第一篇：班級布置的一點建議

班級布置的一點建議

總原則：環(huán)境布置中積極創(chuàng)設(shè)“體現(xiàn)學(xué)生成長氣息”的教室文化。

教室文化建設(shè)是一門科學(xué)，一種藝術(shù)，更是學(xué)生生命的外顯，是一個動態(tài)的過程，不僅能給學(xué)生以知識，還創(chuàng)設(shè)一個適合學(xué)生身心發(fā)展、凈化心靈、陶冶精神的環(huán)境。

1、讓學(xué)生自己動手 1）意圖：

教室理應(yīng)擁有自己學(xué)生的文化，教室墻壁文化的內(nèi)容應(yīng)該充滿著學(xué)校生活的激情。教室布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識水平，力求色彩協(xié)調(diào)，格調(diào)活潑，寓知識性、趣味性于一體，充分尊重學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。2）原則與策略：

原則——

要由學(xué)生自己參與設(shè)計與布置；

要有每個學(xué)生的作品上墻展示；

要有激勵學(xué)生個性發(fā)展的氛圍；

要真實地體現(xiàn)學(xué)生成長的軌跡。

策略——

教室板報、墻報布置應(yīng)把學(xué)生的期望目標(biāo)作為班級中心工作，突出階段要求；

前期是根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色，體現(xiàn)與眾不同的“那一個”。

中期是各種規(guī)章制度的建立和執(zhí)行，堅持條款明確，便于操作，獎罰分明的原則，制定自己的班規(guī)，班級公約等；

后期主要是全體學(xué)生逐漸形成的共同追求，共同價值觀念等群體意識及獨特新穎、體現(xiàn)“自我”的鮮明的個體創(chuàng)造意識，這也是我們現(xiàn)在正在努力的。3）內(nèi)容：

班級環(huán)境布置主要有下列幾部分組成——

知識性環(huán)境，如圖書角、生物角、信息欄等；

展示性與挑戰(zhàn)性環(huán)境，“精彩舞臺”“我們的頻道”、難題角等等，體現(xiàn)班級是大家的，創(chuàng)造屬于每一個人。

特色環(huán)境，有父母共同參與的讀書活動，有成語接龍，有英語猜謎，還有反映學(xué)生課余生活的歡樂角等等。

2、讓學(xué)生自己講解 1）意圖：

讓教室的每一堵墻都會說話，更要讓學(xué)生懂得所說之話的含義；既是隱性教育，又是能力培養(yǎng)契機(jī)。在教室文化布置“漸入佳境”之時，繼續(xù)將環(huán)境的變化作為教育的最佳資源，引導(dǎo)學(xué)生自主地進(jìn)行介紹，讓每個學(xué)生都能在“動”的過程中，學(xué)習(xí)交往，學(xué)習(xí)合作，學(xué)習(xí)做人?? 2）組隊：

建立“班級小小講解員”隊伍，主要由欄目負(fù)責(zé)人、小組選派的代表和自薦的“志愿者”組成，班主任幫助進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。3）要求：

理解欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容以及意義、作用，能用簡潔、生動的語言概括介紹；知曉作品來歷與作者意圖，用真誠的快樂心態(tài)、熱情的語調(diào)進(jìn)行介紹；通過介紹，提高自己的觀察能力和表達(dá)能力，增進(jìn)對集體的熱愛和對同學(xué)的友愛。

3、讓學(xué)生自己評比 1）意圖：

教室布置不僅體現(xiàn)了學(xué)生的成長，更體現(xiàn)出班級集體的整體面貌。每個學(xué)生都在用自己不同的努力形式逐步達(dá)到目標(biāo)，形成具有獨特個性的良好班風(fēng)。2）方式：

及時組織點評交流，一方面鼓勵學(xué)生、教師用自己的熱情和智慧來工作，只要發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意，就予以真誠的贊許和支持；另一方面，組織參觀交流，經(jīng)驗移植。

第二篇：班級文化建設(shè)教室布置建議（范文）

班級文化建設(shè)教室布置建議

一、教室布置規(guī)則

1、教室前墻。一般地正墻壁安放一塊400cm×120cm的黑板后，黑板的正上方通常會剩下不超過70cm的空間，黑板的左右側(cè)通常會剩下200cm寬的空間，一般地黑板正上方墻壁空間用于設(shè)置班訓(xùn)，黑板右側(cè)（教室前門）的墻壁空間可開辟成立班級建設(shè)、管理的園地；黑板左側(cè)的空間，可將這一墻壁空間開辟成一塊專欄，或張貼《班級公約》，或是懸掛《中學(xué)生守則》。

2、教室后墻。后墻為墻報欄，教室東北角落一般可用于安放勞動工具。

3、左右墻壁一般用于教室采光，中間壁柱可利用，班主任老師可以靈活安排。

二、教室布置內(nèi)容

1、班訓(xùn)張貼。班訓(xùn)一般貼在教室前黑板的正上方這個顯眼位置，以便隨時對學(xué)生起到提醒、告誡、鼓勵的作用；訓(xùn)語字不宜太多或太少，否則擁擠或單薄。（敬凈靜競靖，嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取求實創(chuàng)新，自強不息，厚德載物）班主任要給學(xué)生解釋班訓(xùn)內(nèi)容，班訓(xùn)應(yīng)在每一屆學(xué)生進(jìn)班后重新設(shè)計更換，不要搞永久性標(biāo)語。

2、專業(yè)思想教育，專業(yè)前景，就業(yè)方向等。

3、管理園地。班級管理園地是教室布置不可缺少的內(nèi)容，應(yīng)有專門地方，它可以讓班級管理科學(xué)化、規(guī)范化、有序化，只有科學(xué)、規(guī)范、有序的管理才能保證班級管理的質(zhì)量，實現(xiàn)管理目標(biāo)和育人目標(biāo)。班級管理園地應(yīng)張貼如下內(nèi)容：《學(xué)生守則》、《班級公約》、《干部名單及職責(zé)》、《值日表》、《課表》等。班級管理園地一般設(shè)置在教室前墻右側(cè)前門進(jìn)門處位置，版面大小可設(shè)計為150cm×120cm，上下最好與黑板齊平，可用1.5――2.0cm寬的藍(lán)色或紅色不干膠紙條框邊，在上邊框的近中位置上加一個標(biāo)題，標(biāo)題可擬為“班級建設(shè)”、“班級管理”等。標(biāo)題字可選用10cm大小的隸書體或楷體。

4、公布欄。公布欄主要用于張貼一些臨時性的內(nèi)容，如學(xué)生獲獎情況，學(xué)校各種通知、學(xué)校周檢查評比結(jié)果、小組競賽成績，班上學(xué)生出勤情況等。公布欄設(shè)置可參考管理園地，位置可考慮在教室后墻黑板右側(cè)墻壁。公布欄可以設(shè)計成表格形式，便于學(xué)生干部操作。

5、榮譽欄。一般設(shè)置在教室后墻的上方，主要用于張貼或懸掛班級榮獲的各種獎狀、獎牌。張貼或懸掛整齊就自然能產(chǎn)生美感，讓每個學(xué)生受到鼓舞和鼓勵。

6、墻報。教室后墻的板報或墻報，空間大，版面大，在教室的美化和班級文化建設(shè)中具有極其重要的作用。辦黑板報或墻報，要注意美觀，書寫規(guī)范工整，用好邊框線，設(shè)計好版式，題圖、插圖，確定辦報的主題，注意色彩搭配；二要注意知識性，讓學(xué)生從辦報中獲得良好的教益；三要鍛煉學(xué)生能力，展示學(xué)生才華，讓他們自己動手來辦，定時換版。

7、壁柱布置。由于面積小，通常用張貼條幅式書法或繪畫作品，或者掛帶語錄的名人畫像。書法作品最好是師生親手創(chuàng)作的，定期更新。這有利于展示師生才能。內(nèi)容可名人名言，也可古典詩詞?？勺寣W(xué)生受到一定的文化熏陶。

8、學(xué)習(xí)園地（閱讀欄）。可放在教室右面墻壁上，參考版面250cm×80cm。這個版面最好擬一個覆蓋面廣、帶有一定詩情畫意的標(biāo)題，比如“五色土”、“萬花園”，“榕樹下”、“漱芳齋”等，標(biāo)題不要橫放在欄目的正上方，最好豎置于靠門位置邊框的正中，標(biāo)題子以10cm---12cm大的字為宜，字體可用扁平的隸書體。內(nèi)容及形式可百花齊放，如社會要聞、精彩時評、優(yōu)秀的散文、詩歌、名人軼事等。

第三篇：班級布置（精選）

1、班牌

中隊簡介：小蜜蜂中隊是由59只可愛的“小蜜蜂”組成的大集體，可愛的小蜜蜂們，聰明、活潑、團(tuán)結(jié)、勤勞，在學(xué)習(xí)的賽道你追我趕辛勤耕耘；在活躍的舞臺盡顯風(fēng)采。讓我

們在知識的園地中辛勤的采蜜，釀出最甜最甜的知識蜜糖。班主任寄語：像蜜蜂那樣辛勤采蜜，在知識的海洋中不斷汲取養(yǎng)料。

班級口號不變，班級宣言去掉。班級標(biāo)志放在右下腳。圖片為下圖蜜蜂班級標(biāo)志把蜜蜂班改為小蜜蜂中隊。

2、第一版塊：甜蜜的夢

背景不變，選取中間花園部分，放大。把歡樂園比一比換成甜蜜的夢。加上幾只小蜜蜂圖案。下邊的花朵多些、大些。第二板塊：蜜蜂王國

以本圖為背景，把昆蟲王國改為蜜蜂王國，其余小字刪除

第三板塊知識蜜糖

以本圖為背景字體全部刪除，名稱為知識蜜糖，在心形圖案中寫上：“學(xué)習(xí)中的快樂比蜜甜！” 相框刪除。

3圖書角

把衛(wèi)生角得子改成采蜜角。

在空白中寫“我讀書，我快樂！”把倆人物改為幾只小蜜蜂。

4、四表

把向日葵放大能放下四個表為好，顏色調(diào)亮一些。漂亮些為好。

5、班級公約

只要右下角班級公約部分，把班級公約改為伙伴的約定。圖案以蜜蜂為主題，顏色漂亮一些自定。

6、衛(wèi)

生

角

7、把一圖中班級宣言內(nèi)容，作為本項內(nèi)容，邊框自選。

8、自設(shè)邊框格言。內(nèi)容為“如蜂采蜜，收獲多一點?！?/p>

9、后黑板上方“用勤勞堅持，換春華秋實?！?/p>

10、格言“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書名真理。邊框自定。

第四篇：接待室布置建議

接待室布置建議

接待室應(yīng)該選擇在光線充足，空氣流通的地方，它是企業(yè)對外交往的窗口，它的布置要干凈美觀大方，可擺放一些公司標(biāo)志物和綠色植物，以體現(xiàn)企業(yè)形象和烘托室內(nèi)氣氛。接待室的布置：

由于我們是養(yǎng)生及保健為特色的公司，建議拿出部分樣品放在接待室，有興趣的顧客可以體驗一下。另外它的里邊除了基本的桌椅外還需要有：

1.鑫程各種樣品

2.紋繡資料

3.煙缸（但是煙缸在拿出來前必須是干凈的）

4.綠化盆景

5.觀賞魚

6.茶水及器皿

7.產(chǎn)品宣傳冊

8.一些有份量、有意義的照片

9.榮譽證書

10.墻畫和墻報的裝飾

11.存放公司資料的展架

（公司海報不建議放在接待室）

等等------

臨時接待室：

由于接待室位置沒有確定，若把入門右手邊第一個辦公室做為臨時接待室。它需要配置除了墻畫墻報以外其他的都可以布置，同時也需要莊總辦公室的三角形玻璃桌。

成本核算：

綠化盆景約兩盆，單價：約20 元，合計：約40元

觀賞魚：價格：約100元

成本核算：約140元

（由于缸少對花草、賞魚市場信息的了解，以上報價信息可能有誤，請諒解）以上是拋磚引玉，相信公司有比這更優(yōu)秀的建議。

第五篇：班級布置發(fā)言稿

班級布置發(fā)言稿

在當(dāng)今社會生活中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的班級布置發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

現(xiàn)在由我來介紹一下我班的班級布置的情況。我班的班級管理理念：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。班級文化建設(shè)目標(biāo)：1、讓每一個學(xué)生都有歸屬感、幸福感。2、有自信、有夢想、有追求。3、快樂讀書，快樂做人。4、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。5、正確的班級輿論。

來到我班，首先映入眼簾的是我們的班牌，我們的班名是“晨曦班”，這個班名的設(shè)計，我是希望孩子們?nèi)绯跎奶栆粯映瘹馀畈焯煜蛏?。班徽上的常青藤象征著一種百折不撓、執(zhí)著追求的堅定信念，代表了一種崇尚自由、深沉含蓄，不動聲色卻又執(zhí)著向上的精神。中間的“1”，代表我們一班，同時也像一艘帆船一樣駛向前方。左上角的“ToP”和右上角的“皇冠”都代表著我們勇奪第一。右邊的是船發(fā)出的信號，告訴大家：我們一班來了，我們是向上的集體，我們是成功的集體。圓圈左上角的彩虹，寓意著我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一定能見到燦爛的彩虹。班級的前門上貼著“社會主義核心價值觀”，讓孩子們有空的時候就讀一讀，背一背，不斷地影響他們的思想認(rèn)識和行為方式，提高思想教育的實效。走進(jìn)教室，黑板上面的班訓(xùn)：“共同提升快樂分享”八個大字，時刻提醒孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高，同時學(xué)會將成功的喜悅與大家一起分享，把快樂傳遍到每一個角落。黑板右下角是“小組合作情永在”的小組日常表現(xiàn)評價表，安排專人負(fù)責(zé)記錄，每個同學(xué)每天的各種表現(xiàn)都能及時公布，及時得到信息，以便督促自己的言行。黑板旁邊的公告欄上粘貼著課程表、值日表、班規(guī)，優(yōu)秀小組評價方案，優(yōu)秀小組評比情況表，崗位分工表、背誦情況表以及每周的工作安排，讓學(xué)生對整個學(xué)期的工作和實施情況一目了然，以約束、指導(dǎo)自己的思想和言行。教室兩邊的柱子上展示的是剛畢業(yè)的三位學(xué)長學(xué)姐的作品：慧熒同學(xué)畫的兩幅國畫，一幅是牽?；ǎ硪环蔷栈ㄥ\鯉圖，這兩幅畫代表著老師對同學(xué)們深深的期望，希望同學(xué)們的學(xué)習(xí)如牽?；菢硬粩嗯逝狼斑M(jìn)，像魚兒一樣如魚得水，走向成功。國畫下面分別是文鍵和毅恒同學(xué)自主創(chuàng)作的禮儀名言：“文明是一本書，那我們就是作者；文明是一朵花，那我們就是園丁?！薄拔拿魅缫黄壳逅?，給道德之樹送來甘露?！痹谡故舅麄儎?chuàng)作能力的同時也寄予著老師對同學(xué)們能努力做個講文明懂禮儀的好學(xué)生的期望。這些作品，有效地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們明白到，通過自己的不懈努力，有朝一日也會像哥哥姐姐們那樣有自己獨特的一面。教室北窗下是我們班的衛(wèi)生角，讓孩子們養(yǎng)成良好的垃圾分類的好習(xí)慣，上面的小鴨子會高興得拍起了翅膀，像是在表揚我們的同學(xué)做得好。教室后墻上的是我們的班級目標(biāo)：“多讀文思泉涌，多寫筆下生花”，希望孩子們要養(yǎng)成多讀書、多寫作的好習(xí)慣，不斷地提升自己，超越自己。目標(biāo)下面是以文明禮儀為主題的板報，有禮儀的意義、禮儀的標(biāo)準(zhǔn)、禮儀之星和禮儀名言四大板塊組成，讓學(xué)生對禮儀有一個比較全面的'了解，讓禮儀之花開在同學(xué)們的心田。板報的下面是班級的圖書角，孩子們把自己的課外書帶回來與同學(xué)分享讀書的快樂，書籍從大本到小本的歸類、整齊擺放也是一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理好自己的東西的一個示范作用。板報左邊是“文明之旅”，展示的是學(xué)生寫的有關(guān)文明禮儀的優(yōu)秀作品，這樣，讓學(xué)生仿佛參加了一次文明的旅行，洗滌心靈，同時也是讓優(yōu)秀的同學(xué)有展示的機(jī)會，相對落后的同學(xué)有學(xué)習(xí)的機(jī)會。同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步。板報右邊是“燦爛時刻”，底部是我們四（1）班這個冉冉升起的太陽，每個孩子燦爛的笑容就仿佛是其中的一縷陽光，讓孩子們明白，自己是這個班集體不可缺少的一員，自己快樂，班級也充滿了快樂，增強了我們“晨曦班”的班級凝聚力。走到班級的后門，你會看到上面粘貼著“靜”、“凈”、“敬”、“競”四個大字，除了讓孩子們懂得學(xué)校要求的安安靜靜、干干凈凈、恭恭敬敬三方面以外，全班同學(xué)更要做到競相鼓舞，生本之花競相開放。

班級管理的理念融入到班級文化的布置中，工作和學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有計劃，師生關(guān)系也更加和諧。在師生的共同努力下，班級的面貌煥然一新，班級的凝聚力也得到了進(jìn)一步的提升。