第一篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題(十七)(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版

（人教新課標(biāo)）小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題（十七）

一、讀拼音寫詞語(yǔ)。(4分)

ké sòu shōn ào yīn qín jiǒng xiàng

（）（）（）（）

二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（在括號(hào)里填上序號(hào)）(2分)

1．三服藥（）服務(wù)（）①fù②fú ③fū ④fǔ

2．宣傳（）傳記（）①zuàn ②zhuàn ③chuán ④cuán

三、把漢字寫在方框內(nèi)，要寫得正確、端正、勻稱，并指出結(jié)構(gòu)。

(5分)

四、哪一組成語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字？（打上√）(3分)

1．調(diào)兵遣將 置之不理 居高臨下 筋疲力盡（）

2．萬(wàn)馬奔騰 拔苗助長(zhǎng) 展轉(zhuǎn)反側(cè) 南轅北轍（）

3．驚慌失措 斬釘截鐵 愛(ài)不釋手 張冠李帶（）

五、查字典，按要求填表。(4分)

六、選詞填空。(4分)

萬(wàn)馬奔騰 排山倒海 驚天動(dòng)地 遮天蓋地

1．這大雨像一片巨大的瀑布（）地卷了過(guò)來(lái)。

撿 揀 檢 儉

2．好容易走到那棵樹底下，指導(dǎo)員（）了塊干點(diǎn)兒的地方把小周放下。

雖然??但是?? 與其??不如??

寧可??也不?? 盡管??也??

3．伯父為自己想得少，為別人想得多。他（）自己辛苦，（）讓別人受累。

七、下面的“我”分別指誰(shuí)？把名字寫在括號(hào)里。(2分)

八、選擇正確解釋。（在括號(hào)里填上序號(hào)）(2分)

她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。──這句話的意思是（）。

①奶奶疼愛(ài)小孫女，她不讓小孫女再受寒冷、饑餓、痛苦的折磨，愛(ài)憐地帶著小孫女到?jīng)]有寒冷、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦的地方去了。

②即使奶奶活著，也不可能帶小孫女去到?jīng)]有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的地方去。這是小女孩的幻想。

③如果奶奶活著，看到小孫女如此痛苦，她一定會(huì)帶著小孫女去到世上那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去。

九、指出下面各句的修辭手法。（在括號(hào)里填上序號(hào)）(3分)

①比喻 ②擬人 ③夸張 ④排比 ⑤設(shè)問(wèn) ⑥反問(wèn)

1．遠(yuǎn)山披著白雪，石橋披著白雪，溪石披著白雪。（）

2．山上叮叮冬冬的泉水聲，猶如一首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。（）

3．在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）

十、改病句。（4分）

1．中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。

________________________________ 2

2．今天早上下了一天雨。

________________________________

十一、選擇正確的標(biāo)點(diǎn)答案打上√。(2分)

父親看著我 別擔(dān)心 他說(shuō) 它們的爸爸 會(huì)喂它們的 等一等 他加上一句 獵狗怎么又趴在地上一動(dòng)不動(dòng)了 那不是鵪鶉窩嗎 是鵪鶉窩

①?！?，”，“。，”，“??？！”

②?！?，”：“。，”：“??？！”

③?！?，”?！啊?，”?！??？！”

十二、寫話。(5分)

如果你不小心把一位小同學(xué)撞倒了，小同學(xué)哭了，你該怎么做？怎么說(shuō)？請(qǐng)寫下來(lái)。

______________________________________________________________________________________________________________________________

十三、閱讀短文，回答問(wèn)題。(30分)

（一）博士的腳印 陳叔叔被派往聯(lián)邦德國(guó)進(jìn)修，他深知祖國(guó)人民的希望，決心為中國(guó)人民爭(zhēng)光。

誰(shuí)知，到了國(guó)外卻碰到了許多意想不到的困難。開(kāi)始，他不會(huì)使用電子計(jì)算機(jī)，這對(duì)他壓力很大。但是陳叔叔以驚人的毅力，只花了兩個(gè)月的時(shí)間就熟練地掌握了電子計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)和運(yùn)用。經(jīng)過(guò)幾年的刻苦努力，陳叔叔以全優(yōu)的成績(jī)通過(guò)了博士學(xué)位的考試。主持考試的雷克教授激動(dòng)地說(shuō)：“在我主持過(guò)的博士學(xué)位的考試中，陳先生是第一位得到‘優(yōu)’的?！?陳叔叔的突出成就，引起了聯(lián)邦德國(guó)很多研究單位的重視，他們以優(yōu)厚的待遇多次請(qǐng)他留在那里。但是陳叔叔想到的是要為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗，他說(shuō)：“比起貴國(guó)，我的祖國(guó)更需要人才?！彼阋闳换氐搅俗鎳?guó)。

陳叔叔的導(dǎo)師贊嘆地說(shuō)：“你們中國(guó)人真了不起！”

1．歸納第二、三節(jié)意思。(6分)

_______________________________________________ 3

________________________________________________

2．陳叔叔的導(dǎo)師為什么贊嘆“你們中國(guó)人真了不起”？(6分)

____________________________________________________________________________________________________________

（二）魯迅愛(ài)惜時(shí)間 魯迅是中國(guó)偉大的革命文學(xué)家。他在30年間，為我們寫作和翻譯了600多萬(wàn)字。大家都說(shuō)魯迅有天才，可是魯迅自己說(shuō)：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”魯迅為了愛(ài)惜時(shí)間，總想在一定時(shí)間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)了一個(gè)人的生命?！?魯迅工作起來(lái)是不知道疲倦的。他常常白天做別人的工作，晚上寫文章，一寫就到天亮。到了老年的時(shí)候，對(duì)時(shí)間抓得更緊。在他逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫作和翻譯文章。他臨死前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫了一篇序言；在逝世的前一天還寫了日記。魯迅一直工作到他離開(kāi)我們的那一天，從來(lái)就沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。他從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命。無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和謀財(cái)害命沒(méi)有兩樣?！?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛(ài)惜時(shí)間的精神，要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要愛(ài)惜別人的時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉一分鐘。

1．根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，再寫出這個(gè)詞語(yǔ)的近義詞。

(2分)

因重視而不糟蹋。

（）—（）

2．根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)詞語(yǔ)，再寫出這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

使可能被耗費(fèi)掉的不被耗費(fèi)掉或少耗費(fèi)掉。

（）—（）

3．用‖把短文分成3段。(4分)

4．解釋下面這句話的意思。(3分)

節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)了一個(gè)人的生命。

____________________________________________________________________________________________________________

5．課文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫魯迅愛(ài)惜時(shí)間的。(3分)

____________________________________________________________________________________________________________

6．用橫線畫出體現(xiàn)文章中心思想的句子。(2分)

7．本文結(jié)尾有什么特點(diǎn)？(2分)

__________________________________________________

十四、作文。(30分)

記貫徹《小學(xué)生禮儀常規(guī)》中的一件事。題目自定。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題(十一)(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版

（人教新課標(biāo)）小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題

（十一）一、漢語(yǔ)拼音。（4分）

1．看拼音寫字詞。

xiè wèi kuí

松（）安（）（）梧

這樣氣（pài）雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的（qí jì）。

2．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)在正確讀音的下面。

二、識(shí)字。（5分）

1．查表中帶點(diǎn)的字，按要求填空。

2．選擇合適的字組詞，用“√”標(biāo)在合適的字的下面。

堅(jiān)（絕 決）（尊 遵）守（虛 慮）心（刻 克）苦

三、詞語(yǔ)。（13分）

1．找出下面句子中的反義詞，寫在括號(hào)里。

多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

（）─（）（）─（）（）─（）

2．判斷。下面的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①“一塊”和“一塊兒”的意思是不同的。（）

③船是用來(lái)運(yùn)輸?shù)模P是用來(lái)寫字的。（）

④熱鬧對(duì)城市正如安靜對(duì)（教室）。（）

3．先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求歸類。

（）羊補(bǔ)牢（）己為人 傾（）大雨

（）強(qiáng)不屈（）風(fēng)怒號(hào) 刻（）求劍

歸類：反映人物精神品質(zhì)__________________________

描寫自然環(huán)境___________________________________

借用故事說(shuō)明道理________________________________

四、句子。（14分）

1．按古詩(shī)《塞下曲》原文，把詩(shī)句填寫完整，然后回答問(wèn)題。

“平明”的意思是：__________“沒(méi)”的意思是：__________

《塞下曲》這首古詩(shī)是贊揚(yáng)李廣將軍的_____________________

2．下面的句子是否正確，在正確的句子后面打“√”，在錯(cuò)誤的句子后面打“×”。

①清晨，雨不停地下了一上午。（）

②中隊(duì)長(zhǎng)推開(kāi)門走進(jìn)教室。（）

③他戴著一頂藍(lán)帽子，一件紅色的毛線衣。（）

④與其坐在那里說(shuō)空話，不如實(shí)實(shí)在在地去干。（）

3．仿照例句，學(xué)寫句子。

例句：天上的星星快活地眨著眼睛。

學(xué)寫：_______________________________

五、段。（5分）把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，按照先后順序連成一段通順的話，將順序號(hào)填在括號(hào)里。

（）小姑娘一絲不茍的精神和精彩的表演，贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。

（）隊(duì)長(zhǎng)連忙跑上舞臺(tái)想辦法，不小心把她的鞋子拉下來(lái)。

（）全國(guó)雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進(jìn)行著。

（）小姑娘在沒(méi)有穿鞋子的情況下，仍然認(rèn)真地表演著每一個(gè)動(dòng)作。

（）突然，表演《車技》的小姑娘，鞋子的扣子壞了。

六、綜合修改。（4分）

默讀下面一段話，找出需要修改的地方，就在原處改正。（共七處錯(cuò)誤）

老師叫我們以童年趣事為題，寫一片文章。怎么寫呢：老師對(duì)我們說(shuō)：“作文因?yàn)橐獙憽辍乙獙憽な隆?，我們常用的方法就是回憶。”?tīng)了老師的話。我敢緊拿起筆打草稿。不到剛好一節(jié)課，草稿就寫好了。老師看后，夸耀我的草稿寫得好。

七、閱讀。（25分）閱讀下面短文，然后回答問(wèn)題。

情誼 昨夜，一場(chǎng)無(wú)情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒(méi)了，書包也沒(méi)了??叫我怎能去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去?！?教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了聲：“玲玲來(lái)了”。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒(méi)有說(shuō)話，但分明看得出大家又都想說(shuō)些什么。教室里出奇的靜，好像沒(méi)有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái)，我給你戴上”。

“玲玲，你收下吧！” “玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。”

“玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧！”

一聲聲感人的話語(yǔ)，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心?！?“當(dāng)當(dāng)當(dāng)??”上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室。她愛(ài)撫地摸著我的頭，關(guān)切地問(wèn)：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對(duì)我說(shuō)：“這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說(shuō)，有我們大家呢！”我雙手接過(guò)連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個(gè)躬?！?我雙手捧著課本，看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是不知為什么那大顆大顆的淚珠還是不停地滾落下來(lái)??‖

1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

悲傷（）疲勞（）關(guān)切（）

2．用“~~~~”線畫出描寫同學(xué)們神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句。（3分）

3．用“──”線畫出描寫老師神態(tài)動(dòng)作的語(yǔ)句。（3分）

4．短文用“‖”線已分為四段，請(qǐng)寫出各段段意。（8分）

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

5．概括短文的中心思想。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________

6．概述文章中“我”的內(nèi)心活動(dòng)。（4分）

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八、作文（30分）

1．《_________發(fā)生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學(xué)校”、“冬天”“同學(xué)之間”??中任選一項(xiàng)，填在“______”處。

2．《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”??中任選一項(xiàng)，填在“______”處。

要求：

①任選一題作文，先把題目補(bǔ)充完整。

②思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書寫工整，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

③作文不能寫學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。

題目：__________________________

加試題（20分）

1．聯(lián)系《一夜的工作》，簡(jiǎn)要分析“簡(jiǎn)樸”一詞在文中的含義。

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2．閱讀下面一段文字，然后回答問(wèn)題。

京劇表演藝術(shù)家蓋叫天先生談表演藝術(shù)時(shí)，提出一個(gè)問(wèn)題要在座的人們思考。他說(shuō)，有一條河，河上有一座獨(dú)木橋，只能容一個(gè)人通過(guò)。河?xùn)|河西有兩個(gè)人，一個(gè)從東來(lái)，一個(gè)往西去，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。請(qǐng)問(wèn)怎么過(guò)橋？大家聽(tīng)了，頓時(shí)議論紛紛，雖然反復(fù)推敲，還是答不出。大家便請(qǐng)教蓋老賜教。蓋老如此這般三兩句，大家聽(tīng)罷，頓開(kāi)茅塞，啞然失笑。

①給帶點(diǎn)的字注音。

②解釋詞語(yǔ)。頓開(kāi)茅塞：__________________________

啞然失笑：_____________________________________

③“蓋老如此這般三兩句”這“三兩句”是說(shuō)的什么呢？

______________________________________________

④這一段文字說(shuō)明了什么？（簡(jiǎn)答）

______________________________________________

⑤結(jié)合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)際，談?wù)勀愕穆?lián)想。（簡(jiǎn)答）

______________________________________________

3．把下列人物照他們各自所處朝代的先后順序排列出來(lái)。

A．詹天佑 B．李賀 C．藺相如 D．魯班 E．曾幾

正確的順序?yàn)椋?/p>

□→□→□→□→□

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題(二十二)(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版

（人教新課標(biāo)）小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題（二十二）

一、看拼音寫詞。(4分)

hé ǎi fàn làn mù yù juàn liàn

（）（）（）（）

二、照樣子寫筆順，再把字端正、勻稱地寫在田字格里。(2分)

凹：______________

過(guò)：______________

三、用下列字組成詞語(yǔ)。(3分)

四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)

（）高臨下 欣欣向（）

斬釘（）鐵 前（）后仰

五、用直線把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)拇钆淦饋?lái)。(3分)

堅(jiān)固的 立場(chǎng) 改正 生活

堅(jiān)強(qiáng)的 橋梁 改進(jìn) 方法

堅(jiān)定的 戰(zhàn)士 改善 錯(cuò)誤

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(3分)

雖然??但是?? 無(wú)論??都??

只要??就??? 不但??而且??

1．他（）自己學(xué)習(xí)好，（）熱心幫助同學(xué)。

2．（）我們乘火車過(guò)青龍橋車站，（）可以看到詹天佑的銅像。

3．（）敵人多么兇殘，（）動(dòng)搖不了江姐的革命意志。

七、判斷下列各題是否正確。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。(8分)

1．按音序查字法，“倚”字應(yīng)查字母“Y”。（）

2．按部首查字法，“旦”字應(yīng)查“一”部。（）

3．“拘束”的“束”字念“ｓｈù”。（）

4．“右手秉遺穗”中的“秉”字是“拿著”的意思。（）

5．“傾”在字典里有三種解釋：①倒塌；②用盡（全力）；③歪、斜。

在“傾聽(tīng)”一詞中應(yīng)取第③種解釋。（）

6．“蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)寧?kù)o的小站”這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。

7．《窮人》一課記敘了桑娜和她的丈夫收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的事。

8．《草原》一課的中心思想是：歌頌了蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的深情厚誼。

八、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。(4分)

1．射人先射馬，______________________。

2．______________________，恨別鳥驚心。

九、用修改符號(hào)把下面一段話中的錯(cuò)別字和病句改正過(guò)來(lái)。(7分)

爸爸對(duì)我的要求十分嚴(yán)厲。我做對(duì)了事，他總是給予肯定和鼓厲，如果做錯(cuò)了事，他是決不會(huì)隨隨便便輕易放過(guò)的，長(zhǎng)長(zhǎng)把我批評(píng)得抬不起頭來(lái)，讓我在也不敢犯這樣的錯(cuò)誤。

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。(24分)

（一）昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。

1．這段話選自課文《 》。(1分)

2．把文中寫的三件事用“‖”分開(kāi)。(3分)

3．從這段話看出“我”的學(xué)徒生活怎么樣？(3分)

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（二）“0”的突破 1984年7月29日，第23屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)男子自選手槍比賽開(kāi)始了。眾多的世界名將都參加了這次比賽。在許海峰的挑戰(zhàn)面前，他們哪肯示弱？比賽爭(zhēng)奪得十分激烈。打完前五組，賽前奪魁呼聲最高的瑞士名將斯卡納克爾發(fā)現(xiàn)自己仍比許海峰落后兩環(huán)，就憋足了勁，要在最后一組射擊中超過(guò)許海峰。

最后的決戰(zhàn)來(lái)臨了。許海峰前三槍打得不錯(cuò)，可是第四、五槍都只打了8環(huán)。斯卡納克爾趁機(jī)趕了上來(lái)，臉上露出得意的神色。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，許海峰顯得非常鎮(zhèn)定。他靜靜地坐了一會(huì)兒，又走上靶位。只見(jiàn)他輕松地左手插兜，右手握槍，一雙大眼睛閃出必勝的光芒?！芭?！”“砰！”“砰！”三發(fā)子彈從他的槍口呼嘯而出，“10環(huán)！”“10環(huán)！”“9環(huán)！”——?jiǎng)倮耍≡S海峰終于以566環(huán)的成績(jī)，奪得男子自選手槍比賽的冠軍。許海峰為中國(guó)人在奧運(yùn)會(huì)上奪得了第一塊金牌，實(shí)現(xiàn)了“0”的突破，為祖國(guó)爭(zhēng)了光。鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌聲中，徐徐地升上了洛杉磯的上空。國(guó)際奧委會(huì)主席親自為許海峰頒發(fā)獎(jiǎng)牌，他激動(dòng)地說(shuō)：“這是中國(guó)體育史上偉大的一天?！?/p>

1．解釋下面詞的意思。(2分)

出色：________________________________________

2．看看下面是什么句，在括號(hào)內(nèi)畫“√”。(2分)

他們哪肯示弱？

這句話是：疑問(wèn)句（）反問(wèn)句（）設(shè)問(wèn)句（）

3．在第4自然段中用“~~~~”線畫出表現(xiàn)“許海峰顯得非常鎮(zhèn)定”的句子。(2分)

4．寫出第4自然段的段意。(3分)

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5．短文贊揚(yáng)了許海峰_________________的精神。(4分)

6．國(guó)際奧委會(huì)主席為什么說(shuō)“這是中國(guó)體育史上偉大的一天”呢？(4分)

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十一、作文(40分)

他（她）真好

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題(二)(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版

(人教新課標(biāo))小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題

（二）一、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

dǒu qiào dàng yàng dàn shēng diǎn yǎ

()()()()sha jì là zhú jián pǔ chàn dòng()()()()

二、改正下面的詞語(yǔ)、句子中的錯(cuò)別字。1．改詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（9分）

堅(jiān)苦奮斗（）目不傳睛（）驚慌失錯(cuò)（）情不自盡（）新新向榮（）興國(guó)安幫（）個(gè)抒己見(jiàn)（）滔滔不決（）平易進(jìn)人（）

2．改句子中的錯(cuò)別字。（2分）

（1）1938年曾經(jīng)有人把1824年為北及探險(xiǎn)隊(duì)準(zhǔn)備的一批胡羅卜罐頭拿來(lái)化驗(yàn)。

（2）要破圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再汲一陣子鼻煙，還跟凍疆的小凡卡逗笑一會(huì)兒。

三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）1.妹妹()年紀(jì)小，()很懂事。

2.()水浪一個(gè)接一個(gè)打著，漩渦一個(gè)接一個(gè)，竹排()在激流中前進(jìn)。3.()我們團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化()一定能早日實(shí)現(xiàn)。4.()英雄樹高大挺直，是英雄的象征，()我喜歡英雄樹。

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

波（）壯闊 盛氣（）人 興國(guó)安（）身（）其境（）盡全力 千（）一發(fā) 無(wú)微不（）翠色（）流

五、照樣子，搭配詞語(yǔ)。（15分）

例如：改變（面貌）改善（生活）改進(jìn)（工作）1．非常（）特別（）格外（）2．整理（）整頓（）整治（）3．愛(ài)惜（）愛(ài)護(hù)（）保護(hù)（）4．熱烈（）熱情（）熱心（）5．歌頌（）稱贊（）贊揚(yáng)（）

六、仿照例句寫句子。（2分）

例：天空的星星閃閃發(fā)光。天空星星快活地眨著眼睛。1．樹上的知了不住地叫著。()2．小河水緩緩地向遠(yuǎn)方流去。()

七、修改下面的病句。（5分）

1．清早，校門打開(kāi)后，平靜的校園馬上熱鬧起來(lái)。

2．美麗的校園中長(zhǎng)著串紅、月季、塔柏、馬尾松等各種樹木。3．對(duì)于父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我終生一輩子都不會(huì)忘記。4．這是一盆完全開(kāi)放的盛開(kāi)的杜鵑花，美麗極了。5．這是一天愉快的，給我留下了深刻的印象。

八、閱讀課文片斷，完成指定的作業(yè)。（9分）

我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)?我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

1.這段話描寫的是“我”當(dāng)時(shí)_______的心情。

2.“這怎么忍受得了呢?”中的“這”指的是什么?把這句反問(wèn)句改成陳述句。_______________________________________________________________ 3.用“﹏﹏”劃出描寫“我”內(nèi)心思想感情的句子。4.“我的心繃得緊緊的”說(shuō)明了什么?“我的心像刀絞一般”又說(shuō)明了什么? _______________________________________________________________ 5.“我”為什么不敢朝他看，又為什么忍不住不看? _______________________________________________________________

九、讀下面一段話，找出要修改的地方，用修改符號(hào)把它修改過(guò)來(lái)。（2分）

我畫了玖火箭飛象月球。別的同學(xué)有畫商人的，有畫海面浮著大樓的、李君全神貫注地彎著腰，揮著筆。好像大家說(shuō)話的聲音似乎一點(diǎn)也

沒(méi)有傳到他的耳朵里。他只是鼓起臉頰，閉著嘴，拼命地畫著。

十、讀短文，按要求去做。（10分）

同 桌

我的同桌小軍是班上的衛(wèi)生監(jiān)督員,在他的督促下,我的一些毛病還真改了不少。

一次大掃除過(guò)后，小軍又在仔細(xì)地檢查門窗桌椅。我背起書包正要走，他連聲喊住我：“劉明，你的小掃除還沒(méi)有完成呢?！薄笆裁矗课覀兪裁礇](méi)弄好？”他看我還沒(méi)明白，就一本正經(jīng)地指著我的書包說(shuō)：“你呀??”那眼神分明又在批評(píng)我了。小軍拉著我坐了下來(lái)，像分配任務(wù)似地說(shuō)：“今天我們做兩件事：修理外部，清理內(nèi)部?！闭f(shuō)完，拿過(guò)我的書包，把里面的東西一股腦兒倒了出來(lái)，又提起書包上下左右看了一遍，接著，小軍從他的書包里拿出膠布和剪刀，剪了兩塊，里外兩面把書包上的一個(gè)破口子貼個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。大概是怕它不牢固吧，小軍又用拳手捶了幾下。我在旁邊都看傻了眼，直問(wèn)小軍：“你早就準(zhǔn)備好了？”他對(duì)我瞇了眼睛，撅了撅嘴，像是在說(shuō)：“我們是同桌嘛?！?補(bǔ)好了書包，小軍把桌上的課本、練習(xí)本、文具盒一件一件往書包里放，放一層，輕輕地按一下。他一邊整理，一邊告訴我要分清類別，大小薄厚，最后，像做總結(jié)似地說(shuō)：“要做到整齊好看，使用方便?！敝灰?jiàn)剛才那鼓鼓囊囊的書包變得方方正正，實(shí)實(shí)在在，真像醫(yī)生用的藥箱。我拿起書包感激地說(shuō)：“謝謝你，你記住了：整齊好看，使用方便?！?/p>

從那以后，我還真改掉了不少愛(ài)護(hù)書包，不整理書包的壞毛病。1．聯(lián)系上下文解釋“一股腦兒”。2．摘抄一個(gè)比喻句。

3．用“﹏﹏”畫出和本文最后一句照應(yīng)的句子。4．第二大段是按什么順序?qū)懙模?5．用一句話概括本文的主要內(nèi)容。6．選擇本文的中心思想，用“√”標(biāo)出來(lái)。

①贊揚(yáng)小軍對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，助人為樂(lè)的好品質(zhì)。（）②贊揚(yáng)小軍對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助“我”整理書包的好品質(zhì)（）③贊揚(yáng)小軍對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，舍己為人的好品質(zhì)。（）

十一、作文。（30分）

揭示與要求：寫一篇作文，要求通過(guò)一個(gè)事物說(shuō)明一個(gè)道理。

具休要求： 1.題目自擬。2.重點(diǎn)部分詳細(xì)寫，其他部分簡(jiǎn)略寫。3.書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題 (一)(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版

（人教新課標(biāo)）小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題

（一）基礎(chǔ)知識(shí)部分30分

一、讀拼音寫詞語(yǔ)。5分

yōu mò juàn liàn zī tài diàn wū líng hǘn（）（）（）（）（）

二、根據(jù)拼音給多音字組詞。2分

三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，先解釋帶點(diǎn)的字，再解釋成語(yǔ)。4分

四、解釋帶點(diǎn)字在句子中的意思。4分

五、在每句話的括號(hào)里，填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4分

不是??就是?? 既然??就??

只要??就?? 與其??不如??

1．你（）知道錯(cuò)了，（）應(yīng)當(dāng)趕快改正。

2．夏天的傍晚，我們（）去樹林里游戲，（）去小河里游泳。

3．這道題（）把數(shù)量關(guān)系擺出來(lái)，（）好做了。

4．我想（）在家里閑著，（）到圖書館去看書。

六、修改病句。（在原句上改）3分

1．她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

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2．隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。

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3．在這次競(jìng)賽中，三個(gè)六年級(jí)都不甘落后。

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七、把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在（）里填上序號(hào)。3分

()小溪的兩邊，錯(cuò)落有致地分布著一個(gè)個(gè)小院落。

()我的家住在江南的小鎮(zhèn)里。

()花香鳥語(yǔ)，潺潺流水，給小鎮(zhèn)增添無(wú)限樂(lè)趣。

()一條清澈的小溪從西方流向小鎮(zhèn)中心，又默默地流去。

()院落前后，隨處可見(jiàn)一叢叢花草和一棵棵大樹，那是鳥雀的天堂。

八、按課文填空。5分

詹天佑不怕_______，也不怕__________，__________接受了任務(wù)，開(kāi)始__________線路。哪里___________，哪里________，哪里__________，哪里_________，都要經(jīng)過(guò)_______________，進(jìn)行__________計(jì)算。

閱讀部分30分

一、讀課文中摘錄的句子，寫出句子含義。4分

1．那些戴舊氈帽的，大清早搖船出來(lái)，到了埠頭，氣也不透一口，就來(lái)到柜臺(tái)前占卜他們的命運(yùn)。（《糶米》）

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2．我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。（《在仙臺(tái)》）

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二、閱讀《凡卡》節(jié)選，按要求做題。6分

昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，他就撈起那條青魚，拿魚嘴戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我，吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。

1．概括地說(shuō)說(shuō)，在這段文字里，凡卡是從哪幾方面向爺爺訴苦的？

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2．九歲的凡卡，生活這樣悲慘，這說(shuō)明了什么？

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三、讀下面的短文，按要求做題。20分

引路人 在我的記憶中，有這樣一件小事：雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但它仍時(shí)時(shí)刻刻回繞在我的腦海中，它引導(dǎo)我在成長(zhǎng)的道路上懂得怎樣做人，教我做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻為別人著想的人?！?/p>

那是一個(gè)悶熱的黃昏，天空布滿了烏云，黑壓壓的?！鞍⊙剑缓昧耍掠炅?，媽媽沒(méi)帶雨傘！”我急忙抄起門后的傘沖出門去。我低著頭急速地走著，突然撞到一個(gè)人身上?！皩?duì)不起！”我道了歉。抬頭一看，那人后退了幾步，扶住了墻才站穩(wěn)。從他的眼睛看，啊，一個(gè)盲人。我傷心極了?！皼](méi)關(guān)系?！彼p聲說(shuō)。“老伯伯，我扶您走吧?！蔽掖舐曊f(shuō)。也許這樣做能補(bǔ)償一下我的過(guò)失。天更加陰沉了，天空中出現(xiàn)了轟隆隆的雷聲。我們不由地加快了腳步。突然我像被什么東西絆了一下，身子向前傾，差點(diǎn)摔倒?！罢l(shuí)把井蓋打開(kāi)了，老伯伯，從這邊繞著走，慢點(diǎn)?！蔽覍?duì)老伯伯說(shuō)著。而老伯伯的腳步卻停了，慢慢地蹲下身子，輕聲說(shuō)：“也許還會(huì)有人從這兒走的?！彼诘厣厦髦?，終于觸到了井蓋?！拔襾?lái)幫您?！蔽乙捕紫聛?lái)了?！安唬业氖忠呀?jīng)臟了，你就別沾手了。”于是他自己把井蓋蓋好了，蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。他伸手掏手絹，我急忙把我的遞過(guò)去。我看他手微微地有些發(fā)顫，身子微微地有些駝背，我深深地被他感動(dòng)，淚不禁流了出來(lái)。這時(shí)，幾點(diǎn)雨落在他的頭上，臉上，順著腦門兒流到了眼角，我仿佛看到那雙眼睛在閃光，很亮，很亮?? 在大路上，我攙著他繼續(xù)向前走，我仿佛看見(jiàn)他的身影越來(lái)越大，須仰視才見(jiàn)。是的，在送他回家的路上，我是他的引路人，而______________________。‖

這件事使我思緒萬(wàn)千，他的那雙沾滿泥水的手和那雙眼睛永遠(yuǎn)鞭策著我，鼓勵(lì)我前進(jìn)。‖

1．解釋詞語(yǔ)。4分

①鞭策：________________________。

②思緒萬(wàn)千：_____________________。

2．按劃分好的段落寫段意。9分

第一段(1)________________________________________

第二段(2—5)______________________________________

第三段(6)_________________________________________

3．在第五節(jié)的橫線上，加上能反映本文中心思想的話。2分

4．盲人“時(shí)時(shí)刻刻為別人著想”表現(xiàn)在哪些地方？ 2分

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5．作者為什么會(huì)“仿佛看到那雙眼睛在閃光，很亮，很亮??”？ 3分

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作文部分40分

題目：一個(gè)好學(xué)生

要求：

1．要寫你真正了解，真正佩服的好學(xué)生。

2．要通過(guò)一件事或一次活動(dòng)表現(xiàn)人物的好品質(zhì)，不要面面俱到地寫。

3．作文中不準(zhǔn)出現(xiàn)學(xué)校的名字。學(xué)校的名字可以用“××小學(xué)”代替。

作文（略）