第一篇：對(duì)問卷的答復(fù)

對(duì)2013年上半年東山教師答卷的答復(fù)

非常感謝東山學(xué)校各位老師認(rèn)真參與答卷的態(tài)度，我認(rèn)為這也是民意測(cè)驗(yàn)的一種方式，是與大家探討交流的一種有效途徑。平常大家教學(xué)、管理班級(jí)工作忙，沒時(shí)間與我交流溝通，而通過這樣一個(gè)方式，目的是能在最快的時(shí)間內(nèi)達(dá)到全員參與，攪動(dòng)思想，凝聚智慧，共同管理，為學(xué)校走出人管人，制度管人的困境，從而走向人人把制度內(nèi)化成自覺遵守行為的管理最高境界——無為管理。

其實(shí)在這一段時(shí)間里，我也切實(shí)感受到無為管理所帶來的快樂。我沒去查寢，大部分寢室里干凈整潔，我沒去巡查包干區(qū)，大部分包干區(qū)一塵不染，我沒去查坐班，大部分人能自覺坐班，我沒去課堂，大多數(shù)班風(fēng)純正??在這里，我發(fā)出內(nèi)心的贊嘆，謝謝大家的默默耕耘。這正是我所要的結(jié)果。

縱觀這次答卷，其中有很多觀點(diǎn)值得肯定，因此，我也把我認(rèn)為提得中肯的建議鄭重地提請(qǐng)董事會(huì)討論，現(xiàn)把董事會(huì)討論落實(shí)情況答復(fù)如下（如遇特殊情況，不排除有異）：

一、初中英才班及教初三語、數(shù)、英老師的工資待遇不變，普通班的語、數(shù)、英老師每人每月上調(diào)100元，政治、歷史、地理、生物每科英才班300元，普通班260元。（下學(xué)期執(zhí)行）

二、小學(xué)部數(shù)學(xué)老師超工作量，由原來的每分10元提高到每分12元，另外小學(xué)英語老師由原來教三個(gè)班增為教四個(gè)班（每班可能會(huì)減少一些工作量），工資每人增加350元。（下學(xué)期執(zhí)行）

三、工資發(fā)放由原來的每月5號(hào)改為20號(hào)左右發(fā)放，三節(jié)每節(jié)發(fā)放200元福利，每個(gè)暑假安排一次全校教師旅游。本學(xué)期四、五月份工資統(tǒng)一放在六月份發(fā)放，六月份工資作為押金，跟上學(xué)期一樣要到九月份和保學(xué)控輟及預(yù)交款獎(jiǎng)罰金一起發(fā)放。

五、每個(gè)年級(jí)組裝一臺(tái)電腦，以便教師查閱資料，及時(shí)收到學(xué)校各部門通知。電腦由組長保管。（下學(xué)期執(zhí)行）

六、年級(jí)組長補(bǔ)助每月由原來的120元提高到200元，教研組長每月由原來的60元提高到100元。（年級(jí)組長從四月份執(zhí)行，教研組長從下學(xué)期執(zhí)行）

當(dāng)然答卷中也有不敢茍同的觀點(diǎn)，現(xiàn)答復(fù)如下：

一、關(guān)于管理者獨(dú)斷問題

答卷中有些老師提到管理者有獨(dú)斷的行為，我想只要是不夠優(yōu)柔寡斷的管理者就難免有此之嫌。我認(rèn)為在這個(gè)意義上的獨(dú)斷是走了一條民主后再集中的路徑，只是這條路徑違背了一些人意愿，才給冠的名。不管是哪一種制度，哪一條決議，都不能符合每個(gè)人的意愿，正所謂眾口難調(diào)。其實(shí)學(xué)校的重大決議及制度都是經(jīng)過分管領(lǐng)導(dǎo)起草，然后征求教師代表的意見，再加上本人根據(jù)管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本校特點(diǎn)思考后進(jìn)行一些修改，最后提請(qǐng)董事會(huì)討論后給制定的，應(yīng)該說基本上能代表學(xué)校及大部分師生的利益。打個(gè)比方說：我們要到達(dá)一個(gè)目的地，有很多條路徑，有懸崖峭壁的捷徑，有撲朔迷離的花徑，有坎坷不平的泥徑，到底選哪一條呢？作為個(gè)人，有人會(huì)選捷徑，但有危險(xiǎn)，有人會(huì)選引人入勝的花徑，但會(huì)迷失方向。但作為管理者卻會(huì)選泥徑，雖然不能節(jié)省時(shí)間，也不能提起興趣，卻很安全，也有明確的方向。但這樣一來，肯定會(huì)違背一些人的意愿，而管理者為了平安而順利地到達(dá)目的地，只有背負(fù)獨(dú)斷的罵名，來完成此項(xiàng)任務(wù)，試問這樣的獨(dú)斷不好嗎？紅軍長征大家都知道，其實(shí)到達(dá)陜北的路有好多條，其中也不乏康莊大道，可毛澤東等人便便要選一條爬雪山、過草地的路，其目的也就是為了更好地?cái)[脫敵軍的圍追堵截，可是還是有很多人不是死于敵人的槍炮下，卻死在雪山草地中，如果他們?nèi)掠兄脑?，也?huì)怪毛的獨(dú)斷而把他們的生命葬送了，可是對(duì)于革命來說，長征保存了紅軍主力的實(shí)力，革命才取得大成功！所以說，獨(dú)斷未必是件壞事，而且工作上的獨(dú)斷比經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)斷要好，這個(gè)公校的老師有深刻體會(huì)，當(dāng)我們遇到獨(dú)斷者，想想他只是工作而已，心里也就平復(fù)了。

二、執(zhí)行制度專人專管的問題

學(xué)校在開學(xué)初就對(duì)各校務(wù)成員以及各組室人員進(jìn)行了明確分工，各人都有專管工作，既有權(quán)力也有責(zé)任，權(quán)責(zé)對(duì)等?？墒敲刻彀嗉?jí)扣分及老師坐班、上課情況為什么還是由值日領(lǐng)導(dǎo)來執(zhí)行呢？我認(rèn)為一是為了減輕專管人員人情壓力，去年劉主席專管財(cái)產(chǎn)，由于財(cái)產(chǎn)扣分基本上由劉主席一人操作，才引來了同事的不理解，甚至與之同室操戈。就是我也不例外，因?yàn)閳?zhí)行制度，也受到了一些人的謾罵，甚至人身攻擊。試想專人專管，誰能避其鋒芒？二是為專管人員節(jié)省一些時(shí)間與精力，專管人員既是校務(wù)成員也是教師，都身兼數(shù)職，既要做好專管之事，又要教好書，有的還要帶好班，根本就不可能有時(shí)間和精力，每天堅(jiān)持在同一時(shí)段對(duì)全校各班、各寢室、各包干區(qū)進(jìn)行檢查。一件事要堅(jiān)持下來，要有可操作性，操作難度大，費(fèi)時(shí)費(fèi)力的肯定難于堅(jiān)持，到時(shí)難免會(huì)留下虎頭蛇尾之嫌。因此，只有發(fā)動(dòng)大家，發(fā)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生會(huì)全員參與，每大周值日一次，既能做到公平，也不至于花費(fèi)太多時(shí)間與精力，可操作性強(qiáng)，能夠堅(jiān)持始終。

其實(shí)我覺得大家不要老是抱怨制度的不合理，執(zhí)行者的不公，重要的是要轉(zhuǎn)變自身的觀念。要知道我們不是來享受的，是來工作的，所謂端了人家碗就要服人家管，何況我們干的還是教書育人的活，就更要把它當(dāng)作是一種天職來對(duì)待。所以說，當(dāng)我們無論在坐班時(shí)批改作業(yè)、備課，還是上課時(shí)傳道、授業(yè)、解惑以及帶班時(shí)養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣等，都要覺得是一種天職，而不是為了應(yīng)付檢查。人人不鉆制度空子，按章辦事，那么學(xué)校的各項(xiàng)制度管理就要淡出舞臺(tái)，如此一來，學(xué)校管理就進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道，一切就和諧了。育人環(huán)境寬松了，教師有尊嚴(yán)了，身心也就健康了，教學(xué)業(yè)績出來了，學(xué)校就會(huì)強(qiáng)大起來，學(xué)校辦好了，老師福利待遇也就會(huì)好起來??

三、保衛(wèi)科職責(zé)權(quán)限問題

保衛(wèi)科職責(zé)權(quán)限也是大家比較關(guān)注的問題，從答卷中隱約可見，有些班主任或老師都希望保衛(wèi)人員來分擔(dān)更多的任務(wù)，來減輕自己的重荷。我認(rèn)為保衛(wèi)科不是萬能的，班級(jí)工作一定要班主任親自來抓，不能把班級(jí)擔(dān)子交給保衛(wèi)科，哪怕一部分也不成，因?yàn)榘嗉?jí)工作是一個(gè)整體工作，不能肢解，否則會(huì)支離破碎。在管理學(xué)上這叫“責(zé)任惟一”。當(dāng)你把一件事的責(zé)任分?jǐn)偟絻扇嘶蚋嗟娜松砩蠒r(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒人會(huì)負(fù)責(zé)。

其實(shí)，保衛(wèi)科人員任務(wù)已經(jīng)相當(dāng)多而且也很盡責(zé)。他們都在有體育課情況下，湯德民主任除了管衛(wèi)生、跟寢，還分管了廚房工作，萬佳威科長除了跟寢還具體分管了小學(xué)部寢室，施敏副科長除了跟寢還分管了初中部男生寢室。鐘文凱與陳劍平午睡與晚寢時(shí)負(fù)責(zé)盯著陽臺(tái)，關(guān)注學(xué)生陽臺(tái)安全，風(fēng)雨無阻，從不間斷。李軍除了跟寢還負(fù)責(zé)巡邏圍墻周邊安全工作。另外他們每日三餐把守教學(xué)樓每個(gè)樓梯口，抓學(xué)生吃飯。除此之外，他們還進(jìn)入教室查學(xué)生玩手機(jī)，進(jìn)入寢室查獲學(xué)生管制刀具及火種、煙等，還要處理學(xué)生打架斗毆、敲榨等惡性事件，更要命的是有學(xué)生翻墻出校園，他們不顧夜有多深，尋遍全縣網(wǎng)吧，也要把學(xué)生找回來。這段時(shí)間，保衛(wèi)科發(fā)現(xiàn)初中部有些學(xué)生半夜從寢室鉆出去翻墻出校園，保衛(wèi)科鐘文凱、陳劍平兩人主動(dòng)請(qǐng)纓，入住初中部寢室跟寢?；诖耍f我們的保衛(wèi)科是教員、監(jiān)督員、宿管員、保衛(wèi)員、戰(zhàn)斗員、巡邏員、調(diào)解員等都不為過，他們每個(gè)人真的是干了幾個(gè)人的活，如果我們的老師班主任人人都能有保衛(wèi)科人員的精神與毅力，那我們的學(xué)校整體戰(zhàn)斗力不知要強(qiáng)多少呢。

四、對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生處理問題

可能有些班主任恨鐵不成鋼，對(duì)屢教不改的學(xué)生一籌莫展，因此想采用開除的方法來一了百了。殊不知，走了豺狼來了虎豹，一個(gè)比一個(gè)更能折騰。家長為什么選擇昂貴的私校就讀呢？他們看中的不就是我們私立學(xué)校老師的盡心盡責(zé)嗎？如果我們一味地甩包袱，動(dòng)輒就把他們開了，那還有多少人會(huì)選擇我們的學(xué)校呢？因此，我們要從自身上找出路?！皼]有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！蔽覍?duì)“教好”的理解是即使不能教出好的成績，也可以教出好的思想。我們不能教好他們的成績，就教他們做個(gè)好人。其實(shí)孩子犯錯(cuò)上帝都會(huì)原諒的，何況處于青春期的孩子，他們正處于叛逆期，有一句話說得好，“教師不忘童年夢(mèng)，常與學(xué)生心比心”。將心比心，我們也有過童年，有過叛逆的青春，如果那時(shí)學(xué)校不給我們機(jī)會(huì)，我們?cè)趺磿?huì)在這里大談特談教育呢？多些包容吧，多些理解！

五、學(xué)校以教學(xué)為主問題 學(xué)校以教學(xué)為主，這是不爭事實(shí)?？捎行├蠋熯^分地強(qiáng)調(diào)只抓教學(xué)不抓其它，這就太狹隘了。學(xué)校工作有很多，安全列首位，然后是教學(xué)，環(huán)境衛(wèi)生也不可忽視，所謂二手都要抓，二手都要硬。細(xì)節(jié)決定成敗，一起安全事故，能全盤否定你所有的努力，一個(gè)亂糟糟的環(huán)境，也可毀掉學(xué)校的形象，生活后勤跟不上，家長也不會(huì)樂意的。不談安全與衛(wèi)生還有其它的管理，就談教學(xué)管理，教學(xué)管理也不光是常規(guī)教學(xué)、教研、考試。當(dāng)然在這幾個(gè)方面我們也沒少下功夫，如帶老師去德興育才、鄱陽洪邁、南昌站前路、南昌鐵一小學(xué)，南昌28中等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，還與本縣幾所兄弟學(xué)?；?dòng)?？荚囉性驴?、聯(lián)考，跟工資掛鉤。教研方面，各教研組都很盡心盡責(zé)，每大周都有活動(dòng)安排，開展了聽課、評(píng)課活動(dòng)，還有試卷分析。常規(guī)教學(xué)每大周進(jìn)行檢查，評(píng)出等級(jí)并與工資掛鉤。教學(xué)管理的事很多，其中我認(rèn)為重要的還是要抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育。有些老師在教學(xué)上下功夫，這是無可厚非的，可是當(dāng)學(xué)生上課睡覺，玩手機(jī)，甚至逃課，你縱有高超的教學(xué)技能，也終是竹籃打水一場空。二（1）班學(xué)生行為養(yǎng)成教育抓得好，成績也一路走高，當(dāng)二（1）班行為養(yǎng)成教育在全校迅速推廣后，迎來后進(jìn)趕先進(jìn)的喜人局面。初中部九（2）班，八（4）班在以前也是很糟糕的班，可在二位主任精心打造下，學(xué)生人人養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣后，學(xué)生成績突飛猛進(jìn)。有一句話說得好：“認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。”我要說，不聽講的孩子成績永遠(yuǎn)不會(huì)好。所以我認(rèn)為教學(xué)為主還要以抓學(xué)生行為養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)。而要抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，不光是叫在嘴上，要落在行動(dòng)上，還要?jiǎng)?chuàng)造性地應(yīng)對(duì)著。比如說早讀，有些老師只讓學(xué)生自己去讀，結(jié)果班上學(xué)生沒幾個(gè)開聲讀的，基于此有些老師干脆提出取消早讀，照這么說，學(xué)生上課睡覺那干脆取消上課算了。怪不得有些老師還提出取消下午第一節(jié)坐班，這坐班人家公校都要求老師坐班，何況我們私立學(xué)校，人家公校收費(fèi)低，師資強(qiáng)，我們跟他們拼什么，不就是拼的老師教書的責(zé)任心嗎？其實(shí)有些老師就做得好，象張芳等英語老師，他總是教學(xué)生讀，全班書聲瑯瑯。還有的老師讓學(xué)生帶著問題讀，分角色讀，背讀，有感情地讀，創(chuàng)意迭出，學(xué)生變被動(dòng)讀為主動(dòng)讀，自然收獲良多。

六、提職問題

提職應(yīng)當(dāng)提有能力的人，這也是答卷中老師關(guān)心的一個(gè)問題，老師積極要求上進(jìn)，是件好事，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，與不想當(dāng)校長的老師不是好老師是一個(gè)道理。可對(duì)于憑能力上，我就有點(diǎn)迷惑了，能力是一個(gè)涉及范圍很廣的一個(gè)詞，一個(gè)人有很多方面的能力，就老師而言，有教學(xué)能力強(qiáng)的人，有管理能力強(qiáng)的人，到底提哪一種有能力的人？按理提管理能力強(qiáng)的人才合適些，因此學(xué)校一般來說盡可能選擇教學(xué)能力強(qiáng)的人教英才班，而把管理能力強(qiáng)的人提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。這也是人盡其才，才盡其用的表現(xiàn)。其實(shí)不管在學(xué)校擔(dān)任何職，都是工作，而評(píng)定工作的價(jià)值是工資?？v觀我校業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人甚至比管理者工資更高?；谏厦娴挠^點(diǎn)，不難看出，教師的出路可以在兩個(gè)方面努力，一是努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，二是努力提高自身的管理水平，當(dāng)然更重要的還是有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心和崇高的師德。下面是對(duì)校長近乎“圣化”的標(biāo)準(zhǔn)：吃得苦，受得氣，有思想，有膽識(shí)，有能力，有水平，善交際，通管理，會(huì)教書，精科研，有口才，富文采，尊教師，親員工，高威信，低身價(jià)，甘清貧，樂奉獻(xiàn)，敢碰硬，能容人，人情味，書卷氣，待人寬，律己嚴(yán)，要政策，能弄錢??

七、社保問題

給老師買社保，當(dāng)時(shí)教育部來我校調(diào)研時(shí)過問過這個(gè)問題。我縣有關(guān)部門的答復(fù)是，余干縣的社保不是分年度交納，是要一次性交納社保金的，民辦學(xué)校一來沒那么多的資金投入，二來即使給老師交納社保，老師因結(jié)婚生孩子或跳槽等原因一走了之，怎么辦？所以各民辦學(xué)校至今沒有一所學(xué)校給老師買社保，就是要一次性交納社保金惹的禍。

好了，跟大家啰嗦了這么多，終于也到了該要放下的時(shí)候。我作為東山的第一任校長，在與大家相濡以沫的日子里，能夠給大家?guī)須g樂的時(shí)候，請(qǐng)大家不要忘記我，不能給大家?guī)須g樂的時(shí)候，請(qǐng)大家忘記我。我現(xiàn)在要做是，作為校長，重要的不是怎樣去管教師，而是怎樣去引導(dǎo)教師，怎樣去激發(fā)每個(gè)教師的潛能。換句話說，就是校長的工作成效不在于自己做了什么，而在于引領(lǐng)和鼓勵(lì)教師去做什么，并成功地做了什么。

第二篇：對(duì)政協(xié)提案的答復(fù)格式

表4 對(duì)政協(xié)提案的答復(fù)格式：

× × × × × 文件

分類：（×）××案字（××）第×號(hào)

對(duì)政協(xié)瑞昌市第五屆委員會(huì) 第三次會(huì)議第×××號(hào)提案的答復(fù)

×××委員（三名以上委員可寫×××等×位委員，集體提案可寫×××單位）：

您（或您們）提出的關(guān)于“×××××××”的提案收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

（正文）…………

（印章）

××××年×月×日

領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)：×××

聯(lián)系人及電話：×××× ××××××× 抄報(bào)：市政協(xié)提案委、市政府督查室。

第三篇：對(duì)人大會(huì)議代表建議答復(fù)

××代表：

您提出的“雇主（企業(yè)）雇員利益要保護(hù)，勞動(dòng)關(guān)系條款要修正修改，才能促進(jìn)社會(huì)和諧繁榮發(fā)展”的議案收悉。經(jīng)研究，現(xiàn)答復(fù)如下：

《勞動(dòng)合同法》作為一部廣泛征求過意見、反復(fù)修改論證、獲得全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)高票通過的重要法律，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，也受到廣大職工群眾的普遍擁護(hù)。《勞動(dòng)合同

法》及其實(shí)施條例的貫徹實(shí)施，不僅有利于更加切實(shí)有效地保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，同時(shí)也有利于增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，有利于促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)關(guān)系雙方利益的平衡、促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系規(guī)范有序發(fā)展、構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)和諧都具有十分重要的意義。

總的來看，《勞動(dòng)合同法》頒布以來，絕大多數(shù)企業(yè)對(duì)法律的貫徹實(shí)施是主動(dòng)的、認(rèn)真的，通過開展宣傳培訓(xùn)、規(guī)范用工行為、完善勞動(dòng)規(guī)章制度、加強(qiáng)勞動(dòng)合同日常管理等措施，提高了人力資源管理水平。但也有一些企業(yè)對(duì)法律的實(shí)施認(rèn)識(shí)還不到位，社會(huì)上也還有一些不同的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為這部法律的實(shí)施會(huì)導(dǎo)致用工機(jī)制僵化、帶來用工成本上升、影響就業(yè)和投資環(huán)境等等。

出現(xiàn)上述情況，是因?qū)Ψ傻睦斫獠蝗?、不?zhǔn)確造成的。比如，在最低工資制度上，這項(xiàng)制度起源于19世紀(jì)末，最早是1894年新西蘭率先建立了最低工資制度，目前世界上絕大多數(shù)國家都建立了這項(xiàng)制度，而我國早在1993年就開始實(shí)行最低工資制度。實(shí)際上，實(shí)施最低工資制度是政府調(diào)節(jié)企業(yè)工資分配、保障勞動(dòng)者，特別是低收入勞動(dòng)者取得合理勞動(dòng)報(bào)酬的重要手段之一，目的是通過政府對(duì)勞動(dòng)力市場的直接干預(yù)來保障勞動(dòng)者的基本生活。同樣，工作時(shí)間制度是保護(hù)勞動(dòng)者身體健康和勞動(dòng)過程中安全生產(chǎn)的重要制度，在勞動(dòng)者相對(duì)弱勢(shì)的情況下，必須通過法律上的強(qiáng)制性要求對(duì)勞動(dòng)者的健康作出保障。從目前的情況看，管理規(guī)范的企業(yè)對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)是到位的，認(rèn)為這部法律的實(shí)施，對(duì)企業(yè)內(nèi)部來講有利于增強(qiáng)凝聚力和職工的歸屬感，對(duì)外有利于增強(qiáng)競爭的公平性。至于說到對(duì)就業(yè)和投資環(huán)境的影響，認(rèn)真貫文秘雜燴網(wǎng)徹《勞動(dòng)合同法》，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益、構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，有利于促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，這與擴(kuò)大就業(yè)并不矛盾。從長遠(yuǎn)來看，法律的不斷完善、勞動(dòng)關(guān)系的進(jìn)一步和諧，有利于企業(yè)的公平競爭，對(duì)改善投資環(huán)境也是有利的。

《勞動(dòng)合同法》的立法宗旨是發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。在我國勞動(dòng)力供大于求的情況下，勞動(dòng)關(guān)系主體雙方中勞動(dòng)者一方處于弱勢(shì)地位，因而《勞動(dòng)合同法》更加強(qiáng)調(diào)對(duì)勞動(dòng)者的保護(hù)，同時(shí)也對(duì)保護(hù)用人單位合法權(quán)益給予了必要的關(guān)注，作出了相應(yīng)的法律規(guī)范。因此，只有正確全面地理解法律的立法宗旨，促使企業(yè)和勞動(dòng)者自覺增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)真研究和解決工作中遇到的新情況新問題，全面推進(jìn)法律的貫徹實(shí)施，才能保證勞動(dòng)關(guān)系和諧穩(wěn)定，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

當(dāng)然，在執(zhí)法過程中，我們也發(fā)現(xiàn)一些法規(guī)條款與現(xiàn)實(shí)情況不相適應(yīng)的情況。對(duì)于這些問題，我們也期盼人大立法部門能通過立法手段對(duì)這些法規(guī)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以進(jìn)一步適應(yīng)各地實(shí)際情況，適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。

感謝您對(duì)我區(qū)勞動(dòng)保障工作的關(guān)心，并懇請(qǐng)您一如既往地關(guān)心、支持和幫助我們的工作，對(duì)我區(qū)勞動(dòng)保障工作多提寶貴意見。

謝謝！

二〇〇九年五月三十

第四篇：d3-l24-a3-對(duì)科學(xué)院的答復(fù).doc

教學(xué)素材庫 第24課

水平指標(biāo)體系：知識(shí)類——擴(kuò)展知識(shí)

（二）——文化與人文

對(duì)科學(xué)院的答復(fù)

陳寅恪

我的思想，我的主張完全見于我所寫的王國維紀(jì)念碑中。王國維死后，學(xué)生劉節(jié)等請(qǐng)我撰文紀(jì)念。當(dāng)時(shí)正值國民黨統(tǒng)一時(shí)，立碑時(shí)間有年月可查。在當(dāng)時(shí)，清華校長是羅家倫，他是二陳（CC）派去的，眾所周知。我當(dāng)時(shí)是清華研究院導(dǎo)師，認(rèn)為王國維是近世學(xué)術(shù)界最主要的人物，故撰文來昭示天下后世研究學(xué)問的人，特別是研究史學(xué)的人。我認(rèn)為研究學(xué)術(shù)，最主要的是要具有自由的意志和獨(dú)立的精神。所以我說“士之讀書治學(xué)，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏”。“俗諦”在當(dāng)時(shí)即指三民主義而言。必須脫掉“俗諦之桎梏”，真理才能發(fā)揮，受“俗諦之桎梏”，沒有自由思想，沒有獨(dú)立精神，即不能發(fā)揚(yáng)真理，即不能研究學(xué)術(shù)。學(xué)說有無錯(cuò)誤，這是可以商量的，我對(duì)于王國維即是如此。王國維的學(xué)說中，也有錯(cuò)的，如關(guān)于蒙古史上的一些問題，我認(rèn)為就可以商量。我的學(xué)說也有錯(cuò)誤，也可以商量，個(gè)人之間的爭吵，不必芥蒂。我、你都應(yīng)該如此。我寫王國維的詩，中間罵了梁任公，給梁任公看，梁任公只笑了一笑，不以為芥蒂。我對(duì)胡適也罵過。但對(duì)于獨(dú)立精神，自由思想，我認(rèn)為是最重要的，所以我說“唯此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光”。我認(rèn)為王國維之死，不關(guān)與羅振玉之恩怨，不關(guān)與滿清之滅亡，其一死，乃以見其獨(dú)立之意志。獨(dú)立精神和自由意志是必須爭的，且須以生死力爭。正如詞文所示，“思想而不自由，毋寧死耳。斯古今仁賢所同殉之精義，夫豈庸鄙之敢望?！币磺卸际切∈拢┐耸谴笫?。碑文中所持之宗旨，至今并未改易。

我決不反對(duì)現(xiàn)在政權(quán)，在宣統(tǒng)三年時(shí)就在瑞士讀過資本論原文。但是，我認(rèn)為不能先存馬列主義的見解，再研究學(xué)術(shù)。我要請(qǐng)的人，要帶的徒弟都要有自由思想，獨(dú)立精神。不是這樣，即不是我的學(xué)生。你以前的看法是否和我相同我不知道，但現(xiàn)在不同了，你已不是我的學(xué)生了。所有周一良也好，王永興也好，從我之說即是我的學(xué)生，否則即不是。將來我要帶徒弟，也是如此。

因此，我又提出第一條：“允許中古史研究所不宗奉馬列主義，并不學(xué)習(xí)政治?！逼湟饩驮诓灰滂簦灰扔旭R列主義的見解，再研究學(xué)術(shù)，也不要學(xué)政治。不止我一人要如此，我要全部的人都如此。我從來不談?wù)?，與政治決無連涉，和任何黨派沒有關(guān)系。怎樣調(diào)查，也只是這樣。

因此，我又提出第二條：“請(qǐng)毛公或劉公給一允許證明書，以作擋箭牌。”其意是毛公是政治上最高當(dāng)局，劉少奇是黨的最高負(fù)責(zé)人。我認(rèn)為最高當(dāng)局也應(yīng)和我有同樣看法，應(yīng)從我之說，否則，就談不到學(xué)術(shù)研究。

至如實(shí)際情形，則一動(dòng)不如一靜，我提出的條件，科學(xué)院接受也不好，不接受也不好。兩難。我在廣州很安靜，做我的研究工作，無此兩難。去北京則有此兩難。動(dòng)也有困難。的自己身體不好，患高血壓，太太又病，心臟擴(kuò)大，昨天還吐血。

你要把我的意見不多也不少地帶到科學(xué)院。碑文帶去給郭沫若看。郭沫若在日本曾看到我的輓王國維詩。碑是否還在，我不知道。如果做得不好，可以打掉，請(qǐng)郭沫若來做，也許更好。郭沫若是甲骨文專家，是“四堂”之一，也許更懂得王國維的學(xué)說。那么我就做韓愈，郭沫若就做段文昌，如果有人再做詩，他就做李商隱也很好。我寫的碑文，已經(jīng)傳出去，不會(huì)湮沒。

（陳寅恪口述，汪篯記錄，一九五三年十二月一日。

副本存中山大學(xué)檔案館）

第五篇：對(duì)客戶的問題給予答復(fù)

1.你們公司是什么時(shí)候成立的？成立幾年了？注冊(cè)資金是多少？

答；我們公司是2006年注冊(cè)成立的，到現(xiàn)在已有6個(gè)年頭了，注冊(cè)資金10萬。

2.你們公司的特色跟優(yōu)點(diǎn)在于哪里？

答；我們公司的特色就是重質(zhì)量，緊抓質(zhì)量為主。因?yàn)槲覀児井吘乖谏钲谝呀?jīng)開了

6年多了，憑借著我們公司的翻譯質(zhì)量和專業(yè)的服務(wù)，合作過很多的大型電子科技有限公司，例如，《創(chuàng)維，TCL，富士康，三星電子，等等》。到目前還在和我們公司有著業(yè)務(wù)上的長期合作，并且對(duì)我們公司的翻譯質(zhì)量有著一定的認(rèn)可。我們公司的優(yōu)點(diǎn)就是，因?yàn)橛兄Y深專業(yè)翻譯經(jīng)驗(yàn)的譯員。每個(gè)譯員的翻譯水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都是2年以上的。通過他們精益求精的專業(yè)態(tài)度，使得我們公司的信譽(yù)度是非常好的。

3.你們公司每月翻譯量是多少?有幾個(gè)專職的翻譯人員？是怎么做到每月按時(shí)完成的？質(zhì)量誰在把關(guān)？

答；我們公司目前每月的翻譯處理量是60萬字—90萬字。我們公司不算兼職的翻譯人員，就有9個(gè)專業(yè)的專職翻譯人員。按照我們行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)譯員每天的翻譯量是3000字，我們的譯員每天翻譯量是3000到5000字，翻譯人員通過5個(gè)步驟來完成的，首先是，稿件分析（分析稿件的行業(yè)類別）——合理安排（根據(jù)稿件類別，合理安排給合適的譯員來翻譯）——校對(duì)（由經(jīng)驗(yàn)豐富的譯審把控質(zhì)量）——客戶要求排版——交稿后期跟蹤。

4.你們公司有優(yōu)勢(shì)的小語種和翻譯服務(wù)有哪些？

答；我們公司大部分語種都能承接，比較具有優(yōu)勢(shì)的小語種有，俄語，韓語，德語，日語，藏語，越南語，泰語，法語，印尼語，馬來語，意大利語，西班牙語，葡萄牙語，阿拉伯語，土耳其語，菲律賓（塔加路），內(nèi)/外蒙語等。從中外到外中的翻譯和英文到外文的翻譯。英外小語種一般由國外譯員來完成。小語種譯員年齡一般在40歲左右，大學(xué)老師，居住在國外的華裔、留學(xué)生等。

5.你們公司是什么樣的收費(fèi)？你們公司的業(yè)務(wù)量也是蠻大的為什么還要找上我們？

答；這主要是要看你們的量（客戶沒有說起，就不要提起我們對(duì)外的翻譯價(jià)格，提起了，一筆帶過，按照?qǐng)?bào)價(jià)單的實(shí)際價(jià)格說），（先反問客戶）**經(jīng)理，如果我們成為你們長久的合作伙伴，你們每月能給到我們多少量？（一般情況下，客戶不會(huì)給你具體的數(shù)字，這點(diǎn)你可以預(yù)料到，如果客戶沒有說出具體數(shù)字，那就把我們的初定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)告訴他），50萬字以上100的單價(jià)，50萬字以內(nèi)110的單價(jià)。如果跟你們展開合作，我們?cè)跇I(yè)務(wù)方面就不需要花費(fèi)太大的精力，做好翻譯工作就行，這也是行業(yè)規(guī)范發(fā)展，行業(yè)整合的一種好途徑，業(yè)內(nèi)整合各方面的資源，共同推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展。

50萬字以內(nèi)是按，145,150元來收費(fèi)的。08年的時(shí)候?qū)ν馐?60元一千字，2011年是140元一千字。由于深圳市的翻譯價(jià)錢很亂，我們公司今年才統(tǒng)一調(diào)整為140元一千字。對(duì)于跟你們這樣長期合作的大公司，我們公司就不能以市場價(jià)給你們了當(dāng)然以最低優(yōu)惠的價(jià)格給你們。雖然我們公司每月都有90萬字的銷售翻譯量，也是通過我們公司的業(yè)務(wù)員每天不斷的收集客戶資料，查找客戶資料，以及上門和客戶組建關(guān)系。東拼西湊換來的業(yè)績，向你們公司一般合作的公司都是比較大量的客戶，你們每月的業(yè)務(wù)量也是吃不消的。畢竟在翻譯行業(yè)來說，翻譯人員每天能翻譯多少字出來，是有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的。所以我認(rèn)為你們公司有時(shí)候可能是需要外包的，我相信像你們公司外包翻譯公司肯定是要最專業(yè)的，所以我就找上你們公司來合作。

6.你們公司是按照什么來收費(fèi)的？

答；中國翻譯協(xié)會(huì)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是按照字符數(shù)《不帶空格》來收費(fèi)的，我們公司是按照字?jǐn)?shù)來收取費(fèi)用的。

7.關(guān)于結(jié)算

方案1：按項(xiàng)目來進(jìn)行結(jié)算，每完成一個(gè)項(xiàng)目后25天內(nèi)結(jié)算

方案2：月結(jié)，每月15日結(jié)算上月翻譯費(fèi)用。

兩種方案，更加傾向于方案1，因?yàn)槿绻?xiàng)目大的話，往往都是跨月的。