第一篇：四年級(jí)上冊(cè)寫作試卷

新起點(diǎn)教育

四年級(jí)（上）閱讀與寫作班期末測(cè)試卷

試卷分為閱讀（30分）與寫作70分），考試時(shí)間為9 0分鐘

姓名： 得分：

閱讀一

螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。

螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

1.下面三個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)做這篇短文的題目最合適。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在（）里打“√”。并把題目寫在文段前的橫線上。（2分）

螞蟻“搬兵”（）②螞蟻的趣聞（）③螞蟻認(rèn)路（）

2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。(2分)

本事 ——（）強(qiáng)烈 ——（）3.根據(jù)下列意思，選擇相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(2分)同心協(xié)力 招呼

①呼喚（）②統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力（）

4.螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢去的？請(qǐng)用“”劃出有關(guān)的句子。5.認(rèn)真閱讀短文后填空。

①短文分別從、螞蟻傳遞信號(hào)和三方面介紹了螞蟻。②螞蟻認(rèn)路主要靠，還可以認(rèn)路。

6.第三自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“～～～”劃出有關(guān)句子。7.你喜愛(ài)文中的螞蟻？為什么？

給 予

我有一個(gè)朋友名叫邁克，在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。圣誕前夜，他從辦公室里出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)小淘氣正在看他的新車，小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車嗎？”

邁克點(diǎn)點(diǎn)頭：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！毙∧泻⒊泽@地瞪大眼睛：“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的，你一分錢都沒(méi)花？天呵！我希望……”他猶豫了一下。

邁克當(dāng)然知道他希望什么，這個(gè)小男孩會(huì)希望他有一個(gè)這樣的哥哥。“我希望”，小男孩接著說(shuō)，“我將來(lái)能像你哥哥那樣?！?邁克吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句：“你愿意做我的車兜一圈嗎？”

“當(dāng)然，我非常愿意?！?/p>

車開(kāi)了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車開(kāi)到我家門口嗎？”

邁克笑了，這回他好像知道這小男孩想干什么，這小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新轎車回家的。但是邁克又錯(cuò)了。小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停在臺(tái)階那兒?jiǎn)?？?/p>

車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋，后來(lái)，邁克聽(tīng)到小男孩返回來(lái)了，不過(guò)他回來(lái)得很慢。他背著他腳有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的臺(tái)階上，然后扶著他，指著車對(duì)他說(shuō)：“伙計(jì)，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣，他哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒(méi)花，你等著，有一天我也會(huì)送你一輛，那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里那些好東西！”

邁克下了車，把那小男孩抱進(jìn)了車?yán)?，那位小哥哥也坐進(jìn)了車?yán)?，他們?nèi)齻€(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。

從那天起，邁克真正懂得了“給予是快樂(lè)的”這句話。．．

1、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音并打“√”。（4分）

圣誕（dàn yán）炫耀（xuàn xuán）．．殘疾（jī jí）櫥窗（chú chū）．．

2、聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。（4分）（1）炫耀——（2）給予——

3、讀下面三個(gè)句子，聯(lián)系文章說(shuō)說(shuō)哪句好？

（1）從那天起，邁克真正懂得了“給予是快樂(lè)的”這句話。（2）從那天起，邁克開(kāi)始給予

（3）從那天起，邁克不在索取，而是給予。

4、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）（2分）

（1）“天啊，我希望……”他猶豫了一下。省略號(hào)的意思表示省略說(shuō)話內(nèi)容。（）

（2）你愿意坐我的車兜一圈嗎？這句話是反問(wèn)句。（）

5、文章主要寫了（）。

A、邁克開(kāi)車帶著小哥倆，三個(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘之夜。B、小哥倆坐著邁克的新車。C、哥哥送車給邁克。D、邁克開(kāi)車去兜風(fēng)。我是小作家。（70分）

秋天是多彩多姿的。也許你領(lǐng)略過(guò)秋天里大自然許多美麗的景物、奇特的現(xiàn)象，請(qǐng)你把你觀察過(guò)的、最感興趣的寫出來(lái)，讓我們一起分享。

要求：1.題目自擬。2.不少于400字

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第二篇：四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試卷

四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試卷

班級(jí)____________姓名_____________分?jǐn)?shù)____________

一、判斷題（每題4分）

（）

1、面粉可以均勻地溶解在水里。

（）

2、在太陽(yáng)暴曬的情況下食鹽和水一起蒸發(fā)了。

（）

3、天氣預(yù)報(bào)圖中的不同符號(hào)表示不同的天氣。

（）

4、每天教室里的溫度和教室外的溫度是一樣的。

（）

5、晴天的時(shí)候，天空中是沒(méi)有云的。

（）

6、風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來(lái)的方向。

（）

7、每天記天氣很麻煩，也沒(méi)必要。

二、選擇題（每題4分）

1、（）在做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)的時(shí)候沒(méi)有用到？（）

A、漏斗B、玻璃棒C、酒精燈

2、（）可以溶解在水里。（）

A、面粉B、高錳酸鉀C、沙子

3、“可樂(lè)”里面含有大量的（）。（）

A、氧氣B、氮?dú)釩、二氧化碳

4、下面（）是正確的。（）

A、用嘴吹滅酒精燈B、酒精燈外焰溫度最高

C、用酒精燈點(diǎn)燃酒精燈

5、可以用（）個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。（）

A、4B、8C、136、（）是測(cè)量溫度的儀器。（）

A、溫度計(jì)B、風(fēng)向標(biāo)C、雨量器

7、（）級(jí)風(fēng)是使小樹(shù)輕搖。（）

A、1B、3C、5三、填空題（每空2分）

1、________、________、________等都可以溶解在水里。

2、__________、________可以加快溶解。

3、酒精燈的火焰分為_(kāi)_______、________、________。

4、氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述使通常把云分為三類：________、________、________。

5、我們比較云量的多少把天氣分為_(kāi)_______、________、________。

6、________可以使?jié)恹}水底部的食鹽溶解。

7、人體的消化器官主要包括______、______、_______、_______、________。

第三篇：四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)試卷

四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試

年級(jí)-------姓名----------成績(jī)------

一、填空

1、通過(guò)研究，如果物質(zhì)在水中的分布是＿＿＿＿的，不會(huì)有＿＿＿出現(xiàn)，也

不能用＿＿＿＿的方法分離出來(lái)，這樣的現(xiàn)象叫溶解。

2、加快溶解的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

3、聲音是由物體的＿＿＿產(chǎn)生的，聲音要借助＿＿＿，并以＿＿的形式傳播。

耳朵里的鼓膜會(huì)接受各種聲音并產(chǎn)生＿＿＿＿＿。

4，風(fēng)向是指風(fēng)吹＿＿的方向。當(dāng)風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西時(shí)，吹的是＿＿＿風(fēng)；

當(dāng)紅旗向北方飄時(shí)，吹的是＿＿＿＿風(fēng)。

5、一般來(lái)說(shuō)，科學(xué)家把人體分為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿四部分。

6、聲音的強(qiáng)弱可以用＿＿＿來(lái)描述；聲音的高低可以用＿＿＿來(lái)描述。7，應(yīng)用酒精燈的＿＿＿焰給物體加熱。

8、測(cè)量風(fēng)向的儀器叫。

9、人們常常根據(jù)的多少，來(lái)區(qū)分晴天、多云、陰天。

10、磁鐵指南的一端叫極。用字母“”來(lái)表示。

二，簡(jiǎn)答題：

1、人體的呼吸器官有哪些？

2、簡(jiǎn)述食物消化的主要過(guò)程。

3，本學(xué)期認(rèn)識(shí)了人體哪些器官？

4，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)聽(tīng)力？

5，聲音是怎樣傳播的？

6，什么是風(fēng)向？

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)試卷及答案

第一題（2分）

要求：①藍(lán)黑墨水鋼筆書寫。②卷面整潔。③字跡端正。④大小適當(dāng)。

第二題（18分）

一、看拼音，規(guī)范地書寫漢字。（8分）

càn làn nínɡ jié fènɡ xì jūn yún

bǎo lěi xìnɡ ɡé zhì huì miáo huì

二、比一比，組詞。（3分）

貫（）豪（）震（）

慣（）毫()振（）

三、寫出與下列詞語(yǔ)的意思相近的詞語(yǔ)。（4分）

兇猛——（）逐漸——（）牢固——（）空隙——（）

四、查字典填空。（3分）

“捷”字用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫，去掉部首的第四畫是 ；用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)。在字典里它有三種解釋：①戰(zhàn)勝；②近便；方便；③快；迅速?！敖葑阆鹊恰钡摹敖荨睉?yīng)取第 種解釋。

第三題（21分）

一、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求完成練習(xí)。（6分）

（）平浪靜（）遇而安（）樹(shù)成蔭（）如其來(lái)

金碧（）煌（）肉同胞（）喜若狂（）根到底

請(qǐng)從上面詞語(yǔ)中任選一個(gè)寫景的詞語(yǔ)寫一句話：

二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）

嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)格

1、警察叔叔的表情很（）。

2、大家要經(jīng)受住這（）的考驗(yàn)。

或者……或者…… 既……又…… 如果……就……

1、假期沒(méi)人照顧我，爸爸說(shuō)：“你（）和媽媽去三亞，（）回鄉(xiāng)下的奶奶家”。

2、星期天，我（）要彈琴，（）要畫畫。

三、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）

1、《送元二使安西》中“使”的意思是：（）

A.讓；令 B.出使 C.用；使用

2、和“枝折花落?！敝小罢邸钡淖x音相同的是：（）

A．轉(zhuǎn)折 B.折紙 C、折本

3、“緊走搭石慢過(guò)橋”是家鄉(xiāng)的一句（）。

A.俗語(yǔ) B.歇后語(yǔ) C.諺語(yǔ)

四、照樣子或按要求寫句子。（6分）

例

1、小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。

木匣里盛著東西。

氣魄雄偉的長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

例

2、我和爸爸搖下了許多花。喇叭聲驚飛了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。

許多花被我和爸爸搖下來(lái)了。

3、請(qǐng)你用一句話贊美偉大的長(zhǎng)城。

五、讀一讀，按要求補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

某人外出做生意，給父母寫來(lái)一封沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的信：

“兒 的 生 活 好 痛 苦 也 沒(méi) 有 糧 食 多 病 少 掙 了 很 多 錢 ”

父母接到信后，用了不同的停頓來(lái)讀，結(jié)果母親讀后哭了，父親讀后笑了。請(qǐng)你按照父親的讀法給這段話添加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第四題（29分）

一、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。（12分）

1、當(dāng)我們遇到困難甚至感覺(jué)走投無(wú)路的時(shí)候，常用陸游的“?！边@兩句詩(shī)來(lái)鼓勵(lì)自己。

2、“昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地劃過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡?！边@句話使用了 的修辭手法，把 比做了、，突出了昆明湖 的特點(diǎn)。

3、魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么讀書？”少年周恩來(lái)的回答是：“ ”周恩來(lái)這句話的意思是

4、綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面

5、“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城?！睆膸c(diǎn)的詞語(yǔ)中我體會(huì)到。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。（7分+10分）

（一）《貓》片段

小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了秧。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）

生氣勃勃

2、用“～～～～”畫出文中的一個(gè)擬人句，再寫一個(gè)這樣的句子。（3分）

3、從這個(gè)自然段中可以體會(huì)到作者對(duì)小貓的 之情。（2分）

(二)和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。

一進(jìn)古猗園大門，迎面是一幅巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺(tái)樓閣，一對(duì)栩栩如生的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術(shù)品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕的是明清時(shí)代的古猗園全景。

轉(zhuǎn)過(guò)照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來(lái)到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫：湖水碧波蕩漾，岸邊，蒼松翠竹，疊置的假山，盛開(kāi)的鮮花，多么秀麗啊！

走過(guò)九曲橋，登上竹枝山，只見(jiàn)竹枝山上青松翠柏、鮮花盛開(kāi)、美不勝收。登上山頂，我們便看到一個(gè)很有特色的亭子，亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字“缺角亭”。這個(gè)亭子是四方的，亭頂、三個(gè)檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只。

老師告訴我們：“1931年,‘九一八’事件發(fā)生后，日本侵略者占領(lǐng)了東北三省，南翔人民就在這兒建立了一個(gè)亭子，特意缺了東北角，以示傷痛。其他幾個(gè)角上的大拳頭是表示中國(guó)人民的憤怒和反抗精神?！甭?tīng)完了介紹，我們不知不覺(jué)地緊握拳頭，心中燃起了怒火。

從缺角亭下山，繞了一個(gè)大圈子，我們又回到了照壁前。

??！古猗園不愧為江南園林的明珠！

1、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋（填序號(hào)）并按要求組詞。（3分）

⑴尖端（）①不歪斜 ②東西的一頭 ③事情的開(kāi)頭

⑵任選“端”的另外一種解釋組一個(gè)詞：

2、作者的游覽順序是：照壁→（）→（）→（）→照壁（3分）

3、文章是圍繞哪句話寫的？用“～～～～”畫出來(lái)。（1分）

4、仔細(xì)閱讀第4、5自然段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述。（3分）

①作者看到：

②作者聽(tīng)到：

③作者的心情：

第五題（30分）

習(xí)作：快樂(lè)對(duì)于每一個(gè)人都有不同的含義。醫(yī)生認(rèn)為救死扶傷就是快樂(lè)；老師認(rèn)為學(xué)生有進(jìn)步就是快樂(lè)；父母認(rèn)為孩子健康成長(zhǎng)就是快樂(lè)。作為學(xué)生的我們也常在讀了一本好書、看了一部好動(dòng)畫片、和小朋友參加了一個(gè)有趣的活動(dòng)之后感到快樂(lè)。那么，你的快樂(lè)是什么呢？請(qǐng)以《我的快樂(lè)》為題寫一篇習(xí)作。注意寫出你快樂(lè)的原因并把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，注意書寫工整，不寫錯(cuò)別字。溫馨提示：作文中不要出現(xiàn)校名和你自己的名字哦！

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一題（2分）

每個(gè)小項(xiàng)0.5分。

第二題（18分）

一、每個(gè)詞語(yǔ)1分，共8分。每個(gè)詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字算錯(cuò)。

燦爛 凝結(jié) 縫隙 均勻

堡壘 性格 智慧 描繪

二、組詞每個(gè)0.5分，共3分。每個(gè)詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字算錯(cuò)。

三、每空1分，共4分。每個(gè)詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字算錯(cuò)。

四、每空0.5分，共3分。

扌 8 一 J jie（如果有聲調(diào)且正確算對(duì)）③

第五題（30分）

類別 分值 評(píng)分要求

一 27—30 按照題目要求寫一件快樂(lè)的事，事情經(jīng)過(guò)很具體，語(yǔ)言較生動(dòng)，有感受。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)別字極少。

二 22—26 按照題目要求寫一件快樂(lè)的事，事情經(jīng)過(guò)具體，語(yǔ)句通順。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)別字較少。

三 18—21 寫一件快樂(lè)的事，按一定順序?qū)懗鍪虑榈慕?jīng)過(guò)，內(nèi)容清楚。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本正確。

四 15分以下 寫一件事，能看出事情的經(jīng)過(guò)。

第三題（21分）

一、詞語(yǔ)填空每空0.5分。

風(fēng)平浪靜 隨遇而安 綠樹(shù)成蔭 突如其來(lái)

金碧輝煌 骨肉同胞 欣喜若狂 歸根到底

寫句子2分：其中用正確寫景詞語(yǔ)0.5分，表述清楚0.5分，語(yǔ)意連貫1分，二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。共4分。每個(gè)句子的填空1分。

1、嚴(yán)肅

2、嚴(yán)峻

3、或者……或者……

4、既……又……

每個(gè)詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字算錯(cuò)。

三、每空1分，共3分。

1、B

2、C

3、A

四、每句2分，共6分

1、長(zhǎng)城是奇跡。（多一處，扣1分，扣完本小題分值為止。）

2、樹(shù)上的鳥(niǎo)兒被喇叭聲驚飛了。（多一處或少一處，扣1分，扣完本小題分值為止。）

3、贊美符合長(zhǎng)城的特征，表述清楚個(gè)1分。

五、錯(cuò)一處扣0.5分，共2分

1、兒的生活好，痛苦也沒(méi)有，（。）糧食多病少，掙了很多錢。

2、兒的生活好，痛苦也沒(méi)有，（。）糧食多，病少，（。）掙了很多錢。

第四題（29分）

一、共12分。每個(gè)錯(cuò)別字扣0.2分。

1、山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村（每空1分，共2分）

2、比喻 昆明湖 鏡子 碧玉 波平如鏡（或類似說(shuō)法閱卷教師均酌情給分）

前4空，每空0.5分，最后一空1分（共3分）

3、為中華之崛起而讀書（1分）為了中華民族的繁榮復(fù)興（2分）（或類似說(shuō)法閱卷教師均酌情給分）（共3分）

4、青山原不老 為雪白頭（每空1分，共2分）

5、2分，答案略

二、閱讀理解。（17分）

短文

（一）7分

1題2分

非常有生命力，在這里指小貓的活潑可愛(ài)。（或類似說(shuō)法閱卷教師均酌情給分）

2、劃擬人句1分，寫擬人句2分，共3分。

3、共2分。寬容、憐愛(ài)（或類似說(shuō)法閱卷教師均酌情給分）

短文

（二）10分

1、⑴1分 ② ⑵2分 主要看意思。有錯(cuò)別字算錯(cuò)。

2、每空1分 共3分 九曲橋 竹枝山 缺角亭

3、共1分 ??！古猗園不愧為江南園林的明珠！或 和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。

劃其他的句子不給分。

4、每句1分 共3分（學(xué)生所答符合短文內(nèi)容，閱卷教師均酌情給分）

簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述，符合意思即可。

①作者看到：青松翠柏、鮮花，亭子，匾額，燙金大字

②作者聽(tīng)到：缺角亭缺角以示傷痛，大拳頭是表示憤怒和反抗精神。

③作者的心情：心中燃起了怒火

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)各單元寫作

放 鞭 炮

童年的生活猶如一條清澈的小溪，歡快地哼著小曲向前奔騰。而童年的趣事，就像一葉葉扁舟，蕩漾在歡騰的小溪上。每當(dāng)我回憶起那些事兒的時(shí)候，嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。

去年年三十夜晚，我、哥哥和爸爸一起去放鞭炮?！皢辍币宦暎绺绶诺你@天猴飛快地躥上天空；“嗵！”爸爸的二踢腳躍上天空，炸了個(gè)粉身碎骨；可是，就在我放二踢腳的時(shí)候，二踢腳被風(fēng)吹倒了，我們被嚇得四處逃竄。幸好，二踢腳撞上欄桿，飛上了天空！哇！好險(xiǎn)哪！“啪——”不知誰(shuí)家的禮花，在天空中綻放朵朵五光十色的花；“噼噼啪啪——”大地紅，一連串地爆炸聲震耳欲聾??剎時(shí)間，漆黑的夜空被無(wú)數(shù)的煙花爆竹裝扮得五彩繽紛，姹紫嫣紅，好不耀眼！

我想：“年獸是不是龍呀！”突然，一陣電閃雷鳴打亂了我的思路，看來(lái)，我是想錯(cuò)了。我忍不住地哈哈大笑起來(lái)。龍王能控制天氣，呼風(fēng)喚雨，我多么羨慕龍王??！

那時(shí)候，我竟然相信有龍王，真傻??！

童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這件事，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)美好回憶?。?/p>

簡(jiǎn)評(píng)：小作者以輕松快活的口吻講述了大年三十放鞭炮的熱鬧場(chǎng)景。既有放鞭的歡喜，又有放鞭的驚險(xiǎn)；既有夜空的美景，又有新年的喜悅。讀后，令人浮想連篇，回味無(wú)窮啊！

周記一則 九月第三周

這一周是普通話宣傳周，我們班級(jí)開(kāi)展了一次“我是推廣普通話宣傳員”的主題班會(huì)。我們?cè)诎鍒?bào)上寫了：“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話！”主題標(biāo)語(yǔ)。

這次班會(huì)的主持人是一凡和天姝。同學(xué)們用各種形式的節(jié)目來(lái)宣傳推廣普通話的重要性。有的講笑話，有的講故事，有的表演歌舞??其中我講了一個(gè)笑話，笑話講的是：一位解放軍戰(zhàn)士回家，看到一個(gè)大姐姐在河邊哭了起來(lái)。解放軍戰(zhàn)士問(wèn)她：“大姐，你為什么在河邊哭呢？”那個(gè)大姐操著一口濃重的四川話說(shuō)：“我的孩子掉進(jìn)河里了?！薄笆裁?，孩子掉河里了？我馬上給你撈上來(lái)?！闭f(shuō)完，那位解放軍戰(zhàn)士“撲通”一聲就跳進(jìn)河里，他撈啊撈，沒(méi)撈到孩子，卻撈到了一雙鞋。解放軍戰(zhàn)士探出頭來(lái)說(shuō)：“大姐，孩子沒(méi)撈到，倒是撈上來(lái)一雙鞋?！闭f(shuō)完，那個(gè)大姐連忙說(shuō)：“就是它，我的孩子（鞋子）！”原來(lái)，那位大姐把“鞋子”說(shuō)成“孩子”了。這都哪跟哪?。?/p>

你看，普通話說(shuō)得不好，造成多大的麻煩??！

簡(jiǎn)評(píng)：韓琦錕同學(xué)的這篇周記格式正確，語(yǔ)言幽默簡(jiǎn)練，敘事也完整，通過(guò)對(duì)“普通話宣傳周”主題班會(huì)的精彩描寫，闡述了推廣普通話的重要性，是一次成功的習(xí)作。希望今后再接再厲吧！

我的好同學(xué)——“杭杭”

我的同學(xué)“杭杭”是一個(gè)學(xué)習(xí)好，樂(lè)于助人，小巧玲瓏的班級(jí)干部。她就是我最佩服的同學(xué)了。

“杭杭”是瓜子臉，炯炯有神的大眼睛，紅紅的臉蛋，櫻桃小嘴，個(gè)子不算高，但她的頭發(fā)很長(zhǎng)?？傮w說(shuō)，她真的是一個(gè)名符其實(shí)的“小美女”。她聲音也是那么的動(dòng)人。

“杭杭”的學(xué)習(xí)可好了。有一次，老師發(fā)試卷時(shí)，因?yàn)槟菑堅(jiān)嚲砗茈y，其他同學(xué)都答了90分以下。而“杭杭”呢，她對(duì)這張?jiān)嚲砀静辉谝?，結(jié)果她答了一個(gè)100分。這家伙，咋這么牛呢？也難怪，就憑她平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的那股鉆勁，那股認(rèn)真勁，不考100才怪呢！

她也很樂(lè)于助人。有一次，她發(fā)現(xiàn)小紅沒(méi)帶鋼筆，她二話沒(méi)說(shuō)，從自己的文具盒里掏出一支鋼筆借給了小紅，感動(dòng)得小紅連說(shuō)“杭杭”真是個(gè)講究人，及時(shí)雨。她還借小剛格尺，扶著盲人過(guò)馬路??人們都說(shuō)：“雷鋒出門一千里，好事做了一火車！”那么，我可以非常自豪地說(shuō)，在助人為樂(lè)做好事方面，她簡(jiǎn)直可以和雷鋒PK一回了！

她還心靈手巧?！昂己肌钡氖掷C，堪稱班里的一絕。她繡的東西可逼真了。你看，在夏季的小池里，一朵朵荷花粉嘟嘟的，舒展著花瓣，正在盛開(kāi)著。清風(fēng)溫柔，池水漣漪，一葉扁舟，徐行波上，采蓮女高挽云髻，華服彩絹，面貌姣好。河里的小魚，鱗明眼亮，在荷葉下游得可自在了??看了這樣精美絕倫的作品，相信你一定會(huì)瞠目結(jié)舌，半晌說(shuō)不出話來(lái)的。

你們覺(jué)得“杭杭”是不是多才多藝??？她還是我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生呢！

校園變美了

人們總用：“女大十八變，越變?cè)胶每?”來(lái)描寫女孩子越長(zhǎng)越漂亮，越變?cè)矫利?。我們的校園也同樣變得美麗舒適 了。不信，就提起你十二分的精神來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧！

我就先說(shuō)一說(shuō)校園的“花草樹(shù)木”吧！一說(shuō)起“花草樹(shù)木”，大家肯定都知道要愛(ài)護(hù)吧！我相信同學(xué)們一定會(huì)，可有些個(gè)別同學(xué)卻為了不讓老師說(shuō)，而“刷”一下把吃完小食品后留下的食品袋扔到了樹(shù)枝上。對(duì)校園里的這些綠色小衛(wèi)士們，不但不保護(hù)，反而去肆意去破壞。沒(méi)過(guò)多久，我們的“花草樹(shù)木”就已經(jīng)被他們破壞得不成樣子了。下面就讓我們看看以前的“花草樹(shù)木”吧！樹(shù)根下隨處橫躺堅(jiān)臥著各種垃圾：飲料瓶、食品袋??這些垃圾長(zhǎng)年累月堆積著，沒(méi)人打掃清理，臭氣熏天，就連樹(shù)上的蟲子都要被熏得“搬家”了。看了這幅情景，同學(xué)們都開(kāi)著玩笑說(shuō)：“看來(lái)大家還做了一件好事，這不連樹(shù)上的蟲子都被這些垃圾‘熊’跑了，就讓這嗆人的臭氣保護(hù)著這些小樹(shù)苗吧！”

可是現(xiàn)在與以前不相同了?？戳四阋欢〞?huì)大吃一驚的。春天，樹(shù)木一片蔥綠，可愛(ài)的小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的小曲兒“回家”了；夏天，許多人在樹(shù)下乘涼，大家都很快樂(lè)；秋天，美麗的楓葉在樹(shù)下來(lái)回地飄蕩：到了冬天，天空中飄著美麗的雪花，落在樹(shù)下，雖然沒(méi)有以往的那熱鬧的景象了，卻自有一番風(fēng)韻。

現(xiàn)在的校園有了一百八十度的大轉(zhuǎn)變，真叫人驚喜?。?/p>

助人為樂(lè)的一件事

今天放學(xué)一回家，我就翻箱倒柜地把我不能穿了的一些衣物翻了出來(lái)。

這時(shí)，媽媽從廚房里走了出來(lái)，問(wèn)我：“又找什么呢？”“老師說(shuō)了，學(xué)校要為災(zāi)區(qū)捐東西，讓我們也捐一些?！薄肮饩枧f的也不行啊，這樣吧！就把你的粉裙子捐出去吧！”說(shuō)著，媽媽從衣柜里拿出那條粉裙子?！霸趺?？舍不得？”媽媽，看著猶豫不決的我問(wèn)道。說(shuō)實(shí)話，我還真有點(diǎn)舍不得，那條裙子是我9歲生日時(shí)，哥哥給我的，還沒(méi)穿過(guò)幾次呢。不過(guò)，想到災(zāi)區(qū)人民缺吃少穿的樣子，我還是咬咬牙，同意了，送到了學(xué)校去。

一個(gè)月過(guò)去了，我都把這件事給忘了。突然，我收到了一封信。原來(lái)，收到禮物的是一個(gè)小姐姐，她把裙子送給了妹妹。她的妹妹總是肚子疼，怕冷。醫(yī)生說(shuō)，這種病十分難治，需要療養(yǎng)。平時(shí)就她就在床上呆著，當(dāng)她穿上這條裙子后，每天都下地走一走。這是小妹妹發(fā)病過(guò)后，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。她們一家人都十分感謝我，并特別的高興。

看這了這封信后，我給她們寫了一封回信：“??一切都會(huì)好起來(lái)的??”不知為什么，我控制不住內(nèi)心的激動(dòng)，潸然淚下。

未來(lái)的筆

一天晚上，我躺在床上睡不著。我用手電筒一照鐘表，呀！10點(diǎn)啦！我在不知不覺(jué)中進(jìn)入了二十二世紀(jì)。

有一天，我正在悠閑地看著《假如給我三天的光明》。突然，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一封信。信封上有幾個(gè)字：這是一只神奇的筆。我心里 想：這筆會(huì)是什么樣的呢？帶著疑惑，我打開(kāi)了信封。呀！太漂亮了：筆的表面是五個(gè)小公主，她們身邊有一個(gè)心形的小按鈕。只要按一下，五個(gè)小公主就會(huì)站了起來(lái)，為你解愁。筆帽上有一個(gè)白雪公主的小玩偶，特別好看。

它的功能很多，如果你有題不會(huì)，只要輕輕地對(duì)它說(shuō)一聲這道題的題目，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一個(gè)小屏幕，并呈現(xiàn)出答案。如果你的心情不好，它將會(huì)給你來(lái)一段搞笑電影，一定會(huì)讓你大笑不止的。如果你沒(méi)帶文具，別急，這支筆會(huì)讓你沒(méi)有錯(cuò)別字，也有多色和直線的功能。這樣美術(shù)課就不會(huì)擔(dān)心沒(méi)帶用具了。

它還有防盜功能，如果你在上學(xué)或放學(xué)路上遇到歹徒，它會(huì)用強(qiáng)光刺傷歹徒的眼睛，用催淚煙霧來(lái)讓歹徒流淚不止，還會(huì)用瞬間高電壓將他擊劍。

“起床！”一個(gè)清脆的聲音把我驚醒。?。≡瓉?lái)是夢(mèng)呀！但是，我相信這樣神奇的筆到那個(gè)時(shí)候一定會(huì)有的。

辦報(bào)頌英杰

古往今來(lái)，有多少中華兒女，為了祖國(guó)的崛起、祖國(guó)的尊嚴(yán)、祖國(guó)的榮譽(yù)，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，譜寫了一首首感人肺腑的詩(shī)篇。為了向這些偉人志士表達(dá)我們的崇敬之情，我們班級(jí)舉辦了一次歌頌英雄人物事跡的辦報(bào)活動(dòng)。

由于“就近原則”我選擇了在我周圍的幾名同學(xué)。組是分好了，可是到底要寫誰(shuí)呢？是寫偉大的領(lǐng)袖、杰出的科學(xué)家、可敬的愛(ài)國(guó)志士、優(yōu)秀的體育，還是默默無(wú)聞的勞動(dòng)模范呢？經(jīng)過(guò)我們的一番討論 和研究，我們還是決定用“愛(ài)國(guó)志士”這種喜聞樂(lè)見(jiàn)的題材作為我們這期小報(bào)的主題。

我的好朋友一聽(tīng)說(shuō)這件事都覺(jué)得太簡(jiǎn)單了。平時(shí)一向崇拜武俠英雄的東東說(shuō)：“干脆就寫古代的那些武俠得了，那場(chǎng)面，比兩頭羅馬斗牛打架的場(chǎng)面還壯觀呢！”“不行，這也顯得太俗了，現(xiàn)在是什么年代了？現(xiàn)在是二十一世紀(jì)！”我反駁道?！昂?，你說(shuō)寫些什么呢？”吳東沒(méi)好氣地說(shuō)?！拔艺f(shuō)寫解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候的英雄，有那么多的戰(zhàn)士為祖國(guó)人民的解放而獻(xiàn)出了生命，難道不值得寫嗎？”除了東東外，其他人都站在我這邊，我的想法多票通過(guò)。

下一步，就是查找做小報(bào)的資料了，我分配我的同桌來(lái)查找文字資料，我的前桌查找文字資料。只有東東還傻站著不動(dòng)，我問(wèn)他：“你，怎么不回家查資料呢？”“我不想找，因?yàn)槲覍?duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)興趣！”“我們組的小報(bào)如果得了獎(jiǎng)，可沒(méi)有你的份啊！”他一聽(tīng)這句話，頭也不回地跑回家去找資料了。我的激將法成功了！

接下來(lái)這步就是排版了。我剛說(shuō)完這件事，大家就地七嘴八舌地議論起來(lái)，經(jīng)過(guò)激烈地投票表決，我們最后采用了“美術(shù)天才”鑫鑫的方案——凡是重要的題目，就用有創(chuàng)意的藝術(shù)字來(lái)寫，其他的內(nèi)容按照由重到輕的順序依次工整地寫好。

最后一道工序就是動(dòng)手制作了。我們趕緊回家拿來(lái)彩筆、彩紙、水粉、膠棒等工具。隨著，我的一聲令下，大家便熱火朝天地忙碌起來(lái)。不一會(huì)兒，我們的小報(bào)作品就大功告成了。

從這次活動(dòng)中，我悟出了一個(gè)道理：要做好一件事，不和其他同 學(xué)團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮集體智慧，是不可能成功的。

孟姜女哭長(zhǎng)城

秦朝的有個(gè)善良美麗的女子，叫孟姜女。一天，她正在自家院子里做家務(wù)，突然發(fā)現(xiàn)葡萄架下藏了一個(gè)人，嚇了一跳。正要叫的時(shí)候，只見(jiàn)那個(gè)人連連 懇求說(shuō)：“別喊，救救我吧！我叫范喜良，是來(lái)逃難的?！痹瓉?lái)，這時(shí)秦始皇為了修長(zhǎng)城，正在到處抓人做勞工，不知累死了多少人。這時(shí)，她見(jiàn)范喜相貌堂堂，就準(zhǔn)備和范喜良結(jié)為夫妻。

這天，孟家張燈結(jié)彩。突然，來(lái)了一群官兵，不容分說(shuō)，用鐵鏈一鎖，硬把范喜良抓到長(zhǎng)城做勞工，她心想：我去長(zhǎng)城找他，對(duì)就這么定了。因此，她就上路了。

一路上，也不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，她沒(méi)有喊過(guò)一聲苦，沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚。終于，她到達(dá)了長(zhǎng)城。她一個(gè)一個(gè)工地地找，一個(gè)一個(gè)勞工地問(wèn)，也沒(méi)有找到范喜良。最后，她鼓起勇氣向一隊(duì)正要上工的勞工詢問(wèn)：“你們這兒有個(gè)叫范喜良的嗎？”勞工說(shuō)：“有這么一個(gè)人，是新來(lái)的。”孟姜女一聽(tīng)，提多開(kāi)心了！她又問(wèn)：“他在哪兒？”勞工說(shuō)：“已經(jīng)死了，尸首都已經(jīng)填到城墻根兒了。”

猛地聽(tīng)到這個(gè)噩耗，孟姜女如同晴天霹靂，她只覺(jué)得眼前一黑，一陣心酸，大哭起來(lái)。這一哭就是三天三夜，直哭得天昏地暗，地動(dòng)山搖，只見(jiàn)天空越來(lái)越沉，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，一段長(zhǎng)城哭倒了，露出來(lái)的正是范喜良的尸首。她的淚水滴在了范喜良的臉上，她終于看見(jiàn)了自己的丈夫了。