，這四句詩(shī)會(huì)伴隨同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。

播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。

在新學(xué)期里，祝同學(xué)們，象雄鷹一樣在希望的天空展翅翱翔，汲取知識(shí)的真諦，立鴻鵠之志，拼搏進(jìn)取，成功逆襲，超越1班！

班主任:熊小強(qiáng) 2016年2月22日

第五篇：一個(gè)初中畢業(yè)生的心里話

一個(gè)初中畢業(yè)生的心里話

陳媛媛

各位長(zhǎng)輩，大家好！

我初中畢業(yè)了，暫時(shí)離開(kāi)了學(xué)校，告別了朝夕相處的學(xué)友與老師，回到家里，面對(duì)父母——想問(wèn)我考得怎么樣，卻又生怕我說(shuō)考得不理想——至今沒(méi)有開(kāi)口的矛盾的表情，我心里怎么也平靜不下來(lái)。往事就像放電影一樣一幕幕浮現(xiàn)在眼前。

多少年來(lái)，每天早晨，媽媽送我到家門口，一直到看不見(jiàn)我的身影為止；晚上，她坐在床邊，等我下晚自習(xí)回家，一杯熱乎乎的牛奶早已放在了我的書(shū)桌上；雨天，夾著一把雨傘的爸爸，在校門口熙熙攘攘的人群中焦急地尋找著他的孩兒。而如今，被侍候得像小豬一樣胖乎乎的女兒，竟然初中畢業(yè)了，這籠罩在神秘面紗背后的“小新娘”是個(gè)什么樣子，是個(gè)不負(fù)眾望的漂亮媳婦兒，還是個(gè)不堪入目的丑八怪？

然而今天，我想這樣回答：親愛(ài)的爸爸媽媽，不要問(wèn)我以前怎么樣，至少今天，站在你們面前的，是一個(gè)懂事的孩子。寄希望于我們的，何止父母?。扛性蹅兊淖鎳?guó)。將我們一口飯一口水養(yǎng)大成人，為我們付出了他們所能付出一切的，何止父母啊，還有為我們創(chuàng)造了無(wú)限美好的條件，犧牲了無(wú)數(shù)先烈的中國(guó)共產(chǎn)黨！

我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，好好做人，努力讀書(shū)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效父母，從今天做起，從抓緊一分一秒做起，讓普天下的父母露出燦爛的微笑！讓中華民族的偉大事業(yè)后繼有人！

尊敬的長(zhǎng)輩，包括我的父母，我的誓言如果付諸行動(dòng)的話，還不算遲吧？