第一篇：議論文學(xué)無止境怎么寫大全

學(xué)無止境

人的肚子就像一只桶，知識(shí)就好比石子，不斷地往里填。如果你要往桶里裝大石頭，三兩個(gè)就可以裝滿。但你可以再往里面加小石子，仍然可以裝進(jìn)去。如果再放進(jìn)去幾把細(xì)沙，沙子就可以順著石頭之間的縫隙滾下去，鋪滿桶底。這時(shí)，如果再往這個(gè)桶里舀幾瓢水，那是否會(huì)溢出來呢？不。沙可以將水完全吸收，半點(diǎn)不會(huì)溢出桶外，但桶里卻多了不少東西，是嗎？

會(huì)讓自己陷入挫折、困境的一項(xiàng)重要原因，正是因?yàn)樽约簩W(xué)得不夠。那么，究竟必須要學(xué)到什么程度才算夠呢？就像往桶里裝大石頭、小石子、細(xì)沙乃至萬物包容的水；學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有止境的?！盎畹嚼?，學(xué)到老”。終生學(xué)習(xí)是克服挫折的唯一良方。

孔子對(duì)學(xué)習(xí)有過精妙的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”這種觀點(diǎn)正是向我們說明了一個(gè)道理：人的一生要一直學(xué)習(xí)，而且學(xué)無止境。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)的道路是有盡頭的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

從前有—個(gè)小和尚，他離開家鄉(xiāng)到處尋找名師，想得到一些真正的修為。后來，他終于找到了一位高僧；并懇求師父收他為弟子。高僧見他一片誠心，又天資聰慧，便收下了他。兩年后，小和尚自以為學(xué)到了很多東西，得到了師父的真?zhèn)?，便不想再繼續(xù)跟著師父參禪拜佛了，于是就向他的師父辭行，要下山去。高僧明白小和尚的心思，他并沒有阻攔小和尚下山，而是讓小和尚拿來一個(gè)缽子，然后讓他往里面裝一些石頭，裝滿為止。高僧問小和尚：“缽子裝滿了嗎？” 小和尚答：“滿了，再也裝不下什么東西了?！?高僧便抓了一把芝麻撒進(jìn)去，然后晃了晃缽子，芝麻一會(huì)兒就不見了，接著高僧又抓起一把芝麻撒進(jìn)去，晃了晃缽子，芝麻又不見了?！袄徸友b滿了嗎？”高僧再次問小和尚。小和尚慚愧地告訴師父：“看上去滿了，可是還能裝下很多東西?！?這時(shí)，高僧又取來一只杯子，讓小和尚往里面倒水。小和尚看杯子滿了，就想停止倒水。高僧卻說：“不要停，繼續(xù)倒?！?結(jié)果缽子倒?jié)M了水后，多余的水都溢了出來。高僧這時(shí)候才讓小和尚停止倒水，然后問他：“滿了還裝得下別的東西嗎?” 小和尚明白了師父的一片苦心，請(qǐng)求師父原諒他的無知篇二：六年下教科版《學(xué)無止境》作文指導(dǎo)課與作文講評(píng)課教案(包括范文)范文：

學(xué)無止境

近兩年來，我每周六下午都要到我家附近的一位老師家補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，這位老師姓商，是一位風(fēng)度翩翩、和藹可親的中年人，商老師講課的特點(diǎn)是很注重細(xì)節(jié)，他不止教會(huì)我們做題，還教了我們很多巧妙的解題方法，似乎是無論什么題一拿來，就會(huì)被商老師迎刃而解，而且每次解題的方法都比我的巧妙。在我的眼里，商老師就好比是一臺(tái)數(shù)學(xué)題解答機(jī)，我只要有不會(huì)的題，就帶到商老師那里，商老師馬上就會(huì)給我細(xì)心的指點(diǎn)，在老師這里，我收獲了很多，數(shù)學(xué)有了很大的提高。

不知從哪天起，我認(rèn)為我自己數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)得很好了，即使分?jǐn)?shù)考不上去，我也只是以為我粗心而已，換一種說法就是我認(rèn)為數(shù)學(xué)也就不過如此啦，于是我便呈現(xiàn)出了驕傲自大的趨勢(shì)。今年春節(jié)期間，商老師給我報(bào)名了 “希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，要多輔導(dǎo)我?guī)坠?jié)課，在老師教我那100道“希望杯”競(jìng)賽的培訓(xùn)題時(shí)，我翻然醒悟到我把數(shù)學(xué)小看了，我現(xiàn)在只是學(xué)到了數(shù)學(xué)的一點(diǎn)小皮毛而已，而已，只是而已！原來我還有那么多不會(huì)的題，數(shù)學(xué)題竟然還有那么多的變化，而我還自以為是。

3月11日我去參加了“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，等到試卷發(fā)下來了，我又一次體會(huì)到了數(shù)學(xué)的深?yuàn)W，因?yàn)樵谠嚲砩系念}我會(huì)做的簡(jiǎn)直

是太少了，有的題我見都沒見過，不用說做出來；有的題即使做出來心中也沒有底。

通過這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我深深地感覺到，任何一門知識(shí)，都不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，我們刻苦的學(xué)習(xí)都可能學(xué)不好，從今天起，我要重新認(rèn)識(shí)我學(xué)得知識(shí)，更要重新認(rèn)識(shí)我自己，杜絕所有的驕傲自滿情緒，刻苦努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)無止境。篇三：學(xué)無止境作文

學(xué)習(xí)是無止境的，求知是無止境的。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，汲取新的知識(shí)，一步一個(gè)腳印兒努力向上攀登，勇往直前、不斷進(jìn)取，為我們偉大的祖國做貢獻(xiàn)。所以，無論如何，我們不能停下前進(jìn)的腳步。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這千古流傳的佳句，正所謂源源不斷的活水能使池塘變得如此明澄清澈，那么不斷熟讀，學(xué)到更多的知識(shí)，才能使人變得更加聰明。我們不光要讀書，還要實(shí)踐。從書本上獲得知識(shí)是膚淺的，也就是不要滿足字面上的明白，要更深地學(xué)得知識(shí)、懂得道理必須將書本知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)，那樣會(huì)更容易理解，更容易牢記在心。這對(duì)應(yīng)的正是宋代詩人陸游教育他小兒子的一句詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

在實(shí)際生活中，該實(shí)踐時(shí)就要實(shí)踐，那樣更能體會(huì)出其蘊(yùn)含的深刻哲理，且將受用不盡。每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的志向，首先，我們要敢于走進(jìn)知識(shí)的迷宮，探索知識(shí)無窮無盡的奧秘，克服重重困難，走出知識(shí)的迷宮，不斷追求、探索，為自己的目標(biāo)和理想而奮斗，描繪出五彩繽紛的明天。

《三字經(jīng)》中的“子不學(xué)，非所宜，又不學(xué)，老何為！”正是教育我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)。少年時(shí)代學(xué)習(xí)不努力，日日復(fù)年年，待白了少年頭就一事無成。所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊?！叭匾梗u司晨，茍不學(xué)，何為人？”狗守夜，雞報(bào)曉，禽畜都有可取之處，而人為萬物之靈，豈能碌碌無為？自由圣賢全都學(xué)而有成，如果不讀書，那么最終必然成為庸人，連雞犬都不如，又怎能稱得上“人”呢？可見學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要??！我們要珍惜今天的大好時(shí)光?。?/p>

知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)是引導(dǎo)人類走向文明的燈塔。

第二篇：學(xué)無止境

學(xué)無止境

古人云：耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，凝讀書而遍，慮讀書而瑩，饑讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而吉，憤讀書而平，噫，“余白首未聞道兮，唯讀書以畢此生，”這說明讀書是無止境的，沒有滿的程度。假使我們認(rèn)為自己的學(xué)知程度已經(jīng)到了“海納百川，”的境界，已經(jīng)到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬的境界，”你認(rèn)為你的讀書像吸水欲墜的布，那時(shí)我們便會(huì)習(xí)慣性的停止腳步，僅有的自傲?xí)蔀橹髟字R(shí)的主人，可若干年后，你僅有的自傲也會(huì)在停止不前中而退化，你的人就會(huì)愚昧畏縮，也會(huì)被社會(huì)淘汰，落伍的你會(huì)頓時(shí)感到：“黑云壓城城欲摧?！?/p>

相反，若我們把書當(dāng)成人類進(jìn)步的階梯，你會(huì)被“世界之廣，地獄之寬”的文化深深所吸，不斷邁著前進(jìn)的步伐，你會(huì)沖破讀書的三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓，望盡天涯路”，“坐擁書城，其樂融融，你會(huì)跟緊時(shí)代的步伐，知識(shí)的風(fēng)氣會(huì)改變你的人生觀，會(huì)讓你與更杰出的人物相識(shí)，會(huì)為祖國的明天譜寫更輝煌的篇章。此時(shí)，你可能認(rèn)為你的知識(shí)依舊未滿，但你卻在不斷充實(shí)自己，完善自己，正向成功的彼岸一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)。

第三篇：學(xué)無止境名人名言

學(xué)無止境名人名言

學(xué)無止境名人名言1

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

2、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。——達(dá)芬奇

3、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

4、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>

5、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

6、理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶?！?jiǎng)㈤_《問說》

7、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?/p>

8、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”?！匈e

9、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！墩嫘挠⑿邸?/p>

10、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?/p>

學(xué)無止境名人名言2

1、在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨(dú)得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想?！对?/p>

2、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。——毛澤東

3、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。

5、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不日進(jìn)，則日退。

6、合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下?！独献拥赖陆?jīng)》

7、智慧源于勤奮，偉大出自平凡?！裰V

8、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的?！惥皾?rùn)

9、對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母!——茅以升

學(xué)無止境名人名言3

1、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。——曹雪芹(清代文學(xué)家)

2、好問，是好的?！绻约翰幌?，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，“問”放在“學(xué)”的下面?！x覺哉

3、做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。 ——陶鑄

4、惜時(shí)、專心、苦讀是做學(xué)問的一個(gè)好方法?！躺兴?/p>

5、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。——弗萊格

6、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?/p>

7、學(xué)而不已，闔棺乃止。——西漢學(xué)者韓嬰《韓詩外傳》

8、當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。——利希頓堡

9、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?/p>

10、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?/p>

學(xué)無止境名人名言4

1、學(xué)無止境?！鳑r，戰(zhàn)國末期思想家荀子

2、我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死?！_蒙諾索夫

3、學(xué)而不厭。誨人不倦?？鬃?/p>

4、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚

5、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的?！狟.V

6、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！——高爾基

8、活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著?！ァづ喔?/p>

9、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|

10、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候?！挸?/p>

11、理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶?！宄⑽募覄㈤_《問說》

12、學(xué)而不已，闔棺乃止?！鳚h學(xué)者韓嬰《韓詩外傳》

13、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。——魯迅

14、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^

15、人的一生或許是一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過程，但無需在學(xué)校完成。——蒙田

16、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

學(xué)無止境名人名言5

1、學(xué)而不已，闔棺乃止?！鳚h學(xué)者韓嬰《韓詩外傳》

2、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。――約?貝勒斯

3、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。――加菲勞

4、理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶?！?jiǎng)㈤_《問說》

5、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。——?jiǎng)⑾?/p>

6、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！——高爾基

7、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

8、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?/p>

9、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！墩嫘挠⑿邸?/p>

10、古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。――知識(shí)就是機(jī)積累起來的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來的。――我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過眼云煙”。――鄧拓

11、當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。――利希頓堡

12、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。――《荀子，勸學(xué)》

13、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇

14、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。——達(dá)?芬奇

15、多見者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專己者孤?！笇?/p>

16、學(xué)無止境?！髯?/p>

17、理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶?！宄⑽募覄㈤_《問說》

18、當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡

19、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。——華羅庚

20、我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法。——華羅庚

21、天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才?！T捷列夫

22、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

23、在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨(dú)得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想?！对?/p>

24、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|

25、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知笛卡兒

26、聰明出于勤奮，天才在于積累。――華羅庚

27、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。――弗萊格

28、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

29、活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著?！ァづ喔?/p>

30、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

31、學(xué)而不厭。誨人不倦?！鬃?/p>

32、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培根

33、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。 ——B.V

34、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。——?jiǎng)⑦^

35、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮?！∑樟帜?/p>

36、對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以升

37、天行健，君子以自強(qiáng)不息。――《周易?乾》

38、做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。 ——陶鑄

39、攀登科學(xué)高峰，就象登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤(rùn)

40、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?/p>

41、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。 ——約·貝勒斯

42、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?/p>

43、謹(jǐn)慎的勤奮帶來好運(yùn)?！?/p>

44、業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。

45、沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦?！s翰·塞爾登

46、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。——?jiǎng)e林斯基

47、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?/p>

48、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗?！獝鄣仙?/p>

49、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

50、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯?，勸學(xué)》

51、構(gòu)成天才的決定因素就應(yīng)是勤奮。——郭沫若

52、要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！_曼·羅蘭

53、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察多吃苦多研究?！臃苿?/p>

54、我在科學(xué)方面所作出的任何成績(jī)，都只是由于長(zhǎng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的?！_(dá)爾文

55、我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死?！_蒙諾索夫

56、藝術(shù)的'大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外?！旯?/p>

57、沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林

58、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。——比豐

59、合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。——《老子?道德經(jīng)》

60、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。——魯迅

61、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！钌屉[

62、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了?！呤科?/p>

63、人的一生或許是一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過程，但無需在學(xué)校完成?！商?/p>

64、古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是機(jī)積累起來的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過眼云煙”?！囃?/p>

65、百學(xué)須先立志?！祆?/p>

66、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟?！裰V

67、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不日進(jìn)，則日退。

68、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚

69、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”?！匈e

70、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸?！r

71、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。 ——普列漢諾夫

72、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格

73、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那些知識(shí)淵博的人。——約瑟夫·魯

74、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。――華羅庚

75、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

76、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。――郭沫若

77、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。――阿卜?日?法拉茲

78、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

79、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。

80、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

81、做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。――好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益陶鑄。

82、美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹

83、學(xué)問是異常珍重的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲

84、人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成?！獜堓d（北宋哲學(xué)家）引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》

85、好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，“問”放在“學(xué)”的下面?！x覺哉

86、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升

87、人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

88、謹(jǐn)慎的勤奮帶來好運(yùn)。

89、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！旯?/p>

90、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。――張少成

91、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候?！挸?/p>

92、生命永遠(yuǎn)不像我們想像的那樣好，但也不會(huì)像我們想像的那樣糟?！瓷?/p>

93、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。――陳景潤(rùn)

94、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物?！仙?/p>

95、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！鬃印抖Y記·學(xué)記》

96、沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦。——約翰?塞爾登

97、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！n愈

第四篇：學(xué)無止境—演講稿

我為自己樹立了一個(gè)觀念：學(xué)無止境!我明白“活到老，學(xué)到老”的哲理，終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)的立身之本。所以，我只有不斷充實(shí)，更新自己的知識(shí)和技能，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。目前，我只有努力學(xué)習(xí)，才能在以后的生涯中取得成功。我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：“一個(gè)公司需要一名計(jì)算機(jī)人才，而報(bào)名的來了好多個(gè)，公司領(lǐng)導(dǎo)，精挑細(xì)選選出了兩個(gè)，可是只要一個(gè)，所以他們只有進(jìn)行pk，在這兩個(gè)中，其中一個(gè)是 “大學(xué)本科畢業(yè)生”，另一個(gè)是“在校表現(xiàn)好，而且計(jì)算機(jī)專業(yè)技能也是出類拔卒，非常優(yōu)秀的職校生”。pk開始了，只見這個(gè)職校生不慌不忙一步一步認(rèn)認(rèn)真的做，而這個(gè)大學(xué)生則慌了神，不知該從哪里下手，讓人看著都心急，pk結(jié)束了，這個(gè)大學(xué)生心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭，他原本想我的理論知識(shí)這么豐富，難道還會(huì)輸于他?可他卻不知道自己只是理論知識(shí)豐富，而卻從來沒有進(jìn)行過實(shí)踐操作，而這個(gè)職校生在校，即有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐操作，于是他贏了。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我一定要立志成才，一定不辜負(fù)國家對(duì)我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號(hào)”發(fā)射成功，沒有技術(shù)人才，會(huì)成功嗎?所以說：“我要刻苦鉆研、奮力拼博，為自己、為國家而奮斗!”

在未來的日子里，我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問，持這以恒的學(xué)習(xí)。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空，去為民造福，回報(bào)國家!

同學(xué)們;只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會(huì)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，作為職校生我們要向人說我是職校生，我有能力、我有特和長(zhǎng)做好工作，我們應(yīng)當(dāng)向社會(huì)展示我們職校生的風(fēng)采：“認(rèn)真、執(zhí)著、不服輸，敢闖、敢拼，我做主!”

我選擇了職校，我就選擇了無悔，心若在、夢(mèng)就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來，同學(xué)們讓我們，攜手并進(jìn)、執(zhí)著拼搏，盡顯我們職校生的風(fēng)采。

第五篇：學(xué)無止境教案

學(xué)無止境

教學(xué)建議

〔教學(xué)目標(biāo)〕

1．明白學(xué)無止境的道理。

2．能有條理地表達(dá)自己的看法和心得體會(huì)。

3．通過習(xí)作，能聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，真正踐行“學(xué)無止境”的理念。

〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕

讀寫結(jié)合，能在讀懂本單元各篇課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，寫自己的心得體會(huì)。

〔教學(xué)時(shí)間〕

2～3課時(shí)。

〔操作要點(diǎn)〕

1．指導(dǎo)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。

（1）給學(xué)生充足的交流時(shí)間。在學(xué)生交流的時(shí)候，可以起到互相啟發(fā)的作用，所以教師必須讓學(xué)生進(jìn)行充分的交流，老師則也可在學(xué)生交流時(shí)給予引導(dǎo)。

（2）本次習(xí)作意在讓學(xué)生更好地面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活，所以要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際談體會(huì)。

（3）在習(xí)作方法上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)。教授學(xué)生簡(jiǎn)單的議論文寫作方法，由于學(xué)生是初次寫類似的習(xí)作，訓(xùn)練的要求不能過高。

（4）注重習(xí)作后的評(píng)議和修改。

2．指導(dǎo)過程。

（1）談。

一是談啟發(fā)。要注意引導(dǎo)學(xué)生從所學(xué)過或看過的文章中提煉觀點(diǎn)?？梢詮母鱾€(gè)角度談?wù)J識(shí)，教師在教學(xué)中要靈活把握。在學(xué)生結(jié)合文章的內(nèi)容談所受到的啟發(fā)后，可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際中的事例談體會(huì)，深化理解。

二是談寫心得的方法。可以先進(jìn)行小組討論，再開展班級(jí)交流。

①提煉觀點(diǎn)。

②簡(jiǎn)單對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行講解。

③結(jié)合自己的生活實(shí)際或其他事例說明以上觀點(diǎn)。

④注意給自己的習(xí)作加一個(gè)合適的題目。

（2）寫。

（3）評(píng)議與修改。

①學(xué)生小組內(nèi)互讀自己的習(xí)作，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，哪些地方寫得好，好在哪里，還有哪些可以修改的地方。

②推薦寫得好的習(xí)作在班上交流。

③請(qǐng)學(xué)生互相交換修改自己的習(xí)作。