第一篇：對學校工會工作的幾點看法

對學校工會工作的幾點看法

學校工會組織是教師之家，擔負著聯(lián)系、宣傳、組織、團結教師的重要責任，是學校黨政部門聯(lián)系教師的重要紐帶；是貫徹黨的路線、方針、政策及學校黨組的決策、規(guī)章制度的重要組織。工會組織要通過各種形式的活動，提高教師的思想素質(zhì)、文化修養(yǎng)和業(yè)務能力；組織廣大教師以主人翁的意識參與學校管理，監(jiān)督各項工作的執(zhí)行；切實為教師分憂解難；組織教師開展各項文體活動。工會做到如上四點，才能真正成為全體教職工感到親切、溫馨、依賴的“教工之家”。

一、提高教師的思想、業(yè)務素質(zhì)，建設優(yōu)秀的教職工隊伍

學校的首要工作是教育教學，作為初級學校，擔負著九年義務教育和向高中輸送合格人才的重任，要提高學校教育教學水平，就必須有一支思想素質(zhì)好、業(yè)務素質(zhì)強的教師隊伍，工會必須配合學校黨政部門開展一系列活動，切實提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務能力。

工會要組織教師不斷加強理論學習，提高師德水平。不斷學習是提高師德水平和業(yè)務水平、促進教師整體素質(zhì)不斷提高的保證，為此我校工會一直注重教職工的學習，積極配合黨支部組織教工學黨的基礎知識、科學發(fā)展觀等，將黨的政策路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育，規(guī)定每周三第七節(jié)為全校師德學習時間，集中學習討論；周五第七節(jié)為黨員學習日，學習科學發(fā)展觀，集體討論，開展批評與自我批評；配合“十一五”繼續(xù)教育的實施，要求教師每周自學兩次，小組學習一次，并做好筆記。加強政治理論學習，使教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀，良好的品德。加強法制學習，在師德教育中，堅持以法治教，以法治校。工會組織教師學習《教師法》《教育法》《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等與教育有關的法律法規(guī)，通過知識競賽、演講比賽、考試等形式進行檢測，每學期進行一次“我最喜愛的老師”評選活動，樹立師德典型。每學期從學生處匯總了教師辱罵和變相辱罵學生的語言，印發(fā)教師閱讀并對照反思自己，堅決杜絕違法違規(guī)行為。

學校工會注重培養(yǎng)教師教學能力。工會創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的業(yè)務能力，工會為教師開設了寬敞的閱覽室，訂閱了幾十種有關教育教學的書刊，鼓勵教師多閱讀。為了開闊眼界，提高教育教學能力，學校采取“走出去”“請進來”的方法，選派骨干教師到外地參加骨干培訓學習，又派教師杜廊口中學取經(jīng)，一系列活動的開展，拓寬了教師的視野，提高了教師的理論水平和業(yè)務能力，涌現(xiàn)了一大批理論精、業(yè)務強的骨干老師。

結成幫教對子，促進青年教師迅速成長。針對學校近年交流來的教師多、年輕教師多的情況，工會配合學校行政開展“幫教對子”活動，采用老幫青的方法，老班任與年輕班主任結對子，學科中老教師與青年教師結對子，舉行拜師會，鑒定師徒合同，要求師傅領著徒弟備課，每周看一節(jié)課；徒弟要堅持經(jīng)常性地看課，每學期末徒弟上一節(jié)匯報課，評選最佳徒弟，由于長年堅持，青年教師進步很快。

二、發(fā)揮監(jiān)督功能，加強教風建設

工會一直關心教師生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋 梁紐帶作用，增強教師的主人翁意識，參與學校的民主管理。

首先，實施民主管理。每學期開學前，學校都召開教師代表大會，會前就學校管理教育、教學管理、福利待遇、校規(guī)校紀等方面廣泛征集“金點子”，在教代會上討論，讓教師積極行使主人翁的權利，參與學校全方位的民主管理，重獎“金點子”的提出者；教師投票評選?！笆呀處煛薄Ｕ怯捎谌翰呷毫?，才使我校管理和升學方面有了長足的發(fā)展。

其次，堅持校務公開。學校工會全面貫徹執(zhí)行教育部關于“校務公開”的精神，積極組織實施我校校務公開，布置“校務公開”公告欄，向全校教職工全面公開學校財務、評先、考核、教學、政教、福利、后勤等整個工作情況。

再次，參與學校的決策。對學校制定的規(guī)章制度、考核方案、評選方案等廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果，教代會發(fā)揮監(jiān)督職能，推舉教師代表參與考核等，由教師打分評定中層干部及教師。充分體現(xiàn)了工會組織的職能，提高了教職工的主人翁意識。

三、發(fā)揮職能，做好后盾

調(diào)動教師的積極性，不僅要注重培養(yǎng)教師的師德水平、業(yè)務能力，更要想教師之想，急教師之急，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教師之家。

每月開一次教師座談會，認真了解教職工的思想狀況和生活困難，給予關懷，使他們很快融入了學校整體教育教學之中。

其次，關心教職工的實際困難。學校每年堅持走訪家境貧困的家 庭，從活動經(jīng)費中拿出一部分作為困難補助。春節(jié)期間給貧困家庭送去慰問，把溫暖送到每個教職工的心坎兒上。

工會還十分關心學生的困難。工會領導帶領部分教師一戶戶走訪，了解學生實際情況，確定貧困生后，組織黨員干部和骨干教師與貧困生結成對子，對其生活和學習予以幫助，資助其完成學業(yè)。

四、開展文體活動，豐富教師的業(yè)余生活

為了緩解教師的工作壓力，讓教師在工作之余健身。學校新修建了高標準操場，利用周三工會活動時間，開展各種各樣的體育比賽，教師既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了頑強拼搏的精神。

學校工會之橋梁紐帶作用不可小視，工會應發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務，為學校發(fā)展服務，更好地為學校行政起到輔助作用，工會就會真正成為教師最溫馨的家。

第二篇：對工會工作的幾點看法

對工會工作的幾點看法

在企業(yè)機構中，一些企業(yè)黨政領導對工會工作存有“可有可無”的偏見，甚至有的個別企業(yè)行政領導認為“工會工作干得越少越好，省得添亂”的思想，更有甚者“那你們?nèi)ハ騽趧臃ㄒX去”的說法，沒有認識到工會在企業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定中所發(fā)揮的積極作用。雖然有《工會法》作保障，許多企業(yè)工會仍然成為被忽視的組織，基層分會干部全部為兼職，有的身兼數(shù)職，導致一批工會骨干和積極分子流失。

這些問題集中起來反映出企業(yè)對新時期工會工作發(fā)展規(guī)律的認識不足，對工作中遇到的現(xiàn)實和理論問題研究的不夠，導致矛盾的問題越積越多，束手無策，工作越來越難展開。我認為，企業(yè)要做好新時期工會工作，應該認真研究和思考以下幾個方面的工作：

一、要分析、明確工會工作對象。

維護職工合法權益是工會的基本職責。要履行好這一基本指責必須把工作對象搞清楚。一是要認真調(diào)查了解企業(yè)不同職工群體的實際情況，了解他們不同的思想動態(tài)、收入來源、生活情況以及迫切需求，既要從宏觀上把握職工群體的變化趨勢，又要從微觀上關注職工個體的具體情況；既要關心他們不同的經(jīng)濟利益，又要關心他們共同的政治權利，用多樣化的工作方式貼近不同職工群體，有針對性的開展工作。而是要積極參與協(xié)調(diào)企業(yè)不同職工群體見的利益關系。目前，企業(yè)職工隊伍分化為不同的職工群體已成為不爭的事實，由于政治待遇、經(jīng)濟分配的差異，不同職工群體間時常產(chǎn)生矛盾，工會要按照經(jīng)濟上兼顧公平，注重效率，政治上相互平等的原則，來協(xié)調(diào)不同職工群體間的利益關系，幫助企業(yè)化解內(nèi)部矛盾、理順職工情緒，調(diào)動各方面的積極性，推動企業(yè)的發(fā)展。三是工會真正有效的履行維護職能，必須把一線職工作為主要工作對象，把低收入職工、困難職工作為突出維護職能的重點。因為，這部分職工人數(shù)多，涉及面廣，使企業(yè)改革成本的主要承擔者，為企業(yè)的改革和發(fā)展做出了許多犧牲。只有把這部分職工的利益維護好，工會的職責才能得到充分的體現(xiàn)，工會組織才能在企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的大舉重找準位置，發(fā)揮應有的作用。

二、要建立、健全工會工作機制。

企業(yè)工會針對人員少、任務重、難度大的客觀實際，必須以建立完善各種工作機制來確保工會重點工作落到實處。根據(jù)當前國有企業(yè)正處于重組改制、轉(zhuǎn)軌變形的實際，我們感到應建立五個方面的工作機制：一是民主管理機制。就是要根據(jù)企業(yè)的實際，不斷的豐富和充實職代會內(nèi)容，創(chuàng)新職代會組織形式，重點處理好行政領導于工會和職代會之間的關系。二是職工經(jīng)濟權益保障機制。就是要建立平等協(xié)商、集體合同制度，把平等協(xié)商作為簽訂和履行集體合同的法定程序和關鍵環(huán)節(jié)。不斷充實和調(diào)整集體合同的內(nèi)容，使合同條款與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實際、與職工關心的經(jīng)濟利益緊密結合。同時重要是加強對集體合同的履約監(jiān)督，依法追求違約責任。三是宏觀參與機制。就是要建立參與設計職工切身利益的政策制定，與企業(yè)有關部門建立聯(lián)系會議制度。通過宏觀參與機制的建立，使工會與行政的溝通渠道更加暢通，最終實現(xiàn)宏觀維護的目的。四是調(diào)查研究機制，就是要深入基層，了解新情況，分析新問題，拿出新思路，讓工會的工作始終貼近實際，具有特色與活力。五是工會工作評判機制。就是要建立讓職工群眾來評說工會工作，以職工滿意與不滿意，高興不高興作為衡量工會工作好壞的根本標準。

三、要轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新工會工作方法。

在新的是歷史時期，企業(yè)工會只有徹底擺脫舊的工作模式，以與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神開展工作，才能適應企業(yè)發(fā)展的需要。一是工會工作要求變。在當先市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)為了不斷發(fā)展，經(jīng)濟結構日益多樣化，工會要在多樣化經(jīng)濟格局中發(fā)揮作用，必須在復雜的客觀環(huán)境中，以變應變，找準位置，尋求最佳結合點，體現(xiàn)出變化的態(tài)勢。二是工會工作要做專。當前，企業(yè)工會工作的重要性，復雜性，獨立性顯著提高，工作內(nèi)容和領域不斷擴展和延伸，比如：代表職工與行政協(xié)商談判，簽訂集體合同，勞動法律法規(guī)的監(jiān)督，促進下崗職工再就業(yè)等工作，涉及的領域廣，專業(yè)知識強，工會要想完成這些繁重而艱巨的任務，必須加快工會干部隊伍專業(yè)化進程，更好的把握工作的主動性，履行好自己的職責。三是工會工作要依法。工會要承擔起維護客觀上處于弱勢地位的職工群眾的合法權益，必須運用法律武器，堅持依法建會、依法治會、依法維權。工會干部要學深學透《工會法》、《勞動法》，達到每一條款都能夠熟悉運用，成為依法維護職工合法權益的專家。四是工會工作要干實。干實工會工作必須突出重點與講求實效。求實效就是要明實情、講實話、鼓實勁、辦實事?！叭罕娎鏌o小事”遇事不能推諉、扯皮，以免傷了老百姓的心。通過深入基層，深入職工，了解情況，研究問題，提出對策，向黨政反映職工群眾的呼聲和要求，最大限度的調(diào)動職工的積極性、創(chuàng)造性、職工所求、工會所能的實事。

四、要不斷提高工會干部自身素質(zhì)。

面對企業(yè)工會職能拓展，任務加重，難度加大的客觀現(xiàn)實。工會干部要想適應新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，真正履行好自己的職責，必須提高自身素質(zhì)，提高工作能力和水平。一要立足本職，熱愛工會工作、重視工會工作。二要解放思想、更新觀念。用市場經(jīng)濟的競爭觀念、效益觀念、法制觀念、信息觀念、人才觀念和權利義務觀念取代不合時宜的舊觀念。三要勇于開拓創(chuàng)新。目前工會面臨許多新情況，新問題，僅憑過去的的老經(jīng)驗是難以應付的，必須在實踐中堅持創(chuàng)新，用創(chuàng)新的思維解決問題，完成任務。要把有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進當作事業(yè)去追求。四，隨著以法治國方略的實施，法制越來越成為工會履行職責的主要手段。無論是維護職工的合法權益，還是監(jiān)督法律的執(zhí)行，都需要不斷的提高正確運用法武器的能力。工會干部要樹立強烈的法律意識，做到言行都有法律、法規(guī)為依據(jù)。善于運用法律觀點分析問題，用法律知識指導工作。在參與制定涉及職工切身利益的政策時，能夠及時、準確、科學合理的提出法律依據(jù)。

以上幾點拙見，觀點是在幾年工作中總結的，很多詞句是從大量資料中淘來的。不對的地方請大家批評指教。

物業(yè)公司

鄭軍

第三篇：對學校工會工作的幾點看法(精)

對學校工會工作的幾點看法

學校工會組織是教師之家,擔負著聯(lián)系、宣傳、組織、團結教師 的重要責任, 是學校黨政部門聯(lián)系教師的重要紐帶;是貫徹黨的路線、方針、政策及學校黨組的決策、規(guī)章制度的重要組織。工會組織要通 過各種形式的活動,提高教師的思想素質(zhì)、文化修養(yǎng)和業(yè)務能力;組 織廣大教師以主人翁的意識參與學校管理, 監(jiān)督各項工作的執(zhí)行;切 實為教師分憂解難;組織教師開展各項文體活動。工會做到如上四點, 才能真正成為全體教職工感到親切、溫馨、依賴的 “ 教工之家 ”。

一、提高教師的思想、業(yè)務素質(zhì),建設優(yōu)秀的教職工隊伍 學校的首要工作是教育教學, 作為初級學校, 擔負著九年義務教 育和向高中輸送合格人才的重任, 要提高學校教育教學水平, 就必須 有一支思想素質(zhì)好、業(yè)務素質(zhì)強的教師隊伍, 工會必須配合學校黨政 部門開展一系列活動,切實提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務能力。

工會要組織教師不斷加強理論學習, 提高師德水平。不斷學習是 提高師德水平和業(yè)務水平、促進教師整體素質(zhì)不斷提高的保證, 為此 我校工會一直注重教職工的學習, 積極配合黨支部組織教工學黨的基 礎知識、科學發(fā)展觀等, 將黨的政策路線教育與教育教學實踐結合起 來,在提高教師政治覺悟的基礎上,開展行之有效的師德教育,規(guī)定 每周三第七節(jié)為全校師德學習時間, 集中學習討論;周五第七節(jié)為黨 員學習日,學習科學發(fā)展觀,集體討論,開展批評與自我批評;配合 “十一五” 繼續(xù)教育的實施, 要求教師每周自學兩次, 小組學習一次, 并做好筆記。加強政治理論學習, 使教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀, 良好的品德。加強法制學習,在師德教育中,堅持以法治教,以法治 校。工會組織教師學習《教師法》 《教育法》 《未成年人保護法》 和 《預 防未成年人犯罪法》等與教育有關的法律法規(guī),通過知識競賽、演講 比賽、考試等形式進行檢測,每學期進行一次“我最喜愛的老師”評 選活動, 樹立師德典型。每學期從學生處匯總了教師辱罵和變相辱罵 學生的語言, 印發(fā)教師閱讀并對照反思自己, 堅決杜絕違法違規(guī)行為。學校工會注重培養(yǎng)教師教學能力。工會創(chuàng)造一切條件, 通過組織 各種活動來提高教職工的業(yè)務能力,工會為教師開設了寬敞的閱覽 室,訂閱了幾十種有關教育教學的書刊,鼓勵教師多閱讀。為了開闊 眼界,提高教育教學能力,學校采取“走出去” “請進來”的

方法, 選派骨干教師到外地參加骨干培訓學習,又派教師杜廊口中學取經(jīng), 一系列活動的開展, 拓寬了教師的視野, 提高了教師的理論水平和業(yè) 務能力,涌現(xiàn)了一大批理論精、業(yè)務強的骨干老師。

結成幫教對子, 促進青年教師迅速成長。針對學校近年交流來的 教師多、年輕教師多的情況, 工會配合學校行政開展 “ 幫教對子 ” 活動, 采用老幫青的方法, 老班任與年輕班主任結對子, 學科中老教師與青 年教師結對子, 舉行拜師會, 鑒定師徒合同, 要求師傅領著徒弟備課, 每周看一節(jié)課;徒弟要堅持經(jīng)常性地看課, 每學期末徒弟上一節(jié)匯報 課,評選最佳徒弟,由于長年堅持,青年教師進步很快。

二、發(fā)揮監(jiān)督功能,加強教風建設

工會一直關心教師生活, 堅持教代會制度, 充分發(fā)揮教代會的橋 梁紐帶作用,增強教師的主人翁意識,參與學校的民主管理。

首先, 實施民主管理。每學期開學前, 學校都召開教師代表大會, 會前就學校管理教育、教學管理、福利待遇、校規(guī)校紀等方面廣泛征 集“金點子” ,在教代會上討論,讓教師積極行使主人翁的權利,參 與學校全方位的民主管理,重獎 “ 金點子 ” 的提出者;教師投票評選校 “十佳教師”。正是由于群策群力,才使我校管理和升學方面有了長 足的發(fā)展。

其次,堅持校務公開。學校工會全面貫徹執(zhí)行教育部關于“校務 公開”的精神,積極組織實施我校校務公開,布置“校務公開”公告 欄,向全校教職工全面公開學校財務、評先、考核、教學、政教、福 利、后勤等整個工作情況。

再次,參與學校的決策。對學校制定的規(guī)章制度、考核方案、評 選方案等廣泛征求意見,不斷修改完善,保證實施效果,教代會發(fā)揮 監(jiān)督職能, 推舉教師代表參與考核等, 由教師打分評定中層干部及教 師。充分體現(xiàn)了工會組織的職能,提高了教職工的主人翁意識。

三、發(fā)揮職能,做好后盾

調(diào)動教師的積極性, 不僅要注重培養(yǎng)教師的師德水平、業(yè)務能力, 更要想教師之想,急教師之急,切實幫助教師解決實際困難,把工會 辦成真正的教師之家。

每月開一次教師座談會,認真了解教職工的思想狀況和生活困 難,給予關懷,使他們很快融入了學校整體教育教學之中。

其次, 關心教職工的實際困難。學校每年堅持走訪家境貧困的家

庭, 從活動經(jīng)費中拿出一部分作為困難補助。春節(jié)期間給貧困家庭送 去慰問,把溫暖送到每個教職工的心坎兒上。

工會還十分關心學生的困難。工會領導帶領部分教師一戶戶走 訪,了解學生實際情況,確定貧困生后,組織黨員干部和骨干教師與 貧困生結成對子,對其生活和學習予以幫助,資助其完成學業(yè)。

四、開展文體活動,豐富教師的業(yè)余生活

為了緩解教師的工作壓力, 讓教師在工作之余健身。學校新修建 了高標準操場,利用周三工會活動時間,開展各種各樣的體育比賽, 教師既鍛煉了身體,又培養(yǎng)了頑強拼搏的精神。

學校工會之橋梁紐帶作用不可小視, 工會應發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng), 為教 工服務,為學校發(fā)展服務,更好地為學校行政起到輔助作用,工會就 會真正成為教師最溫馨的家。

第四篇：談談對我校工會工作的看法

談談對我校工會工作的看法

邵陽市公路局職工學校----曾邵梅

不知不覺，我在邵陽市公路局職工學校任工會主席從事工會工作已經(jīng)一年多。經(jīng)親身體驗，感覺工會工作千頭萬緒，涉及方方面面，它直接關系到職工的切身利益和民主參與問題。這一年來，我校的工會工作，在市公路局工會的重視和大力支持下，取得了可喜成績。根據(jù)學校機構特點，學校重新組建了工會委員會、劃分了工會小組，建全了一系列工會工作制度，送溫暖工作機制不斷完善，協(xié)調(diào)勞動關系力度不斷加大，組織舉辦文體活動的數(shù)量和質(zhì)量不斷提高，學校成人教育、職工培訓事業(yè)得到了穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展。但是，在肯定成績的同時，我校工會工作依然存在許多問題。結合工作實際，談談對我校工會工作的幾點看法。

一、對工會組織的認識不足。

表現(xiàn)之一就是職工對工會工作的重要性的認識不足，認為工會工作無關緊要，沒有從

鞏固群眾基礎的高度認識工會工作的重要性。表現(xiàn)之二是工會干部對工會工作存在著認識問題，沒有危機感和緊迫感。

學校工會是教職工群眾組織，代表我校全體教職工的利益，校工會應當要根據(jù)學校改革發(fā)展的進程，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好教職工利益。實現(xiàn)民主管理、民主監(jiān)督學校的工作權利，要徹底改變以往的一些觀念，認為學校由校支委領導、校長負責，工會工作主要是開展文體活動，搞吹拉彈唱，打球照相、慰問病號，節(jié)假日發(fā)發(fā)福利、民主管理只是走走形式等的模糊思想。我們要清楚地認識到學校工會工作是群眾工作的主要組成部分，是學校工作的重要載體，直接參與學校重大決策的制訂和實施、政策的貫徹和落實，目標任務的實現(xiàn)和完成。是全體教職工參與學校建設和管理的重要陣地。因此學校工會應堅定不移貫徹以群眾為基礎的根本指導方針，努力實踐“三個代表”，依法堅決履行維護職工合法權益的根本職責，最大限度把教職工組織到工會中來，最大限度地維護教職工的經(jīng)濟權益、民主權利和精神文化需求，最大限度地保護、調(diào)動、發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為實現(xiàn)學校的發(fā)展目標發(fā)揮作用。

二、制度化建設不夠，學校工會工作還沒有走向法制化道路。

《勞動法》、《工會法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的出臺有效地推動了工會法制化建設的進程。但是現(xiàn)實中,我校工會工作存在建章立制不夠、規(guī)范化不夠的問題。還必須從以下幾方面加強：

1、加強對工會工作的領導。堅持以人為本,科學發(fā)展,重視工會組織自身建設,促使工會不斷提高凝聚力和戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)學校工會主席作為班子成員,應及時召開校工會委員會，及時將教職工的呼聲直接反應到學校領導班子會上,從而提高學校工會的“軟實力”，這樣校委的決策能更好地在工會系統(tǒng)得到執(zhí)行。

2、專題培訓,提高工會工作水平。一是要對教職工進行法律、法規(guī)和國家政策的學習培訓以及學校近期乃至中長期辦學規(guī)劃的了解學習,幫助職工提高參政議政的能力。二是對小組長以上的工會干部進行培訓,全面提高工會干部素質(zhì)及工作水平。與時俱進地用先進理論指導工會工作,使工會工作再上新臺階。

3、創(chuàng)建活動品牌,寓教于樂。要形成學校支委的正確領導、行政的有力支持、教職工的積極參與、工會干部努力工作的局面。大力活躍教職工的文化體育活動,常年堅持開展豐富多彩的文體活動。要始終以“愛職工、為職工、給職工、靠職工”為學校工會工作的出發(fā)點和立足點,在本職工作中具體體現(xiàn)對教職工的真情,在創(chuàng)新中當好橋梁和紐帶。

三、工會組織的參與性有待提高

學校工會必須圍繞學校中心工作,服務大局,準確把握學校的各項改革宗旨和措施。而由于種種原因,學校工會組織對學校政策的理解和把握不到位,工作起來無的放矢,工會作用發(fā)揮的不夠。而學校工會在教職工的心目中也就是“吹拉彈唱、走訪看望,領導講話、帶頭鼓掌”的印象,這說明學校工會對學校重要工作參與不夠,特別是源頭參與不夠,對工會委員會提案的辦理落實與跟蹤監(jiān)督不夠,民主參與、民主監(jiān)督不夠。

1、我們要進一步完善和深化校務公開制度,加強工會源頭參與。

要把校務公開作為完善和深化學校民主管理、落實教職工知情權、參與權和民主監(jiān)督權的重要途徑。從完善運行機制入手,形成校支委領導,行政主抓,工會和紀檢監(jiān)察協(xié)調(diào)監(jiān)督,各部門各司其職,全體教職工積極參與的工作格局;建立具有可操作的校務公開工作制度。確保教職工有知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權,著力發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性。

2、我們要創(chuàng)新工會服務學校中心工作機制,激發(fā)教職工辦學治校積極性。

(1)找準位置,支持發(fā)展。學校工會要堅持圍繞學校中心開展工作,堅持校支委領導,工會積極反應,以實際行動配合學校的全局工作。

(2)堅持開展主題教育。學?？梢悦磕甏_定一個教育主題,并圍繞主題開展工作。用學校自身的精神凝聚教職工,用職業(yè)道德規(guī)范教職工,用健康的文體活動陶冶教職工,用爭先創(chuàng)優(yōu)的活動激勵教職工,以激發(fā)教職工辦學治校的積極性。

四、工會四大職能概念模糊，維權困難。

在當前改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，勞動關系復雜多變，特別是近年來費改稅、事業(yè)單位改革引起一系列侵犯職工的合法權益發(fā)生，雖然我們及時代表職工與上級就維護勞動權益問題進行交涉，但往往收效甚微，沒有很好地維護職工的合法權益。

我們應當認真履行工會的四大職能：（1）維護：新《工會法》指出：維護職工合法權益是工會的基本職責，學校工會就應該把維護全體教職工的政治、經(jīng)濟、文化等合法權益做為出發(fā)點和落腳點，要關心教職工的生活福利，對住房、工資、獎金、評稱職、培訓、子女就業(yè)等關系教職工切身利益的事，要反映教職工的意見、要求。真正把教職工的冷暖溫飽放在心上，為職工謀福利，才能使教職工解除后顧之憂，全身新投入學校的改革和發(fā)展工作中。

（2）建設：在全面建設小康社會，實現(xiàn)中國現(xiàn)代化宏偉目標下，動員全體教職工以主人翁態(tài)度，對待本職工作，充分發(fā)揮全體教職工的主動性、創(chuàng)造性，投身學校的發(fā)展和建設中去，努力完成教育、教學、管理各項工作。（3）參與：組織教職工依照憲法和法律的規(guī)定行使民主權利。通過各種形式和途徑處于管理學校事務，要堅持和完善以全體職工大會為基本形式，以校務公開為重要內(nèi)容的民主管理制度。通過教職工代表大會，充分聽取職工呼聲，行使對學校重大問題的審議權和對領導干部評議的監(jiān)督權。（4）教育：要對教職工進行愛國主義、集體主義、社會主義教育、民主、法制、紀律教育及科學、文化、技術教育，提高教職工政治思想，文化、業(yè)務素質(zhì)。要開展以“師德建設”“三育人”工作為核心，以系列創(chuàng)建活動為載體，進一步提高教職工道德和業(yè)務水平，大力促進學校精神文明建設。

五、工會經(jīng)費嚴重欠缺。

目前，我校的工會經(jīng)費嚴重欠缺從而制約工會工作的開展。因單位小，職工少，上交工會會費也不多，工會經(jīng)費也未按全部職工工資總額的2%撥齊。而且我校以往工會建設貧乏，“模范教職工之家”至今尚未創(chuàng)建完善也是工會經(jīng)費不足的原因。因此如有可能還請上級有關部門和校行政在工會經(jīng)費上予以適當補助，從而能為我校工會基本建設和工會工作開展創(chuàng)造更有利的條件。

以上是本人對我校工會工作的一些看法和建議，不對之處，請予批評指正！

2011年8月10日

第五篇：對學校發(fā)展的一些看法（推薦）

對學校發(fā)展的一些看法

實施“以人為本”的管理理念。

學校圍繞“人”開展工作，其重要性不言而喻，擺正三個位置： “以人為本”明確指出人的作用是管理的根本，涉及的人包括學校領導、教職工、學生、還有家長、社區(qū)群眾等，這些人對學校管理的質(zhì)量都有著重要的影響。在管理中必須做到：

1、就師生關系及教育教學活動而言，堅持學生第一?！耙磺袨榱嗣恳粋€學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，因此在教育教學過程中，教師必須關注每一位學生，關注學生的情緒和情感體驗，關注學生的道德生活和人格的養(yǎng)成，從而促進學生的全面發(fā)展，學生是教師的直接服務對象，學生的素質(zhì)如何直接影響學校的可持續(xù)發(fā)展。

2、就學校和家長而言，堅持家長第一，學校教育必須與家庭，社區(qū)教育密切聯(lián)系，才能形成教育合力。堅持將家長的利益放在首位，增強與家長的聯(lián)系，讓家長參與到學校的核心工作，如課改，評價，決策等。學校只有不斷提高家長的滿意度，其生命力才強。

3、就學校領導，教師而言，堅持教師第一，尊重教師，堅決維護教師合法權益，不斷提高教師的生活，改善工作環(huán)境，只有這樣，教師才能真正把工作放在第一位，把學生放在第一位，從而形成良好互動。

二、滲透四種理念

1、主體參與

學校貫徹人本管理就必須把師生員工看成學校管理的主體，讓師生參與學校規(guī)章制度的制定，落實及檢查結果的反饋，這實際上是內(nèi)化的過程，只有通過內(nèi)化，才能變?yōu)樽杂X的行動。因此說，有效管理的關鍵是主體參與。

2、尊重人性 尊重人性是現(xiàn)代管理核心。要求學校政策、制度的制定與實施，應當全面認識師生的特點及其表現(xiàn)。靈活地、人性化地把握和實現(xiàn)，如同一制度因男女不同，年齡結構不同等特點加以區(qū)別對待，分層要求。另外，學校應該創(chuàng)造一種讓師生自由表現(xiàn)自己，不斷創(chuàng)新，弘揚個性的氛圍。

3、促進“人”發(fā)展。

發(fā)展是時代的主題，也是教育最響亮的名字。學校在關注自身發(fā)展的同時，同時必然關注個體發(fā)展，把教師發(fā)展，學校發(fā)展放在至高無上的地位。教師一般都有著強烈的成就愿望，只有建立符合教師與學校共同發(fā)展的要求，教師的主觀能動性便能得以充分發(fā)揮。

4、管理就是服務。

“管理就是服務”必須滲透于學校管理活動之中。在學校管理中，師生是管理主體，遵循他們的權益，理解他們的價值，關心他們的生活，創(chuàng)造優(yōu)厚的條件，使他們在學校中得到發(fā)展，實現(xiàn)自身價值，形成學校為師生服務，師生為學校奉獻的良好局面。

發(fā)展創(chuàng)新教師是學校發(fā)展的動力。

當前教育中，創(chuàng)新教育成為廣大教育工作者的共識，基礎教育學校是一項學統(tǒng)工程，不但教學要創(chuàng)新，學校管理也要創(chuàng)新，這樣才能在學校營造鼓勵創(chuàng)新的氛圍，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才。

學校管理的創(chuàng)新首先是管理觀念的創(chuàng)新，當前教育中存在的問題：如重主觀意志，輕群眾監(jiān)督；重教育結果，輕教育過程； 重眼前發(fā)展，輕長遠規(guī)劃。因此，我們管理觀念的最終目標還要落實到人的發(fā)展上，管理者要樹立“以人為本，育人為先”的管理理念，建立“師生互動，交往平等”的教育觀念。

教師隊伍管理既要動態(tài)的用人機制，激發(fā)教師的活力，豐富教師精神生活，多渠道挖掘教師潛力。采取教師多元評價方法，一是請學生評價教師，每學期學生從教育教學、言行規(guī)范、處理班級事物等方面評價；二是請家長評價教師，每學期的家長會，請家長評價教師隊伍；三是學校內(nèi)部進行自評、互評，通過評價使教師了解自己的狀態(tài)及在學生、家長中的信譽，引發(fā)教師發(fā)思。

建立校園文化，鑄就學校精神

校園文化是全面實施教育的有效載體。它對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)師生積極向上的人生精神，促進學校改革，全面提高教育教學質(zhì)量起著重要的作用。校園文化建設既重視靜態(tài)文化建設，也要重視動態(tài)文化建設，鑄就學校精神，形成自己的辦學特色。

一、建設美麗校園

校園環(huán)境是校園文化的物質(zhì)載體，也是校園文化的重要形式，是校園文化直觀的，外在的反映。思源學校正在建設中，應科學規(guī)劃、合理布局，以建設園林學校、綠色學校、文明安全學校為校園建設目標。

二、加強教學硬件建設

一方面高起點完善文化設施，一方面加大教學硬件投入，包括建設班班通多媒體教室、實驗室、音樂室內(nèi)、計算機房、校園閉路系統(tǒng)等。開設心理輔導課、建設舞蹈隊、鼓樂隊、體育隊、書法繪畫等文體活動。突出學生特點，體現(xiàn)時代精神，保證校園文化建設的活力。

總之，思源學校要貫徹言愛基金招考教師之基本要求，堅持分區(qū)招收縣城學生，分流農(nóng)村優(yōu)秀小學畢業(yè)生，走科學管理之路，將迎來燦爛的明天