第一篇：2016國家公務員考試申論宣傳類公文介紹之編者按

給人改變未來的力量

2016國家公務員考試申論宣傳類公文介紹之編者按

貫徹執(zhí)行題目已經(jīng)成為國考申論的新寵，而宣傳類公文又是貫徹執(zhí)行題目中最?？嫉降念愋汀?013年副省的“媽祖文化”講解稿，到2014年地市的“火紅綢帶”倡議書和副省的“心理健康節(jié)”發(fā)言稿，都可以窺探出宣傳類公文的主流地位。所以，對常見宣傳類公文的內(nèi)容和特點進行了解，就是備考2016國考申論貫徹執(zhí)行題目的重點和難點。

這里，中公教育專家為考生們介紹一種宣傳類公文：編者按。

編者按(也稱編者案)，是最簡短、最輕便的言論形式之一，也是應用寫作研究的重要文體之一，是指編輯人員對一篇文章或一條消息所加的意見、評論等，可以表明編者的態(tài)度和意見，也可以提示要點，還可交待背景，補充材料或借題發(fā)揮，一般起強調(diào)重點、表明態(tài)度的作用。編者按通常200字左右，甚至更短，有時僅三言兩語，但要能夠切中要點。它沒有獨立的標題，位置也較自由，常常放在文章或消息的前面。

一般說來，編者按可以分為三種：介紹型(針對篇幅比較長或比較深奧的文章，以梳理情節(jié)，歸納主題，點出最大特點為主要內(nèi)容);評論型(針對特點不甚鮮明的文章或者有爭議的話題或者觀點，編者需要通過自己的分析加以凸現(xiàn)，以便于讀者快速把握)，和兼具前兩者特點的綜合型。結(jié)合申論材料的篇幅和題材特點，評論型和綜合型的編者按應該是復習的重點。

中公教育專家在這里為大家準備了一個實例：刊登于《光明日報》的“重拳出擊粉碎網(wǎng)絡謠言”專欄。大家可以體會一下：

編者按：(標題通常就為“編者按”，空兩格)謠言自古有之，“故意捏造”、“毫無事實根據(jù)”、“假”是謠言的核心定位。當下，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，謠言似乎找到了最佳的生存土壤和溫床，并以前所未有的速度、廣度傳播、散發(fā)，其負面影響和破壞力都是前所未有的。這些網(wǎng)絡謠言要么丑化社會，要么挾私報復，要么宣泄“陰暗心理”，不僅危害了社會穩(wěn)定，也腐蝕了公眾心靈，誤導了人們的價值判斷，其危害不啻于毒品。鏟除網(wǎng)絡謠言這個社會毒瘤，不讓網(wǎng)絡淪為道德和法律盲區(qū)，離不開網(wǎng)民的自律，更離不開網(wǎng)絡的規(guī)范和法律的制約。

編者按對于格式的要求較少，只需首行空兩格寫編者按即可;而更多地是側(cè)重于實質(zhì)內(nèi)容，內(nèi)容則需要根據(jù)具體的寫作目的來確定。在2012年國考申論副省級中考察到了“編者按”寫作。原題是：

“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學習資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內(nèi)部學習資料》撰寫一則“編者按”。(10分)要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì);不超過200字。

仔細審題能夠使我們獲得答題線索，這道題目在作答中必須要注意到兩個要點：

其一，“最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡”主要是指給定資料8中所提到的三位先進人物，考生只需要圍繞給定資料8所提供的先進人物事跡來回答這道題目就可以了。“要求概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì)”，說明這還是一道以概括為主的題目，內(nèi)容所占分值一定大于形式所占分值。

其二，從貫徹執(zhí)行題目的大綱中我們分析得知，貫徹執(zhí)行題目的工作目標和組織意圖決定了整個行文的重點，所以在作答中一定要進行體現(xiàn)?！靶麄魉麄兊氖论E，號召本單位全體人員向先進人物

給人改變未來的力量

學習”，這里告訴了考生“編者按”的背景和目的。組織意圖通常比工作目標更加深遠，結(jié)合材料和課外知識，應該不難想到此次號召學習是“為了建設社會主義核心價值體系，促進黨員道德建設”。

所以，參考答案為： 編者按：

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多冷漠的行為讓大家感到心寒，但總有一些人會帶給我們溫暖。包工頭孫先生為給民工發(fā)工錢路上遇難，其弟幫助哥哥完成遺愿，是對誠信的堅守;希望小學徐老師身患重病仍堅守教育崗位并資助孩童，這是愛心的奉獻;“最美媽媽”吳女士舍身救下墜樓孩童，這是善良勇敢的流露。希望廣大黨員認真學習他們的道德情操，并及時轉(zhuǎn)化成行動，帶動社會真正形成一種知榮辱、講道德、促和諧的文明風尚。

綜上，中公教育專家希望對考生熟練掌握“編者按”這一宣傳類公文寫作有所幫助!

第二篇：2016國家公務員考試申論宣傳類公文介紹：編者按

2016國家公務員考試申論宣傳類公文介紹：編者按

編者按(也稱編者案)，是最簡短、最輕便的言論形式之一，也是應用寫作研究的重要文體之一，是指編輯人員對一篇文章或一條消息所加的意見、評論等，可以表明編者的態(tài)度和意見，也可以提示要點，還可交待背景，補充材料或借題發(fā)揮，一般起強調(diào)重點、表明態(tài)度的作用。編者按通常200字左右，甚至更短，有時僅三言兩語，但要能夠切中要點。它沒有獨立的標題，位置也較自由，常常放在文章或消息的前面。

一般說來，編者按可以分為三種：介紹型(針對篇幅比較長或比較深奧的文章，以梳理情節(jié)，歸納主題，點出最大特點為主要內(nèi)容);評論型(針對特點不甚鮮明的文章或者有爭議的話題或者觀點，編者需要通過自己的分析加以凸現(xiàn)，以便于讀者快速把握)，和兼具前兩者特點的綜合型。結(jié)合申論材料的篇幅和題材特點，評論型和綜合型的編者按應該是復習的重點。教育專家在這里為大家準備了一個實例：刊登于《光明日報》的“重拳出擊粉碎網(wǎng)絡謠言”專欄。大家可以體會一下：

編者按：(標題通常就為“編者按”，空兩格)謠言自古有之，“故意捏造”、“毫無事實根據(jù)”、“假”是謠言的核心定位。當下，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，謠言似乎找到了最佳的生存土壤和溫床，并以前所未有的速度、廣度傳播、散發(fā)，其負面影響和破壞力都是前所未有的。這些網(wǎng)絡謠言要么丑化社會，要么挾私報復，要么宣泄“陰暗心理”，不僅危害了社會穩(wěn)定，也腐蝕了公眾心靈，誤導了人們的價值判斷，其危害不啻于毒品。鏟除網(wǎng)絡謠言這個社會毒瘤，不讓網(wǎng)絡淪為道德和法律盲區(qū)，離不開網(wǎng)民的自律，更離不開網(wǎng)絡的規(guī)范和法律的制約。編者按對于格式的要求較少，只需首行空兩格寫編者按即可;而更多地是側(cè)重于實質(zhì)內(nèi)容，內(nèi)容則需要根據(jù)具體的寫作目的來確定。在2012年國考申論副省級中考察到了“編者按”寫作。原題是：

“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學習資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內(nèi)部學習資料》撰寫一則“編者按”。(10分)要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì);不超過200字。

仔細審題能夠使我們獲得答題線索，這道題目在作答中必須要注意到兩個要點：其一，“最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡”主要是指給定資料8中所提到的三位先進人物，考生只需要圍繞給定資料8所提供的先進人物事跡來回答這道題目就可以了。“要求概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì)”，說明這還是一道以概括為主的題目，內(nèi)容所占分值一定大于形式所占分值。

第三篇：申論公文寫作之編者按

申論公文寫作之編者按

編輯人員對一篇文章或一條消息所加的意見、評論等，常常放在文章或消息的前面。也稱作編者案。就是編者（不是作品的作者）對作品的解釋或引申，是一種最簡短最輕便的評論形式。華圖公務員考試研究中心本文為大家講解編者按這個文體。

編者按一般放在報道的文前，有時也放在文章的中間。1．標題。一般都標“編者按”。

2．正文。編者按的寫法比較靈活。編者按可以表明編者的態(tài)度和意見；也可以提示要點，引起讀者注意；還可交待背景。無論哪種類型，都應簡明扼要，干凈簡練，態(tài)度鮮明，決不拖泥帶水。

下面是四川地震三周年防震減災信息網(wǎng)的編者按，供大家參考 編者按：（通?？諆筛瘢?/p>

時光如梭，歲月倥傯。汶川特大地震三年過去。在這三年里，黨中央、國務院堅強領導，高度關懷關切；對口援建省市傾情傾力支持，深刻詮釋兄弟情誼；全國各族人民心系災區(qū)，魂牽夢縈；災區(qū)人民深切感受到無疆大愛，深切感受到社會主義大家庭的溫暖。在這三年里，四川省委、省政府團結(jié)帶領廣大干部群眾，發(fā)揚偉大抗震救災精神，頑強拼搏、艱苦奮斗，科學組織實施災后恢復重建規(guī)劃，基本完成災后恢復重建任務；災區(qū)人民自力更生，樂觀向上，“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”。喜見災區(qū)恢復重建如火如荼，災區(qū)建設面貌日新月異。看今朝，災區(qū)百姓喜遷新居，公共服務設施日臻完備，基礎設施建設加快推進，特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展生機蓬勃，生態(tài)功能修復成效顯著，歷史文化保護初見成效，災后恢復重建工作取得舉世矚目成果，充分彰顯社會主義制度優(yōu)越性。在這三年里，我省汶川特大地震災區(qū)書寫了一幅氣壯山河的感人畫卷，譜就了一曲蕩氣回腸的豪邁之歌。

天行健，自強不息。如今，災區(qū)人民正一鼓作氣、再接再厲，搶抓恢復重建機遇，乘勢而上，加快建設，深入推進發(fā)展產(chǎn)業(yè)、擴大就業(yè)等發(fā)展振興工作，促進災區(qū)經(jīng)濟水平和實力全面恢復和提高。

值此之際，我們廣泛征集紀念文章，認真整理圖片資料，精心制作紀念專版，記述這段從悲壯走向豪邁的不平凡歷史，弘揚重建精神，分享心靈感受，銘記奮斗歷程，展望美好未來。

（編者按來源：四川防震減災信息網(wǎng)http://004km.cn/zt/cdz3znjnb/）通過以上文字可以看出編者按的基本寫法。格式簡單，只需寫首行空兩格寫編者按；內(nèi)容則需要根據(jù)具體的寫作目的來確定。例：2012年國考省部級

問題：“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學習資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內(nèi)部學習資料》撰寫一則“編者按”。(10分)要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì)；不超過200字。題目分析：

仔細分析題目我們會發(fā)現(xiàn)，題目給考生提供了大量作答信息。

其一，“最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡”主要是指給定資料8中所提到的三位先進人物，考生只需要圍繞給定資料8所提供的先進人物事跡來回答這道題目就可以了。

其二，“宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習”告訴了考生“編者按”的背景和目的，為了照顧到“編者按”的要求，就需要在作答時寫出這方面的內(nèi)容。

其三，“要求概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì)”，說明這還是一道以概括為主的題目，內(nèi)容所占分值一定大于形式所占分值，即有關“精神實質(zhì)”的實話要重于目的背景之類的虛話。

答題方法： ①概括精神實質(zhì)。

給定資料8孫先生還款一段最后兩句話，“新年不欠舊年薪，今生不欠來生債”，“包工頭也要講誠信，不能賺昧心錢，這是自己的良心賬”，說明孫氏兄弟信守諾言，講求誠信。徐先生強忍病痛，堅持教學，是一種愛崗敬業(yè)的精神，同時他又拿出薪金資助兒童，這是一種無私奉獻的精神?！白蠲缷寢尅苯勇涞貎和幸环N見義勇為的勇氣，同時，材料中她丈夫的話中提到“善良”，美聯(lián)社提到“勇敢”、“無私”均可以作為吳女士的精神實質(zhì)。

②凸顯編者按要求

在作答這道題目時，需要明白這篇編者按的背景及目的，即向先進人物學習。但是向先進人物學習還不夠，因為這個“帽子”過小，需要考生再結(jié)合材料進行理論提升。材料9中提到“我國不斷把社會主義核心價值體系融入到國民教育、思想道德建設和群眾性精神文明創(chuàng)建活動的全過程，充分發(fā)揮道德模范的榜樣引領作用，在全社會推動形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風尚，用榜樣的力量凝聚起全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的強大精神力量，構(gòu)建起我們共同的精神家園?！彼越ㄔO社會主義核心價值體系這個理論高度就出來了，即為了建設社會主義核心價值體系，促進黨員道德建設，我們要向先進人物學習。學習的內(nèi)容即先進人物的精神實質(zhì)。知道了實質(zhì)就應該提出要積極向他們學習。簡單而談這道題的答題邏輯就是“背景目的——精神實質(zhì)——號召學習”。

參考答案：

編者按：胡錦濤同志在七一講話中指出，要堅持把干部的德放在首要位置。在建設社會主義核心價值體系的今天，廣大黨員干部要向先進人物學習，真正地做到“德才兼?zhèn)洹薄?/p>

本期刊物主要介紹了“信守承諾、誠信仁義”的孫氏兄弟，“愛崗敬業(yè)、無我奉獻”的徐老師，“樸實善良、無私勇敢”的最美媽媽吳女士。

希望廣大黨員認真學習他們的道德情操，并及時轉(zhuǎn)化成行動，帶動社會真正形成一種知榮辱、講道德、促和諧的文明風尚。

編者按的含義

編者按，通常說明作者對文章或內(nèi)容寫作的出發(fā)點，或者說明。通過這個說明為了讓讀者看的更明白或者得到更多的信息而增加的一些特別的說明引導。也有一些通過編者按來進行避免內(nèi)容牽扯法律的部分，來告知閱讀者內(nèi)容的來源，或者某些保護自身利益方式。如：編者按：感謝XX給予本內(nèi)容大力的支持?；虮疚膬?nèi)容僅供參考，并無抄襲或商業(yè)用途，侵犯版權(quán)請聯(lián)系XXX等等。

編者按的種類

1、介紹性的編者按

一般來說，篇幅比較長的，說理比較深奧的文章，適合下這類的編者按。對于篇幅比較長的，以梳理情節(jié)，歸納主題，點出最大特點為主要內(nèi)容;對于比較深奧的文章，應以通俗易懂的語言將文章大意復述出來為重中之重。

2、評論性的編者按

一般來說，特點不甚鮮明的文章，編者需要通過自己的分析加以凸現(xiàn)，以便于讀者快速把握;還有一些有爭議的話題或者觀點，也非常適合這種編者按。

3、綜合性的編者按

這類編者按就有以上兩種編者按的特點，只是在具體的撰寫過程中，可以根據(jù)文章本身的特點，去確定編者按的側(cè)重點，或以介紹為主，或以評論為主，或二者兼顧。因而，以上兩種編者按需要注意的問題，在這類編者按中，都不可偏廢。

編者按的語言特色

編者按是報刊、書籍編者對新聞、文章閱讀后連同稿件一起發(fā)表的說明、批注或考證性文字，也叫“按語”“案語”。所以編者按不是一種固定的單獨運用的文體，而是在編稿過程中經(jīng)常使用的一種處理方式。它是最簡短、最輕便的言論形式之一，在編輯工作中用途很廣。編者按通常200字左右，甚至更短，有時僅三言兩語，但要能夠切中要點。它沒有獨立的標題，位置也較自由。是一種最簡短最輕便的評論形式，是編者對新聞報道所作的說明和批注。

舉兩個例子，規(guī)范的編者按應該如何表達。

例一

給我們發(fā)來求助信的這兩個考生所遇到的困擾，都是公正問題。我們正在建設一個公正的社會。他們有理由向社會、向高考招生辦、向有關大學要求公正，因為教育——我們民族命運所系——不僅寄望于它輸出新時代所要求的知識、人才，同樣寄望于它輸出新時代所要求的社會理性與道德。在任何一個社會中，教育都承擔著促進社會公平的責任。教育體系中，每一個人，每一所學校都有責任維護公正。教育不公，教育機會的不公，是為害最大的不公。讓我們大聲說出一個期望：公正從教育始——既應公正地錄取，也應公正地糾正錯誤。

例二

翻譯事業(yè)作為學術研究的重要組成部分，對于推動學術事業(yè)的發(fā)展，溝通中外學術交流，使我國學術界了解、接觸并接軌于國際學術前沿，無疑具有重大作用。但在目前我國學術事業(yè)蓬勃發(fā)展的景象之下，翻譯事業(yè)的意義卻被估計不足，其在學術發(fā)展中的重要地位未得到充分重視。翻譯作品很少被承認為學術成果，也很少獲得立項資助的機會;一些翻譯作品的質(zhì)量也令人堪憂。有鑒于此，本期“學林”特刊發(fā)三篇文章，就此問題發(fā)表看法，以期能引起學界的進一步思考。

第四篇：2014年聯(lián)考申論公文備考之“編者按”

2014年聯(lián)考申論公文備考之“編者按”

華圖教育 吉鈺佩

公文是近幾年國考申論中的一個必考題型，縱觀這幾年考到過的公文，我們可以將其劃分為兩大類：需要格式的和不需要格式的。在考到過的需要格式的公文中，又以“編者按”較為特別，那么今天，華圖教育考試研究中心就帶領廣大考生一起來揭開“編者按”神秘的面紗。

【2012年國考省部級第一題2】

“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學習資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內(nèi)部學習資料》撰寫一則“編者按”。(10分)要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì)；不超過200字。

【審題與答題思路】

題目為我們提供了大量的作答信息，首先，“給定資料8介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡”告訴我們只需圍繞材料8所提供的三個先進事跡作答就可以了。其次，“某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學習資料》”說明作答要有一定的高度。再次，“宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習”告訴我們作答的背景和目的，為了照顧到“編者按”的要求，就需要在作答時寫出這方面的內(nèi)容。而“撰寫一則編者按”則告訴我們這是一道比較典型的內(nèi)容與形式兼顧的概括題，作答此題，既需要準確解釋各位先進人物的精神實質(zhì)，又需要體現(xiàn)“編者按”的內(nèi)容與形勢要求。最后，“要求概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì)”，說明這還是一道以概括為主的題目，內(nèi)容所占分值一定大于形式，即有關“精神實質(zhì)”的實話要重于目的背景之類的虛話?！敬痤}過程詳解】 第一步 定位材料

根據(jù)題干，作答本題主要依據(jù)材料8，材料9中的理論部分可用作“編者按”的背景目的，也就是理論的提升。

第二步 提煉關鍵詞

材料8：孫氏兄弟：“新年不欠舊年薪，今生不欠來生債”，“包工頭也要講誠信，不能國家公務員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員| 各省公務員|

政法干警 | 招警 | 軍轉(zhuǎn)干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉(zhuǎn)稅 | 社會工作師

賺昧心錢，這是自己的良心賬。”

徐先生：“多年來，他忍受常人無法想象的痛苦，堅持自己在宿舍完成透析，堅守在教師崗位。??多年來，他一直默默地從微薄的薪金中抽出錢來資助那些需要幫助的孩子，即使在他病情危重時刻也從未間斷過?！保ǚ治鐾普摮觯簮蹗従礃I(yè)、無私奉獻。）

吳女士：“她丈夫說：‘她繼承了父母的樸實和善良，她今天所做的事情是平時養(yǎng)成的善良之心，關鍵時刻只是這種善良的習慣性流露’。??美聯(lián)社等歐美媒體贊揚她‘勇敢’‘無私’，是真正的‘守護天使’?！?/p>

材料9：2001年9月20日，我國正式頒布實施了《公民道德建設實施綱要》，2007年7月，中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)共同發(fā)起評選表彰全國道德模范活動。??近十年來，我國不斷把社會主義核心價值體系融入到國民教育、思想道德建設和群眾性精神文明創(chuàng)建活動的全過程，充分發(fā)揮道德模范的榜樣引領作用，在全社會推動形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風尚，用榜樣的力量凝聚起全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的強大精神力量，構(gòu)建起我們共同的精神家園。

第三步 確立答題結(jié)構(gòu)

為了凸顯編者按的要求，本題的答題結(jié)構(gòu)可采用“背景目的—精神實質(zhì)—號召學習”。

★ 重點與難點剖析

本題的重點就是注意編者按的形式，編者按雖不屬于嚴格意義上的公文，但也有自己獨特的形式，在行文中要體現(xiàn)出來。難點就在于提煉此內(nèi)部學習資料編者按的大的背景目的，可根據(jù)自己的知識積淀來寫，也可根據(jù)材料9中的理論部分提煉總結(jié)，以使這個背景目的具有一定的理論高度和深度。

【參考答案】 編者按：

近年來，全國多部門共同發(fā)起的道德模范評選表彰活動告訴我們，在建設社會主義核心價值體系的今天，廣大黨員干部要向先進人物學習，真正做到“德才兼?zhèn)洹薄?/p>

本期刊物主要介紹了“誠實守信”的孫氏兄弟，“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的徐先生，“樸實善良、勇敢無私”的吳女士。

希望廣大黨員同志認真學習他們的道德情操，并及時轉(zhuǎn)化成行動，帶動社會真正形成一國家公務員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員| 各省公務員|

政法干警 | 招警 | 軍轉(zhuǎn)干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉(zhuǎn)稅 | 社會工作師

種知榮辱、講道德、促和諧的文明風尚。

國家公務員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員| 各省公務員|

政法干警 | 招警 | 軍轉(zhuǎn)干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉(zhuǎn)稅 | 社會工作師

第五篇：2014國家公務員考試申論：公文寫作之講話稿

給人改變未來的力量2013年國考省部級申論第三題出現(xiàn)了一種新的公文寫作類型，就是講解稿。講解稿并不是傳統(tǒng)的公文寫作類型，而是類公文，但在寫作方法上與公文寫作的講話稿相類似。

(2013省部級)有關部門擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請你根據(jù)“綜合資料4”，為志愿者寫一份示范性的講解稿。(20 分)要求：

(1)內(nèi)容具體，切合主題;(2)準確全面，邏輯清楚;(3)表述生動，對象明確;(4)總字數(shù)400-500 字。

有很多考生拿到這道題不知道該怎么辦，是因為他們不了解講解稿的一些基本知識。作為一名公務員，日常就是要和一系列的公文打交道，需要具備講話稿的寫作能力，甚至是臨場講話發(fā)言的能力，下面就為考生介紹一下講話稿應該如何準備。

什么是講話稿

公文當中的講話稿即一般所說的領導講話稿，是各級領導在各種會議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿，是應用寫作研究的重要文體之一。有禮儀性講話稿、演說性講話稿和工作性講話稿之分。

講話稿的寫法

一、標題

1、揭示要點《當前反腐倡廉的幾個問題》

2、直接表明某人在某某會議上的講話《XXX在全省教育現(xiàn)代化工程實施工作現(xiàn)場會上的講話》

3、由會議名稱加文種名稱組成《XX會議開幕詞》

二、稱謂

1、標題下左側(cè)頂格。

2、還可在講話稿中多次出現(xiàn)。

三、正文 開頭

楔子：用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任;銜接：直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容銜接起來;激發(fā)：可以提出一些激發(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來;觸題：一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領

給人改變未來的力量導人的演講都是這樣的。

范文介紹

1.開門見山，提示主題。

宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸?！?/p>

2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己未來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了?！?/p>

這個開頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3.提出問題，引起關注。

《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意么?”

除了以上方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。